意愿书范文(篇一)

一、调查的思路及其操作方法。

调查中，仅依靠简单的电话采访和临时性的入户调查不能保障数据的科学性和可操作性，必须通过比较规范的调查内容和足够的数据数量的调查，才能比较科学和系统的得出调查结果。队的调查的思路及其方法如下：

1、利用好样本信息库。

一是根据样本户的人口、年龄结构、耕地面积、劳动力基本情况表上的情况，对样本点的整体情况进行了解和分析，综合户平均养殖、人均养殖、耕地与养殖的比率关系、留驻劳动力与养殖的比率等因素，得出该村农户的养殖环境基本情况。二是根据样本点的通讯录，对部分调查户进行标准化的电话采访，设计一些便于做记录、农户容易理解和回答、不过于笼统和模糊的能量化分析的问题进行信息采集和登记。三是为弥补农户以自己养殖的利益作为问题出发点给调查带来的视角弊端，从辅助生产者的方面进行了解和调查，进行电话采访样本点所在村干部和检疫员，对养殖政策动态了解，对疫情情况及时掌握。

2、将养殖动态调查作为辅调员调查的一项基本工作。

一是按照畜禽监测常规报表的要求，辅调员每个月对该调查点上存栏、出栏、销售及其价格等指标进行整体统计，并做简单的判断分析。二是针对辅调员制作调查卡片，对整个调查点的生猪价格、猪仔价格、饲料价格、成本、利润等指标的本期数、去年同期数、和上月数进行登记，对农户的养殖意愿和对价格、政策的期望进行统计。

3、发放单户调查卡片进行调查。

一是编制养殖动态调查卡。对单户的动态调查卡的设计有区别于整个调查点的调查卡，主要填写的是数据指标，是对各个指标的分解。比如说成本计算方面，将饲料分解成养殖不同时期的饲料品种，分解到粗饲料和精饲料，再通过各方面对比，总结各个因素对整体形势所起到的作用。二是将卡片发到每个规模调查户和养殖单位户中，并按时间常态上报，每个调查小区抽选10个农户，将调查卡发放下去，按时间常态上报。

4、数据整理与分析。

一是对数据类的资料进行汇总。设计表格对数据指标数字进行汇总，算出总数、平均数。二是对养殖意愿和建议类的资料进行分类，对共同的内容进行归纳，并对各种意愿和建议的人数比例进行统计说明，结合数据，对形势进行分析。

二、调查效果与经验总结。

此次调查的结果基本能反映畜禽生产和市场上的情况，能对整体的养殖动态和意愿进行了解，但是仍然存在一些不足，需要从方法上面加以改进。

1、规模户对价格变化比较敏感，产生的变化很大，而农户的养殖相对稳定，对价格的敏感性低，因此造成的现象不统一。因为在价格下降的情况下，一些农户还得选择继续维持现状的养殖，而规模户的意愿大多是将进行调整。对于这种现象，做出统一的判断既是难度大，而且也是不准确的。

2、调查内容需要进一步科学和规范化，指标需要更进一步的细化。从养殖意愿和对政策建议方面，收集的调查卡主观性太强，给出的结果五花八门，难以整理。因此需要量化统计指标，能用数字表示的便用数字表示，能设立选项的便设立选项进行统计，便于采集数据和整理数据。

意愿书范文(篇二)

开不出贫困证明，你有其他的困难证明，其实一样可以作为协商的支撑。反正你提供证明的目的，就是证明你现在还款能力欠佳，需要协商个性化分期。

如果你是长时间失业导致还不起债，你可以提供失业证或解除劳动合同的证明;你是身患重病，或者你家人重病需要治疗的话，你可以开医院的病历单或住院证明等等。

只要是能证明你凄凉境地的材料，都可以充作困难证明。你想提升协商概率的话，还要注意表现积极的还钱意愿。你现在拿不出那么钱，但你每个月总能稳定拿一部分出来还，协商的空间就更大了。

以上就是关于信用卡协商还款开贫困证明的相关介绍，只要你材料到位，意愿诚恳，银行多半会主动联系你。如你确实境况凄惨，银行却无视你的请求，你可以打银监局的电话投诉银行，提出你的诉求。

信用卡逾期问题，添加微信号：xyk859

回复“信用卡逾期”

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意愿书范文(篇三)

阳光将她金色的光芒洒满窗前，用她的光热温暖着这绿油油的、生机盎然的盆栽。

我用清水轻轻拭去这盆栽身上的灰尘，不由得为它的勇敢，它的坚强所感动，也包含着深深的内疚与自责。

这盆栽是买来的。刚来我们家的时候，还是一株渺小的、弱不禁风的小草，相比之下她根本没有菊花的干净端庄，没有桂花的十里飘香，没有玫瑰的婀娜妖娆，更没有梅花的高雅圣洁，它简直普通得不能再普通，平凡得不能再平凡。看见其他爱好盆栽的人园子里的盆栽欣欣向荣，我心中很不是滋味。

我默默地下定决心要把它培养成最独特、最奇异的盆栽。我开始按照我的意愿给它浇水，给它施肥，从来不管它需不需要。我开始用钢板固定它的形状，让它变成我想要的样子。从来没有考虑过它的感受。我开始为所欲为，把自己的思想强加到它的身上，压得它喘不过气来，还自鸣得意。

直到有一天，它开始泛黄，开始枯萎，开始用死亡的形式来向我反抗、斗争，我才猛然警醒。我想到，它虽然是一株植物，但是它也有自己的思想，有自己的意愿，想有自己的活法。我凭什么要把自己的意愿强加给它，让它按照我给它安排的轨迹而活呢？

人，不也一样吗？我们不就像这盆栽吗？

进入初中后，随着学习的压力越来越大，高强度的学习，家长迫切的希望让我们喘不过气来。适度的压力固然能成为动力，但是，超过承受能力的压力只会适得其反。家长望子成龙望女成凤的强烈期盼，毁了多少个孩子，让多少个学生陷入深渊啊。让他们没有一点儿自由，使他们看不到一点儿希望！积累在他们心中的怨恨一旦火山般的爆发，是多么可怕啊！家长们永远也不知道，压死骆驼的最后一棵稻草原来那么轻。

看着泛黄、枯萎的盆栽，我自责不已。我拆下了禁锢它的钢板，打破禁锢它的牢笼，决心让它自由快乐、随心所欲的生长。

获得自由的盆栽，不仅幸运地活了下来，慢慢地恢复了生机和活力，而且开始蓬勃的生长。

一阵微风轻轻拂过我的脸颊，打断了我的思绪。没有我的“好心”的禁锢、为所欲为，这株盆栽按照它自己的意愿，自由的快乐的生长着。我仿佛看见，不久的一天，它也会像其它的植物一样，开出璀璨的花，结出丰硕的果。

意愿书范文(篇四)

尊敬的xx经理：

您好!当您翻开这一页的时候，我已经打开了通往机遇与成功的第一扇大门。首先，非常感谢您在百忙之中垂询我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会，希望我一下阐述能让您感受到我真诚的工作意愿。

我是四川交通职业学院建筑专业的一名应届毕业生，我性格稳重、有活力，待人真诚热情。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强团队协作精神，心理承受能力好且能很快适应各种环境，并融合其中。

我在此冒昧自荐希望贵公司可以给我一个学习和锻炼的机会，让我在具体工作中进一步的熟悉你所要的职位整个工作流程，及相关工作的具体专业要求，我一定会在实际工作中尽职尽责、积极进取、认真学习，充分发挥自己的才智和创新精神，努力将自己的能力与实际工作相结合。

我在校期间多数在外兼职，主要是房地产销售，比较了解房地产的经营模式。懂得了与客服的交流，与人团队效应，只有同心协力才能真正的办好事。因此我这次是应聘施工员，尽管我没有直接上工地施工过但是我宁愿自己少一层皮也要做好本职的工作。或者是与本专业相似的施工工作，我相信自己能胜任的。

选择建筑行业是我的本人意愿，要发挥不怕苦不怕累的精神，致力投身与自己喜爱的事业中。

我相信好的开端是成功的基石，希望贵公司是我职业生涯的起点。诚挚渴望能有幸同贵公司一起共创美好未来。再次表示我真诚的求职意愿与谢意!

此致

敬礼

求职人：

20xx年x月x日

意愿书范文(篇五)

告诉你，在我家呀，每办一件大事前都要开一次“家庭会议”，而每一次“开会”都会有“三部曲”。就以我该选择哪所中学读书为题，请听——

“菲菲，我们尊重你的个人意愿。你先发言吧！”妈妈说。“我想进A中学。A中学是两个重点中学合办的，教育质量肯定很好，加上那里的环境比一般中学好得多，教师又有名气，教出来的学生肯定不赖。选择A中学，是上上之选啊！”我振振有词地表明了意愿。“可以考虑！”妈妈说。

第二乐章尊重个人意愿

此时，爸爸早己按捺不住，立刻有板有眼地说：“我不同意菲菲进A中学。我觉得还是B中学好。B中学好歹也是区重点，名气不小，学费倒很便宜，离我们家又很近。再说，我们搬家不正是为了离B中学近一点吗？”“那是以前！以前没有想到其他中学也能在这里招生。现在有更好的中学，不进白不进！”我据理力争。“难道，我们的迁居计划算白忙乎了？”“那是两码事……”“好了，别争了！让我再考虑考虑。”妈妈不失时机地插话说。

第三乐章“领导”最后决定

我的妈妈是居委会主任，在居委会里是领导，在家里同样也是“领导”。“既然你们意见有分歧，就由我来决定了！”妈妈略作思考后说，“我决定，不让菲菲进A中学！”“耶！我赢了！”妈妈话音未落，爸爸就欢呼起来。“我也不打算让菲菲进B中学！”立刻，爸爸唇边的笑僵住了。“C中学是市重点，是花园式学校，还是寄宿制，菲菲进校后，可以多磨练磨练。好了，决定了，就是C中学。散会！”

妈妈说完，还做了个毋庸置疑的手势。我和爸爸都想再陈述自己的理由，但想到家庭会议三部曲的惯例，就没再开口。

唉，还有什么好说的呢？散会吧！

意愿书范文(篇六)

【摘要】学生作为创业群体的重要力量，其创业意愿的影响因素直接关系到创业教育开展的方向和重点。本文以职业技术学院的高职学生为具体研究对象，对其创业意愿的影响因素进行实证研究。研究结果显示，创业活动的经济回报、企业家特质以及创业教育的经历在众多影响高职学生创业意愿的因素中，具体突出的表现。同时，文章基于实证研究成果，针对提升高职学生创业意愿提出了一些切实可行的措施和建议。

关键词：学生创业；创业意愿；影响因素

引言

随着高校学生就业压力和国际竞争的不断增长，创业已经成为一个国家或地区进行创新活动的重要动力。在我国，学生的创业行为更是受到社会的广泛关注，2015年5月份出台的《xxx办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》也明确提出：“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要，是促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措”。而对高职学生来讲，这一群体不仅面临更大的就业压力，也面临着就业结构性问题，因此，无论是社会还是教育界，都给予高度的聚焦。

Naia （2014）和任一波 （2015）指出，创业意愿是人们是否进行创业活动的先决条件。本文认为，高职学生是否进行创业活动，与其创业意愿密切关联。创业意愿作为一种主观能动性，其对学生的行为具有重要影响。因此，本文对影响高职学生创业意愿的因素进行实证研究。

1.研究设计与方法

学生的创业意愿直接决定了其创业行为 。为了获得高职学生创业意愿的影响因素，本文通过对以往创业成功的高职学生进行调研访谈，了解哪些因素在当初这些创业者的身上产生了重要影响。然后，选取长春职业技术学院的学生为具体对象，对其进行问卷调查获得相关数据。

对于高职学生创业意愿影响因素的具体实证分析，本文选取因子分析法进行深入的探讨。因子分析指的是利用较少的因子来指代研究中所出现的各项指标或者因素间的关联度，进而利用较少的因子来对原有信息中的绝大部分信息进行替代分析来产生结果的一种统计方式。比如说，在某个资料样本中有p个变量，利用因子分析可以换个角度、换种方式来对p个变量进行变形并对每一个变量的改变进行估计，从而得到下列回归方程组：

X1=a11F1+a12F2+……+a1mFm+a1ε1

X2=a21F1+a22F2+……+a2mFm+a2ε2

……

Xp=ap1F1+ap2F2+……+apmFm+apεp

通过该方程组，能够获得m个公共因子，并进一步可以依靠所获得的m个公共因子对每一个观测变量进行预测。在上述的方程中，系数正好是所对应的观测变量同公共因子的相关系数，又称作该观测变量在对应因子上的载荷，即因子载荷。因子载荷所展现出来的信息，即是这两者之间关系的强度。

2.高职学生创业意愿影响因素分析

影响因素阐述

个人特质

个人背景

创业态度

环境因素

创业意愿影响因素的因子分析

变量相关性

共同度分析

因子提取和因子旋转

旋转后的因子载荷矩阵

创业意愿影响因素的重要性分析

3.基于高职学生创业意愿影响因素的创业教育改进建议

意愿书范文(篇七)

你好，《xxx继承法》规定额继承原则是自然人有真实明确的个人意愿的，尊重个人意愿；如果自然人没有表达个人意愿或者个人意愿表达无效，就按照法律的模板办理继承——法定继承。

爷爷奶奶的财产可以根据个人的真实意愿立遗嘱留给孙子，因为孙子不是法定继承人，所以这在法律上称为遗赠。

老人立遗嘱要在智力正常、精神健全时立遗嘱，并且要按照法律规定的遗嘱形式、内容等来做，有一些细节要求老人可能不了解，此时可以请律师起草、见证遗嘱设立，也可以去公证处办理公证遗嘱。

孙子作为受遗赠人，有一点提醒：

立遗嘱人去世后，继承开始，《继承法》和《民法典》都要求“

受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。

所以孙子在知道祖父母去世，遗嘱中财产留给自己后，应当在

60日内

作出接受或者放弃受遗赠的表示；

到期没有表示的，视为放弃受遗赠。

以上是关于你问题的解答，希望对你有帮助。

意愿书范文(篇八)

活动目标

1.欣赏沙燕风筝，了解其结构及美好寓意。

2.尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美好意愿。

活动准备

经验准备：已知部分青花纹饰的寓意

物质准备：空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件

活动重点：能够迁移已有青花纹饰经验装饰沙燕风筝。

活动难点：能够根据自己的美好意愿，选择合适的青花纹饰装饰沙燕风筝。

活动过程

一、视频导入，感受春天放风筝的快乐。

美丽的春天到了，你们看小朋友们在做什么？ （幼儿观看视频）你们和谁、在哪放过风筝？心情怎样？

二、欣赏沙燕风筝，了解其结构及美好寓意。

1.了解沙燕风筝结构，知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。

沙燕风筝是由哪几个部分组成的？你们发现它的花纹有什么独特的地方？

2.了解沙燕风筝图案象征的美好寓意。

沙燕风筝的身上都有什么图案？你知道这些图案都代表着什么意思吗？

教师：古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案，寓意着幸福，长寿和富贵等美好的愿望，将风筝放上天空，寓意着放飞梦想，希望能够达成心愿。

三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美好的意愿。

1．出示青花沙燕风筝，说说图案象征的美好寓意

今天我还带来了一只青花沙燕风筝，你看它上面有哪些青花纹饰，说一说它的寓意是什么？

2. 迁移孩子已有青花纹饰经验，再次感受图案象征的美好寓意。

你们还知道哪些青花纹饰有着美好的寓意呢？

3.出示操作材料，引发幼儿讨论。

今天老师也给你们准备了沙燕风筝，你想用什么样的青花花纹来表达什么美好意愿？（同伴讨论）

4.幼儿自由创作，教师巡回指导

四、展示作品，同伴

1.将幼儿作品悬挂在空中，幼儿自由欣赏

你们喜欢哪只风筝？说说为什么喜欢？

2.重点介绍作品表达的美好寓意

你的这只风筝上的图案代表什么美好寓意呢？

意愿书范文(篇九)

今天，我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向你们表示我对自己这么大年纪还没有男朋友这种不良行为的深刻认识以及会赶紧解决还个人问题的决心。我对于我这个错误感到很惭愧，我真的不应该在这个年龄还没男朋友，我不应该违背父母的意愿，我作为女儿就应该完全的听从父母的话，我感到很抱歉。我希望爸妈可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望爸妈可以相信我的悔过之心。

所以，我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在这个年纪还没有男朋友是对长辈不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究孝道，讲究百善孝为先，过去我一直忽视了它。抛开这一层面，不单单是父母，无论对任何人关心我的人，我都应该尊重他，尊重他的意愿，我现在还没有男朋友，直接造成了不孝敬爸妈，不尊重关心我的人的意愿的恶劣影响。作为一名子女，一名接受过高等教育的人，这种表现显然不符合爸妈及各位长辈对我的要求。

再次，我这种行为还在朋友及弟弟妹妹间造成了及其坏的影响。朋友之间本应该互相交流，互相促进，而我这种表现，给朋友及未婚的弟弟妹妹们带了一个坏头。对于这件事情，所造成的严重后果我也表示深刻反省。

最后，希望爸爸妈妈能念在我认识深刻而且其他表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的长辈们继续监督，帮助我改正缺点。

检讨人：

20xx年X月XX日

意愿书范文(篇十)

申论 木昜

“政策”听起来是一个高高在上的词，但是关系的却是实实在在的国计民生。坏的政策，可能败坏一方风气，耽误几代人；好的政策，也可以造福一方百姓，流传千百年。不过，究竟怎样才算好政策？我认为，好的政策，不仅要满足公民意愿，更要滋养公民理性乃至德性，进而维护公共利益，让公民的生活更美好。

好政策是一股活水，为公民的思想培育理性苗子。好的政策要引导公民的认识、诉求趋于理性。长期以来，封建中国的政策，是所谓“民可使由之，不可使知之”。而新时代，我们的理念是“以人为本”，好政策不但要“使民由之”，更要“使民知之”。一些地方开通“市长热线”，甚至与时俱进，开通微博账号，进行微博问政，引导公民合理表达诉求，心平气和地讨论问题、解决问题。这就是好的政策，不仅能满足公民意愿，更可以滋养公民理性。

好政策是一阵清风，为公民的行为吹送德性因子。好政策有股沛然的正能量，能让“乡亲们”自觉跟随，改掉陋习，滋养德性。“禁烟令”，“禁焚令”（禁止焚烧秸秆），这些好政策，颁布之初，群众多不理解，觉得限制个人自由，带来诸多不便，影响正常生活。但是，随着政策的贯彻执行，群众看到了成效，理解了政策的初衷。这就是好的政策，不仅能满足公民意愿，更可以滋养公民德性。

好政策是一次播种，为社会的风气播撒公德种子。好政策可以改善社会道德土壤，给公民的道德底片涂上亮色，提升公民整体素质，继而慢慢培养社会公德。改革开放四十多年，以经济建设为中心的旗帜树立了四十多年，成绩是主要的，但是它也间接影响了社会上违法逐利、损人利己、靠钱办事等不良风气。现在国家重视德治，社会主义核心价值观遍地播种、开花，精神文明建设大有建树。这就是好的政策，最终将维护公共利益，让公民的生活更美好。

好的政策不是凭空掉下来的，不是闭门想出来，也不是一次定下来的。究竟如何才能制定出好政策？我认为，需要前中后期的持续发力。前期要深入调研、充分讨论、科学论证，中期要贯彻落实、充分解读、消除疑虑，后期还要跟踪反馈、调适渐进、不断优化。当然，政府发力的同时，也需要广泛发动群众，鼓励群众参与、监督。我们不能奢望毕其功于一役，要多些谨慎与耐心，多出台些好政策，培养更多兼具理性与德性的好公民，让公民的生活更加美好。

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意愿书范文(篇十一)

各位评委、对方辩友、支持人，大家晚上好：

首先我要说明的是刚才对方辩友在貌似精彩的攻辩的过程中，一直偷梁换柱，巧妙的回避我方的提问，没有正面回答我方的问题。而对方辩友在向我方提问时，指鹿为马，提出的问题概念不清，模棱两可。纵观整个攻辩过程，对方犯了以下几点错误：

1、

2、

3、

下面我继续阐述我方的观点：

首先，对上负责是对下负责的前提和保证。刚才对方辩友滔滔不绝的大谈对下负责的重要性。但辩友辩友忽视了一点：在基层农村工作中，离开了对上负责的过程，对下负责就是一句空话，基层农村如果离开了上级方针路线的指导，一味的迎合群众的意愿，对方所谓的对下负责就会变成分散主义、地方保护主义、损害全局利益的行为。只有做到对上负责，才能对下负责，才能更好的服务人民群众。

其次，对上负责是落实人民群众意愿的必由之路。刚才对方辩友一再强调对下负责就全心全意是为人民群众服务，落实人民群众的意愿。但在我们的具体工作中，要落实人民群众的意愿，必须通过制定执行政策法规来实现，离开政策法规这种载体，对方所说的为人民服务的美好出发点就会变成损害群众利益的不良结果。

再次，对下负责是做好基层农村工作的内在要求。政治

…… …… 余下全文

意愿书范文(篇十二)

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

我多么的希望你们能对我多一点关心，我多么的希望你们能像别人的父母一样疼爱自己的女儿，自从弟弟一出生开始，我得到的疼爱就很少了，你们总说我这不如弟弟好，那不如弟弟好，可你们又对我有过多少关心，每次开家长会，你们从来不关心我的成绩，每次考试成绩出来时，你们把所有的责任都怪到我的头上，每次我想跟你们商量事情时，你们总是按照自己的意愿来束缚我，每次只要我不按照你们的意愿去做时，你们总是质问我，我想对你们说，我已经长大了，我想有些事情我是可以做主的，比如我想上什么样的高中，什么样的大学，也请你们体谅我一下，如果一个人不能按照自己的意愿去生活，只能生活在他人的束缚之中，这样的生活又有什么样的意思呢？虽然说是你们养育了我，可是我也应该有我的自由，我希望在以后的生活中，我可以去对自己的事情做主，可鞥也是因为这个原因，才铸就了我现在这样内向的性格，有时候我很想跟你们去心平气和的沟通，可是每次都是吵架，现在的我，说话的权力几乎为零，在学校里，我和同学的交往也要格外得注意，只能和女同学交往，你们说让我每天学习几个小时，我就必须执行，报什么样的科目，也都是你们说了算，我是多么的希望我也能有自由，对于现在的我来说，学习真的变的已经没有那么重要了，因为你们总是强迫我去学习，而且还是学我不喜欢的科目，我只是想要我的自由，我只是想找回我的自由，我渴望自由，我不希望被束缚。

鸟儿只有飞向蓝天，才能真正的快乐，鱼儿只有回到小河，才能快乐的游来游去，而我需要自由的空间，才会找回以前的我。

意愿书范文(篇十三)

(一)离开

考完试的第二天，我选择了离开，离开那所死气沉沉的学校，也许是想放松一下，但更主要是为了我的病。

天天在床上躺着，感觉不是很好，因为脑子里一片空白，很迷茫。

就在这时，可爱的电脑也在全家人的百般呵护下与我相隔在一米之内。(让我学会“克制”)那一刻，我真有点欲哭已无泪，欲语已无言。

在家呆了整三天后，本人自以为减轻了学校给的压力，便可以轻松些，可考试成绩让我痛不欲生。

老妈的“口水战”再加上老爸的“冷战”让我功力大升。(再次对外界的责备产生了抗体)

从战役中完身而退后，我又选择了离开，这次是离开家，一个很温暖的家。

早晨，独自带着忧伤与压力离开了这个即熟悉有陌生的城市。走的那一瞬间，我突然希望再回来时可以卸下一切……

(二)自由

孤身一人来到另一个城市，所有的事物对我来说都是那么的有吸引力，让我忘记了所有……

可以很晚回医院，可以很晚起床，还可以很晚去做化疗……

此时此刻，我变得自由了，不仅仅是身体，还包括内心，如果这时我突然死去，也会很满足。

随着时间的流逝，我越发的喜欢这种自由。在我看来，它并没有同学们所的那么可怕，毕竟我不会像他们那样惧怕寂寞。

因为我能在半夜爬起来看鬼片，而且第二天我躺在床上而不是冰冷的沙发上。(别以为我是在梦游，其实是忽视见我看鬼片看的睡着了，把我“抬”上床的)

告别了佳人唠叨，虽然有些不习惯，但能随心所欲，还是很美的。(这一切是我以前向往的，从来没相信会变成现实)

(三)寻找

“走哪条路，你自己选。”

“别听她的，走左边，许多人走过，你不会后悔。”

“按照自己的意愿去选。”

……

阳光贪婪的撒进病房，我迷迷糊糊的回想着那个梦，尤其是梦中的地方，很熟悉，但又很模糊。

第一次起这么早，可竟觉得无事可做，就决定和别人一样去那个我从没去过的花园转转。

花园的中间有个岔路，一条通向树林，一条通向喷泉。我站在岔口看着它们，忽然想到了那个梦，再次看看眼前，是应该按照自己的意愿去选择适合自己的路。

后来，我走向了那片树林。宁静的树林很舒适。但我依然在里面不停地寻找着，没有方向，没有木的，只是一味的寻找……

意愿书范文(篇十四)

尊崇的公司指导：

您好!

在春季招聘会到来之际，能投上一份我团体的求职信，心胸着对将来事业的神往和忐忑，心血涌动的冲动夹杂着已经书生的学有所用的志向，真诚地希望把一个真实的我展示给贵公司，也真诚地希望我可以参加。。。，成为中国。。。。事业的一份子，把我的热情和休息、扎实和贡献，奉献给我的人生中第一次职业选择——。。。事业。

走过太多读书的光阴，又走进向往的大学，如今，我把本人全然的看一次，梳理着一个个理由，我晓得，这是一个明晰的选择。

大学时期，我去学习更多的丰厚的知识，也去学习生活、学习、任务的办法。学习如何去踏实、勤劳的做事，学习怎样去感恩空中对生活，学习去和四周的人调和的相处，我晓得只要去容纳，才干有关心，只要去了解，才干有共赢和爱。我珍惜本人在大学的学习时机，努力把专业知识学得踏实，同时也普遍的接触多方面知识，我参与了大先生创新性实验方案项目，提早接触了自主研讨的科研项目;我在意愿者效劳队做好一个意愿者的任务，也考虑意愿者任务的展开和意义;我担任班委成员，不为了争取荣誉只为了把四周的同窗的生活构建的调和美妙。

培育多方面才能也是我大学时期努力的方向。我们每团体的价值的完成是树立在我们无益于社汇集体、无益于时代的根底上的，我们在当今多元文明，多元价值的时代，能坚持地道的真实的灵魂，找准目的并甘于临时斗争的肉体可贵难求，尤其是把斗争的目的和社会和时代严密的联络在一同。但越是如此，越是呼唤这种肉体的到来，而这也正是这种肉体成为了我们最珍贵的而充溢动力的“才能”，需求我们去斗争。

举动的才能。举动需求我们有执行力，也需求我们有“召唤力”。关于我本人，我给本人进步要求，也把任务义务当做一次次大考验去面对;而我们经常处于个人之中，每团体分歧的去努力才会有效果，那么我们必需去协作，融入具有“召唤力”的气氛中，完成共赢。

其主要有考虑的才能，再学习、再看法的才能。关于我们每一团体，这种习气让我们不安生，不懒散。

关于企业，尤其是文明气氛成为开展动力的大企业，我晓得关于员工提出了不只仅是技艺上的要求，更是要求开展的人力资源有自生的内在的开展动力，我想，关于我，既有我扎实根本功的优势，又有很多本人未能掌握的才能和技艺的优势，由衷地希望贵公司能给我提供这样一个时机，一个平台，我预备好了去融入到。。。。这个小家庭中，努力任务，扎实进取，以最丰满的肉体迎接应战，在的时代使命中，贡献一份力气。

意愿书范文(篇十五)

小xxx办完一个业务回到公司，就被主管马林叫到了他的办公室。

“小刘哇，今天业务办得顺利吗?”

“非常顺利，马主管，”小刘兴奋的说，“我花了很多时间向客户解释我们公司产品的性能，让他们了解到我们的产品是最合适他们使用的，并且在别家再也拿不到这么合理的价钱了，因此很顺利就把公司的机器，推销出去一百台。”

“不错，”马林赞许的说，“但是，你完全了解了客户的情况了吗，会不会出现反复的情况呢?你知道我们部的业绩是和推销出的产品数量密切相关，如果他们再把货退回来，对于我们的士气打击会很大，你对于那家公司的情况真的完全调查清楚了吗?”

“别激动嘛，小刘，”马林讪讪地说，“我只是出于对你的关心才多问几句的。”

“关心?”小刘不满道，“你是对我不放心才对吧!”

案例分析：

1、 谁的错误?

很明显主管马林做错了，关心下属的业务，被下属认为怀疑自己的业务能力，而业务能力是下属吃饭的根本，不容任何人怀疑的，因此产生了冲突，影响了双方的心情，不利于工作的开展。如果把下属进行分类，按照能力和意愿来分，下属有高能力低意愿的、有高能力高意愿的，有低能力高意愿的，有低能力低意愿的四种类型。

对于高能力高意愿的员工就不要过多干涉，他完全可以自己搞定，只要授权给他就可以了，看结果不要看过程。

对于高能力但是意愿比较低的员工，主要是老员工，可以和他一起规划他的职业生涯，充分激励，时刻关注对方的工作积极性，也要看结果、看人而不是看过程。

对于低能力并低意愿的下属，他们把工作看作生活，追求“睡觉睡到自然醒，拿钱拿到手抽筋”，每天按时上班，按时下班，这样的人不要给机会，“该出手时就出手”。

对于低能力而高意愿的下属，要关注对方工作的过程，事先指导，事中询问，事后检查的方式，尽量多一些指导。

很明显马林主管认为小刘的意愿很好，但是能力可能不能达到他的要求，因此过多的询问了，而引起了小刘的不满。其实马主管是有权力，询问下属关于工作方面的一切事情的，只是没有考虑到小刘是个“小心眼子”，引起来误解。

对于小刘也有很严重的错误，上司询问你的工作情况，是上司的工作职责，如果上司连这点权力都没有，做上司还有什么意思?所以要平和地看待这个问题，不要把上司询问工作情况作为对你工作的怀疑，或许上司只是好心地提醒，或许上司对这个客户更了解，或许上司以前犯过类似的错误，想给你提一些建议，还或许上司对自己信心不足。连上司询问工作情况，都要产生逆反，怎么和上司相处，怎么和其它同事相处?一定在这家公司得不到重用。另外有些话也不要说破：“你是对我不放心才对吧!”这样的话就没有给上司回旋的余地了，上司怎么回答?如果他同意你的观点，就证明他不相信你的能力，以后的工作没有办法开展。如果他说相信你的能力，可你又不这么认为，他也询问了工作的情况，短时间改变你的观念很困难。所以小刘最后一句话是带着很强烈的情绪，上司将很为难。

2、 上司的做法：

从上面的对话可以看出来，小刘没有多少工作经验，把情绪带到工作上，情绪是个人化的东西，工作是公司的事情，两者不要搞混乱。当你能很好地利用情绪来感染别人，带动别人，争取别人的支持时，情绪才能起到正面的作用，否则会起到反面的效果。如果马林直接和小刘谈信任的问题，很多话会不好讲，建议马主管找一位自己信任，同时小刘信任的老员工来带一下小刘，让他认识到上司询问工作进展是正常的，并在工作中不要太情绪化。

在一周之内马主管不要搭理小刘，开会不要点他发言，平常也不要和他打招呼，他如果有工作汇报，简单地应付一下，让小刘感到上司对他是冷落的。然后找老王，协助解决小刘的问题。一天小刘感到很苦恼，找到了老王，想沟通一下。在一个快餐店里面，小刘请客，开始请教老王。

“最近我感到很苦闷，我知道我得罪马林了。”小刘说。

“哦，怎么会呢?你们相处没有多长时间。”老王笑眯眯地看着小刘。

小刘挠挠头说：“可能是我上司说他对我不放心，惹他生气了，他现在都不理我了。”

“上次的事，我也听说了，你们当时好象搞得很僵。我觉得没有必要，工作就是工作嘛，那来那么多想法，更不能有情绪呀。”老往还是微笑着。

小刘委屈地说：“我最后带着情绪，这是我不对，但他问得那么细，就是不相信我，还说万一这个单子反复，会影响士气，当时我就生气了。”

“那么你说如果这个单子反复了，会不会影响士气?马林说的有没有错呢?”老王说。 “如果反复了就一定会影响士气，其实他说的都没错，但我感觉他不相信我。”小刘说： 老王笑着抬起头说：“他为什么要相信你?你凭什么被别人相信?他相信你，谁相信他?等你坐到了那个位置就知道了，我们部门出了问题就是他出了问题，老板不会骂你，只会骂他，他的压力比我们都大。你看我们已经下班了，在这里吃饭，他还在加班，又没有加班费，工资比我们高不了多少，也不容易，你有没有站在他的角度想想?”

小刘在低着头沈思，

老王接着说：“人都是首先相信自己，其次才能相信别人，你也一样首先相信你自己，相信凭你的能力，那个客户一定没问题。但你的上司相信自己也没有错，所以他对你的工作问得仔细一点，自己来判断，这些都是正常的。他信自己没有问题，你作为下属，盲目地相信自己就有问题了，毕竟他是主管为公司负责呀，出了问题你的责任大，还是他的责任大?这个问题你想过没有?”

小刘点点头：“你说的有道理，他是主管，为部门负责。”

“所以对我们员工来说，关键是要争取到他的信任，怎么争取是个问题。你看我现在要到客户那里，打个招呼就可以了，签回来单只要说一下也可以了，他都不管我，为什么呢?我刚来和你也一样，每次他都问得很仔细，但我每次都能让他满意，以后他就不问了，只看结果。所以我认为要争取到信任，还是要从自己做起。”、

小刘豁然开朗似得说：“那我应该怎么做?我现在一点头绪都没有，头发蒙。”

老王吃了一口饭，慢慢咀嚼完说：“我当年为这个问题付出了很大的代价，碰了很多壁，换了几家公司，才发现“天下乌鸦一般黑”，上司都是这样的，也有一些体会。以后你要请我吃大餐，不是今天的快餐就可以打发的，至于在哪里吃就看你的诚意了，哈哈。”

小刘不好意思地说：“今天是简单了点，下个月发工资，我请个大的。”

“我的经验很简单，就是一句话，从自己做起，提升自我价值。你要让你的上司满意，你给他的要超过他的期望，刚开始他一定是不信任的，但你的成果每次都超过他的期望，他怎么还会不信任呢吗?其实他没有太多的时间关注细节，那个时候他就只问结果，而不问过程了。如果还问过程，只能说明他有点变态，哈哈，马林不是这样的。”

意愿书范文(篇十六)

告诉你，在我家呀，每办一件大事前都要开一次“家庭会议”，而每一次“开会”都会有“三部曲”。就以我该选择哪所中学读书为题，请听——

“菲菲，我们尊重你的个人意愿。你先发言吧!”妈妈说。“我想进A中学。A中学是两个重点中学合办的，教育质量肯定很好，加上那里的环境比一般中学好得多，教师又有名气，教出来的学生肯定不赖。选择A中学，是上上之选啊!”我振振有词地表明了意愿。“可以考虑!”妈妈说。

第二乐章尊重个人意愿

此时，爸爸早己按捺不住，立刻有板有眼地说:“我不同意菲菲进A中学。我觉得还是B中学好。B中学好歹也是区重点，名气不小，学费倒很便宜，离我们家又很近。再说，我们搬家不正是为了离B中学近一点吗?”“那是以前!以前没有想到其他中学也能在这里招生。现在有更好的中学，不进白不进!”我据理力争。“难道，我们的迁居计划算白忙乎了?”“那是两码事.....”“好了，别争了!让我再考虑考虑。”妈妈不失时机地插话说。

第三乐章“领导”最后决定

我的妈妈是居委会主任，在居委会里是领导，在家里同样也是“领导”。“既然你们意见有分歧，就由我来决定了!”妈妈略作思考后说，“我决定，不让菲菲进A中学!”“耶!我赢了!”妈妈话音未落，爸爸就欢呼起来。“我也不打算让菲菲进B中学!”立刻，爸爸唇边的笑僵住了。“C中学是市重点，是花园式学校，还是寄宿制，菲菲进校后，可以多磨练磨练。好了，决定了，就是C中学。散会!”

妈妈说完，还做了个毋庸置疑的手势。我和爸爸都想再陈述自己的理由，但想到家庭会议三部曲的惯例，就没再开口。

唉，还有什么好说的呢?散会吧!

意愿书范文(篇十七)

为深入贯彻xxx精准扶贫战略思想，扎实推进大扶贫战略行动，xx县人民检察院认真谋划发动脱贫攻坚春季攻势战略部署，集中精力、集中火力，推动产业扶贫工作取得阶段性胜利。

一是勾画扶贫战略图，召开专题会议认真研究

根据省委、省级政府、州委、州政府的指示要求，按照xx县委、县政府《20xx年脱贫攻坚春季攻势行动方案》具体部署，xx县检察院党组高度重视，于2月上旬组织院班子成员及扶贫干部召开产业扶贫春季攻势专题研讨会，认真分析扶贫工作中存在的困难和问题，构思20xx年扶贫工作的目标和规划，为发动春季攻势制定出路线图。

二是派出扶贫特勤组，深入帮扶村开展座谈调研

为更加全面地了解和掌握帮扶村村干、群众对帮扶工作中的意见和建议，2月中旬，xx县检察院吴丹检察长率班子成员到挂帮的蕉溪镇茶园村开展扶贫工作座谈，并与村两委成员及20余名村干、组干就下步如何开展脱贫工作进行深入探讨。县检察院和村支书和驻村干部分别就该村20xx年脱贫总体成效、20xx年的脱贫计划和该村脱贫工作中存在的困难和问题进行了介绍，各村干、组干及群众代表也就下步脱贫工作发表了自己的见解。座谈会的顺利召开，为下步了解实施产业化扶贫意愿，为县委和政府出台扶贫决策提供了扎实的参考依据。

三是确认扶贫攻击点，走访农户了解产业发展意愿

2月下旬，xx县41名检察干警分赴蕉溪镇茶园村、木溪村集中开展产业扶贫意愿调查，共走访贫困户136户，其中茶园村86户、木溪村50户。初步掌握贫困户对20xx年的产业发展意愿和新增困难，进一步核实前期扶贫资金到账情况。据调查统计，两个村产业发展意愿倾向于养殖业和种植业，如养殖猪、牛、鱼，种植玉米、蔬菜等等。

四是搭建扶贫电讯台，积极与乡镇做好工作对接

五是吹响扶贫集结号，邀请乡镇专干进行扶贫培训

意愿书范文(篇十八)

弹指间，参加教育工作已二十余年，从初登讲台的懵懵懂懂到今天年过不惑，我深深地感到教育发展进步，并由衷地为当代学生有良好的成长环境而庆幸。因为他们已成为学习主人，学校教育为他们而改变，他们可以选择自己学习内容和方式，这在吾辈求学的时候是想都不敢想的事情。

曾记得初登讲台那些年为了所教学科成绩能占到全乡的前面，急功近利，不仅抓紧学生在校的分分秒秒，就连星期天节假日布置作业时也是从应试的角度出发，哪些是考试常出的内容，哪些是重点内容，让学生重复练习，很少考虑学生的意愿和感受。就连学生快乐的寒暑假也是如此。虽然每次考试如愿以偿，所教学科成绩占到了全乡前面，但自己感到很累，不用说学生被动学习更累。再后来不断接受新的教育思想，不断反思探索，懂得了培养学生非智力因素的重要性，但仍是应试的教育观念，布置的作业虽然形式灵活，学生还是被动的完成，不管是否愿意。还记得教五年级语文时每年寒假都要给学生布置三项作业：（1）写三篇作文，分别是有关过年前置办年货的、除夕夜晚的、拜年的；（2）读一本好书，并要摘抄书中的好词佳句；（3）抄写20副自己喜欢的春联。作业虽不是机械重复之类，但没能考虑学生意愿，学生是被迫完成的，没有自主选择性，因此每年开学检查除了一小部分学习好的同学完成的较好外，其余的有的只完成一部分，有的竟一点不做。

这两年随着教改的深入开展，本人的观念彻底改变，常规教学的各个环节都能以生为本，从学生的角度去考虑，实实在在的把学生当作学习的主人，一切遵从学生的意愿，就连老师布置的作业学生也可不写。去年寒假放假时，我又给学生布置了以前的三项作业，当即有同学站起来说：“老师，不想写你布置的作业，我想写自己喜欢写的作业。”紧接着又有几个同学站起来这样说。（这在以前我一定会大发雷霆）我微微一笑，说：“我布置的作业可以不写，你们可以写自己喜欢写的作业。不过分量要相当，下面大家思考一会儿，把自己想完成的寒假作业用书面形式写下来交到我这里。”哇！不到五分钟四十多名同学全交了上来。有的想假期多帮家长做点事情，然后把做的事情以日记形式记下来；有的说爸爸妈妈在外打工一年，自己要多陪陪他们，听他们讲讲外面的事情，然后记下来；有的说假期有时间要多看一些电视连续剧，然后写一写观后感；有的说假期要看几本好书，看后写一写读后感；有的说每年正月串亲戚拜年很有意思，要把拜年的所见所闻所感记下来；有两个同学说爸妈要他们寒假上海南过，去那儿一些风景区游玩，然后写一些游记；也有一部分同学愿意写老师布置作业。我说：“就按大家说的，写你们喜欢寒假作业，可一定要完成，开学老师要检查的。”同学们异口同声地说：“一定完成！”我说：“好！放学。”同学们一个个欢呼雀跃。下学期开学检查作业，全部完成，且写得很认真！毕竟是他们想写作业！我心里也有说不出的高兴。

事实证明，我们教师在教学中，如果真正做到以生为本，尊重学生，时时处处从学生的角度去考虑，遵从他们的意愿，师生关系一定亲密融洽，学习效果也一定最佳。