范文的意思(篇一)

黑白交错，长短纵横——是画板夹上的组合体；低首的，扭捏的——是散落在画板旁的大卫像。

推开素描画室的门，我坐在半人高的画板前，画板上那小女孩的模样已微微显型。我端详了一会儿，提起画笔。长短的线条在暗黄的纸上来回交错，抬手，长直线描画出她的姿态；转动手腕，短斜线勾勒出她的神韵；偏过头去，将阴影晕染在她如黑夜般澄澈的瞳仁下。我用画笔为她勾画出细致的脸庞，用橡皮擦去她所有的不完美，这是多么有意思啊！她仿佛就在我的前方，为我的画扮演着一个尽职的模特，脸上是藏不住的稚气与天真。我是多么高兴啊——能用画笔描摹她的模样，能把她眼底的光芒，上扬的嘴角定格在我的画纸上！

耳边突然听到一阵不停歇的低语，我疑惑地转过头去，看到一个新生正念着老师教她的口诀，身前的画纸上是长短不一，歪歪扭扭的线条。我一下想起我刚刚来到画室那会儿，每天对着画板，百无聊赖地练习线条，枯燥的三个小时课对我来说简直是一种折磨，我盼望着这没意思的课程快快结束。

可后来，就在我第一次用那些自认为毫无美感的长短线画出第一幅组合体时，我被深深地震撼了，我看着眼前棱角分明，阴影均匀的素描画，简直不敢相信这是由那简单的长短线构造出来的美丽，这可太有意思了！从此我深深地迷上了素描，素描里的每一个线条都有生命，每一幅画都充满着活力。

我收回我的思绪，继续涂改着画板上交错的线条。是啊，线条本枯燥无味，努力去感受它，利用它，或许它能创造让我意想不到的美丽。用心去创作，去描绘，我们就是在赋予素描生命，我们就是在绘画生命，这多么有意思！

下课铃打响，我恰巧停下最后一笔。看着眼前童真可爱的小女孩，我高兴地笑了，我又绘出了一幅画，又绘出了一张线条汇成的美丽，这真的有意思。

范文的意思(篇二)

大海，照映着蔚蓝的天空；海鸥，在大海上盘旋；海浪，冲刷着岸边。我爱着海洋，因为这里的一切，都颇有意思！

日出的大海真有意思。

雨中的大海，真有意思。

风，愈来愈大，一阵乌云飘来，笼罩了天空。浪停住了，退去了。仿佛是在蓄力，等待着最后的命令，一齐出向岸边。终于，来了。海浪借助狂风的力量。我坐在伞底下，看着。豆大的雨点砸了下来。雨，流进了大海，而对沙滩的伤害，却永远留在了那里。我望向天空，听见海鸥归巢的叫声，放心了。看向早上渔船消失的地方，他们不能回来，他们会为了家人坚持到最后。

晚上的海，真有意思。

傍晚的大海就像一位深邃的老者，静静地沉睡在暮色中。夜晚的大海非常安静，无风、无浪，静静与我对视。我无法感知在这般黑暗中，苍茫的天空与浩瀚的大海会说些什么。但我会望着远方的天，身边的海。在这海天之中徘徊。在这里远离了城市的喧嚣。无光，这天彻底融在了这沉睡的大海中。也许在绝对的黑暗中，一点光亮也是希望。抬头看这星空，既是光明。远方的灯塔，可以给那渔船回家的路。

大海，清晨可以给我希望。雨，可以让你勇敢，黑暗，让你珍视希望。而这，还不止。还有一条思念的渔船。

大海，有意思，真有意思。

范文的意思(篇三)

很有意思，我曾在黄昏江船上仰望白帝城，曾在黄日熏熏下登过黄鹤楼，曾在声势浩大水波流转中到访都江堰。每每为了心中的诗词寻找温柔河山时，绝大多数人心中都回荡着那几首不必引述的古诗。

人们寻景，更来寻诗，寻那梦中的白月光和朱砂痣。

今天我有幸伴着那句，"甲光向日金鳞开"来观日出。凌晨五点钟独上高楼侯着朝阳，空气里杂着晨露的湿气拂过脸颊，天上如柔棉般铺了一层厚厚的云。偶尔几只鸟飞过，虽才凌晨五六点钟，但天色已亮，好似薄薄的水彩上刻了几只鸟儿的剪影。东半边天色已微微泛黄，堆积的云层由内而外散发出微微的透亮，看起来富有生机又脆弱无比。

那边渐渐跃起了一点点太阳的边，映红了半边天，黄里透红得好似少女的脸颊绯红。这时的太阳不像正午般毒辣，还可以直视。稍稍露出一半更惹人爱怜，慢慢显露出大半，郑倩倩陈艳的金黄时间，世间所有事物都被镀上一层金边，老式的红砖平房屋，树木微微冒芽的嫩叶，娇嫩欲滴向日而生的花朵，逼仄小巷里坑洼的路面，少年棱角分明的侧脸，少女充满希望的瞳仁，通通被染上了奢靡又生气的色彩。好像太阳就是那无形教堂里的神父，描绘着人间烟火，很有趣的将万物赋予生命力。

每天早晨的朝阳总是璀璨无比，熠熠生辉，他像年迈的长者，慢慢渡步来到世间，洒下希望；又像及冠之年的少年冲破黑暗的束缚，摆脱繁重的枷锁，带着黎明唤醒大地，这样无私闪耀。日复一日，年复一年，生生不息。

我们都是您的朝阳而生的花朵，比起美酒都要芬芳，滚烫的馨香没过宽厚的胸膛迎来烈日，从走朝阳，万寿无疆。

真的有意思。

范文的意思(篇四)

最初与汉服相识，是姐姐出嫁时。

晨光微曦，勾勒出乡间小屋的轮廓，阿猫阿狗蜷成一团打盹。新娘子早早地起了，等待着梳妆，换上那大红喜服。姐姐坚持将汉服作为嫁衣，“不能忘本”她说。坚定的脸庞直到现在我还铭刻心中。

太阳露出了俏皮的脸，伴娘们围成一团，也不知在讨论着什么。锣鼓阵阵传来，伴娘们忙忙拦在门前，齐声到：“不许进来！”只留新郎在门外手足无措，新娘在房内羞红了脸。新娘终是被迎走了，就着两颊的绯红，莲步生花。那绣着金色花纹的嫁衣，若灼灼桃花，明艳惹眼。

与汉服的初见是如此自然，只需轻轻一拽，便跌进了中华汉服的锦绣和繁华中去了。

再见汉服，是在一次旅行中，跟家人来到了当地的博物馆，恰逢一次汉服展览。一件件汉服，如同从敦煌壁画中走出的人儿一般，或庄严肃穆，或明丽轻快，或素净优雅，却不同于古时汉服的一丝不苟、一板一眼。衣襟、交领、右衽、束腰，别出心裁，意蕴深长，今人和古人思想的交流，现代文化与古代文化的碰撞，历经300年的磨难与坎坷，汉服以全新的姿态走向世界，在舞台上熠熠生辉。就如同烹饪，将不同的调料撒进，经小火慢熬，便成了一道新菜式。汉服也是如此，时光将两个不同时代的文化磨合、融淬，就成了如今的汉服。这便是“与时俱进”吧？

现如今，汉服越来越流行，人们对汉服的接受认知程度也越来越高，也有更多的人将汉服当作便服，以汉服出行。若在几年前，有人穿汉服走街过巷，那必定是一阵侧目和议论，甚至以为那是韩服，止不住地鄙夷。为什么我穿上我最喜爱的衣服，你却说它属扶桑？实在可悲！

我很庆幸，我出生在这个时代。因这个有意思的时代，遇到了有意思的汉服；因这个有意思的时代，失落的汉服终于走出尘埃，焕发出耀眼的光华。

这真是有意思！

范文的意思(篇五)

儿时踢足球的经历真如一杯烈酒，年份不高，入口却辣得呛喉。细细一品，真有意思。

小学时没有繁重的学业，大课间不仅时间充裕，而且自由自在，踢足球便成了最有意思的项目。

那时候，踢球毫无章法。七八个人甚至十几个人对着球围追堵截，看见球落地，一个个就像红了眼的牛见了大红袍似的，你争我撞，有的时候恨不得打一架。那时候还常常戏言：“带个球打架不是很正常嘛！”虽有吵闹，可每个人都洋溢笑容，每个人都挥洒汗水，每个人都热血满腔。胜负固然重要，可那时图的只是39分钟汗水沾湿全身的痛快和1分钟冲进教室的慌忙。胜负只是快乐的附赠品，毕竟赢了也不过多听几句踢得不错，输了多听几句别灰心，还有下次。

可进入初中，那儿时的热血被现实的冷酷冲淡。

每日训练，周末加训让本就不堪重负的身体更加疲倦。社团要选拔，好友也许就因此分道扬镳。闲时聊到为什么放弃，他的话让我耿耿于怀，“淡了，没意思了。”

训练为了比赛，赢了自然皆大欢喜，可始终觉得缺失了什么，可能是他的称赞，可能是当年的热血，可能是真的没意思了。输了似乎也合情合理，可心中总是放不下，也许是少了他的慰藉，也许是对自己点球失误过意不去，也许是教练的一句“算了，没意思了。”

何为“有意思”，也许是有你，有我，有球和情怀；何为“没意思”，也许是有我但没你，有球却失了情怀，失了儿时的热血，失了踢球的真谛。

足球，有爱有憾，始终让人记挂于怀。为何念念不忘？还不是因为踢足球真的有意思。

范文的意思(篇六)

远远得又瞧见那个背影，佝偻着身子，慢慢悠悠地走了出去，带着那种朴实的气味走远了……

他，七十有余，头发花白，胡子拉碴，脸上的皱纹勾勾条条，衬着那古铜色的皮肤，散发着这饱经风霜的气味。无神的眼睛无力地睁开，眼中流露着淡淡的读不懂的情感。楼道里的人都叫他陈大伯，负责楼道的关开门。

“爸，您就跟我走吧！”那是陈大伯的儿子，西装领带，夹着公文包，刚从那辆宝马上下来。“不去，不去。”陈大伯摆着手，断言拒绝。“爸，您身体也不好，和我们一起去住吧！”陈大伯的儿子急了。老人毫不犹豫摇摇头。“爷爷爷爷，乐乐想你了。”才五、六岁的孙子也拉着老人的衣摆求爷爷。老人怜爱地蹲下身，抚摸着孙子的粉嫩嫩的脸夹，眼里闪着光。那坚定的目光一闪而过。老人依然不肯答应。

这已经是陈大伯的儿子来的第五次了，却一次也不曾把老人劝回家。

“这人真有意思！”楼下奶奶们议论纷纷，“这陈老头，放着好生活不过，守着个破铁门不放，真有意思！”“八成是脑子不对了。”

陈大伯面对这“严厉”的议论，笑而不语。

这人真有意思，我也想不通，便想找他问个清楚。来到他的门卫室，就瞧见桌上放着一本笔记本，好奇地打开，只见里面记着：6月27日，吴婶儿子去旅游，开门6：30分。6月29日，兵子加夜班，关门11：00……

看着看着，心中一惊，自陈大伯当了门卫起楼道里从未发生过居民进不了门或打不开门的事故。是陈大伯每天时时记着开关门的事。

明白了，陈大伯放着好生活不过是为了我们大家呀。

“这人真有意思”，大家还在议论，大伯依然微笑着，什么话也没说……

范文的意思(篇七)

有些人的一天，显得十分繁琐无趣。不过生活也就是这样，有些人却会觉得这样的生活太没意思了。整天就是读书，写作业，考试，又或者就是打卡，上班，开会……几乎所有的人都觉得明天都重复去做一件事情，真的很无聊。大家有时候一定会觉得这一天过得很没意思，很没劲，很无趣是吧！

可是，错了！有些人的一天却能过的格外有意思。你们一定会很好奇吧，可是结果怕是要让你们大吃一惊了。每个平凡人的生活都很有意思。是的，就算每天只是读书，写作业，考试，那也是十分有意思的。读书可以让我们学到 不少的知识，上课时，看着老师专心致志的模样，下课时老师还会孜孜不倦的教诲我们，完全是把我们当自己的'孩子看待，平白无故获得了一个真挚的关爱，不好吗？课后，我们还能和同学交流分享，欢声笑语萦绕在课间。每天我们都能学到新的知识，怎么会无趣呢？写作业，是的，有些人会觉得这太没意思了，每天都要写作业！可是，错了，写作业正是帮我们提高学习素养的一种方式，可以帮我巩固自己学习的知识，能笑意满满的面对下一次的考试。而考试呢？这就更有趣了，也许有人会觉得压力很大。可是，只要你每次都能学的认认真真，做好充足的准备，那么一切也都可以自如应对了，怎么会紧张呢？再说了，可以和同学们一较高下，可以获得老师的笑容，这不是一件好事吗？就算难得没，可是下一次继续努力，继续改进，那么总有一天你也会收获老师同学的赞扬和羡慕，也有一天会获得辉煌的成绩！

嘿，学生的一天都能过得那么有趣。平凡人的生活也可以是多姿多彩的！

范文的意思(篇八)

有些人的一天，显得十分繁琐无趣。不过生活也就是这样，有些人却会觉得这样的生活太没意思了。整天就是读书，写作业，考试，又或者就是打卡，上班，开会……几乎所有的人都觉得明天都重复去做一件事情，真的很无聊。大家有时候一定会觉得这一天过得很没意思，很没劲，很无趣是吧！

可是，错了！有些人的一天却能过的格外有意思。你们一定会很好奇吧，可是结果怕是要让你们大吃一惊了。每个平凡人的生活都很有意思。是的，就算每天只是读书，写作业，考试，那也是十分有意思的。读书可以让我们学到 不少的知识，上课时，看着老师专心致志的模样，下课时老师还会孜孜不倦的教诲我们，完全是把我们当自己的孩子看待，平白无故获得了一个真挚的关爱，不好吗？课后，我们还能和同学交流分享，欢声笑语萦绕在课间。每天我们都能学到新的知识，怎么会无趣呢？写作业，是的，有些人会觉得这太没意思了，每天都要写作业！可是，错了，写作业正是帮我们提高学习素养的一种方式，可以帮我巩固自己学习的知识，能笑意满满的面对下一次的考试。而考试呢？这就更有趣了，也许有人会觉得压力很大。可是，只要你每次都能学的认认真真，做好充足的准备，那么一切也都可以自如应对了，怎么会紧张呢？再说了，可以和同学们一较高下，可以获得老师的笑容，这不是一件好事吗？就算难得没，可是下一次继续努力，继续改进，那么总有一天你也会收获老师同学的赞扬和羡慕，也有一天会获得辉煌的成绩！

嘿，学生的一天都能过得那么有趣。平凡人的生活也可以是多姿多彩的！

范文的意思(篇九)

说到庄子，大部分人只会想到他的身份：战国中期思想家，哲学家，ｗｗｗ．ｂａｉｈｕａｗｅｎ．ｃｎ文学家。人们大约知道他放浪不羁，知道他不愿与黑暗同流合污的性格，却不知道他也有十分可爱的一面。

先秦诸子时代，当太多的人奔波于名利场时，庄子在野外淡定地玩泥巴。

这些文人雅士似乎喜欢用鱼“愿者上钩”来表达自己高雅的情操，而庄子却不一样。他钓鱼，只是因为他饿呀！不然，哪里来的吃的？于他而言，鱼是多么高档的荤菜啊！

他得靠编草鞋赚点稀饭钱。但有一天家里穷得实在揭不开锅了，去找管水利的小官监河侯借点水。也许是考虑到庄子的偿还能力，小官监佯装热情：好说好说，等我收完税，借你三百金！庄子却不乐意了，给监河候讲起了“涸辙之鲋”，讽刺他许诺过期的空头支票。庄子的有意思就在于他的不靠谱，饿到面黄肌瘦还坚持恶毒，忙着当故事大王。

庄子似乎每一件事都做到了随心所欲，随心而为。惠施在梁国做宰相，庄子专门千里迢迢跑来找他玩，惠施却以为庄子是来代替他职位的。你能想象惠施面色铁青找到庄子，而庄子满脸不屑，翻着白眼的神情吗？他对惠施说：“你这么兴师动众地找我，以为我像你一样这么不挑吗？”最后再冷哼一声，拂袖离去。

和其他归隐山林的人不同，庄子是真的无为。他是唯一的超脱者，世界想和他淡谈，他懒得理睬。如果有机会，我真的想和他谈谈是如何做到无为的。他也许会一边玩泥巴，一边回答：“随心呗，跟着心走，要不得半虚假，别在意别人的看法，做最真实的自己。”

就是这样一个有意思的人，活出了更有意思的人生，活出了自己！

范文的意思(篇十)

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学习为快乐的人，然后你就会发现：咦，原来学习这么有意思。

当你想要了解某个人，某件事，某个物，当你了解了那些你想了解到的东西，我猜你会想：咦，真有意思！

回想，细观，世间的一切，可真有意思。

范文的意思(篇十一)

在这如火的青春里，在这最好的年华里，我们努力拼搏，共同成长，珍藏回忆，这真的有意思。

在奔跑中挥洒汗水，用无悔的青春去拼搏，真的有意思。

匆匆的光阴永不止息，时间的长河滚滚向前。阳光从窗外悄悄地溜进来，投映在厚厚的参考书旁，同学们都在耐心地做题，教室里只听到笔划过纸页的声响。我们用血与汗在白纸上耕耘，站在时间的节点上向未来眺望，为心中的梦想征服所有的胆怯与轻狂。我们奔跑，我们前进，我们欢呼，我们为每一进步大笑，为每一次成功欣喜若狂。我们努力拼搏，感受着少年时代的张扬，也感受着青春的热泪盈眶。

在如金的年华里畅想，互相陪伴，共同成长，真的有意思。

校园里的石榴花开了，远望是一片火红的湖，灼灼其华。我们曾在树下手牵着手，承诺友谊长存；我们曾郑重地写下对方的名字，保证永不遗忘。那一千多个日日夜夜啊，我们为更好的明天互帮互助，为更优秀的自己共同努力。曾经我们一起畅谈理想，现在我们欢笑着奔赴各自的远方，在微笑中前进，在泪水中成长。

在盛夏的恬静午后，回忆共度的旧时光，真的有意思。

操场上已是空空荡荡，我们的脚印被储存在何方？有多少件心事来不及分享，又有多少张笑脸来不及珍藏？只是那么一眨眼的时间，我们已各自去往不同的方向。教室里的桌椅能否成为打开心灵之门的钥匙？你是否还记得老师期许的目光？校园里还留存着我们的气息，那些欢声笑语已飘逝在空中。我要把这些往昔，培植成记忆的花儿种在窗前，每天带着微笑观赏。

而现在，我坐在考场上，用手中的笔书写青春的华丽篇章，用火热的激情放飞心中的梦想。我努力前进，在泪与汗中拼搏，在回忆中徜徉——

这真是一件既奇妙又有意思的事情。

范文的意思(篇十二)

无意中，我又走进了那个多年不用的房间。唉，那个不是我小时候玩腻的悠悠球嘛，当时一直在桌子上放着，后来不见了踪迹，原来是在这里啊！

站在一个破旧的纸箱前，我继续往下翻，找到了许多小时候买的玩具，许久了没看到过它们，感觉既熟悉又陌生，看上去还有些幼稚的玩具，不禁会嘲讽自己，what？怎么还有奥特曼的玩具模型？我小时候还真是有意思！

这时，老爸走过来拍拍我的肩，谁还没个童年啊，每个人都是从幼稚走向成熟，followMe，让你看一下老爸的童年。

只见爸爸从柜子上搬下来一个大箱子，箱子上面的灰尘见证了年代的久远。

箱子整理干净后，我便迫不及待的打开了箱子，首先是一个铁圈，好似是马戏团里老虎跳火圈的那个小玩意儿，旁还有个小铁棍儿，在铁棍的上方还有一个S型的小钩子。老爸说这叫滚圈。

那时，他们一放学，他就和他的同学们，就一起约起来，比赛这个谁推的远，谁推得远谁就是胜利者，老爸还昂首挺胸的说：不跟你吹，当年我的技术可是一流的！呵呵，你的技术可不就是一般一般，世界第三嘛。我在旁边调侃道。老爸冲我呵呵笑了笑。

只见箱子底部还有一些老古董，看起来感觉又新鲜又过时。我便哈哈大笑，因为我每天早上晨跑时经常看见一些老头老太太在玩儿这个，所以我认为老爸提前步入老年期。但是看着这些没见过的东西，我真的感觉有意思，但是这不仅有意思，也见证了，也代表了老爸贫穷但却简单快乐的童年啊！

范文的意思(篇十三)

我的同学石×，真的很有意思。光看他“坚硬的名字”，你也许会认为他是个五大三粗的汉子，可事实上他很瘦，甚至有点弱不禁风，是不是反差很大？

初三刚开学，老班让大家根据自己的视力、身高情况自由选择座位，不少同学都假装视力不好，往“学霸区”挤，可我们的石同学竟然主动坐到“娱乐区＂，而且是最后一排。凭他的成绩，凭他中等的个子，再怎么着，也不该坐那儿呀。可石同学竟然乐呵呵地说，他单眼的视力都是2。0，飞行员的眼睛，不坐最后一排坐哪里？总不能让视力不好的同学坐到后面。唉！这个石同学，差点把他妈急疯。好在半学期下来，他的成绩一直稳居年级第一，他老妈这オ松了一ロ气。

学校举行篮球比赛，我班女篮和九（3）班女篮争夺冠军。九（3）班女篮越战越猛，配合得也越来越默契，频频得分，很快就实现了反超，并且逐步拉大比分。我班同学一边在为我班女篮加油，一边暗暗“诅咒”九（3）班队员。可就在这节骨眼上，九（3）班同学又投进一球，石同学竟然大声为之叫好，并且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”这个傻小子，竟然敢冒天下之大不韪，为“对手喝彩！”同学们都向他投去愤怒的目光。后来，我班女篮战败，几名女生当场准备冲上去“教训”石同学，被我拦住。可石同学竟然嘴硬：“怎么啦？人家确实打得好，我只为全力拼搏的队叫好！”你说气人不气人。早知这样，我拦什么拦！

学校举行60周年校庆，许多知名校友都被请了回来，可谓高朋满座，其中好几位海归博士拥有教授头衔。石同学因为成绩好，普通话好，被选为学生代表，在庆祝大会上发言。一番颂扬之后，这位哥们儿竟然脱稿演讲，口出狂言，向在座的校友发出挑战，表示20年后想超越在座的所有“大伽”……后来有人说，校长的脸顿时就变了色，好在嘉宾们对这个小子的狂言并不反感，还以热烈的掌声表示鼓励，校长的脸色这才由黑变红。好家伙真有点不知天高地厚！

你说我们的这个石同学，是不是真的有意思？真不知道石同学今后还会做出什么更有意思的事来，让我们拭目以待吧！

范文的意思(篇十四)

“哗”水龙头被姨婆拧开，清水注入了下面的玻璃瓶中，冲刷着瓶中的水仙。清水在玻璃瓶中回旋、翻转，最终却归于平静。

小小的我站在姨婆的身边，扯了扯她的袖子。我抬起头，脸上应该是一脸天真吧。

“姨婆，为什么水仙还不开花呀？”

“傻丫头，快开了。”

每次我得到的都是这相同的答案，可我却迟迟未见到水仙花开。

水仙是姨婆过年时买来的，与其它花不同，它生长在水中。不如罗腾的摇曳多姿，也不如兰花的清新秀丽，水仙除了那绿色粗壮的茎，就没什么引人注意的地方了，实在是太过于平淡，太过于寻常了。

有一天，姨婆牵着我的手去小院玩，她指了指角落，笑着说，水仙开了。

浅白色的小花微微张开，还没有完全绽放。近闻有淡淡的清香。不如桂花般的锦簇，也不如腊梅般的傲然。水仙的花彼此隔了些距离，不太近也不太远，就像夜里的星辰，美得平淡，美得素雅，美得像小院的日子，美得更像我们的人生。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。一蓑烟雨任平生。”姨婆搬了只小板凳，坐在树荫下，又开始吟诗，见我一脸的不解，她笑着把我抱坐在膝上，轻轻摸了摸我的头。“每个人的人生不同，可大都就像水仙一样平淡而美丽。”她轻轻地开口，却凝望着远方，“生活中的趣味只有自己去寻找，才能发现自己独属的那一份乐土。”

回头看看，水仙好像不仅仅是一种普通的花，它更像是一位历经沧桑的智者，告诉我，无论再平淡的生活，都有它的乐趣，只不过要自己去找。

原来，小小的一株水仙，竟代表了我们的人生，也包含了这么多哲理。这么有意思的水仙，我却从未在意，把它遗忘在了流年的尘埃之中。还好，我抓住了它，把它紧紧地攥在手心中，感受人生的美好。回首，映入眼帘的，却是那株水仙。浅藏在深处，却惊艳了时光。

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”我好像又听到了那熟悉的诗声，她转过身，冲着我笑，你瞧，水仙真的很有意思。

其实，有意思的不仅仅是水仙，还有我们的人生。

范文的意思(篇十五)

在我家的鱼缸里住着一只身背一个锅盖的小乌龟。它可是我们家的“懒鬼”，每天都是等着喂饭吃，就这样还天天地拍水打扰我睡觉。

不过有一次，让我真得觉得它很有意思。那是一个下午，我正在客厅写暑假作业。原本一丝不苟，十分地专注，就算那只“捣蛋鬼”再来乱，我也不分神。

可是这一次跟以前不同了，在我准备去喝水的时候，我看了乌龟一眼，看见乌龟一个蛤蟆跳再加上一套徒手功便抓住了鱼缸的边缘，两条有力的双腿准备再来一次蛤蟆跳，马上就会越狱成功了。

就在这千钧一发之际，我果断用我的如来神掌将乌龟一下子按入水中，紧接着我把鱼缸里的水倒去三分之一，纵使它再有力，也叫它有力无处使，我倒要看看你还想要怎么“逃狱”。

做完这一切，我不再管它，冷笑一声又回去写我的作业了。

作业写完了，我看了看乌龟，只见它又想用蛤蟆跳跳出来。可是这完全是徒劳，离水平线那么低，不可能跳出来，再说乌龟可是传说中海洋动物里游的最慢的。没想到在下一秒时，只见乌龟一个蛤蟆跳，紧接着徒手功，后两脚抓在玻璃上，一阵摩擦，接下来，哈，天降神龟，我越看越觉得有意思。

接着乌龟可能发现它要跌落了，于是进入了一级防御状态，缩壳，只见龟壳在地上弹了一下，乌龟竟毫发无伤。可是最后还是又被我给抓回来了。看来我小看了这只乌龟，以后要给它弄个更高级牢房才行。

这只乌龟真是精得很，不过它身上的勇气和智慧都令我十分佩服。