描写表演弹古筝的作文(篇一)

人的一生中，都存在着各式各样的挑战，等着我们去迎接，唯有以正向且积极的态度去突破，才能使自己从各种挑战中获得宝贵的经验，促使自己更上层楼。

初一时，有天我的古筝老师对我说:她希望我能去参加音乐比赛。当时，我简直无法置信，因为这一切都来的太突然，使我有种措手不及的感觉，内心彷佛有两股不同的势力在拉扯着我，一边告诉我:这种事你是做不来的，还是早早放弃的好!免得到时下不了台。此时，另一种声音响起，告诉我:这不是一个天大的好机会吗?藉此好好检视自己学习古筝两、三年来的成果，因此你应该去接受这个挑战。内心挣扎了许久后，终于我放下顾忌，决定要放手一搏，坦然地接受老师给予我的挑战。只要一有空便坐在古筝前，卯起劲来不断的重复练习着比赛曲目，当时我心中的想法纯粹就是:“既然决定要做了，就一定要做到做完美，不要让自己留下遗憾。”

时间一天天的流逝，转眼间，比赛的日期就近在咫尺，虽然练习的时间是有增无减，但却丝毫不敢有半点松懈。当天，一到会场，看见参赛选手后发现，当中年纪最小的

是我，这使我顿时紧张感倍增，后悔自己报名的感觉油然而生，但旋即我告诉自己:“不能放弃，就算胜算渺茫，我也要拼到最后一刻。”为了使自己之前的努力不要付诸东流，在后台我更加把劲。虽然做足了心理建设，但一上了台，双手还是不听使唤的抖个不停，

描写表演弹古筝的作文(篇二)

今天，天气晴朗，太阳照在脸上暖和和的，鸟儿在枝头歌唱，今天是古筝开学的第一天，我和妈妈一起坐公交车去古筝王老师家。

到了王老师家，老师的样子没变，还是那么的和蔼可亲，平易近人，嘴角总挂着一丝微笑。可头上的白头发却多了好几根，脸上的皱纹多了好几处。妈妈给王老师说了几句话便出去了，我便静静地等待着我的同学。

人都到齐了，我们便开始上课了，老师带领着我们复习了一遍《瑶族舞曲》。听王老师说今天我们要学习一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老师讲道：“这首曲子主要是以烟雾缭绕的”“香山”为题，主要描述了陕西关中自古以来一年一度的“香会”活动，由于当时大多数的人都比较信佛，所以每当这天来临，大家都会到这座山上去烧香、拜佛、虔诚祷告，每个人烧的香中散发出来的香味把这座山给环绕了，所以称它为“香山”。

这首曲子中的许多部分都是在描写人们向佛祖忠心祈福和烧香拜佛的情景，王老师教了我们两段并要求背会，我的心中很困惑为什么老师讲了半节课，而不直接教我们呢？王老师好像看透了我们的心思，解释到：根据我们的基数越来越高，学的曲子也越来越长，但是还要求背会，这时候就要理解意思，当弹琴的时候不要只想着曲子，要把画面也浮现出来，这样记得才最牢固。我听了恍然大悟，这真是一个好办法呀！

描写表演弹古筝的作文(篇三)

我有一个聪明伶俐又淘气的弟弟，他的性格爱打抱不平。他非常聪明，他的大脑就像爱因斯坦的大脑一样，他有时也很搞笑，有一次我问弟弟你心目中的偶像是谁，他却说是我，大家听了连忙哈哈大笑。

我的弟弟很有艺术天赋，他非常会弹古筝。古筝是中国历史悠久的民间乐器，一般都是女生弹奏，可他觉的古筝作为中国的民乐，只要是华夏子孙都能弹，他要把中国民间艺术发扬光大。

我的弟弟马上就要考级了，他现在正在抓紧练习，今天我就听了他弹奏考级曲目《开扇窗》和《西厢词》等......弟弟在弹奏《西厢词》时就让人们好像回到几千年前，古代前辈们去欣赏美丽的大自然风景，让我们心旷神怡，想永远生活在这美好的时代中。在我弟弟眼里，弹奏古筝是他最好的乐趣，当弟弟不高兴时，是古筝帮他解忧，让他立刻又高兴起来。当弟弟很寂寞时，是古筝帮他解闷，让他立刻又快乐起来。自从学会了弹古筝，我的弟弟越来越活泼了。

啊！我希望弟弟的未来会更加光明、更加美好。

描写表演弹古筝的作文(篇四)

谈起古筝，我就最熟悉不过了，它的样子是那样古朴雅典、高贵；琴音是那么优雅、清脆玲珑；时而细于山涧清泉，悲切、忧悯；时而猛于暴风骤雨，勇进之气慨……

记得我五六岁的时候，爷爷常常带着我到琴行给小朋友上课。爷爷在上课，我就跑到乐器旁开始随心所欲地弹奏它们，它们也配合我，和我一起在音乐之界里尽情玩耍……可有一次，我被一位老师弹奏的古筝曲子吸引住了，我站在老师的身旁静静聆听着。

后来，我便央求爷爷给我买一个古筝，爷爷也爽快地答应了我，还报了两个月的学习课程。

自从我有了古筝，我和它走过了许多漫长的春夏秋冬，渡过了重重难关。有段时间，我曾想过放弃，有时手指上满是水泡，手指甲全都被琴弦弄裂了，饱受疼痛，可我每一次都去琴行里看老师弹琴的时候，都看见她的手指都起了茧，但她却没有放弃，我一瞬间被她给感动了。那时，我的脑子里总会蹦出了这些话：想要弹好古筝就必须持之以恒，坚持到底，不能有虎头蛇尾的半点余恋！于是，我放学回家就立刻和古筝“见上一面”，过了两个多月，我去考古筝四级，终于有了回报，得了优秀，我的努力一点都没有白费，真是值得的。

古筝，它让我觉得它是有生命的，并不是呆板而枯燥无味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也许，有人会觉得我很可笑，但我却不理会，因为我喜欢弹古筝，喜欢与音乐之界的奇葩交流。

在学习的路上，那里有过快乐，有过烦恼，有过泪水和汗水。我曾想过要放弃！可我每一次都会告诉自己，古筝已经占有了我生命中的一半，因为我爱它的悠扬婉转，如同天籁之声般美妙……

描写表演弹古筝的作文(篇五)

我最拿手的本领是弹古筝了。我从幼儿园大班就开始学弹古筝了，我的古筝老师是芦老师。

上第一节课时，我先学包指甲。我第一次包指甲的时候一会儿橡皮胶剪的太短，一会儿包的太紧了，双一会儿包的太松了，到了最后我终于学会包指甲了。就这样学啊学，学到现在我可以在弹之前很快的包好指甲，因为我已经找到快速包指甲的办法了。然后芦老师教我学弹古筝。开始我弹得非常不流利，经常把八分音符弹成十六分音符；十六分音符弹成四分音符。我每天都在家练习弹古筝，把芦老师布置的家庭作业认认真真地完成。于是学着弹了一段时间我已经弹得很熟练了，到现在我已经考出了四级证书了。

直到现在我已经弹得如去流水般了，这让我明白“一份耕耘，一份收获”，做任何事都不可不劳而获。

描写表演弹古筝的作文(篇六)

我的爱好是弹古筝，每天我不管作业多不多，都要弹一个小时的古筝。

一天，写完作业已经很晚了，我真想睡觉，可是我还没弹古筝，妈妈劝我先休息，明天有时间再补弹，而我却毫不犹豫地走到古筝面前坐下，静下心来，专心致志地弹了起来，直到把当天应练会的曲目弹完，我才准备休息。

经过我的努力，我在两次比赛中分别获得了银奖和铜奖，我高兴极了。弹古筝不但使我获得了荣誉，给我带来了快乐，还使我懂得了劳有所获的道理。

教师点评：

这篇习作层次清楚，语句通顺。开头点题，直接点明中心，因为喜爱弹古筝，无论多忙，我都能够每天坚持练习一小时；紧接着通过一件事情说明；然后，通过获奖来说明苦练结果，并能够从弹古筝这件事情中悟出劳有所获的道理。如果第二段能够把怎样克服困难弹古筝写具体就更能突出我爱弹古筝这个中心了。所以这篇文章还应该在写具体上下功夫。

描写表演弹古筝的作文(篇七)

记得上幼儿园的时候，那时我刚开始学古筝，有一次我在家里练习。曲子的名字叫《茉莉花》。

我一遍又一遍的弹着，手指头都已经发疼了。终于我耐不住性子了，把椅子往后一推，索性站了起来，火冒三丈的我一跺脚，只听“咚——”的一声，地板快被我跺塌下了。妈妈走过来叫我坐下，她平静的对我说：“做什么事情都是熟能生巧的，再多练几遍就好了。”

妈妈说的这一句话就像春雨一样滋润了我的心田。

我开始静下心来，照着妈妈说的去做。把手往上一摆，看了几眼谱子，开始弹了起来。首先用中指弹中音区的琴弦“嗖”，再用食指弹低音区的“唞”，然后用大指弹花指，就这样一遍一遍的练着。不知道弹了多久，我的手开始疼了，可是我依然坚持练习，手指弹的都快起泡了才背下来。起初我身子挺拔，后来我便随着音乐摇头晃脑，陶醉在其中，越来越熟练，越弹越好听。

熟能生巧，我想我真的掌握了练古筝的方法了。

描写表演弹古筝的作文(篇八)

我非常喜欢弹古筝。幼儿园中班时就参加了南京艺术学院的古筝训练，经过几年的训练，我经常参加少年宫的表演。去年暑假去大连参加古筝比赛时还得了全国金奖呢！

你知道吗？弹古筝是要付出辛劳和汗水的。记得有一次，练习比赛曲《井冈山上太阳红》时，想起老师说摇指能得高分，要我多练习摇指。我想摇指是我的长处，这还不是一件很容易的事。可一看，我大吃一惊。啊！那摇指长达两页乐谱，不是简单的摇一下就了事，而是摇五分钟！当时，因为摇指时间特别长，练习时老出差错，妈妈又出差不在家，没办法，只好埋下头一遍又一遍的弹，一句一句地背乐谱。经过无数次地刻苦练习，我终于尝到了成功的喜悦。现在那段摇指已不在话下。我以摇指的特长加了分，拿下了全国金奖。我为我自己骄傲自豪！

今年，我还参加了古筝八级考试，要考乐理了，要求很高，如果平时不认真练习，是不容易过关的，嘿嘿！这个可难不倒我！最后考试乐理和曲子一起通过了哦！

我暗暗对自己说：“我真棒！”