评论稿范文(篇一)

“叮铃铃，叮铃铃！”清脆悦耳的上课铃随之响起。在这节“古诗评论课”上，有不少的“评论家”都积极抢评，教室里顿时变得热闹起来。

“有谁知道，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这两段古诗的意思？”“秦老师，我，我，我！”秦老师的话刚说完，教室里就立刻举起了许多只小手，你争我抢，毫不退让。瞧，有的高高把手举直；个子稍微矮点的，就干脆站起来，跳着举手；还有的，把手使劲伸直，在空中轻轻挥舞，仿佛手上写着“老师，请选我吧！”这几个字似的……

当秦老师给我们提出问题，而被请起来回答问题的每一位同学，其神态、表情，就像古人附身一样，都表现出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位听众都听得如痴如醉，最终令大家赞不绝口，并送上最热烈、最长久的掌声。连平时不爱举手的同学们也受到了感染，今天也积极勇敢地举起了手，而被有幸请起来回答的，同样也回答地十分精彩、有趣。

欢乐的时间真短，不一会儿，这节“古诗评论课”就下课了。这节课使我们领悟到了古诗词的魅力，吸收了传统文化的营养。要是还有一些这样的“评论课”那该多好呀！

评论稿范文(篇二)

怎样写文学评论

以议论为主要表达方式，对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。就内容来说，评论可分成多种。

适合中学生撰写的评论有两类：思想评论和文学评论。阅读文学作品，欣赏影视艺术，对作家、作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论。写文学评论要注意以下几点： ⑴，要注意评论的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。

⑵要注意见解的独创性。要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

⑶要注意评论语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。文学评论与读后感有着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。 ＆．开头： 1.梗概复述。在全文情节梗概复述中， 不露声色地点出要强调之处。 2.引出论点－－一个判断句，主谓宾。选择最有感受的一点－

…… …… 余下全文

评论稿范文(篇三)

论点

文章论点往往放在较醒目的地方，如标题、开头、结尾，用观点统帅材料

构思：从材料出发，材料越多越好，通过对材料的调查研究，形成论点;

表达：从论点出发，根据论点来选择、裁剪、组织材料;

一般步骤

简单叙述现象并提出疑问

各方反应：政府，大众，媒体，学术界，事件起因者，事件受害者

现阶段主流观点、立场和态度

造成影响:大环境(道德，法制，社会，价值观，示范引导作用)

得失(损失，收获，希望，教训，经验)

现象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差异，潜规则，国民性，制度，潜意识，限制因素，既得利益集团，发展历程，经验背景)。

分析角度：受害者立场，受惠者立场，不同的群体，情感立场，科学立场，法律角度，道德角度。

下结论：未雨绸缪，继往开来，百尺竿头更进一步，严厉打击，防患于未然，杜绝此类现场，道德扬颂，道德鞭挞，情绪渲染等。

新闻评论的几种具体结构形式

1、 论式：常见的结构形式之一，按照引论、正论、结论来组织文章，表现为提出问题、分析问题、解决问题

优点：逻辑上比较完整严密，符合人们认识事物的规律

2、 论式(点睛式结构)：在小型言论中使用较多，分为两层意思。前一层是关于基本事情的介绍，后一层是画龙点睛式的评论。常常是叙事多于说理，其论述和结论往往连在一起。

优点：结构简单、灵活、生动、活泼

3、 波澜起伏式：新闻评论文章各层次间波澜起伏、正反结合的形式

优点：比较吸引读者，可以避免论证中的片面性，把道理讲得比较透彻，常常是有疑问、迂回、变化

4、 递进式：主要使用在文章论证部分，按事物的逻辑联系来安排层次，各层次之间的关系是一种层层深入的关系，由浅入深、步步深入。

优点：逻辑严密，论证性强

5、 并列式(平面展开)：用若干具有相对独立性而又互相紧密相连的论据(分论点)共同论证中心论点，这些论据(分论点)之间是并列关系。

3种并列方式： 并列事实;并列分析;逐项反驳

优点：能扩宽论述的广度，有利于对事物进行分析综合，条理清楚

新闻评论的开头与结尾

(一) 开头：往往为下文定下基调，非常重要

苏轼：匹夫而为百世师，一言而为天下法 “踏破楚天浓雾，纵横江汉千里”

1、类型： 摆论点; 摆材料; 介绍写作缘由

2、要点：(1)开门见山 (2)新颖别致，吸引读者 (3)简洁

(二)结尾

范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

1、类型： 挽结收口，综合全文 点明结论，表明态度 深化主题，引人思考 鼓舞激励，发出号召

2、要点紧扣主题，不要画蛇添足，简短有力 不落俗套

论据的使用

a、事实论据：丰富的事实，数据化论据，史实作为论据

b、理论论据：名人观点，法律法规

1、 事实论据：能够直接或间接证明论点的事例，包括个别事例、概括性事例以及一些统计数字等。是写评论的主要论据，经常说的“摆事实，讲道理”即为此意

2、 意见论据(理论论据) 用已被实践证明了的正确理论，大家公认的观点作为论据来证明尚待证实的新论点。

最常见的意见论据：马列主义基本原理，党的方针政策，权威语录，常识，格言等

突出重点：写评论要抓住主要矛盾

防止片面：现在有很多评论一边倒

立与破相统一

立：从正面确立自己观点

破：驳斥相反观点，间接确立自己观点 评论的说理论证多数以立为主 在以立论为主时对可能出现的不同看法进行驳斥，在以驳论为主时也要确立自己观点，这样就能增强自己文章说服力。

评论稿范文(篇四)

本想只剪个10块钱的头发，结账时却要付1776元，花3000多元办了卡打了折，还要付600多元。这个头发理的，宁波小伙小顾感觉自己被“坑”惨了。(9月28日钱江晚报)

自从有了“扶不起的老太”，公众在面对此类问题的时候不得不“多一个心眼”;自从有了“宰人岛”、“天价虾”的传说，公众在消费的时候不得不对自己的消费价目“刨根问底”;当我们在百度输入“天价理发”的时候，呵!被“坑”的又何止小顾一个人呢?

对此，笔者的观点是，莫让“天价理发”荒了人心。

纵观“天价虾”、“天价理发”他们干的都是“刀尖上舔血”的买卖，小顾所遭遇的“天价理发”如此：店家见“谈不拢”，态度开始强硬;“天价虾”亦是如此：僵持一段时间后，周围有其他饭店的食客劝走吧，但是当作势要走时，老板就拿着一根大棍子，威胁，并且打电话叫人过来，说吃完霸王餐想跑。这对于一名“外地人”，当然是“致命的威胁”。有的人为了自己能够全身而退，擦擦眼泪，只能让钱受苦了，于是“天价虾”、“天价理发”赢了。有人咽不下这口窝囊气，选择报警了，结果被曝光了。

无论“天价虾”还是“天价理发”分明存在价格欺诈依然无疑，要不然绝对不会产生“天价虾”按个算，“天价理发”按夹子算。

高一时事评论作文2021

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评论稿范文(篇五)

文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。

俄国诗人普希金说过：“批评是科学。

批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。

(《论批评》)这种评论，“是一种洞察过去，启发未来的礼物”。

“只有当评论是苛刻的、有破坏性的、不辨是非的或使人误解的时候，它才是有害的。

在多数情况下，人们欢迎评论，并且接受有益的(富于建设性的)评论”。

(威廉·W·韦斯特《提高写作技能》)

评论一部文学作品、一个作家或一种文学现象，必须掌握批评的标准。

文学评论的标准有政治标准、思想标准、历史标准、社会标准、艺术标准、美学标准等等。

用不同的标准来评论文学作品和文学现象会得出不同的结论。

我们应该用美学标准和历史标准来衡量作品的思想意义和艺术价值。

所谓美学标准，指的是艺术规律和美的原则。

别林斯基指出：“确定作品美学上的优劣程度，应该是批评家的第一步工作。

当一部作品经不住美学分析的时候，也就不值得对它作历史的批评了。

(《关于批评的话》)美学标准的内容具体包括以下四点：

一、形象的真实性和生动性。

没有形象就没有文学艺术，分析作品要从分析艺术形象体系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真实、生动。

这里讲的真实性，不仅包括“客观真实”，也应包括“主观真实”。

如卡夫卡的《变形记》把人写成一条虫，仍是来自对现实的人的思考。

二、典型化的程度。

典型性是作品艺术性的重要标记，要考察作品在典型化上所达到的高度，看是否达到“以一当十”的境界。

典型化不仅指典型环境中的典型人物，也包括典型情绪、典型心理等。

三、形式的完美性。

文学作品是内容和形式的统一，形式的优劣好坏影响着内容的表达和艺术感染力的高低强弱。

要考察作家对艺术形式的探求，看是否具有独创性，是否达到完美的程度。

忽视形式美的观点是版面的，因为作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依相存的。

四、作品的美感效果。

文学作品是以情感人的，缺乏艺术感染力的作品是发挥不了文学的特殊功能的，也是没有生命力的。

创作，是“为情而造文”，而不是“为文而造情”。

创作需要激情批评也需要激情。

没有激情，没有审美感觉，就无法进入美学的批评。

所谓历史标准，指的是历史唯物主义观点，即把作品放到它所产生和所反映的历史背景、历史实际中去考察。

文学作品总是一定时代社会生活的反映，离开一定的历史环境和社会氛围，就无法对它作出公正的评价和科学的说明。

这就要求我们把作家、作品放在历史的发展中，放在一定时代的、社会的、民族的生活环境中去考察。

用中国的古话讲，就是“知人论世”。

用历史标准去衡量作品，要考察作品产生的客观因素和主观因素。

客观方面，要考察作品所反映的社会生活是否真实，深广程度如何，有没有表现出深刻的历史感和新鲜的现实感。

此外，还要考察作家主观方面的情况，研究作家的创作实践和创作个性，弄清作家是在什么情况下，怎样写出这部作品的，他的思想、性格、气质如何等等。

总之，要把这一切作综合分析，而不能抓住一点，以偏概全，任意褒贬。

美学标准和历史标准是统一的，两者不应该也不可能分离开来。

前面分开来说，是为了表述的方便。

如果把批评标准表述为“美学——历史”标准，就更贴切。

文学评论的写作

文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。

(一)阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。

只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。

1.阅读范围。

从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。

所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。

只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。

所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。

为了深，就要多读几遍。

xxx为了对拉萨尔的《弗兰茨·冯·济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南·拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。

再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。

《列宁论文学艺术》第897页)xxx也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的.阅读是不行的。

对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。

对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。

2.阅读方法。

一般采取“总体——部分——总体”的步骤。

一、总体，就是从头至尾通读。

得出初步而概括的印象。

二、部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色(或发现问题)，初步形成观点。

三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。

在阅读过程中，要及时做好摘记工作。

有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。

如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。

还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。

这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

(二)定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨(中心)。

定题也称为“选题”。

初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：第一种，为评而评，无的放矢。

评论者随便拿一作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。

第二种，贪大求全，面面俱到。

一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。

应该怎样定题呢?首先要选准作品。

应该选择什么人的哪一作品，这是有标准的。

标准就是：

(1)作品的价值。

一作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值?值不值得评?俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。

(《谈批评中的坦率精神》)这说明：文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。

所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的;另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。

这两类作品都是值得评论的。

(2)现实的需要。

现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。

凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。

(3)个人的专长。

选作品要根据自己的爱好、专长来定。

也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。

尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评好。

其次要定好中心。

要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。

体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。

如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。

抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。

第二、应有真知，贵在创新。

评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。

由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。

对一作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。

培养“眼力”，可以采取两个办法：一是选取。

选取作品有意义之点来评。

鲁迅说：“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评家的任务。

(《关于小说题材的通信》)应该使自己能够熟练地从评论的作品中选取有意义之点。

在开始时，可以选择一些名，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。

如评价鲁迅的小说《祝福》，可以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。

这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取;也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。

二是甄别。

主要从三方面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点;二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈;三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。

总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。

评论稿范文(篇六)

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评论稿范文(篇七)

其实一开始，我并不是人群中的闪光点，直到小学四年级被选拔为鼓号队指挥，各种荣誉便接踵而至——从指挥到代言人，从领操员到升旗手，受到同学们的瞩目，得到老师的信任，可也就是这样，他人形形色色的评论也就随之而来了。

还记得那是小学的广播操队队员选拔，我和我的“战友”——同班的领操员兼升旗手“胡萝卜”一同参加了。训练了一阵子后，我们面临的便是淘汰赛了。评委是我们熟悉的一些体育老师。领操经验不够多的我明显信心不足，但是平时却十分努力训练；而“胡萝卜”则信心满满，经验充足，这也是令我十分羡慕不已的。淘汰赛时，我虽然内心紧张，但是依然一丝不苟地完成了动作，顺利晋级。“萝卜”就么那么幸运了，她被淘汰了。我本想去安慰安慰她，可看见她已经背着书包走了。昔日经验充足的战友没能同我一般顺利晋级，我心里突然很不是滋味。

第二天来到学校，我看见“胡萝卜”拉着班里一群女孩在神神秘秘地说点什么。见到我来，她们一哄而散。我也没多想，直径走向座位。不久，好朋友甜甜拉着我到楼下小亭，悄悄对我说：“‘萝卜’说昨天的竞选她被淘汰了，你晋级了，原因是老师和你熟，看重你……怎么回事啊？”“什么啊，凭什么这么说我，我晋级了就说老师看重我，怎么不说别人。也许是她没发挥好呢！”我一肚子的委屈。现在回想起来，自己实在是太冲动和幼稚了。回到家，我迫不及待地跟妈妈倒出了“苦水”，不料，妈妈没在预想中站在我这边，而是笑笑，对我说：“孩子，人都是在他人的评论中长大的啊，就如同你生下来就有人评价你的长相、健康状况，别人怎么说都是别人的事，自己问心无愧就好了。”听到妈妈的这番话后，我内心犹如“拨开乌云见太阳”。没错，走自己的路，让别人说去吧！

就这么到了初中，老天好像在故意考验我，于是把事情又完完整整地降落在我身上。我和同桌同是语文课代表，我的担任时间比她短。由于看见她不大喜欢帮老师做事，于是我主动挑起了班级多项事物。没想到，同桌却在背后和别的同学说起我的坏话了了——“爱抢事情做”“抢了她在老师心中的分量”。听到好朋友转述的这番话时，我差点又冲动起来：“我又好心干坏事了？”这时，妈妈的话语在几年后的现在又清晰地回响在我耳畔：“孩子，谁不是在他人的评论中成长的……”我对好朋友微微一笑：“没事，我相信她有一天会理解我的。”果真，同桌后来渐渐明白了我那份宽容为班级效力的心，我们和好如初。

我就是这么在他人的评论中成长的。我懂得了要有一颗宽广、豁达的心去面对任何事物，这样才能让他人理解自己。我想，我更深刻的理解了“经得起赞美，就经得起诋毁”这句话的含义。

评论稿范文(篇八)

一、怎样写评论文

评论文，顾名思义，是对一段论证的评论。评论文，重在“评”。然而，令人遗憾的是，在过去的一年当中。全国很多辅导老师，考生都把评论文当成了驳论文。

让我们一起来看看大纲：

评论型作文

试题陈述一个论证，要求考生对这一论证作出评论.评论的内容由考生根据试题的内容自己决定，可能但不一定包括：论证在概念界定上是否清楚；论证方法是否正确；论据是否成立；论据是否足以支持结论；有无支持结论的更为有力的论据；推理有无错误或漏洞；论证的成立是否需要另外的条件；有无另外的解释反对或削弱该论证，作何种修改可以使论证更为有力等。

应该说，大纲已经讲得比较清楚了。

第一点，我们面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。它既有论点，也有论据来支持它。

第二点，我们可以从以下这些方面来着手：

1. 评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。

2. 评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。

3. 评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。

以2003年的真题为例，我们来看看评论文到底该如何写。

蜜蜂和苍蝇

如果昏暗中你把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，你会看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死，而苍蝇则会在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸一空。事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和它们超群的能力，才使得它们走上灭亡。

在我们周围，很多企业现在仍然充当着蜜蜂的角色，这不能不说是一种悲哀。

企业的生存的环境可能随时变得不可预期、不可想象、不可理解，企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。企业领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并带领企业找到做出困境和危机的办法。“组织”的本意是稳定自身的直接环境，从混乱中理出秩序，但在一个经常变化的世界里，不断的试错比有序的停滞好得多。

在不违背原文意思的前提下，我们来简化一下上述论证：有一实验表明，在瓶底面向光亮的环境下，长于试错的苍蝇能求得生路，而不会试错的蜜蜂只有思路一条。因此，处在复杂多边的环境下的企业应当像蜜蜂一样不断试错，以求得生存。

按照大纲的要求，显然，我们可以从这些方面来写。

1. 评它的论据：实验未必可靠；即使可靠，它也很不充分，不足以支持文中的观点。

2. 评它的论证方法，内在逻辑：内在逻辑显然有问题---苍蝇试错活了下来，所以企业也应该经常试错。人毕竟不同于苍蝇，它们的生存环境不同，“智慧”也不相同。

3. 评它的论点：论点有何正负影响。强调试错的观点在带来更多创新的同时，会增加企业成本。

评论稿范文(篇九)

如何写一篇评论性的学术书评蒋竹山(国立东华大学历史学系助理教授)近一个月来，我逐字逐句仔细地批改了历史系两门课「中国通史四」与「东西文化交流史」的期中报告，报告内容是要求学生写一篇专书的书评。原来我们的学生对于如何写一个完整的段落的句子都大有问题，更何况要求他们去写一篇带有评论性质的书评。我想我们的学生之所以会犯这样的错误，身为老师的我们要负大部分的责任。或许我们太过相信每位同学对于如何读懂一本书或去评论一本书是想当然尔的事情。但这些已经上大二的学生真的已经清楚地知道该如何写一篇书评了吗？我想其实不然。经过仔细批改学生作业的结果，我发现大多数的学生对如何写好一篇书评仍然是相当迷惑，不仅不知该如何铺陈评论性的句子，就连导读性质的句子也写的不完整。事实上，这些学生分辨不清评论性书评和报告一本书有何不同。大多数同学表示以往的书评或报告，老师不曾逐字逐句的批改，显然他们不习惯这种改作业的形式，这自然使得他们对自己的文章所犯的错误一无所知。就我而言，评论者的首要工作不是将书的内容做出简单的摘要，而是要针对一本书撰写评论。事实上，书评者不仅要报告书的内容；而且提出对这本书的优点及缺点的看法。简单来说，书评者的评论最好谨守两个原则：首先是告诉读者有关这本书的内容；其次是提供读者对这本书的评价。以下我综合了学界对该如何撰写书评的一些看法，归纳出几项要点，希望能对想要写好一篇评论性书评的学生有

评论稿范文(篇十)

2015年新闻评论的写作方法

评论写作根据文章的具体情形可以有不同的路径。但是种种差异中，我们仍然可以捕捉和梳理出稳定的规则和大致的认识框架。根据个人的体会，我从内容、品质、力量、语言、心态、风格、语境、思维和感染力等九个方面做一点粗浅的业务探讨，以求教于方家。

新闻评论的特点

(1)与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。

(2)在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。

(3)立意新颖，论述精当，文采斐然。

(4)主要面向广大群众说话。

第一，要注重针对性。对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。

第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。

第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。

第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。

此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。

评论写作应注意到以下方面:

一是评论和其他文章的根本不同在于，它是说理的文章，那么文章要呈现说理的部分。也就是说，一篇文章必须有说理的内容，必须有超越叙事的东西，必须要有思考和论述，“述而不作”是评论的大忌，也是直到今天还在某些评论中出现的低级现象。

二是评论的品质主要在于立意。“命意之高下”决定了评论的品质的高下。评论作品的最重要的价值在于观点立意高，能够关注重大社会现象，或者关注表面上看似微小事件背后涉及的重大命题，然后就重大现象或命题发言，有高超的见解和不凡的境界。作为评论，如果观点本身失去了魅力，那么言语的艺术是不足道的。

四是语言的漂亮在于分寸、准确。当然其他因素在语言上的投射，都是语言的独特魅力。我所论述的一般意义上，评论语言与其他语言最大的不同，就是分寸和准确。当然，语言很好的分寸感，会为评论提供恰如其分的表达载体。好的想法或观点最终还是要落实到好的表达上来。

五是有论辩心态，心中要有“假想敌”。评论写作当然会表现出复杂的心理活动，但是和叙述和抒情的文体不同，评论文章是要应敌的，应对不同的反诘和质疑的，所以应该有“假想敌”的存在，有“敌情”概念，也就是说评论是战斗的文体，所以就是要有战斗的姿态。

六是要有好的风格。当然风格各异，似乎谈不上什么是好的风格，但是风格有个适应的问题。比如色彩，本来说不上什么色彩更好看，但是一具体到特殊的场合，一种颜色的适应性就很容易得到大家的认同，比如象征悲哀的黑色，象征高贵的紫色，象征纯洁的白色等等。具体到评论上说，评论文章的风格也应该以文章发表时机、场合、媒体、受众特点的不同为根据，从而形成什么是好的评论风格的稳定看法。比如，马克思曾经谈过无产阶级的风格，应该战斗的，是鲜明生动的，绝不吞吞吐吐的。从中国近代评论发展历程来看，梁启超、章太炎、邹韬奋都是非常著名的评论大家，但却各个不同。如梁启超的文章“汪洋恣肆，笔锋常带感情”，章太炎则国学深厚，文章大气但却好用生僻典故，邹韬奋文字简易晓畅，娓娓道来，如话家常。三种皆为大家手笔，评论文章应该有风格，更应该有适应特定情况的风格，当然大家马上想到鲁迅的杂文风格，简直就是时代的传声筒，是为时代度身量做的。

七是语境的营造，与追求艺术审美的其他文章不同，评论文章走向清晰。语境的清晰与模糊，大约可以成为评论文章与非评论文章的分野。评论以清晰为特点，这是因为每一个准确的判断都适合一个非常具体的客体，而不能随意模糊客体的条件。准确的.判断同时是建立在清晰的概念和清晰的逻辑思路上的。没有一系列清晰构成的特殊语境，那么最终的判断只能是胡言乱语。任何不应该出现的模糊都会伤害文章的说服能力，伤害评论的品质。

八是思维的特点。评论的思维是一个走向聚合的思维，当然要从发散走向聚合。我们论述的对象总是千差万别，我们要从种种不同中看到他们的共同点来，加以思维的聚合，分析共同的东西，我们的评论就应运而生了。从发散走向聚合，让我们的评论具有理论上强大的解释能力，因为文章是建立上广泛的观察和大量的分析的基础上的，而最终的聚合又为我们提供了真理的内核，为迷失在生活森林中的人们走出来指明一个方向。

九是评论的感染力。这是一个当然的想象，就是诉诸情感。在评论中如果可以看到人的命运体验、情感历程和喜乐悲伤等等，都会很好地增强文章的感染力，给立足于理性说服的评论以更好的情感支撑。中国俗话说“晓之以情，动之以理”，确实是说服宝典啊。

文档为doc格式

评论稿范文(篇十一)

对于即将迎来60岁生日的中国来说，发生这样的暴力事件，无疑是一种人为的灾害，一方面会动荡甚至破坏社会秩序，增加国家的负担，不得不让党和政府从为民谋福祉中分心分神，直接影响到社会的稳定与繁荣。另一方面，暴力事件一旦造成社会秩序的破坏，国家机器将转移到维护社会稳定大局上，就会力不从心，于是，一些不法人员就会趁机兴风作浪，掠夺民众的财产或侵害民众的身体，到最后，受苦受难的将是弱势的民众。

一个国家是基于全体国民共同的利益而成立与存在的，也就是说，一个国家，对内维护社会稳定并为民谋福祉，让民众安居乐业，共享天伦之乐。对外则维护领土完整与不容侵犯，抗御外来的侵略，从而维护全体国民的生命财产安全。因此，国家的强大与社会的稳定是国民生存与幸福的基本条件，否则，民众将会陷入水深火热之中，轻则饱受饥饿寒冷，重则妻离子散、生灵涂炭。

翻开过去的历史，如果内忧外患交织在一起，特别是内部纷争不断，总有人在制造不稳定的因素，这个国家将面临灭顶之灾。而国家如果岌岌可危，如果最后彻底崩溃瓦解，民众还有自己的基本权利吗，还有幸福可言吗?不仅做人的尊严不可能，连最基本的生存也能以保障。

综上所述，国家费尽周折建立起规导社会各主体的秩序，目的就是让社会和谐，每个社会主体都应遵守道德准则和法律规则，各主体之间互不侵犯，各行其道，团结协作，更要在国家的统一保护下共同维护社会秩序。除了自身不组织不参与任何xxx烧事件，一旦发生这样的暴力事件也不起哄，而是加以说服制止，担当起应有的社会责任或法律责任，因为只有维护国家的稳定才能保障民众的福祉。

被人冤枉，还要不要做好事

在学校，老师教育我们学雷锋，做好事，助人为乐。看见老人在马路上摔倒而扶起来，应该值得表扬。

然而，四川一位70岁老太太摔倒在马路上，最后她要三个小孩赔偿医疗费2万元，说他们在身边嬉戏打闹导致老人摔伤。但是，有现场的7个大人作证，是老人先倒地，自己叫小孩跑过马路去扶她。咳，助人为乐也要当心呐。

究竟还扶不扶摔倒的人呢?且慢。电视台的健康栏目谈到，人摔倒时，千万不要马上去扶。如果旁人触动损坏了背部神经，会造成伤者终生瘫痪。所以，稳妥做法，先打120急救电话，或找周围大人帮忙。我们做好事也要有策略。

时事评论怎么写300字

如何看待““培训中心””问题 ?

时事评论背景：

近期，中央纪委率先发出通知，部署开展纪检监察机关自建培训中心摸底自查。通知要求重点自查中央八项规定出台以后，利用培训中心公款大吃大喝、休闲娱乐、超标准接待等奢侈浪费行为时事评论观点：如何看待““世界警察””问题

一段时间以来，一些地方与部门打着培训的幌子，利用手中的权力，择地兴建功能复杂、设施齐全的“培训中心”。功能“娱乐化”，环境舒适化，让培训中心成了休闲、疗养的中心。其中一个直接原因就是他们用一道大门、一道围墙谢绝了外来客，因此也隔绝了外部的监督。

大家都知道，现在一些领导干部已经不敢在对外营业的娱乐场所或酒店，莺歌燕舞、大吃大喝，因为这些地方老百姓可以出入，能够曝光你的车牌，甚至直接曝光你的模样。于是，这些干部转入了地下会所，现在地下会所被整顿以后，又转向了培训中心，这里俨然成了他们最后一个“避难所”。

要整治培训中心里面的歪风，就要像整治会所里的歪风一样，强制其开门迎客，如果不开门就干脆让其关门。这种开门包括两层含义，一是老百姓可以自由出入，山水园林、花鸟鱼虫老百姓也可以进去赏一赏，让那些找清闲的官老爷们“闹心”一下。二是愿意自己掏腰包的也可以入住，不能让住在里面的干部有特权意识、有特供服务，这样一来他们自己觉得索然无味，以后能不搞的“培训”就不搞了。

如何让培训中心开门或关门，还有一些技术上的讲究。前提是要发动群众，让群众将那些“养在深闺人未识”的培训中心都找出来，不能让其成为世外桃源。关键是要依靠职能部门。比如，培训中心的建设要有土地规划部门以及xxx门的许可，这些线索要抓住;培训中心建设是否违背了中央关于楼堂馆所建设的有关规定，纪检xxx门有发言权，也有处置权;同时，对于中心是否非法运营，工商部门也有权管理。同时，每个部门也要加强对自建培训中心的清理，该关停的关停、该脱钩的脱钩。

只要这些方面一起发力，就不怕找不出“挂羊头卖狗肉”的培训中心，就不愁不能让他们回到正轨，就不担心培训中心里的歪风得不到治理。

评论稿范文(篇十二)

文学评论的写作

丁爱华

我们在阅读一本书、一篇文章、一首诗、一部剧本时，往往对作家、作品产生一些看法和见解，自然地进行一番评价，写下来形成文字，就是文学评论。随着高考作文对文体分类的重新界定，论述类文章越来越受青睐，即便在高考作文的命题中不直接考查文学评论，我们只要熟谙这种文体的写作，也能借助文体不限这一要求利用这种文体在高考获胜。那么怎样才能写好这种文体呢？

一、仔细阅读作品，把握评论对象

这是写好文学评论的基础，因为只有细致地阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感受；只有对评论对象有准确的把握，才能形成自己的见解，才能形成自己的观点或评论的中心，否则只能是泛泛而谈。阅读一般采取“总体——部分——总体”的步骤，（1）总体，就是从头至尾通读，得出初步而概括的印象；（2）部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点；（3）总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作，可以一边阅读，一边做评点，随时记录。

二、确定评论中心，进行客观评价

在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的中心，这里有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应偏重于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面；第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。要选取作品有意义之点来评。而作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；哪些是自己评论时能够驾驭的，哪些是偏大偏难自己力不胜任的。这些都必须通过自己的细心甄别才行。

…… …… 余下全文

评论稿范文(篇十三)

怎样写文学评论 以议论为主要表达方式，对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。

就内容来说，评论可分成多种。

适合中学生撰写的评论有两类：思想评论和文学评论。

阅读文学作品，欣赏影视艺术，对作家、作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论。

写文学评论要注意以下几点：⑴，要注意评论的科学性。

要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。

⑵，要注意见解的独创性。

要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

⑶，要注意评论语言的生动性。

评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密;又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。

文学评论与读后感有着明显的区别。

文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品;读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。

&.开头： 1.梗概复述。

在全文情节梗概复述中， 不露声色地点出要强调之处。

2.引出论点--一个判断句，主谓宾。

选择最有感受的一点--#内容：从人物形象看主题。

形式：从下列几点选择一个--人物形象塑造(性格的几个方面)，结构(曲折、巧合、误会、线索等)，语言(个性化、 生活化)，技巧(对比、讽刺、吸收其它文体特色等)。

中间： 1.分析法论证为主。

*论据是作品自身，边节录边评论。

*分为二个以上方面。

2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。

3.联系实际，引申发挥。

内容主要是主题的社会意义。

形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。

结尾： 1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。

2.发出感慨。

评论稿范文(篇十四)

在我家里，有一个专门评论东西的评论专家。他有时会帮人选择买与不买，有时又是帮人找回自信的好帮手。你们想听听他的故事吗？

1：妈妈老是念叨自己太胖，出去都不穿太显胖的衣服。他见妈妈这样，赶快对妈妈说：“哎呀，你可是一点也不胖啊，不要过分地不相信自己嘛。”妈妈听了还是将信将疑的样子。他又对妈妈说：“反正别人看起来好看就行了呀。”“真的吗？”妈妈听了他的解释，终于变得相信自己了。

2：妈妈和爸爸带着他去逛商场，看到了一套白色的沙发。妈妈觉得很漂亮，爸爸却说容易弄脏。妈妈就没有说什么了。他看见这样了，便说：“妈妈，我也很喜欢这套沙发呀。我们人多势众呀！”妈妈听了他的话，笑了。

3：有一次，他坐在藤椅上，突然藤椅翻了，他便评起这藤椅来：“哎呀，这东西一点也不好嘛，干什么要分成两段嘛！真是烦人哪！

你们知道这个评论专家是谁吗，哈哈，就是我！好玩吧！记住，我就是一个多面体，哈哈！

评论稿范文(篇十五)

一、注意导向性。

不断强化导向意识是把握正确舆论导向的前提。强化导向意识就是要坚持和贯彻新闻工作的党性原则，坚持树立大局意识、责任意识、阵地意识，守土有责；坚持弘扬主旋律，打好主动战。

舆论导向正确，是党和人民之福，舆论导向错误，是党和人民之祸。因此，党报必须有正确的舆论导向，高唱主旋律，打好主动仗，在服务市委、市政府中心工作上真正做到舆论先行，正确引导。

二、注意指导性。评论的指导性是评论的生命，也是党报评论的一个重要特征。

好的新闻评论讲究及时、迅速，讲究时效，它要及时体现党的要求和指示，及时反映群众的呼声。如果没有时效性，就没有新鲜感，就起不到指导、鼓舞、推动的作用。

四、注意理论性。一篇评论不仅需要过硬的文字功夫，关键还要有思想性，要有一些真知灼见。

运用理论的力量把问题讲透讲深，充分表明了理论的力量。 五、注意艺术性。

一篇评论要有好的论点，好的论据，提出的问题、阐述的道理才能在社会上立得稳、站得牢，经得起读者的挑剔和时间的考验。这是评论的灵魂和基石，没有这一点也就没有评论。

同时，也要注意评论的艺术性，艺术性首先要在文字上下功夫，如果文章内容好，但文字死板、干巴、枯燥乏味，也会影响宣传效果。 评论文字要力求顺口、优美，并且适当运用群众当中很有影响的语言，还可用作评论的题目。

前几年在群众中广泛流传的一句话“上有政策，下有对策”，这个说法抓住了不正之风的特点。 第一，要注重针对性。

对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。 第二，论点要新鲜。

就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。

论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不祥，如同鸟之双翼，构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。

以与新闻结缘为前提，举凡各类具有新闻价值的论说文，不拘长短，不论署名与否，均可称为新闻评论。 它可以就全局性的市政发表宏观大论，也可以一事一议，深刻阐述某一观点或某一问题，而更多的则是配合热点新闻，就新闻报道无法充分阐述的内容，用言论的形式加以阐述，使热点宣传更具有可读性、指导性。

评论是报纸的灵魂，是报纸的生命，是报纸的旗帜。一家报纸有没有评论，或者有没有好的评论，是报纸品位高低的明显标志。

六勤：1、脑勤（勤于思考，对新闻事件保持高度的敏感）；2、眼勤（勤于观察，能迅速发现身边的新闻线索）；3、嘴勤（不耻下问，善于打听）；4、耳勤（说者无心，听者有意）；5、手勤（好记性不如烂笔头）；6、脚勤（近距离观察，身临其境，有现场感）。

评论稿范文(篇十六)

「体育、运动、健身」类

评论金句汇总

1、运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。

——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》

适用主题：运动场地建设（意义分析）

2、运动场地的建设与发展绝非一日之功。在高质量运动场地参与体育运动固然好，也应警惕陷入盲目攀比的漩涡。毕竟，运动的目的是强身健体，场地很重要，兴致和乐趣或许更难得。

——《xxx评论：“不便宜”还要“拼手速”，你抢到运动场地了吗？》

适用主题：运动目的（意义分析/总结）

3、体育基因需要培育，体育精神需要激发。年龄、职业和能力不是“村BA”评判一个人能否当球员的标准，发乎内心地想打球才是。赛事组织不根据外在条件限制人、参赛球员心怀热爱而战，这是真正的体育精神，是纯粹和本真的体育内涵。

——《xxx评论：“从白天打到黑夜”，山里的“村BA”为什么这么燃？》

适用主题：体育精神（观点论证）

4、不断开展的群众性体育赛事，既推动了城市的经济发展，又扩大了城市的影响力，经济效益和社会效益都很明显。同时，赛事组织者和承办方也需要深刻认识到，群众性体育赛事不是没有门槛的娱乐活动，更不是“生死由命”的极限挑战。既要尊重市场的规律，更要尊重体育运动的科学和常识。

——《新京报评论：自行车赛骑手坠亡，群众体育需上好“安全”这一课》

适用主题：体育赛事、赛事安全（意义分析/观点论证）

5、体育最需要的，可能不是一两个运动天才，而是真正让运动成为人们生活的一部分。黔东南的“村BA”最大价值也在于此。“村BA”团结了乡村的青年，也就从根本上为乡村留下了活力和希望。

——《新京报评论：从黔东南的乡村篮球赛看见体育的活力与希望》

适用主题：体育意义（观点论证）

6、对于青少年来说，“全国联赛”这种规格本身将会产生一种巨大的感召与勉励，踢球不再是“玩闹”，也将会承载起追逐梦想的价值内涵，在正式的比赛中寻找到成就自我的自豪感与荣誉感；而对原本不了解足球的青少年来说，也会有更大可能注意到一个全国性的赛事，为之吸引并逐渐走近。从更广大的层面看，这场赛事也有助于社会矫正很多观念，以更尊重、更正式的角度来看待足球乃至所有的校园体育。

——《新京报评论：青少年足球联赛，让孩子在绿茵场放飞梦想》

适用主题：体育活动意义（影响分析）

7、每一个竞技领域都有自己的“华山论剑”。无疑，在巅峰之上呈现的激烈的、良性的竞争态势，可以促进包括全红婵在内的优秀运动员保持“更上一层楼”的饥渴感，为今后实现不断的超越积蓄动力和信心。这是竞技体育取得新进步、新成就的关键所在。因而我们赞赏全红婵拼到最后一刻也不放弃，也赞赏陈芋汐们的“当仁不让”。

——《新京报评论：全红婵这一次已经做得很好》

适用主题：运动员成败（观点论证）

——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》

适用主题：新兴运动方式（观点论证）

9、诸多涉及两性参与的运动项目、社交方式等，很容易出现被低俗化讨论的倾向。这种非理性的讨论方式，对于任何一项运动的发展都并无益处。任何个体都有参与运动项目的自由，这与他人无关。任何一项运动的第一要义都是“动起来”，而非保持所谓“纯粹目的”才有资格参与。公众不妨以一种平实、积极的心态去看待这一都市运动。

——《新京报评论：污名化玩飞盘女性，是对一项运动的误读》

适用主题：新兴运动方式（观点论证）

10、世上本无最流行的健身之道，适合自己的才是好的。居家健身也需“随机应变”。

——《新京报评论：健身是个好事情，但不必人人都学刘畊宏》

适用主题：居家健身（观点论证）

11、最大限度扩大篮球运动群众基础，是推动我国篮球发展的重要条件。“村BA”火爆“出圈”，有助于促进群众性篮球运动普及发展。而赛事安全是群众性体育运动的前提，“村BA”自然不得例外，亟须补上安全短板。

——《红辣椒评论：让“村BA”行稳致远，安全之弦不能“掉线”》

适用主题：群体性运动（意义分析/观点论证）

12、不只是“村BA”，让全民健身的意识深入人心，让广大群众的体魄更健壮，需要更多火爆出圈的村羽赛、村排赛、村足杯。政府相关部门应抓好当前的健身热潮好形势，加大投入完善基层文化体育活动场地和设施，因地制宜带动组织策划更多下沉乡村、下沉小区的体育赛事，让全民健身一直热下去。

——《红辣椒评论：“村BA”火爆出圈，让全民健身更火热》

适用主题：全民健身、体育发展（措施分析）

13、作为新兴运动的一种，陆地冲浪的配套产业和行业规范还有很长一段路要走。但是，年轻人愿意主动放下手机、走进户外、走近运动，体验健康积极的生活方式，为全民健身赋予新的创意与内涵，这本身应当得到肯定与鼓励。

——《红辣椒评论：从飞盘到陆地冲浪，年轻人将运动玩出新花样》

适用主题：新兴运动（意义分析/总结升华）

14、盲目跟风运动不可取，过量运动也不可行。运动健身的目的是为了健康，盲目减肥或者是心血来潮地跟风健身，最终造成运动损伤得不偿失。运动是一种自律的态度，也是一种健康生活的方式，每个人在运动前应当根据个人情况合理安排、循序渐进，量力而行才是打开运动减肥的正确方式。

——《红辣椒评论：女子跳绳致半月板撕裂，健身也要量力而行》

适用主题：运动习惯、健身（观点论证）

15、运动的目的是追求乐趣的同时强身健体，小众运动和传统运动在这一层面并无高下之别，推动多元化的运动结构，兼收并蓄地发展体育事业，才有利于建设更加健康的体育运动生态。

——《红辣椒评论：小众运动出圈，多些包容少点批判》

适用主题：小众运动、运动意义（观点论证）

16、在流量至上的年代只要有关注、有热度就意味着有市场，无论关注的出发点是什么，最终都会汇聚到体育赛事上，变成赛事成功的燃料。但是，对于运动员而言过多的（特别是负面的）关注，会给其造成不必要的压力从而影响比赛发挥。

——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》

适用主题：运动员成败、流量（观点分析）

17、关注原本是体贴和关爱的表现，但“过火”的关注却会起到反效果，与其一味地向运动员表达自己的爱意，不如后退一步，做一个理智且坚定的支持者。

——《红辣椒评论：体育“饭圈化”，对运动员是福还是祸？》

适用主题：体育“饭圈化”、流量（观点分析）

18、线上健身产业的蓬勃发展是好事，也是大势所趋，应予以提倡与发扬，但我们仍要时刻保持警醒，如何能让国民健身热情得以保持才是最大的难题。解决这个问题，既需要全体国民健身意识的提高，又需要国家官方的大力支持以及健身平台努力改进自身服务。

——《红辣椒评论：线上健身兴起，希望不是“一时兴起”》

适用主题：全民健身、线上健身（观点分析/措施分析）

19、追捧冠军是源于“慕强”的本能，所以我们会为在奥运会中夺得金牌的运动员欢呼。但输赢对于体育运动来说都是常事，我们必须接受的是胜利永远属于少数人，失败才是体育比赛的常态。我们不能陷入胜负这个单纯的二元对立陷阱，既然接受了某项运动的胜利，就必须正确客观地看待其他运动的失败，而不是横加指责乃至辱骂。

——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》

适用主题：体育成败（观点论证）

20、如果无端的指责谩骂取代了客观的批评建议，影响的不只是足球，更是整个体育行业。国家体育总局发布的《关于开展全国足球发展重点城市建设工作的指导意见》中提出：“要使足球成为群众普遍参与的体育运动，使全社会形成健康的足球文化。”希望通过对足球文化的打造，我们之中能少一些以指责谩骂为乐的看客，多一些真正热爱足球运动的人，多一分进军世界杯的希望。

——《红辣椒评论：国足无缘世界杯，谩骂指责不该是我们的回应》

适用主题：体育成败（观点论证）

今日金词积累

今日主题：刚需、破局、应有之义

刚需，即刚性需求，原指在商品供求关系中受价格影响较小的需求，可用来描述一些必不可少的条件。

破局，是指打破负循环，无法脱离的局面，可用于形容应对困境的解决方法。

应有之义，应该有的义理，用来形容某物本应该包含在内。运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。

例：运动场地作为体育发展的第一刚需，一头连着公共服务体系建设，一头关乎人民群众的美好生活。如何破局，逐渐成为各地提升城市治理水平、加强公共服务保障的题中应有之义。返回搜狐，查看更多

评论稿范文(篇十七)

“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于评价他人来说，也同样适用，即不同的人对于同一事物有着不同的理解和判断。

随着现代社会的发展，人们用微博、微信等传播载体分享自己的生活，使之更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见。然而由此所带来的结果却让人喜忧参半。有人愿意对于这种分享倾尽赞美之词，但也不乏以恶语相向的尖酸刻薄之人。对于被评论者，他人之言既不可以偏废，但也不能完全相信，以致被误导。故此，要唯心，唯己之心来作出取舍判断。

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正如魏征的劝谏一样，他人的议论有如一面光亮的明镜，常常让我们发现自己的不足，从而明白自己的短见与偏执。“旁观者清”，可以说评论是从另一个角度来看待问题，更加全面，深入地看待同一件事物。当然，评论是一把双刃剑，在指出问题的同时，往往也会刺痛你的心灵。当我们太过在意外界的看法后，往往会在这些片面的，甚至是尖刻的评判中迷失自我。史铁生在“人生最轻狂的年纪失去了双腿”，如果他只是以为听信别人对他的不相信与偏见，那么也许他真的会如外界所评论的那样：成为一个只能走在轮椅上的残疾人。但在那最艰苦的岁月中，他选择去相信母亲的话，去倾听合欢树叶的沙沙声……最终他摆脱了肉体的束缚而站上了智慧的高台，用笔来书写灵魂的深刻。他人的评论不可不听，却也不可全信。应学会用心来进行取舍明辨，取其精华而去其糟粕。

面对个人的评论时，人们往往还是能够做出取舍，判断对与错。可是当评论由个人层面上升到了社会层面时，我们是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所谓三人成虎，日益严重的这种评论的社会风气已经渐渐让我们失去了那种“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不仅是拥有取舍的明辨、善变，在现在这个社会背景下，更重要的是坚守自己的行为标准与道德底线。

纪伯伦曾说：“不要因为走得太远，就忘了我们为什么出发。”人们出于相互分享、交流的善意而开发了这些社交软件，如今却成为了一些人传播谣言甚至是发泄人性黑暗一面的平台和工具。作为被评论者，我们要取舍、要坚守；同样在作为评论者的时候，我们也要秉持正义，这不仅是对他人的负责，更是慎独精神的要求和体现。

“一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。”只要我们每一个人都能够唯心地接受评论，做出评论，相信一定会给这个社会带来更多的正能量。

所谓唯心，即从己之心，也有为他人之心之义也。

评论稿范文(篇十八)

每一个人都有每一篇文章的评论，都是不一的，有的是客观的，有的是不换位思考的，那么，对于作品的评论有什么标准吗？

对于别人作品的评价，需要几样东西。一是，认真，每一篇文章都是别人辛辛苦苦写出来的，你必须得用认真的态度去对待，绝对不能辜负他的心血，不像作文宝典的某一些人，随随便便，就是好评差评，草率地对待别人的作品，拉低别人的评分，影响别人的兴致；二，谦虚，无论是写作文还是评价作文，都必须要有谦虚，别人说这里错了，你应该好好听一听，如果他说的是不对的，你可以跟他讨论，但是如果他说的是对的，就不要再杠了，好好的接受，好好的改；三，提升自己的水平，你的文学水平是你评价的标准，只有提高了自己的水平，你的评论才会被人赞赏，同意，才能用自己的才华让别人服。

总而言之，一切都要讲道理，用道理来证明自己的观点，才能真正的让人信服。

评论稿范文(篇十九)

新闻评论的写作

第一，要注重针对性。对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的.科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。

第二，论点要新鲜。就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。

第三，论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。

第四，说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。

此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。

评论稿范文(篇二十)

所以平时多看书肯定是少不了的。作为一个想读文学专业的人来说，读书归纳和思考也是很有必要同时进行的。这样才有利于真正去发掘自己对人物的独特看法。如果形成习惯，那就很好了。

文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。

（一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。xxx为了对拉萨尔的《弗兰茨?冯?济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南?拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全?批判?的?态度?”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）xxx也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

…… …… 余下全文