青岛非物质文化遗产作文小学(篇一)

今天天气很舒适，老师带着我们去参观非物质文化遗产。

非物质文化遗产有用小三角做出来的仙鹤、福娃、龙虾、孔雀、水壶……五颜六色，非常好看。还有用纸剪出的蝴蝶、竹子;还有用糖做出的马、蛇、龙、小猪、长颈鹿;还有用手工做出来的鲜花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出来的小球。其中鲜花戒指是最引我注目的，大人戴就把它拧大，小孩戴就把它拧小。还可以把它拧到铅笔头上，还可以用线绑在戒指的小环上当项链。它真是一个多功能的戒指啊。

观看了这么多的作品，一个个象真的一样让我大开眼界，增长了见识。我很高兴，我想到我不会做，我一下子又难过下来，但是我想到不会做可以学，我以后要好好学，发挥想象图片，观察力，争取给老师做的一模一样好看。

青岛非物质文化遗产作文小学(篇二)

导语:青岛的春天，你看，满山的树林都成了“岸边绿波”。以下小系列介绍一篇300字的文章，仅供参考。

青岛像春天一样美丽

水土一面哺育另一面，方人也一面哺育风景，写青岛的作文。海壮丽，西湖平如镜，泰山雄伟，香山红叶似火...那么，青岛呢？李惠英的散文《青岛的春天》用淡墨描绘了青岛的美丽，给人一种淡淡的清香，就像中国画的几笔一样，表现了山水之美。青岛的春天很美；青岛像春天一样美丽。

到了青岛的春天，你看，满山遍野的树林都成了“岸边绿波”。微风吹来，“它们互相激荡”，波浪迸裂，涟漪绕圈，如此壮观，如此美丽。听着，“像是在呢喃”“像是在呼唤和谐”，充满灵性，静静的说着临海的幸福。

青岛的春天，梧桐也充满灵性，作文素材是《写青岛》。新生的大师叶会“解除你的乡愁”；坐在梧桐树下，“凝望远海风帆沙岛”，会有“沉入海市蜃楼的奇妙感觉”。当然，如果你想达到“迷恋”的状态，痴迷了就会心动，心动了就会有奇妙的感觉。

在青岛的春天，你也会“陶醉在春天到来的花乡五彩缤纷的服饰中”。那迷人的黄色“迎春花”长出绿色的叶子，又黄又绿，颜色鲜艳。最迷人的“当它是四月中旬盛开的樱花”是迷人的，害羞的，美丽的。樱花，日本的国花，自然会联想到美丽的日本少女，自然会联想到日寇的罪恶。美是世界的美，也是一种记罪警示后人的美。

青岛的春天，“各种各样的花继续盛开，争夺美丽，在大自然中染青岛，从夏天到秋天”。因此，青岛的春天一年四季都像春天一样美丽。

青岛风景如画。如果说《青岛的春天》是一首诗的题目，那么我心中的诗就是“青岛如春美”？

让我们安静地观察周围的事物。还能找到“新春”吗？

前几天我们去了青岛，玩得很开心。

青岛的路很奇怪。斜坡很多，自行车几乎看不见。不像郑州，道路笔直平坦。欧式建筑很多，只有一楼和二楼在防盗窗。看来这里治安很好。从小玉山往下看，有红房绿树，碧海蓝天，风景真的很美！

我第一次看到大海，海水的颜色是绿色的，就像一颗大绿宝石。远处，海与天相接，不时能看到水鸟在空中盘旋。

我和父亲换上泳衣，径直走向大海的怀抱。起初，大海平静舒适。突然一个浪跑过来，把我推得远远的。我和爸爸在海里玩了很久。从海里出来，我们在沙滩上玩沙子，我和爸爸建了一座大城堡。我还看到一个妈妈挖了一条大沟，让孩子们躺在里面，浑身是沙，光着头，眼睛仰望天空，很好玩。

我们在海边捡了很多贝壳，有的像扇子，有的像帽子，五颜六色，怪怪的。海虹，蛤，海草，卡在石头上，散落在缝隙里，到处都是。我们在岩石上玩“跳猴子”，蹲在石头旁边，悄悄靠近石头，然后猛地跳到石头上，就像孙悟空从岩石的缝隙里跳出来一样。

我们还吃了很多好吃的海鲜，比如姜汁海虹，原味蛤蜊，酱炒海螺，清蒸蟹，海兔炖豆腐等等。

青岛真的是个好地方！

青岛非物质文化遗产作文小学(篇三)

金秋时节，丹桂飘香。星期三下午，阳光明媚，我们全班同学兴致勃勃的来到非遗文化中心，来欣赏各式各样的国遗风采。

穿过长长的走廊，走上楼梯，我们来到了非遗文化中心。一进门，同学们就四散开去，我朝四周望了望，忽地有个东西一下子把我吸引住了，原来是一座黄杨木雕。

我急忙跑去看，只见这个作品边上写着：“苏武牧羊”四个大字。我便细细观察起来，只见苏武手中执着节龙杖，丰富着它宽大的衣袖，他的眼睛正望着天上飞过的雁群，苏武的脚下，有三只小羊，它们形态各异，一直在低着头，似乎在寻找草吃；一直抬着头，望着苏武，好像在问：“主人，我们什么时候才能到呢？”，还有一只小羊，正凝视着远方，似乎是在思念它的亲友们。看着看着，我不禁浮现出当时的情景来，隆冬时节，凛冽的寒风一刻也不曾停歇，茫茫北海上，人迹罕至，唯一和苏武做伴的便是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。

我转过身，发现了一个“大家伙”，走进一看，原来是一条首饰龙，有好几层楼阁，每个平台都演绎着不同的故事，看！那是三气周瑜，农妇织布……个个栩栩如生，犹如一幅幅活生生的民间生活图。

今天的参观快要结束了，我看着这些作品，不禁感叹道：“我一定要保护好家乡这些宝贵遗产，让他们经久不衰，永远传承下去。”

青岛非物质文化遗产作文小学(篇四)

今天下午，我们神神秘秘地来到多功能厅，不知是有什么事。

大屏幕上用艺术字写着几个字：花鼓戏，非物质文化遗产。我们猜到，今天肯定会演花鼓戏。

在一片热烈的掌声中，主持人有点害羞地上了台，说：“好，欢迎我们现场的领导嘉宾，还有我们的小朋友们！我们今天要来，无疑是要给大家介绍了解花鼓戏。”视频开始播放了，同时，演员也在台下换好衣服，涂好口红，扎好辫子……

10多分钟后，表演就开始了，先出来的是一位身着红色貂皮大衣，拿着红色的孔雀扇子，扎着一个辫子的女演员；后面紧随其后的是一位身着绿色官服，拿着褐色手杖，戴着灰色帽子的男演员。女演员走路时，做着兰花指，走着十字步，逗得我们哈哈大笑；男演员则横着手杖，伸着两根指头摆了个看似亮掌又不像亮掌的动作。我猜，他们是一对夫妇，正一起要回去吃饭呢！

我觉得最精彩的就是这些啦，以后表演花鼓戏要到我们学校来就好！

青岛非物质文化遗产作文小学(篇五)

“非物质文化遗产”的内容非常丰富，是指从非物质存在的时代传承下来的传统文化表现形式，多指文化或一种手工制作的方法。我们学校最近在举办一个“非遗留”活动！

周五下午，学校举办了盛大的“非遗进校园”活动；首先我们来到健行大厅看《麒麟舞》《龙拳》《木鱼歌》。传承者兼祖父“木鱼歌”的表演者唱的是粤语。我能听懂，但是节奏太快，有些人听不清楚。

看完表演，我们回到班里，大家跟着非基因遗传者去做七夕贡案的贡花。我们美术社去了美术室，来到教室看到很多人来了，就赶紧找了个座位。今天的课不是唐先生或吴先生教的，而是一个她不认识的老师教的。她想教我们，画的内容很奇怪，叫“我想画一只龙拳”。每个人的画纸上都有一张板画。我根据板图画的，加了一个很有意思的背景。画完后老师让我们用自己的画合影，然后让我们放学。

我收拾好书包后，立即赶到学校的“非物质文化遗产市场”体验活动去买东西。我用20块钱从我妈那里买了所有的食物，因为我的胃只是饿了，我是一个无法抗拒美食的零食。哦，嘻嘻...我边吃边走在回家的路上，却给哥哥和爸爸妈妈留了一份。

真的很喜欢学校举办的“非遗”活动！它不仅让我学到了很多知识，也让我了解了很多东莞的特色文化，也让我尝到了美食。

青岛非物质文化遗产作文小学(篇六)

秦始皇兵马俑，简称兵马俑，被誉为“世界八大奇迹之一。”是第一批中国世界文化遗产，位于陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东千米处的兵马俑坑内。

兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，秦始皇派能工巧匠精心制作兵马形状的殉葬品，是为了不要让人们忘记秦国的辉煌历史。秦俑享有如此高的声誉，那让就我们一起去探究那神秘的地下王国吧。

兵马俑分为三个坑，一号坑最大，里面有六千多个兵马俑：战马成群，马车成列。这个大型军阵，有精锐的前锋，强大的主力，灵活的侧翼。骑兵，炮兵，矛兵，盾兵他们组成方阵。这些战士有的头挽发髻，身穿战袍，足登短靴，手持弓弩，似为冲锋陷阵的锐士。有的免盔束发，身穿战袍，外披铠甲，手持弓弩，背负铜镞，似为机智善射的弓箭手。有的战士虎目圆睁，好像在怒视前方的敌人；有的紧闭双眼，好像在做战斗前的祷告；有的黯然神伤，好像在为牺牲的战友悲伤。

二号坑里有将军俑、武士俑、铠甲俑、陶马等等俑。一个个挺着笔直的胸膛，目光中透出一丝坚毅，跪射兵那英俊潇洒的姿态，仿佛发誓要与敌人决一死战，同归于尽，而那大腹便便的将军俑，好像在大声地发号施令，指挥着千军万马。

三号坑由南北厢房和车马房组成，车马房中有一辆驷马战车及四件兵马俑，这就是一，二号坑的指挥中心。

这样栩栩如生的雕塑，这样震撼世界的伟大精品，它不仅仅反映了历史的色彩，更体现了古代人们的勤劳和智慧。身为中国人的我为之骄傲，你们也一定要来领略这壮观的景象！