最特别的一次作文(篇一)

今天天气异常晴朗无云。我姐姐李芹的干妈想带她和她干妈的女儿燕文去泰兴公园，所以我搭车去了那里。

来到泰兴公园，有假山，有喷泉，有湖泊，有小桥，真的很美。仔细闻一闻，空气中似乎还有一股甜甜的味道，让人心旷神怡。我们来到操场，玩碰碰车和海盗船......

最后，我们来到了探险洞穴，大约两米宽，十米长。所有人都乘船进入探险洞穴，仿佛进入了一场噩梦。刚开始天还亮着，船却飘到了右边，顿时山洞里伸手不见五指，凉飕飕的，所有人都尖叫起来，三个灵魂吓跑了两个灵魂。突然，一个奥库莫向我们走来。一个偶然的机会，一只角抓住了我妹妹的头发，让她心里发颤。我们都被这突如其来的一幕吓坏了。先是燕文哭着说，“太可怕了……”然后姐姐闭上眼睛，捂住了耳朵。我呢？躲在姐姐背后，偷偷开了一点眼缝。小船跌跌撞撞，好像要沉了。突然，一条巨蟒以闪电般的速度游来，对着我们大吵大闹。我们吓得又哭又叫，然后，传来震耳欲聋的恐龙叫声。一只又一只绿脸恐龙从黑暗中走了出来。它的牙齿像锋利的匕首，浑身肌肉，每个人。接下来是冰冷的僵尸，它张牙舞爪地向我们扑来，让我们觉得自己就在那里，很害怕。虽然洞只有十几米长，但是进去之后感觉好长。当所有人都回到山洞时，他们都长舒了一口气。

打开记忆之门，夏天的生活就像许多闪烁的星星。最恐怖最开心的一天就是今天。

最特别的一次作文(篇二)

还差一日就要过新春了，老妈都给我买好了衣服，就是差鞋子，因为之前叔叔给了我一双高筒靴，我不合穿，就叫叔叔回去换一双，可现在也没拿回来。突然，叔叔从门外走来，拿着我的鞋子，我一把抢过，赶紧试试合穿不合穿，可是我刚穿上，我感觉鞋子的宽度不太适合我，我的脚在里面紧紧的，我赶紧脱下了鞋子，和叔叔说这鞋子还是不合穿，叔叔却说：“不会啊，我特意去换大了一码的呀！”我支支吾吾的说：“可……可是……我怎么觉……得，跟原来没差别啊。”叔叔说那鞋穿着穿着就会穿宽的了，所以我只好穿着了。

中午的时候，我们吃鸡，饭菜也算丰盛。我吃完饭之后到外一看，附近的邻居都在放爆竹，好大声啊，这条街的小孩儿们都捂上了耳朵，包括我。

下午，我用一种叶子来洗澡，外婆叫我洗完澡之后穿新衣服，我就按外婆的话洗完了澡。可我穿衣服的时候，突然觉得这些衣服都好厚哇，今日也算热的吧，我东翻翻西找找，终于找到了一件比较薄的新衣服，不然我可得热死！

晚上，我想出去玩儿，但是外公和外婆不准，他们说就快过年了，小混混多得很，我也没办法，我只好乖乖地呆在家里了。

最特别的一次作文(篇三)

我们时常感叹时光美好可又流逝得太快；我们常常抱怨作业太多压得我们喘不过气来；我们总是嫌弃爸爸的唠叨，讨厌妈妈的喋喋不休……其实，我们一直都生在福中不知福。

一天，爸爸妈妈带我下乡体验生活。第一次到乡下的我，发现乡下的小孩生活得特别艰难。他们浑身脏兮兮的，有的衣服上还打着补丁。他们面黄肌瘦，看上去没有一点营养。

我们来到了一个叫何安娜的小女孩家中。可她家条件很不好，她连一点像样的文具都没有，更不要说课外书了……何安娜看到我有些羞赧，她悄悄地躲在一边不敢靠近我。她穿得太简朴，总是遮遮掩掩。我主动上前和她打招呼，拉着她的手一起玩，玩了一会儿，我们才渐渐地熟络起来。我发现她看我的时候眼睛里是带着光的，不，准确地说是，她看我着我的穿着时眼睛里满是艳羡。那天，我穿着妈妈给我买的艾莎公主裙，而何安娜却穿着很不合身的旧校服。难怪她初见我时不愿与我亲近。随着我和她的话越来越多，她也不遮遮掩掩了。她带我参观了她们的学校。看到她们的学校，我才知道我们的学校有多么漂亮，宏丽。她们的学校特别特别脏，也特别特别简陋。比起我们宽敞明亮的大教室，她们的教室又小又拥挤，教学设施也特别简易。这时我才明白妈妈经常跟我说的一句话：当你抱怨自己没鞋穿的时候，有的小孩连脚都没有。这就是大人们经常所说的“身在福中不知福”吧！看到这些，我的心中莫名地涌出一股酸楚，我觉得我应该为乡下的小朋友们做些什么……

回到学校，我倡议班上的同学给乡下的小朋友们捐款，捐文具，捐课外书，捐衣物……同学们纷纷表示同意。有的同学捐了10元，有的同学捐了20元，有的同学捐了50元，而我捐了100元。还有的同学捐出了自己的课外书和文具，有的女同学大方地拿出了自己漂亮的裙子……当我们把这些“礼物”送到他们手上的时候，他们特别开心，脸上流露出的笑容是我见过的世上最干净最真挚的笑容。当我们恋恋不舍地离开，他们跟在我们的车子身后追了老远老远，他们向我们挥手告别，向我们行少先队礼……

这次乡下之行，捐款之举，让我明白了我们要珍惜当下来之不易的美好生活，好好学习，孝敬父母，理解老师，关悯同学，让世界充满爱。

最特别的一次作文(篇四)

同学们，注意了，现在发生了火灾，请大家撤离学校。

广播里的指令打破了校园了的安静，正在聚精会神的听课的我们的我们立刻慌了神，不知如何是好。

啊！快跑！快跑！不知是谁喊了一声！这一声，传到了大家的耳朵里，就像平静的天宫被孙悟空闹了一样，教室顿时炸开了锅，同学们抱头窜鼠，好像一群受惊的野马，争先恐后的跑出教室来到操场上，有的像野兔子，有同学摔倒了也不肯扶

终于跑到了操场上，同学们长长的叹了一口气，就像一群战败的逃兵，狼狈不堪。

这时，校长走过来，说：这只不过是一场演习罢了，但是，你们也要在生活中多加小心，时刻不要忘记防御五灾。就像大家这样的话，防御五灾我看这是一个大大的问号呀！

由此我想到了：生存人人都说他太简单了，其实，他比一步登天还要难啊！在生活中有许多我们意想不到的危害，我们要学会保护自己才能成为生活中的强者，要学会自我保护，才能成为社会上的栋梁之材。学会生存是我们生活中必不可少的一项本领。

“欺人之心不可有，防灾之心不可无”怎么样，我会作诗了，哈哈，还算不错吧！

最特别的一次作文(篇五)

20**年2月17日，在我们育才小学二分校美丽的校园里，举行了一次别开生面的活动——“幸福像花儿绽放”综合素质展演。这次活动使我非常难忘。

那天，阳光明媚，风和日丽。校园里那一排小树郁郁葱葱，花儿也幸福地展开了笑脸。操场上搭起了一个巨大的舞台，舞台的背景墙上画着许多可爱的图案，有太阳、云朵、花儿、草地……十分美丽。同学们个个精神抖擞，表演时台上台下融为了一体，使这次演出很成功！

我参与表演的节目是舞蹈《春晓》，我非常喜欢这个节目，因为它表达着孩子对春天的喜爱之情。当我们在后台候场时，我十分紧张，但我转念一想：没关系，我已经练习那么长时间了，不会有问题的！随着欢快而优美的音乐，我们迈着轻盈的步子走到舞台中央。大家像一只只春天里的小鸟，给观众带来了春的气息；大家像一个个舞动的精灵，给观众带来了美的享受……我们在舞台上跳跃、转圈、“玩耍”……大家似一朵朵五颜六色的花在舞台上绽放，使观众感受到了春天的到来。一曲终了，台下顿时爆发出一阵雷鸣般的掌声。我暗暗舒了一口气：我们终于成功了！

回想起这次活动，我的感触很深。我真切地了解到“台上一分钟，台下十年功”的含义。我们付出了汗水，收获了掌声；付出了辛劳，收获了快乐；付出了努力，收获了幸福。这次活动使我铭刻在心，终生难忘！

最特别的一次作文(篇六)

今天，我们学校举办了一个特别的又富有意义活动——啄木鸟活动。本次活动主要分为2个内容：1、在大街上找错别字2、向市民们送“推普卡”。虽然本次活动只选了2个班进行此项活动，但是很庆幸，我们班就是其中的一个。

今天下午，晴空万里，阳光明媚，我们兴高采烈地来到老街。不知怎么的，兴奋不已。一个整齐的队伍一会儿就变成三三两两、三五成群的小队。在街上，大家都出成了“孙悟空”，任何一个错字都逃不过我们的“火眼金睛”。同学们分别在老街236号中发现“雨篷”的“篷”被印成这个“蓬”，222号的“专业制作”的“作”被印成这个“做”……不仅仅有这些，还有许多选用不恰当的繁体字。

让我至今“回味无穷”的就是第一次送“推普卡”时了。当我接过那精致的“推普卡”时，心中充满了兴奋与激动，想：我一定要把它送出去。这是，从医院中走出2个人，我尽力压制住自己惴惴不安的心情，笑盈盈的走过去，轻声地说了一声：“叔叔，您好。”只见他满脸疑惑地望着我，我接着说：“请您说普通话，这是我们的‘推普卡’,请您说普通话，谢谢。”只见他接过卡片，我随即又说了一句，“祝您生活愉快。”也不知怎么的，我组织好的语言在一瞬间化为乌有，反而我自己自乱阵脚，说话结结巴巴，但是我相信有了这次的经验，下次我一定会做的更好。扭头一看，原来在我不知情的情况下，同学们都热火朝天的干起来了……不一会儿,推普卡就被大家一扫而空喽！有些同学反而觉得卡片太少，感到扫兴呢！

再返回的路上，大家谈笑风生，诉说了当时紧张与激动的心情。这次活动我们不仅为公益事业做出了贡献，在此同时，我们也训练了自己的胆量，提升了自己的勇气。这次活动令大家收获多多，希望能多有类似的活动，让我们开心的在这里度过最后而又充满乐趣的一年！

最特别的一次作文(篇七)

星期六早上，我坐在阳台的靠背椅上，沐浴着第一楼金色的阳光，翻开《意林》，一句话映入眼帘：“人生是从无数第一次迈开脚步的。”看到这句话，第一次参加校运会200米决赛的情景又栩栩如生地出现在眼前。

真是幸运，刚迈入小学校门不到一个月，身为新生的我就迎来校运会。老师看了看我，满脸笑容地说：“你的腿像竹竿一样长，一定跑得比风儿还快，干脆参加200米跑吧。”我用力地点点头。

老师说得一点也没错，长腿让我在比赛中势如破竹，取得进入决赛的资格。第一次站在决赛的起跑线上，我紧张地想：能进入决赛的运动员都是强手，估计自己要垫底啦。老师看到我没精打采的样子，大声地说：“信心是迈向成功的第一步，要相信自己一定能行。”有了老师的鼓励，信心又一点点地回来，我对着天空大声喊：“我一定要取得冠军。”

“预备”，随着一声口令，运动员们蹲在起跑线前，我目视前方，随时准备起跑。“砰”的一声，发令枪响当当了，大家像猛虎下山一样向前冲。我夹在大队人马中，奋力向前飞奔。老师和同学站在跑道边，大声呼喊：“加油、加油。”不好，跑在第一跑道的我发现自己竟然落在后面。弯道到了，我迈开大步，飞快地跑着。奇怪，绕过弯道，我竟然遥遥领先啦。

该冲刺了，我大步流星地飞过去，只听见身后“咚咚”的脚步声此起彼伏。我加快步伐，率先冲过终点，取得决赛第一名的好成绩。老师走过来，笑着说：“第一跑道的运动员刚开始看起来像是落后，但只要过了弯道，就能与其他运动员并驾齐驱啦。”原来是这么回事啊。

第一次参加运动会200米决赛的经历真是难忘啊。它让我明白一个道理：只要有信心，肯努力，就会离成功更近一步。

最特别的一次作文(篇八)

那天很平常却也很特别。那是上个星期四，学校举行了一场大型的捐款仪式，你们可能认为就是那种把钱放到捐款箱里就完事了的仪式，但这次捐款与众不同，而且有趣。

这天下午，我得知了一个令人震惊的消息……下午三、四节课进行义卖活动，自己买的东西归自己，把义卖所得的钱给指定的同学，组长再把钱放到捐款箱里。得知这一消息我高兴坏了，但是老师接下来说只从班里挑选十名同学来卖东西，其他同学来当消费者。这简直给了全班同学当头一棒，有些人不免有些沮丧（也包括我），但沮丧归沮丧，还得准备东西啊！万一选中我了呢！

期盼着，期盼着，阳光明媚的下午到来了。义卖会开始了，整个操场沸腾了，有叫卖声，有讨价还价声，……真是人声鼎沸。再看地摊上，各种各样的商品琳琅满目：有卖文具的，有卖植物的，有卖书签的，有卖螃蟹与乌龟的，甚至还有卖牛奶的，一杯一元钱。

我逛逛这儿，逛逛那儿，发现了卖生石花的（一种长的像石头的多肉，会开花，可漂亮了！）本想买一盆一看个头太小了，所以就犹豫了，打算再逛逛看，但发现只有这个摊位有卖的生石花的，急忙赶过去，谁知，还是晚了一步，被别人买走了……

灾难无情人有情，通过这次特别的捐款活动，我明白了一个道理；只要人人都付出一点爱，汇聚成一条爱河，这个爱河的力量将无比巨大，这也是我为之自豪的我们中华民族的不可战胜的精神……一方有难，八方支援。

最特别的一次作文(篇九)

星期六，我们德州日报小记者在集合地点焦急地等待一辆大巴车。这是一辆神奇的大巴车，它将载我们去见一个外国人。

我之前只在电视上见过外国人，他们在现实中又是什么样子呢？不一会儿，我们就坐着车来到了目的地——远洋国际外国语教育培训学校。奇怪的是，我在这里并没有见到外国人，而是见到了一个圣诞老人。

在老师的介绍下，我们知道了圣诞老人的庐山真面目——Weston就是那位来自美国的外国人，他扮成圣诞老人是为了符合今天的主题：快乐圣诞狂欢派对。

在欢笑声中，Party开始了。Weston首先给我们讲了圣诞节的由来，然后让我们每个人都许一个圣诞愿望，我的愿望就是想要一个玩具娃娃。“Yourdreamwillcome true。 ”听到圣诞老人说我的愿望可以实现，我别提有多高兴了！

随后我们做了一个游戏——“猜糖果”。圣诞老人让我们猜出圣诞树下糖果的数量，谁说的数与糖果数量越接近，谁就能得到糖果。 “Thirty－five”，我说道。最后，圣诞老人告诉我们，糖果数量有37个，我猜的'很接近，得到了奖励。

“Jingle bells，jingle bells，jingle all theway”，虽然这旋律很熟悉，但我们却头疼不已。大屏幕上出现的圣诞歌单词我们认识的寥寥无几，唱出来的歌更是不着调，原本动听的“铃儿响叮当”让我们改成了“神曲”……

欢笑声中，大家互相说着“Merry Christmas”，结束了本次活动。

最特别的一次作文(篇十)

7月18日上午，妈妈带我参加了一次特别的小队活动。这次小队活动之所以特别是因为我和一些不认识的队员们一起参加活动的。

这次活动是妈妈组织的，参加的对象也基本上是妈妈学校里的学生。妈妈告诉我们，今天的活动主题是“小手拉大手·共绘中国梦”。接着，妈妈又说，中国正日益强大，已经实现了许多梦想，如奥运梦、飞天梦、青藏铁路梦等等，中国还有许许多多的梦想等着我们少年儿童去实现。听到这里，我不仅为中国感到自豪，还在心里暗暗打算：我一定要努力学习，将来为祖国多做贡献。

接下来，妈妈变戏法似的搬出一棵“梦想树”，这棵树郁郁葱葱的，看上去生机勃勃。妈妈笑眯眯地说：“你们一定也有自己的梦想吧，这课神奇的梦想树会帮你们梦想成真。”接着，妈妈指导我们在彩色卡纸上印下自己的手印，然后写上自己的梦想。剪手印还是挺顺利的，在写梦想的时候，我看到有的队员在低头沉思，有的队员写几个字停一停，我呢，梦想早就有了，那就是当一名科学家，造福人类，“嗖嗖嗖”，我很快就把梦想写好了，并虔诚地将我梦想的手印贴到了梦想树上。

梦想树上贴满了五彩斑斓的手印，也装满了队员们大大小小的梦想。妈妈还告诉我们，有了梦想就等于有了希望，有了行动的方向，如果能加上自己的不懈努力，梦想总有一天会实现。

这次小队活动给我留下了深刻的印象，我想，我会为了实现心中的梦想而努力的！

最特别的一次作文(篇十一)

一、放宽题材，让学生有话可写

放宽题材，就要多写一些半自由命题、自由命题的作文，让学生自己选择自己熟悉的事物来写。如：可让学生写《我喜欢的树》，写什么树由学生自由选择。有的学生写了自家门前的冬青树，有的学生写了山上的槐树，有的学生写了公园的松树，有的学生写了校园的梧桐树……学生自己选自己最喜爱的、最有感情的树，有内容可写，作文的兴趣明显提高了。

放宽题材，还要善于引导学生写生活中的小事。有的学生一写作文就希望有盲人过马路、老奶奶或老爷爷搬东西的事发生。当然，生活中遇到这些事是应该写的，可是生活中有大量的生活小事。为此，教师要有目的、有计划地引导学生观察生活，帮助学生拟写观察提纲，教给学生观察方法，保证学生观察时间，检查学生观察的效果，鼓励学生写观察日记，写练笔文章。通过一段时间的努力，学生就发现自己周围丰富的写作素材，为进入自由命题的写作做好了准备。学生再写作文，就能够做到“下笔如有神”、“笔下生风”，把文章写得生动、饱满。

二、引发想象，多思创新

如今的学生生活在科学技术迅猛发展的时代，他们通过电脑、影视、书报等多种媒体学到了许多成年人未知的科学知识，他们爱看课外书籍，爱问为什么，爱异想天开。想象、创造作文恰好满足了他们爱幻想的心理需要。假如没有嫦娥奔月的神话，假如没有凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，现今的登月计划、宇宙飞船、潜水艇等如何能问世?所以作文教学要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象，这是激发学生表达自己的意思、培养创新精神的一个重要手段。

在指导学生写想象、创新作文时要引导学生把握好“度”，以防学生想象得太离奇、漫无边际。要注意抓住教材中的创新、想象因素让学生续编故事、想象人物的对话、想象事情的经过。

三、坚持鼓励为主，不同层次不同要求

同一个班级的学生，写作水平参差不齐，有的还相差悬殊，这是客观存在的。如果对所有的学生同样要求，不是使优等生失去兴趣，就是使中下生失去信心。为了要使优等生“吃得饱”、中下等生“消化得了”，应提倡尖子引路，带动全体。比如写一篇游景点的作文，要求大部分学生写出游览的经过，能详略得当，重点突出，适当展开联想。困难大的学生，只要写出经过，注意重点即可。优等生可以运用多种体裁、自由写作。

发现“尖子”，培养“尖子”，发挥“尖子”的作用，带动全体，使学生喜欢作文。因为“尖子”与其他学生年龄相仿，在同样的老师教育下，在同一个教室里学习，其他学生学起来就感到亲切、实在、可信。经常请“尖子”学生介绍写作体会，让他们帮助困难大的同学写作，可以带动全班同学写作。同时，“尖子”的队伍也是在变化的，“尖子”不努力，会被其他同学赶上、超过，就不可能是“尖子”了，而一般同学很努力，也可以成为“尖子”。“尖子”引路，不但激励了“尖子”，而且使同学们学有榜样，赶有方向。对于写作困难大的学生，更要重在鼓励，要使他们懂得在原有的基础上有收获就是最大的收获。对进步快的学生发喜报、发奖品，使他们享受到成功的快乐。

四、写中求异，练有兴趣

作文训练是表达能力的训练，也是思维能力的训练。(教学论文 )学生的作文有个从求同到求异的发展过程。因为他们一般都要经过仿写这一阶段。然而，仿写是为了不仿也能写，因此要尽量减少千篇一律的现象，要引导学生写中求异，活跃思路，培养兴趣，提高写作水平。

写作上的求异是多方面的，立意中求异，如同一题目，有不同的题材，反映不同的中心思想。题材上求异，写暑假生活，可以用日记的形式，可以用书信形式，也可以写一般的记叙文。在文章的结构、用词、造句以及开头结尾等方面，更可以让学生运用不同的内容和方法来表达。这样学生写作时就放得开。因此，有意识地提倡表达形式的多样性，是提高学生写作兴趣的有效手段之一。

五、实行课内外结合，多渠道教学

首先，要鼓励学生们多看书报，增加积累，教给读书方法，让学生从课外读物中吸取有益的内容。大量事实证明：阅读面广，知识丰富的学生，思维较活跃。认识水平比较高，作文质量就比较好。唐代诗人杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”是有一定道理的。当然，课外阅读要重视阅读的质量，讲究阅读的效果，教师要加强阅读的指导。

最后，适当开展作文比赛、征文活动，对激发学生写作欲望，鼓励先进，都能产生积极的影响。

总之，要使学生们喜欢作文，就要研究他们的心理，从他们的实际出发，改进作文教学，因材施教，因情行文。教师还要坚持鼓励为主，具体、切实地指导学生改正作文中不良习惯，让学生“用我笔，表我意”，和作文交上朋友，让作文教学成为培养学生创新精神的有效途径

最特别的一次作文(篇十二)

“五月五，过端午……”今天是五月初五，是端午节。在这一天，人们要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，纪念伟大的爱国诗人屈原。所以，老师带领我们包粽子。

一进教室，一股粽米的香气扑面而来，唤醒了我的味蕾。我一看桌子上摆着这么多食材：有芦苇叶、糯米、大红枣、五花肉、花生。我们开始摩拳擦掌、跃跃欲试。老师先教给我们制作方法：首先将粽叶的三分之一对折，不要太使劲，不然粽叶会被撕破。然后轻轻一转，就形成了一个小洞。把糯米放到洞里，这一过程要不停地往里推。待放满米时，最要紧是把剩下的粽叶向上折，使叶子完全包住米。多余的部分向两边折，这时上面的叶子再往左折，用绳子把整个粽子包裹住一个粽子就包好了！我按照老师的方法包了一个，结果没有把米包住。我不灰心，又包了第二个，还是没有把米包住，老师说：“没关系。世上无难事，只怕有心人。多包几遍就好。”果然功夫不负有心人，虽然绳子缠得像个木乃伊。但是我还是成功了，我一连包了三四个，形状有大有小，有胖有瘦，但我学会包粽子啦！

粽子煮好后，看着热气腾腾的粽子，我赶紧拿了一个，快速地剥开粽叶，“哇塞！白色的糯米包裹着红彤彤的大枣，看着就让人垂涎欲滴！”我不禁赞叹道，我赶紧咬了一口，太好吃了！白白的米又香又甜，红红的枣又又软，甜而不腻，我只想说：“哎呀妈呀，真香。”

今天的活动让我很难忘，包粽子的过程让我很难忘。其中粽子的味道最让我难忘！

最特别的一次作文(篇十三)

今天是星期四，上午第三节课，老师率领着浩荡的六一大队，来到我们的种植园。因为现在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就纷纷落入人间，全校都变成了粉妆玉砌的世界了!

我们还在远处，就看到我们种的植物上盖上了一层皑皑的白雪，我心情很不安地问身后的樊星：“天气这么冷，下了这么大的雪，我们的小苗会不会冻死呢?”樊星思考了一会，既像安慰我，又像很有信心的说：“不会的，我们要对它们充满希望。”

活动一——看植物

我蹑手蹑脚的走进地里，生怕伤害着这些“小宝贝”。眼睛转来转去的寻找未下雪前的小绿苗，来来回回找了三圈，却不见丝毫蛛丝马迹。我垂头丧气的蹲在地里，全神贯注的盯着雪白的地。

活动二——扒雪

“或许，你们的小苗被压在了雪地下。”一位同学给了我一个很好的启示。我不假思索地把手从口袋里拿出来，像一位母亲正在抚摸婴儿似的小心地扒着雪。

活动三——意外地惊喜

正在我“山重水复疑无路”的时候，我突然看到一颗小苗，虽然身体弯弯曲曲，但仍然保存着一身傲气。这真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指轻轻地摸了摸那冻得绿得发黑的嫩芽，十分僵硬。

活动四——当一次小苗

后来，老师让我们每个人做了一个像丸子大的雪球放在手里，我们的手冻的通红，每个人都冻的直喘气。老师若有所思的对我们说：“我们每个人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在这寒冷的冬天，我们种的那些小苗会有什么感受呢?”

我衷心的祝愿雪中的小苗越长越大，因为不畏严寒，坚持不懈，这是我们每一个人的希望!

最特别的一次作文(篇十四)

人生处处精彩，中学军训处处精彩。在同学们的期待下，我们终于迎来了新学期的“魔鬼训练——军训”。

八点多，军训老师带我们去了操场。他姓徐，我们叫他徐教导员。

操场上，烈日炎炎，我们开始练习军事姿势。仅仅站了大约十分钟后，我们有点不知所措。老师让我们练习再一次向左和向右转弯。这是一段很长的时间。最后，我们不停地在脑子里喊“左转”和“右转”。老师们一个接一个地看着他们，那些失败的人站起来一个接一个地教他们，而我们还在那里努力练习。体育委员会成员大声喊口令，我们认真地做了。起初，我很投入，但是过了很长时间，我的身体停止了工作。由于头晕，几个学生不得不在一旁休息。其他学生在哪里？没有老师的口令，我们不能停下来。看看其他班级正在积极准备训练。我们咬紧牙关，互相鼓励。当汗水在我们脸上流淌时，我们仍然坚持。从远处看，我们一个接一个像是强大的战士。

下午，我们太累了，以至于不能起床。一些学生的鞋子上也有两个洞。当我们休息时，我们坐在地上，教练不想醒来。

劳累了一天后，我终于放弃了艰苦的军训。这时，校园非常热闹！学生们分成小组，交流军事训练的经验和军事训练的痛苦和快乐。

军训生活离我们越来越远，我们也会因为这些日子的军训而慢慢改变。

我向我的母校告别，这让我难忘，并进入了这个多彩的中学。每一个进入中学的新生都必须参加军事和政治训练。军训是多么可怕，它给人一种毛骨悚然的感觉，给人一种恐惧的感觉。然而，军训对我们被宠坏的孩子也有好处。有人说：为什么要军训？军训有什么好处？军事训练能使我们培养不怕困难的精神。发展我们的身体素质和其他方面，并有时间来训练我们的技能和创造新的财富。只有这样，我们才能在社会上找到立足之地，成为未来合格的接班人。只有这样，中国的未来才不会下降。

军训的感觉就像一瓶五味酒，酸、甜、苦、辣、咸。军训是残酷的。我记得在军训的第一天，教官给了我们一个退出的机会。让我们在烧焦的塑料跑道上站半个小时。热量继续从地面渗出，我的脚底又热又酸，汗水顺着我的脸滴落在地上。此外，我很渴。我想放弃一点，但我没有做到。我一直告诉自己，我必须坚持下去。时间不多了。再忍耐一会儿。如果我现在放弃，前面的艰苦工作岂不是白费了？所以我咬紧牙关，振作起来。

这一天结束时，我一直在辗转反侧。我软绵绵地躺在床上，很快就睡着了。虽然这很累人，但我认为我们必须坚持不懈地努力达到成功的另一面，才能完成一件事。

当谈到军训时，“苦”这个词必不可少。让我说，这次军训充满了甜、酸、苦、辣和咸。

五天的军训让我们长大了，成熟了，吃得少了，睡得少了，甚至连洗澡的好地方都没有了。我想这可能是磨练人的地方。俗话说，"一个人只有在遭受苦难和苦难时才能成为大师"。事实确实如此。

最特别的一次作文(篇十五)

语文是我一生中的伴侣，它陪着我度过了每一天，它让我得到了快乐。

记得有一次，我们要测验，当我在写作文的时候，我可能因为很紧张，写了很多的错字，平时的我不多看课外书，写作的水平一般般，那次就是因为写错了很多字我扣了很多分，当时我哭了，妈妈安慰我说：“这次是因为你平时总不爱看课外书造成的，这次是一次经验的教训。你要明白书籍是进步的阶梯。这一句话。”我明白了学习里是不可以缺少书籍的，我们就是小草需要水的滋润。就像学习一样。我听了妈妈的话以后，就去新华书店买了很多类型的书籍，例如：写景的,写事的，观察日记……我读完那些书以后，我深受了教育。

还记得有一次，我在做语文练习的时候，有一题是问(然)字的部首是什么，我连也不想，就填了下去。后来老师把本子发了下来让我们自已回家改，我回到家随便的打上了几个钩。第二天回到学校老师改本子，改到我的那本的时候，老师把我叫了出去，原来是我的本子里的那个(然)字错了，老师让我用心的改正，我问同学借了一本字典，我仔细查了一遍，原来是我错了，我把然字的部首写错了，我的脸红了，只好惭愧的把已经改正好的本子交还给老师。从那我知道了一个道理：遇到问题要找帮手—工具书。

学习语文真是一件快乐的事呀!在无边无际的语文学习中，我遇到了不少的欢乐也遇到了不少困难，最终我也学会了克服这些困难的方法。

最特别的一次作文(篇十六)

随着新课程改革的不断深入与发展，对于小学语文教学提出了更高的要求，希望能够采取科学的策略培养学生的文学素养与综合能力。基于这样的目标，依靠传统的教学模式很难获得理想的教学效果。这就要求小学语文教师摆脱应试教育的理念，用创新的思路来组织作文教学，让学生乐于表达，同时注重引导他们关注生活，在写作中流露出真情实感，让学生的文字运用能力与写作思维得到提升。那么我将针对小学语文作文教学，浅谈创新教学的思路。

一、创设良好的教学情境

在新课程改革的浪潮中诞生了多种教学思想，其中，情境教学法就是广大教师值得采纳的一种主流思想，其旨在创设生动的教学情境，引导学生进入情境中感悟，写出具有真情实感的文章。这样的教学方法相比填鸭式教学更具有感情色彩，能够更好地引导学生思考与感悟。例如在完成《龟兔赛跑》的学习后，教师往往会要求学生谈一谈学习之后的感悟，为了让学生获得更深层的感悟，教师可以通过多媒体直接还原龟兔赛跑的故事，同时要利用具有情感的语言让学生进入到情境中，使学生感觉龟兔赛跑的故事就直接发生在眼前。这时教师一步步地对故事的内涵进行透彻讲析，让学生了解到这一则故事背后的寓意，随后让学生在自由时间里进行思考与讨论，深化对故事的领悟，最后再用文字将自己的感悟写下来。通过这样的方式，创设了良好的教学情境，将情境教学法得以落实，改变了传统机械的教学模式，获取更好的教学效果。

二、培养学生的写作习惯

写作并不是只能在课堂上完成的学习任务，它渗透在学生生活中的点点滴滴，教师要培养学生写作的习惯，让学生将写作作为生活中的一件小事，爱上写作。对此，教师可以将日记式教学有意识地运用在学习中，让学生养成写作的习惯。比如，教师可以要求学生每天写一篇日记，日记不限于内容与字数，只需要记录好当天发生的事情以及其中的感悟，做到真情实感、有感而发。再者，教师还可以将日记与周记的形式有效地结合起来，将日记与周记成为学生总结自我，练习文字运用功力的平台。这样一来，教师一方面将学习的平台扩展到学生的生活中，实现生活式教学，让学生完成生活总结与感悟，另一方面，简单的练习方式让学生爱上了文字表达，培养了写作的习惯，克服了作文学习的困难。通过这样的方式，有效地培养了学生的写作习惯，从而在生活中积极主动地投入写作练习，更好地提升学生的写作水平。

三、阅读教学与写作教学的有机结合

阅读教学与写作教学有着不可分割的联系，在对小学语文作文教学进行创新的过程中，教师不妨考虑将阅读教学与写作教学进行有机结合，这样可能会收获意想不到的效果。以《假如给我三天光明》的教学为例，这是海伦凯勒的经典作品，对小学生思维的养成有着积极的意义，恰好在写作教学中有一章便是要求学生以“假如……”为题展开想象，写一篇文章，于是教师可以将二者进行融合式教学，在完成文章的基础教学之后，要让学生进行深层的讨论，理解文章的内涵与情感，教师再将教学重点过渡到写作当中，学生就要想假如自己只有三天光明，会做一些什么呢，在想象中思考，更是对人生的一种感悟，最后再利用文字表达出来，使情感得到升华。通过这样的方式，将二者有机结合，获取更加理想的教学效果，使作文教学焕发新的活力。

四、有效实施感悟式教学

具有情感的文章才算是真正的好文章，在当前的作文教学中，教师要逐渐将教学重点从技法传授转移到情感感悟上来，让学生写出的文章具有真情实感。基于这样的目标，教师要有效地实施感悟式教学，让学生针对客观事实进行感悟，将自己的观点与情感融入文章。比如每年的三月五日是学雷锋日，教师可以组织学生完成各种实践活动，如可以带领学生走上街头帮助环卫工人维护城市清洁，也可以带领学生走进敬老院慰问老人。学生全身心地投入到活动中，感悟其中的经历，然后用文字将过程记录起来，再一次地进行思考与感悟，从而从活动中获得启发，在字里行间流露自己的情感，更深刻地感悟这样的活动。在这样的活动中，学生写出的文章具有真情实感，并且使学生的人格素质得到显著提升。通过这样的方式，将感悟式教学有效落实，获取理想的教学效果，提升了学生的写作能力。

总而言之，对小学语文作文教学进行创新是新课程改革的必然要求，也是促进学生取得理想学习效果的必要保障，可以说，要培养好学生的文学素养与综合能力，离不开具有创新性的小学语文作文教学。那么在今后的教学中，小学语文教师应该意识到对作文教学进行创新的重要性，选择科学的教学策略，以学生的兴趣爱好为出发点，创建良好的教学氛围，联系日常生活中的语文知识，帮助学生学会表达真挚的思想情感，提升语言能力，促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1]夏蕾.论当今国学教育的系统化及其在中小学语文教学中的应用[J].语文教学与应用，20(8)：97-99.

[2]王超杰.试论中学语文教学中学生口语交际能力的培养[D].西北师范大学，20.

最特别的一次作文(篇十七)

什么是经历？

如果人生是一座山，经历是登山的工具，如果人生是一栋楼，经历是绶慢的电梯，如果人生是一棵树，经历是树的化肥……，经历是通往成功的必须品，能催熟你的心智，也能滋养你的生命。经历是人生的必须，也是人生的财富，正如泰戈尔所说：“因为经历，所以懂得”。

你或许可以把经历看作是漫天星辰，他们有的亮，有的暗，却在一起构成了一副美丽的星空图，就像你所经历的，他们有的可能让你一辈子都难以忘怀，有的可能转眼间就过去了，但他们都为你人生的蓝图添上了重要的一笔。

摔跤，是为了挺着腰板站起来；低头，是为了把头抬得更高；流泪，是为了洗净脸上的灰尘……。

“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱，其所为，所以动心忍，曾益其所不能”。人若不吃点苦，怎能享受甜，就像人不经历些什么，是不会成功的，你觉得一张白纸和一个纸飞机，谁会飞得更远？毫无疑问是纸飞机，因为它是从一张白纸经过多次折叠而来，而白纸只是白纸。

为什么长者常对晚辈说“你的阅历还不够”，这类的话？因为经历了世事沧桑的长者明白，一个人经历的越多，就看得越清楚，而对于晚辈而言，他们的阅历实在是太少了，那些阅历无法支撑他们走向成功。这或许也是人生之一大真谛。

经历失败的人，才知道成功有多么的来之不易。

经历挫折的人，才知道失败有多么的痛彻心扉。

经历生死离别的人，才知道生命有多么的可贵。

所以在经历成功的过程，你还需要做的是一步是总结经验，并不是说你经历了一些事，就会成功，如果你一次踩了西瓜皮摔了一中跤，却不告诉自己下次要小心，那么你一定还会再摔一跤。

如果说机会是给有准备的人的，那成功或许就是给有经验的人的。

居里夫人为了发镭，经历了好多危险，还炸死了自己的父亲和哥哥，但她的经历使她在未来的发明之路上更加细心，更加严谨，惨痛经历筑就她的成功。

爱因斯坦为了发明电灯泡，做了五千余次实验，才获得成功，人们说那是因为他是天才大脑，无人能及。那如果把他的大脑给你，你就能像他一样发明电灯泡和其他的更多东西了吗？多次尝试地经历筑就他的成功。

陶渊明不为五斗米折腰，高官俸禄他不要，金银珠宝他不要，他只求悠闲自在的田园生活。这才使他创造了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句，洁身自好，安贫乐道的经历筑就他的成功。

鲁迅在日本求学，看到了当时中国的弱小，中国人的“病根”，弃医从文，想用文字唤醒千千万万中国人的心，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的豪情壮志，即使在那时四处碰壁，也义无返顾的决心，是他最宝贵的经历，这样宝贵的经历筑就他的成功。

中国在上世纪进行的两万五千里长征，翻雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥……中国人民用他们坚强的毅志向群众，向世界证明了中国是一大强国。那深入人心的经历筑就了中国的成功。

人生总有那么一大片空白时光。你在等待，你在坚忍，你在静默。你在等一场春华秋实，你在等新一轮的春暧花开，你在等从未有过的雷霆万钧，这静默的日子有些大，有些闷，但你会等下去，你相信人的青春不只一次，有时候，时光会给你惊喜，不是第二次青春，是经历，是可以筑就你成功的经历。

人生，也是一次漫长的经历。

最特别的一次作文(篇十八)

周四上午第四节课，我集中检查课文背诵。

“继续按照小组进行背诵，不熟的同学自由准备，声音要小，不允许哄闹，开始吧！”

背诵开始了：有的独自找到处安静的地方，自由准备着；有的围着小组长，争着要先背；有的两两组合，相互抽查。有的来回走动着，有的并肩坐着……我也找了一处地方，坐下来一边监督孩子们，一边看看书。

看到有些同学已经完成了自己的“本职工作”，我难免有些激动，于是给他们加了餐，分别专门负责某一个同学的背诵（哈哈，其实就是让他们监督不自觉的同学）。

让我欣喜的事情，就发生在一位授以“重任”的同学身上。当我走过一位同学身边的时候，听到了这样的一段话：

“背春天这一段时，想着春风，想到了春风，你就能想到花儿摇晃了。背到花儿的时候，你再想一想，春天的花儿，最吸引蜜蜂了。这样边背边想，很快，这一段就轻松地背下来了。

“背‘傍晚’这一段的时候，你可以想象，傍晚的时候，有哪些美丽的景物，再想一想此时的的心情，这样，自然而然的就会背了呀！背书的时候，要边背边想意思，还要理一下顺序，不能死记硬背。”

说得多好，边背边想意思，还有理清顺序。真没想到，这孩子在背诵方面这么有心得，难怪她背得又好又快！

带着些许的兴奋，我立即对这位同学的优秀表现给予表扬。

一直以来，同学们都比较怕背诵课文，都觉得背诵是一件非常头疼得事情。我认为,做为教师的我们，应该给学生创设一个良好的背诵环境,并在如何背诵上给予适当的指导，引导学生在机械重复记忆的基础上，多采用有意记忆，寻找文章内容的内在联系，在理解的基础上进行记忆。还可以请那些一贯善于记忆的同学传授自己的背诵经验，既为这些同学们提过的一次展示的机会，也为其他同学提供了一个很好的学习榜样。大家不妨一试！

最特别的一次作文(篇十九)

朋友，你知道十岁就当伴娘的人吗？我猜你肯定没有。可是，现在就有一个很好的例子——我！因为我的姐姐经历了一场人生大事——结婚！我和她的关系很亲密，所以她邀请我当伴娘，我爽快的答应了，我成了姐姐的伴娘之一喽！

玉姐家乡安徽六安婚礼前有许多习俗，最特殊的习俗是：在新娘的洗澡水里放上艾草、硬币，摸到硬币的人就沾上了喜气。真特殊的习俗呀，我在别的地方都没见过。我们的伴娘工作今晚就开始了，要给新娘子准备好一切喔！

第二天，期待已久的婚礼终于开始了。一切准备就绪后，我拉着玉姐长长的裙摆，经过爱情鸳鸯亭，走到了舞台。婚礼进行时，需要许多东西要伴娘端上去，我又是端酒又是端茶的，真忙啊！婚礼结束后，我连忙下去吃饭，第一句话就是“饿死了”。妈妈夸我：“我还以为你这么小就当伴娘肯定当不好，没想到你这么敬职。”我开心的笑了。

主持人的幽默，好玩的小游戏，都给婚礼添了一份光彩。最主要的是，这个小伴娘夺得了大家的一致好评。

我虽然累，但我很快乐。真是“累并快乐着”。

最特别的一次作文(篇二十)

寒假里有一次，我被人拖欠了10块钱。

有一天，我同学过来找我借了10元，她着急的说：“你可不可以借我10元，我下个星期一再还给你，现在我要急用这10元钱，拜托你了。”我道：“那好吧，你拿过去吧，但是你要答应我，下个星期一必须要还给我知道吗？”她说：“好的，我一定还给你。”

到了星期一，到了还钱的时间了，我到了公园里等她，但是她还没来，我就打了个电话给她，我说：“吴十一你为什么还没过来还我钱，我们不是都约好了吗？今天还钱的。”吴十一说：“我现在家里有点事情不能出去，所以只能是明天和后天了。”我道：“那好的，那就明天吧，但是你明天必须要过来还钱。”吴十一答应了。

到了第二天，我到了公园里还是没有看到她的人影，我又打了一个电话给她，可是我打了好几个电话她都不接，我想：这下真的麻烦了，被人骗了，打电话给她，她也不接。想来想去那还是算了吧，我看寒假估计找不到她了，还是等我开学了再把钱给要过来吧。

开学了，我向她把钱给要过来。经过了这一次，我下次再也不敢把东西借给她了。

最特别的一次作文(篇二十一)

今天下午，烈日当空，我和妈妈、弟弟来到了“花小闲”植物美学馆，来参加做艺术盆栽和干花团扇的活动。

过了一会儿，大部分人都到了，老师就先开始讲课。我们每个人的面前都放着三种植物、一盆土、一盆小石头、一个空花盆、一张假苔藓、一个大铲子、一把小勺子和一个镊子。老师大致介绍了一下这三种我们要用的植物和做的步骤，就让我们开始做了。

先在花盆里铺一层薄薄的土，再把三种植物都移植到花盆里，用一只手扶着植物，另一只手用铲子铲土，然后填到没有土的地方，一直填到植物不会倒为止。接下来要做的，就是使盆栽看起来更漂亮了。我先撕了一些假苔藓，铺在了土上，又在假苔藓上撒了一些小石头。最后，我在假苔藓上放了一些装饰品，就大功告成了！

接下来，我们还要做干花团扇。老师拿来了一个压花器，告诉我们，干花就是用这种压花器压出来的。老师拿出压花要用到的材料，给我们示范了一下怎么压花。不过，压花需要好几天的时间，由于时间原因，我们就不能体验压花了，只能用老师之前压好的花。老师又给我们示范了一下怎么做干花团扇，我们就可以开始做了。我们拿着托盘和镊子，冲向放着干花的盘子，开始挑选干花。我选了几朵五颜六色的干花和几片叶子，就回到了座位，开始做干花团扇。不一会儿，我就做好了。不巧的是，我的手轻轻一碰，就碰掉了一片花瓣，而那片花瓣又粘在了团扇上，怎么也弄不下来。最后，我想了个好办法，在花瓣上再粘一朵比花瓣更大的花，挡住花瓣。终于，大功告成了！

这次活动特别有意思，我希望以后可以多参加！

最特别的一次作文(篇二十二)

也许，人生中有许多难忘的经历，可是上个暑假的“罗蒙环球城之旅”现在想起来还叫我心惊胆颤。

在“罗蒙环球城之旅”中有许多刺激的游戏设施，如“天地穿梭”、“海盗船”、“花儿朵朵”、“跳楼机”等等。让我印象最为深刻的那非“海盗船”莫数了。

我站在“海盗船”底下，听着船上不断传来尖叫声，不由得心中一颤，从心底里同情船上的人。可没想到，就在我恍惚时，我的一位胆大的朋友一把把我拉上了“海盗船”的队伍里。我听着尖叫声，看着90度垂直的船，腿不自觉得软了，没有力气，背上也出了一身的冷汗，我的身体冰冷，双眼发愣，直勾勾地看着“海盗船”，心里什么滋味都有。就在这时，我被一个人推上了“海盗船”的船头。

我坐在船上，手紧紧地抓住抶杆，双眼不敢张开，我感到船只在轻微地摇晃。后来，我鼓足勇气把眼睛睁开了，其实也没多少恐怖，就在我完全放松的情况下，船一下子晃到了顶上，我的身体仿佛变得十分沉重，可当船下降的时候，心仿佛被人挖走了。

随后是一声接着一声的尖叫声，当时我第一的想法是我会不会死了？也许我的想法是多余的。时间好象故意在逗我，每一秒都象一个世纪，大概过了十几分钟，船终于停了下来，我心中的一块巨石才安全落地，我像饿狼一样窜了下去，心情久久不能平息下来。

这次“海盗船”经历让我无法忘记，不过也是这次的经历锻炼了我的胆量。

最特别的一次作文(篇二十三)

一次恐怖的经历作文

唉，儿童节本来是美好的一天，偏偏发生了不快乐的事。那雨一直下着，我又只能窝在家里写作业了。

爸爸妈妈都去上班了，吃完早餐，我便坐在椅子上做起作业了。家里就只有我一个人，显得十分宁静，只听见挂钟“滴嗒、滴嗒”的响。

突然，我听见外屋有脚步声，像是走来走去，我屏住呼吸，竖着耳朵听，那声音一会儿有、一会儿没有，门是锁着的，不可能有人进来，我的汗毛竖得象一根根钢针永垂不倒，冷汗也是一阵接着一阵的出，我吓得躲进了补窝。“砰”突然不知什么事发出爆炸的声音，我心里本来就是一了紧一阵的猛跳，这一响，所我吓得愣是半天同回过神来，接着一连串的恐怖声音响起。我想起同学们讲的故事，不禁汗一颗一颗的.往下落，于是为了壮胆，我一连叫了几声（当然邻居不会当回事），我把被子盖得越来越紧，头顶、身上出了好多汗，不一会，我就成了一个汗人了。

还好，还好！时间过得挺快，妈妈下班回来了，可我还是不敢掀开被子。“张雅妮，你怎么了？生病了吗？”妈妈一边问一边掀开被子，“呀，全身都是汗，瞧你真是的，怎么回事？睡觉也不用把被子盖这么紧？”妈妈装着生气的说，于是我一五一十的将整个事情说了一遍。

“傻孩子，世界上哪儿有鬼，只有心虚的孩子才会害怕。”我羞得脸一阵阵红，一直红到耳根。

虽然我没和同学们过一个快乐的儿童节，但我知道胆小可真整人！

最特别的一次作文(篇二十四)

在这个寒假中，最让我头疼的是——吃不饱。

寒假里不是在过年嘛，我妈妈被人邀请去吃酒，可是都没有人请我，所以我只能待在家里饿着。一饿，就睡着了。本来妈妈说如果我饿了的话，她晚上会带吃的回家，让我填填肚子，但她回来的时候，我可能都已经睡了。有时候我也有去吃酒，但是一直在玩手机游戏，很少吃东西，等到想吃东西的时候，又差不多已经收场了。因此，我很少吃晚饭。

学校老师太狠了，布置的全是每天都要做的作业，还有学校大队部的任务作业，那我怎么出去旅游呢？只有三个字：提早做！每天一做就做到很晚，导致第二天早上也起得晚。早上，一走到饭桌前，桌上只有空空如也的碗，再看看锅里，也是空的。我只好问妈妈，妈妈却是这样回答我的：孩子，我看你睡得沉沉的，就不忍心叫醒你，然后把你那份吃了，没关系啦，我现在就去烧中饭啊！

为什么我一天只有两餐，大人却有三餐？大过年的我为什么就是吃不饱？这不公平！