温暖的双手小学生作文(篇一)

太阳无情的炙烤着大地，路边的大树小草都昏昏欲睡，而我却在学校的校车上坚持着让自己保持清醒。

今天，学校组织去公园春游，多少人都在欢呼，而我却不得不强忍着头痛跟随人流挤上了学校的校车。

就在我头热的快要晕过去的时候，一股清风扑面而来，那犹如一引清泉，滋润了我的心田；又像一缕春风，让我充满凉意；又好比一颗蜜糖，使我感到快乐。我猛地睁开眼，原来是跟我一个学校在上六年级的姐姐拿着一把扇子为我扇风，她自己却大汗淋漓，顾不上给自己扇一下。

到了公园，大家都开始爬山，我也只好跟着人群走。到了山前。我立刻被震住了，那陡峭地台阶使我立刻开始吃不消了，恰好又犯了头晕的xxx病。就在我快要失去重心的时候，一双大手在背后强有力地扶住了我，我一看，又是她，只见她微微一笑，说：“没事吧？”这句关切的问候好像定住了我。我僵硬地回答：“没，没事。”

我终于结束了一天的艰难旅途，在回家的路上，我再也没有感到头晕，因为我被她浓浓的情谊感动了，她再次拿出扇子要给我扇风，我拒绝了，让她给自己扇扇。

车到站了，她先下车了，望着她那深深地，宛如雕塑般地身影，是那么善良，那么纯洁。

太阳，依然照射着大地，大地也依然像个炼狱一样炙热，而我的心，却不在热了。

温暖的双手小学生作文(篇二)

世界上有许多值得我去感谢的东西。感谢太阳，因为它无私地播撒着阳光，赐予大地上生物温暖与希望。感谢雨水，因为它慷慨地奉献着自己的生命，使得世间万物都受到滋润与凉爽。但我最想感谢的是那双温暖我童年的手——姥爷的手。

童年是美好又自由的。我两岁起就住在姥姥家，和姥姥姥爷一起生活。那时还小，不懂事，总是哭闹。这时，姥爷就会用他饱经风霜的大手包住我稚嫩的小手，带我去村里的小卖部买糖。走在路上，姥爷还给我讲他年轻时当兵的事，姥爷讲的绘声绘色，而我听的津津有味，也不哭闹了。

再大一点，姥爷就不带我买糖了，而是带我去小公园里荡秋千。姥爷每次带我去，我都兴奋得不得了，在路上不停的说着，笑着。而姥爷则拉着我的手，安静的听着，还时不时点点头，表示赞同。到了公园，我立马跑的秋千上，坐下，并招呼着姥爷：“快点，快点，我都等不及了！”姥爷没有任何回应，只是边笑边加快了脚步。每次荡秋千，我都喜欢让姥爷在我身后推着我。这次也不例外。姥爷在我身后，把他那虽然长着茧，但又很温暖的大掌放在我后背，轻轻一推。但我还不满足，对姥爷喊着：“高点，再高点！”姥爷就会适当地加重手上的力量。每次荡到最高点，我总是感觉自己像一只小鸟，在天空上翱翔，而姥爷的手透过衣服传过来的温暖，就是长翅膀的地方。

在冬天，我总是冻得脸发白，姥爷就会把我冰凉的小手拉过去，用他温暖又有着厚茧的大掌包住我的手取暖，还时不时低下头，用嘴呼出一些热气。每次姥爷帮我呼气，我总会亲一下姥爷长着胡渣的脸颊，并说一句：“我最喜欢姥爷了。”姥爷总会呵呵的笑着。

虽然时隔多年，但姥爷那饱经风霜的笑脸和那双温暖的大手。都深深映在我的脑海中，无法抹去。

温暖的双手小学生作文(篇三)

令我印象最深刻的老师就是陪伴了我四年的姚老师。

姚老师有着一头自来卷发，一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴，脸蛋上还有深深的酒窝，每天乐呵呵的。姚老师胖胖的，看起来非常和蔼可亲。

那天，外面下起了鹅毛大雪，同学们都期盼着可以下楼玩雪，所以一下课大家就飞奔出教室。趴在栏杆上看雪。同学们七嘴八舌的说着。

“好想去堆雪人啊！”

“我也想打雪仗！”

“我特别想去滚雪球！”

同学们的这些话都被善解人意的姚老师听到了，于是她说：“同学们，想不想去玩雪啊？”“想！”我们异口同声地说。“那我们就走吧！”姚老师说完，同学们就欢呼起来。

很快，我们就站好了队，下楼去了。

到了操场，同学们就开始释放天性，打雪仗、堆雪人、滚雪球……而我则参加到了打雪仗的行列里来。可是，没有几分钟，我就被打到了，雪还进了衣服里。

姚老师看见了，马上走到我跟前，用她那一双温暖的'手帮我把衣服中的雪给拍了出来，并且温柔地责怪道：“你看看你，这么不小心，冻感冒了怎么办？”我听了，眼里闪着泪花……姚老师不仅拍出了我衣服中的雪，还拍走了我冬日的的寒冷。是她那双大手温暖了我。

姚老师，谢谢您！

温暖的双手小学生作文(篇四)

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我踏进新学校的大门时，校园广播里正播放着这首悦耳的旋律。

我忐忑不安的心稍微平静了些。新疆是少数民族聚居区，我们学校的师生也来自不同的民族。

他们长什么样？穿什么衣服？他们讲话我能听懂吗？他们对人凶不凶？我正站在教室门口不知所措，一个男生跑过来友好地说：“你是四年级二班的吧？我也是。我们进去吧！我叫某某，回族的。你呢？”见我还在犹豫，他竟主动拉起了我的手。他的手暖暖的，我的心里也暖暖的。

我来到班里交的第一个朋友是石怡雪，她是一位苗族女孩。她是一个性格内向、助人为乐的人。在这一天里，我遇到的所有麻烦几乎都是她帮着解决的。

第一天考试，一向认真的我竟忘了带钢笔。看着别人低头答卷子，我都要哭了。

就在这时，旁边伸出了一只温暖的手。我转过头，正好遇上石怡雪那热情的目光。真是雪中送炭，我是多么感激她啊！下了课，我想上厕所，可是不知厕所在哪。我生来就拘谨，也不好意思问。这时又是石怡雪过来拉起了我的手，她的手也是那么温暖！

后来参加班级、学校和区里的活动，我拉过许许多多少数民族老师和孩子温暖的手。

不同的服装，不同的语言，不同的风俗，可是有一点是相同的：我们都是中华这个多民族大家庭里的一员。现在我越来越深刻地感受到：民族团结一家亲！我们这些来自大江南北的异乡人，都在尽自己的微薄之力，为新疆的发展和西部大开发增砖添瓦。

温暖的双手小学生作文(篇五)

又是一个红灯，我不耐烦的叹了一口气，向车外看去，不知怎的，我的脑海中蓦然闪现出那双冻红的手，那双紧握着小手的纤细的手。

那天的寒风刮得格外欢畅，听爸爸说前日下霜了，妈妈一大早就唠叨着让我多穿点衣服，我却只可惜冷得不够，没有雪，无法见到大雪洋洋洒洒的北国风光，但还是老老实实的戴上了手套和护耳，毛茸茸的护耳弄得我整个脸颊暖融融的。我迎着风走出了家门，坐上了懒洋洋的公交车。

公交车到了第一个红绿灯路口，红灯在公交车通过的前一秒亮起来。司机不耐烦的停了车，呼了一口气，那呼出的气体立刻化成了白雾。我转头透过车窗，看到一个和公交车靠得挺近的女人，骑着助力车，身后坐着一个约莫五六岁的小男孩。那女人看起来柔弱极了，毕竟只是一个年轻的母亲啊，头上连一丝白发的影子也没有。

红灯还在不厌其烦的倒计时，一阵砭骨的冷风透过车窗袭来，我打了一个寒颤，再往外看，我隐隐有些担心窗外的女人，她和她的小孩都没有戴手套，这么冷的天，手怕是要冻裂了吧？

我原以为，那个女人会趁着红灯把手伸进口袋里暖和暖和，哪个年轻女性会不爱惜自己的双手？但我想错了，她转过身，悄悄地握起儿子肉嘟嘟的小手，她的儿子没有口袋，她应该是意识到了这一点。她不停地揉搓着儿子的手，接着又徐徐地把儿子的双手，往前收拢到自己上衣的口袋中，她的口袋不大，装一只大手和一只小手显得有些艰难。于是，女人把自己的手慢慢抽了出来，带着些许对口袋里温度的不舍，整个过程是无声的，她的嘴唇甚至不曾动过一下。但单看她朝坐在身后的儿子伸出的那双手，就能马上明白她到底有多冷——那双手是通红的，通红到看不出它们原来的颜色。在那一刻，时间仿佛静止了一般。

那次红灯，似乎等了很久很久，而我不再关注红灯中那跳动的数字，只因为整个时空，仿佛都凝固在那个女人不动声色而又无限深沉的母爱中。曾记得小时侯，有多少的寒冷的冬日，妈妈也总是这样轻轻地把我的手放进她的口袋，而我一回家也是奔向妈妈寻找温暖，把自己冰冷的手塞进妈妈的怀里，妈妈则毫不犹豫的握住我的双手，恨不得立马将自己的温度传给我……妈妈们都是不怕冷的吗？不是，那是爱的力量。我猜想此刻那位妈妈的脸上，一定挂着恬静而满足的微笑。

第一次我不再厌烦等待红灯，但红灯终究留不住这样温馨的场面，我在脑海中镌刻下那两双重叠的手，和那手中传递的不动声色的爱，让我明白爱就在生活的点点滴滴之中……