五年级作文喜乐于我有感200字(篇一)

很高兴为您解答！但不知答案行不行。呵呵第一篇作文成都机场，凌厉的罹风呼啸过每一个在场军人的面颊，稚气未脱的脸上凝结着与年龄不相符的庄严。——题记坍塌的房屋，哭泣的面容，绝望的眼神……这里，因为一次突如其来的地震，成为了一块荒凉的土地，乃至全世界人民的目光，穿越过叠嶂的巴山蜀水，汇聚在了汶川，这个曾经无人知晓的山城，至今余震不绝，公路被落石阻扼，通讯也时常中断，而汶川人民却在废墟与恐惧的缭绕下，度过了艰难的四十八个小时，救援工作却因交通问题迟迟无法到位，救援的抵达；同样需要时间，时间如魔爪。将残存的生命一点点消逝在深渊，老人的笔尖颤动着姗姗挪动。字字句句，逐渐清晰起来，令航空特种大队带足物资强行迫降汶川：当看到汶川上空的气象分析时，老人的眉紧皱了起来，汶川上空。漂泊着暴雨，弥漫着乌云，充斥着强烈的电磁干扰，几乎具备着一切不利于空降的条件，空降兵迫降于此的成活率只有百分之六十，承载着政府与全国人民的希望，在飞机引擎的呼啸声中升空，飞往那生未卜的命运，不是欢迎的鲜花与宽敞的草坪，而是怒吼而奔的滔滔岷江与耸峙连绵的巍巍山峦，都是航空兵中千里挑一的骨干，有着无可限量的前程，用生命来赌注，江水之滨，山峦之中的，是他们刚刚遭受过灾难的同胞，是自己作为一名中国军人的责任与使命，哪怕为此付出生命。首批空降兵已经升空，没有办法在前线奋力救灾，唯有在烛光下默默地祈祷…祈祷他们，能不负希望，第二篇作文苍穹是那样的广阔。淡蓝的墨调弥散在上面，闲适的流动，那一只只鸟儿；欢乐的歌唱…这是多么美妙的一幅水彩，诗意而空灵，总是看不见那浪漫的蓝天，阻隔我视线的？是叠嶂的巴山蜀水，还是那一座座倒塌的废墟，——题记我喜欢呆呆地望着天？让视线随漫天的流云与微拂的风飘去，是最闲静的时光，感受微风的吹拂，遥望那碧蓝的天幕，闭上双眸。似置身于江水之滨，山麓之内，能在阳光之下。仰望蓝天，一种简单而深沉的幸福，在那遥远的巴山之内，蜀水之滨的少年，也被悄悄的剥夺，那一天的阳光同往常一样明媚，天幕依旧是悠远的蓝色，人们或急匆匆地走在上班上学的路上。或漫步在公园里，花的馨香扑面而来。柔和的阳光静静的洒落人间，人们抬头望了望蓝天。笑容满面地去迎接新一天的生活，学校走廊的窗台上。趴满了那一个个年轻的生命，他们静静的望着蓝天，他们一边痴迷的看着天幕一边侧首谈论着流行的话题：他们一边惊叹自然的华美一边低吟浅唱着自己的诗篇，朝气蓬勃的生命。与蓝天相衬，是多么的美丽，那飘逸的美丽。与时间一起在两点四十八分零四秒定格，一阵似如狂风呼啸的响声后，地动山摇，那双眸中的蓝色天幕，瞬间被灰尘与黑暗遮蔽。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇二)

一路上 收藏点点滴滴的泪水透过玻璃，有一次看见，这个孤单的季节，泪与雨总是太无奈。我搽干眼泪把手放在玻璃上，是我无法忘却的回忆 ——题记 突然吹起了一阵清新的风，我知道是秋天来了。曾经在窗前，你对我充满信心的发誓：要做一个象菊花一样的人“永远不堕落与尘世，我那时笑你言而无信。你很生气地跑开，我呆呆的站在窗前，我的思绪飞走了，随著你的背影，一直到我睁开双眼却追不到的那一刻，我没有想到不认真的你竟然会在意我的一句调侃。你这样不屑的抛开，我的心裏却留下了压抑与悔恨，相比你一定在为了给我展示你的决心而努力，可我如今一个人站在属於我们的窗前，每一次的砖头望去，都令我失望，对於我们之间的友谊我感到很惋惜。你曾经把日记放在桌上。就像是一对亲姐妹，总是不约而同的穿著同样的衣服喜欢著同样的颜色，让人憧憬的记忆在你的心裏。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇三)

读了《喜乐与我》这一本书后，我就感到这本书中的马蹄是个善良的小男孩，因为一只从他最讨厌的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。

这是一只猎狗，马蹄见到这一只狗时，这一只狗的助骨是清晰可见。所以马蹄就收养这只狗，定他叫喜乐。可是后来他讨厌的叔叔发现喜乐在马蹄家。这时喜乐正在养伤，所以这位讨厌的叔叔暂时先要马蹄一家把喜乐的伤养好先，等到伤养伤了。

在要马蹄的家人把喜乐送回来，所以在送回狗去的前一天早上，马蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打猎一鹿，所以他就当场走过去。用这个他猎鹿的理由来交换喜乐，这位叔叔不满意。他说：“一定要替他作工才能可以得到喜乐，所以马蹄只能这样去跟这位叔叔干活去了，因为他们一家人都很喜欢这只狗。

我读完这一本《喜乐与我》后就感到马蹄是个善良的小男孩，不顾自己的一切就去作了，这样的人是植的我们学习。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇四)

小人物的喜怒哀乐我是一个小人物，是人生舞台上一个微不足道的小角色，不过，小虽小了点，但我还是要表演的，而且演的还不赖呢！不信！你瞧——喜“噢！噢！……”小人物兴高采烈，一路蹦蹦跳跳地进了学校大门。“哇噻！好美的校园啊！”小人物矫首昂视，不由地发出阵阵赞叹。要问今个儿小人物为啥这么高兴？告诉你吧！从今天开始，小人物就是一名高中生了，也就是说，从今天开始，小人物就要尝试着去过一种与众不同的生活，和同学们一起吃饭，一起睡觉，一起上课，自己照顾自己，自力更生。苦是苦了点儿，但这对一直生活在父母身边的小人物而言，可是一次不同寻常的考验。这里充满了惊奇，你说小人物能不兴奋，能不高兴吗？！再说了，整天让父母管着的日子，小人物早就厌烦了，这次好不容易能够自由一把，逮到手的机会岂能轻易放开，休想！怒“有没有搞错！为什么室友都不听我的指挥？是不是欺负我人小，看我当室长不服气！哼！不服气！不服气当初干嘛选我！哼！气死我了！……”小人物饭也没吃，就怒气冲冲地冲回了宿舍。对着被子枕头就是一陈拳打脚踢。开学初，小人物荣幸地被选为她们宿舍的室长，这本是件高兴的事。可就在她当选的一个星期内，宿舍里扣分连连，不是地扫得不干净，就是毛巾没有晾好。开始，小人物以为是自己的工作没到位，就每天都留到最后整理，待到心满意足了才走。为此，小人物不少因迟到被班主任教训，教训就教训吧！小人物也就认了，可最令人不解的是，原本团结的宿舍现在是四分五裂，而且没有人愿意跟小人物做朋友。“她们肯定是嫌我小，不服气我管。对！是不服气，肯定是不服气！”哀“唉！她们已经有一个月不理我了，怎么回事？！我已经让‘贤’了，为什么她们不理我呢？难道是我做错了什么吗？没有吧！我好孤独呀！呜呜！为什么？为什么我连一个朋友也找不到啊？呜呜……早知道，我就不来这里上学了，妈妈，你在哪呀？大头，小岚、罗子……好想回到你们身边呀！呜呜……”这个月里，小人物不知道多少次这样想了，越想越难过，眼前的一切，让她感到那样陌生。原以为自己会生活得很好很好，可是这个月却让她尝到了从未有过的苦味——孤独，让她的世界蒙上了灰暗的阴影。现在的小人物，来是一人，去是一人，教室、食堂、操场都留下她孤单的背影。每每看见其他同学三两结伴，手牵手时，小人物就像掉进了冰窟窿里一样，全身冷冰冰的，小人物好寂寞，好孤独，好想找个伙伴来陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能寻得一个知心朋友呢？相处时间最多的宿舍都没有，何况班级、校园！算了吧！就这样过吧！或许明天会好的！拭去眼泪，拉拉被子，又满怀希望的闭上眼睛。乐或许，连老天也怜惜小人物吧！学校在这一学期重新分班，这给寂寞无助的小人物带来了一线曙光。“或许分班以后，我会遇到一个知心朋友的。”小人物这样想着，老天爷也这样实现了她的愿望，踏进新班级的那一天，她就遇到了一个跟她性格相似的同学，两人一见如故，谈天说地。巧得是她们又分到了一个宿舍。每天，手牵手一起来，一起去，在路上追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又尝到了友谊的香甜。小人物的心里乐开了花，友谊真的很甜，很甜，“我终于找到朋友了！”小人物乐了，连做梦也乐。我是一个小人物，是人生舞台上一个微不起眼的小角色。小人物爱表演，演着自己的喜、怒、哀、乐。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇五)

读完这个故事之后，我深深地感觉到马提是多么的喜爱小动物，而那种喜爱则是纯正的喜爱，而不是像贾德那样虚情假意的“喜爱”。另外，马提喜爱小动物也表现在了当他看见喜乐被虐待时的不忍心，因为在他的心目中，每一个生命都是平等的，他觉得贾德不应该这样去对待另外一个和人类一样平等的生命。

我家也喂了一只小狗，我每天和它快乐的玩耍，我非常爱它。在院子里，有许许多多流浪的小猫，我每天会按时的`下楼去喂它们吃的。亲爱的朋友们，虽然我们素不相识，但是，我们可以做同一件善举，保护那些弱小的生命吧！

《喜乐与我》这个故事就是告诉了我们：每一个生命都是平等的，任何人都没有权利去虐待其他的生命，这也包括那些小动物们。