康奈尔笔记法总结文章 第1篇

记笔记的方法有很多，无论是纸质笔记还是电子笔记。小飞侠未来会为你 一 一 介绍。今天墙裂推荐适合学习系统知识的笔记方法——康奈尔笔记法。

康奈尔笔记是康奈尔大学教授沃尔特·鲍克总结发明的，把一页纸分成三部分来使用：

1. 笔记栏：右上最大的空间。

2. 线索栏：左边四分之一左右的空间。

3. 总结栏：下方五分之一左右的空间。

叮~请查收小飞侠做的康奈尔笔记详解图~嘻嘻

康奈尔笔记法总结文章 第2篇

在学习和工作中，我们通常会用这些词语来评价一个人的笔记：好看的、工整的、有条理的、详细的…… 符合这些特点的笔记，都需要用心制作，然而在康奈尔大学的笔记方法指南中，这些都不能成为评价“好笔记”的标准。该指南对“好笔记”的论述是这样的：

在开始做笔记前，你需要明确做笔记的目的，你要用这些笔记来干什么。

对大多数人来说，做笔记的目的无非就这些：

根据笔记目的，确定笔记内容，才能让笔记更好地为你所用。

笔记是用来帮助我们实现目的的，因此是否“有用”才是评判笔记好坏的真正标准。

很多人会在“做笔记”这件事上投入太多的精力，但“做笔记”的过程本身并不是特别“有用”。如果你不去回顾笔记，那么不久后你将忘记其中90%的内容。

因此，为了达到你的目的，你需要做出能“用“的笔记。在康奈尔大学的笔记方法指南中，“使用”笔记其实就是回顾笔记、补充笔记、概括笔记、解释笔记这些过程的组合，然后再加以重复，最后笔记的内容将会转换成你的长期记忆。

小贴士

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在习得新知识的24小时后，大脑将会忘掉其中的74%。因此，当天做的笔记在当天就要进行回顾，否则知识就白学了。

为了更好地坚持做笔记、读笔记的习惯，建议大家做笔记尽量简洁，且每次回顾的时间控制在15分钟以内。知识的消化不能一蹴而就，坚持才是胜利。

尽管不同的笔记方法适用于不同的人、不同的目标，但是有用的笔记往往会有共同的特征，例如：

满足这些共性的笔记方法，通常是容易制作、便于回顾、促进理解的。而我们今天要学习的康奈尔笔记法，完全符合“好”笔记的标准，也拥有“好”笔记的所有共性，下文将对该方法进行精要的介绍。

康奈尔笔记法总结文章 第3篇

目前常用的草拟法和笔记法存在四个严重弊端：

1、埋没了关键词

重要的想法应当是由关键词来表述的。但在标准笔记法中，这些关键词经常出现在不同的页码上，淹没在一大堆相对不重要、甚至毫不相关的词汇海洋之中。这就严重阻碍了大脑在各个关键概念之间做出合理的联想。

2、不容易记忆

单调的一种颜色的笔记，让人看起来枯燥乏味，很容易被大脑所拒绝或遗忘。另外，标准的笔记列出来的东西连篇累牍，没完没了，重点不突出，脉络不清晰，也很难记住。

3、浪费时间

标准的笔记法非常浪费时间，你得记住许多并不重要的内容，还得阅读大量的材料，再从中寻找关键词，这必然耗费大量的时间和精力。

4、不能有效地刺激大脑

标准笔记的直线性表达方式过于单一，不利于发挥大脑的联想功能，对创造性和记忆起到妨碍作用。另外，在面对菜单式的笔记时，大脑会不由自主地产生 “快要完了”或“已经完了”的感觉。这种意识会起精神懈怠的作用，减缓甚至抑制思维过程。

当我们习惯于使用效率不高的方法记笔记、写大纲时，因大脑得不到有效地刺激，使我们的精力难于集中。我们在忍受无聊和承受挫折所带来的痛苦时，我们就渐渐失去了学习的主动性和自信心，那种孩提时代令人羡慕的学习热情也渐渐离我们远去。传统学习方法的成效越来越小，我们迫切需要的是一种可以不断增加回报的新的学习方法。

综上所述，我们平常所使用的传统笔记法存在许多缺陷。单调的书写格式以及直线性的表达方式，无助于提高学习者的记忆力和发挥其创造力。

实验证实，思维脑图是一种最佳思维方式。首先，它顺应了我们大脑的自然思维模式，使我们的观点自然地在图中表达出来;其次，思维脑图能增强我们的记忆;第三，思维脑图还激发了我们的右脑。由于我们在创作思维脑图时还使用了颜色、形状和丰富的想像力，而右脑负责的就是抽象思维、直觉、创造力和想像力，因此能大大加深我们的记忆。把关键字、颜色和图案有机地联系起来，就能强迫我们使用视觉感官来增强记忆。

思维脑图是一种非常有用的思维工具，它是一种将思想图像化的技巧，也是将知识结构图像化的过程。根据实验后的调查与面谈，95%的学生在使用思维脑图后都认为，通过制作思维脑图，对梳理自己的思路有很大帮助，因为思维脑图&ldquo 右脑记忆方法;能整理杂乱的内容、理清思路”，“把内容处理得更有条理，更容易理解”，“精美的插图使学生对 篇章的脉络更有印象”，“ 篇章的脉络被浓缩在一张小纸片上，使人一目了然”，“理解和回答问题也更有把握。”