迎亚运活动总结学校 第1篇

1. 11月6日早上9点半在海印桥南站集中，坐车前往大学城，11点半到达目的地。

2. 第一站，12点，去打火锅

3. 第二站，下午1点，到租单车的地点租单车，一共租了7辆双人单车，8辆单人车。

4 第三站，两点准时出发，沿着大学城的外环开始骑车，在出发前在单车前面插上了亚运会的旗帜和五星红旗。

5. 最后一站，将近两个钟头的单车旅行，在将近下午4点的时候结束。

迎亚运活动总结学校 第2篇

1、 主题：创新创先争优服务亚运

二、活动目的：

在亚运会即将到的时刻，广州这个富有荣誉感的城市，神圣地迎了第16届的亚运会，在今年我们看到，广州这个城市的发展如此快速，观眼看附近，海印桥、大元帅府、江湾桥，珠江……这一切的一切只是为了这次亚运会荣誉的演出，在此时，我们环工081班也想为亚运出点力，每个同学也想自己在亚运中争做先锋，在这次团活动中，我们去了大学城骑单车，主题是：“亚运，一起，更精彩”，而且在这次的活动中，我们骑单车，倡导“绿色环保，低碳亚运”，为在校的学生起了一个积极地带头作用。

三、活动内容和形式：

本次活动以低碳亚运为主题，大学城骑单车为主要内容，我们的单车插上了亚运会的旗帜，我们绕着大学城的外环骑了将近快两个钟头，在这两个钟头内，体现我们班的互助、团结，在途中更是有同学的单车轮胎破了，我们大家也积极的一起帮助，并没有说自己顾自己的，最后也终于全部同时地到达目的地。

四、实施步骤：

11月6日上午9:30，我在海印桥南站集合，乘车前往大学城，11:30到达目的地。

2第一站，12点，去打火锅

3第二站，下午1点，我去租自行车的地方。我租了7辆双人自行车和8辆单车。

4在第三站，我2点钟开始沿着大学城的外环骑行。出发前，亚运会会旗和五星红旗被放在自行车前面。

最后一站，骑了近两个小时的自行车，在下午4点左右结束。

五、团员参与情况：

参与此次活动共有22人。在旅途过程中，同学们遵循导游的要求，本着“亚运，一起，更精彩”为思想，在此次团日活动内容积极向上体现当代大学生的团员精神风貌，时效性、针对性强，具有良好的教育意义，所以团员们的参与度高，积极性大，活动效果好。活动开始前，积极讨论活动计划并确定其可行性；在活动中，积极配合活动的开展，主动去弘扬亚运的精神——“低碳亚运”，每个人都从自己做起，更好的维护亚运期间的环境问题；活动结束后，配合集体，安全返校。

团员充分体现共青团的特点，增强荣誉感和责任感，增强觉悟。

六、实际效果：

“一起，更精彩！”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。广州亚运会志愿者标识是志愿者口号的形象展示。

标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，强调“有心，更有行动”；标志设计把“心、脚”进行了融合。红心是志愿者朴实微笑和真诚服务的象征。而心脏下方的脚代表着真正的行动。

志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，号召大家一起，举办一场更精彩的亚运会。作为共青团组织中的一员，充分发挥我们团员青年的主观能动性，展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，提高团组织的素质。

七、活动结果讨论：

在这次活动中，学校紧跟潮流，也是亚运为主题，以值得我们中国人骄傲的亚运会为主题，在次活动中，我们班一共提倡的有两点，第

一、亚运，一起，更精彩，这一点，我们作为一名大学生，应该积极地去倡导亚运，这也说明，作为一名大学生应该有的责任感，荣誉感，集体感；第

二、绿色环保，低碳亚运，这一点应了时代的潮流，现在正是环境保护的潮流，广州在举办亚运会的时候，还是不忘对环境的保护，从这一点，作为环境工程的学子们，我们更应该去保护，在这次活动中，我们环工081，在亚运期间我们或许没有能建一个伟大的建筑，也没有能指导任何事，因为我们知道我们还没有资格，但是至少，我们出了小小的一点力，在这个时间里，做了更有意义的事。也通过这次的活动，加强了我班的凝聚力、团结、集体感，更加强了每个同学的责任感，集体感，这是这一次团活动的第二主题，让我们知道团活动并不是形式上的，而是真正的，可以让我们团结、互助的一种真实的途径。

迎亚运活动总结学校 第3篇

在亚运会即将到来的时刻，广州这个富有荣誉感的城市，神圣地迎来了亚运会，在今年我们看到，广州这个城市的发展如此快速，观眼看附近，海印桥、大元帅府、江湾桥，珠江……这一切的一切只是为了这次亚运会荣誉的演出，在此时，我们环工081班也想为亚运出点力，每个同学也想自己在亚运中争做先锋，在这次团活动中，我们去了大学城骑单车，主题是：“亚运，一起来，更精彩”，而且在这次的活动中，我们骑单车，倡导“绿色环保，低碳亚运” ，为在校的学生起了一个积极地带头作用。

迎亚运活动总结学校 第4篇

“一起来，更精彩！”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。广州亚运会志愿者标志是志愿者口号的形象展现。标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，强调“有心，更有行动”；标志设计把“心、脚”进行了融合。红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征。而心灵下方的那一双的脚，代表了切实的行动。志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，号召大家一起来，举办一场更精彩的亚运会。作为共青团组织中的一员，充分发挥我们团员青年的.主观能动性，展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，提高团组织的素质。

迎亚运活动总结学校 第5篇

参与此次活动共有22人。在旅途过程中，同学们遵循导游的要求，本着“亚运，一起来，更精彩”为思想，在此次团日活动内容积极向上体现当代大学生的团员精神风貌，时效性、针对性强，具有良好的教育意义，所以团员们的参与度高，积极性大，活动效果好。在活动前，积极讨论活动方案，确定方案的可执行性；在活动中，积极配合活动的开展，主动去弘扬亚运的精神——“低碳亚运”，每个人都从自己做起，更好的维护亚运期间的环境问题；在活动结束后,配合集体，安全返校。团员们充分体现了共青团特色，强化了团员的光荣感、责任感，增强了团员意识。

迎亚运活动总结学校 第6篇

“大手牵小手，快乐迎亚运”活动总结

在活动之前，我们做了更多的准备。特别是在流动的游戏方面，我们更是花了相当多的心思，这跟我们大学生，对于现在的少先队员的活动缺少了解，对现在少年儿童的素质也缺少认识有点关系。我们一共分为八个小队，每个小队都由一个刚受聘的大学生校外辅导员作为队长，再加两位志愿者作为助手，一起和一个中队游戏。

我们的大一、大二、大三，就这样穿上**，和少先队一起活跃在操场上。

在游戏中，我们也发现了少先队教育中存在的诸多问题。首先是在老师的身上，我们发现，各中队的辅导员老师对小朋友都很严肃，老师在游戏中更多是起了规律的作用，而不是一起玩耍。为了全面发展少先队，克服心理压力和学习压力，这里也说明了校外辅导员存在的必要性。

我们可以针对少先队员某方面的能力而专门设计活动，与其一起游戏，一起聊天，补充学校辅导员老师在教育少先队员中所欠缺的朋友关系。再者是学生的素质方面，我们发现很多城市的少先队员还是存在着很多不好的习惯与脾气，如爱搞乱，不服人，不团结等，这也让我们看到了应试教育下，家庭教育的缺陷，溺爱事件一直困扰着当今社会。就如辅导老师们跟我们说的，很多家长对孩子都只是以学习为重，对于孩子的衣吃住行都是家长包办。

对于少先队缺少与人打交道的问题，家庭和学校都有一定的责任。

迎亚运活动总结学校 第7篇

辅导课完毕，我们接着参加了受聘仪式。在订婚仪式上，少先队员们为我们戴上了鲜艳的红领巾。前后时隔几乎十年，我们又重新戴上了它，有一种童心在跳动，然而在低头受载的瞬间，我们又明白，我们已经长大了。

看着台上的小主持人，台右侧的两排小礼仪，还有旗手，小记者，中队长，等等，我们突然发现，今日的少先队，相对我们小学时候来说，已经得到了很大的发展。在从我们进入这所小学到我们离开，我们都可以在不同的场合里面感受到少先队对少年儿童的培养成效。就在我们开会的办公室的二楼，我还惊奇地发现，那些少先队员们都在忙着他们这个星期的争章荣誉奖的填写，在聊天中，我还得知他们都是本校的小记者。

小小的少先队，它的建设已经跟我们大学团委有着异曲同工的效果，少先队给少年儿童带来了很多的发展空间。但与此同时，我们又想到乡村小学那里简陋的教室与设备，还有那形同虚设的少先队，不由自主地感慨城乡教育的离距。相对城市小学的少先队活动来说，乡村的小学的活动已算不上活动，这也提醒了我们进一步加强大学生校外辅导员建设的必要性！

我们要深入农村教育，深入到更需要我们的地方去。

受聘仪式完毕，我们开始了中队的游戏环节。我们的校外辅导员和我们身边的两名志愿者和中队一起玩游戏。一共八个中队，但每个中队的游戏都有其特色，无一相同，但无论是何游戏，是哪位校外辅导员在带领，有一点不变的，我们都可以看到眼里的是那些小学生的天真可爱与活泼。

少先队对我们大学生来说没有太多的陌生感。当我们走近我们时，我们有说有笑，各种快乐的表情都展现出来了。这也让我们看到，我们大学生志愿服务与少先队工作是可行的，我们大学生是可以与少先队员很好的融合在一起的，是可以做朋友的！在活动中，我们互相加油，一起玩游戏，大小学生，不分你我。

在游戏结束后，我们与小学生合影留念，并互留了等方式。王老师建议我们应该和少先队建立长期的联系。因为许多少先队员都站在科技前沿。

随着经济的发展，很多小学生都配有了电脑，学校的少先队员有些还在学校的上公开了自己的博客，与大家一起分享自己的学习与生活。看来，对于少先队员的瘾问题，学校已经正确认识到对于现在这样科技与经济发展的时代，想杜绝少先队上已不是一条很好的选择了，而引导他们正确运用络才是顺应社会发展的正确之道。

在游戏中，我们也发现了少先队教育中存在的诸多问题。首先是在老师的身上，我们发现，各中队的辅导员老师对小朋友都很严肃，老师在游戏中更多是起了规律的作用，而不是一起玩耍。为了全面发展少先队，克服心理压力和学习压力，这里也说明了校外辅导员存在的必要性。

我们可以针对少先队员某方面的能力而专门设计活动，与其一起游戏，一起聊天，补充学校辅导员老师在教育少先队员中所欠缺的朋友关系。再者是学生的素质方面，我们发现很多城市的少先队员还是存在着很多不好的习惯与脾气，如爱搞乱，不服人，不团结等，这也让我们看到了应试教育下，家庭教育的缺陷，溺爱事件一直困扰着当今社会。就如辅导老师们跟我们说的，很多家长对孩子都只是以学习为重，对于孩子的衣吃住行都是家长包办。

对于少先队缺少与人打交道的问题，家庭和学校都有一定的责任。

这一次的“大手牵小手，快乐迎亚运”活动，我们收获良多，我们也从中看到了我们的不足。最大的问题是缺乏经验，对当前小学生的学习和生活了解不多，有时还不知道少先队开展活动的方向。因此，要成为一名合格的校外辅导员，思想端正，作风正派还是不足的，必须要经过严格的培训，如学习前者的经验，了解学生们的学习，生活与其思想动态。

第二，服务少先队的方向要明确，方法要创新。对于少先队现在存在的不同问题，我们还是没有明确的方向去努力，很多处事的方法已经不能适应现在的少先队员，我们还需改革。最后是我们志愿团队的建设方面，我们还必须明确校外辅导员要求，在对校外辅导员的培训方面还需加强，团队的内部建设还待完善。

这次活动是我们大学生志愿服务少先队的开始，也是我们与少先队的第一次亲密接触。我们要不断深入少先队去感受和理解。我们将不会辜负国家对我们的培养，我们尽最大的能力回馈社会，为国家的未来，为我们的下一代做一些实际的事。