考研农学答题规范总结 第1篇

(1)以两个概念对比的方式出现的简答题：

例如：物权与债权的区别(2008)

a、先分别阐述概念。 如物权是指……;债权是指……。

b、再分点阐述各自区别。如①性质不同;②权利效力范围不同;③权利客体不同，等等

(2)以非对比形式出现的简答题，单个概念及特点：

例如：民事法律行为的含义和特征(2012)

a、完整阐述概念。如民事法律行为是……;

b、分点列出特点。如①②③④

c、构成要件或适用情况(如果分析上有的话)

d、意义(如果分析上有的话)

考研农学答题规范总结 第2篇

总分总结构

一般来说，把一个名词解释清楚，你需要用到_总分总_结构：开头第一句话开门见山，对这一名词给出一句概括性解释，截止了当地告诉阅卷老师，这是一个_什么东西_;然后对这个名词展开具体论述，可能涉及的方面有时间、背景、内容、特点、性质、原因等;最后要有概括提升的结尾句，既算是一个总结，也算是一种拔高。

5~6分钟，150~200字

正如前文所述，名词解释考查对基础知识的掌握能力，不同于论述和分析，无需长篇大论。根据测算，一般一个名词解释用时5~6分钟，篇幅150~200字最为合适。利用上文所提到的总分总结构，一段答下来即可，无需再分段。这样做的目的一方面是合理规划考场上的精力和时间，另一方面，名词解释考查的就是考生的概括能力，以简洁为上。

踩点给分

同所有的主观题一样，名词解释也是踩点给分的。一般来说，_总分总_结构的三段论基本能保证答题结构的完整，但在_分_的部分，要答的点比较多，可能会有遗漏，这就需要考生在复习过程中注意整理、全面记忆。此外，话语要简洁明了，每一句话都说得明确，说在点上，切忌模棱两可、重复啰嗦。

整理与积累

要想答好名词解释，在平时复习过程中要注意整理和积累。

一般来说，容易出名词解释的考点都是比较好判断的：首先必须得是名词，动词或其他词不会拿来出题;其次都是重点，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法规等;其次是有话可说的，如果一个词书上只是提了一提，并没有展开论述，一般不会考，因为_无话可说_。通过以上三个特征的判断，你基本能做到对本学科的名词解释心中有数。

考研农学答题规范总结 第3篇

简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。

考研答题攻略：简答题定义框架答题法

定义--》框架--》总结

第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于_名词解释_。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。

第三，进行简单的总结。

简答题答题示范

例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

1._绩效管理_和_绩效考评_的定义。

2.区别

3.联系

4.总结

危机应对

当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

温馨提示

第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

考研农学答题规范总结 第4篇

普通高等学校招生全国统一考试大纲：总纲

高考大纲变动大 山东各科专家支招备考

[语文]重视变化，针对性查缺补漏

新修订文件在语文学科新增“古代文化常识”考点。

A。应对策略

1、适度增加阅读量，考查信息时代和高校选拔要求的快速阅读能力和信息筛选整合处理的能力。

2、现代文阅读将文学类文本和实用类文本均作为必考内容。并不是意味着考卷中出现两篇文章让考生必做，而是两种类型全是必考内容，所以考生需要将两种文本阅读都复习到位。

3、在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考察内容，需要考生在备考阶段，积累一定量的关于古代官职官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等相关知识。

B。备考建议

1、高度重视以上变化，总结一轮复习中的薄弱部分，有针对性地查漏补缺。

2、注重基础，强调积累。不仅要有语言基础知识和写作素材的积累，也要有语言输出即阅读理解、语言表达和写作。

3、结合学科思维导图，将所学知识形成体系，突出理论联系实际。

4、结合阅卷标准培养考生良好的答题习惯。答题思路清晰、术语表达规范。

5、重视文学常识、传统文化知识的梳理。

6、梳理教材，巩固古代诗文知识。重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调;名篇名句要通晓其意，理解背诵，强化默写。

7、加强作文训练。审题—立意—素材—语言—布局等加强训练，做到随机应变。

[数学]内容与能力并重，以不变应万变

新修订文件对数学的要求是：“在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。”特别强调了要增加对于数学文化的考查。

A。应对策略

1、全国卷与山东卷试卷结构上的差异：在平时的练习中最好和全国卷的题型、题量分配一致，形成答题习惯。

2、全国卷与山东卷试卷内容上的差异：以往届全国卷高考原题为训练抓手，针对最后一题的特点，可只选择我们认为的优势专题来进行复习，节省时间，提高效率。

3、全国卷与山东卷能力考查的差异：第一要善于总结，善于联想，善于发散思维;第二，要多注意积累尤其是中国的传统数学文化有目的性的积累。

B。备考建议

1、回归课本，抓好抓牢基础题，拿严拿准拿稳基础分。

2、注重知识的广度，切忌把复习的重点放在某个知识点、某个专题的难度上，而忽略知识点之间的联系。

3、知识网络化，把数学知识串成串，连成线，汇成面。

4、加强定时练习、抓牢考练质量。听取老师的建议，做最适合的题，注重做题过程、步骤的标准化。

[英语]重视词汇和阅读限时训练

英语试题重点考查考生的语用能力，试题内容考察注重基础知识，侧重考察学生行文逻辑能力，注重语言能力的输出。

A。应考策略

1、完善考核目标。对各个考核目标进行具体解析，结合补充试题样例进行有效复习。

2、调整考试内容。针对选考模块进行充分准备。

3、凸显育人导向。英语试题重点考查考生的语用能力，试题内容考察注重基础知识，侧重考察学生行文逻辑能力，注重语言能力的输出。

B。备考建议

1、掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3500左右。

2、备考阅读理解训练时，要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分。在备考中，要注意完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

3、写作要依据试题中提示要求，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。

[物理]内容有变，能力聚焦

新修订文件提到：进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

A。应对策略

1、针对新课标的考点多变，全面细致的复习，针对性地查缺补漏。

2、狠抓基础题型、中等题型，在精通基础题型的基础上，再拓展难题。

3、针对选修3-5模块改为必考，可以涉及动量机械能的综合运用题型。

4、提高创新能力，尤其要注意力学和电学实验的创新性。

B。备考建议

1、调整复习计划和进度。选修3-5变成必考题， 3其考察主要集中在原子物理学和动量定理的应用上，难度中等，可有计划、层层深入的理解和掌握。

2、重视实验与计算。

3、注意动力学方面的综合应用，尤其是碰撞与能量的几种情况。万变不离其宗，考生要吃透功能关系、动量定理、能量守恒及动量守恒。

[化学]深挖考点考情 做到胸有成竹

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，修订后删去“化学与生活”“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

A。应对策略

全国卷命题考点比较集中且考查方式相对固定，更有章可循。可做以下预测：

(1)选择题：化学与STS、阿伏加德罗常数、有机化学、电化学、基本实验操作(以分离、提纯为主)、元素周期表、水溶液。有可能增加离子共存或离子方程式的书写。

(2)第II卷：3(必做)+ 1(选做)。实验题、工艺流程题、化学平衡 + 有机框图推断。有可能增加无极框图推断(可能结合元素周期表)和电化学大题。

B。备考建议

1、重视教材，重视课后习题。

2、重视形成知识网络：通过横向与纵向的系统化、结构化整理。用理解记忆代替机械记忆。

3、依托基础提升能力。注重对知识的理解与应用，进行专题复习。

[生物]能力立意 学以致用

生物的修订有两点：(1)将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。(2)删去选修1中“植物组织培养”内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。

A。应对策略

1、关注当代生物科学的重大发现和研究成果，会用所学知识和语言解释热点问题。

2、注意生物技术在生活中的应用及现代生物科技常用技术。

B。备考建议

1、基础知识扎实掌握，课上学习、课下整理、基础练习、重复记忆、思考联系、构建体系。

2、加强对知识的理解和应用能力。

3、通过对创新题型的练习，培养信息获取能力、分析能力、实验设计的能力及知识联系和应用的能力。

4、善于总结，规范答题。总结考点、题型、解题思路和答题方法。

[政治]强化政治素养 凸显能力导向

思想政治学科的修订为：对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

A。应对策略

1、活跃思维，融通知识

2、培养逻辑思维，锻炼陈述表达。

3、培养学科核心素养。

4、“政治生活”内容要重点理解。

B。备考建议

1、夯实学科基础，提高调动运用知识的能力。

2、关注时政热点，有针对性地加强训练，提高理论联系实际的运用能力。

[历史]以史为鉴 以史为纲

修订内容指出：将删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余的3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

A。应对策略

1、熟悉全国文综卷的《考试说明》，明确阅卷标准，建构解题套路。

2、培养历史学科素养，进一步增强学习潜力。

3、在科学史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题。

B。备考建议

1、养成以史为据、论从史出的思维。

2、形成清晰的纵横网状知识体系，深入理解、掌握考点基础核心概念和主干知识。

3、活用历史知识，关注社会时代性，在史实与现实之间、史实与史料之间、史料与问题之间建立逻辑关系。

[地理]深化理解深度，强化多维运用

修订内容指出：删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选一个模块作答。

A。应对策略

1、突出主干知识，注意地理原理和规律的分析。

2、理论联系实际，关注生活中蕴藏着的地理教育资源，根据课程内容和试题内容，充分了解相关地理新闻。禁忌对知识死记硬背。

3、加强对地理图表和文字材料的阅读训练。

B。备考建议

1、夯实基础，主抓地理主干知识的理解和掌握。

2、注重能力提升，培养读图审题、答题能力。

3、以人地关系为主线，关注整体性原理和可持续性发展的理念。

考研农学答题规范总结 第5篇

(1)找出核心词汇——进行名词解释——要点概念——分点论述一到两句话

核心词汇是整个题目的中心，确定了大体的中心思想后，知道我们要回忆那部分的内容以及这部分的关联知识点，如果这个正好是我不会的那个，就想与他相关联的那个概念。

(2)名词解释

这步，很多同学认为没有必要，也没有这个习惯，直接是题目问什么就直接答什么，这个习惯很不好，做题的第一步必须要进行名词解释，这个解释往往是一个得分点，同时含义确定了，为整道题的解答提供了一个坐标。

(3)根据上一步含义中出现的关键点进行分别的解释，也就是把整个题目的核心词汇分解。

(4)对于各个分解的点进行一到两句的论述。

考研农学答题规范总结 第6篇

专家总结：农学考研考试各科大纲详解

08农学考试大纲详解之数学

一.农学统考中数学的地位及其学科特点：

研究生入学考试中考生可以根据自身学习基础和志愿从事研究工作的需要任选数学和化学。数学相比化学，知识点要少，但要更灵活。这门课程的分值为150，占总成绩的1/4。数学是各类研究都要使用的基础学科，在前期的试验设计，方案选择，试验过程中的数据分析，结果推断，建立模型，直至论文完成等工作中都是不可缺水的知识体系。除此外，研究数学可以锻炼逻辑推断能力，并使人形成严谨、抽象的思维方式，有利于思考问题和解决问题。

数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系，独特的公式结构，形象的图像语言。它有三个显著的特点：高度抽象，逻辑严密，广泛应用。(1)数学的抽象撇开了对象的具体内容，而仅仅保留数量关系和空间形式。在数学家看来，五个石头、五座大山、五朵金花与五条毒蛇之间，并没有什么区别。数学家关心的只是“五”。 “集合”、“方程”、“函数”等概念都是抽象思维的产物。(2)许多数学结果，很难找到具有直观意义的现实原型，往往是在理想情况下进行研究的。数学运算、数学推理、数学证明、数学理论的正确性等，不能像自然科学那样借助于可重复的实验来检验，而只能借助于严密的逻辑方法来实现。如一元二次方程求根公式的得出，两条直线位置关系的确定，无穷小量的得出，等等。(3)数学作为一种工具或手段，几乎在任何一门科学技术及一切社会领域中都被运用。各门科学的“数学化”，是现代科学发展的一大趋势。在学习中要注意数学的实际应用，比如微积分的几何意义，比如如何用数学方法分析试验数据，建立模型，等等。

在笔者看来，数学要求的就是牢固的掌握基础知识和灵活的运用这些知识，从中锻炼或反应个人的思维能力(包括逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、数学语宵表达能力等)，所以在复习中要由这3点出发，不要舍本逐末。

二.今昔对比：

农学统考以后，不再由各农业院校自由选择试题出处(数一至数四，或自己出题)，而以中国农业大学历届考研所指定的教材和考试模式为准。鉴于各个地方农业院校教学内容和水平层次不一，整体难度较原来有所下降，但同时考察会更加灵活、多样。若能搜集中国农业大学历年真题进行研究，会对考试有很大帮助。对于非农大考生，首先去除了陌生、未知的感觉，还可以更好的把握考生重点和考试模式。其实中国农大本身的历年试题也不是很规范，就如笔者曾参与的06界考试，整个试卷都由解答题组成，而没有填空和选择，与各正式考试公布的题型都不符。不过农学统考之后，试卷内容结构和题型结构大纲上都有明确规定，不会再出现这种情况。

从内容比例上看，高等数学、线性代数、概率论与统计部分，所占的分值比例现在都是约占整个试卷的56%、22%、22%，大约是84分、33分、33分。这与的数学一、数学二、数学三的分值比例相符(数四不考数理统计，无可比性)。按往年的数学统考趋势，数一至数四的内容结构和难度逐渐趋于一致，比如今年大纲总体变化不大，而07年比线性代数所占分值要多；农学统考则延续了这个变化。另外，相比数一至数四，农学统考的数学内容上要稍少，难度也稍低。像去年统考中高等数学部分曲率圆概念一元函数微分学柯西中值定理，定积分应用中求函数的平均值等农学统考中都没有，今年的数一、数二增加的曲率圆概念，几何量形心的概念；数学三、四增加的对泰勒(Taylor)公式的了解等要求农学统考中都没有。农学统考的数学更注重基本知识的理解和应用，复习中要注重本概念，基本方法、基本原理的.掌握。

在考试的题型结构上，第一大题为选择题，第二题是填空题，第三题作为解答题，证明。选择题是8个小题32分，不同于07年的十个小题40分；填空题为六个小题，共24分；解答题共9小题94分，二去年是8各小题。从题型比例看，客观题(包括填空题和选择题)和解答题的分值比例是40%和60%，07年是45%和55%。去年数学一、二、三、四都增加了两个选择题，去掉了一个微积分的大题，不过今年农学统考和去年的线性代数与概率统计都是两个选择、一个填空和两个解答题，总数都是5个。

三.08数学考点分析和考试题型预测

(一)函数、极限、连续

1.函数的概念和基本性质，这是贯穿在高数始终的基本知识，要求熟练掌握和应用。而且各性质的考察机会基本均等，所以对函数的概念、表示法、函数的建立、函数的各个性质及各类函数的概念等都要熟习。

这部分内容的考察可以隐藏在解答题中，也可以单独出题。复习时不用死记硬背，可以多接触这类选择题和填空题，从中体察这些知识是如何被应用在解题中的，甚至可以自己试着出题，尽量想出各种考察方式，这是对于学习概念型和性质型知识的非常有效的方法。这类题从某种程度上说属于送分的题目，要保障能拿到。

2.一般考试总会有一求极限的题目，且多是填空和选择。要注意除求极限的基本方法外，还可以通过求导、洛必达法则等来得到答案，有时还会融入有无极限的判断和极限唯一性、有界性的考察。

3.函数的连续性是也是一个重要考点，尤其是左右连续、间断点的判断，要注意这类题的解答方法。这个知识点一般在客观题中作为一个小题出，也可能是解答题的某一小问。

总之，函数、极限、连续的内容基本上不会出很大的题目，而且这是学习整个高数的基础，要牢固的掌握，考试中要求能快速准确的解答，不要在这里浪费时间。

(二)导数和微积分

高数的内容绝大部分是微积分，而且这方面知识的理解和掌握对于大部分人来说是一个难点，复习时无疑要格外重视这方面的内容。其中一元函数微分学和一元函数积分学要重点学习，熟练掌握后，多元函数微积分学和常微分方程就很容易理解和掌握了。这一部分关键是在理解的基础上运用来进行计算，即理解了基本概念和记住求导、求微分公式后，需要大量的习题练习才可以达到目标。重点知识点如下：

4.导数的几何意义，如求曲线的切线方程和法线方程；运用定积分来计算平面图形的面积和旋转体的体积等，这类题目需要充分的理解导数、定积分的意义，然后有针对性的作几道代表性的例题和练习题，方法大同小异，只要理解的透彻，不难解决这类题目。个人认为研究明白课本例题后和主要参考资料上的例题，再稍微作一些练习就可以了。

5.罗尔定理和拉格朗日定理的应用，这是两个应用很广且很灵活的知识点，若能精确的掌握其在各种条件下应用的关键判断原则，就可以解决很多看上去很繁琐或很没头绪的题目，但是需要花时间掌握，最好研究经典教材上的解释和应用方法，可以进行有针对性的练习。

6.函数单调性，求极大、极小值，最大、最小值等问题，这个也是一类题目，在很多大题里会涉及，而且大多需要将函数性质、基本函数等与函数的导数联系在一起。

7.如何求积分，这是一个大问题，这个也只能在明白基本原理之后作大量的练习才可以掌握，而且求导公式、各定理的运用，一定要非常熟练。

8.对于多元微积分学，所有内容都只要求了解，所以考题也不会太难，而且可以从一元微积分的知识进行延续，多半都可以解决。常微分方程中要了解常微分的概念和求解方法，包括变量可分离的微分方程和一阶线形微分方程，总共3个知识点。

(三)线性代数

9.矩阵方面主要是理解矩阵的概念，同时明白各类矩阵如单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵等是什么形式，以及它们的性质。另外就是掌握矩阵的线性运算、乘法、转置，用伴随矩阵求逆矩阵，进行理解矩阵的初等变换，还有会求矩阵的特征值和特征向量等。矩阵的题目多数都是进行计算，所以在明白题目要求算的是什么(即概念)的基础上，一定要实际演算一些题目，要把计算程序掌握的非常熟练，就不容易出错了。

10.向量的考察点集中在向量的组线性相关、线性无关性质及判别法以及求向量组的极大线性无关组上，可以进行针对性的练习。

11.线性方程组方面最大可能是判断齐次线性方程组有无非零解或非齐次线性方程组有无解，还有可能就是解方程，求其基础解系或通解。

(四)概率论

概率论的考察对可分为三个重点：

第一，即基本概念的了解，可以出一题求其概率分布，或者是要求判断概率、事件的特点或性质。这类题目多数将第一章随机事件和概率。第二章 随机变量及其概率分布和第三章多维随机变量及其概率分布中的基础知识杂糅在一起，一道题目涉及多个小知识点，只要明白各个概念就不难解题。其中重点是散型随机变量及其概率分布的概念，要掌握0-l分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布；掌握二维正态分布的概率密度，理解其中参数的概率意义。

第二，随机变量数字特征中要会求常用分布的随机变量数字特征(数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数。

第三，大数定律和中心极限定理，各有两个，分别是切比雪夫大数定律和伯努利大数定律；棣莫弗一拉普拉斯中心极限定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维一林德伯格中心极限定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)。

数理统计的内容基本上是要求理解，一定要弄明白整个体系的目的和实现方法，在理解的基础上记忆。数理统计本身就是研究试验设计和数据统计中的问题的，统考要求掌握的是非常基础的内容，研究明白不仅可以考得高分，还为以后试验打下了基础。

首先，要明白总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩等基本概念其次，在这个基础上知道如何进行x2分布、t分布和F分布的计算就基本可以达到农学统考的要求了。若想节省时间，涉及到复杂的查表的问题都可以跳过，若实在理解不了，也要熟记例题的分析和解决方法。

从历年的数学考题看，出题的专家都是紧紧扣住三基的，“基本概念、基本理论、基本方法”。在第一次的全面复习中，要扎扎实实的把每个