中班玩具分享活动总结 第1篇

设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并 进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而《玩具恰恰恰》这 首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作（如拍手、跺脚等），已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。 活动目的： 1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。 3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。 活动准备： 1、独木桥，城门（进口处贴有节奏符号的标志），图谱、节奏卡、打击乐器。 2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。 活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 二、以去“玩具国”为目的，在去的路上（小桥处、城门处）引导幼儿打出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。 三、熟悉音乐并配器演奏。 1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。 2、分析乐曲节奏。 3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。 四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。 1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简单的乐器。 2、幼儿选择做自己喜欢的乐器，教师巡视指导。 3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。 五、随音乐做动作出活动室。 教师小结，舞蹈《快乐舞》出活动室。

中班玩具分享活动总结 第2篇

活动目标：1、初步培养幼儿动手动脑能力。2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。

活动准备：活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。

活动进程：1、对比观察，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。*请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？*请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。启发引导：A如果没有电池，电动玩具还能动吗？B如果开关没打开，电动玩具还能动吗？小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。*教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。*幼儿互相交换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。3、组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。

中班玩具分享活动总结 第3篇

今天老师带来了一段音乐，就是发条玩具跳舞的音乐。我们一起来听一听，看看他们是怎么跳舞的！1、欣赏音乐(一遍音乐)

他们是怎么跳舞的啊？（他们是跟着音乐，有节奏地跳舞的！）你们还听到里面有什么声音？是不是发条一上好，玩具就开始跳舞了啊？（拧好发条还要停一下，要把它放在地上）那是发条玩具在准备跳舞！

１、第一次跟着音乐模仿发条玩具自由的跳舞。（二次音乐）现在我们来当发条玩具跟着音乐跳舞。你想当什么？你的发条在哪里？我是XX发条玩具，我来帮你上发条。准备！２、第二次跟随音乐有节奏跳舞，强调渐慢!（三次音乐）发条玩具们，我们再来跳舞，看看哪个发条玩具是跟着音乐有节奏地跳的。而且，还能在音乐越来越慢的地方，舞步也越来越慢。