小学建筑模学期总结 第1篇

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长

讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

小学建筑模学期总结 第2篇

通过这次实习中在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力为实现自我的理想和光明的前程努力，充分展示自我的个人价值和人生价值。

一、实习目的

参与正在施工的各项工程，结合课本已学有关建筑设计及技术知识，对施工

过程、结构型式、室内装饰及建筑材料有一个全面的感性认识。对公共建筑的各细部构造有较深的了解，包括：基础;墙体;楼地层;装饰面装修;楼梯;屋盖的常规做法

二、实习时间与地点

____市____城__期工程____项目

三、工程概况

项目总占地约70余亩，共分为2期开发，均为高层电梯，总建筑面积约28万平米。为全现浇钢筋混凝土剪力墙结构，?抗震设防烈度为8度，抗震等级框支层为一级，一般剪力墙二级。基础为箱形基础，基底标高。我所在的工地为6#，7#楼，工期465天。地下2层，地上31层。

四、实习内容

(一)楼层放线

由于楼层高，我们是用线坠和经纬仪配合使用来放楼层轴线的。从上一层向下一层垂吊，在吊线洞上打上点，在用经纬仪检查点的方正度，在用经纬仪打上控制线弹线点，其他的轴线均以中间十字控制点作为参考轴线，用钢尺量出并用墨线弹出。再按平面图上墙的尺寸用钢尺量出来并用墨线弹上。

抄水平：

1、结构50线：

为了控制浇混凝土的厚度，先从一楼外墙上50线用钢尺量上来，画到剪力墙柱筋上，再用水准仪把50点抄到所有的剪力墙上，每个剪力墙上用油漆画一个点。

2、建筑1米线

建筑1米线，就是地平做好后，地面到线的距离是1米。先从楼下用钢尺量在剪力墙上画上点，因为都是剪力墙，用水平仪不方便抄到所有的1米线，先用水准仪把能抄到的全打上点，在用水平管把没抄到的点全抄上，在用墨线弹上。

(二)参与现场检查

现场有很多问题需要统计，如胀摸的柱子被凿过的地方纪录下来，检查砌体的垂直度和灰缝的沙浆饱满度。植筋过长的地方要纪录下来。检查灰饼的方正度。监督钢筋工扎钢筋、木工支模板、混凝土工浇混凝土、瓦工砌墙、钉钢丝网、

灰饼的方正度和管理现场文明施工做到及时清理。

(三)房屋基础的施工

(四)房屋主体结构的施工

1、模板工程

1)梁模板安装：

(1)、在柱子上弹出轴线、粱位置和水平线，钉柱头模板。

(2)、梁底模板：按设计标高调整支柱的标高，然后安装梁底模板，并拉线找平。当梁底跨度大于及等于4m时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时，起拱高度为梁跨度的千分之一至三。主次梁交接时，先主梁起拱，后次梁起拱。悬桃梁均需在悬臂端起拱.

(3)、支顶在楼层高度以下时，应设二道水平拉杆和剪刀撑，楼层高度在以上时要另行作施工方案。

(4)、梁侧模板;根据墨线安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。梁侧模板制作高度应根据梁高及楼板模板碰旁或压旁来确定。

2)楼面模板

(1)、根据模板的排列图架设支柱和龙骨。支柱与龙骨的问距，应根据楼板的混凝土重量与施工荷载的大小，在模板设计中确定。一般支柱为800∽1200mm，大龙骨间距为600∽1200mm，小龙骨间距为400∽600mm。支柱排列要考虑设置施工通道。

(2)、通线调节支柱的高度，将大龙骨找平，架设小龙骨。

(3)、铺模板时可从四周铺起，在中间收口。若为压旁时，角位模板应通线钉固。

(4)、楼面模板铺完后，应认真检查支架是否牢固，模板梁面、板面应清扫干净。

2、钢筋工程

1)钢筋绑扎与安装

钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表与图纸，设计是否有出入，仔细检查成品尺寸、形状是否与下料表相符。核对无误后方可进行绑扎。

采用20#铁丝绑扎直径12以上钢筋，22#铁丝绑扎直径10以下钢筋。柱：

(1)、竖向钢筋的弯钩应朝向柱心，角部钢筋的弯钩平面与模板面夹角，对矩形柱应为45°角，截面小的柱，用插入振动器时，弯钩和模板所成的角度不小于15度。

(2)、箍筋的接头应交错排列垂直放置;箍筋转角与竖向钢筋交叉点均应扎牢(箍筋平直部分与竖向钢筋交叉点可每隔一根互成梅花式扎牢)。绑扎箍筋时，铁线扣要相互成八字形绑扎。

(3)、柱筋绑扎时应吊线控制垂直度，并严格控制主筋间距。柱筋搭接处的箍筋及柱立筋应满扎，其余可梅花点绑扎。

(4)、下层柱的竖向钢筋露出楼面部分，宜用工具或柱箍将其收进一个柱筋直径，以利上层柱的钢筋搭接，并与上层梁板筋焊接，当上下层柱截面有变化时，其下层柱钢筋的露出部分，必须在绑扎梁钢筋之前，先行收分准确。

梁与板：

(1)、纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径25mm的短钢筋，如纵向钢筋直径大于25mm时，短钢筋直径规格与纵向钢筋相同规格。

(2)、箍筋的接头应交错设置，并与两根架立筋绑扎，悬臂飘梁则箍筋接头在下，其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎，其余可梅花点绑扎。

(3)、板的钢筋网绑扎与基础相同，但应注意板上部的负钢筋(面加筋)要防止被踩下;特别是雨蓬、挑檐、阳台、窗台等悬臂板，要严格控制负筋位置，在板根部与端部必须加设板凳铁，确保负筋的有效高度。

(4)、板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁的钢筋在中层，主梁的钢筋在下，当有圈梁或垫梁时，主粱钢筋在上。

(5)、钢筋的绑扎接头应符合下列规定：

A、搭接长度的未端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接头不宜位于构件弯矩处。

B、受拉区域内，Ⅰ级钢筋绑扎接头的未端应做弯钩。

C、钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢。

D、受拉钢筋绑扎接头的搭接长度，应符合结构设计要求。

E、受力钢筋的混凝土保护层厚度，应符合结构设计要求。

(6)、板筋绑扎前须先按设计图要求间距弹线，按线绑扎，控制质量。

3、混凝土工程

混凝土的浇筑：

1)浇筑前应对模板浇水湿润，墙、柱模板的清扫口应在清除杂物及积水后再封闭。

2)混凝土浇筑的一般要求

(1)、浇筑竖向结构混凝土时，如浇筑高度超过3m时，应采用串筒、导管、溜槽或在模板侧面开门子洞。

(2)、使用插入式振动器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，按顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。移动问距不大于振动棒作用半径的倍(一般为300∽400mm)。振捣上一层时应插入下层混凝土面50mm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。

(3)、浇筑混凝土连续进行。在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。问歇的最长时间应按所有水泥品种及混凝土初凝条件确定一般超过2小时应按施工缝处理。

(4)、浇筑混凝土时应派专人经常观察模板钢筋、预留孔洞、预埋件、插筋等有无位移变形或堵塞情况，发现问题应立即停止浇灌，并应在已浇筑的混凝土上初凝前修整完毕。

4、砌体工程

砖墙的施工顺序一般为：弹划平面线→检查柱、墙上的预留连结筋，遗留的必须补齐→砌筑→安装或现浇门窗过梁→顶部砌体。

(1)、排砖撂底：一般外墙第一皮砖撂底时，横墙应排丁砖，前后纵墙应排顺砖。根据已弹出的窗门洞位置墨线，核对门窗间墙、附墙柱(垛)的长度尺寸是否符合排砖模，如若不合模数时，则要考虑好砍砖及排放的计划。所砍的砖或丁砖应排在窗口中间、附墙柱(垛)旁或其他不明显的部位。

(2)、挂线：砌筑一砖厚及以下者，采用单面挂线;砌筑一砖半厚及以上者，必须双层挂线。如果长墙几个人同时砌筑共用一根通线，中间应设几个支线点;小线要拉紧平直，每皮砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺。

(3)、砌砖：砌砖宜采用挤浆法，或采用三一砌砖法。三一砌砖法的操作要领是一铲灰、一块砖、一挤揉，并随手将挤出的砂浆刮去。操作时砖块要放平、跟线。砌筑操作过程中，以分段控制游丁走缝和乱缝。经常进行自检，如发现有偏差，应随时纠正，严禁事后采用撞砖纠正。应随砌随将溢出砖墙面的灰迹块刮除。内外墙的转角处严禁留直搓，其他临时间断处，留搓的做法必须符合施工规范的规定。

五、收获与感想

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识。

小学建筑模学期总结 第3篇

随着改革开放中国的经济的高速发展，建筑制造业在社会发展中扮演着相当重要的角色。其中水电安装工程在整个建筑中所占的地位日益突出，所占造价的比重也在增大。因此如何准确确定水电安装工程部分预算值，关系到整个建设工程的造价管理是否成功。水电安装工程造价管理人员要根据水电安装工程自身的特点和相应的标准规范，思考在具体的工作过程中，如何采取有效措施，提高水电工程预算值的准确度。本文从编制电气工程预算实际工作过程出发，强调了电气安装工程预算编制过程中的重点问题，以及如何提高电气工程预算编制的准确性。

在实习期期间，我来到___中天工程咨询有限公司_x公司实习。总公司创建于1984年4月，是__省最早成立的会计师事务所之一。这是一家以审计、资产评估、工程造价咨询、工程监理等为核心业务的集团化中介机构。经过二十多年的发展，凝聚了一大批专业人才。形成了本所服务体系的坚实基础，为社会提供着多元化、高质量的专业服务。

在这里我从零开始学习起了安装工程造价，对整个工程造价有了一个初步的认识。从第一次接触建筑安装的水电图纸，到第一次的测量施工图纸工程量，再到对工程量的计算，最后对工程量的汇总形成清单。这样一步一步的学习到现在。其实我都是在学习这个行业的基础知识。安装工程造价，造的是什么价?其实简单的概括起来就是水，电的工程量价格。稍微详细的概括就是给水，排水，消防，喷淋，强电，防雷，弱电，消防报警，通风，中央空调这些工程量的价格。这样细致划分为十个大类。在实习期间，对于上述的安装造价都有所涉及。这篇实习报告，也是对自我实习中所学习到的一些施工图的识图和计算方法知识的概括。

一、 给排水施工图识读和计算方法

(一)建筑给排水工程施工图的识图

1、室内给排水施工图图纸分类

(1)给排水平面图：表明给排水管道、管材、卫生器具、管道附件等的平面布置、管径以及安装坡度等要求的图样。

(2)给排水系统图：表明室内给排水管网和用水设备的空间关系及管网、设备与房屋的相对位置、尺寸等情况的图样，一般采用轴测图绘制。主要表明管道的立体走向。

(3)节点详图：表明配件的具体安装方法。

(4)说明图等。

2、室内给排水施工图的识图方法

应按照从水的引入到污水的排出这条主线进行。

室外管网 引入管 水表井 干管 他用水设备)

洁具排水管(常设有存水弯) 排出管 检查井

识图时，先从目录入手，了解设计说明，根据给排水系统的编号，依照顺序认真细读。然后将平面图和系统图结合起来，相互对照识图。

3、室内给排水系统组成

1—阀门井;2—引入管;3—闸阀;4—水表;5—水泵;6—止回阀;7—干管;8—支管; 9—浴盆;10—立管; 11—水龙头;12—淋浴器;13—洗脸盆;14—大便器;15—洗涤盆;16—水箱;17—进水管;18—出水管;19—消火栓; A—入储水池;B—来自储水池

(二)给排水工程工程量的计算

1、给排水管道

给水管道计算按材质分类，一般有以下几种：

(1)镀锌钢管工程量计算

(2)钢管工程量计算

(3)承插铸铁管工程量计算

(4)柔性抗震铸铁管工程量计算

(5)塑料管(UPVC、PVC-U、PP-R、PE)工程量计算

以上给排水管道工程量以“m”为单位，按设计图示管道中心线长度以延长米计

算，不扣除阀门管体(包括减压器、疏水器、水表、伸缩器等组成安装)及各种井类所占的长度;方形补偿器以其所占长度按管道安装工程量计算。

2、给排水工程工程量计算表

表一：给排水工程量计算表

一、 电气设备施工图识读和计算方法

(一)电气设备施工图识读 1、电气施工图纸的分类

(1)设计说明。设计说明，根据工程规模及需要说明的内容多少，有的可单独编制说明书，有点因内容简短可写在图面的空余处。

(2)主要设备材料表。列出该工程所需要的各种主要设备、管材、导线管器材的名称、型号、规格、数量。

(3)系统图。

(4)电气平面图。电气平面图，一般分为变配电平面图、动力平面图、照明平面图、弱电平面图、室外工程平面图，在高层建筑中有标准层平面图、干线布置图等。

(5)控制原理图。控制原理图不是每套图纸都有，只有当工程需要时才绘制。 2、电气设备施工图识读方法

(1)熟悉各种电气设备的图例符号。在此基础上，才能按施工图主要设备材料

表中所列的各项设备及主要材料分别研究其在施工图中的安装位置，以便对总体情况有一个概括了解。

(2)对于控制原理图，要搞清楚主电路(一次回路设备)和辅助电路(二次回路设备)的相互关系和控制原理及其作用。控制回路和保护回路是为主电路服务的，它起着对主电路的启动、停止、制动、保护等作用。

(3)对于每个回路的识读应从电源端开始，顺电源线，依次通过每一电气原件时，都要弄清楚它们的动作及变化，以及由于这些变化可能造成的连锁反应。

(4)具备有关电气的一般知识和电气施工技术。

(5)在识图的全过程中要和熟悉预算定额结合起来。把预算定额中的项目划分、包含工序、工程量的计算方法、计量单位等与施工图有机结合起来。

(6)要识好施工图，还需要进行认真、细致地调查了解工作，要深入现场，深入工人群众，了解实际情况，把在平面上表示不出来的一些情况弄清楚。

(7)识读施工图要结合有关的技术资料，如有关的规范、标准、通用图集以及施工组设计、施工方案等一起识读，将有利于弥补施工图中的不足之处。

3、电气设备系统组成

(1)强电干线系统图

(2)配电箱户内进线系统图

(二) 电气设备安装工程工程量计算 1、电缆安装

(1)电力电缆，控制电缆工程量计算

电力电缆一般包括油浸纸绝缘电力电缆、聚氯乙烯绝缘及护套电力电缆、橡胶绝缘电力电缆，和交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯护套电力电缆。

控制电缆用于连接电气仪表、继电保护和自动控制等回路，属低压电缆。 电力电缆工程和控制电缆内容包括揭(盖)盖板，电缆敷设，电缆头制作、安装，过路保护管敷设，防火墙洞，电缆防护，电缆防火隔板，电缆防火涂料。

电力电缆工程和控制电缆量以“m”计量单位，按设计图示尺寸以长度计算。 (2)电缆保护管工程量计算

电缆保护管种类有钢管、铸铁管、硬聚氯乙烯管、陶土管、混凝土管、石棉水泥管等。电缆保护管一般用金属管较多，其中镀锌钢管防腐性能较好，因而被普遍用作电缆保护管。

电缆保护管量以“m”计量单位，按设计图示尺寸以长度计算。 (3)电缆桥架工程量计算

电缆桥架一般由直线段、弯通、桥架附件、吊架四部分组成。 电缆桥架量以“m”计量单位，按设计图示尺寸以长度计算。 2、配线、配管

(1)电气配管工程量计算

电气配管工程内容包括刨沟槽，钢索架设(拉紧设置安装)，支架制作、安装，电线管路敷设，接线盒(箱)、灯头盒、开关盒、插座盒安装，防腐油漆，接地。

电气配管工程量计算规则以“m”为计量单位，按设计图示尺寸以延长米计算。不扣除管路中间的接线箱(盒)、灯头盒、开关盒所占长度。

(2)线槽工程量计算

在建筑电气工程中，常用的线槽有金属线槽和塑料线槽。

线槽工程量计算规则以“m”为计量单位，按设计图示尺寸以延长米计算。

(3)电气配线工程量计算

电气配线工程内容包括支持体(夹板、绝缘子、槽板等)安装，支架制作、安装，钢索架设(拉紧、装置安装)，配线管内穿线。

电气配线工程量计算规则以“m”为计量单位，按设计图示尺寸以延长米计算。 3、照明灯具安装工程量计算

(1)普通吸顶灯及其他灯具工程量计算

(2)工厂灯工程量计算

(3)装饰灯工程量计算

(4)荧光灯工程量计算

以上照明灯具安装工程量以“套”为计量单位，按照设计图示数量计算。

4、电气设备工程工程量计算表

三、实习总结

实习让我为将来进入职场的转变做了准备。大学就是一个象牙塔，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。我们进入社会，需要进行角色的转换，在角色的转化过程中，我们的观点、行为方式、心理等方面也都要做适当的调整。社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素，但这些因素是校园里学不到的，只有参加像实习这样的社会实践活动，才能缩短毕业后适应社会的时间，在社会实践中日积月累，把体验融入自己的知识，通过实践的检验，有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成角色的转换。

实习使我对这个职业与行业有更深入的了解，也帮助了解目标工作内容，学习工作及企业标准。通过这次近七个月个月的实习的切身体验，我发现需要学习的东西还非常多，坚定了自己以后从事工作的信心。通过实习，我对于工作的内容也有了比较深刻的了解，知道了造价工作的主要内容和造价工作的具体流程和标准。虽然实习并不能体验造价所有部分的工作，但是我知道了造价的核心工作，了解了造价的精髓，也知道了审计需要掌握的知识，积累了工作经验，增加了社会阅历。

实习是个人综合能力的检验，也拓展了自己的综合素质，让自己更适应工作的要求。要想做好造价工作，除了知识功底深厚之外，还需要对一些常用的软件熟练操作，对锻炼自己的能力有极大的促进作用。作为一名造价人员还需要保持谨慎的态度和严谨的作风，同时还需要保持良好的职业道德，承担一定的社会责任，这都是需要在实际工作中才能体现出来的，不仅仅是书本上所教导的那样，要真正做到也是不容易的。另外，造价工作是一项需要坚韧毅力的工作，造价工作量比较大，要求也比较高，这也磨练了自己的意志。这些能力、素质和技能方面的要求，也是自己努力提高的目标。

通过我的实习经历，我深深地认识到，我们所有大学生在实习期间到应该做到：认真专注，勤奋好学，踏实肯干，善于思考，能够举一反三。在工作中遇到不懂的地方，要虚心向富有经验的前辈请教;对于别人提出的工作建议，要虚心听取;在时间紧迫的情况下，能够加时加班保质保量完成完成任务。实习的成效的大小最终还是靠个人自身努力的程度，专心投入实习，抱着虔诚的学习态度和高度的热情投入，定能有所收获。

致 谢

在此，我向校园论文指导老师_x表示衷心地感谢。谢谢_x老师在我撰写毕业综合实践报告期间给予的帮助。谢谢您的每次建议，使报告得以不断地完善, 最终顺利完成。同时也感谢__工程咨询有限公司_分公司的_x老师对我的指导，让我从零学起，认识了安装工程造价这个行业。也谢谢公司里的同事对我工作和学习上帮助。谢谢大家。

小学建筑模学期总结 第4篇

20xx年12月xx日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门xx2名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。

近年来，我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到20xx年的网络初识培训，再到20xx年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到20xx年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。

1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练“玩”电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。

2、更新了众多的信息理念。通过肖新国老师的《政策解读》，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景老师的《技术引发的教育变革主题报告》及彭林老师《新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用》等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。

3、掌握了新技能。通过张浩老师的《信息化环境的运行和维护》的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思考，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。

4、巩固和提升了过去有的技能。回想起20xx年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易!电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过吕立立老师的《电子白板应用技巧与维护》的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的《PPT制作 与美化》课时，忽然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE20xx，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于20xx，由于工作需要，做了许多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的20xx，倒也有了全新的感触和认识。看到孙老师制作的优美的PPT，忽然才发现，PPT依然强大，如果用心，它并不比FLASH差，甚至更牛!

5、找到了终身学习、自我提升的突破口。一直以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀教师身边，聆听他们的教诲。通过王金涛老师的《网络研修与校本研修整合项目理论与实践》的学习，才发现自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信!只要一根线，就可以很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊!

6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万教师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子老师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这光荣而艰巨的任务吗?心里真是没底!

另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了!

不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!

小学建筑模学期总结 第5篇

说起拓展训练，我还是很有感触的。自从09年毕业以来，我参加的拓展训练共有三次。除了咱公司参加过两次外，以前还跟开发区党委参加过，那也是我第一次接触拓展训练。所以说，拓展训练对我一点也不陌生，甚至可以说是熟得不能再熟的老朋友。

尽管参加了很多次拓展活动，但每一次都有不同的收获与感悟。不管是哪一种，我们都可以从中汲取一定的道理，进而应用到我们的实际生活中。毫不夸张的说，有时候一点点不经意间的体验与感悟，甚至会影响我们的一生。

记得第一次参加拓展训练，那还是在四年前。当时是和开发区党委成员一起参加的。由于我们平时很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展对大家的挑战都很大。可就是这样的情况，在经历了一个个拓展活动之后，大家不但相互熟悉起来，而且还彼此信任，甚至达到了荣辱与共的程度。虽然我们的团队大多都是年龄偏高的人士，但大家在处理问题上，毫不逊色。那次活动还有一个比较大的亮点，就是活动本身都是比较“刺激”的，比如“高空速降”、“穿鱼网”、“攀岩”，还有就是终级难度的“毕业墙”。尤其是最后一项活动，这么大的难度，我们的团队无一落下，全部通过，不管是年龄偏大的老同志，还是年龄小一些的。即使是大家在通过了之后，在那一瞬间，仍然有很多人不相信自己能够做到。没错，这就是潜力!

后面两次拓展活动都是跟咱公司一起参加的。我们公司规模相当庞大，很多同事都相互不认识，参加这样一个活动正是时候。尤其是这次，给我的感触很深。以前参加拓展我只是默默奉献的“队员”。

这次有幸被大家推举为“灾难队”的队长。就在被选出的那一刻，我突然间倍感压力，脑子里想了很多。有句话说的好，不在其位，不谋其职，当你在这个位置的时候，背后有一种强大的力量在推动着自己向前冲，这就是团队的荣誉感和责任心。这也是以前拓展训练中无法体会到的。随着拓展活动陆续地展开，大家都展示出了无限的热情，尤其是“巧拼七国”和“激情150”。

前一个游戏给大家带来了深深的思考，当游戏结果公开后，每一个人都在反思过程中的得与失，甚至展开了激烈的争论。以至于后来公司再一次邀请到和蔼文雅的牛奔老师，让没有参加过该活动的同事有机会体验到其中的乐趣。而“激情150”真的很“激情”，记得当时游戏进行到一半的时候，突然间下起了小雨。但大家热情高涨，已经不是天气所能左右的了。在一旁观战的其它队的队友，也认真地学习对方的战略和战术，为的就是尽可能好的取得成绩。想想当时那一幕，真是让人感慨万分。

时至今日，拓展活动已经过去一段时间。但某些场景和细节仍然萦绕在我们的脑海中，相信每一个人都有自己的感悟与收获。就让我们承载着拓展的激情，为将来的生活和工作开道吧，勇往直前!

小学建筑模学期总结 第6篇

学做建筑模型

教学设计教学目标：

知识与技能—— 学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。

过程与方法—— 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。

情感态度价值观—— 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。作业要求(分层)：

基础层面：在折叠成型的几何形体上运用纸工剪刻等技能进行适当的添加，制作成建筑模型。

拓展层面：以小组为单位，将几个模型进行组合，形成一组有高低变化的建筑模型。教学内容：

学习纸工折叠成型的方法制作多种基本形体，设计组合成新颖的建筑模型是本课学习的重要知识点。

用折叠成型的方法把平面的纸变化成六面体、圆柱体、三棱体、半圆柱体等基本形体纸框，还可以有创意地制作成更多样形体。

在基本形体的基础上要运用纸工剪、刻、推、拉、粘贴等技能，进行简单有致的设计与变化，表现建筑的主要组成部分，制作成简单别致的建筑模型。

形体间的组合也要注意形体之间造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。

4教学重点和难点：

教学重点—— 学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型。教学难点—— 剪刻等基本纸工技能的运用，以及形体间的组合。5 教学方式、方法和策略：

通过欣赏，引发学生对现代建筑造型美和设计感的认同，再通过尝试制作等活动，学习一些基本形体的制作方法。在讨论交流过程中，总结建筑模型组合的要点，进行创意制作。

辅助以直观感受法、教师示范等，并用大量的图片引导学生设计表现富有创意的现代建筑模型建筑。教学准备：

教师—— 课件、学生优秀建筑模型等。学生—— 剪刀、胶水、彩纸等。教学过程设计与分析：（2课时）

一、感受与体验欣赏并了解现代建筑特点 ① 欣赏现代建筑图片

请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑； 请学生用词语描述这些现代建筑的外形。② 小结特点

现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点。揭示课题：8 学做建筑模型

二、分析与尝试分析基本形体

① 欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体

出示用纸制作的基本形体：圆柱体、三棱柱、半圆柱体 ② 请学生提出难点并尝试

你认为哪个形体制作起来有困难？请大家相互帮助解决问题 分组制作，也可以制作其它形体。

交流、讨论，教师出示基本形体的展开图并提示制作要点 ③ 并出示一些有变化的形体，供参考 2 了解组合要求

① 出示用各种形体组合成的模型图例，学生观察比较并进行简评：哪一组形体的组合比较好。请学生发表自己的观点，它们各有什么优缺点。

② 出示组合要求：大小兼顾、高低错落；富有变化、突出主体。3 切挖与添加

① 欣赏有切挖和添加变化的建筑照片

观察建筑上切挖和添加的部分是怎样的 ② 学生尝试，了解切挖的方法

出示纸制切挖的立体效果图片

学生分组尝试，在先前制作的基本形体上要切挖掉一部分，你会怎样做？

学生交流，教师简评。切挖有多种变化（这个要求同样适用于添加）

③ 示范，并提示要求：

基本形体上进行切挖时以大块变化为主，式样不要太多，会给人杂乱的感觉。需要用到刻、剪、推等纸工技法。4 建筑模型制作示范并提示

① 折制基本形体

② 在形体上进行适当的切挖 ③ 粘贴成型 ④ 组合并添加

三、想象与创作出示作业要求

 综合运用折、剪、刻、裁、贴等方法，用纸制作一个建筑模型。 在模型上进行适当的切挖和添加。

 组合的建筑模型新颖有现代感，高低错落有变化。2 欣赏造型新颖的建筑、模型作品，请学生边欣赏边构思学生合作作业（注意保护桌面；同样的基本形体，可以有不同的装饰；根据模型的外形，设想它的功能，还可以取个响亮、别致的名字）

四、展示与评价组内、班级展示，发布金点子（指出优缺点，并提出建议）2 教师简评

拓展：用彩陶进行制作。用彩纸制作后，组建一个社区。

初中劳动技术从“学技能”到“学技术”华丽转身 －－《建筑模型》中的图样设计【主题内涵】在国家课程新标准中，倡导科学精神，科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。在教学过程......

建筑模型制作课程的教学探讨李力，金丽，虎勇（昆明冶金高等专科学校 建筑与艺术学院建艺系，云南 昆明650033）摘要：模型制作行业在市场上已进入到一个全新的阶段，深入到城市建设的各个......

建筑模型小结经过为期五周的建筑模型的学习，我们从自己动手的过程中懂得了很多种思维模式和团结精神。我们在制作的过程中还有一项非常重要的步骤，就是老师的给我们做出一定的......

小学建筑模学期总结 第7篇

在这个最后一个学期里，我的心态还是和以前一样，并没有因为小升初而感到困惑。在以前的几个学期里我虽然上课不说话，端端正正地坐在那里，我的心思也没有飞到什么那大草原去，而是总是听不懂老师在讲什么，自己也没有去问，就这样赖着帐了，虽然总是想办法努力让自己听懂，但还是愁眉苦脸，我之所以自己的成绩提不起来，是因为我总是很厌倦这些课要么就是枯燥无味，要么就是听不懂。现在这是最后一个学期了，原本打算这一学期要好好努力的，可总是坚持不住，我的毅力看来不行呀，但是对于这一学期我觉得比以前好多，上课有好多时候都好好的保持着心态，认真的听老师讲课，可还是耐不住性子忍不住，这一学期我也变得有些大胆了。

对于我这个学期的成绩，我也不知道为什么成绩一下子突飞猛进，我想应该是题很简单吧，但有一点我知道我感肯定我要是考完了不检查的话，肯定考不到这么好的分，所以这一学期我对自己的评价还算一般，为什么一般?因为这一学期我也没有完全用功，就连到最后一段时间要考试的时候我都还没复习好，所以我这还不算成功，因为偶然获胜并不代表下一次上天就会眷顾你，所以还是得要好好复习，靠着自己的努力，不是侥幸，而是付出才能收获好的成绩。

所以我找到提高学习的方法了：1、在平时你要活泼开朗，因为的你的心情关系到你上课是否认真听讲，只有好的心情上课学习才会有所效率。2、在老师抽同学起来回答问题的时候，这时候你要专心听那位同学说的答案，也许你会从中想到些什么。3、在考试的时候要用一颗平常的心去看待题目，不要有任何的紧张，因为那样会打乱你的思维。4、在考试(做作业)完后要要好好检查一遍，不然有时你会因为一道题而后悔一生呢。

这些都是我在这个学期里所学到的而总结出来的，虽然我总结了这些提高学习的方法，但我也有没有遵守的时候，所以我要在以后的学习里要好好努力一番，不是靠侥幸而是靠努力!

小学建筑模学期总结 第8篇

湖南智能仿真模型建筑模型明细 双曲拱桥构造

装配式T形梁钢筋构造 斜拉桥构造 梁桥

T形钢构桥构造 带悬臂的桥梁 拱桥

连续梁桥 吊桥 钢架桥

预应力砼连续箱梁桥 简支梁桥

预应力砼T型钢架桥 钢筋混凝土箱形拱桥 梁式桥的基本体系 桥面构造

预应力砼板拉桥 桥面横坡的设置

泄水管布置在人行道下的图式 金属泄水管构造

□形锌铁皮式伸缩缝 桥面铺装构造

钢筋混凝土泄水管

悬出的装配式人行道构造 横向泄水孔道 人行道和安全带 跨搭钢板式伸缩缝 橡胶伸缩缝

具有高路缘的人行道构造 三种栏杆图式

房屋建筑

楼梯的组成 双跑楼梯

梁承式楼梯的曲梁的基础 墙承式预制踏步楼梯 三跑楼梯

悬臂踏步楼梯

单梯段半外廊工楼梯 扶手的五种基本形式 电梯井道模型 剪刀楼梯

民用房屋骨架结构 交叉式楼梯 带扇步楼梯

房屋建筑屋顶形式（20件/套）折板式楼梯 单梁楼梯

自动楼梯示意：分开式 单梁悬挑双跑楼梯 悬吊式楼梯

自动楼梯示意：集中十字交叉式 圆楼梯 民用房屋体型结合（1套9件）螺旋楼梯 推拉门c 自动楼梯示意：集中平行式 折叠门d 窗的开启方式（包括8种）中悬窗构造 转门e

装配整体式柱梁结合 矩形天窗的组成 墙板柱连接示例 板柱体系节点构造 井式天窗的组成 较高的砖墙构造

墙板与管道柔性连接 长天沟外排水构造 升降门

Z板屋面铺设情况及节点构造 平天窗构造示例 侧窗组合型式

厂房大门：推拉门 明牛腿连接 卷帘门

自重下滑防火门 柱与柱焊接式连接 暗牛腿连接 叠压连接

工业建筑：工业厂房形式（4种）单跨单层厂房 齿榫式连接

三跨单层厂房（含矩形天窗）单层厂房横向伸缩缝轴线标定1# 单层工业厂房骨架及构件 厂房高度的确定广法1# 单层厂房轴线标定1# 单层厂房纵向伸缩缝轴线标定1# 单层厂房外墙与圈梁关系1# 单层厂房圈梁与柱的连接 厂房基础梁与柱的连接

单层厂房墙板与柱的柔性连接（2件）厂房檐沟外排水

单层厂房吊车梁与柱的连接 厂房抗风柱与屋架的连接 厂房内天沟排水 厂房木天窗构造

厂房井式下沉天窗构造 厂房上悬式天窗构造 厂房矩形天窗构造

厂房中悬式天窗构造

厂房矩形通风天窗挡风形式(2种)厂房大门形式(6种)厂房天窗挡雨构造(3种)

厂房推拉门构造 单层围檀 集水井降水 双层围檀

井点降水的作用 滤管构造

轻型井点设备工作原理 单斗挖土机

井点管的埋设（a、b）T-180型推土板 CL7型自行式铲运机 反铲挖土机开挖方式

深层搅拌法施工工艺流程 全叶螺旋钻机示意图 卧式双卷简拔丝机 潜水钻机钻孔示意图

直角、旋转、对接扣件（三件）气压焊装置系统图 强制式搅拌机

NKJ-60A型混凝土圆孔板压机构造示意图 离心机示意图

YZ型千斤顶构造示意图 水平拉模构造示意图 钢质锥形夹具

卷扬机张拉、杠杆测力装置示意图 电动螺杆张拉机

YZ-85千斤顶构造示意图 2CN-1型钢丝测力计

LD10型钢丝镦头器构造图 YC-60型千斤顶

ZB4/500型电动高压油泵

小学建筑模学期总结 第9篇

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:

一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

四、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

小学建筑模学期总结 第10篇

期末考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，每次考后，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。老师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言：小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功。

常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备;考场上勇往直前，全力以赴;胜利的结局固然可喜，但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料，我们仍需为人生理想的高峰不断攀登。

老师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，才能获得真正的成功。我们应该感谢考试，为我们架起人生成功的跳板;感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是做闲云野鹤。面对分数与名次，胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱，宠辱不惊、卧薪尝胆。

期末考试过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。最后，希望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。