小学语文命题大赛总结 第1篇

通过次此活动，我深深感受到了一个团队的凝聚力是多么的重要，汗水与泪水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催。深深地理解到成功者是要付出怎样的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。

虽然只有短短的两天半时间，但是次此活动却带给了我们很多的欢笑和启发，从森林寻宝、篝火晚会、“过电网”、拔河、翻越大峡谷，大家为了完成任务、取得胜利，就必须合作，必须建立团队。活动_组织二个队，由董事长带领的队伍取名为“森林队”，另外由房产公司李副总裁带领的队伍为“五环队”。但并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容。这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。

在所有的活动中，给我印象最深的就是“过电网”这个项目。“电网”是由许多绳索编制成一个网状，每一张网的网洞每次只能过一个队员，大家不能过重复的网洞，一个团队需判八位队员友参加过“电网”项目，在规定时间内看哪个团队过网人员最多为胜利，过网中队员的任何部位都不能碰到“电网”，否则将退出“电网”再此过网，当大家看到“电网”的时候都议论纷纷，那么小的“电网”洞在不能碰到任何部位的情况下要过去一个人确实是很困难的。开始，大家也你一言我一语的出起主意来，可是规则是参加过“电网”的人才能帮忙，最后大家协商由几个参加过网队员抬着需过网的队员，先过去的人再在“电网”里面接应外面过网的人，失败再过，时间越来越少，二个团队的队员都在为自己的队员喊加油，有的队员跑到对方的“电网”场地观看过网是否有队员存在犯规，我过网时被几双大而有力的手抬住慢慢往“电网”送，一不小心我的手碰到了“电网”，裁判吹口哨需我从新来过，我当时非常紧张，怕自己再一次过不了而耽误我们团队的时间，这时一个同事说：“过电网时整个身休必须保持僵硬。这样身体才不会碰到网。”我心想这次一定要过去，随后我再次被几个男同事抬住整个身体慢慢地过“电网”，我努力的绷紧全身肌肉，感觉自己的身体就像一根木棒一样，大约十多秒钟后，听到大家的欢呼声才使我知道自己终于过了电网。最终我们这组取得了这个项目的胜利。

这次户处拓展活动给我留下的深该的印象，得到的心里休会也非常多，认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要，做事要先做好准备，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。

上周以公司名义组织了次团队活动，虽然进公司并不久(4个月)，能主持这次活动，感受颇多!总结出以下几点：

1.活动一定要计划全面，就算有一点疏漏，可能就会对本次活动产生负面影响(人性本就如此)

2.活动一定要得公司领导得支持(某些人就是喜欢拍马屁)

3.活动组织一定要全面，照顾所有人，让大家都参与(大家是来参加活动的，不是来当培训得)

4.组织者一定要有大度得思想(总有人指这指哪，真正叫他组织，狗屎一堆(无任何偏见思维))

5.坚信自己一定会成功组织公司活动(和业余活动一样得组织方式，不过需要照顾得更多)

总之：以后我还得努力，加强自己得组织能力，领导能力，坚信自己会在快乐中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快乐活到老，学到老。快乐并进步着。

小学语文命题大赛总结 第2篇

一、试题分析

本次期末试题紧扣《大纲》及《课标》，覆盖面广，中高等难度，对于学生有较高区分度。

二、试卷分析

(一)基础知识

优点：

本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较好,看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，基本掌握成语和句子都能较好的掌握，特别是对于第9题的课内知识的答题情况，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。此外，修改病句学生也改得不错，知道先辨别错句的原因再着手改动。

发现问题：

1、最_年级下册语文期末考试试题分析：受方言影响较重，证券的“券”字，有一部分学生选择了“juàn”的读音。

2、缩句还需加强训练，学生不能做到把句子缩到最简，常常被句子的次要成分所迷惑。

3、成语填空虽然可以填写完整，可是也有一部分同学写白字，导致了不必要的丢分。

(二)基本技能

优点：

学生对课内阅读的重点句子理解得较到位，会对句子进行变型，再结合课文理解;相关的字词知道联系上下文去理解。课外阅读中，对文章的内容能够较好的理解，第5、6、7题能够结合课文的主题，加上自己的理解来答。

发现问题：

1、课内阅读审题不仔细，第3、4小题看起来很像，但是有实质的区别，学生不分青红皂白拿来就写，两道题的答案写反了，丢了不该丢的分。

2、结合语境释词的能力较欠缺。结合上下文理解词语，是小学阶段学生释词的基本重要方法之一，但从试卷看出，学生对此方法掌握不好，突出表现在课外阅读中的第1小题。

3、学生归纳概括能力不强，普遍归纳段意这道题丢分较多，要么只归纳了前一半，要么只归纳了后一半。

(三)作文

优点：

书写较工整，比期中考试有明显的提高，而且学生能从生活中寻找写作素材。

发现问题：

1、书写习惯较差。从整体上看，学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。

1、审题不认真，习作要求的第2条，“要求写活动或事件”这几个关键的字有一部分学生没注意，而写成了状物的文章，丢了不少分。

2、虽然有一部分学生能结合生活写出记事文，但是却有一部分不能突出“趣”字，组材方面还有待加强。

三、改进措施

1、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。正确、深入解读文本是当前的第一要务。

2、加强语言文字的训练。由于理解与认识的偏颇，语文教学过份强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。

3、建立大语文课堂。坚持生活即语文的观念，融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。

4、提高课堂教学效率。课堂教学围绕“有效”而教，切实提高课堂教学质量。

5、课堂教学在“活”字上着力。从本次测试来看，学生对知识缺乏灵活运用的能力，特别是学生的独立见解能力，需要在课堂予以重视。

小学语文命题大赛总结 第3篇

5月31日，我有幸参加了临高县教育局组织的xxxx年小学语文教师集中主题式培训，聆听了海南省教育研究培训院王琴玉老师的讲座和她讲授的一堂“我爱读写绘”的观摩课，让我受益匪浅。

上午，听了王琴玉老师《基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性》的报告。报告内容让我更加了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是王老师给我们分享了低段写话教学的课标实践解读。确定了写作的总目标，低年级写话教学的指导，要关注兴趣，乐于观察、善于思考、读写结合、学以致用。在每一堂课都要让学生说一句完整的话，由句到段，慢慢过渡。这样，学生也就说的顺口，这样既激发了学生的写话兴趣，又能提高了学生的写话水平。教材永远不是语文课程的全部。如果只是紧紧抱着一本教材，我们会失去很多。写话训练应该渗透在语文教学的全过程，时时训练，处处训练，日积月累，方能达标。通过这样的训练，可以提高学生的写话能力。

下午，王老师《蘑菇戴草帽》的观摩课，向我们解读了如何在课堂上进行识字、写字、阅读、绘画、说话、写话的教学问题。王老师通过古诗的转换，“聪明小食指

小学语文命题大赛总结 第4篇

“杜绝浪费厉行节约”勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的传统美德。“俭节则昌，淫佚则亡”，“取之有度，用之有节，则常足”，“克勤于邦，克俭于家”，“俭，德之共也;侈，恶之大也”，这些名言警句已经深深刻在每一个中国人的心中，我们大学生作为祖国未来的建设者，有义务将这种美德继续保持并且发扬光大。

为了认真贯彻落实_中央颁发的《关于厉行节约的通知》，响应我市关于开展“杜绝浪费现象，建立节约校园”的通知，吉林建筑工程学院校团委组织部特于20xx月18日至20xx月28日之间在我校开展以“杜绝浪费厉行节约”为主题的主题党团活动日活动。近年来，我校在团员青年方面的工作取得了良好成绩，绝大多数青年团员在工作、学习、生活中发挥了先锋模范作用，而且各级团组织团结带领广大团员青年为我校的建设发展做出了重大贡献。通过此次活动，更加增进了团组织的凝聚力，提高广大青年团员的个人品德修养，体现了共青团服务大众、服务社会、服务青年的要求。

我们在此次活动中着重关注以下几个方面：流程安排校团委组织部在认真学习建立节约校园的相关材料，依照市教育局下发文件的要求于20xx月18日下发开展“关于开展“杜绝浪费、厉行节约”的主题团日活动的通知”，其中要求各学院于4月18日至28日之间以各级团支部为单位，开展以“杜绝浪费、厉行节约”为主题的团日活动。在活动之前，要求各学院于月18日上交活动方案，组织部将其时间、地点归类整理，活动期间安排人员对每次团支部活动进行观摩学习。活动结束后于月28日将各级团支部活动总结、影像资料等材料收齐整理并将此次活动加以总结。

二、活动情况

(一)材料上交情况月18日之前，各院均积极上交活动方案。在活动期间，各院均能认真学习廉政精神，对同学们进行大力宣传，之后能有序组织开展主题团日活动，将此精神贯彻落实于广大青年团员中，并按照要求在活动结束后于4月28日将各级团支部活动总结、图片视频等材料及时上交。

(二)活动开展情况

1、土木工程学院在此次活动中表现的最为突出。在同学们的积极准备和配合下，学院以各级团支部为单位，开展了主题鲜明，内容充实新颖的班会。活动中，同学们着装统一、行动一致，无论是学习还是讨论都积极主动参与配合，将节约资源的理念深深地烙印在了同学们的脑海里。“无论是以后的学习还是生活中，我都不会忘记勤俭节约对于我们个人乃至整个国家是多么重要。

2、管理学院在多功能一开展了旧物改造大赛，此次团日活动是一次团日活动的改革创新之举，这一举动充分调动了同学们的积极性，之后开展的物品解说中，同学们更是以多种多样的形式将节俭节约的重要意义诠释出来，以通俗易懂的方式将厉行节约的理念传达给了同学，起到了深刻的教育意义。

3、电气与电子信息工程学院相声小品大赛活动形式新颖，在活动现场，同学们以“节约”为主题自编自演的主题相声小品，内容充实，形式新颖，以幽默诙谐的方式表达了同学们对节俭节约的理解。同学们参加积极性高，同时得到了在场各年级导员的一致好评。这种形式的团日活动使同学们的激情高涨，深入人心，是此次的团日主题深深的烙印在同学们的心中。

4、市政与环境工程学院在本次活动中延续了以往开展团日活动的良好作风，带领全院所有同学观看了有关厉行节约的影像资料，认真学习节约作风，传达建设节约校园的先进思想，增强了大学生对国家责任感。

5、测绘与勘查工程学院所有团支部在各自的自习室举办了本次团日活动，各团支部以演讲、辩论等多种形式表达了同学们对“节俭节约”的理解。在此过程中管理学院的同学们能够积极参与，认真思

6、材料科学与工程学院以演讲形式开展了本次的团日活动，同学们能够积极参与，将自己对“节约”的认识通过演讲的方式表达出来。此次活动主题鲜明，参与人数较多，本次活动采用了ppt等形式使此次活动扎根于群众心中，在同学们深刻铭记，反响很好。

7、虽然本次活动得到了各个学院的高度重视和积极配合，但我们在检查各个学院团日活动的开展情况中，仍然发现个别学院存在的不足。如文法学院有些班级出席人数较少，交通科学与工程学院的活动形式较为单一，艺术设计学院的活动时间较短，计算机学院的活动虽照上次活动有进步，但活动准备仍不充分等。而建筑与规划学院对活动的重视程度不够，有些团支部开展的团日活动现场秩序较差，出席人数也比较少，使得团日活动的教育意义不能很好的发挥。

三、活动意义

通过本次活动，充分调动了广大青年团员的积极性，普及了广大青年团员对建设节约型校园这一先进思想重要性的认识，切实落实学习了“杜绝浪费厉行节约”的思想，是一次扎根于基层，落实于群众的创新意义上的党团日活动。虽然活动开展过程中各个学院和校团委组织部略有疏忽之处，但总体来看，本次活动的举行对广大团员青年具有良好的教育意义。本次活动顺利结束后，组织本部成员对此次活动认真总结并上交思想汇报，也使我们也收获良多。此次活动使我们对团日活动的意义有更深刻的了解，对团组织的作用有更全面的认识，同时也为下个月的团日活动做好了充分的准备。也希望此次活动能对于广大团员青年的思想教育起到积极的作用，为团组织的基层建设打下良好的基础，推动我校党团思想深入，为共青团事业做出一份贡献。

小学语文命题大赛总结 第5篇

一、学生原来情况

本期我班共有学生x名，其中男生x人，女生x人。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一个学年的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。

二、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

三、考题分析

现将本次测试情况简单分析如下：

第一大题看拼音写汉字和第二大题选择正确的读音，第三大题是按补充词语并填空，第四大题是日积月累，第五大题是课文内容回顾，这些主要是考察学生的基础知识，学生对于课文中的内容比较熟悉，所以难度不是很大，但是学生的综合能力不强，答题时出现的错误比较多。

考查学习基础的分数比重最大，是40分。其中看拼音写词语、日积月累答得比较好，课文回顾答题情况较差。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差。第一阅读短文，是课文中的一个片段，但是学生在词语的填写上出现了问题，可见学生读书不细心。第二、三阅读短文学生失分情况很严重。整个阅读部分普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。

本次习作内容是给同学写一封信，可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。但在整个卷面上，一部分学生书写有待提高。个别学生不审题，把信写给了父母，造成跑题现象。

四、今后的努力方向

本次考试已告于段落，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。

小学语文命题大赛总结 第6篇

今年是第xx个教师节，我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。

一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师，并对老师说：“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱K活动。

1、两天游活动。

月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极，令人流连忘返。

晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭，乐不思返。

2、教师节当晚，全体老师前往珀悦会所，大家在KTV房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”，时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐…

活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。

以上是本园教师节活动的小结。

小学语文命题大赛总结 第7篇

培养学生口算能力，首先要重视基本训练。坚持经常练习，才能逐步达到熟练。口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求。训练学生的口算能力，有助于提高学生深刻地理解概念，熟练地掌握各种口算法则，有助于提高学生的记忆能力，有助于提高学生全面科学的观察、分析问题的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高学生的逻辑推理、合理口算的能力，有利于提高口算的准确性。

本学期根据数学组计划举行口算竞赛。通过比赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行多种运算的口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结果。

一、存在些问题

1、为了单纯追求书写的速度，同学们的数字或者符号写得潦草，导致下一步算错看错;也有很多因为书写数字或者符号的速度实在是太慢，导致口算速度慢。

2、没有扎实的知识和技能作为基础是没有办法学好数学的。口算能力的训练与提高也是同样的道理。学生乘法口诀、小数点位置移动引起小数大小变化的规律都掌握得不扎实，也就无法口算整数、小数和分数乘法。

3、简便方法的运用，有的学生在口算中如果不能灵活地运用一些简便方法，必然是会影响口算速度的.。

二、改进措施

本次口算竞赛暴露出了教学中的一些不足之处，经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。

1、讲清算理，培养学生的口算能力。

口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。

2、抓好专项训练，提高学生口算能力。

授新课之前，可坚持用5分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式，要求学生合理选择算法，在短时间内正确地口算出结果。这种训练要有的放矢，有计划、有安排，要与最近学习的内容有关，或者与新授课有关。

3、采用多种形式，激发学生学习积极性。

运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。也可以连续找几个学生报得数。这种练习形式难度大些，需要学生认真听，积极地思考，迅速地口算，耳、脑、手、口并用。

4、特别要注意简算方法的指导和练习，努力提高学生口算能力。

相信在我们老师和学生的共同努力之下，我们的口算成绩一定会有较大的提高。

小学语文命题大赛总结 第8篇

不知不觉这半年又过去了，社团的新成员们也又处了半学期。纵观本学期，在全体成员的团结努力下，社团部的各项工作进行的十分顺利，本学期轮滑社的工作主要分为一个大方面，一是完善社团日常活动及组织架构，具体完成工作情况如下：

一、完善社团日常活动及组织架构

1、社团招新

轮滑本是一项很好的运动，不仅锻炼的是身体同样是不屈的意志，但处于十堰四处是坡的条件还有封闭的技术以及这项运动并不是太多人了解，所以加入的人也不是太多。值得一提的是这学期轮滑社纳新成绩不错，在老成员的各种宣传和当场表演的效果下今年纳新人数60来人，这不多的人数已达到汽院轮滑社最高人数一届。相信在一届一届的轮滑爱好者的努力下会有更多的人了解这项运动、参与这项运动、壮大这项运动。

2、设立活动记录

为了使社团工作透明化、责任化、正规化，并为今后的社团工作积累经验，我社通过会议讨论，于本学期中期设立了轮滑社社团活动记录。在记录中详细记录社内会议内容、社内人事变动、财务状况、每周例行活动以及我社举行的各种大型活动等。

3、完善每周例行活动

每周三周五晚在桃园广场举行轮滑社的例行活动。本学期，我社各种部门的负责人都在通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的轮滑知识，并在轮滑中体味人生。当然，我们现在所做的并不够，在今后的工作中，仍将以提高活动质量为工作重点，使轮滑社活动越办越好。

4、建立轮滑社QQ群，轮滑论坛

为了方便社员联系与交流轮滑技术，建立了汽院轮滑QQ群和汽院轮滑论坛，为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流轮滑的平台。即使在放假期间，社员也可以通过这个平台进行社团活动。

二、大型活动

1、20xx年6月6组织了66(溜溜)轮滑节活动，邀请十堰大学及社会自由轮滑者共同参加庆祝。在我校桃园广场举办了十堰市第一届66轮滑节。

2、新社员轮滑交流赛

在六堰广场举行了大型新生交流活动。十堰三大高校：汽院、郧阳医学院、十堰大学共同举办，由欢乐屋轮滑俱乐部赞助。这些活动将三大高校的轮滑社新生一起比赛，交流，很好了促进了轮滑的融入性，加强了新生的积极性。这次活动宣传的不仅是汽院轮滑社，更是促进十堰的轮滑运动发展，十堰人民对轮滑的认知与认同。

3、20xx年2月带领社团部分成员应欢乐屋轮滑俱乐部之邀帮忙在郧西进行轮滑宣传。

4、与学团各部门和各协会交流联谊

20xx年下半旬参加绿色使者协会，出了一期关于活动主题的展板。并组织社员共同参加植树拔草活动及环卫活动。20xx年下旬为我校机械系组织大四捐献书籍活动倾力祝场，带动气氛。

20xx年11月应邀参加学生创业中心“淘宝集“活动，再次给力助场。

上学期的工作已告结束。在上学期中，轮滑社取得了一些成绩，并收获了很多经验，这离不开学校社团联对我们工作的支持，以及所有轮滑社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在轮滑社全体社员会的共同努力下会越办越好!

小学语文命题大赛总结 第9篇

孕育收获的20xx年刚离我们而去，充满机遇的20xx年又来到我们身边，辞旧迎新之际，“电影进农村、进社区公益放映活动”也圆满结束了。我们和城步市民以拥抱电影的方式，携手度过了美好的三个月。

我们的公益放映活动，是在城步县掀起“大发展、大建设、大环境”的热潮中开展的。“大发展、大建设、大环境”需要辅以大的文化活动，带来大的社会反响。“电影进农村、进社区公益放映活动”，就是自20xx年10月以来3个月，活跃在城步各处的大型文化举措。这个以“构建和谐社会，共建美好家园”为主题的公益放映，由县文化局、县委、县政府的全程支持。城步电影发行放映公司承担了放映工作，放映以来，赢得了城步数万观众的热情欢迎和无数好评。

20xx年10月15日晚上，放映活动在西岩镇金紫乡拉开帷幕。首映仪式上，县文化局、县宣传部、县政府副县长周响亮等领导在银幕前即席讲话，对此项工作给予充分肯定，热情洋溢的表示，将把此次公益活动办成沟通电影文化、农村文化、群众文化、城市文化的桥梁。当晚连放两部最新数字电影，优良的视听效果，再现了露天电影的无穷魅力，吸引了近2千人次的观看，电影成为了人民群众文化生活的乐园。

20xx年10月15日开始在全县的288个行政村公益电影进农村进社区放映活动，这次放映活动分别由工作在电影战线老放映员承担了放映任务。聃用在电影战线放映20多年电影老放映人员，这些放映人员全多具备有放映资格证件的，不仅能放映好电影、而且又能制作幻灯片用口头讲述县委、政府对农村一些惠民政策，农村群众看不懂的电影，放映人员认真给村里农民讲解影片内容。我县这些老放映人员无私奉献的精神，直得我们学习的，在放映农村“2131”工程电影和公益电影放映活动中，每一个老放映人员自己拿出了钱亏本放映电影，如;“西岩镇电影队祝易成等七个放映员每人拿出300元作为这次放映经费，但是这次电影放映有许多村民仍携眷伴友、驻足观看，放映点附近熙熙攘攘很是热闹，观众和我们一起观看电影。

截至12月25日，放映总场次已达2900场，观众人次189000万多。三个月来，公益电影放映队员风尘仆仆的脚步，遍布城步288多个行政村和社区、街道，30多个校园、单位、广场。电影队所到之处，无不充满笑声和欢乐。在城步县福利院，白发苍苍的老人和童稚纯朴的孩子们没等放映开始，就早早坐在礼堂内，占据有利位置，静静的等待。城步县特教中心的残疾人孩子们，知道将能看到电影，高兴的一个劲地向老师打听什么时候能来，放映队特地为他们选择一些有字幕的影片，方便聋哑孩子看清内容。在烟墩乡的放映最让放映员们记忆犹新，两千多来自四面八方的观众黑压压一片，比农村赶集还热闹，烟墩乡的领导一再邀请放映队再次来。每到傍晚时分，四街八巷的邻里们兴冲冲赶到广场、社区活动中心，夕阳映照下的放映场顿时热闹非凡，鲜红的条幅把沸腾的广场、活动中心衬托的更加热闹、喜庆。

本次的几所小学放映则有新的安排，西岩镇灯塔小学、丹口中学、汀坪小学，等学校都把放映影片作为本校文化节的内容之一，早早就通过广告栏、学生会组织发布信息，放映时吸引了大量教师、学生观看，场面未为壮观。新华学院让我们安排放映了一场《我的长征》，大家反映非常好，又要求我们为教师再放映一场。兰蓉乡中心小学，他们都邀请我们前去放映了四场。儒林镇各社区，一向重视文化活动的开展。他们将此次电影放映融入他们的文化活动中，连放10天，天天都是男女老幼欢乐的节日，天天都有近千人观看，连银幕背后都是渴望的孩子们边看边说叽叽喳喳。东海社区、他们又邀请我们去放映，20xx年11月31号晚，大街上放映，观众们在电影的陪伴中，度过了充满希望的夜晚。

此次放映的重大题材主旋律影片《太行山上》得到了很多观众的喜爱，文化局、宣传部和街道的负责人齐聚放映现场，看完影片，就向我们说，广大老百姓就是需要这些有艺术价值又有教育意义的影片，如果能放映另一部重要影片《东京审判》就更好了，我们只能表示一定想办法，在以后的活动中弥补了。

多年来，农村和社区居民很少有合适的大型集会娱乐活动，人与人之间很少有充分轻松的交流方式。而此次露天电影放映，则展示了男女老幼齐聚会，欢声笑语满农村和社区的动人景象，令所有参与的人感慨不已。因此，许多农村和街道负责人表示，非常期望政府文化部门联络有爱心的企业，再次组织类似的活动，增进农村和小区居民的友谊交流。用健康轻松的文化娱乐提升农民和居民的生活质量，为构建和谐社会共建美好家园做出切实的贡献。

本次放映的影片受到普遍欢迎，是承办单位省影评学会和放映单位省电影公司精心选择的结果。《太行山上》《我的长征》《举起手来》等主旋律影片，《手机》、《英雄》等商业大片，还有《韩城攻略》、《花好月圆》、《致命温柔》、《美国空姐》、《日落之后》等众多国内外优秀影片，内容涉及重大革命历史、现代都市生活、儿童情趣、异域风情，大多是近两年的新影片，题材丰富多彩，内容贴近生活，符合观众的欣赏兴趣。

此次活动受到省市各级媒体的充分肯定，邵阳日报、邵阳晚报、城步通讯。城步电视台《新闻报道》栏目特地于10月19日晚赴现场，拍摄放映现场达两小时之久，并于20日、21日连续播出。同时他们还将此次报道作为省重点人民文娱活动，高度评价。媒体的长期报道、宣传，使我们的活动如春雨般润物细无声的在广大农村和市民中记忆、流传。

随着活动的广泛开展，我们深切感受到露天电影在农民、市民、知识分子文化生活中仍有强劲的生命力。电影不是没人看，而是应当采取何种方式，让社会大众更方便地看到电影。元一集团通过数万观众的亲身感受，走进了千家万户，回报了社会，也获得了社会的好评。我们也希望有更多企业能加入到资助公益放映的活动中来，达到企业形象提升和市民文化生活改善的双赢效果，同时为中国电影发展注入新的活力。

本次活动，圆满完成了这次公益电影放映活动，按照各单位领导的要求，让电影成为多种文化沟通的最佳桥梁，促进了合肥市和谐社会建设，丰富了农村农民和市民文化生活，提升了农村农民、市民对大电影的感情和观影习惯。这是所有放映操作人员、联络协调人员、质量监督人员共同合作辛勤落实的结果，也是，放映单位县电影公司三方精诚合作的结果。本次放映活动的经验，将成为今后开展此类活动的良好借鉴。

小学语文命题大赛总结 第10篇

在学校的统一安排下，为期四天的培训，每科只有一天的培训时间，短短一天的语文学科教学培训，使我受益匪浅，其感触总觉得一言难尽。使我学到了不少识字、阅读、口语交际、作文教学的有效方法。通过学习，让使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也对以往的教学方法进行了反思。让我看到了自己在语文教学中的一些薄弱环节，让我重新定位自己。

特别是口语交际和作文教学示范课，让我学到我许多在书本上学不到的经验。

贵阳市实验二小一位年轻教师的作文课《葵花子》，给我留下了深刻印象。这位老师由看、听、闻、说、想入手，通过观察，剥、数、吃、贴瓜子图画，抓住了学生写作的兴趣点。学生兴致勃勃地观察同学剥、数、吃、贴瓜子时的动作、神态、语言等细节，然后让学生用自己个性话的语言，将自己的观察所得自然流露，提高了口语交际的能力，加上老师适时精湛而富有激励性的点拨，使学生的作文兴趣顿时高涨。接下来，老师又鼓励学生分组写出，既节省了写作时间，又调动了学生参与作文活动的积极性，激发了学生的创作欲望和表现欲，课堂气氛自然、活泼、井然有序，自然就水到渠成。这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了学生的观察能力、审美能力和自信心。学生真正地成了课堂的主人，综合素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂作文教学效率也大大提高。

我想：通过学习，让我找到了作文教学和口语交际教学的方法，也看到了自己和别人的差距。在教学实践中，我将力求打破传统、封闭、单项、机械的教学模式，为学生搭建作文和口语交际的平台，拓宽作文和口语交际的思维，不断改进教学方法，揭发学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习情绪，提高学生对语文学习的兴趣。在教学工作中，不断总结，经常写出教学反思，教学心得等，并和同事们互相交流，互相学习，积极探讨，总结经验，积极推广，积极进取，努力把语文教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。

小学语文命题大赛总结 第11篇

《中国教育改革和发展纲要》中指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求。

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。

小学语文命题大赛总结 第12篇

7月22日至7月24日，莫旗教研培训中心完成了新一轮第三期继续教育中学语文教师的培训。本次培训在我中心和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满意的效果。本次培训应出勤139人，实出勤126人，参训人员在三天的培训中都表现了极大的热情，积极参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展，收获颇丰。

培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期继续教育培训经验的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线教师的意见，设计了本学期小学语文的课程菜单，依据教师的需要，确定了培训主题。并通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科教师进行深入的探讨交流。本次培训内容为《课外阅读的探究》、《阅读教学中的读写结合》、《关于课堂模式转型的尝试》。学员们学习热情高涨，都说这样的课程设置为广大的一线教师解决了很多教学中的实际问题，既学习了专业知识，接受了新的理念和方法，同时通过课例观摩，可以把理论与实践相结合，并及时和教育同仁进行交流探讨。南京专家的讲座、做课和点评，为我们少数民族地区的教育注入了新鲜的血液。从本次的培训大家可以看出我中心对培训工作的力度之大，也使学员们通过本次培训充分地感觉到我中心在培训工作中“没有最好、只有更好”的这种为一线教师的服务意识。

为了更好地改进我们的培训工作，使继续教育培训更加符合广大一线教师的需求，在培训结束后我们进行了问卷调查，从学员们的反馈信息可以看出，学员们对本次培训的课程设置及培训形式都非常满意，纷纷表示这种培训方式是最有效、收获最大的，希望在以后的培训中能看到更多的名师的课，解决了很多教师们在教学工作中感到困惑的问题，对提高教师们的课堂教学能力，对提高教学质量和教学效率都有实际意义。

本次培训班级管理仍然采取对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并及时公布出勤情况，做到班级管理透明化、公开化，力求做到公平公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完美，把继续教育工作落到实处。

小学语文命题大赛总结 第13篇

本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，开展了语文教学月活动，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的.自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动

提高教师教学能力和教学水平 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

三、教研组工作存在的不足

（一）有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

（二）个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

（三）学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

四、下一步工作的四点措施

（一）教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

（二）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

（三）从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

（四）尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本次活动里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新

教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本次经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

小学语文命题大赛总结 第14篇

从20xx年10月20日开始，我校全面进入“全面赛课”活动。根据上级有关文件精神，积极、稳妥、求实、创新地开展赛课工作。我校全体教师努力用改革的思路克服工作中的困难，用发展的方法解决前进中的问题，在实践中学习，在学习中反思，在反思中前进。

回顾这项工作，赛课活动的开展，给我们带来了许多教学中遇到的新任务、新矛盾。各教研组积极调整工作的思路，重新整合教育、教学的资源，明确赛课精神，以切实提高教师自身的教学水平。

一、以赛课活动为着力点，切实提高教学的有效性

课堂教学是赛课的主要渠道，也是赛课的主阵地。自新课改以来，从理想课程到文本课程再到实施课程之间客观上存在着一定的落差，如何在课堂教学过程中真正体现、落实新课程理念、思想与要求，是减少理想课程、文本课程、实施课程之间落差的重要环节。因而，通过赛课活动聚焦课堂教学，诊治课堂教学的真问题，是我们赛课活动的重中之重。

在赛课活动中，我们发现大部分教师能重视教学过程中问题情境的'设置，坚持启发式教学。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式首先是一种精神，是培养自主、合作、探究的精神，转变学习方式、丰富学习方式应该要把“形”与“神”统一起来，不仅“形似”，更要“神似”，努力做到“形神兼备”。为此，在课堂教学的评价上，我们注意从三个维度上对形成问题情境的“问题”进行引导和评价：一是问题有思考的价值，即学生觉得研究这个问题有用；二是问题有思考的必要，即学生觉得必须经过思考才能解决这个问题；三是问题有解决的可能，即学生觉得自己经过积极思考能解决这个问题。

二、努力推进教师队伍及教学机制的建设

强化学校发展的自主和有为学校的发展需要动力，动力可以是内在的，也可以是外在的。赛课活动是外在的动力，但我们以此为契机，化外在的动力为内在的动力。让教师在赛课活动的过程感受成长。

为了有效引导新课程的教学，通过说课，上课，评课等环节，让教师们进行“面对面”的对话、交流与沟通。并以这种竞赛的机制，为教师成长提供了良好的环境，更好地促进了教师队伍整体素质的提升。

三、认真反思，积极寻找进一步发展的空间

通过赛课我们欣喜地看到了更多教师的“精彩”、更多的“特色”，赛课活动让我们充分理解了教师之间的沟通互助，以坦诚的态度去诉说、对话，以宽广的胸怀去倾听、接纳，挖掘和盘活校本资源，扬长补短，共同提高。

总之，在近一个月的赛课活动中，在围绕课堂教学环节中，我们既有在问题解决过程中的喜悦，也有不断面对新问题的凝重，我们将继续围绕“课堂教学”这一中心，在实践中开拓创新，努力提升我校教师队伍素质，努力提升我校教师的教学水平，努力提高我校的教学质量。展望未来，我们任重道远！

小学语文命题大赛总结 第15篇

半个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简单总结一下我班语文的具体情况。

一、总体情况:

参考人数：46人参加考试。最高分是92分，最低分是42分。及格人数38人，不及格人数8人。

一、试卷分析及答题情况。

本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础知识考查，包括一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作，考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况，简单做一个分析：

第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生掌握情况不太理想，从卷面上看错字比较多，多音字判断基本准确，书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情况，学生答题不太理想，尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。

第二部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特别是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有掌握，导致学生失分率较高。

第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解能力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就开始做题，审题不清。

第四部是写作，本次作文是命题作文，题目是“我敬佩的一个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷发现，一部分学生没有仔细审题，在试卷另写题目，一部分学生还写了几个人；有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混乱，标点符号使用不正确，整篇文章一逗到底。

二、从这次考试中发现的一些问题：

1. 学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要原因。

2.做题不仔细，急躁，书写错误严重，知识巩固不到位，记忆模糊。

3.标点符号不能准确的运用。

4.阅读理解能力有待提高。

三、今后的努力方向:

1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。

2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。

3、多关注后进生，避免两极分化再严重。

4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。

5、加强书写训练 。

小学语文命题大赛总结 第16篇

本次活动我们第一次举办，看过刚才大家的展示，感觉很精彩也很成功，我想大家在背后一定付出了辛勤的努力，在这里向各位出色的同学精彩展示表示祝贺。

举办本次活动有以下几点意义：

1、通过这次活动，让同学们加深对彼此的了解，增强班级凝聚力。

2、通过本次活动，锻炼和提高同学们的语言表达的能力和综合表演能力，提升综合素质。

3、通过本次活动，可以让更深刻的了解祖国大好河山和各地分风土人情，培养同学们的爱国情操，增强爱国意识。

最后，希望大家能“情系家乡，爱洒防灾”。希望你们真诚地对待身边的每一位同学，把对家乡的那份爱，那份情化作源之不竭的动力，在防灾校园的每一个角落都能看到工程学子拼搏奋斗的身影，让工程学子的欢声笑语洒满防灾校园。

小学语文命题大赛总结 第17篇

终于考完期末了，心情有点激动。这次考的还不错，可是语文和数学没有考到理想的分数。不过还可以啦!但数学，差那么分我就90分了，我好后悔啊!当初我为什么没有检查出来这个错误，就是因为我的粗心大意才出了这个错，早知今日，何必当初啊!如果可以四舍五入的话，我就90分啦!那样老爸也能高兴一点!

语文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不过能比韩雨杉和吴婷高我就很高兴了!毕竟难得嘛!像吴婷那种尖子生，一般人很难超出，可老爸老妈却说我只是运气好一点，其实我还是跟吴婷差很多的，吴婷平常的成绩那么好，这一次失手，也无所谓!我语文应该算中等水平，不过能考上95分才是我最理想的结果，这次不行，下次再来，不要放弃啊!

我的数学是三科当中最差，所以我要加强这方面的知识，语文和英语也不可放松。

首先，我要给自己制定一个计划，这样也许可以提高我的效率：

1、每天上课坚持做笔记，专心听课，精神要集中。把老师讲的重点记住。

2、每天作业要认真做，不可马马虎虎，碰到不会的，一定要先思考，如果实在不会，就可查查书，千万不能只要碰到比较难的题目就去问电脑，电脑也不是万能的。

3、有其他时间可以多做一做自己不熟悉的题目，比如说我百分数不怎么好，我就多做一些这方面的题，直到把所有题型全搞懂后，我对百分数也就更熟悉，而且以后做这方面的题，也不用怕啦!

4、多看看课外书，可增长这些知识。不一定只看学校的书，关于这方面的书都可以看。

这个计划我将会在下个学期开始，我要加油啦!虽然学习很重要，但身体健康也很重要啊!如果没有一个好身体，怎么能好好学习呢?所以，运动也很重要。

1、每天早上去学校的时候，可以在操场上跑跑步，当作晨练。

2、体育课就多运动一点，比如跳绳啊，可以增加弹跳力。反正多多运动，对身体有益。

3、放学时可以带羽毛球去学校和同学打打，科学家说过，傍晚之前是最好的运动时间，在那时我们就可以多运动一点。

我们如果都能做到学习和健康两不误，那我们学习好、身体又很健康，到时候我们应该是世界上最快乐的人了!身心健康和学习优秀是学生们的两大重点，我们要好好把握哦!

期末在我心里总是个目标，期末没考好，就相当于我这一个学期的努力是白费了。

为了下学期能考的更好，我豁出去啦!加油!

小学语文命题大赛总结 第18篇

为了增强员工的凝聚力、归属感，体现团结友爱、互帮互助的团队精神，塑造良好的企业文化，在新的一年里使员工以积级向上的面貌更好地投入到工作中，分公司组织员工开展春季两日游活动。

在F总的策划指导下，在行政办公室的积极联系沟通下，很快形成了今年的员工春游活动计划：本次活动公司组织员工到美丽的英德，游览天门沟景区、泡奇洞温泉、参观“岭南第一洞天”的宝晶宫。为了照顾到全体员工，公司将活动分两批次进行。我们是第二批次20xx年4月26日出游。

具体出游时间安排：

26日早晨7点30分在剧院7号门集合，8点出发。中午12点30分左右到达英德天门沟，13:00登山游览天门沟，17:00回到景区门口。18:30入住温泉酒店，晚上组织员工泡温泉。

27日早上离开酒店，点左右到达英德南郊燕子岩山游览宝晶宫，13:30左右全体乘车返回深圳。

活动达到的效果：

1、提前成立活动领导小组，明确活动负责人，确保活动期间员工的人身安全。由活动负责人、各部门负责人层层协调指挥，每次上下车时负责召集、清点、汇报本部门人数，确保活动员工在每个行动都不会遗漏。

2、行政部制定了详细的活动计划，包括活动目的、活动时间安排、组织架构、活动要求，另附景区简介，做到有备无患。并提前发通知，组织各部门学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等问题做出详细的通报。

活动中出现的问题：

1、尽管活动前做了通知、动员，让员工做好准备工作，并且也准备了药箱。但还是有个别员工在旅途中闹肚子，频繁上厕所。除了 员工自己痛苦外，也耽误整体员工的行程时间。

2、根据天气预报会出现下雨天气情况，公司通知时告诉大家带上雨伞。但在真的下雨时，带雨伞的员工只有三分之一，多数员工或淋雨、或避雨而影响整体行进速度。

以后该如何解决解决、如何避免：

在以后的活动中希望将策划做到尽可能的详细，部门负责人要将旅途中遇到的常见问题向员工详细传达，让员工了解活动前一天要保证休息充足，饮食要卫生，并且带上自己常用的护肠胃药物。

上车前一定要做好上厕所的准备，雨具上车前检查是否携带。

本次活动能够圆满的成功，是全体员工有良好的团队意识，得益于各部门负责人恪尽职守、尽职尽责。这也是公司整体良好风貌的体现!

小学语文命题大赛总结 第19篇

根据市直机关党工委的统一部署，我局机关党支部结合安全生产监管工作实际，认真组织党员参加“市直机关党员服务一条街活动”。活动日当天，通过开展现场咨询、受理群众举报投诉和发放宣传资料等多种形式，吸引了众多群众围观学习安全生产知识，取得了良好的社会效果，达到了预期目标。据统计，活动日当天累计发放各类书辑、刊物、资料和宣传品3100余册(幅);解答各类咨询10余次，受理安全生产事故和违法行为举报2起，其中：1起处置完毕并反馈举报人，1起转相关部门处理。现总结汇报如下：

一、领导重视，周密部署。5月17日，局纪检组长、支部书记沈必清召集全体支部委员及部分党员(共计13人)传达了市直党工委参加“党员服务一条街活动”单位协调会上的要求，对本局党员服务活动进行了全面部署，落实了展台布置、协调保障等每项环节，每一名组织和参与的党员都有明确的任务和分工要求，确保了此次活动顺利的完成。

二、扩大范围、营造氛围。本次党员服务一条街活动临近“七一”和“建党70周年”，为营造浓厚的活动氛围，我支部在往年基础上加大了此次活动规模。一是将参与活动的党员数增加至15人，占了支部在岗党员数的，并全部由各处室负责人和业务骨干组成。二是加强了服务展台布置，事先对设台位置进行采点测量，制作了8米长的横幅，摆放了11米长的服务台桌，并铺上红色桌布，悬挂了党旗。突出了红色的主调，努力营造氛围。

三、细化咨询、强化宣传。一是细化咨询服务内容。设立了综合、矿山、危化、行政许可、取证培训五个咨询台和一个12350举报、投诉台，并统一制作了咨询台签，由各室处负责人直接解答群众咨询。二是强化宣传服务内容。以向群众发放《丽水市安全生产事故汇编》、《丽水市安全监管》二种书辑、彩刊;《丽水市生产经营单位落实安全生产主体责任规定》《丽水安监在线》、《事故调查处理条令》三种宣传资料、刊物以及“安全生产宣传扑克”、“宣传纸杯”等宣传、记念品等形式，广泛宣传各类安全生产知识，提高社会公众的安全意识和灾害自救能力。

六月份，我支部还将结合安全生产宣传月活动，组织党员干部、志愿者进社区、进企业、进学校，通过知识竞赛、文艺演出、公益宣传、法制教育、应急演练、全员培训等多种形式的活动广泛宣传安全理念，为迎接建党70周年全市安全生产形势稳定、社会和谐创造有利条件。

小学语文命题大赛总结 第20篇

小学是人生发展的关键期，在社会环境日益复杂的条件下，小学生的内心冲突和矛盾相对提前，关注小学生的心理健康，开展团体心理辅导活动，对于培养小学生在学习生活中的心理健康意识，学会自我调节和自我管理具有重要意义。

20xx年3月13日下午，阳光明媚，我校五年级同学在操场上展开了一场别开生面的团体心理辅导活动。

在与五年级班主任毛蕾老师的沟通下，我们针对五年级班级团体的特点以及学生面临的问题，初步确立了本次团体心理辅导的目标：培养学生的领导意识，挖掘出班级的领导者，让班级成员体会到团队协作在一个班级中的重要性，培养团队合作精神。结合五年级的心理辅导目标，我选定了“盲人方阵”这一主体游戏，并邀请五年级一班的班主任毛蕾老师、语文刘红霞老师以及大队部曹克俊老师、庄毅老师共同参与做各小组的指导老师。

3月13日下午，五年级团体心理辅导活动在我校操场上展开。501班的学生们胸前贴着自己名字的卡片，整齐地列队站在操场上。热身活动“桃花朵朵开”由我主持，“桃花朵朵开”是“喊数抱团”游戏的引申版本，目的活跃现场气氛，让学生以一种轻松自然的方式进入接下来的心理辅导主题，在春意中增强了团队凝聚力。接下来主体活动“盲人方阵”，要求每组的学生蒙住眼睛，将一根绳子拉成一个等边三角形，并且要有一顶点对着东方，所有的成员要平均分布在绳子的里面，限时20分钟。

游戏开始后，四个小组分别由各位老师带领来到绳子旁开始比赛。这次的任务不仅是在学生被蒙住眼睛的条件下进行的，更是被设置了很多障碍，等边三角形、顶点方向、成员平均分布，时间限制等等，都是团队中成员要积极思考和共同处理的问题。这就给团队中的每个成员如何理解自己在团队中的位置、知觉自己的作用以及作出怎样的努力埋下了伏笔。

我带的这一组有两个特别突出的学生，从最初的讨论到实施都在领导、指挥大家，怎样平均分绳子，怎样定点，其间也有争论和分歧，最后还是找到了解决方法，可以说相当顺利地提前完成了任务。其他的各组也在之后陆续顺利完成。

游戏只是一种载体，更重要的是学生参与过程之后身心的变化。因此讨论分享是非常重要的过程。老师和同学们一起讨论，主要有这些问题：

一、大家是怎么拉正三角形的?

二、游戏中最大的困难是什么?

三、游戏中有没有发生意见冲突，怎么解决的?

四、你在这个活动中是起什么作用?评价一下自己的表现是不是可以做的更好?

五、有没有核心人物在起作用是谁?

六、什么样的人才能适合做领导者?你想不想成为核心人物呢?

针对这些问题，辅导老师与同学们展开了认真而热烈的讨论，每个人都交流了自己在完成任务过程中的感受与心得，使得大家认识到自己在团队中的作用;认识到如何运用有效的沟通的方式，正确而清晰地表达自己的观点，在沟通时冷静、认真地倾听都是非常重要的且必要的;有些同学认识到自己身上的闪光点，比如领导特质，良好的沟通能力，说服别人的能力，积极思考并且准确把握问题关键的能力……这些都让同学们收获颇多。

在完成任务的总结过程中，我发现几乎每组中都会跳出一些学生来自觉地扮演“领导者”的角色，这些学生有的是平时在班级中一贯有威信的孩子，也有一些成绩平平，并未被大家看好的学生。这一次团体辅导活动也给了这些孩子一次展示自己的机会，体会自己的个人特质，面对问题时自己的思考与反应，增强个人的自信，也发掘出他们身上的领导意识。

本活动的顺利完成离不开各位指导老师的支持与帮助，我与老师们前期良好的沟通和活动过程中学生和老师的积极配合，使得这次活动得以顺利完成。

通过这次的活动我也有很大的收获和感悟，当然也体会到一些不足：

第一、活动时间要求控制在一堂课内，但这就会使得团队的建立显得过于粗糙，在团队关系建立的时候没有做得很好。在团体辅导过程中，团体的建立对整个团体辅导活动的顺利推进是很重要的。应该花更多的时间来建立团体关系，让每个组的成员都能更好地融入团队中，在团队中获得安全感。

第二、在整个活动过程中，我更多的注意力放在了对整个活动的结构和活动流程的关注上，对一些细节的处理关注不够多，对组内成员的心理活动没有过多的关注。这一点我会在今后的心理辅导活动中加以重视。

这次团体心理辅导活动的成效也非常显著，第二天五年级班主任毛老师就和我说起了他们班的有趣的变化：早读时英语课代表无法维持好班级早读秩序，便找老师诉苦，老师说：这应该是你自己要想办法解决的事情。于是班上有几个在昨天的活动中表现比较突出的学生便自觉地站出来维护班级的秩序，看来已经树立起了他们主动参与班级管理的意识和“领导者”意识。

我校学生的心理健康工作还需大家的共同努力，为学生提供更多的心理层面的帮助，促进学生心理健康地发展。

小学语文命题大赛总结 第21篇

本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。

大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)，左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是

抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师，他们都严阵以待。

待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓在手里!”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪，好样儿的!”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了!我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊!

小学语文命题大赛总结 第22篇

总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

当然，文章中也反映出一些问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。

4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：

1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

2、语言的运用方面，一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

今后，我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

小学语文命题大赛总结 第23篇

十月金秋，清风送爽。满怀着激动与渴望，我们牛山小学三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干教师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”

“三人行”之中，我最为幸运。到牛山小学还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我十分感谢;接触小学教学一年多时间，就作为小学语文骨干教师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。

时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的学习笔记依然鲜活存在，展开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我认识到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一线教师用心参与其中，使其更加完善。

聂××老师的讲座，体现了他对“高效课堂”的新认识，让感受到他周身迸发出的智慧和激情;宋运来校长的讲座，热情激昂中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认识，了解了学生习作的基本原理，掌握了一些科学有效的习作指导方法;_老师对小学识字教学的精彩讲座，让我看到了一个成功教师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求;何强生教授指导语文教师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到课程改革中来;王一军老师的讲座，深入浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和好处……

太多太多的教诲，太多太多的感触，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。

小学语文命题大赛总结 第24篇

教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式，积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。

队伍得到锻炼，新秀脱颖而出

在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如实验小学的苏春建、第二小学的.凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。

主要问题及努力方向

1、部分教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不规范，有的甚至交的是教学实录；一部分年青教师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少；部分教师的教学反思空洞，答辩“文不对题”答非所问。

2、一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而谈，没有价值。

3、个别学校不能很好地组织老师们抓住机会积极参与观摩研讨活动。

总之，本次活动的开展，在广大教师中掀起了学课标、用课标的热潮，营造了相互学习与交流的氛围，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了一定的促进作用。

小学语文命题大赛总结 第25篇

总结：“行营钓具杯”鹿角站第一节钓友交流赛

本次活动效果不是很理想，是一次失败的组织经历，主要因素总结为以下几点。

1、没有认真了解清楚钓场的具体情况，编制的钓位没有排除浅水，电线，树枝等地方，导致标立不起来，起鱼不能放心抬竿等。

2、现场没有为大家加深了解活动规则，没有提前分配好裁判们的工作，没能有效有序的组织大家进行抽签，进入钓位，导致现场一片混乱。

3、纪念标应该用一模一样的，而不是同等价值，但是外观大小不一的标，从而引起了大家的不满。

4、各位钓友能相聚在一起实属不易，没能为大家合影留念深表遗憾，不管这次相聚的结果如何都是人生中的一次经历，也是以后的一段回忆。

5、首次搞活动，有太多的不足之处，感谢参加此次活动的钓友们的理解。

6、通过这次失败的经历，虫虫学会了很多东西，也从中累积到了一些经验，相信以后会做的很好，希望大家能继续支持虫虫哦，提出您宝贵的意见，

(茶渔饭后)……嘿嘿……

7、虫虫在这里祝大家新年快乐，百事可乐，年年有余(鱼)……

小学语文命题大赛总结 第26篇

最近我参加了蓝天xx的小学语文教师职务培训。培训使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。在培训学习中，聆听了喻忠恩、韦筱青、付宏东、师保国等名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我也更坚定了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。下面我谈几点体会：

一、教师要不断进行知识更新

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、教师要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

三、教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者

四、我们要做新课程下的语文教师

教学，是实施“课程标准”的主渠道。把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一直是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文知识，也要培养语文能力，还要注重培养学生学习语文的兴趣，把新奇感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。最大限度地发挥教材所提供的空间。体现教师是课程实施的主体。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

小学语文命题大赛总结 第27篇

摄影社成立于20xx年5月，指导老师为张xx老师，摄影社期末工作总结。摄影社是全校热爱并善于摄影的同学们互相交流切磋的平台，在这里，社员们可以尽情的寻找美、发现美，并用相机手机等摄影设备将这些美丽的人、事或物记录并展示出来。

转眼间，一个学期就这样匆匆逝去，本学期的社团活动在团委、学生会、指导老师的指导与支持下，在摄影社社员的共同努力下，画上了圆满的句号。

在本学期的活动中，不仅有社员们的参与，许多非社员却和我们一样热爱摄影的同学们也参与其中，与我们一起感受了摄影的魅力，享受摄影带来的乐趣与成就，共同提高了摄影技术。

本学期共开展了两次重要社团活动：

活动1.校第十九届技能节_留住校园最美瞬间_主题摄影比赛

此次比赛，引导了学生聚焦校园生活和各行各业的劳动者，捕捉了学生在校学习、生活、实训等的精彩瞬间和其他劳动者工作的瞬间，展示了中职学生和劳动者的职业礼仪，职业素养和职业形象。

活动2.校社团文化月摄影大赛

为更好的迎接g20国际峰会，社团开展了此次摄影大赛。参与本次社团文化月，展示本社团的风采。经过策划启动、全校宣传、稿件征集、作品评选这四个环节，摄影大赛终于在上周落下帷幕。

更多的同学参与到了摄影大赛中，这是摄影社最希望看到的。我们不会让大家失望，会在以后多开展摄影大赛并举办摄影展，给热爱摄影的同学们提供更好的平台。

在本学期的两次摄影大赛中，我们收到了很多优秀的作品。除此之外，社员还经常在群相册中上传日常优秀的作品，社员们共同欣赏，互相学习与交流，提高摄影技术。在学校开展的许多活动中，总有他们的身影，他们用镜头记录下了校园生活的精彩瞬间，工作总结《摄影社期末工作总结》。日后，欢迎各类社团邀请摄影社记录活动剪影，我们会积极为大家提供好的照片。

最后，再一次感谢社团部对摄影大赛的支持与帮助。希望在下个学期会有越来越多优秀的摄影作品，有更多优秀的新社员为社团注入新的血液。虽然我们仍有不足，但我相信日后在新任社长的带领下，社员们会共同努力让摄影社变得更好!

谢谢大家!

小学语文命题大赛总结 第28篇

不知不觉，大二上学期又快过去了，社团活动也告一段落。在本学期中，摄影社的活动安排更加的有序，虽然加入了大一新生，但是也没有乱了阵脚，老社员都很积极的与新社员交流经验，气氛十分融洽。

本学期的社团常规活动基本与大一学期的差不多，都是基本的外拍活动以及老师教学活动。但在这学期中，社员的参与度更加高，不仅仅是老社员，新社员也都积极的参与进来，这与活动之前新老社员之间的积极交流分不开关系。本学期社团去了苍梧绿园和桃花涧，也请了连云港摄影协会的老师来教社员关于单反相机的一些入门知识。十分令人高兴的是，这几次活动，参与度都非常高。即使在老师教学那一天下着很大的雨，也来了很多人，让我十分感动。去桃花涧的时候，也经历了一些小波折，不过最后结果是好的，社员的坚持也让我看到摄影社的希望。

本学期中，各个社团都积极寻求与其他社团的外联，摄影社也一样。仅仅半学期，各个社团都举办或者协办了大量的活动，仅半年的时间，摄影社协办的活动量比大一整个学期的量还多。协办的活动很多，在此就不一一例举，这样的做法，极大的增强了各个社团之间的合作和交流，也让摄影社有更多的活动机会，让社员有更多的练手机会。在这么多的协办中，最重要的还是学期刚开始的一次摄影展。是由学校摄影公会老师举办的，我们摄影社负责学生之间的相关工作。在我们与老师的通力合作之下，摄影展最终顺利结束。虽然不是我们摄影社主办，本来想自己主办的，但是有了老师，可以协办更大规模的，加上了老师也是对摄影社的一种好的锻炼机会，所以就协办了，并且最终让摄影社得到了更好的锻炼。在这一学年中，社团成员举办了如此丰富的活动，不仅切切实实地提高了摄影技术，更是立足学校，为学校工作服务。将学校工作结合社团工作进行的理念证实了这条路子是对的，社团不仅丰富了自己的活动，更是为学校工作贡献了自己的一分力量。社团的老师因为热爱摄影而走到了一起，也因为热爱，社团才会一步一步发展越来越壮大。

但是回首这一学年的工作和活动，也存在着很多的不足。比如社团往往在内部成员中间搞得很热闹，但却没有将这项爱好普及给广大同样拥有相机却不知道如何使用的老师们，有关于摄影基础知识的讲座也只进行了一次。但是要将这项爱好普及给其他老师，光光凭一次摄影基础知识讲座还是远远不够的，摄影也是一门艺术，在其背后，不仅包了技术上的知识，更是包含了美学和人文上的知识。希望在未来，摄影社团能够不仅在社团内部搞好活动，更是要把活动普及到其他老师，让他们也懂得如何正确使用手中的相机。社团未来还是会继续将社团工作和服务学校工作结合起来，立足学校，服务学校，提高技能。

小学语文命题大赛总结 第29篇

一、考试总体情况分析(好的方面、不够的方面及教学反思)：

1、学生对基础知识掌握得比较扎实，如：看拼音，写词语，只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。

2、学生能抓住例句的特点仿写和改写句子，写得比较恰当。大多数学生都能发现例句是拟人句，仿写的句子句意合理，表达生动、形象，反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话，出现的问题较多，主要是写出的句子逻辑关系不成立，个别句意艰涩。

3、古诗词理解运用、名言、按课文内容填空，这一题设计基础性强，大部分学生都能熟读成诵，而且准确地写，个别学生有错别字出现、出现漏词现象。

4、阅读短文训练中，有的学生已具备一定的阅读能力，答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺，表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面，学生大意没能看清，而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。

5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选，突显中心，能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点，具有真情实感。文章能够做到条理清楚，结构完整。有的同学的文章开头和结尾精彩，一个学生这样开头的：“一个身影在我眼前掠过，像俯冲的猎鹰，又像破夜空的流星，他脚下踩着一块活力板”-----每当这时，我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当，整篇文章语言流畅，朴素、自然、真挚感人。总体来说，作文方面大部分同学完成得还可以，只是个别学生选取事例不够恰当、典型，叙述平淡、拉杂，详略不当;语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。

二、改进教学的思考和策略：

1、继续强化基础知识教学，注重后进学生的基础知识辅导。

2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子，感知表达的巧妙，并且引导学生多说、多练、进行仿写。

3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句，还要帮助学生理清书中的知识点，复习阅读写作的方法技巧和窍门。

4、鼓励引导学生阅读课外书籍，拓宽视野，积累知识。

5、加强阅读指导，使之掌握阅读分析的方法，学会潜心阅读短文，边读边思，养成“画题眼”的习惯,认真读题后反复琢磨，分析出题的意图，抓要点做出针对性的回答语言表达尽可能精炼，平常阅读教学中做好相关知识的拓展，延伸思维深度。

6、作文教学仍是一项任重道远的工程，不可松懈，着重激发兴趣，指导方法。

三、对试卷命题的意见和建议：

检测卷紧扣《新课程标准》命题，体现出学段的训练重点，题目形式新颖，知识覆盖面广，既注重基础知识的考核，有关注能力的训练，给了学生充足的思维发散的空间，灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况，很好!

小学语文命题大赛总结 第30篇

活动背景：

XX级新生带着憧憬和向往在这个金秋迈入了师大校门，在夏去秋来之迹，经过军训，同学们相处已有一段时间。为庆祝团日和国庆活动，从而使同学们拥有更佳的精神状态面对师大的大学生活，促进同学们形成争做优秀师大人的意识。由院团委提议，班级团支部负责策划，班上同学投票选择举办本次户外活动形式为农家乐。

活动宗旨：

通过活动，提升同学们的独立自主意识，从而进一步把我们班凝聚成一个和谐的大集体。为增进同学们之间的了解，拉近彼此情谊，丰富课余生活。不仅明白师大“仁、爱、精、勤”的校训，更能在深层面了解其“倡导师范仁道，追求高尚;倡导爱人以德，追求和谐;倡导研精思覃，追求真理;倡导勤劳踏实，追求卓越”的校训内涵，在思想上形成爱校护校的意识，在行动上秉承师大“勤勉严谨，成安创新”的优良校风，提高新生思想素质，为拉开序幕的师大生活打下坚实基础。通过举办农家乐，提高同学们的动手能力和团结意识学会照顾、团结彼此，在户外放松心情，调节心态，让大学生活更加充实精彩。

活动时间：20xx年10月3日9：00---16：00

活动地点：东方红镇红旗广场农家乐活动中心

活动对象：湖南师范大学法学院10级1班全体成员

活动前期准备：

(1)团支部书记通过QQ群聊在网上宣传农家乐活动，让大家对本次庆国庆活动的方式有所了解。

(2)由团支部在班内进行书面和口头宣传，向大家宣传参与本次班级活动的意义和作用，呼吁大家踊跃报名。

(3)宣传委员负责策划海报制作和海报宣传，大概内容有活动内容、时间、地点等。

(4)由团支部四人负责统计参加活动人员的名单，并记录电话号码等资料。

(5)团支部书记和班长提前两天查看场地地址、卫生状况，和场地负责人联系洽谈活动有关细则，例如包车接送等。

(6)由生活委员负责采购材料，例如：大白菜、黄瓜、番茄、茄子、土豆等蔬菜，猪肉和各类水果。油盐酱醋以及锅碗、炉子由场地提供。

(7)由副班长和文娱委员前往超市购买游戏获胜者的小礼品。

活动负责人：

参与者：法学院10级1班

负责人：班长杨婼涵团支部书记高宇翾团支部副书记王佳

组织委员：燕明兰宣传委员：刘方辰

农家乐活动中心牛老板

活动流程：

1、同学们八点半在师大天马学生公寓大门口集合，由学习委员清点人数，九点场地包车到，然后出发。

2、去农家乐途中，由新闻中心的同学负责拍摄沿途风景照片。

3、到农家乐后先自行休息一下后，然后组织大家玩游戏。(详细游戏内容请见附录)，表现突出者奖励一些奖品。

4、将同学们分为八组，并选出组长主要负责人员安全，将所买菜类分为八份，农家乐场地提供八份材料。

5、十点半时，开始准备做菜。

6、小组中，女生负责洗菜、拣菜、煮饭，男生负责生火、炒菜，随意安排菜式。新闻中心的同学全程负责拍照。

7、各小组完成后，可互相交流心得，互相交换所做的菜式，互相品尝并做评价。

8、十二点半，各小组吃饭结束，男女生分工负责清洗餐具。

9、各组负责人负责清点人数、炊具盘子等，检查活动场地卫生。

10、十三点集体活动，自愿唱歌、跳舞、讲笑话。

11、十四点自由活动，可自愿组队聊天、棋牌等自由活动。

12、十五点半，由团支部书记和班长清点人数，在农家乐活动场地集合，拍摄集体照，最后踏上归程。