场景式描写作文 第1篇

其中一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的那样清香，白的那样冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

在冬天里，有很多美丽的小天使，那就是在天空中飘飘洒洒的小雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉啊！

当这些小天使降落人间的时候，大地都披上了白色的外衣，我们可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是多么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在我们的手上停留的时间很短暂，但是，我们却可以很明显的.感觉到一股冰凉。

我看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以我们决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊！不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，我们你追我打，不停地向对方打去，等我们都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，我们决定堆一个雪人，好。说干就干，我们先做好两个雪球垒起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定！一个栩栩如生的雪人展现在我们眼前。

场景式描写作文 第2篇

下课了，同学们像箭一样冲出了教室，快速的跑到操场上集合。操场上有的同学在玩儿跳绳，有的在踢足球，还有的在丢沙包，而我们玩儿的游戏是——拔河。

这次我们的对手是三年八班，我们班的勇士们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。我们两个班分别在操场的两边讨论着战术，老师告诉我们，裁判吹口哨前一秒喊二，吹口哨时喊一。

比赛开始了，裁判吹口哨前，我们齐声喊二，八班同学不明白我们葫芦里装的是什么药，当裁判吹哨的时候，我们喊一，接着我们喊二，眼看我们离胜利只差一点点了，可是八班同学像计划好了一样，所有人一起喊拉，我们差一点儿就被拉过线了，于是我们也大声喊拉当时每个人的表情都非常严肃，有的人皱着眉头，有的人使劲咬着牙，大家都憋足了劲儿拼命向后拉绳，当时空气仿佛都停下来看我们比赛，终于我们胜利了，我们抱在一起开心的欢呼雀跃。

随着我们银铃般的笑声，上课铃声响了起来，在回班级的路上我们还在激烈的总结着今天的拔河比赛，我称之为“复盘”，这也是为了以后我们能取得更好的成绩，我们开开心心的回到了教室。

场景式描写作文 第3篇

校园是哺育我们的地方，校园是滋养我们的地方，当然校园也是个美丽的地方。

进入校园，首先映入眼帘的就是我们学校的假山池，非常逼真。假山上有许多小亭子，还有小山路，还有许多雕刻出来的小树，那假山的山峰非常尖，人若要爬上去都要非常费劲。假山下的小池子里有金鱼和乌龟，他们平时都躲在假山下的小洞里，只是有人来喂食才会钻出来。

微风拂过柳树，那一片片细嫩的宛如琴键的叶儿，被调皮的春姑娘谈出了沙沙沙的响声，它仿佛在演奏一首春的歌。阳春三月，满树的桃花就像喝醉了酒似的，满枝通红，一朵朵，一团团堆在一起，似天上的霞光，像孩子们的笑脸。

你听，从教室里传出朗朗的读书声，这不是普通的读书声，而是同学们前进的脚步啊!

看着学校的花花草草，听着同学们的朗朗书声。让我更爱我自己的校园了。

场景式描写作文 第4篇

下课了，我们蜂拥而出，奔至操场。操场上正要举行一场激动人心的拔河比赛。

第一局开始了，这局我们班对战四（3）班。四（3）班的同学，个个弯下腰，拿起麻绳，好像胜券在握！随着老师一声哨响，激战开始了，只见四（3）的同学一个劲地向后拉，他们的头都向后仰着，当然我们也不甘示弱，使出了吃奶的劲拉着，但是红领巾仍然在中间僵持着，这时四（3）班猛地一使劲，不好，我们输了，经过了一个多小时的淘汰赛，终于要开始决赛了！

决赛是我们班和四（8）班对决！这一次，我们站成了“弓”字形，脚顶着脚，身体使劲向后倾斜，两只手像大钳子一样抓着绳子。忽听到老师一声哨响，比赛开始了，四（8）班也使出了吃奶的劲，拼命往后拉着。我们也不甘示弱地使劲往后拉，红领巾慢慢向我们移来，同学们都累坏了，有的满脸通红，有的青筋都暴出来了，有的小手都拉红了！个个都满头大汗……但是，我们还是忍受着疼和痛，使劲拉，红领巾渐渐向我们移了过来，就在我们高兴得有点忘形的时候，四（8）使劲一拉，唉哟！我们又一次输了！

比赛结束后，回到教室，同学们有的很自责，有的很伤心，但是我觉得输赢不重要，重要的是——我参与，我骄傲！

场景式描写作文 第5篇

秋高气爽、天高云淡，这一天，我们学校举行了拔河比赛。

同学们在各班老师的带领下，井然有序地站到了国旗的左右两侧。同学们都纷纷到齐了，所有的人都沸腾了起来，都希望自己可以为班级争光。

比赛正式开始了，所有人手心都出满了汗珠，只听一声哨声，场面瞬间安静，都目不转睛地盯着比赛。此时此刻同学们都拧成了一股绳，认真对待每一场比赛。

同学们比赛时，像爆发的雄狮一样，身子往后仰，脖子上显露出一根根筋痕，同学们小脸通红，像一个个熟透了的红苹果。没有参加比赛的同学在旁边喊破了喉咙给比赛的同学加油、助威，她们喊着：“加油、加油……”那声音是多么响亮，那不仅仅是加油那么简单，每一句“加油”里都蕴含着同学们对大家的希望。

比赛结束后，输掉的班级眼神中透露出了悲伤，和赛前的状态完全不一样，他们的泪水像下雨一样稀里哗啦流个不停，也好似失控的喷水枪，停不下来。他们一定希望下次可以把第一这个位置抢来，可以为班级争光。

很快，老师的比赛也随之而来，随着一声哨声，老师用尽了洪荒之力，到最后还是一方输，一方赢。

通过这次比赛让我知道了比赛有输就有赢，输了不要气馁，赢了也不要骄傲，下次再接再厉。

场景式描写作文 第6篇

光阴似箭，日月如梭。六年的小学生涯转眼间就过去了，我们也从一个个懵懂无知的孩子变成了如今的模样。在这个荷花盛开的季节里，我们迎来了离别。

再次走在校园里的小道上，既熟悉，又陌生。石墙上的爬山虎似乎还是原来的模样，道旁的绿树却早已从初见时娇嫩的小芽变得亭亭玉立。花坛中的小草在经历过“一岁一枯荣”后仍长得茂盛，无人修剪的野花开的遍地都是。夕阳的余晖照在教学楼的红砖绿瓦上，一切都是那么祥和。

走在教学楼的走廊里，身旁传来同学们朗朗的读书声，走廊深处盛开的三角梅仿佛也在暗示着夏天的到来。陪伴了附小数十年的大榕树在夕阳的照射下显得有些许苍老。树下，一群孩子正在欢快的玩耍、嬉戏，欢笑声传遍了整个校园。

六年的欢笑，六年的辛酸，六年的求知，六年的回忆。“天下无不散之宴席”，大榕树下的孩子也换了一批又一批。今后我们都将各奔东西，但母校给我的教诲我将永远铭记于心。

别了，校园！

场景式描写作文 第7篇

体育课上，老师让我们举行了拔河比赛。同学们都兴高采烈，恨不得马上就开始。

我非常的不幸，我们这队大多都是女生，没几个力气大的。比赛开始了！同学们热情地欢呼着，啦啦队员们也热情地为我们鼓掌。我们队跟力气最大的那队比赛，大家都在给那队加油。我们让力气大的站后面，力气小的站前面。一开始，我们都用力地向我们这边拉，可是，对方那边力气实在是太大了，我们都被拽着跑。只见，我们队力气最大的人紧拽着绳子，吃力地往后拉，将双方的阵势拉平了。他眼睛睁得通圆，拉绳子的手型就像托东西似的，好像那样才能使出更多力气。他咬紧嘴唇，眉头紧皱，那模样，就像要把别人吃了似的。

不料，他身子一斜，重心一低摔倒了，这下，我们可就乱了阵势，而对方则趁机抓住机会，赶紧拉了回去，我们连连败退，幸好，我们赶紧调整状态，重新拉了回来，双方都处于激烈状态，这时，不知谁喊了一声：“快，向前走两步！”我们都丈二和尚摸不着头脑，“走两步？”“送“死”去了？”可是，我们还是这么做了。只见，对方由于突如其来的前进两步，重心一倒，摔了。我们重振旗鼓，一路向后拉，终于，我们赢了。

这次拔河比赛，我明白了，做事一定要有智慧。

场景式描写作文 第8篇

终于又到了一年一度的拔河比赛了，要参赛的小朋友又激动，又紧张，这次是三（1）班和三（2）班比赛。

比赛要开始了，只听见“三、二、一，开始！”小朋友们使出全身的力气往后拔，他们把一只脚固定在前面，另一只脚拼命往前踢，手也用力往后拔。还有些站在后面的小朋友眼睛睁得大大的，干脆整个人都往后靠，用全身的重量把绳子拉过去。虽然大家一开始精神抖擞，但到了后面，大家一下子汗流浃背，力气也快用完了，筋疲力尽。

但是，还有旁边的拉拉队，他们蹦着跳着，用很大的声音喊：“加油！加油！”虽然他们表面上又蹦又跳，但其实他们内心也是很紧张的，他们目不转睛地盯着自己班的队员。又过了一段时间，三（1）班的拉拉队看见自己班快要坚持不住了，喊得更用力了：“你们一定会赢的！”三（1）班的同学似乎更加有力了，用眼睛狠狠地盯着对手，拼命往后拔。离成功已经很近了，绳子就要拉完了，三（1）班的同学们用尽最后的力气，终于赢了。

三（1）班的同学欢呼起来，眉开眼笑，说：“我们班太厉害了！”可是，三（2）班的同学却垂头丧气，说不出话来。

场景式描写作文 第9篇

过年了，我真开心呀！因为过年不但有好吃的，好玩的，还有压岁钱可以拿，最最另我开心的便是，在去亲戚家做客的时候还能够认识很多的新朋友。过新年有新气象，有些冤家，都趁这过新年，和好了，还有的人也趁着过年，办喜事，比如说结婚之类的，想让气氛更加的好，更加得热闹，喜上加喜，双喜临门。

放去别人家里做客时，爸爸妈妈，总是会买一些包装精致的礼品一起送去，当爸爸妈妈把礼品在别人家里时，我有些不舍得，但又不好意思说出来，因为他们在家里买了很多吃的来招待我们。当别人要来我们家中做客时，爸爸妈妈便又会去超市去买好多好多的东西来招待客人，来做客的人也给我们送来了礼品，与我们家送去的礼品进行比较，有比我们多的，也有和我们一样的，但是没有比我们少的，我觉得这样互相送礼品，就是把自己有的去换来自己没有的。

到了吃晚饭的时候，弟弟激动的'说，哇！我可以大饱口服了。于是，他放开肚子打算大吃一顿，他开始吃了，他头也不抬，拼命地吃着，生怕自己吃的太慢，被别人吃完自己就没的吃了，他本来就是一只大谗猫，现在又有这么多好吃的，他更加会吃了。瞧他吃东西的那个样子，就好像是好几天都没吃过饭似的。好不容易吃饱了，他挺着一个圆滚滚的大肚子，慢吞吞地朝沙发走去。

新年真快乐呀！

场景式描写作文 第10篇

“唰唰唰”，一场倾盆大雨就这样下完了。被雨水冲洗过的校园，像一位害羞的小姑娘，显得那样别致。

走廊上，一个个“小水潭”成了同学们嬉戏的好地方，一滴滴水珠跳跃着、奔腾着，从这个水潭“滚”到另一个水潭，像一个个顽皮的小孩子在嬉戏。从教学楼走到中心花园，左右两棵郁郁葱葱的大树，如忠诚的卫兵，守护着中央的升旗台。旗杆上的彩旗此时就像落汤的公鸡，一扫平时的风采，心不甘情不愿地低下了头。

往左边看过去，是中心花园里的花，它们挺直了身板，好比打了胜仗凯旋归来的军队，风光无限。花儿们还以婀娜多姿的姿态吸引着同学们的目光，来证明自己是同伴中最美丽的。再沿着石头往前走，看到的是一棵又一棵的大树，它们用自己坚强的臂膀，撑开大伞，为同学们遮挡风雨的“侵扰”，让我们可以全身心地投入到乒乓球的比赛中。

当我还想继续往前走时，一阵悦耳的铃声传人我耳中，上课铃响了，我只好依依不舍地暂时告别这美丽的景色了。

场景式描写作文 第11篇

上课铃一响，老师就抱着一堆卷子走进了教室。顿时，全班同学都哭爹喊娘起来，但老师的命令谁敢不听呢？

开始考试了，同学们真是形态百出，让我忍不住观察起来。

冥思苦想型

你瞧！丁同学咬着笔头，皱着眉头，手都快把头皮挠破了，似乎还是没有挠出一个正确的答案，急得直跺脚，眼泪都快流出来了。像他这样的同学为数不少，在考试时常常大脑发热,一道题要想好长时间。哎！早知今日，何必当初啊！平日里好好学习，大脑存储量大，也不至于此时干着急，脑子却空荡荡啊！

惜时如金型

明明在离交考卷还有二十分钟的时候，我们班的班长就写好了答案，但老师快要收卷了，她仍争分夺秒地检查，大概是要利用这最后不多的时间发现错误，争取考到100分。她对着卷子左看看右看看，左改改右改改，嘴里还念着：“这里不对，我要改改，那里……”像她这的学霸常常在考试时觉得时间不够用，真是一丝不苟啊！看着她全神贯注的样子，我也被感染了，仔细地检查起了卷子，不然，怎么对得起平日里关心我的亲人们呢？

贼目鼠眼型

有些同学平时极不用功学习，却在考场上用起功来。看看那位王同学，一会儿看看右边同学的答案，一会儿小声问问左边的同学怎么做，不停左顾右盼的他最终引起了监考老师的注意，“那个同学，不要说话，再说话给你打零分了”！瞬间，他合上了嘴巴，再也不敢说话了……

这就是考场上的不同形态，你是哪一种形态呢？

场景式描写作文 第12篇

父母的爱似流水，奔腾不息;父母的爱似大山，高大壮丽;但父母的心严厉中带着温柔;正如秋天的残花，悲凉中带着美丽……

去年秋天，下了一场大雨，当时我却在教室里静静地等着妈妈来接我回家，时钟“滴答滴答”转着圈儿。我眼睁睁的看见身旁一位又一位同学被接走，一束又一束羡慕的目光向他们的背影投去;我心想：妈妈怎么还没来啊?会不会忘记了?

“汪汪!汪汪!”熟悉的声音进入到我的耳朵，我猛地回头一看，妈妈来了!我立刻背起书包向妈妈奔去……一路上妈妈用严厉的语气一直对我说：“你怎么搞的!我叫你带伞，你偏偏不带!这下好了吧!吃到苦头了吧!活该!”……

但我听得出，妈妈是在关心我，而不是在批评我，因为她一到红绿灯时，就把我的手放进她那温暖的大手中取暖，不知不觉，眼泪从我的眼眶中涌出，真是“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”妈妈用别样的方式来关心我，就好像是秋天的残花，耐人寻味。

“随风潜入夜，润物细无声。”有时，父母的爱是隐形的;可父母的心永远专一;父母的心永远像秋天的残花般耐人寻味，永不改变。

场景式描写作文 第13篇

在我的成长历程里有像天上的星星，沙滩上的贝壳一样，许许多多。它们五颜六色，花枝招展，数都数不清。现在我将和你们一起分享其中的一颗！

记得在三年级的时候，我班竞选中小队长。当时我很想成为一名中队干部，所以我将优点保留，发扬，将缺点一一改正，如：上课开小差，发呆，不友爱同学……做好同学们的好伙伴，老师的小帮手。在双休日里，我还为自己做了一个简介，为自己拉票。

终于到了竞选的时候了，我的心里象揣了一只小兔子，非常紧张，最后还是差几票落选了。当时我心里很委屈，很难过。心想，我做了那么多事情，同学们还是没有认可我，最后还是没有做到中队长。我刚想哭，又想：中队长这次没有当上没关系，还有下次，只要我做的好，同学们肯定会选我的。哭是懦弱的表现，所以我的眼泪直在眼眶里打转，而没有流出来。这时，老师说：“赵颖冉这次没哭，这值得表扬。”我知道，老师在鼓励我，这使我信心倍增，在下面的小队长竞选中，同学们都选了我。

通过这次竞选班干部，让我知道，这次的失败不代表每次的失败，只要你努力了，肯定会成功的，而哭是懦弱的表现，无论什么事，都要用行动和头脑来表现，证明你是可以的。

场景式描写作文 第14篇

“咚咚!”一阵敲鼓声与乐器声传到我的耳畔。不用说，一年一度的陆丰碣石玄武山元山寺重光120周年庆典活动，如期而至了。我带着满满的兴致，飞奔下了楼。

正好赶上踩高跷，这也是我最为期待的节目之一。一大群人围在道路两侧，围得水泄不通，好不热闹!我找了个空隙钻进去，人们拥来挤去，这可把我憋坏了。

但随之迎来的高跷队伍立刻消除了我不满的.情绪，两排人马浩浩荡荡，接连迎来，往远处望去，几乎看不到边，甚是壮观!

排的前头是唐僧师徒四人，这个孙悟空还真是十分相似呢，挥舞着金箍棒，气势汹汹。猪八戒则有些滑稽，十分吸引人的眼球。接着来的都衣式各样，五颜六色，十分醒目。他们的技术都十分高超，平稳地踩着高跷，自如地行走着。忽然一个少女的身体往前倾了几步，但她并没有慌张，而是沉稳地控制住了。这可赢得了观众们热烈的喝彩。我们叫的越大声，他们也就更来劲，丝毫不感到疲倦。我也沉迷在其中，几乎忘了世界，也忘了时间。

在一阵阵喝彩声中，这支队伍总算走到末端了。我们都十分不舍，纷纷上前拍照做纪念，然后止步，看着那五彩的颜色逐渐远去，最终变成一个小黑点。

好一场舒适的“目光浴”!在这次游行活动中，我看到不少节目，十分惬意，其中也包括精彩的踩高跷。这些都令我感到十分自豪!碣石在发展，生活也在进步，未知的明天一定会充满着精彩!

场景式描写作文 第15篇

春节里有许多快乐的事，但最快乐的事，是吃妈妈做的香喷喷的年夜饭。

瞧，桌上有母鸡汤，有令人“口水直下三千尺”的红烧肉、排骨、香喷喷的鸡腿，有火红的大闸蟹、虾，有诱人的水果沙拉……

表弟一家今天来我们家一起吃年夜饭。大人们有的玩“斗地主”，有的聊天。我吃着诱人的水果沙拉，表弟瞪着小狗似的眼睛搜寻着桌子。突然，表弟看到我正吃着诱人的水果沙拉，忍不住口水直流，“小脏手”向水果沙拉伸来。我“啪”一下，按住了他的小手。我这一次拍得有点重，他虽然沒有哭，但拿出了他看家本领——装哭。我才不吃这套，心想：小表弟呀，你咋就这么傻呢？你一滴眼泪都没有流，我还能看不出来？我坐着等他哭完，表弟看到我根本不理会他，立即就不哭了。

这时我俩闻到了烤鸡味，同时将手向鸡腿伸去，我抓了右边的'大腿，表弟抓住左边的小腿。当小表弟看到自己拿的是小鸡腿，立刻嚷道：“我要吃大的！”我板着脸问：“凭什么？”“我是客人。”“我是主人。”我毫不退让。表弟见我不退让大声唬道：“我比你小，而且我要长身体。”我脸变成了铁青色：“你长身体，我就不长啦？再说，小的要听大的话。”表弟立刻爆出青筋，“我要学汉语拼音，吃大的加强记忆力！”我暴跳如雷：“我作业比你多，我吃大的是要补身子。”最终，还是妈妈又烤了一盘鸡腿，消除了我和表弟的战争。

吃年夜饭真是趣味多多！

场景式描写作文 第16篇

以前，在我们的校园里，总是会看到一些随手乱扔垃圾的同学和满地都是的食品袋。

每当看到这一幕，我都很生气，也很痛心。使我生气的是，老师已经对同学们讲过很多遍了，不能乱扔垃圾，虽然有一些同学能够自觉遵守，但是大多数同学还是不够自觉，仍然随手乱扔垃圾。令我痛心的是，如果食品袋里的食物吃完后，不把食品袋扔去垃圾桶，而扔到操场上，不仅不卫生，还会污染环境，影响美观，甚至还会引发疾病，有损学校的声誉。

自从校长在每周一的升旗仪式上强调后，乱扔垃圾的现象就有所改善了。没有人乱扔垃圾了，地上的垃圾也都跑到了垃圾桶里，整个校园干净了许多。就连以前很爱乱扔垃圾的同学一看到地上有垃圾，就会不由自主地捡起垃圾，走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。

是啊，如果每个人都在操场上扔一份垃圾，那恐怕操场就要变成“垃圾场”了。如果你把垃圾扔到垃圾桶里，既爱护了卫生，又保护了环境，何乐而不为呢？

场景式描写作文 第17篇

叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向厕所谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

场景式描写作文 第18篇

“噼里啪啦，噼里啪啦。”这是人们在放鞭炮啊!马年即将来临了，街市上到处都洋溢着节日喜庆的气氛。

过年了，大街上美不胜收的情景真让人陶醉啊!政府大楼的霓虹灯闪闪发光，就连大树爷爷也都披上了美丽的衣服——彩灯。党政大楼的两端也挂着一串鲜红的灯笼，仿佛从天而降，数不胜数。连每个都挂着象征着吉祥的中国结。为新年的到来而庆祝呢!就连喷泉也人不住喷涌而出

因为朝华公园与党政大楼都有着美丽的风景，而人们也都想亲眼目睹这美景，所以周围人山人海，车水马龙，川流不息。

春节的到来，也为买衣服的商家们开辟出了一条好出路。人们过年了，都喜欢穿新衣服。因此，卖衣服的商店里都挤满了人，想要随便的进进出出，那可真是难上加难啊!人们买衣服也都喜欢买喜庆的衣服，为新年迎来好的新气象和运年。

新年到了，人们都喜欢买香肠，腊肉等食物，昔日冷清清的糖店里也因新年的好气象，生意也是红红火火。大家都忙着买喜糖，为新的到来而营造更好的气氛，就连蔬菜的销量也超高呀!

新年可真快乐啊!到处都是美丽而壮观的景象，到处都是香喷喷的蔬菜。

场景式描写作文 第19篇

一场球，带给我不一样的感受，不一样的收获！

昨天老爸说可以带我去看军运会的羽毛球比赛，我兴奋极了！我还从来没有看过这么大型的比赛呢！

今天我很早就起来了，早早地来到学校。上午的课，我满脑子都想着军运会的事情，似乎过了很久很久。

终于下课了。终于到了下午。终于熬到了放学。直到爸爸来接我，这一刻舒了一口气。轻松地和爸爸来到了我期盼已久的`军运会赛场。

在赛场，我们看见了另外一个同学也在那里观看比赛，我们就坐在了他旁边和他一起观看中国队与朝鲜队的比赛。中国队的一个又一个扣球使得比分远远超过朝鲜队。虽然朝鲜队落后很多分，可是他们的队员始终没有放弃，一次又一次的接球，反击；接球，发球……看到这一幕我被深深震撼，一想到我自己，只要遇到一点挫折就很容易放弃，再看看他们这种不放弃精神，难道不让我感动，受益匪浅吗？

在中国队与朝鲜队比赛的同时，在赛场的一个角落里，我看见了韩国队对战泰国队。在这个不起眼的小角落里，观众视角不好，比赛的焦点也不在他们那里，但双方依然拿出自己的实力，让观众们看到激烈的比赛，自己最拼搏的一面——因为他们是军人。比赛依旧在激烈的进行，赛场依旧分外的冷清，作为观众我看到了这一幕，于是拼命为他们喝彩！我想：尽管他们落后很多，实力有差距；尽管他们在角落里不起眼，可是始终都没有放弃！

一场球，让我看到了一个个动人的场景，更有一份不一样的收获……

场景式描写作文 第20篇

你有面对失败的勇气吗？

今天，天气阴沉沉的，虽然是秋天，但是没有人们说的秋高气爽。学校的操场上有一阵风吹来，国旗在随风飘扬。老师用广播对我们说：“今天要拔河比赛，请大家做好准备。”我们高兴极了！心里仿佛乐开了花。

我们排着整齐的队来到操场，发现有一根粗粗的绳子躺在操场上，绳子上面有一条红绳子，我还看见了老师在地上画了三条白线，比赛快要开始了，谢新老师给我们讲规则：听到一、二丶三，就把绳子往后拉，拉到自己班的白线就算胜利。老师刚说完规则比赛就开始了，老师说：“一、二、三。”比赛开始了，我们用力往后拉，脚扎马步，身子往后斜，一用力，我们就胜利了。女生的脸蛋红红的，汗水就像雨水一样往下流。第二次我们有些轻敌了，眼看就要胜利了，但是他们趁着我们不注意，一下子拉了过去，最后一次了，老师在旁边为我们加油，比赛又开始了，我在前面用尽全力往后拉，可是我们还是失败了，我很难过，心就像被针扎了一样难过。

场景式描写作文 第21篇

今天阳光明媚，秋风阵阵。我们再次欢迎一年一度的秋季校园运动会。操场上，鼓声震天，运动员昂首阔步，精神抖擞，不时挥舞双手，像个大牌明星，仿佛在说：哼，今天的冠军一定是属于我的！在操场上，啦啦队员挥舞着他们精心制作的旗帜，为运动员欢呼，甚至拥抱运动员。比赛即将开始，所有的运动员都在整装待发，跃跃欲试。游戏开始了，开始炮Bang随着一声巨响，奔跑的运动员像离弦的箭一样飞出了起跑线，扔垒球的人把垒球扔了出去，跳高的人跑向踏板，像一朵浮云Fly起来，其他跳进掩体最紧张、最刺激、最激动人心的是男子400米跑。刚开始，大家都兴高采烈的飞出了起跑线。渐渐地，他们的脸开始变白，嘴唇变紫，不停地喘气。拉拉队使劲喊：加油加油！运动员听到这些喊声，用尽全身力气冲向终点。耶！耶！我们赢了！拉拉队喊。比赛结束后，获奖运动员领奖，心中充满喜悦。学生们看着他们的眼睛，心里很高兴，比赛中的疲劳也从云中飘出来

场景式描写作文 第22篇

回忆起当时的场景，我会情不自禁地难过起来。

那是一个美丽的深秋，阳光洒在大树下的黄线上，那就是实心球的场地，在2:30，比赛开始。对于第一次参加实心球的我，刹时，我开始紧张。第一个出场的是我们班的应楠，她那无比的力气，抓着实心球是小KS，扔这实心球也是小KS。

虽然实心球很重，可在她的`心里好象已经不在乎了。应楠双手一抬，两脚稳定，像流星般_射_了出去。结果，超出了我的记录，超出了我的想象。虽然，这是第一次，但这时，我的心里渐渐起了个念头:一定要超过所有人。

可渐渐地，我的念头被不自信给打消了，因为还有很多人比我强。

终于，在紧张的心情下，轮到了我，我凝视着实心球，手也出了汗，当扔球时，我使劲地一扔，实心球像水珠一样滑过我的手心，我闭着眼睛，只想听到同学们为我欢呼，但听到的是沮丧的叹气，我也慢慢地睁开眼，_唉_只差一点儿就已经超过我的记录，沮丧啊!

最终，我被淘汰了，顿时，我的眼睛里湿湿的，酸酸的，可眼睛却被我收了回去。

终于，我想明白了一个道理:失败了， 也许也有鲜花，失败了，也许也有掌声，失败了，也许也有微笑，最多，我们已经尽力了。

场景式描写作文 第23篇

这件事发生在一个寒冷的晚上，我自己独自走在回家的路上，因为放学后没有等到家人，所以我才决定自己走回家的，那时候都五点半了，天已经黑了，外面刮着瑟瑟的寒风，还下着小雪，冻得我的脸像一对红苹果，我又没有穿羽绒服，腿冻得都发软，不光是身体，好像整个心都被冻住了。

终于快要到家了，可是我实在坚持不住了，就使尽全身力气迈起了大步，这时我的.眼前一阵模糊，脑子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的时候，突然我眼前一亮，看见了妈妈！妈妈着急地跑到我的面前，一把把我搂住我，泪水不停地流了下来，看见了妈妈，我也忍不住眼泪哗哗的流下来了。

回家后，妈妈不解地问：“是你爷爷接你呀？怎么自己走回来啦？”

我委屈地说：“在学校门口我没有看见爷爷。就决定自己走回来了。”

这时爷爷也急匆匆地从外面回来了，看见我在家，爷爷生气地说：“我这一年也没接你几回，今天还去晚了，你自己走回来多危险啊！”我听了爷爷的话，心里不免有些后怕，身上不禁渗出了冷汗……

都过去这么半天了，仿佛我这颗心还在冻着……

（教师评语：一次冬日里的历险，让自己知道了“黑夜里独自回家的危险，”这也是反衬出家人对自己的关心和爱护，是多么的温暖！你注重了自己在寒冷中的多种感官的感受，这更突出了小小的自己独自回家的艰难，爷爷和妈妈的动作、语言描写，抓住了人物的特点，突出地表现了家人对自己的那种关切的爱！）

场景式描写作文 第24篇

同学们你们是否注意到我们的校园内有好多这样的现象，比如：随地吐痰，随地扔垃圾，打架，说脏话，这些不文明现象，会给班级抹黑，会给个人名义带来损伤。中午这段时间随处可见白色垃圾，尤其是操场上，走几步就会看见塑料袋。有的同学甚至认为反正有值日生呢，我拣地上的垃圾干什么。不文明行为在我们每个人身上，其实有时候弯一弯腰就可以还校园一片洁净，有时候一句‘对不起’就可以化解两个人身上的矛盾。

管住自己的口不说脏话；管住自己的手不乱扔垃圾；管住自己地脚不去践踏草坪……只要管住自己，就能拥有一个整洁的校园。

同学们，为了校园的干净整洁文明，我呼吁大家三做到；以做到爱护环境，从我做起，拒绝零食；二做到每天认真听讲，按时完成作业，做好值日；三做到文明为，为班级增光，拒绝打闹，拒绝脏话。我相信大家只要努力改正不文明行为，我们的校园就会变得更加美丽，和谐。