故事大纲范文模板 第1篇

适用专业：英语

学 时 数： 一周

一、学年论文的性质与目的

课程性质：学年论文是英语专业教学计划的重要组成部分，是人才培养的重要环节之一，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段。

实习目的：培养学生做学问的严谨和规范，学生用所学的外语进行实际操作和研究，可使学到的基础知识和技能得到理解和强化。

语言是工具，工具的使用只有在运用过程中才能更加熟练。

学生用所学语言对本学科或相关学科进行实际工作和研究，不仅操练了所学的语言，而且有助于培养学生获取知识的能力和分析、概括总结的能力。

学年论文的写作过程是一个发现问题、分析问题、收集资料、解决问题的过程，经过这个过程学生学会独立提出问题并努力解决所提出的问题。

学年论文的撰写也为毕业论文的写作打下一定的基础。

学年论文一般安排第四学期和第六学期。

二、学年论文的基本要求

(一)选题要求

学年论文的选题要求是一人一题，主要由教师指导学生完成，也可由教师指定。

选题要新颖，具有一定的深度、难度与工作量。

选题可从以下几个方面进行。

(1)阐明本学科理论在实际应用中的一些问题;

(2)探讨本学科中某些观念、热点问题或研究历史进程、预测其发展趋势;

(3)阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要问题;

(4)对专业课程中的某一部分内容进行讨论或研究。

(二)学年论文要求

故事大纲范文模板 第2篇

书名：《XXX》

第一、体材：玄幻，武侠，科幻，幻想，军事，YY

第二、主题：主要情节资料，说明什么？内涵

第三、资料简介：

第四、预计字数：XX万

第五：环境设定

环境地理：哪个世界环境，如是异时空需要说明，什么地名，越后面越远，供人物移动使用。

中央：

东面：

西面：

南面：

北面：

第六、主角设定(正面主角、反面主角、中间主角和闲杂职业)

1.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。

N.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。

第七、技能设定：

1.技能名称：学习过程，使用动作，效果，优点描述，缺点描述。

第七、道具设定

1.道具名称：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。

第八、情节设定(最简洁的一句话介绍整个情节)

环境序引：

世界格局：

势力分布：

第九、情节结构

主角出世：

生活环境：

引发情节：

主角入世：

学习情节名：

受挫情节名：

组队情节名：

敌对情节名：

战斗情节名：

进化情节名：

再学习情节名：

大势力情节名：

书末战斗情节名：

末尾结文情节名：

敌对情节：

介绍情节名：

结仇情节名：

内部对话情节名：

分裂或发展情节名：

盟友情节：

介绍情节名：

结盟情节名：

帮忙情节名：

第十、章节情节简述(200-500字说明全节资料)

第一节：

第二节：

第三节：

......

大结局：

第十一、他人润色拼接说明：

1.组队拼写流程：主题提出-》情节规划-》初建提纲-》创意补充-》情节补充-》确立提纲-》包干分配-》回稿审核-》章节修改-》思路调整-》回稿修正-》拼接润色-》漏洞群修-》发布计划；

2.阅读全文，风格及语言修改，必须由同一人完成；

3.如需要他人续稿填坑，需供给需续稿部分的详细提纲和思路的，并保留续稿者个人标记；

4.留伏笔或新的思路，需在节末注明，利于后文编写；

故事大纲范文模板 第3篇

角色介绍：

公主 王后 开心果 万事通 害羞鬼 爱生气 瞌睡虫 喷嚏精 糊涂蛋 魔镜 旁白 猎人 王子 小熊 小鸟 小兔

小鹿 小松鼠

旁白：在很久很久以前，有一位美丽的公主，她的皮肤像雪一样白，大家都叫她白雪公主。她有一位继母皇后，虚荣又邪恶。皇后十分嫉妒白雪的美丽。

第一场 皇宫内

(邪恶的音乐)

皇后、魔镜、猎人

皇后：(叉着腰，对着魔镜)魔镜啊，魔镜，快告诉我，谁是世界上最美丽的女人?

魔镜：尊敬的皇后陛下，您是这个世界上最美丽的女人。可是，已经长大的白雪公主比你美丽一千倍。

皇后：(气得脸色铁青)可恶，我一定要消灭白雪公主。来人!

猎人：皇后陛下，有什么吩咐?

皇后：你把白雪公主带到森林里杀掉，再把她的心带回来。

(皇后、猎人下)

旁白：猎人把白雪公主带到了森林中，准备杀了她。可是猎人下不了手，他放走了白雪公主，杀了一只小野猪，取了它的心带回了皇宫。

第二场 森林里

(舒缓的音乐)

小动物们和白雪公主

(白雪公主狂奔上，晕倒在地上。小动物们小心翼翼的上。)

小熊：快来看，这里有个漂亮的女孩耶。

小松鼠：她是谁呀?

小鸟：她怎么会躺在这里呢?

众动物：(摇头)我们也不知道。

小兔：那我们来问问她吧。

(小鹿走上前，唤醒白雪公主)

小鹿：你是谁呀?怎么会在这里呢?

白雪：我是白雪，我的继母要杀我，我逃到这里来的。

众动物：天哪，她真是一个可怕的女人。

白雪：亲爱的小动物们，我迷路了，又渴又饿，你们知道哪里可以找到吃的吗?

小鹿：知道知道，你顺着这条路一直走，前面有一个小木屋，那里就可以有吃的。

白雪：谢谢你们!

(众动物扶起白雪公主，来到木屋中。)

旁白：小动物们带着白雪公主来到木屋中，又累又饿的白雪公主吃了些东西就睡着了。

第三场：木屋内

欢快的音乐

白雪公主、七个小矮人

(七个小矮人排队上，进家门。)

开心果：哇，一个女孩!

万事通：天哪，她可真漂亮!

害羞鬼：就好像天使一样!

爱生气：哼，她是女人，女人都是祸水!

瞌睡虫：嘘，小声一点，会吵醒她的。

喷嚏精：快看，她在动，快躲起来!

(众躲在床后，慢慢露头。)

白雪：(睡醒状)你们是谁?

万事通：我们是小矮人。

瞌睡虫：我们住在这里。

爱生气：你为什么会在这里?

白雪：我的继母要杀我，好心的猎人放了我，让我永远也不要再回去了。

开心果 糊涂蛋：真可怜，那你就住在这吧。

喷嚏精：但是，你要小心你的继母，我们不在的`时候，不要给任何人开门。

(白雪和众矮人在快乐的舞蹈，下)

第四场 皇宫内

邪恶的音乐

皇后：魔镜，魔镜，快告诉我，谁是世界上最美的女人?

魔镜：爬过第七座宝石山，渡过第七条瀑布旁，在七个小矮人的屋子里，住着最美丽的白雪公主。

皇后：白雪公主已经死在森林里了，猎人把她的心带给了我。

魔镜：白雪公主还活着，她是最美的女人。猎人带回来的只是个猪心。

皇后：可恶，猎人竟敢骗我，这次我亲自去，一定要把白雪公主杀掉。(下)

小矮人:我们要去矿地劳动了，你一个人在家要小心哦，特别是你继母。

白雪：嗯，我会小心的。(带着铁锹镐头，下)

众矮人：(齐唱《劳动歌》向森林走去)

旁白：皇后用魔法把自己变成了一个老太婆，她又做了一个苹果，苹果的一半有毒，一半没毒。此时，她来到了白雪公主住的木屋前。

第五场 木屋内

(皇后上，敲门)

白雪：(开门)你好啊，老婆婆，请问有什么事吗?

老婆婆：我走了很长的路，又渴又累，你能给我一杯水喝吗?

白雪：好的，请喝吧。

老婆婆：好心的姑娘，为了感谢你，请收下我的苹果。(从篮子里拿出毒苹果)

白雪：那谢谢您的好意。(收下苹果)

老婆婆：你看，这苹果多诱人，我们一起把它吃了吧。

白雪：这……

老婆婆：放心吧，我不会加害于你，你如果不放心，我先吃给你看。(拿出小刀，把毒苹果一切为二，咬一口没毒的苹果，把另一半给白雪)

白雪：好吧(接过毒苹果咬了下去，立刻倒了下去)

老婆婆：哈哈哈……现在，我是世界上最美的女人了。(下)

第六场 木屋内

(悲伤的音乐)

万事通：白雪怎么了?

害羞鬼：她死了吗?

瞌睡虫：她看上去像睡着了。

爱生气：但是为什么叫不醒她?

(小动物们上，大家哭泣中。)

旁白：正当大家很悲伤的时候，一位王子经过了这里，看见了这一切。

侍从：王子，你看，他们好像很悲伤的样子。

侍从：也许他们需要帮助。

王子：恩，我们去看一看吧。(来到白雪前，众让路。)多么美的女孩，你为什么躺在这里，愿神明指引我，希望我能唤醒你。(王子拍着白雪的背，白雪醒。)

小熊：快看，她醒了。

侍从：王子，她的眼睛可真美。

众矮人：是您救了她，我们永远感谢你。(众欢呼，快乐的舞蹈)

最终章 小舞会

(快乐的音乐)

旁白：后来白雪公主嫁给了王子，从此，他们幸福的生活在了一起!

故事大纲范文模板 第4篇

第一幕

人物：清风思雨众学员

地点：风铃学院培训室

道具：培训室配置，具体自拟

剧情简介：

某国际化名企风铃学院培训室内，清风偶然邂逅多年不见的校友思雨，这让他那份曾倾慕之心又一次重新点燃，可怜思语并没认出多年后变化的他，二人这次忽然邂逅与插肩而过是不是就是真实的缘长与爱情，新的KissTheRain之乐曲又将开启与进行……

――前景序曲――《同桌的你》

清风：这雨下的可真大啊（抖抖衣物与发角），哎，同士，请问这儿有人坐吗？

思雨：人没来，你坐吧！

清风：谢谢，我们风铃学院新聘讲师还没来吗？

思雨：这不大家都在等呢？

清风：喔，那可能路上有事挡搁，都再等等吧！

Radio:各位同事请留意，各位同事请留意，因雨大国道故障莱蔓罗兰。克莱普顿教授不能赶到现场，今晚讲座暂时取消，暂时取消，三天落后行！

清风：怎样说不来就不来，这雨现在正大，一出门保准淋个落汤鸡，伞都遮不住！

思雨：那还不坐下来，等会雨小了再走！

清风：只能这样，对了，你叫甚么名？

思雨：我叫思雨，不过他们都喜欢叫我思思！

清风：思雨，嗯，宁静而思远，雨飘而清新，真是好听你人又漂亮！

思雨：呵呵，谢谢！

清风：你这个大胡蝶结真特别，上面还有外文，不是中国制造吧？

思雨：别动，别动，动坏了没的用，这回算你识货，这是我专门让人从瑞士一饰品世家带回来的！

清风：看来你对胡蝶结还挺情有独衷，我也很喜欢！

思雨：是啊，很小就有个好朋友送我一对，不过期间太久了都破旧了，我舍不得扔一直收躲着，后来又让人专门从国外带个回来，这不用这麽久了，一直很喜欢，很漂亮的，呵呵！

清风：呃，难道你，你是……（仔细打量一翻，感觉很相识）

思雨：忘了告知我，你叫甚么名字？

清风：呃，呃啊，叫我凌风吧，朋友们都这样叫我！

思雨：凌-风，你是要告知我你是很盛气凌人的那种Boy?（玩笑）

清风：那哪能呢，我还想山无凌才敢与美人尽呢！

思雨：我发现你们男人怎麽都好色，不过你挺痴情的！

清风：这个呢，美女眼前不动心也是不太正常的，正所谓“爱山河更爱漂亮人”吗？只不过别那麽恶心巴列就行了！对了，我觉得好象在那里见过你，你是否是在艺术学院学习过？

思雨：你怎麽知道，我先前在国内学习过绘画，后来又转国外研习世界音乐往了，这次培训是我毕业执教前的预备，结束合格我就是咱风铃学院一位正式的企业文化导师了，怎麽样？

清风：啊没，没甚么，看的出你很自信，很专业！

故事大纲范文模板 第5篇

甲：咱俩人说一段。

乙：唉。

甲：你说两个人说笑话，它为什么叫相声?

乙：这两个字怎么讲呢?

甲：谁给起的这个名?

乙：嗯。

甲：说笑话嘛，俩人说不也是笑话吗?

乙：是呀。

甲：一人说不也是笑话吗?

乙：也是说笑话呀。

甲：它怎么叫相声?

乙：嗯。

甲：这俩字呀……

乙：噢。

甲：包括的很广啊!

乙：噢。

甲：相貌之相，声音之声。

乙：唉，就这么两个字。

甲：难啦!想一想，我们做得不够。

乙：噢。

甲：这两样，拿我个人来说没做到。

乙：噢，这两个字都做不到。

甲：相貌之相，声音之声，满不占。

乙：噢。

甲：声音很难听。

乙：嗓子不好。

甲：相貌……

乙：嗯。

甲：……这就甭说了，……嘿嘿!已经长得这样了，你说怎么办?长这模样总觉着怪对不住你们几位的。

乙：嗐。

甲：其实我小时候挺好看，我小时候好看极了，我!

乙：噢。

甲：嗐，这就不能提那晚了，说那个没用，说那个没用，我小时候啊谁看谁爱，我，我小时候，嗬!长得好看，谁瞧谁都夸，到哪……，嗬!这小孩儿，这小孩儿多好哇!这小孩儿真好!谁都夸好，大了大了怎么变成这样了?唉!

乙：这种话呀，哎，像各位要是没见过你的，哎，可以信，因为什么呀?人家不知道你小时候长得什么样，你要跟我说我不信，你小时候也这德兴，哎，您打小时候就这猴牌的，就这样，到现在还这模样。

甲：小时候比这强得多啊。

乙：那大了怎么变这样了。

甲：大了……你这不是该着当着嘛这不是，我呀，我打小时侯就聪明。

乙：你?

甲：你瞧，脑筋就好。

乙：噢。

甲：我上学那晚，我念书的时候，我们老师就最喜欢我，夸我，爱我，没打过。

乙：好学生。

甲：没挨过打，没挨过说。

乙：嗯。

甲：没招老师生过气。

乙：好哇。

甲：看看，你看看，你看这意思像个聪明人，像不像?

乙：唉，够机灵的。

甲：唉，你呀，你要跟我待长了你就知道了，你就知道我这学问多大了，我们这一块毕业的这几个人呀，一个赛着一个的。

乙：是呀?

甲：嗬!一个赛一个的聪明，脑筋好，脑筋快。

乙：噢，你们同学呀?

甲：认识吗?

乙：谁呀?不知道是谁?

甲：王，你认识，你认识，你忘了，你忘了，你忘了。

乙：哪位?

甲：王。

乙：王什么?

甲：王元堂。

乙：……唱河南坠子那个。

甲：啊。

乙：噢，你们同学。

甲：你看那模样，你看那相貌，就带着那聪明样，王元堂我们这师兄弟，一师之徒，小时候上学，跟老师一块念书，那谁，那个那个沈君认得吗?

乙：噢，学口技那沈君。

甲：啊。

乙：嗯嗯，认识认识。

甲：我们都一块上学，那个谁，那个那个王富贵认识吗?

乙：噢，给石慧儒弹弦的王富贵?

甲：啊，我们同学，白全福。

乙：嘿!

甲：白全福，还有那个郝树旺。

乙：噢，耍坛子的那个郝树旺?

甲：唉，那个曹永才，曹永才。

乙：噢，给曹元珠拉河南坠子的那个?

甲：唉，我们这都是同学，小时候一块上学。

乙：哎呀!这面茶都跑一块去了啊，这几位够多聪明啊!(“面茶”是一种用糜子面和小米面或黄豆面熬成的稀糊状食品，非常粘稠，这里的意思是形容甲是个“糊涂浆子”。)

甲：这怎么会叫面茶呢?怎么面茶呢这是?

乙：你们这都是师兄弟?都是同学呀?

甲：唉，一个赛着一个的。

乙：都这么聪明?

甲：脑筋那么好，那么活泼可爱，我们老师最爱，最爱的元堂哥。

乙：就王元堂?

甲：唉，元堂大哥。

乙：噢，我说你们哪位老师教你们这么几个聪明学生啊?

甲：老师呀?

乙：哪位?

甲：嗯?

乙：老师是姓什么?

甲：你管这干吗?

乙：我问问。

甲：嗐，我告诉你干什么?有嘛用?

乙：说闲话我们听听，你们老师是哪位呀?

甲：对了，我这随便说，我太不尊敬老师了吧?“子不言父，徒不言师”嘛，老师名字我就随便说说，我这说着玩儿，我哪能够呢?

乙：这位太封建了，一个老师，你说我对老师尊敬这还是对的，可是你提提名字也不算错呀，说一说给我们介绍介绍，我们听听哪位老师教这么六个好学生啊?我们得听听啊?

甲：我们老师呀?

乙：啊。

甲：我得规规矩矩，我得很严肃的提他老人家，我们老师他老人家姓刘。

乙：刘哇?名字是?

甲：上文下斌。(刘文斌是早期的著名京东大鼓艺人)

乙：刘文斌呐?唉呀，这混蛋都跑一块去了啊!

甲：怎么说话呢?怎么说话呢?

乙：嘿!这老师带六个学生多好啊!

甲：怎么说话呢?

乙：多好啊!唉呀，你们跟老师都念什么书哇?!

甲：念书哇，上学呀。

乙：上学头一本念什么呀?

甲：头一本呀《皇历》。

乙：啧，咱们听着都新鲜，有念《皇历》的吗?

甲：唉。

乙：那《皇历》怎么念呐?

甲：唉，《皇历》嘛，(唱)“正月里大，二月里小，三月的清明怎么那么巧，五六七八的连天热，十冬腊月穿皮袄，呱唧呱”。

乙：噢，就这么念?

甲：可不就这样嘛。

乙：嗬!唉呀……

甲：真念过《皇历》呀，你找一本《皇历》，你拿过来，哪一本我们都懂，都给你讲，哪一本我们都能背，甭看着都能背的下来，一本《皇历》什么四离日、四绝日、杨公忌日、土王用事、刮风下雨、天地发暗、日月无光，满懂!

乙：噢。

甲：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，这一年全会、全懂!

乙：噢。

甲：真念过这个，老师有文章，这有韵文，懂吗?

乙：这还有韵文?

甲：唉，对啦!有韵文，有四句诗“春雨蛰分清谷天，夏满芒夏二暑连，秋处白秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒”，这是老师教我们的。

乙：噢。

甲：这是二十四节气。

乙：噢，是是是。

甲：“春雨蛰分清谷天”立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，“夏满芒夏二暑连”立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，“秋处白秋寒霜降”立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，“冬雪雪冬大小寒”立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，四句诗。

乙：噢，二十四个节。

甲：这叫韵文。

乙：噢，这还有韵。

甲：唉，你得有那个调，你得有那个韵，你念出来才好听，(唱京东大鼓)“春雨蛰分清谷天，夏满芒夏二暑连，秋处白秋寒霜降啊，冬雪雪冬大小寒呐啊——”。

乙：好，这学坊里多热闹!这都这么念?

甲：净念这个?净念这个我们能这么大学问?

乙：这念完了还念什么?

甲：好些个呐。

乙：都什么?

甲：多啦。

乙：多啦都什么书哇?

甲：什么书哇?我告诉你干吗?

乙：你看看，我问问也没关系呀，都什么呀?

甲：好些个呢。

乙：啧，这位没谱儿，连书名都说不上来。

甲：什么呀，告诉你就念那个什么呀《三纲》……《三纲鉴》。

乙：什么玩意儿?

甲：《三纲鉴》呀。

乙：“三纲鉴”是什么呀?

甲：你不懂这个书嘛!

乙：是我不懂是你说得不对呀?您是说《三字经》那是一本“小纲鉴”，搁的一块你告诉我“三纲鉴”，这我哪懂啊?

甲：是呀，《三字经》啊，《三字经》就包括在《三纲鉴》嘛!

乙：怎么叫“三纲鉴”啊?

甲：好些本那嘛。

乙：《三字经》、《百家姓》、《千字文》这不就三本书吗?

甲：我懂啊!

乙：念完这个，念《弟子规》、《名贤集》。

甲：《名贤集》?《名贤集》我们知道，《名贤集》那知道，《名贤集》就是那个什么《左连成告状》，对不对?

乙：他还是刘文斌那套，碍着左连成什么相干了?你没念过，你没念过甭跟你说。

甲：我念过，就这《三字经》我才念了……不到一年，你算算?

乙：多少?

甲：不到一年。

乙：一本《三字经》才念一年，还不到一年也差不离?!

甲：是快了是慢了?

乙：说你面茶吧你还不爱听?我小时候念这书哇，一本《三字经》我念了九天，我就念会了，有什么?你说这书有什么?

甲：你不是就是念吗?

乙：我说是念呀。

甲：你说是念?

乙：啊。

甲：按趟数，数那词。

乙：对呀。

甲：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰”这个?

乙：啊。

甲：元堂哥……六天!

乙：嘁，他对他元堂哥老想得起来倒是，那你说你们不到一年不也是这本书吗?

甲：我们讲!我们是连念带讲，《三字经》有讲你听说过吗?

乙：那我可知道。

甲：你知道吗?

乙：要不怎么叫“小纲鉴”呢?

甲：唉，我们专门讲这个的。

乙：你看的这个书是小孩开蒙头一本。

甲：唉。

乙：可这书里是最深最难讲。

甲：唉，对了，深了。

乙：我有不明白的地方……

甲：我来!

乙：您给我讲?

甲：你真遇上高人啦!

乙：嗯。

甲：你问吧!

乙：有这么一句“称五代，皆有由”怎么讲?

甲：什么五代?

乙：“称五代”。

甲：说真喽!

乙：称!

甲：你这玩意儿根本学的.不地道嘛!

乙：怎么呢?

甲：“称五代”呀?

乙：啊。

甲：抽!

乙：什么?

甲：那个字念“抽”，“抽五袋，皆有油”。

乙：你这叫胡说八道。

甲：嗯?

乙：咱写出这字来，让各位看看是念“称”是念“抽”?禾木旁……

甲：我没说那字，我没说那字，我就说那音儿，我就说那音儿，应当念“抽”，“抽五袋，皆有油”这就有讲。

乙：哎，你说“抽”怎么讲?

甲：怎么讲啊，想当初哇，圣人，你知道圣人不知道?

乙：知道知道。

甲：圣人呐说这个抽烟的人。

乙：噢。

甲：抽烟袋。

乙：啊。

甲：旱烟、烟袋，说这个抽烟袋，抽一袋“吧吧吧”磕了，又装一袋，又抽，抽一袋“吧吧吧”磕了，又装一袋，连着抽，抽了五袋，行了，这烟袋杆儿里呀就有了烟袋油子了，所以叫“抽五袋，皆有油”，是连锅带嘴儿是满有油子。

乙：噢，那么要抽六袋呢?

甲：六袋不行了。

乙：啊?

甲：六袋不行!

乙：怎么?

甲：多了，抽多了，火大了，杆儿裂了，“皆裂杆儿”，坏啦!皆裂杆儿不行!

乙：那抽四袋呢?

甲：抽四袋不行啊!抽四袋那不过瘾，你还得抽一支烟卷儿，就这规矩!

乙：噢。

甲：(唱)“抽五袋，皆有油。抽六袋，皆裂杆儿。抽四袋，夹烟卷儿”。

乙：这是讲书这是数来宝哇这是?不对!是“梁唐汉晋周，称五代，皆有根由”，这么讲。

甲：会讲?

乙：唉，我会讲。

甲：会还问?

乙：嗯?

甲：会还问?

乙：你不是说你能讲吗?

甲：嗯，能讲啊。

乙：你讲的不对。

甲：是呀，我这讲法跟你不一样。

乙：噢。

甲：我这个讲法跟你不同。

乙：为嘛呢?

甲：我们要讲这个《三字经》……

乙：嗯。

甲：一本《三字经》说成是一段笑话。

乙：笑话?

甲：这里很多的人名，接亲会友、喝酒吃饭、跟谁打架、谁给了的事呀，烂七八糟一大段故事。念过《三字经》的人们一听啊，嘿!好!你说怎么琢磨的啊，怎么研究的啊，句句不离这本书。没念过《三字经》的人们一听啊，嘿!有意思，也让你爱听，也能听得明白，整是个小笑话。

乙：是吗?

甲：我讲啊。

乙：那你讲啊，可是哪句你讲出来《三字经》里没有我可问?

甲：唉，我句句话不离这本《三字经》。

乙：唉，因为我念过这书啊，

甲：来吧!

乙：你瞒不了我。

甲：行啊!

乙：我可刨根儿。

甲：嗐!我这就欢迎，欢迎刨根儿的，我不怕你问，随便问，听这句不行，哎，不对!《三字经》有吗?问，这句《三字经》有吗?随便问，我就怕你不理我，你不管我，要我亲命了，那就坏了，刨根问底我才欢迎，随便问，你把我问住，只要我找不上来了，《三字经》我说不上来这是哪句了，我一没词儿，你把我问住……

乙：啊?

甲：……给你一毛钱。

乙：嘁，我要你一毛钱干吗?我挺大的人拿你一毛钱有什么用啊?

甲：不是，我……我就有一毛钱。

乙：噢，多了还没带着啊。

甲：我们家不让多带钱，一天就一毛。

乙：好好，这小孩儿有出息，那你讲吧。

甲：在这个“为南朝”时候呀。

乙：“为南朝”?

甲：有这么个地方。

乙：噢，“为南朝”《三字经》有这么一句。

甲：“为南朝，都金陵”有吗?

乙：有有，有有。

甲：啊，怎么样?有这么个山。

乙：山?

甲：这个地方很大

乙：这山叫什么呀?

甲：“有连山”。

乙：“有连山”?

甲：嗯。

乙：噢，《三字经》也有这句。

甲：去过没去过?

乙：没有。

甲：你出过?

乙：我哪去过呀?

甲：你想想吧你去过。

乙：我想哪?我多咱到过呀?

甲：噢，你父亲去过。

乙：我父亲?

甲：对。

乙：我父亲多咱去过呀?

甲：这年头可远了，在一九零零年。

乙：嚯!那可六十二年了，哪有我呀!

甲：就是清朝的光绪二十六年。

乙：对对。

甲：那个什么呀外国人到北京，见人就打呀，皇上就跑啦，皇上啊太后啊，文武大臣、保驾的、帮闲的，烂七八糟都跟着跑了，你爸爸也跑了。

乙：噢。

甲：这一气儿就跑到“有连山”，这外国人拿枪就追呀，就追到“有连山”，你爸爸一瞧，这怎么好哇，哎呀!逮着活不了啊，可巧“有连山”有个山窟窿，你爸爸就藏到那了，外国人也没找着他，所以书上写着“有连山，有龟(归)藏”……

乙：……这边来，上这边来，在这站着，“有龟(归)藏”是我爸爸在那藏着呐?这像话吗这个?啊?

甲：“有连山”那个地方呀……有你父亲……归其藏在那。

乙：你甭废话了，什么归其不像话。

甲：这个地方热闹，有个村子叫“此四方”，“此四方”有个员外大财主，姓人。

乙：叫什么?

甲：“人之初”，这个人呐……

乙：啊?什么您那?胡说八道哇!

甲：“人之初”。

乙：“人之初”是个员外呀?

甲：人名呀。

乙：小孩儿一落生叫“人之初”，“人之初，性本善”嘛，“人之初”是人?

甲：噢，好好，完了完了完了，完了啊!不讲啦!

乙：怎么啦?

甲：没有了啊，不说了。

乙：为什么呀?

甲：不讲了，这饶着给你讲点这个，让你长点学问，你瞧你这个市井样?你瞧你这个神气?“啊?‘人之初’人名呀?不像话呀!不像话呀!小孩儿一落生……”，你这对呀?咱俩讲法一样不一样?我这讲法跟你的讲法一样不一样?

乙：不一样。

甲：不一样你不听着?不一样你不听着?!

故事大纲范文模板 第6篇

剧本台词：阿明的故事

第一场

时：日

地：学校围墙、(flashback：校服店)

人：阿明(学生)

△阿明看手表。

△他笨手笨脚地爬上学校的围墙。

△flashback：阿明在夜晚偷偷潜入校服店。他偷了一套校服。

△阿明爬上围墙，蹲在围墙顶上喘气。

△他小心地跳下去，动作搞笑，胡乱滚个侧手翻。

△他起来拍拍裤子，整理一下衣服。

△他慢慢走向操场。

第二场

时：日(接上场)

地：学校操场

人：阿明(学生)、同学甲，乙

△操场上都是穿上了校服的学生，骤眼看跟阿明无异。

△阿明偷笑。

△突然砰一声，阿明跌倒在地，一个篮球在旁边弹动着。

△阿明嘴角渗出血水。

阿明VO：这下完了，难道被人发现了?

△同学甲乙两人把阿明扶起。

同学甲：你没事吗?

阿明：没……没事

同学乙：都叫你传球准确一点!

同学甲：我怎么知道他会突然路过呢?

△阿明推开两人，继续走。

△他身前、身后和头顶都有无数的足球、篮球、排球和羽毛飞过。

△他无视一切，笔直地穿过操场，向学校后楼梯走。

第三场

时：日(接上场)

地：学校楼梯

人：阿明(学生)、老师甲

△阿明跑上楼梯。

老师甲：站住!

△阿明停下来，额上的汗水流到脸颊。他深呼吸，想要保持冷静。

△他慢慢转过身来，望向背后的老师甲。

老师甲：你不要跑楼梯!还有……你火车未到站。

△阿明满面通红，别过身来，笨拙地把裤链拉好。

△他向老师点个头又继续上楼梯。

第四场

时：日(接上场)

地：学校二楼

人：阿明(学生)、女生(Vanessa)、老师乙

△阿明上了二楼，来到一间课室外面。

△他透过玻璃窗望进课室里面。里面没有人。

△他打开门。

△突然有个女生走出来，正正撞入阿明怀里。

△阿明整个人呆住了，连呼吸都忘记了，一句话也说不出。

△女生退后一步。

女生：(脸红)不好意思……

△女生很快地向走廊的尽头那边远去。

△阿明望着女生的背影。

△他抹了一额冷汗。

△他手中拿着一个灰色的钱包。

△(flashback)阿明刚在女生撞上来的一瞬间偷她的。

△阿明走进课室，关上大门。他嗅一嗅钱包，满意起甜笑。

△阿明把钱包放入裤袋里。

△他每张书桌检查，把书桌抽屉里的财物拿出来。

△他找到一个跟灰色钱包同一系列的灰色书包。

△他把里面的书倒出来。

△有一本书封面的右下角写着「Theresa」，旁边还有两朵小花图案。

△他把那一角撕下来，放入灰色钱包内。

△他把收集起来的财物放进灰色书包里带走。

△当他走到大门前，门突然打开，门把阿明撞倒。

老师乙：啊!我没看见你。你怎么站在门后面啊?你想耍阴的是不是?

△阿明站起来，紧张地望着老师乙。

老师乙：唉哟，你受伤了，来，我带你去医疗室包扎。

△老师乙拉着阿明走。

△阿明紧张流汗，捉紧那个偷来的书包。

老帅乙：你先把书包放下吧，学校的保安很好的，没人拿你的。

△阿明皱起眉头，把书包放回Theresa的书桌上。

第五场

时：日

地：学校医疗室、(flashback：校长室)

人：阿明(学生)、老师乙、(flashback：校长)

△阿明在医疗室内，坐着让老师乙包扎伤口。

△他一直望着门外的学生人来人往，学生的表情很快乐。

△(flashback)阿明在校长室被校长骂。

校长：你这种废物，不要再留在这里!浪费学校的资源!

老师乙：好啦，包扎好啦，你可以走啦。

△阿明回过神来。

第六场

时：日

地：学校围墙外、(flashback：医疗室、课室)

人：阿明(学生)

△阿明翻过围墙。

阿明：一整袋手机、钱包没啦……

△他摸摸裤袋，想拿刚才偷女生的灰色钱包。

△他的'裤袋竟然空空如也。

△他非常惊讶。

△(flashback)阿明在医疗室离开时，碰到椅子，把灰色钱包掉了出来。

△阿明由惊讶变成笑脸。

△他从衣袋取出那一角「Theresa」。

△(flashback)阿明在课室时，把放在灰色钱包里的「Theresa」字条拿回出来，放到自己的衣袋里，掩住衣服满意地笑。

△阿明掩住衣服满意地笑，离开。

蒙太奇：第七至十二场

第七场

时：日

地：阿明家

人：阿明(学生)

△阿明在家里各躺在沙化，拿起「Theresa」来欣赏。

△他摸摸「Theresa」旁边的小花。

△阿明开心笑。

第八场

时：日

地：戏院

人：阿明(学生)

△阿明在戏院售票处买了两张戏票。

△阿明把「Theresa」贴在一只灰色的布娃娃上。让「Theresa」陪他一同看戏。

△阿明开心笑。

第九场

时：晚

地：饭店

人：阿明(学生)

△阿明把布娃娃「Theresa」放在饭桌对座上，让「Theresa」陪他一同吃饭。

△阿明开心笑。

第十场

时：日

地：便利店

人：阿明(学生)

△阿明在便利店做收银员，他把「Theresa」放在收款机旁。

△阿明望着它笑。

第十一场

时：日

地：露天温泉

人：阿明(学生)

△阿明浸温泉，「Theresa」坐在旁边。

△阿明开心笑。

第十二场

时：日

地：阿明家

人：阿明(学生)

△在家里打电玩。

△「Theresa」放在旁边。

△阿明开心笑。

第十三场

时：日

地：饭店、(幻想：铁路站、露天温泉)

人：阿明(成年)

△阿明在饭店吃饭，他突然看到原本贴在灰色布娃娃上的「Theresa」不见了!

△他在桌上桌下，椅子下都找不到。

△他走到其他人的椅桌找，不顾骚扰其他食客。

△他走出饭店门口，他看到马路上的车。

△他幻想起某日他在地铁站里，捧着布娃娃，娃娃上的「Theresa」字条跌下到路轨。

△他又幻想起某日他浸温泉时，字条被风吹到温泉水里，被水浸溶了。

第十四场

蒙太奇

时、地：重复第七至十二场

人：阿明(成年)

△阿明没有灰色布娃娃陪伴，失去了笑容。

第十五场

时：日

地：学校

人：阿明(成年)、Vanessa老师 (即成年女生)、学校保安员甲、乙

△成年的阿明又穿了校服，来到一所学校的围墙外。

△他又翻过围墙，爬进学校，也跟以前一样，笨手笨脚的。

△他滚完侧手翻之后，站起来却看见Theresa。

△阿明心跳面红。

Vanessa：先生!你在做什么!

阿明：老师，我是学生啊!没做什么。

Vanessa：你是学生?你的年纪不像是学生啊!

△Vanessa从裤袋拿出手机，打电话给保安室。

Vanessa：请你派人过来，后门围墙有小偷!

△Vanessa拿出手机时，跌下了她的灰色钱包，就是当年曾被阿明偷过的那个。

△阿明看着她，看得如痴如醉。

△保安员来到。

保安员甲：Vanessa老师，你没事吗?

△保安员甲、乙把阿明捉住。

△阿明呆住。

阿明：Van……Vanessa?