小学生六年级什么作文书最好 第1篇

如果您是想激发孩子的写作兴趣，可以选择《一看就会写的作文启蒙书》、《名家名篇里的写作密码》。

如果您家孩子急需解决课内的作文作业，1-2年级推荐《小学生作文启蒙》；3-6年级推荐《作文基本功》。

如果您家孩子在写作的路上屡战屡败，推荐您给孩子读读《作文九问》。

总之，孩子写作文最好能我手写我心，有特色、有思想、有童趣，这些都不是光有技法就能培养出来的，咱们除了可以选择有意思的作文辅导书，还要在生活中，跟孩子一起发掘每一天的不同之处，让生活鲜活起来。

相信一旦孩子拥有了一双发现美的眼睛，再配合上写作技巧，写作能力的提升，自然指日可待。

我是@蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童心理研究，欢迎关注。

小学生六年级什么作文书最好 第2篇

《作文基本功》是他开发出来的一套课程，受益的孩子已达千余人，家长和孩子都特别喜欢这套课程，说他的课程会上瘾，不少学生从此爱上作文，作品屡屡获奖。

在书中，朱老师直接给孩子们上干货，描写人物给出5大方法，28招；描写事件、景物也给出5大方法，30招；技法综合演练又给出了6招，作文实战10篇，真正解决孩子们不会写的问题。

书中还选取了很多优秀作品，有名家名篇，也有小朋友自己的作品，并给与细致点评，让孩子们近距离观摩佳作，方便将招数进行内化，让孩子看得懂，学得会。

趣味性：☆☆☆

易读性：☆☆☆☆

方法论：☆☆☆☆☆

实用性：☆☆☆☆

综合指数：☆☆☆☆

使用感受：

这套书没有配图，是纯干货类的书籍。所以要求孩子的自主阅读习惯非常好，或者是家长带着读，才可以。

如果是低年级的孩子，还在读桥梁书的话，那就一定要家长从旁协助，否则可能会令孩子失去兴趣。

但一旦孩子读入进去了，就会发现，朱老师的语言还是比较幽默的，举的例子也都很有趣，点出来的孩子们的问题，也十分精准。

我家Coco看第一章的时候，就感慨说：“这说得不就是我么？”瞬间拉近了与朱老师的距离，觉得老师挺懂他的。

在写3年级的第一篇习作时，他一开始不知道怎么写，直接在这套书中就找到了相关“招数”，拿来就能用，当时Coco觉得特别解渴。

作为家长，我觉得这套书含金量挺高的，但家长们千万别一下子让孩子读完，容易消化不良。咱们可以一点一点啃起来，看一个招式，就找个机会用一下，熟练了再学下一个。

毕竟保护兴趣很重要，孩子只有心情舒畅，才能顺畅表达，写出有灵魂的文字。

小学生六年级什么作文书最好 第3篇

再为大家请出一位全国著名特级教师：蒋军晶老师，他将自己10年一线教学经验总结成这套《作文九问》，已经成为了30万学生和家长的口碑之选。

蒋老师说：“学写作不能只强调天赋、自然，而是要刻意地去学，写作是可以教会、可以学明白的。”

本书中，蒋老师针对小学生常见的18种作文难题，给出了近90种简单实用的写作技法，技法直击痛点、简单实用，孩子们一听就懂、一练就会！

趣味性：☆☆☆

易读性：☆☆☆☆

方法论：☆☆☆☆☆

实用性：☆☆☆☆☆

综合指数：☆☆☆☆

使用感受：

这套书也是一套给方法、给干货的书籍，与前面的《作文基本功》又有所不同。如果说老师讲如何写作文，需要“传道授业解惑”这个过程的话，《作文基本功》就是传道授业，而《作文九问》就是解惑。

因此，这套书适用于在写作过程中真正遇到问题的孩子，如果孩子刚刚上一年级，看这套书就有点早了。

这就像是“久旱逢甘露”，孩子还没遇到书中提到的难题呢，直接看答案，他也不觉得解渴。相反，如果孩子被作文困扰很久了，拿到这套书才真的是爱不释手，想赶紧练起来。

因为我家Coco3年级才开始写习作，而且前期引导得不错，目前对作文充满信心，而且这套书中插图少，所以他对这套书不太感兴趣。于是我就把这套书拿给了他6年级的小表哥看了。

没想到一个“举手之劳”，得到了姐姐姐夫好一通感谢，原来小表哥写一篇作文，经常要憋六日两天，最后成绩还不好。

自从看了这套书，需要写什么，就找到针对性的篇目去找方法，一篇作文，周五晚上看看书，打打腹稿，周六一早两个小时就能写完草稿，休息一下，再做个修改，轻松完成任务。姐姐姐夫都松了口气。

如果您家也有个一提到写作文就挠头的孩子，那这套听得懂、记得牢、用得上的《作文九问》一定很适合他。

小学生六年级什么作文书最好 第4篇

这套书是歪歪兔出品的，教孩子如何独立写出好作文。

书籍以“歪歪兔”这个孩子们熟悉的动画形象出发，很有代入感，特别是对于看过歪歪兔其他书籍的小朋友来说，特别亲切，能消除孩子对作文的恐惧心理。

从简单的句子到复杂的句子，再从句子拓展到段落结构，从故事到叙述文，再到议论文，手把手教孩子如何写作，有案例，有练习，方便上手，一学就会。

趣味性：☆☆☆☆

易读性：☆☆☆☆☆

方法论：☆☆☆

实用性：☆☆☆☆

综合指数：☆☆☆☆

使用感受：

我家Coco很喜欢歪歪兔，所以对这套书挺感兴趣，一开始就是随便看看，并没有写练习。后来，学到哪个技巧了，就写哪个当做练习。

这不，3年级第一单元学了排比句，所以看看歪歪兔是怎么讲排比句的；学了习作《猜猜我是谁》，就看看歪歪兔是怎么讲“写人物”的，配合练习，做得津津有味。

作为家长，我的感受就是，这套书特别柔和，富含大量插图，比较适合对写作有抵触情绪的孩子，能缓解紧张情绪，并为孩子找到写作的乐趣，推荐低年级的小朋友阅读。

小学生六年级什么作文书最好 第5篇

这套书是我给Coco买的第一套作文辅导书，说实话一开始拿到手中，我并没觉得有多好，看着就像咱们小时候看的《作文选》，由于我小时候被《作文选》伤害过，所以我直接就束之高阁了，都没拿给Coco看。

有一次，我带Coco去花卉市场，买了好多多肉回家，Coco日记想写这个事儿，但又不知道怎么写多肉。

我灵机一动，让他翻开了这套书中关于植物的作文，先看看，找找感觉。没想到，效果特别好，Coco好像一下子找到方法一样，合上书就去写日记了。

趣味性：☆☆☆

易读性：☆☆☆☆☆

方法论：☆☆☆☆

实用性：☆☆☆☆☆

综合指数：☆☆☆☆

使用感受：

有句话叫：没吃过猪肉，还没见过猪跑么？小孩子写作文，有时候真的是没见过猪跑。

我家Coco就是，他说他一直以为，写作文就是要写成他之前看过的绘本那样的，才算是合格呢，看到这本书中的范文才知道，两三句话的也是作文，下面点评中老师还说写得不错。他一下子就没有“畏难情绪”了。

1、2年级的孩子写作文，就是要由简单的入手，先从一两句话开始，写出好句子，好段落，慢慢再过渡到写整篇作文。因此，学作文也是要有“分级”的，就像阅读有分级阅读一样。

这套书正好为孩子展示了，每个阶段的小作文长什么样子，怎么把两三句写好，怎么把几百字写好，都用“成品”说话，让孩子先看到结果，再去追求达到那个水平。

Coco在看图写话时，经常就只能写出时间、地点、人物、事件，写出来的没有任何情节和美感，我启发他好几次也没效果。

于是，我就拿出这套书，直接让他看同样的图，说出来他会怎么写；再看看人家的范文，一下子就看出问题来了。

孩子写作文，在最开始，讲太多技法他们也理解不了，不如直接看范文，字数也不多，他们看到成品有时马上就能反应过来。这样反复几次，我家Coco看图写话，都能编出小故事了，他也不再害怕看图写话了。