范文是指什么作文 第1篇

假如给我一次变的机会，我会变什么呢？变成一个了不起的发明家，会七十二变的孙悟空，还是一个大名鼎鼎的医生？不，我要变成比这些更好的事物，我要变成一朵云。

最近有一次凉山大火，三十一位消防员在扑火行动中壮烈牺牲。如果我变成了一朵真正的云，一定会跑过去帮助那些非常年轻的消防官兵，不让他们的父母白发人送黑发人。看着那些年轻的生命，就这样被大火吞噬，我的心好痛呀！好希望我是一朵云，当大火来临时，我就能及时将大火扑灭。

假如我是一朵云，当北方发生了几十年一遇的旱灾时，我会赶紧跑过去帮他们解除这种难题。下一场大雨这对我来说是一件非常简单的事，但是对那些即将面临干旱的家庭却是难题，我还可以请别的云一起来解决这场旱灾。

假如我是一朵云，我会飞到大海上，看看世界上还有没有需要我的人。我仿佛是在整个世界上空寻找需要我帮助的人，我会帮助每一个幸存者，让他们都可以活下来。

假如我是一朵云，我不会停止帮助别人的脚步，我要让更多的人得到帮助，让世界拥有更多更多的爱。

范文是指什么作文 第2篇

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

六要素 时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果（多为记叙文） 提高作文水平的基础：素质训练 1.提高写作兴趣，培养写作情感 心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。

只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。

另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。 2.积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。

“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。

材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。

要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

3.丰富写作语言 如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。

因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。

再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

4.训练书写能力 书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。

作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。

总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

范文是指什么作文 第3篇

什么是话题作文？ 打一个比方，如果你是一只小鸟，现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择，你会选择什么？我想每只小鸟的答案只有一个：鸟语花香的林子。

为什么小鸟们的选择只此一个？原因很简单：因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。“穿花蛱蝶深深见，点点蜻蜒款款飞”（杜甫）。

进一步说，小鸟们之所以把林子当做一致的选择，无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现，其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前，因为相对于以往传统作文命题形式，话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。

说到“自主性”，我想起小时候自己的一次刻骨铭心的作文经历来。那一次我代表学校参加一次小学生作文竞赛，题目是《一件助人为乐的往事》，看到题目，我又喜又忧：喜的是题目并不难，一看就懂；忧的是这题目确实让我为难，因为想来想去，“往事”还不少，但“助人为乐的往事”就是想不起几件。

没办法，我只好按老师事先叮嘱的，编造了我放学路上扶一位盲人伯伯过马路的故事来，编得绘声绘色，下来后也颇有几分得意。但是结果出来后我却什么奖也没得到。

参加评卷的老师回来告诉我；那次写放学路上扶盲人伯伯过马路的作文太多了，所以写这个内容的同学都没拿到什么好名次。而还有一些同学比我“编”的更好：有的人深夜给孤寡老人送吃的，回来的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣让给别人穿，自己却淋病了……我没有把自己弄残弄病，当然作文就一般啦。

类似我这样的作文经历，其实许许多多的像我一样年纪的人都有过。丢开其他因素暂时不谈，作文命题是一个很重要的原因。

中国语文作文命题，长时间以来就是以命题为主；后来才逐步有了半命题、材料作文等命题，可是不管是哪一种命题，都给作文者制订了太多的限制。拿历史最久的命题作文来讲，一直都是至少“四给定”：题目给定（如快乐的周末）、题材给定（如激动人心的事）、立意给定（如助人为乐）和体裁给定（如写一篇记叙文）等。

这四条限制就如同四条铁链一样，牢牢地捆住了作文者的脖子、身躯和手脚，试问，套着如此沉甸甸的枷锁作文，怎样能写出真情实感、率性灵动的作文来？传统作文的命题，就如同面对一大群充满期待的小鸟，而伸到它们面前的，却仅是一根可冷巴巴的小树枝。 所以，才有了近几年才出现的话题作文。

话题作文一出现，立刻受到了大家广泛的青睐。因为相对于以往的作文命题而言，话题作文基本上拆掉了那些繁琐的限制，而往往日代之以题目自拟、题材自定、角度自立、主题自设和体裁自定（甚至淡化体裁）等开放的作文要求。

就拿话题“楼”来讲，从字面上看，这即是一道多么切近时代、切近生活、切近社会的话题。而更可贵的是， “楼”还只是一个话题，而且写作什么，用什么方式写，目的是什么，这些选择权和决定权都给了学生。

那么，在这道切近学生心灵而又极为开放的话题面前，同学们思考的火花是无论如何也压抑不住的。你可以写成以记叙为主的文章： 《楼道的故事》《楼上、楼下》《对面的楼窗》；你可以写成以议论为主的文章：《楼，情感的墙》《高楼与环境》《拆出心中的烂尾楼》；你可以写成以写景抒情为主的文章：《楼啊，楼》-《楼，都市里的风景》《风中有座小阁楼）《小楼昨夜又东风》；你甚至可以写成以说明为主的文章：.《一座环保楼的设计》《水楼风姿）等等。

总之，只要是不离“楼”字，以“楼”为话题，你尽可能寻找你熟悉的内容，运用擅长的方式，表达你最渴望吐露的情愫。目前来看，只有话题作文能给我们带来这样的自主和自由。

这就是话题作文，它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。也许话题作文也有许多自身的不足，甚至也并不很开放，甚至可以说，话题作文也只不过是作文命题的一个发展阶段而已。

但是，话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间，在这个开放的空间中，我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。一位在中考中作文获得高分的同学说：每一次面对一个美妙的话题，就有一种难以抵制的心灵诱惑，总想把心灵深处最最美好的东西掏出来与别人分享，但是每一次完成作文之后，却总是充满遗憾， 因为总感到好多想说的没写出来，感到辜负了一道美妙的话题。

是啊，原先总是在命题面前没得话说，现在反倒是想说，而总是说不完了。这就是话题作文与其他命题的根本不同——在鸟语花香的林子面前，有哪只鸟儿不愿引吭高歌呢？（《语文报》03年410期） 怎样写好话题作文 -------------------------------------------------------------------------------- 话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。

第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。

在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写。

范文是指什么作文 第4篇

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。 小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。

4、5年级的作文400~500字左右，6年级的作文600~800字左右，初高中的一般在800~1000字左右，作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。 详细介绍 作文 ∶ [，kɔmpəziʃən] n.创作， 写作， 作曲；作文， 作品；构图； 构成， 成分；混合物， 合成物 2. writing: [raitiŋ] n.（书）写， 写作；著作， 作品 作文有几种体裁，如应用文，议论文，说明文，记叙文等。

写作时要有一定结构、顺序。 如议论文要有的论点，论据，记叙文要以纪实记事为主，辅要表达情感，说明文则要简明扼要地写出事物的特征，功用（习性、作用）等等。

范文是指什么作文 第5篇

话 题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新形式，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才干得以施展；同时，高一级的学校所需要的能够写不同文体 的学生也能够在话题作文这种考试形式中得到满足。随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题形式也在不断完善，从近三年各省市中考作文题来看，话题作 文的出题形式有了新的变化：1.用导语引出话题。

如2003年河北省中考作文题：在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。

请以“感动”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

2.用材料引出话题。题面由文字或图画材料和话题两部分组成。

材料的作用是激活思维，引出话题，限制写作范围。大多省市以这种形式命题，高考也是这样。

3.直白式。作文直接呈现话题的题目，不做任何解释说明。

写话题作文审题很重要。下面我们以2003年河北省中考作文为例，分析一下审题的内容包含哪些方面：一审文题要求、规定语，明确写作范围。

话题作文试题的文字部分至少包括写作导语、话题范围、具体规定或要求三部分。这三部分的文字，都需要我们逐一阅 读，辨析要求，明确界限，避免违规。

题面上的硬性规定，如文体限制、字数要求、选拔性阅卷不得出现暗示性文字，对姓名、校名、地名等方面的要求，要言听计 从，如果硬闯红灯，得分会惨不忍睹。二审文章体裁要求，确定适合的写作体裁。

话题作文虽然一般不限文体，可是具体到每一篇文章又要有文体色彩，不能用《谈感动》一类的题目写记叙文，也不 能用《感动游览记》一类的题目写议论文，议论文也不要有题记、小标题之类记叙文特点的写作形式。如果文章缺少文体规范，写出来四不像，大段的记叙和大段的 议论生硬地捆绑起来，会使阅卷老师一头雾水，搞不懂是从形象思维的角度去体味呢，还是从逻辑思维的角度去理解，你是没有驾驭这种文体的能力呢，还是分不清 记叙、议论和说明这些表达方式的作用，其阅卷印象自然会受影响。

三审材料与话题的关系。话题作文规定的写作内容往往范围很大，如以“感动”为话题，容易使考生思绪万千，无所适从，加之时间限制，导致考生想到哪写到 哪，下笔千言，离题万里。

解决这一问题的办法是对“大话题”加以限制。使之由大化小，由抽象变具体，从一个角度写自己的见闻或感受，注意突出情感的转化过 程。

范文是指什么作文 第6篇

全国卷1：与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，要求考生完成作文，不限题材。参加全国卷1的省份：河北、河南、山西、广西全国卷2：海龟和老鹰材料作文参加全国卷2考试的省份有：贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏北京：材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。上海：平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。 四川：坚强浙江：触摸城市或者感受乡村 安徽：带着感动出发。文体不限，字数800左右。广东：面对第一次，不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。重庆：命题作文：生活在自然中除了诗歌外，文体不限，字数800左右。江苏：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。陕西：与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，要求考生完成作文，不限题材。宁夏：小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。湖南： “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟，字数800左右。江西：是零七洞庭湖鼠灾背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信.八百字以上.辽宁：给一段材料，关于交通灯的故事。看材料作文，道德方面的内容。福建：三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。根据此情景写一篇作作文，题目自拟另外英语还没考！

范文是指什么作文 第7篇

唐代诗人杜甫曾作过一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。大家知道我要写什么了吧，没错，我要写美丽的春天。

我听萧老师说，春天是有颜色的，这使我疑惑不解。于是，某日黎明，公鸡刚打响第一声鸣，我便伴着柔和的春风，迎着细密的春兩，轻嗅着淡淡的，让人神清气爽的花香出了门——我要去寻找春天的颜色。

“春来江水绿如蓝”，没错，我发现了春天的第一种颜色——绿色。在冬天一直不敢出来的小草，总算从地里钻了出来，这儿一丛，那儿一簇，显得生机勃勃。在河边的柳树，也把自己收藏了一个冬天的嫩芽抽了出来，带着鲜绿新生的绒毛，犹如刚出生的娃娃。嫩枝唤醒了前面的小河，小河从沉睡中苏醒，发出“叮叮咚咚”的声音，像是在感谢柳枝呢！小河也似乎被柳枝染了色，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。

“万紫千红总是春”，不要我说了吧，没错，我找到了春天的第二种颜色一一粉红色。公园里，桃花们都争着开放了，那清新诱人的花香，你一闻，就会使你陶醉在花的海洋中，不可自拔。旁边的杜鹃花也不甘示弱，争奇斗艳地展示自己的美丽，试与桃花一争高下。

“春风送暖入屠苏”，是的，我第三个找到的是黄色。有着“春天使者”之称的——迎春花也悄然开放了，它们在微风中摇晃着，好像一位少女在风中跳舞。久违的太阳撕裂乌黑的云层出现在天空，向大地投射下金灿灿的阳光，温暖极了。

我喜欢春天这个色彩斑斓的季节。

范文是指什么作文 第8篇

我常想，生命是什么呢？

下午，我在小区里玩，正巧看见一群蚂蚁抬着一只死苍蝇往洞穴里搬。以前我听说蚂蚁有顽强的毅力，今天便想来试一试。于是，我找来了一根木棍，把死苍蝇弄开。蚂蚁见自己的“战利品”没有了，没有走开，而是马上转身回去搬死苍蝇，可每当它们要走到的时候，我又把死苍蝇弄到更远的地方。但是，蚂蚁并没有灰心丧气，它们通过一次又一次的努力，终于赢得了我对它们的棍下留情。蚂蚁以一种胜利者的姿态看着我，好像在对我说：“怎么样，看见了吧？最终还是我赢。”

乌龟吃小鱼也十分有趣。一开始，小鱼儿在水中自由穿梭，乌龟怎么也抓不到它。后来，乌龟变得聪明了，不再盲目地进攻，而是把四肢和头都缩到了龟壳里去，等待时机。小鱼儿以为乌龟放弃了，便得意地在乌龟身边不停游来游去，像是在炫耀。突然间，乌龟猛地伸出头和四肢，一下子把小鱼儿抓住了，小鱼儿还没来得及反抗，就被乌龟塞进了嘴巴里。

通过这两件事，我明白了生命是一种执着，是要用自己的智慧来打造的。

范文是指什么作文 第9篇

我的爸爸是一名普通的工人，但是他很爱劳动，也很爱我。他的爱好有很多：玩电脑游戏、做饭等等。其中我最喜欢的就是玩电脑了，因为他是最爱我的了，因为有一段时间我都在学习，所以有时候还会玩一些很小的游戏。

记得有一次，我的爸爸在看电视，妈妈在看书，他就说：“我给我爸爸说一声，你就来玩吧！我说：“好啊！”妈妈就开始了，她先让爸爸看一会儿书，等爸爸看完书回来的时候，他就让我玩一会儿游戏，我就开始玩了。

我先让我爸爸玩，可是我爸爸一玩游戏就打起来了，我就想：我要是玩一会游戏该多好啊！可是我爸爸一玩一会又玩一会，他就打的很累，我就说：“，我要休息一会儿，我爸爸就把我给吵醒了，我就说：“你玩一会儿吧！我爸爸就开始玩，我们玩到了10点钟了，我就说：“我爸爸就走了，我爸爸走了就走了，我爸爸走的时候，我看看妈妈，看妈妈就走了，我就把我妈妈给吵醒了，妈妈就说你们去睡我的觉吧！我就说好啊！我爸爸就开始了，我就睡了一会儿，我就听到我爸爸叫我爸爸回来，我爸爸就走了，我妈妈就把我爸爸给吵醒了，我爸爸说：“你们去睡吧！我爸爸就回来了。我爸爸就去了，我爸爸睡觉的时候，我爸爸就在床上睡了，我爸爸就睡觉了。

我爸爸就是一个这样的人。

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范文是指什么作文 第10篇

一觉醒来，我发现我的世界观变了。原来那么小的一根头发， 一下子变成了一条小船， 原先我离我的钢琴只有一步之遥， 现在却要走一百米对于此事件， 我得出了一个结论：我变成了一只蚂蚁。 一阵香味飘然而来，我的身体变得轻飘飘的，我跟着香味，走到厨房，哦！原来是妈妈在做我最喜欢吃的糖醋排骨，我坐在盘子上吃着排骨想：这些排骨够我吃一辈子了。正当我吃的津津有味时，嗖----啪！我被一只大手弹飞了。刚才还在想我是不是我妈亲生的，现在就要感谢老妈了，原来我到了游乐场门口，我刚想掏钱买票时，心里一想，我不是蚂蚁吗？就算门卫老大爷戴上180度老花镜也不一定能看见我呀！我到了旋转木马上去，可是马太高了，我骑不上去。这时，一个小男孩跳上去，我灵机一动，跳到了小男孩脚背上，玩起了脚背木马，我又玩了手背飞行、头发海盗船。正当我玩得都想吐时，一个小女孩“哇”的一下吐在了我身上，我快被淹死了！这时，我脚底冒出了一个胡萝卜块，我乘着这座小船“飞”走了。

我到了一朵花上，用露珠洗净身上的污垢，再用草丛浴巾擦干后，天已经黑了，我跳上了邻居阿姨的包上，搭了一个顺风车回到了家。

当我因为没有钥匙而绞尽脑汁时，转头一想，我这么小，可以钻进去呀！我又费了九牛二虎之力爬上床，又该下来了，因为，天已经亮了。我一不小心摔了下来，摔的粉身碎骨。

我被吓醒了，原来，只是一场梦呀！

范文是指什么作文 第11篇

在我们身边，总有一个人，他总是默默无闻地为人类做着贡献，在我们遇到困难的时候挺身而出。

他的名字叫刘德华，是一个中国传统文化的创始人。

他是一个乐于助人的人。一天下午，放学后他独自一人来到校门口等着妈妈来接他，可等了好久，也没见妈妈的身影。他就走了过去，看到一个老爷爷，拄着拐杖，拄着拐杖，在等他的孙女。他想：如果他的孙女在等他，他一定会等到妈妈的。可他没有这样做，因为他觉得老爷爷是一个乐于助人的人。

他是一个勤劳勇敢的人。有一次，我和小伙伴们在玩游戏，一不小心摔倒了，我们都摔的不轻，我们都不敢爬起来去医务室了。可是，他却没有放弃，而是继续在那里等我们。终于，一分钟过去了。他终于等到我们了，把我们扶起来。我们一起走到老爷爷的面前，说：“老爷爷，您不觉得疼吗?我来帮您吧!”老爷爷感激地对我说：“谢谢你啊，小朋友!”我说：“不用谢！”

他还是一个爱学习的人。有一次，我去上作文课回来，一不小心把书本掉地上了，书本散落一地。我就把它捡了过来，把它放进了书包，就回到座位上写作文了。我写的很快，一分钟就能写完。可是，老师检查作文时，只发现我的作文有些不太好。我就把作文改了过来，老师看了一下，就对我说：“你的作文不是很好，这是怎么回事呢?”我说：“老师，是我不认真听讲才造成的。”老师说：“那这样吧，你把这本书给我看看，我再给你讲一讲吧!”我把这本书给老师一看，老师就说：“好啊!”老师讲完以后把书本给我看了看，又把书上的题目给我做了，让我回家再做。老师讲的很认真，还教给我们许多做人的道理，我很感动。

这就是刘德华，一个乐于助人、热心助人的人。这件事虽然很小，但让我受益匪浅。

范文是指什么作文 第12篇

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有人说是天空中的那朵白云，有人说是海洋中的那条小船。我说，是大海，是天空中的白云。

我的心像一块大石头，我的心像一只蚂蚁。我的心像一团火在燃烧，但是我没有那样做，因为我知道我的心永远都是在燃烧，我的心不断燃烧，我的心永远都是在燃烧。我不断的燃烧，我就想一个无底洞。我一直在燃烧，一直在燃烧，但是我的心永远都燃烧不完，我永远都不能停下来，因为我的心不断的燃烧。我永远都是在燃烧，一直燃烧，但是我的心不断的燃烧。

我的心永远在燃烧，我永远在燃烧，永远在燃烧，我永远在燃烧我的心，我的心永远都在燃烧，我的心永远在燃烧。

我的心永远都燃烧，我的心永远燃烧！

篇三：范文作文

在一次次的考试中，我都考砸了。

那一次，我考砸了。

那天，老师说：“这一次考砸了，你要下定决心，下次一定要考好。”老师话音刚落，我就垂下了头，心里有说不出的难受。

回家的路上，我一直在哭，一直在想：怎么办？怎么办？我该怎么办？

回到家里，我把这件事告诉了妈妈。妈妈不但没批评我，反而还鼓励我说：“失败乃是成功之母，下次一定要好好学习。”听了妈妈的话，我又开心了起来。

回想这一次的考试，我觉得我的心又开始燃烧了，我又开始奋发努力，下一次一定要考好。

这就是我的心。

篇四：我的心是火苗

“火苗，火苗，火苗，你们要快快长大啊！”每次听到这首歌时，我的脑海里就浮现出那一次考试。

记得那是一次月考，我们考完试后，就进行了一个月的复习，在复习过程中我也想过要放松自己，就不由自主地松了一口气。

考试的前一天，我们就进行了一场月考。考试时间是十分紧张，我们都抓紧时间。考试过程中，老师让同学们做好准备，考试时间是十点半到三点半，我们都做好了准备。我们拿到考卷，就开始做了，做了三道题之后，我们觉得不够熟练，又开始了一道题的答题方法。做完后，就开始检查了，检完了之后，老师就让同学们把自己的答案给老师看了，我们都非常认真，一道题一道题的检查，直到考完为止。

考试结束了，我们就开始考试了，老师说，这次考得不错，只要我们认真，一定能考好。

听了老师的话，我们心里像十五个吊桶打水——七上八下，心里像十五只吊桶七上八下的，七上八下

范文是指什么作文 第13篇

假如我有一双翅膀，我要飞到天上和公公交；我就要去月亮上摘星星，去看嫦娥和月兔；我还要看牛郎织女的相会；还想数数有多少鸽子。

假如我有一双翅膀，我会把汶川地震中的受害者全部解救出来，我还要通知全国各地的人们为四川灾地重新建起的家，去看看灾后的国宝大熊猫。

假如我有一双翅膀，我要飞到北京去看少儿节目的主持人，我还想得到他们的呢；我还要去看水立方，到里面去感受运动健儿的努力的精神；我想去看看鸟巢，因为我想知道它是怎么建成的；我还想去看可爱的福娃。

假如我有一双翅膀，我想去看看天安门，看看^v^，看看天安门里面先进的防盗设备。

假如我有一双翅膀，我要去桂林，去看一座座奇峰异石，吃一餐桂林的鱼。

假如我有一双翅膀，我要飞到海边，捡贝壳，看海豚优美的跳跃。

假如我有一双翅膀，我想到北极去看看可爱的企鹅，看看笨拙的北极熊怎么样捉鱼的，我要和它们拍张照片留念。

假如我有一双翅膀……

范文是指什么作文 第14篇

生命是脆弱的，它就像大海里的一粒沙子那样渺小，像薄冰一样不堪一击，像一只弱小的蚂蚁。生命的脆弱，让我想起一首诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”因此我们要热爱生命。

随着年龄的增长，我对生命也有了深刻的了解。每当我受伤时，我都会向妈妈认错。

在放学的路上，我和小伙伴勾肩搭背地走着。走着走着，突然，我脚一滑，从天桥上滚了下来，我心想：“完了！肯定又要被妈妈骂了。”当我滚了三个阶梯时，我不假思索地抓住了第三个阶梯，可惜我没抓住，我再次抓住了第四个阶梯，终于爬了起来。“呀！你怎么流血了呀！还有三块伤疤！”“啊！”我一看，心想：“完蛋了！肯定又要被妈妈骂了。”这次，我感受到了生命的脆弱，我似乎已经走不了，我的小伙伴帮我背到妈妈面前。妈妈看到我的样子，惊呆了：“啊呀！你怎么流血了！谁干的？”同伴们异口同声地说：“阿姨，是他不小心从天桥上摔下来的。”我惭愧地低下头说：“妈妈。对不起。我下次不这样了。”

通过这件事，我深深地懂得了生命的脆弱，需要我们用心去爱护。让我们用短暂的生命努力描绘出一幅绚丽多彩的画吧！

范文是指什么作文 第15篇

幸福太过渺小、微茫，它就像沙滩上的贝壳，不如珍珠完美，却比珍珠更要牢固。海边的贝壳太多，我们要认真去捡。

姥姥家所在的小区之间是分开的，几栋楼在这边，几栋楼又在经过几条小路的那边，而姥姥家住的院子里只有两栋楼。姥姥家是在后面那栋楼最边上那一户，从客厅的窗户往外看，正好可以看见外面所对的路。姥姥很喜欢坐在窗台边，因为是条小路，平时车并不算很多，也算是安静。空闲时就看看街上的人，和发生的事，姥姥说过，虽然平常都是一个人在家，但看看外面也就不会很闷了。 在我上小学的时候，学校离姥姥家比较近，所以我每天中午都会回姥姥家吃饭。姥姥每天中午算着我快要回来了，就会站在窗前，等待着我出现在那条路上。当我走到楼下，抬起头，总会看见姥姥在笑着冲我招手，而我也会再冲姥姥招招手。回家后，饭桌上早已摆好了我和哥哥爱吃的饭菜，我洗洗手就坐下来吃，而姥姥又站在窗前等待着哥哥回来。

一天一天就这么过去，上了初中就再也没有了这种日子。渐渐的，回姥姥家的次数越来越少，每次回家也是姥姥给我们打电话说又做了什么好吃的，让我们都回家吃。走到楼下，习惯性的抬头一看，姥姥还是站在那里冲我们招手。 哥哥当兵后，姥姥心里就显得空落落的，或许是因为少了一个每个周末需要让她等待的人吧。每个周六，我都会姥姥家，走到那条路上，抬头一看，远远的就能看见姥姥站在窗台前面，只是她还没有看见我，我加快脚步，迅速走进院里，抬头冲姥姥招招手，她也很高兴的冲我笑笑。

姥姥每天自己在家，或许每天都在算着还有几天就到周末了，到了周末孩子们就可以都回来了。当我们每次回来的时候，都能看见姥姥高兴的神情，却总是忘记每周的五天她内心的期待。 幸福就像秋天风中的落叶，缓缓落下，虽然很轻，但它完成了使命，内心是开心的。幸福很小，我们要仔细寻找，幸福很多，我们要认真拾捡。

范文是指什么作文 第16篇

成功的人往往都有自己理想的目标，如果想要达到目标，就得去行动，才能一步一步去实现。在朝着成功的路途中，有时也会遇到挫折，当遇到它时，可以先检讨自己，同时也获得更多的经验；失败也是走向成功的一部分之一，遇到失败，也不要放弃，要有毅力，才能成功。

在课本中曾提过一位杰出的篮球选手——麦克乔丹，她曾经报名高中的篮球队却失败，在那之后，他天天花了比别人更多的时间练习，最后变成一位受欢迎的篮球选手；在国内也有一位从失败到成功的人物——大禹，他费尽心思，来防止黄河泛滥，他历经了挫折与失败，总共花了十三年的时间才把黄河治好。

在世界还有很多从失败到成功的例子，如爱迪生，他用各种材料做实验，也经过了许多次的失败，才发明出电灯泡，他为什么做了这么多次的实验而不放弃呢？因为他一直抱着最初的期望，凭藉着毅力和信心，最后才能如愿以偿。

成功就像吃一颗糖果一样，心中甜甜的，觉得之前做的都是直得的。而失败，让人心情低落，但却也能够冷静的思考，想着下一次该如何做才能成功。成功和失败，虽然感觉不太一样，但都是完成一件事情一定会遇到的。

范文是指什么作文 第17篇

⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。

而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外） ⑵话e题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病。

因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。

俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。

我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。

可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。

如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。

在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。

例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。

有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确 定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介 绍……”等。

当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更 快，拟得更好。什么是话题作文 1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

范文是指什么作文 第18篇

我眼中的幸福，是多彩的、是美丽的、是和谐的!

别人给你一个发自内心的笑容，你就会感到开心，这是幸福!在车上给人让座，别人对你说句谢谢，这是幸福!看到一朵小花快凋谢了，去给它浇点水，施点肥，看到花儿重新茁壮成长，这是幸福!看到有人摔倒了，主动把他扶起来，这是幸福!把好的东西分享给别人，和别人一起开心快乐，这是幸福!

所有人都是幸福的，从点点滴滴的小事中就可以获得幸福!有些人认为自己很幸福，则有些人认为自己一点都不幸福。那么我想说的是：“为什么不保持一颗乐观的心呢?或许是认为家人给的爱就是幸福，朋友给的爱就是幸福……那么你是否在意过身边的小事呢?幸福不一定从别人那获得的爱和关心就是幸福，自己也可以创造新幸福!”

我眼中的幸福很简单，只要别人快乐自己开心，就是幸福!认真完成一件事，做到事半功倍，就是幸福!只要乐观，不管做什么事，都会觉得很幸福!

就像在春天，微风轻轻拂过，带来丝丝暖意，会感到很舒服!做一个漂亮的风筝，让它带着自己的快乐在空中飘荡，这就是幸福!

就像在夏天，烈日炎炎，你或许会觉得烦躁，好热啊!你为什么不换种角度想呢?夏天，女孩子可以穿漂亮的花裙子，男孩子可以穿帅气的短袖短裤!再吃一根清凉可口的冰棍，这就是幸福!

就像在秋天，秋高气爽，瓜果飘香，秋风飒飒。可以吃到香甜可口的水果，收集着漂亮的枫叶做书签，这就是幸福!

就像在冬天，或许你觉得冬天咋这么冷啊!可你怎么不换种想法呢?在冬天，可以打雪仗，堆雪人，女孩子可以穿漂亮的靴子，好看的外衣，美丽的冬裙!男孩子可以穿帅气的牛仔裤，酷酷的外衣，这就是幸福!

这么看，幸福是不是时时刻刻都在我们的身边呢?只要我们细心发现，就可以找到幸福!

这就是我眼中的幸福，我不知道你眼中的幸福是什么样的，是怎样理解的!但这就是我眼中的幸福，我认为能帮到别人就是幸福、能让自己和别人都快乐就是幸福!

这就是我眼中的幸福!

范文是指什么作文 第19篇

爱是什么？爱是缝好我破袜子的线；爱是什么？爱是每天早上的那个好吃的煎鸡蛋；爱是什么？爱是每天你为我做的那些小事。

我是小区里最淘气的孩子，每天不是翻墙就是上树，鞋总是破破烂烂的，而袜子也总是被我穿出个大洞。这时，你总是严厉的训斥我：“你不知道父母每天上班为你挣钱有多累吗？你就不能体谅父母啊？以后你的袜子再穿成这样，就别再找我缝了！”

我当时恨透了你，我一定要报复你。

在睡觉前，我把袜子都给剪了，然后自己睡大觉去了，睡到一半，起来上厕所，发现客厅灯没关，正纳闷的时候，却发现你在一针一线地缝袜子！看了看表，已经11：30了，你认真地缝着每一双袜子，缝完后，又细细地检查一遍才肯放下，然后又拿起另一双，又是细细地找出坏的地方……我回到被子里，开始后悔我做的事，后悔到哭也听不见了。

一年前，爸爸生病住院了。而你也要每天早晨6：00到医院看爸爸，然后七点再从医院到单位。因此我的餐桌上也少了我最爱的煎鸡蛋，而每天也只能吃方便面。有一天，桌上突然出现一张纸条：儿子，锅里有你最爱的煎鸡蛋，自己热一下。起来给妈妈打电话。在爸爸住院的那段时间，我都会看到这样的纸条。

那天，我吃到了世上最好吃的东西。因为它不光是鸡蛋，还是爱。

妈妈，也许有一天早上你会发现，昨天儿子的袜子不知被谁给缝好了，走进厨房，有人笑着对你说：“妈，早饭好了，还有好吃的煎鸡蛋呢”

范文是指什么作文 第20篇

作文（composition）是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右。

4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

特点 一般要求题型高考作文体裁 （一）记叙文： 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文。

②复杂记叙文。 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。 （二）说明文： 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文[1]的分类 从说明对象（内容）分： ①实体事物说明文。 ②事理说明文。

③科学小品文。 从语言表达方式分： ①平实说明文。

②文艺性说明文。 2、说明文的特点： （1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。 （3）语言上具有严密的准确性。

3、说明顺序： （1）时间顺序 （2）空间顺序 （3）逻辑顺序 4、说明方法： 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摩状貌、引言论 （三）应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文[1]的种类： （1）书信类： 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类： 日记、读书笔记。 （3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。 （5）告示类： 启示、海报。

（6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。 （7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

范文是指什么作文 第21篇

“我的眼睛是世界上最美的，我的耳朵是世界上最好听的。”我对自己说到。

在家里，我是一个孝顺的孩子。有时候，我会帮妈妈洗碗。当妈妈累的时候，我会给她捶捶背。当我在学习上遇到困难时，我会主动找到老师、家长，向老师请教。当我在外面玩的时候，我会主动找到自己的好朋友，帮我解决难题。

在学校里，我是一个爱劳动的孩子。每次，我看见有同学乱丢垃圾，我就会主动捡起来，把它们放进垃圾桶里。在家里，我是一个懂事的孩子。做什么事情都能主动帮妈妈。在学校，我是一个遵守纪律的孩子。在家里，我是一个孝顺的孩子。每次，我在学校里，都会主动帮助妈妈。做什么家务活，我都会认真的完成。在家里，我还是一个孝顺的孩子。每次做完一件事情，我都会认认真真、仔仔细细地检查一遍。在家里，我是一个爱做家务的孩子。我每次做完一件事情，我都会自己检查一遍。当我的同学来我家玩的时候，我也会主动打招呼，跟同学打招呼。

在这个世界上，我们是独一无二的，所以，我们一定要做一个孝顺的孩子。我要做一个孝顺的孩子!

范文是指什么作文 第22篇

小学语文有哪些是记叙文呢？下面就让我来告诉大家吧!

一说到记叙文，我的脑海就会浮现出一个个小人：一个个小人，一个个可笑的故事、一个个扣人心弦的小故事……其中，有一篇叫“童话”的文章，令我难忘。

我的童年是快乐的，我有一个很好的朋友，她叫王子怡，她的童年时光是那么的有趣，每天都可以玩一些有趣的游戏。

我的童年是悲哀的，我们都是在童年度过的，我们都在一起玩耍，可是我的快乐是从那个时候开始一直在我们中间，我们都不在一起玩耍了，我们都变成了一个个无忧无虑的孩子。

我的童年是快乐的，我的童年是幸福的，我的童年是多姿多彩的。

童年是快乐的，我的童年是快乐的

范文是指什么作文 第23篇

从前，有一个小男孩，常常想：爱是什么呢？有一天，他向老师提出了这个问题。

老师听了，放下手中的笔，大声地说：“同学们，我们去操场集合！”大家纷纷跑到操场，老师对着同学们说：“现在大家去寻找爱吧！”

十分钟后，大家陆续回来了。只见安妮手里有一朵花，恩雯的手里有一个瓶子，里面有一只蜜蜂，温菊手里有一只小鸟，而爱兰有一只大蝴蝶……只有月季蓝手里空空的，什么也没有。

老师问她：“你为什么没有呢？”月季蓝低下头：“我看到过那朵花，也想把它摘下，但我希望它能多开几天。我也看到那只蜜蜂，但我希望它能自由的在花丛中采蜜。我也看见过那只小鸟，但我更希望它能在天空中自由的翱翔，我也看见过那只蝴蝶，但我更希望它能自由地飞翔……”

老师兴奋说：“同学们，爱是奉献，而不是索取！”

范文是指什么作文 第24篇

美是什么？是一件华丽的舞裙，还是惊艳美丽的容颜？以前的我，也曾这样理解过美的含义。后来，我发现还有心灵中的美。而现在，我渐渐发现了，在平凡事物中，还藏有许多的美。如一棵茂盛的大树，在炎热的夏天，自己不脱去“厚重的棉衣”，为的是让人们凉爽；寒冷的冬天，却只穿“单薄的衣裳”，为的是让大地妈妈保暖。而有这样的一群人，当我们还在甜美的梦乡时，他们已经开始了工作；当我们刚刚走出家门时，地面已变得干净整洁。他们，就是“城市的美容师”——清洁工。

清洁工，构成了城市里一道风景。一到夏天，清洁工便穿着橘黄色的衣服，顶着火辣辣的太阳，挥动扫把，把城市打扫得干干净净，但汗珠早已湿透了他们的衣衫；秋天，枯黄的树叶漫天飞舞，纷纷扑向大地妈妈的怀抱，这可苦了清洁工，一条马路刚扫净，大树仿佛体会不到清洁工的辛苦，落叶又铺了一地，清洁工不知疲倦地再清扫一遍，直到把叶子全部扫净；进入冬天，当大雪飞扬时，人们都躲在家里享受着暖气的温暖，而他们却要冒着严寒，走向大雪纷飞的马路，为人们清扫出一条畅通的道路……

夏日的一天，妈妈让我去倒垃圾。来到垃圾箱附近，刮来的一阵恶臭，让我不禁捂住了口鼻，三步并作两步快速将垃圾丢入桶中，快步离开了。这时，从远处传来了一阵“滴滴”声，我停下脚步一看，原来是社区清洁工叔叔骑着三轮车来清理垃圾了。只见他下车后，把垃圾一袋一袋放入车内，当把桶内的垃圾都处理完时，又把头伸进桶内，看看是否还有残留垃圾，然后，他又用那粗糙的双手，把那些粘在桶底的垃圾仔细清干净。在整个过程中，我没见叔叔皱一下眉头，他是那样认真、从容、淡定……叔叔不声不响地离开了。我望着他那远去的背影，被深深震撼了：正因为在城市里有这样一群像叔叔一样默默无闻、无私奉献的人，我们才能在美好的环境中生活。

一位位清洁工，风里来，雨中去，无怨无悔。像紫丁香，它把苦汁留给自己，却给了别人芳香，这是付出的美。一句话说得好：红花须有绿叶配。每当人们欣赏那美丽的红花时，却总忽略了默默无闻无私奉献的绿叶，难道不是因为有了这些平凡的“绿叶”，我们的生活才变得这么美吗？