流调电话工作总结 第1篇

物流调查讲介大赛的活动总结

物流学会调查讲介大赛培训总结

为了充分发挥调研大赛的作用，让更多的同学了解物流，了解调研，我们举行了这次培训讲座。主讲人是我们的张琳老师，对象主要是针对参赛的同学，当然也对所有有兴趣的同学开放。

这次参加调研大赛有20多个组，总人数也就140多人，而我们申请的课室就是140座的。会前真的有点担心来的人太少，弄得会场稀疏，那这个培训会想搞成功也就很有难度了。而我的担心也不是空穴来风：当晚是星期四，一向是广外大举办活动的高峰期。而当晚05级和06级物流营销系举行联谊……但当看到会场4/5的椅子“名花有主”。我笑自己太杞人忧天了。我应该相信同学们参加调研大赛的热情，也应该相信大家会珍惜这个学习的机会。当然有如此场面得益于我们的宣传，宣传在讲座前两天就开始进行了。第一轮是在物流班上宣传，让大家了解这个活动；第二轮针对参赛队伍的宣传，有的是当面通知，有的是短信通知，确保了每一支队伍都知道有这么一个活动，当然也包括我们的非物流专业参赛队；第三轮是在qq群提醒活动举行的时间和地点。三轮下来，就充分挖掘到潜在的听众了。

讲座的第一个环节是经验之谈。上一届调研大赛的亚军和季军获得者谈了他们的心得。亲身经历和隔岸观火虽有不同，但经他们一说，在调研中人遇到的问题和要注意的细节等等就如同我们也经历过一样清楚。尤其值得一提的是季军代表，他用流利的普通话，充分准备，良好的台风赢得了全场的掌声，参赛者都说听君一席话，茅塞顿开。

精彩还在后头。我们的压轴人物出场了，因为考虑到大多数同学是第一次做调研，所以老师从基本的开始讲述，包括了调研的类别、性质、步骤……她娓娓而谈，一一道来，解开同学们一个又一个的疑惑。理论的东西说过了，张老师又用案例去进一步去说明怎样做调研、抽象加形象，老师可谓是用心良苦了。最后1个小时的滔滔讲述，1个小时的全神贯注在一片热烈的掌声中落下帷幕。会后一个参赛队员的话让我们感到很欣慰：现在终于知道怎样做调研了。听到这句话大家相视一笑，我们也终于达到我们的目的，成功地举行了我们这次讲座。

对于这次讲座的成功，值得一提的还有学会内部的配合。我们对这次活动的.筹措做得比较充分。讲座前还有段小插曲——会场的多媒体设备又出现了问题。幸好，提前30分钟到的工作人员及时发现，才不至于让我们的讲座留下那样的瑕疵。

另外对于讲座而言，因为学术的严肃性不免使会场气氛略显沉闷，而我们的主持人在这方面做得很好，充分发挥了调动气氛的作用，让一个环节和另一个环节得到很好的衔接。

我们会进一步了解参赛队伍的需求，收集观众的反馈意见，不断改善我们的工作，把调研大赛做好。

一个活动的成功举行少不了所有参与人员的合作，在此要特别感谢主讲嘉宾张琳老师，还有所有的代表以及前来听讲座的同学。

流调电话工作总结 第2篇

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作总结如下：

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

流调电话工作总结 第3篇

流行病学调查是新冠疫情防控最重要的环节之一，主要目的是查明传染源、传播途径、高危人群以及危险因素，为采取针对性的预防控制措施提供科学依据。为建立精准高效的流行病学调查工作机制，切实做好新冠“外防输入、内防反弹”工作，保障我镇人民群众的身体健康和生命安全，维护社会的正常生产生活秩序，根据上级有关要求，结合我镇实际，特制定本方案。

一、组织架构流调专班：组长：副组长：组员：（流调组总调度）

流调一组流调二组二、应急处置（一）职责分工到达现场后，相关人员首先与疫情发生所在地（报告地）有关人

员碰头，进一步核实疫情详情，掌握最新疫情动态，并根据当前形势，进行具体任务分工，确定进入现场处置人员、携带防疫物资设备的种类，明确具体工作要求。

（二）现场准备1.疫点范围划定。严格按照处置流程与标准，规范设置分区警戒线，明确三区（清洁区、半污染区、污染区），消杀组人员配置标准浓度消毒液，调试好喷雾器等喷杀设备。2.穿脱防护用品。在清洁区（相对独立房间），统一穿戴防护装备，穿戴防护装备标准规范严格参照《新冠肺炎疫情期间特定人群个人防护指南（WS/T697-2020）》的相关要求执行。3.明确通道并消毒。指定从半污染区直达病人床前为调查通道，由消杀人员负责该通道清洁消毒，流调、采样人员沿该通道进入目标现场。（三）处置流程1.流行病学调查。流调人员相互配合对疑似者或接触者进行详细的流行病学调查。完成《新型冠状病毒肺炎病例个案调查表》的同时，详细询问并记录发病前14天内至隔离前的活动轨迹及接触人群、可能感染物品情况，初步判断感染来源，初步判定并登记接触者相关信息，及时将患者活动轨迹通报公安、交通等部门，最大限度排查出所有接触人员并根据接触方式及是否有效防护等初步划分密切接触者、一般接触者，立即对密接的密接展开流调，确保24内完成流调工作，完成流调报告，将接触人员信息及时报疫情指挥部，再根据大数据进

行综合分析。2.疫点全面消毒。根据流行病学调查结果确定现场消毒的范围、

对象和时限。病例和无症状感染者居住过的场所，如家庭、医疗机构隔离病房、转运工具等应进行随时消毒，在病例出院或死亡后，无症状感染者核酸检测阴转后均应进行终末消毒。环境物体表面可选择标准浓度的含氯消毒剂、二氧化氯等消毒剂擦拭、喷洒或浸泡消毒。手、皮肤建议选择有效的消毒剂，如碘伏和过氧化氢消毒剂等，或者乙醇含量达到65%以上的皮肤消毒剂或速干手消毒剂擦拭消毒。室内空气消毒可选择过氧乙酸、二氧化氯、过氧化氢等消毒剂喷雾消毒，或者采用紫外线照射消毒。所用消毒产品应符合国家卫生健康部门管理要求。消毒原则要严格遵循《医院消毒卫生标准》（GB15982-2012）、《普通物体表面消毒剂通用要求》（GB27952-2020）、《医疗机构消毒技术规范》（WS/T367-2016）、《医疗机构环境表面清洁与消毒管理规范》（WS/T512-2012）、《关于全面精准开展环境卫生和消毒工作的通知》（联防联控机制综发〔2020〕195号）

3.做好密接人群（重点人群）的追踪管理。相关部门协同配合，根据初步的临床诊断或实验室检测结果及流行病学调查，做好集中隔离观察、测量体温等措施的落实，并询问和记录是否出现发热，呼吸道、消化道症状及其他相关症状。若观察期间出现相关症状要及时通知管理人员并专车转运至指定医疗机构就诊。一般接触者、可疑暴露者等重点人群按照“应检尽检”工作方案执行。

4.其他处置工作。根据现场流行病学调查及实际情况确定是否需要开展其他调查处置工作。

（四）返前准备工作所有调查人员从消毒通道撤出后，在事先划定的半污染区内，参照《新冠肺炎疫情期间特定人群个人防护指南（WS/T697-2020）》要求，摘脱防护装备（原则上有另外一人在中风险防护下做好指导和消毒）。胶鞋、护目镜等可复用防护用品在消毒桶（盆）内做好洗消后放入双层黄色塑料袋内装车，其他不能复用的防护装备用消毒液彻底喷洒后放入双层医疗废物专用收集袋密封，带回后按照医疗废物统一处理；若调查处置在医疗机构内，转交医疗机构处置；车辆及器械在半污染区内由未参加现场调查的人员（低风险防护）进行初步消毒。最后清点物品，检查物品是否全部装车。（五）返后清洁消毒应急车辆回单位后，医疗废物收集后待集中统一处理，现场处置队员携带可复用装备到洗消中心洗消室，将个人专用工作服及可复用的防护装备放置定点场所，由消毒供应室统一进行洗消，消毒后复用防护装备由放回应急库备用，个人专用工作服晾干后放应急库个人防护包内。

附件：流调队伍分组及人员联系方式；

流调电话工作总结 第4篇

根据《省教育厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间初三、高三开学方案》和《教育局高三初三开学准备工作函》的精神以及我校《教职工考勤制度》要求，为进一步加强疫情防控期间校园安全管理工作，最大程度地减少新型冠状病毒对我校师生员工健康与生命安全造成危害。从即日起，校园实行以下管控措施：

一、校门管理

（一）前门口

正常开放

（二）后门口

全天封闭，原则上不对外来人员和教职工开放。

二、车辆管理

禁止校外、教职工车辆进入校园，因公来校或物资采购、运输货物的，请对接部门与政教处联系，车上所有人员须下车接受体温检测和安全检查。

三、人员管理

（一）教职员工、教工家属、后勤服务人员、施工人员入校，应该主动接受体温检测和向门卫出示健康码、身份证等有效证件并佩戴口罩。

（二）因公来校人员，均需佩戴口罩，登记身份证件信息和入校原因，并由相关校内人员迎接。

（三）教职员工带非本校人员进入校园的，进校前必须主动进行登记，随同人员须进行体温检测。

（四）学生未经批准不得提前返校或者离校。

（五）无有效证件或体温异常者，谢绝入校；未佩戴口罩者禁止入校。

（六）谢绝校外人员入校游玩、锻炼等。

（七）禁止外卖进入校园。

所有入校人员应服从安保人员的统一管理，登记相关信息，接受体温检测和安全检查。

流调电话工作总结 第5篇

自工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。具体总结如下：

一、思想政治方面:

我坚决拥护中国^v^领导，拥护xx届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。

二、教学工作方面:

（1）在日常工作中，我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

（2）我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据数学课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重，认为数学难学，作为教师，我首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

（3）我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。

（5）注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。

三、学生管理方面:

我于20__年__月起担任班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。普通班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。

总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少经验。在以后我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。