第1次上唱歌课作文 第1篇

每天晚上窝在暖暖的被窝里，就会想起那惊悚的第一次一个人睡觉，就会在记忆的天空上找到给我印象最深的小星星。今天，就让我摘下这颗星星，为大家讲述小星星里我的故事吧！

那天晚上，洗漱完毕后，我就在妈妈的强烈要求下抱着枕头大义凛然地开始闯“鬼门关”。我一步三挪的来到我的房间前，立在门口向里面望了半晌，见还是那熟悉的床，熟悉的桌子，熟悉的电灯，才哆哆嗦嗦铺床，准备睡觉。甚至我还把书柜的玻璃门关上——以防有鬼从那儿里面钻出来。最后，我环视了四周，见一切就绪完毕，才慢慢踱步到电灯按钮前，颤抖着手按下了“关”的那一边。

瞬间，屋里暗了下来，我“刺溜”一声钻到被窝里，用被子蒙住脑袋，抱紧手中的小抱枕。脚上的两只拖鞋早已不知道被我踢到哪里去了。房间里一片寂静，寂静得连闹钟发出的“咔嚓”声都能听得一清二楚，寂静得让人心慌。房间里一片漆黑，黑得伸手不见五指，黑得让人无端地涌起胆怯……我锁紧的眉代表了我的紧张心情；有点颤抖的身体代表了我的害怕；嘴里的念叨“^v^！^v^……”代表了我那不断滋长的恐惧。被窝里，我还是努力地自己安慰自己：“没事的，没事的，不就是自己睡觉吗？有什么大不了的！世上没有鬼，你只是自己吓自己！有什么好怕的`？对不要害怕，不要害怕……”

这时，一阵“呼～呼～”飘入我的双耳。我虽然害怕，但在好奇心的驱使下，我还是慢慢探出脑袋，睁开眼睛想看看那是什么。妈呀！真看到“鬼”了！那“鬼”飘在半空中，没有脸，没有手，没有脚，只是一大团白色的东西，伴随着怪异的声音，不断形态变化着：一会儿这一块凸了起来；一会儿那一块凹了下去；一会儿整一团都膨胀成一个巨大的球球。那“鬼”就好像没有骨头一般，一步步向我逼近，一米。50厘米。40厘米……那一刻，那一瞬间，我身边的空气仿佛凝固了，我周围的时间仿佛停止了。我的血液仿佛凝固了，我的呼吸仿佛停止了。我被吓的脑袋一片空白，我被吓得呆滞了。几秒钟后，我瞪大了眼睛，想尖叫但叫不出声，想开灯但摸索了半天却找不到电灯开关。最后，我“唰”地跳下了床，飞跃似的奔入妈妈的房间……第二天我才知道，原来那声音是风搞得鬼，那团白色的东西也是被风吹起来窗帘。

这就是我惊悚的第一次一个人睡觉，就是在记忆的天空上我印象最深的那一颗小星星。

第1次上唱歌课作文 第2篇

昨天真是好开心呐，初中同学聚会，下午两点，在丽华连锁超市门口集合。这是我第一次参加同学聚会，心里甜滋滋的，而且，据我所知，这次聚会的同学原来在班里都是好学生，前十名大概都来了吧。

我打扮的漂漂亮亮的，满怀欣喜的来到了丽华，看到那些约好了的同学好多都来了，哇哇哇，一年半没见，他们都变化好大呀，但我还能认得出来，一靠近他们一股熟悉的感觉迎面扑来，看到我以后，他们都说“呦，小舒子来啦”，我听了以后感觉很开心，因为好久都没有人这样叫我了。后来人来全了，我们商量了半天，终于决定我们坐18路公交车去宁大那边玩。

我们来到了宁阳店对面的一个KTV，我很激动，因为我长这么大还是头一次来KTV这种地方，我身边的好多朋友几乎都去过，我一直也很想去感受一下，啊！这次终于有机会了，只不过没想到是会在和同学们聚会的情况下。

其实也不是完全没去过KTV，上次参加那个“K歌你最红”的唱歌比赛，在《美丽公馆》比的，事实上，《美丽公馆》就是个KTV，只不过没有怎么玩，只在那个慢摇大厅看了看节目。

第1次上唱歌课作文 第3篇

《我的课余生活》习作指导

《我的课余生活》习作指导

《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是“喔??”，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢，我想，不是严格的作文标准，而是放宽铙要求，宽容为主。因此，我障在设计《我们的课余生活》抓这篇作文教学时，从学生的，生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并凉做了记录，让学生尝试观察岐、尝试记录观察，并让学生植在轻松愉快的氛围里相互交畦流、写作自己的课余生活。

然后分三步指导学生写作：

一：以课本为范例，做到读褡写结合

结合本单元课文让？学生学习把过程写具体的方瞥法，给学生一个拐杖，确实掬做到读写结合，以读促写。莎如《爬天都峰》这一课，让黛学生体会我和老爷爷是怎样泱爬山的，可以用上连接的词（一会儿??一会儿??）秣决，也可以用上比喻、拟人、笤夸张的写法。然后想一想我遐和老爷爷是怎样克服山高路盹陡的困难，终于一起爬上了椐天都峰的，让学生回忆自己尧有没有战

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二：开展活动，体验生匠活。

为给学生提供写作素Ν材，我引导学生开展丰富多鳏彩的课外活动，比如做手工鲁、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到孪、听到、想到、做到的写下鞍来。并告诉他们在描写活动Ж过程时，要有一定的顺序：凹首先要写清活动的时间、地掏点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当巫时有关方面的情况怎样；参寝加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的国收获和感受。这样指导后就鲎不会出现学生常犯的错误想雁到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也澳积累了素材，体验了过程，咀激活了情思。学生有素材了讹，有体验了，有情思了，写，作文时自然难度就降低了。Ф

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现掾这样一种现象，有的学生虽偈然做活动了，但真正到写时愧又写不出来了，这时我就引睢导学

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生把活动的情境再现出阉来，采用第二步中提到的方刷法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步哔骤板书在黑板上。这样学生？在写的时候这些画面就会在益他们脑中重现，化为文章，背落在纸上。

［教学目标］

１（培养学生善于观察、善豹于发现、善于积累的习惯，并鼓励其将观察、发现的信亚息自由地表达出来。

２（屿通过本次习作指导，让学生Й对已有的素材进行整理——削分析——选择，培养他们处巅理和运用材料的能力。

３拂（让学生愉快地参与到习作训练中，尽量让其在表达过漱程中有成功的体验。

［教逖学过程］

一、设计情境，篝漫谈课外生活

１（情境创へ设：今天我们要进行一个“泅精彩课外活动大比拼”的游蓁戏，请大家回忆一下自己丰昆富多彩的课外生活，将其中橛最有趣味的一两件事，介绍给同学们分享。介绍之后由命大家共同评选出“最具情趣室活动奖”。

２（学生进行潞口语交际。

３（教师根据镓学生的发言，将其大致归类扮：游戏活动、劳动、参观考？察、学习积累??

（评：翳归类的目的在于帮助学生将？纷繁复杂的素材进行整理，以便于他们在习作时选择，这种训练有助于逐步培养

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学耧生较为理性地思考问题的能话力。）

４（教师组织学生评选。

（１）出示评选规跣则：总分１０分，其中：事犹件新颖度４分；表达流利程问度４分；声音响亮，姿态端？庄２分。

（２）学生根据聘规则评选。

（评：此环节榜设计评比的目的就是为了激发学生的表达欲望。学生们锨会在好胜心的驱动下“搜肠夺刮肚”，尽力表达。评选规蔻则其实就是对学生们口语表嬗达的规范，引导他们学会选跚择合适的材料，大方、得体、流利地进行口语交际。）酵

二、巧用“三台机器”指兢导表达

１（引导学生使用？“电影回放机”。

（１）教师提出要求：请同学们确定一次课外活动作为写作对又象，像过电影一样，在脑海剐中仔细地将活动过程回放一岚遍，不要忽略每一个细节。碎

（２）同桌相互交流一次“电影回放”过程，互相询坂问对方“电影”中的细节。赘如：当时你怎么说，怎么做虏，又是怎么想的

（３）“经典电影展播”：选一个代奎表发言，描述部分精彩“电臭影”，其余同学作为小记者溆进行针对“电影”细节的提问。

（评：此设计旨在引导学生表述事件完整具体。畦通过学生对活动过程中行为动作、心理活动、语言等细酏节的回忆描

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述（使活动立体、完整地再现。此外，同伴蔡相互间的表达、提问的设计泵既是提供范例又是一种互动？式的评价）

２（指导学生邈用上“过滤器”精挑细选。金

（１）教师提示：习作不砜可能像电影一样那么细致周桴详，必须有所选择。请大家ㄦ先在大脑中对“电影”进行ぬ整理、筛选，过滤掉一些无关紧要的细节，将最生动、龋最吸引人的地方保留下来，暧并试着打腹稿。

（２）同恣桌相互交流。

（评：此环鸾节引导学生在上一环节的基瑟础上，将“活动过程”转化酝为“习作内容”，进一步为彗习作作准备）

３（用好“紧序列设定仪”。

（１）介阍绍这台“仪器”：一切的回娅忆都只是“纸上谈兵”，要将这些回忆写成文章还必须赘有一台“序列设定仪”。也豕就是说，要按照一定的顺序漶来组织串联这些人和事。顺序是否清晰，也反映出自己陧对课外生活的难忘程度。如果这些事件在文章中颠三倒圬四或是“神出鬼没”，再好爰的素材也是惘然。

（２）学生自由列提纲，设定表达读顺序。

（评：此环节旨在驾逐步引导学生将生活转化为蹰习作。虽然“打腹稿”“列？提纲”等习作行为不是三年剐级的训练项目，但是在教师弗创设特定的情境以及学生的钺习作潜能被激发的条件下，嶷反而是一种习作个性和水平甲的体现，也为教师有

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所侧重圄地进行指导提供了切入点。鲧）

三、课后自由写作（略，）

（教师对学生的习作要弼做到放心、放手、放宽。放迹心让他们自由习作，放手让体他们随意表达，放宽评价的尺度，多给学生鼓励。千万鳙不要提供什么“开头八式”罅“结尾六法”，这样就等于械捆住了学生的手脚。）

第断一单元习作教学目标：

１叙（学习使用阅读教学中学过猊的观察和写作方法，在综合榉性学习和口语交际的基础上裉，写一写自己的课余生活。檬愿意展示自己的习作，与父莎母分享快乐。

２（在习作钔的过程中进一步认识自己课幼余生活，感受课余生活的乐聒趣。

教学过程：

一、导滹语

同学们，除了上课和学歇校组织的集体活动，你是怎挪样安排自己的课余生活的呢羼，是做游戏、踢足球、听广却播、看电视，还是集邮、读矬报、看书、下棋、弹琴、画褓画、做小制作，是饲养小动稹物，养花、到郊外旅游、到，公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动，做一些缨力所能及的农活，今天我们碚就以“我的课余生活”为题柰，练习一次作文。我想，你砺们那多姿多彩的课余活动一剂定会丰富了生活，陶冶了情羲操，增长了知识。把你们那丰富多彩的课余生活记录下恸来，会充分

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地表现出同学们僖健康向上、生动活泼的精神蚜风貌，那多好啊～

怎样向大家介绍自己的课余生活呢，

一．选择一件突出的事荤例介绍

有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜，欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大部分的楗课余生活，我们就可以选择瘴这样的一件事例来介绍。请弛看下面的《我的课余生活》淙。

记得是我刚上一年级的铽时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一饮枚圆圆的东西。我捡起来一钢看，它是用不锈钢做的，背デ面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面刻着一个人头的图案，究周边还有许多外文字母。我纩很好奇，问爸爸这是什么。诘爸爸告诉我，这是一枚美国ㄓ硬币，是前几天一个美国留瘕学生送给他的。我望着这枚造型别致的硬币，心想：这陷些外国硬币还挺有意思，要哥是我也能搜集到一些精美的漩中外硬币并珍藏起来，那该返多好啊～

从那天起，我开荞始了自己的集币活动—我请巾在银行工作的阿姨帮我购买朽新发行的各种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮奢我寻找以前的旧硬币；爸爸谴教过的外国留学生也陆续送聚给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱恐好，专门给我买了硬币收藏谌册。就这样，一枚、两枚、翳三枚??一册、两册??日缏积月累，至今我已经搜集到鳃了美国、日本、德国、意大萄利、英国、法国、前苏联、凌韩国、泰国、

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新家坡、新西袭兰、埃及、瑞典及台湾、香灸港、澳门等十几个国家和地谂区的近２００枚硬币，其中冫包括一些今天已很少见到的煜我国古代的铜币和民国时期筑的银元，就是人称“袁大头星”的那种东西。

每当闲暇整时，我常打开我的集币册，轮细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、不同样式的，硬币，我认识了一些国家的心历史伟人和民族英雄，认识晃了不少国家的名胜古迹及国筘花、国鸟及珍奇动物，还能粮体会到这些硬币所属国家的潮文化传统和风俗人情。

收揞集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉我真的喜欢上了集币活动，今后我萜会长期坚持下去。

这篇作辣文是怎样介绍自己的课余生课活呢，

首先，第一段写了“我”为什么喜欢上了收集情硬币这种爱好，也就是喜爱究收集硬币的原因。接着，第二段具体写了在课余生活中吱，我是怎样喜爱收集硬币的赋，喜爱到了什么程度。最后膺，第三、四段写了收集硬币这种课余生活给我带来的乐趣和好处。

第1次上唱歌课作文 第4篇

我最得意的事是教老妈学唱歌。你也许不知道吧，我老妈可是个优秀的小学音乐教师呢！不过，在音乐方面她却是一个名副其实的“老古董”：不喜欢流行歌曲，更谈不上会唱了。因此，自认为“时尚”的我在叫“妈”时，在前面加上了一个“老”字。

不知道什么时候，老妈忽然开始时尚赶时髦了。什么周杰伦、李玟、*安等许多歌星她全都认识了。

有一天，老妈听见我在唱《菊花台》，竟怯怯地说：“莹莹，你能教我唱这首歌吗？”我非常自豪地说。

就这样，我就天天教老妈唱歌。

一天，爸爸好奇地问我：“你老妈怎么做梦都在唱《菊花台》呀？”当时，我心中不无感慨地想：老妈还真够努力的！

过了几天，我对老妈进行了一次检测。想不到，她竟然能流利地唱出《菊花台》来。只不过唱歌时的表情不够大方、自然，声音没有完全放开，缺少点歌曲的韵味。但是为了鼓励老妈，我还是给她打了一个高分——96分，而老妈竟然还对这个分数不满意，还想得更高的分数。

于是，我经常在老妈做饭、洗衣服时听到老妈的练歌声。一次，我跟老妈开玩笑，说：“老妈，你现在唱流行歌的水*是越来越高了，可以赶上歌星李纹了，现在我给你打一百分。等我长大挣钱了，一定推荐你去唱歌，再华丽地包装一下，保证你能唱红全*！”老妈笑得前仰后合，缓缓地说：“不行不行，等你长大能挣钱了，老妈可真的是老了，满脸褶子站在舞台上，观众见了肯定会跑得精光！”

怎么样，我的老妈够谦虚吧？其实她听了我的话，心里可是美滋滋的！

第1次上唱歌课作文 第5篇

太阳高高的升了起来，绿油油的叶子，在微风中轻轻摆动着，在这宁静的午后，一声声清脆的鸟鸣，传入了我的耳朵里。

日光透过几片树叶，折射出灿烂的光芒。一只小鸟在枝头唱着歌，这是一只通体雪白的小鸟，雪一样的白色羽毛，几乎布满了小鸟的全身，像是一只落入凡尘的仙子一般。稚嫩的小爪子紧紧地抓在那粗壮的枝子上。尾巴小小的加上那圆圆的身子十分可爱。又短又尖的小嘴，一开一合，发出一阵钢琴一样好听的声音，那声音一会儿高，一会儿低，两只小小的翅膀也随着音乐的节拍而扇动着，仿佛在给自己打着拍子，可爱极了。

这只小鸟分外高兴，也许是找到了漂亮的居所，它唱着唱着，小脑袋抬了起来，胸也挺了起来，仿佛它也对自己的歌声特别的满意，那声音，越来越高昂，越来越响亮，仿佛在表现内心的满足和对未来的向往。唱着唱着，它的歌声竟出现了锦上添花的伴奏，有像口琴一样悠扬的歌声，有像小提琴一样低沉的歌声，也有如葫芦丝般婉转动听的歌声，原来这只小鸟的美妙歌声吸引了其他的小鸟，一曲浑然天成的交响乐就如此诞生了。这歌声，时而响亮，时而低沉，令人听得如醉如痴、欲罢不能。那棵大树下当然也冒出了许多闻声而来的小观众，它们都闭上了眼睛、竖起耳朵静静地聆听着这美妙的音乐。

太阳渐渐落山，观众们也渐渐散了，鸟儿们的声音也渐渐低沉，音乐声也渐渐的变小变小，舞台上只剩下原来的几只小鸟在坚持。

“叽叽、叽叽”喜悦的啼叫声依旧在夜空中响着，伴着人们入睡。

第1次上唱歌课作文 第6篇

周日的早晨，我从梦中醒来，伸个懒腰，好舒服呀！不用着急去上学，也不用去参加课外班，真是一个十分惬意的早晨。我顺手拿了一本书桌上的课外书，看了起来。看着看着我脑子里突然冒出了一个想法，我想教妈妈唱一首歌，这首歌是我们刚学过的，妈妈也欣然接受。

这首歌曲的名字叫《老鼠和大象》，歌词是这样的.：

一只很大很大的大象，一步一步走过广场,

它驮着糖果和鲜花，送往各个地方,啊……

它驮着糖果和鲜花，送往各个地方,啊……

一只很小很小的老鼠，出溜跑过广场,

它刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋,

这只老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样,

夸耀自己的灵巧，要蹿上大象背吃糖,

突然一只花猫跑来，很快一口吃掉了老鼠,

那稳步走着的大象，它驮着那甜美的春光，啊……

我首先将这首歌给妈妈唱了一遍，然后让妈妈说一说听了这首歌后的想法，妈妈说了一点表面现象，我说这首歌曲像是一个故事，故事表面反映了老鼠嘲笑大象的笨拙，夸耀自己的灵巧，最后被一只猫吃掉了。我还说故事更深一层的理解是：做人要像大象那样，踏踏实实走自己的路，不要像老鼠那样只看到自己的优点，不了解自己的不足，骄傲自大，最终没有好下场。最后我还说：只有稳稳当当地走自己的路，人生才能开出最美的花。

妈妈直夸我讲得精彩，说她自己都没有想那么多。我又继续教妈妈学唱歌，但实在太费劲了，很多地方妈妈唱得调都不对，她跟我学唱了好几遍了，但还是不对，真难教呀！我通过教妈妈唱歌，更加体会到了当老师不容易。

唱歌给人带来愉悦，忘记烦恼，今天一天我都拥有一个好心情。

第1次上唱歌课作文 第7篇

我是一位常立志而不立长志的的人。有时看到别人画的那栩栩如生的画，自己便情不自禁的学了起来，但永不能和他人一样好；有时看到别人那轻纱如烟翩翩起舞的舞蹈，自己便也学起那好看的舞蹈，但自己那笨拙的身体就像一只小笨熊，身体摇摇晃晃的站也站不稳；有时看到别人那铿锵有力的毛笔字，自己便也咬咬牙关、自不量力的学了起来，但最终以失败告终，毛笔字不但学了个“四不像”，纸倒用的是不计其数。

通过这几次的学习，我已经是心灰意冷了。整天无精打采、闷闷不乐的。心里想到了这样的一句话：“人像苹果一样，生下来时都被馋嘴的上帝大咬一口。但上帝不会把你咬完的，那为什么我是这样笨的一个人。难道我被上帝咬完？”

正如某人所说的：“上帝关上你的一扇门，就会为你打开一扇窗。”正当我思考我为什么这样笨时，音箱里传出一声声美妙的歌声，叫《新贵妃醉酒》。我心里一股油然而生的念头出现了。对了！就是学唱歌。虽然这首歌是两种声音，但却是一个人唱。这个人就是李玉刚。听过李玉刚这优美而令人难以捉摸的歌声。我便信心再起，开始学唱歌。

我本来就是一个笨人。开始学唱歌了。我是夜以继日、曲不离口，不管在什么场合、什么地点我都唱着这首《新贵妃醉酒》。但是唱出来的都是“噪音”，犹如“鬼哭狼嚎”，令人痛苦不堪，简直就是“人间地狱”啊！

有一天我对妈妈唱着我最近勤学苦练的歌曲。正当我全神贯注的演唱时，只见妈妈眉头一皱，连连摇头。我问：“怎么了？”妈妈说：“五音不准、用心太少。”我不信。妈妈便唱了一曲，听完以后我不禁连连赞叹。妈妈唱歌时好像风吹树叶，有一股大自然的味道。在妈妈的歌声中我犹如一只蝴蝶，在森林里翩翩起舞。

妈妈告诉我唱歌要用心唱，这样才会有真情实感。通过妈妈的教导，加上我的`勤学苦练，我的歌逐渐优秀起来。终有一日我一定会响遏行云、余音绕梁的！

第1次上唱歌课作文 第8篇

期待已久的露营终于如愿了，我真是既开心又兴奋。

到达目的地后，我们先玩了真人CS。在教官的指挥下，我们换好了安全装备，并分成了两个小组。在教官的一声令下，比赛开始了，我和队友们都快速地躲到树丛中，不时地观察外面的敌情。可是，在第一局中我被我的猪队友一次性就打完了5条命。第二局就不一样啦，因为这局才是真正的比拼，第一局还只是试验。我一直躲躲闪闪，守卫着自己的“领土”，到了最后，我们小组终于赢了，打了一个大胜仗！

在农家乐吃完晚饭后，我们就忙开了，大人们搬出帐篷、睡袋、地垫等装备，我们小孩子在旁边帮忙，不一会儿功夫，帐篷就搭好了。完工后，我就迫不及待地躺进自己亲手搭建的“家”，感觉既舒服又开心。

后来我们几个小伙伴们就开始互相“串门”、聚在帐篷里吃东西、在草坪上玩游戏……最后，在大人们的再三催促下，我们才各自回帐篷睡觉。

到了第二天早上，我们六点多就起床了，吃了早饭，我们又去玩了一会儿滑草，就回家了。这真是一次难忘的露营啊！

第1次上唱歌课作文 第9篇

今天，姐姐说去KTV唱歌我问妈妈KTV是哪妈妈说：“那是一个唱歌的地方，很热闹，很好玩。”我怀着好奇的心里到了那里我一看，哇哦，好豪华哦！我在心里叫着。张姨领我们上楼，一进房间映入我眼帘的便是大电视和大沙发，我不禁暗暗自喜，因为我从来没来过这里，真是让我吃了一惊。

开始唱歌了，大姐姐开始就唱了一首‘热情的沙漠’来活跃气氛，接着，2姐姐也不甘示弱，唱了一首难度很大的‘新贵妃醉酒’赢得了大家一阵阵热烈的掌声。轮我小孩了，我自告奋勇唱了一首王菲的传奇虽然没那么好听，但也为我自己增添了信心。3姐姐唱了她最喜欢的歌‘偏爱’接着我联唱了3首歌，分别是：‘逆战’、‘江南style’和‘大笑江湖’。唱的我大呼过瘾。

时间很快过去了，我依依不舍的离开了KTV，我想我以后还要在来！

第1次上唱歌课作文 第10篇

生活是一个调色盘，调出我们五彩缤纷的童年，有开心，有难过，同时伴有悲伤……而我今天所讲的是一件非常开心的事。

我第一次养鱼是我童年中忘不掉的一段开心的故事。记得那一次，我和妈妈路过养鱼店，我和妈妈走过去，看了一看，里面的小鱼们姿态不一，各个都非常有生命力：有的小鱼穿着鲜红的晚礼服，摆动着五颜六色的尾巴，好像是为要参加一场盛大的舞会做着准备：有的小鱼儿欢蹦乱跳，时不时的跃出水面，或在水底转圈，我想：这应该是去参加“全鱼运动会”的小鱼吧，好刻苦，积极的训练着啊；有的鱼聚在一起，在水中捉迷藏呢，有的小鱼躲在碧绿色的水草后，还用眼睛看着那条来找的`鱼有没有发现自己，有的躲在鹅软石的周边，还有的在沙子里……可热闹了！

我对妈妈说：“妈妈，妈妈，帮我买两条小鱼好不好？”

“好吧！我帮你买。”妈妈说到。

“老板，我要买两条金鱼。”妈妈说。

老板笑眯眯的对我说：“小朋友，你要哪两条？叔叔给你拿。”

“我要这条！这条！”我用手比划着。

买好小鱼后，回到家中，我立刻把小鱼放进了鱼缸里，目不转睛地盯着小鱼看，两只小鱼都游到中间，看着对方，我想：这应该是在交朋友吧！一只小鱼在上面“锻炼”，另一只小鱼在水下翩翩起舞，它们配合得非常有默契，真是相当精彩。

当吃完晚饭，我又去看两条小鱼的时候，小鱼们一动不动，只有尾巴稍微动一动，我一屁股坐倒在地上，眼泪汪汪地对妈妈说：“妈妈，妈妈，小鱼生病了，要死了，要死了！”

妈妈立马跑过来看，说：“没事，这只是小鱼们累了，就像你运动完了想要睡觉一样，小鱼们现在也是如此。”

于是我用手轻轻碰了一下小鱼，小鱼们果然动起来了。

第二天一早，我就去看小鱼们，它们又像昨天一样有活力，继续排练它们的节目。

第1次上唱歌课作文 第11篇

人的一生中会有许多奇遇，它们会给原本精彩的生活增添些许色彩。哲人们曾说过：没有做不到的，只有想不到的。

学校大型演出的帷幕已经拉开，作为主持人的我却腿肚子打颤，浑身直冒冷汗。想着台下有数以千计的人盯着我，心里就像揣了个兔子-------七上八下的。老师走过来递给我一瓶牛奶，说：“喝了它，我相信你一定行！”一边喝着牛奶一边好像听到牛奶在我耳边轻声的唱歌：我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我终于看到所有的梦想都开花，我终于翱翔用心凝望不害怕……我勇敢地向台上走去……

年级篮球比赛的最后一场决赛接近尾声了。我们和对手的比分咬得死死的，伙伴们都汗流浃背，筋疲力尽。暂停的哨声响起，我们一屁股坐在场边大口地喘着粗气。一名同学递给我一袋牛奶，说：“喝了吧，加油啊！”我迫不及待地喝着牛奶，仿佛听到他在我身旁唱着：为自己定下目标去争取，你别放弃。别放弃别忘记追求靠自己，拿出勇气有问题不逃避……这次比赛我们大获全胜，也让同学们的心更加靠近。

假期的游泳班里，我每一次都像石头一样重重地拍在水面上，然后下沉，大口的喝着水，教练摇着头大声训斥着我。妈妈走过来递给我一杯牛奶，说：“孩子，别着急，妈妈等着你！”我喝着牛奶，仿佛听到他在我心里唱着：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……现在我可以像鱼儿一样在水中穿梭了。

会唱歌的牛奶让我在成长中变得自信，乐观，向上。同学们，不信，你们也试一试吧！

第1次上唱歌课作文 第12篇

漆黑的夜，我一个人独自穿梭在充满灯红酒绿的城宇间，路旁的树叶翩然而下，就像我飘零不断的心事。

我是一个热爱音乐的人，在我的生命中倘若没有音乐，就像没有颜色的生活。我爱音乐，爱那跳动的音符，多彩的旋律。悲伤时，吟唱着，便能消除我心中的苦闷与不快。我爱音乐，爱得执着。

我总喜欢在凉风拂面的大树下唱着，每次放学回家，我就拼命地唱，连作业都忘了写。爸爸对我的行为颇为不满。一天在饭桌上，他突然对我说：“现在的少年，已经越来越轻狂了，越来越不爱学习，就知道追求个性。珋珋，你就知道唱歌，它能当饭吃吗？以后不能再唱了！”我心里难过极了，胡乱地吃了几口饭，就回房间了。我趴在床上痛哭，心想：爸爸，从小到大，您的话我有不听的吗？每天放学，我除了学习，还是学习，可现在我喜欢上了音乐，每天听首歌，您真的不允许吗？难道您就不能开明一点吗？而我何时为了听歌，把功课落下了呢？我有吗？

去年元旦，学校要每个班出两个节目，老师建议我上台唱首歌，我高兴极了，因为我知道，这是我展示自己的好机会。每天放学回到家，我完成作业后就在家里自己排练。日子一天天的逼近，我已经迫不及待了。可没想到的事发生了：爸爸向学校打了个电话，谎称我生病，不能表演了。我知道这件事后，犹如天塌地陷一般，难过极了，心里痛得滴血。

到现在，爸爸还是极力反对我唱歌。我知道您是担心女儿的成绩下降，可是您就不能允许您的女儿有这点爱好吗？

我回想着自己的经历，蹲在地上大哭起来，心底还在一遍遍地呼唤：爸爸，请您给我一点点空间，让我做自己喜欢的事。而此时此刻，或许只有星星知道我的痛和我的苦。我又继续穿梭着，不管天有多黑，我都不想回家！

第1次上唱歌课作文 第13篇

昨天下午，学校里举行了声乐比赛，我也参加了。我和妈妈来的阶梯教室，领取了号码牌。我们班还有三个小朋友参加，他们是包青禾、郑颢景、洪梓辰。本来我是最后一个出场的，但因为1号和3号来晚了，他们变成了最后。3号选手我认识，就住在我旁边，她叫悦悦。

比赛开始了。2号选手先开始唱，很快就轮到了包青禾。她唱的是《小小心愿》，她的声音很美，唱得真好听。我在台下为她鼓掌。接着，郑颢景和洪梓辰也唱完了，他们也唱得很好。终于轮到我了。我接过话筒，站在舞台中央，准备唱歌。这时候，音乐响了，我跟着旋律唱了起来。我一点也不紧张也不害羞。妈妈站在台下，给我示范动作，我一边唱一边跟着妈妈做。唱完了，我听到观众们都在鼓掌，老师说我唱得蛮好的。

今天早上，黄老师告诉我们我和包青禾得了一等奖，郑颢景和洪梓辰得了三等奖。听到这个消息我兴奋极了，急着想让妈妈知道这个好消息。

第1次上唱歌课作文 第14篇

什么是兴趣？兴趣就是自己喜欢做的事。我的兴趣是唱歌。我的兴趣是唱歌。我喜欢唱歌，不管是什么歌，我都会努力的练习，听到电视上的音乐，我也会忍不住跟着“哼”起歌来。

有一天我学了一首歌，那首歌是日本人唱的，前面还有海豚音，当我唱到那个地方的时候，突然就破音了，但是我并没有因此放弃过唱歌，因为我的梦想是当上歌星，成为理想中的自己。

因为这样的梦想鼓励了我，所以我从不放弃，爱上唱歌，让我的生活越来越有趣，我也因此爱上了音乐课。

唱歌的好处是，可以把自己心里快乐和不快乐的事情唱出来，也可以和好朋友一起喜悦的唱歌。唱歌的方式很多，可以清唱，也可以与他人一起合唱。

起先我会喜欢上唱歌，是因为有一次我听着我的偶像周杰伦唱歌，我觉得他的歌声与用词既轻柔又美妙，这是我第一次感觉到音乐是多么美好，这也是我会喜欢唱歌最大的原因吧！

我以会长大要成为一个有名的歌手，来映衬我小时喜欢唱歌的心情。

第1次上唱歌课作文 第15篇

在我的印象中，最让我得意的事莫过于教我老妈唱歌了。你想：我老妈可是个优秀的中学音乐教师吔！不过，在音乐方面她也是一个名副其实的“老古董”：不喜欢流行歌曲，更不会唱。故此，自认为“前卫”的我当然在叫“妈”时在前面要加上一个“老”字。而老妈居然欣然接受。

也许是被我感染的缘故吧，一年前，老妈忽然开始赶时髦了。什么、张柏芝、谢霆锋等众多明星她都认识了。

有一天，老妈听见我在唱的《流星雨》，竟怯怯地说：“璐瑶，能教我吗？”我自豪地说：“难得老妈求我一次，我就不推辞啦！”

就这样，我每天都教老妈唱歌。

一天，表姐邓敏神秘地对我说：“你老妈听见我在唱《流星雨》，她也跟着哼了几句”当时，我暗自发笑，心不无感慨地想：这老妈还够刻苦的！

过了几个星期，我对老妈进行了一次检测。想不到，她竟然能完全地唱出《流星雨》来。只不过唱歌时表情不够大方，声音没有完全放开，缺少点的味道。为了照顾老妈的情绪，我还是给她打了一个高分——90分，老妈竟然对这个分数不满意，还想得更高的分数。

于是，经常在做饭、洗衣服时听到老妈的练歌声。一次，我跟老妈开玩笑，说：“老妈，你唱歌的水*可以赶上香港著名歌星李纹了，现在我给你打一百分了。如果我有钱，保证推荐你去唱歌，再包装一下，保准你能唱红全*。”老妈笑弯了腰：“就我这破嗓子，听众肯定会捂耳朵；就我这形象，观众见了肯定会跑得精光。”

怎么样，我老妈够谦虚吧？其实她听了我的赞美，心里美着呢！

第1次上唱歌课作文 第16篇

我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你，听听，这动人的歌声，是不是很让你陶醉呀？不知从什么时候起，我喜欢上了唱歌，不对！应该是酷爱！不管是在课间，在放学的路上，在家里，我都会大展歌喉，足足可以坚持唱20分钟，厉害吧？特别是今年的超级女生，我场场都不落下，有时还会拿着电视遥控板当麦克风，学着超女们的样子，跟她们走进音乐里面去。我也很喜欢上音乐课，更喜欢那个贴在墙上的横幅：音乐是来自心灵的声音。人人都说我嗓子好，有明星像，也叫我参加一些活动，可妈妈老是叫我先减肥，不然会影响形象，为了音乐，我放弃了美食，接受了运动，难道，这还不能证明我对音乐的向往吗？为了唱歌，我宁愿牺牲很多东西。

有一次，从逸夫楼上课回来，我又忍不住自己的“歌瘾“了。“喂，你知不知道爱的天国这首歌？太好听了！我唱给你听？喜不喜欢听，给你唱首，这样的事太多啦，数都数不清。

这就是爱唱歌的我！好了，不说啦，我听歌去啦！

第1次上唱歌课作文 第17篇

我从小就非常喜欢唱歌，每当我在电视上看到叔叔、阿姨唱歌的时候，我就会想：“叔叔、阿姨唱得可真好啊！我也想学唱歌，在舞台上歌唱。”我把这个梦想告诉了妈妈，所以在我五岁的时候，妈妈就带我去少年宫学习唱歌了。

刚到少年宫，我觉得唱歌很简单，不就是跟着音乐伴奏唱一唱就行吗？可是开始上课了，我才发现唱好歌曲需要掌握很多技巧和方法。比如：要学会乐理知识和发声技巧，懂得演唱歌曲的节奏及曲调的轻重、快慢等。我跟着老师一遍一遍地练习后发现唱歌太难了，我对自己失去了信心。

有一次练习演唱一首藏族歌曲《妈妈格桑拉》，我怎么都唱不好，我哭着对妈妈说：“唱歌太难了，我不想学了。”妈妈对我说：“只要热爱，就要坚持，相信自己，对自己有信心，一定能唱好。”

在妈妈的鼓励下，我战胜了自卑的心理，继续努力，一次唱不好就唱两次，两次唱不好就多多练习。在老师的帮助下，我越唱越好，有了很大的进步，我学会了《妈妈格桑拉》、《渔乡的孩子》、《山里最美的歌》、《灰姑娘的梦》等许多首歌曲，其中我演唱的《山里最美的歌》在参加“快乐阳光”少儿歌唱比赛中获得了一等奖的好成绩。我还考取了哈尔滨市少年宫“小雪花”合唱团，跟随合唱团参加了多次大型演出和合唱比赛。最让我开心的是去年十月与来自世界各地联合国合唱团的叔叔阿姨一起演唱《wearetheworld》，一起为世界和*歌唱，这种感觉实在是太美妙、太美好了。

歌唱带给我许多快乐，在学习唱歌的过程中，我越学越开心，越学越热爱歌唱。通过学习唱歌，我明白了做任何事情都不是那么简单的，都要脚踏实地，一步一个脚印地努力去做，只要对自己有信心，就一定能取得好成绩，看到更加优秀的自己。

第1次上唱歌课作文 第18篇

人生的道路上，总会有“第一次”。如果你尝试了“第一次”，你肯定会惊叹地说：“想不到我还会懂这个。”

有一次，妈妈说：“我让你参加第八届香港国际青少年艺术节乐器比赛。”“为什么？我可从来没有上过舞台呀！”我疑惑不解地问。“正因为你没有上过舞台，所以我要让你去。”妈妈解释道。“噢。”我点了点头。

星期六下午，我来到了赣州宾馆，化完了妆，就来到了比赛的等后厅。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。快到我了，

因为我是第一次上台，我的心情立刻变得紧张起来。我望着窗外的风景，蔚蓝的天空衬托着一片片美丽的白云，使我紧张的心情减去了许多，像温柔的小精灵在上面跳跃着。闪烁着迷离的光点。等这一位选手弹完钢琴后，就到我吹葫芦丝的时候了。这位选手弹得真好听，不知道我吹得怎么样，会不会吹错呢？现在到我了。我颤颤巍巍地走上舞台，深深地向评委老师鞠了一躬。随着音乐响起，我仿佛走进了音乐的海洋，在天空中自由自在地飞翔……我时而看看评委老师，时而看看观众，他们的神情仿佛在和我交谈。我的心情顿时变得很愉快。妈妈听了我吹的曲子，好像在说：“你真棒！”我吹完了曲子，又深深地向评委老师鞠了一躬，大厅里突然传来了一阵热烈的掌声。我松了一口气，觉得自己吹得还不错！到了点评的时候，评委老师认真仔细地指点我笑容还不够，以后我还会多加练习。

经过这次努力，我得了一个金奖。听到这个好消息，我一蹦三尺高！这真是“有志者事竟成”啊！

日子一天天过去，时光老人也从我身边走过。如果在给我一次童年，我愿意尝试更多的“第一次”！

第1次上唱歌课作文 第19篇

有一天中午，妈妈到市场买了许多菜，回到家后，妈妈就开始忙碌起来。我看见妈妈忙得不可开交，就跟妈妈说：“妈妈，您忙不过来我帮您吧！”妈妈说：“你能帮什么呢？”“我会切菜。”我接着说。妈妈又说：“你不会切的。出去玩吧！”可是我想留下来帮帮妈妈。妈妈没办法，只好让我学切萝卜丝。我心想：切萝卜丝这么简单，用得着学吗？于是，我拿起菜刀开始切起来。可是，看起来很容易的萝卜丝，但真正要切细就很不容易，我不但把萝卜切得很打快，而且切得相当慢。妈妈看见我把萝卜丝切成这个样子就笑着说：“你看你，把萝卜都切成什么样子了？”我听见妈妈这样说，羞愧地低下了头。妈妈说：“不要放弃，如果你想切好萝卜丝，你就要注意三点：一要细心。二要用手按好萝卜片。三要拿稳菜刀，慢慢切。”后来，妈妈给我示范了一次，妈妈一下子就切出了一大堆像火柴棒似的又细又均匀的萝卜丝。

我学着妈妈教我的方法去做，果然比原先做得好多了。

通过切萝卜丝这件事，使我懂得了一个道理：干什么事情都要认认真真，不能马马虎虎，只有这样才能成功的。

第1次上唱歌课作文 第20篇

在家里，一向都是妈妈做饭给我和爸爸吃，今天我尝试做了一次蛋炒饭。

中午，我信心满满的走进厨房，准备大显身手做一次蛋炒饭给爸爸妈妈吃。先拿出两个鸡蛋，把它们敲碎，放进碗里。由于是第一次做，所以我连敲鸡蛋也有些费力，而把鸡蛋打均匀就更是一件难事啦。我拿起碗，用筷子在碗里胡乱地搅着，不知道该怎么办?妈妈看到我这副窘样，就走过来手把手教我怎么打鸡蛋。打了半天我的手酸极了，才勉强把鸡蛋打均匀。

第二步就是切香肠了，我拿起刀，切了几下。这刀就像一个调皮的孩子，把香肠切的一块大一块小。一切准备就绪就要开火炒了。我在妈妈的指示下，把煤气灶打开，然后等锅完全热了冒青烟的时候就可以放油了。放油的活要有妈妈帮忙。我在妈妈的帮助下到了油，让油均匀的铺在锅底，拿起放在碗里的鸡蛋液向油锅倒去，热油瞬间就把鸡蛋煎熟了。我又急忙把米饭倒进锅里，来回炒了几下把切好的香肠放了进去，锅里顿时发出“嗞嗞”的声音，我拿起铲子在锅里来回的翻炒。妈妈帮我往锅里放了一点盐，撒上葱花再翻来覆去的炒几下就可以起锅了。

我拿起一个空碗，费力的铲起一点饭放进碗里，铲了好几次还没铲完，还有很多饭留在锅里，就只好找妈妈帮忙了。

忙活了半天，在妈妈的帮助下我终于做出了一碗色香味俱全的蛋炒饭，我急忙拿起筷子吃了一口，啊，自己做的蛋炒饭味道真好！

第一次做蛋炒饭虽然很累，但想到又香有好吃的蛋炒饭，就觉得累也值了。

第1次上唱歌课作文 第21篇

唱歌，是我无法割舍的爱好。

小时候，我经常在电视机里看见一些歌星在唱歌，自己也跟着他们一起“依依呀呀”的唱。一直到我长大妈妈才给我报名去艺术中心学习。

每天早上·下午妈妈都准时的把我送到那学习。我的声乐老师是一位年轻·和蔼·重情谊·友爱的一位女老师。她看上去“正正经经”的一副严肃的样子可是的开心的时候她就立马变了一个人。

记得有一次，我起得非常晚，妈妈告诉我“今天不能去学习了，你起得太晚了，吃早餐的时间都没了。”我听了很失望，想了一会儿坚定的对妈妈说:“我要去！我们准备一下就走！”妈妈无奈的答应了我。

出发了，我迅速的上车。过了一会，到了，我拿上乐谱跑到电梯口，上了电梯我气喘吁吁，心里忐忑不安，终于到了，我双脚错乱，扑腾一声，摔到地上，“啊！”我大叫一声，膝盖扎破了鲜血仿佛“涌流不息”老师好像听见外面有什么动静，连忙赶了出来，看见我，把我扶了起来。

事后我一五一十的把事情告诉老师，老师知情后原谅了我，还让我积极参加，“第六届青少年艺术表演”

放学回家后，我拿着老师交给我的乐谱，在家刻苦的练了起来。

暑去寒来，终于迎来了“第六届青少年艺术表演”那天我和其他同学们一起来到教室，放下包，我们拿着演出服去换。换好后，我和老师来的现场，等待我的节目。过了一会到我了，我忍着脚上的伤痛自然的走上台，放开嗓门大声地唱了起来。

“霹雳哗啦”台下一片鼓掌声。

比赛后老师告诉我，我的坚强换来了很好的比赛结果。

正如爱因斯坦的一句名言：自信是向成功迈出的第一步！