工作计划主体结构怎么写 第1篇

新的学期，我任三年级（4）班的班主任并担任语文教学工作。这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的，可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的情况都很了解，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、班级情况简介

本班共有55名学生，其中有男生28人，女生27人。班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是一部分男同学，上课注意力不集中，左顾右盼，有时做小动作，不能全身心地自觉学习，仍然需要老师监督提醒。这些孩子无论是学习上，还是生活、纪律，都没有养成良好的习惯，是本学期需要帮助矫正不良习惯的重中之重。

二、教学工作

（一）教材分析

本册教材设计了8个单元。每单元安排课文2——4篇，共24篇，内容丰富，体裁多样，能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。每单元还安排了习作，共8篇。

（二）教学目标

1．学习习惯。

（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2） 继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

（3） 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4） 继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5） 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2．汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3．识字写字。

（1）能正确认读372个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4．口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5．阅读。

（1） 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

（2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6．习作。

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

（三）教学措施

针对教学内容和教学目标，我计划除做好备课、上课、课后辅导、作业检查等教学的各个常规环节外，还重点从以下几方面去做：

1．重视学生良好学习学习习惯的培养。良好的习惯不仅有利于学生当前的学习,而且有助于他们今后全面素质的提高。因此,我要以教材为基础，重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯。

2．重视对学生认真读书的指导。阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。在教学中，我要想方设法引导、帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，要在学生充分读书的前提下再讲，讲得要精当，力求做到通过“讲”和各种教学辅助手段，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文里的精妙之处。

工作计划主体结构怎么写 第2篇

一、自己的优势与不足：

优势：教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生十分了解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜欢。

不足：对本年级教材不是很熟悉，需要多钻研。

二、具体改进措施：

1、精心准备教学内容。根据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会知识的迁移，提高学生的学习兴趣。

2、要教会学生学会学习。倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，要让学生自己发现问题、分析问题和解决问题

3、在课堂上要顾全整体，也要照顾个体学生。在教学任务中有基础的，也有提高的，帮助学生发现个人的学习成就和意义，激励学生更有效的开展学习。

4、要建立良好的师生关系。对学生的学习态度、学习方法、行为规范等方面全面真实的评价，促进学生的发展。

5、对于课堂所需实现的目标，我们要心中要有数，以增强教学的针对性；同时也要注意目标又不要太多或者难度太大，也就是我们平时所说的要降低教学的重心。

6、教学设计符合学生实际。教学设计中所创设的环境必须要吸引学生，使学生感兴趣。

7、注重提问、讨论及课堂活动的有效性

有效的提问并激发学生讨论、思考，能使教师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态

8、重视课堂练习的有效性

课堂练习一定要精，精的内涵就是：量少、典型、针对性要强。

工作计划主体结构怎么写 第3篇

我于20xx年8月有幸加入中铁二十五局第三工程有限公司工作，并通过新员工培训后被分配到佛山市禅西大道上跨下穿工程项目部见习。作为一名刚走出校门的毕业生，初来单位，曾经很担心不知该如何与同事共处，该如何作好工作，但项目部宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快融入到其中并完成了由学生向职员的转变。经过近一年时间的见习，我已将理论与实际操作联系起来，并已掌握了现场技术员的工作流程。在这一年的见习期中，我积极向前辈们和领导虚心学习，交流工作心得，以下就是我这一年来的见习总结：

一，作为一名普通的工程技术人员，在施工技术中的第一步，也是非常关键的一步就是识图与审图，图纸是现场施工的依据，识图要充分了解设计者的意图，找出施工中的重点及难点，以便制定科学合理的施工方案。工程施工是按照设计图纸把设计师的思想完成从意识形态到实物形态的转变过程，要搞好工程施工，就必须首先熟悉施工图纸，掌握设计师的意图，完成从图纸了解设计意图再回头修订图纸的过程（即完成图纸的施工前会审），其次要强化对图纸的了解程度，熟悉工程的基本概况，考虑具体的施工方案，初步明确工程技术施工的重点、难点，为以后的施工操作行为做准备。

二，在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必须把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少（并且施测、复核的工作要有不同的人来做）；其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行校对，避免遗漏工程细小的部位构件；

再次，就是检查、落实是否符合规范要求，发现问题及时沟通，把问题消灭在萌芽状态。在某一工程段施工完成后，要及时检查，验收，总结经验和教训，把发现的问题及时纠正，避免在下一施工段错误的。

三，在铁路既有线施工，安全工作最重要，任何走进施工现场的时候，都必须做到“一听、二看、三通过”等规范。在既有线旁边施工是一项风险性很大工作，尤其是在线路上更加危险，这就需要我们在作业的过程中要加倍小心，在作好各项安全工作的同时，力争每一秒，但不能盲目的去抢一秒，必须首先保证安全，否则，事故也许就在一秒间、一念之间。

以上就是我这一年来的见习心得，总之，作为一名工程技术人员，除了严格按施工图和国家规范规程以及施工方案办事外，还要在工作中不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，在施工组织设计和施工方案上不断优化，努力将自己的专业水平和业务能力提高到一个新的台阶。

我的成长与项目上的领导的指导、帮助是分不开的，在此一并表示感谢！

工作计划主体结构怎么写 第4篇

为推进公共机构节能活动，动员每个人积极参与其中，加快节能工作的广泛深入开展，我局按照贵单位下发的《关于20xx年公共机构节能宣传周活动安排的通知》的要求，紧紧围绕今年“节能有我绿色共享”这一宣传主题，进行专题安排，认真组织落实，扎实开展了此次宣传周活动，活动取得了明显成效。现将宣传周活动情况总结如下：

一、做好学习与宣传

根据《关于加快推进绿色发展建设美丽四川的决定》、《四川省加快推进生态文明建设实施方案》及《xx生态保护与建设示范区建设方案（20xx-20xx年）》，召开全体职工会议，宣传了文件精神，要求全体员工围绕全国节能宣传周“节能有我绿色共享”的主题，深入贯彻落实绿色节能、低碳环保等有关要求，积极推广应用新能源汽车等产品、新技术，培养绿色生活、绿色办公、绿色消费的良好行为习惯，倡导要将节约精神贯穿到每位干部职工的实际生活中，为建设全社会勤俭节约的社会风尚贡献自己的一份力量。

二、采取的节能措施

1、在节能宣传周期间，利用单位led等形式发送关于节能减排的常识，普及节能低碳、节水和资源循环利用知识。

2、在办公室张贴“倡导节能减排、共建绿色家园”为主题的宣传教育图，包括“绿色出行”、“低碳生活”等方面，利用场馆自身优势，对来全名健身中心锻炼的会员朋友宣传一些工作中、生活中的低碳知识，呼吁全民共同环保。

3、于6月14日全国低碳日活动当天组织全体干部职工开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。倡导全体干部职工减少一次性用品消耗，减少待机能耗;开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动;鼓励以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，普及和推广新能源汽车相关知识，支持节能减排。

三、取得的成效

通过开展这次公共机构节能宣传周活动，进一步提高了全体干部职工节能减排意识，每位员工通过结合实际生活与工作，身体力行，切实做到了绿色生活、绿色办公、绿色消费等节能减排行为。宣传周过后，我局将会继续将节能减排这一意识用行动贯穿在今后的工作与生活中，为建设我们共同的家园贡献一份力量。

工作计划主体结构怎么写 第5篇

20xx年即将过去，新的一年即将开始，在这辞旧迎新之际，回顾一年来的工作历程，总结一年来工作中的经验、教训，更有利于以后在工作中扬长避短，更好的做好本职工作，下面我分几个方面对一年来的工作进行一下总结：

从年初来到本公司，熟悉xxxx养老模式，配合领导做前期规划方案选定及规划选定后的规划图设计。配合公司领导做前期户型设计、方案选定及施工图设计的审查、报审。申报前期工程时的手续如：（规划审图、施工图纸审查、消防图纸审查、气象图纸审查、质量监督及安全监督申报、临时用电申报、建设用地规划许可证申报、建设工程规划许可证申报、建设工程施工许可证申报）及政府部门与xxxxxx所有与工程有关的资料，与xxx村委会沟通协调，解决现场临时用水问题。协调现场未动迁的问题。

本工程部于20xx年4月20日进入施工现场，本人承担土建工程师职务及工程手续办理，负责开工前地质勘察、三通一平、图纸会审。协同施工单位根据合同及公司总体布置情况编制施工总进度计划，审查工程施工组织设计及施工方案，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成。严格监督土建工程项目施工质量，参加土建工程检查验收，隐蔽验收及土建工程材料、设备进场检查验收，对土建工程质量负完全责任。严格监督控制土建工程项目施工成本，参加土建工程现场经济签证的审查确认。参加现场土建工程合同管理，协助处理土建工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔

等事宜；参加本专业的招投标工作，拟订招标文件中的专业技术部分；对投标文件中技术表进行评审并确定评比意见，组织对本专业甲定乙供材料的考察及品牌范围的确定工作。参加现场建设单位、监理、土建工程施工单位之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜。解决土建工程项目施工中的设计、施工问题以及现场的土建工程涉外关系。负责协调总、分包配合工作及现场土建工程的日常管理工作。参加每周的现场施工协调会议，审查监理例会纪要、月报，督办监理细则的实施情况及工程内业资料的同步性。

今年已完成xxxx楼及xxxx楼主体工程、墙体砌筑、屋面防水、外墙保温、内外墙皮抹灰，xxxx一层地面已浇筑完毕。我们的质量标准，按照辽宁省省优质工程质量标准严格要求施工，对不符合要求及未检测的材料清除现场，对进入现场的材料每次都进行进场复试，经复试合格后方可在施工现场使用。未完成项目及明年施工计划：

一、xxxx楼一层地面局部未完成，因xxxx楼一层变更，原xxxxxx楼一层为公共活动空间，现已改为与xxxx楼一层相同，一层下水全部返工，重新施工上下水及电器工程。

二、xxxx楼一层地面未完工，因装修设计方案未完成所以无施工依据。

三、xxxx楼内墙抹灰未施工，因今年砌筑时间较晚，未沉降，为保证工程质量推到明年施工。预计明年4月15日进入施工现场在20日内完成。

四、xxxx楼外墙粘砖未施工，预计明年4月15日进场在2个月内完成，完成时间在6月15日前。xxxx楼外墙粘砖未施工，完成时间在6月15日前。

五、阳台栏杆扶手未施工，因外墙面砖未施工，待外墙面砖施工完毕后，安装阳台栏杆扶手打胶封闭，保证栏杆扶手的成品保护及扶手下端整体封闭性好。

六、楼梯踏步未施工，合并到精装修时一起施工。楼梯扶手待楼梯踏步施工后再施工。

七、门窗工程：门窗工程，今年只完成窗副框，主框及门待明年外墙工程施工完毕后安装，保证门窗成品保护及施工质量。

八、xxxx楼按照公司领导要求明年尽早进入精装修施工，预计施工时间为4月初，但希望公司领导在年底前拿出具体的装修方案思路，装修设计公司按照领导合理化意见进行深化的装修施工图设计，保证明年的装修进度顺利进行。

九、室外标高、今年施工xxxx楼周边室外土方回填未到位，缺土预计7万立方米，为保证明年xxxx楼周边场地平整及绿化施工在外墙施工完毕后进行土方回填。如明年工程有地下部分工程只能满足本施工场地平整，并不能保证今年工程的场地平整。

十、室外散水工程未施工，因外墙工程未施工完毕，待外脚手架拆除后方可施工室外散水。

十一、室外消防水池未施工，待明年开工前定下消防水池位置后施工，但在开工前要求专业人员做好消防水池设计及申报。