高速公路项目测绘合同范本 第1篇

招 标 人：许昌市交通运输局

联系地址：许昌市莲城大道2199号

联 系 人：沈女士

电 话：****-*******查看详情

招标代理：华诚博远工程咨询有限公司

联系地址：郑州市农业东路与如意西路交叉口建业总部港D座702室

联 系 人：马先生、王先生

电 话：****-********查看详情、173*****375

监督：许昌市交通运输局规划科

联系人：李女士

地址：许昌市莲城大道2199号

高速公路项目测绘合同范本 第2篇

尊敬的领导：

您好！首先，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

我是一名xx大学20xx应届测绘工程本科毕业生。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作自我推荐。

在四年的大学生活中，我始终以“天道酬勤”自励，在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我相信在将来的工作和学习中一定会发挥出自己的专业水平，积极地完成各项工作任务。

21世纪呼唤综合性的人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合适的知识结构。在测绘工程方面有较深厚的理论基础，cad制图、cass等各方面有了一定基础。

在贵单位人才招聘之际，我渴望成为贵公司一员，不求安逸的环境，但求一个发挥自我的舞台，往日的成功与喜悦随着毕业的钟响而去，沉淀下来的是我对未来憧憬和事业的执着追求，我深知一个合格的人才应该是专业知识与实践技能齐备，激—情与稳重谦有，有高尚道德与修养的人，给我一个机会，我将与贵公司齐头并进。

再次致以我最诚挚的谢意！

敬礼！

20xx年x月x日

高速公路项目测绘合同范本 第3篇

尊敬的领导：

您好！

首先，衷心的感谢您从百忙之中抽出时间来阅读我的求职信，给予我毛遂求职的机会。

我是来自于xx大学测绘工程专业的毕业生，我叫lw54。通过对贵公司的了解，有意加入贵公司，成为贵公司的一员，为公司尽一份力。为便于公司对我了解，现自我介绍如下：

我来自于农村，农村的环境早已造就了我吃苦耐劳的精神，十几年的寒窗苦读，更加丰富了我的人生观，提高了我的自身素质。在大学期间，我更是不断从各方面完善自己，以期待能对以后的工作有所帮助。一方面，我认真学习，每个学期都能完成规定的学科学习，另一方面，学校也开设了许多选修课，让我们在学习专业课的同时在其他方面有所涉猎。

在校期间，我学习了许多与测量相关的知识，与此同时也掌握了相应的技能操作，如gps、全站仪、精密水准仪、精密经纬仪、普通水准仪、普通经纬仪等仪器的操作，cass、cad、arcgis、envi等软件的使用。学校期间也曾参加过与测绘有关的竞赛，如辽宁省测绘之星大赛及学校组织的各种竞赛，比赛中更是锻炼了我们的`动手能力。同时，在学校期间我更是多次参加生产实习，在实习过程中更是锻炼了自己，培养了自己的动手操作能力，以及团结合作意识。

现在，我满怀自信向您推荐自己，希望贵公司能给我一个机会，我会好好珍惜它，并全力以赴，为贵公司的发展贡献力量。如果我有幸成为贵公司的一员，我会努力做好公司的每一项工作，并且虚心学习，不断上进，与各位共创美好未来。最后，无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我的谢意！愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩！祝您事业百尺竿头。

敬礼！

20xx年x月x日

高速公路项目测绘合同范本 第4篇

投标报价：元大写：叁拾陆万玖仟捌佰元整

服务周期：自使用林地可行性报告编制任务下达之日起20日历天完成

质量标准：符合国家相关规定及技术要求

项目负责人：刘 耀

投标文件中填报的单位业绩名称：

1、夏邑县2020 年森林督查暨森林资源管理“一张图”年度更新项目

2、淅川县自然保护地优化整合项目规划设计

资质：林业调查规划设计丙级

是否符合招标资质条件：是

企业地址：郑州市金水区沈庄新城2号楼2单元22层03室

企业类型：有限责任公司(自然人独资)

（二）签订合同前要处理的事宜：无

高速公路项目测绘合同范本 第5篇

投标报价：元大写：叁拾陆万捌仟元整

服务周期：自使用林地可行性报告编制任务下达之日起20日历天完成编制

质量标准：符合国家相关规定及技术要求

项目负责人：向永枢

投标文件中填报的单位业绩名称：

1、上海汽车集团股份有限公司乘用车郑州分公司产业园区使用林地可行性报告编制项目

2、太康县2019年度第一批城市建设用地等二个批次使用林地编制可行性报告服务单位采购项目

3、南水北调安阳市西部调水工程（林州段）项目

4、郑西高速尧栾段YLTJ-1 项目

5、郑西高速尧栾段YLTJ-2 项目

资质：林业调查规划设计丙级

是否符合招标资质条件：是

企业地址：郑州市郑东新区商务内环路15号12层1202号

企业类型：其他有限责任公司

高速公路项目测绘合同范本 第6篇

[2]刘增军，彭竞，吕志成，欧钢.一种适用于长基线的改进CIR算法[J].国防科技大学学报，2013，35(2)：93-98.

[3]李征航，刘万科，楼益栋，周泽波.基于双频GPS数据的单历元定向算法研究[J].武汉大学学报(信息科学版)，2007，32(9)：753-756.

[4]伍岳，付小林，李海军，柳景斌.TCAR/MCAR方法在不同距离基线模糊度求解中的应用[J].武汉大学学报(信息科学版)，2007，32(2)：172-175.

[7]邱蕾，花向红，蔡华，伍岳.GPS短基线整周模糊度的直接解法[J].武汉大学学报(信息科学版)，2009，34(1)：97-104.

[8]潘树国，王庆，彭慧.基于伪距宽巷组合的GPS模糊度固定方法[J].中国惯性技术学报，2008，16(6)：699-702.

[9]庞春雷，赵修斌，卢艳娥，严玉国，余永林.短基线约束条件下的整周模糊度二维搜索算法[J].中国空间科学技术，2012-3：43-48.

[10]赵晓峰.基于M-W组合的中长基线RTK定位方法研究与实现[J].遥测遥控，2011，32(6)：22-27.

[11]唐卫明，李笛，迟凤明.北斗卫星导航系统单历元定向算法研究[J].武汉大学学报(信息科学版)，2013，38(9)：1014-1017.

[12]张小红，李盼，李星星，朱锋，左翔.宽巷载波相位模糊度小数偏差时变特性分析[J].测绘学报，2013，42(6)：798-804.

[13]卢秀山，王振杰，欧吉坤.单频GPS短基线快速定位中的少数历元算法[J].武汉大学学报(信息科学版)，2007，32(12)：1147-1150.

[14]熊永良，黄丁发，张献洲，刘文熙.基于整数可逆模糊度变换和概率计算的GPS动态数据处理快速算法[J].测绘学报，2002，31(3)：211-216.

[15]张小红，丁乐乐.北斗二代观测值质量分析及随机模型精化[J].武汉大学学报(信息科学版)，2013，38(7)：832-836.

[16]张怡，李梅，王永生.基于多载波定位系统的模糊度算法研究[J].西北工业大学学报，2006，24(6)：695-698.

[17]HANS,[C].Cambridge,MA,28-30,June,:315-321.

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[19]YUJ,CHENGQS,[J].IEEETransactionsonSystem,ManandCybernetics:PartB:Cybernetics,,34(1):634-639.

[20]YEHUIMIN,CHENGWEI,[J].WuhanUniversityJournalofNaturalSciences,2006,11(1):21-26.

[21]郭建锋，欧吉坤，袁运斌，王海涛.双频GPS数据的最优相位平滑伪距算法研究[J].自然科学进展，2008，18(2)：221-224.

[22]李博峰，沈云中，周泽波.中长基线三频GNSS模糊度的快速算法[J].测绘学报，2009，38(4)：296-301.

高速公路项目测绘合同范本 第7篇

浅谈测绘工程人才培养方案论文

深入研究中职学校测绘工程人才的培养，对我国当代测绘事业的发展有着重要意义。中等职业学校以培养高素质的测绘人才为目标，因此在测绘工程专业教学中，教师必须要以最大限度地提高学生的综合能力为教学导向，结合学生的学习特点设计教学内容，不断调整教学方案，这样才能够更好地保障教学效果，全面促进中职学生能力的发展与提高。

一、人才培养计划的特点

1.以二级学科教育为基础，强调宽口径

无论是什么教育都离不开通识教育，因为通识教育是一切专业类教育的基础。学生先学习了通识教育对一些学科的基本知识有所了解后，接下来进行一些专业类的技术学习才不会觉得天马行空。在测绘工程这个专业中也是如此，学生要经过通识教育的学习，有了良好的基础之后再进行工学的学习。中职学校测绘工程教学将专业教育放在后面，有利于学生学习测绘课程，扩大学生关于测绘的知识面。

2.免百校一面，突出本校测绘专业特色

现在，很多学校都开设了测绘工程专业。如果每一个学校都按照教育标准进行测绘教学，那么会导致所有测绘人员都掌握相同的技能，就不存在竞争，测绘会停留在原来的位置，不会继续发展，这对整个测绘行业是不利的。所以，学校应该在一些传统的测绘工程基础上创建具有本校特色的品牌，突出本校测绘专业特色，提高学校在测绘专业教学中的综合能力。

3.重视学生个体发展，提高学生的创新能力

创新是人类发展的永恒主题，是知识经济时代的特征。测绘工程专业应用型人才工作在测绘现场一线，使用先进的测绘仪器，面对各种各样的工程问题，必须要有一定的解决问题的能力和创新能力，特别是在工程实践中。只有不断创新，才能不断进步。学校要不断培养新的人才，提高学生的创新能力，使学生在工程实践中应用相关技能。测量学从模拟测图到解析测图，再到今天的数字化测图技术，是社会需要和一代科学家不断创新探索的结果。方兴未艾的数字地球，其实质是以测绘高新科技3S集成为基础的科学技术。只有不断创新，测绘学科才能发展和进步。

二、测绘人才培养计划的探索与思考

1.更新实验设备，保障教学目标的实现

随着我国经济的发展和综合国力的提高，所有行业都在不断发展。测绘行业作为一个传统的行业，其发展是显而易见的。随着测绘行业的发展，测绘设备在不断更新，同时产生了一些新的测绘方法。但是，一些学校对在测绘行业中已经随处可见的一些测绘设备处于空白状态，在教学过程中缺少新式的测绘设备，导致学生毕业后不会使用一些新式设备。为了保证学校教学目标的实现，学校应引进新式设备，将其引入测绘教学中。

2.采用现代化教学手段，提高教学效果

学生面对着大量的知识需要学习，所以一些学校对课程的设置不相同，各有侧重。一些学校出现基础教育与专业教育课程时间设置方面的.问题，这会影响学校的教学效果。学校应该明确学生学习的主体内容，避免设置一些不必要的课程，减少课时的浪费。学校要引入一些现代化教学的放法，提高教学效果，解决课时分配不均的问题。

3.更新教学观念，提高学生的创新能力

行业发展需要创新，创新需要人才。如何能够培养学生的创新能力呢？首先离不开基础知识，人们有了牢固的基础才可以有接下来的发展。其次需要有较强的实践能力，学生要能够将所学知识真正描绘出来。再次需要学生有创新意识，要有广博的知识面。最后，教师应该不断提升学生的计算机应用能力，注意课程设置在学科内、学科外的拓展。如果课程设计能力培养需要相关内容，学校必须要有相对应的培养目标与措施，这能够保障实践实习的质量。在学生实践实习中，学校要以提升学生的实践能力为最终目的，创新考核方法，增加课程考查，激发学生学习的主动性与积极性，促进学生综合能力的发展。

4.加强新技术、新知识的教育

测绘科学在信息化时代背景下，需要不断注入新的血液，才能够保持行业活力。因此在中职测绘工程专业教学中，教师应该充分借助新的教学技术，保障教学质量，应该积极开展测绘基础教学，设置相关课程，如数字测图、遥感地理测绘新系统、全球定位系统等。通过增加这些新课程，学生掌握先进的测绘技术，满足国家对测绘工程人才的新要求。

本文从两个方面分析中职学校测绘工程专业学生能力培养问题。测绘工程专业具有明显的行业特色，对学生综合能力的要求相对较高。为了满足行业发展需求以及专业发展需求，学校以及教师必须要制定完善的人才培养计划和方案，严格依据方案开展教学活动，保障教学活动的科学与严谨，这样才能够不断提升学生的创新意识与能力，为国家测绘事业培养更多的专业人才。

参考文献：

[1]史先领.工程测量专业实践教学[J].中外企业家，

[2]王田磊，马华宇.工程测量专业如何有效开展校企合作[J].河南教育（职成教版），2013