高中任务驱动作文范文 第1篇

今天非常特别！

我参加了考试，把所有的东西都放在了老师的房间里，把学生证和手机给了老师，当我们完成考试时，老师回家了，不知不觉下起了雨。已经很大了。我很担心。他在雨中跑回家。事实上，它不是很远。如果你乘9路公共汽车，你将乘3路公共汽车。在路上，其他人都用奇怪的眼神看着落汤鸡。心情非常糟糕。我想了很多关于走路的事。身体没有感到一丝寒冷。我不想把这一切都归咎于外部因素，但我不够勇敢和坚强！老师，她也是为了我好。如果你给你的同学一些东西，如果它丢失或损坏了，会伤害每个人的感情，不是吗？世界上最糟糕的事情莫过于一场阵雨。谁说雨水，对在雨中淋湿没有好处，只需轻轻一碰，就能流过指尖。我像一棵小树一样从天堂吸取营养。只是有些人有奇怪的眼睛。怎么样？这并不意味着正常的视力是好的。所以我不再抱怨。而是找到一个“支点”去过一个坚强的生活。但默默地承受，默默地享受我与雨的亲密接触。更相信暴风雨后的风景一定是世界上独一无二的。

回到家，已经被雨淋透了。擦干头发，有点头疼，所以；发烧。然后，把瓶子挂起来。看电影“极限救援”，一切都是那么自然和无聊。之后；有些只是被移动了。有时候我真的认为人是非常奇怪的动物。对于一个只有一岁的孩子来说。它在哈尔滨引起了轰动。人们的心融化了哈尔滨常年的“积雪”。人性的真、善、美就是这样。我相信每个人最初的纯真都在他的内心深处。呃？水是多么咸啊！你真是个傻瓜！我不知道。泪水已经从她的脸上流了下来。虽然感动得像个孩子一样感叹李华。但我就是我：我很容易被平凡的事情感动。我很容易多愁善感。我喜欢发现生活。

高中任务驱动作文范文 第2篇

一滴水，从屋檐上一滴一滴的滴到了一个石头上，石头冷笑着对水说：“你这种力度，是想给我瘙痒吗？”水却说：“我要穿透你！”石头一听，大笑起来，说：“就凭你？算了吧，你的力度顶多只够给我挠痒痒而已。”水没有答话，而是继续一滴一滴的滴在了石头上，就这样，日复一日，年复一年，终于有一天，石头赫然发现在自己的身上，已经有了一个水滴大小的洞眼了，石头惊奇的叹道：“我本以为像水珠那样的力度只够给我挠痒痒，却没想到它日积月累，水滴石穿！”

也许，一天进步一点并不算多大的进步，就像是1+1一样，可是如果每天都+1呢？日积月累下去，终有一天会学业有成的，相反，如果每天都在原地踏步，就像是0+0一样，不管多少天过去，都是0，永远都不会有进步的。

记得我小时候，看见拿课本上密密麻麻的古诗就头痛，就算硬记住也是很快就会忘记了，妈妈对我说：“从今往后，我不要求你记多少，只要你每天记上一首就行，但是你要记得牢，要日积月累。”我一听，这话简单，但日积月累到底是什么意思？我也没有细想，就遵从妈妈的建议，每天记上一首，并且时常看一看，一个学期过去了，当我再次翻开课本的时候，却发现原先让我时常感到头痛的古诗，现在看起来，就像是一位位熟悉的老朋友一样向我招手，一点儿也不陌生，当我数一数自己记住的古诗时，却愕然发现自己已经背过了那么多的古诗！简直让人不敢相信一样，妈妈知道了，笑着说：“你看，每天背一首，对于你来说可能是件容易的事，这样一首首的背下来，日积月累，你会发现自己会越背越多的！”听了这话，我高兴极了，日积月累原来就是这么回事儿！

高中任务驱动作文范文 第3篇

近来，听闻三位大学生在奖金分配问题上出现了分歧，作为一名企业家，我更倾向于小腾的提议——设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

“创新”是当今社会的潮流，一个个人、企业、民族乃至国家，若要富强，都离不开创新二字，因此，我对小腾这一远见深感钦佩。

就个人而言，三万元奖金的确是一笔不小的金额，可以去外国旅游，抑或买几台苹果，甚至买台小汽车，而小腾却不着眼于眼前利益，放弃个人享受，从社会的发展角度出发，设立“创新驱动基金”，其间透露出的不仅是他的大公无私，更多的是一种对社会、对国家的责任感，同时也是实现人生价值的重要体现。

就社会意义而言，小腾顺应历史发展潮流，在创新的时代大搞“创新”，为社会的创新发展注入活力。“创新驱动基金”的创立，必会在校园中形成一股创新之风，使每个同学都沐浴在创新的氛围中，使同学们发奋创新。由此可见，创立“创新驱动基金”对于助力社会发展的意义便不言而喻了。

相反，可能有人会说：“小腾的家庭经济压力都还未缓解，就要设立创新驱动基金，有点痴人说梦。”在一定程度上，我并不反对这种观点，但更多的是，三万元并不能对一个家庭经济压力的缓解起到持续作用，今年缓解了，明年呢，后年呢。因此我们不应该着眼于眼前利益，而对社会的创新发展视而不见，更何况，解决家庭经济压力仍有许多方法，不用非得靠这区区的三万元吧？

物理学家法拉第曾说：“民族的发展离不开创新。”小腾的做法正是将民族的发展，个人的发展和创新紧密联系起来。欧洲的许多国家都设有“创新基金”以鼓励社会加强创新，助力国家发展。由此可见，小腾的做法是与国家接轨，与国际接轨，值得提倡与学习。

梵高曾说：“有艺术的地方，生命之花才会欣欣向荣。”在我看来，有创新的地方，经济之花才会欣欣向荣，就经济发展而言，小腾设立“创新驱动基金”的做法，给我们许多企业家树立榜样，让我们意识到创新的重要性，让我们加强创新奖励机制，才能使企业充满发展的活力，才能让国家的经济继续腾飞。

设立创新基金，让校园充满创新之息，让社会充满创新之流，让国家充满创新之风。唯有如此，校园才能焕发活力，社会才能充满朝气，国家才能富强。

由此可见，小腾设立创新驱动基金的想法值得提倡。

高中任务驱动作文范文 第4篇

经过我们的极大期待，我们学校举办的诗歌朗诵比赛终于在本周五拉开了序幕。为了这场比赛，我们几天前开始努力训练。虽然我们在路上经历了很多波折，但是我相信我们5班，1班一定是最好的！

比赛开始了。三班一班的学生第一个上场。他们又唱又跳，还把诗背得很好。观众一遍又一遍地鼓掌。接下来是三班二班的背诵，不知道是因为麦克风还是什么原因。总觉得听起来很别扭。上台的几个班也是如此。我们班的语文老师着急地说：“这个麦克风效果不是很好。以后上台要注意。”

越听越烦，觉得台上的人都成了鸭子。最后干脆和同学一起打游戏。直到老师喊：“快点，我们5月1号上课时间到了！”我们只是匆匆排队去表演。但是因为我太着急了，我忘记了我应该站在哪里。老师生气地骂我们：“你忘了自己该站在哪里了。我怎么说你呢？”？“最后，我们在老师的帮助下排队。

表演时间到了。我以为我们一定会有一个愉快的旅行，但没想到我们班的老将军范在最重要的环节“开场白”中忘了自己的话，这大大降低了我们班的士气。我们尽了最大努力稳住心态，终于在接下来的环节没有任何失误的完成了节目。

回到座位上，我们连续交谈。这次朗诵有人在讲年级组第一名，我也参加了；有人在说范的错误会不会让老师暴跳如雷，范已经不知道从哪里冷静下来了；此外，还有一小部分人吃自己的零食，玩自己的游戏。

后面出来的课也读得很精彩。像4班，4班，4班，5班。也有一些事情让我们很生气：比如5班和3班的阅读和我们有很多相似之处。为此，老师还骂我们不怨天尤人。

这次读诗大赛既精彩又伤感，可以说是别有一番滋味。

高中任务驱动作文范文 第5篇

对于传家宝的理解，每个人的看法各有不同。小张认为，有年头有故事的青花罐是传家宝；小杜说，爷爷留下的勋章是传家宝；而小程家，将“忠厚传家久，诗书继世长”这一祖训奉为传家宝。家族祖训流传千年，是一家精神、品格之体现，我更为赞同小程这一难能可贵的“传家宝”。

祖训，是一家所奉行的为人处世的道理，中华文明沿袭千年的过程中，这无疑是这条闪烁的长河里最璀璨的星星之一。小程家的祖训所体现的不仅有“忠厚”这一美好的品质，还注重于“诗书”教化的作用。不但要固守自身品行，还在于学习知识，向外界拓宽、充实自己的思想。其中所体现的有“仁义”的思想，并应了“腹有诗书气自华”这句话。传承的祖训，影响每一代子弟的成长，培育他们成为一个“仁义与智慧”兼有的人才。相信小程在此熏陶之下，也能成为一个身具忠厚、腹有诗书的人。

小程家的祖训是千年前先祖为后代子弟所定下的行为规范守则。不仅是一种规范，也饱含了先人的期望与寄托。一家有祖训则满家馨香，若家家有祖训则足以构建一个“去泽流芳”“未污昭质”的和谐社会。

小张家的“宝”，不仅有年头，更有故事，古董一般的存在，于常人而言，确实十分有价，但这价是物质的价，却达不到小程家的祖训这般无价，此时的无价更胜有价之宝。而小杜家中的传家宝，是爷爷留下的勋章。勋章是小杜爷爷精神的象征，让人不禁为之肃然起敬，但这枚勋章是小杜爷爷所践行得之的精神凝聚，有鼓励，有致敬，却达不到“祖训”流传千年，使每一位“程家”子弟践行，获取美好品质的效果。祖训涵盖的是文化的博大精深，体现的是渊远流长，是先祖们智慧的结晶，也是对后世子弟的号召。流传时间之长，影响之广，这种精神财富是前两者所不能及的。

各家有各家的祖训，你我皆不例外。若是人人能够践行自家的“祖训”，则足以让这个社会有一个美好的明天。这种精神上的号召响应会由家这个最小的社会单位，传递至一国。这也正是社会主义核心价值观所提倡的。

物质上的财富并不能永存，唯有精神上的财富经历千万代的传承得以留存。因此，祖训传家，难能可贵。

高中任务驱动作文范文 第6篇

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。

该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一定的奖学金能给我们“获得感”

奖学金从一小叠纸钞变成了一元钱，为此或许伤心难过者有之，愤然吐槽者有之，毫无所谓者有之，幸灾乐祸者亦有之。

做出如此决定，校方自有其理：难道大家努力学习，就是为了“抢”奖学金？显然不是。讲得崇高些，我们学生学习是为了用知识充实人生，用技能提升自己；哪怕世俗点讲，就是为了有个好的前途，为了将来能“有钱有闲”，我们也决不至短视到“一切向奖学金看”的地步。

再者，校方发“一元钱奖学金”，既非财政困难的无奈之举，亦不是“只拔一毛”的吝啬之行，你看我们的奖学金，不是作为我校“扶贫助学基金”的本金了吗？让更需要钱的学生获得帮助，不亦美哉？

不过且慢，在肯定校方动机的同时，我们也应看到，此举有其不妥，尚容一一商榷。

高中任务驱动作文范文 第7篇

早晨，第一缕阳光暖暖地洒落到大地上，让人感到无限的希望。

我再次走进了那条极为熟悉的小路，却早已物是人非，两旁古老且早已无人居住的老屋，很多只留下行将倒塌的废墟，前方的道路早已被封锁。一切回忆都已破碎，只剩下警示牌上“此路不通”四个大字，它们如同一座巨石堵的我喘不过气来。我呆呆地站在原地，任由汗珠滴落，在地上形成一小片湿地。阳光透过树叶之间的空隙承载着满满的回忆。

“张扬，张扬。”楼下传来熟悉的声音“你看你又起那么晚，他们在下面等你呢，快点吃完饭走吧。”妈妈催促道。我尽量快速地将早点塞入口中，顾不上说再见就慌慌张张飞奔下楼。“这一星期叫你几次了，你每天都起这么迟，真是的，以后再也不等你了。”两个伙伴满脸怒气地质问我。我顿时满脸通红，忙不迭道歉：“对不起，让你们等这么长时间，我明天尽量起早。”

三个人并排走向了那条“秘密”的小路，这是我们三人共同发现的一条离学校最近的小路。路两旁都是废弃的房屋，可以想象在这之前，这里是多么热闹的一条小巷，但现在仅留下了难舍的孤寂，连野猫也不愿在此生活。但它却记录着我们三个的友谊。

第二天，我还是起床晚了，但以往总是按时响起的喊声并没有出现，从窗户边向下望去，他们已经走了，一道小小的裂痕就在我们之间偷偷的产生了。在此之后，他们再也没有叫过我，就这样，小小的裂痕如同石子在水中产生了涟漪一般，渐渐形成了无法逾越的鸿沟。

我猛地回过神来，看向凌乱的废墟，忽然感到了前所未有的孤独，像这片已经拆迁的房屋，美好的回忆打破后便再也没有了踪影。

此时，回忆被压在废墟下，我忽然明白有些风雨只能自己面对，有些路上只能一个人义无反顾地向前奔……

河南省沁阳市实验中学初二张扬

高中任务驱动作文范文 第8篇

一天，我正在上体育课时，感觉太阳有点不对劲。刚才明亮的阳光变的温柔了许多。就抬头看看太阳，不由的被眼前的景象惊住了。太阳像是被一层薄薄的乌云遮住了，看起来不那么刺眼了。更重要的是太阳的周围出现了一圈跟彩虹一样美丽的光环。这难道是彩虹？我自言自语。不对，不对，彩虹是半圆型的，而这个是圆型的。难道我们平时只见到了彩虹的一半？不对，不对，我们见到彩虹时，天上没有一丝乌云。再说彩虹要等到雨过天晴才能看到，最近连雨的影子都没见。不可能是彩虹呀。我心里想着得不到答案。就跑去问体育李老师，李老师说这是黑洞。黑洞我想没那么简单。

在大自然中还有许多的自然现象，等着你我去解答其中的秘密。

高中任务驱动作文范文 第9篇

“地球，它毕竟是人类的故乡。看，现在人类在地球上已经无法生存了，人太多，反而没有空位可以继续发展了，我们已经尽量控制生产了。”为首的中年男子严肃地说。“首长，穷则变，变则通，通则久。”“说人话。”中年男子冷淡地说。”“事情发展到了极点，眼下，唯一的出入只有占领其他的星球呢。”“大家知道有一颗叫开普乐的星球，只是大家畏惧上面的外星人，那么眼下只有占领了。”他顿了顿，扫了扫众人道，“诸位，谁愿意？”

一片沉默。

一分钟，两分钟……突然，一个约20岁的女孩站了出来，很是耀眼：精神马尾，紧身上衣，下穿一条短裙。她是丁香洁，一个宇航员队长，就是她所带领的小队发现了“开普乐”。“我愿意，明日启程。”

第二天，阳光明媚也暑气逼人。丁香洁坦然地走进开普乐星球，原来悬着的心放了下来：开普乐球人，与地球人几乎一样，如今只吃树上的果子，没有任何高科技。“啊！有外星人入侵！”一个开普乐人大叫，丁香洁的队伍便开启作战模式。丁香洁朝那个人开了一枪，却发现子弹反弹了回来，怎么回事？那个开普乐球人哈哈大笑：“你懂啥！哈！我身边有命符水晶保护，与城市中心水晶相呼应。你，伤不了我！”“看来开普乐没那么简单。”她转过去对队伍说，“他们只能防御却不能进攻，现在，你们的任务就是夺走每个人的命符水晶。”队伍散开了，大家很快回来了，手里拿着许多水晶。“好，很好，城市水晶也在我的手中，我在其中一人中植入了病毒。30天后就OK了。”她说，“嗯，水晶刚好做燃料。”

就等30天后……

高中任务驱动作文范文 第10篇

《西游记》中，九九八十一难，唐僧念了多少次紧箍咒来牵制孙悟空，却鲜少抛出断绝师徒关系这样的狠话。我们说唐僧唠叨，也必须承认他为人师的一片慈悲心。

师者，所以传道受业解惑者也。何为惑？不仅是为学之惑，更是为人之惑。唐僧在取经之路上，从未放弃过孙猴子，教他为人之道，位列仙班之时才有孙猴子的一席之位。相较之下，近日发表公开信与郝同学断绝师生关系的孙教授未免太过任性。郝同学的行为的确不对，但为人师的孙教授又是否尽到了自己的责任呢？

从学术上而言，孙教授是否令学生信服他的讲解，了解当今史学界的泰斗人物？如果他做到了，郝同学不认可那几位史学家就是他自己的事了。从育人上而言，身为导师，难道只有一次提醒，两次断绝关系的责任吗？这不啻于推卸责任：郝同学不是我的学生了，他说什么都和我没有关系。然而，必是想择清关系的孙教授，此刻正在舆论的漩涡中苦苦挣扎。岂不是得不偿失，事与愿违！

也许反对者要辩驳了。民国时学术自由，文人矜持清高，清理门户不过文人意气，何必上纲上线，今日的北京城，竟容不下一份文人的清高吗？

可是，民国缔造的是一场永不再来的风云奇迹，况且流传下的名人轶事里多得是师友徒恭的佳话，又何曾有断绝师徒关系的美谈？况且，天下之大，自容得下文人清高；庠序之间，却容不下半分任性。你自清高，便脱下为师的高帽，去那天上人间，寻一缕民国的遗风。

追溯历史，先师仲尼最是提倡有教无类，三千弟子，鲁莽者有之，爱财者有之，孔子却能因材施教，才有七十二贤人，桃李满天下。为师者，就如面对一捧种子，有国色天香的牡丹，有花中君子莲花，但也有不乏鄙陋的秕谷，卑微的野草。要让每一颗种子都发芽，成为最好的自己，而不是挑挑拣拣，摒弃秕谷和野草，为那满园的姹紫嫣红沾沾自喜。

先师的遗风，有流传下多少？光靠道德约束，将来还会有这样的公开信。中国法制早日健全，才能让师者尽其职，托起明天的太阳；才能让郝同学在师者的慈悲心中学会为人；才能让为人师者，不再任性。

高中任务驱动作文范文 第11篇

中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。

小张家的青花罐无与伦比，它既见证了家族荣辱，时代变迁，又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情，贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训：“忠厚传家久，诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人，知书达礼，意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想，都很有意义，但我认为，青花罐的流传是美中至美。

无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。

虽然表面上看，青花罐无非俗物一件，但他也能承载祖先对后辈的劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时，长辈会含泪背出祖训，并追忆先人往事，将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数先人往事，诉说无尽沧桑，其震撼之效果非他物能及。传家之思想，也应有形象之容器，这样的容器会讲故事，会激励后辈，也有勋章和祖训的功效。

青花罐之独特美感，在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间界限的。“目遇之而成色”，任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸引，赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上，更加可贵，只叫人沉醉其中 。

小程家的祖训被后人严守并代代相传，并非不及青花罐等文物，同样小杜家的勋章也展现了独有的豪迈大气，这些传家宝，正如前文所述，都寄托了家国天下的民族情怀，是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中，青花罐又贵在神与形的结合，展现了无可取代的艺术美感，所以更胜一筹。

历史的变迁永不停止，如苏子所言：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”经历历史沧桑的不仅是人物和情感，更有天地间无尽之物。千百年后，当生命一一消逝，这些物却充当着历史容器，静静诉说着荣辱兴衰，此乃无尽之处也。

形神兼备，乃青花罐独有之美感也。

高中任务驱动作文范文 第12篇

期盼着，期盼着，风儿凉了，枫叶红了，秋天的脚步近了。

万物经过春、夏的洗礼，来迎接秋的到来。秋，她让沉睡的叶离开树妈妈的怀抱，逗乐了、端庄、严肃的石榴，吹落了花儿的衣裳，扑红了枫叶的脸。

提到秋，硕果累累就是特征，在上虞这个词用得是在是合理。

为什么呢？因为上虞就是盛产四季鲜果的宝地。春、夏、冬这里有葡萄、草莓、桃子说到秋，那这里的水果可真是多得惊人，橘子换上了黄色的外衣，等待人们的采摘；石榴也咧开了嘴，露出了水灵灵的牙齿；柿子像打起了灯笼，高高挂起，仿佛也在迎接秋的到来。田野里，高粱举着他那沉重的火把，玉米也披上了厚厚的外衣，菱角霸道地占满了整条小溪，用他的丰满诱惑着人们

“一场秋雨一场寒”秋雨当然是不可缺少的。她可不像春雨，滋润万物，更不像夏天大雨倾盆，也不像冬天寒风刺骨。她更像个端庄的妇女那样沉静。她有时淅淅沥沥，有时电闪雷鸣，她驱走了夏的炎热，带来秋应有的凉爽，让人不再烦躁，心旷神怡。

秋，她像是不愿离开这美丽的城市吧，她让人们随处可见，田野里到处都是金灿灿的一片，果树上都挂满了饱满的果实，让他变了颜色，天空中也时不时能看到成裙结对的大雁，他们一会变成“人”字，一会儿用成了“一”字，“落红不是无情物，化作春泥更护花”落叶、落红都纷纷拥入大地妈妈的怀抱，等待着明年的“她们”能再现风彩。夕阳更红了，风儿更凉了，果实更多了，这种变化都在解释她秋。

秋，她的到来让辛苦许久的农民收货劳动果实，感受到了丰收到来的快乐，也许你会更喜欢万物复苏的春天，可这丰收的季节，谁会厌恶呢？

高中任务驱动作文范文 第13篇

一、球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

范文：竞技无关界限，共盼体坛繁荣

这是失望之冬，也是希望之春。

日前我与北兴俱乐部合同已然到期，考虑转会至南旺俱乐部，此举并非只为更优厚的待遇，更是希望体验不同的环境，到更需要我的地方。我理解北兴俱乐部对我继续为球队争取荣誉的期望，也感念球迷朋友一直以来对我的支持与鼓励，我的离开必然会在一定程度上带给他们失望，但我相信，这失望只是暂时的，日后他们若能团结奋斗，仍将取得荣誉;而我也将在新队发光发热，促进南北竞技的交流融合，中国球坛将迎来希望之春。

天下没有不散的筵席，人事更替乃自然之事。球迷或许责骂我忘恩负义，背叛球队对我多年的培养，但也希望他们理解，我不希望球队的名字成为我职业生涯的束缚，我也有发展的空间，追求高远天空的权力。在哪里奋斗不是同样的光荣吗?我会一如既往的倾注全部心血，为提升我的技能而不顾一切，带给我所在的地方胜利和荣誉。希望大家能够看到我的奋斗，接受我的选择，继续支持我。

对于一名球员来说，竞技是没有界限的。体育精神——追求更高、更快、更强，是在任何一处都可施展的理念。“昭和棋圣”吴清源本是中国出身，十四岁东渡日本进修棋艺，乃是为棋艺进步作出离别家国的选择，他未曾后悔;他融中国传统文化于日本围棋技术，打造“六和之棋”，令日本人了解中国文化;他的理念中含有“围棋无国界”，他的世界只在黑白之间、纹秤之上，没有人谴责他三次改换国籍，相反，他获得了尊重与敬佩，昭显了内心的澄澈与人生的修为。我想，在何处效力并不重要，我追求的是这项运动的发展，这与俱乐部之间的边界无关。

对于中国体坛来说，人员流动与技术交流更是新鲜的有利的。中超赛场上不乏外籍球员的身影，他们为国足的发展注入了新鲜的血液;里皮担任恒大的教练，助球队登顶。在体育赛事中，频繁的交换与深入交流会促进暂时落后的队伍发展，强弱竞争，而非一家独大，才能形成更为繁荣的局面。我希望我的转会只造成局部的不利影响，而促进整体的进步。

我依然对我为北兴效力的激情岁月怀有深情，但也勇于迈出改变未来的这一步。无论如何，已成定局，我将效忠于新球队。希望北兴及球迷莫将得失太过计较，以后场上相见，仍是朋友;也希望非议我的人们尊重我的选择，不必责之过甚。

二、每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。

范文：在一定限度内给予温情理解

南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。

这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件，因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。我们应当给予理解，腾出空间让这份关怀润泽到底。

当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。赡养老人、养育小孩、工作应酬等等，让如今的年轻人背上更重的责任。父母看在眼里，也疼在心里，为了能给儿女减压，父母们也力所能及，所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交，才有自发到公园为儿女相亲的事情，再到如今的“人肉”占位。

这群父母也并非不明道理。他们不是违章收费替人占位，也不是故意要扰乱秩序。他们是在尽一种责任。儿女如此辛勤劳累，这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视，而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位？所以，那是一种出于本心的行为，我们应当看到其光辉的一面来自励，感受到有人关心的温暖，而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。

当然，一个矛盾的兴起绝非空穴来风，一定有它的内因存在。比如，这是否暴露了该小区的车位管理不力？是否可以因此兴建停车场，解决居民的实际困难？相关部门应就此实地调查，看到事件透露出的一些东西。

固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度内，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。举着亲情的大旗，实际上是玷污这面洁白的旗帜。

而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生，相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。所以在一定限度内，我们应给予温情理解。

三、耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有二百部著名作家福克纳的作品以及与福克纳有关的书籍布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁。

对于以上事情，你怎么看？请就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不要抄袭。

范文：藏书精神超越名目之争

1963年，耶鲁大学“辛德仁”藏书奖出人意料，对火车时刻手册的收敏感词集者青睐有加，令收藏研究了两百多部福克纳作品的布罗斯基屈居第二。后者虽功成名就却难释心结。自然，布罗斯基的怨愤并不违情悖理。但在我看来，大学这样做，只是想让藏书的范围更加开放，给予藏书的名目更多包容，同时鼓励藏书行为，令藏书的精神深入人心。

高中任务驱动作文范文 第14篇

我站在平台上，仔细凝视着那平静得如同愠怒的天空，从天空中望见了自己的内心。我的内心充满空虚，不知该干些什么让它不再那样。空虚带来了迷茫，但又不肯承认这迷茫，于是心中燃起了一把无名之火，在各处肆意游走，试图掩盖掉迷茫。

望着那片天空，我渐渐暴躁起来，便如落荒而逃般回到房中，无意识中推开那扇封闭很久的书房的门，坐上了那把有些积灰的椅子，带着一种泄愤的情绪抓起了那本不知多久前未看完，随手搁在书桌上的书，漫不经心地翻过一页。

书一页一页地翻，一种轻柔的东西如同电流一般顺着血管漫过全身，轻柔但不容反驳地使那颗躁动的心平静下来，静静读书。

我看着那一行行印刷整齐的字迹，不知不觉中走神了一瞬。许多机器靠电驱动，需要充电，否则就是废铁一堆。人其实就如同机器，靠特殊的“电”驱动，人们依靠的“电”是知识，充“电”使人拥有自己的思想，不然便会沦为没有思想的行尸走肉。然而人的一生很漫长，不能只充一次“电”，充完后便不管不顾，应进行长久的充电。

人的一生只充一次电的时代已经结束，我们要让充电成为日常生活的一部分，为自己充电，长久地充电，释放更多的能量。

高中任务驱动作文范文 第15篇

一个玻璃杯被遗弃在一间小小的杂物间内，它与其他玻璃杯没有什么不一样，幽幽地散发出美丽的光彩。但若细细观看，就会发现唯一美中不足的是在厚厚的玻璃层中多了一道并不明显的裂痕。

它本可以折射出美丽的光线，并有着被人利用的价值，但现在却因为这一道裂痕只能被遗弃在杂物间。它静静地想到，又一次回忆起从玻璃变为玻璃杯的那一刻。

灯光照耀着制作厂，一道道精心序打磨出一个又一个的精制的玻璃杯，但制作它的那个工人却因为懒惰少进行了一项工序，同时也是最重要的工序。它顺利通过了检查，被鲜艳的包装袋包装，送入超市，等待着一个顾客将它买走。

也不知过了多久，阳光一次又一次的爬过窗户。那个它等待的人来了。那人将它带回了家中，刚刚开始还细细把玩，后来却将它放在了红木制作的桌上，不再理会。

在炎热的午后，主人急着喝水，又随手拿起了它，灌满水就喝。玻璃杯第一次感到了有人需要它，觉得自己有了价值。

今后它便成为了主人的专用杯，于是乎它也总面对着忽冷忽热的局面。每一次冰冷和炎热的碰撞它都坚持了下来。渐渐的它忘记了那个制造它的人少了一道重要的工序就将它制成。它觉得自己和其他玻璃杯无异了。

时间还在缓慢的流走，夜又一次深了，月光照耀在它的身上，它又一次变得冰冷无比。

第二天早晨，主人按照平常一般用它接了一杯热水。它仍然忍着冷和热的碰撞，但这一次不同，它似乎也感到了不寻常。在它的意料之外，它厚厚的玻璃层中竟出现了小小的裂痕，并且裂痕在缓慢的加长，一点一点的裂开，它几乎要惊呼出来，裂痕变得更长了。

恰巧主人看到了这边，主人的眉头紧起“看来又是一个劣质的杯子，不如扔了吧。”说罢将随手放到了杂物间中。

阳光迈过一层又一层的台阶，最后照耀在它的身上。如果当时那个创造我的人遵守做杯子的规则那么现在我会不会还是崭新的。

可惜没有如果，当你在违反规则有没有考虑过后果。在迈过规则这条线时就会多出一条裂痕。

河南省沁阳市实验中学初三张扬

高中任务驱动作文范文 第16篇

进入高三前，常听别人说，高三很忙，非常枯燥难熬，整天要埋头于题山题海中。忙，是组成人生的一个个步骤。每个人所忙的事是不同的，但不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。斗转星移，仿佛在不经意之中，便迈入这高中生活的最后一年——高三，十二年寒窗苦读都凝聚在这充满憧憬的辉煌的一年里。

如今真正进入高三了。高三是繁忙的，学习生活立即“风云突变”，一切诗情画意都悄然溜走，只有孤灯伴着长夜照着远方的路，只有微风撩拨着飘忽的身影。紧张、辛苦自然成了生活的主色调。人人都有一种压力，但都不甘落后。

也很少有“快嘴婆”在自习课上“哇啦哇啦”了，耳边的流行音乐“销声匿迹”。令人“伤感”之余又出现一丝欣喜，好不容易才找到一节“体育”。但先前“五彩斑斓”的设想，如今好似一场“梦幻”烟消云散了。但，既然义无反顾地搭上了这列车，那么，就必须会经过那一个驿站——六月。

高三了，收藏起湿淋淋的思绪，把它寄给久违的过去。于是，心静如水的日子，便平淡而无奇，犹如呷一杯泡过多次的茶，又如喝一杯清清的水。偶尔去街上走去，到篮球场边站站，看着别人挥霍青春，享受青春，忽然发现年轻的心境已禁锢在学校四角的天空下，无论如何，都逃不脱四边形的高墙。

没有星星也没有月亮或是有星星也有月亮的夜空，一间或大或小的房间，一个或高或低的背影，一样凝神的脸，一样急促的笔尖。这

静静的夜，让我总感到生活的某些地方正越来越缺少某种东西。是否可以加入一点什么?来一点音乐吧!握一份浪漫在手中，过好高三的每一分一秒，让青春再次站起来眺望。

许多人已无暇思考，也许因为太忙了。忙到忘记了儿时捉蟋蟀的青草地，忙到没有机会静心地看一份报纸听一则新闻，恬然在他们心中溜走时义无反顾，只剩浮华招摇。

欣欣然迎来了国庆佳节，难得休息的我们总想在这难得的假日里放松一下紧张的心情。但事与愿违，那些成堆的课本加资料偎依在身边，不肯远离半步。我们变成了“包身工”，为了到达成功的彼岸，就要与书融为一体。读得如醉如痴，读得心悦情欢，长吁短叹，泪流满面。

书能开启智慧的大门，当一个人在茫茫然时，它启迪我们走出迷雾。当人从一个茫然走向另一个茫然，书也启示着我们从一个天地迈进另一个天地。从书中可以读到另一个自我，另一个灵魂深处的自我。生命有限，学海无涯，书作为一位睿智的向导，能让人在人生旅途中走得更踏实更平安更快乐。

高中任务驱动作文范文 第17篇

刘根生

一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？

守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“no”之后，终于写下了一个“yes”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。

离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。

“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

高中任务驱动作文范文 第18篇

新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学反思，我觉得应包括以下几个方面的内容：

必考，对于实验必须专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做，但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资料。比如，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我精选了不同类型的高考实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有陌生感和恐惧感。

由于时间的原因，在最后阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应做一套难度适中，比较基本的试题，有利于学生增强自信，对考生考试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。

在今后的教学工作中，我加强积、总结、反思，是教学水~平和教学成绩上一新台阶。

一、教学观念的反思。

以前，教师的教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有教师的实践反思，往往只是简单的重复或照抄，其效果很不理想。因此，教师应进行新课程理念学习，积极对自身的教学观念进行反思，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。

如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。笔者先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。生物新课标不仅对生物知识的教学提出了具体的、符合实际的要求，同时也对学习过程中学生能力和方法的培养、学生情感态度与价值观的形成提出了具体可操作的目标。“培养学生必备的生物素养”是高中生物课程的基本理念之一，我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的生物观。

二、教学设计的反思。

在生物教学过程中，教师应积极反思教学设计与教学实践是否适合，不断思考教学目的、教具准备、教学方法等方面的问题，并积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。

例如学习“应激性”概念时，我先做一个简单的小实验：用黑板擦敲打讲台桌发出声响，结果学生循声观望，这一情景引入后，我分析实验现象，学生很容易得出应激性概念，“声响”是刺激，“观望”是反应，生物对刺激作出反应的现象就是应激性。事实证明，这种教学学生很感兴趣，而且能将抽象内容转化为直观、形象的东西，比一味灌输的效果要好得多。

三、教学方法的反思。

第一、班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课后不仅要对学习成绩好的同学辅导，更重要的是对学习有困难的学生进行辅导。记得有人说过“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在平时的教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上，教学、辅导的重心自然向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差的学生越来越差，直接导致整体成绩两级分化。所以，教师要特别关注学习有困难的学生，注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的群体”。

第二、培养学生的参与意识，让他们有充足的动手、动口、动脑的时间，学生的思维才能得到真正的锻炼，体现出学生的主体角色。所以，在课堂教学中教师应改变那种以讲解知识为主的传授者的角色，努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。

第三，教学方式多样化。恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率，为新时代的教育提供了更多的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问、分组讨论、要求学生查资料、写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用多媒体教学手段——投影仪、录音录像、多媒体课件，特别是制作复杂生命现象演示动画等视听设备和手段。它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击外，更重要的是为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程生动地表现出来，取得良好的教学效果。

四、教学过程的反思。

新课标提倡“探究式学习”。体现在加强对学生探究能力、问题解决能力和应用知识能力的训练;加强了对学生收集信息能力的要求;知识总量减少并且少而精;增加了生物技术的内容。这种探究式学习模式对教师提出了很高的要求，教师必须有较高研究能力，有丰富的教学设计方案和知识储备，能随时调控学生的学习障碍，对学生的研究成果能作出正确的评价。例如，在分析“肺炎双球菌转化实验”内容时，教材中并没有指明细菌是如何转化的，转化的机制是什么。因此，教师备课时，在指明“该实验设计的原理，成功的关键之处”的基础上，应设计下列探究问题：R型菌转化为S型菌，是R型菌使被“杀死”的S型菌复活了，还是被“杀死”的S型菌中存在某种活性物质使得R型菌转变成S型菌呢如果是后者，该活性物质又是什么呢该活性物质又是如何使R型菌转化为S型菌的呢教师在备课分析教材时，只有把这些探究问题设计出来，才能做到心中有数，运筹帷幄。

五、对教学技能的反思。

第一，语言优美。教师的语言应是科学的、优美的。语言是意识的外化形式，抑扬顿挫的语调，优美动听的语言，既使学生享受美妙的语言，又对物理教学产生直接的影响。在课堂上，教师声情并茂的描述，言简意赅的讲解，灵活多变的教法，再加上对语言的灵活操作，恰当地运用比喻、借代、比拟、夸张、排比、反问、等修辞手法，既增强了教学效果，又能使学生在心灵上产生愉悦的感受。

高中任务驱动作文范文 第19篇

每一个年纪都有每一种特有的标记，就像孩童的稚气，少年的活泼，青年的血气方刚……这些特定的性格特点随着岁月的流驶而一一呈现，我想我现在应是到了沉心静气的时刻了，对任何事情都要思考而不马虎了。

活泼好动应该算得上是半个优点，在特定的时期给人带来益处，但当我已十五六岁时就显得十分特殊了。上高中了，学习任务变重，压力变大，而我的思想却总是难以集中，一会儿动这个，一会儿又玩起那个，让父亲看了很是揪心，但他却什么也没有说。

不久后，学校放了个小长假，父亲买回了一筒茶叶，父亲摆好茶具，把我叫到跟前陪他一起泡茶。他放着紫砂壶不用挑了个透明的小壶，我无趣地帮他递些东西，一会儿看看窗外，一会儿吃点东西。

准备好了就开始泡茶，父亲让我坐端正，仔细看好泡茶的过程。我注视着开水倒下后，茶都漂在上面，水稍稍变黄，过了一阵子就开始有茶叶向下沉，但沉不了一下便又浮了上来。此时水依旧没有到达浓茶的境界，茶叶在如此沉浮了一下后便陆续沉到了水底，不一会儿一壶香浓的茶便散发出诱人的香味，香茶即已泡成。

不就是泡茶吗，我只是对茶一沉一浮感到有些兴趣罢了。“当茶没有完全沉下去时，味道淡而不香，只有真正完全浸泡在热水中才能将茶叶所有的香气都释放出来。”父亲对我说道，半晌无语，只有茶叶的香气依旧在飘散，那经过沉心静气散发出来的香气真是沁人肺腑。

当晚父亲便拉着我在台灯下认真干自己的事，那似乎有一种走向成熟的味道，一连几个小时不说话，虽有些疲劳但却亦是乐在其中，那种感觉才是真正属于我这个阶段的。

在那之后的数天父亲每天都带我泡茶，品茶。虽然不够专业，但乐趣却是无穷的，更重要的是我找到了一个属于我的状态。学习类比于泡茶，而我就像是一片茶叶，只有当我真正沉浸于书的海洋中，真正沉浸在知识的欢乐中，才会将学习的潜能发挥出来，沉下心来于一件事才会将事情干得精彩、漂亮。

我在那之后步入正确的轨道，从此我将不再浮躁。

高中任务驱动作文范文 第20篇

传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。

祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。

更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。

况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新时期的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。

如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人愈来愈多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向究竟何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何改变？在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究竟如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。

财势兼备却没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃……因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！

高中任务驱动作文范文 第21篇

题记：抬眼望去，一片蔚蓝在我的眼前延伸，我不明白它是要一直“侵占”下去，还是……可天边究竟在哪儿，天空，那么博大，雄鹰的空间，那么宽广，可以展开双翅，自由翱翔，而金丝雀仅仅局限于那小小的笼子。

雄鹰我很快乐，舒展着自己的羽翼翱翔在蔚蓝的天空，感受阳光，感受雨露，感受风雪。逐渐的磨练自己，一天又一天，我的飞翔能力越来越强，我试图寻找天边，然而，我没有找见，我的空间是无限延伸的吗？天边，在哪儿？金丝雀我不快乐，看看自己华丽的外表，唉……也只可以叹叹气了，我被关在笼子里，虽然主人会给我食物，可我，需要的并不仅仅是这些。扑腾扑腾双翅，一不小心身体就撞到了铁笼上，渐渐的，我失去了飞行能力，那以后，我的双眼中残存着仅有的黯淡……天边雄鹰说：“不放弃拼命地追，寻找天边。”金丝雀说：“铁笼就是我的天边。”空间我们感叹于空间的舒适，感叹于空间的长足发展，感叹于空间的开拓创造，感叹于空间的巨大潜能可以得以发挥，感叹于空间可以弥补不足……小时候，乖乖地待在父母身旁，空间只局限于我们那温暖的家，我们便只学会了依赖与被纵容；然后，我们走进校园，空间扩大到学校，我们又学会了和同学唧唧喳喳，成天嘻嘻哈哈；后来，我们长大了，生活的空间逐渐扩大，我们学会了必要的沉默，学会了对待人生的艰辛，学会了如何去圆自己的梦。后记：我不愿做一只金丝雀，那么容易就可以触摸到“天边”，我愿做一只雄鹰，一直为寻找天边而努力，而成长。在没有边儿的天上亮出自己。我明白，天没有边，那种蔚蓝会一直延伸，于是，造就了天空的博大，造就了空间的博大，造就了我们的成长。我们的天，没有边，这样，我们才可以飞得更高，更远。

高中任务驱动作文范文 第22篇

我静静地站着，任冷风嗖嗖的吹过我的脸颊，重重的打在我的耳旁，虽然听不见声响，却能感受到这炽热的滚烫。泪水浸湿了我的眼眶，也许没有声音，但那滴滴落下的珍珠却烫伤了我的脸庞，滴落在我内心深处，留下岁月走过的痕迹。不是所有人的成长都是轰轰烈烈，经历大风大浪。但一个小小的挫折都有可能耗费我们所有的精力，成为压垮我们的最后一击。我静静地站着，不发出一点声响，抬头望望月亮，那轮圆月悬挂高空，在无人的夜晚里，越发闪亮。

泪水模糊了我的双眼，但我却使劲压抑着自己，不让哭声扰乱了这个世界的忙碌。也许，只有在无人的夜晚和寂静的月光下，我才能放声哭泣，做回真实的的自己。我多么想对这个世界说，我本就不是一个勤奋之人，我是一个懒惰且极度自私的人，我本就没有那么听话，没有那么乖巧。我多么想卸下身上一切的武装，摘掉只为讨好这个世界的面具，做一个真正快乐且又自由自在的自己。

相比眼前繁华的街道和排排使人眼花缭乱的高楼大厦，我还是喜欢乡下田园间的夕阳西下和小桥流水的人家。长大之后我才发现，原来想要真正的快乐是那么的难，想要结束一段悲伤的时刻也没有那么的容易。小时候的快乐是那么的简单，一块糖果，甜到心坎，五角硬币，就能买到一下午的快乐。成长的代价好沉重，压得我喘不上气来。翅膀在生长的过程中并不是一帆风顺的，总要褪去旧的，换上新的。长大的我们总要在血与泪中慢慢成长，历经千万风雨，最后绽放血与泪之花，走到这个世界的尽头。

我相信所有的一切并非偶然，翅膀只有被折断之后才能长出最坚实丰满的羽翼，带你抵达世间任何地方。

高中任务驱动作文范文 第23篇

人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。

民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它，使它与中国的现代化和谐社会建设相适应，才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑，发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。

不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴艮族。

高中任务驱动作文范文 第24篇

“人生路怎可没旅游？敞开心赶快加满油！”手机里放着蔡依林的歌，从旅舍的窗，透过去看雨，透过去看清雅的古村落，歌调虽不合风景，却满合我的心情。

第一次独自外出，用笔描绘下古村的美感，也许也出于爱美的心，光顾着拍照，又是走落了队伍。全是陌生的人，陌生的路，哪里认得？我又急又怕，甚至连住处也不清楚，就谈不上问路了！“姐姐！你怎么不走啊？”身边的小丫头忽然发问起来，我才知道，孩子也顾玩耍走丢了。我拉着她在陌生的路上走着，却是迷茫的，小丫头挣脱开我的手，路边的水塘，他用手去怕打水面，我急忙去追她，拉过她，吓唬着；掉下去了，可不救你！；她嘟起小嘴，把头一甩，说；‘：我要照相！：看来她还是不清楚我们迷路了。小孩子是天性活泼的，总是在我不注意时溜掉了，一会看着红红的糖葫芦想吃，一会儿又要在树底下拍照，一会儿又涌到人群去追一只小狗。

天啦。她太活泼了，像一只小云雀在来来往往的人群之中欢快的奔跑跳跃，如果她有翅膀，怕是早冲上青天啦！想让她安静一会，都变难了，我只好拖着沉重的轮箱，在人群中高喊着；借过！一边加足马力去追赶那只‘小鸟儿’约莫十来分钟后，我便累的汗流浃背，头发粘在脸上，累得不想眨眼；而她是一脸的快乐，连呼吸声都是兴奋的节奏。我开动了我的脑筋，生出一条妙计。我假装兴奋，紧紧拉着小丫头的手；姐姐带你玩好不好？她两眼放出光芒，跳着使劲拍手：“玩什么？怎么玩？好玩吗？”一连串的问题，我笑着，夸张地表示我很兴奋：“好玩！我们去找旅舍，到你妈妈那儿去。”她也许是觉得新奇吧，乐癫癫地闯入一条街道，我紧紧抓住她，手心里湿乎乎的一片，真怕她再逃走了！

高中任务驱动作文范文 第25篇

硕士新生郝同学几番年少轻狂之语，惹得导师怒极之下断绝师生关系，在学术界引起的轩然大波实让人唏嘘不已。书生意气，年少轻狂，出言不逊犹且可以原谅。本非无伤大雅之事，公开断绝关系诚然合情不合理，令人深思引戒。

文人学者，尤以年轻人为最，大都带着几分轻狂。一代大家钱钟书，在读完本科后便没有继续研读，清华大学挽留其时，钱钟书只道：“纵观清华大学，没有一人可做钱某的导师。”时隔数年，仿佛钱老的傲气油然面前，而今众人也不过笑笑并加以贪腐。若钱钟书昔时面对的是今日孙教授，不知是否会气得孙教授将他私下之言公开在众多学术名流前，指责其师长、轻狂恣意？师长尊严遭到挑战尚可理解其愤怒之情，但公开断绝的远不止浅浅师生关系。

孙教授之行，无疑更是断绝了郝同学的学术前程。诚如郝同学事后谈及，老师将原来学生私下的狂傲公开在众多名流前，遑说他仍要读博的打算，硕士恐怕都难以读完。为人师者，理应有宽容之度，若当日清华亦如今般在学术界指责钱钟书，其学术前程无疑会难上几分。可私下劝解，私下按照程序断绝的师生关系，如此公开断绝，仅为日前同僚相见时脸上二分薄面，而几近毁了学生前程，实为不该。

然而，断绝师生关系的影响远不止断绝郝同学的学术前程，更在于断绝了自由平等的师生的关系。试想当老师手握学生艰难的学术前程时，又有哪个学生还敢于与老师争辩，那种“吾爱吾师，吾更爱真理”的平等学术关系将日行渐远。而固化的等级严明的师生关系则阻碍了真知的交流与思想的创新，那么长此以往，是否更为可悲？

反观当下之公开断绝，实则更是断绝了批评的自由。有学术人士称，这次的断绝是“批评的末日”。诚然，谁知道在批评时是否会恰遇孙教授呢？孔子被尊为“至圣先师”，尚谦虚认可学生的批评，而今日之师者又是否过于较真？要知“若批评不自由，则赞美无意义”，没有批评的存在，要如何进步发展？我们一面指责社会缺乏批判的创新力，一面又挤压自由的言论权，实为可悲。

公开断绝的不只是师生关系，更是学生的学术前程、平等师生关系、自由的批评权力。此番断绝合情难合理，与师者育人目标南辕北辙。倒不妨为年轻人的轻狂多几分包容与理解。

高中任务驱动作文范文 第26篇

人大硕士新生郝同学出言不逊、二次再犯、有错在先，但孙教授公开断绝师生关系的育人行径，我不能苟同。在我看来，育人当如涓涓细流，温润而至，沐浴学子。

从校规层面来看，甚至连“断绝”都是不被允许的。教师“传道授业，解惑也”，哺育莘莘学子方是其道。利用权威公开断绝，不可取。

上升到育人层面，即使是“忠言逆耳利于行”，也应当采取涓涓细流的方式来沐浴学生，而非浇他一头洪浪，沉覆于海底。在美国一起校园冷暴力事件中，化名为凯恩的前橄榄球队队长将低年级新生剃光头发，令其难堪。校长并没有勒令凯恩退学，也更没有利用Facebook公开断绝与该生的情谊，而是摇身一变“光头校长”。如此一招，不仅安慰了光头新生，更在无形中敲打了凯恩重重一棒。好端端的校长因为自己一时玩乐而少了头发，可想而知，凯恩红了脸知了错。一涓细流，滑过心田，这种教育方式保护了孩子的心灵，又起到了真正的育人作用。

并非国外才由此案例，为国人熟知的孔夫子也是“细流”教育的先锋者。孔子弟子三千，也非个个如颜回乖巧聪颖，善讨老人家欢喜。子路初来乍到便“头戴公鸡毛，身带公猪的牙齿，大大咧咧”，甚至曾“公开侮辱过孔子”。那么孔子呢？他怎么做？“陈设礼乐，慢慢引导。”他悉心教导，并用自己宽宏博大的胸怀包容了子路。由此观之，孔子桃李满天下，也实在是不足为奇。

反观孙教授的育人做法。他有理在先，自己可是警告过一次，二次再犯，无需容忍，应当灭这个年轻人的狂妄嚣张之气焰，弄得人家即使真的知错改正、不再犯三，也没了退路，怜哀伤矣。设想：孙教授若能想到“事不再三”，再给一次机会给郝，与之促膝长谈，聆听他为何不能认同史学家的观点的话——或许这样，他们能擦出思想的火花吧。

洪涛巨浪会扼杀新生的萌芽，而只有涓涓细流才能哺育芬芳，使得桃李满天下，育人当如是。

高中任务驱动作文范文 第27篇

根对绿叶的付出，那是一种承诺，而绿叶呢？——题记

人们经常赞美那些挺拔的树木、青翠的绿叶、美丽多姿的花朵、丰满的果实，却常常忽视深埋地下的树根。

前些天，在去旧小商品街的路上，我看到许多修路工人正在拓变道路，而路边的那些树则要被移走。走近一着，许多只露出来的树根很长，根粗壮，我能想象到它们在士地中扎得有彭深。它们凹凸不平的表皮，没有树皮那么美观：弯弯曲曲的身子。没有徙拔的树干那么精神；褐色的外衣，没有青翠的树叶那么明丽……它们其貌不扬，沉默不语，只是一味地向下扎去。为了让树木茁壮成长、枝繁叶茂并成芳栋梁之材，树根不惜扭曲自己的身体向地层深处激取养分：为了让树叶常青久绿，它不畏土块石砾的磨砺，牢牢地抓住土壤，将水分通过树干输送给枝叶花果。

落叶归根，大概这是树叶对树根的一种感恩与报容吧。树干与树枝，它们一刻都离不开树根，树根赋予了它们活力，给予了它们生命为了培育出优质的木材，为了用片片绿意点缀大自然，供人体憩，树根何时额及过自己的利益？

尽管很少有人费美树根，但是它又何曾抱怨过、何曾故弃过自己的责任呢？花朵靠树根而鲜艳，枝叶靠树根而繁茂，树根是树干的立足之本，是果实的衣食父母。树根平凡而厚重，朴实而博大，默默奉献而不求回报。

想一想，这些树根又何尝不像养育我们的父母呢？他们长年累月地辛苦工作，风里来，雨里去，岁月使他们的容颜变得苍老，他们的头发变成得发白，使他们的身躯不再挺拔，但他们依旧在尽自己所能，为儿女操劳着，奉献着……

有句歌写得好“树高千尺也忘不了根。”我们是绿叶，父母是树根，我作为绿叶，对父母写下这样一句话：“懂得报恩。”这就是承诺。

高中任务驱动作文范文 第28篇

“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”

爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了电灯。他试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。

1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。

“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”爱迪生给自己提出更高的要求。

经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。一于是，他开始大批量生产电灯。此后，电灯开始进行寻常百姓家。

我用毛笔练习写字。但是由于来不及清洗毛笔，过了不久，毛笔就变得硬梆梆的。几次下来，几十元一支的毛笔就报废了。为了解决这个问题，我便把毛笔放在墨盘里.可一不小心。毛笔滚落下来，又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了。既不方便，又不卫生，该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分，便灵机一动，根据“毛细现象”，把笔杆固定在瓶盖上，再把它插入装有适量水的瓶子里，让笔尖接触到水面，这样，问题就轻松解决。

我们也要学习祖先们的科学经验，我们要学习借鉴，但不能迷信权威。在日常生活中，我们要积极开动脑筋、多实践实践，培养自己的动手能力与创新意识。我们要牢牢地抓住开启新世界大门的“金钥匙”，只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的!”要做一个勇于创新的人。

高中任务驱动作文范文 第29篇

第二天早上，我下楼来，看着树上有一层银边的叶子，突然意识到秋天已经悄然来临。

秋天，春天虽然没有生机，但也有春天收不到的果实;秋天，虽然夏天没有郁郁葱葱，但有夏天看不到的霜冻红叶;秋天，虽然冬天没有雪，但有冬日听不到的瓜果香味。

“兰花真棒菊花有芳”“我杀花后开花”，菊花在四君子花中一定是秋天最有力的代表。菊花在秋天傲霜盛开，大的像绣球花，小的像小灯笼。它的茎粗不一，有的像铅笔芯一样细，上面有很多绒毛;茎上长满了叶子，像一团火球;叶子上有不在一条水平线上的纹理，感觉有点粗糙。当你看到一朵菊花，你会看到各种不同的菊花：黑色的菊花像一条龙躺在墨池里，粉红色的菊花总是昂首挺胸，豆芽般的花瓣簇拥在一起，像一团羊毛。菊花的香味也有不同，浓重的红色香味带着一丝寒意，粉色的香味几乎无味，黄色的香味更浓，却给人一种清凉的感觉。但总的来说，菊花的香味是浅的。虽然秋天还有别的花，但我独爱菊花。

我也喜欢秋天的世纪花园，尤其是水边的垂柳。秋日的阳光照在垂柳上，柳笼里金光灿烂，每一片柳叶都在闪闪发光。柳树的影子也在水面上倒映着金黄。微风吹过水面，垂柳也在水中微微摆动。红鲤鱼在水里游来游去。树林里有杏树和桃树。秋天，桃子挂在树枝上。树上弥漫着淡淡的果香，沁人心脾。在风的花园里，花园里有许多树，哪一棵在风中不能发出声音?

如果一个人的一生分为青年、青年、中年和老年四个阶段，那么秋天就是中年时期。没有青春时期的朝气蓬勃的青春，没有青春时期的热血沸腾，就有了理性和成熟，就有了责任和责任。那不是田间那卑微、低垂、沉重的谷穗，还有那微笑着弯着树枝的苹果吗?

高中任务驱动作文范文 第30篇

我是一个住在南方海滨的孩子。有蓝天，有郁郁葱葱的树，有淡淡的水。但是——里没有雪，也没有婆娑的精灵飞我的时间。我渴望那种梦，那是我生命中充满光彩的梦。

我见过天上的云霞，也接触过不可测的雨雾。梦见在一片冰天雪地里翩翩起舞，手里轻轻捧着雪花，然后看着她融化，崩溃，微微消失。透过她的手掌和手背，再一次滴落到大地上，一切都是那么的寂静，但是美丽而悲伤。

我就像看到白雪一样，不累，朝气蓬勃。她，代表飞翔，是一种缥缈，虚无，来的快去的快。就像小孩子精心搭起的雪人，太阳一出来，百草堂的鲁迅金字塔就变成了一滩污水。美，只是一瞬间，短暂如昙花一现。但曾经辉煌，为何执着于永恒。永恒只是一个美丽却遥远的词。我试图抓住它，但我无能为力。只能看着它一点一点从我的世界里退出，无奈又失望。

我喜欢雪的外表和灵魂。在万物寂静的世界里，你可以尽情地展示自己，就像一朵春花，温暖地绽放，然后熄灭，陷入一场耀眼的花葬。

寻找纯真，追求自由，自由流浪。一个人的一生就像一片飘落的雪花。他先是积蓄力量，逐渐成长，然后大力飞翔，舞出生命耀眼的力量和兴奋，最后慢慢下沉，无声无息地降落，毫无痛苦地流入死亡。

我从来不为此而哀叹，但我为此而沮丧。想象一下，她贴着我的发梢，衣领变成闪亮的一片，流过脸颊和心脏，洗掉污垢，得到前所未有的释放。

一个来自南方的孩子梦想着北方。在广阔的世界里，我愿意做一片雪花，承载着脆弱的梦想，舞动着自己美好的人生。

高中任务驱动作文范文 第31篇

《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“学业水平考试与高考命题建议”部分明确指出：“命题要以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。”任务驱动型作文正是在新材料作文的基础上增加了“任务指令”，在近几年的高考考场上颇为常见。这一命题方式可以避免考场上的“套作”问题，要求考生就事论事，具体分析和解决问题。

任务驱动型作文题主要由核心材料语、任务驱动语和常规要求这几部分构成。2015年高考全国卷Ⅰ作文题的命题材料为单一的事件，而2017年高考全国卷2和2018年高考全国卷1作文题的命题材料则以组合形式出现，2019年高考全国卷Ⅰ作文题的命题材料再度以单一事件形式出现，表明了社会上存在“不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动”的现象。

新材料作文可以淡化甚至舍弃题目材料，而任务驱动型作文强调就事论理，深入透析材料。因此在确定立意时，切入口要具体、新颖、深入。同时，立意角度要体现自我意识，立足于实际生活，具备时代色彩，即表达新时代下的“我”的认识与观点。

【2019年高考语文全国卷2】阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高中任务驱动作文范文 第32篇

三年级开始了，我学习挺不错的。可是好景不长，我生了场大病。在医院里，我先挂了两天盐水，又拍了两次X光片。医生说我得了急性肺炎，要住院。

我心里有点儿不安。进了住院部，我被那些稀奇古怪的针吓得心惊肉跳，扎好了针，又抽了个血，好疼啊！在另一个病床上的小朋友都被抽哭了，因为他第一次抽血不够，又抽了第二次。我真希望我能快点好起来。住了两天院，第三天早上，医生说我的病情太严重了，得转到杭州省儿童医院治疗。

医生还告诉我们：＂在我们这儿也有个得肺炎的小朋友，转到省儿童医院去花了十万块钱才治好。＂就这样，爸爸开着我们刚买来的汽车，不安地开上了去杭州的高速公路……在高速公路上，爸爸车开得好快呀！，都开到了110码。不过，我的心里还是有点不安。我们的汽车终于开到了省儿童医院，走进医院，又定好了床位，我最怕的一刻又到了。我知道，生病是最苦的。一天过去了，我的病还是没见好转。后来妈妈约定了做显微支气管镜，我知道，这是一个小手术。

我的心现在就是停不下来。当我不安地躺在手术台上，我看见一位医生给我打进了什么药，我就什么也不知道了……当我再次醒来时，我已经躺在了病床上了。第二天，我的体温一下子就降低了，我特别高兴。这时医生叫我去做CT和B超。就这样，我又去拍片了。这几天，我的胃口也好起来了。但我这几天来晚上都拉肚子，所以又做了个B超。我的病已经快好了，我都要高兴得蹦起来了。

为了看得更清楚，我去拍了个X光。今天，我出院了，我特别高兴。在回家的路上，我一直回想着其他住院的小朋友，不知道他们怎么样了？希望他们也能早日康复！

高中任务驱动作文范文 第33篇

外公有一辆酒红色的自行车。

每天早上下楼，见外公早在楼下等我，两只手紧握把手，左脚踏着踏板，右脚踩着地，我远远望去，自行车反射的光映在我眼中，那酒红色显得十分耀眼，我跳着下了楼，外公摸摸我的头，示意我上车，我不迟疑，流利地跨上后座，外公踏板一踏，耳朵边便是哗哗的风声。

路上，他给我提起这辆自行车，在母亲同我一般大时，他便载着母亲，绕过崎岖小道上学，而如今，外公载着我上学。自行车虽然用了十几年，却依旧能用！外公自豪地说，我望下自行车，那鲜红的酒红色，不太让人会认为用了十几年这一说法。

周五放学回家，太阳焦灼着，见外公拿着铁瓶，给自行车喷漆，他额头上的汗水止不住的往下掉，不一会，那青铜斑迹的自行车便又披上酒红色的外衣了。

在童年记忆中，自行车一直是这么新鲜亮丽的酒红，我的童年便冲满了酒红色，外公身体一直很硬朗，在我心中，他仍保持年轻活力……

再隔一年，重返小镇，和外公自行车的回忆如泉水般喷涌至我的心中。

见到外公，他身体大不如前，白发密集的，皱纹挤在他的脸上，而我从仰视只需平视看他了，但他还是会骑着车，慢悠悠地走过小镇每一个角落。又令我惊讶的，那酒红色的自行车上布满了铜锈，只有少部分还是新鲜的酒红色。外公拍拍他的老伙计，无奈的说：“骑不动了，骑不动了，这越来越老了，恢复不了年轻的样子啦！”他笑了笑，我竞不知道外公是在说自己还是在说自行车。

后来的暑假，我的生活是白锈色的，我的眼前从黑色变成了白花色，偶尔想到这些变化，心中会有丝丝忧愁。

那道酒红色的风光竞成了我思念的回忆……

高中任务驱动作文范文 第34篇

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。

对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

“红包奖励”折射教育低俗化

当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理，同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀。学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红包奖励，不论含金是几何，但终得以换来他的课堂座无虚席，师徒日渐升温的和谐美满的场面。但撤去其外表的冠冕堂皇，余下的仅是“我出钱你出勤，我包红包你回心”罢了。如此新招到底于教学有多少价值？学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志？

“红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生，其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。

但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭，学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”，成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。

欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价值观，尊重师长，尊重知识。

红包包不住沉甸甸的知识，知识亦不需要红包的外包装。红包作为习俗符号，该被珍惜使用；而知识作为个人灵魂的填充，更应该被崇敬与尊重。新时代下的师道尊严该由师生共同维护。

高中任务驱动作文范文 第35篇

秋天很美，美得让人深深沉浸其中。如果你像太阳一样耀眼，只看一眼就会有很多柔情。

秋天来了，落叶扫落，你却从未见过相遇的地方。

我暂时叫你罗。罗，你长得和你的名字一样英俊，有我羡慕的皮肤和一双微笑的眼睛。那年秋天，是你微笑的眼神，让我鼓起勇气，有生以来第一次和你说话。我当时觉得很好笑，你肯定也这么觉得。

以后，我知道你很喜欢秋天，我告诉你我也喜欢秋天。你说秋天就像重生前的感觉，万物凋零，明年春天就是“新生”了。你说你还喜欢秋天站在树下等着落叶飘下来落在你脸上的清脆感觉，但我也很喜欢。不知道我有没有说过，在落叶缤纷的森林里，与你并肩而行，我的心怦怦直跳；不知道我有没有说过，你给我弹吉他，我心跳加速；而你的侧脸，当我走在你身边的时候，是我一直留在脑海里的那张脸。

因为秋天，我们认识，因为秋天，我们亲近，因为秋天，我们熟悉，因为秋天，让我为你感到激动。

秋天就像一本诗集，告诉我们秋天的美丽；秋天就像一本空书，记录着我们之间纯洁的关系；秋天就像一首委婉的轻音乐，音符在我们之间的圣路易的《遇见我》中一个接一个地跳跃。啊，秋天很美，有你和我。

因为你我要上学，学校又很远，每年秋天都在这里见面，现在在我站的大树下见面。我以为今年你像往常一样站在树下微笑着看着我向你走来，但今年你没有。没关系。我今年等你，你没来。啊，小子，恐怕你有一个更适合听你唱歌的姑娘了。

看来今年的秋天终究是真的要没有你而“凋谢”了。青春就是青春。回过头来，嗯，你和我在秋天的陪伴下慢慢走着。

朱尼尔，劳。当你明年秋天去那里，但没有看到我，请不要忘记有一个女孩在等着你。

高中任务驱动作文范文 第36篇

水至清则无鱼，人至察则无友，细细品味，倒是蛮有人生的哲理。水果，在香甜的味道中蕴含一股淡淡的酸涩，更好吃；男人，在威严的阳刚之气下略带些许女性的阴柔之蕴，更有味；女人，在温婉贤淑的特性中掺杂一点果断坚强，更喜人；好人，在善良端正的人品中添进小小的诡异机智，更真实；孩子，在幼稚童真的无邪心灵中微带些成熟懂事，更宽慰；成年人，在成熟稳重的幽雅风度里混合些童心天真，更有趣。

我喜欢花的香味，更喜欢花香中伴随着淡淡的草叶的气息，感觉上更自然，淳朴；我喜欢宽敞的房间，却更喜欢房间内精心布置的每个角落，更显得温馨生气，有家的暖意；我喜欢晴朗和暖的天气，也喜欢偶尔刮风下雨，添一些心情的忧郁，感受雨水的清新；我喜欢深夜的黑暗，更喜欢黑暗中的一点点光火，照亮一块特别的空间，可在静夜中暇思做事；我喜欢顺利安全的旅行，更喜欢沿途发生一些小小的曲折离奇，让我更多地体味到旅行的乐趣；我喜欢优美的音乐，更喜欢疯狂摇滚的刺激，可以令我振奋有活力，更思维更加敏捷、清晰；我喜欢健康的一生，也喜欢有时得些小病，可以感受家人的温暖关怀。

真正的慷慨不是倾尽所有，而是把最珍爱的拿去急人所需；真正的勇敢不是事事冲在前面，而是在面对邪恶时适当的出击；真正的坚强不是强忍伤痛，而是在受挫之后勇敢地面对；真正的爱人不是给予你他的全部，而是与你同甘共苦；真正的朋友不是常在一起的玩伴，而是无论你身处何境都会安慰和告诫你。不是所有的花都必然结果，也不是所有的心都能得到归宿，金无足赤，人无完人，世界就是这个样子，光明中有一点点黑暗，温暖中有一丝丝的冷漠，生活依然是如此的美好……

高中任务驱动作文范文 第37篇

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。

旅游遵法，顾全大局

近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为，驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局。

驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。

驴友持着贪玩好奇之心便任意作为，这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。然而，从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。” 由此可见，当驴友们过度依赖技术，将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。

深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续?

诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞!

驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应当遵循的基本准则。

高中任务驱动作文范文 第38篇

在善良、宽容、博爱中成长窗外雨淅淅沥沥地下个不停。我津津有味地品味着《哈佛家训》之《一条小面包》的故事。

这个故事讲述在经济大萧条时期，一位富有的面包师给城里最穷的20个孩子每人一个面包。每天早晨，这些孩子们都争着抢着最大的一条面包，等他们拿到了面包，顾不上说声“谢谢”，就跑开了。只有一个叫格琳琴的小女孩不像他们一样，只是谦让地站在一步之外，等孩子都离开了，才拿起篮子里最小的一条面包。

她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激。有一天，像往常一样，她拿着比以往更小的面包，依然不忘亲吻面包师。回家以后，妈妈切开面包，发现了几枚银币，连忙叫格琳琴送回云。当小姑娘把银币送回去时，面包师告诉她：“有一个句话说得好：‘谦让者因宽容而博大，因博大而有力。’这些银币是给你的奖赏。”多么善良的孩子，多么宽容的孩子啊！

在我们生活中，常常会因为一件微不足道、鸡毛蒜皮的小事，和对方争论不休，不仅在彼此的心中留下伤痕，还使彼此的关系也变得疏远。这值得吗？其实，人要获得成功，要交到好的朋友，最重要的是善良、宽容、博爱。如果，我们缺少了这些，生活将变得乏味、死气沉沉，我们的世界将变成一个争斗的世界、一个吵闹的世界！

你们知道吗？美国和伊拉克的战争死了多少人？^v^带给了人们多少痛苦啊？忍一时风平浪静，退一步海阔天空啊！如果你用一颗宽容的心去对待每个人，除了能够和平相处，还能够得到快乐。难道你不希望在和谐的环境中成长吗？那就让我们拥有一颗善良、宽容、博爱的心吧！

我合上书，朝窗外看去，已经雨过天晴，雨姑娘谦让地站在了一边，太阳公公露出了笑脸。那清新的空气令我心旷神怡，太阳照在我身上暖和极了！

高中任务驱动作文范文 第39篇

生命或似昙花一现转眼即逝，或似青松常绿长年健壮，愿我们的生命如鲜花般美丽动人，如青松般终年常绿，将生命的长度延伸到底。

——题记

阳春三月，春光明媚，百花争妍，在这个氤氲和乐美好气息的春日，世间充满了生命的活力，但有些生命却不复存在……

公路上，一个活蹦乱跳的小女孩正在开心地玩耍，丝毫不知死土的魔爪正伸向她。突然，一辆面包车疾驰而来，随着一声令人撕心裂肺的惨叫，悲剧发生了：地面上血迹斑斑，小女孩失去了前一秒钟还拥有的活力，静静地躺在冰冷的地面上……这个小女孩就是众所周知的小悦悦。2岁!才2岁呀!还是个不懂人事的小姑娘啊!生命，就这般结束了!

除夕之夜，某一家人为及时将工钱清算归带给工人，在这个举国欢庆的夜晚，他们所乘的车子因环境等因素发生了意外，颠覆了。一家5人当场死亡，善良的一家人就这样在这个欢乐的夜晚悄无声息地离开了，所留下的是亲人无限的悲痛。

且不说他人，我自己也有相似的经历。

幼时与伙伴骑车一同上学，路上单手骑车，另一手还吃着东西，有说有笑。正在我们兴奋之余，一辆摩托车飞奔而来，我俩都吓傻了，由于生理反应，我紧闭双眼将车头迅速一转，只感到腿被强烈摩擦的疼痛。

当我恍过神眼开眼时，我发现同伴的车子被撞到七八米远，她歪着身子坐在地上呕吐，恐惧积满了我的心头。后来，她因脑震荡住院了，我还算幸运没什么大碍，不禁感慨生命真是一不留神就会弃我而去。

现在回想起老师播放的关于车祸视频的景象，不由毛骨悚立。

这样触目惊心的悲剧数不胜数，时时刻刻都在世界某个区域上演，我们不禁发出疑问：“生命为何如此之短暂。”

那么请问你是否做到行驶时慢一点，注意一点，是否做到不与他人攀比骑车技巧专心一点，是否做到不酒驾，不闯红灯，是否做到不乘危险车辆……其实问题的答案在于自己是否做到关爱生命，文明出行。

如果骑车时慢一点、稳一点、不酒驾，遵守交通规则，生命就不会是昙花一现转眼即逝，而是如青松常绿长年健壮。如果从都做到关爱生命，文明出行，那么我们生命的长度就得以延伸，生命的光彩就得以持久炫耀!

愿广大青少年们，从现在做起，从我做起，珍爱生命，文明出行!愿我们的生命如鲜花般美丽、青松般终年常绿!延伸生命的长度!拓展生命的宽度!增强生命的厚度!

高中任务驱动作文范文 第40篇

逆水行舟，努力坚持，放松心情，撤退到川岛千寻。俗话说“可惜这一天”，要珍惜第二阴。

当我们穿梭在爱情的时空里，而当我们在努力玩电脑的时候，你有没有想过时间在一点一点流逝？时间就是这样，过去的每一点都不被人注意。在这短暂的一生中，你有没有想过，时间永远不会回来了？我们热爱时间和生活。有个故事是这样的：——。在最后的时间里，他散发出最美的光彩！

她是瞎子，但她不难过。她每天去公园散步，感受大自然的爱。一个得了癌症的男孩遇到了她，男孩每天都和她聊天，逗她开心。一天，男孩告诉女孩，我要走了，去一个很远的地方。女孩问，你还会回来吗？男孩说，不行！没有。但是在离开之前，我会给你一份礼物。就这样，男生走了。离开前，男孩给了她他的角膜。女孩又看到了光。女孩睁开眼睛后，说，他来了。我想见他。没有人回答他。我在桌子上看到了一封男孩写给女孩的信。“生命中的时间是有限的，但时间是无限的。用你生命中有限的时间去做好生活中的每一件事，让你的生活更有意义！”女孩哭了…

男孩在他有限的生命中散发着灿烂的光辉，但是我该怎么办，回忆过去，我们浪费了多少时间，珍惜时间，珍惜现在，让我们从现在开始做，珍惜现在，努力学习，一点一点挣回我们失去的时间。

如果我们想在短暂的生命中获得成功，就必须明白“成功=努力工作是节省时间的正确方式，也就是让一个人有限的生命变得更加有效，相当于延长了一个人的寿命。”人生短暂，但只要用言语把握住时间，就能在有限的时间内发出最灿烂的光辉。

时间就是这样，我会一点一点把你找回来，等我。

高中任务驱动作文范文 第41篇

My best friend and I get along with each other quite well。 But we are so different。 He is funnier,more outgoing than I am and i'm more serious. He is more athletic and likes to play all kinds of sports but I am smarter on study. My friend is wilder than me and I am calmer。 He is tall，thin，strong,with short hair，And sometimes he is very careless and lazy. On the other hands,I am short,fat,weak,with shorthair. He is very helpful because I am very lazy and don't want to do any sports. And I will help him with his study.

I think our friendship will last forever.

我和我的朋友相处的十分好，可是我们却各有不一样。他比我更趣味，更外向，而我很严肃。他是运动型的，各种体育运动都很喜欢，而我更擅长于学习。

我的朋友相对狂野而我相对沉静。他又高又瘦，可是很结实，留着短发。一些时候他马虎又懒散。与他相比，我显得矮胖，而虚弱。我也是短头发。他很乐于助人，因为我很懒不想做仍和运动。我会在学习上帮忙他。我期望我们的友谊能够持续到永远。

高中任务驱动作文范文 第42篇

秋姑娘悄悄地来到了人间，轻轻挥动一下她的魔法棒，瞧：银杏叶变成了金黄色，舒展着扇形的裙摆向我们微笑；稻穗低垂下头，用饱满的成熟向大地母亲致敬；柿子树挂起了红灯笼，在庆祝又是一个丰收的季节于是，整个世界便都感受到了秋的气息。

都说“秋高气爽、云淡风轻”。抬头望去，宝蓝色的天空一碧如洗，清澈透明，朵朵白云在空中慢悠悠地飘荡，时而像骏马，时而像棉花糖，时而像群山，一切都显的那么悠然自得。尤其是夕阳西下之时，绚丽的彩云在落日的照耀下，红的像火、粉的似霞、紫的如烟，极具层次感，令人难以忘怀。

都说“一场秋雨一场凉”。刚入秋还没什么感觉，到了仲秋之后，北来的风就有了些许凉意，太阳也失去了夏日的威风，变得温和了许多。此时，菊花在太阳慈爱的注视下，也咧开了嘴，伴着秋风，晃起了脑袋，跳起了欢快的舞蹈。她们或温柔恬静、或天真烂漫、或仪态万方、或活泼可爱而松柏还是那么清高，不愿屈从于秋姑娘的魔法，依旧是那么苍翠，那么高傲，那么挺立，那么沉稳而又惹人注目。

都说“停车坐爱枫林晚”。无论是翠绿的松柏、金黄的杏叶，却都不如金秋被秋风染红的枫叶。远看枫林，就好似一大片一大片熊熊燃烧的烈火；而走近看就会发现，那壮观的景色是由一小片一小片巴掌大的“小火焰”凝聚而成的，不禁让我感叹“众志成城”的力量啊！这火烈烈的热情，不仅点亮了你我，也点亮了整个秋季。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。自古至今，每逢提到秋天，便有无数文人墨客用秋天来抒发自己悲凉寂寥的心情。在我的眼里，有的是春花秋月、春华秋实。秋天有自己最悦耳的秋之歌，也有自己最美丽的秋之韵。

高中任务驱动作文范文 第43篇

传家宝是一个家族觉得比较有价值，比较值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。

祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。

更关键的是，相较别的两个传家宝，良训有一个特点，那便是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。

况且，良训还能够在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新阶段的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。

如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人越来越多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向到底何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该怎么改变？在这般孜孜追求物质至上、轻松抛弃诗书的时代到底怎么坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地区，它能够在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。

财势兼备并不是道德底线，终会自取灭亡；财势并存并不是信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等并不是人道主义精神，必将遭到社会唾弃……所以，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提升，才能使社会整体风气改善，因此说，小程家式的良训才是永不贬值的比较好传家宝！

高中任务驱动作文范文 第44篇

我一个人到处走走停停，一个人看书、写信、对话、弹琴，可是心又飘到了那里?

一个人并不孤独，孤独的是不知道心飘到了哪里，抑或是找到了自己的心却不能让它与自己的肉体相遇。

小让就是一个这样的人。一个考试时能将每道题都算错的女孩，原因是她能先将每道题都算对却故意填错。直到遇见杰西之前，她一直都过着满抽屉都是零分试卷的生活。杰西尝试着帮她补课，但后来他发现小让可以准确无误地算出每道题的答案。

于是，杰西试着去了解这个不与同学有任何接触的女孩。那天，语文课上，杰西无意中瞟到窗外的一幕，小让跟在两个警察的身后，又似乎看到小让挣扎着，第一次看到小让歇斯底里的模样，恰好碰到语文老师点到他回答问题，因上课心不在焉被请出了教室。在走廊上他听到了小让的声音：我不认识他，我求你们以后别来找我了。还有警察惋惜的声音：其实你爸爸在狱中表现良好，他只是想见见你……

杰西一下子明白了什么，或许小让的爸爸就是小让心中的结。

可是第二天，小让没有来上学，自那以后，她也再没来过这所学校。杰西到处打听，才知道小让转到城西中学去了。

小让在这所学校依旧孤独地活着。自打七岁起，脑海中挥之不去的就是爸爸进^v^的场景。她不需要任何朋友的关心，也不需要老师任何的赞赏，即使拿了满分又怎样，那只能衬托出有个坐牢爸爸的她更加孤独，更加可悲。既是如此，不如考零分，躲在阴暗的角落里孤独地活着。

一个月后，学校有小让的快递。小让翻开来看，是一叠皱巴巴又捋平且装订好的零分试卷，还有一封信。信中是杰西清秀的字迹：“小让，没有必要让别人的错误去惩罚自己，自己的出身上天注定，已无法改娈，能把握住的只有自己，你总是在别人孤立你自己之前先把自己孤立，或许没有人会因此孤立你。精神上的和肉体上的孤独，你选择了兼而有之。

其实，你一直都不知道，你并不孤独，你只是怕面对现实，怕你过不了这道坎，所以你一直都不愿意尝试。人生这条路，走下去就不能回头，但是你可以选择跟过去说再见，跟孤独说再见，祝福你。杰西。”

那晚，小让桌上的台灯亮着，桌上摆着一叠试卷……

高中任务驱动作文范文 第45篇

六七月份的校园里总是弥漫着温馨而伤感的离别气息，陪着你们度过美好时光的校园，总是值得人们留恋。

伴着紧张的气氛，高三的学子们就开始在等着倒计时中，准备进入人生的第二道突破口。高三学子带着拼搏迫切的兴奋力前进，唯恐落在别人后面。

三年前，你们为高考准备着，带着幼稚的想法踏上这令人充满憧憬的高中。现在面对即将到来的高考，高三学子们已经做好准备，同时也是人生道路上的一次转折点，又一次对自己的检验。怀着一颗忐忑的心情去寻找未来的方向!是的，人往往会在经历过后才会变得成熟、理智。在这个离别的季节，突然我的感触有很多……

面对高三的离别，突然让我有些不知所措，他们的离开也就意味着我即将步入高二，我还没有准备好接受这突如其来的事实。在过去高一的一年里，我变了很多很多，是自己?是环境?是时间?我也不知道。今天这般的我，是我不愿看到的，总感觉与别人之间有很大的差距，不再是以前的我。

有些事情是我不敢面对的，面对学习的一无所知，面对老师的悉心教导，面对父母我内心愧疚。我的一无所知、内心愧疚，将会在我升入高二时带有多大的压力啊!

不知你们有没有这样的感觉，在我们学校中，不是以学习为中心的成长环境，我们都应该逆向学习，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。没有人能够帮助你，靠人会跑，靠山会倒，唯独自己最可靠。

当我们在同一环境下，学习、玩耍、赢得荣誉时，我们为学校增添了多少的生机啊!现在你们要承载着对外面世界的渴望与追求，就要离别，作为学弟学妹的我们是多么的不舍。早晚有一天我们也会走到这一步，就这样日复一日，年复一年的结束了高中生活。

你们是该看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同时也意味着困难，其实这些对我们年轻气盛的人不算什么。时间不等人，我们要时时刻刻把握好机会，年轻是我们唯一有权利编织梦想的时光，所以应带上年轻的资本开拓属于自己的一片天。

别了，又一季，别了，那些人，带着踏过的花季，走过的雨季，去微笑迎接下一个你。

高中任务驱动作文范文 第46篇

他们是最一般的物品抒情想象，可是被别人精打碾磨以后，却能够变成全世界最美丽的花。他们在与天空短暂性的相聚以后，便要以最短的时间落下来天空。

那就是一种如何的高姿？蔑视天空，失落的望着牢靠的山河，以最美的微笑完毕这一段漂亮的旅途。如同流星，短暂性的与天空相聚，便要拜别，不知道之后什么时候才可以相遇。

好运是流星的代称，易逝确是大家对烟火的惟一看法。

一直以来，烟火就一直被大家视作是世间意味着气质的性感尤物。每到名门望族嫁闺女或庆贺哪些，她们夜里必会烟火满堂红，以突显她们家的贵显。

那就是一种误会，也是对烟火的重视。但是那并不足，如今大家总算明白了怎样重视烟火。烟火的实际意义，不只取决于气质，而取决于祝福。

烟火，说白了写物，烟就是指农家院家中传来的炊烟袅袅，代表着普普通通，火就是指中国大地上最纯洁的关爱之情，那情似雄鹿把每一个华夏儿女的心都串连起來。

烟火，是一份公平，是华夏儿女中间，分不清高低贵贱之分的公平。

烟火，是一份关爱，是每一个华夏儿女心向阳光的看待每一个人。

烟火，是一份祝福，是我国对世界各地老百姓的祝福。

烟火是有价的，但它的实际意义无价之宝！

衷心祝福每一个看到过烟火的人，都能幸福快乐地生存下去。

高中任务驱动作文范文 第47篇

材料中硕士生郝同学对国内知名史学教授出言不逊，其导师加以劝阻。不料不久之后郝同学再度发布类似言论，令导师孙教授震怒，与之断绝关系。

孙教授的做法颇有可取之处。我认为，上述郝同学的做法有辱学者的人格与学识，孙教授果断而决绝地斩断了这种不尊重学识风气的纽带。

学问作为一种文化的载体，应该具有高雅与博大的追求。治学之人被要求应有一定的文化素养，就同样不可污言秽语，用“垃圾”来形容他人的学识和人品，这是文学界学术界公认不讳的。中国著名戏剧学家黄佐临曾远赴欧洲师从萧伯纳，对于学问有着坚定不移的向往与热情。即使在七七事变爆发回国后，学术遭受坎坷，他也依旧不忘初心，专心研究中国戏剧，使得中国戏剧发展到一定高峰。在此期间，他一直拒绝用言语攻击他人，或吹捧政党，保持着高雅的学术情操，致使无人支持他的工作，甚至极少有人知晓他的名字。

这是真正低调且高雅的学问，它博大精深却不张扬跋扈，与材料中的郝同学形成鲜明对比。孙教授与之断绝关系，也正是为了维护学术公器，传播与发扬高雅的学问传统，这无疑是正确的。

学问作为求学之人应具的内涵与素养，应当得到他人乃至社会的尊重。材料中史学教授的学识与人品不容得新生郝同学来指指点点。这学识与人品是这些教授依靠个人勤奋努力以及日常点点滴滴的修养逐步积淀而成，拥有自身的价值，它们应该被尊重！不一定要求他人观点与之相符合，却一定要在尊重并承认其存在价值的前提下，运用事实证据才能进行评价。在臭名昭著的xxx时期，文化学术被大肆贬低，许多学问家被毫无根据地冠以莫须有的罪名，成为“地富反右坏”分子，被打发到猪圈、干校中做“大炼钢”等毫无意义违背科学根据的苦役，白白浪费了学术才情。就是这种普遍的对于文化的恶意攻击与贬低，才导致了中国那十年的社会衰退和民生衰败的迹象。

文中郝同学对于几位史学名家无凭无据的辱骂，便颇有些xxx时xxx的做派，只不过披上了一层硕士新生的外衣，内在性质却毫无二致，理所应当被摒弃！所以孙教授的做法不可置否，反倒维护了学术道统。

文化学术需要传播，更需要呵护。文化应当被放在手上捧着，而非在脚下践踏。如此，文化才能发挥其应有的巨大力量！

高中任务驱动作文范文 第48篇

在经历长期的蛰伏之后，伴随着社会财富的增加和中华优秀文化的浸润，国人的公益意识也日益苏醒。某报所推出的“最佳公益活动”就是一次非常好的普及之举。在我看来，第二项活动最有新意，因为它借助新颖的形式，巧妙地向社会大众传递了主办者的公益理念。

首先，让公益变得“有趣”，是为了冲击传统公益文化的“无趣”。

中华民族是一个乐善好施、仁爱善良的民族，所谓“人饥己饥，人溺己溺”、“上天有好生之德”即是如此。但中华民族又是一个“苦大仇深”的民族，我们自古至今，有着无尽的悲情。太厚重的文化，以至于中国的公益活动宣传，也总喜欢以“苦肉计”、“打悲情牌”来唤起民众的同情心，来吸引民众参加公益.宣传“希望工程”，就配上那位可怜的大眼睛姑娘的图片;宣传动物保护，就必然是小猴子遇害后猴妈妈悲戚的面容……沉重的“道德压迫”简直要使这个民族窒息。因而，材料中的创意，不由得使人眼前一亮“一个易碎品标志形状的鼻子”，看过之后，在会心一笑之余，悄然进入我们心灵的是对动物生存处境的担忧，是对“保护濒危动物刻不容缓”的高度理解和认同。既然如此，我们何“乐”而不为呢?

其次，让公益变得“有趣”，是时代发展的需求。

我们早就进入到了“读图时代”。铺天盖地的图片、视频信息令人目不暇接，直观形象的表意方式已成为全社会的共同追求。尤其对于宣传活动最重要的受众青少年而言，新颖、有趣、轻松、富有亲和力是公益宣传成功的“杀手锏”。目前几乎所有的宣传机构都在绞尽脑汁地思考如何以一种生动形象的方式攻陷大众。在此背景下，我们的公益宣传也该放下身居“道德神殿”的高高在上的架子，努力以“亲民”的姿态来迎合民众，获取认同。所以，上述公益组织应该是已经充分感受到了时代汹涌的潮流，得风气之先，积极应对，灵活变通。他们的创意之举一定会得到更多人的深切认同和积极回应，收到意想不到的效果。

我们不能否认从事公益是一种善举，我们呼吁并且期盼全社会的公益事业蓬勃发展。我们也不能不承认材料中的一和三项公益活动亮点纷呈，让人忍不住要为之叫好。然而，在我看来，“叫好”还要“叫座”。只有像第二项活动一样，瞄准对象，紧扣时代，以“有趣”的方式做好宣传，才能在公益活动中脱颖而出，斩获最佳。

高中任务驱动作文范文 第49篇

男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这件事让人欣慰的地区，让人能触摸到人性温暖的地区。

按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，觉得“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（定义厘定与定义区分）

为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的状况下，面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”比较熟悉比较易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控，因此，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓励，却能够被理解。与“理中客”相比，人们的情感更激赏”黑衣男“，这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现。为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会公序的维护与人性比较深沉的爱的基础上，都能够被理解。

这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需别人担责。整个事件中我反而认为“吐痰男”才是比较可怜、比较值得同情的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂，这连几岁大的小朋友都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种缺失是一种不公平，由于它很大程度源于社会的各种各样因素。心理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此，社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。

对于“过失者”，要详细状况详细分析。人性都是从肉里长出来的，特定状况下的激愤或冲动，也是有可能是人性的温暖之处，没有必要上纲上线，倘能握手言和，并比较终使人性归良，便是美的呈现。出手是被动无耐，握手方为主动建构，既打之，则安之。细致走心的工作，不应只止于压倒，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的握手。握手是智慧、善意与温情的表达，是人生的大胸怀，大境界。

高中任务驱动作文范文 第50篇

一篇朋友圈，一封公开信，让原本和睦的师生形同陌路，怎能不让人扼腕叹息。学生的言论固然偏激，但作为传道授业者的孙教授，若是能以包容的态度看待学生的偏激，师生间的纽带也许就能维系。

王尔德曾说：“如果一种思想不足以让人感到危险，那它就不能称之为思想。”郝同学对教授们出言不逊，甚至诋毁相向，足以让人感到危险，甚至会发出“尊师之道不存矣”的感慨。但正如每一种思想都不是空穴来风一样，他的朋友圈必定反映出学术界的某种现象。育人者只有对学生们偏激的思想包容看待，由包容产生正视，方能由正视找出问题所在，为学生作出垂范、表率。子曰：“子帅以正，孰敢不正”，只有作为领导者的老师以身作则，学生才会对老师学识品行信服，从而杜绝类似的诋毁现象。可见，包容是让思想回到平和、理性的关键。

如果说对学生的偏激言论包容是在包容一种思想，那么将问题缩小化，在小范围内解决则是在包容学生本身。学生发表言论的平台是仅有好友可见的微信朋友圈，具有与生俱来的隐密性，因而言论较在公共场合说的浮夸、过分也无可厚非；然而教授一封公开信将学生行为公诸于众，这就把问题扩大化，并对学生造成无法挽回的影响。可以预见的是舆论对他的口诛笔伐，同学对他的不理解，其他老师对他的不信任。王尔德曾说：“每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。”更何况人非圣贤，孰能无过？众口铄金，三人成虎，无形中这位学生的未来就被活生生地剥夺，没有改过重来的机会。而更严重的是，一旦个人行为上升至社会层面，它就演变成一种社会现象，久而久之，当人把批评、异议与此次事件相提并论时，便鲜有人敢于对不正之事提出质疑，而这当然是不利于思想的发扬、传播的。

诚然，学生并非不曾有过机会，教授在断绝师生关系时就曾对他作出提醒，未尝不是一种包容。但所谓包容，当一以贯之，如春风化雨慢慢感化人心。它不是一蹴而就的善举，而是漫长的坚守，而这也是师道之所在。因此若要说教授的提醒就是包容，已极尽为师之责任，那未免有虚伪之虞。

包容给人以和谐，更给人以思想。让人人皆秉包容之心，让思想凭自由之精神，独立之人格开花、结果。

高中任务驱动作文范文 第51篇

幸福不一定来自收获。重要的是收获过程中的付出。付出是你幸福的见证，付出之后才能微笑！

“这里，这里，你负责这个地方，这个地方是严肃的，”我母亲对我和我父亲说。没错，我的房子正在打扫。每次我们打扫房子，妈妈总是给我们分配任务，完成最好的人会得到妈妈特别神秘的礼物作为奖励。

和上次一样，我主要负责打扫房间和拖地，父亲负责打扫阳台和窗户.至于我妈的任务，我在等着检查我们的打扫情况。

一缕阳光透过父亲刚刚擦过的窗户，照在我的脸上，一丝温暖掠过我的心头。

“啊，啊！”看到爸爸进步比我快，我就忍不住紧张。可能是我太想要这份神秘的礼物了，也可能是我这个年纪的学生骨子里总有一种能量，让我加速。最后，我完成了我的第一项任务。我以为我赢了，但我妈妈总是很公平。她忍不住笑了起来，对我说：“孩子，看看你过得怎么样。和以前没什么区别，所以我认定你爸爸赢了。”

结果我一时接受不了，却怪我妈偏袒我爸，然后我回房间无意中看到了我妈准备的奖品，就两个普通的苹果。

我妈进来把苹果拿出来，给了我爸一个，另一个递给了我。“现在，你们都吃苹果，”妈妈意味深长地说。大扫除后饿了，想都没想这个苹果代表什么，就吃着苹果傻笑。妈妈说：“好吃吗？”我高兴地回答：“嗯，好吃，甜甜的，谢谢妈妈。”

甜蜜？我恍然大悟，我妈只是想告诉我们，我们不一定要赢才能有所收获，但那些东西只是暂时的。只要付出了，就会有收获。更重要的是你脸上的笑容和心里的幸福。那些是最重要的，也是永远的。

高中任务驱动作文范文 第52篇

突然间，好怀念好怀念冬日明朗的碧空，怀念那一片单纯得要命的蓝，怀念那份静待房前花开花落，卧看天空云卷云舒的闲遐！

偶然间，发现自己好差好差，差得不敢和美女说话。吊命的分数翻出盛世风云，爸妈和老师的暴风更是要整个席卷天下！我崇尚自由，不喜欢束缚，然后我好叛逆。我只按自己的想法和愿望活着，任校园风云变化，依旧我行我素，所以我开了本校4天被7个老师训话的先例，不管是任课老师，班主任，年级组长还是政教主任，我一路通杀，收获五味陈杂，叫我吧酸甜苦辣一起吞下！

刹那间，感觉自己好孤独，因为没人和我有一样的想法，我高呼天才不是被培养出来的，请给我一点自己的时间和空间，但会应我的是夜郎自大，于是我羞愧的低下头，跑去和游戏对话。我是游戏高手，在各种游戏了都叱吒风云，高高在上，这时我就会忘记了生活里的不快。啊！原来生活很多时侯都很无聊，每个人都在为自己的无聊找一个出口，或积极，或消极。

顷刻间，好想真正去喜欢一个人，可是某个午夜，是谁在偷唱我的恋歌？是谁打碎月光，散落满地忧伤？是谁在起点就写下句号？又是谁画下的句号，做我生命的起点？学习能否阐释青春的全部？这个季节，我的生命，我要用什么来掂量？啊！那边的那个女孩，是谁偷走了我的梦想，你能否装饰我的胸膛？

终于有一天，老师对我说我已经走到了绝境。啊！绝境，一个感性而又豪卖的词。可谁能穷且益坚，不坠青云之志？

蓦然回首，一路走来，已经十多个春秋，哭过笑过，痛过也爱过之后好象什么也没有留下。人要做些什么才算一个真的人？要做多少什么才算真的活过？

高中任务驱动作文范文 第53篇

作为一名企业家，我深刻体会到创新之于企业，犹如雨露之于春苗，是企业蓬勃发展的助燃剂。但创新不是随叫随到，召之即来的，凝聚着个人智慧及心血的创新同样需要雨露的浇灌。我十分赞同小腾同学的想法将个人创新得到的回报奉献社会，鼓励和支持更多学生参与创新培养创新精神。

有一首诗说得好：“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾红海中，共饮天下人。”小腾同学捐献奖金鼓励创新，何尝不是另一种“共饮天下人”？创新人人都可以做到，但创新精神并非人人皆有之。只有有了创新精神，才能不断激发人的创新欲，推动个人不断创新，而创新精神需要鼓励去培养去肯定，设立创新驱动基金，无疑鼓励及支持了更多人的创新意愿。

白花花的奖金，其用途之广自不用说，何必要撒去创新基金这一无底洞？我可以平分奖金后各自喜爱，也可以缓解经济压力，或许创设基金是最愚蠢不过。但就其意义而言大不相同。如今社会不缺钱，但缺人才；不缺口号，但缺创意；不缺雄图，但缺伟略。发展创新精神，其意义不言而喻。而设立创意驱动资金，于个人、于社会自有其伟大的意义。

我们不妨更进一步，往长远看。当今国际社会竞争日益激烈，中国虽处于上风，但想立于不败之地，创新精神所笼罩的社会风气是一大助力。纵观美日，其对创新的重视使其建立完善制度以保护知识产权，可见其社会中创新之风靡，而这无疑快速推动国家发展，当我们对苹果手机、日本马桶盖趋之若鹜时，这些产品背后其实有着创新精神的有力支持。同样，中华民族明星品牌华为在其发展过程中不断尝试发明独立的手机系统脱离大品牌掌控更显其创新精神。而小腾同学的奖金用以创设创新驱动基金，在不断鼓励创新的同时，也使创新精神得到了生长的土壤，假设有更多的人站出来为创新精神而助力，何愁国家缺少创新？从长远讲，小腾同学此举益人更兴国。

鼓励支持驱动创新精神，创新精神助力社会复兴。小腾同学分享足以慰风尘，慰天下人，更慰中华九州。坚定你的选择吧，享受创新成果带来的甜蜜，也让众人轻嗅智慧的芬芳。

高中任务驱动作文范文 第54篇

一、数学教学不能只凭经验

从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限*也是很

明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个*作*活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理*的，例行的而非自觉的。

这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

二、理智型的教学需要反思

理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理*的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理*。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考

对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会

高中任务驱动作文范文 第55篇

新材料作文的特点是给出相关材料，不指定标题或话题，要求考生全面解读材料内涵，并自行选择写作角度。新材料作文由单则或多则材料构成，其包括诗歌、寓言故事、名人名言以及时事新闻等。

新材料作文可以说是在材料作文的基础上发展起来的新作文样式，其只给出材料，不规定话题。话题作文命题的基本格式为“材料语+话题语+要求语”，相较之下新材料作文没有固定的“话题语”。旧材料作文一般只要求写成议论文，且必须引述材料，并在整体感知材料的基础上全面立意；而新材料作文则要求“自主确立文体”，对材料的引述没有强制性要求，且既可立足于材料的整体含意，也可以立足于其局部含意。由此，新材料作文的关键之处在审题。

在审题时，我们要挖掘所供材料的内涵，理解附加的引导语和相关写作要求。若题中有多则材料，还要注意理清其关系，求同存异。寓言类材料要从喻旨或寓意入手，新闻类材料需透过现象看本质等等。

新材料作文的立意角度较多，一般而言，有几个人物就有几个角度；分析出多少种原因或情感态度，就有多少个角度。但须记住，惟有立足于社会生活、具备现实指导意义的角度才是最佳行文角度。我们可以简单归纳一下常见的立意方法：

1. 聚焦关键法。即勾画材料中体现命题意图的评议性词句，从而进行正确立意。

2. 明确褒贬法。即判断材料的感情倾向，确定立意方向。

3. 概括中心法。即准确地提炼材料的中心，归结观点句。

4. 由果推因法。即推导出造成材料所列现象或事件结果的本质原因，并由此确定立意。

5. 明确关系法。把握材料中不同对象的主要关系，如依存关系、主次关系等，找到立意的突破口。

此外，还有求同存异法、由物及人法、多项辐射法等等。新材料作文的审题往往是几种方法综合使用的，小纸条们平时可以根据材料内容的不同（如感悟类材料、叙事类材料、寓言类材料、哲理类材料）进行专门训练。

【2016年高考江苏卷作文】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

纸条君解析：

总之，新材料作文的审题立意方法往往是综合使用的。接下来我们再来分析一下新材料作文的分支——漫画类作文审题立意的方法。漫画作文在高考中出现的频率并不高，如2007 年“摔了一跤”，2010 年“有鱼吃还捉老鼠”，2016 年“奖惩之后”，但在去年的全国卷3中，再度出现了漫画作文，因此我们备考时一定要做到全面化。