初中语文试卷作文范文 第1篇

【作文题目】

阅读下面的文字，按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”

请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。

【优秀作文】

欣赏自己

每个人都是独特的，唯一的，都在散发着属于自己的一份光芒。爱因斯坦的光芒是他无与伦比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能；鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的文笔；霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就很多很多能在人类历史天空闪耀的巨星们，都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一。

难道不是这样吗？谁敢说爱因斯坦、莫扎特、鲁迅、霍金不是伟人？他们的成就是人类科技、文学、艺术方面的巅峰之作，所有的人都欣赏他们，认同他们。

但是，在欣赏别人的光辉的时候，有谁曾经欣赏过自己的光芒？也许我们每个人都不能像上述的几位一样被世界记住，被历史记住，但我们至少要让我们自己记住。

自己记住自己？是不是太过于可笑？不！当然不！现在就不知道有多少人忘记了自己。忘记了自己，那么记得些什么呢？只记得自己头顶上的人的光辉，嫉妒他们的光辉，但却不去自己创造一份自己的光辉，而是阿谀奉承那些人，忘记自己，做那些人思想下的奴隶。

而那些伟人呢，从来不去做那些人的奴隶，而是自己开辟出一片天地。爱因斯坦和莫扎特走出了一条自己的路，鲁迅和霍金没有在敌人和命运前屈服，所以他们有伟大的成就，有让世人所折服的光辉，他们都是能记住自己，能欣赏自己的人。

我欣赏那些不成为奴隶的人。当然，这个奴隶也并不是指别人光辉下的奴隶，还有金钱的奴隶、贪婪的奴隶、谎言的奴隶等等很多，被这一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，说难听了，一辈子也就是一条狗，一条摇着尾巴讨主子欢欣的狗！

我欣赏我自己，因为我能感悟出这番话，说明我没有成为奴隶，我还主宰着自己。

也许我现在还十分平常乃至平庸，但凭我记着自己、主宰自己、欣赏自己的三点来看，我在不远的将来，也许就是几年以后，我必定可以获得一份能让其余人所折服和欣赏的光辉。

这不是自负，不是骄傲，不是自视清高，但如果非得去做别人的奴隶，做一条摇尾乞怜的狗就是谦虚的话，好吧好吧，那我宁可自负，骄傲，自视清高那么一辈子！

我欣赏我自己！我的优点：我的思想，我的文字，我的潜力，我的性格，我的品质。他们能让我散发出无与伦比的光芒。

我欣赏我自己！我的缺点：我的狂傲，我的成绩，我的粗心，我的弱点，我的胆小。他们能让我意识到我的光辉还不够亮。

只有欣赏自己才可以让别人承认自己，欣赏自己。

欣赏自己吧！在自己的光辉下欣赏自己的成就！

“如果欣赏自己你就拍拍手，如果记住自己你就跺跺脚。如果自己光辉明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺脚。”

初中语文试卷作文范文 第2篇

醒来

某一天清晨醒来的时候，如果你仔细聆听，你会发现很多奇妙的声响。

有时候，是鸟雀在叫。它们憩在窗外的某棵树上，用清秀的嗓子唱着歌。时而轻缓，时而急骤。那一刻，你会觉得它们是世界上最好的演奏家，它们的歌唱是灵魂的歌唱，它们的歌声优美而轻松。

如果你掀开被子下床，你会听见附在被子上的埃尘飞扬时互相打斗的声音。这声音细小而短暂，有时候会被你的一个喷嚏所掩盖。当你刷牙洗脸涂各种霜时，你会发现这声音无处不在，它们就围绕着你，你去哪里它们就出现在哪里。细辨这样的声音，你又会发现它们并不重复，它们的每个韵脚都是独一无二的，仿佛是一个舞女在平滑的冰面上冰刀与冰摩擦时发出的声响。

当你下楼吃饭，在阴暗的楼道里，你又听见很多声音。装米的麻袋和各类杂物堆放的角落里，小老鼠窜动的窸窸窣窣声；下台阶的脚步声；急促的呼吸声；抬头或是低头的一瞬间骨骼碰撞的咯咯声。它们这些声音都来自那狭窄而黑暗的楼道间，如果你确认你曾从那里走下来过，那么你该听见这些声音的细语。

不过如果你吃饭吃的太过专心，也许你会错过碗里的米粒之间低声的呢喃。它们交谈的声音黏腻而平钝，就像是苍蝇被粘在捕蝇板上翅膀急速地振动发出的声响。它们甚至在即将被送入你的嘴里前一秒，依旧这样不知情地攀谈。这声音细小而骤短，难怪你会听不见。

如果米粒的交谈你无法听见，那么当你站在阳光里，来自世界各方的声音中你一定会有所收获。那草坪上小狗奔跑的声音，风拂过树叶碎碎的声音，花香漫溢开去的声音……如果你随手携了一个玻璃瓶子，你甚至可以将这些美妙的声音全装进去，塞好瓶栓，你会有一个类似于音乐盒子的音乐瓶子，而且这声音是大自然与生俱来的不加修饰的声音。听着它，你会有一个甜蜜的梦境。

给树浇一点水，把花移到有阳光照射的地方。在此刻，同样有许多不一的声音。它们有的附在树桠上，有的藏在树根，有的坐在花的花瓣上，有的还点起灯睡在棕色的土壤里。

这些，都可以在清晨醒来的时候被我们发现。它们这些细微的声音，都是生命的声音。如果你还不曾留意这些声音，那么也许你该尝试着搬把椅子，坐在阳光里，闭上眼睛，静听这世界的声响。

初中语文试卷作文范文 第3篇

醒来

某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，一定会因此而不同。

我曾沉沦于轻松易读的小说，深陷在一个个奇幻愉快的故事，无法自拔。有时，我也意识到不对、不好，但我的手，总会不受控制地伸向那些封面炫目华丽的小说。

明天吧，明天就看完这本了，明天之后就不看了;可明天总是不停的存在。妈妈苦口婆心地劝我多读些名著传记，我不以为然。

这种日子不知持续了多久，直到有一天一个偶然，我读到了柏拉图的一句话：“人们总是在沉睡，只有哲人挣扎着醒来。”

沉睡!多么好的一个词，它概括了我此前的状况。在那个时刻，我仿佛看见柏拉图携着一把尖刀，顺着梦境的裂缝，狠狠地洞穿了我的灵魂，让我无地自容。

带着穿心锥骨般的钝痛，我开始慢慢重拾那些名著、传记。

在《诗经》“巧笑倩兮，美目盼兮”中，我望见了那位貌比潘安的女子令人迷醉的神采;在《论语》“贫而乐，富而好礼”中我找到了自己当有的人生定位。在苏轼悼亡妻的《江城子》中，我能体味那“十年生死两茫茫”哭得不能自已的深痛;吟纳兰性德“一宵冷雨葬名花”，我能和他一同惋惜，一样惆怅。在柏拉图的《理想国》里，我认识了伟大哲人心中那真善美相统一的政体，那可以达到公平正义的乌托邦;在杨绛的人生里，我见到了橘红般温暖的敦厚善良;在健康心理学家凯利·麦格尼格尔《自控力》中，我明白一个人的自控力是何等重要……

阅读经典，阅读名人传记，能助你如哲人般清醒，能助你挣扎着醒来。一些书，可能晦涩难懂，但饱含人性与睿智。阅读名人人生，寻找自己的人生目标与方向;饱览名篇巨著，了解先贤深切的关注与思考……“假如没有今天，明天会不会有昨天?”这远比沉睡中的梦境更加意义重大。持续地阅读与创作、辨证与思考，会使一个人的精神世界充盈着鸟语花香，会让你收获由内而外的美，会让你的人生奔向更辽阔的远方。

青春时光，不能用来沉睡挥霍，这一切，都要由你自己、由你的内心主导。坚定信念，强迫自己丢弃那些幻梦，我不能成为一个装睡的人，任谁也无法叫醒。

在某时某刻，在一个巧合机缘，很高兴我能挣扎着醒来。

初中语文试卷作文范文 第4篇

初一语文下册考试题型

一、积累与运用（15分）

（一）填空（错、漏、乱一字扣分）

1、子曰：“ ， ， ，何有于我哉！”（《十则》）（3分）

2、一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》）（2分）

3、陆游的《游山西村》中流传最广的两句诗是：（2分）

（二）阅读下列短文，完成文后题目

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

4、给下列的字注音（2分）

瞑 寐

5、解释下列句子中加点的词语（2分）

一狼径去 屠自后断其股

6、用现代汉语解说“其一犬坐于前”的意思 （2分）

7、从这段文章中可以看出屠夫的特点是：（2分）

二、现代文阅读（40分）

（一）14分

我们过江，进车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分1，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明！

初中语文试卷作文范文 第5篇

七年级语文知识点

《次北固山下》

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感?

表现了思念故乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。

2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。

例1：在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。

4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。

6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?

顺利。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄?

从固山往洛阳寄，向北方寄。

初中语文试卷作文范文 第6篇

金秋九月，我们告别了美好的小学生活，开始了自己新的人生旅程。曾经经历的风风雨雨，曾经品尝到的酸甜苦辣，都在我们记忆的长河里流淌!站在窗前，我陷入了深深的回忆……

那是一个不起眼的活动课，同学们都活跃在操场上，这一切都是那么的美好，可是不该发生的一幕却打破了这美丽的画面。当时有两个男同学在打羽毛球，我在一个同学的身后踢毽子，我们都玩的入迷了，一不留神，他的羽毛球拍狠狠地拍在我的左眼上，刺痛使我惨叫了一声，眼泪马上就夺眶而出。我害怕极了，心里不安地乱想：“糟了，我的眼睛会不会瞎呢?以后的学习怎么办?“怎么了?怎么了?”

班主任急切的话语打断了我的胡思乱想。她扶起我，我感到了她的紧张。她的双手微微颤抖着，可还不住地安慰我说：“丽俊，不要怕，有我在，不会有事的，你是一个坚强的孩子……”老师的话，给予我温暖的力量，我就像是找到了救星一样。紧紧地抱住了老师，越发地大哭了起来……老师赶紧背起我，向校医室跑去。

到了校医室，校医不在。老师放下我，顾不得擦一下额头上的汗珠，又直奔食堂去找校医。检查完后，校医对老师说：“应该没多大问题，不过要好好照顾，如有不甚伤到眼睛，麻烦就大了……”班主任听了，长长的吁了一口气，可心中的重石仍没有放下。在以后的几天里，老师寸步不离地守着我：

吃饭时总是让我坐到教室里等着，她跑到餐厅里给我端饭，每次都是我吃完了，老师才回到宿舍，吃点东西;晚休时，老师给我打水，让我洗漱，等我睡着以后，老师才肯离去;她把课讲得很慢，就是为了能让我记得住;她还叮嘱同学们：一定要小心，不要碰到我的眼睛……在老师无微不至的照顾下，我的眼睛渐渐地好了起来，老师消瘦的脸上也绽放出了笑容……

老师啊!忘不了，您的谆谆教诲;忘不了，您的循循善诱;忘不了，您的音容笑貌;更忘不了，您的关怀备至……花儿以馥郁的花香来回报大自然，就让我们以优异的成绩来回报您——我可亲可敬的老师!生命的感动，老师的爱，感动我一生，影响我一生!

初中语文试卷作文范文 第7篇

一、试卷总体情况分析

1、本试卷题型为语言积累与运用题、阅读理解题与作文，分值分别为25分、45分、30分。满分100分。试卷总体难度中等，紧紧围绕教材重点内容，结合社会热点命题，有利于绝大多数学生获得一定的学习成就感，同时也有利于一定的分数区分度。

2、注重基础知识的掌握和理解。语言积累与运用部分的题目，直接考察学生对书后生字词的掌握，对古诗文的背诵与记忆，对文学常识的理解，对文字大意的概括，贴合教材与现实的紧密关系。

3、注重考察学生多种文体的阅读理解能力。本试卷中，分为现代文阅读、议论文阅读和课内文言文、古诗词阅读。初三学生第一次接触议论文文体，在期末考试中有所体现，同时覆盖学生比较熟悉的记叙文，考察的课内文言文也是近年来中考的重点篇目，重点突出，目标明确。

4、作文题目切合学生实际，让学生有话可说，有情可表，不少学生能够在作文中写出自己的真情实感，叙事手法多样灵活，高分作文比较多。

二、做得较好的试题及原因分析

1、纵观学生的试卷，做得较好地试题为：基础部分选择题、现代文阅读，课内文言文阅读以及作文。

2、原因分析如下：

（1）在本学期教学工作中，始终将字词的理解运用和课内文言文背诵作为重点，经常利用早读课给学生听写课后字词，默写课文，利用正课给学生讲解病句，总结积累知识要点，久而久之，学生的字词功底较为扎实。课内文言文也是教学重中之重，让学生反复记忆，并经常以中考原题佐之，使学生如临实景，增加实战经验。

（2）将随笔融入到学生的日常作业中，使学生形成时常动笔的习惯，做到提笔有话说，看到题目之后心里就能有思路。故而此次作文学生整体进步较为明显。

三、做得较差的试题及原因分析

1、学生试卷中做得较差的试题为：古诗文默写以及议论文阅读相关题目。

2、原因分析如下：

（1）在一个学期的教学中，古诗文背诵都被作为教学重点，但有些学生始终如法克服懒惰等学习陋习，无法跟进教学进度，个别学生不细心，造成古诗文默写题失分较高，有学生几乎一字未写，有学生个别字出错。

（2）议论文阅读中有道题目考察论证方法，学生失分较高，普遍学生没有读懂原句，将“比喻论证”的关键字“如”看作是“人名”，导致答非所问，南辕北辙。

四、对策及教学反思

1、端正学生态度。有初三学生在进入复习阶段开始出现怠惰情绪，作业得过且过，不能把所有的心思用到学习上。教师应引导学生重视这最后一学年的初中学习，端正学习态度，加强复习阶段学习方法的过程引导。

2、注重重点，提高能力。针对中考的重点，指定行之有效地教学计划，注重教学效果，提高学生的分析和理解能力。背诵内容一定要熟记，保证会就一定可以写对，同时培养知识的运用能力。

3、在语文教学中始终注重学生的积累。提高学生的人文素养，增强学生对社会对人生的思考以及人文关怀，鼓励学生多看多听多读多写，关注周边环境，关注社会，关注国家，关注世界。开阔眼界，开阔胸怀。

4、提升个人教学水平。作为教师，应从教学实际着手，切实指定计划，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，克服自我松散、懈怠的不良情绪，不断提升个人能力，争取更大的进步。

初中语文试卷作文范文 第8篇

这次期中考试，没有预料到说明文阅读和议论文阅读同时出现；

更没有预料到阅读部分议论文阅读扣了一半的分，说明文阅读只扣了一分。议论文阅读的失利可能是因为我不会灵活运用，导致我中心论点找错了，所以下面的题的中心就全错了，因此导致议论文阅读丢分严重。

我打算下半个学期开始针对议论文阅读中心论点的查找与概括进行深层次的研究。

另一大丢分点在作文上。作文由于结构和选材上的问题，没有拿到高分，第一次出了一类作文的圈子。写之前虽然列了提纲，但还是不是很清晰；

写作文的过程中，没有运用老师的方法：精雕细刻法和场景再现法，没有找到小点切入进行描写，所以结构和内容出现了一点儿小问题。通过这次考试我发现，我选材的视野太狭隘了，没有别出心裁的材料和题目，所以在这方面出现了严重的问题。

下半个学期任务就比较重了，不光要改正之前所犯的错误，还要重视接下来要学的小说这一个单元，小说的概括情节是期中考试的一个重点，所以应该提前预习，为上课和考试做好充分准备。

从这次考试中可以看出我平时没有认真训练，因此我会把每天的学习目标都制定好，每天坚持做每周一练、学能训练和作文，为期末考试打一个良好的基础。

初中语文试卷作文范文 第9篇

前些天，我们班考了个语文考试。当时是在中午，老师来个出其不意、趁人之危。

不过很快，卷子发下来了。

我们全班居然连一个95分的人都没有。

这个我们都很惊讶。

我一直在反思，为什么这次考不好，最后得出了结论，如下：

1：我们考试时，总会粗心大意忘做题。

2：也是最重要的一点，我们做的时候很慢，虽然有些人做的很快。但是，做的慢的人，毕竟还是做的慢，有好些人，作文没写完，就被别人抢去交了。

(这一点我很同情)

3：我们做题总不认真，老是做错，可以说，全班统计下来。

肯定是错的多，对的少。

4：想想，我们总是做完题就不管了，一般都是不检查。

能检查的又有几人呢?就算会检查也不会认真检查啊。

5：还有啊，我们写作的时候，总是写不完整，会写的不好，少得可怜。又不会在写之前仔细想想。

这些只是少许，我想 ，我们班的人应该比我更清楚，为什么会考不好吧。

[初一语文考试反思300字]

初中语文试卷作文范文 第10篇

中考语文考试内容分为三个部分，即积累与运用、阅读、写作。《考试说明》中的作文，给出了三种形式：命题作文，话题作文和材料作文，作文不要寄希望在范文上。

每天看两篇现代文阅读

中考命题特别关注选材，从教材中直接得分的题有常用字音字形的考查，还有在语言环境中能够正确使用词语和成语。初中教材共计145篇现代文阅读，平均每天翻阅两篇，关注书下注解和读一读写一写，要有计划进行。从教材中直接得分的还有古诗文默写，《考试说明》中规定了古诗文背诵篇目35篇，如果从现在开始每天默写一篇，中考之前应能合理地完成两遍，写完最好是请老师或成绩好的同学来批改。最后，从教材中直接得分的有文言文的实词解释和译句，初中阶段共计考查13篇文言文，市调研测试之后合理去掉三篇，剩余的十篇每三天完成一篇，中考之前应完成两次，注意实词要扎实准确，翻译句子要字字落实。

在文章中寻找答案信息

中考阅读包括文言文、说明文、记叙文和议论文，目前考生应该重点训练对每一篇文章的整体感知。对于文言文阅读，应该对每一篇文章的主旨都熟背在心。对于现代文，阅读时要在头脑中对全文的结构和主要意思形成一个比较清晰的认识，对文章要表达的主旨、观点要有一个把握，所有的题目都是直接或间接与主题有关，如对文章整体上缺少认识，往往会答非所答，找不到重点。近几年的中考阅读侧重考查对文章内容的把握，答案在文中就可以捕捉到。

关注近年中考作文命题

作文要关注选材，发现人生苦短，探求生命的意义，关注学生成长中的意志品质，以积极的个体形式融入和谐发展的大社会背景中是近年中考作文命题的大趋势，无论是20xx年的“让我怦然心动的一句话”还是“做事要不辞辛苦，埋头苦干；为了更好地完成任务，要想方设法；要致力于从根本上解决问题。还是20xx年的“偶尔停一下”和“少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换主动，不如主动适应环境；要主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天空；要善于采纳别人正确的意见和建议，这些无不体现了这种对人与人生密切关系的话题。

作文可按模考得分估分

建议考生估分之前先准确回忆自己的答案，甚至可以重新做一遍，努力复制出答案。不要一边做题一边估分。

考生要认真研读考试的标准答案，仔细领悟每一道题的考查意图和答案要点，根据“点”估分，得出初步估算，实在拿不准时去征求一下老师的意见。

文言翻译的关键点主要侧重在实词和句式的理解上，有些考生关键点未必能全部译出，但懂得大意语句通顺也可得相应的分数。作文主题比较明确，有一定材料，结构完整，语言流通，字数达标的作文大概可以估40分左右，如在此基础上，语言、立意、构思等方面有一项有出彩之处，则分数可向上浮动至44左右，否则，就向下浮动。另外，如果中考作文正常发挥，也无明显超过或不如平时的作文，也可参照自己平时模考作文的得分进行估分。

初中语文试卷作文范文 第11篇

转眼间一个学期又结束了，反思这一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。

针对班级中后等学生较多基础较薄弱以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯扎实了，才有能力进行更高层次的追求。“授人以鱼，不如授人以渔。”如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的。语文教学亦然。

语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。

对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在高中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，开阖有度，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂40分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。

纵观近几年的试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟能力要求越来越高，这就需要教师的教学方法相应的做出改变。我发现在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题：

1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟。比如教学《天上的街市》这首现代诗时，我将大量的时间用在了对这首诗主题的分析讲解上，结果整堂课上得索然无味，如果下次再教此课，我会将重点放在学生的频度感悟上，把时间留给学生。

2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地进行专题训练与辅导是不可少的，但不能仅仅以考试为标准，以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生人文素养的提高。比如在教学《世说新语》篇时，我在完成了文言文教学的字、词、句的`重点教学后，然后又进行了精神板块的拓展，给学生补充了世界文明史上另外三堂伟大大的课，以及发动学生用现代观念来审视本课的内容。

另外，课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解，应重视知识的相关拓展和迁移训练，尤其是语文学科的学习。

初中语文试卷作文范文 第12篇

十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。

这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。

拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。

母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线

至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道。

初中语文试卷作文范文 第13篇

七年级语文知识点

一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。

②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

2、字词注音、字形掌握。

骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)

喑哑(yīn)静谧(mí)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)

悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹

惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立

一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有

3、课文内容把握。

①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

初中语文试卷作文范文 第14篇

蓦然回首，已三年，此应为终，而非始，故改变题目……

三年了……终末之冬，终于过去了……血色冰峰上的冰中依然残留着，但是大多已经化了。融冰汇聚成溪，唯一不变得，是溪水中依然夹杂着些许血丝……在阳光的照耀下，显得如此动人……这让我不禁回想起了三年前…………人与龙，在两个世界生存着，本来不应该交战的，但是，由于人内心中黑暗的欲望的力量，使得一些人想用龙作为兵器，于是……龙之门再一次被开启，在苦战之后，八位勇士拿着八件神将器，披荆斩棘，到了最后一条龙的面前……被派遣上前的理魔导士被龙所吞噬，连着那本邺火之理一起……这样，本来便强于人类数十倍的龙，在吞并了八圣器之一的邺火之理后，变得更加强大……口中喷出火焰的余热，足以将大地烧焦，那时候，血色冰峰上，尸横遍野，但是没有一丝一毫的冰晶。圣骑士曾经尝试着使用同为八圣器的冰雪之枪，企图用兵化解火，但是……同样失败了，在即将靠近之时被龙发现，人与枪一同化为灰烬。德鲁伊们将自己的暗魔法发挥得淋漓尽致，虽然暗能克理，但是龙本身具有着至高无上的光的属性，于是，攻击又被化解……人类……站在绝望的边缘，徘徊着……有什么能够克制光和理?人类还没有找到可以融合理和暗的方法……但是……没有方法不等于不存在这种东西……我，亚勒曼卡谢的唯一传人，手中抱着那本沉重的书，从纳斯达因出发，走上了血色冰峰，渐渐的，我看到了一片红光，一股热浪扑面而来，我又被推后了几米，最后，实在没有办法与龙吐息的力量抗衡了，我静坐下来，翻开那本冰一样纯洁而带着海蓝色的书的封面，早已变黄的羊皮纸发出丝丝银光，我开始吟唱那古老的魔法……于是，大风起兮云飞扬，天从本来的被烈焰染成的红色变成了水晶一般的晶莹、透亮、散发着湛湛的海蓝色;蓝色的阳光，映照着最后一条龙，只见它绝望地站在那里，然后从脚开始，一步步地被冻结……八勇士可不例外，连龙都挡不住，人类何如……冰雪从天而降，越积越厚……于是，我也合上了书，倒了下来，只见封面上印着《终末之冬》…………此后，终末之冬的反噬效果一直跟随着我，我能勉强使用各种魔法抵御他对我的侵蚀，因为毕竟我是施术者，但是我周围永远围绕着一圈冰雪，所以……我看不到春天…………但是，即使是终末之冬，其能力也是有界的。不过很长——三年……三年的酷寒的苦难……好不容易从一场灾难中逃脱，却又到了另外一个更大的灾难中……不过，这三年……终于过去了……终末之冬……消解了……于是，我又回到了纳斯达因……听着纳镇的流水，赏着纳镇的鸟鸣，闻着纳镇的花香……纳镇的阳光不可谓不明媚，使我禁不住打了几个喷嚏，忽然间，看见一只麻雀从枝头飞起，飞向那苍蓝的天空，在一看那树枝，却已长出新芽了……

春天……我终于看到你了……躺在纳镇的草坪上，仰望着天空……

初中语文试卷作文范文 第15篇

一、“真情挚爱”类作文解读

发现真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有义”的自我展现出来，是近年中考“真情挚爱”类作文命题的立意所在。考生只有将那些融入自己体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字，文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的歌曲。

(一)“真情挚爱”类作文的命题方式及关注点

中考作文把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之后，位居第二。初中生笔下的真情，一般包括亲情(父爱、母爱、手足情、血脉情)、友情、师生情、思乡情、爱国情等，以及感动、感恩、快乐、幸福、温暖等。这些富含真情的关键词一直都是中考作文出现频率较高的立意核心，备考时必须格外留心。据不完全统计，20xx年全国各省市语文试卷中，全命题作文(含选题作文)占50%以上，研究此类作文命题后，我发现其关注点主要集中在以下四个方面。

1、在平凡生活中感受人间温暖

引导学生积极地感知生活冷暖，体悟人间真情，始终是中考作文肩负的重要使命。因此，这种导向也是近几年中考作文命题的主流趋势之一。仅以20xx年的中考命题作文为例，就有安徽卷的《____在其中》、自贡卷的《那个温暖的表情》、铜仁卷的《这也是一种美》、枣庄卷的《××做我的榜样》和潍坊卷的《生活因为 而精彩》等，体现了这种命题意图。

2、在代际关系里读懂至爱亲情

由近年的中考“真情”类作文题可以看出，命题者非常喜欢通过关注考生表现自己的成长以及自己与亲人的关系的方式，检测考生的情感、态度与价值观。比如，以“幸福”“感动”“眷念”“长大”“反思”等为立意核心的主题词，就备受命题者青睐。仅以20xx年中考作文为例，就有福州卷的《爱，还要会爱》、青岛卷的《我终于明白你的良苦用心》、巴中卷的《幸福在身边》、台州卷的《我会记得》、南通卷的《就这样慢慢长大》和衢州卷的《被爱的感觉》等。

3、在青春岁月里珍藏师恩友情

引导学生从实际生活切入，在美好而又独特的青春岁月里提炼难忘的师恩友爱，体会真情的价值，也是近年来中考作文命题者集中关注的一个方向。比如，仅20xx年就有烟台卷的《你是我最好的朋友》、宁波卷的《你是我的一本书》、德阳卷的《一路上有你》等以“你”为命题核心的作文大放异彩。

4、在自由天地里敞开善感的心扉

近几年，中考作文命题者在积极引导考生进行心灵沟通的同时，也加强了对考生心理疏导的引导，以倾心交流、触摸内心等为命题核心的“真情”类命题呈快速上升趋势，“用真心换真情，以真情唤真心”逐渐成为此类作文的主流价值诉求。比如，20xx年的中考作文题，上海卷的《心里美滋滋的》、济宁卷的《微笑面对生活》、泰安卷的《成长的烦恼与快乐》、滨州卷的《我心中有个梦》、济南卷的《咀嚼生活的真味》、临沂卷的话题“倾听”、聊城卷的话题“面对缺陷”、宜宾卷的《致 的一封信》等，就集中地体现了这种命题趋势。

初中语文试卷作文范文 第16篇

一、试卷概况

本试卷题型为积累与运用、综合性学习、阅读理解、作文四大板块）。试卷共120分，时间150分钟。整套试卷注重考查学生的语文能力和素养，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。体现了新课改的要求，有利于学生考出真实而满意的成绩，更给我们的语文教学指明了方向，也给我们敲响了中考的警钟。

二、命题简析、失分原因及对策：

第一大题“积累与运用”（共16分），该部分共6个题。

第1、2题为检查读音字词题，属于低等层级，得分率较高，也有几个学生不尽如人意之处，主要为平实积累少。

第3题：考查成语的正确运用能力，失分率较高。多数学生对成语“弥留之际”意思弄不清。

第4题：找出没有语病的一句，多数学生对所给的句子模棱两可，不能选对。

第5题：考古诗文名句背默，层级较低，得分一般，也有许多不尽如人意之处，学生书写错误或不规范是屡见不鲜。究其原因：记忆不准确，没有养成良好在背默习惯，只背不写，背而不准，背与写出现了脱节现象。教学仍需加大对学生默写名句的检查与训练力度，注重鼓励引导学生在作文中力图引用名句；多提醒学生注意名句中的易错点；多教育学生注意书写的规范性。

第6题名著导读，较简单，得分率较高。

第二大题

7题是综合性运用题，运用所学语文去解决实际问题的能力。为活动拟写主题语，修改对联。得分一般，也有些学生审题不清，造成丢分。

第三大题“阅读与理解”共46分。该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有四篇作品。

（一）《不完满才是人生》，第8——11题，共12分，学生得分一般，较能回答所给的问题，但判别与原文不符的一项对分很多。

（二）《绝版的暮春》，第12——16题，共18分，12题哪些事物让人觉得珍贵而不可复制，很多学生没有答完整。13题问“丝毫”能否删去，但有的学生只答观点，说不清所以然。14题找出文中“适宜”的内涵，有一部分学生不知道在哪找。

15题赏析划线句子的妙处，有些学生不能从修辞、动词的准确运用上去分析，导致丢分。16题如何弘扬传统，重塑雅集，很多学生都能谈上一二，但不很全面。

（三）文言文课内阅读《唐雎不辱使命》（17——20题）共12分。第17题考查对重点实词的理解，较简单，得分较高。第18题考查对文言虚词意义和用法的掌握能力，得分一般。第19题考查翻译，得分一般。第20题分析唐雎的性格特点。考查学生对文言文内容的理解能力，因是课内文段，得分率较高。但也有不认真学习，不积累，

导致丢分。

（四）诗词鉴赏。学生得分不高。主要原因是学生审题不清，答题不准。对诗词的鉴赏能力的考查，是中考不可缺少的内容，唯有多读多悟、多思多写、多积累一些鉴赏术语，方能富有收获。

第四大题“作文”（共50分）。为半命题作文题目是《-----越来越好》，高分不多，中等较多。暴露的问题，很多学生立意不够深刻，题材不够新颖，联系生活表述不准，基础知识和基本技能欠缺。

三、今后教学策略：

（一）重视语文知识的积累，强调语言的运用

打好语文基础的关键在积累与运用。积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等，要日积月累，做到天天听写。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。

（二)要加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面。

阅读(包括现代文阅读和古诗文阅读)在中考占比较大的比重，绝大多数是题在课外，答在课内。因此要注意梳理课文，整合知识，适当拓展。现代文阅读教学要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练，要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。要重视赏析，赏析要从内容与形式两个方面考虑；要使用一定的术语，要实事求是。积累一些文学鉴赏术语是非常有必要的。要重视探究，探究既要在文本层面上从内容和形式两个方面进行，也要引导学生对设问语境的关键因素进行探究。要在指导探究的过程中培养学生在文本中多角度思考问题的思维品质，要让学生具有“尽量答出下一点”的探究意识。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理，并牢固地背记下来。在记准词义的基础上，再抓句子的翻译和思想感情的理解。在掌握课内文言文的基础上，结合练习，向课外文言文延伸，力争做到每日一文段训练。

（三）立足学生的'真情体验，切实抓好作文教学

新课程标准呈现出新的作文取向——“生活作文”、“个性作文”，即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，抒写生活的感悟。从本次考试作文所暴露出来的问题可以看出，作文教学任重而道远。今后的作文教学还须从最基本的东西做起。比如，加强学生的审题与立意能力的培养，加强学生的联想与想象能力的培养，加强学生基础知识和基本技能的训练。训练主要着眼记叙文，训练点主要有：文章不走题，开头结尾尽量记叙或描写，主体要多用细节描写，要注意点题，要努力出美文、妙语。在教学中，还应千方百计提高学生的书写水平。

初中语文试卷作文范文 第17篇

走进迷雾山脉，心中所有的烦恼和悲伤都挥之不去。我看见群山耸立在瀑布和河流中。阳光下，香炉峰升起的一团团烟雾变成了紫色的云。远远望去，一个瀑布从一座高山上飞下来，我真想山前有一条大河从李白身上垂下来；“日照香炉生出紫烟，可以看到挂在川前的瀑布。”带我深入这美丽的风景。

晴天西湖水面波光粼粼，美不胜收。六月，站在岸边默默看着站在湖中无暇的荷花，无边无际。心好像静得清清楚楚，那么美，那么美~这时我想到“荷叶无限，阳光下的荷花不一样。”晚上看湖，特别有味道。湖水被月光浸湿，看起来特别朦胧。你依稀看到几朵含苞待放的莲花。晚上的荷花羞涩柔嫩，白天的荷花开放活泼。虽然西湖在不同的时间有不同的风景，但每当你看西湖的'时候，它总是那么美丽。“西湖和西方比较总是合适的，轻点补。”苏轼的诗在他耳边回响.

春天——在春光明媚的日子里，可以欣赏河边的风景，一望无际的景色令人心旷神怡。随便认识东风的脸，处处都能感受到春天的气息。鸟儿仿佛在歌唱，“静候闲情知东风，色尽春来。”

夏——的细细的泉水，从泉中默默流出。池中刚开的荷花悄悄开了，一只蜻蜓飞了进来，偶尔从水面上落下来，绕圈荡漾。露出尖角的是小河。蜻蜓早就站在上面了，连蜻蜓都被吸引了！

秋天——秋天，顾名思义，一个收获的季节，你看，金梅、杏子满果，白麦花、花菜也开始结果了，范成大的：“梅子金杏肥，麦花白花菜稀。”

冬天——冬天，世界被白雪覆盖，树木被冰柱覆盖，从天而降的雪充满了世界。冬天的世界和平常的季节的区别在于，它有一个纯净无暇的世界；这是一个安静而寒冷的世界.这样一个“无情”的季节，诗人常常用来形容清高、孤傲、超然。比如：“一条小船，一件竹斗篷，一个老人在冰冷的江雪中钓鱼。”……

语文在生活中是可以找到的，对于我们人类来说是不可分割的东西，所以要有一双善于发现的眼睛。

河南李鸿中学初中：张小阳初中

初中语文试卷作文范文 第18篇

我爱你，中国人

作为一个中国人，要热爱自己的母语——中文。语文是一门艺术，融入了我们的历史文化，一定要热爱，真的很可爱！现在，有些学生认为语文枯燥无味。以前觉得语文需要背，太枯燥了。但是后来我终于意识到我错了。语文很有趣，语文是我生活中的乐趣！

当你打开电视时，彩色广告就出现了。如果你愿意仔细看，你会发现许多广告都有深刻的哲学。这些广告一般都是用中文的知识，很有纪念意义。“往前走，哪怕是一小步，都有新的高度”是我最喜欢的广告。这是著名人物王石为中国移动所做的广告。说明所有的成就都是靠他自己的坚韧和耐力取得的。他要脚踏实地，一步一步来，让小进步变成大成就，才能彰显自己的人生价值。对中国人来说，要千方百计，集沙成塔。无论是优点和成就，还是缺点和挫折，都是生活的一部分。要冷静面对，坦然接受挑战，相信自己，相信未来，一秒一秒地摇摆人生，一步一步超越自己，每天让自己一点点进步，最终达到成功的巅峰。这个广告让我谈了几次，印象深刻，佩服我，回忆我，深思。

广告里不仅有中国人的乐趣，名言里也有发人深省的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑就说过“困难要靠自己去克服，障碍要靠自己去打破，我们的字典里没有“困难”这个词。这句话告诉我们，困难并不可怕。只要你有信心克服它们，你就永远不会被难倒。就像“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难时，总会想起拿破仑的名言，鼓励我轻视困难，战胜困难。

语文是我最好的伙伴，永远和我在一起。它让我明白生活的意义和乐趣，让我保持个性，迎接生活的挑战！

语文在我的生活中无处不在，有无数的哲学，一直激励着我，让我努力。我只想说：我爱你，中国人！

初中语文试卷作文范文 第19篇

上学几年，答过无数的试卷，而这次我交上了满意的答卷。

期末了，考试和作业逐渐增增多，大练和习字册已垒成了一大堆。作为热心助人的好学生，我毫不犹豫地帮助老师搬作业本。

我扛着一大堆作业本来到二楼办公室，用胳膊打开门，三两步来到老师桌子前，赶忙把作业本放到桌上。我甩了甩被压得酸痛了的手臂，正要往外走时，我那敏锐的目光发现了什么。隔壁班王老师的办公桌上，堆放着一堆文件，吸引我目光的正是那文件中的一张A4纸，上面赫然印着“四下期末模拟卷答案参考”几个大字。我吃了一惊，仔细又看了一遍，上面白纸黑字写着的，不正是答案吗！我大喜过望，美美的想，“天上掉馅饼了吗？真是天助我也！明天的考试我还愁什么呢！”我连忙掏出随身携带着的纸和笔，准备开抄。

我小心翼翼地把答案纸一点点拉出来，快了，快了，已经露出了一小半了。可这时，耳边响起平时老师教导我们的话，“作弊得的高分，那是自欺欺人，靠真本领考出来的高分，才值得自豪”。我停了一下，我这是在作弊啊！

可我立马否决了这一想法，“这答案也是我凭本事看到的，再说了，还不是老师没放好。”那张答案纸像蜜糖一样诱惑着我，我的内心发生了战争，两个想法打了起来，心中像架了一面大鼓似的，咚咚咚直敲。我很想把老师的话语甩掉。可是，那句话却在脑中挥之不去。

在空旷宁静的办公室里，我激烈地做着思想斗争。我抬起头，和煦的阳光洒进办公室，照在那“诚信做人”几个大字上。我忽然明白了，坚定地收起笔，塞进口袋，把答案原封不动的推回文件堆。迎着阳光，我大步踏出办公室，心里是坦然。

期末考试就在明天，但刚刚那场考试，我交出了满意的答卷。

初中语文试卷作文范文 第20篇

本次期中考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。下面就三方面来分析一下：

一、总体分析：

纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下两个明显特点：

1、试题类型的多样性。

这份试题注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。

2、突出语文学习与社会生活的统一。

语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。

二、学生答题情况分析：

1、基础：

从学生答题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在试卷上的.错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓意方面也出了不少错。

2、阅读：

尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题。说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

3、作文

从学生作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚;二是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是缺乏细节描写，有许多作文就是“流水账”;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

三、建议

这学期教初一，感觉这一级初一的基础特别差，拼音不会写，错字联篇，而且学习语文的习惯更是没有，平时自己不能做到主动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有进步，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心意，除了阅读理解，其他题还是比较重基础的。初一初二重基础，初三初四重能力。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。因此，我们在教学中应重视词语听写，词语抄写的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力

阅读题的得分率是很低的，说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

3、激发写作兴趣

写作文对许多学生都是老大难，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书，多读名著，从而拓宽视野。

相信在我们师生的共同努力下会有更大的进步。

初中语文试卷作文范文 第21篇

20xx年度中考语文试卷分析

本次考试试卷难度适中，试题设置合理。从考试来看，禀承了中考试卷的一贯作风，注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达，引导学生关注社会，关注生活，同时考查学生的人生观价值观。

试卷第一大题考查积累与运用，诗词填空均为考纲要求的必背诗文。题型为上下句填空，理解性默写，分类默写，对联和交际语句。理解性默写以及分类默写有古诗也有古文背诵，但都注重基础的考察，难度不大，符合平时的复习要求。考查的试题也都建立在学生对古诗文的背诵、默写、以及很好的理解的基础上，注重学生的阅读感受而出的题。比如：第六题考察的《水调歌头、明月几时有》注重对诗歌内容，情感上的理解。第七题《无题》考察学生对诗歌理解的基础上，联系生活实际。但都符合平时的复习要求，难度不大。只要学生平时上课认真听讲，这里不会丢分。

对联部分考察学生对词性、词意以及语言的运用表达能力。上联：四季美景养灵性，要求填写下联。按照平时的讲课要求，先要断句。四季/美景/养/灵性/。名词、名词、动词、名词。然后在根据上联的意思，对出下联。比如百年母校育英才，或者一朝中考创佳绩。等等，对联难度不大，也很符合平时学生复习思路。

初中语文试卷作文范文 第22篇

初三学生语文试卷分析篇一：九年级语文试卷分析

一、试卷分析：

这次的试题涉及九年级上册的大部分内容，由于期中考试结束至本次考试期间我们主要进行了第六单元的教学，因此重点还是集中在第六单元,如：选取了《陈涉世家》的选段部分作为文言文阅读材料。本次试卷共有三部分，四位老师都认为试题难易适度，容量适当。

二、成绩分析：

1、试卷第一部分是积累与运用。共28分这部分中40%的学生得分都在20分以上，有5%的同学能拿到28分。而失分学生的原因还是在于基础知识掌握的不扎实，字词掌握的不牢固，知识的运用能力也差，平常课外知识的积累更是少之又少，比如在第9题中，题目要求“写出你最熟悉的四大名著的相关知识”，有同学居然写了“陈胜吴广起义”，像这类送分的题反而拿不到分的还大有人在。

2、第二部分是阅读与理解共42分

（1）现代文阅读。共23分。考虑到在第三单元时详细地学习了议论文相关知识，选取了一篇议论文作为阅读材料。文章篇幅不长，也没有晦*难懂的地方，但从阅卷情况来看，有30%的同学找不到这篇议论文的中心论点，很多同学对于论*方法掌握不到位，有些只能写出是哪一种论*方法却写不出运用这种论*方法的好处，还有些同学举不出“当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王”这样的例子，乱写一通，更有甚者，将文章中已经涉及

初中语文试卷作文范文 第23篇

初一语文考试反思作文

语文考试98分——始料未及。

校对答案之后，再仔细翻阅了一会儿。

仿句，本来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，开始复习的时候，谁都知道是九年级的老师来批改，但是谁知道七年级的人数多得要命，竟然比九年级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分本来可以“名正言顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也可以跻身在一百分之上的队伍中了。

阅读短文——我还是败在这里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，可惜的是，无论我怎么去“理解”，我的思路总是不能和出题人的`思想一致，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人似乎偏偏要我难堪。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离依旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。

最后一个扣分最严重的，无疑就是作文。

算一算，扣了9分呢。小学老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么?还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。

“改卷的老师是九年级的老师，他们是按照中考的标准情况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“经验老成”的小学语文老师曾经这样海阔天空地说到我们中学时会出现的某某情况，说的最多的，就是古文和作文。

古文可以，至少在这次考试里我没丢一分，除了平时的背诵，我还记得小学时代那段“痛苦”的经历：三年级“周而复始”地读论语，四年级“周而复始”地读宋词，五年级背诵知识大全里234首古诗，六年级重新再背;期间一直在背《小学生必备古诗文78首》，六年级背《世说新语》背了整整65首，印象深刻，只不过班上的人除了小红以外别的人都没饱尝过这种滋味。

说得都心酸，因为我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。

因为我不知道自己的成绩是否还能在班集体中跻身前五名。我依旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但毕竟别人和我的情况都一样，毕竟——考试就是冰冷的战场，最后突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们知道如何防御别人的攻击，知道怎样才能守护自己到最后一刻，而我们不知道，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在这里，他有什么意图，这样一来就明显会简单许多。

正所谓：“知己知彼，百战不殆”。

初中语文试卷作文范文 第24篇

醒来

夏天清晨的阳光滑过我的脸，在一片温暖中，我再一次醒来。

房间里，处处都是放松的感觉。这是小中考后的第一个周末，压力像是被运到了目的地，从我身上卸了下去，同时消失的，还有几门沉重的作业。

“终于结束了”！内心喊出一阵欢呼，初中最繁忙的一年，随着这次考试，已经结束。我看向书桌，那高高的十几本书和数不清的试卷已被我抛进地下室，看着空空的桌面，又是一阵满足。历史繁长的背诵，生物复杂的试验，地理难懂的地图……，这些都已离我远去，我甚至想立刻忘掉那些回忆。

在下午，我的兴奋终于夸张的表现在了脸上，那不错的成绩表示我再也不需要考虑小中考，那四科，也只需遗忘了。

书桌前，我怀着兴奋写着减少的作业。找书时，无意间发现书包底还有几张皱的不成样子的纸。拿出来，竟是残留的历史试卷与罚写，我挤了一下眉，想去扔掉。忽然，不知怎的，竟又有一丝不舍，慢慢地，把纸展开，抚平。纸上，仿佛是我曾经奋笔的样子。红笔写上的答案，是如此的熟悉，如昨日又重新温习过一般。卷首，一个刚刚过B的分数，写着我之前的着急……

我久久地注视着试卷，看着每一道题目，我又准确的背出罚写的内容，我依旧记得写时的万般不愿，现在看着，却有些想笑。这就是我的努力吧，看着它们，我如梦初醒。

“等你们以后回想时，至少自己努力过。”多少人对我说过它，我却没想到，这么快，“以后”便到来了。刚刚，我还在为那成绩高兴，现在，我手里纸上的那份回忆，令我更加满足。

历史的背诵，生物的试验，地理的地图……，多么有趣的东西，它们一直在我眼前，只不过今天醒来的我，才第一次看见它们。

那张卷子和那份罚写，我轻轻地把它放进了装满试卷的袋子中，我多应该感谢它，感谢它题目中的知识和它叫醒我的回忆。

初中语文试卷作文范文 第25篇

修辞：

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。

结构安排：

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——点明中心、揭示主旨;

5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

初中语文试卷作文范文 第26篇

醒来

早晨，睁开朦胧的双眼，看见窗外的阳光碰撞到玻璃，显示出一种迷茫的美丽。意识中，仿佛今天有什么事要做……

果然，妈妈不一会儿就走进我的房间，和蔼地说：“欣欣，去看看奶奶吧，她整天都在念叨你呢!”望着妈妈期待的神情，我极不情愿地从嘴巴里挤出来一个低沉的声音：“嗯。”

13岁，一个花季般的年龄，像一头茫然的小鹿，徘徊在人生的十字路口，怎会有心情去看望唠叨的老人，久而久之，就厌烦了。

踌躇地跨出家门，思索着待会该怎样跟奶奶打招呼，该怎样应付奶奶颇为无聊的话题。走过喧闹的大街小巷，仿佛这一切都与我无关，仿佛在这我是以“别人”这个称呼。

脚步在这一刻停止，前面是一个大约五六岁的小女孩和一个慈祥老婆婆。小女孩撒起娇来：奶奶，我的脚走疼了，你背我走嘛!那个老奶奶笑着说：“你这个小顽皮!”说着，就用手臂把小女孩揽上脊背，往前吃力地一步一步地走。婆孙俩的脸紧紧相靠，幸福在小巷中洋溢。阳光似乎也眷顾这婆孙俩，努力地散发着耀眼的光芒，小女孩和她的奶奶仿佛在这阳光的光环里演绎着爱的真谛!

恍然醒悟，曾几何时，我的奶奶也用着同样的姿势来传递这特殊的爱!而现在，我却抱着极不情愿的心去看望她老人家!无数忏悔。愧疚涌上心头。这时，阳光依旧灿烂，照透我的心扉，拂去那一丝丝尘埃，变得纯净无暇。

忏悔、愧疚变成感恩，迎着阳关疾步向奶奶家走去，此刻的我，已经了解到爱的真谛。

希望一切为时不晚!

初中语文试卷作文范文 第27篇

近年来，广东省中考语文试卷的卷面仍然沿用四大板块：基础、阅读、写作、附加题。20___年与20___年相比有了调整，20___年则大致与20___年相同，难度20___年是，20___年是，20___是，略有下降(此仅是我们的计算结果)，紧扣考纲要求，体现了课程改革的精神，在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系,注重语文工具性与人文性的统一;在弘扬人文精神的同时，在“守正”与“创新”之间，加大了探索的力度。

第一版块：基础题

1、默写

近年中考语文试题默写部分主要考查了课文中的名句，课本中的附录诗词、还有要求背诵的文言文里的名言名句，出题的形式主要是给出上句或下句，然后根据提示默写，也有理解性的。考查内容兼顾了词序、句序、错别字方面的干扰，这也正是中学生在背诵中经常出现的问题，以此引导学生读写准确，不要“口是手非”。

正因为古诗文积累的考查层次感非常强，分别针对了古诗词、文言文积累的三个方面的能力和要求，即读对、写对、用对，所以，我们在备考中不能一味要求学生死记硬背，要注重“在理解中掌握”。教师要引导学生掌握一些常用的记忆法，使学生能轻松过关。如：抓关键词语背诵;按写作顺序背诵(《核舟记》就可以用这种方法);整、分、联背诵;回忆背诵等。

2、拚音

20___年考查的“沐浴”、20___年考“鲜为人知、十拿九稳”、20___年考查的“月明风清、随声附和”等都是常用的词语，难度不是很大，课后一般都要求读写，只是有些学生不够重视，或书写时出现字迹潦草现象，才导致失分的。

语音备考要重视一字多音，一音多字，形似误读，形声字变读等现象;文字要重视生活中常见的错别字，让学生注重积累，厚积薄发;扎扎实实的进行字词教学，每篇课文下面的注释和课后生词要筛选出来，以随堂考、当天考的形式检查落实，对盲点进行排查;也可通过早(晚)读、课堂小测(如听写)等方式，落实、检测生字词;加强培养学生良好的书写习惯的指引就可以应对了。

3、病句

20___和20___年的病句题都是选择题，根据改卷情况，学生答题的存在问题是对病因了解不深，对修改方法掌握不熟练。

本题表面上不需要学生动笔修改病句，只是做选择判断正误，但考查的知识面更加广;四个选项分别涉及初中常见的四个病句类型，并且涉及四种修改病句的方法。备考时宜培养学生良好的语感，让学生学会辨别和修改病句的基本原则，基本方法，多做练习，多归类归因，掌握典型例句。

4、联词写话

20___年的“联词写话”比20___和20___年的难度大一些，因为它要求从备选词语中至少选两个，用上修辞手法，写一段描写春天景象的话;20___年只要求用两个以上的词语写一段连贯的话;20___年则是选用两个词语加一组关联词语写一段体现某人性格的话，没有要求用修辞手法。

备考建议：

在平时的教学中，我们首先要指导学生进行审题练习，注意扣题;指导学生围绕一个中心写一段话，语意做到前后连贯一致。可以用小片断作文的方式先写一段景物描写(人物形象等)的话，再学习选用词语;在构思、遣词造句上有针对性的下功夫。

5、综合探究

本题在20___年是以三小题的方式出题的，20___年改成了一题中含两小题的方式。考纲要求学生能分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清楚、连贯的阐述。题型以问答题的形式出现，一般以一个材料或一则新闻为题材，也可能提供有逻辑关系的一组专题(文字、表格、漫画等)，通过问题带动探究。

备考建议：

在平时教学中，指导学生分类训练，培养学生的概括能力，做题时可按照：“审清题意——筛选信息——整合信息——规范表达“的步骤进行。

第二版块：阅读题

阅读题分文言文阅读、现代文阅读和名著阅读三部分。

一、文言文阅读：(课内文言文12分)

初中语文试卷作文范文 第28篇

闲暇时光，自己独自一人静坐庭院，手捧一本书籍，端一杯茗茶，细细品味。不知不觉间，我又想起了你——我的奶奶，想起了那段与你同行的时光。

犹记得，小时候在老家看你摆弄着晒茶叶的情景。夏日的风带着一丝炙热，穿过充满茶叶香的院子，祖孙之间的感情在空中慢慢地酝酿。年幼的我懵懂而无知，总是缠着你陪我玩，你舒展开脸上的皱纹，笑着对我说，“孩子，你要学会静下心来，不要整天都想着玩，帮我晒晒茶叶吧!”我哪里肯同意，于是不但没把茶叶摆弄好，而且还把你摆得整整齐齐的茶叶弄得乱得一塌糊涂。你非但没有责怪我，反而仍然面挂笑容，那笑容里满满的都是对我的爱。

长大以后，我搬到城市里居住，我们一个星期才能见一次，我开始怀念过去的日子，我开始怀念那曾经每天都能闻到的茶叶香，所以每逢周末，就是我最盼望、最开心的日子。一次周末，你来到我家。刚进门，我一眼便看见你手里拿着一罐茶叶，一把夺到手中，迫不及待地拆下盖子，放置嘴边，贪婪地嗅着其中浓郁的茶香，还嚷嚷着要你给我泡茶。你无奈道：“你还是没能静下来，心是那样的浮躁。”

茶香缭绕，芬芳四溢。不一会儿，你就端着一个青瓷茶杯向我走来，你步伐缓慢，双目紧紧地注视着茶杯，两只手小心翼翼地捧着。我仔细地观察杯中的茶水。水面汩汩地往外冒着热气。茶叶在水中不停地打着旋儿，展现优美的舞姿。待到它吸“饱”了水，舒展开叶表面的细小绒毛后，就渐渐地向下沉，沉向那深邃的杯底，初呷一口，即是苦，而后清淡，继而竟生出丝丝甜意来。

我静静地凝望这茶，又好似在思索些什么。

原来不善言辞的你早已把你所想表达的人生道理用一杯茶展现出来了。生活就像这平淡无味的白开水，我们都是其中的茶叶。有的人吸足了水分，沉下心来，沉入杯底;而有的人却一直浮躁不安，浮在水面上想被别人所看见。只有沉下心来的人生才会像茶一般浓郁、香醇。

奶奶，在我的成长路上，与你同行，我收获的不仅仅是你给予我的爱，更是你用一生得来的人生智慧与经验啊!是你告诉我，人生不应该浮躁，只有安安静静、认认真真做好每一件事，生活才会变得更加充实更有意义。

初中语文试卷作文范文 第29篇

这学期我做初一年级13班14班的语文老师。在教与学的过程中，有了自己的一些感悟，写出来与大家分享。

首先感谢语文组，今年我所在的语文组是我工作以来感觉最好的组，虽然有点累，但是我很开心，因为大家都很敬业，我们大家的集体意识都很强，我们在一种彼此互学，相互尊重中快乐的工作。

教学中，备课是一个必不可少的十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂质量和效果。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。老师在课堂上精神抖擞，学生才能有精神气。老师讲课语言生动，内容丰富，难易适中，就自然能够吸引住学生。

语文对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜爱语文，学生都希望在考试中能考出好成绩，语文老师对考试的题型和教材的重点难点要心中有数。语文基础知识是初中语文教学中重要的一个板块，教师不能忽视。对于现代文阅读，在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，进而把握文章的主旨。指导学生在整体把握的情况下解读内容，不要脱离整体而孤立地支解文章的个别词句。要训练学生根据文本提炼信息的能力，培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。在指导学生解答阅读题的时候，要有目的地指导学生一些解题的方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表达方式、表现手法等。

古诗文阅读，加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。课外文言文，考题在课外，知识在课内。

以上就是我在本学期的教学工作小结。有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能精益求精，取得更好的成绩。

初中语文试卷作文范文 第30篇

这次是初三大的第一次重要考试，但是成绩发下来的时候，我对自己的成绩十分不满意。这次的总分也不是很高，比以前退步很多。

因为这次用的是答题卡，所以我专门去找学校的语文老师给重新判了一下。最后看着被重新判过的卷子，总结下来的问题就是：平时的细节根本没有注意，对本次考试不够重视。语文基础的地方就错了太多，改错别字和选择都错了。把我平时不认真积累，不懂得注意小节的问题毫不留情的以分数的形式向我反映了出来。还有这次作文，并不是特别难写的题目，但是我却因为没有充分准备而不得不写出了一篇平平常常毫无特色的作文。

对于这次的大退步，我也在反思自己的学习习惯和学习态度。自初三以来，本应该紧张起来好好努力的阶段，我的学习态度却不是很端正。总是马马虎虎地做题，完成作业，做卷子也不认真，总是大大咧咧，题目还没看完就急着做。这些都是我学习中的大问题。如果不及时改正，还会有更大的退步。’

在马上就要面临的中考面前，我应该端正学习态度，在做作业的时候认真思考，仔细看题，把每一次的作业，练习当作是中考来对待，不能再马马虎虎，也不认真学。只有这样，才能真正给我自己的初衷生活画上一个完美的句号！

总之，这次期中考试，也算是给我初三刚开始的学习中敲响了警钟。说明我该认认真真积累，注重语文学习中的一点一滴。在初三这个最最关键的阶段，好好冲刺一把！不能再这么浑浑噩噩的过下去。

初中语文试卷作文范文 第31篇

考试的目的是测试每个人对知识的掌握程度。以下是我对期中考试的反思和分析。

语文考试成绩不错，虽然很优秀，但是作文不是很好，成绩也不理想。都很优秀，语文一定要100%以上，以后要多练习，多积累。

选择题，这次好像比之前有进步，但是我的古诗词比较差，所以我的翻译会被扣分。另外这句话有答案，下次要注意了。我的生意做的不错，但是下次会积累更多的古字，需要加强。

这次看书很简单，但是我已经扣了六分。以后要注意读书。第一个做的不错，但是以后读书要注意单词，因为这个扣，第二个差，扣五分。以后应该多做现代阅读。应该保持综合学习。

数学这次比以前认真了，但是还是有一些题因为粗心被扣了12分。这个题目很简单，都做过类似的提醒和答题。因为粗心，他们扣了两分，发现第五大问题没有求交平方根。考试前，他们没有复习错公式。最后一道题被扣了四分，下次数学考试应该100%以上。

英语这次没达到目的。听力部分本来应该是完全正确的，但是把一个单词的发音改成了另一个单词的发音，所以扣了0。5分。单选题，因为粗心，被扣了一分。老师都说了，完形填空又扣了一分。下次要注意按要求改写句子，扣分。英语作文要注意，下次要加强英语作文，争取拿到自己的目标分数。

我一般科目考的不错，历史考的不好。选择题我错了三个，这里比别人差了好多分。地理选择题没做好，错了五道题。他们背后的基础知识做的很好，这次生物也很简单，但是实验题只考了一分，以后实验题要加强。政治综合问题要加强。

这次期中考试让我明白了很多。要取得好成绩，我要细心、勤奋、周到。

初中语文试卷作文范文 第32篇

一、积累与运用（15分）

（一）填空（错、漏、乱一字扣分）

1、子曰：“ ， ， ，何有于我哉！”（《十则》）（3分）

2、一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》）（2分）

3、陆游的《游山西村》中流传最广的两句诗是：（2分）

， 。

（二）阅读下列短文，完成文后题目

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

4、给下列的字注音（2分）

瞑 寐

5、解释下列句子中加点的词语（2分）

一狼径去 屠自后断其股

6、用现代汉语解说“其一犬坐于前”的意思 （2分）

7、从这段文章中可以看出屠夫的特点是：（2分）

二、现代文阅读（40分）

（一）14分

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分1，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

初中语文试卷作文范文 第33篇

第1课.散步莫怀戚

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

分歧qí蹲dūn下

2.解释下列词语。

(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

(2)粼粼：形容水的明净。

(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。

二、重点句子背记知识清单

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

三、文学(文体)常识背记知识清单

初中语文试卷作文范文 第34篇

一、试题评价

1、试题结构：

全卷包括文言阅读、现代文阅读、写作三大部分，共26道小题，

2、试题特点：

（1）文言文阅读主要考查默写、词语解释、句子翻译及内容理解，也适应中考改革方向，增加了对虚词的考查。但在题型设置上还不全面，如：对课内要求背诵的诗文可作理解*默写的考查；对虚词可设置选择题进行考查。

（2）注重对现代文阅读能力的考查，与中考接轨，两个语段都是课外的，分别为记叙文和，注重考查学生对语言材料的整体把握，准确提炼和表达的能力。

（3）试题注重考察学生的知识运用和掌握，题干表述严密。

二、试卷分析

总得分情况：

人数30504012531

比例％％％％％％％

问题分析：

从总体看，一是考生试卷平均分仅为，得分率仅为％，二是高分少。三、优良率％；及格率％。

具体来说：

第一部分文言文阅读

课内文言得分率：％；课外文言得分率：％；文言文常见实词和默写掌握得不错，翻译句子还有待规范。

第二部分现代文阅读

议论文语段得分率：80％；记叙文语段得分率：％；表述不严密，不能捕捉关键信息；整体把握能

初中语文试卷作文范文 第35篇

“世界上最爱你的人是谁?”这个声音，飘渺，迷茫，如风一般飘过来。

“当然是他啦!”小路亲昵地拉起卢染的手。“你确定吗?”“确定!”

“哎?小路，你是不是早恋了?”母亲奇怪的看了她一眼，问。

“咦?!”小路愣了一下，“当然没有!”眼前却浮现除了少年的影子。她把头转向别处，不敢看母亲。

母亲看了她一眼，叹了口气，开始炒菜。

在炒锅中，豆角皮紧紧包裹着怀里的豆子，以为自己可以帮豆子避免被炒熟的命运。有点像这个世界上的一种角色……是什么呢?

“叮咚!”手机响了，小路掏出来一看。

“现在有时间?我订了电影票。”——卢染

是他。“好啊!哪里?”小路飞快地打出这句话。

“妈!我有事先出去了啊!”小路以闪电般的速度冲出家门，飞快地跑下楼。

爱情嘛，就像个莲子，很补。

小路觉得，卢染，一定会一直陪着自己考上高中，考上大学，然后结婚，然后幸福的生活在一起。

有句话说得好：理想很丰满，现实很骨感。

“才刚过及格线!小路!你最近都在想什么?”老师把小路叫到办公室。“你最近怎么了啊?为什么成绩一直下降?!这样下去怎么行啊!”

“我……”小路支支吾吾说不出话来。

她能说她早恋了吗?她能说她把心思都放在让卢染开心上了吗?她能说她想他想的睡不好觉以至于上课犯困听不下去吗?当然不可以啊!

“我会努力的。”她低下头。目前能说的也就只能有这句孤零零的话了。

“好了，我相信你，回去吧。”老师拍了拍她的肩膀。

“你在干什么?”小路快步走到卢染面前，指着挽着他手臂的女孩。“她是谁?”

女孩的脸上也显现出惊讶的神色。“她又是谁?”

爱情像个莲子，很补。但是，心是苦的。

“脚踏两条船，翻船活该!”小路的死党恶狠狠地撕着鱿鱼丝，“这种渣男……哎小路你别哭啊!没事不还有姐呢!”

她真没想到，卢染会背叛她。

小路的眼睛都哭肿了，低气压如影随形。吓得她死党鱿鱼丝都不吃了，一直把她送到她家楼下。

当小路的父亲拉开门时，吓了一大跳。“孩子他妈!女儿怎么了?”

当看到父亲后，小路再也忍不住了，悲伤地扑进父亲的怀里。

……弄清楚怎么回事以后，父亲又悲又气。“我和你说过不要早恋了吧!那臭小子!”他其实很想训斥小路早恋，但是看到女儿哭得这么伤心又不忍下手。

母亲做了一顿大餐宽慰自己的女儿。她和女儿说了很多自己年轻时候的事情。听得小路一愣一愣的，倒也不哭了。而父亲，刚刚就出门了，黑着个脸不知道干什么去了。母亲讲完故事，摸摸小路的头：“你还小，不知道什么叫恋爱。你的男友也还小，他也什么都不懂。以后你也会获得真爱的，像我和你爸。”

“恩!”小路点点头，表示以后会发奋学习，绝不早恋。至于他爸，竟然杀到了卢染家门口。以至于卢染被他父母狠狠地教训了一顿。这让小路哭笑不得。

“世界上最爱你的人是谁?”

“是你的父母。你，真没想到?!”

初中语文试卷作文范文 第36篇

放下，多么简单的两个字，但很多人穷其一生都没有做到。目前为止，我还远没有到这个境界。我正在尝试拿起《仙一》里的剑圣在下山之初对剑仙说的话：“我想要去拿起一些我想要放下的东西”。剑圣在经历了人间生死困苦后，终于解脱，看透生死，看透道。这也何尝不是一种放下?

是谁说的?万物困难皆缘自“看不透，想不开，放不下。”因为执念，所以无法解脱。我始终坚信着，天上有一个人在观望着大地，无论世事变迁，无论沧海桑田，他始终在那看着，看着人们因为执著而撞得头破血流。或是得了真道，就此解脱。不管他是谁，佛，上帝，还是太阳神，反正总有那么一个人在那里。

究竟痛过多少才可以放下?“你要痛，不然你就不知道什么是喜悦。”痛过之后才会放下，放下之后是不是就不会痛了?印象中，我好像极少执着于一件事，或许也可以称之为“没有毅力”，这也造就了我随性的性格，也不知是好事还是坏事。

曾看到过一句话“人的一生总共有三次长大。一是知道自己不是世界中心的时候;二是知道对争取不到的事放手的时候;三是明知道争取不到但仍然去执着的时候。”人是需要被挑战的。失败，承受痛然后成长;成功，直接蜕变。但这样也未尝不是一种遗憾。我想，命运多舛总比顺风顺水要吸引我，至少老了之后不会发现人生一片苍白。

放手，是一种幸福，它让你想透人世间的很多事情。放弃一些东西，放下执念，原谅自己，也会是件很快乐的事情。

放手，是一种财富，它会让你看清凡世的悲欢离合。放弃一些事情，放下执念，安慰自己，也会是件很幸福的事情。

放手，是一种喜悦，它会让你明白尘世的喜怒哀乐。放弃一些情绪，放下执念，鼓舞自己，也会是件很愉悦的事情。

初中语文试卷作文范文 第37篇

九年级（上）语文期中考试试卷分析

一、试卷概况：

（一）试卷基本情况：

这次期中考试语文试题考试时间为90分钟，试卷满分为120分。由基础知识及运用、课内外阅读积累、阅读分析（含现代文阅读和文言文阅读）、作文四个部分组成。

（二）考查内容：

期中考试语文试题在考查学生语文基础知识和基本能力的基础上，着重考查学生的阅读能力和写作能力。在基础知识考查上，重在考查学生对语文基础知识的积累和运用，不单纯考查纯记忆性和纯知识性的内容，以学生对语文知识能达到积累和灵活运用为考查的主要目标；在阅读考查上，注重对文章内容整体感知、理解和领悟能力的考查；在写作方面，重在考查学生能够根据自己的经历、感情表达需要写作需要选择恰当的事例，写一篇记叙文。

（三）试卷结构简约、合理。各部分试题的占分比例为：基础知识及运用为16分，约占全卷总分的；课内外阅读为积累13分，约占全卷总分的；阅读分析36（其中现代文阅读为19分，占阅读的；文言文阅读为17分，占阅读的）占全卷总分的30%；写作为45分，约占全卷总分的40%。阅读和写作分数合计为86分，约占全卷的；卷面分5分占全卷总分的。

初中语文试卷作文范文 第38篇

幸福是什么？对于古人来说，幸福就是“居者有其屋，耕者有其田”；对于现代人来说，幸福就是老有所养，病有所医，学有所用。而建设一个幸福的'中国，就是建设一个让全国人民都感到幸福的国家。现在，我的家乡已经发生了翻天覆地的变化，这变化也让家乡的人们感到幸福。

我的家乡位于省城合肥的西面，座落在派河之滨，是一座环境优美的小城镇。公园、社区、广场、居民楼等应有尽有，非常漂亮。不过，几年前的家乡可不是这个样子的。

那时候，我的家乡还没有现在这样美丽，特别是小镇的中心地带，那里的生活环境极差。简陋的平房随处可见，平房的周围都是泥泞的土地。而姨妈一家都在这里居住。这里在下雨的时候遍地都是泥坑和水洼，一旦天气变得炎热时，这儿就蚊子滋生、臭气熏天。又因为这些平房无法修复，这些房子便越来越破旧。不过，到了二零零九年，一切都变了。这里所有的建筑都被拆除，建立一个崭新的商业区。姨妈一家也被安置到了张郢小区的回迁楼内，回迁楼内宽敞明亮，水电已经通了。姨妈看到了回迁楼宽敞明亮，还通风，高兴地说：“真没想到，我居然这么快就搬进了宽敞的新房。太好了，我终于不用再住平房里了。”其实，像姨妈这样因为拆除而住进回迁楼的人还有不少呢。四年来，我们这里因此而受益的人就约有两万五千九百人了，而回迁房的安置点则有七十一个。

“病有所医”，这句话的意思就是生病了就医治。本来，看病是一件普通的事，那为什么“病有所医”是幸福的事呢？因为有一部分家庭并不富裕，如果这个家庭的某一位成员生了重病，就要花费很多钱。这样就可能让这个家庭一贫如洗，还负了很多债。如果花费了很多钱来治病，甚至到头来借了很多钱，病还没治好，这就给这个家庭中每个人的心都蒙上了一层阴云。而自从国家出台了“新医改”政策后，人们看病就不再“难”了。因为“新医改”政策规定，凡是购买了“新农合医保”的城镇、农村居民，生病住院后医院收医药费时，“新农合”可以帮他报销近一半甚至更多的费用。看病少花了很多钱，对于任何家庭，尤其是较为贫穷的家庭来说，都是件幸福的事。

我们这里的文化生活也发生了很大的变化。过去，人们喜欢在空闲的时候与朋友邻居打麻将赌钱，邻居朋友之间闹不和也因此成了家常便饭，不过近几年，家乡的文化也发生了翻天覆地的变化。家乡附近的一些地方已经建立起文化主题公园、文化站等建筑，这对增加城乡居民的知识水平，提高人们技术水平有了很大的帮助。而家乡的人们在早晨跑步锻炼，老爷爷老奶奶们则在清晨打太极，舞扇舞剑，晚上，人们则在广场上载歌载舞……

如今，人们的生活质量在逐渐提高，人们的生活也越来越幸福。然而，这份幸福是从哪里来的呢？这份幸福是爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，工人农民们用辛勤的汗水浇筑出来的。正因为这样，我们更要珍惜这份来之不易的幸福。现在好好学习，长大后用我们的双手建设更加幸福、美好的家园！

初中语文试卷作文范文 第39篇

七年级语文重要知识点

《次北固山下》

1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感?

表现了思念故乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。

2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。

在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。

例1：在描写景物、节令之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明了新事物孕育于旧事物解体之时。

例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生机情趣。

4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。

5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。

6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

7、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。

8、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?

顺利。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄?

从固山往洛阳寄，向北方寄。

初中语文试卷作文范文 第40篇

针对学生的阅读能力知识，我们做了下面的试卷题目分析。

学生的阅读能力

从整套试题看，既考虑到试题的连续*和稳定*，又在题点的选择和题型的设计上有所突破和创新。如第6题的设置强调了学生语感的形成；第9小题则注重学生对文本的个体体验，体现了新课标的要求；第10小题的设置则是注重考查了学生的实际运用能力，使学生的创新能力得以展示，也是近几年试题中没有出现过的新题型。

说明文阅读中第18题注重了考查学生对说明文语言特点的理解，在题干的要求上适当的降低了审题的难度。第13、14题的设置，考查的是学生对阅读材料的分析能力及归纳整理能力。第11题增加了对词语语法结构的分析理解。

记叙文阅读除了对文本的整体感知理解的考查之外，更注重了考生个体体验。主观*试题比重更大。如23、24、25题的设置，尊重考生对文本的情感体验及多角度地理解，让考生能够对文本的内容有延展*的领悟，形成自己的见解及观点。同时对考生的表达能力提出了较高的要求。

通过上面我们对学生的阅读能力语文试卷题目的分析学习，希望上面的知识可以很好的帮助同学们对考试的顺利进行。

教学现状分析

学生答题中暴露的问题一定程度上反映了教学中存在的一些问题。通过以上试卷分析，结合平时听课调研所知，语文教学主要还存在以下不容忽视的问题：

1．阅读教学，方法不当。

初中语文试卷作文范文 第41篇

亲情如风，轻轻柔柔，吹起无边绚烂;亲情如水，水声潺潺，细细地流进心田;亲情如歌，温柔婉转，动听得路人皆叹;亲情如诗，豪放大气，使得无数儿女皆感叹……其实亲情不必追根刨底，也莫须问从何处来。它是你的财富，你的一切。

你何从想过，当你呱呱落地时，在这个世界上第一个拥有的东西就是亲情。当你牙牙学语时，所有呵护你的人也都给予了你最珍贵的亲情。当你在学习、生活中第一个教育你的人在向你展现最美丽的亲情。在你工作中遇到的人际问题时，指点你的人在默默诉说着的是最深沉的亲情。亲情不像友情那样热情，也不像爱情那样甜言密语，更没有师生情那份敬重与敬仰的距离，它看似平淡，实则是难以言语的感动。

千百年来一直在人们嘴里诉说的亲情莫过于母爱了。母亲的爱博大宽厚，却又体贴细腻，可以说是无处不在。母爱既可以惊天动地，也可能让人难以察觉。所有母亲付出过的一切都是从来不抱怨的，嘴里念叨的只是儿女的全部。可儿女又怎样对待自己的母亲呢?或许大家又要沉默了。

因为母亲一点一滴的付出和广大儿女的回报都不成正比。甚至从来都没有在意过这些付出，这或许是中国式教育的悲哀。懂得做人应该先懂得怎样去感受爱，怎样去爱别人。因为这是最珍贵的一份亲情，不要等失去了才懂得珍惜。其实亲情并不在大小，一件小一事、一个片断、一段话、一个动作都能体现出母亲对你的关怀。所以我才感叹，所以我在歌颂，所以这情不问出处也能让任何一个人感动。

亲情是“慈母手中线，游子身上衣”的操劳;亲情是“己得自解脱，当复弃儿子”的无柰;亲情是“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的想念;亲情是莫问出处的深沉的爱;亲情自始至终都是一个美丽的故事……

初中语文试卷作文范文 第42篇

在生活的道路上必不可少对其他人的几个承诺，与其他人有几个约定，而目前的我就与马上到来的中考有一个约定。

时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没回程的车票，向前看仿佛时间悠悠无边；猛然回首方知生命挥手瞬间。三年了，大家经过辛苦的耕种，现在快到收获的季节。中考已经一步之遥，大家能明确地听见它的脚步声愈加近，老师和家长的督促声也愈加严厉了。决战中考，是大家每一个马上初中三年级毕业的同学们的一同目的。

中考的重要程度并不低于高考考试的重要程度。进入了紧张的初中三年级，每一个人都在为自己可以进入好的高中而努力，我一定也在为此努力，由于这是大家生活中的一次转折，有些人会由于考不起高中而放弃念书生涯，有些人会由于考上了理想的高中，再接再厉，努力奋斗，考上大学，进而找到一份好工作，有些人会由于考上了中等的高中，不急也不燥，不放弃也不努力，就如此漫无目的的读着，将来的后果也不言而喻。所以大家正在全力以赴，向着2、种选择去努力，目前的大家一刻也不敢放松，想想以前的学习生活，真恨不能打自己一个巴掌，只知晓玩，从来没把学习放在心上，也不知晓中考到底有多要紧，因此，目前我与中考有了个约定，不放弃，不灰心，走进自己心怡的高中。

大家目前还不了解中考是不是推迟。根据以往的规定6月12日就是中考的日子。从3月3日开始离6月11日刚好100天，也就意味着大家离中考只剩不到了100天了。时间飞逝，100天的时间非常短暂，可能转眼间就过去了。但是100天又非常长，一天有24个小时，100天一共就有2400个小时。假如合理的利用了也是可以做成不少事情的。初中生活还有最后不到的100天，在这不到100天里，大家可能过得非常累非常累，天天要接收新的要点，复习以前的要点，做不少的作业，刷不少的卷子。面对中考的日渐临近，即便大家不知晓何时才能回到学校学习，但是大家也需要辛勤努力，为中考做筹备。虽然备战中考会非常累，但是我相信大家是累并快乐着。大家不需要有太多的抱怨，由于大家要知晓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。大家的肩上有更大的责任需要大家去承担。将来和谐美好的家园需要将来的大家来守护、建设。大家只有多学习常识才能成为国家、社会的栋梁之材。

“一个人最大的敌人就是自己。”我感觉这句话说得非常有道理。而大家目前最大的敌人不就是自己不正确的态度和思想。既然有了约定，就不可以爽约，期望在中考的时候，我可以用一个好的成绩去赴约，用一份自己心怡的学校的录取通知书去完成约定。既然约定了，就必须要让它完美，不论结果怎么样，都要要为约定而努力，尽管大家会面临一次次失利，会面对一次次难过沮丧，或者一次次想要放弃，但是只须想到你的中考目的，你会给自己加油鼓劲，让自己有力量，有信心。大家要用努力走近中考，携着努力一块走向成功。

中学生活转瞬即逝，大家珍惜留下的每个青春的脚印。只须大家付出努力，成功一定是大家，大家肯定会战胜中考，将来和谐漂亮的社会必将由大家做主。中考，大家来了。

初中语文试卷作文范文 第43篇

醒来

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”——题记人的一生，悠悠转转，时光如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡时光里，慢慢沉没。

又是一年樱花盛开的季节，阳春三月，天气逐渐回暖，温和的春风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人渐渐懒散。

我迷失在这片万物复苏里。

我看着太阳，日复一日的升起又落下;我看着潮水，月复一月的涨起又退去;我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。

我找不到属于自己的春天，我找不到那春风拂面的温柔与惬意，我感觉，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，黑暗。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。

我甚至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾一切的，机械的，遵循着外界认为的，我应该做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破;我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废，那样我将一事无成，碌碌终生。可我找不到一个，值得我去奋斗的理由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫概念。

我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被时间淡忘。

我不明白，纵使知道结果，却还是不曾放弃，努力开放，即使拗不过生命的轮回。

我去问姐姐：“为什么?”而姐姐却笑而不答，只是问我：“你觉得樱花好看吗?”我说好看。她又问：“那你喜欢它吗?”我说喜欢，因为无论什么时候，它都很好看，就算最后被风吹散了，也像下花瓣雨一样。

“这就是它生长的意义。”

我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫，无助，全都消散，是啊，樱花的一生虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。

就像高适所说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。

也许奋斗的意义，就是惊艳他人时的满足，就是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。

我醒过来，心中已不再迷茫，我看见光晕渲染中，流云的等候;我看见云卷云舒中，人生的光芒。

不期而遇的温暖

一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑！他感到自己很丑，没人会喜欢他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的！那笑容告诉我：“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。”充满爱心的友谊陪我们度过了一个美好的下午。分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回忆。”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次像花儿一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最温暖的！这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光，照亮了我们幼小的心灵！我多么希望世界上都飘着温暖的气息，我喜欢这温暖的感觉！

【范文赏析】

不期而遇的温暖

百合花旁的相遇，白鸽飞起间的欣喜，随着一阵烟尘，都飘逝远去，化作时间的叹息。我仰望天空，仿佛再次看到了这不期而遇的惊喜，温暖人心。整日扎堆于书海，我开始变得急躁不安，面对一道道繁杂的数学题，我开始彷徨，感到一种前所未有的恐慌无助。周末闲暇，爸妈决定带我和刚满三个月的弟弟去几十公里外的花海游玩散心。颠簸了两个多小时，下了车，我拖沓着疲惫的步伐，睁着迷茫的双眼，面对眼前开阔的花海，没有丝毫为之动容，一切都那么虚假。远处红漆的风车，奇异的石林，还有这人工种植的花海，这五彩斑斓在我看来是那么单调无味。头顶是倒挂着的彩色油纸伞，还有风铃装饰着，风一吹，发出清脆的叮叮当当的声音。我希望能够赶快逃离这缥缈的世界，便独自漫无目的地走着。浓郁的百合花香不断刺激着我的嗅觉神经，我有意避开它们，来到一片碧绿的草地上。席地而坐，享受着初冬的暖阳，观察注视着周围行色来往的人。突然，一只白色的纸飞机飞进来了我的视线，很快掉落下来，一头栽在了草地上。我走过去，小心将它捡起。一个小男孩跑了过来，睁着大眼睛抬头望着我：“姐姐，你能把飞机还给我吗？”我示以微笑，并点了点头。他高兴地说了声谢谢，又跑走了。我开始注意到，小男孩和小伙伴们每人手中都有一只纸飞机，各种不同的形状，他大喊：“飞！”只见数只纸飞机从同一水平线上起飞，各自落到了不同的地方。而此时百合花丛中的白鸽似乎被惊醒，也一齐飞上天空。我不觉想起了泰戈尔的诗：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”飞鸟，天空，花海，纸飞机，诗意的画面！我看得出神，这大概是记忆中童年的样子吧。只记得在某个残晦未尽的傍晚，血色的夕阳挂在山头，整个大地都金灿灿的。我飞奔在旷野里，不断将落下的纸飞机一次次捡起，一次次放飞，看纸飞机稳稳地飞着，像蝴蝶，但不扇动翅膀，像一片落叶，但飞得更高更远。对我而言，那不是纸飞机，是梦想，是希望。现在呢，我在寻找着被我遗失的纸飞机，走在旷野里，像漂泊流离的剑客。我跑过小山包，跑过田畔，跑到路的尽头，仍是未果。“姐姐。”小男孩满脸笑意地站在我的面前，“你总是看我们玩，这个纸飞机送给你。”他伸出一双白嫩的手，手上拿着一只白色的纸飞机。我道了谢并接过纸飞机。我持着纸飞机与他们一同放飞，那飞机在看空中划出一道美丽的抛物线。那一瞬间，我仿佛再次看到了远处百合花间飞起的白鸽，血色夕阳下的旷野。遗失的纸飞机终于找到了，就这样不期而遇，这样温暖。

【范文赏析】 ‍♀️ ‍♀️ ‍♀️

不期而遇的温暖

生活中处处有温暖，只不过没有留心去发现，当拥有一双善于发现的眼睛，温暖就会永远定格。还记得一个上学的早晨，刚刚入秋，一场大雨从天而降，就像无数只箭飞速地射向地面，雨越下越大，天地之间像挂上了一幅巨大的珠帘，迷蒙蒙一片，路上的积水也已没过了脚面。为了按时到校，我和妈妈提早十分钟出发，车没开出多远，就堵塞了，鸣笛声不绝于耳，车子像蜗牛一样慢慢地往前挪着，以前只要两三分钟的车程，这次开了快二十分钟才到校门口。下了车，我飞快地向教学楼跑去，突然听到一个熟悉的声音在叫我，我循声看去，不禁愣住了，外婆浑身湿透地站在雨中，脚上只穿着一双拖鞋。只见外婆从外套里拿出一个蓝色的笔袋递给我，“你妈妈的电话打不通，我只好出来追你们，一路也没看到你妈妈的车，又怕你上学没有笔用，还是学习重要，就给你送到学校来了。”我递过笔袋，发现居然是干的。此时我的眼眶湿润了，外婆简短的话语让我久久无法回神，看着外婆还在滴水的发丝，以及被雨水浸透贴在身上的衣服，我的心里早已翻涌开来。因为父母工作忙，从小外婆一直照顾我的生活起居，每天早起帮我烧早饭，叮嘱我天冷在学校别乱脱衣服，我还经常挑三拣四嫌她唠叨，现在想想自己是多么的不懂事。此时，我紧紧抓住笔袋，同学叫我才回过神来。看着外婆转身离去的背影，我悄悄擦干眼角的泪，快步走进了教室，一股温暖溢满了全身。坐在教室里，我的心暖暖的。窗外的秋风仿佛吹来了外婆的那句话“还是学习最重要”一直萦绕在我的耳畔，记忆中的那幅画面由此定格，鞭策着我，只有好好学习，才能回馈外婆平日的付出。

【范文赏析】

不期而遇的温暖

在黑暗的小路上，只有一个急匆匆的身影和一个蜷缩在角落的身影。——题记怎么又做面条，整天做面条，烦死了！烦了你别吃啊，我辛辛苦苦给你做饭，不吃就算了在外面饿死算了！一阵吵骂声从屋里传出，紧接着便是一个摔门而出的背影和沉重的脚步。我和母亲又吵架了，又是因为做了我不爱吃的饭，我便摔门而出，仅仅留给母亲一个怒气冲冲的背影。我向来任性，从来不给别人任何解释的机会，因此任何人都会被我给气^v^疯^v^。我快步走在小路上，为了不让母亲发现我，我便蜷缩在一个不易被发现的角落。正值冬天，我躲在角落里瑟瑟发抖，为了缓解寒冷，我使劲搓了搓手，并向手中使劲哈了热气。猛然抬起头，一个皎洁而又美丽的月牙呈现在我面前，因为是冬天，看不到一颗星星，可能是月亮妈妈害怕自己的孩子受冻，让云彩把星星严严遮住了吧！想到这里，我有点后悔，想回去给母亲道歉，可我那所谓的自尊心把我仅仅萌生的一点道歉之心给遮住了！过了一会儿，竟然下雪了，我不得一直使劲的搓手，以缓解些寒冷。边搓边想：这该死的天气，偏偏在这时候下雪！真晦气！我蜷缩在角落里，竟然迷迷糊糊的睡着了，但就在这时，我隐隐约约听到母亲的声音：孩子，你在哪？妈妈错了，妈妈向你道歉！我听着这声音，竟然没有一丝后悔，反而有一点得意，让你跟我吵架，千万不要找到我，让你着急一些才好！后来，我又在睡着了，至于后面发生了什么事，我也不知道，只记得当我醒来时，已然是在家里，床边趴着一个人——母亲。在我的记忆里，母亲是高大的，不长的头发是乌黑的，可趴在我身边的人与母亲全然不像，高大的身影有些弱小，根根青丝中夹杂着不知多少的银丝，那是岁月为她上的颜色吧！我忍不住去抚摸那根根银丝，那时我流泪了，因为我根本没有想到她会如此在乎我，我向来以为她只关心姐姐和妹妹，没想到我想不下去了，我也不想想下去了。这时，妈妈醒了，我赶紧把眼泪擦去，生怕被她看见。妈妈开口了：你醒了，昨天你在路上睡着了，我抱你回来的。听到这里，我心里一惊，母亲腰向来不好，更何况那时还下着雪，地上还铺着厚厚的雪被。我愣住了，母亲叫我不说话，便说：昨天的事是我不对，我不该对你说那样的话。听到这，我再也忍不住了，任凭眼泪在脸上流淌，一把搂住母亲，说：妈，对不起，我错了自那以后，我变了，母亲也变了，我们的心更近了。母亲对我的爱，是我以前从未体会到的，她对我的爱，应该就是人们口中常说的不期而遇的温暖吧！

【范文赏析】

不期而遇的温暖

教室的电扇在嗡嗡转着吹散了夏日的烦躁，台上的老师正在讲着，我在台下无精打采的听着。我耷拉着脑袋把玩着指甲，一抬头看见老师写下：不期而遇的温暖。我摇晃着脑袋思索着，片刻后想起的是你。印象中你有着光秃秃的脑袋，浓密的眉毛，还有着能将那人心看透的眼睛。一年四季总是板着个脸，像个不会笑的人一般，所以每次见你总是躲得远远的若是被逼急了就怯怯地喊上一句：“大伯。”然后一溜烟跑出你的视线。刚被雨水滋润后的村子，泥土里散发馨香，鲜花被冲洗的干净耀眼，河堤边，一群八九岁的顽童嚷叫着：“我们比赛看谁跑下去不会摔倒。”可能是玩腻了过家家孩子们纷纷同意了这种游戏。我双手贴着泥土也不嫌脏脚慢悠悠地放下去，耳边传来伙伴的喊声：“你行不行啊？不行就认输。”我瞪她一眼扭过头来却是心惊胆战：万一摔下去怎么办。可是那时还是年少顾不得害怕，一把劲儿冲了下来，很意外我没有出意外。我们欢呼起来一个一个尝试，正当我们玩得不亦乐乎时，你拿着铲子出来不等我们反应过来你便把这片“乐园”铲除了，你插着腰大声叫：“小兔崽子们不要命了，都赶紧回家。”我们平时都很怕你自然见你不敢说话，即使有多“恨”你，我们乖乖的回家心里却是恨得牙痒痒。那次之后见你总是绕道而行。三月的乡村，春风吹过发梢，万物从冬眠中苏醒过来，我们这群不知天高地厚的孩子竟玩起了“探险”——去老房子里捉迷藏，我自以为是的躲进衣柜里就那样的等啊等，可能是时间太长我竟然在里面睡着了，再醒来已经是漆黑一片。白天时没有这种感觉一到晚上：风吹着门一晃一晃的，身旁传来嗦嗦的叫声，屋外黑色的夜幕笼罩着大地好似要把你吞噬在这黑暗中。我的身体蜷缩成一团张开嘴巴大声地哭喊：“妈…爸…”我把希望救我的人叫了一遍还是没有人来，我绝望了……“是惠雅不是？”夜色中看到一个人影踉踉跄跄地向我走过来，你大声喊人在这。你拉着我，可能是怕父母责骂我一路护送我回家。再次见你是在医院里，那天天气冷，刚进病房，你拉着我的手嘴里说着什么，妈妈说了一句：“没事，她不冷有手套呢，你啊，赶紧把身体养好。”如今我却与你阴阳两隔，现在的我想着多年以后我若不会记得你的模样，但我仍会记得那个在黑夜里给我温暖的人，他竟是我从未想过的人。

【范文赏析】

不期而遇的温暖

所有的影子，都是阳光的孩子。——题记在一个烈日炎炎的盛夏，正是我掉牙的时候。在所有孩子都撒开脚丫子，在田野里无拘无束尽情奔跑的时候，我却只能一个人缩在角落里，瞪着我那双水灵灵的眼睛。那弥漫着的水雾里，有我投奔自由与欢乐的渴望。我的两颗门牙掉了，我只能成为别人的影子，融入世界的一方黑暗，蜷缩起来，自舔伤口。我渴望着和同龄人一起玩耍，把快乐的种子种在田野上，让快乐漫山遍野的盛放，但是我做不到……我跟他们不一样，我是一个兔唇的女孩。因为我的特殊，他们就排挤我，嘲讽我，把我当成一个怪物。每当我出来走走的时候，他们就会这样说：“哈哈，小兔子又出来吃草了，赶快离远她，听说兔子会吃人的！”我紧抿着双唇，怯懦地开口说：“我不是兔子！我明年……明年就会做手术，你们跟我玩，好不好？”每当我发出恳求时，总是得来一阵嘲讽，哄笑，甚至是嫌弃和推搡。一个好漂亮的姐姐突然出现在我们面前。她是一个城里的女孩，干干净净的，穿着小花裙，红皮鞋，头上戴的是闪闪发光的皇冠。她的出现，让我有点不知所措，我的表情也由开始的惊诧慢慢转为对她的恳求。她似乎明白了我的意思，面带微笑地对我说：“别怕，我不伤害你！”但我知道，我们不一样，我们是两个世界的人。她还是发现了我的兔唇，眼眸中闪过一丝诧异，转瞬却是了然。她微笑着对我说：“别怕，我们都一样，就像简·爱所说：穿过坟墓，平等地站在上帝面前。”我虽然不知道上帝是什么，但我知道这个姐姐不嫌弃我，不歧视我。夏日总是短暂，在阳光的灼热下奔跑着离开了我。我感受到了善良的小姐姐带来的不期而遇的温暖，我喊道：“我们都一样，都一样！”这一幕，是那样的美丽。我不再会是别人的影子，因为我终于懂得，阳光从不斜视，它会平等的照亮每一个人。在阳光下，我们一样温暖。

【范文赏析】

不期而遇的温暖

初中语文试卷作文范文 第44篇

我终于要飞了！什么？我是谁？我是诸葛亮。但是，虽然我现在觉得很轻松，但是一想到过去，心里还是会有些难过！

听说关羽去世了，我不禁感到震惊：难道不是很会打仗吗？怎么会这样？我后悔没有让刘备多给关羽一些兵和马，我后悔没有仔细警告关羽。如此一来，荆州和麦城未必失守，关羽也不会死！但事实并非如此！

就在我悲痛欲绝的时候，我听到了张飞被杀的消息。我立刻从椅子上摔了下来。张飞为什么要离开？对此，我不仅后悔，还责怪自己。自责自己是军事家，越来越迷茫。你甚至没有考虑这个细节。怎么能打？

从那一刻起，我就经常告诉自己，一切都要全面，不能有错！

事已至此，但最终还是救不了：刘备率领数十万大军前来复仇，只有几十人落败。当我到达白蒂城时，刘备已经奄奄一息了。我为他感到难过。他问我的时候很有信心的说他想统一全国，但是统一之前他就要死了。这时，刘备哭着对我说：“我没有听军师的指示，我自己照顾自己，带领军队，最终我被打败了。讨厌！如果我不幸去世，我丈夫可以帮助阿逗。如果他不能互相帮助，他可以自己负责自己的事情。”听完之后，我觉得对不起自己。我答应他要帮助统一全国，但是我没有做到。

刘备死后，看着刘禅，我决定帮他治理国家。因为哪有刘传国、诸葛志国这样的说法？

我把兵法传给姜维，调兵遣将。

我支持写作。

我望着天空，做着白日梦。

我想了想，突然觉得周围有点潮湿。哦，是我的眼泪。

我终于要飞了！希望下次不要再这样了。让我重新对待一切。

初中语文试卷作文范文 第45篇

终于放暑假了，妈妈说要带我回老家，我高兴得差点跳起来。因为这几天我做梦都在想着表姐的游戏机和奶奶早就准备好的一大堆零食。

“黄海”在公路上飞奔着，我无心睡眠，左顾右盼，时不时把目光投向窗外，只盼着公路两边的树木能快一点向后撤退。前面忽然传来一阵吵闹声，，我循声望去，是一位老太太和一位小伙子不知为什么发生了争执，，听了一会儿 ，我算是听明白了：原来是站在过道中间的老太太急着占座位而踩了了小伙子的脚，小伙子的一句“你咋往人家脚上睬呢？”就拉开了“战局”老太太盛气凌人：“那你还不让我坐座位了？车上人多，谁还故意睬你不成？年纪轻轻的踩你一下怕啥？喊叫什么名堂呢？”本来一声“对不起”就可以和气而告终的局面却被老太太闹得火药味十足，也许是看老太太火气太旺，小伙子不再作声了，而老太太却不依不饶，，唠叨个没完…后排的一位中年男子看不过眼了，说了一句：“算了，人家都不作声了，你还没完没了啦？”这一下可不得了啦，老太太立刻掉转马头，对着中年男子“狂轰滥炸”起来…

我无心再看窗外的景色了，更不想听老人无理取闹的声音了，我把头靠在妈妈身上，似睡非睡起来…，不知过了多久，汽车停下来了，吵闹声音嘎然而止，是到家了吗？噢，不是、眼前是一个陌生的游乐场，车就在游乐场旁边停下来，司机说车出了一点毛病，要修理一下，我们也好下车透透气，我和妈妈在游乐场里找了个石凳坐了下来，我一边喝饮料一边打量着这个游乐场，除了草地，庭园外，更多的是跳舞的、舞剑的、散步的人群布满了场面，好不热闹，咦，看那边走过来一个小男孩，大约两岁多，只穿了一个红布兜，屁股上的肉跟着一幌一幌的，他一边走一边哼着不成调的曲子，样子很可爱，我和妈妈都被他逗笑了，只见小男孩走到一个打门球的场地边，那里有几个老头正在比划着，争辩着门球的打法，小男孩走近一个离那几个老头稍远一点的一只门球旁，蹲下身子，好奇的看了又看，见那几个老头没有注意他，就使劲把门球往前一推，然后得意地笑了起来，也许是听见了笑声，一位老头走了过来，见小男孩把门球推离了画线，老头立刻变了脸：“干什么呢？真讨厌！”小男孩被突如其来的吆喝声吓得愣住了，继而“哇”地一声哭起来，那老头并不理会小男孩，只转身拾起了门球，嘴里还气呼呼地说道：“讨厌，真讨厌…”

小男孩的妈妈跑了过来，抱起了小男孩，冲着已走出几米远的老头问道：“咋，咋回事？”老头迅速转过身，嘴里一边大声嚷嚷，一便用手指着小男孩的妈妈，疾步冲上前去，那样子似乎要打架，这老头看样子已有七十出头，可那动作之快，声音之大，冲劲之足，活像一头受了惊的牛，问明了情况，小男孩的妈妈说：“孩子小不懂事嘛，只不过把球推离了画线，又没有把球弄坏，你看你把孩子吓的…”，“他动了我的球，还不让我给他一点厉害，那我要骂他呢，打他呢，你能把我咋样…”

就在这时，车启动了，我和妈妈快步上了车，只希望车开得快一点，将那老头的声音和身影甩得远远的，永远也不要看到。

人们都说敬老爱老是中华民族的美德，可像这样的老人，值得人们去敬去爱吗？我不懂…

初中语文试卷作文范文 第46篇

苏教版初一语文上册知识点总结

文学常识

《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事(老舍)

主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征：

祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃

虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态刘四残忍霸道

《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书

初中语文试卷作文范文 第47篇

语文试卷分析

一、试卷结构与特点：

该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。

二、学生答题情况

从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美，思想健康积极，一些学生的创造力很强。

此次月考平均分，优秀率为,及格率为80%，与前几次月考相比，成绩还是比较平稳。

三、主要问题分析

在阅卷中，我也发现了如下一些问题：

1、基础知识不牢固，理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易，满分率比较高，但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：”一题，有同学竟答“山回路转不见君，雪上

初中语文试卷作文范文 第48篇

我从小到现在对语文、语文课都很感兴趣。我觉得语文很丰富多彩、很奇妙，它像巨大的磁铁一样牢固吸引着我。语文简直就是万花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鸟、有古有今、有中国的还有外国的，有飞扬的文字，有深刻的道理……我喜欢在语文王国里遨游，我喜欢上语文课。我最喜欢的一节语文课是升初三后。

我听说我的语文老师是一位很年轻、漂亮、博学、纯朴善良的女教师，听到这些很高兴。

预备铃响过后，我早做好上课的准备。我心想：倒要看一看她是一什么样的人，看她如何给我们上课，看她是不是和传说的一致……

正想着，上课了。语文老师迈着轻盈的脚步上了讲台,只见她高高的,瘦瘦的,长长的头发随意地披在肩头,眼睛大大很有神,嘴角向上翘很有特点；一脸的微笑很温和的样子……初给人的印象很好。

教室里很安静，也可能是每个同学都在注意这位女老师的言行吧！老师说道：“同学们大家好！今后由我给大家上语文课。希望同学们能给以配合。今天这节课学习综合性学习活动”说完转身在黑板上清晰的写下题目。她讲话的声音很温和而且很低，但很清晰。这声音像春风佛面，像清泉流入心田，使人觉得沁人心脾；她的板书清秀而规范，赏心悦目。接着她板书思考题，让同学们分组讨论思考题，最后各组派代表明确答案。在同学们充分发表各自意见观点之后，老师也谈了自己的看法。她讲课的声音一直很温和，很低，脸上也总是微笑着。她讲话很有节奏，很有逻辑性，很有哲理。看来她很能讲课，但她不多讲。我当时注意了一下时间，她讲课用的时间总共不超过15分钟。她总是让学生多活动，让学生读书、讨论、回答、上台表演等。她只有到了必讲不可时才精当、精妙地讲几句，点拨几句。

一堂课师生情感交融，师生互动，心情愉快，学得积极主动。她不像有的老师只顾自己讲、自己表演，不管你学生听不听，听懂听不懂，她注意的学生如何学。后来，我才注意看那板书。设计合理，添一个字多，去一个字少，一堂课没擦一下黑板；那字体的优美性，在我看来堪称字贴，是我永远学习的榜样。

这堂课将要结束时，她快步走上讲台笑着说：“我们来合唱班歌吧。”

课结束了，老师含笑和同学们告别，微笑着走出教室。这一堂课在我的心中留下永远的愉快的回忆。

在以后的日子里，在校园里，在校外边，我每次看到她，脸上总是挂着微笑，一脸阳光。在她的心中好像永远没有烦恼，没有丑恶；发型也总是那样随意地散落在肩头。

在以后的每一堂课上，她都是一如既往。在她的心中，学生没错，都是好。她总是在努力发现每一学生的好的一面，总是正面引导我们。

我爱语文，语文是一泓清水。那一堂语文课是清水中的浪花，是我心中的奇葩；语文是生活，朱老师是我生活的引路人！

初中语文试卷作文范文 第49篇

醒来

繁华睡去，绿叶渐黄，蝉鸣消散，大雁南徙。

又一年秋天。和以往一样，依旧孤身。每个人都有无法忘记的人，开了门只有风雨声。初秋，在被窝里蹭一个好梦，我终于可以释怀。

我记得我们曾经在路灯下并肩行走，斑马线的影子被我们踩在脚底，记得我们一路矜持而有礼的寒暄，记得他的身影，那么好看的轮廓。夜风勾勒黛青色的远山轮廓，远处播放着某支曲子，那个男声沙哑的像午夜的爱人。我也以为我们会拥有一个浪漫的故事。

那天我在街头漫无目的的行走，心里痛的翻江倒海，我却无从说起我的悲伤。有很长一段时间我反复的做一个关于他的梦，一个人想念，自己和自己恋爱，心酸的三缄其口却泪流满面。我以为这个漫长的梦是没有终点的。我以为青春的孤独会如藤蔓，扎根于我的悲伤，将蔓延到我的一生，将所有美好时光都斑驳。我曾极度消极把孤独当成终生的归宿，我曾以为我一生都将活在对他求而不得的悲伤中。

然而在这个秋天的一个夜晚，从灵湖走过，人工的喷泉，播放着天空之城的音乐，五彩的灯光有规律的变化，我知道我终于放下了。在夜色中穿行，和别人聊天聊梦想聊生活。我那破碎陈旧的梦，终于醒来。虽然我早知道我曾以为的爱不过是一个执念我却不肯醒来。也许是太孤独，太想要一个人来陪伴，所以一直做着一个单恋的梦，在苦衷中感动自己。直到有一天，秋风为我送来一个新的人，用陪伴告诉我温暖谁都能给，那不是爱。仿佛大梦初醒，认认真真的去看书写字，一群人吃饭一个人泡图书馆。我只想要一个人简简单单的生活。就这么一辈子，直到老去，白发苍苍。

时间是种极好的东西，原谅了不可原谅的过去，过去了曾经过不去的。是梦终会醒。我们终究要长大。我曾无比渴望以长大来证明自己，却也极度矛盾的渴望有人陪伴有人对我说爱你。我把自己年轻时的爱都给了他，不是因为他好，只是因为我想放弃我所有感情。

年幼时的伤口支配着我们犯下一些过错，做一些极端残酷的选择。不懂得爱觉得自己不配得到幸福。关于爱情的旧梦已经醒来。也许还要很久，付出很多努力，才可以从关于亲情的故梦中醒来。也许下个秋天，也许就在冬天，也许漫漫人生，然而我期待这一天。

人生总是有梦。我们一直在编织，学会遗忘学会放下。在这个灿烂的秋天，自己在场就已经很好。

初中语文试卷作文范文 第50篇

紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。现将本次语文考试试卷做以下分析：

一、试卷结构及命题特点

全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。

第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。

第二部分为文言文阅读，共15分。主要考查学生对课内文言文的掌握情况。试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。

第三部分为现代文阅读，共30分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

第三部分是作文，40分。文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。

二、考试情况分析

初中语文试卷作文范文 第51篇

有一个人深深地藏在我的心里，总是让我时时想起他。

他长着一双又大又圆的眼睛，看起来炯炯有神，让人感觉到温暖。平平的头上长着立起来的头发，皮肤有些黑，他的嘴巴可能受过伤吧，吐字不是非常清晰。他家住在王升屯，感觉家中不是太富有。他经常向我提起他的妈妈，却从没有说起过爸爸，对他来说爸爸非常陌生，我想他的爸爸是不是去外地了？他喜欢穿一身黑色的衣服，一双鞋也可能伴随他过了几年的风雨。总之印象中的他是一个极普通极不起眼的男孩子。但是，一个意外事件的发生让我不得不对他另眼相看！

那天天下着雨，我从老师办公室抱回一大摞作业本，教室已空无一人，因急着要回家，把作业本放在讲台上背起书包就走，结果却忘了锁门，导致我们班损失了一个板檫与几根粉笔。他发现后悄悄用自己的零用钱买了一个板檫与一盒粉笔放在讲台上。我想，这个朋友我交定了。随着交往的增多，我终于知道他家里的一些事情，他妈妈非常辛苦，兼二份工作，每天起早贪黑地干活，挣份辛苦钱，有时他放学后还要帮着妈妈干活！家里生活这么艰难，他却有这么崇高的精神，我非常佩服！作文

那年冬天班里换新锁以后，只有一把钥匙，需要有人提前到校给大家开门。我给他说：“上午你开门，下午我来开门。”我想他一定不会同意的，因为大冷天的谁都不想走的那么早，谁想他却答应了！这个人心眼太实在了，无棱分配他何种工作他都毫无怨言，我非常佩服！

他在班里是一个执行纪律的“模范生”，从不会与人打架，从没有干过任何出格的事，这一点我这个副班长真的自愧不如啊！

这个外表极普通非常不起眼的男孩子真的值得交往。什么？你也想认识他，那我告诉你，他就是我们班的马 树华同学！

初中语文试卷作文范文 第52篇

醒来

一弯金黄的勾月垂挂在天空中，我躺在床上，看着天上的云卷云舒，渐渐沉睡过去。

记忆中，也是这样的夜晚，一弯金黄的勾月，几颗闪亮的星子和一盏门口悬着的灯。那时的我很是贪玩，常常匆匆扒完午饭，抓上帽子就冲出家门，和隔壁邻居的几个孩子一起，跑向一级一级堆满箩筐的梯田上，冲向那山头。直到太阳有了倦容，才不舍地飞跑回来。蹦下山时，天空中已经高垂一弯勾月。

那时，你便会在门口四处张望，盼着一团子的小人出现在你面前。每当看见我的身影和听见那尖锐得划破夜空的叫声：“阿婆!我回来啦!”你总会提起灯，半跑着走向我，边走边斥责道：“早点回家!和你说了那么多次了也不知道听进去!明天，早一点听到没有!”我总是以嘻嘻的笑脸听着你的话。虽然你总是威胁我，再晚回来就不给我留吃的，但我知道每次回来，桌上仍会有一大堆好吃的等着我哩!看着我的笑脸，你有些无奈地叹了口气，拉起我的手。皎洁的月光下，一高一低的背影显得十分温暖。

第二天，还是和往常一样，在我跑出门的那一刻，你总会在房内拉高声喊：“早点回家，不然不给你留……”“哎呀!阿婆我知道了!”回家的时候，依旧是日落月升村邻在树下听书纳凉。

后来我又大了那么一点，开始对你说的“早点回家”有些感到厌烦了。每次你一说，我就匆促打断你的话，继而冲出家门。我已经窜出屋外数步，你仍固执地跟着我跑出来，在门口探出大半个身子，拉长嘶哑的声音喊道：“早点回家啊!”我总是拉上身边的伙伴，跑得更快了。待到天黑，我蹦着仍不知疲倦的身体向黑暗中的那一点光芒跑去，匆匆推开木门，一洗完手就开始狼吞虎咽，全然不理会还在门口转身的你。你也总是安静地走进来坐在一旁，默默地看我吃完，再默默地拿了碗筷去洗。

终于有一天，父母回老家了，说是要带我去城里读书。我急匆匆地跑去和那从小玩到大的那些梯田、那些山头、还有那落下的太阳告别。天黑时，又像从前那样冲回家门，可我没有看到那个弯着腰的身影，只有一盏灯挂在梁上。我一怔，耸耸肩，推开门，冲了进去。进屋后，我愣住了。

风吹起你的发丝，月光照在你的身边，那里摞起了或大或小的许多行李。爸爸和妈妈已经发动好汽车，正在往后备箱里装。你，呆呆地看着我，嘴唇抖了几下，终究什么也没说出来。随即，你转身，搬出桌子，拿出饭菜，又静静地看着我吃完了。待你拾起碗筷那一刻，我才发现，不知不觉，你的腰彻底弯下去了，我变得比你高了……

我坐上车，和你挥手道别;你站在车外，目光一直紧紧盯着我不放。你犹豫了许久，在即将出发时，你向前走近我，小声地嗫嚅了一句：“早点回家。”

刹那间，我泪如泉涌……

初中语文试卷作文范文 第53篇

进入初中已经一个月了。在我进入初中之前，我给自己定下了摆脱邋遢的目标。

随着时间的推移，我的成绩一天比一天好，粗心大意渐渐让我迷失了方向。并且在几次数学考试中取得了不错的成绩。渐渐地，我放松了对自己的要求，觉得自己已经很棒了。

转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。不过我还是觉得自己没问题，一定能考上前30名。考试的时候，我以为我能做到，但是我没有去查。终于数学成绩出来了，这一刻我还在沾沾自喜，心想：这次一定会有好戏看，老师会严厉批评考试不及格的同学，就在我偷偷嘲笑别人的时候，“对手的剑已经架在我肩膀上了”，可我对这一切毫无反应。我看见老师的乌云径直向我的小野走来，“李102”。老师用平淡的语气说了些什么，好像对我很失望。我的心突然从高空落到地上，突然觉得自己已经从这个班消失了。没有人会忽视这102，更不用说关心它了。在这个班太小了，连前十都算不上。我突然觉得很惭愧。当时我那么有信心考高分，现在只能看着这102发愣。

第二天，我了解了我的语文和英语成绩，他们一次又一次地打我。“你为什么只拿这么几分？”我既悲伤又质疑地问自己。突然，我没有好好学习，没有仔细检查的画面出现在我眼前，我突然意识到…

是我最大的敌人，——，粗心大意。数学算对了，但是试卷后面到前面的距离变了。原因是邋遢并没有完全改变，因为偷懒让它找到了我。我以后一定要努力摆脱这个问题，让它永远找不到我。

初中语文试卷作文范文 第54篇

醒来

有人说青春是一次无怨无悔的旅行，但我却更倾向于将它视作是人生中的一次修炼。

每当这时，我便想起了那声让我及时醒来的呼唤：孩子，别怕，跟我一起回家……

青春期的躁动来得太突然，让我防不胜防。叛逆的心理像细菌一样疯狂滋长，以至于父母、老师眼中的乖孩子变了模样。然而，第一次摸底考试的成绩却把我打了个措手不及。试卷是少有的干净，红色的错号却是罕见的繁密。窗外的天空和我的内心一样，阴沉着脸色。还未等到下课铃打完，我便穿好母亲硬塞给我的外套，背上早已收拾好的书包冲出了教室。

走出校门没几步，黑压压的乌云不断翻滚，雨珠已经开始争先恐后地朝雨伞砸去，发出清晰的声响。我一个人打着伞漫无目的地走在街上，平日里热闹非凡的大街在那时也显得格外冷清，连那往日刺耳的鸣笛声听起来也显得遥远，若有若无。雨滴急促地敲打着头顶的雨伞，同样也不紧不慢地击打着我那已受尽煎熬的内心。

突然感到脸上有水滴划过，不知是那不小心溅到脸上的雨滴，还是我那已经决堤了的悲伤。身旁的路灯不声不响的散发着昏黄的光芒，借着那昏暗光我依稀分辨出在不远的拐角处有一个模糊的身影。当我渐渐走进，那个身影转向我的一瞬间，我险些抑制不住脱口而出的惊讶。

竟是母亲。渐渐走近的我才发现母亲已经被雨水冲刷得狼狈不堪。她前额被雨水打湿的头发服帖地粘连在额头上，有几缕发丝紧紧地贴在她那略显苍白的双颊上。身上罩的那件宽大的雨衣，和母亲瘦小的身材极不相称。隐藏在下摆后的运动鞋已经完全湿透，还零星分布着几个泥点。

可母亲似乎并不在意，只是细细的端详着我，我羞愧低下头，目不转睛地凝视着脚下已经些许湿滑的地面，担心那平日充满爱意的双眸此刻是否漾着淡淡的失落?不料，母亲缓缓地走向我，握住我的手，轻柔地说道：“孩子，别怕。走，和我一起回家。”语气一如往常的平静与柔和。眼眶中的泪水再也不受控制，同雨水一齐坠向地面。

母亲的话似乎有神奇的魔力，我也仿佛在那个雨天不经意间长大了，大人们眼中的我也渐渐恢复了往日乖巧的模样，母亲略显疲惫的面孔也露出了欣慰的笑容。渐渐脱离青春期的我开始明白，青春路上不缺少呼唤和陪伴，有时，只需要你自己醒来。

初中语文试卷作文范文 第55篇

也许，每个人都觉得自己做的是对的；也许，每个人都没有想过自己的错误；也许，每个人都认为错的永远不会是自己。

如果不属于自己，就不能坚持。即使你绝望了，也还是他的，不可能是你的。想要什么，就用自己的努力和汗水去争取，而不是去抢，去偷，用一些卑鄙的手段。就像你的一样，有些东西是你的，别人拿不走。再难，也永远是你的，别人拿不走。所以，你的就是你的，不是你的就拿不走。

友谊不在于时间，而在于质量。就像你写作文，花了3个小时，几句话就被压制了。老师会表扬你吗？不，相反，老师可能会批评你。短时间内可以成为你最好的朋友，一对好闺蜜。如果你的好朋友和别人一起玩，玩的比你好，那你就不要依赖他。你只能靠她把你放在第一位。没必要浪费为一个人交朋友的机会。给自己一个空间和心态让自己知道：“这么多朋友中，

在生活中，你会经常遇到很多困难，这些困难会在某个时刻出现在你的生活中。但只要你有勇气去征服他，打败他，挑战他，他就会知难而退。这个时候，你就成功了。你怕什么？

如果你得到了什么，不要炫耀，不要看不起别人，你还可以做自己，而不是因为比别人高贵一点而贬低别人，把别人当草芥。要学会低调，不要刻意炫耀自己的身份、地位、金钱。你显摆显摆，并不会达到你想要的后果，反而会让别人觉得你太骄傲自满，不敢和你玩。就算你真的很高尚，别人也会从你的言行举止中看出来，甚至会想“哎，这人真低调。”所以我愿意和你做朋友。

每个人都要反思自己的错误，不要让他们重蹈覆辙，继续放纵。久而久之，也可能造成我们的性格扭曲，从而导致看不起别人的现象。加油，反省自己！

初中语文试卷作文范文 第56篇

1、爱岗敬业，乐教善教；团结协作，荣辱共当。

语文组成绩的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。语文组所有老师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围浓厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家认真批改学生的作业。我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事当做自己的事去做。

2、狠抓语文教学的常规工作，培养学生的学习习惯。

习惯是可以培养的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学生认真练字，规范书写，我们大家一致认识到它的重要性，那我们就一直坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，一定要求学生重做。我们认识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。应该说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们老师也养成了良好的教育教学习惯。

3、让学生真正喜欢语文，扎扎实实走好每一步。

学好任何一门知识，兴趣是第一关，因为学生是学习的主体，只有学生真正的融入知识，才能将知识真正的内化。教师所要做的是让学生如何信任你，喜欢上你的课，而不是把上课当成一种负担。平时要认真钻研教材，认真备课，实现课堂知识性与趣味性统一的最优化。对于基础知识部分，一定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用一定的记忆曲线规律。学生学习需要老师的指导，让学生明确哪些知识是需要识记的，这不仅仅有助于学生掌握当前所要学的知识，也可以培养学生的自信心，不输在基础知识上。

第一次月考已经过去，纵观初一的语文成绩，考得还是比较理想的，但我们要做的不是满足止步，我们还会认真总结，分析得失的经验，争取更大进步。

初中语文试卷作文范文 第57篇

我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。

——题记

刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。熟不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。

他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力的帮助我们，帮助每一个成长的孩子。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然还着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。

而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。

我们的班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐唐”，总觉着这样更亲近一些。她教会我们很多东西，带着我们在数学的天地里遨游，触摸那规律的跳动，感受理性的魅力。

我们的语文老师是一个三岁小男孩的妈妈，但是我们都爱叫她一声“晓燕姐姐”，只因为她活泼开朗的性格，体谅我们的那颗年轻的心。她爱唱歌，没事就哼一两句。虽然唱得不好，有时还要走音，但是我们都喜欢听，都爱听。尽管我们会取笑她两声，但每次我们都报以她热烈的掌声。我很喜欢晓燕姐的脸，虽然有些岁月留下的皱纹，但是那个真挚、愉悦的笑取代了一切，就那么幸福的挂在脸颊两边。

我们的英语老师有点严肃，不喜欢和我们开玩笑。但是她的身上同样有吸引我的地方，那就是外文独有的知性美。我对英语情有独钟，也许有点爱屋及乌的关系，下了课总爱缠着她问问题，然后感叹她对英语的了解程度。我喜欢叫她“Teacher冉”，这是我自己发明的称呼，带着我的俏皮和对她的喜爱。

我们的物理老师年仅二十六岁，实在配得上那一声“静静姐”。静静姐是个很好的老师，讲课有效率，不拖堂，不会布置很多作业，晚自习的后一节课都会让我们自习……她还是一个很可爱、很环保的人，会专门拿出一些上课的时间教我们一些环保知识，连寒、署假的作业也是让我们用废弃的物品做一个手工。

我认识化学老师还不到一个月，不过可以感到他是一个严厉但是负责的老师。他的姓是少见的“滕”，我们都很敬重的叫他一声“滕老师”。

初三这一学期，我们换了一个体育老师，她姓“汤”，但是他们都因为体育老师这个身份叫她“汤哥”，但是我叫她“汤汤”，觉得这样比较可爱一点，毕竟她的年龄也不是很大，而且她笑起来的样子很纯真、很可爱。

初中这几年，我还遇到过好多好多的老师，他们都是很好很好的人，在成长的路上帮过我很多，在人生的路上教会我很多。他们或严厉、或慈爱、或可亲、或可爱，无论他们是什么样的性格，他们都用自己的心血浇灌着我们，用自己的年华引领着我们，教会我们飞翔，看着我们越飞越高。

每一根被粉笔染白的雪发，每一条为我们操劳的皱纹，都应该是被我们敬爱的、记忆的。在这个九月，属于老师们的九月，就让我用这篇文章表达我对你们的谢意吧。谢谢你们为我付出，谢谢你们陪伴着我，谢谢你们教我成长。

谨以此文献给那群可爱的人。

初中语文试卷作文范文 第58篇

漫步在树林的小道上，看着金黄的树叶为树干织起金纱，听着脚下的落叶吱吱呀呀，我不禁感到惊讶，秋季又悄悄取代了盛夏。

仿佛是在昨天，七八岁的我在外婆外公的伴随下，骑着刚买的小车，在小区院子里游玩。拐了一个弯，两排山楂树出目前大家眼前。树上已挂满了果实，每一颗都被染成深红，看起来沉甸甸的，像是要将那枝头压弯。外公推了推眼镜，微笑着，指着那透红的果子，说：“这是山楂，摘下来，可以做冰糖葫芦吃的”。我诧异地看着那深红的果，翠绿的叶，一颗颗都让人垂涎。我好奇，是哪个将这圆滚滚、甜腻腻的糖葫芦挂在了树梢？什么时间可以摘下来呢？外公笑着回答：“过几天，到了深秋，就可以吃到了”。于是，在我的脑海里，一直有一个明确的、从未模糊的画面：大家围在山楂树旁，在晚秋的时节，争先恐后地撷下秋季的果实。秋季，便是一个充满果实和收成的季节。而果实的大小，收成的多少，就是秋季给大家的启示。

秋风拂面，已带上些凉意，把那低矮的小草吹得枯黄。柳条也直不起腰了，只微微地摇一摇，仿佛是在哀怨秋的沧桑呢；这个时候，也只有那落蕊还在飞舞了，但它也是刚刚凋零下来的啊！这翻飞的黯淡的秋，把我又吹回昨天。

坐在初中的教室里靠窗的座位上，看着老师用强劲有力的手写下“秋风萧瑟，洪波涌起”，听着老师抑扬顿挫的声音在我的耳边回响：“萧瑟的风传来，大海上涌起波浪”，我的眼神不由自主地飘到窗外，俯瞰着百年老校的无限风光。那排排绯红，是秋季落日的写照；那层层树影，是绘给大地的色彩；挺立的白杨，保卫着秋季的夕阳。

抬眼望去，秋在这沧桑的古校翻动了。风，携带秋的沧桑，向着世间的壮阔飞去。霎时间，一片金黄的秋又涌起波涛。排排秋叶的金黄，在风中闪动；躺在地上的落花，又跳动翻滚起来；透着淡红的云彩，映在池塘的水波里，杂糅着水的波澜；上下颤动的“唦唦”声，是秋海上倾起的巨潮，冲刷着遍地的萧索与黯淡；那蓬勃着的生气，终究点燃了原先的静美，又化成一阵排浪，涌向天边去了。我仿佛看见，在生活之秋，那志在千里的魏帝，策马于此，吟鞭东指。

富有诗意的秋，将繁密的树叶染成金黄；金黄的枝条，在阵阵秋风中招摇；在阵阵秋风中，我愿化作那枝条中的一缕；在这自强不息的地方，我甘愿做一缕枝条。

停下飞驰的思绪，惆怅不觉填满了我的心。看着眼前的秋季，枫叶依旧深红，树梢依旧金黄，碧蓝的天空依旧透明，树缝里依旧透过缕缕斜阳。只不过，再也没熟知的味道了。

又到一年的秋季，我像三年前一样，站在原点。时间的交错和运势的回转，好像只给我留下对往昔流年的怀念与这满眼萧然，今年的秋季竟这样陌生。我再也没办法停留在漂亮的校园，我再也没办法听到慷慨的书声了，我再也没办法感受奋勇争先的环境了，我再也没办法，再也没办法回到那金色的秋季了。

在树林的深处，我伫立在寒冷的深秋，在这收成的季节，回忆起金色的秋季。初中三年级的虚度时光，让我在本应满是金黄的秋天中倍感悲凉。但寒冷深秋的暖阳，让我依旧有勇气写下：就算是即将来临的凛凛寒冬，也没办法使时光从我的指缝虚逝。

那美好的，奋斗不止的，满是硕果的，金色的秋季，令我心驰神往，勉励着我不断奋进。

初中语文试卷作文范文 第59篇

初一语文考试试题

一、积累与运用（15分）

（一）填空（错、漏、乱一字扣分）

1、子曰：“ ， ， ，何有于我哉！”（《十则》）（3分）

2、一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》）（2分）

3、陆游《游山西村》中流传最广两句诗是：（2分）

（二）阅读下列短文，完成文后题目

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

4、给下列字注音（2分）

瞑 寐

5、解释下列句子中加点词语（2分）

一狼径去 屠自后断其股

6、用现代汉语解说“其一犬坐于前”意思 （2分）

7、从这段文章中可以看出屠夫特点是：（2分）

二、现代文阅读（40分）

（一）14分

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门一张椅子；我将他给我做紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

初中语文试卷作文范文 第60篇

技巧一：拟好抢眼的标题

郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，显得尤为必要。

好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多:

一、运用辞格

例如：《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》(反问);《那角落，那学生》(反复);《可乐给你，咖啡给我》(对偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成长”有谁听》(通感);《一晌贪欢》(引用)等。

二、套用名句

这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》等。

你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、逆向出奇等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，平时应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。

技巧二：注意选材典型新颖

作文成功与否，关键在于选材是否准确。记叙文更是如此。初中学过的课文数百篇，自己作文几十篇。因此，审题后就可这样去选材：想一想学过的有关课文，写过的有关作文，看过的有关书籍、报刊、电视，听过的有关的广播、故事，读过的有关的同学的作文;想一想周围身边发生过的或亲身经历过的有关事情……这样，作文要写的话就多了。这么多的材料，不是全部派上，而是要精心选择。凡能有力地表现文章中心的典型材料就大胆选取，反之则舍弃。再者，选择的材料还要考虑新颖，与众不同，这样才能得高分。

技巧三：注意扣题点睛

考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。

技巧四:注意格式字迹，卷面整洁美观

一篇成功的作文，除了立意深、选材好、语言通畅等特点以外，还有一个不可忽视的方面，那就是：作文格式正确，字迹工整规范，卷面整洁美观。而那马虎潦草的作文会让评卷者觉得“大煞风景”，也一定不会获得高分。

希望这篇语文应考作文发挥技巧，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!

初中语文试卷作文范文 第61篇

期中考试结束后，我一个人坐着，梦呓般，但我一点也不开心，因为我怕期中考试不及格。所以一天到晚只想着不能犯错，不能马虎，不能在分数上保持原来的优势，等等。

最后结果出来了。不出我所料，幸运女神没有来找我。她只是对我说：“不劳无获。一切都是你造成的。由你来弥补。”然后，就剩下失望和遗憾，——，比上学期总分低了70多分。

我在原地站了很久，把眼睛放在试卷上，一次又一次浸湿了我干涸的心。这个结果无疑是雷击中了一朵正在生长的花，让他失去了往日的色彩、自信和骄傲，让他永远和其他失去光泽的花一起沉睡在地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花，我们必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的学习方法和学习习惯。为此，我决定；做到以下几点：1。课前准备。大致看一下当天要学的内容，问不明白的老师或者同学，标出一些你确实不明白的地方，这样你就知道自己想要什么了；2。上课认真听讲，跟着老师的思路走。如果还是不明白，可以课后问老师同学。在认真听讲的同时，也要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3。课后复习。把当天学的东西和记的笔记整理好，认真复习，把该背的背下来。4。独立认真完成作业，不抄袭。5。认真复习，认真对待每一次考试。

做完这些，我相信，考完期末，幸运女神会回到我身边。

初中语文试卷作文范文 第62篇

小时候的我，也许从来没有想过要感恩父母，因为小时候的我特别调皮，总是“大闹天宫”，而且也很任性，甚至总是把父母当马骑，却从来不知道感恩他们。

回首往事，父母总是在我伤心时安慰我，在我退步时鼓励我，在我烦恼时开导我，他们希望我能够幸福地成长。在我心里，父母的爱犹如冬日的暖阳，犹如沙漠的甘泉，犹如黑夜中的明灯，时刻在温暖着我，滋润着我，指引着我。

“含在口中怕化了，捧在手里怕摔了”，用来形容父母对我的爱一点儿也不为过。记得有一天晚上，工作了一天的妈妈回到家里很是疲惫，同时因为路上吹了冷风，引发了胃病并呕吐了，头晕目眩的妈妈四肢无力地躺在床上休息。在一旁玩耍的我突然想去厕所，就急匆匆地跑向厕所，又快速地跑回来，可是却没看见脚下的栅栏，被绊倒了，我疼得大哭了起来。正在休息的妈妈听到后“蹭”的一下跳下床，急忙把我扶到床上，查看到我的膝盖擦伤了，一边温柔的问疼吗一边拿棉棒轻轻的给我上了药：“没事了，休息一天，后天就会好起来的”。虽然疼痛，但是因为有妈妈的疼爱与守护，我很快安稳地进入梦乡，而妈妈的病当时也好像被我的那一摔给摔没了一样。

妈妈经常值班，在家的时间少，爸爸就在家里照管我——爸爸笨拙地给我梳的歪歪扭扭的小辫儿上，爸爸和我玩耍快快乐乐的笑声里，爸爸给我做“大餐”时的交响曲中，都荡漾着爸爸对我的爱。有一次我缠着爸爸骑车驮着我出去玩儿，回来的路上活蹦乱跳的我一不小心把脚伸进了后车轮，脚后跟被车轮弄伤了一大块，疼得我哇哇大哭。爸爸急忙停下车，心疼地扶着我的腿匆匆到附近的药房去检查给我上药。回到家后，爸爸一直守护着我，我睡醒睁开眼睛时，看到爸爸用手托着我的脚，趴在床边睡着了，眼角还挂着心疼的泪痕。伤在女儿身上，但疼在爸心里。我打算用手去擦去爸爸的泪，稍微一动，爸爸便惊醒了，急切地问：是不是又疼了呀？我摇了摇头，爸爸长长地出一口气，擦了下眼睛说：那接着睡吧，爸爸看着你。直到现在，那个伤痕还在我脚上，只要看到它就会想起当时的情景。爸爸曾在《九月的放飞》文中写道：“从女儿的呱呱坠地，我便跟随着女儿的欢喜而欢喜、女儿的成长而成长。女儿的呀呀学语，女儿的蹒跚学步，女儿的幼儿园生活，女儿每一点成长的变化都让我们惊喜……，如果哪天送女儿去上学，女儿眼中有泪或者脸上有委屈，我们便什么也做不好，耳中和眼中都是女儿哭泣的声音和委屈的样子……”。父母对我的爱，跃然纸上，这岂是只用感恩两字就能表达的了的吗？

父母的流年，我用时光的画笔染白了您们的乌发，我用岁月的快刀刻了您们脸上的皱纹……时间都去哪儿了？时光时光你慢些吧，不要再让他们变老了，我愿用我一切换他们岁月长留！

现在的我，懂得了感恩父母——除了每天的力所能及的家务活，除了有时候晚上给他们洗脚，除了每天不让他们为我学习操心，除了生日给他们的幼稚的自制贺卡和拥抱，此刻也只能用文字在此表达我对他们的爱了：爸爸妈妈，我爱您们！

我期盼长大的我，那时的我会更懂得感恩——感恩父母，感恩老师，感恩社会！因为我记住了父母经常说的一句话“只有怀有一颗感恩的心，才能学习快乐，生活快乐，成长快乐”！

初中语文试卷作文范文 第63篇

我在黄昏看太阳

薄暮时分，独坐在操场。升学前的最后一学期，习惯了每天千篇一律的生活，一人静静待着 时，心是极累的，那双已经被学业压得失去光泽的眼睛，遥望远方，空气寂静，才发现今天的黄昏极美，分明感觉到自己的双眸，被道金光照亮了一下。

那是美得动人心悸的红，掺着各色，由上及下，一点一点渲染开来，像墨水铺在宣纸上，向 尽头弥漫，华丽的金，鲜明的橙，酡醉的紫……荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。在那广阔得漫 无边际的天空上，摆着一个圆润的太阳，它垂挂在半空中，闪着光芒就像那清晨里初生的新日， 鼓着劲染出一片金黄，暮色里，感受到的竟是新生的生命的壮大。心中，好像是它那赤热的光， 穿过黑暗，直击那个最迷茫的角落。学习真的无趣吗？这个曾经在我心中笃定确信的答案，似乎有点动摇。

安谧的校园，被暮色浸透了，路边的野花也披上华丽的服装，料峭的春寒，抖落在薄暮里， 还沁着些凉意，可这黑暗来临前，我看到的却是无限的希望，这大概是夕阳对于生命的讴歌吧！ 望着望着，觉得眼前这片天地不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它使我想起无数 次台灯下的奋笔疾书和题海里的挣扎，匪夷所思时是烦闷的，迎刃而解时又是喜悦的，当无数诗 词文章铺天盖地袭来时，不免有压力，可吟诗作文胸有成竹时，承载的又是收获的快乐……感受 着每天学校与补习班两点一线的乏味生活时，必然是痛苦的，但是那些历经苦味后尝到的甜蜜， 即使再短暂，也是美好的吧。看那夕阳，永远坚定不移地站在黑暗面前，它当然知道自己一生的 短暂，便屡次蓄勢待发，抓紧白天的尾巴，抓住绽放自我的机会，为的也不过是这一刻的惊天动 地。双眼彻底被洗净了，我猛地明白了自己所负着的压力，不过是对生命的误解和堕落的内心， 只有现在的刻苦付出，才会有那一秒的华丽转身，年少轻狂里，我们要做的，只有不断的奋斗。

太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，它被淡蓝色的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界，白昼即将尽了，独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵魂已被眼前这两件事物——落日与青春——启发得明朗了。我的心灵，好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来， 在宇宙中，一切事物都有这相似的一面。“夕阳无限好，只是近黄昏”，伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌，日当正午时又何等壮烈！可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将归于平淡， 就像从风华正茂走向衰老无为，但那落下去的夕阳依旧平和静美，因为它曾倾尽过自己的所有， 渲染天地，即便它再渺小，也有夺人眼球的一日。想必，它不会后悔，白色小马般的年纪里，又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水，只要努力展现最华丽的一面，怎会害怕走上衰老的归宿？“莫 道桑榆晚，为霞尚满天”， 若同夕阳般奢华大度，那么，短暂的一生便不只是一生。

我起身，凝望远方，落日在薄暮里突显得很大很大，借着楼房，遮住半张娇羞的脸庞，太阳 倚着云层，簇拥着缓落下去，仿佛是一张上过无数次色的画作，鲜艳地映衬着上面缓缓飞过的雁 群，定格成一个绝美的画面。

初中语文试卷作文范文 第64篇

教学现状分析

学生答题中暴露的问题一定程度上反映了教学中存在的一些问题。通过以上试卷分析，结合平时听课调研所知，语文教学主要还存在以下不容忽视的问题：

1．阅读教学，方法不当。

语文阅读课时最多，但实际上一些学生阅读理解能力并不强，考试中阅读理解也最拉分。究其原因就是教学方法不当。教师把教材当成唯一的教学资源，而不是将教材当成学材，当成很好的例子，真正用好教材，实现课内阅读向课外阅读迁移。这势必导致学生没有学会阅读方法，当遇到一篇新文章时感到无从下手。而且教师上课有时死扣教材，就课论课，不能激活文章中蕴涵的人文*，不能联系实际调动学生的生活体验，不能旁征博引将新旧知识融会贯通，造成课堂死气沉沉，学生学习语文感到索然无味。

2积累运用，抓得不实。

3．题海战术，缺乏指导。

在实际中，教师布置作业时无论练习册质量如何，往往是让学生将一本练习册从头做到尾，很多课堂练习也并未经过筛选。让学生跳进题海，而教师却跳出题海，这是本末倒置的做法。学生整天埋头大量做题苦练，甚至重复做题，磨掉了学习兴趣，失去自我，变成做题机器。

上面对语文教学现状分析讲解，希望可以很好的帮助同学们的学习，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。

初中语文试卷之学生答题情况分析

关于语文试卷中学生答题情况分析内容，我们做下面的知识学习。