小学生作文我会做清洁 第1篇

今天，我做了一件非常有意义的事。一大早，我就起床了，看见妈妈正在忙碌地走来走去，我就问：“妈妈，您在做什么啊？”妈妈说：“我在打扫卫生啊！”一听到“打扫卫生”这四个字，我顿时没有了睡意，迫不及待地洗完脸，走过去问妈妈：“有没有工作让我做啊？”妈妈看到我这么勤快，就爽快地回答道：“你去扫地吧！”我听完后，赶紧拿起扫把扫地，可能是因为太久没有做过了，所以做起来笨手笨脚的。这时妈妈走过来对我说：“看你这像什么样！让我来给你示范一下吧。”

于是，妈妈就给我做了示范，我就学着妈妈的样子扫，我先把垃圾扫到一边，然后再拿来垃圾篸，把垃圾扫进垃圾篸里，最后把垃圾倒入垃圾桶。慢慢地，一块干净的地面就出现在眼前。妈妈直夸我是好帮手。接着，我又去抹门，我拿起一块湿布，认真地抹，从底开始，不放过任何一个角落和一些脏的地方。这时，我的汗水沾湿了我的衣服，可我还是坚持不懈，用力去擦掉一些脏的东西，而且那些门框也被我擦干净，门背面也是一样。抹完一扇门后，还要经过我的仔细检查，确定门完全干净后，我才擦另一扇门。渐渐地，所有房门都被我抹干净了。虽然我流了许多汗水，但我心里却是美滋滋的。今天真是我有收获又快乐的一天。

小学生作文我会做清洁 第2篇

星期天，老师布置了一个奇特的任务，让我们帮爸爸妈妈洗衣服。原因是，老师问我们说你们吧，你们的爸爸妈妈是怎么洗衣服的呀？我们都说用全自动洗衣机洗的。老师说才不是呢，于是就给我们布置了以这个任务。

首先，我要准备盆子、透明皂、还有脏衣服。准备好了以后，我就开始洗衣服了

第一，要往盆子里倒水。然后把脏衣服放在里边，泡上一会儿。然后我衣服上涂透明皂。然后就开始用手搓。错的时候我的手已经冻红，水是凉的，我才发线妈妈，洗衣服时，都是用凉水洗的我现在才知道，妈妈洗衣服的辛苦。

第二，再漂洗4遍。我觉得最难做的就是袖口、衣领。我反复搓了几遍，都是脏的，但是我没有放弃，我继续搓继续搓，直到把袖口和衣领搓干净。我才罢休。然后衣服又泡在了水里。准确一点说，就是“牛奶”里。我洗了半天，终于把衣服洗干净了。手上的皮已经破了，我才想起来。手泡在洗衣液里，久了皮就会烂掉，破掉。我想把我想妈妈天天洗衣服。皮不知道会破掉多少次，我越想越内疚，我以后要多帮爸爸妈妈做力所能及的事。

经过这次洗衣服，我知道了妈妈的辛苦，我以后再也不惹爸爸妈妈生气了。

小学生作文我会做清洁 第3篇

一天，放学后，我们组打扫卫生了。

我负责排桌子，专门排后三排，前三排是由崔天瑞排的。每次排桌子，他都会两手撑着两排桌子，然后飞起一脚踢到第一张桌子上去，桌子会“扑”的一声，歪歪斜斜，好像是孙悟空大闹天宫。

一年级的一天，我正在排桌子，这时，小孙孙从我脚上踩了过去，我大叫：“你干什么呀？踩我干啥。”他好像没听见，又往我脚上踩了一脚。我怒气冲天，老虎不发威，当我是病猫啊。我快速地冲过去，狠狠地上前踢了他一脚。这脚踢得他火冒三丈，我赶紧跑到后面去。他三拳两脚冲向我，活像一只大猩猩。我好汉不吃眼前亏，打完就跑。他突然扔来一张桌垫，我的嘴唇破了，我甘败下风，呜呜，排桌子吧。

值日时，女生丁文从不讲话，每次扫地，她都最认真。我们指指点点：”这里有垃圾，好大的纸团，好多呀。“她立马过去认认真真地扫一遍，每次，都会被老师表扬。

一次，小宇宇在拖地，小明明窜了出来，过来一起拖。小宇宇好像受到了侵犯，把拖把在地上一边拖一边冲过去，小明明也冲了过去。小宇宇举起拖把一边跳一边绕S圈，我看得眼都呆了。小明明挥动着扫把“横扫千军”。

这时，李老师过来了，罚了他们抄课文，然后又看看地面说：“还挺干净的。”哈，原来在打斗时，地面也被俩人的衣服拖得干干净净。

小学生作文我会做清洁 第4篇

我学会了打扫房间

今天，妈妈有事外出了，妈妈走时一再交代不许一个人跑出去玩，这样很不安全。我一个人在家真无聊，不知道干什么？没多想就睡觉了，一觉睡到了下午3点多才起来，起来后左看右看，心想长大了，应该帮妈妈做点事。

我看见自己的房间很乱，就想把房间打扫干净给妈妈一个惊喜。于是，我先把书架上所有的书和物品全扔到地上，然后按照书的种类摆书，第一层我放漫画书，第二层放科技书；第三层放童话书；第四层放故事书；第五层放字典。接着把平时用的一些物品放在一个小抽屉里，然后再拖地，我先把拖把打湿，再甩干，开始用力拖起地来，有的地方很脏得来回拖几遍，一些脏印都擦干净了。可是有一个脏地方怎么也擦不掉，我只好找来抹布打湿，加上清洁剂跪在地上用力擦，左擦右擦好不容易才把它擦干净，累得我直喘气。接下来我又用抹布擦桌子，我先在桌上喷清洁剂再擦，这次轻松多了，一会儿就擦干净了。

刚干完，妈妈就回来了，她见屋子里变得干净整齐了，直夸我长大懂事了，会帮妈妈收拾屋子了。听了妈妈的夸奖我很开心，心想以后一有时间就自己打扫房间。让妈妈开心，自己也开心。

小学生作文我会做清洁 第5篇

元旦的晚上，我吃完了饭，看见奶奶正佝偻着腰在收拾碗筷，我便走上前去，接过碗筷，对奶奶说：“让我洗吧！”

我先端着盆子去接水，把碗泡在盆子里，挤些洗洁精，挽起袖子，把手放了进去。

“啊，水好凉啊！”我刚把手放进去，便拿了出来，我转过身去，想先泡上，等一会儿再洗。刚转过身，便遇见了妈妈，妈妈问我：“怎么不洗了。”我撇撇嘴，说：“水太凉，我想等一下再洗。”妈妈笑了笑，语重心长地对我说：“刷碗不算什么，你想想，六十多年前，战士们爬雪山的时候多么冷，可比现在冷多了呢！忍一忍，咬咬牙就过去了！”我听了这席话，便走到盆前，毅然决然地把手放了进去。一个个被洗洁精润过的碗就像一个个调皮的精灵，滑滑的，刚抓起一个，却不小心，扑腾一声掉进了盆子，溅起了一层水花。我又抓起了一个碗，把它捧起来洗，左刷刷，右洗洗......经过我的不懈努力，碗终于刷完了。

刷完碗后，我看着自己冻得像胡萝卜一样的手指头，想起了妈妈的话，觉得手指头一点儿也不冷了，反而，心头暖暖的。

小学生作文我会做清洁 第6篇

刚刚回到家没多久，刚放下行李想要倒杯水休息一下，没成想看到满屋子的零碎东西摆得随处都是,我的洁癖症瞬间就开始受不了了，赶紧撸起袖子加油干，打来一盆水即将开始我的大工程——打扫卫生。

也许是因为父亲白天要工作,弟弟正在上高三也辛苦没有时间干家务活，以及母亲的手使不了重力才会这样，但现在我回来了，我一定会严格按照自己的要求把家里面捯饬得漂漂亮亮、干干净净的给人一种焕然一新的感觉。

开始之前志气满满，后来发现自己一个人收拾确实是怪累的，特别是在这个炎热的夏天里，也不能开风扇，风一吹地上的尘灰就会满天飞。所以我就秉持着早点干完早点休息的信念，麻溜的把活干完了。看着地板反射出来的干净模样，整个人的心情都变好了很多。

果然呀！金窝银窝不如自己的狗窝，外面再怎么舒服也没有自己家里自由自在、无拘无束的样子。打造一个舒适的环境给自己也是提升自己的修养,能更好的工作、学习和生活。

虽然打扫卫生很累，但当我们打扫完成后，看着这些劳动成果你也会感觉到欣慰和满足感,因为那是通过我们汗水所收获的成果，值得我们去欣赏和赞美。也希望这份坚持也能继续保持在我们的生活、学习当中，坚持的做一件事情，并尽全力最好这一件小事，也是为了以后能做更大的事情。

小学生作文我会做清洁 第7篇

今天周末，我做完所有的作业后，无聊的看着电视。突然看到地板还有窗户都有点脏，就想到可以帮妈妈做点事。

说干就干，我先用一块湿毛巾擦窗户，我左擦，右擦，上擦，下擦，可还是擦不干净，我灵机一动，用洗衣粉不就行了吗?于是我用洗衣粉的水把毛巾浸湿，又开始擦了起来，果然不出我所料，真的比原来干净了许多，可是上面我总觉的还有几道白色的条纹，我又用一块干毛巾擦了起来，经过一番努力，窗户变得又干净又明亮，终于擦完了。

然后，我再用一块含有洗衣粉水的湿毛巾去擦桌子，我原以为桌子上没上面脏东西，可使劲一擦，却有一处很难擦的油渍，我左思右想，就是想不出对付它的方法。突然，我又想气了洗洁精，我挤了一点，涂在清洁球上，用力擦几下，咦?油渍真得不见了，我擦完了桌子，又急急忙忙地去拖地。

我把拖把撒上了几点洗衣粉，在放到水里浸蚀，我用拖把绕着正方形的样子拖了起来，没几分钟就搞定了

两个小时候，我累得躺在沙发上。联想到妈妈每天都要这样做，才知道妈妈每天都是那么的辛苦。所以在以后的日子里，我一定要多帮妈妈做家务活，分担一下妈妈的辛苦。

小学生作文我会做清洁 第8篇

今天，我在家里帮妈妈做家务。

我的任务是把家里的家具都擦一遍。我先擦餐桌、餐椅，然后擦茶几，最后擦书桌和沙发。

我轻轻地擦餐桌、椅，遇到很脏的地方我就用力擦，角落里一定要擦到，因为那里面藏了很多灰尘；如果有东西挡住，就把东西移开再擦。毛巾变脏时就要及时清洗，用洗衣粉把上面的脏东西洗掉，不过我力气比较小，清洗毛巾这道工序是妈妈负责。

当我拿着湿毛巾去擦电视机时，妈妈拦住了我，我问妈妈：“为什么不能擦电视机？”妈妈说：“用湿毛巾擦电视机可能会让电视机进水，还有触电的危险。”原来是这样啊！幸好妈妈及时提醒我，妈妈还教我一些擦家具的技巧：要从上到下擦；从不怎么脏的地方擦到比较脏的地方，要不然，家具会越擦越脏；电器不要用湿毛巾擦，清洁电器时要先把插头拔掉。没想到擦家具还有这么多学问。

因为我家前后都有一个藕煤厂，所以家里灰尘很多，我擦完所有的家具以后已经满头大汗了。我觉得妈妈真辛苦，要做这么多家务。我以后要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担！

小学生作文我会做清洁 第9篇

写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。以下是关爱他人作文教案，欢迎阅读。

教学内容：

小学语文教科版三年级下册《关心爱护他人》

教学目标：

1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事 记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。

2.围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。

重难点：

1. 能把事情的经过写清楚。

2. 学会表达自己的真情实感。

教学准备：

多媒体课件、小黑板。

教学时间：

1课时

教学过程：

一. 激情导入，引出话题。

同学吗，我们生活在一个充满爱的世界里，父母、老师对你们无私的爱，同学之间相互关心爱护，你们被这样的爱包围着，一定不止一次地被感动。今天我们就从生活中关心爱护他人的事中选出一件写出来。

(板书： 关心爱护他人)

提问：你们是怎么理解“关心爱护的?”(讨论)

二. 回顾课文，体验关爱。

1. 教师：“我们这一单元的主题是“仁爱之心”，谁愿意说说在我们这一单元你都学到了什么?”(学生交流汇报)

2. 播放鲁迅关心他人的.小故事。

三. 阅读教材，明确要求。

1.教师：“生活的美好就是因为我们的周围到处充满了爱，在我的身边，在同学们的身边都发生过关心爱护他人的事，你们愿意把它们写出来吗?请同学们把书打开，默读。(指名读习作要求)

2.小黑板出示：

(1)本次习作的要求写什么?你是怎么理解：关心爱护的?

(2)提示告诉了我们什么?

(3)你认为重点应该写什么?

3.指名读。大家继续思考问题。

4.讨论要求。选择一件事：

(1)真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清楚。

(2)真实情感，自己的感受。

四.指导选材，例文引路。

1.选材

(1)同学们明确了本次习作的要求，选材范围很广，只要是真人真事，只要围绕“关心爱护”写一件事就可以了。同桌互相说一说你你知道的，或者你经历过的关心爱护他人的事吧。

(交流汇报，学生发言。)

(2)播放生活中关心爱护他人的课件。

2.欣赏例文：

提问：这篇作文写得好在哪里?

(写出了时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。)

(写出了自己的真实感受)(小黑板展示)

五、指导行文，文中指导。

1.学生写作，教师巡视指导。

2.朗读习作，交流评议。

3.自改作文，认真抄写。

六.教师总结。

板书设计：

关心爱护他人

作文提纲：

1.说说你对关心爱护的理解。

2.真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清 楚。

3.写出真实情感，自己的感受。

小学生作文我会做清洁 第10篇

今天，老师让我们帮妈妈打扫卫生，体会一下劳动的滋味，我一听，心想：在学校里我们都能轻而易举地打扫教室，更何况是在家呢？真是张飞吃豆芽——小菜一碟。

放学后回到家，说干就干，先放下书包，拿出扫把和簸箕，开始行动了。我先来到房间，拿起扫把龙飞凤舞，顿时，房间里一片漆黑，比雾都伦敦的雾还要浓了。

当来到客厅，就发现客厅面积比房间大得多。可我毫不气馁，愤然努力，终于打扫完了。刚准备小憩一会，可想到老师说过的话：“要坚持下去，这样才会取得更好的成绩。”于是，我又继续打扫餐厅。你别看它的面积是最小的，但打扫起来并不容易。因为这儿到处都是水果皮、废纸······但最让我深感不安的是那臭气熏天的垃圾袋——又脏又恶心的垃圾袋。差点把我给熏“晕”过去······

最后该拖地了，我费了九牛二虎之力才拖完餐厅和客厅。来到焕然一新的房间，就被眼前的“奇景”愣住了：一块黑的，一块灰色的，一块蓝的。真是一幅色彩缤纷的图画。最后，我拼尽了力气，使劲的拖，一块块色彩就这样被拖消失了。地面最终成为了润泽透明的白色。当我一转头，发现一个小“逃兵”正四处逃窜。“我可不想让你毁坏了这块地面，我要代表拖把消灭你。”说完，拿出“武器”赶走了它。

我来到水池边，把拖把往水中一放，黑漆漆的一片，像乌贼吐的烟。通过这次体验，我终于明白了大人的辛苦，同时，希望大家能多帮助妈妈减轻负担，成为妈妈的“好帮手”。

小学生作文我会做清洁 第11篇

一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头――帮妈妈做家务活。

开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。

首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，准备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不小心白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的我，不禁哈哈大笑起来。

第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才准备把衣服拿去晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。

晾完衣服后，我又帮妈妈做了许多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。

我终于体会到了妈妈平时做家务的辛苦了！

小学生作文我会做清洁 第12篇

我们组打扫卫生的人性格各有不同，今天我来介绍几个吧！

首先是铭铭，他可调皮了。有一次，他看老师去送同学们了，走上椅子，在教室里大声喊道：“我是美猴王孙悟空，你们小人还不速速投降。”他刚说完，就被回教室的老师看见了，被老师拖出了教室。我们见了哈哈大笑，你看，他多调皮。

第二个是辰辰，一个很有脾气的女孩，她老和铭铭作对。有一次，她擦着窗台，铭铭要去洗拖把的时候，不小心用拖把打着她了，她生气极了，用手上的抹布打向铭铭的后脑勺。铭铭回过头，对她说：“有病不，你打我干嘛，我又没打你。”她说：“你打着我了，你还不承认，我要告老师！”说完就继续擦了起来。铭铭不管这事，就去洗拖把了。

第三个就是自封“无人能比”的瑜瑜，他是和我们班铭铭齐名的调皮蛋。有一次，他和铭铭抢垃圾袋，他们同时说：“我要扔垃圾，你让开。”瑜瑜先说：“是我扔垃圾，你快点让开来。”说着说着，他俩打了起来，从走廊打到了教室。等他们打完，垃圾早被我扔了，他们只好灰心地背书包回家。

我负责擦黑板，也是我们组的副组长。有一次，我正在擦黑板，瑜瑜从我身边走过，突然打我一下，我说：“你为什么打我？”他说：“我告老师你诬陷我。”等老师回来了，他告诉了老师，老师不信任他，我获得了老师的信任。

这些调皮鬼，让我们的打扫卫生有趣多了。

小学生作文我会做清洁 第13篇

这个星期老师给我们布置了一项特别的任务，那就是洗衣服或洗书包，这里老师说想让我们体验一下父母在冬天的时候洗衣服的感觉。

我到家跟妈妈说了这个事情，妈妈说，你想干什么，我说我想洗书包，反正我的书包已经很脏了，于是我于是我拿来水，我问妈妈那用凉水还是用热水呢？妈妈说都可以享用凉的就用凉的，想用热的就用热的，我想了想选择用热水，我先将将盆里装满了水，然后放到一旁的地上拿的，拿起小板凳放到地上，于是我就坐着开始洗了。

我先将书包放到盆里，然后把每一个袋里面都放了一点洗衣粉拿去，然后然后我就用刷子开始拿起每一个地方都洗了洗，我的书包的下面，最让我就特别注意我的下面，果然有许许多多的污水，帮我把书包里面的水都倒了出来，然后再拿水进水把里面的泡沫全部冲凉，就这样，我的书包，我的书包清洗完了。

我觉得老师这次是想让我们体验一下哈，家长在冬天的时候，那冬天的时候我们的父母。洗衣服的感觉，让我们更加体会了更加感恩父母，体会父母的不易。

小学生作文我会做清洁 第14篇

又是一个愉快的周末，吃完早饭，随着妈妈的叫声，我战战兢兢地来到了我的卧室，等候母后大人的吩咐。

一进门就听见妈妈说：“快去收拾你的卧室，像个狗窝一样。”我环顾了一眼房间，实话实说还真有点像狗窝。处处都是书、玩具、衣服……被子也是乱七八糟的，我也觉得真的需要收拾一下了。

门旁边的地板上，妈妈用泡沫垫子给我弄了一个玩具小天地，我可以在那里玩闹，看书，晚上如果我的哥哥们都回来了，我们还可以打个地铺，全部睡在一个房间。可是现在被我弄得一片狼藉。

我先将卧室地板打扫一遍，接下来就开始收拾的是玩具小天地。我把所有的书分好类放在书柜上面，玩具放在玩具箱子里，用抹布搽干净泡沫垫子。然后开始收拾书桌。桌子上面有很多乱七八糟的坏笔头，草稿纸，还有点读机，课外读物，收拾起来好困难啊！我不禁皱了皱眉，又想起妈妈每天为我收拾该是又多辛苦，我才决定继续收拾下去。我把这些学习用具一一归类放好。电脑桌上面全部都是零食袋，饮料盒，我把这些垃圾统统扔掉了，然后用抹布将整个卧室的桌椅全部搽了一遍。再环顾一下房间，好像整齐了很多，我终于看到胜利的曙光了。

最后就是拖地了，我一边哼着小曲，一边拖着地，很快就完成了，我的房间就洁净美美的了。

劳动结束，我整个人已经累瘫。躺在沙发上，我安静的回味着打扫卫生的快乐与辛苦，也享受着自己创造的洁净空间。

小学生作文我会做清洁 第15篇

常言道：人与人不同，每个人都有其固有的自然生理特质和心理禀赋，这种自然属性就像埋藏在地下的石油，天然气和煤炭等宝藏一样，等待着人们去开发，利用。可以毫不夸张地说，再差生中有爱迪生，爱因斯坦，贝多芬，有叱咤风云的世界伟人。有句话叫“人尽其才，物尽其用”。我们每一个孩子都有一块不同质地的璞玉，关键在于我们怎样去雕琢他们。

现在在学校里有两种势利眼，一是比谁父母的官大，钱多，不仅学生比，老师比；二是看谁的分数高，谁分数高，老师就对谁负责，好教的，听话的`，能给学校争荣誉的，老师就喜欢，对中下等的学生就看不上。

人与人之间的智力，性格特点，家庭经济情况等都存在客观差别，但每个人的尊严都是绝对平等的，大家同在一个蓝天下，都是大写的人！老师应当对每一个同学一视同仁，平等相待。同学生之间也应互相尊重，真诚友好，平等相处。

教师有爱心才能赢得学生的尊重。国家教委付主任柳斌说：“爱学生是首要的，现在滥用惩罚手段的事例很多。轻则训斥，罚站，罚跪，重则毒打。现在是罚款成风，什么都罚款，迟到，旷课罚款，违纪罚款，考分低也罚款。罚款也引进到学校管理之中。

我认为要和学生平等的，真诚地对话，总是给学生以希望，使他们找到自信，因为，每个学生都是有血有肉有情感有自尊又不同个性的人，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，他们就会觉得学习是件快乐的事，这种学习的快乐感会激发出求知的欲望和创造的冲动，从而开掘出每个人本已存在的潜能

小学生作文我会做清洁 第16篇

太阳公公已经晒到我的屁股，我坐起身一看，爸爸妈妈都上班了，只留我一个人在家。

起床后我觉得很无聊，就突发奇想，妈妈今天没有打扫卫生，那么我就给她放一天假，让我也为我们的房子换上一件美丽的新衣服吧！

劳动开始了，首先把茶几上的碗通通放到厨房的水池子里，往里面倒入了少许洗洁精，然后就用手在里面疯狂的乱搅一通，弄的泡沫四溅，不一会儿泡沫便侵占了我的全身，我又把里面的洗碗水全部倒掉，再用抹布把碗上面的擦掉，洗干净的碗闪闪发光，干干净净的，碗如一块碧玉。最后我就一个一个把它们送回了碗柜。

接着开始收拾小卧室，我把电脑旁的物品都一一摆放好，接着又把床下的废纸全部扔进垃圾桶，还把自己的衣服有序的挂回了衣柜里，小卧室很快OK啦！

我又来到了大卧室，把床上乱成一锅粥的玩具和书放回书架，又把被子叠整齐，把爸爸妈妈的鞋子放进鞋柜，大卧室就这样也被搞定了。

快到中午了，我很开心，虽然劳累了一个多小时，但看着我辛苦整理的井井有条的房子，那种劳动后的成就感比吃了蜜还甜。

如果劳动很开心的话，那么就可以把考试当着一种大脑劳动，努力学习换来的优异成绩，那时成就感不亚于劳动心情，所以我一定要好好学习，让奶奶和爸爸妈妈开心起来！

小学生作文我会做清洁 第17篇

本节课主要的亮点有以下几点：

一、精心设计动态教学

养成教育课程注重学生的体验，让学生在体验中有所感受，为此我设计了两个体验的环节：1.通过猜猜手势语的意思，感受聋哑人生活的不便。2.通过盲人找球的游戏，请两名学生分别以自然状态和戴上眼罩来完成同样一件事情——“找球”，从自身的感受来进行交流，从而体验盲人生活的不便。通过这两个环节的实施，学生获得比较真实的感受——残疾人的生活真是不容易。

二、情感教育，感化学生

通过助残日学校开展的“捐资助残”活动，电视上报道的关爱残疾人的事迹，社会上一些爱心人士对残疾人的关爱和帮助。激发学生也可以用自己的行动去关爱、帮助残疾人。

播放残疾人的日常生活视频，渲染氛围，从气氛和思想上进一步感化学生，让学生亲眼看到，亲身感受到残疾人失去健康的痛苦，学习生活的艰难，对学生的心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的教育。如果我们正常人能帮助他们，多给他们一些关爱和温暖，他们就会少痛苦、多幸福。

三、让爱在行动中传承

为了孩子们能了解残疾人平时生活的不便和痛苦，用平常心对待他们的缺陷，用爱心主动帮助他们，组织孩子进行一次社会性的实践活动，带孩子到残疾人生活的地方接触一下真实的残疾人生活，通过采访、献爱心等活动丰富孩子的社会知识，有了亲眼所见、亲身所为的'经验，相信更能激起孩子的同情心，从而更好地激发他们关爱、帮助他人的情感。爱心情感的培养不是一朝一夕之事，不能只是通过一次活动，关键是要让孩子有这颗关爱的心，当他们有了这份情，也就明白这个理了。

本节课存在的不足之处：

1、在引导孩子设计采访问题时，指导还不到位，虽然一直强调问题要根据选择的对象，紧扣目的来设计，把残疾人的需要细化到具体的事情，比如残疾人的兴趣、爱好、愿望等等。但还是有学生不能领会，这时我应该抓住一些学生的问题进行分析、从中筛选，使设计的采访问题更有针对性。

2、由于在指导设计问题时用了太长时间，所以导致后面时间不够，无法展示交流学生设计的采访表。

“在实践中总结，在总结后实践”，秉着这样的态度，相信在实施综合实践活动课程中，不管是遇到怎样的教学难题，都能迎刃而解！

小学生作文我会做清洁 第18篇

妈妈每天做很多家务。她应该很累了。妈妈今天不在家。我想了想，扫视了房间的每个角落。真是一团糟。我最好帮我妈妈打扫一下。

我先找了块抹布，在水里洗了洗，擦了擦窗户。窗户上没有污渍。当我看到感觉很清晰的时候，我又把餐桌打扫了一遍。只做了这么少的工作，我感到很累。为什么妈妈每天做那么多工作不累？但是我有信心，累了还能站起来重新工作。看到一堆脏衣服，就找了个脸盆，泡在水里。我带了洗衣粉找了个板凳，开始洗衣服。最后一件衣服洗不干净，上面也没有脏东西，我就没理，让洗好的衣服晒在杠上。我现在有点累了。就是想休息一下。

我刚想坐下来休息，发现地上很脏，就想用扫帚扫一下，但是找不到。我到处找，找，终于找到了。原来是我妈在街角竖起的。我拿起扫帚，向北屋跑去。扫完地，我想：现在可以休息了。我稳定的休息了一会儿，看到快中午了，爸妈不在家，我自己做了饭。吃完饭，我又看了看衣服是否干了。令人惊讶的是，早上没洗的衣服都不见了。

我把衣服拿到里屋，叠好放好。今天，我真的很累。我妈妈每天都做这些家务，但她从不喊累。我会替妈妈分担家务，让她少做。

今天的人生经历，让我发自内心的默默说一句：妈妈，你真棒！

小学生作文我会做清洁 第19篇

一天上午，爸爸见地板上满是灰尘，就觉得让我来打扫卫生。

我从卫生间里拿出了吸尘器，插上电源，吸尘器便“轰轰轰”地响了起来。

我先打扫客厅，正在“轰轰轰”的响的吸尘器，被我拿在了小手上，我一手拿着，另一只手拿在吸尘器的中间部分。

我将吸尘器向前一推，之间在它面前的灰尘、纸屑和垃圾通通都被吸进了吸尘器的大肚子里。

我是新官上任三把火，再接再厉，我左拖拖，右拖拖，前拖拖，后拖拖，客厅里的垃圾都被吸尘器给拖得一干二净。

我拔下插头，提着吸尘器走到了厨房，把插头插在了厨房的电源开关上。吸尘器又“轰轰轰”地响了起来。

厨房最难拖了，总是有障碍物，我只能绕来绕去得拖了。

第一个难关是桌子和椅子，我绕着桌脚，一丝不苟地拖着，不一会儿，头顶上就出了汗。我用手擦了擦汗，继续拖着，我拖好了一个桌脚又开始拖第二个桌脚……

地板已经拖好了，接下来，我要擦地板。

我拿出了抹布，打开水龙头，用水冲了冲抹布。第一个是客厅，去左擦擦，右擦擦，前擦擦，后擦擦。可是，擦了半天，也没有把客厅的地板擦干净。这时，爸爸走了过来，对我说：“擦地板的时候，要把已经在擦的这一块擦干净，然后再去擦另一块地。”我照着爸爸的话做，把已经那个在擦的这一块，认认真正的擦了几遍，过了片刻，客厅已经被擦的一尘不染……

我从这次的打扫卫生中明白了一个道理：不管做什么事，都要认真，不能马虎。

小学生作文我会做清洁 第20篇

在日常生活中，在学习上，都发生过许多事。

记得那天中午，我和弟弟一起上三楼搞卫生。我们“全副武装”地爬上三楼。走进那尘封已久的三楼，柔和的太阳光从玻璃窗那照进来，显出死的宁静。我心中暗想：这三楼得时常开门窗通风才行啊！弟弟可就没我那么杞人忧天了，二话不说，直接拿起扫帚开扫，我也赶紧开始扫了。只见这被我们弄得烟雾缭绕，搞得我们不得不出去呼吸新鲜空气。这烟雾又好似跗骨之蛆，死活不肯散去。过了好一会儿，才渐渐消散。弟弟得意的说：“也就只有我，才能扫得如此干净，都可以说是一尘不染了！”我随意的瞥了他一眼，说：“就这程度，一尘不染？传出去，岂不笑死？”

他貌似没有听到似的，闲庭信步地走了出去。过了一会儿，他提着一桶水往地面一倒，这水迅速覆盖了整层楼。

我把大门堵住，不让水往外流。我们把鞋脱掉，各拿着一把拖把。我们相视一眼，立刻就明白了接下来该怎么做了。我们把拖把竖起，一只脚踩着它的“头发”，另一只脚不时跺向地面。我们仿佛正身处滑冰场中，像两只欢快的鸟儿，在这嬉戏、跳舞。突然，弟弟毫无预兆的停了下来，我急忙启动“刹车”。我好奇地问他：“怎么了？”他转过身来看着我，却笑而不答。有阴谋！这是我第一个想法。下一刻，我就明白了，只见他迅速把拖把扔到一边，舀起水往我身上泼。在这场激烈的水仗中，我们已经把这打扫的一干二净了。

那天，我过得很开心。

小学生作文我会做清洁 第21篇

打扫卫生，这对于许多人来说十分简单，但是对于我这个大懒虫来说，可难多了！

那一天晚上，我和爸爸坐在床上看电视，但是妈妈还在努力地干活。妈妈看了看日历，又抬头看了看天花板好像在想什么。突然，妈妈叫我和爸爸来厨房，我和爸爸挠了挠头，十分疑惑地看着妈妈。

妈妈严肃地看着我和爸爸，然后说道：“你们两个到十分快活，防止你们无聊，给你们有些事情做一做。皮皮，去拿一把剪刀和一块布来。”我把这两件东西给妈妈后，妈妈三下五除把一大块布剪成两块小布，然后说：“今天晚上你们的任务是把家里的门窗全部擦一遍，擦不完就别想睡觉！”说完就回房间了。

我苦笑着对爸爸说：“爸爸，我们俩只能认命了。”爸爸也叹了一口气，说：“只能干了，你擦你能擦到的地方，剩下的我来擦。”我点头赞同，然后放水洗布了。

洗好布，我便开使擦门，我先把布缠在手上，然后挤上一点洗手液，用力地在门上来回擦。擦好后，用水再洗一次，再缠在手上，然后再擦一次，一个门就擦好了。

我和爸爸擦完只用了半个小时，但是擦好后十分累，像猪一样躺在床上。但是又想妈妈天天那么卖力地打扫卫生，那我有什么资格躺在床上？

我站了起来，仿佛又高了一些。趁他们睡觉，偷偷地把拖把拿出来，把家里拖了一遍。

我已经不是一个小懒虫，是一个顶天立地的小男子汉了！

小学生作文我会做清洁 第22篇

今天天气很好阳关明媚是搞劳动的好日子，我决定搞一次家务劳动。

决定先把屋子收拾干净，我先把桌子上的东西搬到地上，用帕子把桌子擦干净再把东西按分类的方法搬到桌子上，接着就扫地。

我扫的很仔细连床底下的垃圾也扫出来了。接着开始拖地，先把拖把打湿，在用力地按一定的顺序拖。拖啊、拖啊。我的腰酸了，小手红了，大约半小时。我把房子打扫的干干净净的。接下来：我们扫楼梯，从三楼到一楼我们扫了起来。但扫到二楼就停了下来，感到很累，这时候我想起了清洁工人，清洁工人每天都在太阳下，雨中扫地，一扫就是八到十个小时，为什么清洁工能扫那么多那么长的街？我们为什么不能坚持呢？这时我们继续带劲的扫地了起来很快就把楼梯打扫一尘不染了。

这次劳动，使我锻炼了毅志、情接次。这是最有意义的一次家务劳动。

小学生作文我会做清洁 第23篇

前几天一个人在家，做好本职工作后，帮父母打扫卫生。

首先，我来到了我那小小的，凌乱的小房间。首先，我帮着桌上的小物品和学习用品“移民”到窗台。它们被移走后，我用湿抹布沾湿了它们的“地”，然后用餐巾把多余的“积水”吸走，最后“送”它们回“家”，让它们站成整齐的“队”。我开心的看着他们，向窗台上的住户走去，就像书桌上的住户一样，要经历这个过程！到了床前，我把衣服叠好，送到“家”——衣柜里，他们好像在对我笑。我关上柜门，走到床边，整理好被子，把娃娃放在枕头旁边。小娃娃笑了笑，仿佛在说：“谢谢！我的小主人！”突然想到扫地！于是，我去拿扫帚、簸箕、拖把，让扫把小子去搜扬尘，然后让他把扬尘放在簸箕地牢里，再让拖把先生去整理被捕后的“遗骸”。我想：“啊！小房间已经打扫干净了！”

然后，我去了那个又大又漂亮的房间，我父母睡的地方。这里真乱！我开始担心我会累了，工作完了，有些不想打扫了。但是你想想：打扫房间很累，坚持的话可以打扫父母的房间。我开始振作起来，同时开始工作。

经过长时间的努力，我终于打扫完了！我开心地笑了。看着整洁的房子，我渐渐体会到一个道理：“努力，就会成功。”这让我既开心又兴奋！

小学生作文我会做清洁 第24篇

有一天下午，我彷彿听见某人在叫我。我昏昏沉沉的醒来，看见妈妈拿扫把跟畚斗叫我扫地。我扫着扫着，突然睡着了！我醒来的时候，看到一个好脏乱的房子，我想着：我真的应该把这个房子清洁一下。

我开始认真的打扫，拿起菜瓜布要刷的时候，我听到一个声音说：“好痒喔！”我刷第二次也听到一样的声音，我还以为房子闹鬼了！我拿起菜瓜布一看，原来是菜瓜布在说话，我差点就被吓死！我突然又醒来，我看见我正在洗手台，我又拿起菜瓜布看了又看，打了又打，我发现菜瓜布根本没讲话，我才放心的刷洗手台，我把洗手台洗得清洁溜溜亮晶晶，人见人夸。

我突然想到要把妈妈叫我做的事情做好，我马上跑到柜子那边拿出扫把、畚斗去扫地。扫呀！扫呀！地板被我扫得一尘不染。之后我又去拿拖把，拖来又拖去，像超人一样，几分钟就把垃圾拖得金光闪闪。后来我又拿抹布擦窗户，我先拿抹布擦窗框，再拿报纸把玻璃擦得亮晶晶，“滋滋”响。

做家务让我学习到妈妈做家务的辛苦，也让我学习到怎么做才是对的，大家以后也要常常帮忙爸爸妈妈做家务，像我一样，当个贴心、有能力的乖小孩喔！

小学生作文我会做清洁 第25篇

这个周末，我和爸爸妈妈一起劳动。我们收拾了房间、做了美食，体会到了劳动的快乐。

这些看似简单的家常劳动，其实并不容易。首先，是打扫房间。我信心满满的一个人冲进自己的房间，本以为很快就会打扫得干干净净，整整齐齐，可是才刚刚开始打扫抽屉，我就犯了愁。原本看起来还算整洁的抽屉，一拉开，里面却凌乱不堪，杂七杂八的东西堆得快拉不上抽屉了。我叹了口气，把杂物一个一个的搬出来，再按大小一个一个的归类，一些不用的东西也丢进了垃圾桶。谁知，才整理不到10分钟，我就大汗淋漓，腰也弯的生疼。我本想放弃，但想想爸爸妈妈们天天这样打扫房间，却没有一句怨言，我便坚持了下来。终于，原本杂乱的房间，被我打扫的干干净净。

我打扫完房间以后，又来到厨房和妈妈一起做寿司。做寿司看起来是容易，但需要的技巧却也不少。我先把竹帘、保鲜膜、寿司海苔摆在面板上，随后便铺上米饭、火腿、黄瓜，涂上沙拉，再撒上肉松。前面几部还做得轻松。但是到了要卷寿司的时候，我又犯愁了。虽然平常看到寿司店的厨师们卷寿司只要几秒钟，但自己卷起来，要么是卷的不整齐，要么是卷的太松了。我急了，妈妈告诉我做美食是要有耐心的，于是我又一次小心翼翼的卷着寿司，呼，终于卷完了。打开竹帘一看，这次的寿司卷终于漂亮了许多，我开心的笑了。

这次劳动，我明白了平常的打扫卫生并不简单，平时随意拿起来的可口饭菜背后的不容易，也从中，体会到了劳动的快乐、有趣。

小学生作文我会做清洁 第26篇

每当看到美丽的校园，干净的教室，整齐的桌凳时，我感到骄傲，因为我是一名小小的清洁员。

在校园里，我从不乱扔垃圾，见到有人把垃圾乱扔或塞到抽屉、角落里，我就毫不畏惧地去制止，叫他们丢到垃圾桶里。别人问我为什么爱管闲事，因为我是一名小小的清洁员。

在班上，做好自己负责的卫生工作，把教室和公共区域打扫得干干净净，桌子和凳子摆放得整整齐齐，从不马虎，不给班级丢脸。有人问我为什么这样认真，因为我是一名小小的清洁员。

下课后，文明休息，不乱丢乱扔粉笔头，在教室里，不追逐，也不打闹。洗手时不要将水开得太大，不然会溅得到处都是；用完水后必须把水龙头立即关掉，不能浪费。有人问我为什么这样文明，因为我是一名小小的清洁员。

打扫清洁，美化校园，保护环境，我甘愿当一名小小的清洁员。

小学生作文我会做清洁 第27篇

教学片断1：换位体验，唤起内心的同情

又到《品德与生活》课了，上课铃声刚停，我面带微笑地走进教室，与往日不同的是，今天我的手中多了几条丝巾。自然，学生的眼中就多了几分疑惑：今天老师拿丝巾干什么?此时，我仍没有说话，而是叫了几名学生到了讲台上，没等学生反应过来，他们的眼睛便被我用丝巾蒙住了，“现在请你们走回自己的座位，装好自己的用具离开教室。”于是台上的几位同学行动了，然而，这样一个在平时看来很简单的活动，今天完成起来却是如此的困难。虽然他们使出了浑身解数，但还是无法完成任务。在同座的帮助下，他们才走出教室。这时我出示了第一个问题：“由刚才的活动，你想到了什么？”学生明白了，顿时，几十只手举起来了，课堂的气氛也活跃了。

生1：“老师，在我的眼睛被蒙住的一刹那，我明白了眼睛对人们是多么重要，我们应该爱护我们的眼睛。”

生2；“突然之间看不见了，我感到非常害怕。”

生3：“我在回到自己座位的过程中，感觉这段路特别的长。而且，我还很多次地撞了桌子和凳子，身上很疼。”

生4：“我在整理书包时，一点都不方便，把书包弄得乱七八糟的。眼睛看不见真是太不方便了！”

生5：“我看到他们蒙着眼睛回到座位时，感觉很好笑，看看到他们整理书包那么辛苦，我又觉得他们实在是太可怜了。”

生6：“我感到了失去光明的人，生活是多么的痛苦，生活会很不方便。”

生7：“我感受到了盲人的痛苦，他们需要人们的帮助。”

生8：“健康的人是最幸福的人。”

生9：“我们要帮助身边的盲人。”

点评：“换位体验”这一活动形式是令学生喜爱的，此活动可使学生切身体验到残疾人在生活中可能面临的困难与痛苦，从而唤起内心的同情。而且全体学生可一起参与活动，人人都得到体验并从中得到教育。

教学片断2：流露真情，伸出温暖的双手

师：“同学们，你们知道吗？在我们的身边有2000万盲人，像他们这种身体带有缺陷的残疾人有8000多万，这是一个多么庞大的.数字啊！这些残疾人在每天的生活中都遇到了许许多多的困难，他们需要身边的人来帮助他们、关心他们。小朋友们，当你在马路上、家门口、社区里遇到残疾人时，你会怎么做呢？”

生1：“如果我身边有盲人要过马路的话，我会搀着他一起走。”

生2：“如果我看到坐在轮椅上的人要上坡的话，我会帮他推轮椅。”

生3：“如果我在医院里看到盲人独自一个人时，我会陪陪他，问问他有什么需要我帮忙的。”

生4：“有一次，我看到有小朋友笑走路一拐一拐的人，还学他的样子走路。我马上就走过去对他说：‘他走路已经不方便了，你还笑他，这样是不对的。还有你学他走路，当心自己也变成瘸子。’那个小朋友听了，马上就不学他的样子走路了。”

师：“小朋友们，关爱残疾人，帮助残疾人，是我们社会文明的表现。让我们用自己的实际行动，伸出你温暖的双手，奉献你火热的爱心，让世界永远充满爱。”

点评：关爱残疾人，要落实在我们的日常生活中，课内外结合，让学生在活动中得到自我教育，让爱心在学生心中生根发芽。

教学反思：

实践是最好的老师

《品德与活课程标准》指出：“儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的”。细读思考，我们不难发现，课程标准要求教师必须引导学生通过自己的实践活动而非教师给予现成的结论去获得道德知识。意大利教育家蒙台梭利在19世纪时就提出“实践是最好的老师”，学生只有亲身实践和体验到了才刻骨铭心，终身难忘，因而从“体验”入手，适时地开展各项活动，可以让学生在体验中感悟。

这个案例的特点就在于：重视了学生自身的体验，真正把学生放在了中心位置。在这里，教师并没有空洞的讲让学生如何关

爱弱势群体，而是通过创设了一个非常直观的、便于学生理解的情景，让学生体验到了弱势群体为什么“弱”，“弱”在什么地方，进而受到熏陶，得到启迪。这一情景的创设，激活了学生的思维，激发了学生参与活动的欲望，抓住了学生对真情的需求，体现了“以人为本”的教育理念。通过体验，同学们已经知道了在今后的生活中为什么要关爱、且怎样去关爱弱势群体。由于情景创设的好，环节设计能贴近学生的最近发展区，学生自然而然的就融入到活动中，使学生的态度、情感、价值观自觉的、而非被动的得以培养，达到了水到渠成的效果。

由此可见，我们的课堂必须从学生的实际需求出发，把学生放在中心位置，让他们自己体验、感受、认识、发现，真正做到“以人为本”。反之，如果忽视了学生的存在，教师不顾实际而一味的“传授”，把学生当作接受知识的容器，那么这样的课堂必然是死水一潭，毫无生机。在活动中，教师要建立真正的师生平等、民主的氛围，努力建立一种以师生个性全面交流为基础的情感关系，创设良好的环境和条件，重视学生个性化体验的交流，让学生自由充分发现自我，意识到自己的存在，体验到自己作为人拥有的位置，拥有的尊严与幸福感，才能增强学生与现实生活对话的能力，才能开放课堂，使课堂有活力，充满生机。道理是体验出来的，不是讲解出来的，因为“实践出真知”。

关爱他人作文教案一等奖这篇文章共62220字。

小学生作文我会做清洁 第28篇

一、活动目标

（1）这学期，由于一些同学不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。

（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。

班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。

二、活动准备

（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；

（2）全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛；

（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）

班会主持：

三、活动过程：

1．男女主持人发言

男：老师！

女：同学们！

男女：大家好！

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）

男女：“关爱别人——主题班会现在开始！（掌声）

女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！

（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：周旭瑶同学）

女：同学们请坐。

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言）

女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们初一（9）班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。

2．通过演小品。

（小品表演表演者：学生黄平、蔡远达）

小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好 引入：

女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！

男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。

3．分组讨论

（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，批评遇事不冷静，鼓励大家遇事下课找老师，课上要先冷静上课。） 女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。下面，我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由发言。）

男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。

女：这次班会的三个环节都结束了。

男：同学们，重要的是通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好！班会到此结束！下面请班主任总结发言。

四、请班主任作总结性发言。

（班主任总结发言）

同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

五、宣布主题班会顺利结束。

小学生作文我会做清洁 第29篇

星期五下午老师布置了一项非常特别的作业——洗衣服，我在家写完作业后，我把我该洗衣服找出来，我把我的秋衣秋裤洗了吧，说完就立刻动手干了起来。

首先我拿了两个盆子，我把衣服放在一个盆子里，开始接水把秋衣淹住的水量，把衣服放在有水的盆子里，首先我拿出衣服把反面掏正，找到衣服的袖子上有油渍和墨水的地方，用蓝月亮牌洗衣液往上面挤了一点，用水湿一下拿起来用手搓了搓，这时盆里的水起了一些泡泡，像是一些看不见在快乐玩耍的孩子们吹的好看极了，原本懒得洗衣服的我，突然觉得洗衣原来这么有意思，我在把另一个袖子上面挤了一点洗衣液用手搓了搓，然后在找到衣领往上挤了点洗衣液，再用手搓了搓，然后，把那盆倒了，把洗好的衣服放进干净的盆子里再接了一盆干净的水，来回涮洗了几遍，涮到没有泡沫为止，洗好以后我把衣服拿出来放在洗衣机里甩干，甩干后用衣架撑好挂在阳台上的衣架上。

原来洗衣服这么不容易呀！之前妈妈为了把衣服洗的干干净净的，原来是这么不容易，我以后一定要为妈妈多分担点家务活。

小学生作文我会做清洁 第30篇

最近，妈妈腰疼，所以我要帮妈妈做家务。

早上吃完早饭后，我就要开始洗碗。我把洗碗刷加了洗洁精后，左手拿碗，右手刷碗，刷干净碗后用水清洗干净就刷好了一个碗啦！

我洗了半个多小时后，我突然发现我手上的皮都皱了起来，像是老年人的手一样，可累了！

刷完碗准备扫地，我左手拿着垃圾铲，右手拿着扫帚，一直弯着腰扫地。有些不干净的地方还要用纸巾去擦，才能彻底扫干净，不到5分钟我的腰就又累又酸，我心想：妈妈平时好辛苦啊！可我总是把家里弄得乱七八糟的，给妈妈增添了很多负担，真的不应该啊！。我一边想着一边暗暗地下决心：一定要把家里打扫得干干净净，给妈妈看一下，我也是家里的一份子。

过了半个小时的时间，我的腰就已经酸得不行了，但我还要拖地。拖地比扫地还要累，要用很大的力气才能拖得干净。又过了半个小时，我累得气喘吁吁，满头大汗，这一刻我终于明白妈妈平常喊的累有多么重了。

做家务让我体会到了妈妈的辛苦，以后我不能再让家里乱七八糟了，我要把自己的房间打扫干净，每天多帮妈妈干点家务活，从而减轻妈妈的负担，不能让妈妈再那么操劳。最后祝妈妈的腰能快快地康复！

小学生作文我会做清洁 第31篇

在操场集合后，老师就给同学们分工，大家争先恐后地拿起扫把与粪斗干了起来。有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的食物包装袋。有的粪斗把成堆的脏物装起来倒进垃圾桶里，有的拿着大铁锹把垃圾装到垃圾筐里，还有的抬垃圾筐倒垃圾。

看！那边有一个同学，他是负责扫学校门口的，他那小小的身子弯着腰，弓着腿，正在认真地打扫着。他是谁呢？原来是王杰同学，你别看他个子小，可是他的力气一点也不小，只见他的脸被太阳赛晒得像个大红苹果，牙咬得紧紧的，汗水顺着他的下巴往下掉，他的双手吃力的抓着扫把，他打扫地多么认真啊！

瞧！那边也有一个瘦小的身影在晃动。原来是王铃同学。她正一手拿着粪斗，一手拿着扫把。虽然她是个女同学，但是她干起活来比谁都勤劳。只见她左手拿着粪斗，右手紧紧握着扫把，用力地扫着垃圾，不一会儿，一粪斗垃圾就被她扫了起来，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒进筐里。

转眼间，扫的扫，捡的捡，装的.装，倒的倒，学校的四周被我们扫得一干二净。看一看，一尘不染，这里简直变了个样，同学们都笑了。可是一看同学们，不仅手上脏乎乎的，而且身上沾满了污水、灰尘与细菌，但是大家没有一个叫苦喊累。因为我们大家都知道，只有不怕苦有毅力的人，才能成为建设祖国的人才。

小学生作文我会做清洁 第32篇

“宝贝们，起床了，大扫除了。”一大早，妈妈就开始喊了。我揉着惺忪的眼睛看到妈妈已经干起来了，我和妹妹迅速起床。

过新年，穿新衣、戴新帽。家里也要焕然一新，迎接新年的到来。妈妈以从上到下的打扫方式进行清扫，我和妹妹全力配合。又到了擦洗灯具的环节了，我们家最难擦洗的就是分别挂在入户花园、餐厅、客厅的三盏大的水晶灯。妈妈先把电闸拉下，准备好三块抹布就站在梯子上开始擦洗了。一个个灯罩被妈妈取下传到我手上，我又传给妹妹，拿到洗手间清洗。妈妈小心翼翼地擦着一个个小的、大的玻璃球，一会儿下来洗抹布、一会儿上去又擦，反反复复，好多遍。妈妈可真辛苦呀！我看着妈妈很累，就和妹妹商量：她负责擦三个卧室床头柜上的灯，我负责擦客厅里的地灯，我们俩说干就干。妹妹虽然小，但是干得很认真、很细致。妈妈看到我们有模有样地干活，直夸我们长大了，真是好孩子。就连刚到家的爸爸也为我们竖起了大拇指。我们俩乐得笑开花，干得更起劲了。

通过我们不懈的努力，家里总算收拾完毕。爸爸推上电闸，打开灯。“哇塞、好亮、好美。”一个个玻璃球闪着光、美丽极了。墙壁、家具、地面在灯光的照射下，显得格外整洁、光亮。我和妹妹看着我们的劳动成果，高兴地手舞足蹈。

春节大扫除，让我体验了劳动的乐趣，成果的享受。我想：我会在以后年年参加大扫除。

小学生作文我会做清洁 第33篇

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如20xx年的《又见枝头吐新芽》、20xx年的《其乐融融》、20xx年的《奖励自己》、20xx年的《游戏》、20xx年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的'单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

小学生作文我会做清洁 第34篇

今天，是五一劳动节的假期，但我仍与以前一样，坐在了快乐作文的课堂上。

等人都到齐了之后，老师告诉我们一个讨厌的消息——我们要五·一大扫除。听了这个消息，同学们愤怒起来。有的同学站了起来;有的同学向老师索要工钱;有的同学气得满脸通红像个西红柿。老师好不容易才让我们安静下来，并同意给我们发工资。

我们走出了教室，一个一个排好队等着老师来给我们分配活干。等呀等，终于等到我了，我的任务是收拾玩具与几个大纸箱。

我们走进了需要打扫的教室。不看不知道，一看吓一跳，怎么这里这么乱啊!不知道要干到什么时候。开始打扫了，我来到了自己的卫生区，那里有几大盒玩具和几个巨大的熊宝宝。我把零乱的玩具一个一个整整齐齐的排列在一个大纸箱内，把多余的纸箱一点一点拆开，圈成一团，用一根长长的绳子困在一起。我抬头一看教室里一片热火朝天的景象，有的同学一心一意的打扫着;有的同学边吃边干;更有的一边与同学打闹一边打扫;还有的同学干脆不干，在讲台上蹦来蹦去，打扰别人干活不说，还故意捣乱，看那龙飞凤舞的样子正是气人，我心想这位同学真不尊重人啊!

干完活后同学们累极了，个个满头大汗，有的同学累的趴在了地板上;有的同学把卫生工具当乐器在庆祝自己;还有的在地上滚来滚去。

我坐在位置上，望着自己的“战绩”，心里美极了。

小学生作文我会做清洁 第35篇

在上个星期六的下午，外公外婆和妈妈出去办事了，就剩我一个在家里做作业。

待我写完作业，哪儿知，突然停电了，没电视看的我觉得无聊极了，不知道干什么好。我在屋里走来走去，看到客厅有点乱，心想，妈妈在家不仅要给我辅导功课，还要做饭洗衣，太辛苦了！

再说，客厅这么乱，不是我弄乱的还有谁呢？于是，我摆出一副大显身手的样子，准备打扫客厅。

我先将沙发上的杂物收拾好，将茶几上的物品放在地上，我把帕子淋湿水，将茶几抹干净，等茶几干后，将物品整齐地摆放好。接下来该干什么呢，对了，把地扫干净，我拿来扫帚和撮箕，先将沙发底下和茶几底下的灰尘扫出来，在把过道和阳台的灰尘扫在一堆，再把这些细灰和垃圾扫到撮箕里倒掉。然后拿来拖把，又提来一桶清水，先将拖把在水里刷干净，提到地面上，我一前一后，一推一收，先从阳台一直拖到走廊，就拖完了。

我把拖把放进桶里刷洗，不一会儿水就浑浊了。地面还湿漉漉的，差点摔倒，这样可不行，于是我拿来一把海绵拖，将地面上多余的水拖干净，就算是完成了。虽然累极了，可是看着光亮的能印出人影的地板，我心里很开心。

妈妈他们回来了，看到被打扫得干干净净的客厅，欣慰地笑了，妈妈表扬我：“好孩子，真懂事。”

尽管这次劳动很累人，但是劳动成果使人开心，以后我要多多劳动，在劳动中体会更多的乐趣！

小学生作文我会做清洁 第36篇

吃过午饭后，妈妈就开始忙碌了，我去看妈妈在做什么呢？原来她在洗衣服，看着有好一大堆的衣服需要洗，我就说：“我来帮你洗吧！”妈妈笑着说：“好哇！你就把你的毛衣给洗了吧。”

我学着妈妈的样子，把毛衣放入盆中，倒入洗衣液，加适量的水，就开始搓洗了。妈妈告诉我领口和袖口部位需要反复搓洗，因为这些部位是最容易脏的地方。我我费了老大的劲才把一个袖口搓洗完，我的手臂已经麻木酸疼，小手也被皂液泡的皱巴巴的，我就想把衣服往一边一扔放弃不洗了。可是我又想我只洗了一件衣服就累成这样，可妈妈却要洗一大堆衣服呢！难道他不累吗？做事不能半途而废，我要坚持！然后把另一个袖口和领口搓洗得干干净净，最后再放入水中仔仔细细地把其他部分搓洗一遍，再放入清水里面冲洗干净。我又把毛衣放进了洗衣机的滚筒里面，把毛衣里的水甩出来，我把毛衣拿出来，看着干净的毛衣，我心中的自豪感油然而生。

这件事情让我明白了父母做家务的辛苦，我以后一定要多帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活，来提高自己的生活能力。

小学生作文我会做清洁 第37篇

星期五的下午老师给我们布置了个有趣的作业，是洗衣服或刷鞋子。我选了其中一样。那就是刷鞋子了。我之所以选刷鞋子，是因为妈妈把衣服都洗完了。

首先我把脏鞋子拿出来，再把鞋带和鞋垫子取出来，然后又打了一盆2/3的水，接着拿出洗衣粉和84消毒液。

我先把鞋带放进盆子里。往盆子里倒点84消毒液，先让鞋带泡一泡。在左手拿着鞋带，右手拿着洗衣粉，往鞋带上少倒一点，倒完再把洗衣粉放下。两只手都拿着鞋带脏的地方，用力的去搓一搓。搓着搓着会出现一些泡泡，好玩极啦。鞋带脏的地方也会干净一些了，我把鞋带放到一边。开始刷鞋子。

我左手拿着鞋让鞋子平稳，右手拿着鞋刷，把鞋子上脏的地方刷一刷，可就是刷不干净，我再拿起洗衣液，往鞋刷上到一点，再去刷鞋子上脏的地方，就越刷越干净了。

说完我再把鞋带和鞋子都放到一个盆子里，往盆子里倒一些干净的水，让他们一起冲洗一遍，但还是没冲干净，那就又再冲了一遍。终于冲干净了。我把鞋子和鞋带都搭到阳台上，晒干一些。顿时我也感觉到有一点累。知道心疼父母了。

这次刷鞋子我感到很有趣，也体会到了父母的辛苦。

小学生作文我会做清洁 第38篇

星期五回家，写完作业。我看到疲倦的妈妈，昨天上夜班回来正在呼呼大睡。我心想，要不我帮爸爸妈妈打扫房间吧！说干就干，走起！

第一步；擦书桌，我先把抹布打湿，先擦桌面，上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦，一会桌面就变干净了。再擦桌子腿：从上到下每一根都仔仔细细地擦。最后擦桌面上的物品，肉色的小台灯，蓝色的电子闹钟，蓝白色的笔筒。我都把它们擦得闪闪发光。

第二步：整理书柜。先把放在书柜的乱放的东西拿走，再把杂乱的书分类放在书柜里。《安徒生童话》放在童话类，《老人与海》放在小说类，《斗罗大陆。绝世唐门》放在漫话类，《鲁迅散文集》放在文学类，《三国演义》放在名著类………在我的自言自语伴奏加卖力干活下，不一会就收拾完了。

第三步：整理玩具。我先把分散在^v^五湖四海″的玩具都抱了出来，先把乐高和小和尚人都分类地放在玩具箱里，再把玩具赛车放在玩具柜里。

第四步：整理衣柜，先洗洗手，再把各处的衣服都抱过来，一件一件的叠好摞在一起，分类放在衣柜里。打扫房间就大功告成了。

可是收拾完房间后，各种脏东西落了一地，我只好拖了一遍地，房间终于打扫干净了。

此时我已经满头大汗。但看着干净又整洁的房间，刚才的疲倦已经烟消云散了，心里感到非常的舒畅。

小学生作文我会做清洁 第39篇

以前一直是个不爱做家务的懒小孩。

可随着年龄的增长才发现，做家务其实是一件挺开心的事情。

应该都是一种心态吧。

我觉得每个人都应该从小培养做家务的习惯，久而久之，成为了骨子里的一种习性，对于自己，对于他人都是很好的一种习惯。

想想，会做家务和不会做家务的人的对比，差距其实真的很大。

会做家务的人，明显地会有较强的指挥权，决力权，因为无形培养了一种叫独立的气质。

记得当初在外地的时候，和一位朋友一起帮一位阿姨包饺子。

平时在家里自己也包过，也算是比较熟练的了，当时帮忙包的时候还有点窃喜，自认为不会出糗。

可不一会儿，我就不这么想了，先不说当厨师的阿姨的巧手了，就是我那位看起来很娇气没做过家务的朋友，竟是包出了比我还精致的饺子，而且速度也比我快不少。

那一刻真心有点挫败感。

原来有些细节就是在平时生活中的积累，像这样以貌取人以为是个娇小姐，一下子用自己的动手能力让人眼前一亮，一看就是个平时会在家里帮做家务的人。

所以说，做家务真的是个很好的品质，在人生中，是自己拥有的，别人抢不走的宝藏。

小学生作文我会做清洁 第40篇

大家都为妈妈做过事情吧，我也为妈妈做过事情我是为妈妈打扫了卫生。

那天，是三八妇女节，我给妈妈说：“我帮你打扫一下家里的卫生吧。”妈妈说：“那么你就打扫一下家里的卫生吧。”我就开始打扫家里的卫生了。我先拿来了扫把就开始扫地，我先扫那两间小屋，然后又开始扫那三间大屋，我用扫把慢慢的扫一会我就把家里能扫的地方都扫完了，把家里扫的干干净净的。我又开始擦玻璃了，我们家里的玻璃很多，得擦五十多分钟，但是我还是擦了，我用擦玻璃的抹布慢慢的擦着玻璃，过了一段时间，我已经擦了一大部分，一会我就把家里的玻璃全部擦完了我感到好累呀，也不知道妈妈干的时候是不是也这么累，我的确体会到了妈妈的辛苦。

妈妈来了说：“孩子真乖，把家里打扫了的真干净。”我听了开心的笑了，我同时也体会到了妈妈每天干家务的辛苦。

小学生作文我会做清洁 第41篇

星期天老师给我们布置了一个特殊的作业，就是洗衣服或刷鞋，家里的衣服都被妈妈洗完了，就掉两双鞋了，所以我就选择刷鞋。

我先接了半盆水，又拿起香皂和鞋刷子，把两双鞋的鞋带抽出来，把我那双鞋浸在水里拿洗鞋刷子，把鞋底鞋边，鞋头鞋尾都刷了一遍，可都刷不净，我又突然想起，妈妈那时用的洗衣液，我也拿起洗衣液，往鞋上倒一些再刷一下，还有点脏，因为我的鞋底鞋边都特别的脏，然而我刷起来也特别难。又拿起鞋带泡一下，倒上洗衣液揉一揉，干净的像白云一样，我拿起妈妈买双鞋，也像这个样子洗一洗，他的鞋特别干净，刷起来特别容易不像我那样脏的下一团乌黑的云。然后拿出来听妈妈说必须换个3、4盆水不，因为鞋上有泡沫，必洗干净，我又换了三四盆水，妈妈的鞋很干净，然后我的鞋还有点脏，以后我不在把鞋穿那么脏了，自己刷起来不容易，妈妈刷起来肯定也不容易。

通过这次刷鞋的经过，我体会到了妈妈以前洗衣服刷鞋的不易，尤其是冬天，这个作业，可是老师布置的，如果语文老师不布置，我就不会体会到妈妈洗衣服刷鞋的不容易。

小学生作文我会做清洁 第42篇

今天天气闷热，一大早，知了就发出刺耳的叫声把我吵醒了。我伸伸懒腰，不情愿的起床了。刚走到客厅，只见地板上都是灰尘，真脏。我实在看不过去了，便灵机一动，这么晴朗的天不如帮父母做些家务。虽然在家都是父母的心肝宝贝，从不做家务。但在学校也学了一些。比如擦窗、扫地、拖地……虽然做得不是很好，但是也过得去。开始做家务了。我先拿来一把扫帚，再把脏东西仔仔细细地扫啊，扫啊。全部都扫一遍，再扫一遍，把每一个角落扫得干干净净，把扫出来的脏东西全部把它放到簸箕里去。然后，我拿着干净点的抹布，把抹布放在手上，先在玻璃里面用力擦过来、擦过去。再把角落的地方用手指放在抹布里。再把窗户的四个角落擦干净，再擦反面，反面和正面一样，擦过来，擦过去。瞧，人影都清清楚楚了。

开始擦茶几了。我把抹布洗了一下，便开始擦了。我把茶几上地所有物品都放在一个地方，再开始擦。我先把有污渍地地方用纸巾擦干，然后再用抹布一点一点地擦干，再把难擦地脏东西用抹布多磨两遍三遍地，直到擦干净为止。最后把物品又小心翼翼地放到了茶几上。这不，茶几被我擦地亮晶晶地，似乎在说：“谢谢你，好姐姐，你给我洗了个舒服地澡！”这时，我又看见了丢在洗衣板上地牛仔裤，正是我地，便又开始洗牛仔裤。我先接了一盆水，然后我把牛仔裤拿出来，往盆子里一扔，好一个兔崽子，溅了我一身水。我把牛仔裤放在洗衣板上，往“它”身上抹了许多肥皂，用力往洗衣板上搓，不时地用带肥皂地手往脸上擦汗。妈妈正好出来了，看见我一脸地肥皂水，便开始哈哈大笑出来。我见了，忙去照镜子，只见镜子面前是一只“小花猫”也禁不住“哈……哈……”大笑起来。妈妈对我说：“洗衣应该用适当地力气来搓，像你用那么大地力气，妈妈洗那么多地衣服，手岂不是要洗断吗？”妈妈地话直到现在还映在我地脑子里，我会永远记住妈妈地话，因为我以后还要帮妈妈洗更多地衣。

这次做家务，我不仅知道做这些家务是这么辛苦，也体现了自身地价值――会体谅父母了。

小学生作文我会做清洁 第43篇

有一天，大家正在打扫卫生，小刚在擦黑板，小红在扫地，小丽在擦桌子。

突然，小红把凳子弄倒了，凳子上的一盆水也倒一地，小红紧张地问:“怎么办呀?”小刚连忙说:“小红，不用紧张，我去告诉老师，老师会想办法的!”说完，小刚三步并做两步去找老师。

小丽见了，心里想:老师工作非常忙，我们不要为一点小事就要去麻烦老师。于是她连忙去拿拖把，把地拖干并让小红把凳子扶起来，把掉在地上的水盆拿起来擦擦干。没等小刚来，他们俩就齐心协力得把地上的水拖干了。等老师来的时候，地上一滴水都没有了。

老师夸小红和小丽:“是好样的!”还说:“以后你们还要像今天这样齐心协力，小刚你一定要向他们俩学习呀!”小刚低着头说:“知道了!”

今天我打扫卫生，累得满头大汗，谁都知道天气一点也不热---这就证明这次劳动给我提供了多大的体力锻炼。如果我们想要身心健康，体力锻炼是必须的，而打扫卫生就是一个很好的方式，原因有三:

一.增加肌肉运动，加速血液循环，起到锻炼身体的作用。

二.改善周围环境。整洁的环境更易使人身心愉悦;空气质量的提高对人体十分有益。

三.体验劳动的艰辛收获劳动的果实，让我们领会到劳动的意义:付出精力，得到回报---为自己创造价值以及为别人创造价值所带来的快乐。

小学生作文我会做清洁 第44篇

这几天，爸爸妈妈都很忙，要到学校去监考，家里就剩下我自己了，每天他们疲惫不堪，有时甚至倒头就睡着了。

家里卫生没有人管，脏衣服堆积成山，看来收拾家的任务就落在我身上了，我要把家收拾得干干净净，把灰尘、细菌等都拒之门外，让妈妈和爸爸在干净而舒适的家生活。可是我对打扫卫生只略懂一二，并不知道该怎么干，只能照葫芦画瓢，想着以前妈妈怎么干的，就动手去做了。

我拿起吸尘器，先把地上的尘土和头发丝吸干净，头发丝可不好吸，家里数妈妈的头发掉得多，所以吸头发时非常难。我把吸尘器里的垃圾倒在垃圾筒里，第一项吸尘土和其他垃圾的工作就完美地画上了一个句号。不知道我是否有洁癖症，只要看见一点灰尘，我就拿吸尘器吸它。

然后，我又开始拖地，拿起拖把来到水龙头旁边，拧开水，来回涮，等把拖把涮干净后，我拧紧水龙头，跑到客厅开始拖地。唉呀，怎么这么脏呢，特别是沙发下面，一层土，看来我和拖把兄才能把地板整干净。我拿出吃奶的力气使劲地拖，过了好长时间地面才亮如玻璃，真不容易呀！

此时，我体会到了妈妈的辛苦，洗衣服要蹲着，拖地要弯腰，一干就是几个小时，可从不喊累。我是家里的一份子，我必须也为家里出一份力。

在今后的日子里，我要经常收拾家，做力所能及的家务活。

小学生作文我会做清洁 第45篇

这个周末，陈老师给全班同学布置了一个回家给父母干家务的作业。星期六晚上，当时钟敲过六点后，在客厅看电视的外，只好起身来到厨房，对折正在做饭的妈妈说：^v^请你教我做一道菜吧。^v^妈妈高兴的连声回答，^v^好，好，好，那就一道，你最喜欢吃的榨菜炒肉吧。^v^

首先，妈妈把她所站的位子给我。然后教我点火，放上锅，倒如油，谁知在我转身拿榨菜和瘦肉时，锅里炸的油冒起烟来了，而期望越升越高，我慌忙吧榨菜和瘦肉倒进锅里，还抓了点葱花，添些味精和酱油全放进郭，随后使用铲子把榨菜和肉翻一翻。可那果子里的菜好象故意跟我作对，我想往左翻它却往右溜：我想碗右翻，它就翻左翻。这些还往锅外^v^跳^v^。就这么一会儿，有几块肉险些掉在地上。就连平常我妈妈握的铲子，到了我的手上就不听使唤了，真的是看着妈妈平时炒菜容易的事到了我手上做起来真的不容易啊！还好。幸亏有妈妈在旁边手把手的指教着，终于把菜炒熟了，装进了盘子，端上桌。

看着那油望汪汪的榨菜炒肉。我的心里想今天的榨菜炒肉的味道应该是最鲜美最好吃的。

小学生作文我会做清洁 第46篇

时光飞逝，转眼间一年即将过去，新的一年马上就要来到。为了迎接新的一年，今天下午，妈妈趁着周末有时间，在家里打扫卫生。我也参与了进来。

“叮咚、叮咚”，门铃响了。妈妈赶紧去开门。一看是大姨，只见大姨手里拿着一个盆子，原来大姨也来帮忙了！说干就干，妈妈和大姨负责擦窗户，我负责擦桌子和书柜。

我开始擦桌子。我先把抹布洗净，拧干，然后一手抓起抹布，一左一右地把桌面擦干净。桌子上放了一些书，擦到放书的地方，我就把书挪一下。不擦不知道，一擦吓一跳，原来桌子上有那么多灰尘。不一会儿，干净的抹布就变成黑色了。我赶紧洗了一下抹布，接着就开始擦抽屉。我蹲了下来，仔仔细细地擦抽屉上的灰，不放过一丝一毫。“终于擦完了！”我长吁一口气。擦完过后，我都不敢相信这就是我以前待过的地方。

接下来就开始清理书柜了。我先把书柜的前后左右一一擦干净，再擦里面。自认为很干净的书柜没想到还是有很多灰尘。无奈，我只好一点儿一点儿地清理。随着时间慢慢过去，我终于清理完毕。一切大功告成！我十分高兴。回头看看妈妈，只见她一只手里端着一个盆子，盆子里盛着水，另一只手里拿着擦玻璃的工具，正认真地一上一下地擦着，有时候还会蘸一下水。我走过去，告诉妈妈我完成任务的消息，妈妈连连称赞我干得好。

今天打扫卫生虽然很累，但是让家变得明亮了，我心里很高兴。

小学生作文我会做清洁 第47篇

大家都知道“劳动最光荣”。是呀！看见自己的房间被自己整理得干干净净，你心里会多么高兴；看见家中的地被自己打扫得干干净净，拖得亮洁如新，你会多么自豪；看见……没错，劳动最光荣！

今天，我们家大扫除。我的第一个任务就是擦玻璃，我先爬到沙发上用湿布擦，擦着擦着就发现这玻璃上有许多“毛球”，我见势不妙就赶忙沙发上跳下来请教妈妈，妈妈笑着告诉我：最好是用报纸擦！听了妈妈的建议，我马上从一个盒子中拿来了两份报纸把它撕成一块块的，又站在沙发上用报纸把这些毛球一一擦干净。没过多久，两块玻璃都被我擦得锃亮的，阳光透过玻璃射进房里，让人觉得非常温暖。尽管在做时有点累和枯燥，但我感受到了劳动后的快乐。

第二个任务就是整理书本。我来到客厅，把两个大纸箱中的书，纸和本子全部拿出来，不用的废纸和用完的作业本扔入垃圾桶，书分好类，从大到小放入书柜中，没用完的本子也从薄到厚放好。好不容易整理好，我已累得气喘嘘嘘的了。

看着自己的劳动成果，我心中有无限的高兴与自豪。但想想妈妈天天的天天与家务打交道，应该辛苦得多，看来应该以后多帮妈妈做做家务，这就是这次家务劳动给我的感受和体会。

小学生作文我会做清洁 第48篇

在家里边，我会做许许多多的家务活：扫地、洗衣服、刷碗……但是，我最会做的是家务活中的包饺子。

在星期天的中午，我看见妈妈在客厅里包饺子，于是我先洗干净了手，准备和妈妈一起包饺子。

我先拿一张饺子皮平放在手心中，再用一双筷子夹了一大堆饺子馅放到了饺子皮上，接着我又对折了一下，然后我捏了一下，又开了，我用了九牛二虎之力才把饺子皮捏紧，终于第一个饺子诞生了。但是过了一会儿，饺子皮中间裂开了很大的口，露出了饺子馅。我立刻拿了一张饺子皮贴到裂口处。唉！饺子就像受了伤的士兵一样站在那里流着眼泪。

我又拿了一张饺子皮来包，这次我吸取上一次的教训，用筷子夹了跟指甲皮那一样的馅放进饺子皮里，第二个饺子诞生了。但是，像吃了败仗的士兵一样无精打采的躺在那里。

这时我不得不向包饺子高手――妈妈请教，妈妈耐心的教了我之后，我重新又拿了一张饺子皮，平放到我的手心中，再夹了不多不少团成一个小球的馅，接着我用手沾了一点水，均匀地把饺子皮的四周涂了一点水，然后对折了一下，轻轻的捏了一下就紧了，但是不能太用力，就这样第三个饺子诞生了。

现在，我会包饺子了，而且速度也越来越快，质量也越来越好，通过包饺子的过程告诉我们一个道理：做什么事都要有一定的耐心，这样才能干成大事业。

小学生作文我会做清洁 第49篇

1、新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉

《品德与生活》课的目标在于培养学生具有积极的、健康的人格。人格的发展的大量相关研究表明：只有在积极的活动中才能促进人格的健康发展。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。在《他们需要关爱》教学中，以“换位体验”这一活动形式，使学生切身体验残疾人的痛苦，了解他们在生活中的许多不便；“身残志坚故事会”通过学生调查、搜集、交流身边残疾人“身为残疾却不向命运低头”的事迹，使学生的心灵为之一震，对残疾人产生尊敬之情；“知识小竞赛”让学生了解了一些资料后一定会欣喜地发现社会对于残疾人点点滴滴的关心，培养了学生查找资料的能力，而且使学生获得知识，受到潜移默化的影响，渴望尽微薄之力为残疾人献爱心；而“爱心行动”，鼓励学生为身边的、社会上的残疾人做一些力所能及的事情。

通过上述一系列活动，让学生体验到残疾人生活中的'困难与痛苦，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。能尊重残疾人，燃起对残疾人的同情与关爱之情。《品德与生活》课的教学内容强调的是体验和感悟，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，设计了多种形式的活动来组织教学，在活动中学生人人参与、自主实践、自我体验，并获得感悟与快乐。

2、社会道德和个体品德的提高与发展，只有通过生活的体验来实现

学生良好的行为习惯、初步的道德判断能力和基本的价值观，只有通过他们自身的探究、体验才能最终养成与形成。鲁洁、王逢贤教授在《德育新论》中指出：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”新课程标准指出：“要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”教学中通过“换位体验”，做做“盲人、缺少手臂的人是怎样拿东西的”，通过这种尝试，使学生切身感受到残疾人的生活不便；以身边伙伴的故事，触动孩子的心弦，使学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。让学生欣赏图片、观看千手观音的录象、播放《爱的奉献》、《爱在人心》等音乐，把学生带入教材相应的情境之中，由入心、动情到启真、悟理，经历真实的内心体验，并在情感体验的基础上引发道德感想，内化道德认识，指导道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体。

通过组织“为身边的、社会上的残疾人献爱心”等活动，为学生开辟体验的渠道，学生在活动中体验，体验中感悟，在体验、理解和感悟中受到教育。

小学生作文我会做清洁 第50篇

前几天，我一个人在家，把事儿做好后，便帮爸爸妈妈打扫卫生。

首先，我来到了我小小的又乱糟糟的小房间，先帮书桌上的小物件和学习用品“移民”到窗台上，移完后，又用湿抹布湿润了他们的“土地”，接着用餐巾纸吸掉多余的“积水”，最后把他们“送”回“家”来，让他们站好整齐的“队伍”，我开心地看着他们，走到了窗台。窗台上的居民和书桌上的居民一样，也要经历这样的过程！走到床边，我就把衣服叠好，把他们送到“家中”——衣柜里，他们仿佛在对我笑。我关上柜门，走到床边，把被子整理好，把洋娃娃放在枕头边。小娃娃笑呵呵的，好像在说：“谢谢你！我的小主人！”我突然想到，要扫地！于是，我去拿了扫把、簸箕和拖把，先让“扫把小子”搜寻“灰尘逃犯”，然后让他把“灰尘逃犯”关进“簸箕地牢”里，再由“拖把先生”整理抓捕后的“遗留物”。我想：“啊！小房间打扫完啦！”

接着，我走向宽广漂亮的大房间，这是爸爸妈妈睡觉的房间呢！这里可真乱啊！我开始担心自己会累，干不完，有些不想打扫了。可是一想：打扫一个房间是累，那么只要坚持下来，一定可以把爸妈的房间也打扫干净。我开始自己给自己鼓劲，同时干了起来。

经长时间的努力，我终于打扫完毕了！我开心地笑了。看着整洁的屋子，我逐渐明白了一个道理：“凡事只要努力，就一定都会成功。”这让我又开心又激动！

小学生作文我会做清洁 第51篇

每次看见妈妈在辛苦的打扫卫生，都累的满头大汗。我心里暗暗想：打扫卫生这么简单的事情，妈妈都累得满头大汗，如果我来帮助妈妈打扫卫生，嘿嘿！妈妈一定会对我刮目相看的。

终于有一天。妈妈正想要打扫卫生的时候，我把妈妈叫住了，我一本正经地对妈妈说：“妈妈，你打扫卫生这么累，要不要让我这个男子汉帮一帮你？”妈妈一听高兴极了，爽快地答应了我。

说干就干，我立马拿起了扫帚，开始打扫起来。不一会，我就累得满头大汗了，不过我还是故意装出很轻松的样子，我可不能让妈妈看出我那么不中用。当我扫到沙发下面的时候，可把我难住了，沙发太沉我搬不动，扫帚太短有够不着，我左思右想，灵机一动，有啦！我拿出了一台小风扇，把电源插上，小风扇快速地旋转起来。

不多时，一片片的垃圾都被吹了出来，我赶紧拿出扫帚把它们给“消灭”了。我又认认真真地检查了一遍，确定没有垃圾以后，我便拿起了拖把，开始拖地了。我拖呀拖呀，地面顿时变的干净明亮，犹如一面硕大的镜子。正当我觉得大功告成时，突然发现窗户上有一大块黑乎乎的东西。我想：既然帮妈妈打扫卫生，那就要把事情做完美。我拿起一块湿毛巾，踩在板凳上，专心致志的擦了起来。啊！终于完成了，我累得一下趴在了床上。

没有想到，一件不起眼的事情，做起来竟然这么困难，看来以后我得多体谅妈妈呀！

小学生作文我会做清洁 第52篇

关爱自然，关爱人类教案

一、教学目标

1、让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策的重大意义。

2、对学生进行人口、资源和环境方面知识的教育，帮助学生树立正确的资源和环境意识，培养学生保护环境、爱护自然的能力，特别是树立可持续发展意识

二、单元内容分析

本单元以“人类与自然的关系变化——环境问题的出现——环境问题出现的根本原因——选择——我国环境的现状——针对环保的国策——怎样保护环境”为线索，让学生关注环保，关注自然，以关爱自然为己任，以保护环境为自豪。

第一节 “共同的问题 共同的选择”，以初中生赵名鸣的故事引入，通过周边环境变化，赵名鸣的困惑和忧虑以及故事中赵名鸣父亲的话“孩子，那不是我们该管的问题，挣钱才是最重要的。”引出中心话题：“人类发展与环境保护”。在“日益严峻的生态危机”中，从“曾经的人类与自然的和谐共处”展开，指出人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻。接下来讲到人类通过改造自然、利用自然创造了辉煌的人类文明，促进了人类的发展。但随着人类开发自然的力量的无止境和滥用资源，环境问题、资源问题正日益严峻地显现在人们面前。那么问题的根本原因是什么呢？怎么来解决？自然就引出“可持续发展的必然选择”。

第二节 “我国的环境压力”，从要学生来谈“沙尘暴、藏羚羊、非典”等我国典型的环境问题入手，让学生积极参与进来，引出我国环境问题的严峻性。接着，从人口、资源、环境三个方面，以图片、数据、小故事等多种形式来对这一沉重的话题来一一展开，进行阐述。这里的每一个知识点都是一个大专题，都可以做大量的，那么在教材里，怎样让学生自然地在接受教育时又进行自我教育，在给教师给出话题时而又不限制其发挥，不把教师圈定在教材里，这的确花费了编者们很多的心血。最后，选定了一些很有代表性的事例、漫画、数据等帮助说明。整个这一章节的容量很大，但又不显臃肿、冗长，而是在非常轻松的情况下来达到它的教育效果。

第三节 “我国的可持续发展战略”，可持续发展，是全世界处理好自然与人类关系的必然选择，同样，中国要解决环境问题，也必须走可持续发展之路，我国把“可持续发展”定为我国的发展战略，本节是要求学生了解我国关于环保的相关政策，并树立环保意识，把“环保”真正落实到行动中来。

三、教学时数

第一节 共同的问题 共同的选择

教学内容：日益严峻的生态危机

教学目标：

1、了解人类曾与自然和谐相处

2、明确人类通过认识自然、利用自然、改造自然，创造出了灿烂的文明

3、认识到由于人类的破坏，我们已出现生态危机

教学重点：生态危机产生的原因

教学过程：

一、导入新课

【出示材料】材料1： 一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：

①这则谜语的答案是什么?

②这则谜语说明了什么道理?

③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?

（学生思考并回答。明确：关注人类的命运就必须关注人与自然的关系）

一、讲授新课

【师】回顾人类的历史，不难发现，人是始终受大自然哺育的。在人类之初，人与自然曾经保持着和谐的'关系。

【生】（细读教材28页“荷马名言”）

【师】人类在生存发展的过程中通过不断认识自然，利用自然，改造自然，创造了灿烂的文明。

【生】（小声读教材28页小体字）

【师】你还知道哪些人类利用自然，改造自然的事例？

【生】（思考、讨论并回答）

【师】然而，随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。

【生】（默读教材29页小体字）

【师】你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件？

【生】（相互讨论并派代表回答）

【师】（根据以下材料进行补充）

环境公害事件

为什么会发生“公害事件”？

在第一次产业革命以前，由于人类干预自然界的能力低、环境污染和生态破坏只是局部的、小规模的、不明显的。产业革命以后，随着社会生产力的迅速发展，人口的急剧增长，人类社会活动的规模程度不断扩大，向自然索取的能力和对自然环境干预的能力也越来越大，资源消耗和排放废弃物大量增加，加上人们认识上的局限性和主观上不注意保护，致使环境问题越来越严重，污染事件频频发生，对人类生命和财产安全以及社会经济发展的政党秩序构成了严重威胁。从以下发生的世界著名公害事件中，可以对环境污染的危害和发展略见一斑：这些震惊世界的公害事件，充分说明了环境问题的严重性和极大的危害性。令人担忧的是，全世界环境污染范围越来越大，危害越来越严重。

1、什么是马斯河谷烟雾事件？发生于1930年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。

2、什么是洛杉矶光化学烟雾事件？发生于1943年美国洛杉矶，当时该市的200多万辆汽车生病在排放大量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加。

3、什么是多诺拉烟雾事件？发生于1948年美国宾夕法尼亚州的多诺拉镇，因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放的二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染，使5900多居民患病。事件发生的第一天有17人死亡。

4、什么是伦敦烟雾事件？发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾和中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。

5、什么是四日市哮喘病事件？发生于1961年前后的日本四日市，由于石油化工和工业燃烧重油排放的废气严重污染大气，引起居民呼吸道病症剧增，尤其是使哮喘病的发病率大大提高，50岁以上的老人发病率约为8%，死亡10多人。

6、什么是水俣病事件？发生于1953～1956年日本熊本县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量民中枢神经中毒，死亡率达38%，汞中毒者达283人，其中60多人死亡。

7、什么是富山痛痛病事件？发生一1955～1972年日本富山县神通川流域，因锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了河水和稻米，居民食用后而中毒，1972年患病者达258人，死亡128人。

8、什么是爱知米糠油事件？发生于1968年日本北九州市、爱知县一带，因食用油厂在生产米糠油时，使用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体，这种毒物混入米糠油中被人食用后中毒，患病者超过10000人，16人死亡。

9、什么是博帕尔毒气事件？发生于1984年印度中央邦博帕尔市，由于设在该市的美国联合碳化物公司农药厂的储罐爆裂，大量剧毒物甲基异氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十几万人受伤的惨剧。

10、什么是切尔诺贝利核污染事件？发生于1986年前苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，大量放射性物质外泄，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，13万居民被迫疏散，污染范围波及邻国，核尘埃遍布欧洲。

【师】生态危机是怎样出现的呢？

【生】（看书后进行回答）

【师】读《撒哈拉的变迁》，看看你的心情怎样，你想到了什么？

【生】（看书后讨论并回答）

三、小结

在关心自己生活改善的同时，我们要不要关心我们的衣食之源——地球？是谁在改变我们的地球？是谁在毁灭曾经的绿水青山？我们要清醒的认识到：我们正面临着严峻的生态危机！

四、巩固练习

1、关注人类的命运就必须关注_____________的关系，就必须认真反思人类的生产与生活方式，反思我们对待__________的态度。

2、在人类之初，人与自然曾经保持着_____________的关系。

3造成生态危机的直接原因是（ ）

A、人类不断认识自然，利用自然，改造自然 B、地球生态系统的调节能力已丧

C、人类不热爱大自然 D、人类不合理的生产方式和生活

小学生作文我会做清洁 第53篇

1、新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉。

《品德与生活》课的目标在于培养学生具有积极的、健康的人格。人格的发展的大量相关研究表明：只有在积极的活动中才能促进人格的健康发展。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。在《他们需要关爱》教学中，以“换位体验”这一活动形式，使学生切身体验残疾人的痛苦，了解他们在生活中的许多不便；“身残志坚故事会”通过学生调查、搜集、交流身边残疾人“身为残疾却不向命运低头”的事迹，使学生的心灵为之一震，对残疾人产生尊敬之情；“知识小竞赛”让学生了解了一些资料后一定会欣喜地发现社会对于残疾人点点滴滴的关心，培养了学生查找资料的能力，而且使学生获得知识，受到潜移默化的影响，渴望尽微薄之力为残疾人献爱心；而“爱心行动”，鼓励学生为身边的、社会上的残疾人做一些力所能及的事情。通过上述一系列活动，让学生体验到残疾人生活中的困难与痛苦，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。能尊重残疾人，燃起对残疾人的同情与关爱之情。《品德与生活》课的教学内容强调的是体验和感悟，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，设计了多种形式的活动来组织教学，在活动中学生人人参与、自主实践、自我体验，并获得感悟与快乐。

2、社会道德和个体品德的提高与发展，只有通过生活的'体验来实现。学生良好的行为习惯、初步的道德判断能力和基本的价值观，只有通过他们自身的探究、体验才能最终养成与形成。鲁洁、王逢贤教授在《德育新论》中指出：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”新课程标准指出：“要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”教学中通过“换位体验”，做做“盲人、缺少手臂的人是怎样拿东西的”，通过这种尝试，使学生切身感受到残疾人的生活不便；以身边伙伴的故事，触动孩子的心弦，使学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。让学生欣赏图片、观看千手观音的录象、播放《爱的奉献》、《爱在人心》等音乐，把学生带入教材相应的情境之中，由入心、动情到启真、悟理，经历真实的内心体验，并在情感体验的基础上引发道德感想，内化道德认识，指导道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体。通过组织“为身边的、社会上的残疾人献爱心”等活动，为学生开辟体验的渠道，学生在活动中体验，体验中感悟，在体验、理解和感悟中受到教育。

小学生作文我会做清洁 第54篇

一个教师节的清晨，校园里静悄悄的。这时，从三年级三班的课室传来了一阵笑声。

走进一看，原来是班上最淘气的五个同学正在热火朝天地打扫卫生。只见淘气大王晓力拿着黑板擦使劲地擦黑板，板擦飞舞着，不一会儿，黑板就变得干干净净的。

在他的身后，上课爱说话的冬梅和小明正面带微笑认认真真地擦着讲台，心里想:我们一定要把讲台擦干净，给老师一个惊喜！爱乱扔纸屑的小强和小方负责打扫地板的卫生。他们边扫边说:“原来打扫卫生这么累啊!我们真应该珍惜别人的劳动成果，再也不能乱扔垃圾了。”

他们说着笑着，转眼工夫，卫生打扫完了。虽然累得满头大汗，但是，他们心里却有一种说不出的兴奋，因为他们给老师准备了特别的礼物。

小学生作文我会做清洁 第55篇

今天，妈妈有事外出了，妈妈走时一再交代不许一个人跑出去玩，这样很不安全。我一个人在家真无聊，不知道干什么?没多想就睡觉了，一觉睡到了下午3点多才起来，起来后左看右看，心想长大了，应该帮妈妈做点事。

我看见自己的房间很乱，就想把房间打扫干净给妈妈一个惊喜。于是，我先把书架上所有的书和物品全扔到地上，然后按照书的种类摆书，第一层我放漫画书，第二层放科技书;第三层放童话书;第四层放故事书;第五层放字典。接着把平时用的一些物品放在一个小抽屉里，然后再拖地，我先把拖把打湿，再甩干，开始用力拖起地来，有的地方很脏得来回拖几遍，一些脏印都擦干净了。可是有一个脏地方怎么也擦不掉，我只好找来抹布打湿，加上清洁剂跪在地上用力擦，左擦右擦好不容易才把它擦干净，累得我直喘气。接下来我又用抹布擦桌子，我先在桌上喷清洁剂再擦，这次轻松多了，一会儿就擦干净了。

刚干完，妈妈就回来了，她见屋子里变得干净整齐了，直夸我长大懂事了，会帮妈妈收拾屋子了。听了妈妈的夸奖我很开心，心想以后一有时间就自己打扫房间。让妈妈开心，自己也开心。

小学生作文我会做清洁 第56篇

寒假过去了，新的一学期又来了。同学们有没有在家里做过家务呢？我来分享我做的家务吧！

周末的时候，我正看着电视，突然，听见妈妈对我说：“今天我们来个大扫除，怎么样？”听完，我兴高采烈地说：“好啊！”说完，我就去准备了。妈妈扫地，爸爸擦窗户，我就拖地。

首先，我去拿了一个水桶，去洗水间装水，水装满了，然后我就把拖把放进水桶里，上下来回抽动，使拖把充分浸湿，接着把拖把里的水拧干，最后就可以开始拖地了。

一开始拖的时候，我还不会拖呢！我就仔细地回想妈妈以前是怎么拖的？我想呀想，终于想到了，原来是先往前推，再往后拉，我就这样反复练习了几次，便学会如何拖地，可是我看见地板上都湿透了，像下了一场雨似的，这可怎么办？

于是，我拿着拖把回到了洗手间，反反复复拧了几次，可拖把还是有很多水，拧不干。我就想呀想，我最后想到了一个办法，就是用脚反复地踩拖把，这样拖把很快就踩干了，干了后，我又去客厅拖地了，我开足马力使劲地拖了起来，经过我一番努力，客厅焕然一新。顿时，我心情舒畅起来。

这时，爸爸妈妈负责的家务也完成啦，看着干净整洁的家，我们都开心地笑了。

小学生作文我会做清洁 第57篇

星期天写完作业想给妈妈干点活，但不知道干什么，以前都是给妈妈洗碗，刷鞋，洗脚，但从来没有给妈妈洗过衣服今天那就让我来给妈妈干一点家务活，洗衣服。

我把脏衣服从卧室里拿出来，拿到了卫生间。然后拿出一个盆子里面放一点水。然后倒入洗衣液把刚才从卧室里拿出来的脏衣服放到盆子里，泡上几分钟。泡好了那就让我来伸出自己的手洗衣服吧，我把衣服这里搓一搓，那里搓一搓。妈妈告诉我，要先搓袖口和领口哟。我就按照妈妈说的，先搓袖口和领口，搓完了以后，我再把别的地方搓一搓好我手都搓得通红，头上都冒汗了原来洗衣服这么不容易呀。我把水倒掉，换一盆干净的水。把衣服放进里面揉了几下然后把脏水倒掉，又换了一盆干净的水又用力的`揉了揉…这样反反复复的，我换了5盆水，终于把泡沫冲洗干净了。我费了九牛二虎之力，终于把衣服冲洗干净了。然后我把衣服放入洗衣机里，把水脱干。我拿出衣服看着衣服干干净净的，我把衣服拿到阳台上晾。看着洗好的衣服，心里美滋滋的。

今天洗衣服我体会到了妈妈的不容易，我以后要好好学习。有时间要帮妈妈多做一些有力所能及的家务活。

小学生作文我会做清洁 第58篇

在操场集合之后，老师就给同学们分工，大家争先恐后地拿起扫把与粪斗干了起来。有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的食物包装袋。有的粪斗把成堆的脏物装起来倒进垃圾桶里，有的拿着大铁锹把垃圾装到垃圾筐里，还有的抬垃圾筐倒垃圾。

看！那边有一个同学，他是负责扫学校门口的，他那小小的身子弯着腰，弓着腿，正在认真地打扫着。他是谁呢？原来是王杰同学，你别看他个子小，可是他的力气一点也不小，只见他的脸被太阳赛晒得像个大红苹果，牙咬得紧紧的，汗水顺着他的下巴往下掉，他的双手吃力的抓着扫把，他打扫地多么认真啊！

瞧！那边也有一个瘦小的身影在晃动。原来是王铃同学。她正一手拿着粪斗，一手拿着扫把。虽然她是个女同学，但她干起活来比谁都勤劳。只见她左手拿着粪斗，右手紧紧握着扫把，用力地扫着垃圾，不一会儿，一粪斗垃圾就被她扫了起来，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒进筐里。

转眼间，扫的扫，捡的捡，装的装，倒的倒，学校的四周被我们扫得一干二净。看一看，一尘不染，这里简直变了个样，同学们都笑了。可是一看同学们，不仅手上脏乎乎的，而且身上沾满了污水、灰尘与细菌，但大家没有一个叫苦喊累。因为我们大家都知道，只有不怕苦有毅力的人，才能成为建设祖国的人才。

小学生作文我会做清洁 第59篇

今天是一个非常凉快的日子，妈妈给我安排了一项任务——收拾自己的房间。

我先从收拾书桌做起。我把桌面所有的书放到书柜里，摆的整整齐齐，书柜里塞得满满当当的，按照妈妈的要求，书脊朝外，便于以后查阅。我又把书桌上其他物品归位放好，最后把书桌擦拭干净，书桌和书柜就收拾好了。

接下来开始打扫地面。我先用扫帚扫地，扫出了好多垃圾，真没想到，自己这几天竟然一直生活在“垃圾堆”里。把垃圾丢到垃圾桶后就开始擦地板。我用抹布在地板上擦呀擦，不放过任何一个死角。终于擦完了，地板上特别干净，有的地方还能发出亮光呢！

最后开始整理床铺。我把所有衣服重新叠放整齐放到衣柜里，把被子叠好了放在一起，再把枕头放好，还有我的“大熊”和“芸芸”都摆放整齐。这样我的房间就收拾好了。

看到干净、整洁的房间，心里舒服多了。虽然有点累，但很开心。这次收拾房间让我知道了妈妈平时做家务也是很累的，白天还要上班，非常辛苦。以后我要把家里的卫生保持的干干净净，并且努力做到自己的事情自己做，让妈妈轻松一些。

小学生作文我会做清洁 第60篇

小班的孩子刚入园时，适应能力差的哭的哭、闹的闹。老师为了尽快的引导这些孩子适应幼儿园生活，往往会无意的忽视那些能力强的、不哭、不闹的孩子。记得我班有个叫李新航的小男孩儿，身体特别棒，入园到现在，他各方面的能力都很强，从来不哭、不闹。可以说，在他身上我确实很没有操心。

今天中午吃过午饭，我向往常一样为带药的孩子喂药。正忙着李新航小朋友跑过来，从衣兜里拿出一小瓶浅蓝色的液体药，要我喂他吃。我接过药一看，上面没有标签、也没有字样，我不敢随便给他吃，为了安全起见，我打电话给他家长、问药是不是家长让他带来的。李新航妈妈说：他们家长没让他带有药来，这药可能是^v^疯湿药，不能给他吃。电话过后，我真是不敢想象，这药要是他自己喝了，该多危险呀！

事后我有些不安心，觉得好多孩子吃药都特别害怕，要老师耐心的呵护才能喂下去，李新航小朋友为什么还要偷偷的带药来让老师喂他呢？于是在放学时，我有意的会见了李新航的妈妈。与家长聊过后才知道，是因为老师每天给孩子们喂药时，为了呵护那些不想吃药、怕吃药的孩子，都会对他们说一些很关爱的话语、做一些亲昵的动作等。李新航也想让老师在意他，所以对妈妈说他也要带药来幼儿园让老师喂他，但是妈妈没有在意他的`话。

教学反思：

这事过后，使我深深的感到：我们幼儿园的老师，面对的对象太小，给他们喂药是常有的事，因此喂药的时候一定要细心。另外，不管在任何时候，不能忽视对每一个孩子的爱，因为关爱每一个孩子都是我们的职责！

小学生作文我会做清洁 第61篇

今天，我帮妈妈做了一些家务。做完之后才知道做家务有多辛苦，妈妈有多累。

我觉得我妈每天都很累，不如帮她做点家务。开始，但做什么，我边走边想。我去厨房，看到有些盘子没有洗。我突然有了一个想法，不妨帮妈妈洗碗。我把水放好，调好水温。我把碗一个一个放进盆子里洗。有的碗比较干净，有的碗油很多，很难洗。我的手又滑又满是油，所以我甚至拿不动碗，但最好在上面涂上洗涤剂。时间过去了，我也洗完了，好累！妈妈真的很辛苦！

还能怎么办？是的，只是洗衣服。我把水放进去后，把衣服一件一件放在盆里，开始洗，先搓搓，然后放点洗衣粉把脏衣服洗走。看似简单，其实很难。特别是脏衣服，最难洗，洗衣粉用了好几次。洗了几块，手疼，就不想洗了。但是当我想到妈妈每天都那么累，我什么都做不了，就又开始了。洗完澡后，我冷静下来，然后帮我妈妈做家务。我躺在床上想：累死了。真不知道我妈每天是怎么熬过来的。我要感谢我的母亲。

妈妈回来，看到我的劳动成果，夸我长大了。妈妈，谢谢你。我爱你。你每天都为家人努力工作。我还是让你生气。对不起；我很抱歉；我很遗憾以后一定要改正自己的缺点，多帮妈妈做家务，不要再让妈妈那么辛苦。

小学生作文我会做清洁 第62篇

每逢过年前夕，家家户户都会大扫除，将去年不如意的事情全部忘记，迎接新的一年，希望新的一年会更好。当然，我们也不例外，尤其对于爱干净的妈妈而言，大扫除更显得格外重要。

“喂，快去帮我拿抹布!”、“别把地板弄得湿答答的，拖地很辛苦耶!”在那一声声喊叫中，不需要鞭炮，便使家里充满了过年的气氛，连一向懒洋洋的弟弟，不知是否被欢乐的气氛感染，做起事来也特别有精神呢!

扫地、拖地、擦桌子、擦窗户，一项项打扫工作，早已将大家累得汗流浃背，而每次往往出其不意，从某个角落窜出来的不速之客，更经常把我吓得尖声大叫，也才真正“见识到”我们家的脏乱。纱门洗出来的脏水，也黑得吓人，甚至连平日自认为十分干净的窗户，都有惊人的“成绩”。我们一边聊天，一边做工作，聊着聊着，不知不觉就忘了身体的疲惫，还聊得很开心，也因为这样，使我们在大扫除中，不论做再辛苦的工作，也能甘之如饴，做出出色的成绩，让家里变得焕然一新， 看起来、住起来都舒服。

在传统习俗中，大扫除是天经地义的事情。或许有许有许多人都认为大扫除又累又麻烦，甚至抱着多一事不如少一事的心理，干脆不扫了。不过，只要换一个角度面对，大扫除就会变成一项有意义的活动，不仅可以让家里变干净，也可以透过各种打扫活动中，增进家人情感，这样看来，大扫除何尝不是不是好事呢？

小学生作文我会做清洁 第63篇

今天我和朋友两个在家，家里被我们折腾得乱七八糟，看着随处可见掉在地上的玩具，我们心想：不如今天我们来一个大扫除！

说干就干，我们帮娃娃们安了家后就开始整理房间了，你瞧那张床上，像狗窝似的，一团被子邹巴巴地堆在床上，一件件衣服搭在被子的上面，一双双袜子放在枕头上，书摊在床角边，床单一边拖在地上….看来整理起一个房间的小床也很不容易,我们开始动工了,先把两把书放回书架,整齐地摆上去,把衣服挂在壁橱里,袜子一双双整理出来放在抽屉里,把枕头放在边上,我们先整理床单,把它弄对称,也把灰尘抖掉了,然后把被子平整地放在床上,放上枕头,又在床头摆了个娃娃.嗯,看来来还不错,别的地方还不太乱,我稍微整理了下,看起来干净多了.

该整理书房了,两台电脑上面积着好多灰尘,我用纸帽擦了灰尘,书架上的书也堆放摆齐,榻榻米上的笔也被我放进了笔桶,这样房间也整齐多了.我还把爸爸的烟灰缸给洗干净了.

现在我决定和朋友分工合作,一人打扫一个卫生间,开工,我们把沐浴瓶摆好,小头饰也整理放在一个地方,就完工了.

对了还有厨房和,我们先把厨房的台面擦干净,再把瓶瓶罐罐什么的都摆在一个角落里,把水杯放在盘子里,差不多整理好了,我们已经打扫了一个多小时,快累得不行了,所以我们只把客厅的茶几擦了下,就靠在沙发上看电视了.

打扫卫生可真不容易!

小学生作文我会做清洁 第64篇

我想帮妈妈做一些力所能及的家务，比如刷鞋子，让妈妈轻松一下。妈妈一开始很不放心，但在我的强力说服下终于同意了。

我先把脏鞋放入盆里，往盆里注入水，拿起刷子给它们左刷刷，右洗洗，但是无论怎么用力刷、用力洗都洗不干净。妈妈走过来笑着说道：“怎么啦，刚刚谁还说要给我减轻负担，现在却越帮越忙了?”我不服气地说：“我哪有!”妈妈点了一下我的额头，说：“你这个小家伙，我来教你!”我虽然还是不服气，但还是认真地听妈妈说。“光用水洗是洗不干净的，要在刷子上粘一点洗衣粉再刷，再用清水清洗2～3次才行，知道了吗?”我若有所悟地点了点头。

我在刷子上粘了一些洗衣粉，用力地刷，拼命地刷，才刷了1只鞋!妈妈平常在这时已经轻轻松松地刷了好几双鞋!我觉得其中肯定有什么诀窍，可妈妈却说，没有什么我想象中的诀窍，只是我太用力地刷，所以才又累又慢。我照着妈妈说的做，脏的地方多刷几下，其他地方轻轻刷，果然快了一点。但不管用什么办法，手还是酸。

通过洗鞋子，我明白了妈妈做家务的不容易，所以平时要多帮妈妈做一些力所能及的家务，减轻她的负担。

小学生作文我会做清洁 第65篇

关爱他人快乐自己社会教案(一)

活动主题：关爱他人,快乐自己

活动背景：在国家计划生育政策下，广大少年儿童绝大多数都是独生子女。在生活中，他们要学会生存，自理自律;学会服务，乐于助人;学会创造，追求真知。培养队员学会关爱他人的品德，是适应当前社会的需要。一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人。因此，培养队员养成关爱他人的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。

活动目的：

1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福;养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。

2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。

3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。

活动准备:

1、中队委向大队部申请成立温馨中队。

2、在辅导员的指导下，汇聚队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。

3、中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。

活动过程：

活动一：贴近学校——你快乐，所以我快乐

为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活，了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等。在全中队掀起无批评日和无批评事活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。 在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏，拉近与孩子心理距离。开展“寻找闪光点——为班添光彩”的班级活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人的同时也了解自己。

活动二：亲近家庭——从“大”到“小”齐动员

以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等的形式将活动心得表现出来。在主题中队会中，在学生联系生活实例讨论和交流活动心得的过程中，激发队员们的感恩之心。温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊聊天;给老人和小孩讲讲故事;带领邻居弟弟、妹妹一起玩游戏，再一次让人体会到远亲不如近邻的温暖。在亲近家庭的活动中，让学生再一次感受到关爱他人的同时，带给了自己无限的快乐。

活动三：走近社会——外边的世界更精彩

我们阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的原因，各中队组织队员们搜集整理后，确定辛苦排行榜体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果，学会用正确的方式关爱他人。春风小队组织队员们到街道、广场等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。

自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱他人的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。通过开展实践活动，提高了队员们对社会的责任感和对家庭的责任感。 增进了孩子与父母之间的亲情关系，改善队员与社会之间的和谐关系，也落实了日常行为规范的教育，孩子们也学会了认真倾听，用合适的方式与他人交流等关爱他人的基本技能。

辅导体会：通过这次中队活动，我深深地体会到，辅导员对队员的尊重、理解、关爱和赞赏，犹如赋予鲜花和小草金色的阳光。作为辅导员，应该走进少先队员的心灵世界，去启发和诱导队员产生一种心理冲动，燃起希望的火花，使他们能主动修正和完善自我并不断发挥自己的潜能，让每一位队员的生命都灵动飞扬。

关爱他人快乐自己社会教案(二)

【活动目标】

1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3、体会帮助他人的快乐。

【活动准备】

1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。

2、多媒体课件《小兔的花园》

3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。

4、音乐《花仙子》、《心情歌》。

【活动过程】

一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的?

师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的'时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的?

幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。

幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。

幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。

幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。

师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。

师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的?

师：你觉得他们做的好不好?

幼：好。

师：对了，他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。

二、经验讲述，运用已有经验讲述。

1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样?

2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样?

3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人?

4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的?

5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做?

6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做?

师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。

三、群策群力，帮助他人。

师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢?(看课件)

幼齐：小兔子。

师：(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?

幼：小兔子家里的花都死掉了。

师：小兔子的心情怎么样?

幼：不开心。

师：那怎样才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?

幼：和它一起跳个舞。

幼：唱歌给它听。

幼：给它买很多好吃的东西。

幼：送一个花园给小兔子。

师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。

那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐《花仙子》。

师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗?

幼齐：漂亮。

师：(看课件)你们看，现在小兔子的心情怎么样?

幼齐：很开心，很高兴。

师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗?

幼齐：开心。

师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢?

幼：想

老师带领幼儿一起到花园里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。

小学生作文我会做清洁 第66篇

这个星期天，平时来我们家打扫的阿姨有事来不了了，妈妈又很忙，没时间打扫，家里被弟弟玩具扔得乱七八糟，我实在看不下去了，趁妈妈还没回家，我想自己动手，帮妈妈打扫卫生，说做就做。

我想了想妈妈平时是怎么打扫的，我记得妈妈告诉过我：“不要用扫帚来扫，这样会让灰尘漫天飞舞，到处都是。”难怪妈妈都是用抹布蹲在地上擦，我也学着妈妈的样子来打扫，我首先把被子叠好，整齐地摆在床上，把床头柜、爸爸工作的地方、书桌上的书全都摆放好。再把弟弟的玩具一一分类，把垃圾扔到垃圾桶。接着，我跑去阳台，把水桶放在水龙头那接水，拿来抹布把刚收拾好的桌子上擦了一遍，哇！灰尘好多啊！终于干净了。

然后，我就拿着抹布从妈妈的房间开始擦，把每个角落都擦得一干二净。我看了一下桶中的水，啊呀，脏死了，像墨汁一样黑，全都是灰尘和头发，原来这么脏啊！我不禁大声叫起来。我又放了一桶干净的水，开始擦客厅，我也学着妈妈那样蹲在地上，左擦右擦前擦后擦，不一会儿的工夫，我把厨房客厅都擦得雪白雪白的，看起来亮堂堂的，被我擦得像一面镜子一样，终于打扫干净了。这时，我觉得我的手臂都酸了，累得我气喘吁吁，腰酸背痛。

妈妈回来了，一看家里收拾得这么干净，表扬了我，我心里美滋滋的，打扫房间虽然很累，但是我体会了妈妈的辛苦！以后我要保持我房间的卫生。

小学生作文我会做清洁 第67篇

现在是暑假，你抽不出时间。慢慢的，习惯做一些家务，分给爸爸妈妈。

首先，拖地板。擦两遍就行了。我妈觉得这份工作不值多少钱，我就多了一份工作，洗碗。有时候在厨房举手，有时候主动晾衣服。

我最喜欢洗碗。刚出锅的菜放在盘子里很好吃，但是我们吃完了，剩下的就堆在厨房水池里，就是残渣。第二天洗碗的时候，可能会不习惯。剩饭很难闻。为此，我戴着塑料手套洗碗，盘子上沾满了油渍。还有一些剩饭剩菜懒懒地躺在盘子里扔进垃圾桶，让人忍不住捂鼻子。我只是很期待。赶紧洗。表面看起来很干净。这么勉强，洗了一两次。

慢慢的，我接受了味道，也没觉得不好。我洗碗的时候不需要手套。我只是想象那是给碗和盘子洗澡，洗掉上面的污渍，换上新的干净的样子。

一天晚上，我像往常一样走进厨房，开始洗碗。我一打开水龙头，就被热水烫伤了。不知道是不是烧了热水。我看着被烫伤的手，白皙的皮肤一下子就红了，特别明显。但是想想，我爸妈肯定是洗碗的时候被烫伤了。我没有听到他们的任何抱怨。热水虽然流过我的手，但是很热，就当是我两只手的温泉吧。

这个假期，我做了很多家务，证明我长大了，学会了做家务。

小学生作文我会做清洁 第68篇

平常在家，如果我要做家务事，爸爸妈妈是不会让我做的，我只需要“衣来伸手，饭来张口，”只要我的作业做完，爸爸妈妈就要我出去玩，所以我以前从来没有做过事。

有一天，妈妈去上班了，我也把作业写完了，准备去看电视，我到了妈妈的房间，打开电视看见电视旁有一些很脏的衣服，它们好像都在说我不会洗衣服，我觉得非常惭愧，谁怕谁呢，我就要洗衣服。

我把一些脏衣服放到了洗衣盆里，准备开始“大显身手”，结果我洗了好半天才洗了一件衣服，但是我的手已经出了一点血了，衣服还是有点脏，我就不信了，我洗不干净那些脏衣服？啊，我终于把衣服和所有的裤子都洗完了，我好高兴呀！可是最衣服还是有点脏，感觉没有妈妈洗得干净，由于没什么经验，洗衣液都被我用了三分之一，俗话说“看花容易，绣花难。”但是我还是很高兴。

虽然我觉得衣服洗的不是很干净，但通过这件事我知道了，爸爸妈妈是多么的辛苦！我以后一定要帮助爸爸妈妈做更多的力所能及的事。

小学生作文我会做清洁 第69篇

星期一下午，全班都放学了，我们开始打扫卫生。

我负责捡垃圾。捡着捡着，突然，正正和朵朵要打起来了，我赶紧坐下，准备看“好戏”。只见朵朵一个“神脚”踹了上去，正正就快速地拿扫把挡着，挡住了这一击。紧接着，他们又开始了“跆拳道大比武”。只听见朵朵大声说道：“来吧！谁怕谁啊！”说完，她就冲了上去。正正也不甘示弱，他使出了降龙十八掌。他们从教室里打到教室外，又从教室外打回教室里。这时我们班打扫卫生管纪律的人来了，她大喊道：“快给我打扫卫生去！”他们俩只好停止，乖乖地去打扫卫生了。

昊昊正在搬椅子。他举起椅子，“哐当”一下，把椅子扔到了桌子上，所有的人都被吓了一大跳。

所有的地方都打扫完了，就只剩倒垃圾了，组长叫江江去倒垃圾，江江拎起垃圾袋，迅速跑掉了。我们走出教室，到走廊上站队。我突然叫起来：“哎呀呀！”“怎么了？”组长问，“地上一地的垃圾！”这时，江江回来了。苏苏说：“快点给我捡垃圾！”我想：江江刚才不是去倒垃圾了吗？会不会……于是我就问他，果然和我想的一样。垃圾袋破了一个大洞，垃圾都从里面漏出去了。捡完垃圾，大家都喘了口气，因为终于打扫完卫生，可以回家了。

就在这时，董董抓住了我的书包：“驾，驾！”苏苏转过身来，说：“我第一个就打这个不要脸董董！”

这次的打扫卫生可真有趣！

小学生作文我会做清洁 第70篇

别老坐着，过来帮忙！姐姐生气地说，‘我说没有吗？好吧，我明天给你做。’‘你就是这么说的。不要作弊！当然，我不是那种人，”姐姐高兴地说，终于可以好好休息一天了。说：只是帮你做一天家务，我好激动。有什么大不了的？‘你明天就会知道了。然后我又去洗碗了。

第二天，我正在做春秋大梦，我妈把我叫醒了，我不耐烦地说：‘怎么，人在做梦！’你忘了，昨天。‘哦，我知道。之后，我很不情愿的起床了。早上妈妈叫我洗衣服，可怜我腰疼，一直叫，妈妈不领情。她催我洗衣服，洗了一上午衣服，看着我的手。我被水浸湿了。我以为只是这样。谁知道呢？姐姐看着我跑来跑去拖地，幸灾乐祸的说：‘累不累？你想休息一下吗？哈哈。‘不要倒在那里。我知道这很难，我杀了你也不会帮你，”姐姐语重心长的对我说：现在你知道我妈妈有多辛苦了。你以后不要到处乱扔东西。然后我又使劲拖地板。这一天，我感受到了妈妈平时的辛苦和疲惫。过了这段时间，我知道了做家务的累，也感受到了妈妈的痛苦。

以后一定会配合妈妈，不乱丢垃圾，时不时帮妈妈做点家务。也很遗憾，我报答妈妈对我的养育。你会像我一样吗？

小学生作文我会做清洁 第71篇

俗话说得好“二十三糖瓜粘，二十四扫房门，二十五去碾谷，二十六去买肉，二十七去宰鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上扭一扭，大年初一拱拱手。”虽然现在人们不用粘糖瓜，但是大扫除还是必要的。

早上一起床，爸爸妈妈就嚷着要大扫除，没办法我只好空腹上阵了。首先我们打扫两个卧室。妈妈扫、拖地，爸爸擦窗户、衣柜、还有门，我的任务最小就是干点杂活。

任务已经明确我们就开始大扫除了。我一会儿白白抹布，一会儿倒倒垃圾，忙的不可开交。很快一个早上过去了，一间卧室也收拾干净了。本来我早上就没吃饭，再加上还要收拾屋子，现在我已经饿得前胸贴后背了。于是我又接到新的命令：做饭。

我在爸爸的指导下洗菜，炒菜做出了我从没做过的一道菜：杂烩菜，闻着那香飘飘的味道，我的口水都快流出来了。也许是因为太饿的缘故让我吃的如此香。从这天起，每天的午饭都由我来做好吃的杂烩菜。

吃晚饭我歇了一会作业，爸爸妈妈休息了一会儿，我们就又开始了紧张的大扫除了。安排还像早上一样，又一个忙碌的下午过去了。

第二天，我们扫了餐厅和书房。第三天，我们打扫了客厅和卫生间，终于过春节最难的一关过去了。

也不知道是为何，我们往年大扫除都是一天半完成的，可今年却用了三天，可能也许大概是因为今年扫的比以往认真吧，但总觉着时间过得飞快，一转眼就到了下一年的到扫除了。

小学生作文我会做清洁 第72篇

老师经常教育我们要孝顺父母，要从小时候做起，从小事情做起，并从心理上、精神上关爱父母。因此我决定要尽自己的能力帮爸爸妈妈做些家务。

可是，很多时候我都没机会做家务。不是我不做，而是爸爸妈妈不让我做。比如，我想洗碗，妈妈害怕我把碗打碎：我想洗衣服，妈妈又怕我洗得不干净……唉。

放假了，我完成作业，没事做，我看见厨房里的菜还没洗，爸妈也不在家。我想：妈妈既要上班，又要做这么多的家务，一定非常辛苦，让我帮帮她吧。于是我学着妈妈的样子认真洗莱。洗着洗着突然看见叶子上有一条毛毛虫，我有点害怕，慢慢地把菜扔到垃圾桶里，继续洗其他的莱。半小时后，我就把菜洗得干干净净了。妈妈下班回来了，知道我帮她把莱洗了，而且还洗得很干净，非常高兴，就说：“小铭长大了，会帮妈妈做家务了，真是个好孩子。看来，我以前的担心是多余的，以后妈妈会让你多做一点力所能及的家务。”

听到妈妈的称赞，我心里甜滋滋的，决定以后多做一些家务事，以减轻妈妈的负担。

小学生作文我会做清洁 第73篇

今年冬天，我来到东阳，发现这里的路面十分脏，东一个垃圾袋，西一个可乐罐，这让我起了打扫道路的念头。我与父母讲了一下，拿来了工具，清扫了起来。我找到了第一个目标垃圾袋，我把它用手拿起来，扔进了垃圾箱；第二个目标，可乐罐出现了，我去把他们扫起来，放在一个垃圾袋里，扔进了垃圾箱。……过了半小时，我精疲力尽，抬头大喊一声：“真累啊！”旁边一位清洁人员走过来说：“我和你一起扫吧。”经过我们的努力，一个小时后，路面被打扫的干干净净。看着干净的路面，我们笑了。我的梦想就是世界不受到污染。但是是第二天，路面上又出现了许多的垃圾，我想了一个办法：去跟附近的居民讲一下，让他们不要乱扔垃圾了。这一招果然凑效，第三天的垃圾明显的减少了，几乎没有了什么垃圾。经过我三天的劝说，路面上终于没有垃圾了，我很高兴，大叫：“耶！”

这就是我当小小清洁员的经过。

名师点评：

小学生作文我会做清洁 第74篇

这周该我们一组打扫卫生了，放学后，老师告诉我们：“如果你们能在五点十分之前打扫完，每人奖励一元钱。”我们听了可高兴了。

我们马上进入战斗状态了。“谁擦黑板，快点来。”“我！我长得高，我来擦黑板吧！”解稼菲一边喊着，一边跑到讲台上，拿起黑板擦，转身就擦起了黑板，只见解稼菲胳膊一伸，把黑板擦按在黑板上，胳膊左右滑动，很快的就擦干净了一大块黑板，嘴里还喊着：“同学们，加油！”

讲台下面的马紫轩正在弯腰扫地，胳膊一伸，一拉，就把桌子下面的碎纸和垃圾都扫出来了。扫了这排桌子，转身又扫那排，忙的都不敢抬头了。

擦桌子的王若涵更夸张了，她一边擦，一边喊：“我擦，我擦，我擦擦擦！”田江巍拖起地像机器人一样，拖把飞快地在地上拖来拖去，看得我眼花缭乱。我赶紧把桌子一排排整理好。同学们干劲可大了，特别是自愿留下帮忙的楚昭鑫，干劲十足，擦了窗户，擦讲台。等到我们都忙完了，赶快看看表，“五点九分，好险啊！”终于在老师规定的时间里完成了任务，我们高兴的欢呼着：“我们成功了！每人都得到一元钱，欧耶！”我们手里拿着钱，背着书包，高兴的离开学校。

通过这次打扫卫生，让我明白了，只要团结，有信心和决心，没有干不成的事！

小学生作文我会做清洁 第75篇

人世间有很多感动人心的事儿，像我们家，就有不少。

记得前几年，父亲因为操劳过度，生病了。那是一天中午，父亲的血糖迅速升到了20几，家里的气氛变成死一般静寂，显得异常沉闷。

父亲的血糖一升高，意味着家里将会有一次“小地震”，为了避免父亲发火，全家人都小心翼翼。

每当这时，爸爸就会重重地叹口气，仿佛是把高血糖带来的烦心事全部吐出去，可这也不是想赶就能赶走的……

在父亲测血糖时，我的内心总会格外难过，就好像下一秒父亲的血糖我已经预知，根本不用测量。好比今天中午，父亲匆匆测完血糖，管他三七二十一，直接拿出扫把扫起地来。

时间久了，我才知道，原来父亲血糖变高，身体就不舒服，情绪也会跟着爆表。这时，父亲就会用干家务活这种方式转移情绪。

父亲的样子，看得我心酸溜溜的。扫到我身旁，我会习惯性地将脚抬起来。

这时，我最难过，因为经受不住这种无形的压力，我立马下了椅子，再去拿一把扫帚，和父亲一起干。

父亲看到了，皱着的眉头慢慢舒展开来，嘴角开始微微扬起，父亲笑了，我也笑了。我对父亲说，要不以后咱俩一直这样干活，父亲没有说话，我猜，他应该是默认了吧？

一起干活，变得轻松愉悦，父亲的血糖也不高了，这样真好！

如果有一天，你来到我的家，看到我和父亲一起打扫卫生，你可千万不要诧异，也不要以为那只是一次普通的打扫，那可是我与父亲独有的交流方式。

小学生作文我会做清洁 第76篇

【教学目标】

1、知识与能力：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2、过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上，写出真情并有所创新。

3、情感态度与价值观：明确感恩的重要性，学会感恩，培养良好的心态，树立正确是人生观、价值观。

【教学重点】

把握立意、选材的角度。

【教学难点】

写出真情并能创新。

【教学方法】

情景陶冶法点拨法练习法

【教学准备】

影音资料多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学设想】

唯情能动人，唯情才成文。感恩，源于心灵深处的感动与真诚，源于生活中的点点滴滴。所以，我想通过大量的音频、视频、文字资料，引起学生的情感共鸣，激发学生的写作兴趣。同时，联系生活实际，点拨诱导，帮助学生立意选材，掌握一些写作技巧。这样，在一定程度上给学生课后作文打下了坚实的基础。

【教学过程】

一、课前准备

播放歌曲《感恩的心》，营造氛围。

二、视频导入

播放视频：汶川地震新闻实录--敬军礼的孩子。

学生自由发言：这个孩子为什么要敬礼？看着这幅画面你想说什么？

教师总结：小小的孩子，忍着巨大的伤痛，也要微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。我想灾区的人们，只要怀着这样一颗感恩的心，就一定会化悲痛为力量，重建自己的美好家园。今天我们就以“感恩”为话题做一番感悟，写一篇习作（示题）。

三、真情感受

播放手语操“感恩的心”视频，师生一起做，感受感恩的力量。

四、构思引导及技法点拨

1、学生自由发言：为什么感恩？感恩谁？感恩什么？

教师总结：父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；（后两点要适时引导）……

点拨一：多角度立意，拓宽选材空间，形式上可以镜头式组合，小标题式串联，同时注意多种表达方式的运用。

2、具体怎样感恩？举例说明。

教师举例：如感恩父母，我们可以送水拿药，好好学习，也可以常回家看看，刷刷筷子洗洗碗，等等。

学生讨论发言。

点拨二：集中选材，具体地，有详有略地描述，评议，正反对比。

3、投影故事《我要给妈妈洗头》

老师正在做一次如何感恩父母的调查。

一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。

另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。

只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。

“为什么？”老师不解地问。

“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”

教室里爆发出雷鸣般的掌声。

学生讨论发言：小女孩为什么会获得雷鸣般的掌声？

点拨三：感恩来自心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，所以要注意写出真情，关注细节，以小见大，以点代面。

4、投影《千手观音》图片，讲述邰丽华的故事。

点拨四：纵横古今，引用故事，借题发挥，丰富文章内容。

五、实践演练

1、仿写

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

2、根据前面的感悟，自主写一片段。

学生任选一题，写好后，可采取教师点评，学生点评等多种方式相互交流评价。

六、习作布置

在本节课学习的基础上，以“感恩”为话题，写一篇600字左右的作文。体裁不屑题目自拟，下一节课交稿互评。

七、教学寄语

有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

小学生作文我会做清洁 第77篇

暑假里的一个早上，妈妈出门上班，我一个人在家觉得很无聊，本想去看会儿书，但是看到书桌上一片狼藉再看看家里也是乱糟糟的，瞬间没有了心情，心里想如果等妈妈回来在打扫的话一定很辛苦，于是我就开始了我忙碌的一天。

我决定先从书桌开始整理，为了下次能够快速的找到书本，我把不同的书籍做了分类，由大到小放在每一层的书架上。接着我又拿了一个拖把，先拖客厅，弯着腰，两手紧紧的拿着拖把用力“沙沙沙”的拖着，不一会儿我的腰就酸了，但还要坚持做完，费了九牛二虎之力才把客厅拖完。心想原来拖地这么累以后一定要多干家务，给家里减点负担，紧接着厨房里，客厅里，阳台上都是我忙碌的身影，家里的角角落落我都用心擦了一遍。

终于擦好了，瘫坐在沙发上，看着自己的劳动成果，心里真的很开心。妈妈每天下班回来还有做这么多的家务实在不容易。身为家里的一员，我有责任和义务为这个家做些我力所能及的事情。

这就是忙碌，但又很开心很幸福的一天。

小学生作文我会做清洁 第78篇

以前，我是家里的小王子，什么也不干，爸爸妈妈都伺候着我，每天早上妈妈来叫我，我不听妈妈只好发起“狮吼功”，我这才慢条斯理的起床，走到卫生间洗脸刷牙。

今天，我要远离王子，当一个劳动人民，我要一个人打扫家里！给爸爸妈妈一个惊喜！说干就干，我拿出扫把，拖把，玻璃水，抹布，畚斗，开工。

我先拿出扫把哥哥和畚斗弟弟来扫地上的垃圾，我扫了一会儿，就累得气喘吁吁可垃圾只有一丁点，我努力地扫，终于地扫好了，望着快和“喜马拉雅山”差不多的垃圾，我又拿起扫把认真的把垃圾扫进畚斗，这样，地就扫好了。我又拿出拖把老爷爷拖呀拖，拖了十分钟，地面很光滑也很明亮。

接着是擦玻璃，玻璃弄湿然后用抹布使劲擦，就这样玻璃就干净多了，闪着迷人的光泽。

我擦了把汗，心里好开心，这时爸爸妈妈回来了，望着干净的家，不约而同的说：“我们的儿子长大了！”我心里比吃了蜜还甜。

小学生作文我会做清洁 第79篇

星期六一早醒来，我发现我的房间非常乱，床上的被子成了一个大球球，像狗窝一样，地板上遍地都是垃圾，像一个垃圾场，桌子上的书也摆的乱七八糟的！

看到脏乱的房间，我想：“没关系，爸爸妈妈会来打扫的！”可是我转念一想：“我的长大了，还是自己来打扫吧。”我决定自己打扫自己的房间。

首先我把被子展开铺在床上，把被子左右对折，可是，无论怎么折，不是这里多一块就是那里多一块。平时在妈妈那里听话的被子确怎么也不肯听我的话。我费了九牛二虎的力气，终于叠好了被子，虽然还是看着歪歪扭扭的，可是我已经很满足了。接着我把新的枕巾整整齐齐的铺在枕头上，然后我把床单东拽拽西扯扯，收拾的平平整整的，哈哈！我的小床又变成新的了。

接下来，该整理书桌了，我把不常用的书放在书架上，把常用的书按次序摆放在书桌上，大的厚的书放在下面，小的薄的书摆在上面。收拾好书，我又把桌子上的垃圾都扫到了垃圾桶里，原来乱乱的书桌顿时焕然一新了！

最后就是打扫地板了，我把垃圾斗当在地上，弓者腰，把床下面，桌子下面，犄角旮旯里都仔细地扫了一遍，经过一番从里到外的清扫，原来乱七八糟的房间已经恢复到原来崭新的模样，干干净净，规规矩矩的。

看着整理好的房间，虽然我累的都直不起腰来了，可是我好高兴呀！

小学生作文我会做清洁 第80篇

今天，我也来当一回小裁缝。任务：缝好裙子上的洞。

开始工作了：首先是穿针，我穿了好几回，怎么也穿不进，我和缝衣针大眼瞪小眼，它好像在跟我作对，我急得直跺脚，又气又恼。忽然，我灵机一动，把线放在嘴里抿了一下，又穿了一次，这回真的成功了。

开始缝的时候我一针一针的缝，可是缝好了却不知该如何打结，我扯着剩余的线使劲想把它拉断，结果把缝进去的线也拽了出来，干了这么长时间的活全白干了，我气得咬牙切齿，把裙子狠狠地扔在了沙发上，大喊道：“太麻烦了！谁爱干谁干，本小姐罢工了！”

妈妈走过来，拿起裙子，一针一线的缝好，然后把剩余的线打了一个结，再把多余的线剪掉，洞就补好了。

我张大了嘴：“原来缝衣服这么简单啊！”妈妈笑着告诉我：“你在家不经常干活，干起来就自然觉得吃力；相反，妈妈每天都干，自然就干的轻松老练咯！”

听了妈妈的话，我明白了，如果一个人每天都做同一件事，那么干起来就会很轻松；但是如果一个人第一次去干这件事，干起来自然就没有每天都做这件事的人干起来老练，但如果持之以恒，终有一天也能干的老练轻松，就能熟能生巧。

小学生作文我会做清洁 第81篇

除夕下午，妈妈决定进行一次大扫除，好好把家里打扫一遍，把家里变得干干净净的，好过年。

妈妈开始分工了。我来负责擦桌子，姐姐负责扫地和拖地，而妈妈负责把每个房间的窗户擦干净，开工啦！

我拿起抹布，在清水里左右摇摆，等完全浸湿后，拿起来轻轻一挤，大部分水分就哗啦哗啦地掉了下来，只留下一小部分水分，以保把污渍清理下来。我把抹布往桌上一按，就飞快挪动，唰唰唰，不一会儿，桌子就被我擦得焕然一新了。

接下来，该姐姐登场了。姐姐拿着笤帚轻轻从地面拂过，把那些垃圾和尘土统统送出门外，连那些不听话而粘在地板上的垃圾也乖乖地自己走回家去了。送完那些“客人”后，就该再清洁一遍地板。这回可要拖地了。只见姐姐拿着拖把在地上来回推动，不一会儿，地板变得干净了，真厉害啊！

妈妈也不示弱。看，妈妈已经擦完了两个房间的窗户，就剩两间了。妈妈不紧不慢地擦着，可见她有秘密武器啊。就是这个擦窗秘器啊！妈妈把它在水里沾了沾，然后往窗上一贴，轻轻往下滑。“天哪！”我不禁惊叹起来。以往布满尘土的窗户竟被妈妈手拿的擦窗秘器擦得几乎像没有玻璃一般。我不禁钦佩妈妈竟有如此神功，我是甘拜下风啊！

怎么样，我家的三个女人使我家变得干净得很，很厉害吧！

小学生作文我会做清洁 第82篇

记得我六岁的时候学会了打扫卫生，那一天，妈妈让我打扫我就先开始折被子。

第一次我没有把被子弄平，花了三分钟，我终于把被子折成了豆腐泡。唉，失败！第二次我把被子折错啦！用了两分钟把被子折成了蛋卷，哎，又失败了！第三次我小心地折着，终于成功了。我看着折好的被子，它仿佛在说：“恭喜你，你会折被子了你妈妈会表扬你的，加油哦！”

折完被子，我又开始拖地，第一次水放多了，拖了一下，仿佛洪水来啦！平地变成了海洋，流向四方。第二次水放少了，不仔细看就根本看不出拖过的地又失败了。第三次我放了一点水在地上，又用干拖把拖了一下，成功啦！看到干净的地板，我觉得特别大的成就感，想到妈妈的笑，我有种飞上天的感觉。

之后我开始用吸尘器吸尘，第一次，我拿轻了把我打了一个包，失败！第二次我忘记安装机械扫把，强大的吸力吸住了垫子，把它吸进去了撕了个稀巴烂，又失败啦！第三次，我把手握紧吸走了所有的灰尘，终于成功了！

第一次大扫除被我攻克了，爸爸给我买了玩具，妈妈给我了50块钱。每次想起就大笑起来。后来我经常做家务活打扫卫生，每次都有不一样的奖励，这种事直到九月份才停止。

终于，我学会了打扫卫生。

小学生作文我会做清洁 第83篇

星期天，老师给我们布置了一个作业，那就是给妈妈洗脚，这下我可愁眉苦脸起来了，因为我从小到大都没有给妈妈洗过一次脚，我想了一个办法，我趁妈妈不注意的时候，把洗脚盆拿了过来。我对妈妈神秘的一笑说：“妈妈我给你一个惊喜。”说着就把后面藏的洗脚盆拿了出来。妈妈好奇的问：“还是你要给我什么惊喜呀？”我说“妈妈，今天我给你洗脚。”我先拿一个凳子让妈妈先坐下，然后让妈妈把脚放进洗脚盆里。我先跟妈妈搓脚，然后在捏妈妈的脚，一下，两下，三下……然后又用水冲洗了妈妈的脚，发现妈妈的脚下有很多的老茧，又粗又硬。

看着妈妈脚底的老茧，正是因为妈妈日夜操劳，早起夜归的照顾我，勤奋工作，也使她的脚越来越粗糙，妈妈这么辛苦，却不要求何回报，只是默默无闻的为我们服务，就在那一刻我懂得了妈妈的不易，我在心里暗暗下定决心要好好孝顺妈妈，多为妈妈分担一些家务。

脚洗完了，妈妈十分感动，他欣慰的笑了，流出了晶莹的泪花。

我忽然看到妈妈头上的丝丝白发，我的心就会波动出一种说不出来的感激，谢谢你妈妈！

小学生作文我会做清洁 第84篇

这个星期天老师给我们布置了一个作业，让我们洗洗衣服，我正好有一双穿脏的运动鞋还没有洗，于是决定把这双运动鞋洗洗。

星期六下午，作业写完以后，离吃晚饭还有一些时间，正好可以把鞋刷一刷。于是我先把盆里接半盆温水，把鞋浸到水里。稍稍泡一会儿后。我就开始操作了。拿起一只鞋子，先把鞋垫子取出来，用刷子沾一点洗衣粉在鞋面上用力的刷起来，齐齐的刷一遍后泡进水里浸一浸，再在不干净的地方地方沾上洗衣粉再刷几下，这样鞋面就刷好啦。然后鞋帮和鞋里面也这样仔细的刷一刷，好不容易刷好一只，这时我感觉我的手很热，手臂又酸又累。可是这才刷完一只。我有点不想干了。但我想到做事情不能半途而废，就咬着牙坚持把另一只也刷了。最后用清水把刷干净的鞋子漂了好几遍去。这样一双鞋就刷好了。

通过这次刷鞋，我既知道了怎样刷鞋又体会到妈妈做家务的不易。我以后一定要讲究卫生，不随意跪在地上，不在衣服上乱涂乱画，我要珍惜妈妈的劳动成果。