小学六年级作文聆听声音 第1篇

今天，阳光明媚，我忽然心血来潮，特别想听帕格尼尼的小提琴曲。因为人们都说他的琴是天籁之音。我在客厅摆上电脑，仔细的找了起来。不一会儿，我便搜到了一首《摩西幻想曲》。迫不及待的听了起来。

这首曲子的开头十分舒缓，优美，让人不由自主的陶醉在其中。我仿佛置身于汉堡歌剧院。我的左边坐着的是大才子海涅，他正专心致志的听着；右边是皮货经纪人，唠唠叨叨的就是他，舞台正中的是帕格尼尼，他身着黑色礼服，十分投入地拉着小提琴。传说他出生时，恰是接生婆在路上跌跤，诅咒魔鬼的时刻，另一种说法是帕格尼尼的母亲分娩前一晚梦见天使，天使表示可以满足未来婴儿的任何许愿。帕格尼尼的母亲希望儿子将来是全世界最优秀的小提琴家。

忽然，曲子变得急促，我眼前浮现出另一个画面——摩西想要把受苦的以色列人带走，离开埃及，法老不同意，摩西和术士斗法，摩西的手帐变成的蛇和术士手帐变成的蛇撕咬在一起。摩西的蛇把术士的蛇一口吞进了肚子，见状，法老吓得立刻同意摩西把以色列人带走。后来，法老又后悔了，摩西刚走不远，埃及追兵就追了上来，上帝见状发怒了，降下了十个灾难分别是：血灾、蛙灾、虱灾、苍蝇之灾、瘟疫、疮疫、冰雹、蝗灾、黑暗之灾、头生子之灾。

不知不觉，曲子已经停了下来，我从深深的思绪中醒来。我耳边依然萦绕着那首《摩西幻想曲》。

小学六年级作文聆听声音 第2篇

我们在人类的精神世界里，倾听了无数先哲对自由和正义的呼唤，倾听了人类对艺术的深切感悟，也倾听了他们对亲情，爱情的诠释。但倾听有时也并未都会有这么美好。

在奶奶家附近有一位独居老人，他非常喜欢拉小提琴，只是在一次车祸中丧失了听力，但他没有放弃对小提琴的热爱。每天清晨，他都到附近竹林里去拉小提琴，冻僵每一次都会有一位青年人跟着。在一次星期天，我因为好奇去竹林里看看，当我听到小提琴声时，我非常震憾，并不是因为拉得好听，而是那根本就不是音乐，而是嗓音。我不知道那位青年怎么待得下去，当我准备过去的时候，那个青年人拉住了我，直至老人拉完小提琴。我正准备说的时候，那位青年人却在鼓舞，并且他正在用哑语告诉老人些什么，当那位青年停止后，那位老人露出了欣慰的笑容。后来那位青年人告诉我，那位老人是在年轻时为了救一位八岁的孩子，才发生车祸导致失聪的，他失聪后并没有怨天尤人，而是以积极的态度来面对生活，他因为自己失聪，害怕自己弹奏的不好听，所以才每天到竹林里来拉小提琴。那位青年学者说话的时候闪出了激动的泪光，后来，我才知道他是那位在车祸中幸存的孩子。从他成年以来，就一直在寻找这位老人，那位青年告诉我，他以前问过老人：“如果你知道自己在车祸中会失聪，你还会不会救那个孩子?”那位老人说：“我会，我认为人最重要的就是生命，用生命来换对世界的聆听是值得的。我虽然不能聆听了，但起码我还能看，我还能观赏这大千世界，但如果那个孩子失去了生命，那他就真的什么都没有了。”

生命的意义在于坚持，即使你的身体方面有一些问题，但起码你还有生命。人最重要的就是生命，生命是无价的，是每个人都必须去珍惜、去爱护的。

小学六年级作文聆听声音 第3篇

那一天，像往常一样宁静的森林里，只听见水哗啦哗啦的声音。突然，天气阴沉沉的，脸色阴沉神，很生气。雷书熟也生气了，雷霆的可怕炸雷打破了沉默，小动物惊慌跑回洞里，关上了门。

过了一会儿，雨娃娃从云姐身上跳了下来，全世界都是雨娃娃的快乐哭声。雨娃娃掉在地上，发出滴答的声音。溅出来的水像一朵盛开的花。雨薄了，凉凉的打在树上发出咔嚓声。雨下得越来越大，好像天上有个大洞。风吹动树叶发出沙和沙的声音，它们一起构成了大自然的交响乐。这种声音是自然的，无可挑剔。雨娃娃听交响乐在水里欢快地演奏，演奏累了，上帝也高兴了，太阳出来了，发出了强烈的光。彩虹姐姐也露出了笑脸，小动物们都出来了。听到松鼠跳舞的声音。树叶上的雨露滴落在地上，这使交响乐成为一个完美的结尾。动物们也在谈论大雨。

倾听大自然的声音是一件好事，这会让你感觉很好。

小学六年级作文聆听声音 第4篇

听，“淅沥沥，淅沥沥”，窗外的“自然曲”又打响了。那柔美清新的旋律，使我忍不住浮想联翩；那温柔动听的“曲调”，又一次融入了我的心里。

打我记事起，我就不由自主地迷恋上了下雨的感觉。它柔若水，轻如风，给人的感觉是那么……那么纯洁，那么温馨而又亲近。当我一个人心情不好时，若是窗外下起了雨，我决不错过。此时，在潇潇细雨中，雨便成了我的“知己”。它似乎了解我的难处，当雨点轻轻拍打我的窗户时，它似乎在说：“没什么，千万不要气馁，让烦恼和委屈都化成你的动力吧！”这时，尽管再大的烦恼与委屈，都在这一瞬间，被雨冲刷得干干净净了。

记得我第一次获奖的时候，自己激动得不知所措，高兴的眼泪随即而来。赶巧，雨姑娘“闻声”也来了。我依偎在窗前，把这个好消息“告诉”了它，与它一起分享我的快乐。它似乎也十分乐意，又一次“激动地”拍打我的窗户，仿佛在对我说：“你真棒，我真为你感到自豪！但是要记住，千万不能骄傲，要继续努力哦！”此时的雨声更大了，“滴滴答滴滴答”，似乎在为我弹奏一曲《欢乐颂》。

今夜，窗外的雨，还在下，“沙沙”地下，它依旧是那么的善解人意，依旧是那么的清新纯净。今夜，我又一次细心聆听，它对我的轻言细语，对我的殷切期盼！！

小学六年级作文聆听声音 第5篇

闭上眼睛，仔细聆听，可以听到花开的声音。

一开始，是风“慢慢地”抚摸着它，仿佛要拉开这场即将撼动灵魂的音乐会。清脆的鸟鸣声渐渐远去，凌乱的虫鸣声也变暗了，我忍不住屏住了呼吸。那些缠绵的传说，曲折，缠绵，开始从盆底的心跳，温柔深情地延伸到枝头。纵横交错的树枝间，渗出绿色的笑纹。笑纹蔓延，蔓延，让欢快的情意，形成一滴清晰的音符“啪”的一声，是不是害羞的白朵菊？“砰”又热又短，想到了性干的金菊花；“咔嚓——”这是一声悦耳的声音，红色的簇簇如火一般绽放；“什”，你是野雏菊吗？里里外外一样明亮可爱……终于，花儿像一团小火苗一样燃烧起来。结果，五彩斑斓的音符叮叮当当剥落，华丽的起点就像一根手指在弦边。生命之美轻轻颤抖，新发的睫毛颤动着，流出那神奇的眼波，清澈明亮，轻笑；然后它咕噜咕噜地圆滚滚，在风中和阳光下蓬勃发展。在涂抹中绚烂，在芬芳的接缝中，展开成一首色彩斑斓、清脆的奇诺民谣！我把耳朵的脚步放的很轻很轻，伸出长长的情感触角，静静聆听生命的美好，如何滋润四季的沧桑！风起，花舞，风停，花语。闭上眼睛，仍能感受到阳光的照射，无数野菊花花瓣在海面上翻滚，如细浪一般。越听越觉得这五彩缤纷的烟火在向四面八方蔓延，仿佛有一种生机在不断的膨胀。你可以听到火焰的声音，鲜花盛开的声音！

小学六年级作文聆听声音 第6篇

我对雨声极其敏感，既讨厌又喜欢。

说它好听吧，的确是呀！在寂静的夜里，突然响起一阵闷雷，仿佛一首乐曲的开场白。随后，风声、雨声一齐释放出来，如同一支黑人乐队在演奏奔放的乐曲。那风声如同主唱，雷声是“咚咚”的大鼓声，而雨点落地时发出“滴滴答答”的声音则像细碎的鼓点，组成了一曲天空的仙乐，从遥远的地方传来。小草在风中摇摆，接受这次沐浴。那声音，对我来说是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆听大自然为我演奏的乐章，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，天早已亮了，雨也在不知不觉中，只有那清新的空气和小草上的露珠是雨后的见证。

有时到了星期天，我本想找同学出去玩。可此时突然狂风大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷声便排山倒海地向你逼来，仿佛在对你说：“哈哈~！这下没法出去玩了吧！”

雨水就是那么“两面派”，既令人欢喜，又令人憎恶。

小学六年级作文聆听声音 第7篇

现在，请你闭上眼睛，沉下心来，去回味那种曾经带给你心灵颤动的声音，把那份美？那份激情带给我们……

当我们呱呱落地的那天，母亲给予了我们每人一颗种子，那颗种子的名字就是美。

当我迈进学校大门的时候，美也跟着我，她告诉我，她有无数的声音，每一种都绽放出她的活力。瞧，这不，她含着笑，拉着我的手来了。

你听！“起立！老师好……”同学齐声叫道。“这是我的声音，不管男女老少都能发出来！”她边说边拉着我走了……

你听！“老师早！”全班同学齐声叫道。“你们的声音就是我的！我愿同你们一起展翅飞翔！”一眨眼的工夫，她又不见了。

“呀，你怎么带我到这儿啊？鸡飞狗跳的，真乱！”我望着这个说大不大？说小不小的农贸市场。“哎哟，好疼呀！”一位年过80的老太太说。“大妈，您没事吧？要我扶您出去吗？这路滑着呢！”一位大婶说。“没啥，谢谢！”老太太心怀感激地说。

“美的声音是无处不在的，想要聆听美的声音就必须有一双善于聆听的耳朵。”美坐在一个板凳上说。

“我的美是千变万化的，在哪儿都能瞧见！现在我是美在声音上，声音代表了我！不信，咱去找！”美高兴地说。“我就不信，要不到我家看看！有没有你说的声——音！”我拉长了声调。

“扑通”一声，我来到了自己的房间，那时我在写作业。之后，“咚，咚，咚！”门开了，妈妈进来了，手里端着一盘切成片的苹果。“来，孩子，吃几口再做，轻松一下吧！”妈妈笑着对我说。“谢谢您！”我说。“你瞧，不错吧！一句谢谢就是我的一种声音。”美很自得地说。

生活中不能缺少这样的声音——美的声音，我们要学会聆听美的声音，这样的声音能拨动你审美的心弦，让你的心灵颤动。

小学六年级作文聆听声音 第8篇

雨声多姿多彩，在不一样的时候带给我有不一样的感受，我细细倾听着雨声。

春雨来了，它缠缠绵绵，像一位含羞的少女。它轻轻抚着大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲着大地之门，让种子快发芽，打开大门迎接春的到来。

夏雨那么豪放，一点也不遮掩。它欢乐时，“哗啦啦，哗啦啦”，与风儿一齐奏出夏之韵律，让我听了郁闷的心境也会欢快起来;可是要是它生气了可不得了，“啪哗哗”，猛击着大地、植物：树啊，绿叶已经被清洗干净了，可雨还在下着，并且越下越猛，风儿乘机凑个热闹，树弯着腰，叶子不停地摇曳着，好像在挣扎着;草啊，被雨击得不得不低着头，快贴着地了;花儿可惨了，美丽的花瓣落了下来，自我的脑袋歪向一边，看样貌快倒了。与或许看到了这些越来越得意了，狂笑起来，听——“呼哗哗啦啦”，路上的行人撑着的伞也“开花”了，根本挡不住雨的袭击。雨最终停了，我也能够透透气了。

秋雨如一位冰美人，自我静静坐着，在那弹着琴，“叮叮咚咚”，听起来优美而凄凉，树听了这音乐落下眼泪——叶子飘下来，花草听了明白自我该走了，应当为下一代做出贡献，我听了明白大地又要金黄一片了。秋之旋律好萧瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下着，与它做伴的有冷风，还有傲然开放的梅花，它或许也敬佩这梅花。冬雨凉如冰，但它的声音是是冬天的生机。

我听着雨声，欣赏着雨声，也欣赏着大自然的音韵。

小学六年级作文聆听声音 第9篇

一支红梅，独立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了风景的内容。一只鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破天空的寂静。

它们之所以美，是因为与自然天衣无缝地融合了一起，恰到好处地使生命与自然相得益章。闭上眼，聆听自然美妙的音乐。

听到了吗？浮云掠过天空，排遣了天空的空荡，括展了浮云的空间；百合花绽放子山谷，增添了山谷的生机，散发了百谷的幽香；鸟儿筑巢子大树，焕发了大树的活力，鸟儿获得都不会感到孤独，一位它是整个大自然的相融。这是：自然的笑声。

听到了吗？由于人类活动的影响，尤其是人类乱伐林﹑乱垦草原以及污染环境，造成野生动物植物生长环境不断恶化。听到了吗？大自然的哭声。

森林成片的消失，河水不再变得清洁，大气承受到破坏……当席幕容这位草原的女儿，踏上了朝思幕想的家乡时—呼伦贝尔时，它被眼前的景象惊呆了。那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”景色如今却满目疮痍。她哭了，她的眼睛在流泪，心却在流血。

人们开始觉醒。从东京到约翰内斯堡，一次次地拯救自然，北京到纽约，无数的人们在关注我们共同的家园。只因为，我们只有一个地球；只因为这是我们共同的家园。

我们是地球的孩子，我们要学会聆听自然的声音。

小学六年级作文聆听声音 第10篇

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说:“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面:我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影;我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音:“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”;我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛:“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语:“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影--一生过于漫长，此刻就是幸福。

小学六年级作文聆听声音 第11篇

春天是有声音的吗？我常常想。春天是什么声音呢？让我们一起来聆听春的声音吧！

天空是什么声音呢？我只见天空上有一朵朵像白绵羊似的白云，还有在树上叽叽喳喳地叫的小鸟和小朋友牵着的老鹰风筝，在天上无忧无虑的飞翔。我想，天空的声音是鸟叫声和小朋友奔跑的声音。

田野是什么声音呢？田野上有一望无垠的稻田，有勤劳的小蜜蜂，还有着一大片一大片的金黄的油菜花，看见了，让人沁人心脾。我猜，田野的声音是小蜜蜂采蜜是“嗡嗡”的好声音。

湖边是什么声音呢？湖边种着一排排的柳树，像湖的卫士，守卫着湖。湖水是碧绿的，像一块无暇的翡翠，鱼儿在水里欢快地游着。我猜，湖边的声音是鱼儿游的声音。

校园里有什么声音呢？校园里有朗朗的读书声，那是学生在读书。我猜，校园的声音是读书的声音。

这就是春的声音，美妙的春声。

小学六年级作文聆听声音 第12篇

平静的心有爱的慰藉，美丽的人有心灵的呵护。世上有各种声音，聆听是一种美德，是一种礼貌，是一种爱。路，不宽，不阔，不美。人，不娇，不燥，不馁。宁静的心有放松的时候，烦恼的生活有平静的时候。有时，会觉得空虚；有时，会觉得寂静；有时，会觉得无趣…我们是否需要一种声音，摆脱乏味呢？

我喜欢聆听雨滴，听着雨染的大地；我喜欢聆听雨滴，听着天空的哭泣；我喜欢聆听雨滴，听着北风的悲哀…雨滴仿佛在诉说着，诉说着一段不一样的凄惨故事。雨时的天时暗黑的，犹如那苦淡的心情，在雨下的城市，空气时如此清新，吸一口，沁人心脾，环绕芳香。雨后的世界如春笋幼滑，如婴儿一般新生，如太阳一样蓬勃，富有朝气。就像，就像那充满污垢的心灵，得到雨水的冲刷…

“滴嗒、滴答”像弹奏着一曲动人的回旋曲，如丝入耳。这就是自然的声音，这就是自然的音乐啊、自然用那神奇的手，抚弄琴弦，那一曲曲的歌，慢慢的，慢慢的，洗刷着人间的假丑恶…每当坐在教室时，眼神不知不觉飘到窗外，看着那如银针般的雨丝飘飞于空中，我的心总会为之一颤。真美！透明的液体掉在了大地上，如毛的细雨洒落在了人间里，一曲曲的歌儿如此动人，我沉静在了雨声中…

雨滴，是伞的季节，当五颜六色的伞在雨的飞舞下似花朵班的盛开，像无言无语的淡花。雨下的我们匆匆赶路，不再那么悠闲的寒暄，不再那么浮躁的被动，雨落在了我们的脚下，融化成大地，融化成肥土，融化成空气…

小学六年级作文聆听声音 第13篇

雨，不停地下着，雨滴不住地敲打着玻璃窗，溅起片片零乱的水花，我的心也好像被雨水侵蚀，一种说不出的难受。远远望见窗外的桃树已消去往日繁花似锦的美丽，跟我一样独立在失落和伤感中……

因为某些原因，加之考试失利，我被搅得心烦意乱。太过在意以至于觉得自己在背着一座大山，压得我喘不过气来。

我猛地打开窗户，大口大口地呼气。忽然一阵凉风吹过，我打了个寒颤，低头望见。忽见那棵桃树好似一位孱弱的少女，在风雨中摇曳着，时而被狂风乱雨无情地刮下几株已泛枯黄的花儿，无助地飘落在树下，任凭雨水浇打，如此可怜。但树上仍有许多桃花，虽已略泛憔悴，却依然在风雨中倔强的展示自己的娇丽。它们中有些桃花已无力地垂在枝头，但仍傲然怒放着，似乎要向这风雨抗争，要向这世界向这天地抗争！如此勇敢，如此顽强！

我的心为之而颤动，雨渐渐小了，我走近那棵桃树，拾起一朵落下的残花，它好像诉说着什么。又一阵风吹过，又有花朵被刮落下来，窸窸窣窣，那是花落的声音！它是如此自然，透露着无畏的情怀。我望着桃树，又看了看手中的残花，恍然大悟。原来，走出失败的最好办法就是“抗争”这不是打架争斗，它是需要细心和耐心的。至少，你要先学会聆听。

学会聆听这花落的声音，然后抗争那些狂风乱雨般的失败，我们都是一棵树上的几朵花，当风雨来临时，要去勇敢的面对，勇敢的抗争，去凝神聆听，属于自己的生命乐章……

花落、雨停、人醒。

小学六年级作文聆听声音 第14篇

聆听重要吗?是的，他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。

水声可以卖钱吗?有人会说：“不可能!”可是，我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来，然后刻成碟，标上“大自然美妙的乐章”的题目，从而大赚其钱，为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听，真正感受到了大自然的美妙。

为什么同样犯了一个错误，老师都在进行着同样的教训，而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去，而有的学生却听不进去。人若没有了尊严，就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。

两个朋友好不容易碰到一起，自然有许多说不完的话，他说的时候你听着，渐渐地他会把你视为知己，把他所有的心事都愿意与你分享，而你呢，只需要去静静的聆听，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友，更会使你和你朋友的感情更进一层。

聆听很简单，可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要，可是又有谁真正明白他了呢?

“滴答，滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。

“铃铃，铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。

“喔喔，喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束，新的一天又来临了。

我将随着这公鸡的啼叫声，再次去聆听他的美妙!

小学六年级作文聆听声音 第15篇

红了希望，绿了梦想，只因有你，我的语文。

那是你吗？美丽、华贵、轻柔……我无法用华美的辞藻来修饰你。李白的云帆点缀沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为我听见了你的声音，语文，我听懂了报负、执着、爱国的心声！邀明月之满杯，举酒觥之高远，徜徉在你的诗词中，落红化春泥让我倾听到了奉献之声，国破山河在让我倾听到了不屈的呐喊，东篱之采菊让我倾听到了自由的欢唱，凌绝顶之览众山小让我倾听到了积极进取的壮语豪言。

语文，我听见了你的声音，你把心灵之音化作舞翩跹的翅膀，带我飞翔。

那是你么？语文。大观园中的人情世故，桃园中的三结之义，西天取经路上的纷纷纠葛，义聚一堂的豪情壮志，在那里，因为我听见了你的声音，我听懂了无奈、团结、勇气、义气！零落般的花就随他去吧，葬！埋掉了一种心声，我听到了裙裾的声声幽咽与喃喃哀怨！给他一个痛苦的诠释，招安就随他招吧，死！敢赴黄泉了却了一种忧叹，我听到了聚义之剑在义与忠之间徘徊的沉重脚步！

语文，你在我心中，你把篇篇文章化成鸣玉，让我走向成功。

那是你吗？语文，汩罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加强烈，因为有你，我听懂了屈原的孤傲呼告，听懂了刘邦马上得天下的任人善听的故事。我怀揣着你，测量着心灵的密度，心音想起，格外沉重。

因为有你，你把个个名人化作动力之源，推动我前进。

语文，只因有你，我的希望让你染红，我的梦想让你润绿。只因有你，我的语文，让我唱响2011，向我的前方迈出了铿锵有声的坚定步伐，让我无愧于自己的心声。谢谢你，语文。

目光静静流淌，那种种声音丝丝入我耳。

语文，我倾听到了你的声音……