高三暑期年级工作计划 第1篇

一、高三情况说明

1、学生：共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。

本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点高中最低分数线。

在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。

复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分~490分之间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。

体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多：双基差、素质差，而留守学生竟达55%以上。

2、教师：为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担心学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐以处，其乐融融，教师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象：三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体教师有追求成功之意，全体教师有通力合作之意。

3、领导小组：本届加强了领导督办和管理年级的力量，从不同层面协调管理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教学目标任务少吃苦少走弯路。具体分工是

学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班

学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班

学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班

学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术

学校教导副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学

学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作

三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任。

备课组长：

语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：文综：理综：

二、指导思想：

1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目标。

2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。

三、目标任务：

1、实现一本两位数的突破

2、实现本科上线率和绝对人数的双突破

3、在体育和美术上振兴发展

4、努力争取1人突破600分。

5、在学生安全和考试安全上确保零事故

四、管理思路：

1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实基础，和谐相处，齐抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。

“勤”是手脚到位，时间保证

“细”是心思缜密，环环相扣

“实”是作风务实，点滴不漏

“和”是态度亲和，人际协作

“缓”是速度平稳，不争不抢

“创”是志趣高远，梦想成真

要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度，创新发展。

领导三点一会，即蹲点办公室，蹲点班级，盘点班主任，面向实际，注重落实，每日一会。

班主任：三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，记载相关问询。

教师三位一体：即摆正位置，摆正角色，明确本位，重视职责，讲求到位，实现既定目标，体现整体与协作、钻研与超越的精神。

2、明确职责分工。在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。

领导具体分工见上文。

领导管年级，其作风是与年级一切活动同步，领导于年级任何时空都在场，实现高三全过程中不出现领导不在岗的情况。

班主任管班级，体现班主任与班级学生任意时空同在的现象，在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。

老师管理学生以知识为纽带，使学生信任老师，尊重老师，在任何时空里，学生爱戴的人中始终有老师，形成教学相长的生动局面。

于是“管”字不再是象征古板和高压，而是一种人文化的灵动与带活。

教好学生是每位高三人的神圣职责。

3、强化两种意识。高三的特殊职能决定了每个高三人的忧患和竞争意识存在。竞争是社会化的特征，在同级纵向与各校横向对比中，差距是明显存在，高考录取同一分数线下使得不平等变得理所当然，这样的竞争更惨烈，高三体验的这种惨烈，使把目标职责与竞争拼搏紧扣在一起，使竞争意识保得强化。

我们的高三学生与其他各校学生人消极悬殊，结果大可预料，但不拼搏无以图存，忧患则生的意识增添了夹缝生存的勇气，忧患与命运的捆绑使忧患意识得以强化。

4、协调两种关系

其一、师生关系。师生和、学业兴，年级组在分班之前对高三教师的选聘予以公开，使学生都知道自己的老师的相关情况，当然学生分班的情况也是公开的。

年级组对学生管理与对老师的管理是同样严格，对老师的管理尤甚。班主任是科任老师与学生之间的纽带与桥梁。建立和谐的师生关系，班主任责无旁贷。

其二、班科关系。班兴科旺，学生就有出路，有盼头了。班主任接受科任老师，向科任老师索要学生的分数，科任老师配合班主任同时可向班主任索要班级纪律与士气，班科之间目标是一致的，他们都要为了学生而不懈努力，共同培养出目标尖子，实现班级的管理。班级管理和备课组管理由目标责任连接，双方工作各有侧重，完全可形成合力。

5、硬化过程管理

在管理过程中，充分发挥管理效能，使管理人员充分尽力。

（1）领导每周至少两次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全时空的在岗，同老师一样坐班、教学、常规，深入到寝教室，就地办公，推行听课。

（2）班主任每日到岗，有计划，有创意，有预见，一切班级管理的手段有效有力。与其他老师一样，遵守劳动纪律，不折不扣地完成年级下达的各项指标任务，抓好常规班级管理。

（3）任课老师遵守劳动纪律，按时每周坐足35节次，不折不扣地完成备课组任务，统一进度，遵守教学常规，落实每个环节。年级做到三先二台：目标先定，责任先讲，制度先订；出台管理制度，搭建展示师生风采展台。

听课讲课每人每月不少于一次。

6、刚性常规教学原则

坚持科学备课，新手教师其备课的套路与老教师完全一致。

备好对象知识、考点、统一重难点，注重方法突破。

坚持踏实教学，把知识传授给学生，每课要有重要知识的板述。

高三暑期年级工作计划 第2篇

一、指导思想

高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断

提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。

二、情况分析

20xx届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。

在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信心不足，学风不太浓。

三、工作思路

1、以安全、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效；

3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，

坚决执行高三年级部学生的管理规定；

4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力；

5、加强对重点学生的培养，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。

四、级部中心工作要求：

心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。

侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。

重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、具体工作措施

（一）年级管理

1、年级部工作组成员要以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。

高三暑期年级工作计划 第3篇

一、指导思想

贯彻落实刘校长提出的“为学生提供有效教育”办学理念，确保完成学校下达的高考指标，全面提高教育教学质量，为争创xx市示范高中而努力。

二、年级现状

在学校领导和各处室的帮助下，经过全体教师两年半的辛勤努力，高三年级已基本形成了较好的教风、学风和班风，出现了“比、学、赶、帮、超”的良好势态。同时也面临诸多困难：本届学生基数小，基础差，而且参差不齐，综合能力低，运用能力差；学习被动，不爱动手，不善于深入思考，不善于自己归纳总结，不注重学习方法，不能及时复习、巩固。在上学期参加的三次联考中，上一、二类线的人数太少，因此培优工作是本学期的重中之重。

三、具体措施

（一）年级管理工作

1、加强常规管理。年级常规管理继续按照上学期制定的《20xx届高三年级管理规定》开展工作，在执行各项管理制度时要注意刚柔适度，“刚”中不失人情味，“柔”中要讲基本原则。

2、做好思想工作。对教师要加强沟通，增强教师的责任意识，避免出现出工不出力的现象。对学生要加强引导，在管理中对存在的问题变“堵”为“导”。营造宽松和谐的备考环境和学习环境。

3、加大对学生的安全管理力度。一是配合政教处和保卫科，每月组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值班制度，进一步细化值班人员的工作职责，加强对教学区、生活区的巡查，继续实行“流动式”管理。三是多深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发现并处理存在的安全隐患。四是加强对在校外租房学生的监控，在校外租房必须让家长本人到校签字，必须提供详细的住址，以便班主任随时抽查。五是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任的业务素质和责任心。通过每日班主任晨会共同讨论解决班上的棘手问题，利用每周班主任例会相互交流班主任工作心得。

5、加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。坚持“以老带新”制度；坚持年级领导和指导教师听课制度，及时了解年轻教师备课和上课的基本情况，帮助年轻教师尽快成长；坚持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思；定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。

（二）年级教学工作

1、教学效果继续实现目标管理，即依据2010年我校高考各类上线总人数和上线率，结合本年级实际，给各学科、各班级、每位教师下达高考指标（文化课与艺术体育分别制定），高考后对各班各学科以及每位教师的教学效果评价主要根据完成指标情况。

2、加强集体备课，提高工作效率。我们将继续推行年级中层以上干部蹲点备课组，参与集体备课的做法，继续落实备课组间周公开课制度，进一步提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，把集体备课的精神贯穿到每个教师身上，以提高教师的教学水平，把教师的进步转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和成绩。

3、加强各类指导，促进学生全面健康发展。高考，不仅仅是知识和能力的竞争，更是应试技巧和应试心理的竞争。在本学期的高考备考中，从三方面加强对学生的指导：一是书写规范，二是答题表达的规范，以减少非智力因素失分，三是加强学生的心理教育和辅导，关注学生的心理变化。

高三暑期年级工作计划 第4篇

这学期是高三年级的第二学期，也就是再过100天高三学子就要参加高考，这学期的复习至关重要，作为高三教师，制定一个全面，实际，有效的复习计划会达到事半功倍的效果，我对这学期的教学计划如下：

一、教学任务和目标：

首先：《考试说明》

学生在复习英语时，应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表，决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据，是英语学习中最常用、最基本的词汇。我们从高二下学期就一直再叫学生背2950这本高考词汇书，这学期要求学生再看一遍并背下单词。

其次：专项突破

语音知识，情景对话，单项选择，完形填空，阅读理解。任务型阅读，单词拼写，改错，写作。

这些结合平常的训练（报纸）再一次各个击破。上学期这些训练重点我放在了语音知识，情景对话，单词拼写和改错上，这学期，单词拼写和改错仍要继续训练不能松懈，因为我的学生们这两点太薄弱。上学期我的学生们就都买下了，《20xx陕西高考短文改错专题训练》这本书，他们每天坚持做两篇改错，这本书已经做了一半，这学期继续每天坚持做两篇，高考前做完。

单词也是每天必备必考的一项！滴水穿石每天坚持只要他们跟上老师的步伐一定会有进步的。

完形填空。帮助学生总结方法。完型填空近几年的题材基本上都是考生熟悉的贴近生活的语篇，因此能很好地测试考生语篇分析、推理、判断和运用语言的综合能力。

所以遵循以下几个字的原则：

翻译和写作要天天练。利用阅读语篇复习词汇、句型和语法

阅读训练要多做并限时做。语法训练题要少做但要精做

最后：套题训练

每周2套真题或模拟题，每2周一次周考，每月一次月考。

二、学情分析：

高三（XX）班，理科班，男生多，女生少。总的来说，学英语的同学积极性多数是女生，男孩子不太爱学英语，他们偏理科。班上的氛围也多数在女生身上，班里的活跃性三班是女生带动的多，四班是男生多。所以这两个班的教学方法也 略有差别。四班踏实，平均成绩也稍高一些，三班稍微差一些，气氛好但不踏实，需要因材施教。基本平均分数在60分左右，希望3个月后，能平均提高10分，高考分数达到70分左右。

三、主要措施：

1、巩固词汇，梳理知识（每天一个单元背单词）

2、专项突破，词汇归纳（套题）

3、查漏补缺，有的放矢（错题再练）对学生差的地方，多练，多讲。

4、周考，月考的测验，提高学生的应试能力。

5、鼓励学生，让他们自信的迎接高考。

高三暑期年级工作计划 第5篇

语文方面，我要多读多写多看。特别是文言文，这部分我丢分比较大，因此要多做这部分的练习，做到掌握句中关键字词释义的技巧，能够联系上下文分析出句子的大体含义。

数学方面，主要还是要把前面选择填空题的基础分拿到手，保证正确率，后面的大题较难，一般也没时间去仔细研究题目，在时间分配上就要懂得取舍，因此要多做选择填空题的专项练习，并学会归纳总结容易出错的习题类型重点复习。

英语方面，对于我自身来说，在这个时候疯狂背单词已经没什么成效了，大致的单词量逐渐趋向稳定，因此我要多花一点时间去看看语法，背背好词好句，培养一定的语感，但是单词也还是要记的，特别是高一高二学过的单词，要反复记忆。

物理方面，要做到熟练掌握并运用各类公式，物理注重的不仅仅是答案，还有解题过程以及解答思路，公式用对了也会有步骤分，因此，公式的记忆是不可或缺的。

化学方面，牢记各种化学方程式以及化学反应现象、沉淀物、公式配平以及质量计算。我的化学不太理想，尤其是有关化学反应这块，因此这学期我要着重做这部分的练习题，总结规律，巧妙记忆。

生物方面，这一科我学的还可以，的难点就是染色体上的基因相关概率计算，这一块也只要做到细心审题，按步骤一步步算，基本就不会出问题了。

高三暑期年级工作计划 第6篇

基本情况：

高三年级现有25个教学班，其中两个理科实验班，一个文科实验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来一定难度。全年级现有教师86人，高级教师38人，中级教师32人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。

指导思想：

在我校“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点大学边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创造新的辉煌。

重点工作：

一、 教学方面

１. 加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向

我们这一届学生是新课改的第一届，没有经验可循，所以必须要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要及时到天津去参加市教研室组织的教研活动，要求教师利用好学校为老师订阅的教学杂志，研究新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。

２. 关注青年教师成长做好老带新工作

今年我们年级有12名青年教师被带上高三，他们工作热情高涨，干劲十足，他们接受新事物快，容易和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学经验和管理经验。为促进新教师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：

① 定期交流，互相听课、评课。

②新教师先听课后上课

③帮助新教师解决问题。对年轻教师要求他们虚心向老教师请教，要抢着干活，精心备课，要做到先听课后讲课。

3.加强教研，统一备课

我们要求各备课组一定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培养新教师。

4.加强教师思想工作，强化年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

高三年级教师队伍主要是20XX6届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20XX届的光荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

5．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

高考临近，学生学习成绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成绩的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。

6．加强学法指导，促进学法交流

今年高三总复习教学任务非常重,我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生提高复习效率。

7．狠抓实验班教学提高尖子生水平

为贯彻学校开设实验班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求实验班可以打破平常教学进度，实验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们计划分文理分别召开实验班工作会议。由实验班的班主任和认课教师进行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。

8．狠抓学困生转化工作

我们要求各班要确定好具体需要帮助的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上给予具体的指导，在学习习惯上给予及时的监督。教学中多给他们创造成功的机会和体验，让他们也有成功的体验。

9.做好问卷调查，做好反馈工作

问卷调查工作对了解教育教学情况非常重要，我们计划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，认真分析学生反映的情况，及时进行情况反馈。

10.认真做好考试情况分析工作

进入高三，首先有我们年级组织的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要认真分析考试情况，查找存在的问题（教师存在问题、学生存在问题）制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以帮助和支持。根据今年高考的新特点，我们利用每周日下午，进行文综、理综训练。

11．做好考前心理指导和答题技巧指导

每年高考都有学生由于紧张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等情况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们专门组织“考试答题技巧和注意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。

高三暑期年级工作计划 第7篇

一、 指导思想

二、 工作目标

深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的语文素养和能力。

2.坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。

3.搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组，关键要在研究高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。

三、 主要问题回归课本不到位。

教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重用课本的经典材料训练思维能力，结果导致大量印发、购买材料，不加判断地使用材料，使学生的能力难以提高。

2.教师不能做到精选习题。

因为教师缺乏对复习整体的思考，缺乏对《课标》和《考纲》的认真分析，缺乏对提高教学效率重要性的认识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了学生的学习效率。

3.教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。

学生在第二卷失分较多，一是理解有问题，经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。 对于“理解”问题，主要因为教师在平时的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考，静等教师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为教师过多地注重讲，而没有注重写，没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的，听过看过就忘了，而写过练过印象就深刻多了，因为它可以促使学生思考，这样才会使学生有实际的提高。

4.教师指导学生阅读积累量少。

高三教师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培养学生的语感，培养他们对语言的敏感度，培养他逻辑思维的深度和广度。

5.作文训练效果甚微。

许多教师都有这样的体会，每次教师都花大力气布臵作文，可是写到最后学生却越来越不会写作文，不喜欢上作文课，许多老师最后就只有放弃了。

高三暑期年级工作计划 第8篇

xx届高三是团中历史上具有特殊意义的一届高中毕业生，它是团中新一届领导集体的第一届毕业生。如何扭转颓势，重振团中雄风，如何擦亮团中这块品牌，全县人民期盼着我们。这是对我们的考验，也是对我们的挑战。我们不能无所为，更不能不作为。因此，我们这一届高三面对应届生，高二期末等批次人数低于区一中，复读生质量不高，500分以上比区一中少150多人的情况，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。

一、工作思路

20xx届高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”工程，唱响高考升学主旋律。“一二三”就是：弘扬一种精神，瞄准两个目标，做好三篇文章。

1．弘扬一种精神，共建师德师风特区

20xx届高三所倡导和弘扬的精神就是：“迎难而上，自加压力，为生存而战；竭力而为，团结拼搏，力争挽狂澜”。面对高考成绩的滑坡，团中人都倍感压力，历史需要我们迎难而上，给自己加压，自加压力就是要立足主观原因，善于解剖自我，超越自我，绝不能强调客观原因，为自己开脱，为自己减压。事业是干出来的，不是说出来，最重要的就是两个字“付出”。成绩是人干出来的，我们要有效地传递压力，在全校上下形成人人有压力、个个有动力的生动局面，自我加压的实质是对教育事业的执著追求，是对青年学生的真挚热爱，是对老百姓的高度负责，是对团中兴衰的荣辱与共。为生存而战是动力，正因为任务是困难与艰巨的，才使我们更有向前的激情与动力。我们每个人都要以振兴团中的决心、勇气和毅力来从事学科教学，从事班级和年级的教育教学管理，变“不可能”为“可能”。所以我们要高定位，提升工作标尺，敢于向高处攀，跟快的赛，同勇者争。竭力而为是途径。总体上讲，现区域间的教育竞争已经到了白热化的程度，我们无论是纵向比，还是横向比，我们所面临的形势严峻。需要我们全面认识，正视差距，准确定位，明确目标，振奋精神，奋起直追。当然差距存在，同时也就意味着存在大的成长空间。关键是看我们能不能出新招，找新路。团结拼搏是保证。团结就是力量，团结就出质量。我们这个高三团队的所有成员都要同唱一首歌，共下一盘棋。只有我们观念共同，思想统一；步伐共同，行动一致，我们前进才有力度。力争挽狂澜是我们的目标，我们大家要有一种意识，我们高三的各项工作要争取处处第一，要敢于梦想，但不能空想。关键问题是我们如何围绕目标狠抓措施的细化落实，把责任分解到人，确保各项任务的完成。

2．瞄准两个目标，冲破瓶颈

第一个目标就是力求使每一个学生成为一名合格的高中毕业生，第二个目标就是08届高考的目标。高三年级领导班子要有目标，任课教师要有目标，学生也要有目标。20xx届高考要努力实现两个突破，一个确保：

①重点线要有所突破，要突破150人，力争在07届的基础上向前迈一大步，超过区一中，二本线力争突破400大关；

②力争踢开三大校之门；

③确保我校文理科最高分高于区一中。我们要对学生满怀希望，没有高目标，就出不了高成绩。我们的高定位目标可能开始时是梦想，但不是空想。是梦想就有可能变成现实，关键是我们如何变不可能为能，从而实现梦想成真。“人生有梦不觉寒”，这个梦是我们所有团中人的共同期待和目标，实际上也就是理想。为了实现理想，就需要我们不断地拼搏。

3．做好三篇文章，力创08届高考佳绩

首先是人的文章：紧紧围绕“定目标，挖潜力，抓重点”这一中心环节，在“谋人”方面开展扎实务实的工作。两手抓，抓两手，一手抓教师，一手抓学生，注重发挥教师和学生的主观能动性。

（1）抓教师思想政治和教育教学理论学习，让全体教师形成团中兴衰荣辱与共的决心，加强对高考的研究，提高应考的指导能力；强化班主任责任制和备课组长责任制，改革高考目标激励机制。

（2）抓学生常规管理和目标管理。组织学生宣誓等活动，通过活动经常对学生进行鼓劲造势；班主任和任课老师对学生进行“双承包”，经常对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通，稳定学生思想情绪，做好学生心理指导，采取“严”、“活”、“紧”三字方针，严中有紧，紧中有活，活中有序，促使进一步形成良好的班风和学风，营造良好的学习环境与氛围；强化落实尖子生导师制，抓好优生监控的目标考核等。

其次是课的文章：做好教学“五认真”工作，在“磨课”方面开展扎实务实的工作。继续推行“导学、精讲、勤练” 的教学模式，有条件的学科推行双案制（学案和教案），狠抓课堂教学的优化，促进教学质量的整体提高；健全听课、评课制度，集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同，资料共用，信息共享，责任共担，优势互补，从而真正达到高考有突破，平均分有提高，力争各科成绩均有稳步提升；成立学校高三教育教学质量督导组，对课堂教学质量进行监控。

再次是题的文章：推行“堂结、日清、周练、月考”管理模式；备课组统筹安排各科的周周练，定时间、定内容，质量保证，反馈及时。“周练”和阶段性训练，在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，并组织部分教师走出去，邀请“名师”走进来，以增强高考复习的针对性；周练和月考等考试中不准使用任何形式的成套试卷；推行学科错题本，两周一次错解试题回头望，提高训练的实效性。月考、期中和期末等重大考试尽量与武汉市同步，参与黄冈市的调研考试，上学期期中参加联考。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。

二、具体措施及安排

1．每月一次教师大会，统一认识，明确目标，强化常规管理。

2．每周一次班主任例会，每学期两次班主任工作交流会，明确班级管理目标、奋斗目标和总体要求，形成班主任工作研讨制度，提高整体凝聚力。

3．12月下旬召开一次家长会。

4．每学期召开两次备课组长会，开学后一次，期中考试后一次。

5．召开四次学生大会，一次第一轮动员会，一次学生表彰大会，一次百日誓师，一次考前动员。

6．组织好由教研室组织的各级各类竞赛，以学科竞赛促学生学习。

7．举行月考、期中、期末考试，加强试卷分析。

8．强化班主任责任制，备课组长责任制。

9．强化领导蹲点制度。

10．实行尖子生导师制，“跛腿”学生包干制，重点学生跟踪制。

11．高考奖金，突出对优秀班级、优秀学科、优秀教师蹲点领导的奖励。

12．组织好高考报名考试工作。

20xx届高三工作任重而道远，在这关键时刻，我们全体老师和学生齐心协力，鼓足干劲，一定能不辱使命，不负众望，一定会谱出高考新华章。

高三暑期年级工作计划 第9篇

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以20xx年考试大纲为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标

1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材 ，提高学生的写作能力。

三、教学重点

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验 。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

四、教学举措

（一）注重学情分析，巩固一轮复习成果。针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。 今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。 对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。 要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，抓升格作文 。一是分类指导。 要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。 三是加大训练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度；训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性；行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美疲劳。

高三暑期年级工作计划 第10篇

为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满意成绩，结合学校工作和学生实际情况，特制定本班班主任工作计划。

一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、礼序教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

二、班情分析

本班是美术普通班，现有在籍学生46人(男生13人，女生33人)。班上学生总体精神面貌积极向上，专业课省考成绩总体不错，但文化课相对较弱，同时目前受校考和外面辅导机构的影响，学生情绪不是很稳定，学习状态较差。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。

三、工作重点和目标

1.目标引领，稳定学生情绪。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。我班的奋斗格言是：“相约在大学!”在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。同时做好学生思想教育工作，指导静下心来在学校踏实学习文化课，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.营造竞争氛围，激发斗志。在学生中培养竞争意识，确立个人奋斗目标，有“你追我赶”的比学风格。

3.培育班风学风，营造良好的学习环境。形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。

四、具体工作措施

1.加强常规教育。首先，要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。其次，强化课堂纪律和卫生工作，每天由班干记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理，严格贯彻班级的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。再次，强化安全意识，充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。

2.加强理想教育，增强信心。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标，增强奋斗的动力，同时利用班会等形式对学生进行自信教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。

3.加强学习方法指导。进入高三下学期，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。

4.加强对后进生的帮扶工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。实行“传、帮、带”，引导同学间互相鼓励，互相帮助。

5.家校联手，形成良好的教育合力。首先，开好每次阶段性的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。其次，平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

新学期，新开始，我必将与我的学生们齐心协力，共同奋斗，迎接高考，共创辉煌。

高三暑期年级工作计划 第11篇

1、有抢先复习的意识

“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

2、不会的地方分析出原因

自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。

3、别太轻松也别太累

假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八、九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

高三暑期年级工作计划 第12篇

高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升。努力实现高考的突破。

一、指导思想：

本学期，六年级组工作的指导思想以《学部工作计划》为指导，以《政教处工作计划》，《教务处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。充分调动全组教师的积极性，使组内教师团结协作，互帮互爱，务实创新；以培养全面发展的小学毕业生为工作重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“安全教育”、“文明礼仪教育”、“诚信教育”、“生命教育”、“感恩教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和创新进取的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

二、工作目标：

1．进一步加强安全教育，增强学生的安全意识与自我防范能力，完善年级安全管理措施，确保组内无重大责任事故发生，一般事故率控制在3‰以内。

2．培养学生良好的学习、行为习惯，重点抓好六年级学生的养成教育，禁止学生相互喊外号，想方设法教育学生尊敬学校董事长、领导和老师。

3．加强班主任队伍建设。特别是六年级学生独特的年龄特征和心理特点，更需要教师树立良好的服务意识，让学生健康、安全、快乐的度过小学阶段最后一个学年。杜绝一切的体罚和变相体罚。

4．把培养良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。积极做好第七届阅读节的各项工作，贯穿学期，面向全体，重点突出年级主题活动。

5．语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足，从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课，要继续坚定不移地采用说课、集体备课---上课---评课相结合的方式开展好以课例研究为核心的常规教研活动。从而提高课堂教学的质量和效率。

6．全力以赴召开好六年级家长会，促进家校有效沟通，共促孩子健康成长。

三、工作措施

(一) 沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程管理。

1．针对六年级学生这一特殊的学习阶段的特点，加强学生对学习的认识，引导学生把学习放在重中之重的位置。

高度重视学生阅读习惯的养成，使之养成良好的读书习惯。本学期语文备课组要积极开展各种读书活动，开学初就要制定好切实可行的活动方案并从第二周就开始实施。年级组有专人负责全员参与做好学部第七届阅读节系列活动的准备工作，重点突出年级主题活动和阅读展演活动。各语文老师要积极组织学生向《希望》杂志投稿。

2．着眼学生的终身发展，坚持向习惯培养要质量。

年级组将继续重点推进学生自主学习习惯的培养，使学生成为会学习的人。语、数、英三科的所有晚自习科任教师不讲课（周末作业利用白天的课程讲评），让学生自习或独立完成作业，教师要下位巡视，进行个别辅导。

对学生良好学习习惯的培养仍然分两条线进行。第一条线是学科学习习惯的培养，由各科任教师负责。第二条线是年级学习习惯重点项目培养。着眼于学生的终生发展，狠抓学生良好学习习惯的养成。

年级学习习惯重点项目培养：

年级组本学期重点培养学生的考试的各种好习惯，培养学生考前认真复习，充分做好考试准备；按考试要求，按时带好考试用具进入考场；考试时不过度紧张，充满自信。看清题目，读懂题意，想好下笔，书写工整，把握时间先易后难，细致检查；拒绝舞弊等良好的考试习惯。

重视写字习惯的培养。各位老师要紧跟学部校本写字课程改革的步伐，高度重视，严格执行学部《校本写字课程改革方案》及《写字课考核细则》。全体老师不仅要重视各班写字课的教育，平时学生写作业、做练习、考试都要高度重视，从严要求。

年级组将把对学生各种学习习惯的养成纳入文明班级考核和教师月考核及学期考核。 学科学习习惯培养：各学科备课组要在开学初制定好学科学习习惯培养项目，提出具体要求，各科任教师要在教学中抓住各种契机持之以恒地培养学生的学科学习习惯。备课组长要加大对培养成效的考核，将其切实纳入到教学常规月考核中。对在学习习惯培养上不配合、不主动、不积极的教师扣当月考核2-5分，对学生学习习惯培养较好的班级每月加文明班分1分。 组内各教师在思想上要高度重视学生学习习惯的培养，树立“教育就是培养习惯”的理念，把学生学习习惯的培养摆在教学工作的首位。无论是学科学习习惯的培养，还是年级学习习惯重点项目培养，各负责人都要将情况分析及培养目标、措施写进工作计划。在培养中，由“告诉”到“训练”再到“教育”，让学生经历“知道”到“体验”再到“养成”的过程，反复抓，抓反复。

3．树立“质量立本”意识，狠抓常规，加强过程管理。

本学期，将把加大教师常规工作过程管理作为工作重点，加强课堂教学有效性研究，加强常态课管理，关注常态下的教师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，注重学法指导，注重检测反馈，注重反思矫正。同时，努力寻求学生自主学习能力提高的新途径、新方法和教学策略。力求做到：集体备课求实、布置作业求精、辅导学生求细、批改作业及时、学生评价多元、全面，促进学生健康发展。

（1）规范教学行为，促进良好教风的形成。本学期，年级组将加大教学常规工作的检查力度，深入教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。本学期年级组要加大推门听课的力度，听课后及时和教师座谈，促进教师课堂教学能力提高。

（2）发扬优良传统，扎扎实实、创造性地加强常规管理，重视各项常规的落实。本学期，我们将认真学习《学校教学常规实施细则》，努力用先进的理念武装自己。除做好组内常规的定期检查这项雷打不动的工作之外，加大各科课堂教学改革力度，扎扎实实地搞好这一学期的各项工作。

（3）加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿势及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对教师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、精心组织课堂等。学生违纪纳入文明班评比；教师违纪纳入月考核。确保优良的教学秩序。

（4）增强质量意识，全面提高教学质量。

①围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直处于低谷的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，我们不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提供温暖的花房与市场。

②学习借鉴前几届六年级好的经验、做法，多向他们取经、学习.利用月考、学科竞赛、知识过关检测等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避免高压政策，及时有效的解决问题，保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。

4．加强校本教研活动，积极开展各种层次的教学研究，坚持向教学研究要质量。

（1）备课组要充分总结上学期实施分单元集体备课的成果与不足，深化分单元集体备课活动。认真组织好每次教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言。发言要凝练，切忌泛泛而谈，肯定优点要道出对自己的启发，指出不足要分析原因寻找对策。备课组长要对组内每位教师参与教研的情况做出小结。

（2）积极响应学部提出的加大写字的改革力度，突出写字课程。踊跃参加写字培训，提升教师写字教学的专业水平和自身写字能力。每月26日，各教师上交一张高质量的写字作品到校长室参评。

（3）认真组织排练好年级参加的第七届阅读节展演节目，力争选拔上两个节目，展示年级学生的风采，同时，重点突出年级主题阅读活动。

（4）继续开展好“六个一”活动，促进自我学习，自我提升。本学期教师“六个一”的内容仍然由：研讨课、观摩课、评课、试卷命制、学习习惯培养、转变潜能生组成。期末将对此项工作公平、公正、实事求是的考核。

5．积极参加学科竞赛活动，促使学生优良学风的形成。

本学期，要积极参加上级部门及学部开展的一些竞赛活动，力争做到有赛必参加，参赛必获奖。重视特长生培养，以校级特长班、班级兴趣班为途径将学生推出去，精心组织学生各级各类竞赛。各语文老师、班主任要组织学生积极向《希望》杂志和《红领巾校报》投稿，提高学生的阅读写作能力，教师凡指导学生发表一篇习作将在期末考核中加分，无点评的加分，以此累加。

(二)加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

1．“安全大于天，生命重如山”， 各教师始终要把安全放在首位，认真贯彻安全第一，预防为主方针，全力打造平安年级组。

（1）安全工作是年级组工作的重中之重。全体教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，要针对班级实际情况制定全面、合适的安全制度，通过夕会、班会、黑板报、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育。本学期坚持“谁管理、谁负责、谁在岗、谁负责”，严格实行安全工作责任追究制和安全事故第一时间逐级报告制，如有隐瞒不报并造成影响的将加重处罚力度。大力加强安全法制宣传教育，进一步增强全校师生的安全防护意识。

（2）组织观看“开学第一课”。做好开学初安全工作教育。充分发挥教师的引导作用。广泛开展安全法制教育，帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。并要求班主任进 行一次安全教育主题活动教育。

（3）由学部组织的各项活动，各班主任都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。体育课及其它室外游戏，班主任、应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强

2．继续抓好班主任队伍建设。

组织班主任学习教育法规，学习《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》、《班主任工作条例》等文件，使他们认识到班级建设是最能体现学校特征的组织形式，班风的好坏，直接影响着学校良好校风的形成。作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。因此，年级组每月举办一次班主任培训，开展组内同行间的工作交流，沟通情况、探讨问题、听取意见、协同工作等，充分发挥老班主任的导、帮、带作用，开展老新结对活动（杜武娇帮扶石燕、刘富兰帮扶邹云），努力培养新班主任迅速成长。组织班主任观看优秀班主任专题报告，如有机会组织班主任外出参观学习有先进经验的学校。要求班主任平时多看有关的理论书籍，不断给自己充电。本学期要坚持班主任工作经验交流；继续开展主题班会课，不断提高班主任的工作能力和育人水平，促进班主任眼中有“学生”，心中装着“学生”，做到蹲下身子了解他们，关爱他们，做他们的良师益友；各班主任要与班级其他科任老师团结协作，相互交流存在的问题，商讨解决的方式方法，共同开展好班级管理工作。

3. 狠抓年级学生的养成教育，提升学生内在素质。

以养成良好习惯为核心狠抓学生的养成教育，实行“四三五四五”习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、就餐就寝五个点入手，落实三做好（对待客人讲礼仪，对待师长讲礼仪，同学之间讲礼貌，禁止相互取外号）；卫生打扫五动作（说、看、捡、装、查），在该工程的带动下学生能做到举止文明能自律（走廊文明漫步走，教室轻声求安静，室外活动听安排、讲安全），使学生形成“文明用语我来说 ” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”的良好习惯。

（1）各班主任按照《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》扎实抓好对贯穿于学习、生活和活动全过程的养成教育内容的培养，既要有侧重点又要有延续性，既要有计划又要有总结。让学生的思想和行为在本学期内有一个较大的提升。同时，养成教育继续坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”。

（2）六年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循 “ 从他律到自律 ” 这一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教育落到实处。

（3）重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的“文明班级评比”和班级的“每周一星”活动，一周一评选，从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”

（4）为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。充分利用年级检查员的检查，反复召开会议，寻找过程中出现的问题，不断完善方式方法，加大评估力度，引起师生的高度重视；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。

4．凝心聚力抓好学生文明礼仪教育，增强学生品德修养。 各位班主任要把此项工作当做本学期的一项重点工作来抓，要纳入计划之中，充分利用思品课、夕会课、班会课对学生加强教育，要做渐进式教育，不打无准备之战。年级组本学期将重点进行路队文明礼仪及平时打招呼的评比，年级组将安排值日员专项检查、评比。各班每月评出“礼仪之星”一名，年级组评出“文明礼仪形象大使”两名，让学生有榜样可学，全面提升学生的内在素质。在实施礼仪教育的过程中，争取取得家长的支持与配合，及时了解礼仪教育的实施情况，采取针对性教育，本学期期中考试后年级组将根据年级教育内容制定《文明礼仪调查表》，向家长调查学生在家的文明礼仪情况，以便及时改进教育方向，提高教育效果。

5．强化卫生管理工作，创建整洁校园，营造良好的学习环境。 （1）培养学生个人卫生习惯（如学习、用眼卫生，衣着卫生，用餐卫生等）。 （2）搞好环境卫生。年级副组长要加强对年级的卫生管理，每天早上、中午到校后要到年级卫生区巡查，发现问题及时解决，要多与班主任沟通，齐抓共管，美化、净化级组环境。 （3）采取措施抓好保洁工作。严查乱扔现象，组织检查员督察。一人次违规扣该班文明班周评1分，并进行严肃的批评教育，责成其在校园卫生区值日一天（主要是检拾果皮、纸屑、塑料袋、纠察乱扔现象），维护校园环境。对在环保活动中表现突出的学生授予“环保小卫士”的光荣称号。

6．构建完善的督查体系、搞好文明班级评比工作。 年级组学生干部检查组，要严格按照《一日常规要求》、《五年级文明班级评比方案》对各班卫生、纪律、三操、就餐、就寝等进行公平、公正、公开的检查。开展“文明班级”创建活动，每周公布检查情况，每月公布评比结果。

7．做好家校联系工作，切实打造实校教育品牌。 加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力。

(1)做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

(2)加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求。使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。本学期期中考试后将召开年级组家长会，各班主任及科任老师务必高度重视，早作准备。

(3)学期家访率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、邹云、张新东、王先德）要求达到100%；电访率全部达到100%。任课教师也要时常与家长多交流，积极参与家访、电访，尽量与家长多沟通。非班主任语、数教师家访率达10%，电访率达50%；英语老师家访率达5%，电访率达30%。

8．开展丰富多彩、主题鲜明的教育活动，提高年级组教师德育工作的实效性。

（1）加大对晨练和路队的整改力度，焕发学生的精神风采。年级组将在自然状态下举行晨练比赛，全面提升晨练水平。

（2）开展“六好儿童（2名）、环保小卫士”和“争章小能手”评比活动，各班根据安排对学生进行教育，每月的最后一周的班会课评出。继续开展好“每周一星”的评比活动，选出真正具有榜样作用的学生来，所选学生班主任要将该生主要事迹和值得别人学习的地方撰写出来，字数在300-500字内，大队部将在每周一的红与黑栏目中播出，起到榜样引路作用。

（3）开展“雏鹰争章”活动每月评比一次。

（4）结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等）适时地组织活动，对学生进行感恩、爱国等方面的教育。

（5）开展“告别零食，从我做起”的专题教育活动。杜绝学生在学校买零食、吃零食的现象。培养学生节俭、不盲目攀比、爱护校园环境的良好习惯。

（6）值此祖国65华诞之际，各班要加大对学生的爱国主义教育的力度，利用夕会、班会、黑板报等宣传教育。本学期第三周、第四周、第五周年级组将由组内教师对各班课前一支歌进行评比，选出前两名班级参加学部十月初举行的“红歌嘹亮献给党”为主题的歌唱比赛。评选出两个班级参加学部10月中旬举办的决赛。被选上的班级加本月文明班评比分2分。

9．重视心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教学渠道，开展好对学生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根据本班的实际情况分别对男、女生进行青春期教育。年级组也将在四月底进行专题讲座。

10．继续抓好思想潜能生的帮扶转化工作。

继续实行“一对一导师制度”，各位老师要给自己转化的学生建立成长档案，把此项工作列入到日常工作中，在严格管理的同时，投入情感管理，对他们进行帮助、转化。各位班主任要妥善化解班内矛盾，遵循小问题班内解决，较大问题年级组协助解决，复杂棘手问题上报政教处处理的原则，确保正常教育教学秩序不受干扰。

11．配合生活老师做好生活区管理工作。

抓好学生的就餐纪律，要求学生做到用餐不讲话、不浪费、不翘二郎腿、不提前出餐厅，出入餐厅队伍要整齐，不穿插路队，讲究环保卫生。生活区的乘车、就寝、就餐管理也纳入文明班级管理中来。

高三暑期年级工作计划 第13篇

为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺利进行，在学校总体规划和各处室工作计划的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作计划如下：

一、思想工作和心理工作

进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年减少1万6千多人），使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习中。

二、基本职责

各班主任，备课组长，全体教师要尽心尽职，认真履行好自己的岗位，工作中注意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化的空间，力争不浪费学生一分钟。

1、班主任：班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，把家长也动员起来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神。重点是班风建设，良好的班风是教学质量提高的保障，是教学成功的一半，是确保各项指标完成的决定因素。故班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计的抓好。要多和任课老师联系，做好学生与教师，教师与教师之间的协调工作，要组织认课教师做好学情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本重点培养的人数和名单，把每一位学生承包到认课教师，让每一位认课教师明确帮扶对象。学生的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。

2、任课教师：任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究高考题目；要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好重点承包学生的学习；随时注意这些学生的思想动态，为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，一定要想办法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们一定要把这项工作落到实处。

3、备课组：备课组长是学科的统帅，是学科的灵魂。要充分发挥全组教师的力量，特别是多挖掘老教师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课，组织好每周的备课组活动，多组织研究，多讨论题目，做到题题过关，重点学生个个过关。做好高三全年计划，把握近几年的考试的特点，每位教师都要认真研究近几年的高考试题，要认清高考的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认认真真抓好每一轮复习，从高考说明的每一项要求抓起，从高考的每一种题型抓起，分块教学，重点内容重点突破，力争自己的科目在高考中不拉分。

4、年级组正副组长要全局规划好教育教学计划，充分调动每位教师的积极性，充分发挥每位教师的潜能，充分依靠每位教师完成高三各项教育教学任务，做好协调工作和管理工作，向学生负责，向家长负责，向学校负责，向社会负责。

三、几项主要措施与要求

1、周六晚上实行综合科练习，要求全批全改，并将成绩登统，作为检查学生学习状态的依据。对希望生做好辅导工作。

2、每次考试完成后的两天内出成绩，第四天成绩与学生见面，考后班主任要对每一位学生作出学情分析，在出成绩的一周内组织认课教师对重点学生作全面的学情分析，对希望生作出面对面的辅导。

3、辅导课老师要在上课铃声前进入教室，中途可以去其他班辅导，但不得回办公室，提倡其他老师随时进教室辅导。

4、三晚值班老师要在上课铃声前进入楼道组织学生自习，中间要多巡视，三晚要核对人数。

5、每位老师都要认真研究20xx年，20xx年的高考题，作出评价，以今年的高考题为标准把握课堂教学难度，把握各个知识点在高考题中的题型特点。开学后要组织学生认真研究20xx年，20xx年的高考题，要注重落实，加强练习。特尖班要注意一本生的培养，普尖班和普通班要加强二本生的培养。

6、各班对重点生的辅导要落到实处，缺腿科目重点辅导，各位老师对他们的考试卷和作业要做好面批工作，及时分析、补缺。

7、综合科在综合组长的组织下同舟共济做好协调工作，注意高考特点，认真研究如何在明年的高考中考出好成绩。

8、配合学校整体中心工作，加强艺术生和体育生的高考训练协调工作。

总之，我们要抓好常规教育教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。高三年级组将严格遵照学校下达的各项教育教学任务，责任到班，责任到人，调动广大教师的教育教学工作的积极性，充分发挥团队精神。强化教育教学管理，抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，爱岗敬业，热爱学生，关注学生身心健康发展，激发学生学习兴趣，努力完成学校下达的高考任务，不辜负学校和社会对我们的希望。

四、几次大型考试

a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模拟考试预备考试

b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模拟考试

c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模拟考试

d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模拟考试

高三暑期年级工作计划 第14篇

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习的环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习的，保证自习的课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、学习的生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习的情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习的时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习的班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习的生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习的环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习的生活。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

高三暑期年级工作计划 第15篇

高三是学生走向社会前最重要的一年，这一年要想获得思想、成绩双丰收，必须在原有的对学生教育的基础上，工作更认真、更细致，落实要到位，不能含糊。在积极参与学校各项活动的基础上，根据高三年级学生年龄特点，警醒合理的管理，保证年级稳定。具体计划如下：

8、9月份：

1. 8月30下午召开一次高三年级宣誓仪式，进行开学前的收心教育，针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求，力求使学生和班集体做到稳，稳中求学。

2.开学第一周对学生宿舍内务检查，仪容仪表大检查，发型及违禁物品的清理。

3.年级组对学生进行课堂常规的教育，使之有一个良好的课堂环境，并树立一个学习风气浓厚的班集体；配合任课教师抓好各学科的学习，在学习中出现问题及时纠正；对学生进行诚信教育，做好8月31日的假期学习考试工作和学习总结，同时为高三几次重要模拟考试做好准备，以便更准确的了解学生的成绩，以备高考。

4、班级文化建设（第一周）：

A各班应确定和布置好高考备考主题标语

B各班在黑每期板报上设计一句能激励同学奋进向上的名言或标语

C保持教室整洁卫生，让学生能够在清新干净的环境中学习

5、班主任与学生的沟通：在开学两周内，班主任要与班上每个学生进行一次谈话沟通，并做好与学生家长的联系工作，齐抓共管，使学生能够安心学习；

6.通过今年教师节的契机，对学生进行一次尊敬师长的情感教育。

10月份：

1.开好“弘扬民族精神”、“文明礼伴我行”主题活动。通过此活动的开展，使学生受到一次爱祖国和爱民族精神的教育。

2.针对各班9月份的纪律和学习的状况，对全年级学生进行一次思想教育，同时树立毕业的意识并树立各班的学习榜样。

3.做好全市高三第一次模拟考试前的思想动员工作，使学生从思想上给予重视和做好考前的准备。

11月份：

1.召开第一次模拟考试总结会，针对学生成绩对学生进行交流谈心。

2.针对毕业年级学生的升学压力配合学校对学生进行一次心理健康的教育。班主任要根据各班实际情况,与家长取得联系,必要时要家长来校共同做好学生的心理减压工作;

3.对学生专业课的检查，同时对音乐舞蹈生进行教师模拟听课。

4.学生宿舍内务检查，仪容仪表检查。

12月份：

1.开展好纪念“一二·九”运动的活动。通过此活动的开展使学生受到一次深刻的思想教育。

2.召开艺生术学生家长会和学生会议，通过与家长的沟通与配合，使学生和家长高度认识艺术统考的重要性。

3.组织学生赴扬州、南京参加艺术统考工作。

1月份：

1.做好全市高三第二次模拟考试前的思想动员工作，使学生从思想上给予重视和做好考前的准备。

2.做好艺术生单招和文化课的学习时间安排，让学生意识单招考试和文化学习的重要性。

3.开好期末后的家长会，分析学生的学习状况和同学当前的现状，以便让家长在假期对学生进行再鼓励、再教育。

4.准备各种材料，准时上交。

高三暑期年级工作计划 第16篇

一、指导思想和基本思路

高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量；做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围，高三年级工作计划。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续发展战略做出积极贡献。

二、主要工作任务和目标

1、20xx年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标，力争第一批上线人数有所突破；艺体生录取人数力争达到上届水平；消灭零升学率。

2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。

三、几项重点工作和措施

（一）教学工作

1、加强对新课程和新高考的研究，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到四个把握：

（1）通览、把握整个高中阶段的教材；

（2）研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求；

（3）通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及呈现问题的形式；

（4）把握尖子生、普通生、艺体生教学的起点、要求和目标。

2、深入地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系：教与学的关系；面向大多数与培养尖子生的关系；基础知识与培养能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。

3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。

第一轮复习为全面复习阶段，要做到全面、系统、扎实，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。

高三暑期年级工作计划 第17篇

一、指导思想

以提高备考质量为中心，以“五实”（实抓、实教、实学、实严、实效）为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。竭尽全力打好20xx届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。

二、工作目标

坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队合作，确保完成我校的高考指标，较20xx年高考有所提升，确保尖子生培养有所突破，力争高考文理科的成绩都有所提高，确保学生考上理想的学校。

三、总体思路

形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实、高考教务、考务工作的落实。

四、主要工作

1、教学计划：整个教学分为三个阶段。

第一阶段：20xx年8月～20xx年1月中旬

第二阶段：20xx年3月中旬～20xx年4月底

为“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段。主要是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生“四易”问题（易忘、易错、易混、易漏问题） ，提高分析问题和解决问题的技能，训练明晰、准确的答题思路（答案的切入、步骤、要点），培养良好的答题习惯。

第三阶段20xx年5月～20xx年6月5日

为“模拟训练、归纳总结、稳定提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段。主要通过模拟考试，进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的答卷技能，理顺答题思路，校正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考。

2、测试计划：总计划大型模拟考试10次。命题以新疆教研室和阿勒泰地区的命题为主，引进使用试题为辅。

2 20xx年8月～20xx年元月（第一阶段复习前期和中期）：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共6次（含期末统考和合肥“一模” ）；前4次主要采取新疆教研室的命题。

20xx年2月～20xx年6月3日（复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段）：大型考试4次，定位为高考模拟考试。2次用新疆教研室的命题，2次用阿勒泰地区的命题。

另外，每学科每月要进行两次单元小测试，自20xx年2月份开始利用周六、周日进行“综合”练习。

3、培优补差:培优、补差分文科和理科类进行，实行分层次教学。

(1)特优生的培养：

文科5人，理科20人作为培养对象。根据“及时补苗”和“稳苗培养”的原则，全科 跟踪培优，个别指导，。

(2)潜能生的补差：

根据“每生限报两科，动态管理”的原则，主要选总成绩在年级文科10名，理科30名的学生，分类培养，分科提高，争取本科人数整体提高。

(3)艺术生的培养：

20xx年2月份单独组成艺术生文化课辅导班，集全校教师的力量。

4、学生教育

以学校常规教育和德育活动为主，根据学生高三学习生活规律、高考报考阶段安排以及学生家长的需求，安排必要的学生活动和家长会。

五、工作措施

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标，制定好计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大特优生队伍，并切实关心优秀生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立班级、年级、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、正确实施有效教育，特别是对希望生、潜能生、学困生、要给予更多的帮助，老师要给予更多的关心，家长要给予更多的理解和支持。

4、注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，心理健康教师、班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注学困生群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、学困生、艺术生的管理

3 本年级有些表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，树立为自己、为学校争光奋斗的目标。但不可忽视各班学困生的管理转化工作，高三的学困生有部分为艺术生，所以要不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长，班主任、学校要指导。同时要加强艺术生的纪律教育，杜绝“艺术生的管理特殊化和自由化”倾向，适当时间召开高三艺术生激励会，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。特别是年级5个重点班，班级要团结奋进，为高考名校上线总人数的突破奠定基础。

6、目标生尖子生实行责任承包制

(1)本科指标分解到班级，相应分管领导和班主任是完成目标的第一责任人，对班级本科目标负总责。

(2)各班本科目标实行任课老师承包奖惩制，具体做法是将班级目标生合理承包到老师，一包到底，中途不变更，年级与老师签订合同中，老师要做好促优工作，严防学生掉队，均衡优生的各科发展，随时观注学生的发展情况，并采取定期和随机交流的方式，及时解决优生成长中的困难，指导学生向更高层次发展。年级将根据学生每次考试成绩变动情况做好跟踪调研管理工作。

(3)特优生实行导师小组培养制。导师小组专门负责目标生的学习、生活、思想、心理等，实行一对一辅导，要有专一的辅导内容，确定辅导时间及地点，所有练习要面批面改，导师还要照顾学生的生活起居，心理辅导及与学生家长沟通交流工作等。

(4)学困生的管理工作实行承包制。年级将学生分解给相应的课任老师，责任到人，老师要负责学生的学习生活思想等方面的辅导，年级根据最终的转化结果兑现奖惩。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究，总结20xx届高三的成功经验和教训，研究课标、考纲、考试说明和近三年的安徽高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、优选题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅、统一分析）。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们积极主动参与学习。

(1)坚持 “教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。

(2)课堂教学要注意 “三不讲”，即与考试无联系的不要讲，自己讲不懂的不勉强讲，学生已熟练掌握的不重复讲。

(3)注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高

4 考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

(4)高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，大考批改不过周，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

六、工作阶段安排

20xx届高三工作阶段安排

20xx年8月

1、高三教师聘任；

2、高三教师临时会安排补课工作，暑期补课；

3、暑期备课，各任课教师写出教学工作计划；

4、制定高三年级工作计划；

5、理化学科竞赛辅导；

6、培优选苗；

7、高三学生动员会（以班级为单位），告知高三工作基本安排。

8、分配任课教师所包学生名单。

20xx年9月

第一周：高三年级备课组长会：继续研究本学期工作；

重点班任课教师会：对重点班制定独立而又有效的复习计划；

年级组会：研究安排本月工作；开展培优工作。

第二周：高三学生干部会：了解学情，明确高三常规教育要求。

高三年级学生会：常规教育，高三学生思想动员。

启动补差工作。

第三周：教学常规检查。

第四周：第一次阶段测试（即月考1）。

20xx年10月

第一周：国庆节补课。

第二周：高三年级组会，第一次阶段测试（月考1）质量分析。培优补苗工作，继续开展培

优补差工作。

第三周：高三学生活动：继续进行常规教育。

第四周：第二次阶段测试（即月考2）。

20xx年11月

第一周：第二次阶段测试（即月考2）质量分析。培优补苗工作。培优第二批学科跟进培养。

启动全科跟踪培优补差工作。

预告有关高考报名注意，加强常规要求。

第二周：高三学生座谈会：了解学情，学习指导。

5 高三学生教育活动，人生理想和职业规划教育。

第四周：教学常规检查；第三次阶段测试（即月考3）。

20xx年12月

第一周：第三次阶段测（即月考3）质量分析。培优补苗工作。

高三年级备课组长会，研究本学期后期工作。

自主招生教育引导。

第二周：高考报名，艺术生的编班工作。

第四周：第四次阶段测试（即月考4）。

20xx年1月

第一周：第四次阶段测（即月考4）质量分析。

第二周：教学常规检查

第三周：期末统考，布置假期任务和注意事项。

第四周：合肥“一模”考试，高三寒假补课。

近二次考试质量分析。

元月中旬～3月底前，艺术类考试 。

20xx年2月

第一周：春节高三寒假补课。

第二周：开学备课组长会，研究本学期工作。

第三周：自主命题考试，培优补苗工作。

第四周：教学常规检查，搜集全省高考信息。

20xx年3月

第一周：“江南十校”联考，高考百日冲刺动员大会。

第二周：“江南十校”联考质量分析。

第四周：“皖北协作区”考试，结束第一轮复习，开始第二轮复习。

20xx年4月

第一周：高三家长会；高三学生报告会心理咨询辅导。

第二周：合肥“二模”考试。

第三周：合肥“二模”考试质量分析，教学常规检查，高考体检。 第四周：结束第二轮复习，进入第三轮复习即考前模拟训练阶段。

高三备课组长会，研究后阶段工作。

20xx年5月

第一周：启动全科补养，个别指导，稳苗培养工作。

高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

第二周：“皖南八校”联考。

第三周：“皖南八校”联考质量分析；高三学生报告会，心理咨询辅导。 第四周：教学常规检查，合肥“三模”考试；照毕业照。

20xx年6月

第一周：“信心卷”考试；教师答疑；考前教育和辅导；考前准备。 第二周：6月7日～6月8日，高考

第四周：6月25日～6月28日公布高考成绩，填报志愿。

高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升。努力实现高考的突破。

高三暑期年级工作计划 第18篇

一、指导思想：

以学校20xx—20xx学年工作思路为指导，落实常规，强化过程管理，适度创新，推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量，增强我校核心竞争力。树立“以人为本，激发潜能” 的教育理念，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，为我校20xx年高考备考打下坚实的基础。

二、年级情况分析：

1、教师情况分析：

本年级有任课教师36名，其中34名教师具有高三备考经验，2名教师第一次上高三，教师队伍配备整齐，团结向上。班主任队伍非常稳定，执行能力强。虽然部分年轻教师是第一次担任毕业班班主任或担任高三年级的教学工作，备考经验不足，但他们精力充沛，踏实肯干。只要我们全年级教师团结一致，聚零成整来开展工作，优化竞争，化整为零来分担压力，在20xx年的高考中一定能取得较好的成绩。

2、学生情况分析：

高三年级现有10个教学班，学生总数 678人，其中文科417人，理科261人。由于本届学生入校基础差，历次襄樊统考成绩都不理想，教学管理难度大。但是，在过去的两年时间里整体稳定，大部分学生学习主动性在不断提高，尤其是高二文理分科以来，学生目标更明确，学习态度、学习方法有了明显变化，加上本届一直受到学校各位领导和各处室的高度重视以及鼎力帮助，在襄樊统考中每次都有进步。20xx年6月襄樊统考过二类线人数8人，20xx年1月襄樊统考过二类线人数文理合计11人，20xx年7月襄樊统考过二类线人数文理合计16人，而且文科有1名达到一类分数线。从考试成绩的变化来看，本年级已经处于良性发展状态，让每位教师看到了希望，增强了高考备考的信心。

三、工作目标：

常规工作紧紧围绕刘校长提出的“进得来，留得住，出得去”的办学理念和“安全，稳定，质量”的工作目标开展工作。教学成绩争取在20xx年元月襄樊统考中文化课过一类线文理各1人，过二类线文理合计16人，过本科线达到100人以上，各学科上线人数要高于总分上线人数。

四、具体措施

（一）年级管理工作

1、加大对学生的安全管理力度。以校园及国内出现的重大安全事故和灾害为题材召开好《安全教育》主题班会，配合政教处和保卫科组织各种安全知识讲座和安全演练活动，加强对学生的安全知识教育，使学生了解常见的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事项；完善班主任值班制度，继续实行“走动式”管理，加强对教学区、生活区的巡查；深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发现并解决在学生中存在的不良现象；加强对校外租房学生的监控，在校外租房必须让监护人到校签订协议书，并提供详细的住址，以便班主任随时抽查；加强特殊时段的安全管理，比如周六晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间，在特殊时段带班领导和值班班主任必须在校门口值班，及时处理突发事情。

2、重视平行班的教学和管理。平行班班主任及科任教师在管理上应该更加细腻和务实，多与学生沟通，关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。加强与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决学生存在的问题。在教学上要更有耐心和可持续性，把握好平行班学生对所讲知识的承受能力，控制好知识的广度和深度。

3、优化重点班的管理，改进重点班的教学，完善重点班的考核。高三上学期重点班继续实行 “不封口”的管理模式，即重点班学生在高三月考中累计两次退到年级文科180名（理科80名）以后，或一次退到年级文科200名（理科100名）以后，将直接分到平行班，平行班的学生若连续多次取得优异成绩也可以进入重点班学习。重点班的教学除了在深度、广度、速度上与平行班不同以外，我们还实行重点班周考循环滚动复习策略，降低学生对知识的遗忘速度，提升学生对知识的综合应用能力和应试能力。

4、加强美术生在武汉学习期间的安全管理和教学管理。在强化专业课的同时不丢掉文化课的学习，培训期间美术老师要组织、督促学生早读。要求美术老师经常与家长沟通，定期向班主任或年级分管领导反映学生在武汉的学习和生活情况。

5、强化班级常规管理。班主任每天至少5到位，对班级实行全方位的常规管理；加强寝室管理，多深入寝室，发现问题及时解决，确保学生充分休息，防止学生彻夜不归；充分利用班会及其他课外时间做好学生的思想稳定工作，注重学生心理疏导，把握学生心理动向，关心学生的学习和生活；重视优秀生、后进生、特长生的管理；坚持每日班主任晨会和每周班主任例会。

6、狠抓教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。坚持“以老带新”制度；坚持年级领导和指导教师听课制度，及时了解年轻教师备课和上课的基本情况，帮助年轻教师尽快成长；坚持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思。定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。

高三暑期年级工作计划 第19篇

每天读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

高三暑期年级工作计划 第20篇

指导思想：

20xx年是武安一中“科研规范落实年”。高三年级按照学校整体工作部署，立足实际，扎实推进“11123”工作思路，贯彻落实本学期学校教育教学具体工作计划，紧紧围绕纯文化一本780人、特长一本231人，纯文化二本以上2030人的目标展开教育教学工作。落实各层次目标，全面提升教学质量。组织好清北班专家助学和外出培训工作，大面积提升“211”“985”升学人数，力争实现清华北大突破。实验班重抓一本升学人数。普通班抓死前十名，力争实现“百名一本”目标，同时抓住二本边缘生，搞好弱科辅导，保证二本升学人数。向建校65周年献上最丰厚的礼物，完成校领导提出的“1001目标”。

工作目标：

建设激情备考、高效复习、精细管理、严格落实的复习备考团队，创造20xx年高考辉煌战绩！

工作要点：

一、教学工作

1.稳步有序推进二轮、三轮复习，认真谋划三轮备考方案和特别教研会，保证备考环节落实到位。

2.课堂教学重点落实“四环八步”教学思想，提高课堂效率。严格落实分层教学，保证各层次学生通过二轮、三轮复习都有明显收获和较大进步。

3.教研工作重点搞好二轮、三轮资料编写，抓好“一课一研”活动；落实先做后研思想，及时整理使用错题库，搞好教学反馈。

4.加强年级教学督导，重点做好过程监控。对侯课、上课、听课、教研等活动的跟踪检查做到常态化，加大通报力度。

5.本学期重点工作就是边缘生辅导工作，目标是整体向前推进10分，让所有学生前进一个位次，有效提高各批次人数。做好过程督促、跟踪和考后分析，保证辅导效果。

6.做好3月特长生组班、教学和管理工作，确保一本双上线人数，完成231名一本目标。对专业通过名校的学生采取“一对一”点餐辅导，力争名校突破。

7.组织好本学期6次阶段性重要考试：

①2月23、24日开学收心考试

②3月7、8日七校联考

③3月19、20日邯郸一模

④4月7、8日七校联考

⑤4月23、24日邯郸二模

⑥5月7、8日七校联考

组织好6月高考前仿真考试和20xx年高考。

8.重点做好薄弱班级和薄弱学科的弥补工作。针对数学、英语、生物、地理，要经常督导和检查，多听课查找各方面的不足，改进复习备考环节和方式，抓死课堂时间利用率，抓住单位时间学生做题的准确度。薄弱班级要督促班主任多投入，多深入了解学生，多有效指导学生，推动学生成绩提升。

9.做好自主招生指导，组织学生面试技巧培训工作，为大幅度提升“985”“211”名校升学人数，寻求更广阔的途径。

二、管理工作

1.调动教师积极性，树立“为高考而战”的思想，以老师的高昂斗志影响带动学生，营造积极向上的备考氛围，做好有关备考主题的廊道文化、班级文化。

2.抓死学生常规管理。抓好纪律、安全、卫生工作，用好体育课程化措施，师生同活动，调动学生备考状态，让优质管理为决胜高考保驾护航。

3.继续强化各层次PK活动。通过班级PK、小组PK、个人PK，增强学生竞争意识，争先意识。

4.组织好本学期各种集体活动。搞好各阶段动员、总结大会，包括百日誓师大会（家长会）、三轮动员大会、心理专家指导会、高考励志报告会、高考壮行大会以及月考总结大会、毕业典礼等。

5.抓好后期心理指导工作，搞好趣味活动，调整备考心理。

6.加强年级管理。抓实年级主任例会、备课组长例会、班主任例会、班级教研活动，让管理工作再上一个新台阶。

三、班主任工作：

1.加强班主任队伍的管理和培训，探索班主任工作规律，提高班主任工作

能力，努力实现班级管理的科学化、常规化、制度化、成效化，建立一支作风正、能力强、会管理、高效备考的干部队伍。

2.开好几次重要考试后的微型主题家长会。

3.班主任要全面关心学生，经常找学生谈话，不放弃每一个学生。加强对学生的安全教育，对班级问题做好预防和控制工作，确保无重大责任事故发生。

4.按时值班，保证效果。

5.抓好推边促尖工作。

四、年级部工作：

1.实行年级主任周四下午例会制度、全体班主任周日下午例会制度、备课组长周五下午例会制度，及时安排、落实本年级工作。

2.建立年级主任负责、班主任、年级部干事参与的年级管理体制。

3.加强年级部建设，做到管理与检查、服务统一。

4.每节课对教室、备课组专人巡查，建立对任课教师德、能、勤、绩考核管理体制，按照武安一中教师管理考评方案量化考核。

5.安排落实教师全员承包学生，体现精细化管理，责任到人。

6.作业、训练案、周练自考成绩上墙的检查和登记。

7.实行问题通报制度，做到日通报、周总结，考核管理透明化。

8.建立学生高三几次成绩跟踪档案制度，跟踪变化有底数。

9.安排进行班务承包，人人有责，处处有管。

10.坚持学生请销假、各班安全员信息反馈督查制度。

11.落实相关领导、部门安排的临时工作。

高三年级要坚定“挑战不可能”的信心和勇气，严格落实“把规范做到极致”和“将落实进行到底”的备考要求，笃定纯文化一本780人、特长一本231人，纯文化二本以上2030人，大面积提升“211”“985”升学人数，力争实现清华北大突破的目标。

高三暑期年级工作计划 第21篇

一、指导思想

高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使分校的第一年高三实现新跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

三、主要工作

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、后进生、特长生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。

高三暑期年级工作计划 第22篇

本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生

制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为高考积蓄能量

计划已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 争取在20xx年的高考中取得好的成绩。

高三暑期年级工作计划 第23篇

复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识、再提高的过程。在高考备考复习中，教师引导学生应用何种方法进行复习将直接关系到学生能力的提升。结合近年来的高考，从高考理科综合卷分析报告以及平时考试试卷分析来看，学生普遍存在的问题主要是：

(1)基本概念不清;

(2)设计实验能力不强;

(3)试题阅读理解能力弱;

(4)文字表达能力差。或称为六个“不够”：基础不够扎实，思维不够灵活，审题不够仔细，书写不够规范，表达不够清楚，实验不够重视。为在20_年高考中学生在生物方面能克服上述问题，自如应对高考，在复习时要采取有效可行的复习对策。

一、制定科学的复习计划

复习是一个系统工程，制定总体计划是很关键的，如果没有一个总体计划，教学就很容易随心所欲而顾此失彼。计划中要体现几个方面：

1、时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;

2、有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;

3、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

4、整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度

5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等;

6、确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。

高三暑期年级工作计划 第24篇

一、指导思想和教学目标

以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求

新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容;通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

三、教学措施

1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。

2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训。

进一步探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和措施，认真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。

3、加强常规教学的研究和管理。

我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求。我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验的教师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不同班的差异，因材施教，根据数学科的特点，切实做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”。这可以使学生提高解题能力，积累临场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果。

4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生利益出发，制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手;若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓励与调动其自身的学习积极性也是很重要的。

高三暑期年级工作计划 第25篇

20xx届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。

一、教育工作：

1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2．强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。

3．强化思想教育管理。班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

4．注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5．重视协调三种关系。在年级统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

二、教学工作：

1．强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然

后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。

2．深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

3．注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4．注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。

5．注重扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高考的突破。

具体工作安排：

总之，20xx届高三的教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。

我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，创造新的辉煌。

高三暑期年级工作计划 第26篇

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

四、教学安排与措施

1. 抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

2. 夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

3. 加强语篇训练，进行限时阅读。

高三暑期年级工作计划 第27篇

【指导思想】

拼学习、树理想；引导学生寻找人生目标，实践自己的人生价值。

【具体工作】

一、纪律教育

班主任与高三年级部全体教师共同协作，建立良好的班风、学风。具体要求：

1、定时检查仪容仪表：学生的头发、服装、佩戴应符合学子形象。

2、年级成立专门的学生检查小组切实抓好学校常规工作的检查，年级主任及班主任切实抓好早自修、午自修、住校生的学习的纪律，各班早自修要有序、午自修不喧哗、晚自习要静。

3、教育学生认真填写班级日志。严格执行考勤制度，对迟到者进行教育，无故缺席者及时联系家长了解详情，旷课者及时上报年级部。

4、抓好课前铃声三分钟的准备工作，确保快速进入听课状态；严肃课堂纪律，要求学生水瓶不上桌，不做与上课无关的事（如玩手机、游戏机、看杂书等），不无故缺课（尤其是体育课）。

5、面对江苏省教育厅的禁令，严格执行早辅导前按时收缴作业制度，对少数敷衍作业的学生加强教育和督促。年级部将定时组织检查。

6、加强考风教育，考前认真动员，发现作弊坚决处理，遏制不良考风。

任课教师应积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

二、理想教育

充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期末，将组织全体学生开展“理想前途教育”活动。并以此为核心，各班组织好相关的主题活动。

三、心理教育

积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

四、抓好两支队伍的建设。

一是班主任队伍建设，班主任队伍建设采用新老结合，师徒结对的形式。（陈莹---高宝珠；赵清越—赵燕桐；刘正轩—李明）。二是抓好班级干部的建设，主要是班主任要选好苗子，我们年级组把他们组织起来让他们参与年级与班级的管理。同时也配合学校进行必要的学生干部工作的指导与培训。

五、完善科学的考评制度。

首先成立一支学生管理队伍参与年级的管理，从早辅导开始，参与年级的卫生检查，参与课间文明休息的管理，参与午休，以及晚自习的管理，总之是全方位的管理。其次成立年级组与班主任的管理队伍进行多层次的管理。考核班主任，以团委的考核为基础，结合年级学生和年级老师的检查，针对不同层次的班级的特点，用日记载、周小结、月评比的方式进行综合的考评。

六、充分发挥文化宣传的作用，对学生进行理想前途、人升观的教育。

各班认真利用好本班级的黑板报对学生进行励志教育，感恩教育，把学生的高考目标早日在后黑板旁边公布出来，把每次考试的成绩及时的公布出来，对比差距，找出解决问题的方法。及早的筹划高三年级的“百日冲刺大会”。

具体工作安排（见下页）

活动内容

庆祝教师节、尊师爱生教育；召开新高三学习常规动员大会；年级学生检查小组工作会议

爱国主义教育（记念）；学生高考目标具体化，全部上墙。

常规管理专项检查（服饰、发型）

月考动员

月考分析

先进学生学习方法经验交流

常规管理专项检查（手机，随身听）

召开学生管理队伍人员会议

期中考试动员

备考期中考试

先进学生学习方法经验交流

励志教育

2、3、5、6、10、12

检查班主任手册和班级工作日志

月考动员

高三暑期年级工作计划 第28篇

现在，趁着假期，我刚好能在这短暂的休息时间里好好的巩固过去的所学，让自己在下次开学时，以一个扎实的基础面对老师的教导。为此，我对自己的寒假规划如下：

一、寒假的前段

这次的假期里，我将自己假期分为了三个阶段，在这个第一个阶段里，我要先总结好自己在这个阶段的情况。

首先，在这个阶段我要总结一下自己的情况，了解自己在哪些科目，哪些地方有怎样的不足，要详细的了解自己，这样才能更深入的去改正自己。

最后，要确定好自己的日程，过年较忙，要将必须消耗的时间算进去。进行进一步规划。

二、中期阶段

中期阶段复习应该早已进入正轨，具体的安排大致如下：

早晨：阅读、记忆。增加自己的语文好词、好句的积累，以及增加英语的词汇量累积，同时复习过去的单词。

上午：趁着头脑清醒学习数学，对过去的难题、错题进行分析和练习，提高自己的应变能力。

中午：休息，整理上午的所学，并外出运动。

下午：学习语文、英语，等文科类题目。主要针对背诵的知识点，增加自己的知识量。并且在晚饭前解决今天量的作业和试题。

晚上：休息，缓解疲劳的同时复习今天的学习。

基本上第二阶段就是按照这样的流程度过，但如果有意外事情，就需要自己做出调整。

三、末期阶段

这时寒假已经快要结束，对我来说，最重要的已经不是在假期中学习更多的知识了。在这个阶段，我要加紧复习在上个学期末所学的知识，并对下学期的内容再次进行复习，做好在开学后的接轨工作，让自己能更好的与老师的教学接轨。

四、结束语

假期的时间非常的漫长，也非常的短暂，关键在于怎么去利用，以及自己的坚持。我相信我一定能在这次的假期里做好自己的工作，完成自己的学习计划！

高三暑期年级工作计划 第29篇

本学期高中年级组在学校整体工作计划指导下，将以高效、务实为宗旨，以强化管理，健全评估机制为手段，以提高教育教学质量、推进素质教育，力争完成学校下达的高考指标为目的来安排工作，具体意见、安排如下：

一、健全评估机制

科学恰当的评估既是健全教师业务档案的需要，更是客观、公正地评价教学工作，调动教学积极性的需要。评估将注意到过程与终结相结合，纵向与横向相结合。

过程与终结相结合：普通班重过程，毕业班既重过程，更重结果。就过程而言，起始年级以入学情况为参照，非起始年级以最近的一次考试情况为参照，视期进退情况确定优劣。毕业班的终结评估将以高考结果为标准，高考的目标将由学校、教务处、年级组等部门根据各方面情况共同制定。

纵向与横向相结合：学校组织的每次考试成绩的统计与分析既注重同年级同学科的比较，又注重每位教师教学情况的前后比较，重进步，看发展。

此外，我们将把这项评估与教学检查、学生评教活动结合起来，作为高中年级月考核的主要依据。

二、强化管理，优化教风、学风

教风与学风是校风的载体，没有良好的教风与学风，良好的校风则无从谈起。教风体现在教学的各环节中，本学期的教学检查将加大力度，增强透明度，期中抽查与期末的全面检查结束后，将把备课笔记与作业全部、全面公开展览，一则让教师互相学习，互相借鉴，二则互相监督，以求公正。课堂教学强调效益，充分发挥素质教育的主渠道作用。高中年级组将尽最大可能不定期随堂听课。学校安排的考试将由学校组织命题，以增加评估的信度。所有教师都应自觉地教书育人，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚。严禁私自随意调课。

高中年轻教师的培养关系到清水高中未来的发展，我们要求刚分配的教师每月听课不少于八节，中老年教师应热情帮助，全力传授。

充分发挥教案的功能，要求本着务实的原则，有安排，有内容，有课后反思。

学生的管理将会同政教处通盘考虑，本学期我们继续抓好以下两项工作，一抓学生出勤上课、早晚读、自习；二抓住宿就餐和行为习惯的养成，要把住宿就餐和行为习惯的养成的好坏上升到学习习惯的好坏，思想道德素质优劣的高度认识。

三、确立年级教学管理目标

总体思路：弘扬正气、淡泊名利、准确定位。

总体原则：培优辅导抓拔尖，课堂教学抓全体。

高三年级管理从严，教学从实。只有强化纪律，良好秩序才能形成，班主任要将主要精力放在优等生这部分同学的身上，多鼓励，多关心，多帮助，高考成败就取决于他们。教学上要认真研究、把握“3+Ｘ”考试的特点，要认清高考提前的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认认真真抓好每一轮复习，为了进一步抓好培优工作的落实制定切实可行的措施，通过早晚读集中学生从20xx年高考说明的每一项要求抓起，力争完成学校下达的高考指标。

四、抓好常规教育教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。

高中年级组将严格遵照学校下达的各项教育教学任务，责任到班，责任到人，调动广大教师的教育教学工作的积极性，充分发挥团队精神。强化教育教学管理，抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，热爱学生，激发学生学习兴趣，努力完成学校下达的会考、高考任务，不辜负学校和社会对清水高中的希望。

五、配合学校整体中心工作，加强体育、美术特长班的高考训练协调工作。

高三暑期年级工作计划 第30篇

新学期又开始了。众所周知，进入高三，人格是第二学期，师生成为学校、社会、家长关注的焦点。高三师生的一举一动都会成为他们毫不掩饰的谈资。因为对明年高考的期待都是一样的，这无形中给高三的师生造成了很大的心理压力。高三九班的学生在高三第一学期取得了必要的进步，但学生的整体表现参差不齐，体现在思维和行为、知识基础、文理不对等方面。这些都给各科老师的教学工作带来了困难，也是对我班主任的巨大挑战。为了应对现实，作为一名班主任，我知道班级风格和学风对高考准备的影响，所以我们必须努力抓好班级风格的建设，营造良好的班级氛围和环境。我为本学期制定以下工作计划：

一、指导思想：

在学校的领导下，以突出学生主体为重点，加强思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育和理想教育，提高学生的自我教育潜力和自我管理潜力，培养具有健全人格和进取精神的学生。争取高考理想成绩！

二、基本要求

坚持学生和学校的利益，服从领导，理解安排；坚持以人为本的教育方针，努力做好班风学风建设；坚持四项基本原则，培养现代新人。具体要求：做好早上七点和晚上七点的考勤，早看晚看；严格控制各科作业质量，引导学生均衡安排各科学习时间，争取各科理科均衡发展，全面提高综合成绩。

三、主要工作：

1.做好学生的思想教育工作，引导学生在思想、知识、心理、健康、考试技能等方面做好准备。稳定自己的情绪，以良好的精神状态迎接挑战，把握人生重大抉择的机遇。

2.认真开好班会。利用各种形式的班会教育学生，激发学生的学习意图，培养学生良好的品格和修养。第一周好好开班会，帮助学生树立赢高考的信心。有计划的安排一些主题班会，提高每次班会的质量。

3.轮流实行班干部值班责任制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合学校的活动，不断关注学生的日常行为规范教育。不定期去宿舍，配合宿舍管理团队做好学生的管理工作，为学生创造良好的休息环境。

4.争取各科老师的大力支持，做好优秀学生的培养工作。要确定优秀学生的培养目标和差生的转化目标。

5.多和父母沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到s及时联系家长

高三暑期年级工作计划 第31篇

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，根据本年级的实际情况，特制定本年级本年度工作计划。

指导思想及目标：

坚持学校“厚德载物、自强不息”的办学理念，实现 “让一切学生都有发展空间”的目标，以“敬业、务实、合作”为宗旨，在校长室的领导下，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作。

09届高三是我校走质量跨越发展之路的第一年, 我们的目标是“保一争二、保八争九”， 即确保一个清华或北大, 力争二十个以上南大, 确保本科进线八百人, 力争突破九百人, 本一人数达400人。我们的现状与目标有较大的差距，我们要正视差距，齐心协力，不断努力，争创09辉煌。

工作思路及措施：

一、完善年级部管理机制

1．成立高三教学指导小组，负责高三教学教研的全面工作。

2．建立年级部工作小组成员值日管理制度、班主任楼层管理轮值制度、集体备课制度、各类例会制度等。同时将任教高三年级的中层干部分工到具体学科组和班级，相互竞争，捆绑考核。

3．明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到

吃得准——（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生；

坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导；

靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；

教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率；

谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、激励学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；

管得严——（课堂纪律）严格要求，不随便，不马虎,

练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

4．加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，认真学习江苏新高考的有关精神，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

二、狠抓教学过程管理

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

高三暑期年级工作计划 第32篇

高三年级本学期高中课程已经全部结束，开始进入全面复习备考阶段。搞好高考总复习是我们年级本学期的重点工作。根据学校提出的“提高工作标准，提高工作质量”的总的工作原则，结合本年级的工作实际，按照学校教务处的整体部署，特制定高三年级本学期工作计划如下。

一、本学期重点工作：重点工作主要有两点，一是抓课堂效率，二是抓精准备课。

（一）抓好课堂教学，夯实基础知识，提高学生成绩。

从刚刚进行的高三摸底考试成绩来看，虽有个别学生取得了较好的成绩，但整体成绩还不理想，学生基础差是我们的现实，怨天尤人不行，现实就是现实，只有靠我们自己。靠什么，就是要改变我们传统的工作思路和方法，寻求高效科学的教学策略。X校长提出的“六个重在”就是我们课堂教学应该运用的教学策略，结合本学期学校重点课题的研究，探索行之有效的高三总复习课堂教学策略是我们的首要工作。让学生听得懂，能消化，我们就要低起点、降难度、减容量，课堂教学追求通俗易懂，深入浅出。这样会与高考要求有距离，但我们的学生大都是“学而知之”的人，天才不多，就高考试题的难度内容设置看，60%是基础题，只有40%是中高档题。而60%的基础题中，有些题是送分题。作为我们的学生拿到60%的分，就是及格分。按录取的比例看是能达到一般本科分数线的。其余40%的中高档分是重点名校生追求的目标，我们的学生追求这个分数就基础看是不现实的。所以我们可以大胆舍去40%，保证我们的基础分就可以了。这就要求我们“减容”，就是提高驾驭考纲、考点的能力，紧扣高考内容，选准把握较大、高考频率较高的内容进行教学，大胆删除不考或很少考、或预测不会考、或即便考也难度较大的内容。

在难度、范围确定后，就要在授课方式上进行变革，首先要保证你讲的内容学生能听懂，讲的通俗易懂，让大部分学生，至少80%的学生听懂，听懂是学会的基础，再是学生能“消化”，就是能掌握，会应用，不断重复，练、讲、评都是帮助其消化的有效方式，其最终的结果就是学生学会了，掌握了，会做题了，得分率在90%以上。

（二）深入研究两纲一本一题，精准备课。

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”备课是教好课的基础，对于高三学生的教学来说，备好课的基础是研究透、吃透高考大纲、新课程标准和教材、高考题即两纲一本一题是关键。否则就不能做到有的放矢，教学就会失败。高考考纲是高考具体内容的概括和范围及要求，新课标除规定高中学段知识、能力、技能等方面的范围外，还提出了具体的要求和标准，从高考题看，其要求和标准甚至直接体现在其中；教材是课标内容的具体化，高考题是人才选拔的尺度。搞清这几者的性质，认清这几者之间的关系，是我们把握好教学的基础，是我们备课授课的关键。尤其对我们的学生来说，这一点要求就更高。根据我们学生实际和教学策略，我们如何备课，讲哪些内容，如何讲，我们要认真的坐下来研讨、探究。为此，我们对各学科备课组提出，第一要确定高三所要讲、学的内容，确定要删除的内容，确定要重点讲的内容，以减容、降难、听懂、学会为要求。第二要制定好严密的教学计划，能落实到知识点更好。

二、本学期重点常规工作。

为确保教学的正常进行，提高教学质量，本学期在常规工作上，以强化劳动纪律为保证，主要工作和措施有：

1、坚持年级每周例会制度和学习制度。要求做好会议记录和记好学习笔记。每周一下午第三节课时间召开全体教师例会，一是传达通报学校例会精神和主要工作，二是通报安排年级工作，三是进行业务理论学习。严格请销假制度，做好会议记录和考勤。

2、搞好教学普查，促进教学规范。年级配合学校、教务深入课堂听课，对备课组教研活动、教师教案、学生作业进行检查。以达到促进、改正、弥补教学中存在的问题和不足的目的。

3、积极做好考试工作。本学期9月要进行摸底考试、11月进行其中考试、元月份进行第一次模拟考试工作。考试过后认真做好教情分析会和考情分析会，积极做好油田第一轮复习备考研讨会的相关工作。

4、加强特长生的管理工作。本学期大量特长生离校进行专业集训，要联系学生家长和特长班负责人，做好学生的安全工作。

5、做好高考报名工作。本学期将进行高考报名工作，特长生要参加专业考试工作，我们要提前做好准备，确保高考报名和专业考试工作顺利进行。

6、举办国学教育班。将年级各班的学困生集合起来，利用每周二下午第三节课时间，在403教室进行国学教育。以引导学生们建立正确的世界观、人生观和价值观。

三、团队建设

在团队建设方面，强化劳动纪律，严格请销假制度，做好会议记录和考勤，使每个老师做到有事请假。加强学生的思想教育，稳定学生的考前急躁情绪，配合学校党团组织搞好未成年人思想道德建设，办好道德讲堂和精神文明建设等工作。积极发挥党员的先锋模范带头作用。

相信在学校的正确领导下，我们高三年级全体教师一定能够精诚团结，奋勇拼搏，为明年我校的高考胜利做出我们应有的贡献。

高三暑期年级工作计划 第33篇

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。

这届高三共有4个班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三补习班 15 人。高三体育班33人，共132人。这届学生的总体状况是学习基础比较薄弱，学习习惯较差。发现大部分学生还没有进入高三学习的状态，没有紧张感，对自己的学习目标不明确，认识不到自己的现状与将来，依然抱着应付的态度对待即将开始的高三学习。

一、教育工作：

1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供舒适的硬环境。

3.强化思想教育管理。习会是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视协调三种关系。在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

二、教学工作：

1.强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。

2.深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

3.注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

4.注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

5.注重扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。

高三暑期年级工作计划 第34篇

一、基本情况

20xx年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。、应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。

二、工作措施

1、抓教师，做好教师的动员和教育工作。

要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习的方法，研究近年的高考试卷，研究考试说明等。

2、抓学生

由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习的风气是保证高考抓复习的效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习的信心、学习的自觉性和学习的主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习的风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，限度的提高单位时间的学习的效果。

3、抓教学

第一，是抓基矗针对绝大部分学生学习的基础差的现实情况,我们的高考复习的要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习的,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习的效果，随时调整教学方法，同时要限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习的积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习的效果好坏的原因，指导学生随时调整复习的方式方法。

4、抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道

积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习的，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习的更具有针对性和实效性。

三、工作目标

1、充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习的潜力，限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。

2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。

3、学校的高中毕业班工作管理水平能有进一步的提高。