老师的印象作文1000字 第1篇

我们每个人都有自己印象最深刻的老师，在我眼里，我印象最深刻的老师是我的游泳张教练。张教练的身材又高又壮，一双乌黑而又炯炯有神的大眼睛和一副帅气的面孔。

去年暑假，妈妈已经给我们在张教练这里学过蛙泳，今年，我们还继续跟着张教练学习自由泳。张教练耐心的教我们学习自由泳姿势，他会亲自下水来教我们，他的脚都被水泡烂了，却仍然专心地我们指导着我们，通过几节课后，我就掌握了要领，教练嘴角露出一丝微笑，满意地点了点头，然后他让我们去深水区游泳。一听这话，我紧张地想：“去深水区游泳？深水区有两米高呢，比一个大人都高，那么深的水池我怎么游泳呢？”我怯怯地来到深水区。

这里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟着也跳了进去。因为水太深，我游的没有往常那么自如，游到水池一半距离时，自己就感觉非常疲劳了，于是，我游到岸边准备休息时，教练走过来冲对着我坚定说道：“男子汉勇敢些，加油！不要停，继续游!”听到教练的鼓励，我咬紧牙继续游着。过了一会，在教练的鼓励下，我终于游上了岸，教练为我竖起了大拇指，我高兴地笑了。

游泳教练的那声鼓励的话我深深地记在心里，以后再遇到什么困难我都会坚持勇敢地去面对。

老师的印象作文1000字 第2篇

我的是一位高大魁武，严厉的人，当你第一眼见到他的时候就会有这种感觉，因为，这位老师说话粗声粗气，洪亮，尤其是往讲台上一，再说一句：坐！们就会立刻回应：坐如钟。并马上坐好，威慑力极强。但通过情，让我知道了，尹老师其实是一位有耐心，对工作认真的人。

在一次结束后，同学们的分数参差不齐，老师把试卷拿在手中，紧皱眉头，没有说话。我心里想：老师一定要狠狠的批评我们了！同学们都很，感觉整个教室的空气都凝固了，我们都不敢说话，心里像装了小鹿般乱撞，心里默念：我的分数可千万可别太差啊！当老师把试卷全部发给我们时，我的心才稍微平静了些。虽然分数没有之前预想的高，但还算可以。这时我悄悄看了看其它同学，有的同学托腮思考紧皱眉头，有的同学脸上露出些许笑容，也有同学低头不语，我想老师马上就要训斥我们，的不好过喽。

这时候老师走上讲台，用极其温柔而平和的语调说：同学们，我们来看一下这份试卷，大看到自己的分数后做何感想啊？我相信同学们都是认真答题的，但是很多同学出错是因为粗心，还有的同学是没有理解题目的意思，我们从第一题开始看，我把大家不懂的地方再仔细讲一遍，看看你们每个人出错在哪道题上老师在说这些话的时候是那么的和蔼可亲，是那么的语重心长，并声情并茂的一道题一道题挨着给我们讲解，直到讲完整份试卷，期间，在同学们的举手询问下，老师还是那么不厌其烦的重复讲解，一份试卷终于还是讲了整整两天，并没有对我们发一点脾气，反而很温柔，我看着台上的老师，才想起：原来我的想法是错误的，您虽然看着很粗犷，但是面对我们一群的却乐此不疲，如此的有耐心。每当您的办公桌上放满了一摞摞课本，您总是一道题一道题的给我们批阅，给出修改意见，从来不会对我们乱发脾气。

您是我们的老师，更像是我们的，老师啊，我是多么的幸运能够遇到您！是您教了我们诗书写字和做人的道理。你把一身的汗水都挥洒在了讲台上。是苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的头发。我亲爱的老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利。您举起了别人却奉献了自己。

我永远都不会遗忘是谁教会我们理想，是谁让世界充满了书声琅琅，更不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。我想对您说一声：老师您辛苦了，我爱您！

老师的印象作文1000字 第3篇

今年，我进入了五年级的学习生活，在过去的四年里，有许多老师教过我，但是，让我印象最深的老师就要数韩老师了！

韩老师性格非常开朗，它不像别的老师那样死板（只讲课内知识），韩老师还会给我们讲一些课外知识，让我们长了不少见识。虽然韩老师只教语文，但在我的印象中，她好像什么都懂。

记得有一次，我在家里写数学作业，可是却遇到了“拦路虎”。我想了很久还是没有解出这道题。于是我便给数学老师打电话，可是我打了很长时间还是没有打通。这时，我想到了韩老师，我便急忙给韩老师打电话。韩老师的电话很快就接通了。在电话里，韩老师帮我理清了做题思路。很快，这道“拦路虎”就被解决了。我高兴极了，心想：韩老师可真厉害，什么都会！

我非常喜欢韩老师，可是她只教了我一年，真希望能继续做她的学生！

老师的印象作文1000字 第4篇

我们的音乐老师姓曾，是这个学期才开始担任我们的音乐老师。

他个子不高，身体瘦瘦的颇似巴尔扎克笔下的高老头。他那头卷发，就足以让同学们笑个够，所以我们都叫他“卷毛”老师。不但如此，他上课时还经常搞笑，其幽默程度足可与本班“搞笑大师肖煜祺相提并论。

记得上次那节音乐课，打了上课铃教室里还闹哄哄的。“卷毛”老师走到门口突然停了下来，站了几秒钟才走进教室。可教室里还是那么吵。“卷毛”老师有些生气了，他把二胡和老花镜放在桌子上，走到中间，大声说：“我好像进了菜市场。”这一句话使教室里片刻之间鸦雀无声。

他回到讲台上，说：“上课。”虽然同学们都站起来了。可一些同学无精打采，骨头像散了架似的。“卷毛”老师走到汤晨面前，问他：“你怎么靠着墙？”汤晨无言以对。他风趣地说：“我看你这样站，有两种可能。第一，有病；第二，显示自己的力气大，可以把墙靠塌。”这下，可把我们笑坏了，刚才还垂头丧气的肖煜祺，这回把脸都笑红了。连汤晨也在一边暗笑。

开始上课了，“卷毛”老师戴上他那老花“二饼”，拿出二胡，跟着磁带拉了起来，并叫我们认真听。可是还有几个同学在窃窃私语。“卷毛”老师突然站了起来，快速朝那几个人走去，边走还边说：“此时无声胜有声。请你们不要‘托’！”（他普通话不标准，把“说”讲成了“托”。）又一次引得大家哈哈大笑。这节课我们就在这轻松愉快的气氛中度过了。

前几天上音乐课，还没上课，就有同学大叫：“‘卷毛’老师又要大驾光临了！”“哈哈哈……”

上课铃响了，“卷毛”老师这回是提着一把小提琴。他一进教室，以刘涛畏首的几个同学故意捣蛋。“卷毛”老师装作疑惑不解：“这教室怎么这么多‘鬼’？”说着，他转身在黑板上写了一个“鬼”字，那一撇特别长。还不等我们笑，“卷毛”老师就问：“这个‘鬼’字有什么地方写错了？”

“那一撇太长了。”同学们异口同声地回答。

“是啊，”说着，他用手抹短了那一撇，一本正经地说：“我希望我们班的‘鬼’少一点。不要当面是人，背后是鬼。”此时，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑的敲着桌子，有的还抚着肚子，生怕笑破肚子。

不过，幽默归幽默，他严肃起来可不是闹着玩的。上次，刘子昀上课喝水被他发现了。他走近刘子昀，脸上的皱纹绷得紧紧的，嘴上的笑僵住了，眼中的目光直逼刘昀。结果可想而知，他把人家批评一顿不说，还叫人家给班主任写一张认错条。

这就是我们的“卷毛”老师，一个幽默而又严肃的“高老头。”

老师的印象作文1000字 第5篇

我笔直地站着，一个人站在教室里写作业，看着老师在讲台前面认真地批阅着抄写作业。

一边站着，一边写作文，这次的题目就是我的老师。

慢慢地写着，我的字写得还算工整。看着作文题目，不禁就想到刚才还用课本轻轻的敲了我一下的老师。

我只写一个老师，那就是他，他常常对我们说“我怎么好啦。我是学校里最不出色的语文老师了，关键是你们一定要优秀哦。”教室里我们全都笑啦，看不出来他还会这么谦虚噢！

七八分钟过去了，我还是站着写这篇作文。老师偶尔抬起头用着严厉地眼光瞄了一下学生们，然后仍然接着认真地批阅作业，看起来比我这个一点也不出色的学生，他还是算比较认真的啊。

过了十来分钟后，老师走过去，和那个我很“烦”的课代表说了几句关于作业的话。

然后在教室里绕了一个圈，就回到到讲台前面继续批改他的作业，然后拿起他心爱的非语文书籍慢慢地翻看着。

不时又对我这个方位扫描了一下，看看有没有什么意外情况发生。有时候啊，老师的眼睛比他讲道理还要厉害呢！

老师还是不放心，总是一会看书，一会看着我们，特别是盯着我。

他真的不知道，我语文考试及格，写一篇符合他要求的作文，该有多么的难啊。当然我能理解，老师有他认真要求的原则。

“今天一定要把你的作业补齐。”老师走到我面前，严厉地对我说道，这样的对话，我都习惯了。

老师的话有的人总是不听，但老师很多时候都没有责怪，总是带着温暖地眼神和如流水般的声音说着教育着。

我由衷地觉得老师有时候很像自己的父亲，我也不知道为什么？事后总是觉得在语文上太不要好，觉得自己真的有点太过了。

对了，老师虽然是老师，可很多时候一点都不像老师，他很像我们的一位朋友，可以说笑，可以切磋，还可以讨价还价，是多么可亲的老师啊。

又过了十来分钟，一边想着我的老师的趣味轶事，一边补写着我的作文。

字写得越来越潦草了，这个作文作业全班就我一个没有完成了，害的那个课代表下课就来找我催收作业。

看来，她做个语文课代表也不容易，成绩一定不能差，特别是收我这样的作业又那么麻烦。

我仍然站着，教室里面很安静的。

我一边补写着这篇未完成的作文，一边看着我的老师在讲台前认真地翻看着他的书。

老师的印象作文1000字 第6篇

一头齐到脖子的短发，前面梳着刘海，浓浓的眉毛下嵌着一双迷人的大眼睛，一闪一闪，好像会说话似的。这就是我们班新来的语文老师――刘老师。别看刘老师年轻，她却是风趣幽默，知识渊博，富有一腔甜美的声音。

开学第一天，郭老师跟我们说了一些话后，就把刘老师请了上来。刘老师一走上讲台，就用她那甜美的声音说：“同学们好！我姓刘，大家可以叫我刘老师，也可以叫我思思老师。我希望在上课时，我是同学们心目中的那个好老师；下课的时候，我却是你们的好朋友话音一落，教室里便想起一阵排山倒海般的掌声。听了老师的话，我如释重负，心想有这样的的年轻有为的老师给我们上课，学习一定会很轻松的。

第二天上课时，我发现老师是一个风趣幽默的人，上课时时不时逗我们笑一笑，这样上课真轻松啊！一点儿也不累，我真希望一直这样学下去呀！而且刘老师知识渊博，上知天文，下知地理。而且人长得很漂亮，这真是美貌与智慧的化身啊！

听了我的介绍，相信你们对思思老师有些了解了吧！喜欢她吗？喜欢就赶紧来我们五甲班吧！

老师的印象作文1000字 第7篇

老师，是以教导学生为己任。我有这么一位老师，不仅教我们语文，她的话使我们终生受益。她就是我的小学语文老师——陈迎春。

在我读幼儿园的时候，我的妈妈就和老师说：“我家孩子，就麻烦你了。”读了小学之后，每天，老师都教我们字母、书法等等。但是，三年级之后就什么都变了，变得“残暴”了。

在上三年级的时候，我们语文每天的任务就是读书、背书。如果，你没有背的话，就要抄书。在年级更高一点的时候，一天要背五六首古诗。这样，我们的知识积累就会越来越多。

在每次的期中、期末考试之前，我们的语文老师就会拼命地写题、背古诗。陈老师还说：“两个同桌，如果拼音写字、古诗积累错了，他的同桌就要抄三次。”老师说了这话之后，我们每天都是十分认真地对待。生怕同桌错了。

刚开始的时候，我们常常抱怨，等到六年级的时候就想开了。可能是体会到了即将分开，有不舍的感情。老师让我们背，让我们抄，都是为了让我们印象深刻，减少错别字。

我的语文老师，是一个对我们特别好的老师。当然，过程很辛苦，在结束的时候是非常美好的。她让我们的语文知识和文字能力，变得特别好。

老师的印象作文1000字 第8篇

旁边的朋友忽地说了一句：“教会徒弟，饿死师傅。“这句话让我想起我的班主任老师。

我的老师，他总是戴着一副斯文的眼镜，镜片反射出6分的慈爱和4分的严格。

每次上课铃响时，他总要推一腿鼻梁上的镜架，熟练地翻开教材和备课本，清清嗓音，然后就带着微笑和我们一起进入浩瀚的知识之海......

我的老师，有着男人的坚强，每次遇到困难和挫折时，他都不会低头屈服。在这年的5月，我们班要在“红五月“中比赛，我们班的节目是舞蹈，可是老师们都不会跳舞。老师没有放弃。他首先拿出录像，让我们一边学一边跳，他再让我和另一个同学一起带领着大家一起跳。很快，我们就学会了整个舞蹈，还获得了三等奖呢！

但再坚强的人也有柔弱的一面。我的老师就是这样。在那次比赛后，老师就和大家说起了我们，说起我们不断努力，甚至连裤子都破了的事迹，说着说着，他流泪了，是这番话触到了他心中柔弱的部分，使他落泪，但他的这番话也感动了同学们。

我想，他一定希望大哭一场。这就是我的老师，一个好老师......

老师的印象作文1000字 第9篇

我的老师是一位高大魁武，严厉的人，当你第一眼见到他的时候就会有这种感觉，因为，这位老师说话粗声粗气，声音洪亮，尤其是往讲台上一站，再说一句：“坐！”同学们就会立刻回应：“坐如钟。”并马上坐好，威慑力极强。但通过一件事情，让我知道了，尹老师其实是一位有耐心，对工作认真的人。

在一次考试结束后，同学们的分数参差不齐，老师把试卷拿在手中，紧皱眉头，没有说话。我心里想：老师一定要狠狠的批评我们了！同学们都很紧张，感觉整个教室的空气都凝固了，我们都不敢说话，心里像装了小鹿般乱撞，心里默念：我的分数可千万可别太差啊！当老师把试卷全部发给我们时，我的心才稍微平静了些。虽然分数没有之前预想的高，但还算可以。这时我悄悄看了看其它同学，有的同学托腮思考紧皱眉头，有的同学脸上露出些许笑容，也有同学低头不语，我想老师马上就要训斥我们，今天的日子不好过喽。

这时候老师走上讲台，用极其温柔而平和的语调说：“同学们，我们来看一下这份试卷，大家看到自己的分数后做何感想啊？我相信同学们都是认真答题的，但是很多同学出错是因为粗心，还有的同学是没有理解题目的意思，我们从第一题开始看，我把大家不懂的地方再仔细讲一遍，看看你们每个人出错在哪道题上……”老师在说这些话的时候是那么的和蔼可亲，是那么的语重心长，并声情并茂的一道题一道题挨着给我们讲解，直到讲完整份试卷，期间，在同学们的举手询问下，老师还是那么不厌其烦的重复讲解，一份试卷终于还是讲了整整两天，并没有对我们发一点脾气，反而很温柔，我看着台上的老师，才想起：原来我的想法是错误的，您虽然看着很粗犷，但是面对我们一群调皮的孩子却乐此不疲，如此的有耐心。每当您的办公桌上放满了一摞摞课本，您总是一道题一道题的给我们批阅，给出修改意见，从来不会对我们乱发脾气。

您是我们的老师，更像是我们的父亲，老师啊，我是多么的幸运能够遇到您！是您教了我们诗书写字和做人的道理。你把一身的汗水都挥洒在了讲台上。是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的头发。我亲爱的老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利。您举起了别人却奉献了自己。

我永远都不会遗忘是谁教会我们理想，是谁让世界充满了书声琅琅，更不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。我想对您说一声：“老师您辛苦了，我爱您！”

老师的印象作文1000字 第10篇

四年来，有几位老师教过我，我最喜欢的老师却是现在教我们语文的王老师。

我们王老师呀，长得特别漂亮，她有一双大大的迷人的眼睛，长长的头发卷卷的。而且有高高的个子，窈窕的身材，特别美。

我特别喜欢我们的王老师，虽然才开学短短几天。我喜欢王老师的原因很简单。首先，我喜欢她管得严，每个方面对我们的要求都很严格，特别是学习。有没有听过这样一句话“严师出高徒”，只有老师管得严了，我们才能取得更好的成绩，我相信这学期我们班的成绩定会大大提高。我喜欢王老师的主要原因是老师爱我们。记得有一次，我在下楼梯的时候不小心摔倒了，这是王老师正好路过看到，她连忙把我抱起来，当时我感觉就像躺在妈妈的怀里一样，再也没有了痛感。她看到我的脚流血了，赶紧把我送到医务室，把脚包扎起来。我感激的不知道说什么好，只对老师说了一声“谢谢”。老师微笑着对我说：“不客气，以后小心点。”

王老师，教师节来临，我要祝您身体健康，万事如意。

老师，教师节快乐！

老师的印象作文1000字 第11篇

我印象最深刻的老师 人的一生中会遇到许多老师，父母第一任老师，然后随着年龄是我增长，我们走进学校，由老师带领我们走进知识的殿堂。从此，老师便走近我们的生活中，成为我们心中不可缺少的一部分。

而对我印象最深的是杨老师。小学第一年，妈妈把我送进教室，可我却哭着闹着要回家，妈妈那我没办法了。这时，走来一位女老师，她摸摸我的在头说：“小朋友，不可以哭了，来，找个位置坐下来，待会儿我们要认识许多小朋友呢？” 她虽身体不高，貌不惊人，但跟大家相处像一家人一样亲却。

杨老师学识渊博，瞧瞧她那一双眼睛就知道了。在她的眼睛里充满慈爱！她的眼睛能给同学带来鼓励和关怀。 每节课上，同学们思想开小差，魂飞到外面去了，杨老师轻轻地走过来，再用眼睛看你，让你改掉缺点。 杨老师对工作一丝不苟，她自己怀孕了，还坚持给我们上课，晚上还要备课，第二天又早早地来给我们上自习课，这种崇高的精神值得我们学习。

从而言之，杨老师是我印象最深的老师。

老师的印象作文1000字 第12篇

最使我难忘的，是我中学时候的数学老师——王芙庆。

现在回想起来，我和王老师从相处到认识，再到熟悉，仅仅只有一个学期的时间。

在我的记忆中，王老师是一个比较温柔，比较大方，比较可爱，比较美丽，有趣，宽容，搞笑，利索，严肃，忧愁······的老师。总之，王老师的特点很多很多，说上十天十夜也说不完。

还记得开学第一节数学课老师，老师布置的作业是做一个七巧板，大家必须自己动手动脑做，不可以买。老师说的话我们都记在心。

我回到家里，准备做七巧板。恩······拿什么材料做好呢？想了又想突然灵感大发，对呀！可以用玩过的塑料软积木啊！这样，做的就和商店里卖的一模一样了。做得那么好，老师一定会表扬我的。我兴奋的不得了，开始做七巧板。

同学们，上课了！

同学们，大家的作业都做好了吗？

我们齐声回答：做——了——

王老师笑了笑，眼神里露出笑容。随后，她在教室里寻找做得最好的人。

王老师走了过来，用质疑的眼神看着我，说：你怎么是买的呀？我不是说自己做吗？

顷刻间，教室里所有的目光都投向了我，我很尴尬，真想找一个老鼠洞钻进去。我用委屈的眼神对王老说：

“这真的是我做的。”

老师不信，把我的拿了过来。

仔细而认真的看了看，也没再说什么。我回到了我的座位上，重新振奋起精神，好好听课。现在回想起来在那时却占据了我的心灵。

最让人搞笑的还是王老师幽默的口头禅：爬回去。

还有一件事不知道值不值得去提，但现在回想起来，老师给了我莫大的鼓励呀！这次数学考试我上了90分，作业也写得很认真，还要奖励我红旗呢！最让我感到欣慰的是，老师还给我起了一个与众不同的称号，号称224的“才女”。我兴

奋的三天三夜合不拢嘴。

我很感谢老师，老师鼓励而又微笑的对我说：我很看好你，希望你能越来越好，再把别的科目学好了，就能考个好成绩。

像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么不愿意和她亲近。我们见了她就不由得围上去，就连她的姿势，我们都好奇的急于模仿。

在这一年中，老师对我的印象还不错，我觉得，王老师是最让我难忘的，也使我受益匪浅的人。至今想起来，我还记得是我记忆中的珍宝之一。

不过，我们还有两年的时间相处，今后，又有什么难忘的事情发生呢？

老师的印象作文1000字 第13篇

曾经教过我英语的周老师是一位让我印象深刻的好老师。

周老师是我的课外英语老师。娇小可爱的她虽然戴着一副眼镜，但还是挡不住她那双炯炯有神的大眼睛散发出的智慧光彩。那张好似被哈哈镜放大的嘴，喜感十足很是可爱。在生活上有一点马大哈的她，有时会把衣服穿反，但对待我们的学习从来一丝不苟。

周老师是一位教学严谨，认真负责的老师。她超凡的记忆力令我钦佩不已。她记得住每个同学在学习上的薄弱之处：语法掌握不扎实的同学，她会帮忙答疑解惑；口语表达不流利的同学，她会和学生组成口语对子；写作水平需提升的同学，她会打印练习题。在她的课上，同学们注意力总是高度集中，因为火眼金睛的她能发现溜号的我们，并根据每个同学的弱项提问。

记得一次，在学习条件句时周老师为我们播放了卓别林与狮子共处一笼的电影片段。意犹未尽的我幻想着后面的情节，早把学习内容抛在脑后。周老师犀利的目光锁定了我。“有人好像被外星人抓走了，我们请瀛东用第三条件句描绘一下电影情节。”我倒吸一口冷气，心想：“明知道我语法不灵光，还出这么难的题。”脑子里一片空白的我，支支吾吾地答不出来。周老师笑眯眯地说：“你可以请一位同学帮帮你，但是下不为例喔。”我赶紧请了语法大王来帮忙。之后的课我全神贯注地听讲，不敢再走神。

周老师现在不教我了。想着正在和她学习的学生，我十分羡慕。可回想起我曾经当过她的学生又感到无比光荣和自豪。

老师的印象作文1000字 第14篇

我喜欢许多老师，例如：幼儿园的何老师、补习班的缪老师，小学里的刘老师、耿老师、潘老师、强老师……但我最喜欢的是潘老师。头发长长的，鼻子上架着一副眼镜。她和蔼可亲，不过，上课是很严厉。

记得有一次，老师布置背素数表。我回家背了一遍又一遍，却总是背错，还得重头开始背。时间一点一点的过去，我心里很着急，都快10点了，可我背得还不是很熟。于是我只好抱着自我安慰的心情睡觉了。第二天，上课之前，我忐忑不安，潘老师的脚步逼近了。“叮叮叮―”啊！上课了，我还不会呢，潘老师踏着铃声进来了。她说：“现在开始背素数表，郑忠达。”“1，3，5……97。”“好，坐下，”潘老师说：“下一位，范欣冉。”“1，3，5……97。”老师见我发呆了半天，就说：“下一位，郑敏妍。”我立刻站了起来，支支吾吾的半天才背出来，“1、3……49……97。”老师说：“背错了，五遍，再背给我听。”我把表抄完时也已经会背了，背给老师听后，她说：“以后不能马虎对待，口头作业也要认真完成，一大段不会背，就分成一小段一小段的背，这样才能进步。只要努力，就一定会成功。会背的关键是是否用心，上课也要认真听讲。”

老师的教诲之恩，我终生难忘。

老师的印象作文1000字 第15篇

该怎样去描述她呢？也许，“粉红”是最能描述她的一个词了。

她总是提早一些走进教室，飘摇的粉红色裙摆掠过门框的角落，似乎带起一阵小小的风。她的粉色长裙啊，不是那种招摇鲜艳的大粉红。这粉红是像西柚一样，略失些饱和的典雅的粉红。没有浮夸的泡泡袖，没有奇异的大蝴蝶结，她的长裙，只有简单自然的剪裁，却把她衬得美丽异常。“哇，仙女！”我同桌说，“她太好看了吧！”

要我说啊，她的确是个“粉红”的人。粉红不像大红那样热烈，却也不含蓄忸怩。它是种年轻的颜色，让人想起童年的糖果、蝴蝶结和动画片，有一种甜甜的感觉。就像冬天的阳光，不太热，但却是暖的。

她是我们的政治老师。她总是随身带着一点点香，是那种贵气的香味。她一走开，香味便也跟着她走开了。

有一天她匆匆走进教室，放下她粉色的包包。“我发现很多同学来问我商品的价值和使用价值怎么区别的啊，这个确实不是太好理解，”她推了一下眼镜，“我花了一个晚上想要怎么和你们讲才比较好。”

她说，商品的价值就是它的肉体，而使用价值呢，是它的灵魂，少了一个都不行。灵魂你平常看不见，摸不着，所以商品的使用价值，也就不能用实实在在的金钱表示。我们一听，马上就明白了，连连点头。我在心中暗暗佩服她举了这么个生动又新奇的例子，更佩服她用一整晚的时间为我们想这个例子，心里有些暖融融的。

也许是因为她骨子里真的热爱这个行业吧。她虽然是个温婉的人，但她骨子里的热情总是让我每节政治课都热血沸腾。她原来是做外贸的，后来想当老师，就来当了老师。关于“钱”的东西，她总是很专业的。她会从课本出发，悄悄告诉我们一些有趣又实用的小知识。“出国玩取钱的时候啊，虽然课本上说visa和银联都可以用，但是我建议你们用银联。为什么呢，因为银联不收你太多手续费……”

有时我是个“好奇宝宝”，追着她问些课本以外的知识。她并没有用“这个不考”打发我，而是像讲故事一样慢慢和我说。“现在还有人用支票吗？不是可以转账吗？”“转账数额大的话不会立马到账的，支票……”她领我重新认识了身边的“钱”，她将领我在这条“粉红色的道路”上走得更远。

听说她最近结婚了。真好啊！愿她今后的日子是粉红色的，愿她时常抱有热情，一直年轻，生活温柔浪漫，当然，钱包里也要充满粉红。

老师的印象作文1000字 第16篇

在这六年里，有许许多多的老师教过我们在这个班。但今天我印象最深的是音乐老师：李真老师。

李真老师是我们二年级上学期的班主任老师，她是一名音乐老师。记得二年级快开学的时候，李真老师在大会议事为我们举办了一个小小的仪式，仪式是为了让来时了解同学，也为了听写能够了解老师。她自费买了很多漂亮的笔记本，每个同学一本，每周五的时候，老师就会把本子发下来，上面会有我们一周的表现，好的和不足，然后我们有什么想说的也在本子上写上，周一交给老师，我觉得这样很好，我们很喜欢和老师交流。

别看李真老师是一名音乐老师，她对我们的学习抓的可是很紧，当语文老师要听写的时候，李老师已经给我们听写过了；当每次老师要我们背课文的时候，李老师已经让我们都背熟了；每一次快要考试的时候，李老师都会带我们复习……那一年，除了英语成绩我们班在级部是第二名，其他成绩都是第一名，并因为学习成绩提高的快得到学校领导的表扬，我们特别高兴。李老师不光对我们学习抓得紧，对我们的课堂纪律也抓得很紧，当她没课的时候，她会站在后门看我们上课。课间的时候，李老师还会和我们一起玩。

好几年过去了，我们班的同学还是一样喜欢李老师！

老师的印象作文1000字 第17篇

第一次遇见她时，我的最初反应便是：“哇，好亲切的老师啊！”

那时，她扎着低低的马尾辫儿，穿着一身十分简朴的衣服——一件浅色毛衣以及那浅蓝色的牛仔裤。面对着一群刚刚步入初一的小毛孩儿们，她亲切地望着我们每一个人。夕阳透过玻璃窗映在她的脸颊上，她嘴角那抹微笑，似乎一直扬着，像是在安抚我们紧张而又不安的心。才见面不到半个小时，她在我心中的形象就早已定格，一定是一位亲切的老师！

开学后不久考了一次小试后的情景，更加定格了她在我心目中的形象。记得那时，她为了维护考试没及格的同学的自尊，没有把不及格的同学的分数念出来。

我忐忑不安地听着，直到她念到最后一位同学，我依然没有听到我的分数。我知道了，我没及格。但我太希望听到那个分数了，“去问”还是“不问”？我的心里在做斗争，犹豫不决。终于，我决定了——问！我缓缓地举起手，她看见了就走了过来，我颤颤巍巍地从嘴里吐出那个犹豫已久的问题。只见她弯下腰，用手护着嘴，小声地说出那个让人不能接受的成绩——87分！此时我的心情好似晴天霹雳，失足跌入了谷底，那泪水也不听话地直往眼眶外钻，外面那霹雳此时也变本加厉地成了雨，无情地击打在玻璃窗上，也击打在我的心上。她以万分亲切的目光注视着我，安慰道：“这次没考好没关系，下次老师和你一起加油！”听完后，我觉得似乎有一双手把我从谷底拉起，我又充满了希望，那雨势也少了些，天空好像又变得晴空万里。

可过了一个月之后，我心目中她的形象似乎改变了一些，她好像又有些严厉。那次，我被她叫去办公室，询问我题目的错误原因，我理直气壮地回道：“我只是抄错了题。”没想到，她突然严肃起来，声音提了好几度，眉头紧锁，指着题对我吼道：“抄错题很光荣吗？抄错题比写错题还严重！说了多少次，遇到题目，先读几遍题？三遍！”我意识到了问题的严重性，拿着错题走出教室，望了望天空，之前那可爱的小云朵忽然就换成了一片片黑乎乎的乌云，那残存的一丝阳光也急忙躲到乌云后面，天空一片阴暗，我的心也是如此。

我觉得空落落的，颤颤地走回教室，回到自己的座位上就望了望那片阴暗的天，要下雨了。我趴在桌子上，陷入了沉思。

直到现在，我对她的印象还是：“哇，好亲切的老师啊！”但与此不同的是，又多了一句：“哇，但又好严厉的老师啊！”可是不管怎样，不管是亲切还是严厉，她，始终是她，我敬畏而又喜爱的班主任。

老师的印象作文1000字 第18篇

施老师是我们五（3）班的新班主任，他的很多品质都非常值得我们学习。

9月1日开学时，同学们对施老师的感觉都很不错。我随便找了几个同学问了一下：“是黄老师好呢？还是施老师好？”同学理所当然地说：“当然是施老师好，不仅能准时下课，还不要背书，而且作业也减少了很多，难道他不好吗？”我觉得也是这样的。但我认为施老师还有更好的地方呢！

当天晨会课上施老师为我们念了一首诗，这首诗是他亲自为我们写的。诗中的好词好句就如滔滔不绝的江水从悬崖上直泻而下，“哗哗”的水声响彻云霄。星期四，放学后，爸爸告诉我施老师说我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那样的作文水平怎么能和施老师的诗相比呢？施老师可真会鼓励呀！

施老师不但会鼓励，而且他说到做到。9月2日放学施老师说：“今天谁不抄回家作业，明天被我发现我可要大发雷霆了。”第二天，有一个同学没有抄全被老师发现了，结果施老师真的生气了，把那位同学狠狠地骂了一顿，而别的老师却只是吓吓学生，到了期末考试时，那个班级总是垫底。只有说到做到，才能教出好的班级。

我相信施老师一定会把我们五（3）班领向成功之路的。当然，我也要好好努力，做一个有用之才。

老师的印象作文1000字 第19篇

每种职业都是神圣的，每时每刻许多人都坚守着自己的岗位，从不懈怠。有那么一群人，肩负重大的使命，培养着新生的希望，他们便是那可爱的园丁——教师。

教师如果能不畏艰险，蹚过急流，学生必然能一往无前，不落人后；教师如果艺高胆大，知识渊博，学生必然会闻鸡起舞，勤学不辍；教师如果能笑容满面，兴致高昂，那么学生必然会欢声笑语，团结和谐。教师的影响力可谓大矣。

在高中时期，我最敬佩的便是我的数学老师——桑老师。他个子不高，微胖，脸上总带着笑容，是一位和蔼可亲、值得信赖的长辈。桑老师的课堂总充满着欢乐，他时不时便会讲出一件有趣的事，引得同学们哄堂大笑。必要时，他又会变得十分严厉，但对待学生，他总是那么有耐心，对待每一件事都十分认真。这学期，我十分荣幸当上了数学课代表，与老师接触的机会也多了。记得有一次，我将卷子送去，他拿起卷子问我有什么不会的题目。我指了出来，他看了一眼便认真地再讲了一遍，与老师近距离接触使我受益匪浅。但这样的时间过得总是飞快，没一会10分钟便过去了，可老师仍在给我讲解题目，似乎时间静止了一般，大约5分钟过去了，老师才看了看表说：“赶紧去上课了吧，有不懂的地方下课再来。”这样的老师，怎能叫人不敬佩？

老师不仅仅在学习上给予我们帮助，在生活上也引导着我们成长。在军训时，她不管地多脏，天多热，总是席地而坐，和我们一起侃侃而谈。多么漂亮而又可亲的班主任啊！对，她就是我的班主任——王老师。担任班主任，加上还任着三个班级的语文，王老师肩上的担子更重了。记得，上学期期中测试结束后，我到办公室询问成绩，她看了看我的总分及各科排名后，给我认真分析了我的优势及劣势。根据我的成绩及学习方法给我提出了宝贵的建议。我看着她，总觉得她的眼神似曾相识。忽的，我想起了初中的班主任，无论是学生做了错事还是受了伤，都是充满对学生的关心与爱的眼神，都是十分辛苦却从不抱怨的无私的老师呀！这样的老师，怎能教人不喜欢？

不仅是他们，还有那严厉而又风趣的政治老师，认真负责的英语老师，上课生动幽默的物理老师……每一位老师，都有他独具的风采。这样的园丁，这样的老师，怎叫人不爱戴？

他们是春日里的一眼清泉，滋润刚发芽的小草；他们是冬日里的一轮红日，照在内心寒冷的人心头；他们是夜晚里的一盏明灯，照亮迷失方向的旅者的路。他们指导着我们，在人生之路上踏下一个个坚实的脚印。

老师的印象作文1000字 第20篇

我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象：时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们的身体成长和思想成长。

刚开学时，我们端正地坐在座位上，等待老师的到来。周老师终于来了，她有一头黑黄相间的短发，蓬松松的，就像一个鸟窝。很深的双眼皮，明亮的眼睛，颧骨已经深深地陷下去，彰显出岁月的沧桑。说话时有一种成熟感。

一开始，我很不适应老师。老师要求我这个班长必须以身作则，起到带头作用。但我每次做题速度慢，错误率高。老师嚷我几句，我的眼泪就像断了线的珠子一样掉下来。后来，我实在忍不住了，就向语文老师抱怨起来，越是抱怨泪越多，仿佛一切都是老师的错。周老师最终知道了这件事，就让我到她的办公室去。我觉得有一道闪电劈在我身上，我害怕极了，要知道，我这个好学生从没被老师打过骂过。我在去的路上，一直想着怎样应付老师，老师说什么话我该说什么，老师打我我不能还手……我慢悠悠地来到了办公室，敲响了门，“进来。”老师的声音从屋里响起。“坐下。”老师指了指旁边的座位，我坐了下来。“赵婧如，这件事……”老师将一个个道理摆在我面前，我哭了，是被感动哭的。我以为一般老师会骂学生一顿，打学生一顿，再教育学生一顿。但这个老师不同，她是用心来感化学生，用道理来教育学生。从此，我成绩突飞猛进，经常受到老师的表扬，心里比吃了蜜还甜。

有一天，我们班的胡硕不知什么原因摔倒了。脸色苍白，额头出冷汗，手火一般的热。老师连忙赶来，给胡硕的家长打电话。胡硕的爷爷终于来了，他把胡硕抱走去看病了。全班哄堂大笑，因为他们嘲笑胡硕还要家长抱。周老师很生气，说：“闭嘴，人家胡硕都生病了，你们还笑，也不为同学考虑考虑……”老师讲了很多道理，别的同学都当做耳旁风，眼前云，而我却听得格外认真，并为自己的行为感到羞愧。是啊，同学有难，我们就算不能帮上忙，也不应该嘲笑别人。

我发现周老师教学越来越力不从心了，我内心感到心痛。原因是我们这班学生既调皮，又不畏惧老师，经常和老师顶嘴，周老师气得都吃药了。白天，周老师总是用她那温柔的嗓音给我们讲课；晚上，她就在电灯下备课；休息时，老师就批改作业……一生大部分时间都放在教学上，而我们这些学生却不懂得体谅老师。同学们，你们还有点良心吗？

这就是我的数学老师周老师，那个时而严厉，时而和蔼可亲，时而像妈妈一样关心我们身体成长和思想成长的老师。周老师，我想大声对您说：“老师，我-爱-您！”

老师的印象作文1000字 第21篇

哈哈哈哈哈。，咦？是谁惹得大家捧腹大笑呢？原来是我们

学校五年级的王老师。今天，在报社的会议室里，我们正在听王老师讲作文。

王老师今年41岁，身高一米七一，偏胖。长着一张国字脸。老师有一双笑眯眯的小眼，一个高高的鼻梁上整天辛辛苦苦的扛着一副眼镜。一笑两只眼睛就眯成了一条缝，好像就是用刀片在脸上划了一道似的。王老师总是爱笑， 是个十足的乐天派。一笑起来，就像一个弥勒佛。老师衣着整齐大方、一件整齐的黑色西服把老师衬托的像一个既年轻又帅气的办公室主任一样。

王老师非常幽默，在讲作文时，提了一个问题，让同学们回答，大家纷纷举手发言。有一个女同学答错了，大家正准备嘲笑她时，老师却说：“我不但不批评你，而且还表扬你。”老师就喜欢回答问题答错的同学。另一位同学答对了，老师说：‘‘我要给答错的同学记一个特等功，给回答正确的记一个一等功！’’惹的大家捧腹大笑 ，笑得直喊肚子疼！

这就是给我们带来欢乐的王老师，有谁不喜欢他的生动幽默呢？我太高兴能交上这种‘‘乐天派’’的大朋友了！

老师的印象作文1000字 第22篇

我上四年级了，虽然我见过了许多老师，我印象最深的还是教我四年级语文的戴老师。

戴老师有一个特点，就是肚子大，他有一个“将军肚”。别看他的肚子大，他的肚子里可全是知识，随便说几句话，那可就是出口成章。

戴老师有一双特别有神的大眼睛，那是一双“鹰眼”。那双“鹰眼”会看到全班同学的一举一动，只要有那个同学微微动一下，不认真听课，戴老师就会让那位不听话的同学注意集中精力。如果那位同学不会，戴老师就会用他的小棒棒提醒那位同学。他高高地举起，轻轻地放下，看到这情景，同学们情不自禁地笑了，刚才那位不听课的同学脸也红了，像一个大苹果！

有一次，戴老师让我们默字。一共默写五十个。发试卷时，我发现自己错了几个字，顿时心里像藏了只兔子，头不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！这怎么办？没想到，戴老师摸了摸我的头，说了句：“回去好好学！”听了这话，我使劲地抽了一下鼻子，眼泪却流了下来！

“回去好好学！”戴老师的声音虽然不大，却像鼓点一样敲在我的心上！我对自己说：“戴老师，我不会忘记你的教导的！”

老师的印象作文1000字 第23篇

老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木；老师，也有人说您像一盏灯，为我们照亮前方的道路……但我觉得，老师更像一个火种，点燃了我对学习的热情。

^v^叮铃铃——^v^恼人的上课铃打响了，同学们不情愿的回到各自的座位上。我瞥了一眼课程表，顿时像一滩烂泥似的趴在桌子上，暗暗抱怨：^v^怎么是历史课……^v^在我脑海里，历史是一个很严肃的词语，仿佛它身上长满了刺，我没有勇气去触碰它。这时，一位矮矮的，一头乌黑卷发梳得高高的，镶着两颗黑钻石般的小眼睛，咧着嘴露出两排整齐洁白的牙齿的女老师走进了我们的教室，我慢慢挺直了腰，对这位老师颇感兴趣：她身穿一件简单的休闲T恤，下穿一条宽松运动裤，裤脚扯到膝盖，露出由于锻炼健壮的小腿，脚踏着一双跑鞋，乍一看，还以为是体育老师。

^v^大家好！我姓关，是你们的历史老师，很高兴跟你们一起学习历史。^v^关老师说完，露出她那洁白整齐的牙齿，眼睛眯成两道弯弯的月牙儿。

短暂的自我介绍后，关老师开始讲课，在她口中，历史不再是一个严肃的词语，倒更像是一个活泼生动的词；历史也不再是身上长满刺的刺猬，倒更像是浑身毛茸茸的狗，让我情不自禁跟它亲昵。

关老师也是个严肃的人，当我们把关于历史的话题扯得太远不听老师讲课时，关老师就会把眉头皱成一个小山，脸紧紧地绷着，眼里的怒火仿佛要吞噬掉全班44个人，她用力地把书本拍在讲台上，怒气冲冲地喊道：^v^你们吵够没！还要不要听课！^v^这时，我们就会乖乖安静下来，像一只被主人训话的耷拉着耳朵的小狗。

关老师虽然严肃，但有时候她也^v^豪放不羁^v^，每当班上有同学说了些好笑的话，做了些蠢事，笑得最大声的往往就是关老师，她放出她那仿佛有魔力般的笑声，扶着讲台，笑得前仰后合，有时候站累了，就坐在椅子上继续放声大笑，同时露出她那白白的牙齿，把眼睛眯成缝缝，可爱极了！

关老师也爱在上课上得正起劲儿时，演一出^v^独角戏^v^：她一会儿变成曹操疑神疑鬼，一会儿又变成刘备机智勇敢，一会儿又顿足捶胸，一会儿又眉开眼笑……把每个历史人物的特点表现的淋漓尽致，知识也在这快乐中深深扎入我们的脑中……

老师，您就像一个火种，点燃了我对学习的兴趣，接下来的岁月，我会把这火苗燃烧得更旺，让它永不熄灭……

老师的印象作文1000字 第24篇

又是一年开学季，新的开始，新的征程，新的老师。几天前，我就在心里琢磨：新老师？或严肃？或和蔼？或幽默？随着上课铃的敲响，答案揭晓了！

只见一位身穿蓝黑相间的T恤衫、约摸四十左右的男老师，迈着轻盈的步伐走向讲台。教室里犹如平静的湖面投入了一颗石子，立刻沸腾了起来：以前都是女老师，现在却是男老师！大家一边窃窃私语，一边偷偷打量他，他小麦色的皮肤，一双眼睛炯炯有神，鼻梁上架着一副眼镜，在阳光映照下，眼睛里似乎闪烁着光芒，透出一股书卷气。他，就是我的语文老师——盛老师。

在一阵喧闹声中，盛老师大步流星走上讲台，拿起一支粉笔，潇洒地一挥，黑板上呈现出一副有趣的画面：一个美丽精致的凤凰头，一个饱满而圆实的猪肚，一条霸气的豹尾，真是名副其实的“三不像”。顿时，大家笑得前仰后合，我甚至连眼泪都笑出来了。“哎呦呦！这是什么？”大家小声嘀咕道。“这……你们就不知道了吧？”盛老师一副得意洋洋的神情，“这就是作文！”“啊？”大家惊得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，简直可以塞下一个鸡蛋了。见我们一脸疑惑，盛老师娓娓道来：“作文中，凤头表示美丽精彩的开头，让别人有继续看下去的欲望，吸引读者。猪肚表示充实丰富的内容。豹尾则表示结尾表现力强，十分有力。相当于一个人，有了聪明的大脑，强壮的身躯，高尚的灵魂。这样，才是一篇好的作文。”

大家恍然大悟，发现盛老师是一个幽默而又睿智的好老师，他可以把死板的知识变成轻松而又诙谐的内容。

瞧，这就是我的新老师——盛老师，我们大家都喜欢他！

老师的印象作文1000字 第25篇

人生如一本书，时而精彩，时而平淡，能在这本书上谱写人生的只有我们自己。

这本书中有欢笑、有泪水、有酸甜、有苦辣，在我的这本书中有这样一个她——我的小学老师。

也许，在外人眼里她并不是一位特别优秀的老师，但是，在我们心中，她那样的美丽，那样的无私，她无时无刻不在默默的奉献着。

我们之间的故事，在我人生的这本书中写下了一篇完美的序。

由于父亲工作的关系，年仅12岁的我从东北来到了陌生的威海。由于两地文化的差异，使在成绩东北优异的我在威海并没考出满意的成绩。正在校方思考要不要留下我的时候，在旁边看着的余老师说道：“就让她进我的班吧！我来试试，实在不行就看你们的决定了。”说完，王老师朝我笑了笑。看到老师的微笑，我就像饥渴的非洲难民喝到了甘甜的水，绝望的心又燃起一丝希望。此时此刻，我觉得老师好美好美，就像满载了希望的天使。从今以后，我便发奋图强，刻苦学习，取得了不小的进步。

入学后，成绩一直不理想。就在第一学期期末考试的前一天，我仍有很多东西不会，心急如焚。这时，有位同学要我在放学后去找王老师。“铃……”伴随着下课铃，我拖着沉重的脚步进了办公室。我紧张地坐在老师面前的椅子上，心想：一定是平时的成绩不好，老师不要我了。出乎意料的是，老师看到我窘迫的样子后竟“噗哧”一声笑了出来，随后摸摸我的头，关切地说：“快考试了，我来辅导辅导你，好吗？”，听后，我又惊又喜，说道：“谢谢老师！”此时，办公室的地板上洒满了明媚的阳光，让人感觉暖洋洋的。

夕阳西下，办公室里只剩下我和老师两个人的时候，老师仍在耐心的帮我讲解习题，我是那么认真的听着，生怕我的一时走神就会辜负了老师的期望，她的每一个解题思路，解题步骤我都深深的记在心中。全部讲完时已经很晚了，老师望了望表，我们都笑了。

成绩出来后，同学们都向我投来赞许的目光。我抬起头，望着老师。发现老师正朝着我微笑。我也笑了。

一开始的入学成绩让我仿佛跌进了又黑又冷的深谷之中，以为再也爬不起来了。但是，王老师就像一束划破黑夜的光芒，照亮了我失落的心，将我从深谷拉了上来，并带我一步一步往前走。我永远也不会忘记王老师，忘记她那几次微笑。因为是老师让我一步步走向成功，是那几次微笑成了我不断向前的动力，让我在人生的道路上一路前行。

老师的印象作文1000字 第26篇

语文老师——，从来都是把自己当榜样，但又从来不照样做！真是唱得比说得还好听！听，又在吹了，“我们外国语的老师都是好老师，每一个都是通过考试才进来滴。至少都会教书啊！你们知道当时考试是谁考得第一吗？呵呵，不知道吧！”说着，用右手大拇指往自己胸口上一指，“当然是我了，刘某人！不然，还会是谁？”这句话不知也说过多少遍了，但每次说，自己都不觉得厌烦！他还有一个习惯，每次说完一句话，就会说一字“啊”，也许想表达自己的情感吧！

“咦？你们这册的英语书怎么这么难？这还是初中的第一学期，我看你们以后该怎么办啊？要是我，早就……^v^说这句话的一定是我们的数学老师——。哎！他也是可怜啊！都25岁了，连个英语的四级证都没有，也不知他是怎么到这学校来的！不过，他虽说英语差，但他也会偶尔给我们传授一点儿他以前学英语的方法。听，又开说了“知道我初中是怎样学英语的吗？想知道吗？”他这样一问，我们班没有人说自己想听。他虽说有点不好意思，但他还是厚着脸皮说：“我以前每天都在自己的手掌上写5个英语单词，每天看3次，这样就记住了！”虽然他给我们说了不知N遍了，可我们班上没有一个同学照他的方法去试过，连成绩好的同学也不过如此！原因就是……自己去想吧！你一定能猜出来的。他还有两个坏习惯，用粉笔在黑板上板书的时候，喜欢把自己的小拇指翘起来。给我们讲题时，喜欢把两道题结合在讲。于是，就用自己的食指和小拇指指着那两道题！就是这两个坏习惯，我们就认为他真像一个女孩子！偶尔，他还来点“普通话”，用他那半“普”半“川”的口音，我们都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎样通过普通话考试的？

英语老师——，倒不像王老师一样！他既严厉又搞笑。他是2班的班主任，有好几次2班的一个同学都被吃了粉笔。哎！谁叫他们有这么一个班主任呢？一接嘴，就是一根粉笔，“蓝霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各种口味自己选！还好还好，我们班不是他的班主任，不然啊！我们班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉笔！陈老师虽对他们2班严，不过对于我们班

还是挺宽容的！不过，他和王老师有一个共同的坏习惯，就是说普通话太差！那次期中考试是他出的题，当然听力也是他出的！所以，他也必须来录听力，当然是用普通话了！我那次考试时，一直就在那笑！害得我英语考141分，光听力就扣掉5分啊！

这就是我们的语、数、外老师，说实话，每个人都有自己的特点，还是蛮有风趣的！

老师的印象作文1000字 第27篇

“叮叮……”放学的铃声敲响，我抓起书包冲出了教室，带着满怀的好心情回家了。在公交车上，我唱着小曲儿，边吃零食边欣赏一路的好风景。突然，一辆大众轿车开进了我的视野。我看了看，心想：怎么跟杜老师的车一样？一看车后面窗玻璃上的一张超级漫画贴纸——别撞我，我还有学生！这不是我送给杜老师的吗？在一看车牌号：川S12167。啊！我心想：这是杜老师的车，全部同学只有我住在附近，这不明摆着是找我的吗？我干了什么？杜老师开着车了找我？刚才的好心情掉进了冰窖。

我急急忙忙下了车，还好，杜老师没追上来，我的心在剧烈地跳动，两脚如风一般奔回家。我赶紧把门锁住，拿出望远镜开始观察——

小区大门口，杜老师停了车，走到大门口和保安说话。保安不让进，因为没有门卡，又没有业主亲自带，杜老师被保安挡在大门外。我心里悬着的石头终于落下来了。我心中暗喜：想批评我，教训我，没那么容易！可没等我笑出声，我的心一下子又悬起来了：有一位认识杜老师的业主带着杜老师进来了！看着杜老师越来越近的身影，我感到危险正在步步逼近。

杜老师走到楼下面，站住了！肯定是她不知道我住哪个单元，三个电梯，她不知道进哪个门。我的死党“小石头”回来了。他听说是我的老师来家访，乐得屁颠颠地领着杜老师直奔我家而来。我心想：我今天做错了什么？今天我升旗仪式站得笔直，上课专心听讲，作业认真完成，下课没有做危险游戏，没有跟同学吵架，没乱扔垃圾，表现得多好啊？杜老师来干啥？

电梯停了，门开了，两个人的脚步声走到我家门口停下。“叮咚——”门铃响。我的心差点儿跳出来。“叮咚——”门铃又响了一下。我不由自主地开了门，低着头，等着挨老师的批评。“小石头”见我这样，悄悄溜了。“哼！看我不收拾你。”我在心里发狠。

杜老师笑了：“怎么？不让老师进门？”我赶紧说：“请进！请进！”杜老师进来，说：“换不换鞋？”我说：“不换不换！”杜老师在沙发上坐下，见我低着头站在旁边，笑了：“你怎么这样紧张？你怕我呀？你在学校也不怕我呀！”我苦笑了一下。杜老师说：“罗天，今天听写生字，有一个字我给你改错了，你是对的，我给你打了差。去把听写本拿来，我把错字改了。”我听了，心情大变。赶紧从书包里拿出听写本给杜老师。杜老师改了错字把本子还给我，站起来要走。我赶紧跑进厨房在冰箱里拿出一个苹果给杜老师。可当我跑进可厅，杜老师却悄然离去。杜老师为了一个错字，亲自开车到我家来改错，多么尽职的老师啊！我心里一热，眼泪夺眶而出。

我感谢杜老师，我感谢她尽职尽责，我会永远记住我有这样的好老师！

老师的印象作文1000字 第28篇

我们身边有许许多多的好老师。他们毫无保留地传授我们丰富的知识，耐心地教育我们做个善良乐观的人。今天我想我给大家介绍其中一个好老师——我的班主任。

我的班主任叫张承菊。她挺直的鼻梁，整齐的衣着，看起来很严厉，是一个气质非凡的好老师!她不但教给我们很多知识，让我们明白做人的道理，还给我们无微不至的关怀。

张老师有很多优点，给我印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。

细，是张老师给我们的第一感触。张老师每次改作业的时候，都是细致、认真的，哪怕是一个标点符号也不放过。错的比较多的地方或者是典型、易混淆的题型，就会抽出时间来细细评讲，直到我们领悟为止。记得我才转入我班的第二天早上，上课铃一响，张老师就拿着语文本走进教室，她把作业本发下来叫我们改错。我翻开一看，发现有很多我昨天自认为正确的题都划上了问号，有的还在旁边写上了批注，比如“写近义词，不是反义词!”“看清楚哦，要求写环境描写。”全班49个同学的作业，老师能改得这么一丝不苟，使我不得不佩服张老师的严谨。

严，是张老师给我们的第一印象。她制定了很多班规，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。谁要是在课堂上“开小差”，都逃不过张老师的“火眼金睛”，等待他的就是下课被请进办公室“谈心”，直到认识错误、端正态度才能进教室;谁要是不完成作业或者作业“龙飞凤舞”，张老师都会把他留下来认真完成才准回家;谁要是有不团结同学、不文明等现象，张老师都会给他指正错误，严厉批评，从不留情面……一次，下午放学，班里一位男生故意不做清洁，背上书包就走。张老师发现了，就狠狠地教育了他。后来，张老师亲自监督他扫完了地。有这么一位严厉的老师，我们班的同学都不敢有一丝怠慢。

爱，是张老师留给我们最美好的记忆。爱，如雨露般甜润。张老师像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心、帮助我们。有同学脸色不好了，她会及时与家长沟通或者叮嘱他吃药、多喝水，还提醒同学们多照顾他;如果有大病刚愈的同学，张老师会叫他上课不起立，手可以枕在课桌上趴着听课;要是她发现有同学不开心，会耐心地询问开导他……以前，妈妈总是说我很聪明但很胆小。自从进了这个班级以后，张老师总是用眼神和温暖的话语鼓励我积极回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。短短两个月，我已经爱在课堂上展现我的风采了。

这就是我们的好老师，一个细致入微、严格要求、关爱理解我们的好老师!

老师的印象作文1000字 第29篇

我印象中的好老师是我们的语文老师——刘老师。她很关心我们，同时也十分严格。刘老师怀孕了，挺着个大肚子来给我们上课。尽管身体不太方便，但她始终不曾因此而放松对课堂、对我们的要求。

平日里，刘老师对全班同学都非常和蔼，课堂上总是循循善诱，引领我们在语文的世界里快乐遨游。遇上不懂的问题，我也曾大胆向刘老师请教，她都是耐心讲解，并郑重地表扬我的敢于发问。

当然，刘老师有时也非常严厉。有一次，我因为粗心忘记在作业本上写名字。刘老师交代我下次一定要写名字，并且还要我把名字写十遍交给老师。惩戒虽小，但是却让我明确了写好自己名字的重要性。

刘老师改作业也非常细致，她的眼睛就像啄木鸟的眼睛，精准而敏锐，一眼就能纠正我们的错题和错字，并且严格督促我们按要求订正。

尽管与刘老师的相处时间还不长，但这几件小事却在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了刘老师，从此让我对语文不再心生厌烦与畏惧。

老师的印象作文1000字 第30篇

有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，有人喜欢讲课生动有趣的美术老师，而我最喜欢讲课幽默形象的语文老师——范老师。

范老师中等身材，胖胖的，两只炯炯有神的眼睛总是和气地望着同学们，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师那种威严的样子，所以我们班的同学都和他挺亲近。

幽默是范老师最大的特点。范老师第一次给我们上课，他的自我介绍就十分有趣。那天，范老师夹着书，大步跨进教室。看着那张陌生的脸，全班同学都安静了下来。我的大脑中闪出了一个问号：这位老师姓什么？我等他介绍自己。他走到讲台前，放下书，高声说：“我姓范，既不是吃饭的‘饭’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上写下一个大大的“范”字……

第一堂课，范老师就给我们留下了深刻的印象，同学们都喜欢上语文课了。上完了一堂语文课，我就盼望着下一堂语文课的到来。

老师的印象作文1000字 第31篇

在我们小区的后院里，有一只可爱的小猫。它的全身是土黄色的，眼睛不时警惕的向四周张望，它的尾巴一会儿竖起来，一会儿又落下来，很好玩。我经常倒些剩饭剩菜给它吃，它很喜欢我，时不时地在我的鞋子上蹭来蹭去。就是我在给小猫倒饭的时候，小猫给我上了最生动的一课。

那天，我像往常一样吃完饭，把我碗里剩下的饭和桌子上未吃干净的鱼肉装进碗里，准备倒给小猫吃。我来到后院，小猫见我来了，一边热情地迎上来，一边“喵喵”地叫着，它好象在说：“小主人，快点给我点食物吃吧！”我把饭倒在了饭盒里给它吃。只见它把这些剩饭吃得津津有味，就是连一个米粒也不剩，最后它还用舌头把卤汁舔得干干净净。突然，我想起了自己吃饭的时候：饭不时的从碗里漏出来，有时候吃鱼就吃肚皮上的一点肉，其余掉到了桌上。吃完饭的时候，桌子上已一片狼藉，手上、嘴上、衣服上不时有一些米粒。我想想自己，又看了看小猫，它吃饱了饭，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢！我的心里可真惭愧呀！

我想：我们吃的饭菜可比小猫吃的东西好多了，但是我们为什么不节约每顿饭菜呢？

记得我们经常说的古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。但是我们为什么总不能做到这一点呢？可爱的小猫，可爱的“老师”，谢谢你！

小猫“老师”

在我们小区的后院里，有一只可爱的小猫。它的全身是土黄色的，眼睛不时警惕的向四周张望，它的尾巴一会儿竖起来，一会儿又落下来，很好玩。我经常倒些剩饭剩菜给它吃，它很喜欢我，时不时地在我的鞋子上蹭来蹭去。就是我在给小猫倒饭的时候，小猫给我上了最生动的一课。

那天，我像往常一样吃完饭，把我碗里剩下的饭和桌子上未吃干净的鱼肉装进碗里，准备倒给小猫吃。我来到后院，小猫见我来了，一边热情地迎上来，一边“喵喵”地叫着，它好象在说：“小主人，快点给我点食物吃吧！”我把饭倒在了饭盒里给它吃。只见它把这些剩饭吃得津津有味，就是连一个米粒也不剩，最后它还用舌头把卤汁舔得干干净净。突然，我想起了自己吃饭的时候：饭不时的从碗里漏出来，有时候吃鱼就吃肚皮上的一点肉，其余掉到了桌上。吃完饭的时候，桌子上已一片狼藉，手上、嘴上、衣服上不时有一些米粒。我想想自己，又看了看小猫，它吃饱了饭，正懒洋洋地躺在地上晒太阳呢！我的心里可真惭愧呀！

我想：我们吃的饭菜可比小猫吃的东西好多了，但是我们为什么不节约每顿饭菜呢？

记得我们经常说的古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。但是我们为什么总不能做到这一点呢？可爱的小猫，可爱的“老师”，谢谢你！

老师的印象作文1000字 第32篇

我的老师是一位不平凡的老师。

我的老师刚开始给我的第一印象是凶，凶。凶。因为每当有人在底下窃窃私语是，她总是一个粉笔头扔出去，随即一句：“起立，后面站着。”就这么一件件小事，让我觉得我这个老师，够凶。

可是后来。她变了，她变得和蔼可亲了。因为安思萌在感动星期一讲话的时候，说出了一个惊天动地的秘密——她说“她有一次发现李老师特别生气的吵，她就给李老师的座椅上放了一封信，上面写着李老师你别生气了，经常大喊大叫对嗓子不好。本以为是不懂事的小孩的幼稚之举，可是李老师却回信了——谢谢关心。”原来李老师并不只是一个凶凶的老师。

李老师还会“京剧”。她对京剧简直是如醉如痴啊！竟然连上课时候都要来上一段。

“闭嘴，你们这一个个差生，我真想在讲公开课宁可选五三班或者是五二班，也不会选你们班……”

让我吃惊的是，最近几天她的腿不能走路了，只能拄着拐来给我们上课。不料，此时此刻窗外一股浓烟，发出了刺鼻的气味儿。不好，是火灾。外面熊熊烈火，我们的处境很危险。这时候班长还想着让我们读英语，可能吗？身临其境，难道感觉不到危险吗？但是，这时候老师没来，我们都慌了。我看别人都是收拾好书包，用水把桌套弄湿捂在鼻子上。火灾演习倒是完成的不错，可如果真的发生火灾的时候，我们是真的不知道该干什么，都无法冷静下来。我们茫然了。顿时，李老师来了，她以迅雷不及掩耳之势给我们关闭了所有门窗，又往地上泼了很多水。刺鼻的气味终于消散了。虽然在以前我们心里可能都是恨她的，可是在这个时候谁都不跟她，仿佛她的到来给我们带来了生命的保障。虽然学校里面没有发生火灾而是学校旁边的居民楼，但是浓烟和火星子依然在学校里徘徊，依旧不灭。在此时，消防车来了，这又是我们的救星，也是居民楼的救星。火虽然扑灭了，但是烟还是在，听广播说风向变了，让我们紧闭门窗，烟雾往我们学校吹来，这里吹来了许多久久不散的烟雾。令人苦恼。虽然火势并不大，并没有造成任何人员伤亡，也没有什么大的财产损失。我悬着的心终于落地了，我心里塞满的铅块儿终于消散了。

就在此时，我心里的李老师瞬间变得伟大了，那些凶一类的字眼终于不是我对李老师的评价了。那时我就觉得李老师是一位不平凡的老师，她是一位爱我们这一届学生的老师。这一刻，我的眼湿润了，我对李老师有千言万语想说。这一刻，是我生命中永恒，泪水湿润了我的脸颊，我的心，像深深的潭水……

老师的印象作文1000字 第33篇

我最尊敬的一位老师是我三年级的班主任何老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

何老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲，讲起课来栩栩如生。有一次，我写的字歪歪扭扭的。她把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是何老师严格要求的结果啊！

老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有50名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间到同学家家访，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗？

这就是我最尊敬的一位老师——何老师。

老师的印象作文1000字 第34篇

大家知道我在新宏文教育培训时印象最深刻的老师是谁吗？你们猜得到吗？咦，别着急，就让我来揭开这位神秘人的面纱吧！

她有一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛都可以扫地了，眨眼睛的时候，睫毛一上一下地摆动着，有着一个高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，漂亮极了。

记得有一次，我们背诵语句的时候，不小心背错了，我耸拉着脑袋嘟着嘴，垂头丧气地说：“唉，今天又不能早下课了。”正当我刚说完这句话的时候，已经有两个同学走了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。

这时，我的“救星”来了，细心地告诉我这段语句怎么背会记得印象深刻，会更快地背好，这个方法就是：先背排比句，再背其他的句子，这样就可以很快地背好了，我照着老师说的方法背了一下，真的成功了！“耶！”我高兴得一蹦三尺高，同时也感谢老师教给我的方法，俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”嘛！

也许，你们是真的猜不出来了！我就来帮你们揭开神秘的面纱吧！她就是漂亮的媛媛老师。

啊！媛媛老师我永远忘不了你！忘不了你的漂亮面庞，忘不了你的谆谆教诲。

老师的印象作文1000字 第35篇

许多老师都教过我，但有一位老师给我留下了深刻的印象，那就是刘阳先生。

刘阳先生有两个方面，所以今天我将告诉你刘阳先生的两个方面

第一面：热情的男人

又一次，我的头不舒服，但我没有热水，所以我很幸运地喝了刘阳先生提供的粥。紧挨着“紫菜汤。嫉妒说：“哇，紫萱，（我）你真幸运！我也会生病的。就这样，刘阳先生也给我盛了粥！”刘洋先生在旁边潇洒地笑了笑，让他身边的女孩们如痴如醉。这是刘阳老师的第一面——热情的男人，但你不想花痴，那我就不敢写了。

第二面：冷酷的男性

刘阳先生热情的一面允许女孩们有几天的性生活。但是刘阳先生冷酷的一面会让男孩们害怕得发抖。考试快到了。一天，刘阳先生给我们上了一堂科学课。但是那些刻薄的男孩一点也没有停止。刘阳老师愤怒地喊道：本周还有一项任务：再次复制这篇科学论文！”唉，刘阳老师太冷酷了，难怪有两面性。我也喝醉了。

你尝过这种味道吗？我自己也试过了。因此，最好不要惹恼男老师。因为男老师比女老师解雇更多的人！亲爱的朋友，不要生火！

老师的印象作文1000字 第36篇

老师是火种，点燃我们心中的火；老师是石头级的，载着我们一步一步往上爬；老师是庄稼人，把每一颗种子都培育成参天大树。

老师就像我们的朋友一样，一直和我们在一起，开心过，难过过；老师像母亲一样关心我们，教育我们。在我们每个人身上，都会有一些难忘的老师。

丁带着上课的铃声和教室里学生们的吵闹声去了，但教室里并不寂静。数学老师在讲台上讲个不停，在黑板上写字，讲台下不时传来一些学生的声音。我们班有相当一部分学生不喜欢数学课，我也是其中一个数学成绩不好的。每次上数学课，我都很紧张，很期待快点下课，但是有一天，我突然喜欢上了我的数学老师，觉得我的数学老师很好很好。

那是一个阴天，数学老师站在讲台上，没完没了地讲着一道奥数题。我的数学成绩很差，在数学课上心不在焉的时候，更听不懂。数学老师说的话就像几百只苍蝇围着我嗡嗡叫。时间过得真快，课还没上完我就知道了。我咨询了几乎所有成绩比我好的学生。有的说不知道，有的说上课听不懂，还有的说我不确定我的是不是正确的。好像所有的学生都不靠谱，所以我决定去找数学老师。

我小心翼翼地来到老师办公室门口，心想：老师会给我讲解这道奥数题吗？如果你给我解释一下，我可以借其他不会做数学题的同学。万一老师上课讲了很多遍这个问题，心情不好，很累，不想教我，我该怎么作曲？我漫不经心的说：报告！数学老师听到我的声音后，马上说：进来！我怀着紧张的心情走到老师的桌前，犹豫了一会儿，然后我说，刘老师，我上课的时候没有注意你的讲课，所以想让你解释一下这道奥数题。说完这句话，我低下了头。刘老师用慈祥的目光看着我说：这道奥数题真的比其他奥数题难。不能正常做。给我解释一下这道奥数题，或者照常在草稿上写解释。一个乘数未知，未知有4位，另一个乘数是3。这道奥数题不仅需要乘数，还需要乘积。后来我讲了这个问题的解决方法，不一会儿就做完了。刘老师没喝水，就问我；你明白吗？我愣住了。刚才老师说的前半句我听懂了，后面一句也没听懂。我低声说：还没有！喝了一大杯水，老师仔细给我解释：所有的未知数都可以用英文字母ABC来表示。我连连点头：嗯嗯。后来我讲了一些重要的结算内容和方法。但是，我只听懂了一点，然后摇摇头说：“前面大部分我都懂了。”。老师又跟我说了一遍，这次跟以前大不一样，速度比较慢。我不知道发生了什么，但这次我的大脑终于恢复了理智。丁的上课铃响了，我鞠躬说谢谢。

如果老师是农民，我们就是地里长的麦苗；如果老师是一棵大树，我们是栖息在大树上的小鸟；如果老师是路灯，我们就是走在路上的人。在我眼里，老师是伟大的人。

老师的印象作文1000字 第37篇

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要”？他说：“花疼不疼”？孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字”。又问：什么字？说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好呀！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

老师的印象作文1000字 第38篇

我到底是位不怎么合格的学生，从未正儿八经唤过她一句老师。

许是过于熟稔的来往关系，又抑或是她本就不拘泥于一个称呼，在多方因素的冲突下，21年的寒假，我与阿姨共处的十余天时光，彼此之间，虽也以师生身份相待，我却常称她为阿姨，甚少呼之以老师。

最没齿难忘的，当属相处时细微之处予以的动容。

南方的冬日鲜有严寒，窗格子洒进的光也捎着喜人的暖意。每每此时，阿姨或执笔一根，指着期末卷和习题上的错误之处，仔细分析讲解，而后引申至相似题目，检查我掌握与否；又或捧书一卷，跃动的光线落在正展出相应课时的幻灯片上，与此同时，她正手把手教我推算公式定理演变的由来，循循善诱，让我大胆说出自己的理解……

如此种种，数不胜数，而昨日之景，也恍乍在眼前。

阿姨，哦不，我该称之为老师的。她是致力于实践出真知的。好比彼时我方疑惑于“光”这一单元中，水滴究竟属于凸透镜还是凹透镜这类问题时，老师先从水滴可放大事物这一理论知识着手，将其归类于凸透镜。再是防止我会混淆概念，为加深记忆，拿出随身携带的保温杯，小心倾了滴水珠在写有字迹的纸上，叫我好生观察字迹的成像情况，看看是否与凸透镜成像特点相吻合。

我又不禁由此联及老师让我亲手绘画凸透镜成像规律的示意图，纵我小错误不断，问题接连，老师仍以不疾不徐的语气相指点，无丝毫不耐，诚如现在的亲眼观察。

我看得愈发细致，见窗隙里悄溜进来的光趟过水滴，水滴下的字稍稍晕开一圈，连轮廓亦较之前大了不少。我兴冲冲地道了自己的发现——这恰与凸透镜成像特点中，像距大于物距时，所呈正立放大的虚像这一规律一致。老师赞许地看了我一眼，未多加言语，只叫我继续做题，而她拿起保温杯不缓不慢地喝了一口。我偶抬头，即见斜阳的光撞在她过肩的长发上，保温杯不复炙热的茶水似又升起几缕炊烟，氤氲了老师温和白净的面庞。

我的老师是尽心尽力的，常与我谈心学习生活，为我购买教辅资料，又以醍醐灌顶的几番话点醒我于浑噩；对我生活上的关心照顾，又以长辈的身份相提点；教我学习方法，该注重于过程，而不是一味追求答案。我的老师又无疑是优秀的，她也曾在我这个年纪就读同一所初中，又以优异的成绩考上象中；而现在，她虽身为高中物理老师，却也能对我的数学、英语指点一二。

我的老师是如此关心我，不论是哪方面，而我竟不曾唤她一句老师，我愈发感到惭愧。我想我是欠她一声老师的。

老师的印象作文1000字 第39篇

邵老师教我们已经有一年了。

记得邵老师刚来的时候，我们伸长着脖子不时的看着教室门口等着我们的新老师。突然，一名中年男子走进了教室，他头发卷卷的，粗黑的眉毛下面是一双明亮的眼睛，带着银边眼镜。他环视全班，然后疾步走到讲台，拿着粉笔就写，当我们正议论纷纷时，老师回过头来了。我们定眼一看，啊？“刀”老师？这时师笑着说：“别害怕，我不是‘刀’老师。”了一个‘口’和一个耳朵旁，是邵老师！这样的自我介绍还是“老师史”上的第一次！

怪，这是我们对老师的第一印象。

老师在上课前总会说“同学们好！”“老师好！”“同学们辛苦！”

“老师辛苦！”

“同学们甩（帅）！”“老师更甩（帅）！”虽然只是短短的几句话，但总能激起我们上课的活力。发言，听课效率都提高了。

幽默，这是我们对老师的第二印象。

邵老师上完课还会给我们讲故事，讲的时候绘声绘色，让我们入了迷，有时还会有搞笑的动作，让我们哈哈大笑，可一旦下课铃响了，老师便不再讲了。

邵老师讲课也很好。老师在上面讲得妙语连珠，我们在下面听的津津有味，频频举手，让我们的听课效率比以前要提高N倍！

善解人意，这是我们对老师的第三印象。

怪，幽默，善解人意。这是我们对老师的印象。

老师的印象作文1000字 第40篇

让我印象深刻的人有许多，但是这个人确不一样，她就是我的数学老师，通过一件事小事，就能体现对她的深刻之处。

这一天“太阳当空照，花儿对我笑。”这天也正是数学老师选要参加运动会队员，当老师选到别的项目的时候都没有我，但是选跑步队员的时候，我悄悄地放下手，低下了头，千万不要选我，在选300米队员的时候，老师突然读了我的名字，我不禁手上开始出汗，慢慢的站了起来，老师温柔的对我说：“张顺，你要参加300米跑步。”老师说完了，我点了点头，坐了下来。

运动会的那一天，该我去跑了，我站在起跑线上，我心里很紧张，好像有很多的鼓在我肚子里敲，开始跑了，一开始我先是遥遥领先，我心里这么想：“我一定要继续努力下去，跑到第一名。”这时别的对手都超过我了，我这下是越来越紧张，我不禁越跑越没劲，而且我又很惊讶，他们是怎么超过我的？原来他们把劲放在后面了。到了最后，我却跑了第4名，我不禁低下了头，走到老师那边，对老师说：“对不起老师，我没有为我们班争得第一名。”老师和蔼可亲的对我说：“没事的，下次努力。”我低头回班级了。

这一句没事的，当时就对我印象特别深刻，这就是令我印象深刻的老师。

老师的印象作文1000字 第41篇

就我个人而言，我认为我的老师是一个小神，因为他在我身上留下了自己的印记。他以某种方式影响我的生活，使我无论身在何处都能改变自己。

他是新任教师的典范。基本上，他是面向学生的。在课堂上，他采用折衷的教学模式（这是所有教学模式的组合，例如“讨论模式，游戏方式，角色扮演模式，提问模式”，以便于标准学习）。

他来到教室。开始讲课时，回顾一下上一堂课的内容，让学生有空间提出上一堂课提出的问题，回答这些问题，然后开始一个新的话题。

为了开始一个新的话题，他从引人入胜的介绍开始，吸引了所有学生的注意力。在介绍完该主题之后，他会评估我们的反应，以便让他知道他的学生是和他在同一页上还是留在后面。

然后，他进入讨论式教学模式，向学生提出问题，并容纳相关和不相关的答案，在此模型的最后，他筛选提供的答案，选择相关的答案并添加自己的iota为此，他也总是为所有回答他的问题的人的勇气鼓掌。

他进入角色扮演方法或角色扮演方法，在这里，他选择学生从当天的主题中表演课程或总结他当天所教的内容。这种特殊模式的使用使学生对所讨论的话题有更多的启发。

最后，他进入问题和修订模式，在此期间，他亲自完成了他所教过的所有课程。在此模式下，他会就学生的个人困难领域向学生提问。有时，他会做作业以支持他的教s。

在教学过程中，他密切关注学生的表情，情绪，坐姿和运输情况。这告诉他什么时候他的学生迷路，悲伤，担心，饥饿，生病，在梦想中的土地上离开或只是累了。

一旦他完成了从我们脸上获得的信息的处理，他要么找到一种方法来使学生的心情焕发，将他们从梦境中带回，要么在不中断步伐的情况下结束班级或提醒全体学生注意什么目前正在进行中。

人说话或互动时反映自己的情绪是正常的，但是我的老师几乎不会允许他的不良，可怕的情绪干扰他的教学。

在教室外面，我的老师平易近人，乐于助人并且乐于助人。他招待所有人，而且没有人会张开双臂，微笑和深情。

他是一个很好的辅导员，随时准备帮助我走出困境。他以父辈的身份给二十世纪的建议。

尽管由于我的老师对学生宽容，一些学生倾向于懒惰，不尊重，固执或粗鲁。他有一种坚定的态度，可以在教学时保持课堂控制。

总而言之，我的老师拥有所有属性，并且拥有更多新方法的老师。他有能力结合各种教学方式，富有同情心，热情和友善。从与他的互动中，我可以自信地说他是周围最好的老师之一。

老师的印象作文1000字 第42篇

快乐的暑假被时间接走了，我们又迎来了高年级的第一学期，现在的老师是什么样子的呢？我情绪的海洋里，兴奋从一个小小的浪头，变成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是让我思绪万千。

第一次看到老师的时候是报名那天，那时，妈妈只告诉我新老师姓盛，却没有告诉我性别，到了学校才知道原来语文老师的“庐山真面目”：一个男老师，而且是一个领导！呀，真是不看不知道，一看吓一跳，这下完了，在我记忆中，领导个个每天都是冷漠脸，看着让人发寒的那一种，所以还是小心为妙。可是我又定睛一瞧，呵，这个不是领导吧？一点架子都没有！他让我对领导的想象又刷新了一遍，一副平易近人的样子，一点也不像领导，看来我还要观察观察，看看他到底是一个什么样的老师。

上课啦，老师说的每一个字都浸透出他的才华，他的口才也非常的好，话语中如同跳出一个个小人儿，时不时让我们笑得合不拢嘴。他也让枯燥的语文课变得充满了欢声笑语，我们从骨子里就透露出一股欢喜和快乐的劲儿，让我感觉到这次突如其来的男语文老师真是和蔼可亲的呀！老师和同学们也很合得来，还和毛是旧交情，叫他“毛芋头”，所以我们班的同学都很喜欢这个老师，有一种自来熟的感觉！

这就是我们的新语文老师，一个幽默的老师，一个博学多知的老师，也是一个充满魔力的老师，一个可以让时间加速的老师……我的老师就是万能的人！

老师的印象作文1000字 第43篇

当我正翻起相册时，一张发黄的照片飘了下来。看到那张照片我不禁想起了照片里的那位慈祥的老先生。

我还清楚的记得，他那高高的'事鼻梁上架着的一副老花镜，还有那有神的眼睛。

还记得我上作文课的第一天，我很紧张，因为我不知道老师是不是很凶。再往四周一看，其他同学也是一样。“啪”老师闪亮登场，我看那老师年纪也大了吧，满脸都是皱纹，他大摇大摆地走到讲台前，拍了一下桌子说：“大家好，我姓王，以后我就是你们的老师了，大家可以叫我老王。”老王！老师居然可以叫成老王！这也太可笑了吧！大家都哈哈大笑。接着，老师请出我的同桌陆弘毅说：“这位同学，我看你身体这么强壮，是不是想和牛拼一拼呀？可是你的名字读起来像是长颈鹿，可见你是一头身材肥胖的长颈鹿呀！”陆弘毅红着脸坐下去了，我们都忍不住哈哈大笑。突然老师把目光停在了我的身上“这位同学，你来做下自我介绍。”我只好站起来说：“我叫王煜，今年。”“王煜，可是古代诗人呀！签个名吧！”我还没有说完老师就说了，弄得我比陆弘毅还要不好意思了。

每次课，我们都是在老师的幽默中度过。现在我还清楚的记得他那张笑脸。

老师的印象作文1000字 第44篇

语文老师姓汪，他的相貌自然而然地带给人一种亲切，大方感。这一堂课，汪老师给我们讲了几点学好初中语文的要素，使我难忘。

第一点是要提高自己说话的水平。说话的水平直接的影响关联到语文水平。要多多练习讲话，练就自己的表达叙述能力，且语速要放慢，加强演讲能力。

第二点是写一手好字非常重要。一个人字的清楚美观直接牵连到中考作文的分数以及应聘，工作，生活。一个人的生活好坏就是书写好坏的晴雨表。

讲到这里，许多同学已经被老师那风趣幽默的话语深深地吸引了，几乎达到了忘我的境界。汪老师停顿了片刻，接着又说到了写作方面。

汪老师认为写作能力的培养就是要多多练习，养成写日记的好习惯。此外要多多看书，每周要写一篇读书笔记。不能害怕写作，要热爱写作，才能有助于写作水平的上升。

最后汪老师要我们勤阅读。要自由阅读，读一些经典作品。汪老师还提到了绘本这个词，叫我们去多看，能受益匪浅，这也改变了我对绘本的看法。

不知不觉中，下课铃声响了，这堂课使我懂得了许多，收获了许多，汪老师带给我们一个全新的天地，令我永生难忘。

老师的印象作文1000字 第45篇

上了兴趣班回家，我没有进屋，和以前一样是去房顶看小鸡。

“妈妈，小鸡剩一只啦”，“你好好找找”，妈妈回答我。我就在房顶仔细的找，又顺着楼梯找，又在房前屋后找，怎么也找不到，我开始哭了起来。

妈妈先问了大娘，然后问了楼下的住户，都说没有见，我和妈妈最后仔细找了一遍。妈妈开始安慰我，但我还是止不住的在哪儿哭。家的那只小鸡也在那儿叽叽喳喳乱叫，不停的东走走西看看。好像也在找他的同伴儿。

我站在房顶边儿上往下望，忽然看见一个小白点，我大叫：“小鸡在楼下”，没等妈妈回答，我就跑到了楼下，我和妈妈追了一会儿，才捉到他。我又开始大哭起来，妈妈说：“小鸡找到了，你还哭啥呀？”我也不知道哭什么，反正比刚才哭的更厉害了。我抱着我心爱的小鸡一步一步慢慢儿的上了楼。

在房顶，我们仔细观察了一遍，门也关得好好的，小鸡该不是跳了下去吧，这估计得有十米高度，在我们观察的时候，小鸡跳上了围墙上，乖乖，吓死宝宝了，我轻轻的抱他下来，检查到他身上有两处摔伤。我抱着他又流下了伤心的泪。

最后的结果，妈妈把他的羽毛剪短了，把他圈在了小屋。

老师的印象作文1000字 第46篇

十来年的学习生涯中，经历过许许多多的老师，其中令我印象最深刻的是我的语文老师——刘老师。

开学一天，刘老师却选我做了她的科代表，并多次肯定我的工作能力。对于一个老师而言，或许只是出于一份对学生的善意；然而对于一个从小便不够自信的女孩而言，她的认可与鼓励无疑让我对语文、对自己都有了足够的信心。

最近的一堂语文课上，刘老师说要学校即将要选拔一批朗诵队成员，欢迎大家自愿报名，届时将在班级进行初选，之后再去学校复选。我跃跃欲试，却又有些小紧张，因为担心万一落选，那不是很糟糕？怀着忐忑的心情，我去找刘老师咨询。她笑着对我说：“相信自己，全力以赴，重在过程，结果没那么重要。”

刘老师的这句话消融了横亘在我心头多年的犹疑与胆怯。是啊，我总是过分地去在乎结果，却因此而失去了大胆尝试的勇气。虽然我的声音不好听，很沙哑，但我依旧决定要参加人生中的第一次选拔，无论结果如何，只要我尽力而为，便是战胜了自己，找回了勇敢。

老师的印象作文1000字 第47篇

来到商场，看到“伊利”品牌的牛奶，我不禁想起了不久前刚刚转去别的校区的实习老师——王老师，她姓王名一莉，因此我就自然想起了她。但不是什么事情都会由于谐音就会让你联想到另一件事情的，王老师的身影不仅仅在我的脑海里时常出现，而是我们四（11）班的每一位同学。

第一次遇见，全班同学瞪着好奇的眼睛上下打量着这位新来的实习老师。我心里盘算着如何捉弄一下这位新来的年纪轻轻的女老师。陪同王老师一起来的教导处主任叫王老师做自我介绍。王老师个子不高扎着马尾辫子显得有点腼腆，高高的鼻梁上架着一副黑框的眼镜。我心想该不会也像我表姐一样戴一副空的眼镜架子以显时尚吧。我偷偷侧过身子仔细瞄了瞄，哎，有点反光，哦，应该是真的近视眼镜。诶，王老师的，班级里噼里啪啦响起了掌声，啊！王老师的自我介绍完啦，我可一句也没听清楚，只知道她是教我们语文的。

自打王老师来了以后，我们班里一片欢声笑语。课间的时候，她常常点名同学唱一首歌，自己有时候也哼上一曲，尽管嗓音一般般。以往令人恐惧的像山一般高的作业也被砍到半山腰。王老师很善良，不像其他老师一样动不动就加我们作业作为惩罚。所以，同学们一有空就围着她，有时候还里外围了好几层呢！

有一次王老师叫我去办公室一趟。老师叫去办公室哪儿还有什么好事啊，我的心中不免有些紧张——这个斯斯文文的王老师不会是个“两面人”吧？然而，我错了。王老师只是笑眯眯地把一堆作业本推到我的前面，说：“作文大王，久闻大名了！请帮忙改一下作业吧！”我心里一怔！这个王老师还真厉害，怎么知道我这么多？！还居然用了个“请”字。我心里头美滋滋的，感到了从未有过的自豪。

然而，好景不长，王老师跟我们才相处了三个星期就要转去大南校区了。王老师要走了，同学们准备了一个欢送会。那天下课后，我强忍着泪水生怕同学们看见，一个箭步地冲出了教室，跑到操场的角落里，两个手背上擦得满是泪水。估计欢送会早就开始了，便抹抹眼角强装笑颜地回到了班里。可班里出现了令我意想不到的一幕——全班同学的眼圈都是红红的，我还后悔跑那么远。王老师挨个儿安慰了好几分钟才让同学们控制住了情绪，不过，教室里还是时不时传来一声声啜泣，临结束的时候好像还隐隐听到了呜咽声，欢送会变成了“悲送会”。

临走时王老师送给每位同学一件礼物——一支铅笔，当做留念。这支铅笔静静地被我锁在我的抽屉里，谁也不让动。

我每每想起王老师，耳边就响起了“作文大王，久闻大名了！请帮忙改一下作业吧！”

王老师啊！哪天我真的成为“作文大王”，我一定会去找您，给您送去一本厚厚的“戴志桐作文选集”的。

老师的印象作文1000字 第48篇

新学期一眨眼就到了，我已经是一个五年级的学生。听说这学期我们的班主任是个男老师，不知道他是个什么样的人呢？

报名那一天，我七点就来到学校，准备认识一下我们的新老师。门外走来一位中年男子，啊，那就是我们的新班主任——施老师。他个子不高但精神抖擞，眼睛不大却非常有神，他笑盈盈的，让人感觉多么亲切呀！

施老师与我们共度的第一节语文课令我受益匪浅。施老师声情并茂地为我们朗读了他为我们写的'《为新学生代笔》这首诗，写出了我们的心声，写得真好呀！

施老师虽然和蔼可亲，但也有严厉的一面。当有人上课开小差时，施老师便会用他那根自制的“印第安小棍”来敲敲桌子，提醒那些同学。当有人作业没做全时，施老师也会大声批评，并让他们重做……

施老师还是一个很幽默的人呢。上课时，会开几个小玩笑，使原本比较枯燥的语文课变得生动起来。有时，同学做错了事，施老师也要幽默一下，才会批评呢。

施老师真是一个有趣的老师，在这小学的最后两年里，我一定认真听施老师讲课，再接再厉，毕业时考个好成绩！

老师的印象作文1000字 第49篇

当我第一次看见了我的班主任，宣老师，心里有点恐惧。因为我在读书的时候，看到了老师的不高兴，明白了老师不喜欢违抗命令的人。从那时以后，我知道了我得要听话，才会令宣老师喜欢。

我知道，宣老师，是一个细心，又是一个态度和蔼的一个语文老师，她不喜欢说话吞吞吐吐的和拖拖拉拉的学生，所以，我得在一个充满知识的校园读书。那这样，我的知识就会越来越多，就会越来越丰富。我记得，宣老师说过，“我们是最棒的。”表示我们这同学是最棒的。宣老师让我们都变成最强的。然后，让别的班都羡慕我们。都知道，四（6）班，是最棒的。

当然，在学校里，有语文老师，也有数学老师。我们的数学老师。我们的数学老师姓杨。杨老师是一个令我感觉到一个开朗的老师。他上的课，都感觉上起来特有味道，很难的题目都被解开了。

最后，我说说美术老师吧！戚老师是一个副校长。戚老师画画一定不赖。那我更得要认真听课了。

这就是我新老师的印象了，我知道，每个老师都有自己的教学方法。都有自己的规则。

老师的印象作文1000字 第50篇

我曾经听说过这样一个笑话——科学课上，老师给同学们讲食物链中的敌对关系并让同学们举例说明，一位同学积极举手说：“老师和同学是天敌！”全班皆晕。另外我还在很多书中看见过淘气包与老师的斗智斗勇。于是我就反复思考着一个问题——为什么学生和老师相处不来呢？是老师的过错还是学生要求太高？怎样才能算一个完美的老师呢？我们今天就来谈谈完美老师！

做老师，首先要具备一个美丽的外表，但也要有一点的傲气。如果老师长得不好看，给人的第一印象就不好，以至于学生上课没兴趣听讲，当老师的也就失败了。而如果有张太温柔的脸庞，同学们又会觉得这样的老师好欺负，不会认真听她的话，甚至不把老师放在眼里。所以当一个老师要先看自己的外貌适不适合，如果和我所说的有差异，就要先为自己的将来做好打算——否则你的教师生涯会变得很麻烦。学生们喜欢漂亮、有亲和力又不要太柔弱的老师，这是学生们对老师的重要印象之一！

做老师，也不能只看外貌，要有适合当老师的性格！一个好老师也要配有好性格。性格和外貌一样，不仅要恬静温和，还要记住——该发火时就发火！平日里学生犯了错不要大惊小怪，要能循循善诱，对孩子要关切地问候，让孩子们对你有一种亲和感，在日后的生活中，不会有一种隔阂。但是，现在的孩子们追求时尚，各种各样的性格都有，他们也喜欢有个性的。如果某个同学屡教不改，真的是无可原谅，不要再容忍下去了，大声地责斥吧，把心中的不满告诉孩子，但是要记住有一个度。这样，不会破坏你在学生心中的天使形象，也能起到杀鸡儆猴的作用。就算没这样的作用，也能让同学们有个印象——这是个厉害的老师，有个性！

当然，做老师最最重要的一点就是会讲课！孩子是最讨厌读书死、死读书、读死书这样的教学理念的。什么叫童年？快乐是真谛！如果你没有一定的方法或手段，你是没办法在孩子眼中取得一定地位的。虽然现在提倡什么教学新概念、情境教学，但孩子们也未必喜欢。最好在做备课的时候，将要讲的内容字斟句酌地想有什么地方能讲得更生动。这样上课时能引起同学的兴趣，不仅能起到缓解课堂气氛的作用，更可以让那些上课分神的孩子注意你在讲什么。只要能让他们感兴趣，学好知识，付出也是值得的！

当然，一个好老师也不是这么几点就能概括全的。不过，只要你是个美丽大方、活泼开朗、有顽童心态的老师就一定有可能成为一个好老师。如果你还是有苦恼，想再取取经的话，教你一个方法——追忆童年、了解孩子！就这么简单！

老师的印象作文1000字 第51篇

转眼间，我上四年级了，我们换了许多老师。新的老师有龙老师、麦老师、钟老师等，其中，我印象最深刻的是龙老师。

龙老师是位男老师，又高又瘦，眼睛大大的，戴着一副黑框眼镜，斯斯文文的样子，嘴巴小小的，说话很快，说起话来霹雳啪啦的，像放鞭炮一样。龙老师很会鼓励我们，当我们表现好时，他就会表扬我们，告诫我们要继续加油，争取更大的进步。他真是一位好老师啊！

龙老师很会关心我们。有一次，龙老师让我们一个同学到黑板上做练习，结果，他写的答案都错了。我们全都笑了，有的说：“真笨！这么简单都不会写。”这时，那个同学感到很委屈，也很难过，龙老师马上去安慰他，对他说：“你做错了，来，我来教你。”经过老师的指导，那位同学全对了。那一幕让我们都很感动。

龙老师还很尊重我们，把我们当成大人看。有一次，龙老师让我们读书。有一位同学在开小差，龙老师看见了，没有当众大声地批评他，而是走过去，做出请他读书的动作。那位同学抬起头，看到龙老师这么做，有点不好意思德读起书来，而且读得很认真。

龙老师真是个难能可贵的好老师，我要珍惜他教我的这段时光。

老师的印象作文1000字 第52篇

当我知道这学期我们班要有新的语文老师来的时候，心里十分紧张。我想：新来的语文老师会不会很严厉？会不会有一双“顺风耳”，把我们说的话都能随时听到？会不会有一双“火眼金睛”，看到我们做的所有小动作一眼看透……我越想越紧张，最后，紧张都快变成害怕了。

9月1日到了，上学的路上，我走的很慢，很慢，怕早见到语文老师。到了教室里，我一下子跑到座位上坐下，生怕语文老师来了给我们一个下马威，不过还好，进来的只有英语老师和数学老师。我交好作业就回到位置上，想：语文老师是不是不来了？这时一个穿着蓝色格子衬衫的男老师走了进来，他的裤子是米黄色的，皮鞋是墨绿色的，绿得发亮。这位男老师在我看上去30多岁。这时这位男老师说：“我是你们的语文老师，我姓赵，你们就叫我赵老师。”这是他的第一句话，简洁不罗嗦。我想：老师看起来并不严厉啊。赵老师大眼睛，声音大，方形脸，粗眉毛，脸上总是挂着微笑。赵老师接着又说：“你们猜我多少岁了？”我们一起说：“30多岁！”“不对，我没有那么年轻，我40多啦！已经教二十多年学！”我们都很吃惊，想：老师看上去很年轻，想不到已经这么大了呀！赵老师简单强调了几句纪律就走了。

老师走后，我和同学们议论开了：“看来老师很注重纪律啊！”同学们说：“是啊！”我们觉得“注意纪律”将会成为赵老师对我们这个自由散漫的班级一个整治重点。

我期待新学期赵老师的课。

老师的印象作文1000字 第53篇

本学期的第一堂科学课开始还有五分钟，我的心中便已有万分猜想，在我的想象中，老师应该满头白发，面孔有几分粗糙，好似苍苍古树。

上课铃闻风而至。我满怀期待地回到座位，等待老师的到来。随着一阵脚步声，老师走上了讲台。我仔细观察老师，老师并没有想像中的那么老，反倒很年轻，活力四射，再一看，五官与美术老师极其相似，显得高大，特别强壮。

课到一半，我发现老师讲的话特别有吸引力，让人对答案有种特别的期待感，甚至迫不及待，这对我来说，是极其不容易的。

老师还有别样的幽默感，使人特别开心。其实不是很搞笑，但从赵老师嘴里讲出来却使全班哄堂大笑，一个普通的句子，却让人嘴痒痒，赵老师的身影在我的印象中又添了一道神秘的面纱。

赵老师长得特别威严，但脾气特别好，我们在课堂上开点儿玩笑，老师也不计较，但在某些同学玩得太过火，老师便收起笑容，提上嗓门厉声喊几句，那声音撼天动地，好似鬼哭狼嚎，等那位同学发觉后，老师便重新绽开那招牌式的笑容。上课时，老师就像我们的家人，特别亲近。

赵老师，我们的新科学老师。

老师的印象作文1000字 第54篇

最近“教师节”这个词眼总是回荡在耳边，我的内心不住的翻腾着，我思念我的恩师，这思念越过蜿蜒的山冈，爬过陡峭的壁岩，我想静静的坐在你的身边，看看你慈祥的笑脸。思念你呀，刘老师！

记得上初二那会儿，你不教我们课程，在校园里看见我你总是面带微笑，那笑如同父亲般温暖。一天下午，同学们都去吃饭，只有我在校园里焦急的找我那丢失的饭票，您从餐厅走来看见我笑着说：“孩子，咋不吃饭？”。我的眼泪顺着脸颊流了下来，看着我委屈的样子，您赶紧招呼我去您的办公室，给我倒水让我洗脸，知道我是因为丢了饭票而哭您笑了，“别哭了，这不算什么事，我的饭票很多，你就跟着我吃吧”。那周，每到吃饭时间您就打好了饭菜等我去吃，有时还会变着戏法的给我变出好吃的零食。在您那小小的住室里，我感到了无尽的温暖，老师呀，我谢谢您！

初三那年，为了考上师范，我学习了音乐专业，五十多岁的您便陪着我一起练起了试唱，有时咱两都唱不对时您就拿着书，拉着我一起去请教音乐老师，那种爱胜过父爱，看见我身体消瘦，您就说您准备做饭吃，让我去陪您，这样可以不剩饭菜，于是我们就像一对亲父女，每周从家里来拿着馒头、蔬菜，您每天做饭，我按时去吃，那时已是初三后半学期，您从来不让我洗碗。晚上自习下了，您还肩负起给我辅导数学的责任，现在想想那一百多个日子您该有多辛苦呀！可您慈祥的笑脸让我安心的度过了难熬的初三，收到通知书的那一刻，我第一个奔向您家，只顾着高兴，竟忘了给您深深的鞠躬。老师，您一定没有责怪过我，只记得您说：“学费够吗？到哪里好好学习”。

2000年师范毕业，我又分进了母校，这是您已退居二线在后勤工作，看见我您高兴坏了，给周围的人不住地说：“这闺女又回来了”。我们住的不远，您给我提水，帮我修电，我一有空便坐在您跟前，给您说长道短，有时我帮您洗一件衣服，您就笑着说“女子长大真管用，以后你还是好好上课，别耽误时间。”那段日子，因为有您的陪伴我工作得很幸福，可是您转眼就退休了，每次打电话给您，您总乐的不可开交，告诉我您在家种田有多开心，我知道干了一辈子教育的您怎能舍得校园，可我因为忙看您的次数却是有限，老师，我知道您一定怕我分心，所以从不诉说您的孤独。

2005年我离开了家乡，到他乡任教，整天单位、家里，来回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未见，可我内心深处总有一块位置是留给您的。在我的心里，您是恩师，更是慈父，再过几天就是教师节了，我在心里不住的呼喊：“谢谢您，刘老师！”

夜已很静，可我的思念不断，愿这思念能悄然飞进您的心田，带去我无边的祝愿。

…………

老师的印象作文1000字 第55篇

新学期又开始了，我从松柏小学转到这个美丽的学校----海沧育才小学。说真的虽然我平时挺大胆的，但毕竟是要到一个陌生的学校，心里自然有些不安，紧张……

到了那里，妈妈刚要把我带到班级去，这时，迎面走来了一位中年女老师，她就是我的班主任---徐小贞老师。只见她个子矮矮的，微微发福的身材，穿着一套深蓝色的西装裙，围着一条色彩鲜艳的围巾，显得很有精神。她有这一头乌黑乌黑的卷发，她那炯炯有神的眼睛里流露出对我的欢迎……看到她那关爱的眼神，我那颗紧张、害怕的心才踏实了下来。我跟着她来到了班级，她给我安排了一个舒适的座位之后就叫我把作业本搬到办公室，我的心里甭提有多高兴啦！我搬完告诉她之后，她就向我露出了一个满意的笑容，看到她那甜美的笑容，我心里就美滋滋的。她高兴的时候慈祥得像一位母亲；但，生气的时候，后果就不堪设想了：她一生气起来，那愤怒的声音如同天空划过一道道雷电，轰隆隆地响，不乖的孩子都会被她那震耳欲聋的声音吓得直发抖。

这就是我那位严厉而又慈祥的徐老师！

老师的印象作文1000字 第56篇

在学校中，是老师教会我们知识，是老师教会了我们做人的道理，是老师让我懂得了感恩。感恩老师、感恩父母，但是我最想感恩的还是自己的老师。我们的老师每天都要把我们的作业改完以后才回家，老师在课堂上讲课也是非常地辛苦，所以我们一起定懂得感恩。感恩并不是说说罢了，都是要经过自己去做的。记得有一次，我看见老师在课堂上讲课的时候，看见老师的嘴皮很干，时不时可以看见老师在咳嗽，我就拿起周老师水杯去接一杯热水给周老师喝，当时周老师就感动了，并说：“谢谢，小存。我觉得老师并不应该感谢我，能为周老师接上一杯水那是值得的，从那以后，接水给老师喝那就成了我的责任，老师每次都不用提醒我，我也可以为老师接上一杯水。

可是，有一天我因为脚疼，所以没有去给老师接水了，那时我非常想让自己的脚赶快好起来，早日为老师接水。可不一会儿，周老师就把这个任务交给小罗了，小罗每次都忘记了为老师接水，小罗真的是一点都不负责任，还是我自己去才靠谱些，我只能脚疼脚疼地去为老师接水，然后我接好以后，我并把水放在讲台上，周老师一上来，就看见那一杯热气腾腾的热水正装在那里，周老师连忙问小罗：“是你接的吗？小罗说：“不是。老师不一会儿想起了我，周老师想到肯定是我接的，老师并问我：“是我接的？我却说：“是我接的。小存，你别去帮我接水了，你的脚还疼着呢，我说：“因为小罗一点都不负责任，还是我去更靠谱一些，每天你在讲堂上讲课的时候是多么地辛苦。不一会，老师流下了感动的眼泪。还有一次，小栗是我们班写字最差的一个了，总让老师头疼，我每次看到老师给小栗改作业时，小栗的作业上的字真的太乱了，连周老师帮他改作业时，也有一些字是看不清的，我为了不让老师在为小栗操心的那些字了，我并一笔一画地用手把着小栗写，果然可真有效果，小栗的字一天比一天写得好起来了，周老师非常的高兴，我告诉小栗：“小栗，你别让老师在为你而操心了，周老师都操出了皱纹，希望你能让周老师每天都开开心心的。周老师并说：“谢谢你了，小存。我说：“不用谢，你上课那么辛苦，为了小栗的字而操心，现在你不用在操心了，有我呢，我一定会让小栗的字一天比一天写待更好的。

周老师当时又感动而开心。老师，您就像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人，您就是辛勤的园丁，好好培育着那些花草树木，什么事情都是您让我们懂得了要该怎么去做，是您让我懂得了人生的真谛，就在这里我真诚地给你说声：老师，您辛苦了，老师我不会在让你在我操心了，我一定会好好学习，将来报笞您的。

老师的印象作文1000字 第57篇

在教过我的老师中，给我印象最深的是强老师。只要一想起他，就想到他镜片后炯炯有神的双眼，他那既严厉有温暖的眼神，让我记忆犹新。

第一次交习字册，我抱着侥幸的态度敷衍了事，还暗自庆幸自己用了这么短的时间，完成了这么多的作业。出乎我意料的是，老师一会儿就找到了我。只见他紧绷着脸，一脸严肃，用手点了点我的字，说：“你是在练狂草吗？写得这么龙飞凤舞！”我瞄了一眼我的字，只见我的字就好像一只只大螃蟹在张牙舞爪。我脸一红，头低了下来。这时，我感受到老师的眼神是严厉的，准备着老师劈头盖脸的一顿臭骂。出乎我意料的是，老师摸了摸我的头，温和地说“态度决定一切！如果你连字都不好好写的话，怎么能期待自己在各方面有所进步呢？”我既惭愧又感动，不禁抬起头来，看到的是老师温暖的眼神，眼神中充满了期待和鼓励。

从此，我认真对待每一次作业。每当我想松懈时，就会想起强老师那既严厉有温暖的眼神。

老师的印象作文1000字 第58篇

开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师――姚老师。

姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。

语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安?艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。

姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。

老师的印象作文1000字 第59篇

每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。

那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我习惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的平静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。

第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！

然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。

正当我们所有人如坐针毡的时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。

然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的一堂课……

当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……

再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学习……

我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！

老师的印象作文1000字 第60篇

虽然我已经是五年级的小学生了，但是，我还是忘不了我那四年级的数学老师。数学老师姓毛，她不高不低，有一双水汪汪的大眼睛，身材很苗条，而且非常幽默。记得有一次上数学课，有一位同学写课堂作业时，老师走了过来，看了看他做的作业，发现了他做45*99时，没有进位。就笑着说：进位点呢，吞了？当时，全班同学哄堂大笑，而这个同学呢，当然惭愧不已。老师除了幽默之外，还很严厉，但是呢，有时也很爱笑。那次，我数学作业没有带，组长告诉了都是，毛老师严厉地说：你为什么没有带作业？我忘记带了。那好，今天给我在下课时间写完。后来我再也没有不带作业了。还有一次，期末考试结束了，我们班终于考了全年级第二，在发卷时，老师嘴角扬起了一抹甜蜜的笑容，同学们看到了老师的笑容，心里都乐开了花。我喜欢我的数学老师，她的幽默，使我们开怀大笑；她的严厉，使我们学习进步；她地笑，鼓舞着我们前进。如果没有毛老师，我们班的学习成绩就不会像坐了直升机一样，直线上升，如果没有毛老师，我们的学习兴趣就不会提高。数学老师的教悔之恩我终生难忘!

我惴惴不安地走进了教室。新老师是谁呢？环顾四周，把目光锁定在了黑板报前的老师身上：她穿着一件款式简单的浅*短裙，头发盘了起来，显得简洁干练。再加上一脸淡定的表情和指挥学生的熟练，一定是个经验丰富的老师。

你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老师，来出黑板报吧！我还在打量着老师，老师已转过头看见我，朝我唤道。我应了一声，加入到他们的行列中。

不知不觉，黑板报已出了一大半，此时大家都满头大汗。突然，刘语跑进教室，我们眼前一亮：她手里提着一袋*棒。我们赶快取了一根吮了起来。尝着尝着，我疑惑地问：刘语，这些*棒哪儿来的？老师说，我们出黑板报很卖力，热成这样，所以让我买*棒来犒劳大家。这句话令我感到了一股暖流，原来宗老师不仅干练，也很关心别人呀！

四年级开学了，我们又认识了一些新老师，其中，令我印象最深刻的就是任教我们信息技术课的许老师。

他长得高高的，瘦瘦的，剃着一个小平头，高高的鼻梁上还架着一副深蓝*眼镜，很帅呢！

许老师很幽默。第一节课，许老师先自我介绍：我姓许，是许多许多电脑的许。这个开头，就把我们逗得开怀大笑。接着，他给我们讲了一个故事《狼*》。古时候，一位将*率兵与敌*打仗，战斗进行得很惨烈，士兵伤亡很大，眼看有点顶不住了，急需援*支援。将*急忙派人到山上点起*，后方的皇帝看到了，知道前方紧急，立即派兵支援，终于打败了敌人。许老师笑了笑说：同学们，你们知道点的是什么*吗？你们看过《喜羊羊与灰太狼》吧，灰太狼总喜欢在草原上便便。如果把他的便便收集起来，晒干后点燃，冒出来的*又高又黑又直，很远的地方就能看到。古时候，常用这种方式来传递敌情。许老师通过讲故事让我们明白了信息技术的含义。许老师幽默的语言，夸张的神情，把我们逗得个个哈哈大笑，他自己也不由得跟着我们笑起来。

许老师还会变脸呢！比如说他正在笑容满面地给我们上课，当看到有人上课调皮，不听讲，他的脸马上会沉下来，严厉地给予批评。真厉害，我们既喜欢他，又有点畏惧他。

许老师也是一位有责任心的老师。如果上课我们有什么不懂，不管谁提出来，他一定会耐心给我们讲解、示范，直到我们理解掌握为止。他十分爱护电脑，总是要求我们每星期都要洗一下鞋套，说这是为了避免灰尘弄脏了电脑。

因为许老师，我们都十分喜欢上信息技术课。

第一次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的*训的那一天。

我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。

我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过火。但这火发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习*，好好地反省自己，而不是让我们练习静站。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记*吗？！

但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是奖励他们兔子跳。兔子跳顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了富有童心这个标志。

瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。

俗话说的好:老师是*勤的园丁,*苦的培育着祖国的花朵！正因有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满青春！

在所有的老师里，令我感到和蔼可亲是三年级是教我语文的王老师，王老师是个漂亮的老师，时常穿着裙子，那时我们班大部分同学都喜欢她．只有那调皮的同学讨厌．令我意想不到的是那些同学在教师节那天竟送给老师礼物，老师为她＂治＂好了调皮的同学笑得合不拢嘴．我们大家也替老师高兴！

什么事情让调皮的同学变乖拉！大家肯定会问．那我就告诉你吧．

记得有一次，那些调皮的同学在桌下折纸船．被老师发现了，老师叫了一声：＂胜朝，你在干吗呢？我想：胜朝这次死定了，刚开学就做小动作，不会请家长吧！老师走过来，将胜朝抽屉里的纸船拿出来，看了看：＂哇！好精致的船啊！胜朝，你因该很喜欢船吧，那么你就更因该好好学习，将来盖大船，去远航！＂＂恩，老师我会的！＂

还有一次，我忘记写作业，一到学校，我一边补一边＂呜呜＂的哭起来，您走过来，亲切的对我说：＂没关系，慢慢补，不过我要罚你哦．＂啊，死定了，什么惩罚啊！＂那就你以后都要帮我发作业．＂啊？这就叫惩罚啊！

啊！老师，我顿时觉得您就像一座通向知识海岸的大桥，一棵大树，为我们遮风挡雨，您是生活的引路人，引导我走向正确的人生道路．

您的爱，太阳一般温暖，春风一般凉爽，清泉一般甘甜．

你的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！

老师，您是世界上最伟大的人！假如我是诗人，我会写下大海的辽阔，并将它送给您，我亲爱的老师！

自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。

在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格， 但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如大事化小，小事化了。一样。

其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！

但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。

还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。

知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声焦老师好吗？

在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。

记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。按照通知书上的说明，我们找到了班主任的接待处。记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么慈祥，我们不会初中四年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着。

接下来是*训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒藿香正气水。在立*姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒藿香正气水.

学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。但面对无奈，您只是深深地叹息。那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。

老师，在今后的学习和生活中，我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。最后，张老师我想对你说，不管我今后身在何处，学生永远爱您，尊敬您！

篇八：新老师印象

当我第一次看见了我的班主任，宣老师，心里有点恐惧。因为我在读书的时候，看到了老师的不高兴，明白了老师不喜欢违抗命令的人。从那时以后，我知道了我得要听话，才会令宣老师喜欢。

我知道，宣老师，是一个细心，又是一个态度和蔼的一个语文老师，她不喜欢说话吞吞吐吐的和拖拖拉拉的学生，所以，我得在一个充满知识的校园读书。那这样，我的知识就会越来越多，就会越来越丰富。我记得，宣老师说过，我们是最棒的。表示我们这同学是最棒的。宣老师让我们都变成最强的。然后，让别的班都羡慕我们。都知道，四（6）班，是最棒的。

当然，在学校里，有语文老师，也有数学老师。我们的数学老师。我们的数学老师姓杨。杨老师是一个令我感觉到一个开朗的老师。他上的课，都感觉上起来特有味道，很难的题目都被解开了。

最后，我说说美术老师吧！戚老师是一个副校长。戚老师画画一定不赖。那我更得要认真听课了。

这就是我新老师的印象了，我知道，每个老师都有自己的教学方法。都有自己的规则。

老师的印象作文1000字 第61篇

新学期、新学具、新书包、新教室，还有新老师，让人格外欣喜。

新学期我们迎来了新班主任兼语文老师――胡老师，她长着一双炯炯有神的大眼睛，穿着简单朴素，显得干练、大方，处处洋溢着一种自然美。第一次见面就让我感到分外的亲切，平易近人。

胡老师做事精干、教学严谨。一节40分钟的语文课，她总能安排得井井有条。开门见山、内容充实的的授课方式让大家在不知不觉中掌握了重点。下课铃响之前，她会言简意赅地把课上学习的内容快速串一遍，帮助大家有条理地记忆。伴着下课铃声响起，按时下课，从不拖堂。为此，大家都觉得语文课不再那么漫长，仿佛变短了许多，学习效率大大提升。

胡老师的字特别漂亮。第一次语文课板书，我大吃一惊，“好漂亮的字，简直可与大书法家的字媲美！”同学们无不赞叹。我不由得自惭形秽，自己的字比老师相差十万八千里，平时妈妈叫自己认真书写，我还自以为是地以为写得够好了呢。胡老师不仅自己板书时一丝不苟、干净利落，字清新秀丽，还特别重视同学们的书写，要求大家写作业时认真、仔细，尽可能把字写端正、美观，养成好习惯。

这就是我们的新老师，胡老师，她的加入为我们四（2）班注入了新的活力。相信在她的带领下，四（2）班这个大家庭会越来越生机勃勃，学习会更上一层楼。

老师的印象作文1000字 第62篇

当，年幼无知的我们步入明亮的教室，认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢？老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

我时常怀着深深的感激之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子，教导我：要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

许多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五（2）班的班主任，任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。

要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

老师的印象作文1000字 第63篇

老师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的，可我们的班主任徐老师给我们的感觉却是”甜”的！

记得那是四年级开学的第一天，我们班突然调来一位新班主任——徐老师！当我第一次看见他的时候，他给我的感觉也是”苦“的。刚开学，老师就给我们墙壁两边挂上“敬、竟、静、净”四个大字做我们班的班训！让我们一些平时懒散的同学肃然起敬！

我们的徐老师没有一点班主任的架子，在下课的时候总是和我们一起玩耍一起开玩笑！在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样子！记得一次上《小苗与大树》一课，电脑里朗读小苗的声音十分搞怪，我们全班哄堂大笑，没想到的是老师居然也用课本挡住嘴在偷偷的笑了，这让我们这群疯孩子更是像打了鸡血一般地笑翻了。

别看我们的班主任平时爱笑，但对于我们的学习可真是用心良苦、一丝不苟啊！每次我们遇到不会写或者不懂含义的词语，老师总会在百忙之中抽出时间和我们一起讨论、讲解。每当老师自己遇到有趣的题目也会叫来同学们围在一起探讨、研究，全然没有一点老师的威严！我们的班主任还有一项我们全班同学都特别羡慕的特长——书法。在我们老师笔下写出来的每一笔每一划每一个汉字都是那样端正、那样有力，给人一种振奋的感觉，我们都急于模仿！

虽然明年的今天我们六（1）班的同学就会坐在不同的学校，不同的教室，有着不同的老师教授着我们新的知识，但是我们不会忘了您，和您教给我们的知识和人生的道理！

老师的印象作文1000字 第64篇

走廊里，回荡着我们的呼喊声，透过门窗，同学们个个高举着手，跃跃欲试，积极地发言，欢快的笑声此起彼伏。课堂上，我们在欢笑的同时收获了知识，热烈的氛围也把周公拒之门外，大家都精神抖擞。

这，就是我们所厚爱的物理课堂。

提到我们的物理老师，同学们也都倍感亲切，“老王”、“伟哥”这类的昵称也在民间流传开来。作为我们唯一的男老师，老王的脾气却比其他女老师还和善，自打教我们以来，我还从没见过他发脾气呢！成绩好时，老王总是笑着对我们说：“我就说咱班面相好吧！”；当成绩不尽人意时，他也从不批评我们，翻阅我们的卷子，找出问题所在，然后对症下药，并且鼓励我们下次努力。而我们也没让老师失望，取得了很大的进步。

每次看到老王，我就感到莫名的亲切。眼角的几道皱纹透出他丰厚的教学经验，上扬的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛里闪烁着乐观与自信，不太密集的头发也是“聪明绝顶”的象征。经典的运动衫，牛仔裤加上一双运动鞋，还有就是那个总是装满卷子、教具和各种新奇玩意儿的黑色挎包。看到我们就会亲切地向我们招手，并露出那灿烂的微笑。在我们眼里，物理老师就像是个可爱的、长不大的孩子，同时他又是我们尊敬的师长，在老王身上，我看不到老师的严肃，却看到老师们少有的阳光与快乐，正是因此，同学们对老王也只有敬，没有畏。

说到老王最受我们欢迎的原因，还是他那风趣幽默的讲课方式。老王讲课时总喜欢举生活中的例子，他常说：“物理，物理，就是悟出其中的道理。”为了吸引我们的兴趣，让我们更好地理解物理，他总是自己破费买一些小玩具或是自己做些独特的教具，我们也通过他独特的方式了解了不一样的物理。不仅如此，老王还有许多神奇的解题方法（尤其是电学），简单明了，让被难题困住苦苦思索的我们眼前一亮。他说这得益于他善于听取学生的意见，多年来总结出了许多简单实用的方法，正所谓“知其然知其所以然”。因此他从来不让我们死记硬背，而是向我们解释其中的原理，这样不仅学得轻松有趣，而且印象深刻。老王讲课不仅是通过语言表达，还会结合一些动作，给我们视觉上的效果，就像跳机械舞一样，每次“跳”起来，都会引起同学的哄堂大笑。就这样，一堂课的时间很快就过去了，大家也都不像别的课那样度“分”如年。一下课，老师便被同学们团团围住，大多是提问，更有甚者欢迎老师自习课接着来上。老王也是笑吟吟地被同学们送出教室。

即使老王是男老师，但在我眼里他依然是最美的老师，是我们全班同学的“男神”。也正是这样亦师亦友的关系让同学们和老王打成一片，使得我们对物理的兴趣愈加浓厚，物理成绩也稳步提升。这就是我们的物理老师，深得我们喜爱的王世伟老师！

老师的印象作文1000字 第65篇

初见吴老师是在一年前，一个烈日炎炎的夏日。

上课铃一响，他便不紧不慢的进来。我们都对这位将陪伴我们两年的班主任，产生了浓浓的好奇心。

他走进来往讲台上一站，便说“上课”声如洪钟，我一路抬眼望去，只见他高大魁梧，宽额头，厚嘴唇，但最突出的还是那一双小眼睛。带着一个眼镜，眼里闪烁着，都是锐利的光芒。

渐渐的相处久了，我们都深深的爱上了他的数学课。生动有趣的话语，会在他的数学课里，一字一句的跳动。他也常常给我们讲道理，不惜花费自己三四节课，比如说，他两天总共有四节数学课，其中就可能会有三节数学课都用来给我们讲道理。他会把有趣的事或是活生生的例子给我们套进去讲，让我们受益匪浅。

他从来不会逼迫我们数学一定要考多少，每每都是尽力而为，进步最重要。在他的课上，每个人都很认真的听讲。学习气氛岂是良好后一词能够概括。

他还经常同我们开玩笑，一场又一场好玩有趣的数学课，在记忆里的相册里一页又一页的掀过。

现在虽然我已经离开了我那所学校。可还是忘不了老师那宏伟的身材，锐利的眼睛，以及他那幽默搞笑的数学课……

老师的印象作文1000字 第66篇

光阴似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，六年就过去了，我即将和我的母校分别了。在我的母校，有我最好的老师，那就是我们和蔼可亲的钟老师。

钟老师那圆圆的脸蛋上长着一双小小的眼睛，却总是适射出青春的光芒，她那扁扁的鼻子下一张平凡的嘴巴，却带给我们不平凡的人生，她头上那数不清的白发让她更加显老，却见证了一段段青春热血的岁月。可钟老师最让我难忘的还是她那永远的笑容。

钟老师是多么慈祥啊！她事事都为同学着想：她总想让同学们在学校把知识弄懂，放学作业就少做些；她从不占我们的音、体、美和信息课；总想让我们轻松地学习；她经常在班里开班会，做游戏，让我们能有一个愉快的学习氛围。最让我们感动又很心疼的是：钟老师生了病还坚持给我们上课，她一直坚持着“轻病不休，重病休一”的原则。

时间又被拉回到从前。这天早晨，钟老师一如既往地穿着一件深蓝色大衣，带着和和蔼的笑容走进教室。这天，天格外的蓝，教室外小鸟的啼叫声格外地婉转，同学们的心情也格外愉悦。然而当钟老师说出第一句话时，我们才反应过来钟老师生病了，因为她的声音非常沙哑，我们听着就感觉她是用生命在呼喊。尽管钟老师生病了，但她却没有特意地用自己生病这件事来让同学们认真听讲，她依旧一如既往地认认真真地教学；一如既往地关心问候同学；还有那一如既往的和蔼的笑容。这种状况直到夕阳亲吻西山。这是全班听得最认真的'一天课。

还记得那年夏天，星期一早晨来到学校直到黄昏也没有见钟老师的身影，经过一番打听，我们才在数学老师那儿了解到：钟老师腿骨折了，周末已经做了手术，现在正在家休息。同学们都很伤心，我们几个同学便商量好，星期天去看望钟老师。来到钟老师的家，她已经勉强能下床了，几个同学都扶着钟老师，我们纷纷关心着钟老师的状况，心里担心得不得了，钟老师反倒安慰起我们来了：“你们放心吧！我已经没事了，我还打算明天就给你们上课去，就别担心了。“虽然钟老师只说了这短短的一句话，但是这句话深深地刻在我们每个人的心里。钟老师没有食言，第二天她果然来了。同学们都拥了上去，扶着我们最好的老师……

钟老师不是教学方法最好的老师，也不是最年轻的老师，更不是最美丽的老师，但她是和蔼可亲、拥有最美笑容的老师，是我最好的老师。

老师的印象作文1000字 第67篇

从幼儿园到现在，教过我的老师很多，可我印象最深刻的是王老师。

王老师是一位循循善诱的女老师。她的个子挺高，一张瓜子脸上有着一双大大的眼睛，从来不穿裙子和高跟鞋，特别酷。我最不能忘记的是两次发了考卷老师对我的态度。

在三年级的时候，我记得老师在考前给我们同学说：“这回的题不太难，必须考好一点。”考卷发下后，老师把我叫到办公室批评了一顿，她气冲冲的说：“你的实力不应该考这样，这样的题不应该错，你能考一百的，可因为你的马虎考了八十九分。心里长了草了吧!你太不认真了，你太不认真了。如果下回还考成这样，我绝对要惩罚你。”我惭愧地点了点头。

过了不久又考了一次，我忐忑不安的等着发卷的那天。我不可思议地看着我的分数，终于如释重负，心里说:“太棒了！太棒了!太棒了! ”老师当着同学的面表扬了我和我的同桌，因为我俩都考了九十七分。老师还说：“虽然他们俩考的分数一样，但没有一个错题是一样的。”

王老师是循循善诱，教导有方的老师，虽然严厉，但她在我心中是一位好老师。

虽然现在王老师不教我们了，但我不会忘记王老师的样子，也不会忘记她对我们的谆谆教导。

老师的印象作文1000字 第68篇

夜晚，春风柔和的吹着。我托着下巴，脑海中想起杨老师那温和的笑容，是那么的慈祥。那位老师是我一至三年级的班主任——杨丝丝！

她长着密密又长的眼眉，温和中带有锐利的眼睛，高粱的鼻子。白嫩嫩的皮肤，仿佛一碰就化成了水。那纤瘦的身影，却又让人感到温暖。樱桃般的小嘴，笑起来的时候，嘴角弯弯的，透出两个浅浅的酒窝，眼睛里有着温和与慈爱，仿佛她是我们的母亲般。她有着长长的头发，风一吹，头发飞舞着，她穿着白色的连衣裙，衣裙轻轻飘着，好像她是坠入凡间的天使般。

杨老师她有的时候很严肃，也有的时候与我们开玩笑，仿佛我们不是师生关系，而是朋友、同学之间的关系般。

杨老师她希望她的学生是个出色的人，是个懂得文明礼貌的人，是个宽容的人，而不是一个每天找人打架，不懂礼貌，不懂的尊敬长辈，心胸狭窄的人。

有一天早上，微风从教室的窗口飞来，轻轻的摇摆着，无限的静谧。

讲台上，杨老师带着温和中带有慈祥的微笑和眼神，樱桃般的小嘴动了动，用悦耳的声音问同学们：“同学们，你们都有着什么样的梦想呢？”

这是时，教师轰动了，一个个举着手，一个个抢先回答，生怕杨老师不让自己回答似的。

“安静！”杨老师带着温和又有着严肃的清脆的声音说道。

瞧！杨老师一说，这教室，安静得连地上掉一根针都听得见呢！

杨老师又继续说：“唔，那位同学来回答吧！”她指了指第一组的第一张桌子的那位男同学说道。

那位男同学大声的说：“我想做一名老师！这样我每天都可以和杨老师在一起了！”

杨老师听了，扑哧一笑，温和地对那位男同学说：“呵呵，等你当上老师，说不定杨老师我都退休了呢！”

同学们听了，都哈哈大笑，豪爽的男同学捂着肚子笑着，好像是他笑得肚子疼了，文静的女同学则抿嘴微笑；看，同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，有的笑得流出了眼泪。连课桌都笑了，“咯”的一响，不知道是谁笑的拍打桌面。

笑完后，杨老师微笑的说：“梦想是要自己去寻找，自己去留心发现的，实现了一个梦想，另一个梦想就会诞生，有梦想，才有动力，同学们，请记住我的话哟！”

杨老师刚说完，下课铃就响了，杨老师说了句“下课”后，便走下讲台。

杨老师的那句话，多耐人寻味啊！

老师的印象作文1000字 第69篇

谢谢老师。

多么神圣善良的称号“老师”！人们说孩子是苗，是花，所以老师是园中最辛苦的园丁，用自己的汗水默默的倒出希望之花，柱子之树。老师教给我们知识，让我们脱去孩子般的无知，老师教给我们人生哲学，让我们明白生命存在的意义！

想感谢李小姐！那个期中考试我还记得很清楚。结果出来后，我的心一下子就触底了，因为结果和我理想的差远了。正在这时，我们的班主任李老师让我去她的办公室。我觉得她一定要批评我，于是我怀着忐忑不安的心情敲了敲办公室的门。然而，令我惊讶的是，她对我说了很多话，但没有一句责怪我。我只是叫我好好学习，认真听讲。我认真听着，把老师说的一切都记在心里，暗暗下定决心要更加努力学习，永远不辜负老师的期望。

所以，每当我缺课或者心不在焉的时候，李老师说的话就会在我耳边回响，提醒我认真听讲，好好学习。

俗话说，一切努力都有回报。经过几个月的努力，我终于在期末考试中取得了满意的结果。我很高兴，李小姐。我谢谢你！因为如果不是你对我说的鼓励的话，我可能已经错过了努力的机会，因为我迷失了。

还有一个老师教了我很多。她是我们的体育老师，张先生。

我的性格一直很固执，从不轻易认错，尤其在我看来，我没有做错什么。那天大课间，我们像往常一样准备用长绳子练跳绳。但是在人到之前，我们班一个同学让我用我讨厌的命令式语气摇绳子。我受不了这种喜欢命令别人却不肯行动的人，所以很生气，没好气对她说：“我不抖，你能怎么办？”！”然后他转身离开了。没想到她会给张小姐打电话。这一举动让我对她更加反感，于是我开始骂她几句。张老师听我骂人，可能是在为打架，就说不想让我抖绳，让我退出长绳队。现在我的固执已经上来了。不抖就不抖。如果你不抖，我就休息一下。于是我转身离开了。

但是谁知道，我们班的长绳队同学都“罢工”了！这是我没想到的。事实上，张灿先生从其他班级中挑选学生。参加地区运动会对他有好处。别人想进也进不去，我们班非去不可。当时张老师随便说一句话就能让我们都退出，但她对我们的冲动采取了宽容的态度。她容忍了我的任性和冲动，让我重新加入了长绳队。然后，其他同学回到了队里。突然觉得自己是个不讲理的孩子。因为同学的话，我太小气了。就算我有我这么固执，我也要承认我错了，还有张老师，她用她的行动教会了我什么是宽容！张老师，我想说，谢谢！

其实每个老师都值得我们由衷的感谢，因为每个老师都为自己的学生付出了很多努力。是老师教会了我们知识，是老师教会了我们做人，是老师教会了我们成长和感恩！教师节快到了，我要真诚地对每一位老师说：“谢谢老师！”

老师的印象作文1000字 第70篇

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。

——题记

“感恩的心，感谢有你……”优美的旋律在耳畔响起，情不自禁地跟唱了起来，越唱越激动，越唱越震人心。我的脑海瞬间浮现出许多影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤重量的肩膀。我深深地震惊，心里是无限的感激与敬佩，他们就是我们可爱又可敬的老师。

“一日为师，终身为父。”我深深地记得这句话，为了这句话，老师们付出了千万倍的汗水与心血；为了这句话，老师们每天深夜备课；为了这句话，老师们把全部的琐事抛在脑后，用百分之两百的精力去照料我们。他们失去了太多太多。

老师，如果您是园丁，我们就是花朵，在您的精心照料与呵护下开出美丽又灿烂的花，结出丰硕的果实。

老师，如果您是海洋，我们便是那朵朵美丽的浪花，在您的鼓舞与帮助下，步步前行，拾捡那美丽的贝壳。

老师，如果您是……

我有太多太多的言语向您诉说；太多太多的疑难想让您讲解；太多太多的心事想向您诉说；太多太多的感激想要和您倾吐。曾经天真的我，不懂您的艰辛；曾经调皮捣蛋的我，不懂您的用心良苦；曾经天真烂漫的我，不懂您的殷殷期盼。如今似乎成熟的我，想要和您倾诉；如今似乎长大的我，想要与您分享；如今似乎沉稳的我，想要与您长谈：谈谈您那逝去的青春年华；谈谈您那艰辛的岁月；谈谈您的快乐，您的幸福；谈谈您的远大目标；谈谈您那每天的心情感受……

在生活的大海上，老师，您就像高高的航灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！是您给了我美好的理想，使我明白了做人的方向。是您引导着我走向光明。

历尽沧桑，我们似乎已经听懂了您的心；我们开始注意您的一言一行，开始去注意您上课时滴下的汗水，开始去注意您的两鬓，也慢慢注意您看到我们成功后的甜甜一笑。谢谢您，我的老师，是您给予了我永远向前的动力。

人生如花，经您的修建，我的生命之花才得以绽放。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我衷心的感谢您一直以来对我们的默默付出与精心呵护。

“春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干。”衷心感谢您的无私奉献，向您道一声“老师，您幸苦了！”请允许我为您唱一句带有优美旋律的歌词：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心……”老师，您幸苦了！

老师的印象作文1000字 第71篇

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逞着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。

街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。

有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?!