省教育厅工作总结 第1篇

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《^v^义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到五查，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

(一)抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

(1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过班、团、队会、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《学校安全管理制度》；

(2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

(3)制定了安全值班制度，成立了安全值班领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

(4)每学期都在学生中开展几次安全应急演练活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

(5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

(6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。

(三)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的.纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为珍惜美好时光，远离违法犯罪的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(四)抓差生转化工作

(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

(2)召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

(3)对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

(3)做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组，制定了甲型流感防控预案，建立甲型流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动。

(5)做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室，咨询工作由思品老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：十年树木，百年树人，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把团结务实，开拓创新定为领导作风、把勤奋、求实、进取、奉献定为教师的教风、把勤奋、诚实、文明、健美定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动，强化育人实践

本年度，我校积极响应《^v^中央^v^关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《^v^中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

省教育厅工作总结 第2篇

这一学期以来，按照我校三年规划的各项目标,在校领导英明决策和全体老师的努力下我校各项工作走在了全县教育前列，在这学期里我担任五至八年级美术教学工作和主抓学校德育工作，协助办公室刘主任完成部分校办事务，带领团、队、学生会做好学校的常规工作和环境卫生等工作,虽然辛苦但很快乐，虽然工作头绪多，却得到了很好的锻炼，现将本学期德育处工作情况简述如下：

在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。 回顾这一学期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。

另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的.连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。

在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育等主题教育活动，举办了班主任工作培训，举办了问题学生培训班，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学

省教育厅工作总结 第3篇

开展对县级人民政府履行教育职责督导评估和对县级党政主要领导干部抓教育工作督导考核（简称“两项督导”）年度省级评估工作。2020年10月至12月，选派由154人次督学专家组成的22个督导组，对22个县（市、区）分别开展为期一周的“两项督导”实地评估。重点督导^v^、^v^重大决策部署及省委、省政府工作要求落实情况，主要包括办学方向和办学标准执行、教育投入落实和经费管理、教师编制待遇、教育规划布局、重大教育项目实施、教育扶贫和弱势群体保障等情况。

截至2020年底，福建已完成三个五年周期的对县“两项督导”，在长期督导实践中，逐步积累形成了督前、督中、督后衔接，线上线下、远程实地、减负增效结合，面上点上、综合专项互补，常态常规、热点重点兼顾，部门履职情况与学校实际感受对照，督导组评估、专家组复核与社会满意度调查、征集公众意见建议相配套等一系列经验做法和制度成果。督导结果作为党委政府及其有关部门领导班子和领导干部政绩考核的重要内容，并作为教育项目立项、专项拨款、表彰奖励和责任追究等方面的重要依据。为让督导作用真正凸显出来，每次督查、督导后下发问题清单和整改责任清单，并对整改落实情况回头看，整改不到位不销账。

省教育厅工作总结 第4篇

中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。

一 认同职高生，还之以自信

留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？

所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。

自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？

细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的`尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。

吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。

他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望？

所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。

二 高看职高生 放手实践

就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。

有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个

面子，你反话也要正说。这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。

三 品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候

当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。

这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。

什么叫德育工作中的“宽严有度”呢？这是说，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出儿子的铤而走险？

让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分， 是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感。

然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。

高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好。

省教育厅工作总结 第5篇

（一）普及水平突破见行见效更有力度。新建农村幼儿园集团化管理资源中心400个。实施城乡义务教育均等化推进工程，推动各地突出加强城镇义务教育学校和乡镇标准化寄宿制学校、确需长期保留的乡村小规模学校建设，持续改善学校办学条件。支持具备条件的县开展县域义务教育优质均衡发展创建工作，从原定每年支持2个左右调整为5个，推荐贵阳市白云区、遵义市赤水市、毕节市黔西市、黔东南州麻江县、黔南州荔波县等5个县（市、区）作为全国县域义务教育优质均衡发展先行创建县候选对象。全面实施义务教育阶段公办强校计划，确定502所学校为第一批公办强校计划项目校，开展为期3年的跟踪培育。

（二）结构调整突破见行见效更有力度。设置贵阳康养职业大学，新增设立贵州文化旅游职业学院。启动19所优质高职院校与9所本科高校开展“专升本”联合培养工作。新增6个省级“双高”校和2个高水平专业群立项单位。高校“一校一址”布局调整取得实质性成效。贵州中医药大学、遵义医科大学增列为博士学位授予单位，铜仁学院增列为硕士学位授予单位，新增博士学位授权点9个，新增硕士学位授权点36个。积极探索专升本考试改革，积极稳妥推进退役大学生士兵免试专升本招生和专升本招生专业考试实行按专业大类统考工作。

（三）深化改革突破见行见效更有力度。出台《贵州省高考综合改革实施方案》及其配套实施方案。组织开展新课程、新教材解读培训。平稳顺利完成各项国家教育考试。统筹推进和探索实施教师薪酬分配激励制度和评价管理、中小学教师“县管校聘”、教职工“员额制”、教师“坐班制”、校长职级制等改革。印发《贵州省关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》。调整充实省人民政府教育督导委员会机构设置和人员。对全省88个县开展国家义务教育质量监测工作。成功举办2021中国—东盟教育交流周，建成交流周美育基地等实体项目3个，成立合作机制联盟（中心）7个，签订合作协议或备忘录72项（份）。创建“中国—东盟”职业教育合作品牌。成功申报3个国家公派出国留学地方创新子项目。组织高校申报国家及省各类教育涉外项目53个。加强“留学贵州”品牌内涵及推广平台建设。成功主办第十二届全国中外合作办学年会。新增1个本科层次和1个专科层次中外合作办学机构（办学项目）。组织实施两岸四地教育交流暨缔结姊妹学校行动计划。

省教育厅工作总结 第6篇

深入学习领会中办国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，落实^v^教育督导委员会办公室“四个一”要求，福建省政府教育督导委员会率先在“中国教育督导”公众号刊发学习体会文章，引导全省教育督导系统深入学习。精选党的十八大以来^v^^v^有关教育督导的一系列文件政策及法律法规，编印10000册《深化新时代教育督导体制机制改革学习材料选编》，用于指导推动全省各级政府及教育系统认真学习领会中办国办《意见》精神，召集各级督学和教育督导工作专家开展座谈，谋划对策思路，于2020年6月形成初稿，随后向省直22个相关厅局及“九市一区”进行三轮征求意见。2020年7月省政府教育督导委员会全体会议审议形成我省《实施意见》（送审稿），经省政府常务会议研究，提交省委审定。

省教育厅工作总结 第7篇

随着经济的快速发展和信息传播的方便快捷，人们的思想道德及对世界观价值观的认识也发生了深刻的变化.德育课堂陷入了“教师难教,学生不愿学,教学效益差”的困境.现行中职学校德育教学对于引导中职学生的健康成长发挥了积极作用，但随着社会的不断发展、教育理念的不断更新、学生个人自我意识的不断觉醒以及教材的局限性，以往的德育课堂出现了一些弊端。

德育课教学最大的特点就是贴近生活贴近实际，但作为德育教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要形成文字时就已经滞后了。事物是变化发展的，而教材的变化远不能适应新情况的变化，从而形成理论和实际脱节。不同的学校学生的特点也会有所差异，如果德育教师只是按照教材讲解难免会出现教师讲得口干舌燥，学生接受的东西却很少。如何吸引学生，让学生主动来学习德育，提高德育课教学的效率，这学期张主任带领我们进行了德育教学课改活动，虽然任务艰巨，备课量难度加大，通过一学期对十二个专题的讲解，从学生那里得到证明我们进行的课改是很有成效的，为此作为一名德育教师对于如何上好德育课有了更新更多的认识。

每个人对一节课的`评价和衡量的标准是不一样的，大家都有自己的尺度。一堂好课有它自己的基本要求，但是没有绝对的标准。但我认为一堂德育课最起码的应该让学生懂得一些做人的道理、得到一些感悟、引发一点思考。如果所教的学生能在德育课堂上有这三方面的变化，我们的德育课堂是成功的。

一、让学生懂得一些道理

这个道理包括做人的道理、处事的道理、科学道理、人生道理等等。德育课堂最重要的是让学生在道德品质上有所提高，但是现在的学生由于从小倍受溺爱及社会环境的影响，致使有的学生不知如何尊重他人及尊重他人的意义，进而不知尊重老师和课堂。针对这一问题我们每一堂课的前五分钟开展了对学生的习礼活动，这一活动包括让学生提前一分钟静候老师的到来、迟到的同学要敲门向老师报告、准备好书本笔、上课下课时要起立问候老师、课堂上要认真听讲主动回答问题、上课时不要接打手机等。通过这些规范，学生增加了对德育课堂和德育老师的重视进而全身心的投入到了德育课的学习中，学生也会把在德育课堂上的好的行为习惯带到其他科目的课堂教学中，进而提高了全校的课堂教学效果。

除了让学生学习礼仪之外，为了让学生更好的懂得做人做事的道理，我在每个专题的讲解重都通过创设与学生贴近的情境，让学生提升道德修养。如在讲生命教育这个专题时我给学生讲了这样的一个例子：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被^v^。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦?那你为什么还在仍?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条、这一条……”

讲完之后我让学生假设他们是这个散步的人，看了小男孩的举动并听了小男孩的回答后你会怎样做，很多同学都说他也会跟着小男孩一起把尽可能多的小鱼扔回大海，并知道了一切生物都有其生命，活着就是幸福的，我们要珍爱生命、珍惜现在所拥有的。

二、让学生有所感悟

感悟包括对生活的感悟、对人生的感悟、对生命的感悟、爱的感悟、心灵的感悟。学生只有自己有所感悟了，才是接受了我们所传授的知识，我们的课才是有意义的课。我在讲宽容这个专题时，直接把这个专题的题目命名为感悟宽容，那么如何让学生感悟宽容，我首先是让学生理解宽容，通过大量的案例分析让学生知道宽容不仅要宽容你的亲人、朋友，更重要的是要宽容你的敌人。其次，是让学生懂得宽容的意义，我通过陶行知的“四块糖”、诸葛亮的“七擒孟获”及学生中的一些典型事例，让学生感悟到了宽容是一种智慧是一种博大的情怀的道理。最后让学生学会宽容即学会容人之长，容人之短等等。通过以上的设计让学生真正的感悟到了宽容并在以后的生活重能做到宽容，

三、让学生引发一点思考

课堂内容本身能引发学生的思考，老师的故事、课上即兴的事例，都能引发思考。包括自我的反省、对自己各种行为的思考等。无论是知识、道理、感悟和思考，都不仅仅停留在课堂，是可以延伸到课外的，有的甚至会影响学生的一生。这就要求教师多和学生沟通，倾听学生的心声，创设一些贴近学生实际生活的情境，多提一些与学生相关的问题。如，讲习惯这个专题时，让学生知道好习惯的重要性之后，就应及时让学生思考自己有那些好习惯以后应该注意培养哪些好习惯。

一堂课，一定要有一点、一个地方、一个细节在学生的心灵深处留下痕迹。学生每天要上的课很多，凭什么我们的课能给学生留下深刻的印象?那我们的课堂上，就应该出现其他课堂、其他老师没能给学生的、又能让学生受益的东西。意味着能够给予学生匠心独具之感，能够唤起学生的惊异感和想象力的东西，能够使学生茅塞顿开。这样，学生就不会再烦我们的课堂。

俗话说：“没有最好，只有更好”，教学的任务任重而道远，我们应不断更新教学观念。在多年的教学和学习中获得了一些经验，但仍有很多未知的东西。我会继续在教学岗位上探索和实践，让我的课堂更加精彩有意义。

省教育厅工作总结 第8篇

紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五（1）、五（2）两个班的数学教学外，还兼任五（1）班的副班主任，协助xx老师负责整体情况，五（1）班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。

一、，给学校树楷模

这学期学业重，我们要求学生做到的`老师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与x老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育。结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育。

二、结合学科内容对学生进行德育教育

总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生。

省教育厅工作总结 第9篇

（一）百年行动可圈可点更有厚度。深入开展党史学习教育和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育。省委常委示范带头到联系高校上党课讲党史，省委分管领导与省教育厅厅级领导干部带头主讲“不忘初心 砥砺‘黔’行”精品微党课，高校书记校长集中为师生讲授“开学第一课”。精心录制以“红军山下讲长征、会址楼前学党史、红色基因代代传”春季学期“开学第一课”和“请党放心，强国有我”秋季学期开学第一课，引领推动党史学习教育走深走实。开展“百万学生学党史知识竞赛答题活动”，全省各级各类学校参与答题的总人数突破110万，参与人次约560万。开展100名书记讲党史、百团万人服务基层等“9个100”系列活动。组建“100名书记+1000名老师+10000名宣传员”的“百千万”宣讲队伍。全省教育系统共成立1036支宣讲队，共宣讲4135场，直接受众万人次，间接受众万人次。

（二）治理整顿可圈可点更有厚度。扎实推进“双减”工作，将“一治理五管理”纳入2021年全省教育综合督导检查工作重要内容。全面落实课后服务“5+2”要求，实现“一校一案”课后服务全覆盖。印发《贵州省校外培训机构专项治理方案》《贵州省义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构服务指南》等10余项政策文件。深入开展幼儿园乱收费行为治理工作，严厉查处以“兴趣班”“实验班”“特色课程”等名义违规收取费用的行为。

（三）评价改革可圈可点更有厚度。制定印发《贵州省贯彻落实工作方案及工作清单》《贵州省深化新时代教育评价重点任务责任清单和负面清单》。撰写深化新时代教育评价改革专题调研报告。清理规范教育评价改革涉及政策性文件300余份。印发《深化新时代教育评价改革宣讲提纲》，制定《关于切实做好防止违规宣传炒作中高考成绩有关工作的通知》《关于普通高校领导班子成员联系学生工作的意见》等举措，高质量完成改革“八本帐”任务。教育改革信息被《贵州改革动态》专栏采用6次，改革交流采用1次，文稿采用率在45个省直牵头部门中排名第7。

（四）五项管理可圈可点更有厚度。印发《贵州省加强中小学生“五项管理”实施方案》，通过落实各学段作业要求、健全作业管理制度、提高作业设计质量、优化作业布置内容、强化作业批改制度、规范培训机构作业管理等措施，优化作业管理；通过落实各学段睡眠时间、规范作息时间、提高睡眠质量、规范培训机构等方式，确保学生睡眠管理有效；通过落实分类管理要求、制定手机管理方案、做好相关保障工作、加强技术支持力度、加强家校合作沟通等方式，强化学生手机管理；通过严格遵守12条负面清单、规范推荐程序、明确推荐主体、培养阅读习惯、加强读物管理等方式，规范课外读物；通过加强学校体育工作、提高体育教学质量、完善体测体检制度、加强家校沟通合作等方式，提高学生身体素质。

（五）扩容建设可圈可点更有厚度。新建改扩建100所公办幼儿园“民生实事”项目任务如期完成。新增省级示范幼儿园 19 所，遴选安吉游戏和幼小衔接国家级、省级实验区20 个。完成新建改扩建公办幼儿园459所，新增学位万个；完成新建改扩建城镇义务教育学校342所、乡镇标准化寄宿制学校555所，新增学位万个；扩容建设普通高中学校127所。新增6所省级示范中职学校，中职在校生规模达55万人，打造11个围绕地方经济发展、辐射区域产业发展的职业教育集团（联盟）。

（七）能力跃升可圈可点更有厚度。印发《关于推动教育高质量发展服务“四新”“四化”的意见》，提升教育服务和推动经济社会发展的能力和贡献度。支持贵州大学、贵州师范大学、贵州医科大学等积极推动并建立以技术经理人为主体的科技成果转化和技术转移平台，技术开发、咨询、服务项目合同数达1596项。高校国家自然科学基金立项581项，其中高校获立项数502项，获批经费亿元、同比增长，经费数、项目数均创历史最好成绩。立项建设30所省优质中等职业学校暨乡村振兴示范校。搭建助推乡村振兴各种研究平台50余个。

（八）作风建设可圈可点更有厚度。持续开展教育大调研活动，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，深入开展“喜迎建党百年·服务教育发展”——走基层、解难题、办实事活动。抓住元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆、教师节等敏感节点，严明纪律规矩。强化日常监督，针对疫情防控措施落实、服务群众、工作效率、遵守纪律、群众评价等情况开展明查暗访。组织厅机关（厅属单位）130余名年轻干部接受实地警示教育。加强厅机关文化建设，推动“讲政治、有爱心、精业务、好作风”的模范机关建设。指导支部开展“双联双促”工作，推动党员干部主动深入基层一线，帮助群众解决“急难愁盼”问题。

成绩来之不易、成之惟艰，经验弥足珍贵，根本在于以^v^同志为核心的^v^坚强领导和^v^新时代中国特色社会主义思想科学指引，在于省委省政府统揽全局、正确领导，在于教育部大力支持、悉心指导，在于厅党组与省纪委省监委派驻第十一纪检监察组一体履职、同向发力，在于全省教育系统广大干部职工勇于担当、不懈奋斗，展现了教育系统良好的精神面貌。成绩是继续前进的基础，也是坚定信心的来源。经验弥足珍贵，全省教育系统始终把坚持和加强党对教育工作的全面领导作为根本保证，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，走出了一条特色教育强省之路；始终把落实教育优先发展战略作为整体提升教育水平的重要保障，积极争取全社会的关心、理解和支持，汇聚起干事创业的强大合力；始终坚守并秉承“美的教育”的理念，涵养人民情怀、家国情怀、教育情怀，着力解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎么培养人”的问题；始终把改革创新作为鲜明导向，围绕中央和省委关心、群众关切、社会关注的热点难点问题，描绘未来、兜住底线、突破发展。

问题不容忽视，必须认清形势，保持清醒头脑。当前，贵州教育发展仍存在着不少亟待解决的短板弱项，任务挑战更为艰巨，主要体现在“两个不适应”“四个突出问题”。“两个不适应”：一是贵州教育整体水平在全国的排位与经济在全国的排位相比不适应；二是全省教育水平质量与群众对优质教育的需求不适应。“四个突出问题”：一是高等教育毛入学率全国最低，二是15岁及以上人均受教育年限全国倒数第2名，三是教师总量严重不足，四是城镇优质教育资源短缺。此外，全省科学教育理念还未完全形成，“双减”工作推进还不平衡，尊师重教风还需进一步培育，全社会共同关心支持教育的合力还需加强。教育系统作风建设还存在不少问题，工作效率水平还有待提高，教育经费严重不足，乡村教育、民族地区教育依然相对薄弱，区域间优质教育资源不平衡不充分的矛盾还比较突出，巩固“控辍保学”动态清零成果难度较大。高校科技创新体系建设还不完善，重大原始创新能力还有待进一步提高，对产业升级、引领未来发展的关键核心技术和“卡脖子”技术的支撑能力亟待加强。

2022年全省教育工作要点

2022年，党的^v^、省第十三次党代会即将召开，节点特殊，意义重大。全省教育系统要坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，省第十二次党代会及十二届历次全会精神，全面贯彻落实^v^^v^视察贵州重要讲话精神和关于教育的重要论述，弘扬伟大建党精神和新时代贵州精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，拥护“两个确立”，做到“两个维护”，坚持系统观念，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育。坚持稳字当头、稳中求进和转变作风、狠抓落实总基调，按照“4331”工作思路（即：突出“四个强化”、聚焦“三大教育”、落实“三个关键”、把牢“一道防线”），厚植“美的教育”理念，构建教育高质量发展“四梁八柱”，扎实实施“七大提升工程”，深入推进特色教育强省建设，努力办好人民满意的教育，以优异成绩迎接党的^v^和省第十三次党代会胜利召开。

省教育厅工作总结 第10篇

教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。

一、认真学习基本原理和^v^理论，努力实践

学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。

二、勤恳钻研业务，提高教学能力

作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的.，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、发展。

四、加强与学生家长联系

通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

省教育厅工作总结 第11篇

我于20xx年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，总结如下。

一、完成的主要工作

任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。

学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动；教育无 界、爱心无 界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。

“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要”中队会评比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。

组织班主任培训16次。参加了市区组织的德育培训。组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。

2、教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校《20xx年教育年鉴》的编写工作。

省教育厅工作总结 第12篇

（一）落实安全保障，确保大局稳定

29.切实维护教育系统安全稳定。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，严格落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地管理，多措并举抓实高校民族宗教工作，凝聚合力推动^v^工作高质量发展，指导高校筑牢“三微一端”等阵地。持续开展教育系统新闻出版物专项检查，深化校园安全专项整顿。健全落实矛盾纠纷源头预防、排查预警、多元化解等工作机制。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。全面加强校园卫生和食品安全工作。精准严密开展新冠肺炎疫情常态化防控。不断完善校园疾病预防控制体系，深入开展爱国卫生运动。

（二）落实经费保障，夯实发展基础

31.落实教育优先发展战略地位。积极争取中央资金支持，协调落实省级资金，力争实现高于上年水平。强化省级统筹，推动落实省级以下财政事权和支出责任，增强县级政府落实“两个只增不减”能力。落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平政策要求，提高幼儿园教师工资收入水平。推动各地完善和落实生均财政拨款制度。完善经费统计体系，加强教育投入监测监督，提高资金使用效益，强化债务管理，防范债务风险。

（三）落实服务保障，抓实项目建设

32.扎实推进乡村教育振兴和教育振兴乡村。加快补齐教育发展短板。研制乡村教育振兴指导性文件，贯穿打通县域基础教育、市域职业教育和省域高等教育，形成具有教育特色的乡村振兴体系。完善学生资助政策，提升学生资助管理水平，进一步巩固提升脱贫攻坚教育保障成果。实施“校农结合”助推乡村振兴行动计划。加快构建校农结合消费帮扶、人才培养、品牌建设、产教融合、党建引领“五大行动”的“大校农结合格局”。实施职业技能学历双提升工程，深入推进面向农村的职业教育改革，加快培养高素质农民。加快高等院校设置和优化布局调整，全面开工建设贵州医科大学、贵州轻工职业技术学院新校区。发挥好农村中小学的教育中心、文化中心作用，助力培养高素质农民和农村实用人才。推进粤黔东西部协作教育组团式帮扶工作。引导人才向艰苦地区和基层一线流动。

省教育厅工作总结 第13篇

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设。

根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的'常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

省教育厅工作总结 第14篇

20xx年我任南山中学实验学校政教处副主任、团委副书记，高20xx级第二负责人，主要负责学校政教、团委、文化宣传、环境卫生、协助骆主任管理20xx级、20xx级4个教学班政治教学等工作。一年来，在学校党总支、行政会、霍登奇校长的正确领导和学校老师的大力支持下，以“为提升学校品牌影响力服务，全方位提升学校德育工作水平，促进学校全面发展”为目标，任劳任怨，踏实肯干，多思亲为，较好地履行了职责，完成了各项工作任务。现将自己20xx年度工作情况报告如下。

一、个人工作汇报

（一）学校政教和共青团工作

学校目前有八千余名学生，8000住校生，生源结构复杂，政教工作量大。我注重多渠道服务于教学一线，优化班级环境，浓厚学习氛围。一是严格对班主任的考核、检查、量化、亮化，坚持逗硬落实。同时注意收集相关信息资料、经验文章，印发给班主任，力求对班主任有所帮助。做好班主任培训和校本德育经验交流，通过学校德育工作会和短平快的班主任小型交流会，有针对性的研讨班级管理策略，及时把校内德育经验予以推广，本年度的德育工作正在紧张的筹备当中。二是强调搞好班级文化建设，强调各班要以适合自己班级的班级文化核心理念来凝聚学生人心。主要通过办教室文化和黑板报培训班、主题班会、利用校园文化艺术节，开展班级文化建设精品展示活动，通过前期宣传和培训、中期参观和检查、后期评比和展示，推出了一批优秀的班团活动课，优秀的教室文化建设示范班、班风建设示范班。三是加大对学生干部的培训，让学生干部在学校管理中发挥带头作用。特别是校团委、学生会干部，我在工作中比较注意深入了解这些学生干部的成绩和表现，加强、细化对他们的工作方法、技巧的指导，让这些学生干部的作用发挥好，尽量学习工作两不误，让学生干部在平时参与学校管理的实践中长见识、增才干、促成长，增进了学

生对学校的感情，激发了学生投身实践的热情，增强了学生的主人翁意识和服务意识。四是加强对学生社团的培训指导工作，努力打造学生社团特色，形成品牌影响力。我校学生社团是在20xx年搬入校区时从零开始的，最初我们通过研究制定了“先重点打造，再由点到面”的工作思路，分步分阶段建设。通过微电影展示、街舞大赛、情景剧大赛、书法绘画摄影作品展、社会福利院公益演出等活动，提供了展现学生素质的平台，经过一年多时间的努力，微音广播站、EPC英语俱乐部、濯意工作室、静怡轩等一批学生社团已形成自己的影响力，团省委领导对我校微音广播站工作的开展做了详细调研并赞赏有嘉。五是分阶段突出班级建设的.侧重点，并把这些侧重点通过活动的形式展现出来，做到各阶段的工作有内在联系。开展主题教育活动，注重活动的时效性、针对性，均收到较好效果。六是始终如一的抓好学校外显环境和制度建设。改革学生寝室晚寝值班制度，组建专门队伍，落实管理责任，收到良好的管理效果，也一定程度解放了班主任和平衡了职员的收入；指导校园学生文明服务队开展工作，建立班级值日制度，落实班级学生全面巡查校园、清洁校园、美化校园，既让学校外环境得到改观，又让学生在实践活动中获得教益。学校大门进出严格实行佩戴校卡制度和周末管理制度，严格请假手续，较好地管理了学生随意进出校门的问题。七是注重学校聘任合同制工人的教育培训和依法管理使用，建立清洁工管理制度，提高管理质量，减轻学校负担，减少不必要麻烦。八是注重开展好学生活动，以活动作为载体，引领学生思想，加强学生爱国主义教育，提升师生综合素质，努力形成学校素质教育特色。本年度努力开展了每周一次的升国旗仪式、“共青林”学生社会实践基地、演讲比赛、手抄报比赛、班旗手工作品展、春季田径运动会、校团委学生会换届选举、秋季球类运动会、校园文化艺术节、校园十佳歌手大赛等一系列活动，受到全校师生的喜爱和好评，本年度校团委工作被团市委评选为“创新特色奖”。九是抓好安全管理工作，确保校园师生平安。实验学校有自己的特殊发展背景，安全工作显得极为重要又难度极大。政教处始终把安全放在学校工作重中之重，在校车运行、校内工地管理、学生人际交往、管制刀具等违禁物品收缴、食品卫生、师生财产、学生心理情绪疏导、外来民工讨薪要账矛盾化解、校外交通等事关安全和稳定的

环节上下足功夫使足劲，实行行政值班干部晚上住校巡查负责制度、政教员中午巡查寝室制度，对安全隐患进行细排查、早发现、速解决，确保校园师生安全。

（二）学校宣传与文化建设工作

（三）20xx级的年级管理和教学工作

上半年，我协助杜主任管理20xx级，承担20xx级文科2班的政治教学工作，下半年我协助骆主任管理20xx级，承担20xx级2、15、27、28班的政治教学工作。在参与年级管理的过程中，积极思考，为年级发展出谋划策，配合年级搞好政教和宣传工作，指导班主任工作，为年级发展发挥自己优势和作用。在政治教学班中，平时认真备课，决不允许不提前备课匆忙上课，认真批改作业，认真总结反思，在期末考试中均取得较好成绩。

（四）其他工作

本年度我还协助张校长完成组织高20xx级达州地区新生自主招生考试和录取工作。学校考虑到达州地区考生的特殊性，决定在达州设分考场，与本部同时同步异地考试。在当地教育主管部门、当地高中学校和对手学校的大力阻扰下，我们迎难而上、历尽艰险，达州地区分考场考试工作顺利完成，并成功化解了对手的阴谋，配合本部完成了达州地区考生的录取工作，南山在达州地区的招生工作取得完胜的大好局面。

二、下一年度工作计划

1、认真搞好学校105周年庆祝活动；

2、认真筹备我校春季田径运动会、教育园区第二届教职工运动会；

3、认真抓好“三好”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”的评选工作；

4、依托学校宣传团队广泛、全面、深入地推进学校宣传工作；

5、长期不懈地抓好学生思想德育工作和学校环境卫生工作；

6、深入细致的做好政治教育工作。

三、工作中的不足与反思

回顾一年来的工作，头绪多、事情杂，我严格要求自己做到政治上清醒、坚定，思想上坦荡、磊落，作风上清正、廉洁，行动上堂堂正正做人，规规矩矩做事。我积极思考问题，勤于深入进行实践调查、了解，收集信息。在学校教育教学管理中，无论是对学生还是对教师，都注重找准教育、引导的点位，力求取得实效。教育问题学生，注意对所解决、处理的问题和相关学生进行跟踪，了解后续发展情况。遇到尖锐的矛盾、突出的问题敢于直面不绕道，尽可能积极想法解决。在工作实践中锻炼提升自己，让自己的视野更加开阔，大局观念更强，主动性更强。

但是静心反思，自己思想上、工作中还存在不少问题和不足。如学习缺乏经常性，思想工作缺乏主动性，工作中忙于事务性工作过多而深入思考不够，工作理性和工作激情的融合不够，承传百年南山东西较多而创新较少。这些有待于从现在开始主动改变，切实加强学习，进一步统筹安排工作任务和时间，从而让自己更好地改进工作，尽职尽责，提高工作效率，更好地为学校整体发展和老师们的工作服务，为树立南实新形象做出新贡献。

省教育厅工作总结 第15篇

33.加强教育系统作风建设。按照全省政府系统开展“改进作风、狠抓落实”活动的要求，研究制定关于改进作风狠抓落实的文件，大力整治慢作为、大力整治不作为、大力整治乱作为、大力整治文山会海、大力整治官僚作风、大力整治弄虚作假，坚决革除作风上的顽瘴痼疾。大力倡导和自觉践行“高效率、快节奏、勇担当、抓落实、明禁止”的优良作风，以更加昂扬的精神状态狠抓落实。从严落实中央八项规定及其实施细则精神，教育引导干部职工严守纪律规矩。制定出台《省教育厅党组关于深化模范机关创建工作的实施方案》，深入开展模范机关创建工作，推动创建“讲政治、有爱心、精业务、好作风”的奋进机关。聚焦群众关心关注的教育领域热点问题，持续深入开展教育大调研活动，开展“信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层”活动。

省教育厅工作总结 第16篇

（一）聚焦“大基教”，提升办学质量

20.完善学前教育公共服务体系。实施学前教育发展提升行动计划，积极创建学前教育普及普惠县10个左右，发展公办园，大力推进普惠性资源扩容增效。新建改扩建100所公办幼儿园。加大省、市、县级示范幼儿园创建力度，创建省级示范幼儿园（含升类）不少于15所，建设农村幼儿园集团化管理资源中心不少于100个。推进幼小衔接试点工作，实施入学准备和入学适应教育。推广以自主游戏为切入点的课程改革，防止幼儿园“小学化”。开展学前教育宣传月活动。做好小区配套幼儿园治理“回头看”。

21.深入推进义务教育优质均衡发展。实施巩固义务教育成果提升工程。开展义务教育基本均衡“回头看”，支持5个县持续推进县域义务教育优质均衡发展创建工作。持续做好控辍保学动态清零工作。着力提高义务教育教学质量，加强教学、教研常规管理。持续实施公办强校计划，加大对第一批公办强校计划项目校跟踪培育力度，遴选培育公办义务教育强校计划项目学校1000所。全面开展规范民办义务教育发展专项工作，进一步规范公有主体参与办学、深化校外培训治理，确保民办义务教育在校生只减不增，2022年底前将民办义务教育在校生规模占比压减到规定范围。丰富课后服务内容，提高课后服务质量。推动化解义务教育阶段大班额。规范义务教育阶段招生入学工作，全面落实免试就近入学和公民办同步招生，落实进城务工人员随迁子女“两为主”入学政策。

22.持续推进普通高中示范特色多元发展。有序实施普通高中教育发展提升工程。优化普通高中学校布局，重点加强市（州）和县（市、区）政府驻地普通高中扩容建设，有序化解普通高中大班额。持续推进高考综合改革。统筹谋划市域内县中和城区普通高中发展，做强做优县中。组织对40所现有省级二类示范性普通高中开展复查，对申请升类、创建示范性普通高中开展评估。规范普通高中办学行为和普通高中招生工作。多措并举提升学生理科学习研究能力，建立与高等教育纵向衔接的拔尖创新后备人才培养机制。制定“十四五”特殊教育发展提升行动计划，支持有条件的市（州）发展高中阶段特殊教育。

（二）聚焦“大职教”，建设“技能贵州”

24.有效推动职业教育示范发展。深度用好东西部帮扶政策，加强校企合作，探索打造“东部优质企业+贵州资源”“东部市场+贵州产品”“东部总部+贵州基地”“东部研发+贵州制造”等模式提供“贵州双元”技术技能人才支撑模式，与广东省优质职业院校共建10所“粤黔”示范校。依托中国—东盟教育交流周平台，举办职业教育东盟国际交流论坛，举办首届中国—东盟职业院校技能大赛，探索建立中国—东盟“赛教融合”国际合作模式，建设2个以上国际交流合作示范职业院校。支持引进国际知名职业院校在贵州办分校或联合办学。以推动“技能贵州”，促进贵州职业教育高质量发展为主题，举办“技能贵州”职业教育论坛。

（三）聚焦“大高教”，提升服务能力

27.提升高校科技创新水平。加快培养、引进急需的高层次紧缺人才。加强基础学科人才培养，实施基础学科专业、课程、教材、实践条件等专项建设行动，加大“强基计划”、基础学科拔尖学生培养计划实施力度。启动实施学科专业人才培养结构优化行动。组织高校积极申报承担或参与国家重大攻关任务和关键领域重大项目。围绕我省重点产业的“卡脖子”问题，搭建高校与企业联合研究平台，组织高校相关研究领域科研人员成立研究小组共同攻关。加强科技成果转移转化能力建设。研究制定《贵州省教育厅关于深化高等学校科研评价改革的指导意见》，修订《贵州省教育厅科学研究项目管理办法》。做好自然科学研究项目评审及立项工作。积极推荐项目申报第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选。进一步推进军民协同创新。加强科技创新平台建设。

省教育厅工作总结 第17篇

坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实^v^^v^关于教育的重要论述和视察江西重要讲话精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，以推动教育高质量发展为主题，以教育改革创新为根本动力，以满足人民群众对教育的美好期待为根本目的，统筹教育事业发展与校园安全，全面落实立德树人根本任务，加快推进江西教育现代化，为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家江西篇章、描绘好新时代江西改革发展新画卷贡献更多更强的“教育力量”。重点是做好以下五个方面工作。

一是加强党对教育事业的全面领导，提升全省教育系统党的建设质量。强化党的创新理论武装，抓好^v^新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，扎实开展党史学习教育。贯彻落实好新修订的高校基层组织工作条例，深入实施高校党组织“对标争先”建设计划，加强中小学党建工作，全面推进基层党建“三化”建设，着力打造一批党建品牌。牢牢把握社会主义办学方向。推动教育系统各级党组织把全面从严治党主体责任扛稳、抓牢、做实，加强对“一把手”和领导班子的监督，持之以恒纠治“四风”，持续营造风清气正的良好政治生态和育人环境。

二是健全立德树人落实机制，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。全面贯彻党的教育方针，深化“三全育人”综合改革，加快构建大中小幼一体化思想政治工作体系。研究建立促进学生“五育并举”全面发展的长效机制和学校家庭社会协同育人体系。按照中央要求，扎实开展以党史为重点的“四史”学习教育，营造迎接建党百年浓厚氛围。进一步擦亮红色文化育人品牌，用好《红色文化》教材，巩固拓展“红色走读”等活动实效。提高思政工作质量，推进思政课程改革与课程思政建设。加强教师思想政治工作，推动师德师风建设常态化、长效化。做好语言文字工作，促进学生全面发展。

四是深化教育改革创新，推进教育领域治理能力和水平现代化。认真贯彻^v^法治思想，按照党的十九届五中全会的总体部署，着眼建设“高质量教育体系”，深化办学体制和教育管理改革，全力编制实施教育“十四五”规划及相关子规划，奋力推动教育评价改革、考试招生制度改革、新时代教育督导体制机制改革、高校“放管服”改革等重大改革落实落地，大力推进教育信息化建设，切实守住疫情防控安全线，保持教育系统安全稳定，着力提升全省教育领域治理能力和水平。

五是打好服务能力跃升攻坚战，增强服务和支撑江西改革发展能力。着力完善高校科技创新体系和科技成果转化服务体系，促进产学研用深度融合，攻克一批“卡脖子”技术难题，推进江西“2+6+N”产业高质量跨越式发展。全力筹备好2021国际产学研用合作会议（南昌），精心办好2021海外教育展。落实就业工作“一把手工程”，千方百计“稳就业”“保就业”，加大力度鼓励高校毕业生留赣就业创业，建立低收入家庭毕业生就业帮扶工作台账。巩固拓展教育脱贫攻坚和控辍保学成果，继续做好扶贫点帮扶工作。

省教育厅工作总结 第18篇

岁月不居，时光荏苒。本学期德育处工作在学校领导的具体指

导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，我们已经圆满、顺利地走过2010-2011学年度第一学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。

一、以养成教育为基础，加强班集体建设，强化常规教育管理

（一）开展新生军训活动

组织开展新生的军训活动，使新生尽快适应中学的学习生活，在军训活动中，组织各班学习《中学生日常行为规范》及我校规章制度，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，通过部队教官及体育老师和班主任共管齐抓，使各班学生在进退场秩序，做操动作，站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了，帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识，文明的行为习惯，为今后的学习生活打好了基础。

（二）我们编印了三中德育教育校本学习教材。

这份材料教材主要包括：学校概况；校训、校风、学风、教风；《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》；热爱伟大祖国，加强民族团结知识；文明学生、优秀学生评选条件；学校有关管理制度；中华民族传统节日；地震、消防安全常识等。教材中有些内容班主任要结合国家、自治区、学校、班级和学生实际进行补充、拓宽和延伸。 为规范学生行为规范和学生日常行为规范起到一定的作用。

（三）定期召开班主任例会及班主任培训会

政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例

会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。

（四）将午读课制度落到实处

午读课是每个班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，认真设计好晨会和午读课的主题，改变以前枯燥的说教、批评总结，开得随意、效果如何，班主任根本不在意，那么，许多学生感受不到晨会和午读课的乐趣和收获，学生为“一人有病大家吃药”的现象郁闷烦恼。现在每个班级能够按活动方案认真实施，形成每个班级各自的形式和风格，学生就自己班级情况设计自己的三会形式:

唱歌、小品、朗诵、讲故事、辩论、思想交流等，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体。

（五）认真开好主题班团会

主题班团会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班团会，收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案，并印发各年组。要求学生“书一篇心得”，“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定，每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段，班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“以热爱祖国为荣”，使同学们热爱祖国的情感得到激发，纷纷写出班会感受，抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情，政教处选出文笔优美的优秀文章发表在我校的校报上，作为我校学生永久的文字记录。

（六）进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现。

1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要，每周一次的升旗仪式，是雷打不动的，我们开展了《七个一》、《三有三为》、《国庆六十一周年》征文活动，使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为，我们今天的幸福生活来之不易，感受至深。

2、团队工作是政教处重点抓的工作，团员数量大，狠抓团员的带头作用，对促进良好风气的形成至关重要。

3、为了使学生在紧张的'学习中能够得到身体和精神上的放松，配合国家提出的阳光体育长跑活动，课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了，制定了课间操（跑步）活动方案及检查评比细则，检查结果记入班级量化考核。

下学期初制定并下发了“两操”制度，针对我校学生近视眼比例较高的现状，政教处的当务之急是保证护眼保健操的实效性。政教处第一手抓的是时间上的切实保证：所有任课教师不得以任何理由占用眼操时间。第二，眼操音乐响起后，所有学生必须立刻放下书笔，停止其它一切活动，坐正、挺胸专心做好护眼保健操。值周生对各班眼操完成情况作详实记录，每天利用黑板公布。眼操在我校已经深入学生心中，可说是“雷打不动”，初三学生面临中考，经常有分班上课的情况，在本班的学生哪怕只有一人也坚持做护眼保健操。

提高学校广播操的质量，不是凭一时的热情，而是要明晰目标、明确职责、目标特别是狠抓落实。因此我校形成了由主管校长挂帅，政教处、体育组、班主任层层落实的管理模式。学校领导层从贯彻执

行《学校体育工作条例》的高度出发，把课间操质量的目标要求纳入工作计划，明确班主任、体育教师及相关部门的职责，并要求认真落实。与每年的校内广播操比赛、军训活动、实践活动相结合，来强化课间操的质量，并把课间操质量管理列入班级考核内容，1、课间操管理制度化

1、一是制定课间操管理制度；二是课间操班主任跟班制度；三是值周教师、值周生检查制度；四是体育教师协调配合制度。每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用。主管校长李校长和政教处巩主任共同出谋划策，齐抓共管，再加上班主任的密切配合，形成联动使我们在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作着，使这学期的大课间开展得有声有色，进步很大。

2、课间操管理分工化

（1）：主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。

（2）、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理。

（3）、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。

（4）、值周生进行管理：值周生每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，之后纳入班级及班主任考核当中。

（七）做好校园环境卫生工作

本学期继续狠抓室内外卫生，以建设绿色校园为主旨。“有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情”，全校师生经过坚持不懈的努力，六中校园内处处整洁、时时清新。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，优美文明的环境背后有我们全校师生洒下的辛勤汗水：每日进行两次室内外彻底清扫，室内、走廊一尘不染，墙围、楼梯扶手干净整洁，校内园林小区整齐、规范，学校环境清爽明快，窗明几净。我们的学生不随地吐痰，看见地面和墙壁上有污垢自觉清理。三中校园要永远跟“卫生死角’说再见，保证了我们的同学能在一个清洁、舒适的环境中愉快的学习，健康地成长。我校的卫生环境在多次的迎检工作中得到领导的好评。

（八）狠抓课间纪律

丢弃了纪律准则的学校只会是一盘散沙。我们从学生的养成教

育入手，以“文明礼仪”教育为切入点，提出“天天环保，日日文明”的要求。首先从语言文明做起，我校学生不仅要向来访的客人问好，与任课教师之间也要互相问候致意。学生要尊敬自己的老师，向辛勤

工作的老师道声辛苦，老师也要向学生问好，师生之间互尊互爱；其次是行为文明，不随地乱扔瓜果皮屑，不随地吐痰，不与同学打闹，开玩笑要适度，在教学楼内要靠右侧单排行走，值周生和政教处在巡查过程中看到不文明行为及时制止，并与班级量化考核挂钩。课间纪律是校园软环境建设的重中之重，主管德育的杨校长与我们政教处全体工作人员、班主任老师齐抓共管，坚持值周生、值周教师、政教处和德育主管领导时时巡查、随时记录违纪学生，经过两个多月的强化、检查，走廊内秩序井然，学生在楼内都能做到右侧通行，课间无喧哗、打闹现象。经过一系列措施的实行，学生在各方面的表现都有很大程度的转变，工作成效显著，充分体现了和谐校园、绿色校园的理念。

（九）重视安全教育

1、开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，还布置各班出以“安全在我心中”为主题的班报、手抄报，在班级内布置安全板报。

2、开展安全督查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间时间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。由于措施得力，本学期事故率为零。

3、开展安全活动

我校连续一年一直在开展各种安全教育活动。本学期，我们通过法制副校长的报告、图版的展示、主题班团会、黑板报、橱窗展示、疏散逃生演练、节假日安全教育（致家长的一封信）等形式，进一步教育学生、影响学生，让学生掌握安全自救的方法。

（十）做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作

对单亲生给予更多爱心，“不让一名贫困生掉队，不让一名学困生辍学”是我校开展德育工作的重点之一，而对这一弱势群体，学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心。我们制定了“单亲生、“贫困生”、“学困生”帮扶计划，确定了“三生”名单，制定了具体措施，学期末各班级总结了“三生”帮扶效果，颇有成效。

（十一）关心、关注问题学生

政教处制定了“问题生”帮教计划，各班主任认真落实转化问题学生的各项措施，通过各项活动积极转化“问题生”。通过“警民共建”、“法律咨询”、“心灵之约”等形式，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，效果良好，得到了家长和社会的认可。

二、坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位

为了更好的推进德育工作，我们开展了“三种教育”：

一是“体验教育”，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。

二是“养成教育”，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成；

三是“快乐教育”，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。

为了培养学生良好习惯的养成，我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调，针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实。政教处对值周生全面培训，制定值周生值周制度，组织值周生认真学习，制定值周检查细则，加强巡查反馈。在学生中开展不文明行为自查自纠，值周生将每次检查结果利用黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准着奇装异服。定期利用周三晨会午读课时间检查学生个人卫生，抽查管制刀具，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。

三、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效

在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、三中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十一周年征文、“七个一”征文、“热爱伟大祖国 建设美好家园”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。

学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响。