按春夏秋冬写校园的小学生作文 第一篇

在我心里，校园是美丽的`地方，因为在那有一些伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活中美好的乐趣，最重要的是校园春、夏、秋、冬四季的回忆。

春天，小草探出了小帽尖来，好像正在迎接春天的到来，校园的右边的花坛里有五彩缤纷的鲜花，这一丛，那一簇，十分美丽。

夏天，绿树成荫的大树下有很多的小朋友在玩耍、奔跑、跳绳、玩器材等。知了在树上不停的叫着“知了，知了”。可恶的太阳天天都让人热的受不了。

秋天，金秋时代，景色宜人，树上的叶子纷纷落下，有很多同学都在树下捡树叶做标本，有的同学捡树叶做装饰……每到秋天大树下都有很多同学。

冬天，这里白雪一片，树上和房顶上都积满了厚厚的雪。校园里伙伴们有打雪仗的，有堆雪人的。

在学校里老师是勤劳的园丁，培养着新时代的少年。我爱我美丽的学校。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二篇

活动目的

通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。

活动准备

1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。

2、老师根据教学需要通过络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）

活动过程

一、导入

一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？

二、寻找四季的足迹

多媒体呈现四季特征的画面

师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。

1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？

2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？

3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。

三、小擂台

1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？

2、你来问，我来答。

可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。

四、延伸

1、谈谈这节课的收获。

2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，生活中的小窍门，学着记观察。

——我家乡的春夏秋冬作文

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三篇

我的校园是个多彩的世界，随着春夏秋冬四季的降临，各种色彩也轮番更替，相互交织，美丽极了。

春天，多是绿色的天下。初春时节，各种植物都吐出了新芽，树枝上的嫩芽一个个争先恐后的冒了出来，仿佛要告诉人们春天的到来，校园里尽是生机勃勃的嫩绿。花园里则是五彩缤纷，这儿一抹红色，那儿一片紫色，两朵黄色之间又夹杂着些许粉嫩，无论你喜欢什么颜色，都能在这里找到。可真是挡不住的春意！

夏天，校园里则是一片浓绿。一棵棵高大的树木撑开一把把绿色的大伞，为我们投下了一片片清凉的绿荫。不过我最喜欢的还是那片碧绿的草地，像毛茸茸的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉，微风习过，小草好像在对我们点头，有时还会鞠个躬，好像在欢迎我们的到来。

秋天，大部分植物都仿佛失去了盛夏时节那热烈的气息，留下的只有一些枯黄的树叶和光秃秃的枝干。但这一点也没有影响桂花的飘香和樟树的挺拔。在一片萧条的景象中，樟树依旧挺直腰杆在和秋天抗衡。樟树的香气加上桂花香和书香，校园里弥漫出一种无法用言语形容的特殊的香气。

我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，校园里呈现出了一种幽雅恬静的境界，教学楼，大树，花坛都披上了一层厚厚的棉被，我们好像来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。

这就是我们校园的春夏秋冬，每个季节都呈现不一样的风景，但无论哪种景色，都非常动人。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四篇

大多数人喜欢热闹喧哗的大都市，而我却喜欢宁静的乡村。乡村的一年四季美丽而动人。

春天，金黄金黄的油菜花开满了整个田野，微风吹过，阵阵花香招来了勤劳的小蜜蜂。大树爷爷，小树姐姐都换上了绿绿的新衣裳，准备迎接新的一年。嫩绿的小草刚刚熬过了寒冷的冬天，慢吞吞的从土里探出小脑袋，好奇地打量着周围的风景，嘟喃着：我还没睡够呢！怎么春天就来了。这花、这树、这草构成了一幅迷人的乡村风景画，让人挪不开眼，迈不开步。

一场春雨过后，竹林里的春笋破土而出，东张西望，和旁边的小伙伴打成一片，争论着，谁长得最快。

夏天，太阳像大火球似的照耀着大地，田野里的庄稼在太阳的照耀下茁壮成长。清澈的泉水叮叮咚咚地流淌着，记载了我童年的诸多乐趣。在我学习之余经常跑来品尝这泉水的清甜。勤劳的农民伯伯戴着草帽顶着大火球在无边无际的田野里劳作，汗水不停地往下流。劳作的乐趣，来年的收成早已让人们忘记了酷暑的炎热。

秋天，火红的枫叶悄悄地送走了炎热的夏天，带来了凉爽的秋天。秋风吹熟了果园和庄稼。红彤彤的苹果在微风中洋溢着笑脸，成串成串的紫葡萄一个一个地紧挨在一起，像一个温暖的大家庭。沉甸甸的稻谷在秋风中笑弯了腰，争先恐后地等着农民伯伯来收割，一个个马铃薯已经迫不及待地要从土里钻出来了，就等着人们去抱回家了。

冬天，大地都穿上了雪白的衣裳，屋顶上，树枝上，小草上都覆盖了厚厚的雪。马路上，小溪里，鱼塘中都结了厚厚的冰。大人和小动物们都躲进各自的家中。只有天真顽皮的小孩在雪地里打雪仗，滚雪球，时不时地发出欢笑声。

我喜欢乡村，喜欢乡村这生机勃勃的春天，挥汗如雨的夏天，硕果累累的秋天，白雪皑皑的冬天。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五篇

1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’

2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

6.隆冬到来时，百花即已绝。(*：《梅》)

7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六篇

我们的学校叫纬三路小学，是个美丽的地方。春天，绿化带里的冬青泛出一片新绿，高大的白杨树长出了一片片可爱的小叶子，还有银杏树长出了一把把“小扇子”，这一切都充满了生机。同学们脱下了厚厚的棉袄，开始在操场上快乐的游戏。

夏天，太阳火辣辣的，烤的地面滚烫滚烫。白杨树枝叶繁茂，就像一把大雨伞，给我们送来了凉爽。而那高大的，茂盛的梧桐树，枝叶重重叠叠。它们手拉着手，肩并着肩，像一对对亲密的朋友。女孩子们穿上了漂亮的花裙子，在操场上快乐的玩耍。如果你在操场的正上方向下看，还以为是鲜花在跳舞呢。

秋天，梧桐树那黄中带绿的叶子被风一吹，就像一只只断了线的风筝。打着转儿落了下来，贴在地面上，远远望去真像一块漂亮的地毯。还有银杏树上的“小扇子”，已经不再是绿色的了，它变成了金灿灿的黄色。

冬天，树木虽然光秃秃的，但是下雪时，树木就披上雪白的“银装”，好像是这些树木不长叶子，长白银似的，同学们开始在操场上打雪仗，小雪球从空中飞来飞去，像个淘气的小孩子，一会儿跳到这，一会蹦到那。

这就是我们学校的春夏秋冬，我爱我们学校的春夏秋冬！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七篇

第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。

讲完《春夏秋冬》这一课，我有很多反思，这节课的教学有优点有缺点，教学中我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。

第一点，借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学习的兴趣和识字的'热情。

第二点，教给识字方法，促进自主识字。部编版实验教材在识字的编排上，注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。

这节课虽然我也叫了不少学生回答问题，但是课后我发现对于学生的回答，我给予的有效评价真是微乎其微，这样的课堂学生听起来也觉得索然无味。还是那句话，不能一味只顾讲课，还要及时跟学生互动，针对学生的回答做出恰当的反馈，重在估计，增强学生的信心，提高积极性。

这节课的内容不是很多，大部分是我在读、说，缺少了学生说的机会。学生课前进行了预习，我完全可以用检查学生预习的方式让学生自己来读，比一比谁读得好，这样学生应该会读得更认真。这节课的末尾显得有些应付，我完全可以指导学生把这一部分要求会写的字写一写，这样第二课时也会相对于宽松一些。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第八篇

我在北京育英学校上学，我们学校有广阔的操场，高大的教学楼，明亮的教室，学校就像一个大花园，四季都很美丽。

春天的校园是生机勃勃的。小草偷偷地钻出地面，柳树的树枝长出了新的嫩芽，五颜六色的花儿也争先恐后地开放了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上忙着采蜜，小鸟在枝头唱歌，好像在跟我们报告春天来了的好消息。

夏天的校园是热闹的。树更绿，更茂盛了，引来了可爱的知了，知了在树枝唱歌，还经常玩捉谜藏的游戏。草更高更绿了，风一吹，小草摆动着柔软的身体，在跟我们打招呼。水中的荷花也亭亭玉立，尽情地展示着自己。

秋天的校园是果实累累的。果园里有红通通的苹果，又香又甜，大苹果压弯了枝头，一看到上面的苹果，就让人直流口水。实验楼前的山楂，像红宝石一样挂在树上，还有在北门的柿子树，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂在树上。

冬天的校园是洁白的。下雪了！雪花纷纷扬扬地飘落下来，操场像铺上一层棉被，同学们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滚雪球，他们非常的开心。

我喜欢我们的校园，因为我们的校园四季都是迷人的。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第九篇

在校园里一年四季都非常漂亮，春天的校园充满了生机勃勃，夏天的校园充满了欢乐，秋天的校园果实累累，冬天的校园则另有一番情趣。这样的景色真是太美了！

春天，大雁归来，鸟语花香，动物们都苏醒了。校园里又开始了新的一天的生活。树木长出了嫩绿的叶子，小花开出了鲜艳的花瓣，小草上的积雪融化成了小溪，柳树姑娘飘动着嫩绿的辫子。小朋友们又背着书包来上学了，笑声总是飘不散。下课了，同学们又开始了欢蹦乱跳的课间生活，校园一下子变得更加美丽了！

夏天，校园里充满了欢乐，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把校园封的严严实实的，遮住了炎热的“火球”，给教室带来了凉爽。小鸟在教室的窗台上画满了一排排脚印，知了在树上不停地叫着“知了，知了”。小朋友们在树荫下，有的在乘凉；有的在吃冰棍；还有的在看书呢！

秋天，小朋友们又兴奋地回到了校园。这时候，校园里果实累累，到处都是欢声笑语。白桦和梧桐树的叶子慢慢地变黄。几阵秋风，落叶就在林间飞舞，就像一个个调皮的孩子一样，落下来后就铺成了厚厚的地毯。桂花树散发着浓浓的香味，真香！上课了，连窗外的小鸟都安静了下来。在静静的思考中，在朗朗的书声中，在喜悦的歌声中，秋天一溜烟的跑了。

转眼间冬天又来到了，冬爷爷带着自己的好朋友西北风来到了人间。冬爷爷将自己的“小绒球”撒向大地，那就是同学们最喜欢的雪花呢！小雪花降临大地，同学们有的接雪花，有的跳雪花舞，有的打雪仗，还有的等雪积厚了出去堆雪人……雪越来越大，越来越厚，连树都变成了白色的，仿佛想穿上了一件大棉袄，房子上也全是雪，大地好像铺上了一层雪白的`地毯……

美丽而又幸福的校园，不管在哪一个季节里，都是那样美丽，那样幸福！

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展4）

——写春夏秋冬的作文10篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十篇

我们的地球在不同的季节，也有着独特的美丽。

在春天，大树的绿叶长了出来。地上的雪融化了，在花坛躲在打树底下的小花，小草也露面了，随着春风跳起舞来。

夏天大树的叶子更加茂密了，绿色的叶子颜色逐渐变深了，所以人们都跑到凉爽树下避暑了。

炎热的夏天过去了随后来的是秋天。在秋天中果园的收获可真大，好吃的水果都成熟了，有苹果，梨子，葡萄，香瓜等等很多种类。秋天树木的叶子，有一些变成了黄色被风儿一吹，就落到了地上，这么多落叶铺成的地毯，走在上面又软又香。

寒冷的大风吹出了冬天，也吹出了孩子们玩雪时的欢笑。孩子们十分喜欢跑到广场上玩，为什么呢，因为最近下了几场大雪，整个广场都变成了冰雪乐园，孩子们堆雪人，打雪仗，做雪天使，给冬天又送了一份欢笑，而冬天不仅有雪还有热闹的春节。亲人在一起吃团圆饭，挂对联，送红包，给冬天也送了一份过年的快乐。

这就是一年四季独特的美丽，在生活中随时都一美丽，只是少了一双寻找美丽的眼睛。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十一篇

我的家乡只是一座小城市，没有北京那样繁荣富贵，也没有上海那样科技发达，更没有西安那样悠久的历史，但是我爱我的家乡，因为它是那样美丽宁静，一年四季变换不同的景色，十分迷人。

生机勃勃的春天到了。迎春花早早就开放了，它静静地等待着那些含苞待放的花朵早些开放；树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶；春雨把大地滋润过后，那一丛丛嫩绿的小草从地下偷偷地钻了出来，绿油油的，十分可爱。

烈日炎炎的夏天到了。花儿们开的更旺盛了，树木长得更茂密了。你看，那绿油油的荷叶好像一个碧绿的大圆盘，上面那一颗颗晶莹的露珠折射着光芒，真想把他们捞上来做一条水晶项链。再看看那些荷花，有的含苞待放，有的展开了两三瓣，有的全展开了，粉的似霞，白的如玉，真是美丽极了。

硕果累累的秋天到了。树叶由新绿到枯黄，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶落到地面，给大地铺上了一条金黄色的地毯。再眺望远处，那一片麦田宛如*静的湖面，秋风一吹，麦田就涌过一阵阵麦浪，让人觉得欣喜万分。

白雪皑皑的冬天到了。整个家乡都变成了银装素裹的世界。白雪给松树裹上了一条白纱，透过薄纱依然可以看到松树苍翠的身影；白雪还给大地盖上了一条厚厚的棉被，到处是一片银白。大雪过后，小朋友们聚在一起堆雪人、打雪仗、滚雪球，雪给我们带来无尽的欢乐。

这就是我的家乡，不同的四季，不同的美丽。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十二篇

我的家乡在东台的新农，我十分喜欢那里的四季，你们就跟我来瞧瞧吧!

当春姑娘来临时，一切都恢复了生机：小草露出了嫩绿的小脑袋，好奇地打量着面前的这个新世界;桃梨杏姐妹也露出了她们那美丽的面颊，微笑着迎接这美好而有趣的一天;小河重新唱起了动听的歌谣，河边几位身子苗条的柳树姑娘在“对镜梳妆”。远处，传来了一阵阵朗朗的读书声，这使我想起了一句名言“一年之计在于春，一日之计在于晨。”是呀!春是一个读书的好季节。

春姑娘前脚刚走，夏叔叔就来了，他送了我们一个热辣的礼物，那就是骄阳，大人们怕晒，整天躲在家里不出来，我们可不怕，摘一个大西瓜，买几根冰淇淋，围坐在亭子上一边聊天，一边吃西瓜或冰淇淋······快活极了，夜晚来临了，孩子们熬不住，就坐在外面数星星，不时捉几只萤火虫宝宝来充当星星，如果你在，可不要误会呀!

夏叔叔累了，要休息，就让秋姐姐陪我们玩，秋姐姐先变了个戏法，那就是把空气变得清新了。然后我们和秋姐姐一起到了田野里，“哇!”我们一看，惊呆了!蓬着白发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷都张开了笑脸迎接我们;一会儿，我们又来到菜园里，只见冬瓜围上了一条白纱巾，茄子穿上了一件大紫袍，还打上了一个蝴蝶结，碧绿的黄瓜，大红色的西红柿，都乐得不得了。果园里，柿子成熟了，像一个个红灯笼，大黄吊灯似的鸭梨，娃娃一样的苹果，都争着向人们报告成熟的喜讯。

接下来，秋姑娘家里有事，于是，冬婆婆来，她刚来，就下了一场白雪。小朋友们可高兴了，纷纷跑出去玩耍，有的在一起堆雪人，有些在一块儿打雪仗，有的在扔雪球，十分快乐。

我爱乡村的四季，爱它那独特的“性格”。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十三篇

我的家乡在湖北，那里一年四季，都是一个人间仙境。春天万紫千红，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞。

四月的湖北是这样的。树上盛开着五颜六色的花朵，绿油油得枝叶向四面展开，热了可以树荫下! 池塘边的柳树旁，太阳暖哄哄的朝我们微笑呢，可爱的小鸟在柳树上，放声大唱，池塘的水慢慢的化成了清澈的水，小鱼们也开始嬉戏了!草坪也长了绿油油的小草，花儿也慢慢的苏醒了!

帅气的'夏哥哥来了。池塘中，每朵荷花的姿态都与众不同。有的是小小的花骨朵，有的是包含在一起的，还有的是完全张开的······家门前，大树枝繁叶茂，像是给人们搭起了一个个绿油油的亭子。

秋天来了！一束束香喷喷的菊花纷纷落下，告诉大家秋天来了，小朋友们纷纷走来，撒下一句优美的称赞:“真香啊！”原来秋天的秘密还在香味里!果园里，红彤彤的苹果和金灿灿的橘子，你挤我拥，好像争着人们去摘呢！田野里，媛媛望去，就是一片片金色的海洋，走近一瞧原来是健身室的稻田。

冬爷爷走了过来，他用魔法给大山披上了银装，给大地铺上了雪白的地毯。松鼠吃着松果过日子，而黑熊舔着自己的手掌。

湖北！我爱你!

——春夏秋冬成语

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十四篇

乡村的一年四季都特别的美。乡村的春天，是一派勃勃生机；乡村的夏天，常常伴随着鸟叫虫鸣以及深邃的星空；乡村的秋天，是沉浸在金黄的园林中；乡村的冬天，常常会伴随着洁白、宁静的雪花。

春天到了，人们开始忙活起来了，有的在田埂上播种，有的在鸡圈旁给小鸡喂小米，有的在岸边的小溪里捕鱼，还有的则在家中纺织看，柳树新芽慢慢地睁开了双眼。听，那小草从土里坚强地探出头来，那土地裂开的声音是小草对生命的渴望。瞧，一条条小溪解了冻，欢快地唱起了小曲。树梢上、小溪边、田埂上、鸡圈旁都一片新绿。一派勃勃生机。

夏天来了，乡村一片炎热。我在夜晚抬头仰望星空，啊天上的星星这么多，一颗，两颗，三颗，四。我数了半天也没数完，这广阔又浩瀚的夜空啊！知了在树上唱起了欢快的乐曲，青蛙在田间伴奏，仿佛一切都在音乐的世界里。晚饭过后，人们抬头仰望星空，月亮、星星躺在墨蓝色的夜空中，听着鸟叫虫鸣，看着底下悠闲自在乘凉的人们我爱夏夜深邃、幽静的星空，也爱听鸟叫虫鸣

秋天又静静地来到乡村，把乡村的一切变成金黄。初秋的金黄温柔地抚慰着大地，落叶来给大地披上一件新衣裳。稻子成熟了，人们的粮食也有了着落，玉米也开始慢慢成熟起来，树叶变得金黄，草也慢慢衰去，农民有了一年的收成后心满意足。我爱这黄金般的秋天。

冬天，白雪急匆匆地赶来了，大地焕然一新，雪儿为大地披上了一件靓丽亮衣裳。田野里没有一丝生机，大地也因这寒冷变得宁静，树林里也有雪花堆积成的雪堆，为这林子里的绿增加另一种生机。一切在这寒冷中度过，宁静、安详。

我爱乡村的一砖一瓦、一草一木，更爱乡村的一年四季。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十五篇

走进校园，顿时眼前焕然一新，校园里到处春意盎然，绿树成荫，令人心旷神怡，浑身轻松无比，忘记了全部的烦恼、忧愁，全身心的投入到这片美景中，真是令人陶醉。

春天，校园里百花齐放，走进一瞧，花儿们形态各异，争奇斗艳，漂亮极了。走进花丛，顿时感觉香气扑鼻，令人不禁多吸几下，好像要把这些诱人的香气吸进自己的身体，永远的记住一样。啊，春天里的校园多么的令人赏心悦目。

夏天，校园里烈日当空，骄阳似火，而柳树们则张开了它们那繁密的枝条，尽情的向学生们展示它们那婀娜的身姿。其它的树木也毫不示弱的努力长高长大，长出一片片茂密的树叶，让学生们能有地方乘凉休息。啊，夏天里的校园多么的令人懒散。

秋天，校园里微风阵阵，而树木上的树叶都开始了落叶归根，看着那一片片飘落下来的，好似一只只蝴蝶一样在空中飞舞的树叶，让我想起了龚自珍写的落红不是无情物，化作春泥更护花。啊，秋天里的校园多么的令人流连忘返。

冬天，校园里下起了皑皑大雪，整座校园好像银装素裹一样，成了一个雪白的世界。走在路上，看着脚底下那一个个新出现的脚印，看着远处的同学们砸雪球，堆雪人，真是令人不自禁的融入他们，成为他们的一份子，一起玩耍，忘记时间，忘记自我。啊，冬天里的校园多么的令人赞叹。

这就是我的校园，一个美丽异常的校园，你是不是心动了，那就快来我的校园吧。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十六篇

我喜欢我的校园，因为校园一年四季都很美丽。

春姑娘来了，春姑娘来了，小鸟们欢天喜地地叫着。小草听了，连忙从土里钻出来迎接春姑娘。春姑娘高兴极了。唱“每年春天，鸟语花香，鸟语花香。每年春天，鸟儿歌唱，鸟儿歌唱”。这一首歌让鸟儿们叫的更欢了，也让所有的植物长得更茂盛了。这更是添加了校园的美。

夏哥哥来了。校园就有了欢乐的声音。青蛙叫着“呱呱”的声音，举行着一个音乐会。荷花开了，开的那么热闹，整个校园好像被笼罩在一片粉红的云中。

转眼就到了秋姐姐来的时候。枫树的叶子变红了，红红的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋姐姐的信。银杏树叶也黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，秋姐姐扇走了夏哥哥的炎热。这让校园成一个五彩缤纷的世界。

冬弟弟踏着风雪来了。梅花开了，梅花们有的比谁更美，有的围在一起交谈着，还有的在比谁开得更红艳。雪夹着风飘动着，当落下后，就可以看到雪白的雪。下课后，小朋友们就在雪堆上玩耍。有的打雪仗，有的堆雪人，热闹非凡，好像又到了夏哥哥来的时候。这也让校园更热闹了。

我喜欢的校园多么美呀，多么热闹。

——描写校园的春夏秋冬作文

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十七篇

我的家乡在墙头洋北村，那是个美丽的地方。

每当旭日东升的时候，你就会看见一座高耸入云的山峰，它叫“射箭山”。山上种着密密麻麻的茶树，一眼望去，好像一片绿色的海洋。春天，便是茶叶丰收的季节，村民们都会早早起来去摘茶叶，那时，家家茶香溢满院。

在村子的南边有一座雄伟的“象山港大桥”，桥上车辆川流不息，桥下是无边无际的大海，海面上有少数渔船，渔民们在辛劳地捕鱼。

村子西边有条小河，清澈、碧绿，清得可以看见水里飘摇的水草。远看它像一条翠绿色的丝带，蜿蜒向前。

村子北面是一望无际的稻田，秋天的稻田犹如给大地铺上了金色的地毯，那颜色亮得耀眼，就像颗颗闪动的金子。地里那绿油油的蔬菜伴着夕阳金色的余晖，显得格外诱人……

这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十八篇

我爱大自然，他以独特的方式，装饰着春夏秋冬，让我们感受到心灵的美。

我爱春天的生机盎然。春天，种子发芽，春姑娘悄悄来了。柳树长出嫩芽，把嫩芽的长辫子甩下河，轻轻搓洗着。小草儿探出头来，看看外面的世界。春天的使者桃花，粉艳艳的，一簇簇，就像花的海洋。

我爱夏天的绿意勃发。夏天，骄阳似火，荷花池边挤满了人。荷花就像一位花仙子在跳舞，由青蛙来歌唱，下面的小鱼当观众，欣赏着。天气真热，夏哥哥提着大火球来了，狗吐着舌头，孩子们吃棒冰，知了叫，多热闹！

我爱秋天的安宁沉静。秋天，大地丰收，果园里大丰收，有苹果、橘子、香蕉……农民伯伯带着丰收的喜悦来采种，开心极了。秋伯伯见了，笑哈哈的，路旁的落叶像翩翩起舞的蝴蝶。

我爱冬天的万物生萌。冬天，雪花纷纷落下，原来，冬婆婆来了。许多动物冬眠了，安静极了。不过新年又有一派热闹的场景。腊梅开了，一股清香飘来……

大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换！

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展5）

——写春夏秋冬乡村的作文10篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第十九篇

正如人会穿各种各样的衣裳一样，乡村的春夏秋冬也各有各的风貌！

春天，你若来到农村，那你会看到农村花红柳绿。在阳光的照射下，小草偷偷地从松软的土地里钻出来；在温暖的春风中，一片片鲜艳的小花傲然挺立。其中最美丽的要数油菜花了，娇嫩的花瓣在春天的呼唤下，慢慢地张开了花瓣，留露出了甜美的笑容。远远望去，金黄色的油菜花就像一片沙漠，也像一头美丽的金发。在这片金色的沙漠旁边，往往还有一条清澈的小溪，*静地缓缓地流着，静的像一面镜子。小鸟在枝头叫着，仿佛正在欢唱春天之歌。这，就是令人赞叹的田园春景！

夏天，你若来到农村，那你的眼前将会一片新绿。田地里到处泛滥着绿色，绿色的树，绿色的草，绿色的庄稼，甚至还有绿色的河。在阳光的照耀下，所有的绿显得更加绚烂。在夏天，你也不用担心炎热，如果你感到炎热，不妨到绿色的树荫下栖息，也可摘一小片庄稼的叶子放到嘴中吮吮。对了，还有各种各样的蔬菜瓜果，一股清凉的滋味就会直入心脾。这，就是令人赞叹的田园夏景！

秋天，你若来到农村，那你会看见一派丰收的场景。果园里，农民爬上爬下，丰收着美味的水果；田地里，农民收玉米，刨花生，摘茄子……忙的不亦乐乎，虽然满头大汗，可脸上总洋溢着甜蜜的微笑。田野的景色是五彩斑斓的，即使是割走了庄稼的空地，也有丰富的植株，就像一幅色彩斑斓的油画。这，就是令人赞叹的田园秋景！

冬天，你若来到农村，那你看到就是一片雪白的天地。沉重的积雪压在简朴的房顶上，别有一番风味，倒有点童话中梦幻的感觉，比城市里雪白的屋顶纯洁多了。这时候的农村，安安静静，没有太多的农活，格外轻松。空中飘舞的雪花，近在咫尺，可当你伸出手时，却感觉那么遥远。这，就是令人赞叹的田园冬景！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十篇

我的老家在桐桥，那儿洋溢着大自然的美丽、芬芳。

春临乡间，万物复苏。房前的那碧波已苏醒，揉揉自己惺忪的睡眼，便激情澎湃地谱写自己欢乐的乐章。一河春水，徐徐东流，流去的是河上花儿点点的淡香。细看河岸，一簇簇草芽早就萌出，听着溪水的琴音奋力向上钻。屋后，一树桃花迎着寒风映入眼帘：有的花与王熙凤一样豪爽，毫无保留地把粉嫩的小脸展示给路人看；有的花像林黛玉一样羞涩，以绿叶掩面；有的花像贾元春一样雍容，姿色华丽，且有绿叶相衬。这真是如火如荼，繁花似锦呀！

夏天到了，景色丝毫不比春天逊色。五彩斑斓的金鱼在河上舞一支霓裳羽衣曲，时而跃出水面，金色的鳞片被火辣辣的太阳照得闪闪发光；时而扭动尾巴，为清澈见底的河水增添一份色彩。幽怨的蔷薇倚着星星点点的一串红，听着不绝于耳的蝉鸣。太阳毫不吝啬的放出万丈光芒，一切都那么美。

秋高气爽，看，秋姑娘的足迹不就是那朵朵沁人心脾的桂花；此起彼伏如金子一样的麦子；甜得痒腮帮子的葡萄；水灵灵吃一口嘎嘣脆，又辣又香又甜的萝卜吗？果农们挑起一框框水果，唱起丰收喜悦的歌儿。变得如红宝石似的苹果真让人垂涎三尺，贪吃的孩子们，嘴里大口吃着苹果，吃完手中的苹果，向同伴手里抢吃。秋是丰收、是喜悦。

“丰年好大雪，”米雪从空中飞下，点点滴滴，根本数不清。它似乎大声说：明年将是好收成！”腊梅园里的腊梅初次傲然开放，显得有些孤傲清高，西北风狂吼着：“你也赶紧败倒在我的脚下吧！”可是腊梅抖一抖身上的雪，发出一声尖利的呼啸，与西北风作抗争。

我爱这乡村四季。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展7）

——写春夏秋冬的诗句3篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十一篇

我爱大自然，他以独特的方式，装饰着春夏秋冬，让我们感受到心灵的美。

我爱春天的生机盎然。春天，种子发芽，春姑娘悄悄来了。柳树长出嫩芽，把嫩芽的长辫子甩下河，轻轻搓洗着。小草儿探出头来，看看外面的世界。春天的使者桃花，粉艳艳的，一簇簇，就像花的海洋。

我爱夏天的绿意勃发。夏天，骄阳似火，荷花池边挤满了人。荷花就像一位花仙子在跳舞，由青蛙来歌唱，下面的小鱼当观众，欣赏着。天气真热，夏哥哥提着大火球来了，狗吐着舌头，孩子们吃棒冰，知了叫，多热闹！

我爱秋天的安宁沉静。秋天，大地丰收，果园里大丰收，有苹果、橘子、香蕉……农民伯伯带着丰收的喜悦来采种，开心极了。秋伯伯见了，笑哈哈的，路旁的落叶像翩翩起舞的蝴蝶。

我爱冬天的万物生萌。冬天，雪花纷纷落下，原来，冬婆婆来了。许多动物冬眠了，安静极了。不过新年又有一派热闹的场景。腊梅开了，一股清香飘来……

大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换！

——春夏秋冬诗句10篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十二篇

我在湖北省黄冈市实验小学读书。校园的四季时时展现在我的眼前。

春天，校园里到处都是花香。双月潭里的小鱼都到水面上来游玩，我们不时的丢食物逗它们。这个季节树脚下有很多蚂蚁，我们总是捉蚂蚁玩。

夏天，教学楼后的竹子长得高高的，有四楼那么高。天炎热的时候，各个教室都开了电扇，凉快极了。

秋天，有些树的叶子发黄了，有些黄叶落了，飘洒在地上到处都是的.。清洁工经常扫树叶。有时不仅他们扫，我们也帮助扫。这样使我们的校园保持最清洁。

冬天，有的树光秃秃的，只有几根树枝任凛冽的北风吹着，为了热热身子，体育老师带着我们长跑、做游戏。

这就是我们校园的一年四季。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十三篇

描写春天的诗句

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》

2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)

3.红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)

4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别》)

6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

7.国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

8.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)

9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)

10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)

描写夏天的诗句

1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)

2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴》)

3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)

4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

6.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

描写秋天的诗句小学语文

1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

9.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

10.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)

描写冬天的诗句

1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’

2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

6.隆冬到来时，百花即已绝。(*：《梅》)

7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十四篇

我抬头看着星星空，我的目光定格在一颗最耀眼的星星上，让风张开双臂让衣服咔嗒咔嗒作响，静静地看着一个春夏秋冬翻腾，升华在你的手掌里，最后*静下来。在黑夜里数着时间的流逝，突然回头，我的脸突然变冷了。我张开双手，等待黑色完全溶解我。

我出生在春天，走出了母亲的怀抱。我身后是一双张开的手臂，随时准备抱着我摇摆。我母亲的微笑激起了春风。在我整个又瘦又粗的童年，我逐渐学会了跑、跳、追……所以我开始学习。踩着花香，沐浴春雨，理想的春泥发酵。在晨曦中，”孔子大声说，“诗云”；在阳光明媚的下午，影子陪着我在跑道上大汗淋漓。在潮湿的午夜，回顾，回顾，回顾。在我的睡梦中，我看到了郁郁葱葱的树木，每片树叶都照亮了我的眼睛，每条线都给了我向上的张力。春天是仲夏，但是天气变暖了，书架也堆了起来。

转眼间，香山已经是一个恋爱中的少女，绯红的脸，带着夏日的伤痕，热情地微笑着，那么执着，那么羡慕别人。我踏上火红的枫叶，进入了这样一个热情而冷漠的季节。我感觉到了水果的香味，混合着一点咸味——收获季节充满了诱惑。幸运的是，在这样的环境中，我只想做一个有着一张淡淡面孔的人，这样我就有足够的理性和静静坚持的执着和追求。优雅地坐在餐桌旁，一路上舔着身体上的抓痕，让我的思绪游离于安静的话语之外。有时我会带着一个篮子，在夕阳下的云里采集春天的种子。在夏天，我把脚放在过去的脚印上，看看是否还合适。直到整个秋天枫叶染成红色，红蝴蝶凝视着窗外我笔触间的情感，不知不觉地成为我的窗帘，直到冬天埋葬了它们，让它们回到原来的样子。

他裹着一件紧身大衣，像一条睡了一个冬天的蛇一样走出了房子。他贪婪地让自己呼吸新鲜空气。他头脑异常清醒。他在白雪中插上翅膀，用尽了最后的精华，在雪中跳了最后的华尔兹，跳了一个冬天。雪地上轻快的舞蹈是春天的遗憾，夏天的鲁莽，秋天我错过的过去。冬天，我无情地绘制了一张我过去的地图。我用耀眼的红色笔画出了一些我曾经走过、犹豫过、迷失过的道路。这时，我轻轻地把头靠在记忆的肩膀上，听着它的心跳，感受着它的体温，抚摸着它棱角分明的脸。直到我非常生气，激动地跌入雪中，看着身后又深又浅的脚印，梦想着我应该紧紧抓住的光明岁月。最后，站在我的记忆里，我踮起脚尖，艰难地看着从我脚下延伸的道路，一步一步地攀登到另一个春天的季节。

时间，空房间，地点，字符，全部忽略。我们走过了这条路，学习，奋斗，收获和反思。一次又一次，年复一年，月复一月。每个季节都有每个季节的心情。季节不允许我们扰乱秩序，但它们并不无聊或一成不变。就像生活给了我们一张纸。这张纸只有那么大，但是它可以沿着心脏的轨迹涂上华丽的、幽灵般的或者冰冷的颜色。

有些人感慨生命短暂。他生活中的灰色地带充满了对死亡的恐惧，他的骨子里充满了对物质和情感的留恋。既然生命的长度已成定局，人们可以活100年，但是衡量生命宽度的标尺在我们心中，而我在我心中“再活500年”。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十五篇

我有一个惹人喜爱的校园，那里有各种各样的花草树木。校园的四季也十分的美。

春

春姑娘迈着轻盈的步子走来了。小草点着头。好像在迎接春姑娘的到来。小花穿上了五颜六色的衣服，和小草一起迎接春姑娘。梨花雪白雪白的。小鸟在树上面叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

夏

夏姐姐跟着春姑娘一起走来了。荷叶上的青蛙“呱呱”叫着，好像在说：“夏姐姐，欢迎你。”松柏的叶子比之前还油亮了，好像也在欢迎夏姐姐。

秋

秋伯伯也跟着一起来了。银杏树的叶子变黄了。有些树叶都落下来了。这些树叶被风吹着，似乎不甘心就这样落下来，想让风帮他重新回到树上。向日葵一直看着太阳，像在说：“太阳公公，你在天上值了这么久的日，你辛不辛苦呀？”

冬

冬爷爷不知什么时候来了。雪慢慢地落了下来。落到了世界各地。松柏更苍翠了。像一位不畏严寒的卫士。小朋友们在堆雪人呢！堆的有的大，有的小。这就是我的校园，你喜欢吗？

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十六篇

芜湖有许多游玩的公园，如：赭山公园、雕塑公园、滨江公园、神山公园等，而我最喜欢去的是美丽的赭山公园，那是个可爱的地方。不信，你就和我一起来看一看吧！

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。五颜六色的花争奇斗艳的盛开着，好像在向人们炫耀：“我才是最美的。”

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实。火红的太阳像一个大火球照在人们的身上，人们都在公园的大树底下纳凉，这真是一个乘凉的好去处啊！

秋天，银杏树的叶子像一把把小扇子，飘啊飘啊，迎来了秋天的凉爽。树叶变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞，这是代表着秋天的信，告诉人们冬天要来了。

冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人......雪地里一片欢声笑语。

赭山公园一年四季景色迷人，是一个美丽的大花园，也是一个风景优美的地方。要是你喜欢，就来玩一玩吧！我爱美丽的赭山公园。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十七篇

四季变化，我随着暖阳微风，自从三年级的邂逅开始，以岁月为笔，关于你的雪月风华，我每一页都想留下。

月光在冬夜里凝成诗行，我从老师口中得知你写作，从第一次遇见的好奇与激动，我知道我有且拥有了以后学习中的重要武器，拥有了这项技能，生活便不会无声无息地从指间溜去，它可以被文字隽永在纸页上，成为不被磨灭的回忆。从三年级开始，直到进入中学生涯后，写作仍陪伴着我，不离不弃，我与它的一路中含有万般滋味，历经过浮躁、不满，却也体会过甜蜜、幸福。但一起这么多年，我与写作越来越亲密无间。

春天，我把与风儿捉迷，花儿共舞的景色装载，将夏夜的明朗与蝉鸣编织成梦，把秋露明月记在信笺，将冬雪寒光刻下回忆。写作，让我的春夏秋冬总会有充满文字的气味，以笔，记录了生活中那些细微的温情与美好。一点点书写着时光的痕迹。

我与你似乎成为了一体，我执笔写，你藏我的故事，给予了我留住生活最好的方式，用写作把在生活中那点点滴滴的美好悄悄点亮。写作这位朋友始终和我一起将生活的热爱充满内心。

又是一年四季时间，时间不等，你却与我用文字慢慢走过流年，让我的日子不再孤单与无味，翻开随笔本，满是幸福与回忆，我深深怀念着过往，因为那是我与你在一起的春、夏、秋、冬。

谢谢你，陪我走过。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十八篇

天山的四季特别美丽!

一座座山峰拔地而起，空中的云朵包围着山峰，云雾迷蒙，远望就像那天上的仙境一般;田野就像绿色的海洋，“风吹草低见牛羊”，清风拂过，田野中一只只牛羊吼着叫着吃着嫩嫩青草，煞是开心!

这是春天的天山!

几场大雨过后，夏天来了。

大山成了一座座花的海洋，红的、黄的、紫的……姹紫嫣红、千姿百态。一只只蝴蝶上下翻飞，像一个个小精灵一样自由地飞翔空中，美丽极了，让人喜欢的不得了!

秋天是个丰收的季节。天山的树叶纷纷变黄，但却丝毫不影响天山的美丽。如果你去了那里，那里的人会热情招待你，它会拿出自己的特产——葡萄!这葡萄，有红的、有紫的，不仅好看而且美味，甚至有的你都未曾见过，那葡萄就像几个兄弟抱在一起。怎么样，秋天美吧!

冬天的天山被冰雪覆盖，夕阳照得水中出现蜿蜒盘旋的金光肃穆极了!

我喜欢春天的山，夏天的花，秋天的葡萄，冬天的雪!

天山的四季真美啊!

四季的天山真美啊!

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第二十九篇

教学目标

1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。

2、能用词语说句子，学习用句号。

教学重难点

1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。

2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。

3、能用词语说句子，学习用句号。

教学准备：生字词语卡片，课件。

教学活动

第一课时

一、导入新课

1、问：一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?

2、板书课题，领读，指导书写_春、冬_。

二、学习新词

1、依次出示四幅图画，说说图上有哪些景物，用句式练习说话：

我知道图上画的是( )季节，因为我看到图上画的有( )。

2、依次出示四个词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。

3、出示：吹、落、降、飘，认识3个新偏旁，指导认读，交流记字方法。

4、词语搭配练习，练习朗读短语。

春风、夏雨、秋霜、冬雪

吹、落、降、飘

5、拓展：还有哪些事物能用上_吹、落、降、飘_?

三、指导写字

1、认读：风、雪。组词，造句。

2、指导书写。

四、布置作业

观察四季景色，并用自己的话说一说。

第二课时

教学活动

一、复习导入

1、认读生字词卡片。

2、问：你喜欢哪个季节?为什么?

二、看图学词

1、出示课文图画，问：看图的方法和顺序有哪些?

2、指导看图说话，练习句式：

我看到图上远处有()，近处有()，左面有()，右面有()。

3、出示新词语，指导正确认读。

4、用上新词语说一句完整的话。

5、教师朗读短语，想象画面，问：你看到了什么?

三、学习生字

1、认读：游、池、入，组词，造句。

2、指导书写：飞、入。

四、布置作业

找一些描写四季的词语读一读。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十篇

我的学校里有很多花草树木，像一个大花园。学校的四季各不相同，各有各的特点。

春姐姐来了，校园里的花草树木复苏了。春姐姐用魔棒这一指，那一点，校园里就充满了生机。一株株小草从土里探出头来，争先恐后地要看看外面的世界有没有变化，也想呼吸呼吸久别的清新空气，它们要憋死了。树木也长出了翠绿翠绿的小叶子，可爱极了。

夏哥哥来了，树木长得更挺拔了，叶子更加绿了，一棵棵大树成了我们乘凉的好地方看书眼睛看累了，就看一看绿树，可以保护视力，大树是我们的好伙伴，它天天陪着我们。

秋奶奶来了，狂风扫落叶，许多树木的叶子都落下来了，只有松树依然挺立在寒风里，它是绿色的代表，绿色的使者，绿色的战士，守护着校园。我们教学楼中间有一片绿草地，那些也是常青植物，又给校园增添了几分色彩。

冬爷爷带着雪娃娃来了，树木盖上了一层厚厚的，白白的棉被，地上铺了一层白色的厚地毯，美丽极了。

我的学校像个大花园，每个季节都很美，我爱我的学校。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展3）

——春夏秋冬的校园作文

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十一篇

1、无语地一个人呆在西边的建筑物里，月亮像钩子。寂寞的吴东心院锁住了清秋。“义乌《相见欢》”

2、秋簇老房子、瓷器等，逐渐倾斜，穿过旧栅栏(元轸)。

3、自古见秋，伤心孤独，说秋天比春天王朝好。刘宇锡：《秋词》)

4、可以解开三秋叶，开2月花。李秋：《风》)

5、春花和秋月，往事你知道多少？义乌：《虞美人》)

6、我想说休，天气凉爽，秋天好。(新饥饿：《丑奴儿书博山道中》)

7、经常害怕秋季节日，黄化树叶减少。(《汉乐府长歌行》)

8、包括昌在内的西令天秋说、文浦洞五万里线。杜甫：《绝句》

9、秋风萧萧，红浪涌动。曹操：《观沧海》

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十二篇

新雨后，草木含烟。

陌上花开蝴蝶飞。

游云偷看远山，远山偷看城池，城池偷看柳色，柳色偷看燕子，燕子偷看窗棂。

窗棂下，我依在你怀里，听你低声唱歌。

半幅红笺，一弯月痕。

料当君思我，我亦思君。

蝉声停了、鸟声停了、蛙声停了。次递花落，次递花开。

我是你近旁的一株木棉，根相连在土里，叶相拥在枝头。

褪尽旖旎，依然有时光如阳光般饰我以华彩。听你低声唱歌时，我依旧青春。

黄花*，枫丹露白。

系你一生心，负我千行泪。

扫地焚香，挑几针旧时衣裳，品几道陈年绿茶。自已的梦，自已懂得。月入小窗处，总是破破碎碎；风吹茶冷时，总是痴痴呆呆。

见过了桂花，也见过了芦花，又见了霜花。

经年的消瘦清冷，为你归途的马蹄踏踏而灿烂。依旧是你温暖的怀抱，依旧是你沉沉的歌。

颈上一枚寒玉，心头几点梅花。

不对红烛说情字。

已读过了案头的一千卷诗书，已数过了你头上的一千根白发。你为路而弯曲，我为你而支离。

守着你慢慢变老，你在梦里。

牵你的手，紫陌烟尘中蹒跚而去。仿佛你的怀抱，仿佛你的歌，定格。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十三篇

每次去乡下的外婆家，我都会陶醉于那天然的美景，不管春夏秋冬，乡村里都是一派优美恬静的景象。

春天，当春雨开开心心地洒过，竹笋就成群结队地钻出来，走在竹林中，嫩绿的叶子、青翠的竹竿，真是沁人心脾，偶尔还会遇见母鸡率领着小鸡在竹林觅食。走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的绿毯上，两旁稻田绿油油的，秧苗正贪婪地享受着阳光，长得郁郁葱葱。等到秋天，这些含苞待放的谷穗都将变成金灿灿的稻谷。

夏天，我最喜欢去村边的小溪玩，这里虽然没有大海的波澜壮阔，没有西湖的水*如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水很清，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾；小溪的水真绿，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这里充满着孩子们欢乐的笑声，他们有的在游泳，还有的在泼水，有的在跳水，大家玩累了，就坐在溪边的大石头上吃西瓜。等到夜里，田间便热闹起来，“呱，呱”之声不绝于耳，此起彼伏的蛙声仿佛一曲交响乐，回荡在乡村的每个角落。

秋天，瓜果都成熟了，田里的大冬瓜身上到处是白灰，像披了一件白色的铠甲。还有红得似火的西红柿，像一个个小灯笼挂在树上，看得我直咽口水，真想一口气吃几个。与瓜果做邻居的是金灿灿的稻谷，微风吹过，它们齐刷刷地向我招手。

冬天，有时候会下雪，我就和几个小伙伴在雪地中打雪仗，我打他，他打我，我们玩得不亦乐乎。等我玩累了回家，外婆肯定又烤着香喷喷的红薯在等我，外婆烤的番薯特别甜，吃几个都不够。

这就是乡村的四季，每个季节都有独特的美，让人念念不忘，真想一直住在这美丽的乡村四季里。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十四篇

校园的春夏秋冬如一幅绚丽的画，让我的小学生涯充满了美丽的色彩……

校园的秋是金色的：记得六年前那个秋天的日子，我怀着对金色未来的向往，走进了美丽的校园。校园里到处是遍地的落叶、怒放的秋菊，习习的秋风带着秋的凉意，让人神清气爽。那个秋天，让我迈入了对未来的憧憬。

校园的冬是洁白的：每到大雪纷飞的日子，操场上就荡漾起我们的欢声笑语。一个个小雪球就像一颗颗纯洁无暇的心，飞在漫天飞舞的大雪中。同学们快乐地嬉戏玩耍，尽情地享受着童年的乐趣。这洁白的校园的冬天，就如同我们纯净的童年。

校园的春是绿色的：春天，万物复苏。和煦的春风唤醒了校园的一草一木，也让我们充满了勃勃生机。校园里到处是片片新绿。课堂上的我们，也如同这春天的`嫩芽，努力地吮吸着知识的甘露。所以，这校园的春，代表了我们的希望。

校园的夏是火红的。火红的太阳炙烤着大地，使人觉得有些燥热。但这燥热却丝毫没有影响我们对学习的热情，反而激发了我们学习的斗志，迎战期末考试的决心。因此，火红的夏就像我们少年儿童火热的心。

小学学习生涯即将结束，我们很快就要升入初中。我不会忘记南小校园的春夏秋冬，因为它是我童年美好的记忆，伴随着我成长，让我以百倍的努力去攀登学业的一座座高峰。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展2）

——美丽的校园作文300字春夏秋冬 (菁选3篇)

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十五篇

一年之中，我们往往都要历经，春、夏、秋、冬，四季轮回。这四个季节，各有各的相貌与韵味，各有所长，各有所短。

春天，在四季中是最美的季节。她一来鲜花盛开，大地开始回温，让人们一睹鲜花齐绽的绚丽风采，大地上不在铺满皑皑的白雪，不再带有刺骨的寒风，不再蜷缩在暖和的被窝中。春天一到，大家就褪去了厚厚的棉袄，换上轻松的休闲服，迎着春风跨出家的那道门。

可惜，她少了夏天挥洒的汗水，秋天掉落的果实，冬天凝结的冰雪……

夏天在四季中是“最快乐的季节，”他的炎热，鼓舞着人们跑出去挥洒汗水，我看见他们挥洒出汗水的解脱。同学们朝着耀眼的太阳发出甜甜的微笑。我们喜欢他的炎热，喜欢那让我们燃烧着的热血。

可惜，他少了春天的鲜花，秋天的落叶，冬天的寒风……

秋天在四季中是最有韵味的季节。她飘撒下散落的树叶，让人感到进入当前呈现出来的美不胜收的境界。让人想去触摸她，了解她，拥有她，秋天就像一个变化万千的少女，可以让我们当前的心情变得感慨万千。掉落的果实，刚好成熟，她也是最适合培育的季节。

可惜，她少了春天的微风，夏天的炎热，冬天的梦幻……

冬天，在四季中是最有梦的季节。那皑皑的冰雪，最具有梦幻感，从天上撒落下来的雪，铺满了这个大千世界。

可惜，她少了春天的鲜香，夏天的欢笑，秋天的韵味……

一年中为什么会有四种季节?是因为春、夏、秋、冬各有所长，各有所短。四种味道，一年一次，珍惜现在品尝到的味道，珍惜现在拥有的时间吧。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十六篇

我的家乡在北京，它是*的首都，也是我生活的城市。这里四季分明，是个风景优美的地方。

春天，树木抽出新的枝条，吐出嫩绿的叶子，像刚出生的婴儿散发着勃勃的生机。

夏天，池塘里的荷花开出了美丽的花朵，荷花在绿色荷叶的映衬下显得更加清秀。一阵风吹过，岸上的柳条随风舞动。

秋天来了，成熟了的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，正等着人们去摘呢!一阵秋风吹过，落叶像一只只蝴蝶飞舞着，落在了地上。大雁排着队向南方飞去了，因为它们要躲避即将到来的寒冷。

冬天向我们走来了。一场大雪过后，天气变得更加寒冷，人们换上了厚厚的冬衣。我们三五成群地打起了雪仗，堆起了雪人。

北京的四季真是千变万化啊!我喜欢我的家乡――北京!

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十七篇

1、荆溪白石出，天寒红叶稀。

2、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

3、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

5、树树皆秋色，山山唯落晖。

6、春花秋月何时了？往事知多少。

7、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

8、秋声万户竹，寒色五陵松。

9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

11、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

12、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

13、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

14、路出寒云外，人归暮雪时。

15、五月天山雪，无花仅有寒。

16、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

17、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

18、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

19、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。

20、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十八篇

我们的校园地处拜城县解放路西段，是县城内唯一的汉族小学。走进校园，操场中间的五星红旗高高飘扬，迎风招展。校园里两幢三层教学楼一字排开，坐落有致。

我爱我们的校园。因为，校园里是我们学习、做游戏地方，也是属于我们健康成长的空间，同时也是我们实现梦想的起点。

春天，我们的校园里小草发芽了，树绿了，花开了。草坪绿油油地像铺在校园里的地毯，大地像披上了新装，我们身着春装，胸前的红领巾随风飘动。同学们跳皮精，玩沙包，快乐极了。整个校园生机盎然。

夏天，操场一圈栏杆式围墙边上的馒头柳和挺拔的松树一棵接一棵，林带和花池里各种颜色的喇叭花、炮仗花，将校园点缀的美丽无比。同学们在树下乘凉、背课文、做游戏。开心地劲儿，忘掉了所有学习的疲劳。

秋天，树叶黄了，秋风送来丝丝凉意，一片片落叶洒在校园里金灿灿的，像用彩色笔绘制的一幅幅图画，镶嵌在我心里，让我一次次的沉浸在当中，忘记了大自然的存在。

冬天，雪花在校园上空漫天飞舞，走在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的声音。大地披上了银装，冬季休眠的树枝被银装素裹，空气也变地异常清新。同学们禁不住诱惑，放开性子去操场上堆雪人，打雪仗，完全忘记了冬季的寒冷。上课铃一响，同学们潮水般地涌向各自的教室，校园里一下子变得安静下来，像似这里一切没有发生。

这，就是我们美丽的校园！让我们学习知识的地方。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第三十九篇

1、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

2、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

3、隆冬到来时，百花即已绝。(*：《梅》)

4、且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)

5、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

6、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

7、天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

8、南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月八日风雨大作》)

9、冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

10、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十篇

校园里有迷人的四季：春暖花开的春天，绿树成阴的夏天，枫红菊香的秋天，白雪皑皑的冬天。

春天，校园里变成了花的海洋，五颜六色的花儿竞相开放，有火红的杜鹃花，有粉红的樱花，还有雪白的梨花。枯木发芽披上了绿色的新装，鲜花张开笑脸。真是画中有画，美极了！

夏天，知了在树上叫，好像在说：“热死了，热死了！”校园里一片绿色的海洋，百草园里的莲花池上长满了荷叶，开满了荷花，荷花散发出淡淡的清香使人神清气爽。下课后，同学们都跑到树荫下乘凉，嬉戏。

秋天，校园里的橘子树上挂满了一个个的小橘子，石榴树也结了石榴，果实散发出诱人的香味。桃树等也都落下了叶子，校园里一片荒凉，只有一棵高大挺拔的松树立在校园里，守护着校园的一草一木，真威风！

冬天，校园里白雪一片，像是披上了一身银装，房子白了，树白了，大地也白了。百草园里的花儿都低下了头，像一个个害羞的小姑娘。天上下着茫茫白雪，形成了一幅美丽的雪景。

啊！我爱校园的春夏秋冬，我被它深深地陶醉了！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十一篇

乡下一年四季风景如画，犹如仙境！

春天，百花齐放，万物复苏，那种感觉真是让人感到舒服。因为冰雪都差不多融化了，所以农民都开始辛苦的耕地、播种，等待植物成熟！

夏天，阳光照射着我们，但这是那些大树都很茂盛，所以我们可以到大树底下乘凉，让大树来给我们遮掩着炎热的太阳，而且，现在那些植物都应该长成了，绿油油的。这都是上一季度的努力的结果。也不枉费那些农民的一片苦心。但为了让那些植物开花、结果还得让农夫再辛苦一点，给它们浇水、施肥。

秋天，那些粗枝大叶都掉了，枯萎了。整个农园都成了金黄色的世界。那些植物也终于开花、结果了。农夫们开始收割那些果实，开始准备过冬了！

冬天，寒冷的天气又来了，还好过冬的粮食已经准备好了，这时也是孩子的天地，打雪仗、堆雪人。虽然外面很冷，但是孩子们还是坚持着！

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十二篇

春天到了，万物复苏了。粉色的桃花笑红了脸。微风吹过，柳树在风中跳起了舞，小鸟在枝头上唱歌。真是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”小蝴蝶在花间捉迷藏，春笋儿欢快地打起了节拍，雷公公把他好久没有用的鼓拿了出来。你听，“轰隆隆”，雷公公在打鼓呢！蝌蚪在水里写出了一个个美丽的字，小溪敲起了木琴。小燕子说：“春天是一场动听的圆舞曲！”

夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地。淡粉色的荷花散发出一阵阵香味。知了在树上叫着：“夏天真热呀！”荷叶撑起了伞，为小鱼乘凉。蜻蜓飞到水面上点出了一幅幅美丽的图画。这不禁让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。夏天是一个欢乐的游乐场。

秋天到了，到处金灿灿的。黄色的叶子像蝴蝶一样飘落下来。田野里，稻子鞠了鞠躬，笑着说：“今年是丰收年！我是秋天！”农民伯伯可高兴了，心里比吃了蜜还甜，笑得合不拢嘴。大雁往南飞，天气渐渐变冷了。秋天是金色的海洋。

寒冷的冬天，鹅毛般的雪花从天上飘落下来，地上，屋顶上，树上，到处白茫茫的一片，就像一条柔软的地毯，真是“北国风光，千里冰封，万里雪飘……银装素裹，分外妖娆”！松鼠，熊和蛇已经躲在树洞里开始冬眠了，没有冬眠的动物则在雪地上画画。小狗画梅花，小马画月牙，小鸡画竹子……孩子们穿上棉袄，走出家门，兴高采烈地向屋外跑去。他们一会儿滑雪，一会儿打雪仗，一会儿堆雪人，玩得热火朝天。雪人挺着大肚子，顽皮地说：“冬天来了！”冬天是一个害羞的小姑娘。

乡村的四季可真美呀！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十三篇

我的校园有着与众不同、美丽的四季。

春天的校园那么美丽。小草变绿了，白杨树长出了新的枝叶。同学和老师都穿着漂亮的衣服，高高兴兴地迎接新的学期。校园的春天就像刚出生的婴儿，兴高采烈地来到了这个世界。

夏天的校园是那么精彩。小草向上挺了挺身子，白杨树垂下头像是在说：“热死了，热死了。”老师们、同学们换上了夏日的服装，脸上露出了苹果般的笑容。校园的夏天像一个少儿，活蹦乱跳，充满生命的活力。

秋天的校园是多么凉爽。阵阵秋风吹过，小草变黄了，白杨树上的叶子宝宝撑这一个个降落伞跳了下来。同学们、老师们穿的衣服渐渐也多了。这时，校园的秋天又像一个年轻人，收获了许多快乐的知识。

寒冷的冬天来了，操场上的小草盖上了厚厚的棉被，白杨树得枝头。光突突的在雪中跳着美丽的舞蹈。同学们、老师们穿上了棉衣，我们一起打雪仗、堆雪人可开心了！校园的冬天已经变成了一个老人，正等着一个新生命来临。

这就是校园的四季！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十四篇

一、描写春天的古诗：

《绝句》

【唐代】 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《鸟鸣涧》

【唐代】 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

二、描写夏天的古诗：

《小池》

【宋朝】杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《晓出净慈寺送林子方》

【宋朝】 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《六月二十七日望湖楼醉书》

【宋朝】苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

三、描写秋天的古诗：

《子夜秋歌》

【唐代】 李白

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日*胡虏，良人罢远征。

《秋登宣城谢眺北楼》

【唐代】 李白

江城如画里，山晓望晴空。

雨水夹明朝镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

《枫桥夜泊》

【唐代】 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

四、描写冬天的古诗：

《江雪》

【唐代】 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《别董大》

【唐代】 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《咏梅》

【宋朝】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，唯有暗香来。

《雪梅》

【宋朝】卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展8）

——田野的春夏秋冬作文300字 (菁选2篇)

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十五篇

校园的春夏秋冬是五彩缤纷的。

春天，是绿色的。小草从泥土里探出了小脑袋，像一个个害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。一棵棵小树苗像刚刚出生的婴儿一样躺在大地妈妈的怀抱里。同学们脱掉那厚重的棉袄向室外跑去，去寻找那春天的美丽！

夏天，是红色的。无情的太阳炙烤着大地，到处都充满了炎热。同学们都喊着：“太热了，太热了！”

秋天，是金色的。一片片黄色的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，仿佛在跟大树妈妈道别呢！同学们都带来了各种水果：梨子，苹果，橘子，柿子……正享受着丰收的喜悦！

冬天，是白色的。树木慢慢枯萎。雪花也纷纷落下，校园里一片雪白。同学们穿上了厚厚的棉袄，有的在堆雪人，有的在打雪仗……校园里到处都充满了欢声笑语！

我们校园的春夏秋冬是不是很美呢？

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十六篇

我的家乡在湖北，那里一年四季，都是一个人间仙境。春天万紫千红，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞。

四月的湖北是这样的。树上盛开着五颜六色的花朵，绿油油得枝叶向四面展开，热了可以树荫下! 池塘边的柳树旁，太阳暖哄哄的朝我们微笑呢，可爱的小鸟在柳树上，放声大唱，池塘的水慢慢的化成了清澈的水，小鱼们也开始嬉戏了!草坪也长了绿油油的小草，花儿也慢慢的苏醒了!

帅气的'夏哥哥来了。池塘中，每朵荷花的姿态都与众不同。有的是小小的花骨朵，有的是包含在一起的，还有的是完全张开的······家门前，大树枝繁叶茂，像是给人们搭起了一个个绿油油的亭子。

秋天来了！一束束香喷喷的菊花纷纷落下，告诉大家秋天来了，小朋友们纷纷走来，撒下一句优美的称赞:“真香啊！”原来秋天的秘密还在香味里!果园里，红彤彤的苹果和金灿灿的橘子，你挤我拥，好像争着人们去摘呢！田野里，媛媛望去，就是一片片金色的海洋，走近一瞧原来是健身室的稻田。

冬爷爷走了过来，他用魔法给大山披上了银装，给大地铺上了雪白的地毯。松鼠吃着松果过日子，而黑熊舔着自己的手掌。

湖北！我爱你!

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展10）

——春夏秋冬的教学反思

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十七篇

我的老家在桐桥，那儿洋溢着大自然的美丽、芬芳。

春临乡间，万物复苏。房前的那碧波已苏醒，揉揉自己惺忪的睡眼，便激情澎湃地谱写自己欢乐的乐章。一河春水，徐徐东流，流去的是河上花儿点点的淡香。细看河岸，一簇簇草芽早就萌出，听着溪水的琴音奋力向上钻。屋后，一树桃花迎着寒风映入眼帘：有的花与王熙凤一样豪爽，毫无保留地把粉嫩的小脸展示给路人看；有的花像林黛玉一样羞涩，以绿叶掩面；有的花像贾元春一样雍容，姿色华丽，且有绿叶相衬。这真是如火如荼，繁花似锦呀！

夏天到了，景色丝毫不比春天逊色。五彩斑斓的金鱼在河上舞一支霓裳羽衣曲，时而跃出水面，金色的鳞片被火辣辣的太阳照得闪闪发光；时而扭动尾巴，为清澈见底的河水增添一份色彩。幽怨的蔷薇倚着星星点点的一串红，听着不绝于耳的蝉鸣。太阳毫不吝啬的放出万丈光芒，一切都那么美。

秋高气爽，看，秋姑娘的足迹不就是那朵朵沁人心脾的桂花；此起彼伏如金子一样的麦子；甜得痒腮帮子的葡萄；水灵灵吃一口嘎嘣脆，又辣又香又甜的萝卜吗？果农们挑起一框框水果，唱起丰收喜悦的歌儿。变得如红宝石似的苹果真让人垂涎三尺，贪吃的孩子们，嘴里大口吃着苹果，吃完手中的苹果，向同伴手里抢吃。秋是丰收、是喜悦。

“丰年好大雪，”米雪从空中飞下，点点滴滴，根本数不清。它似乎大声说：明年将是好收成！”腊梅园里的腊梅初次傲然开放，显得有些孤傲清高，西北风狂吼着：“你也赶紧败倒在我的脚下吧！”可是腊梅抖一抖身上的雪，发出一声尖利的呼啸，与西北风作抗争。

我爱这乡村四季。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展6）

——写春夏秋冬乡村的作文10篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十八篇

我爱校园里的教学楼，也爱校园里的大操场，但我最爱我们校园的春夏秋冬。

春天，小草们探出小小的头来，好像是春天的眉毛，更像是为学校抹上了早春的新绿。花坛边的山茶花，美丽极了！有的`还是花骨朵儿，含苞欲放；有的好像饱胀得马上要破裂似的；有的欣然怒放，引来了很多蜜蜂和蝴蝶来采蜜，有趣极了。迎春花金灿灿的，挺立在土中，好像在迎接春天的到来。

夏天，玉兰树的枝叶非常茂密，就像一把伞。两排的玉兰树，聚集在一起，就像搭起了一个绿色的凉棚。同学们热的时候，可以在玉兰树下乘凉，十分凉快。还可以去鱼池边看小鱼在池塘里快活地游来游去，可爱极了，这时，旁边吹来一阵风，很凉爽。

秋天，桂花开了，它的花瓣小小的，像一颗颗小星星，也像一个个淘气的小娃娃，一阵风吹来，桂花就会落到你的头上，好像下了一场桂花雨。仔细闻闻，桂花的香味迎面扑来，让工作疲劳的老师心旷神怡，让下课的同学们有个好心情。

冬天，这像柳絮一样的雪，像芦花一样的雪，像蒲公英这样的雪，落在楼顶上，楼顶好像戴上了一顶白白的帽子。雪落在树上，大树好像披上了一件雪白的棉衣。雪落在草地上，就好像铺上了一层地毯。雪落在同学们的头上，同学们心里乐开了花。大家在操场上尽情的玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在雪地中奔跑，开心极了……

这就是我们的学校，我喜欢我们的学校！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第四十九篇

我爱我的校园，校园的春夏秋冬风光都不一样。

春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。

夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。

秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。

冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。

校园的春夏秋冬变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十篇

我的家乡是一个美丽的地方，走进家乡，你会觉得沉浸在美的海洋。

春天，燕子从南方飞回来了；蚂蚁出来觅食了；蜜蜂忙着酿蜜了；小黑狗脱下了厚厚的毛；小鸟在树上叽叽喳喳的叫；小鱼在水里自由的游着。野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。草地上，到处开着红的、黄的、白的野花，有玫瑰，有百合。老人们出来散步了，小朋友在愉快的放着风筝。

夏天，空气又闷又湿，几乎一点也不流动。男生穿着彩色的运动服，女生穿着华丽的连衣裙，到处都是五颜六色的服装，美丽极了。天气骄阳似火，孩子们都希望快点下雨。每当下雨的时候，孩子们都会在雨里跑跳。每当下完雨，小溪里涨满了雨水，孩子们都跳进小溪里洗澡。

秋天是色彩的海洋、丰收的季节。许多树的叶子都黄了，有的却变得像火一样红。各种各样的水果、蔬菜都熟了；紫葡萄、桃、梨、苹果说也说不完。家民伯伯忙起来了，欢快的笑着。一走进园子里，芳香扑鼻，真香啊。

冬天，许多树的叶子都落尽了，树木光秃秃的，树上压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼的乱刮，雪花便从树上飞舞下来，雪地上，有各种动物的足迹，冬天是动物们生活最困难的＇季节。许多动物都冬眠了，小狗躲进窝里，用它的舌头舔着它又肥又小的脚掌，不耐烦的等待着春天的来临。

我家乡的四季都很美吧！如果你有空，一定要来哦！

——春夏秋冬教案锦集5篇

春夏秋冬教案锦集5篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十一篇

春妹妹把冬哥哥送走了，她来到田野，送给四处一片生机，青的草，绿的芽，五颜六色的花，这儿被生机点缀的无比美丽，让人陶醉，一种心旷神怡的感觉弥漫心中！哇！大地苏醒了，喇叭花使劲地吹着号子，郁金香盛着红酒请她品尝。蝴蝶为她飞舞，小鸟为她歌唱。太阳送湖儿一件金纱，春妹妹真漂亮！

夏弟弟把春妹妹送走了，他来到田野，送给四处一片炎热，孩子们纷纷跳下水里，与鱼儿嬉戏，看他们多欢畅！炎热的太阳悬挂在空中，烘烤大地，人们不停的流汗，正在辛苦耕作的日子里，夏弟弟是不是太热了？

秋姐姐把夏弟弟送走了，她来到田野，送给四处一片丰收，金黄的向日葵随风摆动，辛勤的汗水蓬蓬勃勃的撒向大地，哇！田野一片金黄，她的美丽令人无限神往，她就是美丽无限的漂亮宝贝—秋姐姐。

冬哥哥把秋姐姐送走了，他来到田野，送给四处一片寒意，北风呼呼的吹，雪花飘飘洒洒，在寒冷的日子里，只有白色，你瞧！笔挺的青松让人感到丝丝温暖，忘记了风，雪，它像一个暖炉子一样温暖，冬哥哥太冷了！

田野的四季美不胜收，一定要去看一看哟！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十二篇

教学目标：

1.正确拼读“青草、红花、游鱼”等词语，了解这些词语的意思。

2.了解春天的特征。

3.学会留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。

教学重点：认识本课生字，正确读写会写字。

教学难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。

第1课时

教学过程：

一、儿歌导入，引入情境

1.出示儿歌，引入课文。

春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱呱叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天到，冬天到，小伙伴们穿棉袄。

2.同学们，儿歌中提到了哪几个季节?同学们知道现在是什么季节吗?

(板书课题“春夏秋冬”，用红色粉笔圈出“春”字)

3.跟老师读一读，背一背刚才的儿歌。

二、看图识词，感知春天

1.同学们，现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗?(学生举手回答)

2.出示课文图片，让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。根据学生的回答，相继出示课本中的词语：

青草 红花 游鱼 飞鸟

池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

3.教师引导学生读词语，让学生找出词语中的生字。

(游、池、花、飞、入)

4.指导学生读准字音，认清字形。着重引导学生记忆“花、飞、入”三个生字。

5.指导学生齐读词语，点名读词语，举手读词语。

6.词语读熟后，教师讲解词语所表示的春天的现象，引导学生观察春天会有哪些变化，有哪些现象，并让学生再次说一说他们所观察到的现象，说说他们眼中的春天。

三、课堂练习

1.照样子，写出几个春天出现的事物。

如：燕子、草芽

2.指导书写生字“花、飞、入”。

3.请用“花”字组几个词语。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十三篇

乡村的景色值得观赏。

春天，春天是万物复苏的季节，桃花结出了一个个花苞，像小馒头一样。小草在春风的抚摸下挺立而起，露出一个个小嫩芽，一棵棵挺拔的大树拔地而起，在微风中耸立，像战士一样保卫家园。

夏天，夏天是一个炎热的季节，绿树成荫、成群结队的孩子围坐在槐树下讲故事，年迈的爷爷坐在树下讲的聚精会神，孩子们听得极具兴趣。

秋天，是一个金黄色的季节，到处都是一片丰收的景象，人们脸上洋溢着收获的喜悦，所有的人们都投入到收获粮食的欢乐之中去了。

冬天，是一个白雪皑皑的世界，孩子们有的打雪仗、有的堆雪人，玩得可开心了。

我喜欢乡村的春夏秋冬，因为乡下带给我无限的乐趣！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十四篇

活动目标

体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性

能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏

活动准备

在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画）

活动过程

一、学儿歌《一年四季我知道》

1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？

2、学念儿歌《一年四季我知道》

提示：教师说前两句，幼儿说后两句

二、欣赏歌曲《四季童谣》

1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》

2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征

三、游戏 一年四季我知道

1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。

2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域

3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征

4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。

5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十五篇

我的家，不在喧闹的高楼大厦之间，而是在安静的乡村。这里的每个季节都会散发着自己的迷人魅力。我喜欢万物复苏的春天，炎热的夏天，身穿银装的冬天，但我最喜欢的还是果实累累的秋天。这个季节，乡村生活都散发着成熟的味道。

早晨，迎着一声鸡叫，我们便早早地起床了。往田地里走去，满眼金黄，农民伯伯们开心地望着穿着黄衣的稻谷，充满干劲的就开始收割了。不远处田埂上的几十只小蚂蚁正在“嘿哟嘿哟”地搬着掉在地上的谷粒。风一吹，路两边的枯黄的叶子大片大片地落下来，像蝴蝶似的跳着华尔兹。

来到果园，这里树上的果子挤满了枝头。苹果像是小婴儿的脸蛋，红彤彤的，绽放着诱人的光泽。葡萄紫得像一颗颗深海珍藏的黑珍珠，吸引着我们的眼睛。树丛中的玉米在自己的小衣服里睡大觉，长长的胡须还真有着老者的味道。躲在角落里的辣椒像是个害羞的小姑娘，藏在玉米爷爷的身边偷偷打量着来来往往的行人。

公园中，桂花发出阵阵清香，吸引着勤劳的蜜蜂姑娘在它们身边飞来飞去。路人们走到树下也忍不住驻足观赏，深吸一口气，让花香在鼻腔中多停留一会儿。还有那菊花红的似火，白的像雪，粉的如霞……颜色各异。菊花的香味虽说比不上桂花，但胜在了颜色多样，也吸引了大批游客。梧桐树的叶子枯萎了，手掌般的叶子悠悠哉哉地飘落下来。枫树为了赶时髦，把树叶染成红色，远远看去就像是一片红海。这时，脑海中出现了杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那样的景色应该和这个差不多吧！

秋季的乡村生活，有着丰收的喜悦，有着漫山的芳香，还有着乡村农人的辛勤汗水。我爱秋季的乡村生活。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十六篇

教学目标：

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点：

借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。

教学难点：

在诵读中积累语言，体会四季的美好；学写笔画横斜钩。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入，引入四季

同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？我们班的同学有的喜欢鸟语花香、草长莺飞、桃红柳绿的春天；有的喜欢可以吃雪糕、穿裙子的夏天；有的喜欢硕果累累、落叶金黄的秋天；还有的呀喜欢可以堆雪人、打雪仗的冬天。看，四季缤纷多彩，今天，我们就来学习一篇和四季有关的课文《春夏秋冬》。齐读课题《春夏秋冬》。（提醒翘舌、后鼻音的字）

再次齐读课题。

二、初读课文，识记生字

1、学生观察图片。说说上面都描写了什么，属于哪个季节？

2、看来这个问题难不倒大家，来一个有难度的，每幅图分别表示哪种天气呢？

柳枝摆动，我们可以用“风”来表示；荷花上有水珠，我们可以用“雨”来表示；树叶上的一层白色，我们看出“霜”，雪人，我们看出“雪”。细心的小朋友发现了，这四个字都是描写天气的，他们和春夏秋冬这些季节的字组在一起就是我们今天要认识的词语（教师相继出示词──春风、夏雨、秋霜、冬雪。

2、理解词义。指导“夏雨”非“下雨天”

3讲解重点词语“秋霜”通过观看视频、形声字、组词等方法识字，重点认识雨字头，知道雨字头的字和天气有关，比如雷、雪、雹等字。

三、读懂课文，理解字义

1理解了这些词语的意思，那同学们你们知道春风、夏雨、秋霜、冬雪都是怎么来到我们身边的吗？请你读一读，找一找。在读之前老师有一个问题想问大家，在读的过程中遇到不认识的字怎么办？（对，借助拼音）接下来请你借助拼音读一读，找一找吧！细心的小朋友已经找到了，“吹、落、降、飘”而且这几个词都可以用动作表示，是动词。这些动词和我们刚才学的春风、夏雨、秋霜、冬雪组在一起就变成了我们接下来要学的短语（出示课件）大声读出来吧！

2认识“吹、落、降、飘”字，学生识字方法分享，加一加、形声字、做动作（通过做动作发现降和落都是向下，吹和飘都是左右方向），形近字飘漂，重点学习降的偏旁“双耳旁”，出示图片理解。组词。填空。同学们的识字方法可真多样，希望你们能运用这些方法认识更多的字。接下来就请你把我们刚才认识的这几个字再带入文中读一读吧。

3指导朗读。轻、重。大家读的可真好听

4奖励大家玩一个问答游戏。有的同学出错了哦，我们再来一遍。

5小雪人看见大家玩的这么开心，也想加入大家，大家欢迎吗？请你大声喊出他们的名字吧。（稍微提示降多音字）

6有几个雪人玩累了，你们可以送他们回家吗？

四、指导写字，布置作业

1、指导书写。

（1）呈现“春、冬、、雪”3个要求会写的字，提示撇捺画，

（2）单个展示生字笔顺，指导书写。“春”的上半部分写完再书写下面的日。“雪”的第三笔横钩的横要写得长一些。

（3）学生独立书写，教师指导。提醒坐姿、握笔。

（4）班级展评。

2、布置作业

画一画自己喜欢的季节，并写出画中景物名称，下节课和同伴一起欣赏交流。

第二课时

一、谈话导入

同学们上一节课我们领略了美丽的.风景和独特的天气。冬天过去了，又一年春天来到了，请同学们注意看这一幅课文图画：

二、看图识字

（1）请你来说说观察到了哪些植物？哪些动物？引导学生对事物的分类，（植物：草、花；动物：鱼、鸟）

（2）小组之间交流讨论，找出四种事物的特点用一个字表示。（小组代表发言）

小结：颜色表示植物，动作表示动物（青草、红花、游鱼、飞鸟）

（3）出示：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。学生自由读。

你们发现了什么？

a.反义词：出——入（表示动作）。你学的知识真扎实

b.表示颜色的词放在词的前后都可以。你真是一个善于观察的孩子。

c.形近字：人-入。真是一个认真细心的孩子，老师要向你学习！

d.跟水有关：游、池。哎呀，这个同学肯定认识不少的生字，能够利用偏旁去学字，了不起！

（4）能不能用你自己的话说说词组的意思。你理解的很准确，老师给你一点建议，如果能够用上表示颜色的词或者动作的词，你的句子将会锦上添花！

三、拓展学习

1、填空。学用动词、形容词（表颜色的词）

2、用一段话描述自己的画，用上动词、表颜色的词。

四、指导写字

（1）呈现“花、风、飞、入”四个要求会写的字，让学生观察这四个字的笔顺、笔画特点。重点讲解风、飞，指导横斜勾笔画。“入”的第二笔从左上格偏右一点起笔，第一笔比第二笔短。注意“花”的最后两笔，先写撇，再写竖弯钩，学生跟笔书空。“飞”共3画。

（2）学生独立书写，教师指导。提醒坐姿、握笔。

（3）班级展评。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十七篇

春姑娘不知何时悄悄的走了，一位调皮的夏娃娃来到了人间。啊，他可真调皮，惹得风伯伯不出来了。热死了，但是在校园却迥然不同，树伯伯撑开他那茂盛的大伞，阳光透过树叶留下斑驳的影子，同学们在树下读书，休息。给人大自然安谧静美的享受，

秋爷爷来了，秋爷爷带着收获的喜悦来的。田地里一片金黄，农民伯伯笑得合不拢嘴。校园里，一阵秋风吹来，树叶在空中跳着“迪斯科”又如一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地铺上了一层金黄色的地毯。

冬婆婆来喽，她是带着子女来的：寒风哥哥和雪妹妹。寒风吹在人们身上，冻死了。下雪了，校园里欢腾了起来，同学们堆雪人，打雪仗滑冰校园里好热闹。

我爱我的校园，祝愿她越来越美丽。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十八篇

春天的校园美丽，夏天的校园热闹，秋天的校园凉爽，冬天的校园寂静。

春天，阳光洒满大地，唤醒了小草弟弟和小花妹妹。小草弟弟挤出了小脑袋。同一时刻，小花妹妹露出了花骨朵儿，有几朵已经早早地绽放，开出了五颜六色的小花，美丽极了。

夏天，小花们都打起了十二倍的精神，各个站得亭亭玉立。大树也长出了茂盛的叶子，由嫩绿变成了新绿，像一把撑开的大伞。每天，一到中午，我们就在草坪上玩耍打闹，在树荫下乘凉，热闹极了。

秋天，小草和大树都换上了金黄色的衣服，有一些小树拗不过天气的变化纷纷落叶了，一阵秋风吹来，树叶发出“沙……沙……”的响声，好像在给我们扇扇子呢，扇得我们凉爽极了。

冬天，天空下起了鹅毛大雪，北风凛冽地吹着，大地好像铺上了雪白的地毯，小草也开始冬眠了，只有腊梅迎着寒风盛开着。校园里一片寂静。

校园四季的景色真美啊，我爱校园的春夏秋冬。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第五十九篇

乡村，多么美丽！清新的空气，挺拔的大树，勤劳的人们，汇聚成了一幅亮丽的风景。在乡村的田野中游荡，会忘记城市的喧闹，让你投入大自然的怀抱。乡村的四季更是多姿多彩！

春天，万物复苏。小草从土地里探出头来正望着乡村中美丽的景色。漂亮的蝴蝶展示着它那五颜六色的翅膀，在花丛中飞来飞去嬉戏玩耍。大树也换上了一身绿衣服，秀着它那粗壮的身材。春天，油菜花棵棵开了花。金色的花瓣在阳光的照耀下变得格外耀眼。一块块开满花的田野宛如一片金色的海洋，风一吹花浪就漂了过来，特美！

夏日炎炎，火红的太阳照耀着大地，春天的嫩绿也变成了深绿。池塘中的荷花也开了，飘出淡淡清香。大大的太阳晒得动物都流了汗，看，小狗热得把舌头都吐了出来。可勤劳的农民还在为小苗浇水施肥，热得满头大汗可却坚持在田中劳动。

秋天多么清爽！田中的一切都成熟了，田野中一片片金灿灿。农民伯伯先前的劳动并没有白费，脸上露出了灿烂的笑容。菊花在秋天也开了开得那么美，那么鲜艳。树叶枯黄了一片片顺着秋风飘落下来，落进泥土里。真是落红不是无情物，化作春泥更护花。

冬天多么寒冷，到处是雪白一片。在这个寒风刺骨大雪纷飞的季节里，草儿枯萎了，在雪地里不见踪影。树木也禿了头。在这死气沉沉的季节里人们却不觉得寒冷因为冬天他们终于停下手中的话儿和儿女坐下来吃一顿团圆饭。此刻他们会觉得十分幸福。

乡村的四季如此美丽，让我更加喜欢它了！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十篇

我的校园是个美丽漂亮的大花园，不信你瞧！

春天，春暖花开，万物复苏，冰雪融化，小鸟们都回来了，小草们从土里钻了出来，树叶也抽出新的枝条来，同学们在操场上有的踢足球，捉迷藏，还有的人在草坪上竖了一块牌子”不要踩小草，它也有生命“。

夏天，树上的知了一直叫个不停，好像在说：”好热，好热。“下课了，我们几个同学找几处树荫，玩一玩游戏，炎热的夏天阻挡不住我们游戏的热情。

秋天，果实累累，树叶飘落，一下课就有同学在树下捡落叶，有的拿来制作成标本，有的用叶子做一幅美美的画，还有的夹在书中做书签，真是趣味无求啊！

冬天，雪花飞舞，校园变成了白色的城堡，树上挂满了一串串的雪，压得树枝都弯下了身子。一下课，我们就在老师的带领下冲到操场上堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎。

迷人的四季，美丽的校园，我爱校园的春夏秋冬！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十一篇

我的校园坐落在山清水秀、和谐秀美的舞钢的怀抱，四季的.变化，给我们带来了不同的快乐。

春天，阳光明媚，万里无云，使人感到无比的轻松。校园里小草长出了的嫩芽，树木长出了新的枝条，到处生机盎然，绿油油的一片。下课时，同学们在操场上兴高采烈的蹦啊跳呀！欢声笑语充满了整个校园。

夏天，树木长得密密层层，十分茂盛，操场上烈日当空，使人满头大汗。我们就跑到树荫下乘凉，来减少炎热的气息和闷热，啊！真凉快，大树真像一把遮阳伞。

秋天，校园里的桂花开了，香气迎面扑来，让人感到十分的愉快。树叶变黄了，像蝴蝶一样飘飘悠悠地落了下来。天气越来越凉了，同学们穿上了厚衣服，校园的松柏更苍翠了，像一个个卫士矗立在风中。

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，到处银装素裹，白茫茫的一片。同学们个个兴奋无比，在操场上打雪仗，堆雪人，滚雪球，玩的好开心啊！

我喜欢我们美丽的校园，四个季节给我带来了不同的快乐和感受。

写校园春夏秋冬的作文300字3篇扩展阅读

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展1）

——写校园春夏秋冬的作文3篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十二篇

我们的校园叫做鹤山子弟校，哪里不管一年四季的花草树木都是生机勃勃的，很美丽。

春天来了，小草都从土里探出头来，要了有效脑袋，又伸了伸腰，好像要和风跳舞似的；柳树姐姐抽出点点嫩芽，把柳枝打扮得更美了；我们忠实的报春鸟——小燕子，也从南方飞回来了，它们唧唧喳喳的叫着，成群结队的落在树上，好像在和我们大家问好。

夏天的时候，小花都露出了笑脸，这时的校园就像一个美丽的大花园：花团锦簇，绿草如茵，这些花儿白的纯洁，黄的娇媚，粉的鲜艳。一阵微风吹过，它们就跳起舞来，好像在迎接夏菇娘的到来，真美啊！

时间如流水，转眼间，秋姑娘迈着轻盈的脚步走到了我们身旁，昨日还争奇斗艳的花儿凋谢了，可那不甘示弱的小草的生命力却显得格外顽强，它们和那些菊花在一起欢快地享受着阳光......

到了冬天，天下着鹅毛般的大雪，给大地、大树......都披上了闪闪发亮银装，我们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可开心了！在寒冷的冬天，其他树的叶子都掉了，只有松树伯伯还带着冬姑娘送给它的银装笔直的站着。一股寒风吹过，松树上的小雪球都扑扑的往下落，就像一群群可爱的小精灵。

这就是我们的校园，在这个可爱又美丽的校园里，我和我的同学们度过了许许多多令人难忘的事情，每天都充满欢乐，我爱我的校园，我爱我校园的四季！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十三篇

每个人的家乡都有美丽的一面，我爱我家乡青阳的田野。虽然它不是最好的，但在我心中是最闪耀的。

春天的田野是农民的希望。他们在田野里播下种子，同时也播下了希望。种子像爸爸妈妈培养孩子那样，一天天的长大，农民看着这种子茁壮成长，脸上挂满了欣慰的笑容，在心里默默地祝愿，但愿它能带来好的收成。

夏天的田野是农民的期盼。他们在田野里浇水施肥，田野里留下了他们辛勤的汗水，种子也不负众望，破土而出，展开了绿油油的叶子。农民在挥洒汗水时也在等待秋天的收获。

秋天的田野是农民的喜悦。金黄的稻谷笑弯了腰，一阵风吹来，稻谷一层赶着一层发出了“沙沙”的声音。高粱红红的，向人们打招呼。油菜花金黄金黄的，像一个金子。农民不辞劳苦地收割着丰收的粮食，他们脸上荡漾着开心的笑容。

冬天的田野是厚重的，丝毫不怕风雪交加，任何恶劣的天气，它在风雪中孕育着新的希望。

家乡的田野，是农民生存的家园，我爱家乡的田野！

写校园春夏秋冬的作文300字3篇（扩展9）

——我家乡的春夏秋冬作文

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十四篇

我们校园的春夏秋冬非常美。不信的话就看看吧！

当春天来临时，地上的积雪融化了。小草从泥土里探出脑袋来，绿油油的一片像给大地披上了一条条绿色的地毯。一群群毛绒绒的小鸟栖息在树枝上。

夏天到了，树上长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线。树下长着许多野花，绽开的花朵就像一个个美丽的笑脸。树上有一群群知了在树上不停地叫着：“知了，知了……”还在吸取树的树汁。

秋天，桂花开了，有股清香的香味。大树落叶了，一片片树叶就像一只只美丽的蝴蝶。我们学校的石榴树上长满了果实，菜地里长满了许多的青菜、萝卜……

一场大雪过后，地上积满了积雪，就像一条银色的被子。小朋友们在花园里打雪仗，花园就像成了他们的乐园。

校园的春夏秋冬，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十五篇

我们的校园，一年四季都是一个美丽的地方。

春天，小草用力的从土里钻出来，探出尖尖的小脑袋看着美丽的世界。教学楼前的雪松，想一个个士兵守着校园，我们坐在雪松底下的小凳子上画画、读书、谈话，可开心了。

夏天，天气太热了，雪松不在那么绿了，好像被烤焦了！淘气的男孩儿闹的满头大汗，女孩儿在树阴底下看书、玩、聊天。下雨的时候，同学们打着小花伞，到教学楼外去感受雨水的滋润。

秋天，五彩缤纷的树叶，把梧桐树打扮得更加绚丽多彩。那鲜艳的树，都是红、黄、橙这三种颜色装扮的。而我们，不再玩耍了，却在操场上津津有味的捡树叶。

冬天，树木换了一件雪白的衣裳。大地铺上了一张雪白的地毯。在屋里叫冷的小朋友，也连忙出去堆雪人，打雪仗。

我们的校园不仅是一个大花园，还是我们成长的乐园！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十六篇

我们的英华园，有许多美丽的风景，有大树、有小草、有小花，像一个美丽的大花坛。

春天，不同的树长出嫩绿的叶子，白白的雪融化了，成了湿湿的水洼，我们学校的三千多名学生，有的心情很好，吹着口哨去上厕所，有的在整理自己的'头发。

夏天，树木的枝叶长的更葱葱茏茏，强烈的阳光让我们快烤成了烧烤，我们就好像冰极淋一样，都快要融化成水了。

秋天，各种各样的树的叶子都变黄了，松树的叶子显得更加苍翠，秋风一吹，落叶就在空中飞舞着，这时候，我们都感到了秋天的凉爽，让夏天的炎热散去。

冬天，雪花在空中飞舞，慢慢的降落，地上好像铺了一层棉花，又松又软，常常没过膝盖，东北风刮过树梢，英华小学里的学生不得不带上自己带的手套和帽子。我们有的一直躲在教室里，有的把零食橱里的自己的零食拿出来吃。

英华园里的一年四季诱人，是一个幸福的天堂，也是一个巨大的家庭。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十七篇

乡村的景色多姿多，四季都透出美且充满灵气。

春的乡村，绿茵茵的草地上长出了五颜六色的鲜花。金灿灿的油菜花遍布田野一望无垠。春风拂过，哗啦啦的流水声，从你面前流过，水在歌唱，鱼儿在嬉戏，真是一种动态美。瞧！小溪两旁的绿草，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，给春天增添了生机，让春天

的乡村春意盎然，生机勃勃……季末春带着发芽的花草飞走了，原来是回家睡觉了。

夏天乘着云朵，飘飘悠悠地飞到乡村。它吹了口气，大地绿树成荫、繁华似锦。小溪流水变得清凉舒爽，农村的孩子光着身子在溪里玩水，无忧无虑，惬意万分；小溪旁的大树抽出茂盛的枝叶，远远望去大树就像草原的哨兵一样挺立；乡村的田野，四处绿油油，庄稼们披上油绿的防晒衣，享受着夏天炎热的酷暑，一个劲儿努力生长着……一阵凉风吹过夏天也驾驶着风回家打盹儿了。

秋穿着满载果实的花裙子，用手一挥，瞬间大地便换上了金装，硕果累累；枯黄的落叶在地上铺了层金黄的地毯；小松鼠从树上跳了下来，便急忙地寻找松果，为过冬准备；黄澄澄的稻穗压弯了稻子的腰；金灿灿的麦浪在秋风中舞蹈；红彤彤的苹果在树上笑弯了腰……突然，从远处传来了一阵阵刺骨的寒风，秋也荡着秋千也回家了。

冬踩着寒风掠过乡村，大地便银装索裹。调皮的孩子们穿上了冬装，戴上了手套，跑到雪地里玩各种各样的游戏。有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪……歌声笑声回荡在乡村的上空；大人们在家里包饺子，做团年饭，迎接新年的好运；冬的乡村一片喜气洋洋的景像，年三十晚上鞭炮声震醒了沉睡的乡村，和睦的村民们一起分享新年的快乐。

乡村的四季奇妙、美丽、惊艳，让人留恋往返！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十八篇

1、一鞭清晓喜还家。万俟咏《诉衷情送春》

2、金谷园中柳，春来似舞腰。李益《上洛桥》

3、海燕岁微渺，乘春亦暂来。张九龄《归燕诗》

4、明月随良掾，春潮夜夜深。王昌龄《送郭司仓》

5、昨别今已春，鬓丝生几缕。韦应物《长安遇冯著》

6、曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。李商隐《流莺》

7、更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。韦庄《古离别》

8、无数春笋满林生，柴门密掩断行人。杜甫《咏春笋》

9、造化可能偏有意。李清照《渔家傲雪里已知春信至》

10、征人归路许多长。晏几道《鹧鸪天醉拍春衫惜旧香》

11、暖风十里丽人天。俞国宝《风入松一春长费买花钱》

12、翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。雍陶《天津桥望春》

13、不似秋光，只与离人照断肠。苏轼《减字木兰花春月》

14、闹花深处层楼，画帘半卷东风软。陈亮《水龙吟春恨》

15、残月脸边明，别泪临清晓。牛希济《生查子春山烟欲收》

16、风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。白居易《寒食野望吟》

17、云雨朝还暮，烟花春复秋。李珣《巫山一段云古庙依青嶂》

18、三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。乔吉《折桂令客窗清明》

19、粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。毛熙震《清*乐春光欲暮》

20、一春略无十日晴，处处浮云将雨行。汪藻《春日一春略无十日晴》

21、若待明朝风雨过，人在天涯！春在天涯。虞集《南乡一剪梅招熊少府》

22、独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第六十九篇

春的诗句

1、寒随一夜去，春还五更来。――史青《应诏赋得除夜》

2、二月湖水清，家家春鸟鸣。――盂浩然《春中喜王九相寻》

3、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。――钱起《春郊》

4、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。――杜甫《江畔独步寻花七绝句》

5、道由白云尽，春与青溪长。――刘Y虚《阙题》

6、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。――李白《早春寄王阳》

7、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。――张来《春日》

8、春风如醇酒，着物物不知。――程致道《过红梅阁一首》

9、春风自恨无情水，吹得东流竟日西。――苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》

10、马踏春泥半是花。――窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》

11、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。――温庭范《题望苑驿》

12、林花扫更落，径草踏还生。――孟浩然《春中喜王九相寻》

13、春到人间万物鲜。――明?冯梦龙《警世通言?王娇写百年长恨》

14、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。――杜审言《春日京中有怀》

15、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。――王庭筠《谒金门》

16、东风随春归，发我枝上花。――李白《落日忆山中》

17、乍暖还寒时候，最难将息。――李清照《声声慢》

18、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。――晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。――苏舜钦《淮中晚泊犊头》

19、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。――辛弃疾《浣溪沙》

20、东风轻扇春寒。――段克己《望月婆罗门引》

——我的家乡春夏秋冬作文5篇

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十篇

我的学校——边境完全小学，坐落在国门口岸的山脚。那是一个美丽的校园！蕴含着四季的美！

初春，我们的校园里开满了紫荆花和“遍地黄金”。一朵朵可爱的紫荆花高挂枝头，像一位位身着紫衣的仙女在炫耀着自己的美丽。地上的一朵朵金黄的“遍地黄金”，像亭亭玉立的女子，一阵微风拂过，一位位亭亭玉立的女子就弯下腰，甩着头，跳起了轻快、优美的'舞蹈。

盛夏，烈日炙烤着校园，把一棵棵小草的脸照得红彤彤的，围绕在校园周围的炮盏花，还是显得那么鲜艳，那么娇美。教学楼后的山上种着许多坚果树，树上有许多蝉，一个劲的叫：“知了！知了！”

深秋，校园里的青树，紫荆花的叶片纷纷扬扬地飞落下来，投进大地妈妈的怀抱。可爱的小草们在秋阿姨的督促下，脱去了绿外套，换上了黄色的小睡衣

严冬，早晨，云雾迷蒙，教学楼上的俩个大灯都被云雾宝宝们给遮挡住了。我们跑早操的时候，每个同学的小手都冻冻得通红。到了中午，我看见有一些燕子飞了过来，我想：它们应该是来过冬的吧！我最喜欢冬天的校园了！

我爱校园的一草一木，可我更喜欢校园的四季！

——春夏秋冬的校园作文

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十一篇

我的校园非常美丽，今天我就来告诉你校园的美吧！

春天，站在校园里的“士兵”长出了新的“头发”。娇嫩的迎春花和娇小的小草经过人工的护理正在茁壮成长。抬头仰望，几只小鸟从蓝天上飞过，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了”，再加上琅琅的读书声在校园中回荡，这样的场景多么让人神往！

夏天，“士兵”的“头发”更绿了。绿茵茵的草地上有几多鲜红的花，有几只美丽的蝴蝶在上面飞舞。看，小朋友在广场上升旗呢！他们站得那么笔直，唱*的声音那么嘹亮。草地、红花、蝴蝶和整齐的队伍构成了一幅美丽和谐的图画。

秋天，秋姑娘用点仙棒点了一下“士兵”，“士兵”的“头发”开始发黄，慢慢凋落；秋姑娘用点仙棒点了一下草地，草地立刻变得金黄；秋姑娘用点仙棒点了一下枫树，枫叶马上变红，一片片红叶在秋风中飘落。小朋友们将它捡了起来做书签、标本。

冬天，校园变得银装素裹，操场上，一片白茫茫的景象。同学们在雪地里奔跑，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在玩滚雪球大战。总之，操场上热闹非凡，欢声笑语响彻四方，青春在阳光下闪闪发光。

啊！我们学校一年四季真美，我爱这美丽的校园！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十二篇

乡村是一幅美丽的风景画，而这幅美丽的风景画又在春、夏、秋、冬四位仙子的魔杖下，被点化得色彩绚丽、变幻多端……现在，让我带你们去领略一下乡村美丽迷人的四季风光吧！

春天的乡村，生机勃勃，万物复苏。小草伸起了懒腰，鲜花绽开了笑脸，大树又穿上了精神的绿军装……微风拂过，漫山遍野的草啊、花啊、树啊似乎在开一场音乐会，唱着歌，跳着舞，连燕子也被他们吸引来了，在蔚蓝的天空中给他们伴奏。一阵春雨袭来，他们呼吸着清新的空气，抖抖身上的汗珠，玩得更加欢快了。

夏天的乡村，烈日炎炎，闹中有静。太阳在这个季节最热情了，大地被他晒得张开了嘴巴，知了也被他晒得直喊受不了。那么多知了的鸣叫似乎把其他的声音都溶化了，倒不让人觉得烦躁了。大人们在树荫下摇着蒲扇，小孩子们快乐地啃着西瓜，池塘的荷叶下时不时地有几条小鱼儿浮上水面吐泡泡，或者追逐孩子们吐到水里的西瓜籽，引起孩子们的阵阵欢笑。

秋天的乡村，果实累累，宁静安祥。大雁带着秋风把山上的树叶吹红了、吹黄了，站在村口远望，群山在秋天的落日中就像“火焰山”，非常壮观而又迷人。各种果实在这个时候也成熟了，苹果变红了，葡萄变紫了，桔子变黄了……秋天给乡村涂上了一年之中最灿烂的色彩，也给乡村带来了宁静安祥。

冬天的乡村，寒风阵阵而又热闹非凡。冬天的寒风吹落漫天的雪花，整个大地都披上了银色的衣裳，河流结了一层厚厚的冰，洁白如玉。乡村的孩子们最盼望这一刻了，他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在冰面上滑冰……寒冷的天气似乎被这些天真、活泼、可爱的孩子们融化了。

我爱乡村，爱乡村的四季，更爱乡村中不断变幻的美丽风光！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十三篇

春、夏、秋、冬，无论你什么季节来到乡村，都有一幅独特迷人的风景画和一门趣事在等待着你！

春天，到处开满了各种各样的花。花儿们争奇斗艳，争先恐后地绽放笑脸。在泥泞小路上绿色随处可见，花草的香味洋溢在这小路上。走过小路，这香味使人神清气爽。当然，放风筝是乡下孩子必不可少的一项游戏。他们手拿风筝来到小山坡上。随着风势，风筝越飞越高，直到到达孩子们想要的那个高度，他们才肯安安静静地站在原地，抬头仰望自己的风筝。这就是乡村的春天！

夏天，碧绿的池塘里开满了荷花，红的、白的，再加上绿的荷叶，显得更美了！人人都知道在这个季节中是最热的，不过乡下人们可不怕！他们来到小河旁，把衣服一脱，便游起泳，那感觉舒服地能赛过天上神仙！有些孩子游完了泳，便在河边打起水仗来！那晶莹剔透的小水珠滚落在身上，别提多爽了！这就是乡村的夏天！

秋天，树叶们就换上了金黄色外套，一个个冲向大地妈妈地怀抱！在这时，孩子们便三五成群地相聚在一起收集落叶。他们收集的树叶各式各样，有椭圆形、爱心形、六边形、三角形……然后小伙伴们就会你一言我一语地争论着，谁的树叶可以当树叶王？最后孩子们还会给树叶王的主人一件自己做的小玩意儿。这就是乡村的秋天！

冬天，可以算是乡下最热闹的时刻了！地上铺上了一层厚厚的地毯，家家门上都充满了喜庆的红色。在雪地上，孩子们在堆雪人、打雪仗……大年初一，每一家人都开开心心地坐在桌前来品尝美味的团圆饭！吃完了团圆饭，人们便早早地看起《春节联欢会》，直到十二点倒计时他们便又“辟里叭啦”地放一通火炮。这就是乡村的冬天！

乡下，无论什么季节都有一番独特的风景！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十四篇

设计意图：

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。

活动目标：

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备：

春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

活动重难点：

重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。

难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。

活动过程：

一 根据词语分组：

1、认识春夏秋冬四个组别

师：单老师这里有四个字，看看认识吗？

2、根据词语分别归属组别

师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春： 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

秋：凉爽 硕果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火锅

二 介绍自己的词语，分辨四季的不同特征

师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”

A 暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！

B 立夏

重点理解：汗流浃背

小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！

C 菊花

重点理解：硕果累累

小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！

D 冬至

重点理解:冰天雪地

小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！

三、分组竞赛

1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！

3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？

5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？

我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？

我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十五篇

我爱校园的春夏秋冬，因为她奇妙而温存，我爱校园的春夏秋冬，因为她美丽而动人，我要用心中炙热的爱展开这绚烂的画卷——校园之春夏秋冬。

春天，草坪上的积雪融化了，小草从地里探出了头，急切的想要看看春天来了没有，老师带着小朋友们，一起去草坪上做游戏。每当风儿吹来，小草就跟随风中的音乐，翩翩起舞。没有风的时候，她又像一位亭亭玉立的少女一样静静地等待伙伴的到来。

夏天，杉树长的枝叶茂盛，茂密的枝叶又尖又细。知了在树上不停的叫着：“热死了，热死了。‘树下老师带着同学们乘凉做游戏。小鸟在树叶上欢快的跳舞。天上的白云，白的如蓝布上绣了了几朵洁白无暇的花，美丽极了！

秋天，校园里又是另一番景象，树叶变黄了，小叶子们恋恋不舍的离开了了大树妈妈。跟随风儿飘到了远方，妈妈目送孩子们的运去，希望明年能和妈妈长一样高……

冬天，大雪纷飞，校园里一片洁白，非常美丽。小草不好意思的弯下了腰，被鹅毛大雪盖住了，小朋友们在操场上打雪仗、堆雪人玩的开心极了。麻雀和喜鹊在枝头唱歌，好像在给小朋友加油。我爱我的校园！我爱校园的春夏秋冬！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十六篇

第一次来到乡下的老家，我就喜欢上了乡下，认为那是我最美又最好玩的乐园。

乡下不像城里那样高楼林立、车水马龙，动不动就堵得水泄不通。

乡下的风景非常美。

春天油菜花开的时候，如果你爬上山头往下看，就会看见连绵起伏的油菜花田，仿佛一张张金黄色的地毯，又好像一条条蜿蜒的金色巨龙。微风拂过，深深地吸一口气，那清新的空气中都带着淡淡的油菜花香味，让人神清气爽、心旷神怡！

夏天，走到那清澈见底的小溪里，清凉的溪水，浅浅的没过脚踝。呦！看哪，有小虾小鱼呢！伸出手去，鱼虾在我的手掌和脚踝间窜来窜去，痒痒的，逗得我哈哈大笑。翻开小溪滩上的大石块，偶尔还能找到几只小螃蟹，多么有趣，多么好玩啊！傍晚的时候，晚风吹着树叶，发出沙沙的响声，坐在溪边的大石头上，感受那天然的“空调”，捞起泡在溪水里的西瓜，噗的一声切开，咬一口进嘴里，那凉凉的滋味别提有多爽了！

秋天，随意地走进田野里，看着长势喜人的蔬菜水果，看着田里收获的笑脸，看着人们满足的高谈阔论，我的心里也喜滋滋的。这里掰一个玉米，那里摘一个西红柿，哈哈，这可都是有机蔬果啊！

冬天，如果赶上一场大雪，那山里田里的景色就更美了。南方的山头就算是冬天也是绿色的，那一层白雪浅浅的覆在漫山的竹梢上，是一种粗犷又不失秀气的美。而我就会故意招呼表弟走到那竹梢下，使劲地摇落雪花，让表弟灌一脖子冰雪，感受一下冰凉的滋味。自然，我也肯定得挨几个雪球啦。

乡下的乐园，真的让我觉得很快乐！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十七篇

校园里的四季就像一幅变幻的油画，让我们来欣赏欣赏吧！

春天，是五颜六色的。小草从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好奇地张望着世界，犹如给大地妈妈披上了一层绿油油的毛毯。艳丽的迎春花在温暖的春光里欣然怒放，似乎在告诉小朋友们：“春天来了。”脱掉厚厚羽绒服的小朋友赶紧来到操场上，舒活舒活筋骨。

夏天，是绿树成荫的。操场上骄阳似火，小朋友都来到小树林里戏耍，听着知了在不停地叫着“热死了，热死了。”

秋天，是花香四溢的。阿娜多姿的菊花仙子像个亭亭玉立的少女，在秋风中昂首怒放；十里飘香的桂花招引来许多小朋友，有的都迫不及待得想摘呢。

冬天，是白雪皑皑的，好像给大地穿上了一件雪白的棉袄。顽皮的小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，还有的踩脚印。

你瞧，校园的春夏秋冬变化是不是很大？

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十八篇

我们校园的每个角落，无论是种植在校园一角的植物，还是摆放教室门口的盆景，或者通往宿舍连廊的植物墙，一年四季美丽如画，赏心悦目。

春天，春姑娘来了，她用那双灵巧的手，把我们校园的门口打扮得红红火火。正门口两边的两棵高大挺拔的木棉树，火红的木棉花盛开了，有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，就像一团团火球，使学校显得更朝气蓬勃。操场上的小草把头探出来，在和旁边要长大的细叶榄仁树聊天，鼓着花骨朵儿的茶花也要争相开花，好像说春天来了，万物复苏，好好学习天天向上。

夏天，太阳热得像个火球，整个校园却在轻柔的夏风吹过时，十分地清凉舒适。教学楼教室门口的盆景百花盛开，有清香的茉莉花，坚强的雏菊，灿烂的格桑花，而美丽动人的三角梅被夏雨触摸后，水珠在花朵上灵动，更加格外动人，美丽，引来了一只只可爱的小蜜蜂。蜜蜂在花上唱歌，采蜜，三角梅开得更灿烂美丽了。

秋天，树叶轻轻地落了下来，像个小姑娘似的在空中飞舞，转眼间有为广场四个角落的四棵盛大的异木棉树只剩下光秃秃的枝丫，在秋风中萧瑟，好像一片萧条的景象。才过几天，脱了叶子的枝丫长出一粒粒鼓起的花苞，在盛大的体艺节时美丽绽放，异木棉花开了，娇嫩粉红的花朵，给整个校园一片粉红少女的缤纷梦，多姿多彩。

冬天，寒风萧瑟，宽敞的操场草木萧疏，一片枯萎，十分凄凉。可是，教学楼与宿舍连廊间紫荆花正从墙头探了出来，婀娜妖艳，一朵挤着一朵，四下延伸，像一片紫色的云霞。盛大的植物墙，一盆盆桀骜不驯的玫瑰，有红色的，黄色的，玖红色的，紫色的，正在像钢铁般的战士，不惧飕飕的冷风，在灿烂地绽放，挺立在寒风中，美丽动人，娇艳欲滴，细细一看，像小姑娘的笑脸一样，开得灿烂。

我爱我的校园，更爱这四季如画的风景，春夏秋冬皆美，能不惹人醉吗？

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第七十九篇

乡村四季是十分美丽的！但是我却从来没有认真地欣赏乡村四季的美，后来我认真地欣赏了一遍，才知道乡村四季的美是真的美！

春天，春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地，万物复苏，春天的田野，像一幅展开的画卷，充满诗情画意，在去乡村的小路上，两旁的柳树枝都在翩翩起舞，绿油油的小草害羞的从土里探出头来，新鲜的花朵在草地上傲然挺立，燕子在南方度过冬天。叽叽喳喳的飞了回来，给人们展现出了一幅和谐的风景画。这就是乡村春天的美！

夏天，举目望去，举目望去，眼前一望无垠的庄稼正在拔节的麦穗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。每根麦穗秆都擎起了丰满的麦穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。一个麦穗儿，就像一个跳动的音符。极目远眺，只见农民在辛辛苦苦的种稻，他们种完稻，旁边还站着一位稻草人，它满脸都洋溢着欢快的笑容。这就是乡村夏天的美！

秋天给大地披上一件金黄黄，黄澄澄的衬衣。在乡村小路的两旁，许多茂盛的树都已经开花结果了，黄黄的叶子也从树上飘落了下来，家家户户都去收获自己种下的果实了，乡村儿女都有自己要忙的事情，都有各自的本事，就像一句诗：“村庄儿女各当家。”这就是乡村秋天的美！

冬天悄悄地来了，漫天雪地，也踩着它的脚步，无声无息紧随其后，落满了田野和村庄，乡村全部的花都凋谢了，只有唯一在冬天开的花——梅花，它在寒冷的冬天里，傲然挺立。大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！这就是乡村冬天的美！

我爱乡村的美！

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第八十篇

乡村，给人一时清新的感觉，一年四季的风景如画。春天百花齐放，夏天绿树成荫，秋天果实硕硕，冬天白雪一片。

春天，春姐姐那轻盈的脚步来到乡下。清脆悦耳的黄鹂叫声将你从美梦中拉醒，打开窗，明媚的春光把乡村打扮得更加动人，春雨绵绵，仿佛是春姐姐撒下的绣花针。搭着小伞的我来到半山腰上，树木在贪婪地吸着春天的乳汁，草地上有刚刚破土而出的春笋，好奇地看着这神奇的世界，桃花、梨花、迎春花长出了花骨朵儿，给这幽幽的山林增添几分色彩，坐在软绵绵的草地上欣赏田园风光，别提有多么舒服了！

夏天，这可是天堂。池塘里开满了荷花，一阵风吹过，就像一位亭亭玉立的少女在绿叶先生的衬托下跳舞。知了在树上叫，似乎在报怨：“真热啊！”有的男孩子跳进池塘里游泳，消暑。而老人就坐在树阴下聊着没完没了的家常，树要花草都拉下了头，像小孩子做错了事一样。

秋天，是收获得季节，在家可真忙呀！你瞧！田间黄澄一片，果实累累。树上的苹果都争着让农民摘，脸都红了；柿子们你挤我碰到；大豆鼓着圆圆的脸颊……这时候是一片繁忙的景象，乡下闲人少呀！

冬天，北风呼啸啸而来，冬爷爷给大地换上雪白大衣。鵝毛般的大雪纷飞一夜间，“千树万树梨花开”，到处白茫茫一片，雪花如天女散花，又如一只只白色的小精灵，大地银装素囊。大家有的欣赏雪景，有的打雪扙，有的堆雪人，玩得不亦乐乎。但是小鸟、小草、小花都不见了，也许它们也要像动物一样过冬。梅花妹妹在雪中傲然地挺立着，真是雪中一点红啊！

乡村，一年四季都是一幅自然、和谐的田园风景画，我喜欢乡村四季风光。

按春夏秋冬写校园的小学生作文 第八十一篇

我的家乡在江西，那里一年四季都是那么美!

春天，鸟语花香，山上那些叫不出名字的花儿芬芳扑鼻，特别是杜鹃花开得很艳，远远看去像一只只蝴蝶停留在枝叶上。湖边的柳树也发芽了，它在微风中轻轻地扭动着自己细小的腰，好似舞女在翩翩起舞。

夏天，我的家乡特别热，每当这时，人们在大树底下乘凉，吃西瓜，如果太阳公公发脾气了，天气就更热了，人们就干脆跳到河里痛痛快快地洗个澡，小朋友们就在水里玩打水仗。

秋天，天气变凉爽了，树叶从树上飘落下来，好像在向远方的人们寄去秋的消息。田里的稻子熟了金黄金黄的，大地像铺上一张金黄色的地毯。

到了寒风刺骨的冬天，满天飞舞的雪花慢慢地飘落下来，顿时，大地穿上银白色的新装，银装素裹，分外妖娆。

这就是我的家乡，一个四季美如画的好地方。我爱家乡的一年四季，更爱我家乡的亲人!