小学生作文未来的课堂 第一篇

视线开始渐渐模糊，四周变得一片昏暗，一道刺眼的光射到我的眼睛里，我睁不开眼，只能闭上。然后静悄悄地等待着，那束像灯一样亮的光消失了……

当我再次睁开眼睛时，扑入眼帘的是一个崭新的世界。

你瞧啊！街上、小巷、立交桥都是人来人往，真是热闹非凡，奇怪，怎么只看到行人，没有看到行驶的汽车呢？一抬头，天啊！汽车都在天空上奔驰，他们快得只能看见幻影。

突然，我来到了一个教室里，教室的墙壁闪闪发光，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵。

课堂门口有一个微型按扭，能随着人数的多少，而改变课堂的大小。课堂门可不通俗了，它具有防盗功能，门口外面有一台微型电脑，只有老师的指模轻放在锁上面一摸，门就会轻轻打开。

教室里还有一块神奇的黑板，在黑板上写好了字以后，不用手工擦，只要按一下就可以自动擦除的，如果有同学还没来得及抄写资料，也没有关系，可以按返回按钮，就可以在黑板上进行重复查询，因为在自动擦院的时候，就已经以黑板上的资料记录下来了。

课堂里还有作业批改辅助功能，同学只要把作业放到批改软件里，就几秒钟的时间，就可以改完一本，而且这个机器可以把错误的地方给记录下来，在解析错题的正确方法。

叮铃铃……，一阵急促的闹铃声，把我从甜甜的美梦中惊醒了，我真舍不得从梦中醒来。

小学生作文未来的课堂 第二篇

现在，人们总会因为穿衣搭配而愁心烦神。但是，在未来，一款新颖的衣服早已新鲜出炉。

未来的多功能衣服，颜色变幻莫测，有三个控制按钮，帮助人们解决了许多烦恼。

第一个按钮，可以跟着天气的冷暖、季节的变化而产生变化。比如，早上还十分寒冷、穿着羽绒服；下午便晴空万里，艳阳高照，想要换轻薄的衣服，你只需按下按钮，就可以换上舒适凉爽的秋装。方便了人们的出行。

第二个按钮，可以帮助人们搭配衣服，避免“红配绿”的尴尬。比如你今天要去面试，它就会帮你搭配小白领套装；你今天要出来野餐，它就会帮你搭配背带牛仔裤、小白鞋套装；你要去上课，它就会帮你搭配一身清纯可爱风的小裙子。

第三个按钮，可以让你随时随地换衣服，避免尴尬场面出现。比如你现在正在上班工作了，10分钟之后，要去参加一场盛大的晚会，你的身上却穿着与晚会不符的衣服，你只需说一声“礼服”，它就自动帮你更换成晚会礼服。你正在与同学聚会，在KTV唱歌，突然接到通知要8分钟后回学校一趟，全体必须统一冬季校服，你按下按钮，说“冬季校服”它便会在1秒之内立刻换衣。

这件衣服可以自动控温，避免天热穿太厚，天冷穿太薄。这件衣服可以自动搭配，避免“红配绿”，还可以自动换衣，可以让你在不同的场合穿合适的衣服。OMG！买它，这必定是人手一件的挚爱之物。

“叮铃铃……”闹钟响了，这原来是一场美梦啊！

唉！又得为穿什么烦恼了。真渴望这件衣服早点出现，解决世界广大人民，连同我的烦恼！

小学生作文未来的课堂 第三篇

今天，老师组织了一个游戏，就是把作业写在纸上，给老师上交，让老师猜。如果老师猜中了，证明字退步或和以前一样;如果老师猜不中，证明字进步了。

老师刚刚公布这个消息后，我就已经想好了名字：lucky girl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《lucky boys》而想起来的，我认为“boy”不合适，就改成了“girl”。我一回到家，就开始认认真真的写起了作业。

第二天，紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸究竟“花落谁家”。在猜名字里，我们起的名字真是花样百出：可爱的、押韵的、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了：

在猜完上一个，老师看到下一个的名字的时候，说“帅哥，这名字起的那么……”这时候，老师说：“吕文浩，这是你的吗?”这时，我回头一看，吕文浩摇了摇头说：“不是。”吕文浩说完后，老师沉默了。现在在大家的脑子里，出现了若干个“?”，就在这时，邢老师又说了纸条上的一句话，让那严肃的气氛变成了活跃、开心的圣地：“我姓曹，名文国，我是大大大帅哥。”顿时，教室里传来一阵笑声，等笑声散过以后，老师又问吕文浩：“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看，吕文浩边笑边说：“嗯。”这时，我朝吕文浩竖起了大拇指，就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了，老师又接着猜了下去。

这次邢老师在搞这个活动的同时，不仅娱乐了大家，又让大家认真写了作业。这时一举两得啊!

小学生作文未来的课堂 第四篇

光阴似箭，日月如梭。一转间，我们就生活在了未来的31世纪的这片土地上。

清晨，自动闹钟把我从睡梦中叫醒，穿好衣服，洗漱完毕，我就带着“超高速的竹蜻蜓”走了。不到5秒我便到了自动开关门前，放下“竹蜻蜓”没走几步就到了“神速电梯”前，说出要到的楼层，它就会以迅雷不及掩耳之势把你送到“目的地”。

上课铃响了，一位年轻漂亮的老师走进来，随着，教室里就响起一连串的钢琴声，我们的课桌面逐渐缩短，暴露出了一个个黑白的琴键，脚底下也露出了几个宽大的琴键，这就是学生专用“双层手脚琴”“大家请看这里。”只见讲台上站着一位严肃的中年人，“这位是世界最著名的钢琴大师，今天就由他来教我们钢琴演奏曲。”说着那位大师弹起了一支著名的《小夜曲》，大家也进入了关于创作《小夜曲》作家的时代，由音乐老师为我们讲解作曲家的背景并让我们观察作家的生活和作家怎样作曲、作词。

十五分钟过后，我们又回到了现实中。

未来世界的音乐课，不仅可以见到大师级别的人物，还可以实践许多事情，获得许多知识，这样的课堂怎能让人喜爱呢？

未来的音乐课，充满神奇、充满快乐、充满科技……我真想多上几节呢！

小学生作文未来的课堂 第五篇

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”

五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟、两分钟...缓缓的才有人举手，我随便叫了个人——张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！

小学生作文未来的课堂 第六篇

中午，吃过午饭，我和妈妈一起去学校，跟小记者同学一起去简读博物馆。

我们在车上，有的吃东西，有的聊天，还有的在和小伙伴做游戏，远看前方，就像在天空一般。

终于到达目的地的。一下车一个大型“建筑物”映入眼帘。随着两旁被水“铺”成的路进入大亭。

进入大亭，“哇！”我不由自主地轻叹一声。古色古香的“艺术品”出现在眼帘，上面雕刻着几个黑色的字。更没想到的是还有有我最喜欢的“三国时期”。解读的哥哥告诉我们在三国战期，长沙被称为……我顿时惊呆了。我对*时最喜欢看的《三国演义》了如指掌。如今，我才知道，我了解的关于三国的历史和解读历史的哥哥相比，简直是九牛一毛。

我在半路上看到一张图，图上有个大刀，名叫铜削刀。我的头脑里出现了一个疑问，“这把刀是在战场上用的吗？打仗时有必要拿这么笨拙的刀吗？”正在我思索的时候，解读哥哥来到我身边。用手指着图上的大刀。说：“这把刀的作用是，古代人在木板上刻字时，不小心刻错了，可以用这把刀削掉。所以被称为“铜削刀”，相当于现代的……”“橡皮。”我们大声地后面缺的两字补充上去。

接着，我们上了二楼，看到打仗时的雕塑，栩栩如生的画卷……但我最喜欢的是全身用晶莹剔透的石头雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是钻石的孔雀。

参观完后，就到了问答时间，有很多人的问题时在参观我物品范围外的，不一会儿，我的头上蹦出个新念头，我迷惑不解地举起手来，解读哥哥看到了我，叫我站起来提问，我用响亮的声音说：“古人为什么用陶器做随葬品？”“这个问题问得好！”这句话传到我的耳朵里时，我倍感欣喜，接着，认真地听着解读哥哥的回答：“因为有些古人经济条件差，陶器就被当做了随葬品……”

这天，我不仅了解了更多的历史，还有许多古代文化，当然我也知道了铜削刀是干什么的……

小学生作文未来的课堂 第七篇

“叮叮叮，叮叮叮”下课铃声响了，我们刚上完一节数学课，老师讲了那么多，可我好多都没听懂，不知道未来的课堂是什么样的呢？正当我苦思冥想的时候，一个小人儿从门口溜了进来，问道：“你愿不愿意到未来世界的课堂看一看呢？”“好呀，这正是我求之不得的耶！”他带我来到一个角落里，拿出钥匙，轻轻地打开了一扇门，门一开，就从里面发散出五彩的光芒。他低声说：“进去吧！”

刚走了不久，我就看到前面有一丝亮光，再走近一点，才发现这原来是一条街，名叫“光明街“。“咦，人都去哪了？”我奇怪地问他，他指指天，哇呀，人人都背着一个小翅膀在天空中嬉戏呢！“学校离这儿不远，我们还是步行去学堂吧。”学堂就在光明街的第三个房屋，屋子很高，上面有一个气派的鹰雕。这节是历史课，一位温文尔雅的女老师身穿白色长裙走进门，她用轻柔的声音说：“今天，我们要有意念到达要去的地方，请大家闭上眼睛，想象着原始社会……好，现在睁开眼睛吧，我们已经到了。我看见一群原始人正忙碌着，有的在打猎，有的在取火。虽然生活环境艰苦，但他们还是努力争服大自然。我沉浸在原始人的生活中，时间过得飞快，又到了下一节课。这节是音乐课，老师先播了一首《森林狂想曲》，这时，奇妙的事情发生了，教室变成了森林，有的同学变成了鸣叫的昆虫，有的同学变成了翩翩起舞的蝴蝶，而我变成了一个舞动的音符……

一个上午的课上完了，小人儿送我回到了家，直到他走了，我还在想：假如我们的课堂也是那样的，那……同学们该是多么开心啊！

小学生作文未来的课堂 第八篇

早上醒来，睁开眼睛，穿好衣服，吃好饭，就去上学了。

在走的路上，我看见飞在天上的汽车，还看见人骑着云飞来飞去。这时我才回过神来，一看怀表，哎呀！上学要迟到了！

走进学校，看见一大堆机器人。正在把学生的作业检查一遍，有些写字不工整的人都被返工重写了。你得问：他是怎么知道要返工的？不用担心，机器人有语音功能，只要作业及格会喊：请进。如果不好它会喊：站住！请返工！通过检查作业的地方，我来到教室，一进门看见老师正在讲课。第一节是语文课，老师也是机器人，机器人上有摄像头，真实的老师可以在上面操控。语文是这样的：1+1=九月就日忆山东兄弟在等于春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。最后等于：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。如果有同学上课做小动作，机器人老师会立马发射出激光，让学生睁不开眼睛，后果不堪设想。学生们只好乖乖听课。

数学课到了，老师讲题的时候总会投用票的方式来进行。只需一张纸写上答案，给老师一分钟就行。

小学生作文未来的课堂 第九篇

我常常在想，未来的课堂会是什么样的呢？一天，我突然有了个奇妙的想法。

未来课堂的书很神奇，如果你有什么不会读的单词，你只要轻轻点一下书中的单词，它就会自动读出来；如果你有什么不会的题，你只要点一下那道题，它就会为你讲解。

如果老师要出去办事，又担心学生们在教室不好好学习，老师就会启动智能机器人。你可别小瞧了它，它能帮老师讲课、回答学生的问题、处理其它教学上的事务等等。智能机器人还有一个特点，如果有学生很不听话，它就会给这个同学的家长打电话，把孩子接走明天再来上学。如果有学生生病了，智能机器人只要扫描一下他的身体，得了什么病就会在5分钟内快速诊断出来并治好，不用再打电话给家长了。

教室里还有一个特别的储物间，里面有主食、水果、青菜和肉，课间如果学生饿了可以让学生自己来挑选吃什么食物。

未来的课堂还有一个非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意调换，可以在辽阔无边的天空上；可以在五颜六色的花丛里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁叶茂的树林里；还可以在波光粼粼的小河边。如果你担心周围的环境会影响你，教室外面会有玻璃罩子阻挡一切声音，就连最厉害的子弹都伤害不了这些玻璃。

你是不是觉得未来的课堂很神奇呢？

小学生作文未来的课堂 第十篇

今天中午，我坐在教室里打了个盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未来。我定睛一看，原来自己还在教室里。讲台上，冯老师正在上语文课。只见她伸手一挥，背后的黑板“刷”地改变了画面，背景音乐也随之改变。她念出一句话，黑板上立刻显示出了同样的文字。好神奇的黑板！

这时候，冯老师说：“沂宸同学，请你上来写一写成语‘身临其境’吧”我走上讲台，怎么也找不到粉笔。我问冯老师：“粉笔呢？”冯老师忍不住笑着说：“咱们现在用的可是智能黑板哟！”只见她对着黑板，伸出右手食指在空气中划了一通，于是黑板上一笔一画地出现了三个字—何沂宸。

这也太科幻了吧？我对着黑板，用激动的手在空气中写下四个字“身临其镜”，黑板发出了“滴滴”声，它竟然说话了：“错误，身临其境的‘境’不是镜子的‘镜’”

羞死人啦，我恨不得找个地缝钻进去……“醒醒！醒醒！”天边突然传来同桌的声音，我睁开眼睛：啊！原来是一场梦。

我多么希望梦想中的课堂变成现实啊！

小学生作文未来的课堂 第十一篇

今天我来介绍一下，我想像中未来的课堂。

我想像中的未来课堂，每天都是美术课，因为我特别喜欢画画美术课上也折纸，我也特别喜欢折纸，因为绘画可以让我们想象力更丰富，折纸可以让我们动手能力更强。

美术课堂一共有40分钟上午有四节课，下午有四节。每节课前20分钟我们来讨论，今天画什么，怎么画。后面还有20分钟，我们先用十分钟开始画这幅画。然后再把那十分钟当做被改的时间，特别好批改成A，还可以的批改成B，最差的批改成C。

等到这学期结束过后看谁得了A最多，得最多A的同学老师会给他一个棒棒糖，人数不限量。如果有三个人*局，那三个人都可以得到棒棒糖。

这就是我想象中的课堂那你们想象中的课堂是什么样的呢！

小学生作文未来的课堂 第十二篇

今天，我们学校的少年宫正式开展了活动。我参加了习作组，被分到了三班，老师讲的第一课便让我难忘。

我坐在阶梯教室左手边的最前排。辅导我们习作的老师共有3个。一个张老师，另外两个老师都姓李。

李老师说，语文是我们的母语，习作是语文的心脏。接着，老师问同学们：“你们都是如何向家人传递信息的？”有的人说用嘴巴，有的人说用手机，有的人说用书信。老师微笑着夸奖我们回答问题积极，能联系生活实际。

说到手机时，老师的表情严肃了起来。老师说手机很有用，你若用它来帮助学习，它就能帮你战胜困难。但是，你若把它当成一个消遣，那它便和一把隐形的*钢刀没什么区别。手机害孩子，是因为家长对孩子教育引导和监管的松懈。

说到这里，我想起一句话：父母和孩子皆大喜欢的事，莫过于父母给自己的孩子买个智能手机。这样，孩子就不会烦父母了，因为孩子可以没完没了地玩手机。吃饭玩手机，睡觉还玩手机，走路玩手机。玩得连半夜三更上个厕所，即使忘记带手机，也要绝对不会忘记带上手机。

同学们，玩物丧志。严是爱，松是害，不打不骂要变坏。请你以学业为主，以学习进步为荣。不要把该学习的年纪，荒废在手机游戏上！你游戏手机，手机将游戏你一生的幸福！

小学生作文未来的课堂 第十三篇

在当今21世纪，街头各色商品琳琅满目，各个世界是颜色鲜艳的色彩。遥想上世纪六十年代，崇尚节俭，世界是最淡的灰色，展望20年后的世界，未来的衣服会是什么样子呢？它又会给世界带来什么样的色彩呢？

20年后，我设计了一款高科技多功能的衣服，我给这款衣服取名为冬暖夏凉。

冬暖夏凉有几个特点：

第一：在炎热的夏天穿上这种衣服，在衣服的夹层里会释放在冬天吸收的冷气，这样就不会热了！当然，如果冷了怎么办？没关系，因为衣服里有体温表，衣服会把适当的冷气放出来！如果你想吃冰淇淋的话，它会把冬天吸收的冷气转化成一种没有任何添加剂的冰淇淋！到了冬天的时候，夹层又把夏天吸收的热气释放出来，让你避免了冬天的寒气的袭击，让你沉浸在温暖的怀抱。

第二：衣服的颜色和样式可以随自己喜爱来变，如果你看中了别人的衣服，只要按下黑色按钮，衣服里的照相机就会拍下来，如果再按下粉色按钮，你想要的样式就在你的衣柜里。如果你的衣服弄脏了怎么办？不用着急，衣服会把下雨天收集的雨水释放在衣服里帮你洗干净，当然衣服会有点湿，这时，衣服会问：“用不用换衣服？”如果换就在你的脑子里想你想穿的衣服，一秒后你就穿上了你想穿的衣服。

第三：衣服的材质是用叶子做成的，我们把一些枯黄的叶子装满氧气，这样就可以使用了。为什么用叶子做材料呢？因为叶子可以散发二氧化碳，同时我们在吸收二氧化碳，这样头脑就清晰了，就等于给衣服装了一盒植物你却感觉不到，你得每天洗衣服就等于给植物浇水。你看，这样和环保吧！

这就是未来的衣服，也许你会惊讶它这么多的功能，也许你会感叹这美丽的设想，可是未来的衣服就是这样，科技不断变化，相信有一天，这种衣服肯定能发明出来。

未来课堂作文10篇（扩展6）

——生活的课堂作文10篇

小学生作文未来的课堂 第十四篇

生活中处处有课堂，大自然更是人类最优秀的老师，任何一个微小的事物，都能给人以启迪和教育。

你见过挺拔的大树吗？他们的杆笔直笔直的，拼命地伸向高空，仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的，他们不会畏惧任何风吹雨打，不害怕任何的困难。站在挺拔的大树下，我感受到的是磅礴的气势，学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气，我们就能冲破重重阻碍，到达光明的顶峰。

你见过辛勤劳作的蜜蜂？每到春暖花开的时节，蜜蜂便开始四处采蜜，他们珍惜着每一寸光阴，忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中，耳边的“嗡嗡”声连绵不断，我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵，让我在学习生活中学会了合理地安排时间，成了时间的主人。

你见过飞蛾扑火的壮烈吗？有一次我们晚上在楼下烧纸，我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时，我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的，却是那一只只微小的`飞蛾。它们确实瘦小，但仍绕着火飞舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃，仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着，有的支持不住，便落入火中，化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡，刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我，突然领悟到：它们向往的是光明，面对熊熊的烈火，即使化为灰烬，也要奋力作最后的拼搏！如今正在初三的我，需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗？面对那数不尽的困难，我不能退缩，应当学习飞蛾的拼搏精神，勇敢地去奋斗，去拼搏，相信我一定能迎来光明的明天。

大自然中处处有课堂，它们有的教人奋斗，有的发人深省，还有的给人启迪。只要我们细心地观察，能学到的还有很多，很多……

小学生作文未来的课堂 第十五篇

*时穿衣服总是会沾上污渍，下雨天还会被雨淋湿，每天的穿搭也需要花费不少时间。因此，我想要发明一件多功能衣服，这些问题都能迎刃而解了。

我设计的多功能衣服是大衣的外形，可以根据不同的人改变形态，它会根据你的心情以及所处环境改变颜色和形态，而且面料柔软舒适。衣服上有两只可爱的小老虎，可别小看它们。它们可有着大作用呢！用手触摸左边的小老虎，衣服上会长出隐形的小翅膀，以太阳能为动力，带你领略祖国的大好河山。按下衣服右边的小老虎，就启动了旅游模式，你可以输入你的目的地，这时一道门会出现在你的面前，只要走入这扇门就可以马上到达，再也不用因为来不及上学而担心了！

这件衣服还有一个非常有价值的功能，它可以根据季节的变化来调衣服内的温度，它可在夏天储存热气，在冬储存冷气，到了夏天，大衣会自动变成短袖，并释放出冬天储存的冷气；冬季时，大衣会释放出夏天储存的热气，既舒服又贴心。下雨天怕淋湿怎么办？不用担心，它有自动防水的功能，你的周围会出现一个保护罩，将雨水隔绝在外，简直就像魔法一样。你无聊的时候，他会给你讲几个好听又生动的小故事解闷。另外，它还可以在你玩耍后，自动消失了你身上的异味，还会散发出一阵清新，凉爽的感觉，还真是让人穿起来觉得十分舒服，愉快的大衣呢！

最有趣的是它还能为你解乏，只要按下衣领后的白色按钮，就会开启放松模式，它会为你讲故事，放歌曲，说新闻。碎片时间能够很好的利用，还能学到许多知识，说到这里你们喜欢这件大衣吗？

我非常喜欢这件大衣，虽然这只是我的奇思妙想，但我相信它在未来一定能成为现实。我一定要好好学习，掌握更丰富的科学知识，相信在未来的某一天，这个奇思妙想可以变成事实！

小学生作文未来的课堂 第十六篇

在一个炎热的夏天，我家附近要建高楼了。我每天经过那里去上学，都会去看看盖得怎么样了，我就要住上高楼的美梦就要实现了，我的心不知有多高兴了。

可是那个楼房盖了很久，却始终在那儿紧紧地贴着地面不肯向上爬。一天，我终于忍不住了，便独自去了工地探探究竟！碰巧我赶上了工人的休息时间，工地上一个人也没有。我正叹息自己倒霉，刚要离开，一位看起来瘦弱但十分健康的老人从门口走进来。我高兴极了，跑到那位老人的身边，兴奋地说：“老爷爷，您好，我能向您问一个问题吗？”那个老爷爷用疑惑的眼光上下打量了我一番后，才慢慢悠悠地说：“什么问题呀？你问吧！”我高兴地说：“老爷爷，您说这栋楼房为什么盖了这么久，才盖起不到一层呀？”那个老爷爷听了我的问题，禁不住哈哈大笑起来，笑完以后又语重心长地说：“小毛孩儿呀，这一幢幢即将拔地而起的高楼，是和你们一样的呀！”我听了老爷爷的'话，不解地问道：“高楼是高楼，我们是我们，为什么一样呀？”老爷爷又说：“你不是刚问我这楼盖了许久都没盖好吗？我告诉你呀，如果楼房的地基不牢固，以后便会很容易出问题，正如你们一样，这时侯不好好用功读书打牢基础的话，以后便很难在社会上立足！”“谢谢老爷爷！再见！”

老爷爷说完话便走了，老爷爷给我上的这一课，我至今还记忆犹新。老爷爷讲的这番话，促使我要下定决心，要好好学习，要打好基础，为将来成为栋梁之才而努力奋斗！

小学生作文未来的课堂 第十七篇

不能忘怀的户外课！常常去城河上户外课，虽是简陋的公园，而我竟生出了眷恋之情，像小狗永远不忘记主人一样。以前，我在那上课的时候，一半时间都在城河公园度过。快乐和沮丧，欢笑与伤心，那个公园流泻着我对它所有的感情！夏日炎炎，一进公园，我们飞快地奔入小树林，打起了“仗”，而子弹是树上的果子。

夏天的下午，我来到学校，空调风吹来，我感觉身体凉飕飕的，一下子打了一个大喷嚏。没过多久，老师来到教室，讲起了今天要写的课文。同学们个个听得很认真，

讲着讲着，终于，老师说带我们去城河公园，教室忽然传来雷鸣般的欢呼声。我们高兴地排好队，快速地出了大门，然后来到城河公园，一到公园入口，队伍就解散了，我们像小鸟一样飞快地跑进公园，来到小树林，采了许多不能吃的果子，玩起了游戏。

我们你追我赶，有些同学爱搞偷袭，有的同学喜欢一个一个扔，还有的同学像打散弹一样一次全部扔。再看看女生呢？有的喜欢坐在亭子下聊天，有的爱看植物，有的喜欢玩小游戏，还有一些男女生喜欢一起玩游戏。

我们玩得不亦乐乎，可玩的时光总是那么短暂。

不久，老师就让我们回到教室写作文了，可我还是如此的欢快。

未来课堂作文10篇（扩展9）

——这里也是课堂作文10篇

小学生作文未来的课堂 第十八篇

以前我以为有桌子有椅子的地方才称作课堂，但是自从经历了那一件生活中的小事后懂得生活处处有课堂。那是一个风和日丽的中午，放学了。

似火的太阳无情地烘烤着人们，我被他那不一般的酷热赛出了牛毛大汗。我手里紧紧着握着一张一元人民币，去门口的小卖部买条冰棍来驱除身上的热气。来买冰棍的人并不少，还要排队。排了一分钟的队，到我了。我迫不及待地从冰箱里抽出一条西瓜味的冰棍，给了售货员一块钱，当时，我只顾着吃冰棍忘了等待找钱，错拿冰棍回家品尝。在家里，我吃完了爽口的'冰棍，但是还是很热。

于是，我摸摸口袋，想掏钱再去买一条。就在那一刻我才回过神来，忘了等待找零钱了。我一下子焦急起来，像是热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。忽然传来了一声声咚咚的敲门声。打开门一看，啊，是那一位售货员阿姨。只见她满头大汗，头发缭乱，汗水已经全部湿透了她的衣服，手里拿着一张五角的人民币，嘴里还喘出一口又一口的气。她用清脆的声音对我说：小朋友，你忘了等我找钱，给，记得下次可别再忘了。她珍重地递给我。

就在交手那是，我感觉她的心跳好快。还没等我说为什么，就说：不要问这是为什么，这就是人与人之间的关心，希望你也能懂。说完，她转身就走，我一直注视着她，最终消失在暴晒中。那位阿姨是我的老师，小卖部是教室，她给我上了一节人生中必不可缺的课。

小学生作文未来的课堂 第十九篇

生活处处是课堂。在这个大课堂里，我既获得了大自然给予的知识，也品尝到了生活的.甘甜，还感受到了来自朋友间的考验……

那是一个阴雨连绵的星期天，我窝在家里津津有味地看着电视。忽然想起了一件事：上周，小孙来找我借书，今天就是约定好的还书日呀！我一下就跳起来，焦急地向窗外看去，生怕她冒着暴雨来还书，毕竟身体要紧啊！可我又转念一想：小孙是她家里的娇公主，即使她要来，她爸爸妈妈也是不会让她来吧！尽管承诺要紧，她也不会为了还书而冒雨前来的！没错，一定是这样，一定是的。尽管有点忐忑不安，但还是心存侥幸。于是就把自己重新扔回尚有余温的沙发上，紧紧抱着靠垫，我的心也随着沉静下来，随着主人翁再次走进她的故事。

过了一会，清脆的门铃声响了起来。打开门一看，居然是小孙！尽管她撑着一把雨伞，但是浑身上下没有一处是干的，活像一只落汤鸡。我连忙把她拉进屋里，拿条毛巾，替她擦干净身上的雨水。“再喝点热水取取暖吧！”我说。她却连连摆手，笑着对我说她还有事，把一个封的严严实实的包塞到我手上，转身就跑了。只留下发愣的我和淅淅沥沥的雨声……

第二天，我问她为什么不星期一还我，她露出惊讶的神色，一本正经地对我说：“我们是好朋友啊！好朋友的承诺是要算数的！君子一言，驷马难追！”她的回答再次让我发愣，不过很快我就释然了：的确啊，今后我也会这样做的！

在这个大课堂中，我学会了许多，我还要在这个大课堂里学习更多的知识、修养、品质……

生活真是个大课堂！

小学生作文未来的课堂 第二十篇

作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。

同学们都很纳闷：“老师*时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道。

老师走进教室，那他的嗓音提高到了80分贝，开始了他的'滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点。”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的名字。我在心里把所有我所了解的*都祈祷过了，就等着老师的那句话了。

一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。

“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集。”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是*的娱乐?）

“他写的文章叫《_后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的第N代子孙了。

老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水*是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！”

“老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??

这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

小学生作文未来的课堂 第二十一篇

在这个周星期五上午，我们班上了一节有意义而又让我难忘的语文课。

这节语文课，老师给我们讲了有关于爱国精神的四篇课文，这四篇课文让我认识了主持修筑京张铁路的詹天佑、献身海岛的战士们、怀念母亲的季羡林和四位爱国的中华少年。同时也让我领略了到了他们那伟大的爱国精神！

记得老师让我们读了两遍第八课课文《中华少年》。在读的过程中，同学们的声音比*时放大了两倍，都在表达着自己那种爱国的精神，仿佛自己也是这篇课文中的一员。

读完两遍以后，语文老师对我们说我们读得特别漂亮，以至于都让老师融入到了这种气氛中来。

正在这时，下课铃响了。老师对我们说：“同学们，你们这节课表现的，希望你们以后能一直这样，好不好啊？”“好！”我们大声地回答，而我也在心里想：真希望在上一节这样难忘的语文课！

小学生作文未来的课堂 第二十二篇

什么样的课堂是我心中的理想课堂？这样的课堂是我心中的理想课堂。

上课铃响了，同学们陆陆续续地进班，各自坐在位置上，一扫下课的喧闹，安静地预习马上上课的内容。老师呢，很准时地，踏着稳健的步伐——既不是匆匆忙忙，又不是让人觉得那样悠闲自在——走进了教室。师生行礼完毕，课堂正式开始。

老师在黑板上写下课堂上要讨论的问题，同学们在小组内就开始各抒己见，热闹地讨论了起来。通过刚才简短的`预习，以及课前的准备工作，大家对本课的学习内容已有所了解，都争相发表自己的观点。大家的表情都是那样专注，一看就知道是在讨论着，而不是谈论与课堂无关的话题。同时，没有谁脱离群体，无动于衷，都将讨论问题放在首位。

讨论结束，老师一发问，数十只手争先恐后地举了起来，一个个胸有成竹。没有谁插嘴，破坏这上课的气氛。老师微笑着，露出满意的神色，点名请同学回答问题。被点到名的同学目光炯炯，充满自信，声音洪亮，完美地说出了答案，课堂进行得十分顺利。即使有同学愣了神，在老师的提醒下，也能够得到答案，课堂效率很高。

在这种课堂环境下，没有同学睡觉，没有同学吃零食，没有同学开小差。从讲台上俯视下去，只能看到一双双炯炯有神的眼睛。老师的语速同学们能够接受，一个个听得津津有味，老师又怎么会发火呢？这是多么和谐的一幅画啊！

室内课堂做到这样，室外课堂当然也要如此。同学们排队时，站如松，整齐严肃，喊口号时，响亮有力，眼神如鹰的目光那样犀利。虽然在室外，也没有那样喧闹，老师们自然用不着扯着嗓子大声叫唤，气氛虽然凝重但又略显轻松，同学们对这种气氛很是向往。

我心中的理想课堂，就是这么普普通通，就是这么**常常。有这样，就够了！

小学生作文未来的课堂 第二十三篇

我们从一年级到六年级，这六年来我上了无数堂课，有的课堂气氛活跃，而有时候我们却很失落。而最令我难忘的是那一节班队活动课。

那一节课，胡老师说给我们搞一个“真心话大冒险”的活动。全班有的开心，有的却忧愁。

胡老师把排球给了第一个同学，就开始了击鼓传花的游戏。第一个传到的是陈青怡。她说岑世超以前常常捉弄她......

渐渐地，我也被传到了。我想起了岑汉升以前给我起的十七个字的外号，“清蒸胡萝卜炒鲤鱼炖排骨超好吃超好嚼”。于是我便大胆地说了出来。结果同学们都捧腹大笑。

最后，褚璐珊哭着说：“以前我不当班长的时候，同学们对我都很好。可是，自从我当上班长，我和同学的关系就疏远了......”她的话非常感人。

通过这一堂课，我明白了：同学之间有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相处。

在往后的日子里，我要学回宽容。退一步，海阔天空。

小学生作文未来的课堂 第二十四篇

课堂，对于每个学生来说都是一个熟悉的名词。而对于每个人生来说则是旅途中的伙伴。因为课堂犹如调色板中充满五颜六色的。而我却认为生活中的课堂更奇妙。

俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画……这都说明生活中的课堂更奇妙，因为生活课堂使人有创新精神。

在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。例如：当一个人面临着困难的折磨时，她是如何度过，亲友离她而去、置之不理还是对她无微不至呢？要是朋友在她困难时帮助她陪伴她，她一定会深切感受到友谊的伟大的力量，她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊，鸟的力量在翅膀。”以及“友谊能使快乐倍增，友谊能使痛苦倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发现人间的*以及感悟人生的真谛从而认识到人生的价值。因此，生活中的课堂更美妙。

不仅如此，生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴，以后有所作为贡献的人为榜样，也作为自己的目标。从而使人生更充满意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、周围关心自己的朋友，自己也充满了生存的动力，有着一种要为“别人幸福”而生活为目标的动力。所以，这对自己的人生是充满积极性，奋发性的，可见，生活中的课堂更奇妙。

生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化，在掌握课本知识中，才能深切感悟生活课堂的活力。

要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

小学生作文未来的课堂 第二十五篇

2090年科学发达，我作为一名时装设计者，设计出了许多新颖奇妙的衣服。比如，能发光的夜光服呀，能变大变小的伸缩服呀，等等。接下来我给大家作一个介绍吧。

我设计的一号衣服，是一种变色服。以前的衣服，一件只有一种颜色，想要变化多端是不可能的事情。而这件变色服却能做到一件上身，千变万化，所以对那些爱美的人它最适合不过了。不论哪股潮流风，你都可以紧跟其后，不怕落伍。比如说，现在流行紫色，你那蓝色的牛仔裤一瞬间就会魔术般地成为一条紫色的裤子，怎么样，帅吧！它“变色龙”的称号可不是浪得虚名哦。如果你觉得衣服的图案不够漂亮，那你可以从图案库里选一款换上去。那里有数不清的图案任你选择，肯定会让你眼花缭乱，都不知道选哪一款好！

我设计的二号衣服，是一件夜光服。穿上它，晚上出门可方便了。因为在夜光服是上，有两盏微型灯可以用来照明，它的瓦数也是可随时调节的。所以，只要拥有了这件夜光服，无论是什么样的路况都能看得一清二楚，不必担心迷路。你也许会认为，这灯是靠电池供电的。你要是这么想，就大错特错了，因为它是靠光源充电的，只要有光，它就会自行充电！是不是有些不可思议呢？

我设计的三号衣服，是一种减肥防盗服。顾名思义，减肥是其功能之一。现在生活好了，胖妞，肥仔也多了起来。那，你不妨来试试这件衣服吧！穿上它，减肥可就是小菜一碟了。因为只要你在运动，它就能快速燃烧脂肪。听到这儿，你也许会担心：万一减得太瘦了怎么办？你可不是好事呀！不用担心，它是智能的能根据你的身高进行减肥，当体重减到一定程度时，它就会停止。它还有一个功能是防盗，当你拿着贵重物品时，如果有小偷“光临”，它就会大喊：“主人，有小偷！”令小偷望而生畏！

这就是我设计的衣服，大家感兴趣吗？我相信，只要我们努力，生活一定会变得越来越美好；只要我努力，我的梦想一定会实现的！为我加油吧！

小学生作文未来的课堂 第二十六篇

夏天的气息，充满了每一个角落。知了在树上吵吵闹闹，太阳我行我素炙烤着人们，云朵任性的玩起了捉迷藏。我和弟弟妹妹俩，朝后山走去。

离后山还远呢，树却找不到几棵。只听见知了拼命的叫，瞧见妹妹叫苦不迭，感觉到火辣辣的阳光烤的空气滚烫。罕见的树荫成了唯一的“避难所。”哪里还愿意向后山走去？“算了算了！不走了不走了！为什么一定要过去呢？”心中叫嚣着。到底去不去？诶，是自己发起去后山的吧！走！

才走了两三步，额头上的.汗水挑拨着我。一二三，一二三？？举步维艰的向前走着。妹妹已经濒临退缩线，几乎挪着走。“休息一下吧。”周围终于出现了大树，我指着那树荫道。早就盼望歇息的众人本来速度比乌龟慢，一下子变得比兔子跑得还快。三二一！大家一个个气喘吁吁。差点没趴在地上。

恢复了体力，我们一步步向后山进发着。渐渐的，路变成了林荫小道，凉风习习，隐隐传来鸟儿的歌声。步伐变慢了，可却丝毫不令我们感到劳累。甚至感觉被风吹的十分舒服。静静的，我们一步步向近了的后山爬去。

到了后山，可却有了新的问题。山路崎岖，而且时不时出现的“拦路虎”令我们爬山的速度变慢许多，而且更费力了。难以*稳走上的小路却是前往山顶的必经之路。“回去吧回去吧，再爬，又有什么意义呢？”心底悄悄说道。“不要不要，坚持就是胜利。”又有一个声音反抗着。加油！悄悄对自己说。弟弟已经冲到前面去了，妹妹虽然爬得艰难，但也还在坚持呢。我又怎么可以放弃呢？加把劲！冲！

终于来到了山顶。一片绿色飘扬着。突兀的几朵小花开放在山顶上。四处都是岩石，难得的泥土都被野草霸占了。她们是从石头缝中艰难成长的。

这也是课堂，大自然的课堂。自己的努力，才是成功后快乐的源泉。

未来课堂作文10篇（扩展10）

——难忘的课堂作文10篇

小学生作文未来的课堂 第二十七篇

转眼间到了2050年，这时的课堂可不再是普通的课堂了，会是什么样的呢？那就让我慢慢介绍吧。

未来的课堂是一个高科技电脑信息课堂，当你听课不认真时，电脑会自动报告给老师并告诉老师你在想什么，老师也不用去批评你，电脑传送带会自动把你拖到外面罚站直到你保证再也不走神了，传送带又会自动把你运回原位；如果在考试时偷看别人卷子电脑的高级识别功能会把你抄写的内容自动消失，而且还会让你的座椅上冒出一个钉子警告一下，并刺激你的神经带你回到答题的最初状态；日常学习中当你写错或计算出错你的作业版面上也会自动提示你，让你再认真思考一下。

该上活动课了，你只要闭上眼睛高喊一声”活动课”，一瞬间就把你带到了活动场所——游乐场任由你尽情地玩耍，什么摩天轮、海盗船、过山车、探险屋、疯狂的老鼠……一项项的活动轮流等着你玩。下课时间到了，电脑会自动提醒，然后又通过时光隧道把你送*室里。

看，未来的`课堂是多么的神奇啊，未来的孩子又是多少的幸福呀！

小学生作文未来的课堂 第二十八篇

欢迎来到3017年，想知道3017年的课堂是什么吗？那就跟着我一起去看看吧！

3017年，虽然我们还小，但是不用麻烦爸爸妈妈再接送我们啦！每个人家中都有无人驾驶汽车，我可以坐着它去学校。而且只要一眨眼的工夫就能到学校，它还会自动将我的行程发给父母，免得他们担心。

走进教室，你会发现是没有黑板的。但抬头看看，天花板上会有一个巨大的屏幕，就这是我们的“黑板”。桌子会自动调节高度，椅子也可以调整到最适合我们的角度。当我们坐下来之后，老师就会出现在天花板上的屏幕中给我们上课。我们每个人前面都有一台电脑，可以在上面进行课堂练习。而且如果遇到不会的东西，只要点一下，电脑就可以为我们解答。

下课后，老师布置的作业，再也不用写在作业本上啦！我们只要在大脑中进行思考，脑电波就会将我们的思考过程自动发到老师的电脑里。

怎么样，3017年的课堂有趣吗？你想来吗？

小学生作文未来的课堂 第二十九篇

残缺，一个让人嗤之以鼻的词语。似乎主要是残缺的东西都是异曲同工的“丑陋”，仿佛一条弱不禁风的小舟被汹涌澎湃的巨浪打翻；仿佛摇摇欲坠的小树被凛冽的狂风拔地而起。但残缺之美却在我心中拔地而起，生根发芽。

在枝头枯萎的小花，花瓣垂头丧气地弯下了它那狂风暴雨中坚挺的腰，花蕊有气无力地向天发出如杯水车薪无济于事的哀嚎。它竭尽全力地向上攀援，花蕊上顶着的小红点也在“母亲”的时日不多下听天由命地祈祷，颜色如昙花一现的艳红，变成精神萎靡的褐色。终于，一阵习习凉风，却如霏霏冷雨般打在它身上。小花倒下去了，还有成天上万的枯枝败叶，整齐有序地铺成了一条地毯，恪尽职守地为下一代的美丽付出。这微不足道的力量却集腋成裘地孕育了新生命。

在世界上有许多身残志坚的人，他们即使有落于他人的缺点，却从不自暴自弃。上帝为他们关上一扇门，也会为他们打开了一扇窗。他们也通常有超越于常人的天赋，通过常人千倍的努力终能不同凡响！努力从不会付诸东流！就如海伦·凯勒，在她痛苦又阴郁的童年生活，遇到她人生道路上的拦路虎一一失明和失聪。她一开始也是自暴自弃，只有记忆中朦胧的花园才能给她些许慰藉。但幸运的是她遇到了莎莉文老师，经过莎莉文老师的'淳淳教诲，海伦·凯勒成功摆脱了阴影，扭转了未来。残缺是她的拦路虎，也是垫脚石。

所以，残缺是美的另一种体现。

小学生作文未来的课堂 第三十篇

在生活中我们可以学到在学校里学不到的东西，所以我们称生活处处是课堂。比如:在生活中我们可以学会怎样保护环境;也可以从老师那里学会当老师的不容易;也可以从父母对我们的'关心中知道他们是多么的爱我们、多么的辛苦......我想让大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!

母亲有一次下班回家晚了，因为回来的路上堵车，一辆小汽车和一辆公交处发生了碰撞。妈妈为了让我别担心，母亲停10分钟就会给我打一个电话。等第5个电话打来时，妈妈为了快点回家，百年不跑一次的妈妈。大快步的跑起来。妈妈告诉我她快到家了。

这是已经7点半了。妈妈到家后连衣服也没脱就走进厨房做饭。开始吃饭了，但不见妈妈的身影，原来妈妈又去洗衣服了，我让妈妈来吃饭，可是妈妈说，明天没有时间洗衣服。等我已经进入梦乡时，妈妈又忍着饥饿给我检查作业，劳累一天的妈妈，连晚饭都没吃就去睡觉了。

第二天，我问爸爸，妈妈昨天晚上几点睡觉的。把爸爸妈妈昨天晚上，干的什么都告诉了我，我默默地流下了眼泪。

从那天起，我终于明白了，当父母的真难，所以我以后也会帮父母分担一些，不让他们整天都劳累的度过，我想让他们开心地度过。

小学生作文未来的课堂 第三十一篇

暑假，姑姑、姑丈、哥哥一起去舟山桃花岛玩。

我们先到了宁波，可是天色已晚，只好住宁波一宿。姑姑说：“明天我们去舟山海边，吃完晚饭咱们早点休息，因为明天我们还要早点出发。

第一天，我们开车去买船票，坐上了最大的游船，游船下层可以停三十辆车，我跑到了船的护栏旁边，看见了大海中的小鱼跳了起来，好像在向游客们问好呢！我左看右看，过了一两个小时，我们终于到了桃花岛，我和哥哥高兴的说：”我们快去游泳吧！姑姑说：“不行，天这么热我们不能去游泳，我们只能听姑姑的话，我和哥哥一直在想什么时候可以去游泳啊！姑姑说：”我们先去桃花茶园吧！然后兴致勃勃开车到了桃花茶园，看见一块黑溜溜巨大的石头，石头上写着“大佛岩”我和哥哥很好奇，就走上去看。可是，我们走了两个多小时还是没有走到“大佛岩”，走着、走着，看见一间大房子，里面有一位老奶奶，我和哥哥问：“老奶奶您知道到大佛岩还有多少路吗？老奶奶微笑的指着山顶说：”还有一大半的路呢！哥哥说：“我们还是回去吧！还有那么多路，我们刚想走回去，姑姑他们就赶上来了，到大佛岩了吗？我们说：”还有很多路呢！我们都不想走了，姑姑听了我们这样的话，说：“天气那么热，那我们下山吧！到了山下，然后我们去海边，那时候的太阳没有那么猛烈了，我们迫不及待的换上了游泳裤，下了水一个大浪扑面而来，害我喝了好几口海水，第二次下水又呛到我的鼻子。我只好去玩沙子了，我拿起铲子把每个角落都铲空了，把沙子推到我们玩的地方，做了五十厘米城堡，一会儿海浪马上把城堡扑*了，然后我们做了一米差不多的围墙离海水近一点的地方，这样就不会被海浪扑*了吧！然后我们为了安全起见，在城堡附近用铲子挖了大约三十厘米深的坑，让海水都流进坑里，这样就安全了。眼看天黑了，我们回到了船上，依依不舍的离开了。

小学生作文未来的课堂 第三十二篇

北京时间9点42分，临时上课群传来老师的深情呼唤：全体钉钉集合。我立马打开*板，一进去便看见屏幕上的六个大字_老师正在直播_，可是老师人呢？紧接着郑老师的声音断断续续地传来，熟悉而又遥远，卡顿得十分严重。老师为了测试设备叫来了陈小哲连麦，连上的那一刻，我的*板顿时卡到了定格，他们俩的头像停在了画面上，非常搞笑。过了一会儿又传来了模糊不清的颤音，又过了一会儿，终于能看到老师的头像了，虽然很卡顿，但是我兴奋极了，好久不见郑老师了，结果一下子画面一闪，页面显示：老师不在直播间。看来直播不容易，老师仍需努力啊。

第二次测试，第三次测试，又紧锣密鼓的展开。这次老师，播放了一段PPT中的视频，在视频打开的一瞬间，画面又停格了，好长时间过去了，我只看到了视频的最后一个画面，太卡了，这课上的也太不顺利了！

小学生作文未来的课堂 第三十三篇

说到课堂，我曾经固执地认为：只有在那宽敞的教室，有着书声琅琅，许许多多的书籍，伴随着清脆急促的铃声，这才能被称之为课堂。不错，那的确是课堂。然而当我进入了另一个地方，我知道：这，也是课堂……

“劳动是一切知识的来源。”直到这个学期，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心。在这里进行了为期四天的劳技教育。不仅仅是一个活动，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂。四天中，我结识到了课堂里的第二个好伙伴：木头。虽然它仅仅是被作为一种材料，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧……

以前的我对劳技并没有什么了解，甚至觉得这就是大人们的事吧，好像连木头也遥不可及似的!以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头，因为我根本不抱太大期望。可现在学完后，我想想，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多。在这里，我每天都能见证自己的劳动成果，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。在享受欢乐的时候，我明白这是对我最好的劳作锻炼。

但并不是随随便便就能做得好，首先合理的安排木头材料，能做到废物利用，这是对我们的良好分配的锻炼；割据木头的同时需要心灵手巧，这也是对良好耐心的考验；有时的搭建与粘贴，自己并不能完成到最好，这时就考验了团队合作的能力……

偶然间我又发现，自己对这些还有待提高。这只是木头工艺最基本需做到的，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗？能够做到合理分配，就能让生活井井有条；能有良好耐心，成功就步步到来；有了团队合作，工作就更加得心应手，人与人又能和谐相处。

对于这四天我只想说：我学会了，我懂得了，谢谢你，第二个课堂!

短短的四天劳技，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。这，不正是课堂吗？生活的课堂!智慧劳动的课堂!

小学生作文未来的课堂 第三十四篇

大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的！

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人！我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言！

语文课是最有意思的！同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢！接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了！老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的'地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上！

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步！

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢？

小学生作文未来的课堂 第三十五篇

“丁零零……”上课铃响了。刻板的数学老师走进教室，开始了千篇一律的教学。

课上到一半，邵老师给我们布置了一道思考题。同学们商量了一

阵，便得出了两种答案，一种是，另一种呢，是。我思索了好一会儿，又验算了好几遍，最后锁定答案为。可是当时支持的人明显比多。更何况班长，副班长，文娱委员，中队旗手……都说是。我的答案真的对吗?我对自己产生了怀疑，但又想:我算了那么多遍，应该没错。

这时的邵老师并没有急着公布答案，而是让我们全班把题目读一遍，然后说:“认为是的举手。”我相信自己的选择，便毫不犹豫地举起了手。但几对敌视的目光立刻迎面而来，我刚举起的手又不由自主地缩了回去。这下环视教室里，便只有两个人举手了，一个是大队委员尤雅，另一个是数学课代表乔睿。我们都把目光投向老师，他看着大家，不急不忙地说:“我知道了，把手放下，请同学们再读一遍题目。”老师这是什么意思呀，我们虽不情愿，但还是硬这头皮把题目重读了一遍。“现在，认为是的举手。”邵老师说。我扫视一下四周，发现举手的人明显多了起来，便也跟着举起了手。这时，邵老师发话了:“请同学们再把题目读一遍。”老师这是卖得什么关子呀，我没又稀稀拉拉地读了一遍。“现在，认为是的站起来。”邵老师严肃地说。不知由于什么原因，站起来的却只有尤雅一个。我见此情景，微微移动了一下身子，但还是没有站起来。“好了，正确答案是，尤雅真伟大，真不愧是大队委员，只有她坚持到了最后。希望这堂课我不仅仅教会了你们数学知识，还使你们懂得了做人的原则。”

“丁零零……”下课了，邵老师拿着教科书走出了教室。同学们好像还没有反应过来，惊讶极了。我坐在座位上苦苦思索着:是对的就要坚持，为什么要服从大多数人的想法呢?也许，我一生都不会忘记这堂对我意义深长的课!

小学生作文未来的课堂 第三十六篇

俗话说；“生活处处皆学问”。在生活中，我们随处都可以获取到知识，在游乐中，在游览中，在帮父母做家务中

一天，我坐在电视机前正津津有味地看着火影忍者疾风传。正当演到精彩的时候。妈妈突然说；“儿子，帮妈妈拖拖地，妈妈要做饭。”我说：“妈妈，我再看一会儿，演到精彩的了，我一会儿就拖了。”妈妈说：“不行，你从小学这么偷懒，以后可怎么办哪。你长大了，可是要一个人生活的，那时候你也要让妈妈拖吗？”妈说到这里，我的脸顿时红了起来。我心不甘，情不愿地拖起来。我虽人在这里拖地，可心还在火影忍者疾风传里呢。我说；“妈妈，拖完了。”妈妈一看，说；“你这拖得个鸟啊，算了，我拖吧。你以后这些事可是要自己干的呀。你现在不会干，以后怎么能行呢？再说，你干点活不是没好处呀!我低着头，心想，妈妈你就辛苦一次吧，以后这家活呀，我都包了！

星期六，爸爸带我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了苹果，橘子，瓜子等来招待我们。叔叔微笑地给我们倒了一杯水。我在喝水的时候，一不小心撒了水。我忐忑地低下了头。叔叔和蔼可亲地说；“没事。”叔叔让志超去拖地，智超才上三年级。我还以为他和我一样不愿意拖。我大吃一惊，他竟然拖了，还拖得干干净净。他笑着对我说；“以后小心点。”

他才上三年级，就这么懂事，而我呢？上六年级了啊。想到这里，我的脸又红了，心里感到很惭愧。这里也是课堂，给我上了一堂生动的课。让我明白了一个深刻的道理：父母让*点活，是对我好，为我以后的生活打基础。现在一点活都不想干，以后的事怎么办呢？我今后一定不再贪玩，帮父母多干家务活。

俗话说；“生活处处皆学问”。在生活中，我们随处都可以获取到知识，随处都可以得到进步和提高。

小学生作文未来的课堂 第三十七篇

现在科技发展速度很快，但是我们穿的衣服还是没什么改进。不是褪色就是缩水变形，要么就是不好清洗。所以我想发明出一种多功能的衣服，它既耐穿，耐寒、防暑、而且也能为我们的安全保驾护航。

这种衣服的领子上有四个按钮，大家可别小瞧它们哦，它的作用可是非常大的。如果你的衣服穿脏了，只需要按一下蓝色按钮，它便可以在几分种内将衣服清理的非常干净。如果遇上交通堵塞，这时你也不用担心迟到的问题，按一下黄色按钮，你只需要轻轻一跳，就能像小鸟一样腾空而起，不费一点力气就能快速到达学校，这时你再按一下蓝色按钮，便会逐渐下降，最后安全着落。

在寒冷的冬天，人们都穿上厚厚的衣服，但是仍然抵御不过寒冷，这时你按一下红色按钮，这件衣服就会自动取暖，即使穿着单薄的一件，也会感觉很温暖。当然，它也可以防暑，人们都说夏天酷热难熬，但是有了这件衣服，你就再也不用害怕了，只需要按一下绿色按钮，就像在空调室一样凉爽，而且不用喷花露水，也可以防止蚊虫叮咬。 这种衣服的袖子上还有一个隐形音箱，如果你疲惫或是无聊的时候，就按一下这个音箱的开关，便可以听音乐，新闻，故事等等。

最后再隆重向大家介绍一个最特殊的功能。就是衣服上整齐的那排扣子。这可不是普通的扣子哦，它们有着安全探测功能，有了它们，我们的安全就有了保障。如果背后有坏人跟踪你，它就会发出警报 ：“主人请当心，后面有陌生人跟踪，请尽快逃离到人多的地方去。”如果你急匆匆的过马路时，它就会提醒你：“主人请留心马路两旁的车辆，注意安全。”如果你写作业或者看书，姿势不正确时，它也会温馨提醒你：“主人请注意坐姿，防止近视。”

要是有了这样一件多能衣服，一定很棒吧。相信只要我努力学习，一定可以创造出这样的奇迹。

小学生作文未来的课堂 第三十八篇

回首往事，曾多少次忽视身边幸福，抱怨生活的.不公。但你可知道？幸福原来如此简单。清晨，当你正在酣睡是，一只温暖的大手轻轻拍打着你，叫你起床，幸福便是这只手，可你却抱怨没有睡够；当你洗漱完毕，坐在餐桌前时，父亲满头大汗地将做好的面条端到你面前时，幸福便是这热腾腾的面条，可你却嫌面条不好吃；当你穿上鞋，抓起书包要去上学时，母亲在一旁再三嘱咐路上小心，幸福便是这重复不变的嘱咐，可你却烦母亲唠叨；当你在课堂上交头接耳，被老师指责时，幸福便是这一声声指责，可你却认为老师多管闲事这些不正是我们生活中经常发生的事情嘛？可我们没有领悟并珍惜其中的幸福。实际上，每个人身后都背着属于自己的幸福，所以我们眼里往往总是只看到别人的幸福，忽略了自己的幸福。

有人认为，拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉，这明显是个错误观点。普莱沃说：“自由是所有幸福当中最可宝贵的”。如果说你想感受真正的幸福，就请跟我来吧。骑上自行车，来到郊外一处田野，哪里有硬邦邦的土地，细细的微风和新鲜的空气，如果运气好，再下场小雨，这里就变成最美的世界，充满了自由，充满了幸福。那小雨、空气、微风、土地都是幸福的源头。幸福就是如此简单。

小学生作文未来的课堂 第三十九篇

我们想象一下未来的课堂是什么样的？会有什么不一样的呢？让于我们来想一下吧！

到时候我们不再用书本上，可能是用电脑上课每个人都有一台电脑，写作业的时候我们就用电子笔在电脑上写是不是很有趣呢？

到那时候上课的时候，你想坐哪就坐哪，可以做到前面可以做到后面，总之你想坐哪就坐哪。

到时候我们不用再背书包，被那沉重的书包是的，你没有听错，我们不用在背书包，因为因为我们电脑就是一个书包，上语文课的时候，他会变成什么上数学的时候，他会变成教学书，英语的时候。他要安成英语书，非常方便，不用再带那么多课本和那么多书，和那个沉重的书包。

而且未来的课堂不再有老师上课，你以为没有老师上课就就会就会玩一整节课，别想了，那什么课堂可以会让你玩呢？时呵，你肯定会想用什么的给我什么那怎么上课呢？当然用机器人给我们上课啦！

是的，用机器人上课，因为那时候科技已经非常发达了，我们可以用机器入代替老师来上课。机器人被现现在的老师讲的很好。说不定你不会的题你机器人进你就会做了，那我们来说说，他是怎么上课的吧？上课的时土候他讲的非常好，如果如果你想上课，偷吃零食，那绝对不可能，说不定你刚拿出来就被她发现了，因为他是机器人，可不像现在的者师一生样，你偷偷吃要食，她不会发现的。不过现在不一样了，它不仅会发现吃你零食，还会没收你的零食。

而且上课和下课的铃声都不一样了，比如说一阵风刮来就下课了，下起了大雨的时候，那就说明要上课了，而且上课和下课的时间是不固定的，比如还没上课，一阵狂风刮过，就要下课。或者这时候刚刚下课，就下起了大雨，说明你要赶快回到教室去上课了。

的课堂多好玩呀！用电脑电脑写作业还可以上课，的时候，隨便换位置，不用背沉重的书包和那些书本，用机器人当老师上课，下雨的时候就上课了，刮风的时候就下课了。真想到未来的课堂去上课。

小学生作文未来的课堂 第四十篇

现在我们是在学校上课，那你有想过没？在未来课堂上课呢？我想过，那由我来给大家讲一下我心中的未来课堂。

在未来课堂里，我们是在家上课，老师提问某为同学，他就会嗖的一下从家里去到老师课堂里，这样子的话不会担心什么作弊问题了！

“叮叮叮，下课了，同学们！”哦，原来是下课铃呀，接着后面又说了一句“小明同学请来教室课堂里听数学方程。”老师严厉地说，一会儿我们同学都去了，老师安排各科教室里学习，小红去的是英语教室。

“哈哈哈哈哈…”这是怎么回事？原来下课铃响了，同学们聚在一起讲笑话呢！其实在家里上课也有好处！自己可以独立思考问题，不会再被其他小朋友打扰。

有人问未来课堂有没有操场？我很自信地说:“有的！有的，在体育课时同学们嗖的一下穿进了体育课堂。”“1，2，3！”体育老师说到…你看同学们，多么欢快呀！“哈哈哈哈”你看同学们微笑的面孔！像极了熟透的春天的苹果在笑呢。

“”哇塞”你看！在屏幕上面的空空如也的课堂感觉栩栩如生，哦，对了这就是我们共同的知识果树那就是“老师”

你们心中的未来课堂是什么样子的？赶快分享给你的朋友吧！

未来课堂你在哪里？我在20xx年等你！

小学生作文未来的课堂 第四十一篇

星期六的.晚上我刚学完羽毛球课，回来的时候发现门口外面有一个大大的箱子，妈妈跟我说那是妹妹的新玩具“学步车”，我兴致勃勃的来到箱子面前认真的按照图纸那样拼起来。

首先，我把扶手拼好，可是那个扶手如同一个顽皮的孩子怎么装也装不进去，我一下子就泄气了。可是旁边的妈妈好像读懂了我的心思她告诉我：“这一件事情都要坚持不懈，不能放弃，这样才能得到好成果！”所以妈妈叫我不要打消这个念头。听了妈妈的话，我*静了心情，认真按照说明书一步一步的拼起来，不一会儿，扶手就完成了。接着我把支撑轮安装在胶板上，最后我就把音乐大电台也安装在胶板上。这样，一个新型学步车才完工，我累的满头大汗，过着过着11点就到了。我今天琢磨了一晚上的学步车，第一我感到很开心，因为我能帮妹妹拼好这个学步车。第二我也感到好奇，为什么拼个学步车都要停那么长的时间呢？“拼东西的专家”老爸自豪地告诉我：“因为你第一次一个人拼这学步车很容易拼错也很艰难，所以才拼的慢，要是我，我一下子就拼完了。因为我有长时间的练习，而且每次拼家具的时候都是我来弄的，所以我一下子就能拼完。”

通过这一次拼学步车，我受益无穷，还是俗话说得好“留心处处皆学问”，生活就是最好的老师，要亲自去尝试，就能学到很多新奇的东西。

小学生作文未来的课堂 第四十二篇

时间在流逝，世界在变化，我们不知道未来是怎样的，但是我们可以大胆的想象未来。

在我眼中的未来课堂是这样的:就像《西游记》中的孙悟空一样，想要什么就有什么，想要书就有书，想要玩具就有玩具，而且，这里不写作业也能考出好成绩，还有每天学生们的饭菜都是课桌里的机器手臂准备的，午休的时候课桌和椅子会自动变成一张床，还有饭后小点心，游乐设施很多很多，我感觉这里就是学生们的天堂。

教室里还有很多高科技，有会根据阳光的强弱变换出各种颜色的窗户，不让阳光刺激同学们的眼睛，它还会自动开窗、关窗还会自动清洁。

课堂上还会有一个智能语音机器人，只要老师一声令下，她就去做。老师让他写字、擦黑板......可以让老师解放双手，放学了，还能帮同学们打扫卫生，把教室打扫的干干净净。

这就是我想象的未来课堂。

小学生作文未来的课堂 第四十三篇

一天晚上,我梦见了我穿越到了未来,发明了一件衣服。

这件衣服会根据我们身材的大小量身定做。如果有人身材属于特殊,只要一分钟,就会做出一件跟她身材比例一样的衣服。这种衣服有各种各样的颜色和样子。它是用防水、防火的布做成的。这个衣服有一个控制系统,这个控制系统做成了一个迷你电脑。可以放在衣服里面。如果是夏天非常热,只要按一下“冷”这个按钮,衣服就马上会变成刚刚在冰水里泡过的一样,使你异常凉爽。如果是冬天非常冷,只要按一下“热”这个按钮,所有迷你加热器全部启动,就不会冷了。如果你想到哪玩,但不知道在哪,就可以按一下旅游路线图,就会显示你现在所在的位置,然后告诉你坐几路车,最后就可以到达那里。如果你想外出,但不知道室外的温度,可以按一下天气预报,就会显示今天的温度。如果你想去郊游,但不知要做什么准备,可以按一下郊游准备,就会立刻显示出来。如果是下雨天,还没有带雨伞,可以按一下雨伞,雨伞就会从后面出来,为您遮雨。

怎么样?未来的衣服不错吧。好好学习,就一定能发明出来这样的衣服!

小学生作文未来的课堂 第四十四篇

2250年的一个早晨，窗外，绿草如茵，鲜花盛开，春光明媚。

树上花喜鹊叽叽喳喳鸣叫着，树下蓝孔雀竞相展开了美丽的羽毛。美好的一天开始了。

“丁宁丁宁丁宁······”机械保姆不厌其烦地叫着丁宁的名字，催他起床。丁宁睡眼惺忪地坐在床上发呆。机械保姆端来一盘让丁宁食欲大开的早餐，看他吃完，然后帮他背上智能书包。

丁宁走出家门，坐上太阳能自动驾驶飞碟，按下按钮，锁定目标——学校。眨眼间，飞碟已稳稳降落在学校门口。有着近三百年历史的中山石岐中心小学映在眼前。

学校是一个葫芦形银色飞行器，根据教学的需要，可随意变换教学地点。里面分六层，一~六年级各占一层。中间圆形的天井是活动的综合运动场，可随意升降至各个楼层。运动场外观广阔、平整，仅在一个不起眼的角落设有一个操纵室，里面操纵台上布满了按钮，在不同按钮指挥下，运动场瞬间可变为足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场甚至游泳馆，游泳馆前那高高的自动伸缩十米跳台更像是横空出世，当然，跳台只有在运动场降至底层时才可一展身姿。运动场周围的环形看台足以容纳全校师生一起观赏各种精彩赛事。这个运动场是全市首屈一指的，它可是石岐中心小学的骄傲呢。

丁宁正要走下飞碟，学校广播响起：“同学们请注意：为了便于大家理解课文，学校将在5分钟后起飞，到有几百年历史的火车工厂实地考察。请大家赶快在自己座位坐好。”“糟了，赶不上了！”丁宁没命地朝学校跑去。

丁宁刚在座位坐好，教室的门开始自动关闭，一切就绪的信号亮起。飞行器的两侧“噌”地伸出两个机翼，底部伸出五个推进器，推进器开始向下发出集束蓝光，蓝光中，飞行器由缓到疾，冲上了蓝天。

丁宁他们则安安稳稳地坐在座位上，感觉不到一点异常。几分钟后，一座庞大的火车制造厂在下面隐若呈现。丁宁的老师正以一口纯正、流利的普通话讲课：“两百多年前，人们使用的交通工具有汽车、火车、摩托车等，交通拥挤，污染严重······”“对对对，我在电脑库中看过，噪声也很大。”

“我也看过，他们使用石油作能源，为了争夺能源，还常常发生战争。”老师刚刚开讲，下面同学七嘴八舌倒讨论开了。这时，学校已稳稳悬浮在工厂上空，透过教室的特殊视窗，工厂里各式火车清晰可见。老师继续讲解：“这就是两百多年前人们使用的重要交通工具之一······”丁宁眼睛盯着视窗，耳边飘过老师的声音，脑海里浮现的却是昨天下载的新游戏——星球大战。监控学生思维的仪器测到了丁宁的脑电波不正常，立刻通过讯号通知老师。老师知道丁宁在开小差，故意提问他：“丁宁，你说说看，以前的交通工具使用什么能源？”丁宁站在那抓耳挠腮，就是说不出个所以然。

丁宁的好友兼同桌郭浩一看急了，它利用学生人手一台的微型电脑给丁宁发信息，丁宁扫了一眼桌上的屏幕，答对了问题。

可他们的一举一动全被仪器记录了下来，“汇报”给了老师。

这时，飞行器已经降落，大家通过一个自动滑行出口进入了工厂参观，看到祖先的智慧和现在的文明，大家发出了由衷的感叹。

一天的课程结束了，作为惩罚，丁宁的游戏被老师遥控锁定，要看丁宁的表现才能重新开锁。并要把电脑库中有关火车的视频浏览一遍， 以备老师第二天检查。丁宁懊恼极了。

晚上回到家，丁宁打开智能书包，调出视频，认真地看了起来。因为他想好好表现，争取早一天打开游戏的大门······

小学生作文未来的课堂 第四十五篇

教室热闹的声音传遍了整个校园，是怎么回事呀，我们去看看吧！

赵老师摇摆着手，大步流星地走上台说“今天我们这节课给你们开个联欢会吧，好吗？”大家非常非常高兴，议论纷纷：

“太好了，要开联欢会了，我要演个节目，你呢？”

“咦，今天赵老师是不是吃错了药了，怎么开了个联欢会。”

“管他的，只要能玩游戏就好了，我喜欢。”

……突然华仔冲向“舞台”马上跪在赵老师面前，把手放在身后，结结巴巴地说：“老师……我太太太……喜欢你了。”然后拿出一把扫把说：“赵老师，我给你一支扫把花，给我签个名好吗？”老师被他弄得不知所措，像一个木头人一样，站在那儿哭笑不得，我们差点笑掉大牙，笑得肚子都痛了。

华仔，你真是太好笑了！你一冲上去，还带了个扫把，还说这是扫把花，还要赵老师签名，弄得老师哭笑不得，不知所措，我们欣赏你，你得了金牌！

这时同学们心目中的女神妙妙来唱歌，她今天穿得得格外格外格外漂亮，还长着长长得波浪卷发，齐眉的'刘海，她眼睛非常的大，闪耀智慧的光芒，鼻子小巧玲珑，还长着一张能说会道的小嘴巴，眼睛里充满了无穷无尽的温柔，她微笑着，用芊芊玉指把头发拨了拨，再优雅地把话筒拿起来，轻盈地唱着歌，那声音像春天的雨滋润着我们，又像冬天火把烤着我们很舒服，“春天是一根长竹竿……”人美，歌声更美，我们都听痴了。

阿毛想伴舞，他一扭一扭地走着鸭子步在妙妙身边转了一圈，又做了几个不像样的动作像在说：“我想给你伴舞行吗？你唱歌我跳舞行吗？”

这是谁呀？一出来就吓死我拉！他脸这么黑像是从煤炭里钻出来的，还有那眼神六神无主、呆若木鸡、暗淡无光，如果你想给她伴舞除非太阳从西边出来。

节目还在进行中，同学们的欢声笑语越传越远。

未来课堂作文10篇（扩展8）

——课堂作文300字10篇

小学生作文未来的课堂 第四十六篇

语文课上，李老师播放着双龙洞的美景图，绘声绘色地向我们描述它的美、它的奇，我多想身临其境地看一看啊，可是又不能立刻飞过去，因为这个遗憾，整个课间我都陷入了无限的遐想之中……

叮铃铃……上课了，李老师来到教室告诉我们这节课学习《记金华的双龙洞》。只见李老师对着智能黑板说：“到金华的双龙洞”，教室的四面墙壁和我们的头顶脚下就立刻模拟出双龙洞周围的实景。我们立刻带上VR眼罩，顺着课文中描述的路线，模拟参观了神奇的双龙洞。这种身临其境，让我深刻地感受了山的“突兀森郁”、外洞的“挤压”、内洞的“漆黑”以及时钟乳形状的“变化多端”。

结束了参观，教室切换到导游咨询处。每个同学们都带上小耳机，升起课桌电子屏，点开老师推送给我们的全景地图，切换不同视角，引用文中精彩句子，进入导游模拟练习中……

叮铃铃……数学课的上课铃把我拉回现实，在期待智能课堂快点到来的美好愿望中，我投入到数学课的氛围之中。

小学生作文未来的课堂 第四十七篇

现在是20xx年，我坐着时光穿梭机来到了900年后的2920年。穿越到这里就有一种特别新奇的感觉，公园、街道、学校都变成了另一番新模样。今天，我就走进2920年的纬一路小学给大家讲一讲那里的不一样吧！

走进校园，咦？发现大家为什么都不背书包呀？我自言自语的说道。带着疑问我走进了教室，正好是我们班主任王老师的语文课，今天讲的是古诗《宿新市徐公店》。老师告诉我们不需要书本，只要轻轻敲三下桌子就可以了。我们按照老师的方法做，课桌突然翻开变成了一台电脑。电脑里显示出九门课程：语文、数学、编程、科学、化学、物理、历史、地理等。我们点开了语文，老师和我们全班同学被一齐吸进了电脑里。瞬间，我们来到了一个古代的旅店，旅店外漫山遍野都是黄橙橙的油菜花，花丛中有一条弯弯曲曲的小路伸向远方......这时几个穿短褂的小朋友从远处跑来在追一只黄色翩翩起舞的小蝴蝶，但那只黄色蝴蝶时而高飞，时而低走，突然迅速的飞进一大片油菜花丛中，找不到踪迹了。此情此景，让我看的痴迷！王老师告诉我们，此时我们来到了诗中的场景，我才恍然大悟。我正想和同学们一起去花丛中寻找那只美丽的蝴蝶，突然又一股吸力，把我们带回了教室。我和同学们都意犹未尽，依然沉浸在那个画面当中。

这样的奇幻课堂你们喜欢吗？

小学生作文未来的课堂 第四十八篇

学校课堂教给我们的也许不仅仅只是各文化知识。生活是另一个课堂，在这个课堂中，我们能学到的，还有更多的人生哲理。

一年暑假，我回到外婆家，并带回一大袋零食，准备自己好好“享受”。哪知第二天，我起床时，发现自己带回的零食从我休息的房间橱柜摆到大堂里，外婆和另外几个亲戚一边说笑一边吃那些零食。我看到了，心里有些不高兴，却不敢表现出来。下午再来大堂，却发现外婆在把我的零食分给一些表弟表妹。我心里的气不打一处来。凭什么我带回来的东西，要分给他们？

外婆看出了我的不高兴，过来悄悄对我说：“孩子，要学会与人分享。要舍得！”外婆的话让我产生了疑惑：舍得是什么意思？外婆为什么要说“舍得”呢？这个问题在几天后，便得到了解释。

几天后，我在写作业时，大舅妈来了，她手里提着个塑料袋，说：“这是我们家种的青菜，我拿点来给你们，煮了吃，新鲜。”我接过来，道了谢。过了一会儿，二舅妈也来了，说：“你表弟说你带的零食真好吃，简直就是山珍海味。我们这里没什么好东西，摘了些水果，挺新鲜的`，来拿着！”也就在我接过来的那一刻，心中的疑团解开了。舍得之所以在舍在前得在后，也正是因为只有舍才有得，没有舍何来得？“舍”是我们的做法，“得”是这一做法的必然结果，所谓“大舍大得”也正是这个道理。

吃过晚饭，我来到院子里。这时，表哥过来了，他问我：“如果让你回到过去，你要做什么？”我抬头望着天边的那最后一抹红霞，心中不禁思绪万千。一天就这么过去了吗？现在不说回到以前，就是回到今天的某一个时刻也是不可能的。过去终归是过去，我们不能回到过去，或许唯一能做的只有把握现在，不让现在成为遗憾的过去。于是，我回答表哥：“我并不想回去！”

生活这个课堂中，我们能学到许多课内所学不到的知识、道理。在生活的某个不经意中，我们能明白很多很多。

小学生作文未来的课堂 第四十九篇

上课了!该去上课了！耳边是机器人冬冬的声音，可是眼前已是漫天的星星。因冬冬操作失误，我一头撞到了在空中行驶的水陆空三用大巴上。无奈之下，只能坐飞天的士去上课了。

现在，已是2222年了，人们的年龄平均是222岁，不过，法律规定，还是20岁开始上班。我现在小学工作，我的编号为696。

很快，目的地到了，先去前台那里领校方发的云彩校服，再到386层教室，哇塞，教室里居然没有一个学生！

正在这时，教室门口的播音器发出声音：“设置已完成，每3秒送达一个学生”。

报告！徐三石到；报告!安璐姗到；报告！······

2分58秒后，学生到齐了--他们都是被自己的机器人“发射”过来的。好了，我开始津津有味地上课--讲唐朝的事。

“安禄山是个狡猾的大奸臣，就是他和史思明发动了安史之乱，杨国忠也”······“呦，安禄山不就是安璐姗嘛!”王林小声地说，可是他终究逃不过他课桌上检测仪的检测，嘿嘿，王林，吃我一弹！我脑子里发出指令，讲桌收到这一“信息”，自动安装好了“粉笔导弹”。我趁同学们讨论时，按下了绿色按钮，嘿嘿，静候“佳音”吧。

“哎呦”，只听王林小声哼了一声。那个“粉笔导弹”只是在他身上留了个记号，这将和《学生考核手册》挂钩。之后，除了正常的课研讨论之外，再无人开小差！

“696，下课了。”耳机告诉我。“下课了”，我话音刚落，学生便飞的不见影踪了。

小学生作文未来的课堂 第五十篇

未来世界的所有东西都是奇幻的、汽车、房子、书包、雨伞、衣服……但我最期待的还是课堂。

未来世界的教室变了个大样，自动门、自动空调、自动多媒体、自动窗户……就连教室本身也变成了两个房间。未来世界的老师都是用机器人上课的，机器人手里有个控制器，可以跟着天气的变化和各种突发情况，做出各种举措。未来的教室，分两个房间，一个是男生的，一个是女生的，它们也可以用来上体育课，因为未来的教室可以变大变小也可以变出各种上课的道具。”叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，老师将机器人拿出，跑到后面的空位上看着，机器人对同学们非常温柔，把上课的枯燥和乏味都变成了欢声笑语，每一道题都玩一个游戏。”叮铃铃！叮铃铃！”下课了，同学们排着队上完厕所，回到教室，就拿出书看了起来。

未来的学校可真奇幻呀！虽然现在还没有这种技术，但我会努力学习，在将来用知识的力量，把美妙的设想变成现实。

小学生作文未来的课堂 第五十一篇

一个个崭新的VR*板，一排排聪明的机器人助手，一张张特别的课桌，不由得让我想起未来的教室。

在未来，同学们可以用VR*板来代替我们*时所用的课本，VR*板里面知识储备超级丰富，里面有各个学科的内容，我们可以在知识的大海里进行遨游。这里面的知识全部都是立体的，可以触摸，但是我们却摸不到，它应该是属于三维立体电子动画的内容，看起来非常的逼真，它会让每一个人都喜欢上课。

说到现代课堂，你一定想不到会有机器人。但是在未来课堂，相信每一个同学都会拥有一个梦寐以求的属于自己的机器人。只要给机器人做好编程，机器人就可以按照你的指令来给予你需要的帮助了，当你某一道题做错的时候，机器人就会给你发出适当的警报，让你再考虑考虑。我就特别喜欢这样的机器人，喜欢他陪着我。

说到课桌，大家脑海里的课桌肯定都不怎么样吧？但是在未来，课桌却发生了超乎你的想象的变化。课桌可以自动更新，只要你稍微点一个按钮，就会有一个立体屏幕出现在你的眼前。这时课桌就变成了一个多功能的工具，你只需要在屏幕上输入指令，课桌就会把所有的答案都告诉你。当你两只手不方便的时候，课桌就会突然伸出好几只手，这些手会一起来帮助你，帮助你解决任何问题。

我真希望现在的科技快速发展，这样就可以早日进入到我所憧憬的未来教室了！

小学生作文未来的课堂 第五十二篇

教室是课堂，这里的每位老师都教我们不同的知识；自然是课堂，这里的一花一草都教我们做人的心态；社会也是课堂，这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。

生活犹如万花筒，形形色色的人和事每时每刻都在。

某天我和朋友小A，走在大街上，车来人往，每个人都这么忙碌，因为是夏天人们手里都拿着冷饮，我们也不例外。

由于习惯，我并没有直接把包装袋丢掉，而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。

我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。

我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。

“你看这些人真不道德，清洁工还在扫地呢，他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。

小A拆开包装袋随手一扔说：“就是太不道德了，人家刚扫过，就扔。”

我指了指她刚刚扔的包装袋：“你不也是！”

“我不是，我扔的，清洁工还没扫到呢！”

“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢？”只是扫过之后有成这样了。

“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不乱扔垃圾，清洁工不就失业了吗？”

是吗？小A话说的很妙，明明是自己的错却能推到别人身上，最后还把错变成了对。

我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”

“嘻嘻，垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的！”

垃圾桶，不应该是为路人提供的吗？

如果每个人都能做到不乱扔垃圾，清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。

社会的课堂是深奥的，在这里你有可能学好，也有可能学坏，社会的课堂是需要思想的，现象只是让你思考，你只要有正确的人生态度，这里，社会，也是课堂——人生的课堂。

小学生作文未来的课堂 第五十三篇

未来的课堂是什么样的呢？别急，让皮皮带你去看看。做上时空机带你去一览风光，做上时光机走喽！看玛丽在上课呢，玛丽看着机器人老师肚子上的屏幕上的汉字，走入玛丽家中老师停下讲课说：“玛丽上了45分钟了下课！”玛丽站起来说：“老师下午再见！”“玛丽看你让我给你带的书我给你带来了。”皮皮说，“还有这是我的朋友叫丽丽。”丽丽说：“我是来看一看你是怎么上课的”玛丽说：“这个小盒子里是一个充气老师，这个东西充满气后就是一个像真人老师一样的机器人。对了这还有个屏幕老师会把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就会有字。”丽丽说：“这真有意思这老师是个私人老师”

玛丽说：“是的，老师的样子也是自己订的'。”滴滴滴……“玛丽来上课了”老师说，“把三分之四和五分之六加在一起……”

皮皮说：“玛丽再见我们该回去了，走吧丽丽”丽丽看了看天说：“好吧！”随后无奈的跟皮皮回去了。

小学生作文未来的课堂 第五十四篇

随着科技的发展，机器人已经进入我们的生活。有一天，他会不会走进我们的教室，那时的课堂会是怎样的呢？

未来的老师将会被智能机器人替代，老师只用把课件输入电脑，机器人根据课件给大家讲解内容，还能和同学们进行互动。别看他们是机器，本领可大了：机器人老师能在五百*方米大的教室里清楚的听到哪位同学上课说话了，随后便会按下遥控器上的一个按钮，智能凳子便伸出机械爪，把那位同学的嘴“五花大绑”，让他一个字也说不出来。

这么厉害的'机器人老师，“看”当然也是小菜一碟。说到“看”，机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下来，而且还不会忘；第二件法宝就更神奇了，他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊！

机器人都这么厉害，智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记，只需要按一下智能钢笔上的绿色按键，把老师的话录下来，它就可以帮你写出来，是不是很方便呢？

未来的课堂还会更智能更奇妙，将会等待我们去实现。

小学生作文未来的课堂 第五十五篇

暮春时节，窗外一派欣欣向荣之气，但是当上课铃照常打响之后，迎来的却是一节寂静的课堂。

老是抱着一摞教材严肃而沉重地走了进来，因为一件师生之间伤感情的事，使着全班人的心冷到了冰点，所以近这些天，班中的气氛一直都很沉闷、压抑，每一次的小科课堂一转身都能瞅到老师坐在那里，那肃穆锐利的眼光巡视着所有的同学，谁也不明白，心中都纳着一个问题，一班到底怎么了？曾经活跃的课堂究竟去了哪里？

我坐在硬而冰冷的椅子上接受着这一切的一切，怎么也静不下来，老师却细声缓语的讲解其课程来，用雪亮的粉笔在黑板上勾勒着这节课的蓝图。终于开始讲解课后题了，连串的问题蜂拥而来，而举手的人却寥寥无几，视线向四下中散去，仍旧是往日的那些人，那些真正预习好，思考过的人。

老师再也沉不住了，叫起部分同学回答问题，效率极低，数个人下来，仅仅回答了“冰山一角”令语文能力较强的同学帮忙总结归纳组织语言后，检查听讲，却仍然有半个字也吐不出来，立在那里发呆的人，老师急，同学也急，上口的课效难道就是这种回答方式吗？他们课上究竟干什么去了？这仅仅是在减损他们的知识量吗？

一番磕磕绊绊，总算勉强过了这关，可是令人依旧心急的是这些人仍旧不举手，这种情况相信是宰相也会被活活气死。难道他们不会吗？他们没有理由不会，如果总是如此，那么语文能力一天差一点，日积月累，则中考如何？人生如何？

在这一番番拖泥带水的“回答”之后，课已过半，而仍有海量的题仍待解决。这些问题都指向一点，课效；而课效低的原因又指向一点，预习。

一切归根于预习，只要预习有效，那么那些“陪听生”只需要改变一下心态即可，所以让我们从预习做起，切实改变自我。

小学生作文未来的课堂 第五十六篇

在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。

一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里非常安静，只有同学们写字的'“沙沙”声。“看！小鸟。”不知谁喊了一声，我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。

忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。”“好。”我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空，正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。

虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能*静。小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！

小学生作文未来的课堂 第五十七篇

钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。

脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。

这堂课，老师还教我们带动唱。首先，老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。

小学生作文未来的课堂 第五十八篇

暑假，是一个五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢乐。有一件趣事至今令我难忘。

一天傍晚我和妈妈在小区乘凉，有许多小朋友都在骑自行车，他们一边骑着自行车，一边哼着歌儿，快速地在小区飞奔就像一只只快乐的小鸟。突然“朔朔快来和我们骑自行车”好友菲菲大声叫我，我急忙摇摇手说“不了”。说实话我的心里实在难受，因为我不会。为什么我不能学骑自行车？不就那么点难度系数2％的动作吗？我难道就学不会？于是，我便缠着爸爸买了一辆粉色的山地车。

第一次学骑时，我信心十足，昂首阔步地朝自行车走去，好像我一坐上去就能呼噜噜地飞起来。我麻利地坐上坐垫，可是脚还没蹬，车子就倒下了，我也跌倒了。我爬起来，又重新坐上车，这次我小心了，慢慢地爬上去，双脚撑着地，左脚踩蹬子，啊！我不禁叫了起来，右脚刚一离地，车子又倒了，摔得我屁股好像分成了四瓣。我长叹了一口气：“骑自行车原来这么苦，这么难啊！”

爸爸看到我有点泄气了，便走了过来说“骑车要掌握要领”。爸爸让我双手抓紧车将把将车头扶正保持*衡，左脚踩在脚踏板上，右脚踩在地上，增强*衡感。由于我的脚够不着蹬子，自行车左右摇晃着前进，像是走猫步。在我坚持不懈的努力和爸爸的鼓励下，我已向成功迈出了第一步。爸爸接着让我右脚离地，左脚蹬脚蹬，我和车子又摔倒了。爸爸让我再试一次，又失败了。就在这样一次一次的失败后，有一次我居然成功了，我双脚蹬着自行车，自行车*衡地前进了，我欣喜若狂高兴得连眼泪都掉下来了。爸爸向我投来赞许的目光，说：“你既然成功了第一次，肯定还会成功第二次，第三次，第四次，骑自行车就是在一次次成功中学会的。果然，又学了几次，我已经能够拐弯行驶了，我终于学会了骑自行车。当我开着车，在路面上自由地穿梭时，我就象小鸟一样轻快无比，心都飞扬了起来。

通过学习骑自行车，我懂得了”世上无难事，只怕有心人！“遇上任何难事，我们都有不要灰心，迎着困难上，努力努力再努力，永不放弃，那一定能成功！

小学生作文未来的课堂 第五十九篇

8月21日的早晨，我们早早起床，穿好衣服，归拢好物品，收拾好行李。因为今天晚上要坐火车回西安，所以就提前做了一些准备工作。收拾完东西之后，我们坐车到自然博物馆，

我们先到了古生物馆，里面有许许多多恐龙的化石、恐龙的骨架和一些恐龙的介绍。我们一个一个的认真看着，详细了解每种恐龙的生活习性、身体特征、饮食情况。看完了后，我们到了恐龙公园。里面的恐龙都会动。有的歪着脖子吃叶子，有的借助索道在空中飞的，有的小恐龙还害羞的躲在妈妈身旁，有的恐龙在吃另外一只恐龙的肉，还有的在一块打架。我还看见了一大群恐龙家族。我摸了摸，感觉软软的、肉乎乎的，很逼真、很形象。我还看到好多恐龙蛋孵化出好多小恐龙宝宝。恐龙妈妈正在旁边照料他们。

我们上了一层，来到了生命起源馆，里面有很多标本，有虫子的标本，还有很多虫子的化石，像一排排水草在舞动，

我们又看了水生动物馆，里面有各种各样的鱼儿，有大大的花纹奇特的鱼，有扁扁的像一张大饼的鱼，有长长的细细的像一条蛇的鱼，有小小的五颜六色的鱼，还有浑身是刺的鱼等等，

我们又走进了人体展示馆，里面有人的骨头和小孩在妈妈肚子里的摸样。小孩在妈妈肚子里的摸样原来是人体从小到大的胚胎形成的不同阶段的形状。我们还观看了人的生殖系统、消化系统、视听系统、心胸系统和人体骨骼，使我对人体的各个组成部分有了一些了解。

接着我们就到了非洲展区，里面有假的黑人，有他们住的草房，还有和他们居住的动植物，使我对非洲的人民、动物、植物和环境有了一定的了解。

最后，我们参观了植物世界馆和爬行馆。

小学生作文未来的课堂 第六十篇

未来的课堂一定十分神奇，让我们一起看看吧！

后面的黑板报有左右两边的机械臂来画，线条精细，可以说是完美。粉笔可就更牛了，毫无断掉的意思，还可以根据我们的大脑随便换色。作业更是提交简单，一入大门就有一个跟纳米大小一样的仪器。不需要老师批改，就能检查对错，也毫无疑问。若有没写作业的，就可以马上告诉家长，写完了再进教室的门。你上课时只要把一个看似简单的又轻的按钮一直按三秒，这个木板就一下子变成了我们上课必需的书桌，然后就有一个屏幕，环保还不伤眼睛，紧接着在我们的高级书桌上就可以选科目和各种作业。如果要上语文课，就可以点开语文这一选项，就有书和作业。点开语文书就可以从桌边拿软笔来写字，如果写错的话可以轻按一下那个按钮就可以删除了（）。如果要演草纸，点一下右边图标就可以了。放学回家，长按四秒就又成一个木板了，而且防摔。空调可以有根据室内温度自动调节度数。

未来的课堂真是神奇而又奇妙啊！

小学生作文未来的课堂 第六十一篇

钟“嘀哒、嘀哒”的响着，似乎是一道催眠曲，让你沉沉欲睡，我似乎被带进了这种境界，慢慢儿，睡着了。“哎呀！今天天气可真热呀！快点快点去宝宝娃商店买天不怕、地不怕的衣服！”这是谁在叫呀？天不怕、地不怕的衣……服？我便也跟着去看了看！我知道了，这种衣服叫“流星”是大科学家黄耿设计的，这套衣服上面为银灰色显得你天真可爱，下面是蓝色显得你帅气逼人，穿起来非常方便，你只要按衣服上的ok！它就会自动给你穿上，让你不需要动一下手。如果天气非常冷的话，里面会有着微型空调正方形的只有6*方厘米，产生暖气，右手上有温度调节表可以让你随心所欲的得到温暖。

如果下雨的话，可以把落下来的雨经过几千次过滤消毒之后变成饮料，真是再好不过了吧！这件衣服还有及蚊虫之用。如果有蚊虫来叮你，你可以按红键，衣服马上喷出杀虫药把蚊虫统统消灭掉。哈哈！蚊虫你们可给我当心点。衣服太大不好收起来，所以我们发明了收缩器，把小盒打开衣服会“嗖”的一声自动收进去，扣在皮带上，看想得多周道呀！

这件衣服只需1000jj币——jj币是外星球的神奇币，这种币只要用你的指纹在纹器里按一下@你的jj币就会“哗啦，哗啦”的滚落到你的口袋里去。怎么样？还可以吧。不过，告诉你们这币可不能白白送到你手里，必须要把你的币存好了才能取。没币当然不能取啦。我觉得实在太好了，便迫不及待地……“哎哟”我怎么掉到地上了不是？原来是一场梦。如果真的有这种衣服可真好呀！我便又想着这天不怕地不怕的神奇衣睡觉了。

小学生作文未来的课堂 第六十二篇

每当秋风送来第一缕寒意时，伴随我们的，是老师课上温暖的阳光，与整个教室的温暖的问候。忘不了的，是对老师亲切的祝福，永远记住的，还是那张情意绵绵的贺卡。

“老师窗前，有一盆米兰，小小的黄花，藏在了绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把花香奉献……”歌声带去了我对老师的思念，看看坐在讲台上的老师，仍然在数十年如一日地工作着，在这里，她们奉献了自己的青春，却没有悔恨，目送了一代代学生走出了校园。将一个个顽皮的学生，培养出了一个个对社会有用的人。激发了学生内在的能力，使其有一席之地。没有教师，将缺少人才。没有老师，将一事无成。是老师，点燃了人生旅途中的地一盏指明灯。

三尺讲台，就是他们的人生，四十分钟，就是她们挥洒的天地，也曾和学生们一起学习，也曾和学生们一起活动，灵魂的`工程师。希望的，是同学们求知的眼神。老师呵，父母养育我们成长，您教育灵魂成熟，望着您愈发多的白头发，我真想帮您染染。听着您沙哑的声音，我真想帮您润润喉。您是鹅卵石，铺*了走向社会的道路。您是火把，驱逐了我们一路上的黑暗。您是鸟儿，给我们插上了腾飞的翅膀。您是松树，将会万古长青！

小学生作文未来的课堂 第六十三篇

有一天晚上，我看着书迷迷糊糊睡着了。在梦里，我梦见了未来的课堂，在20xx年，课堂是我最爱的呢!

我们的教室宽敞明亮，每天不用背特别多的书本去上学，我们的教室里只有十五人，每人一台学习的笔记本电脑，一个作业显示屏，一个成绩显示屏，一个同学讨论屏。上课时，老师面带微笑走进教室，打开电脑，插上动画教学显示U盘，每一个学生选一个喜欢的动画人物，然后，尤其它的动画人物组合起来，绘声绘色的讲述课文，最后，为我们布置作业，我们先选好伙伴互相讨论，然后迅速做完作业，发到老师的电脑里，老师批改完发到学生的成绩显示屏上，当然，这种显示屏是没有辐射的，也会有规定的时间。一节课就这样紧张又愉快的过去了。

中午，学生的课桌上摆满了你想吃的饭菜，有中式，也有西式的，而学习用具要整理好放入书桌，否则，你不能吃饭。来到卧室，里面有舒适的床和各种样式的睡衣，换好睡衣。你起床后，自己换上衣服，整理好被子，要不然床会“嗡嗡”乱叫，直到整理好为止，然后，你和你的伙伴一起走向课堂。

下午，学生们可以去微机室或体育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各种各样的问题。

晚上，机器保安会把学生送回家中。学校不留太多的作业，只要求每个星期上交一篇读书笔记和实验报告。而且期末考试时，也不会过度做题，同学们可能想问了，这样能考好吗?能，肯定能。在考前给同学放松一下更好，不过，学校毕竟是教书的，不会过度的放松哦!

这就是未来的20xx年，我正想去上一节课体验体验，却被一个声音拉了回来。原来，是老妈来叫我起来去床上睡。我这才知道原来一切都是梦啊!我真希望未来真是如此一个人人喜欢的课堂!

小学生作文未来的课堂 第六十四篇

“祝你们放学愉快。”下课铃响了，我还有些恋恋不舍的离开了教室。我喜欢上学！因为呀，我们的教师宽敞明亮，每天不用背特别多的书本去上学，我们的教师只有十五人，每人一台学习的笔记本电脑，一个作业显示屏，一个成绩显示屏，一个同学讨论屏。上课时，老师面带微笑走进教室，打开电脑，插上动画教学显示U盘，每一个学生选一个喜欢的动画人物，然后，尤其它的动画人物组合起来，绘声绘色的.讲述课文，最后，为我们布置作业，我们先选好伙伴互相讨论，然后迅速做完作业，发到老师的电脑里，老师批改完发到学生的成绩显示屏上，一节课就这样紧张又愉快的过去了。

中午，学生的课桌上摆满了你想吃的饭菜，有中式，也有西式的，而学习用具要整理好放入书桌，否则，你不能吃饭。来到卧室，里面有舒适的床和各种样式的睡衣，换好睡衣。你起床后，自己换上衣服，整理好被子，要不然床会“嗡嗡”乱叫，直到整理好为止，然后，你和你的伙伴一起走向课堂。

下午，学生们可以去微机室或体育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各种各样的问题。

晚上，机器保安会把学生送回家中。学校不留太多的作业，只要求每个星期上交一篇读书笔记和实验报告。

这是我的想象，等将来，所有孩子们的学校一定都是这样的。

小学生作文未来的课堂 第六十五篇

你们有没有幻想过未来的课堂会是什么样的呢？我幻想过，如果你们想知道我幻想的是什么样，那就来看看吧。

我幻想过老师，我幻想过未来的老师是机器人，这个老师温柔无比，趣味活泼有耐心，上课认真，下课就和同学们一起玩耍，像朋友一样。

教室是一个大玻璃房间，里面有一套学习工具，和一套会根据喜好换颜色的书桌，还有一个很大的黑板，打开黑板就可以看到一个门，打开门，打开门就能穿越到正在讲的课里了，课上机器人老师、机器人同学讲的课也很有趣，同学也非常热情。

如果下课了，玻璃房间上就会出现一扇门，打开门就可以通过这扇门去到隔壁班，去和别的班的同学互动。

如果到中午，该吃午饭了，这个机器人老师就会给你合理科学的安排午餐，然后给你送过去。

时间到了，这个就是我幻想的未来课堂了，怎么样？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上课都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好学习，我相信这个幻想会离我们越来越近！

小学生作文未来的课堂 第六十六篇

第二课堂非常的有趣，在我们学习也是所谓的社团活动。我选择的是趣味语文!

趣味语文是由林老师带课的，这不，今天给我们猜谜语来了。‘一物真新鲜，头大尾巴尖，吃饭它抢先。猜一日常用品’有个别班的`同学答出来‘勺子’喜上眉梢，打一字。我们班的毛雨奇答‘声’……真开心。

接着老师又给我们讲故事，今天的故事的名字叫《不爱刷牙的小熊》，里面说；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜欢刷牙，它一看见牙膏就会跑的老远。每次他妈妈叫它刷牙的时候，它就说’好，我知道了‘可是它根本一动也不动的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡觉的时候，它觉得牙齿怪怪的，原来它的牙齿没有了呀。小熊很高兴的告诉了朋友们，它再也不用刷牙了，因为它没牙齿了。朋友们都笑话它，说：你这还是一只熊吗？小熊哈利说‘哼，你们根本不懂。’一天，他妈妈给他做了很多好吃的东西，哈利非常想吃那些东西，可是它没牙齿咬不动。这时它觉得没有牙很痛苦，一只猫头鹰告诉它，如果你会爱护牙齿的话，那你的牙齿就会回来。小熊听了从此就爱上了刷牙。

从这个故事里，我知道了一定要好好爱护自己的牙齿。

今天的第二课堂太有趣了，我爱第二课堂。

小学生作文未来的课堂 第六十七篇

作为一名初中生，我上了许多课，走过许多风雨。然而，只有学校的教室才是课堂吗？其实，我们可以随时随地从大自然的课堂学到比书本上还多的知识。

农村学生有一点是比城市学生好的，就是以身亲近大自然，识得更多的昆虫，植物等。就像达尔文研究“物种起源”时在大自然中观察各种各样的事物来认识当地生物居住特点、生活习性是一样的。

至此我还记得小时候的一件趣事。

因为我一打小就生长在农村，当然就可以看到各种各样的东西，所以性子就比较野。想起小时候经常跟着邻居家的几个玩得来的小伙伴去爬山。你追我，我追你地蹦蹦跳跳，走了好久都没有感觉到累。真是有点像五柳先生的“每有会意，便欣然忘食”的意味。但是我们是玩而不是学习啊！一路跳来都不累。终于我们以飞毛腿的速度到了山脚，抬头仰望它，觉得它比我高了好多。接着我们又以火箭般的速度冲上了山顶。当我只朦胧地记得我们被汗水打湿了衣服。想歇一会儿就一屁股坐在了硬硬的石板上。直溜溜地和大地哥哥拥抱了一下。

静静的我们，忽然看见了一群蚂蚁，一个接一个地向前走着，无所畏惧。好奇心促使我们眼睛一眨不眨地盯着它们看，它们好像背上扛着什么东西，但仍然紧跟着前面的队伍，尽管它们身上似有一万斤铁块那么重。我呆呆地看着它们，又“醉翁之意不在酒”的在心里想：“地球上有好多蚂蚁啊，有一万只吗？怎么这些蚂蚁还没有走完呢？“就在脑袋里想的时候，一个小伙伴哭着闹着喊着：“我要回去了，呜呜……”唉！不忍心看着它们这么哭下去，我们就会去了。

你说幸运不幸运，一回到家，一大片乌云就聚拢在天空，不一会儿就下起了倾盆大雨。真是天有不测风云，人有旦夕祸福啊！原来这也是课堂，它告诉我蚂蚁往高处搬家会下雨，让我务必带好雨伞。

小学生作文未来的课堂 第六十八篇

现在随着科技的发展，人们想要什么就要什么，今天我给大家讲一样东西，就是我制造的——未来衣服。

我制造的未来衣服是红色的，没有拉链的，也没有扣子它直接穿进去，它也就像一件雨衣，能遮风挡雨的。衣服两旁还有两个口袋，口袋上有两只小动物，一只是小猫，一只是小兔，它们就像我的小闹钟一样，每天按时叫我起床，这样的话我就不会迟到了。

有很多人问我，穿衣服也很浪费时间啊！其实，我制造的这一件衣服还有一个功能，就是喊一声：穿！它就穿起来了，他还会把衣服脏的地方擦干净，这样就不用用水洗了，是冬天的话，衣服上一点点脏的地方它就用一种特别的，看不见的洗衣粉来洗，也不会把爸爸妈妈的手变冷。

还有的就是，两旁的口袋上的两只动物听得懂人说的话，连爸爸妈妈说的话也能听懂，有一次，妈妈说：两只小动物，帮我看着莹莹让她5点30分要回家！两只小动物就露出甜甜的微笑，过了几个小时，5点30分到了，两只小动物会把衣服抖得很厉害，脸上会露出愤怒的表情，后来，我只好回家了。回到家里，妈妈夸了我和两只小动物按时回家。可我一点都不开心，心想：我都没玩够。

这就是我发明的未来衣服，有趣吧？你们也来制造制造，和我们一起分享吧！

小学生作文未来的课堂 第六十九篇

2150年的一天早晨，阳光明媚，绿草如茵，鲜花盛开，树上的小鸟放声歌唱，树下的小狗欢快地追逐打滚。美好的一天开始了，让我们一起去看看，现在的课堂是什么样的吧？

我吃完机器人做的早饭，乘坐太阳能飞行车来到学校门口，智能机器人通过人脸识别认出了我，只听她说：“刘瑾沫，欢迎你来到学校，祝你今天学习愉快。请站上小圆盘，它会带你进入教室。”我站上小圆盘，顺着轨道来到教室，就像瞬移一样，全部时间不到五秒钟，同时它也把我的身高体重等健康数据上传至数据库，及时监测同学们的健康状况。

教室里，每个学生课桌上都有一台平板电脑，只需要将作业放在电脑摄像头前，就可以自动批改。黑板也变成了一个大屏幕，老师在屏幕上讲课，有动画，有视频，更加的形象生动。要是有什么听不懂的，可以电子举手，这样电脑就记下来了，提醒我们哪里错了。作业也不用担心写错或写不完，电脑会直接将我们的思考过程传送给老师。

最让同学们期待的是科学课和美术课。科学课可以乘坐神奇校车到大自然中去观察树木，小鸟，蚕宝宝等，亲身去了解大自然的神秘。美术课也可以到风景秀美之处写生，让同学们亲身体会到山川之壮丽，大海之辽阔，江河之汹涌。

怎么样？未来的课堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在这样的课堂上课呢？

小学生作文未来的课堂 第七十篇

生活中处处皆是可她他在于你是否留心。

曾经的我总傻乎乎的以为课堂仅仅只限于学校里上课，只要从学校走出来，今天的事情就结束了，余下的时间可以留给自己任意挥霍了。

直到现在我才发现在现实生活中大自然力，哪怕是一点很小的事情都可以给人很大的启发，都可以成为一堂课，只要细心观察，总能找到老师。

向日葵它交给我很多。每天无论前一天的天气怎样，它总能保持微笑，对着太阳，对着世界绽放她的笑容，每天都这样保持微笑，因为它知道，无论过去前一天怎么样？无论未来怎么是什么命运，都不重要啦？它只记得今天我很快乐，现在我很快乐，未来我依旧会很快乐。毕竟未来是遥不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天过好，让今天充满微笑。

所以每天都要打开心灵的门窗，让一缕阳光照进心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因为阳光总在风雨后，不经历风雨又怎能见彩虹，日子总会好的。今天总会变成昨天的，等到了未来才会手今天我的生活是如此不好当初为什么就不能把握现在的`时候，已经晚了，因为一个个今天早一变成昨天，因为只有今天能把握，而你却在因昨天而烦恼，今天又变成了昨天……

所以向日葵交给了我每天要微笑，每天要面向阳光，每天都要把握现在。

小学生作文未来的课堂 第七十一篇

你想知道，我心中未来的课堂是什么样的吗？一起来看看吧。

走进教室，你首先看到的是智能化的墙壁。墙壁的颜色可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，同学们可以放松一下疲劳的大脑，可以缓解一下疲劳的眼睛；上课时，墙壁变成了蓝色，同学们可以更放松的学习；当同学们上语文课、科学课时，墙壁又会变成本课内容的画面，让同学们更直观地理解本课的知识，并有一种身临其境的感受。比如，学习《花钟》一课时，在墙壁的四周，按时间顺序，不同的花依次开放了，还是立体的！同学们身处花的海洋，仿佛闻到花的芬芳，是不是特别美妙？

教室的空调是智能化的。我们不再反复调节温度，不再担心空调风吹到某个同学。空调就是我们的知心人，它能感知温度，随时调节温度，为同学们提供更舒适的温度。更神奇的是，空调能释放“负氧离子”，让教室变成“森林氧吧”，同学们上课也能呼吸着新鲜的空气，这真是两全其美呀！

教室的黑板也是智能化的。我们的老师不再喝粉笔灰，我们的老师只需要说话，相应的'文字就呈现在黑板上。老师的课件呈现在黑板上时，也可以是立体的。当同学们学习正方体、长方体时，呈现都是立体的，是不是更好理解呢？

教室的桌子更神奇。你按一个红色按钮，桌子和椅子就会缩进地板下面，这样打扫卫生很方便吧？你再按一个绿色按钮，桌子就会变成一张小床，还可以快速入睡，几分钟就睡着了，这样，午休时就不会有人捣乱啦。

这就是我心目中未来的课堂，我真希望不久的将来就会实现。