刺激的卡丁车作文一千字 第一篇

以前在电视里看着赛车手们驾驶着卡丁车在赛道上快速飞奔着，车手们机智、勇敢的画面深深烙印在我的脑海里！

听说神农城北栋二楼新开了一家卡丁车游乐场，星期六下午，爸爸妈妈带着我来到了这里。只见游乐场停放着许多卡丁车，有红色的、黄色的、紫色的、白色的五彩缤纷的卡丁车看得我眼花缭乱。想到马上可以自己驾驶卡丁车了，我心里激动极了，像有只小鹿在欢乐地蹦跳。认真听完教练的解说，我迫不及待地跳上卡丁车，系好安全带，脚踩油门，小心翼翼地转动着方向盘，车子“呜、呜、呜”的向前奔。一开始车子有点不听我的使唤，时不时地撞上四周的防护带。我紧紧地抓着方向盘，心里默默想着教练教的技巧，慢慢地尝试，第一次、第二次、第三次我驾驶得越来越熟练了！通过不断练习，我终于掌握了驾驶卡丁车的技巧。我驾着卡丁车*稳地转过一个个弯道，超越了一台台赛车。成功的喜悦之情油然而生，我仿佛成了一名快乐的卡丁车赛车手，心里像喝了蜂蜜一样甜。

在回家的路上，我好奇地问爸爸：“卡丁车为什么能行驶呢？”爸爸告诉我：“卡丁车里面有一个电瓶，把电能转换为动能，卡丁车因为有了动力才能在赛道上飞速行驶。”同学们，如果你想成为一名卡丁车赛车手，那就像我一样亲身感受一回驾驶卡丁车的无穷乐趣吧！

——玩跑跑卡丁车作文

刺激的卡丁车作文一千字 第二篇

设计意图：

这个月的主题是“亮眼看世界”，在这个主题中，我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的'一种物品，是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动，是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的，它与人们的生活有什么联系。

活动目标：

1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。

2、尝试自己设计卡。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔

重难点：

了解卡的不同用途。

活动设计：

1、说说自己的卡。

幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡？有什么图案？再请幼儿在集体面前交流。教师给幼儿介绍另外的卡。

2、给自己的卡找家。

让幼儿自己给卡找个家。

教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。引导幼儿了解不同卡的不同用途。引导幼儿说说哪些地方能用到卡？为什么要用卡？

3、我想要的卡。

启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿互相欣赏自己设计的卡，分享交流。

4、展示幼儿的卡。

将幼儿设计的卡展示在墙面上，我们在用卡时要注意些什么？

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

——刺激的游戏小学作文3篇

刺激的卡丁车作文一千字 第三篇

时间像沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。

美好的回忆常常给我许多温馨和感动。今年暑假生活丰富多彩，去游泳、开卡丁车、有玩韩国······ ，最让我难忘的还是开卡丁车了。

来到了上海这座大城市，我第一个想到的就是开卡丁车，晚上我和爷爷、奶奶、姑姑、表弟一起来到了开卡丁车的地方，四个闪闪发亮的小；灯泡下面，有着这几个字‘‘曲阳赛车’’。我兴冲冲地跑进去，来到卖票处我心想 ：去年才开了一次卡丁车，今年一定要开到爽。我兴奋地喊道：“爷爷，快点来买票！”只见票价上写着：普通车票80元/5分钟，我又想：这票怎么变贵了，爷爷赚钱也不容易，我还是不要开了吧。我把这想法告诉了爷爷，爷爷微笑着对我说：“没事的，就开一次吧.”爷爷掏出80块钱买了一张票，我来到了赛车场选择头盔和赛车，然后开到赛道上画出的停车点，等待其他车手的到来，：“好，来了，来了。”只见一位戴着橘黄色头盔的小伙子坐上了车，停到我身后的位置准备和我一决高下。

“一、二、三，开始!”随着指示牌的落下,两车一起冲了出去,在直道我们没有分出胜负,到了弯道上胜负就明显了,我已经开过了一次了,对赛道也有了初步的了解,再加上在弯道上也找到了一些要领,就稍微领先了一段,在后面的弯道上我也越来越灵活了,一个接一个的弯道使对手的速度越来越慢，到了直道，我趁势把油门踩到底，让车的速度直接提升到了极限，马达在嗡嗡作响，车轮也在不停地旋转，眼看又一个弯道，我抱着侥幸的心理，觉得应该可以通过，不用减速。可是现实却没有我想象得那样顺利，我的方向盘打得太急了，一不小心撞上了用轮胎搭建成的围栏。我向站在远处的.管理员举手示意，他快步走过来，这时，我发现被我甩在后面的对手超了上来，他还特意停下来对我说：“嘿，朋友，你的技术不错啊，就是心太急，加油！”我也知道，我输不在技术，而是急于求成，是心态不成熟，在这点上，我是输得心服口服。

虽然比赛结束了，在回家的路上，我默默地想：要成功做好一件事，除了技术，还要有较好的心理素质，上海，明年见，大哥，明年见，明年再决一胜负`······

刺激的卡丁车作文一千字 第四篇

暑假里，妈妈带我去开卡丁车。以前我在电视里看过卡丁车，一直很希望自己有一天也能驾驶着它体验一下开卡丁车的感觉。

到了卡丁车馆，我看见卡丁车快速的在赛道上奔驰，我很兴奋也很紧张，期待马上就可以驾驶着它。可惜因为我还没有到年龄，所以不能自己驾驶，于是我只有和妈妈一起驾驶它。

当卡丁车慢慢启动，在妈妈的驾驶下，逐渐加速时，我感觉很激动很紧张，在赛道转弯时，有一种像车子快要倒了的感觉。我们在赛道上转了好几圈，当我从卡丁车上下来时，我觉得头有点晕，感觉眼前有许多小星星。

今天我玩得很开心，下次我到年龄时我一定要自己驾驶卡丁车，真正体验一次自己驾驶卡丁车的快感！

刺激的卡丁车作文一千字 第五篇

周末，妈 妈就说：“我抽奖抽的那三张卡丁车的票还没用呢，要不咱们现在去开卡丁车？”我和我的爸爸都同意了，然后我们三个就去了陶瓷科技城去开卡丁车，到了那里，名字叫做优途卡丁车，而且还是室内的，里面有三个人在玩，其中有一个很厉害的人，他以最快的速度漂移，而且那个噪音很大。

我很激动，也很想玩，我的妈 妈用两张票给我和爸爸一人一张，然后我们就进去开车，我坐在驾驶位上，就像真的在开车一样，我一开始开的时候很快，自从飘了一个以差点撞轮胎上，我以后就开的慢点，因为我怕撞到外围的轮胎上。

我和我爸爸开了两圈，就结束了，然后我妈 妈给我和爸爸照相，照完相，我们就在广场里面看恐龙雕塑，那些恐龙雕塑会叫、会动、也会睁眼睛、也会闭眼睛、爪子也可以动，恐龙叫的声音很可怕，就像活得一样，翼龙的旁边有一颗恐龙蛋，然后那个恐龙蛋里面的小恐龙一会出来，就有缩进了蛋壳里。

今天真是太爽了！

刺激的卡丁车作文一千字 第六篇

我和妈妈、姑姑、表哥一起去绿色庄园玩卡丁车。

妈妈交完钱，我就坐到车上。紧握着方向盘，听着服务员叔叔给我讲怎么开车，心情是既兴奋又紧张，心想我能不能开好啊。服务员叔叔告诉我，要用右脚踩油门儿，左脚踩刹车。由于我退短，脚伸到油门处很费力。我使出吃奶的力气踩着油门儿。卡丁车启动了，我感觉象坐飞机一样，只见小树一棵棵向身后飞去，风在耳边呼呼地响，我只好眯起眼睛开着车。我必里正得意，突然有一个急转弯让我措手不及，我赶紧控制方向盘，可是已经晚了，我一下撞了“墙”，要不是有安全带，我早就“飞”了。工作人员赶紧给我把车弄好，我又加大油门驶入了快车道。这次我使劲踩油门，车跑得更快，我感觉风把头发都吹得竖起来了。前面又是急转弯，这次我早有准备，我转动方向盘，车转了一个80度的弯儿，进入直道。我想我要用最短的时间跑完四圈儿，便聚精会神地开起来，不一会儿，便熟练掌握了开卡丁车的技巧。四圈很快跑完了，我依依不舍地离开了车位。

回来的路上，我和表哥商量好，下次来绿色庄园，还要开卡丁车。

刺激的卡丁车作文一千字 第七篇

今天是星期天，万里无云，风和日丽，太阳公公好像向我们打招呼。一大早，我和爷爷一起抓鸡，奶奶很高兴，要杀老母鸡，煲鸡汤给我们喝，抓鸡呀，我可只是第一次呢！

我和爷爷来到鸡棚前，一只老母鸡摇摇摆摆像个将军似在我们面前走来走去，呵，今天就做你啦！爷爷慢慢地靠近老母鸡，伸出双手，那只老母鸡意识到危险，便腾空一跃，从爷爷头顶飞去，我张开双手臂向鸡扑去，一把它抓住了，可鸡啄了我一口，痛得我松开了手，鸡便溜之大吉了。

这时，我和爷爷把鸡逼到了角落里，然后从不同的地方向它扑去，可它地从我胯下钻了出付出，我早料到它会来这一着儿，便猛一回头，它正好在我面前。“老母鸡呀老母鸡，你落在我面前不是往虎口里送吗？看我怎样收拾你！”我可不是好惹的，我又一次向鸡去，可最终还是竹篮打水一场空。

我生气了，老母鸡好像被我吓坏了，拉得满地都是屎，它跑到一个墙角边，我暗暗自喜，这下你无路可逃了吧！这时，爷爷嘴里“咯咯咯”地响，一边向老母鸡扑去，可老母鸡不甘束手就擒，飞身一跃，逃离了墙角。

这时，我和爷爷已经累得不行了，那只鸡也累得不行了。忽然，我想出了一个妙计，。我对奶奶说：‘我们一起围个圆圆再扑过去这样不就抓到它了吗？”爷爷奶奶一口答应了。于是我们慢慢来了个包围，这次鸡再也逃不了，我一扑上去，抓到了！我高兴得合不拢嘴。

晚上，那只可怜的母鸡成为了我们的美餐。这天，人和鸡战斗。真是新奇刺激的一天啊！

——《有用的卡》教案3篇

刺激的卡丁车作文一千字 第八篇

今天下午，爸爸妈妈带我去月季公园游玩，我们一路说说笑笑，到了门口，我听到不远处有“轰轰轰”的响声，我随着响声往里跑去，看见有一个很小的广场，里面有弯弯曲曲的跑道，跑道的周围有一些旧轮胎，我心想：这是干什么的呢?我很纳闷，决定去探个究竟。我接着往前走，看见有一间小房子，上面写着“卡丁车”，小房子前面放着几辆卡丁车，这些卡丁车做得很简易，一个方向盘、一个刹车、一个油门、一个座椅和四个轮子。这时，一位叔叔坐上了卡丁车，踩着油门飞奔而去，这让我对卡丁车产生了浓厚的兴趣，我叫来爸爸妈妈，告诉他们我也想玩儿，于是，我坐上了令我感兴趣的卡丁车。

一位在这工作的叔叔，告诉我了操作方法，右脚踩得是油门，左脚踩得是刹车，我系上安全带，朝着前方冲去。我开了一圈后，熟悉了路线，速度也随着加快起来，旁边的人都用惊奇的眼光看着我，好像在说“这个女孩真勇敢!”我心里美滋滋的，仿佛我开的不是冒这黑烟的卡丁车，而是豪华的宝马车似的，我能感觉到我是一个赛车手，挥动着方向盘，车在我的控制下在广场上疯狂的飞奔，到了终点，我来了一个帅气的急刹车，我下了“宝马车”，心想：这真是一个惊险刺激的体验啊!下次我还要再当一次赛车手。

刺激的卡丁车作文一千字 第九篇

设计意图：

这个月的主题是“亮眼看世界”，在这个主题中，我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品，是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动，是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的，它与人们的生活有什么联系。

学习活动：有卡走天下

目标：

1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。

2、尝试自己设计卡。

准备：

幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔

重难点：

了解卡的不同用途。

设计：

1、说说自己的卡。

幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡?有什么图案?

再请幼儿在集体面前交流。

教师给幼儿介绍另外的卡。

2、给自己的卡找家。

让幼儿自己给卡找个家。

教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。

引导幼儿了解不同卡的不同用途。

引导幼儿说说哪些地方能用到卡?。为什么要用卡?

3、我想要的卡。

启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。

鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。

幼儿互相欣赏自己设计的卡，分享交流。

4、展示幼儿的卡。

将幼儿设计的卡展示在墙面上。

我们在用卡时要注意些什么?