招生工作计划2020(通用6篇)

山崖发表网工作计划2023-01-09 12:00:12106

招生工作计划2020 第一篇

根据学校工作计划结合招生办工作实际制定本学期工作计划如下:

一、电话回访各县580分以上考生的情况,了见他们的去向,继续做工作力争到我校就读。

二、配合学校教务处对09高一新生做一次全面的审查。

三、总结__年招生经验及教训,为20__年招生工作积累经验。

四、核实各县高一新生录取名单,为_月发放招生奖励提供准确数据。

五、关注外籍考生的学习成绩,分析外籍考生与吕梁考生的差距,为明年录取外籍考生提供依据。

六、了解各县580分以上学生的去向,分析其原因。为我校20__年招生政策的出台提供参考。

七、关注我校高一、高二、高三各个县学生的学习情况,从中发现问题,为明年招生向那些县政策倾斜提供依据。

八、关注平川四县和西山九县同分数学生的学习成绩,并作比较,从而分析同分数段的学生教育水平不同,发展是否有差距。为20__年划定分数线提供依据。

九、年终继续和市招办保持联系,为明年拉实用可操作的成绩册做准备。

十、完成学校领导安排的其他任务。

招生工作计划2020 第二篇

为做好义务教育学校招生入学工作,规范学校招生行为,维护广大适龄儿童少年入学权益,营造良好的教育生态,根据国家省、市、区有关规定,特制订2020年学校招生工作方案。

一、招生计划

初中一年级计划招生290-310人,预计8个班级。

二、基本原则

1.坚持依法依规。严格遵守《_教育法》《_义务教育法》等国家法律法规,严格落实中小学招生工作相关要求,进一步完善监管机制,确保招生工作高效、有序实施。

2.坚持公平公正。把公平公正作为招生工作的基本价值取向,着力健全体制机制,着力完善制度规则,严格规范管理,切实维护学生合法权益,切实保障招生机会公平、程序公开、结果公正。

4.坚持优化服务。全面落实区委区政府深化制度创新加快流程再造工作要求,提高服务意识和服务能力,采取多种方式,为广大学生家长做好入学指导,提供个性化、便捷化服务。

三、招生流程

2020年,市南区初中学校招生入学方式保持整体稳定,继续实行公办、民办初中学校同步招生,市南区公办初中招生继续以学区内小学为单位,采取对口直升或电脑派位方式进行。

(一)时间安排

招生工作计划2020 第三篇

(1)、精心组织,提前安排准备,切实做好2019级高一新生的预录取、收费、报名、登记、信息汇总上报等工作。

(2)、加强市场调研,紧贴市场设置专业,开发具有前瞻性、市场需求大的特色专业。

(3)、借鉴兄弟学校的有效经验,并与各初级中学多方联系,深入沟通,从而形成相对稳定的生源基地。

(4)、早准备、早谋划、早安排,制定2019年招生方案和招生计划。制作2019年招生宣传简章,及早做好文字、照片充实、版面设计等工作。

(5)、建议学校及早召开招生工作动员会,抽调精兵强将,成立专门的招生宣传队伍,落实招生指标和招生任务,形成群策群力,全员招生的工作机制。

(6)创新思路,多渠道探索开展招生工作。面对当前招生工作的严峻形势,根据今年招生工作的信息,我们了解到,全县及周边地区初级中学的领导、教师、考生及家长对我校的办学实力知之甚少,信息渠道依然不够畅通。对此,我们在采用常规模式招生的同时,积极探索招生工作的新模式,多渠道、多途径进行招生,形成招生工作的新格局。

2、周密部署,统筹安排,广开门路多渠道拓展就业途径,优质高效的做好实习生就业推荐工作。

(1)、摸清学校待就业学生人数,积极主动与用人单位联系,重点考虑合作企业,为本学期的学生顶岗实习和学生安置到有利于学生发展的岗位和企业就业做好相关准备工作。

(2)、切实做好学生就业指导工作,加强对学生吃苦耐劳、爱岗敬业的指导教育,培养学生创业成才意识,为适应企业岗位需求及今后的创业成才奠定基础。

(3)、强化就业制度,严格按就业程序操作,确保就业工作质量稳步提高。

(4)、加强对学生就业跟踪调查和服务工作,要与已就业学生和企业保持密切联系,通过QQ、电话等方式及时沟通,了解掌握企业的工作环境、用工信息、新上项目、薪水待遇以及学生在企业的工作能力、工作实绩等情况,为学校下一步就业安置工作夯实基础,确保学生就业满意。

(5)、重视和加强实习工作。提前拿出实习方案,做好实习安排。本学期,招就处将会同教务处加大实习检查力度,对就业班学生的实习提早计划,提前联系实习单位,切实做好学生的实习准备工作。

招生工作计划2020 第四篇

一、指导思想:解放思想、创新思路、改进措施、实现目标。

二、目标和任务:

1、今年力争完成招生任务800人,其中本县完成700人,外县完成100人。

2、加强学生就业指导、搞好学生跟踪服务,努力提高毕业生就业质量,确保毕业生100%就业,学生就业满意率达90%以上。

3、开展工学交替,解决贫困学生的经济困难,提高学生的综合素质。

三、落实措施

1、认真总结去年招生工作经验,完善招生措施,制定切实可行的招生方案,科学地制定招生奖励机制,充分利用招生资源,调动一切积极因素,提高招生效果。

2、加强与生源地学校领导和老师的沟通,认真考虑他们的意见和建议建立有效的招生合作机制。

3、对现有专业做大做强,努力增添各专业设施,增加我校的亮点与看点,增强我校对学生的吸引力,今年再争取新开一切专业。

4、加强宣传力度,宣传内容要具体,尤其是国家对中职学生的优惠政策,我校的优惠与奖励政策,对口高考及我校的优势等,要采用多种宣传形式,如小册子招生简章。做到本县初中生人手一份,在校内和生源地学校制作宣传栏,宣传光碟,在电视台播放专题片,做到宣传到位,扩大社会影响力,促使社会观念转变。

5、争取政策支持,充分利用各级行政资源,今年继续争取县政府、教育局为我校招生制定行之有效的政策并下文,确保今年招生任务的完成。

6、学习民办职校招生经验,在外县发展和培训业务员,争取在外县招生新的突破。

7、加强招生人员培训,提高我校老师的招生业务能力。

8、切实提高毕业生就业质量,增强社会效果。

招生工作计划2020 第五篇

一、园况分析:

本园现有班级6个,托班、小班、中班各一个,大班两个混龄班1个。托班现有人数9人,满员人数15人;小班现有人数22人,满员人数25人;中班现有人数23人,满员人数25;大班每班现有人数16、17人,满员人数25人,

二、预计招生人数

托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增一个托班,预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。

三、招生措施

2、通过才艺表演进行宣传。

利用节日进行宣传活动:在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出,与此同时教师进行宣传和介绍活动。

四、与家长进行面对面的交流

具体办法:到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系,可以张贴海报,可设专门咨询点。

时间安排:各位教师可以根据自己的.时间进行安排,如下班后、周六、周日等。

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的,每份资料奖励该教师__元。

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的,来一位家长奖励该教师__元。

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意,并交费入园的,每入园一名幼儿奖励该宣传人__元。

4、如果半内幼儿数量达到定额,则奖励该班教师__元。

5、如果全园完成招生人数,达到定额,则奖励全体职工共计__元。

招生工作计划2020 第六篇

现具体工作计划如下:

1、3月份:

(1)制定部门工作计划;

(2)做好学生控流工作(3月20日前);

(3)协助会计室核准高三职高班缴费工作;

(4)做好江苏万宇鉴定考试工作;

(5)落实好高三职高实习工作。

(6)抓好各专业的职业道德教育、职业素质培养和就业 创业指导工作;

(7)多方联系企业,做好高三年级社会实践调研工作;

分组到各生源校调研招生工作,摸准各生源校实际在校学生数;

2、4月份:

(1)加大校企合作办学力度和深度;

加强校校合作,推行五年一贯制大专班,提高招生吸引力;

(2)积极开拓我校和西部招生,扩大生源市场;

学习外市县招生经验,起草县关于2019年中职招生工作安排意见;安排好高三年级综合班社会实践工作;

(3)上报2019年招生计划1200人(县内1100人,省外 100人)。

(4)做好江苏京一鉴定考试工作;

(5)做好江苏省高新技术考试工作。

3、5月份:

(1)加大招生宣传力度,创新宣传方法;

通过电视招生广告等形式,宣传我校中职招生情况;

(2)准备2019年招生工作的相关资料,完成2019年中职招生简章;

(3)出台2019年招生方案;

(4)配合县教育局召开2019年招生工作总结暨2019年中职招生工作会议;

(5)完成本县各生源学校两轮招生宣传工作;

组织全县初中学校部分初三年级班主任及部分学生和家长到我校参观和介绍我校办学情况。

4、6月份:

(1)全校教职工赴各生源校预录取工作;

(2)请电视台记者进行学校专题报道,介绍学校概要、招生计划等;

(3)录取考取本科的学生电视台点歌工作;

(4)县局实行预录取旬报制度。

5、7月份:

(1)全面招生,巩固、稳定生源,实施包校包组责任制对2019年“未升学人员“一对一”上门招生宣传录取工作;

显示全文

注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意

点击下载文档

文档为doc格式

发表评论

评论列表(7人评论 , 39人围观)

点击下载
本文文档