可爱的小狗作文一年级上册 第一篇

新的一个学期开始了，学校又来了一批新的小朋友，他们天真无邪的样子还真是可爱，样子可爱，干的傻事儿也很有趣呢。别急，听我慢慢跟你们说。

开学的某一天，下课铃刚响，我在教室里，看看水壶又空了，没办法，我只好下楼灌水。到最下面的一个楼梯的时候，我看到一大群一年级的小男孩儿冲向厕所，我下了楼转头就去灌水。我越想越不对劲，我定睛一看，那不是女厕所吗！？其他人用着奇怪的目光看着他们，时不时还有女生匆匆忙忙地大叫着跑出来。还有一个小朋友不知是憋不住了还是不懂事，直接就向树坛子里面撒尿。

一年级还有个小女孩，在某些人眼里简直是太可怕了：那个小女孩见到高年级的同学，她就嘟起嘴，追着往他们脸上、手上、胳膊上乱亲。我们班就有个女同学差点被亲上了……就在这个星期五的社团课上，我下楼去找社团，只见两个女生挤在扶手上，一脸惊恐地叫着：“你看她来了，来了！”我不知道什么意思就一脸坦然地下了楼，我一下楼就看见那个一年级的小女孩嘟着嘴冲上台阶，那两个女生尖叫着逃上了楼。我想：估计那孩子的“初吻”没了……

在一年级发生的这些令人哭笑不得的事情，其实是他们不懂事，到头来想想还是挺有趣的.呢。

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展8）

——春游的一年级作文

可爱的小狗作文一年级上册 第二篇

一年以前，小姨妈送给我一条小狗，黄色的毛，胖胖的身体，走起路来像圆圆的球一样。奶奶很喜欢它，说它像狼狗一样，我们就把它的名字叫作“小狼”。我每天放学回到家里，就急着喊：“小狼，小狼出来。”不一会，小狼就摇着尾巴蹦了出来，往我身上zhuan，好像在说：“小主人，你回来了。”

有一次，妈妈在打毛衣，线球队跑了，被小狼看见了，它一步一步的向前走，用前爪去peng了一下，又用bi子wen了wen，rao着线球转了一quan，又用爪子peng了一下，毛线球跑了，小狼马上跑过去把毛线球抓住又si又咬，逗得大家哈哈大笑。

有一天早上，我还没起床就听奶奶说小狼死了，我马上跑下楼去，看见奶奶已经把小狼ren了，我看着小狼的wo，伤心地哭了。

我很怀念我家的小狼。

可爱的小狗作文一年级上册 第三篇

学情分析：

学生刚刚进入学校，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与生活的密切联系，体会到数学就在我们身边，从而对数学产生亲切感和学习数学的兴趣。

三维目标：

１、通过观察情境图，初步认识10以内的数，正确数出10以内物体的个数。

２、在数数的活动中，体会有序数数的方法，初步培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。

３、通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：初步认识10以内的数，正确数数。

教学难点：激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学手段：针对学生年龄小，有意注意时间比较短的特点，利用多媒体课件、学具等多种教学手段来吸引孩子的注意力和兴趣。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、磁力板、小圆片

学生准备：饱满的精神、学具盒、格尺、课前观察校园、收集生活中的数

教学过程：

一、谈话导入 激发兴趣

1、谈话交流、了解数学

师：今天，老师要带小朋友们去认识一些新朋友，这些新朋友喜欢与大家一起安静地学习。并希望你们发言要举手，还要注意听别人发言。能做到的小朋友笑一笑。

【设计意图】首先要让孩子们了解课堂学习的方法，学会倾听。

师：请小朋友们打开数学书看一看，然后说说你看到了什么。

师：智慧老人说，数学就在我们身边这是什么意思？

【设计意图】通过孩子们的回答，让他们感知数学就在身边。

2、创设情境、激发兴趣

师：动物学校今天也开学了，小动物们背着新书包，唱着欢快的歌，高高兴兴地来到了学校，小朋友们，想去参观一下吗？（多媒体出示情境）

板书课题《可爱的校园》

【设计意图】多媒体教学的使用吸引学生的注意力及学习兴趣。

二、感悟新知 培养能力

1、谈话引入、学会数数

①师：请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么。

（这时不要急于给出数数任务，分散孩子们观察的兴趣，要给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，去数一数。）

（根据学生的`回答板书：教室、大树、花朵、白云、大象）

【设计意图】教师要时时处处地帮助学生养成良好的学习习惯，从细节入手，从每一句话入手，不要失掉任何一个教育的机会。另外，此环节教师还要注意引导学生说完整话。

②师：请小朋友们再来仔细观察一下，这些事物或动物各有多少呢？

（学生往往先说数量较少或目标较大的物体。如：1头大象、3间蘑菇教室）

当学生汇报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？

师：我们一起来数一数。（师指大屏幕，和学生一起按顺序数数）

指名再数。

③师：用这样的方法我们来数一数花朵、大树、小鸟的数量好吗？（边数边板书）

④引导孩子做出小结：数量少的事物用眼睛就可以看出来，数量多的就要认真地来数一数，可以按从左到右的顺序数，也可以按从上到下的顺序来数。

【设计意图】教给学生学习方法，引导学生注意口手一致以及按顺序数数。

2、认识1~10各数

①读出黑板上的数

②请小朋友们拿出格尺，读出格尺上的数。

③和同桌一起数一数1~10各数。

【设计意图】利用格尺来了解1~10的数序。

3、寻找身体上的数

师：1~10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多地方可以用数来表示，快来找一找吧

4、寻找教室里的数

师：小朋友们在自己的身体上找到了这么多的数，真了不起！再来看看我们的教室，你们能发现哪些数？和小伙伴交流一下。

【设计意图】培养孩子们合作交流的学习方式。如果学生能说出比10大的数要及时给予肯定和鼓励。

5、寻找校园里的数和生活中的数

师：课前，老师让小朋友们观察了我们的校园，并收集了生活中的数。谁愿意把你的发现与积累告诉大家？

【设计意图】培养学生课前收集信息、处理信息、回忆知识的能力。同时3、4、5环节初步渗透了数学思想，让孩子们感受到数学在我们的生活中无处不在。

三、挑战新知 提升能力

指名学生在磁力板上摆圆片表示数量，其他学生可以用学具摆，也可以在纸上用画○的方法表示数量。

【设计意图】在第一次教学中我发现学生的认知已远远超过1~10各数的认识，甚至会写下来，所以在这次的教学设计中，我加入了这个提升环节。这一环节中，学生可以通过动手操作学会运用他们的图形语言，学会抽象地思考，我认为这对学生数学化地思考问题是很有帮助的，对初学数学者来说是一个成功的挑战。

四、知识回馈 课后延伸

1、师：这节课我们认识了这么多的好朋友，你们的心情怎么样？你觉得数学有趣吗？

2、师：其实数学无处不在，它就偷偷地藏在我们的身边，只要小朋友们细心去观察就会有更多的发现。

【设计意图】让孩子感受到生活中处处有数学。

本课小结：本节课，孩子们经历了观察、思考、交流；尝试了动脑、动手、动心；学习了倾听、合作、总结；感受了数学的无穷、多彩、快乐一切的一切，我与之分享！不敢轻言，却已满足，缘于我心，融与课堂。但知路无尽头，学无止境，教无定法，课改无涯！

本课思考：虽然我们没有界定，但由于课程内容所至，基本上孩子们的天马行空都被1~10这几个数字牢牢地锁住。好在关闭了横轴还有另一条纵轴，希望他们的思想是在另一条轴线上尽情地遨游着的。

教学思考：我们的教师兢兢业业、勤勤肯肯，始终如一地坚持着新课改的教育理念，坚韧不拔地钻研着新课改的理论精髓，精益求精地完善着新课改的思想目标，准备昂首阔步地追求新课改的光辉成果。可是，我们现在却疲惫不堪。我们不甘心，为什么五年的大刀阔斧到头来却让我们不知所云？

我很想知道：努力追求的素质教育的我们究竟该如何应对那轰轰烈烈、迎风飘扬的应试教育？

教学反思：

又迎来了一批可爱的孩子，看着他们那一双双好奇、充满童真童趣的眼睛，让我感到兴奋与快乐。激动中的一份责任，让我用心地琢磨起送给孩子们的见面礼孩子们上小学的第一节课！

每一位班主任教师都曾经历过它――《可爱的校园》。教材的知识简单易懂，大部分孩子都已认知。所以我认为，如何利用本课培养孩子良好的学习习惯、激发孩子学习数学的兴趣、以及掌握科学的学习方法，这才是最重要的。

课上，我根据新课程所倡导的教育理念，充分开发利用各种生活资源，根据孩子们*时在生活中积累的经验出发，引导他们有序地交流信息，使他们初步认识到学数学是为了用数学。课堂上，我创造性地运用教材，让孩子们通过观察，从图画中抽取有用的数学信息，从课本到身体，教室，校园，以及社会，把课堂教学的触角伸向现实生活中广阔的空间，使孩子们真正感受到数无处不在，体会数在生活中的使用价值。教学中，充分发挥孩子们的主体作用，尊重他们，让他们充分地表达；注重对孩子多种能力的培养、良好学习习惯的养成以及学习方法的指导。同时恰当地运用多媒体等现代教学手段，培养了孩子的学习兴趣。

一节课按预设热热闹闹地顺利完成，孩子们兴奋的表情至今还留在我的脑海里。可静下心后我陷入了思考：整整一节课，孩子们是否经历过有价值的思考？四十分钟内，孩子们可曾真正去动过脑筋呢？我是否在顾及培养兴趣的同时降低了对孩子的认知？我是否陶醉于自我的精心设计之下而忽略了孩子们的创新与思维？是否我的教材创编还不够大刀阔斧，抑制了孩子们的发展空间？认真思考过后，重新进行了本次的教学设计。

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展5）

——一年级夏天的作文3篇

可爱的小狗作文一年级上册 第四篇

我的妈妈的妈妈，也是我的家家家里的后园里有几棵橘树。橘树还是在妈妈读小学时栽种的，有十大几年了，橘树的主干都很粗糙，大约 厘米，浅深色，都是笔直的，树枝繁叶茂长满了绿绿油油的`小叶子，叶子是椭圆形状的，像一把把的小扇子。

绿叶的上面结满了一个个可爱的金黄黄的橘子，一个个像小圆球那么大，成熟时是黄色，没熟的是青色，因现在正是橘子成熟的金秋，我随手摘了一个，瓣开一股清香直入心田只见几十片月牙形的橘片紧紧的拥抱在一起像一个黄灯笼，吃了一片嘴里，甜津津，凉丝丝的。它的味道比超市，街道的水果摊上的好吃多了！

你说橘树多可爱，多美啊！

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展4）

——一年级上册数学《可爱的校园》教学设计3篇

可爱的小狗作文一年级上册 第五篇

夏天像一位慈祥的母亲，像一位神奇的魔术师，像一个顽皮的孩子，还像……现在，就让我们一起走进夏天，用心感受夏天.

夏天像一位慈祥的母亲，你看，下午是一天中最热的时间，而夏天母亲是知道的，为了让我们在夏日也能感受到凉爽，为了给大地洗澡，她特意下起了倾盆大雨，屋外的大雨，密集在一起，那是用她的泪水织成的屏障，把我们与热气隔开.现在，大地已经洗完了澡，雨过天晴.不，不是雨过天晴，夏天母亲收敛了阳光，用朵朵白云挡住了太阳刺眼的阳光，让清凉持续不断.

夏天像一位神奇的魔术师，无论在什么时候，只要她一挥衣袖，清凉的雨点随之落下，她再挥衣袖，轻柔的风儿翩翩起舞；她有时用手一指，太阳就发出光芒，照耀大地……魔术师的'精彩表演令人叹为观止.

夏天像一个顽皮的孩子，她喜欢开玩笑、恶作剧.此时此刻，人们在大街上行走自如，有说有笑，不想天上乌云密布，紧接着下起倾盆大雨，人们全身都湿透了.看到恶作剧成功，孩子准备画龙点睛，她发出“轰隆隆”的笑声，人们吓坏了，正要离去，雨却瞬间消失，火辣辣的太阳灸烤着大地，人们愣住了……

夏天即慈祥，又顽皮；即神奇，又天真.她不像春天花枝招展；不像秋天襟飘带舞；不像冬天没有生机.她，是绿色的使者，动物的乐园，质朴的代表.我爱夏天！

可爱的小狗作文一年级上册 第六篇

一双圆溜留的小眼睛，身穿棕色的衣服，它就是本文的“主人公”一一泰迪狗。

一位漂亮的大姐姐和一位帅气的大哥哥正在打羽毛球，那可爱的泰迪狗对主人不感兴趣，只对羽毛球感兴趣。

羽毛球打到哪它就跟到哪，一会儿东追追一会儿西赶赶，羽毛球一掉下来，它就跑过去用嘴叼起来，搞得大哥哥大姐姐都不敢再把羽毛球掉地上了。

主人要发球了，只见泰迪狗后脚用力一蹬，跳了起来，还叫了几声，仿佛它是一位救美的超人呢！

泰迪狗一会儿左追一会儿右追，搞得主人们哭笑不得。

最后它自已也累了，就干脆躺在那里。可头还不停地跟着羽毛球左右一摆一动。仿佛那是一根骨头，而不是羽毛球。

哈哈！这么尽职这么可爱的小泰迪狗真是人见人爱，花见花开，车见车爆胎啊！

可爱的小狗作文一年级上册 第七篇

奶奶家有一只可爱的小狗，很讨人喜欢。

它长着一双温顺的眼睛，身上还有许多金黄色的条纹，闪闪发亮，看起来特别精神。

有一天，一位白发苍苍的老爷爷来拿我爷爷给他的玉米，刚一进门，小狗就“汪汪汪”地叫个不停，好像在说：“你来干嘛？不要靠近我家！”

晚上，爷爷上班回家了，我们家的小狗又摇着尾巴迎了上去，好像在说：“欢迎你！我的主人，我好想你呀！”

我们开始吃饭了，小狗的眼睛一直不停地盯着我的碗，像是在说：“小主人，能给我一点食物吗？”我看着它可怜巴巴的样子，实在不忍心，就把一块大骨头给了小狗。它机灵地一口衔在嘴里，欢天喜地地跑回自己的“家”里去了。

我每次回到奶奶家，小狗总会开心地跑过来，用自己的头亲热地蹭我的腿，然后，又把腿搭在我的身子上，亲热地对我说：“小主人，你快和我玩吧！”然后，我们就会开开心心地玩得不亦乐乎起来。

这就是我们家的小狗，一只漂亮，淘气，而又尽职机灵的小狗。

可爱的小狗作文一年级上册 第八篇

在我七岁那年，奶奶给我送来一只小狗。我看它全身雪白，就给它取了一个名字叫_小白”。

小白全身雪白的，连耳朵也是雪白的。它有一双水汪汪的眼睛。它横贪玩。有时它一天一夜没回家。它也有高兴的时候。有时候在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。它若不高兴，无论数多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。

小白喜欢吃肉。每次我一把肉拿到它面前，它总是叫个不停，好象在向我要吃的。我若不给他，它就咬我几根头发。气的我几天没理它。可它不记仇。用它的身子蹭你的腿，再把爪子伸出来给我抓痒。弄得我又气、又笑。

那时的小白很小。有一次，我带它散步。不辛的事发生了。在过马路时，小白应跑的太快而被一辆汽车牙死了。我无能为力。只能眼睁睁地看着小白被车压死。那时候我很伤心。

现在每当看见小狗，就想起小白死前，它给我的欢乐和乐趣。

我家的小狗

我家有一只小狗，它长着一双黑黑大大的眼睛，还有一个小小的嘴巴，它的毛是黑灰色相间的。

它大名叫泊克，小名叫小克。我星期六就和它玩，它吃饭的时候很可爱，可是太挑食，光吃肉和菜，不吃馒头。

它爱玩皮球，我去买像西瓜一样的皮球，它趴在皮球上玩。你看我的小狗很可爱吧!

可爱的小狗作文一年级上册 第九篇

我喜欢小狗，不管是哪一种。我喜欢忠诚的牧羊犬、高贵的金毛犬、美丽的贵夫人以及勇猛的藏獒。我也喜欢普通的杂色狗、活泼的棕色狗、跳跃的黑色狗、灵动的白色狗。

我曾替二姨照顾过一只小狗。那是一只杂交狗，四只雪白的脚爪像四个肉球，毛茸茸的非常可爱。一身棕色的毛，光滑得好像搽过油似的。两只明亮的眼睛和黑色的小鼻子嵌在它的脸上，一条小尾巴高高翘起，不停地摇晃着，以示友好。在我写业时，屋子里时不时传来几声稚嫩且洪亮的“汪汪”声，那是担心我学习疲倦，在为我唱歌呢！这只小狗喝水时，总是伸出粉红色的舌头舔来舔去，喝的津津有味，好像水的甜美让它舍不得多喝似的，真让人羡慕。喝饱了，它就趴在书桌或是床头静静地陪着我读书、写作业，让我觉得它更加可爱。

狗，是温驯随和的。在它的心中，主人最重要。我曾听二姨讲过这样一件令人感动的事：有一天她带着爱犬出去散步，不慎失足掉进下水井里，这只狗竟然奋不顾身地跳进井里，把二姨救了上来。由此，咱们可以看到狗对主人的忠心程度。它不会由于主人落难而弃主人于不顾。也许有人曾被狗的叫声打断了思路，也许有人遭受过狗的进攻，然而这些毕竟只是狗的少数缺点，它们有更多的优点值得咱们去爱。

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展3）

——可爱的橘树一年级作文3篇

可爱的小狗作文一年级上册 第十篇

夏天是火辣辣的。走到室外，闷热的空气迎面而来，汗水马上就渗出肌肤。看看天空，没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫的。大树上传来知了的叫声，此起彼伏，似乎一点也不疲倦。路旁的小草抵不住太阳的暴晒，有的卷成了细条，有的无力的低下来脑袋，伏在了地面。

夏天是甜滋滋的。夏天有各种水果能让我吃个痛快。又圆又大的西瓜，皮薄汁多的水蜜桃，黄橙橙的香蕉，绿莹莹的醉李，红通通的石榴，紫亮亮的葡萄……这些水果，咬在嘴里，甜到了心里。

夏天是漂漂亮亮的。因为我们可以穿上花裙子，戴上太阳帽，穿好凉鞋。当我快乐地蹦蹦跳跳时，奶奶总说：“花蝴蝶飞来了。”

夏天是热热闹闹的。夕阳下山，我们把桌椅搬到场上吃晚饭、乘凉。一阵风吹来，好凉爽。一家人说说笑笑，谈工作，谈学习，小朋友骑自行车、滑滑板、跳格子，笑声不断。

我好喜欢夏天！

可爱的小狗作文一年级上册 第十一篇

20xx年XX月X日

星期六晴放学了，我就迫不及待地和陈小滨一起去他家看小狗，一看到小狗，我心里就在想：这只小狗真可爱，真想摸一摸它。它的身体大约长２０厘米，头部和尾巴的颜色是乌黑乌黑的，身体是乳白色的。圆圆的脑袋，胖嘟嘟的身子，又圆又大的眼睛亮晶晶，真像两个玻璃球。三角形的耳朵有时侯耷拉着，有时侯翘起来。小滨的妈妈把食指放进它嘴里，小狗以为有奶喝了，就津津有味地吸着“牛奶”，不一会儿，它就把手指头给吐了出来，因为它觉得味道怪怪的。它看到外人时，好像害羞的小姑娘一样，在门口打转转。阿姨抱起了小狗，我忍不住伸手摸了摸它，感觉它的毛像一床棉被一样软绵绵的，还像我家那只最可爱的毛绒狗。它可真是一只惹人喜爱的小狗呀！

可爱的小狗作文一年级上册 第十二篇

我最喜欢小狗。

我们邻居家就有一只小狗叫毛毛，它长着一身雪白的毛，长长的耳朵。它的嗅觉很灵敏，稍微有一点味道，就会跑过去。

夏天一到，它就会把红红的舌头伸出来，大口大口的喘着气，样子很滑稽。它很可爱，很调皮。有一次，我在胡同里踢足球，看到它把我的鞋子叼着当玩具耍来耍去，象在表演节目。正巧，妈妈来倒垃圾发现了，就大喊毛毛。它放下鞋子赶紧跑。当它看到主人时，就会马不停蹄的跑过去迎接他们回来。

它还能看家，一见到胡同里有生人，就追过去，不停的大叫，好象在提示主人有陌生人来了，他是否是坏人。其实，小狗有很多好处，比如：牧羊犬能帮助人们看护羊群，警犬能帮助警察抓坏人，猎犬能帮助猎人追捉猎物，北极犬可以帮助在北极生活的人拉雪橇。

狗类家族中有很多是宠物狗，她们给人类的生活带来了无穷的乐趣。狗很可爱，我喜欢它们。

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可爱的小狗作文一年级上册 第十三篇

“走……；走……；走走走，我们小手拉小手，走……；走……；走走走，一同去春游……；”。我们唱着歌去春游喽！

我们去的是植物园，那里的花草树木可多了，我们一进去就有新鲜的空气扑鼻而来。老师带我们去了一片大森林，我听见小鸟叽叽喳喳地叫声，好像在说：“这里真美，在这儿安家住吧”。忽然，我又看到小松鼠一蹦一蹦的跳到树上，我们都想和它握握手，可它却不理我们，好像在说：“我才不理你们哪，早点回家吃松籽那该多好呀”。我和同伴在草地上快乐的玩了起来，一会儿玩跳绳、一会儿玩口袋、一会儿玩打卡片 ，一会儿玩踢毽子……；我们玩的可开心了，突然，老师集合的铃铛响了，我们恋恋不舍的上车了。

这是最快乐的一天，也是我最高兴的一天。

可爱的小狗作文一年级上册 第十四篇

每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只或几只欢蹦乱跳的小狗时，我就很羡慕如果我也有一条乖巧的小狗和我一起玩该多好啊！所以，回到家里我总是央求妈妈爸爸给我买一条小狗来和我做朋友，但爸爸妈妈不喜欢我养狗，他们说我年龄太小，为了这件事情我苦恼极了。

有一天晚上我正在学习，爸爸从外地回来并带回来一个大大的箱子。他微笑的看着我，我猜想：爸爸一定给我带回来一个好礼物。我迫不及待的打开箱子。呀！一只黑乎乎的小脑袋从里面钻出来。“啊，原来是一只小黑狗！”我高兴的跳起来。

我把小黑狗抱起来，发现它长得是那样的漂亮。长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。它用红红的舌头有好的舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。爸爸说：“给它起个名字吧！”看着它黑黑的皮毛，像一个可爱的小毛球，就说：“叫它豆豆吧！”它好像听懂了我的话，“旺旺”的冲我叫了起来。爸爸说：“它一天没有吃东西了，给它弄点吃的吧！”妈妈用玉米熬了一锅粥，闻起来香香的。我对豆豆说：“吃饭了！”豆豆跑过来，用鼻子闻了闻，伸出舌头添了添，摇了摇尾巴，大口的吃起来，嘴里还哼哼着。我用手摸了摸它的后背，它摇了摇尾巴，好像对我表示感谢。最后它用舌头把食物添的干干净净，十分可爱。

每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。

一天奶奶过生日，我们全家去祝贺，把小狗扔在了家里，第二天才回来。回来时，我找了半天，才在门后发现它，抱起它发现它浑身发抖，用一双恐惧的眼睛看着我，我伤心极了。爸爸摸着豆豆的小脑袋说：“孩子，它太小了，需要人细心的照顾，爸爸妈妈每天要上班，你每天要上学，这样时间久了，它会孤独的得抑郁症的，还是送人吧？”我十分不情愿，爸爸妈妈怕我伤心也不再提送人的事情。从那以后，我发现黑黑总是渴望的望着窗外的阳光，然后失落的躲在角落里。渐渐的我明白了，豆豆所要的是奔跑的自由，而不是我自私的把它关在家里。终于有一天我对爸爸说：“爸爸，把豆豆送人吧！”“为什么呢？”爸爸吃惊的看着我。“因为它是我的朋友。”爸爸赞许的拍了拍我的肩膀。后来爸爸把豆豆送到乡下的朋友家。

现在豆豆已经长成一条威风的大狗了，在乡下快乐地生活着。有一次我去看它，它还高兴的向我摇着尾巴，原来我们还是最好的朋友。

可爱的小狗作文一年级上册 第十五篇

傍晚时分，我家的窗台外边来了一位“客人”，它在窗沿上不停地徘徊。我小声又激动地叫着：“爸爸，快来看，一只小鸟！”爸爸又轻又慢地移开纱窗。没想到的是，它在纱窗移开的时候飞进了我家。就这样，我们把这位“客人”请进了家。

我和爸爸妈妈找来两个透明的塑料篮子给它造了栋“别墅”，再用一根筷子横插在篮子中间，当作它的树枝，可以让它站立。经过一番仔细查看，我们发现原来它是只鹦鹉。看它浑身湿淋淋的，好像刚刚被雨淋过。它真漂亮！红黄相间的额头上有一对像黑宝石一样的眼睛，红色的嘴巴像小钩子，仔细看上面，还有一对小鼻孔。它穿着一件绿衣裳，尾巴像黑色的小扫把，爪子上的指甲像是锋利的小弯刀。

每天早上５点左右，它就会叽叽喳喳地叫个不停，喊我们起床。有时候，它会用一只眼睛透过篮子的缝隙，看看我们在干什么，真有趣！

可爱的小狗作文一年级上册 第十六篇

那个夏天的晚上，天气突然变凉。我关着窗户睡到了次日清晨。

第二天清晨，从一夜酣睡中醒来，打开窗户，一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来。新鲜的空气真是一味药，一味可以提神、润肺的良药。呀！昨夜已下过雨了。

天依然是阴阴的，似乎雨孩子们又在天上呆不住了。开始，先是一声小小的雷声，随着雷声，无数小小、小小的雨滴开始向地面俯冲。它们一个个倒也挺厉害，“进攻”没多会儿，地面就又变得湿漉漉的。但它们仍是一声不响，静静的、静静的，逐渐地“占领”着地面上的一切。

忽然，一声响雷，一道闪电，几十朵更大、更黑的云团使人忘记了方才的微微细雨，相继而来的，则是落在地面上就溅出雨花瓣的中雨。雨声大了起来，嘈嘈杂杂的，()地面开始喧闹起来。街上的雨伞多起来了，红的、绿的、蓝的、花的、透明的……，宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花。雨声也有所不同，从淅沥、淅沥变成了哗啦啦、哗啦啦，更强时则宛如千军万马，浩瀚无垠。

渐渐的，千军万马远了，雨又细起来，细起来，像牛毛似的在变明的天空中柔柔地飘着。

最后小雨也无影踪了。哇！彩虹出现了，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……像条彩带斜挂在天边。太阳也笑呵呵的，像个孩子似的。就在此时，大地上春光一片，就仿佛这是春天，而不是夏天。

夏天的雨，真美啊！

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展6）

——一年级植树的作文3篇

可爱的小狗作文一年级上册 第十七篇

今天，我家来了一个不速之客。猜猜是谁？哈，原来是只小狗。只见它有一身洁白如雪的毛，四肢粗壮壮的脚爪，还有一条总是翘起的尾巴，像个小问号一样！它圆圆的`脑袋上有着一双机警的眼睛，像两颗玻璃珠转来转去，两只耳朵威风的竖着，总在我面前大摇大摆地走来走去，似乎在说：“瞧，我多帅气啊！”

对于小狗的到来，我欣喜若狂。连忙一手拿面包，一手拿火腿肠，讨好的送给小狗吃。可小狗不但不领情还发起了脾气，冲我“汪汪”直叫，最后竟然把脑袋高傲的扭到了一边 ，看都不看我一眼。顿时，我像泄了气的皮球一样，浑身无力，站在一旁的妈妈显然看出了我的心思，她语重心长地说 ：“对待任何新事物都要有耐心和细心。”我恍然大悟，心情也没那么糟了，我想小狗一定会和我成为好朋友的。

现在这只高傲，帅气的小狗已经成了我的“手下俘虏”了，它给我们带来了无穷无尽的欢乐！如果你也喜欢它，就来我家先睹为快吧！

可爱的小狗作文一年级上册 第十八篇

在我六岁那年，姐姐给我送来一只小狗。我看它全身雪白雪白，就给它取了一个名字叫小白。

小白全身白白的，连耳朵也是洁白的。它有一双水汪汪的眼睛。它高兴的时候会跳上桌，在纸上踩几朵小梅花；它疲倦的时候就会找一个小角落趴下来，微微眯着眼睛，一声不响。我最喜欢和它在院子里玩游戏，一玩就能玩上一个下午。青青的草地上，阳光暖暖的'，小白叼着球向我跑来，我会给它一个大大的拥抱，然后抢过它的球就向远处一扔。它先是一呆，像一只木鸡，过了几秒一下子意识过来，转身就往球滚远的地方奔去。我开心得在后面喊加油，为它鼓劲加油。叼到球的小白就撒开腿“呼呼呼”地又朝我跑过来，夹杂着青青草香，我觉得小白就像一位勇士，打赢胜仗后凯旋而归。

我真的非常喜欢小白，因为它，我的生活变得更加美丽了。

可爱的小狗作文一年级上册 第十九篇

我家的小狗是一只非常可爱，很有音乐感，爱运动的小太迪犬。

骄骄是个可爱的“女孩”，长着棕色的卷绒毛，圆圆的小脑袋，很活泼。看到我就摇摆着那短短的尾巴，在草地上打滚，像是很高兴的样子。

骄骄是个很有音乐感的“音乐师”。它的尾巴拍打着地，一蹦一跳的，多有音乐感啊！

骄骄还是个很厉害的“运动大将”――跳高、跑步、打滚它都是第一！它甚至能跳到椅子上 。桌子上、沙发上、床上。它能跑很远很远，一分钟能跑二百米左右，它四只短短的腿，跑得比我还快，它是一个喜欢打滚的小太迪，能滚很快，它厉害吧！

骄骄也是我们可爱的家庭成员之一。我们都喜欢它。

可爱的小狗作文一年级3篇（扩展2）

——小狗一年级作文3篇