灾后重建工作总结汇报 第一篇

春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。

一、在思想上的准备更充足：

初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。

二、尝试走进学生的心灵：

初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。

现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。

三、更加有恒心去抓各方面的常规：

在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。

五、更加善于使用批评和表扬：

在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评，反而收到了更好的效果。

也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。

六、真诚对待弱势生：

以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。

例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的成功。虽然现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的进步。

七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：

以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进行“我为班一角落来设计”的比赛，学生们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划，让学生在无形之中也接受了教育。

以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。

灾后重建工作总结汇报 第二篇

1、县远牧点生活用房重建项目、农牧综合站重建项目为总承包项目，施工方提出工程增量，所涉及增量资金大，所涉及增量部分要逐一核实，所有隐蔽增量工程也需逐一核实，所涉及的二次转运费已计入材料费中，不在重新计算，需聘请专业有资质的机构，对项目工程量、材料价、工程计费等逐一核实。

2、远牧点重建圈舍建设项目，目前公司拖欠各乡镇民工工资100余万元。已通过法院走法律程序对及其公司（公司）进行起诉，该情况已获悉，待该项目竣工验收后，会协助、督促公司支付该项劳务费，确保项目顺利完成，目前项目已完成建设，正在督促施工方加快完善项目资料。

3、加强与审计局、施工方对接，完善项目竣工决算资料，聘请专业的审计公司，加快完成灾后重建所有项目的审计工作。

4、积极与项目管理公司、监理公司对接，要求各单位各司其职，与各相关单位部门积极协调，认真收集所有项目的工程资料，按要求对项目资料进行一一审核、整理、归档等工作，加快进度，圆满完成灾后重建任务，为项目竣工结算、审计工作做好准备，并为灾后重建工作画上一个圆满的句号。

灾后重建工作总结汇报 第三篇

（一) 左继光带队到入黔始祖茂熙公墓地举行祭拜，由左绍周读祭文（材料自备）。

（二）宗祠落成典礼暨入祠仪式

   1、主持人：各位特邀嘉宾，各位宗亲，大家上午好！

    左氏宗祠落成暨祭祖大典马上就要开始了，为了展现我左氏族人的文明素质，请交通安保组维持好秩序，请大家自觉遵守纪律，不要随便走动，一切行动听指挥，保证大典顺利进行。

  2、主持人：现在请各位执事人员（筹委会全体成员）到大门前中间站立；

  3、主持人：请各位特邀嘉宾到大门前两边站立；

  4、主持人：请全体参加大典的宗亲在台阶前指定区域排队站立。

  5、主持人：左氏宗祠落成典礼揭牌暨入祠仪式开始。

   请左公讳茂熙第二十世孙左鹏程、第二十一世孙左继龙两位宗亲为宗祠落成揭牌；

   6、主持人：工作人员开大门、鸣炮、奏乐（播放“开门红”音乐）；

   7、主持人：现在举行入祠仪式：

   首先，请各位执事人员入祠（音乐《迎宾曲》小声，入祠后站立于中厅花格东边）；

  其次请各位特邀嘉宾入祠，(入祠后站立于中厅花格东边）；

  再次请参加大典的全体宗亲依次排队入祠（音乐《百鸟朝凤》大声。入祠后在中厅指定区域站立，入祠结束后，音乐停止）。

（三）点祖仪式   

(前期准备工作：放置点祖牌位、毛笔、朱砂、笔架。牌位奉安工作人员在祠堂内待命) 。

  主持人：现在举行点祖仪式。

  1、请入黔第二十一世孙继光宗亲点红左氏入黔始祖左公讳茂熙公及太夫人向氏之牌位；

  2、请入黔第十八世孙绍元、入黔第二十世孙德周宗亲点红左氏入黔第二世、第三世、第四世、第五世祖公及太夫人之牌位；

  3、请入黔第十八世孙绍周、绍清宗亲点红第六世、第七世、第八世、第九世、第十世祖公及太夫人之牌位；

4、请入黔第二十世孙德彪、德孝、德康宗亲点红第十一世、第十二世祖公及太夫人之牌主；

5、请入黔第十九世孙左祖淇、二十一世孙继贤、左昱宗亲点红第十三世、第十四世、第十五世祖公及太夫人之牌主；

6、请主祭人继光宗亲，陪祭人绍元宗亲、德周宗亲到队伍前站立。

  7、请工作人员奉安牌位。

  8、列祖列宗牌位奉安完成，祝愿我祖在天之灵永享俎豆，血食绵

（四）祭祖大典

  主持人：现在举行祭祖大典。各位来宾，各位宗亲，祭祖是一项庄严、肃穆的活动，请大家务必原地肃立，保持安静。

请主祭人继光宗亲，陪祭人绍元宗亲、德周宗亲升阶；  

请主祭、陪祭净手（专人捧脸盆，主祭、陪祭象征性地盥手）

  请主祭敬香（两次天井一次，像前一次，道士先生打锣；同时导引主祭、陪祭至祠堂祭台前，主祭居中，陪祭立于主祭两边，专人将檀香三支点燃递交主祭手中，主祭拿着大香朝东南西北四个方向各作一辑后面对南方说：（声音要洪亮）今逢黄道吉日，我左氏济阳郡入黔始祖左公讳茂熙先祖之子孙，举行祭祖仪式，恭迎列祖列宗前来入座，享用子孙香烛祀物。主祭转身将香插入供案香炉内，陪祭同时转身）。

1、主持人： 请主祭敬酒（正堂像前，过程如前，主祭用一小瓷壶将酒斟入供案上3只酒杯内）

2、主持人：请主祭敬茶饭（先敬三碗饭，再用一小茶壶将茶斟入供案上三只茶杯中）三行献礼毕；

3、主持人、请主祭、陪祭行跪拜礼，（主祭居中，陪祭居左右）。

4、一叩首，拜，兴，拜，兴，拜，兴。

5、再叩首，拜，兴，拜，兴，拜，兴。

6、三叩首，拜，兴，拜，兴，拜，兴。礼毕，平身，复位。

7、请众宗亲行鞠躬礼（包括所有执事人员）。                                              

 一鞠躬；    再鞠躬；   三鞠躬。礼毕，平身，复位。

8、请宗亲紹周恭读祭文。

9、请宗亲紹清宣读族训。

10、奏終献乐，《商颂》

11、请宗亲代表讲话。

 (五)参观宗祠

    大典全部结束请来宾和众宗亲参观左氏宗祠,自由活动.请安保人员维持秩序.

(六)安排就餐

(七)拜祭左氏城隍庙,继光宗亲带队,全体宗亲举旗前往.

(八)召开全族代表大会选举新一届族委会常委会成员族长.

灾后重建工作总结汇报 第四篇

民族国家是现代国际体系的基本单位。近代以来，国族构建的成功与否是影响民族国家发展和稳定的根本条件。“国族是由民族国家创造的，没有民族国家就无所谓国族。所谓国族，即国家民族，也就是取得国家形式(或披上了国家外衣)的民族。” *阿富汗的国族构建从1747年杜兰尼王朝建立至今，大致可分为四个阶段：第一阶段为近代民族的构建，第二阶段为现代民族的构建，第三阶段为国族构建的停滞，第四阶段是民族的重建。

(一)近代民族的构建

1747年，阿富汗各派政治力量推选普什图杜兰尼部落 *联盟首领阿赫马德为国王，由此建立了杜兰尼王朝，全体阿富汗人第一次获得统一。参加选举的有普什图、哈扎拉、俾路支等部族的领袖，其中普什图人最多。杜兰尼王朝是阿富汗各部族妥协的产物，它没有建立中央集权制度，国王只是各派共同的首领，并没有绝对的权力，其国家的意识形态是_教。这一时期阿富汗国族认同基本上等同于普什图认同。

1880～1919年，阿布杜尔·拉赫曼和其子哈比布拉先后任国王，阿富汗国族建设取得很大进步。阿布杜尔·拉赫曼(1880～1901年在位)担任国王后加强中央集权，以普什图人和逊尼派作为国族的基本属性，在与外部强权的斗争中维护本国生存，但在国内推行内部殖民和强制的民族同化。他利用_教为自己的统治提供依据，任命一些非普什图人担任要职，采取措施强制部落迁移，加强对各部落的统治。普什图吉尔扎伊部落先前居住在阿富汗南部地区。1886年，拉赫曼将该部落迁到兴都库什山以北地区，与塔吉克、乌兹别克和土库曼等族群生活在同一区域。这样做既可以加强对北方的控制，也防止了吉尔扎伊部落与杜兰尼部落争夺国家领导权。此外，拉赫曼对反抗的哈扎拉人进行残酷镇压并征收重税。

(二)现代民族的构建

1919年，阿曼努拉继任国王。他通过第三次英阿战争使阿富汗获得了独立。阿曼努拉与“青年阿富汗派”合作，致力于建设现代民族国家。他以民族主义作为理论指导，在政治、经济、司法、宗教、社会等各领域推进现代化改革。阿曼努拉的改革在理论上否定了_对非_、普什图人对其他民族、逊尼派对什叶派的优势地位，建立了现代政府体制和制衡机制，加强了政府对社会的影响，国家意识形态转变为民族主义。 *但在实践中，阿富汗政府推广普什图文化、建立普什图语学校和研究院、推动普什图语传播。

1930年，纳迪尔建立了穆沙希班王朝(1930～1973)，这是阿富汗历史上最后一个王朝。纳迪尔注重宗教力量与世俗力量间的平衡、国家与部落之间的平衡，推行中立外交。纳迪尔以普什图属性、形式上的个人权利平等和人民主权构建民族认同。纳迪尔的政策被其后继者继承。随着与外部世界交往的增多，阿富汗普通民众也具有了现代民族意识。 *

穆沙希班王朝力图在多元社会中整合国家认同。穆沙希班王朝大力提升普什图语的地位，使普什图语逐渐取代达里语成为阿富汗的通用语言，同时以官方形式重新诠释阿富汗历史，塑造集体记忆。据此，现代阿富汗被视为上古雅利安文明的延续，普什图人则成为近现代阿富汗的历史主角。穆沙希班王朝试图以普什图文化强制同化多元族群文化，加强国家认同，削弱族群认同。 *20世纪60年代后，阿富汗政府已完全接受了人民主权观念。阿富汗人指称阿富汗境内所有人，不分民族和宗教；宗教阶层在国家中的地位有所降低。 ④

(三)国族构建的停滞

1979年12月，苏联军队入侵阿富汗，阿富汗陷入无休止的动荡之中，其国族构建也趋于停滞和倒退。第一，各派抗苏力量带有明显的族际分野。逊尼派“七党联盟”中有6个政党以普什图人为主体，什叶派“八党联盟”的主体是哈扎拉人，强化了不同族群的民族意识和认同。第二，军阀也以族群划界，彼此混战。苏联撤军后，阿富汗陷入军阀割据与混战。这些军阀都以民族划界，使阿富汗内战异化为族际冲突。 *第三，_代表普什图人利益，而非阿富汗各族人民的利益。1994年，崛起的学生军——“_”以保守的_主义作为旗号，但其本质上代表普什图人的利益，其绝大多数成员为普什图人。 *

(四)民族的重建

2001年12月，阿富汗___；同月，联合国在德国波恩举行会议，各方签署波恩协议，启动阿富汗重建进程。2002年6月，阿富汗召集紧急支尔格大会，选举产生以卡尔扎伊总统为首的过渡政府。2004年1月，阿富汗制宪会议通过新宪法，10月举行了阿富汗历史上首次总统选举；2005年9月举行了议会选举，2009年和2014年分别举行了第二届和第三届总统选举。

在阿富汗新_中，少数民族的地位得到了极大提升，基本上掌控了军权。虽然普什图人控制了_，但在一定程度上其地位却降低了。 ③现任总统阿什拉夫·加尼是普什图人、首席执行官阿卜杜拉·阿卜杜拉是塔吉克人、第一副总统阿卜杜勒·拉希德·杜斯塔姆是乌兹别克人、第二副总统萨尔瓦尔·丹尼什是哈扎拉人，这种状况引起了普什图人的不满，因此，_能够继续在普什图人中发挥影响。

二、阿富汗国族构建中的问题(一)国家民族主义与族裔民族主义的矛盾

国族的构建离不开民族主义的支撑，正是有民族主义的动员作用才使得各族群产生对国族的认同。国家民族主义就是通过国家形式表现的、与国家利益相吻合或一致的民族主义，也即民族主义的国家表现。它以民族国家为基本单位、以民族国家利益为核心，反映了某个民族国家与其他民族国家以及当今世界的关系。 *

阿富汗的国族构建首先面临的问题是国家民族主义与族裔民族主义之间的矛盾，这使阿富汗统合各民族存在困难，导致国家认同被架空。对阿富汗各民族而言，国家利益还是一个模糊不定的概念，各民族往往将本族利益放在首位，而将国家利益束之高阁。 *

首先，普什图民族主义与国家民族主义之间的矛盾。阿富汗国家民族主义要构建一个为全体阿富汗人认同的阿富汗民族，但在阿富汗国族构建历程中，普什图族一直占有主导地位。从1747年杜兰尼王朝建立至1978年，阿富汗执政者都来自普什图族，历代统治者都试图建立“普什图人”的国家。因此，阿富汗_所奉行的民族主义不可避免地为普什图人代言和牟利，并将其利益等同于国家利益， ⑥这就是“大普什图主义”。由于统治者采取优待普什图人、歧视其他族群的政策，导致阿富汗中央_与其他少数民族、尤其是哈扎拉人的关系非常紧张，非普什图各族对“阿富汗人”的认同不强；一些少数民族甚至不愿意接受“阿富汗”作为国名，因为在历史上“阿富汗”与“普什图”同义。

其次，少数民族的族裔民族主义与阿富汗国家民族主义之间的矛盾。纵观阿富汗历史，少数民族长期受到普什图人的歧视性对待。随着世界范围内民族主义思潮的兴起，阿富汗境内的族裔民族主义也随之兴起。一些少数民族开始认为，只有主权才能使其免受主体民族的压迫并张扬其民族文化，他们关注“阿富汗国家”的兴趣在逐渐丧失，主张通过建立本民族控制的政府来寻求能够充分体现自身价值和利益的最理想的管理形式。 *

苏联入侵后，阿富汗_由塔吉克、哈扎拉和乌兹别克等少数民族把持，普什图人第一次丧失对中央_的控制。阿富汗抗苏运动本身带有明显的族际分野：“七党联盟”中有6个政党以普什图人为主体，“八党联盟”中哈扎拉人居多。苏联撤军后，阿富汗陷入军阀混战，且皆以特定的族群划界，例如，希克马蒂亚尔的支持者主要为普什图人、拉巴尼和马苏德则依靠塔吉克人、杜斯塔姆依赖的是乌兹别克民兵。_兴起后，塔吉克、哈扎拉和乌兹别克等民族的武装力量组成“北方联盟”与_对抗，而_的成员主要来自普什图人。

目前，阿富汗三大少数民族都建立了以本民族为主体的政党，如塔吉克人主导的“_促进会”、哈扎拉人的“_统_”以及乌兹别克人的“_民族运动”。这三大少数民族因担心_加入政府后威胁其现有权力和地位，强烈反对阿富汗政府与_和谈。

(二)中央集权与部落自治传统之间的矛盾

国族的构建必须仰赖强有力的中央_，以便推行统一的国家意志，推动国族的构建，否则国族构建将失去组织机制。国族建设的中央集权要求与部落社会的文化、政治传统处于矛盾状态，妨碍了阿富汗国族建设的顺利推进。

首先，其部落社会文化传统具有分裂性的特征。阿富汗社会沿着以血缘为基础的谱系分裂为众多相互独立的部落，这些部落只有面临外部干涉时才暂时联合起来共同抵御外敌；一旦威胁解除，部落联盟便宣告解体。总体上看，普什图部落组织的规模大都较小，不同部落组织之间充满了矛盾。 *

其次，部落政治传统具有自治和冲突的特征。第一，在部落家族的政治传统中，家长具有绝对权威，家庭成员必须服从；家族和部落隶属关系决定个人及部落组织的政治忠诚与行为选择，社会政治认同具有很强的排他性。第二，追求平等与自治，反对外部力量干涉和控制。这进一步体现为，阿富汗人反对任何来自家庭以外的力量的干涉和控制。 ③

再次，社会文化具有对立与冲突的特征。阿富汗的部落在维护各自独立的同时，不同部落间存在尖锐的矛盾和冲突。从深层次看，这两个方面又是统一的。部落之间对抗的实质是防止任何一方独大，维系整个部落社会内部的权力平衡，从而使个人及部落组织保持自治地位。 ④

(三)世俗_与宗教力量的矛盾

阿富汗在构建国族的过程中，世俗_与宗教力量之间的关系是统治者必须面对和处理的一对矛盾。

阿富汗杜兰尼王朝建立后国家力量有限，无法统合相对独立的宗教阶层。

1880～1901年，阿布杜尔·拉赫曼国王当政期间整合宗教力量，利用_教作为强化其统治合法性的工具，把宗教人士纳入国家_控制。拉赫曼的政策取得了较大成功，宗教力量被统合进国家体制。

1919年，阿曼努拉继位后，效仿土耳其及西方国家，在公共领域全面推进世俗化，将宗教力量排除在公共领域之外；在意识形态方面，以“人民主权”取代部落和宗教权威，国王的权威不再来自部落和宗教，而源于阿富汗民族。阿曼努拉的改革严重损害了宗教阶层的利益。1929年，在宗教人士的鼓动下，阿富汗部落叛乱四起，阿曼努拉的改革以失败告终。

1930年，纳迪尔建立了穆沙希班王朝(1930～1973)。在整合宗教力量方面，穆沙希班王朝推行宗教“国家化”与渐进地世俗化并行政策：一方面，将_教纳入国家控制；另一方面，渐进地推动公共领域的世俗化。纳迪尔使宗教人士成为国家机器的组成部分，丧失其独立地位。 *穆沙希班王朝的政策基本取得了成功，但改革措施主要集中在城市，对农村地区很少触及。

1978年，人民民主党通过_上台，仿照苏联建立了世俗的政治体制，宗教人士在政府完全丧失了影响力。在司法领域，人民民主党_以世俗法取代_教法，推动社会生活全面世俗化。这些政策激起了宗教阶层的强烈反抗，最终该__。

2001年11月，___，阿富汗开始了重建。美国主导的阿富汗政治重建带有浓厚的西方色彩。虽然阿富汗宪法规定_教为国教、_教法在社会生活和立法中占有一定地位，但阿富汗新_是世俗_。阿富汗现_的世俗性质与以_为代表的_力量的宗教性构成难以解决的矛盾。

灾后重建工作总结汇报 第五篇

  1、组委会（包括建委会）全体人员（约700人）；

  2、族人年龄80岁以上特邀嘉宾及各单位领导（约50人）；

  3、各地区、各村寨参会人员含出嫁姑爹姑妈（约300人）；

4、各方队具体安排：

左家屯一组：队长：左德兴，人员不少于50人。

左家屯二组：队长：左鹏飞，人员不少于60人。

左家屯三组：队长：左继坤，人员不少于50人。

左家屯四组：队长：左权平，人员不少于30人。

牛场  街上; 队长：左继兴，人员不少于100人。

凉      坡：队长：左继权，人员不少于50人。

龙      井：队长：左德江，人员不少于60人。

大      岭：队长：左祖臣，人员不少于60人。

葫  芦  坡：队长：左祖洪，人员不少于50人。

旧      寨：队长：左绍禄，人员不少于70人。

草  坪  田：队长：左德忠，人员不少于30人。

烟山  东妹：队长：左绍昉，人员不少于30人。

高      山：队长：左绍国，人员不少于30人。

草  坪  田：队长：左德忠，人员不少于30人。

其他综合队：队长：左祖荣（花江），人员不少于100人。

出嫁姑妈、特邀嘉宾临时组合。

灾后重建工作总结汇报 第六篇

20__-20__学年度第一学期小学班主任工作总结及小结工作总结。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。当然在这学期中，我在班主任工作方面还有许多可以改进的地方。如：

一、每一次活动前后应作好思想动员和总结

不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

二、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却忽视了这一要点，所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

三、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以有时自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努力学习好的经验，在今后的实践中再接再厉，努力把自己的班级工作做得更好，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

灾后重建工作总结汇报 第七篇

7月份以来，镇康县连续强降雨，导致全县7乡镇农田、民房、沟渠、桥梁等受到不同程度的洪涝灾害，造成经济损失12400万元。针对此次灾害受灾面广、受灾程度深、损失惨重的实际，镇康县从五个方面抓好灾后重建工作。

一是妥善安置灾民，确保生活正常。在引导灾民自救为主的前提下，采取有效措施，帮助灾民解决实际困难，确保安置工作不丢一户、不漏一人;

二是全力支持、帮助灾区群众尽快恢复生产。积极做好被毁田地的复垦工作，组织好救灾种子、化肥等物资的供应;

三是抢修水毁工程，确保安全运行。加快修复电力、通讯基础设施、水利工程、交通干道及受灾校舍，全力为受灾群众恢复生产提供保障;

四是加强消毒杀菌，确保灾后无疫情。县、乡医疗卫生服务机构检测重点区域疫病的发生，控制传染源，做好洪水消退后的环境清理工作，避免疫情发生;

五是进一步做好防汛工作，确保安全度讯。牢固树立防大讯、抗大灾的思想，做好今年后两个月主讯期的防汛抗洪工作。

灾后重建工作总结汇报 第八篇

重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。

二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近你

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

灾后重建工作总结汇报 第九篇

学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一.以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二.加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……

此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三.加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信

灾后重建工作总结汇报 第十篇

2月1日（农历腊月二十三日）13点全体组委会人员在祠堂集中做好准备工作；

2月1晚上   族道士举行“念经祭祀安祖”活动；

2月2日 上午8；28   由左继光带队（各地代表）到先祖坟祭拜；

9:00—10:00宗祠落成典礼暨入场仪式；

10:00—11:30     祭祖大典；

11:30—12:00 参观宗祠；

12:00          中餐；

13:30—14:30  由左继光任组长，左鸾、左绍型、左祖仁、左祖瑞、左祖洪、左德征、左德家、左继兴（牛场街上）任副组长，全体家族为成员到左氏城隍庙祭祀；

15:00召开全族代表扩大会议，选举新一届族委会常务委员会；选举新一届族委会领导。

灾后重建工作总结汇报 第十一篇

本学期我担任x班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进孩子全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

_曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十的同学都能做好。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗_爱心_，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

灾后重建工作总结汇报 第十二篇

本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有_服从集体，服从命令_的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出_活而不乱，严而不死_的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即_以点带面_;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即_以面带面_。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

_谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。_班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和_爱_。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:_情不通则理不达。_教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。 第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习 、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。 四是重视学生的_潜在性_，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起_事事有人干，人人有事干_的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的_位置_，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握_激励胜于颂扬，表扬胜于批评_的原则，让学生_在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足_，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离_严而不死，活而不乱_有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。

灾后重建工作总结汇报 第十三篇

  1、顾问：左绍元、左鸾、左祖瑞、左祖学、左德启、左鹏程、左启邦、左启胜。

  2、大典组委会

  主任：左德周13708599448

副主任：左绍清（13595908988）、左德孝18985981788、左德康13984679719、左继贤13985958851、左  昱13508598760。

  委员：左家屯：左绍周18208660629左祖淇13628591851左德彪13708596238左德兴13385595490左鹏飞13984688468左赳15329398411左继光13086985053左继坤13885957929左继磊15086534435；牛场街上：左德征15117364477左德家13985397195左继兴13118599148左启洪13885904896凉坡：左德跃903638596883左继权18748894909旧寨：左绍禄15685962756左德亮13885941449左德益15985370427龙井：左勇15519965008左江15086540883左继洲15086574425左德华13885960218葫芦坡：左祖洪13195294568左德勇13885983552大岭：左祖臣13885957236左德刚18748832932左德伦15086590438高山：左绍国18785975883左祖元15608598110草坪田：左德忠13595992872左德兴15117317253 

  主要负责：大典计划安排、组织实施、检查落实，并分工负责承担具体事务。

  3、组委会下设秘书组、宣传组、接待组、交通安保组、后勤财务组。

（一）秘书组：

  1、组成人员：

组长：左德孝

副组长：左绍周（整体构思）、左继业（各种资料）、左继贤（仪式布置）   

成员：左继富49696333左祖臣13885957236（大龄）左祖淇13628591851左德华13885960218左继川13985984880左启洪13885904896

  2、职责： (1)组织撰写并印制大典有关文字材料暨祭祀大典程序、祭文、讲话稿。

(2)置办参加大典人员和执事的佩戴标记（绶带、胸花等）。

     (3)布置宗祠内外环境，制作并升挂带有左氏图腾的黄旗20面；中厅制作并悬挂会标一幅；拟定大典标语，制作并悬挂庆祝横幅2幅（广场门口、宗祠大门各一幅）。

(4)拟定参加庆典人员、特邀嘉宾名单、印制名册、邀请函，对特邀嘉宾发邀请函，并电话核实是否参加。

     (5)主持大典并承办组委会交办事宜。

（二）宣传、接待组：

   组长：左绍清13595908988   

副组长：左昱13508598760  左德亮13885941449左德启  左启邦左启胜

  成员：左鹏飞13984688468左德兴（草坪田）15117317253左德勇（葫芦坡）13885983552左赳15329398411左继龙（牛场街上）18788777787左德刚（大岭）18748832932左勇（龙井）15519965008左德跃13638596883左继权（凉坡）18748894909左德兴（左一组）13385595490左祥（凉坡）13158392144左祖元15608598110左绍国18785975838左继虎（牛场街上）18185995555左继文15329494188

 职责：(1)向县政府、民宗局,公安局、交警大队、北盘江镇政府,派出所、土管所、供电所、北盘江村委会、文化站等单位和县有关领导报告、备案，邀请参加庆典。

     (2)借用两部摄像机，负责摄影、摄相、制作光盘存档。

     (3)购置祭品：蜡烛、水果、糕点、大香、鞭炮（安排专人在宗祠外定点燃放）。

    (4)租借、管理、使用音响设备（专人负责播放），借手携式话筒三只(一只交安保组、一只交接待组、一只交秘书组)。

    (5)专人负责燃放大典鞭炮

    (6)指导各支宗亲自带鞭炮在仪式后定点燃放。

    (7)在宗祠旁设立接待处（设标牌），负责接待参加大典人员签到，迎送特邀嘉宾，发放庆典材料，接受相关贺品。

（四）交通安保组：

组长： 左德康 

副组长：  左继磊 

成员：左继勇（左三组）13885955534左继兴（左三组）18085938232左继三13885957774左继鹏（左家屯）13646899796左继腾13202662993左江15086540883左德益（旧寨）15985370427左德忠（草坪田）13595992872左继荣（左二组）15186377359左继贵（左二组）18386385671左利达15885970291左海龙15186430298左海18386444828左云波（龙井）18224930013

  职责： (1)协同接待组向政府、公安、交警、派出所报告大典情况，求派员维持交通安全秩请序。

 (2)借牛场中学为临时停车场（设标牌），安排3人指挥来宾车辆有序停放（其中1人在路口指挥车辆，2人在停车场指挥），所有参加大典车辆一律停放在停车场。

 (3)安排5人在宗祠大门前维持秩序，守住大门，确保参加庆典人员有序进入会场。

 (4)安排4人在宗祠左、右、后面巡查，维护秩序，防止损坏宗祠建筑。

 (5)设置警示牌并安排5人在宗祠内巡查，维护秩序，防止人多拥挤或损坏设施。关闭并守住东西耳门。

 (6)大典结束后，组织宗亲参观宗祠，并维持秩序。

(五)财务后勤组:

     组长：左德彪13708596238

     副组长：左德家18985397195、左德征15117364477、左德和    13885909161、左继坤13885957929

成员：左继发15870376466左继兴（牛场街上）13118599148                   左继友15870369299左术（旧寨）左德辉15985338985左船船3628595165左继江（旧寨）左德平（旧寨）左继坤（龙井）13655896198左隐峰左德海（左三组）左德启（龙井）左德贵（龙井）

职责：（1）有关生活的一切事项。

      ( 2)在宗祠大门口接待处接受捐款，填写捐资登记表，开具收据。

      (3)为会场准备适量矿泉水。

      (4)对大典所有费用进行结算、审批、入帐。

灾后重建工作总结汇报 第十四篇

一、抗洪抢险经验总结

深深感到此次抗洪抢险能够取得胜利，经验弥足珍贵。一是市委、市政府的坚强领导。市委、市政府领导多次深入我县一线指挥调度，果断调整人防、物防、技防策略，适时调整响应级别，确保了整个抗洪抢险工作有条不紊、有险不惊。二是省市专家的科学指导。在省市水利专家现场技术指导下，精准施策、科学处置，及时有效处置堤防渗漏x处，管涌x余处，从容应对各种突发状况。三是党、干、群、兵的共同奋战。第一时间成立沿江乡前指，指挥体系高效运转，x人的抗洪抢险队伍和x台机械设备全力投入抗洪抢险一线。四是宣传发动的及时到位。及时转移群众x人，妥善集中安置x人，实现人员零伤亡。五是物资保障的迅速前置。迅速前置编织袋x余万条、无纺布和彩条布等x万余平、砂土料x万余方、块石x余方，以及各类防护用具，有效保障了抗洪抢险需求。

二、灾后恢复重建工作情况

目前，在确保大堤安全基础上，成立组织，落实责任，制发“1+6”工作方案(1个县级整体方案、x个行业方案)，迅速开展灾后重建工作，着力做好“五件事”。一是做好灾情核查。核实受灾人口x人，农作物受灾x万亩，受损堤坝x余米，以及水毁道路、桥涵、边防设施等，直接经济损失x余万元，确保灾情底数核查到位。二是做好灾后自救。分批次有序组织村民返乡生产自救，与保险公司对接加快推进核灾理赔，完成耕地排涝驱寒x万亩，储备救灾种x吨，根据不同地块情况采取补种、增积温、促早熟、促生长等技术措施，力争将损失降到最低。三是做好抢修保障。抢修xx公路等国省干道x米、农田路x条x米，有效保障重点路段畅通和群众生产生活秩序。四是做好防疫消杀。发放洪涝灾害防病宣传单x余份，完成了沿江乡全部村屯消杀x万平方米，开展动物疫病排查2轮，有效防范疫情传播。严格疫情管理和报告制度，全县未发生突发性公共卫生事件。五是做好对接争取。在生产自救、自力更生的基础上，已与省市农业、交通、水务、民政等相关部门汇报对接，谋划交通类项目x类、x个，估算总投资x万元;水毁防洪工程重建项目x类、x个，估算总投资亿元，以及xx护坡护岸修复和东风桥重建等工程，全力争取项目、资金、政策支持，弥补重建资金缺口。

三、存在的主要问题

一是多数同志都是第一次参加抗洪抢险，缺乏针对性日常训练，初期组织运行相对还不够规范。二是基层水利专家缺乏，多依赖省市专家指导。三是新技术在防汛抗洪中的应用不多、投入不足，现行堤防查、堵技术较为原始，需耗费大量人力、物力和财力。四是防汛抗洪基础设施不完善，原有坝体为沙基沙坝，重点险工弱段未设置截渗措施，且部分坝后坑塘未进行填塘处理，导致出现大量管涌、渗水问题。

四、主汛期重点工作安排及建议下步工作中，我县将全面贯彻落实此次会议部署要求，坚持以防为主、防抗救相结合，做好防大汛、抢大险、救大灾工作准备。一是切实做到预警监测再精准。坚持24小时值班值守，密切关注雨情水情水位变化情况，每周会商调度，重点时段实行日调度，强化“县、乡、村”三级群测群防，及时精准发布预警信息。二是切实做到隐患排查再深入。紧盯地质灾害隐患点、水库河道、交通干线等重点区域，全面排查隐患，及时排危除险，确保万无一失。沿江沿河和易受山洪威胁村屯实行“雨前排查、雨中巡查、雨后核查”，一旦发生灾害迹象，迅速组织避险转移。三是切实做到应急准备再加强。对防灾减灾各类应急预案进行再检查、再完善、再细化，提高预案的科学性和操作性。备足防汛物资，加强日常维护，确保出现险情时供得了、运得去、用得上。全方位多层面组织技术培训和实战演习，提高抢险队伍应急处置和救援能力，实现快速有效应对。鉴于我县在此次抗洪抢险发现的短板不足，恳请市里帮助我县提升防汛抗洪能力。一是针对基层技术人员缺乏的现状，加强技术培训，提升基层水利人员技术水平。二是鉴于我县财力较弱的实际，恳请市里从全市角度谋划干流防汛技术支持，提升我县技防能力。

灾后重建工作总结汇报 第十五篇

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一(2)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平时加强与家长的联系

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

灾后重建工作总结汇报 第十六篇

(一)高度重视，科学制定规划

市委、市政府非常重视工业灾后恢复重建工作，要求紧紧抓住灾后恢复重建这一我市工业发展的难得机遇，要在产业布局、结构调整、项目推进等方面有高角度、远眼光、大气魄，要有非比寻常的手段谋划广元工业恢复重建和发展，要组织专门班子认真研究，科学制定规划。我们在省经委的指导下，我委编制了《特大地震灾后工业重建规划》(工业生产力布局和产业结构调整篇)。规划纲要坚持“四个结合”：坚持恢复重建与产业结构调整、生产力合理布局相结结合;坚持恢复重建与技术改造、技术创新相结合;坚持恢复重建与推进工业化、城镇化相结合;坚持恢复重建与工业经济发展相结合。突出“四大重点”：突出以启明星铝业、081电子军工集团等市列70户重点老企业为重点;突出“能源、金属、农副产品、建材、电子机械”五大板块为重点;突出在建重大工业项目恢复开工为重点;突出规划新建一批较大工业项目为重点。我市纳入灾后恢复重建总体规划的工业项目共有437个，计划总投资亿元。其中，列入国家发改委等五部委发布的项目(简称703规划)98个，计划总投资亿元;列入工信部和三省发布的项目(简称824规划)72个,计划总投资亿元;列入工信部备案、四川省政府发布的项目(简称1018规划)87个，计划总投资亿元;省经委发布的项目135个，计划总投资亿元;其他未发布的项目16个，计划总投资亿元。我市工业灾后恢复重建规划编制工作得到了省经委充分肯定和高度评价。

我委在总体规划的基础上，还组织了专门力量，对电子机械、有色金属、水泥、建材、食品饮料、纺织、医药等产业的发展制定了产业专项发展规划，同时将821厂电解铝异地技改项目、四川电子军工集团西南大型特种电子系统科研生产产业基地建设项目挤入了国家产业结构调整和振兴专项规划。通过规划的引领，我市工业项目推进更加科学、规范、健康、快速。

(二)集中力量，狠抓项目实施

一是加快在建项目的建设进度。对重点工业项目我市实行每个项目“一位联挂领导、一个责任单位、一套工作制度、一笔工作经费”的推进机制，认真研究、协调解决项目实施和推进过程中的重大困难和问题。市工业领导小组实行半月通报制度，并在年终实行严格考核，逗硬奖惩。二是抓好项目协调服务。积极组建和扶持中小企业融资担保机构，为项目融资需求搭建平台，组织灾后恢复重建项目与金融机构、担保机构对接，帮助灾后恢复重建项目获得贷款;积极与国土、环保、工商等部门协调，加快完善项目用地、规划、环评等手续办理，推进项目的实施。三是下大力气抓了中直企业和国内知名企业来我市考察，布局项目支持灾后重建。重点抓了中核2×30万千瓦火电、中铝集团821厂电解铝异地技改、红_司与东风汽车合作、中纺集团60万吨大豆油料等重大项目，大部分项目的洽谈都取得了实质性进展。四是抓好规划项目实施的跟踪调查了解，按期统计实施进度，督促进度落后县区加快速度，促使工业灾后恢复重建规划按计划实施。

(三)落实责任，强化跟踪监督

(四)打造平台，推进工业集聚发展

认真按照国家灾后重建总体规划，抢抓灾后恢复重建和扩大内需“两大机遇”，大力推进产业聚集区建设，全力打造资源转化平台，推动产业集聚发展，为全市工业经济“提速加快、又好又快”发展提供了有力支撑。一是做好灾后工业园区发展规划。争取将我市列入了国家新设立的循环经济产业聚集区，我市新增工业园区土地面积65平方公里纳入了省工业灾后恢复重建规划，电子信息等产业纳入了全省工业园区产业布局规划，同时，将川浙合作产业园、剑门工业园纳入了浙江省、黑龙江省对口援建项目。二是抓好工业园区灾后恢复重建。“”特大地震以来，全市新开工建设了川浙合作产业园、塔山湾军民结合产业园、医药工业园、天然气综合利用工业园区等一批重点产业园区，各县区工业集中区基础设施加快恢复重建，灾后共完成基础建设投资24亿元，新开发土地面积23平方公里，新入园项目275个。三是全力打造工业园区品牌。经过积极争取，灾后共获得国字号工业园区品牌2个，省级工业园区品牌1个。2008年8月，国家科技部授予广元国家先进电子产品及配套材料产业基地称号——军民产业结合园区，2009年4月，由中国食品工业协会命名、全国唯一由中国食品工业协会参与共建的中国食品产业示范园区落户元坝区工业集中区。2009年5月，省政府命名广元经济开发区为全省成长型特色产业园区(“1525工程”)的百亿园区。四是抓住灾后重建机遇，积极争取园区建设资金。争取中央财政灾后恢复重建产业聚集区资金亿元用于园区建设，其中广元经济开发区4亿元，青川县工业集中区亿元。直接争取浙江投入2亿元用于青川—川浙合作产业园基础设施建设，黑龙江投入亿资金用于剑阁—川黑合作产业园建设。从国家产业重建资金中拿出8亿元用于园区基础设施建设。争取省经委产业园区项目5个，资金1105万元。五是加强工业园区管理。建立健全了市、县区工业园区管理机构，制定了《广元市工业园区产业布局规划指导意见》、《广元市循环经济产业园区发展规划》并由市政府印发。将园区建设纳入了工业单项目标考核的重要内容。组织开展了工业园区业务培训，请省经委园区办领导对各工业园区管委会人负责人进行了系统培训。

(五)统筹协调，搞好建材特供

一是着力抓好水泥的特供工作。根据实际需要，编制水泥特供周、月需求计划表，对市内水泥企业发特供令，向农户发特供证，农户凭特供证直接到水泥企业购买水泥，实现了企业到农户“点对点”供应。二是狠抓机砖的扩能和特供。由于全市机砖供求矛盾十分突出，我们积极引导和鼓励县区新建机砖企业。三是加强建材运输和市场监管。市特供办切实加强和省经委、省交通厅的工作协调，争取了省内公路过路费减免政策和省外建材采购火车运输车皮计划，使外购建材产品能够及时运输到广元。同时，制定了水泥、机砖、砂石临时最高出厂价格和管理办法，公布了建材经营环节的加价差率和临时最高限价，加大了对价格违法行为的处罚力度。

灾后重建工作总结汇报 第十七篇

时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国_。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

灾后重建工作总结汇报 第十八篇

现代教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的工作。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对的是6至12岁的儿童，工作更加繁琐。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作，做一个称职的班主任就至关重要。下面我就谈谈自己工作中的点滴体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，经常和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过各种活动观察。了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育就会取得事半功倍的效果。

二、班级干部的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。每个月开一次班干部会议，明确其职责。首先老师做到要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其次，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、强化常规训练。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断提升。

灾后重建工作总结汇报 第十九篇

内容提要

“9·11”事件之后，美国以武力推翻了阿富汗__，随后开启并主导了阿富汗国家重建进程。阿富汗国家重建主要集中在政治、经济和安全领域，在国际社会的支持下曾取得积极进展。但随着时间推移，上述重建领域面临日益严峻的问题和挑战，甚至陷入停滞。究其原因，阿富汗_卷土重来是症结所在。作为拥有相当民众基础的政治和军事组织，_坚持以武力打击阿富汗政府，抵抗美军等在阿富汗驻扎的外_事力量，导致阿富汗战火持续至今。在此情势下，美国的阿富汗战略重心转向推动阿富汗和平进程，并最终与_签署了和平协议。展望未来，阿富汗局势能否向好很大程度上取决于美国与_落实和平协议以及阿富汗内部政治谈判的情况。

关键词

阿富汗；_；国家重建；和平进程；美塔和平协议

文章原载于《当代世界》2020年第5期，注释略

DOI:

2020年2月29日，美国与阿富汗_签署和平协议。根据协议，美国将在未来14个月内分两个阶段撤军，_则作出反恐承诺，保证阿富汗领土不被恐怖组织用以袭击美国及其盟友。国际舆论普遍认为，这是阿富汗和平进程启动以来所取得的最大成果，为未来阿富汗重建提供了新的可能。本文将回顾阿富汗政治、经济和安全领域重建情况，并对其国家重建前景作出展望。

阿富汗政治重建的

发展进程及其挑战

“9·11”事件后，美国对阿富汗发动军事打击，推翻了__。2001年11月，在联合国主导下，关于阿富汗重建问题的波恩会议召开以及《波恩协定》的签署，标志着推动阿富汗战后重建的“波恩进程”正式启动。2001年12月，阿富汗成立临时政府。2002年12月，阿富汗成立过渡政府，卡尔扎伊担任总统。2003年12月，阿富汗召开制宪大支尔格会议，制定并通过新宪法。2004年1月26日，卡尔扎伊签署并颁布新宪法。至此，阿富汗以新宪法作为国家各项政治生活的根本遵循，该宪法也被视为阿富汗政治重建的一大成果。根据新宪法，阿富汗实行总统制，总统由选民直接投票选举产生。2004年10月，卡尔扎伊当选阿富汗首任民选总统。2009年8月，阿富汗举行第二次总统选举，卡尔扎伊赢得连任，并于同年11月就职。整体来看，卡尔扎伊政府时期是阿富汗政治重建的起步和发展阶段。美国出于彰显阿富汗重建成果、将阿富汗塑造成所谓“民主样板”以及配合美军在阿富汗开展行动等考虑，选择支持卡尔扎伊维持强势的_，客观上为阿富汗政治重建提供了强大助力。

2020年2月29日，在卡塔尔首都多哈，美国政府阿富汗和解事务特别代表扎尔梅・哈利勒扎德（左二）和阿富汗_创始人之一毛拉阿卜杜勒・加尼・巴拉达尔（右二）参加和平协议签署仪式。（图片来源：_）

然而，阿富汗政治重建好景不长，美国在阿富汗移植西式民主体制导致后者出现“水土不服”的问题，阿富汗国内各类分歧和矛盾集中爆发。2014年成为阿富汗政治重建的分水岭。当年，阿富汗总统选举陷入投票舞弊风波，总统候选人阿什拉夫·加尼得票领先，但另一位竞选人阿卜杜拉·阿卜杜拉指责选举舞弊，威胁另立政府，拒不接受计票结果。在美国的斡旋下，二人最终就分享权力、组建民族团结政府达成妥协，即加尼出任总统，阿卜杜拉担任政府首席执行官。然而，新宪法规定阿富汗总统作为国家最高领导人，享有行政、军事等方面的广泛权力，同时设立两位副总统协助总统行使职权。2014年9月之后，阿富汗除了总统和两名副总统之外，又出现了一位权力巨大的首席执行官，阿富汗政治生态开始由“总统一人独大”的一元政治结构向“总统和首席执行官并驾齐驱”的二元政治结构过渡，导致阿富汗政局稳定性面临巨大挑战。自阿富汗民族团结政府组建以来，总统加尼阵营与首席执行官阿卜杜拉阵营之间矛盾不断。两大阵营围绕内政、外交、国防等核心部长职位争夺不休。在阿卜杜拉阵营内部，以阿塔·努尔为代表的塔吉克族势力和以哈利利为代表的哈扎拉族势力对现状不满，不断向阿卜杜拉施压，要求其为北方民族争取更多权力和利益；阿卜杜拉还指责加尼独揽大权，未履行重大事项与其协商的承诺；同属于阿卜杜拉阵营的副总统杜斯塔姆也指责加尼任人唯亲，大肆提拔普什图人，尤其是来自卢格尔省的普什图人。

2019年，阿富汗举行新一轮总统选举。此次选举可谓一波三折，最初定于2019年4月20日举行，但因技术、安全、资金等一系列原因推迟到7月20日举行，后再次推迟至9月28日。选举反复推迟实际上反映了阿富汗内部政治势力围绕未来五年国家权力的激烈争夺以及彼此之间错综复杂的关系。2020年2月18日，阿富汗独立选举委员会在投票近半年后公布了最终计票结果。加尼赢得％的选票，主要竞争对手阿卜杜拉以％的得票率位居第二。然而，阿卜杜拉再次拒绝承认计票结果，表示“独立选举委员会所宣布的计票结果是劫持民主，是反对民主的_，背叛了人民的意志，因此完全非法”，并宣布要组建自己的政府。鉴于阿富汗政局再次陷入类似于2014年大选的僵局，美国政府阿富汗和解事务特别代表扎尔梅·哈利勒扎德积极斡旋，试图促使两人达成政治妥协，但未能成功。3月9日，加尼在总统府举行就职典礼，宣誓连任总统。哈利勒扎德、美国驻阿富汗临时代办罗斯·威尔逊、北约“坚定支持任务”部队司令米勒以及中国、巴基斯坦、英国、印度、德国、挪威、法国、加拿大、澳大利亚、丹麦等国使节出席了其就职典礼。几乎同一时间，阿卜杜拉在与总统府一墙之隔的萨皮达宫举行了“包容性政府”（AllInclusiveGovernment）总统就职典礼，第二副首席执行官穆哈齐克及部分前政要出席。展望未来，无论加尼和阿卜杜拉阵营能否最终达成妥协，未来阿富汗政局都会呈现更大不确定性，各派政治势力的分化组合将成为常态，政局稳定屡遭挑战将成为必然。

依赖国际援助的

经济重建步履维艰

阿富汗经济落后，是全球最不发达国家之一。农牧业是阿富汗国民经济主体和支柱，农牧业人口占全国总人口的85%，耕地仅占全国土地总面积的12%。阿富汗工业基础十分薄弱，以轻工业和手工业为主，主要包括纺织、化肥、水泥、皮革、地毯、制糖和农产品加工等。阿富汗还是世界第一大_来源地“_”的中心，每年_产量高达数千吨，不仅导致_交易蔓延至周边国家，还严重挤压了阿富汗国内合法经济部门的生存与发展空间。

整体来看，阿富汗经济属于“输血型”经济，严重依赖国际援助资金以及大量外_队在阿富汗驻扎而催生的“外军服务经济”。例如，阿富汗年度国家预算的75%依赖于国际社会特别是美国的资金援助。2010年，仅美国对阿富汗的民事援助就高达40亿美元。2014年以前，在国际援助的推动下，阿富汗GDP多年实现两位数的增长。但自2014年底美国及北约从阿富汗启动撤军进程以来，其对阿富汗的援助随之缩水，导致阿富汗经济迅速下滑。2014—2019年，阿富汗GDP增长率在3%以下徘徊，而2019年美国对阿富汗的民事援助仅为亿美元。

同时，阿富汗投资环境持续恶化，安全形势不佳，税务、海关等部门效率低下，导致很多重大投资项目陷入停滞。据世界银行《2019年营商环境报告》，阿富汗在全球190个经济体中营商环境排名第167位。世界银行原本预测，2019—2022年阿富汗经济增长率分别为、、和。然而，2020年新冠肺炎疫情的暴发对阿富汗经济造成严重冲击，世界银行重新预测阿富汗2020财年经济将陷入衰退，GDP增长率或为至。

灾后重建工作总结汇报 第二十篇

1、项管移交资料不齐，项管公司和监理公司，对项目管理力度不足，导致内业资料混乱、缺失，现项管公司移交给我业主单位的资料只有涉及前期工作的部分资料，无施工合同和实施期间所拨款项等资料，拨款情况不明，导致无法完成后期验收拨款等事项。

2、远牧点维修加固三个项目项管移交资料混乱，远牧点维修加固三个项目部分乡镇无验收、拨款资料，具体拨付资金情况不明，剩余70%资金至今未拨付。

3、一是远牧点生活用房建设项目，财评价格万元、结算送审价格为万元，增加资金万元。二是农牧综合站建设项目，原投资概算万元，2015年6月22日，对投资进行调整，计划投资万元，财评价格万元；集团结算送审价格万元，增加万元，目前两个项目施工过程资料以完善，监理、项管、项目现场代表、项目负责人均已签字。但项目涉及的增量部分严重超要求，2018年、2019年县上和局上多次与集团对接均未能达成共识，所有工程量，材料价需进一步核实。

4、远牧点重建圈舍建设项目，该项目总投资万元，重建圈舍326座、财评价格万元、中标价格万元。中标公司为建筑工程有限公司，但该公司将项目分包给当时负责人。但因管理不当或二次分包等原因导致项目严重滞后（截止目前已拨付万元、余万元）。项目截止2019年7月财建设完成，目前公司拖欠各乡镇民工工资20余万元。拖欠工程款70余万元，已通过法院走法律程序对及其公司（公司）进行起诉。

5、灾后重建涉及项目时间战线长，从2015年项目开始实施至今已4年有余，由于时间久，项目所涉及负责人、办事人员调整复杂，完善资料困难，一系列签字、盖章问题难以落实，工作难度较大。

灾后重建工作总结汇报 第二十一篇

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立良好的班风班貌。

良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生树立正确人生观的《八荣八辱》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学有效的工作方法，是完全能够干得出色而游刃有余的。

灾后重建工作总结汇报 第二十二篇

这个学期本人担任六(二)班的班主任工作，在学校新的办学理念指导下，经过全体师生一个学期的共同发奋，六(二)班已经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。现将本学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期我接任了六(二)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时透过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到:我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜质，但自觉潜质较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些搞笑的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，用心进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部群众，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的用心性，培养学生的各方面潜质，我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的用心性，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。好听的军团名字

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾箱里。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿用心主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每一天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。透过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学用心行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的

纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此刻一走进我班，会让人感到情绪舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。焕然一新造句

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，

成绩也较差，因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，发奋提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中务必有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，发奋提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的发奋，班级工作取得了必须的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时刻较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提高自己的班级管理水平。