学校演讲朗诵比赛方案范文(优选5篇)

山崖发表网范文2023-01-04 00:15:11102

学校演讲朗诵比赛方案范文 第一篇

小学朗诵书香校园评比活动方案

一、活动目的:

为了进步我校学生朗诵经验的`能力,丰富和积累文学知识,进步学生的文化品位和审美情趣,提升人文素养,拓宽孩子的心胸与视野,创建浓郁的读书氛围,进步学生的道德素质,增强民族自信心和自豪感,培养学生酷爱祖国经典文学的美好情操。我校决定于10月下旬展开第一期“书香少年”评比活动。

二、活动主题:

书香伴人生,幸福沁校园。

三、活动对象:

一到六年级各班选3名(组)选手参加比赛。朗诵表演力求自由创新,在表演中体现文学美和艺术美,如:配乐朗诵、编排队形、在朗诵时加上动作等。

四、活动时间:

20Xx年10月24日下午。

五、活动地点:

学校操场。

六、活动要求:

各班班主任、语文教师要认真做好本班朗诵***的组织和指导工作,在指导进程中既要加强个别指导,又要面向全体学生, 要在理解的基础上进行朗诵,以便能更好的表达感情。

要从朗诵的速度、语气、表情、字音等方面进行指导练习,并力责备部背诵,以到达良好的朗诵效果和教育效果。

服装要整洁,红围巾佩戴整齐。

七、其它事项;

1、邓老师负责各班场地的安排,并组织学生进场入坐和退场。

2、各班数学老师负责会场纪律、文明等。

八、评分标准:

1、精神面貌:1分;

2、语言标准,朗诵流畅,语速、腔调、停顿恰当:4分;

3、富有表情,有感染力,表现情势与内容符合合:3分;

4、朗诵有创意,感情处理好:2分。

九、评分办法:

去掉一个最高分,一个最低分,其余评委得分数加起来,就是选手的最后得分。

十、评奖办法:

按低、中、高年级组,按分数从高到低分别评出一等奖1名, 二等奖2名,三等奖3名,获一等奖学生被命名为“书香少年”。

十一、评委名单:

统分员:

Xx学校“书香伴人生,幸福沁校园”经典朗诵

活动议程

一、讲授活动意义

二、先容裁判员,宣读评分标准。

三、比赛。

四、“书香伴人生,幸福沁校园”经典朗诵签字仪式。

五、公布获奖名单、颁奖。

六、活动总结讲话。

学校演讲朗诵比赛方案范文 第二篇

为庆祝_六一_国际儿童节,为丰富学生践行_四有新人_的精神内涵,为更好地丰富我校师生文化生活,展示我校师生精神风采,特举办_六一节_师生演讲朗诵大赛。

一、活动主题

主题不限,要求思想内容健康,积极向上。

二、参加对象

全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人,4—6年级每班三人)

三、比赛时间、地点比赛时间:

六月一日下午1::00比赛地点:田径场

四、演讲内容及要求

1、题目自定,主题鲜明,要求思想内容健康,积极向上。

2、脱稿演讲,教师演讲时间控制在5分钟内,学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分),需配乐。

3、朗诵体裁不限,需配乐朗诵。

五、奖励办法

本次演讲比赛评出教师组一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

学生组一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名学生组:1—3年级:设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名4—6年级:设一等奖二名,二等奖三名,三等奖四名牛栏江镇腰站小学20__年5月20日

附评分细则:

教师演讲比赛评分细则

一、评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

1、演讲内容(3分)主题鲜明、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜明,主题深刻、集中,角度新颖、得当,材料典型、充分(1分)事、情、理交融,逻辑严谨,说服力强(1分)

2、演讲技巧(4分)普通话标准,口齿清晰,语音纯正(1分)语言生动、形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意,富有感情。(2分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(1分)

3、演讲效果(2分)演讲精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注:包括仪表形象:服饰大方、自然、得体,举止从容、端正,风度潇洒,精神饱满,态度亲切。

4、演讲时间(1分)超时或少时扣分(时间限制为5分钟,若超时或少时,每分钟扣分,扣完1分为止)。

二、评分方法评分采取10分制,由评委集中评议后亮分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分(总10分)

1、仪表形象:(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

2、语言表达:(3分)普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

3、态势神情:(2分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

4、朗诵效果:(3分)朗诵有感染力,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

5、时间要求:(1分)时间为3——5分钟内二、提高分(1分)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

三、评分原则:

比赛中,评委按《评分标准》打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列,即得相应的篇目获奖等级。

一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准

一、朗诵内容:

自选篇目(文章或诗歌),内容思想健康,朗诵时间控制在3分钟以内。

二、评分标准:(总计10分)

正确(2分):朗诵过程中无读错的字音,否则将酌情扣分;

流利(2分):朗诵语句流畅,不断断续续,不回读;

有感情(2分):能根据文章(或诗歌)内容把握好感情基调,表达感情自然,不做作;

整体效果(4分):服装得体,最好能根据朗诵内容恰当着装;配乐和谐,给人以美感,选手上、下舞台从容大方,彬彬有礼。

学校演讲朗诵比赛方案范文 第三篇

活动目的:培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化,学习文明礼貌,进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式:表演,诵读,读书交流会

活动流程:

一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们:

......今天,我们班会的主题是“诵国学经典,做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边,一些不文明的现象仍然频繁地出现:课间,一些同学大声喧闹,不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流,而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上,老师讲课或同学发言时,有的同学却低着头窃窃私语……

......这些现象的存在与文明校园极不协调,应引起我们的高度重视,更需要大家的共同努力,从我做起,来改变这一现状。那么,现在,让我们从点点滴滴的小事做起,改掉那些不文明的言行举止,养成良好的文明习惯,做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!

二、同学展示——诵读、表演国学经典

……我们启动的“国学经典诵读工程”,正是要从现在开始,让文化经典进入我们的视野,滋润我们的心田。

现在,请同学们来诵读竞赛,请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读:《三字经》

同学:表演诵读。

2、邓百成领读:《弟子规》

同学:表演诵读。

3、林嘉涛领读:《千字文》

同学:表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙

三、同学谈收获

主持人:“诵国学经典,做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口,是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵,更应该处处按照书上的要求去做。

现在,我们就来分享同学们的收获吧!

(同学谈收获……)

四、老师总结、颁奖

同学们,看到你们诵读国学经典后有这么大的收获,并且有了实际行动,老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习,多诵读国学经典,做文明学生。做守信诚实的人,做爱学习的人,做讲礼貌的人,远离污言秽语,做有良好卫生习惯的人,做爱护公私财物的人,做遵守纪律的人,做有爱心和责任感的人,懂得尊敬师长,友爱同学,关爱身边的人和事……

颁奖……

五、活动结束,老师推荐国学经典

学校演讲朗诵比赛方案范文 第四篇

一、活动目的

为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,促进学生朗读水平的提高;并借此检查学生朗读的成效,引起学生对朗读的重视,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、活动主题

口诵心惟,有声的创作

三、参赛对象

四年级全体同学

四、比赛时间、地点:

周四下午四年级教室

五、比赛规则:

朗读内容为本年级现行教材中的课文,具体篇目由学生当场抽签决定,即抽即读。篇目短者朗读全文,篇目长者由评委决定朗读的段落。

六、评委:

语文老师、学生代表

七、评分标准

(见表格)

八、奖项设置:

全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。

为了更有效地促进朗读教学,进一步提高全体学生的朗读能力,我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极,人人参与,尽显了每个学生的风采,带给老师很多的感动和感想。

在这次比赛中,参赛选手的顺序、比赛的篇目,完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场,唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度,这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对,在舞台上不慌不忙,显得落落大方,从上台的介绍到朗读,到最后的下台,孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播,得到了家长的关注个鼓励,孩子们更用心了。

当然在取得成绩的同时,也有一些有待加强的地方:

学校演讲朗诵比赛方案范文 第五篇

一、活动目的:

为了活跃校园文化,展现当代大学生的风采,丰富大学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高大学生的普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。

二、参赛对象

全院学生

三、朗诵主题

我的大学 青春飞扬

四、比赛时间及地点

比赛时间:20__年4月12日14点30分

比赛地点:工业中心

五、参赛方式及要求

参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@。

参赛要求:

1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。

2、朗诵时间3―5分钟。

六、评分办法及标准

评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的.办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

评分标准(满分10分):

1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)

2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)

3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

七、奖项设置

根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

显示全文

注:本文部分文字与图片资源来自于网络,转载此文是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请立即后台留言通知我们,情况属实,我们会第一时间予以删除,并同时向您表示歉意

点击下载文档

文档为doc格式

发表评论

评论列表(7人评论 , 39人围观)

点击下载
本文文档