寒假托管新闻通稿范文 第一篇

打羽毛球

我校在“双减”形势下开展的寒假托管服务及线上答疑活动正在有序进行，这对我们学校教育工作、管理工作、服务工作提出了更高、更新的要求。培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义新人，争办人民满意教育，一直是我们不懈的努力和追求。

撰稿 | 季自坚

校对 | 庄 建

审核 | 冯林华

寒假托管新闻通稿范文 第二篇

为贯彻落实湖北省教育厅湖北省物价局《关于开展中心学生课后在校托管服务的指导意见》精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长。我校于本学期20xx年4月3日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：

1，统一思想

提高认识

学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关文件精神的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全体教师会议，进行广泛宣传好动员让全体教师充分认识到托管工作的性质与实施要求。

2，组建领导小组

修订实施方案

学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的托管服务领导小组，校长全面负责，全体组员共同制定完善实施方案及安全工作预案。

3，部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、各活动室、体育器材等资源，聘请在职教师开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组，成立家长委员会、纪检组、业务组、安全组、宣传组、后勤组，全面监管本校托管服务各项工作。

1，坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，根据家庭所需组织学生参与在校“托管”服务。

2，根据学校教育教学的需要，安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间内安排课业辅导、特长培养等有利于学生健康成长的内容。

3，加强日常管理“托管”服务以学生的课业辅导和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到全程有效监管，活动有安全保障措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。

4，规范收费，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按文件标准收取“托管”服务费，其中四月份按

每生100元收取，五、六月份一至八年级按每生80元收取、九年级按每生60元收取。

5，严格资金管理学生的“托管”服务费由学校设立专项账户并交由家长委员会统一管理，并做好月清月结工作。

加强公示、接受监督根据文件要求，严禁违背学生及家长意愿强制推行“托管”服务、严禁学校擅自提高收费标准、严禁挪用经费，坚决禁止借“托管”之名违规办班、违规补课、乱收费，增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、安全管理等进行公示，接受社会监督。

由于“托管”服务属新事物，无经验可循，在具体实施过程中，出现了一些超出预设性的问题，我们在管理过程中充分调动各方面的积极因素，及时化解各种矛盾及完善服务工作。

寒假托管新闻通稿范文 第三篇

【篇一】

为切实减轻家长负担，解决学生寒假期间“看护难”问题，近日，**县实验小学党支部结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，开展了“寒假校內托管”活动。1月20日，**县实验小学寒假校内托管服务正式开课，这次的校内托管服务分为春节前和春节后两期，托管课程主要有文体活动、阅读指导、趣味数学、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等等。

为规范管理，该校专门制定了学生寒假托管服务工作方案，对服务内容、课程安排、保障措施、上课教师等做了详细的安排。所有参加托管的老师和学生坚持自愿的原则。“学校很多老师都踊跃报名参加，希望通过我们的工作，为家长解决寒假期间没空看管孩子和假期孩子作业没人辅导的难题，让孩子们在寒假也能健康、快乐地成长。”报名参加托管服务的老师吴敏说。

据悉，学校的带班行政也将轮流值班。他们每天都需要做好寒假期间托管服务管理记录，详细记录托管情况、学生在校情况等，并做好教室的通风和卫生防疫工作，为学生创造一个优质的学习环境。

该校党支部书记陈惠萍同志说:能让孩子们利用假期时间学习一些课外知识与技能。在一定程度上缓解了家长们“工作家庭兼顾难”的问题，让“假期孩子无人看管”的状况得到改善，有助于减少家庭在校外培训方面的安排，减轻家庭和孩子的负担，切实为家长解除后顾之忧。

这是该校2022年常态化贯穿落实“党史学习教育”“我为群众办实事”的一个重要民生工作，是对“双减”政策落地生花进行再动员、再部署、再强化的一次检验，这将进一步缓解家长焦虑和满足群众需求、帮助留守儿童过好幸福假期生活。

【篇二】

“神兽”们期待的寒假来啦，

家长们既开心又焦虑。

“双减”政策下的首个寒

…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………

本周，团县委和教育局到学校为托管学生进行“爱祖国，爱家乡，迎冬奥”宣讲活动，同学们得到了深刻的爱国主义教育。

第一期寒假托管告一段落，但学习不会停，欢乐也不止。本次寒假托管课程活动多元化，有活力，学习有乐趣、有收获！通过本次托管服务，学校也将以本次托管服务为契机，不断提升学校的课程品质，在丰富多彩的课程活动中，落实减负增效，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长，努力做到让孩子学习生活舒心，让家长在外安心放心。

寒假托管新闻通稿范文 第四篇

20xx已经结束，虽然现在布兰特·橙果亲子班一年级只有五位同学，但是这一学期时间，在Aily的帮助下，我看到孩子们在纪律方面有了较大的改变，不再松散，学习气氛也较好。20xx年的工作已经开始,这一年将会展开布兰特的新面貌。我会更注重布兰特孩子的学习质量。其中陈沁宇还是比较调皮的，王段允希基础相对其他同学较弱，那么我更应该多关注他们的学习，给他们更多的关心与监督。希望可以改善他们对学习的态度，提高他们的学习兴趣。

20xx年有待注意的问题：

一、托管的安全工作。

1.接孩子的安全。在放学后接送孩子的过程中，我们要求孩子排队走回学校。因为一年级的学生在北门口，路上的车辆较少相对安全一点，但是有个别孩子不按队伍的要求走，自己跑回学校。孩子的安全是重中之重，这个问题要特别重视，坚决禁止孩子自己跑回学校，一旦发现，严惩不贷。

2.饮食安全。有些孩子在家里会带一些零花钱，放学后在路边或是小卖部买东西吃，下一学期天气逐渐变热，食品安全问题更需注意。在没有家长的监督下，如果孩子的饮食出现什么问题我们将难辞其咎，所以要坚决制止。

3.作业完成后的安全。一年级在这一学期作业完成后，家长将他们接回家了。但是二三年级的有些学生孩子学校，他们没有读书而是在一起疯狂打闹，这样不仅影响其他孩子的学习，还会存在安全隐患。现在的孩子都是独生子女，是父母的宝，如果摔着或是磕着都是问题。在孩子作业完成后，可以让孩子安心读书、参加外教的口语活动，或是由老师带领孩子做游戏，但是不能任由孩子疯狂打闹。

二、托管的招生工作。

1.这一学期的招生情况不是特别理想，现在的学员大部分都是在校老师介绍过来的。在接学生的时候，我看到其他托管班举着宣传牌，有很多有意向的家长看到了，主动走上前去询问。我们只是站在那儿接学生，什么都没有，没有任何宣传。

2.可以做一些橙果托管的宣传单页，我们需要有一份专门在与家长沟通我们托管的一套具体资料。那天一个家长来咨询情况，问我们有托管宣传单页没，我们说发完了。下一学期如果有可能的话，我们可以再做一些关于橙果亲子班的宣传单页，一方面可以出去发，另一方面家长来了解的时候，对于业务不熟悉的老师，可以根据单页进行介绍。如果价格或是其他方面有变动，也会一目了然，更方便与家长交流。

3.所有托管老师需要十分熟悉我们托管的业务，其中包括学生托管的流程、下午托管的管理、资费等等。在家长问我们的时候，每个人都能够熟练地为家长解答他们所要了解的内容。

4.及时为学生建立档案，要定期填写。孩子掌握的不好的题抄在上面，这样便于学生学习，也便于家长检查，家长通过档案可以看到孩子每天完成了哪些学习任务，期末复习的时候也有重点。

5.与学校老师保持密切沟通。家长非常信任在校老师，如果有在校老师推荐的话，招生情况也许会更乐观一些。

三、新学年，新目标。

1.工作目标。这一学期的工作已经接近尾声，这一年我成长了，但是仍然也存在很多问题。新的一年，我希望能进一步学习，提高自己的管理能力和组织能力，大家一起想办法将一年级的招生能够提上去，让我们的学校越办越好。

2.个人学习目标。新的学年要多跟韩老师沟通，一方面提高五班在这儿托管学生的成绩，另一方面我要学着如何管理“陈沁宇”这一类的学生。对小学阶段学生的学习目标进一步熟悉，钻研新的课题和知识，紧抓学生的课本和习题。向习老师学习，学着备课、练课，提升自己的教学水平。同事们的教学风格多样，我需不断努力地向前辈学习，认真地汲取自己应该借鉴的，不断地改正自己的一些不良习惯和工作方法，争取做到事半功倍。多向他人学习，学着“如何说话”，跟家长能够有效沟通孩子的情况。多听从他人的建议和意见，让我自身能力有所提升。

20xx年已经结束，我战胜了胆怯，战胜了自己，克服了很多困难。20xx已经来临，在新的一年，我会带着希望，满怀自信，迎接一个充满朝气的新年！

寒假托管新闻通稿范文 第五篇

托管班里，不仅有踢球、攀岩等“动作戏”在上演，还能看到孩子们阅读、思考等安静的画面。记者探访发现，学校的托管班不是简单“看护”孩子，而是在探索提供有质量的托管服务。

“学校专门成立了课程开发小组，将知识性与趣味性相结合，并根据不同年级段设置阶梯课程，让孩子们在玩中学、学中乐、乐中思。”泡桐树小学西区分校校长周英说，希望在解决家长焦虑的同时，促进孩子全面发展。

和平大街第一小学有100多平方米的阅览室、7000多册藏书。学校安排了自主阅读课，对于低年级的学生，阅读老师还选择优秀读物为他们领读。该校教学校长曲莉介绍，此次寒假托管服务，学校开放阅览室、科学实验室、体育馆等全部功能教室和场馆，组织提供综合实践、科技教育等服务，同时合理设置课程，保证学生每天体育活动时间不少于2小时，自主阅读时间不少于1小时。

广州市黄埔区九龙第三小学的寒假托管班巧妙地设计了“图书修复课”，将劳动课与美术创作结合起来。校长林绮芳把学校图书室旧小人书拿出来，教孩子如何粘贴修复，自己画出新封面替代旧封面，让具有年代感的小人书展露新颜。六年级学生陈杨铭说：“没想到劳动课也可以这么‘生动’！”

“托”起放心

除了玩得开不开心、能不能学到新知识，家长们还关心孩子在托管班的安全问题怎样保障、吃得好不好等。特别是眼下国内疫情多点散发，如何确保校园防疫安全更是成为重中之重。

泡桐树小学西区分校的托管学生以年级为单位组班，每个孩子胸前都挂着一个标注托管班级的胸牌。学校按照防疫要求，对校园及教室每天进行消杀，专职保健老师全程参与寒假托管服务，监测学生健康状况。

广州市黄埔区新港小学为孩子们提供了舒适的符合防疫要求的午休场地，放置了空气消毒机，还运行了中央空调。美味可口的午餐由知名餐饮企业供应，每份16元。贴心的服务、提前一个月的广泛宣传，切实解决了家长们的后顾之忧。

为了解决带娃难题，江苏省阜宁县还开启了老师“上门带娃”模式。

1月24日8点半，江苏省阜宁县阜宁师范学校附属小学通榆路校区的老师施甜甜准时来到六年级学生孙浩玮家中。施甜甜告诉记者，她联系两个小组共10名学生，今年寒假每个小组每周她都将上门两次，每次两小时左右。“孙浩伟是其中一个学习小组的组长，每周组员都到他家集中学习。”施甜甜说。

成都市少城小学的一位家长表示，以前放假孩子都寄养在老人家里，每天除了做作业就是看电视、玩手机，现在早上早早起床要去托管班，“托管班里老师们带着开展各种有趣的课程，孩子过得有意义，家长也放心！”

（记者 郭宝江 王莹 吴晓颖 郑天虹 陈席元）

据_北京1月25日电

《中国教育报》2022年01月26日第2版

寒假托管新闻通稿范文 第六篇

随着素质教育的推进，学校面临社会家长的压力，伴随减负的呼声，北京市小学放学时间带来的一系列的问题，家长工作繁忙、家长没有时间兼顾孩子的学习、担心孩子学习上出现问题等等原因，托管班就在情况下如雨后春笋，纷纷显现出来。

对于孩子，我归纳几类有代表性的：

第一类孩子：最好教的孩子，就是家长老师眼里听话的孩子，他们能够认真完成作业，按照老师教的独立完成，出错少，学业一直能够保持在前列。这种学生，不需要上托管，家长只要多关注关注他的作业、学习成绩，适当增加它的阅读量，时常和用他聊天交流等方式了解他思想的动态，学习成绩是不会出现大的波动的。

第二类，又一种“最好教的孩子”，孩子也能主动学习，但在学习上表现为：性格不出群，胆子小，有点小绵羊的个性(在学习态度上，而不一定在生活中表现出来)，这种情况大多发生在刚入学的低年级女生，还没有学会学习。或者是学习上有了一定的差距，在学习上开始不断出现问题、错题开始增加。出现这种情况的学生，在老师眼里，其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，教师不仅要有丰富的知识，更需要教学艺术、教育机智，还有心灵的抚慰。这种“听话的孩子最好教”，不过是恭维父母的一种幽默罢了。这种情况，托管机构的选择尤其要慎重。还有一类情况，第三类：“最不好教”的学生：这是乐于在思考中表现自我的一类学生。他们爱发问、反问。这并非“糟糕透了”，而是学得生动活泼。学生爱问勤思，既是尊重教师劳动、也是热爱老师的最高境界。但问题又来了。往往他们表现为：眼高手低(会说而写出来又不规范)，眼不高手也不高(突然回答个问题，然后不吱声了，写出来根本不是那么回事)，甚至有些学生早已被老师划入调皮捣蛋之列，认为是有意上课捣乱，连回答问题的机会都不会给他们，这种情况家长可能在心里有担心的，怕老师不看好自己的孩子，但并不了解。其实，在很多老师的默认下，他们早早就被纳入了不学习、调皮、上课故意捣乱之列。新来的老师在接受老教师指导的时候都会得到这样的提示：你不要提问他，不要给他机会(捣蛋的机会)，这个学生我早已经看透了等等高招。这种情况，课外辅导和托管尤其重要了。不仅仅是托管了，更要一对一的托管。培养他们认真的态度而不抹杀孩子爱表现的天性，培养扎扎实实写作业的基本功同时又不能引发孩子的逆反心理，这个任务何其艰巨，怎么能够放任他自我成长呢，一种习惯的培养岂能在朝暮之间成功。

让学生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁锢得只习惯统问统答“是”或“不是”是不足取的`。大多数托管机构在招聘托管老师的时候，考虑到成本问题，往往雇用老师并没有很成熟的教育方式、教育理念，在对待学生上，只要学生老老实实在那里写作业，这个标准就足够了。因此，我们看到的是一个班级几十个孩子，安安静静的写作业，看书。显得非常有秩序的样子。我的外甥女(三年级，去年上过托管班)告诉我，老师不让动，动一动就会点名。那么怎么做到有问题就问呢?

目前托管存在的问题：

1、只是在看住孩子写作业，家长回家必须重新检查，问题比较多。

学习好的学生家长感觉不明显，而成绩不够理想的家长感受很多，只好不停的换托管班

2、班额过大，政府不能够解决班额过大的问题在这里同样存在，十几、二十几个，甚至更多的孩子让2、3个老师辅导第一类学生是没有问题的，第二类、第三类的学生是得不到提高的。

3、收费问题，过低的收费使很多有经验的老师不愿意从事这个职业，兼职都不愿意去做，导致从业人员水平低下。

我粗算了一下：以人大附小为例，3点20放学，托管老师要从3点10分开始工作，接学生，等学生就位时间4点xx分(学生多，时间会相应延长)，学生2节课后吃饭，饭后学习，大多家长会在晚7点半到八点接走孩子，以8点计算，连续工作时间为4小时到5个小时之间，而低薪水是吸引不到高质量的老师的。教育水平、教育经验的欠缺使更多的学生被培养成“机器人”。

4、有经验的老师从事的托管机构，他们不敢过高收费，提价的第二天就能看到门可罗雀，人都走光了，吃饭会成问题。

那里还敢过高收费，只好沦落为普普通通的托管机构，教育问题吗?当然要放一放了。

5、“大妈式“托管，也有小区里自发组织的，自己看到商机，自己办的托管班，姑且这样称呼吧，这种情况，有一句话想说，专业的事情还是交给专业的人士去做吧。

托管班究竟怎样收费呢?收费高低的背后有什么样的故事?想来，每个托管孩子的家长都有不同的感想。而对教育问题，教育孩子的问题，这个课后辅导、辅助、消化知识的过程，我们是不是还要以孩子的教育为第一出发点呢?

诚然，面对第三类“不好教”的孩子，在课堂上滋润他们“一滴水”，则需要教师有“一桶水”、“长流水”的储备，才能应对他们海阔天空般的提问;善教者：能运用教材、教具、手势给学生带来思考，让学生在思考中表现自己。玩，分成有益地玩和无聊地玩;学，也分成有趣地学和枯燥地学。有趣地学就是玩，有益地玩就是学，这种矛盾而又统一的关系，调节得好自然就能达到最佳效果。

面对第二类“最好教”的孩子：其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，教师不仅要有丰富的知识，更需要教学艺术、教育机智，还有心灵的抚慰。听话的孩子最好教，不过是恭维父母的一种幽默罢了。

面对良莠不齐的托管班，现如今小学教育的一个补充部分，能否真正起到应有的职能，成为为家长解决后顾之忧的有力助手，还要面临很多问题。也许，收费的高低能盼来真正意义上的培养式托管，这些还需要家长的火眼金睛，