怎样在上课时不讲话作文 第一篇

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种不听从老师教诲行为的深痛恶绝及再也不在上课讲话的决心。早在刚考完月考的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得在上课讲话，交流是好事，但学生的首要任务是学习。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼。现在也已经深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

今天我上课随意找同学说话。开始我并没意识到后果的严重性，但是在后来我才发现，我这样可能会影响学习。在深思熟虑后，我决定严格要求自己不再犯。也许我没有很好的文采，写不出深刻的“检讨”。但我内心的歉疚与悔过是什么也丈量不了的。我也会为我自己负责，做一个合格的学生!我也了解到，虽然不能弥补我的过失，但是我可以做得更好!既然老师给我写检查的机会就是相信我可以改过，我将用我的言行证明我是个守信用、守纪律的人!

据上，我决定有如下个人整改措施：1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。2、制定学习计划，决不上课讲话，努力将月考考好，以好成绩来弥补我的过错。3、不带头讲话，保证不再出现上述错误请老师同学继续监督，帮助我改正!

怎样在上课时不讲话作文 第二篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

非常高兴，我们又相聚在这阳光明媚的早晨。

今天我在国旗下讲话的题目是“珍惜时间，珍爱明天，走向学习的成功”。

我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。

古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天对人类来讲是用不完的，但对我们每个人来说，都是有限的。假如真像谚语中描述的“一寸光阴一寸金”的话，那我们就是当今世界上最富有的人了。

同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。

因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯苦作舟”的格言吧。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学习成绩呢？

第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是基本的要求，但现在我们有的同学还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，久而久之，你就会养成思考的习惯。同学们，“勤”和“思”能让你的学习踏上成功之路。

同学们，请你们珍惜时间，珍爱明天，奋发学习吧。认真上好今天的每堂课，做好今天的每一次作业，读好今天的每一本书，干好今天的每一件事，你们在考试中就能考出优异的成绩，你们就不会辜负父母、老师对你们的培养和期望，你们明天的生活就会更好！

怎样在上课时不讲话作文 第三篇

上课了，语文老师迈着轻快的步子大步流星地走进教室，老师笑容满面的说：“同学们，今天咱们上第七课.‘

老师讲的有声有色，同学们也听的聚精会神.老是刚刚提出的问题，同学们都争先恐后的积极发言.老师放眼望去那小手人山人海，好似树林一样.

你看看，旁边的李小华听得多么专心呀!他当老师讲课的时候，他坐的端端正正，眼睛目不转睛的看着黑板.当老师提问时，他积极发言，手指的老高老高的，生怕老师不会提到他.他答对了，就满意的笑了.他又是回答错了，就在书旁边把正确的写下来.老师在黑板上做的笔记他都任任真真的把老师说的都记下来.

大家都在认真的听老师讲话，只有那个最调皮的_不听讲.在课堂上折小飞机，同桌李王枣提醒他：“不要上课在折飞机了，专心听讲吧.‘可_却满不在乎的说：“课上的题都太简单了!‘

老师讲完课后，_看了看作业，可是一点都不会._这是非常的后悔，他才明白，上课要认真的听讲.才能学习好.是啊，上课专心听讲才能学会呀!

怎样在上课时不讲话作文 第四篇

“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。上课为什么不能讲话了？

我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。而学生了？有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。

我希望大家都能认同我和相信我的观点：上课讲话，是一种违反纪律的不良习惯。我更希望大家能做到上课不讲话，好好学习，认真听老师所讲的每一个课，争取为祖国的未来发扬光大。

怎样在上课时不讲话作文 第五篇

上品德课时，我一直在和同学说话，严重影响了课堂纪律，和别的说话的同学使老师无法讲课，老师不点我们的名字是因为我们说话没有严重的同学多，但我们说话也很厉害。品德课教的是人的品德与道德，上课说话就是最起码的不道德，我们错过了老师精心准备的讲课，而去说话，现在才觉得后悔。

这次说话，我已经做了深刻的反思：

1.上课说话，影响课堂纪律

2.干扰了其他同学听课

3.不尊重老师的成果

作为六年级的学生，再过一年便要上初中，如果还像一二年级的孩子那么无理取闹的话，是不行的，我认为我以后要做到：

1.上课不说话，认真听讲。

2.听老师话，按时完成作业

3.认真学习，不辜负家长对我好好学习的期望

4.老师布置的是要尽快完成，不要等到第二天

5.校园内每个时刻听老师话，不说话，不做小动作

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在品德课上课候说话，也不应该违背老师的规定，因为作为学生就应该听从老师的指挥，而我这次却没有听老师的话。我希望老师可以原谅我这次犯的错误。我这次的悔改真的`很深刻老师，我诚恳的向你道歉对不起，我不应该在上课时和同学说话没有好好管住自己的嘴。

以上是我对上课说话的反思

怎样在上课时不讲话作文 第六篇

举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得

积极举手发言的好处是：

一、能锻炼我们的即时语言组织能力，能使我们在很短的时间内组织一套既简练，又结构清晰的话，对我们的现在和将来都是很有用的；

二、能及时发现哪些知识点掌握得牢靠，哪些掌握得不牢靠，及时改正；

三、能锻炼自己的勇气，增强竞争能力，培养刚强的*格，对我们长大以后步入社会有很大好处。

相反，不积极举手发言的坏处是：没有更多的机会去锻炼自己的语言组织能力、竞争能力

不宜演化成公众场所发言的勇气和坚强的*格；不能及时发现自己学习上知识掌握得牢不牢靠等。

举手发言是锻炼自己口头表达的最佳途径

举手发言能使学生的思维活跃，更有创造*。

举手发言也是增强自己信心的最佳选择。

1、能培养自己的表现能力；

2、能够培养自己的语言组织能力；

3、能集中自己的注意力。上课多举手，说明自己没开小差，上课在专心听讲。

4、会加深印象。自己回答对了，会记得更牢；若是回答错了，同样也记得更牢了。

举手发言的同学都是会思考的同学，他们的大脑不停地转，思考问题，注意力会集中在课堂上，不容易开小差。

上课时，教师经常会提出一些问题，让学生发表自己的见解，很多同学都愿意举手发言，但是也有一总会同学却不想举手。

举手发言有很多好处。

举手发言的同学都是会思考的同学，他们的大脑不停地转，思考问题，注意力会集中在课堂上，不容易开小差。

举手发言可以锻炼自己的口才，更流利、顺畅地把自己的想法说出来，让人一听就明白，这在以后的工作、生活中作用极大。

举手*评议前，都要经过深思熟虑，大脑就会不停地盍，慢慢地你的大脑就会越来越灵活，思考问题的速度就会越快，就能很快地得到*。

做事过程中，可以全面的思考，做到随机应变。

举手发言可以提高你的胆量。我以前很胆小，不敢举手发言，但经过几次举手后，我就

不怕了。在同学们面前讲话也不会害怕。这就为以后面对众人发表演讲，主持节目等打下了良好的基础。

一节课中，只要你思考了，发言了，你就会有收获，所以举手发言也是提高成功的关键。

其余那些不举手发言的同学，他们没有思考，很容易想到其它东西，然后就开小差了。他们为什么不发言呢？

他们不想发言，觉得发言很没有意思，甚至觉得这完全不关我事，让他们说好了，这种想法是很不对的，多发表自己的想法会让自己更用心，更专心，也会让同学们了解你。

有一部分同学思考了，但不敢举手，为什么呢？他们发言后，怕自己答错了，同学们会笑话他，或者觉得很紧张、害怕，却说不出理由。甚至有人一站起来就不该说什么，想好了也忘了，这正是因为缺乏锻炼呀，只要勇敢地举起手来，多锻炼几次自然就不会忘记了，胆子也大了，干嘛不举手呢？

会紧张害怕的同学只要战胜自己，多举几次手，你就会会再害怕，再说了，又有什么好怕的呢？站起来就不知道说什么的同学也同样要多举几次手，久而久之，你会发现你已经不再会胆怯、不再会忘记了。而且有时候还会突然冒出些新的想法来。这就叫灵感，有灵感的人才是才思敏捷的人。

其实关键还是看自己，想战胜自己，锻炼自己，就勇敢地举起手来，不要自欺欺人，机会总是给有准备的人的，想想一个连举手发表见解的勇气都没有还能做成什么大事呢？不要怀疑自己，不要不相信自己，举手其实很简单，就算你答的不好，多数同学也不会嘲笑你的。老师还会帮你纠正错误，教你正确的方法，你的收获肯定比不举手的人多得多。如果你答对了就会得到老师的表扬，同学的赞扬，你就会有别人体会不到的成就感。

多举手发言，其实是一件有趣的事，其实站起来答不出问题的人才是真丢人，真没面子。多举手发言对你的学习有很大帮助，对以后的生活也有不小的作用。多举手发言，做一个敢于表达的人吧。我相信从举手做起，改变态度，战胜自己，磨炼自己，才能得到更灿烂的明天。