教师作文--我的成长历程 第一篇

我爸爸是一名教师，也是一个书迷，他用自己省下的钱买了很多的书，装满了家中所有的书柜。我小时候，爸爸指着书柜对我说：“儿子，这些书都是给你看的”。但是我只喜欢玩玩具，不喜欢看书。

我渐渐的长大了，有时也在爸爸书柜里乱翻，竟然给几本漫画书吸引了，边看边笑，看一回笑一回，不知笑了多少回。有一次妈妈竟把我在图书馆借的漫画书从我手中抢去撕掉了，因为我耽误了学习，还哭了鼻子。

上小学后我认识了好多字，学校老师还鼓励我们看课外书，让我们到学校图书馆借书，我爸爸还给我在儿童图书馆办了借书证，我渐渐地喜欢上了爸爸的书柜里所有的书。现在每天放学回家我都尽快把老师布置的作业做完，然后拿出一本书静静地读，和书中的朋友谈心。有时我在床上看书看地很晚，爸爸硬是把我手中的书抢走让我睡觉，我还真有点生气呢。

我也跟爸爸一样了，我的书柜、书桌和床上都放满了书，每天书包里还有一本课外书，在学校里抽时间看。有个伟人说过，书是人类进步的阶梯。我以后还要上中学、大学，需要从书中吸收很多营养才能成为一个伟大的人物。

读书就是一种快乐，可以帮助我成长。昨晚我做了一个梦，梦见我在一个著名的大学里，在宽敞的图书馆里看书，在书的海洋里遨游。

教师作文--我的成长历程 第二篇

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《在这里成长》。

敢说为之付出了多少，但真是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺，不，应该说我们圣人涧小学每个老师依然坚守着这个承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想，我们已经习惯了这种日复一日忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。

来圣人涧小学一年了，每当走进校园，看见高高飘扬的红旗，干净的校园，学生郎朗的读书声，教师忙碌的身影，一切井然有序，我心中有淡淡的自豪，因为我已成为其中的一员，这里每天的工作气氛，校园气氛都在影响着我，改变着我。

今天站在这里，回想在这里的点点滴滴，那一个个如翠玉珍珠般跳动的感人故事，象午夜的点点繁星，清晰地浮现在眼前。

那一次，三八妇女节，学校配合妇联要演一场节目，饿哦看到每个参加节目的人员，都在积极地配合，每个人忙得不亦乐乎，每个人都在极力把自己最好的一面表现出来，我知道，这是老师们要给圣人涧小学争光！

那一次，全县各单位广播操比赛，我又一次看到每一位老师积极的样子，为了把操做好，领导和老师们一遍又一遍在大院里学习动作，几个体育老师好口号扣动作，不断的给老师做师范，纠正动作，记得那时还是夏天，天气酷热，但是为了能在全县各单位排上名次，学校领导和老师们等放学后，顾不上吃饭，在校园里一个下午又一个下午的排练，陈亚娜老师带着大家在校园里一次次的训练，很多老师在排练的过程中，脸晒伤了，皮肤晒黑了，可是没有一位老师有怨言，因为我感觉到了他们一股团结凝聚的力量，这是圣人涧小学每一位老师心中的梦想，为学校争荣誉。

办公室里，论我年龄最小，论工作时间我最短，大家身上值的我学习的地方真是太多太多：王随景，何淑能等几位老教师，个个有着二十多年的教学经验的老师，年龄虽大，但是他们对教育的热情丝毫不比青年教师逊色，时常看到他们把学生带到办公室循循善诱的辅导。吕老师，每次看见她趴在桌子上写呀备呀，为每一次上课做充分的准备，赵俊清老师每次上完美术课都把学生的作品拿到办公室让老师们欣赏，评价。看到他们对教育永不衰退的热情，我懂得了责任的重要，爱的重要。从穆云霞，陈亚娜老师身上我看到了朝气与蓬勃，在她们的帮助下，我慢慢的学习如何上好音乐课。

在办公室里，校园每一位老师的熏陶下，我逐渐的成长，慢慢的变化，课下我请求有经验的老师，认真练习基本功，课上我尽量让每一位学生开口唱歌，喜欢唱歌，让学生感受到学习音乐的快乐与美妙。

在这里我成长了，我深刻的懂得了，教师是旗帜，学生如影随行，教师是路标，学生顺着前行，让我们守住心灵的宁静，在这里继续成长，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园！

谢谢大家！

教师作文--我的成长历程 第三篇

在金色童年中，成长是什么？是一种调味料。调味料里有什么味道？有酸、甜、苦、辣和咸这五种味道。只要心情一变，那它的口味也就360°大转变。

还记得上幼儿园时，有一天我没有吃早饭，饿的难受，就让妈妈买了一包薯片和饮料准备带上学吃。到了学校，和我处得好的朋友唐思琪让我给她零食吃，这时我说：“不，我不给。”她一生气就走了。

我们在放学回家的时候，李老师让我们牵旁边同学的手，我就拉唐思琪的手，她让我松开。我一生气，就告诉了老师，老师问她为什么这么做，她就说我故意捏痛她，老师叫我向她道歉。

我不知道该怎么说，只好道歉，回到家时我的心里是苦的，鼻子是酸的，流下的眼泪是咸的。我的心里很难过，这时我觉得好委屈。

到了小学四年级，我俩被分到同一桌吃午饭，刚开始我没和她说话，想装作并不认识她，更希望自己是个哑巴。我想：我和谁坐一桌不好，偏偏和她一桌。她问我在四几班，我假装没听到。她又问我为什么不理她，我就把幼儿园的事讲了一遍，她向我道了歉，我也同样，对她说了对不起。后来我们再次成为形影不离的好朋友。

我的心里比吃了糖还甜，这是我人成长历程中一个难忘的小插曲，那你的呢？说来听听吧。

教师作文--我的成长历程 第四篇

各位尊敬的领导、亲爱的老师们：

下午好！

十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程。然而，在这人生的起点，我却不知道如何实现自己的理想，我迷失了方向。于是，我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。我相信，我一定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和梦想。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”人民的好教师吴铃说，我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责。我参加工作后，伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生，给他们的应该是什么。

言传身教，培养学生健全的人格。我从接班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。

干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在这十年来的教学实践中我深深体会到：小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动，这对我来说是一个机遇与挑战。当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她们为我示范，我模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。为了能不辜负希望，我一遍遍的试教，看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我兴喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信心，在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了教育局领导的赞赏。从此，这便成为我教学成长的奠基石，之后，小学数学课程改革，区里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的信心，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念：只能成功，不能失败。因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。

以后年复一年的工作实践中才真正体味到：教师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子，因此，我在教学生涯中，细心去观察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教育每一位学生。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，我牢记这一点，处处用积极的语言鼓励引导学生，接近师生之间的距离，我想如能经常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。

教师对学生的爱是伟大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我需要的是耐心和爱心，而不是一味的指责。我班上有些孩子基础差，家长忙缺乏辅导，孩子做题常常有不会做或不认真做的，家长对孩子的学习松懈，孩子们的学习态度缺乏督促，也不够端正。长期这样，成绩落后，对自己丧失信心，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和道理。只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地表扬和奖励，孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了孩子的学习干劲，孩子逐渐进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易。我一直坚信：用我的爱心教育可改变孩子一生的命运。

“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。我只是一名普通而平凡的小学数学教师，我只做了一些我该做的工作。但我认为我的教育人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为用我的青春与智慧谱写我的教育乐章！

教师作文--我的成长历程 第五篇

傅爷爷已经很老了，满头银发，但是岁月掩盖不了他强健的体魄，求知欲，还有一颗火热的关心孩子的心。他谆谆教导我们：“我很爱读书。我小时候看过很多书，比如鲁迅的《狂人日记》，列夫托尔斯泰的《战争与和平》，高尔基的《我的大学》等等。并在书海中旅行。我不仅学到了知识，也学会了如何做人。 _听完之后，我立刻爱上了这个老人。我是一个爱读书的人，书是我最好的朋友和老师。就像傅爷爷说的，书教会了我很多知识，教会了我如何做人。没想到傅爷爷和我家小孩对书也有这样相似的看法。书籍是全人类的营养品！

傅爷爷接着说：“我们要学会博览群书。当我们来到学校，这是一种学习。自己看书也是一种学习。一些学生一回家就呆在电视机和电脑旁。为什么不挤出点时间看书？”付爷爷这句话，表达了我的心声，我在家很少看电视，一有时间就看书，但是我们班有些男生不爱看书，用他们的话说就是“看书就晕”，真的为他们浪费的时间和浪费的岁月感到惋惜。也有同学说学习太忙，没时间看书。但我觉得时间就像海绵里的水，只要你挤一挤，总会有的。平时有空的时候可以看书，既增长见识，又消磨时间。为什么不可以？

傅爷爷的演讲很快就结束了，但他的谆谆教诲却永远铭刻在我心中

教师作文--我的成长历程 第六篇

我有一间小小的书屋，整面墙都被妈妈做成了书架，上面放满了各种各样的书籍，有文学类的、童话类的、科普类的而我就像一只小书虫，畅游在书的海洋里。当开心或不开心的时候，我都喜欢待在这里，因为在这里我的内心可以得到真正的释放。

那天，我正在看《钢铁是怎样炼成的》，当看到维克多欺负保尔时，我心中一下子燃起了怒火，恨不得跳进书中去帮助保尔。可再往下看，当看到维克多被保卡痛打一顿时，我心里又高兴起来，暗暗为保尔叫好。

还有一次，我的考试成绩不理想，妈妈狠狠地批评了我一顿，我伤心地躲到小书屋里哭了起来。哭着哭着，我看到手边放着一本《柳林风声》，就顺手拿起来，不一会儿我就沉浸在书中所描绘的情景中，把不高兴的事抛到了九霄云外。

渐渐地，家里的书已经不能满足我对阅读的需求，妈妈就帮我在图书馆办了一张读书卡。每当空闲的时候，我就会待在那里。图书馆里既有戴着老花镜看报纸的爷爷，也有一些和我一样热爱读书的孩子，每个人都静静地埋头在书的世界里。

在这里我就像一块海绵，贪婪地吮吸着知识的雨露。书让我明白了许多道理：读了《西游记》，我明白了，成功的路上充满了“妖魔鬼怪”，永不言败、不屈不挠才是成功的关键;读了《钢铁是怎样炼成的》，我开始学着独自面对困难，因为这样才可以成长为一个真正的男子汉。

我爱阅读，阅读让我变得自信，让我怀揣梦想飞驰在人生道路上。

教师作文--我的成长历程 第七篇

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

走进教师岗位已经第三个年头，也经历过了很多的事情，对于新教师的我而言，不管是开心的还是不开心的经历，都是宝贵的经验。三年下来，我也改变了很多，我的急脾气，我的耐性，我的坚韧――逐渐的，我也慢慢熟稔该如何做一个好老师。

一开始，我是力求自己达到一个严厉老师的模样。那时的心里这么认为：慈眉善目会让学生得寸进尺，不把我这个大学刚毕业的丫头老师放在眼里，说出的话自然没有任何威慑力，因此面对作业不交，上课不记笔记，课堂讲话，默写不过关的学生，我都会板着脸去训斥，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他那些满怀期待等老师讲授新课、充满好奇心的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是班级里的开心果，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

后来我读到了一个故事，故事中说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打动了我，“路留一步，味让三分”，教师在惩罚学生时，一定要给学生留有余地，要为他们着想，要想到自己的惩罚决定会给学生留下什么样的后果。作为一名教师，应该学会用宽容的心态对待自己的学生，宽容意味着教师的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，能够科学地看待教育过程，同时也在无形之中体现了自身的人格魅力。故事中的那个老和尚就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。

当学生不做作业或总做错时，当学生课堂不听讲而做小动作时，当学生调皮不听劝时，我告诉自己：慎重行事！一个有尊严的学生不需要老师的大声呵斥，一个眼神，一个暗示，一个提醒也能解决问题。教育不等于改造，而是唤醒，唤醒内心沉睡的巨人。发现、捕捉学生的闪光之处，及时给予赞扬，提出对他的期待；

鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

听过这样两句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；

老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”我们对孩子是全心全意，还是半心半意，三心二意，孩子心中清清楚楚；

我们习以为常的一个行为在孩子心中也许产生不可估量的影响。所以，我们不妨大步向前走的时候稍微停留，反思一下：是否有缺失的行为，是否未能给学生表率，是否已留下了遗憾？在张艺谋导演的一部电影中，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子“一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的！我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

高二上学期的那节课上课铃声正在响起，他还执意跑到讲台边的饮水机倒水喝，而其他同学正在准备上课，进入上课状态。看他这样，我说“已经上课了，别倒了。”他仍继续在那等着水，我随口又来一句“你怎么无赖呢？”讲台边的同学听了都笑了，我也并没有训斥他的语气，因为平时在和朋友交流的时候，就是很常用的一句口语，并不是贬低人的意味。在接下来的一节课中，这位男生一直表现烦躁，趴着不愿意听讲，为了调动他认真听，我请他回答问题，他冰冷的回答我一句“不会。”当时只觉得男生有点奇怪，包括下课都没有找他询问原因。

后来我想想不对劲，原来挺配合的一个学生，今天怎么会反常了一样呢？我心里越想越不舒服，肯定是出什么问题了。在晚上自习之前，我把他找出教室，慢慢引入课堂的那一幕，我问他“你真的不会吗？”他一脸严肃，继续不理睬我。我把问题讲给他听，告诉他讲解。他说“你别讲了，我会。我就是不想说，因为你说我无赖。”我顿悟。原来如此，一句未经考虑的话给这学生带来这样的困惑、生气。我解释给他听我对这个词的看法，当他了解后立即展开了笑脸，开心的和我说起话来。

我庆幸，我跨出了第一步，按男生的性格他不会主动来找我说出他的不满，也许就会因为这句话，他将反感我这个老师，甚至厌恶这门学科。在我与朋友交流的过程中不乏听到这样的故事，因为某一个学科老师的几句言语而讨厌甚至失去这门学科的兴趣，越学越困难。苏霍姆林斯基说：“教育，首先就是理解，不理解学生，不理解学生的智力发展过程，不清楚学生的思维、兴趣等就谈不上教育。”这次事件在我教师生涯中将会留下永不磨灭的回忆，时刻提醒我给予学生一份尊重、信任和理解。

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前这些充满好奇和天真的孩子们，作为老师的我们唯有努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵如水晶般纯洁而美丽；

孩子的心灵又如玻璃般脆弱而易碎。我们需要做的则是欣赏他们水晶般的心灵，并要保护他们玻璃一样易碎的自尊。现在回想起初为人师时的一幕幕，我不免一阵脸红。愧疚不该吓着那些孩子；

责备自己处理问题的方式。为了维护那么一点尊严，或是为了挽回那么一点面子，只是为了证明我是一个不可侵犯的老师，哦，这是多么的不堪回首。

庆幸的是，在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学会了宽容，学会了理解。在以后的日子里，我努力地蹲下身子与学生对话，也努力地用自身的行动影响他们，潜移默化，润物无声。“如果每个孩子都觉得有一只温暖的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么教育就能更好地完成自己的使命。”愿我们能做得更好，让每一个学生都觉得“有一只温暖的手在引导他前进。”

我的教师成长之路才刚刚起航，感谢我的学生，是他们让我深刻的认识了自己的不足，让我不断感悟到教育的真谛，让我知道了爱心与耐心的重要性，教会了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信，对人生充满目标，脚踏实地的取得每一分进步，都让为人师者的我感到无比的幸福。

谢谢大家！

教师作文--我的成长历程 第八篇

在一个白雪皑皑的冬天，一个女孩打开窗子，轻轻地伸出手去，捧了一朵美丽的雪花，注视着它娇小的身躯在她温暖的手心里慢慢融化。凉丝丝的，不禁使她想起童年打雪仗的情景……

抱着棕色卷卷毛的泰迪熊坐下来，轻轻拂去相册上的灰尘，掀开第一页，女孩那快乐有趣的童年又重新展现在她的面前，她不禁静下来听相册上的自己诉说着美丽的故事。

一个白白胖胖的大娃娃！是谁呀？怎么笑得和花儿一样灿烂啊！哦，这一天的女孩刚满一百天呢！大家祝贺祝贺啊！

“哈哈哈哈哈哈哈……！”刚掀开第二页，就传来一阵银铃般的笑声。原来是一个幼儿园的小朋友在过生日，脸上都被奶油抹成了大花猫，就差几根胡须了！

第三页，照片上的她正愁眉苦脸的盯着满地的玩具，不知道该怎么办了——妈妈就要回来了，如果再不赶快收拾起来，就又会被责备成一只懒惰的小猪了！玩具这么多，可愁死她啦！

刚刚掀到第四页，女孩的脸蛋儿就不知不觉的羞红了，估计已经发展成两个滚烫的大红鸡蛋了吧！照片上的这个小家伙正在用牙使劲的撕糖纸，急得满脸通红，却怎么也撕不开，可急死这个小馋鬼了呦！而那个女孩，就是这名副其实的小馋鬼呀。

第五张照片上的女孩已经成了一名威风凛凛的少先队员了，她紧抿的嘴角隐隐约约透露出一股刻苦与一丝不苟的韧劲儿来。

女孩一张又一张的翻看着，照片上的她越来越发扬光大，几乎都是自豪地站在领奖台高举荣誉证书的情景。她已从幼小无知的小时候瞬间变成了散发着青春活力与自信的少年，也就是现在的她。

外面下着鹅毛般的大雪，大片大片的雪花落在屋檐上，屋子里有一个女孩正重温她的成长历程……许久，她又憧憬的望着窗外纷纷扬扬的雪花，畅想着自己美好的未来……

那个女孩便是我。

教师作文--我的成长历程 第九篇

初中三年，带给我的变化很大，我想用四个字来形容，那就是——破茧成蝶。

20xx年，我怀着激动又有点复杂的心情踏进这所学校，因为小学六年我的三科成绩从来都没有上过及格线以上。听爸妈说我是靠关系进来这个学校的。家长希望我能在这个学校好好学习，有所成长。

但初一并没有出现父母所期待的很大变化。可能因为第一次住宿生活，得到了前所未有的自由，自我感觉还有点沾沾自喜。

直到初二，学校进行了翻新、改革，原来是换了教育集团。年级也重新分了班，我依旧沉浸在自己的小得意里。但初二的第一次考试，就给了我当头棒喝。好在虽然是新的学校接手，老师们并没有放弃我，而是鼓励我，帮助我找突破点。

到了初三，因为老师的鼓励，以及自己的觉悟。最后，不负老师的期望，不负自己的努力，我也在中考取得了让自己满意的成绩。

我相信在我们学校的这种办学方法下，在老师们的呵护和教导下，学弟学妹们一定会在下一次的中考取得更好的成绩。

教师作文--我的成长历程 第十篇

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

大家好！

我是英语组成员xx。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动。其次我想表达感谢，转眼间参加工作已经x年了，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导，感谢你们对我的认可和肯定。在这一年紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。

我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力，就要不断加强学习。学习的途径有很多，看似简单，但贵在坚持。

首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。

我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。有的时候听师傅的一节课，重难点的把握，知识的拓展一目了然。因此只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听课的要求，一年下来，通过听不同老师课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。

其次，要虚心向身边的每位同事学习。

因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要问，虚心求教。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。

第三，积极参加各种学习、跨校听其他老师的课也很有必要。

这样可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论，方法和课程的实践。怎样和学生相处，怎样管理好课堂中大大小小的事物，在实际工作中，一个老师要“管”的方面很多，小到学生课堂表现，作业呈现，大到学生的思想动态、前途命运。老师是如此之重任，尤其是在我们楚水学校，处理的事情很多，面对的学生又越来越复杂。相应地，使我体会到，对于高中老师的工作能力要求也越来越高。这更需要我继续的学习和提高。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品味。

网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。

能力的提高离不开实践，能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。

作为教师，尤其是一名刚来到新学校的青年教师，我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我以前带的每个班都有这样的学生。

对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴，也被气哭过几回。总的'来说，这些方法好像都不大奏效。慢慢地我发现这些学生其实不笨，甚至比其他学生思维更灵活，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。

从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活跃也不失和谐。只要上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的机会，有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答。在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，给予其正确评价和鼓励。

这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平时可以找他们多谈谈话，积极关心帮助他们，通过多次交谈沟通，师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了。

总之，只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生，我相信所有的学生都是优秀的学生。

以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批评指正。

教师作文--我的成长历程 第十一篇

小乡村经过长时间的演变，成了繁荣的大都市；被遗弃的油桐树，经历了风吹雨打，才成了如今的热门景点；而我也已经从哭哭啼啼常闹事的小孩子，成长为乖巧懂事的小学生。

以前的我，考试之前都不看书，等到考试的日子已经近在眼前，才临时抱佛脚；现在的我每天都会读书。以前我的英文成绩很烂，每次考单字，我只写得出两三题，因此妈妈花钱让我去美语补习班学习，刚开始我很讨厌补习，现在，我发现自己有明显的成长，不但英文成绩进步了，我还学会和别人做朋友，让我越来越开心。

小时候我的体力很差，才跑半圈广场我就累得气喘吁吁，现在我常常在下课时间和同学在广场玩鬼抓人，我们不只在玩，还可以顺便练习跑步和锻炼体力，上体育课时，我不只可以顺利跑完半圈，甚至跑两圈也没问题。

以前的我很自私，好吃的饼干从不分给别人，别人到我家玩，也只能眼睁睁的看我玩心爱的玩具；只要得不到我想要的，就乱发脾气、乱骂人。现在，我长大了，我会和别人分享我的饼干和玩具，也不会乱发脾气，渐渐的，我的人缘变好了，同学也愿意和我分享饼干和玩具，大家快乐的一起玩。

从幼稚到成熟，从依赖到独立，从自私到博爱，在成长过程中，除了需要自己努力，也要感谢父母花了许多金钱和时间，才能把我养得那么大。现在我每天都会帮忙做家事，帮家人搥搥背，有时还会写小卡片让父母开心，来回报父母的养育之恩，妈妈说：”你真的长大了！”

教师作文--我的成长历程 第十二篇

田野里，盛夏的玉米在阳光雨露滋养下，发了疯似地生长，我仿佛能听到它们拔节的声音。这让我恍然忆起我的成长历程。

去年夏天的早晨，万物复苏，我从睡梦中醒来，迅速穿好衣服，打开窗户，吸了一口新鲜空气，抬头看到蔚蓝色的天空，一尘不染、晶莹透明。外婆看着天空：“蓉儿，我们去地里挖洋芋吧，挖回来给你做洋芋粑粑吃。”我略有几分激动地说：“好啊好啊，我们现在就出发。”外婆拿上锄头，背上背篓，用她那双满是皱纹，只剩一张皮包骨的手，拉着我白皙的小手走在田间小路上。

田里，洋芋苗的叶子呈羽毛状，像一株株嫩绿的小树，低垂着头在烈日下叹气。天气实在是太热了！我气喘吁吁，“外婆，我想回家，我们走吧。”我用近乎央求的眼神看着她。外婆立马瞅了我一眼：“不给你锻炼锻炼，你怎么会知道劳动的辛苦？”我撇着小嘴，拖着自己疲惫的身体慢慢走到外婆身边，协助外婆把挖出来的一个一个圆的、椭圆的，脸上坑坑洼洼的洋芋捡到背篓里面。

不一会儿，背篓里就装满了洋芋。忽然，一阵狂风吹过，枝叶摇曳，天空如墨，像是一个生气的孩子拉长了他阴沉的脸。外婆看着我焦急地说：“要下雨啦，我们赶紧回家吧。”她背上背篓，牵着我的手往家里赶。不一会儿，天空中洒落了几滴小雨点，渐渐地，雨越下越大，豆大的雨点像断了线的珠子不断往下落。外婆连忙把自己的衣服脱下来，用手高高地擎举在我的头上，让我走快一点，我不由得加快了脚步。

在雨中，我看到满背篓的洋芋把外婆的腰压得更弯了，不由得心头一酸，到家时外婆身上已经湿透了，她连忙吃了一包感冒灵，换好衣服，让我捡几个大一点的洋芋给她削。看着外婆忙碌的背影，鼻子一酸，我找借口回到房间里，任泪水在脸上蠕动。过了一会儿，外婆在门外喊我：“蓉儿，出来吃洋芋粑粑了。”我连忙擦干眼泪，打开门，对外婆笑了一下：“外婆，我想吃最辣的。”外婆满眼慈爱地对我说：“你这个小馋猫，只知道吃，淋了雨也不吃一包感冒药。”

雨依旧在下，冷冷的雨滴敲打在窗户上，发出“沙沙沙”的声响，窗棂下的外婆，满眼宠溺地看着自己的小孙女。

教师作文--我的成长历程 第十三篇

跨过花季雨季，我们一直在体味着成长的滋味。直到某一天，我们蓦然回首，才体会到成长原来是一种幸福。

从懵懂少年到刚涉世的青年，我们一路播散将来注定会枝繁叶茂的种子，一直精心耕耘。在付出辛勤汗水的同时，我们收获了更多。成长，就是这么一种让你先苦后甜的感觉。

成长，教我们学会承担。

“中国男儿”洪战辉，幼年时代父亲精神分裂，母亲离家出走。幼小的心灵早早地承担两份责任——照顾亲生的父亲，抚育捡来的妹妹。十二岁，学会推销，并用挣来的钱贴补家用，为自己和妹妹交学费。即使进入怀化学院就读大学，也不忘带着和他没有半点血缘关系的妹妹，照顾她的生活和学习。没有快乐的童年却让他更快乐着。少年老成的他少了一份对父母的依赖感，多了一份对家庭的责任感。洪战辉的成长充满苦难，然而正是这些苦难让他学会了自立，学会了自强，学会了承担，因而他的成长又是幸福的，它也让生活在安逸幸福环境下的我们深深感受到承担的重要性。

成长，教我们学会仁爱。

如果说歌手只会摆酷与作秀，那么丛飞就是一个例外。丛飞无私资助贫困学生的事迹早已妇孺皆知，就是在他生命的最后时刻，也不忘捐献眼角膜，使他人的人生重现光明。如此善举，神州大地每一个有良知的人无不为之动容。他的仁爱精神，鼓励着我们这一代青年学子。我们的成长，也是家长老师和一切关心我们的人用爱建筑起来的。成长的幸福，就是用我们的成功给他们心灵上的慰藉。成长让我们知道了为了爱我们的人和我爱的人而努力。

成长，也是对信念的执着，对既定目标的坚定信心。少年不识愁滋味的

我们就在成长大潮中淬洗与练就，让我们自信，让我们豪迈，让我们心潮澎湃。

如果说小草破土而出是为了成长，那么经历风吹雨打就是它不悔的信念；如果说雏鹰展翅高翔是一种成长那么经历雷鸣电闪是它不悔的执着；如果说我们勤勤恳恳，独立自强也是一种成长，那么蟾宫折桂则是我们既定的目标。

席慕容说：“当我两次回头时，我不再是曾经的我了。”同样的心境我们也有。

成长是一个过程。一个由脆弱到自强，由狭隘到仁爱，由放纵到执着的。成长的足迹是我们享用的回忆，因为我们收获的很多，我们也因此而感到幸福。

成长，是种幸福！

教师作文--我的成长历程 第十四篇

在人生的道路上，成长这一段是最美丽的，那里有我们用汗水培育的鲜花，也有我们跌跌撞的印记。不必在别人成长的路程中寻找自己的故事，每个人都应用自己的方式去探寻未来的道路。

我的成长，也曾倔强。不愿听从父母的忠告，一意孤行，却也因此失败。在失败中我也会明白：成长不是放纵，而是用一颗倔强的心灵，永远昂扬直立，去勇敢面对生活。

我的成长，也曾失落，却从不绝望。有了别人的指引，就不能在黑暗中迷茫；有了梦想的牵引，就不能让前进的脚步被挫折阻。向未知的道路走去，便会在山重水复处有柳暗花明。只要全力以赴，就虽败犹荣。

我的成长，也曾成功。它告诉我：只有厚积，才能薄发。无论是展翅高飞的雄鹰，还是健步如飞的猎豹，却曾努力过。而我们也只有先拥有了强健的体魄，坚定的意志，才得以薄发。

我的成长，独一无二。从不为别人的优秀而自卑，也从不为自己的成长而骄傲。我们会用属于自己的方式绽放亮丽的花朵。用属于自己的经历获得自己的成长。

成长道路上的我们，不能预知路程的长度，但可以扩展它的宽度。只挥洒过汗水，才能得到美丽的花朵；只有把握住每一分每秒，才能使自己成长。我会用自己的方式，打造出别样成长的道路，让路程的漫长，变成一段难以忘却的珍贵时光。

教师作文--我的成长历程 第十五篇

我看着今天的天蓝蓝的，不禁感觉人生是一个梦，是一个很长的梦。我从出生起身体就不好，外加家里经济本来就不富裕，我的出生和我的身体对家庭无疑是雪上加霜。父母为了我，拼命的挣钱，挣钱，就是为了我能过上好日子。

但是，我的小毛病越来越多，经常感冒发烧，就光肺炎就得了好几回，花在我身上的钱也越来越多。果然，最后爸爸和妈妈离婚了。妈妈并没有因此而放弃我，反尔更加的努力挣钱，妈妈把心全放在了工作上。在妈妈的努力下，我顺利的长大了。

长大之路虽然艰难坎坷，但是我和妈妈一路竟然挺了过来，路上不知滴了多少我们的汗，流了多少血呀！

我终于踏进了小学的校门。我从进了小学起，我身体的缺陷惹来了同学们的嘲笑，因为小时候经常打针吃药，使我的头发残缺不全，所以我长期带着帽子。那时，我不懂，就让他们笑吧。

放学后，在回家的路上，我所经过的地方身后都有指指点点的声音，我能咋样呢？不让他们说？我一个孩子，我可能吗？我只好忍气吞声的活着。小学毕业了，我上了初中，妈妈带着我又组建了的家庭。不久，我又有了一个弟弟，可爱极了。

在同学们的嘲笑下，我不只一次想过自杀，我觉的自杀可能可以解脱。每每想起，都会猛地想到弟弟，姥姥，妈妈，继父和其他爱我的人，弟弟多么可爱，姥姥多么慈祥，妈妈那充满期盼的目光，继父那宠溺的眼神，我又不舍，我爱他们。看见弟弟喊着：“哥哥，哥哥……”的跑过来，我心里十分欣慰，继父拍着我的肩膀喊着我：“儿子！”，我觉的我有依靠了。姥姥在我上学出门时，会对我说：“慢点！路上车多！”我感觉有人爱我，我也爱他们，想自杀的心瞬间没了，还是好好的活着吧！为家人活着，为爱我的人活着，为我爱的人好好活着吧……

教师作文--我的成长历程 第十六篇

人们常说，苦难是人生的必修课，只有经历风雨才能见彩虹，但是，在经过一系列的磨炼、熏陶之后，我终于明白，只有感恩才是人生的必修课。只有体验亲情才会有阅历的开端。

一位先哲说：世界上的一切光荣都来自于母亲，最美好的名字，就是母亲，就 是 妈妈。是的，此言不虚。试问，儿时的摇篮是谁打着哈欠轻轻摇？我们生病时是谁守护在我们的身旁？是妈妈。

养儿方知父母恩，养女方知父母心。小时候，梦想自己快快长大，好把妈妈庇护在自己羽翼之下。但事与愿违，我童年是在泪水与汗水中成长的。我出生在一个封建观念浓厚的家庭，从我呱呱坠地的那一刻，在确认我是女孩的那一刻，就注定了悲剧的上演——— 爷爷奶奶不认我，一系列的悲欢离合，也不知我的母亲经历了多少苦难。再华美的语言赞不完亲爱的母亲，再多的回报也还不完欠母亲的债。

有很多小秘密没有告诉她，其实，我一直有个小小的愿望，我希望，下辈子身份转换，母亲会成为我的女儿，我的宝贝，我的公主，我要用一辈子去疼她、亲她。

童年，历经苦难的种子在逆境中可以萌发；童年，受伤的心灵在幸福滋润下可以恢复。也正是在母亲的抚育中，我学到了很多，学到了母亲在巨大压力下所表现出来的的坚韧。

毫不夸张地说，母亲是天空星辰里最亮的一颗，母亲是沙漠里的绿洲……

愿天下母亲健康长寿！

我爱我母亲！也爱天下所有的母亲！

教师作文--我的成长历程 第十七篇

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如意。”歌德也说过：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶情操；与书常伴，可以立德修身，可以以深化思想。的确，书能使我们懂得很多道理。

在我依稀的记忆中，我和书结下深缘是在我上小学的时候。那时的我，天真烂漫，心中只有玩的念头。记得有一次放假，伙伴们都跟着他们的爸爸妈妈到外地去旅游了，没有人陪我玩。寂寞的我，独自一人坐在窗前傻傻地望着蓝天。

细心的妈妈看出了我的寂寞，笑嘻嘻地拿着一本书来到了我的面前。我记得很清楚，那本书的名字叫做《伊索寓言》。当我开始翻阅这本书的时候，我就迷上了书中动人的情节。因为它讲的大部分都是动物的故事。这是我最喜欢的了。

从那时候开始，我渐渐地开始接触书了。慢慢地，我越来越喜欢书。随着年龄的增大，我不再看那些《故事书》，《童话书》了。我渐渐地把目标放在了一些名著上。

久而久之，我和书便成了挚友。即使现在我上了初中，看书的时间少了，但我还是会坚持每星期看书。因为，书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只要勇于开拓，便会发现乐趣，；当我被别人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。

教师作文--我的成长历程 第十八篇

我曾经梦想过，当我拿到“智慧丹”的时候，我充满了想法，才华横溢，出类拔萃。醒来的时候，一切都化为乌有，生活太小气了，它只给了我自卑和放弃的力量。

经历了很多，我终于意识到，我再也不能做这些遥远的梦了。上学的时候，举手选我班长的时候，当时的心情还是难以形容。当时觉得肩上的担子好重好重。我坚信我能做好。但事实比我的形象更糟糕。第二天早上，我一进鞋屋，就看到几个学生在打架。我不知道是什么驱使我去阻止他们。然而我得到的是他们的冷嘲热讽。心里又酸又苦，不知道滋味。但想到举手的那一刻，我发誓一定要有信心把班级管理好，为班主任解决问题，对所有的学生负责。个别同学不懂，不代表我说服不了同学吗？所以我下定决心要好好学习，拿出真正的功夫去说服同学。自信促使我咬紧牙关，为我的博客而战。

带着自信，不知度过了多少漫长的日子。别人在球场上疯狂的时候，我在看书；别人上课分心，我就在知识的海洋里跟着老师。我坚信未来永远是光明的。努力是有回报的，成绩也提高了很多。当时我终于意识到“智慧丹”来自自信。成绩提高了，当班长的时候说话更有自信了。

学习得到了老师的表扬，班组长得到了班主任和同学的认可。这一切都来源于自信。

我不再为平凡的生活感到难过，也不再做那些美好的梦……因为我自信，和自己一起成长。

教师作文--我的成长历程 第十九篇

我小的时候最喜欢的事情就是看书。可以说，书籍已经成为我生活中最不可缺少的一部分。现在我很爱书，有时候看书会迷上，好像进了这本书。

我喜欢书是因为我可以从一本书里学习，积累一些好的单词和句子，这样我就可以开阔视野，把积累的好单词和句子应用到我的作文中，这样我也可以提高我的写作能力，这是一种两全其美的好方法。

年轻的时候，有空的时候，我会拿起一些《安徒生童话》、《十万个为什么》之类的课外读物，津津有味地看下去。这样可以提高阅读水平，提高写作能力，从书里提炼出漂亮的好词好句，写一篇作文可以小菜一碟。

我爱读书，是书给了我智慧。这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我知识的宝库，让我在知识的海洋里快乐地畅游。书也像老师，教我很多知识。他们也像我的一个好朋友，可以交流和讨论他们不懂的问题。

书籍是一片无限的海洋，蕴藏着无限的宝藏。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。有句话说得好：“好好读书，好好读书，好好读书”。书也是神圣的，充满了无限的乐趣。从幼儿园到现在，我接触了很多书，几乎都是书给的。我在风雨中与强敌作战，陪高尔基度过悲惨的童年，很多故事让我心酸，让我对比自己的人生。

阅读是知识的宝库，也是力量的源泉。唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，写书如神”。

教师作文--我的成长历程 第二十篇

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

大家好！

作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：

制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！

向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。

多读书，多学习。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。

多反思。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！

教师作文--我的成长历程 第二十一篇

自我校开展“书香课堂阅读交流空间”活动以来，校园里营造了“人人都读得好，人人都读得好，人人都能读”的良好氛围，使阅读成为我们的自觉行动和生活需要。

我改变了过去贪吃的习惯，把买零食的钱攒起来买书。爸爸妈妈也支持我读书，给我买了很多书，比如《安徒生童话》，《一千零一夜》，《三国演义》……老师也支持我读书，给了我《科学幻想》，《大世界》等系列。

每天一有时间就看书，因为我知道看书不仅能给人无穷无尽的知识，还能给人无穷无尽的乐趣，培养人做事的能力。

_书籍是人类进步的阶梯。_这是高尔基爷爷的一句名言，从中我们可以看出书在这个世界上有多重要，它的价值有多珍贵。正如高尔基爷爷所说，一本又一本的书就像一架梯子，让人攀登知识的高峰。但是，攀登高峰的道路是险峻陡峭的，需要不懈的努力去攀登。读一些不同的书就像和许多伟人交谈，而读一本好书就像走进一个五彩缤纷的果园，收获许多知识的果实。读书有时会让你难过，同情地哭；有时候会让你笑起来，笑起来甜甜的；有时候会让你身临其境，沉醉其中；有时候会让你觉得自己根本就在两个世界，需要慢慢体会。

读书可以增长见识，开阔眼界，提高写作能力，了解做人的道理。书是我的良师益友，伴随着我一步步成长。

教师作文--我的成长历程 第二十二篇

在我的成长历程里发生过许多说也说不完的事，就让我慢慢从头开始吧。

从我会说话起，爷爷奶奶就教我学唱儿歌和猜谜语，在这些学学玩玩之中让我认得了很多字。听妈妈说我认识的第一个字是在爷爷跟爸爸下象棋的时候，听爸爸说“兵”我也学说“兵”，那时候他们以为我就是随口学学而已，等过了几天我突然看到了“兵”时我还能够认识，从那时起爷爷就用毛笔在自己做的卡片上写下汉字一个个地教我认，就这样我能够在五岁的时候读《扬子晚报》了。

上了幼儿园，刚开始时我不懂什么叫上课下课时间。所以刚开始时我天天迟到，每次我到幼儿园时其余的小朋友都已经做操了，我只好待在教室里一动不动地等着操作完了别人回教室。就这样，时间长了我也渐渐适应了。

刚上小学的时候我特别喜欢上学，虽然要天天早起但是有我喜欢的体育课。还记得有次体育课时老师叫我们每人带一根跳绳玩跳绳活动，当然我也带了跟紫色的跳绳，可是等到要玩活动的时候我的跳绳不见了。就在我特别纳闷时我竟然看到它躺在我同桌的课桌里，那时候我特别想报告老师，可是一想到老师会批评他我就心软了，后来就跟他很礼貌的要了回来。这样我就又有了个好朋友。

在三年级时，妈妈看到我写的字越来越差就很担心，所以每天布置我练习钢笔字，妈妈常对我说“练字不仅仅是练的字体的工整更是练得一个人的学习态度”，后来我也养成了习惯一直坚持到现在。

短短的几段文字怎能描述得了我那那快乐的十年成长历程，在以后的日子里我只想跟我的爸爸妈妈爷爷奶奶快乐的生活，幸福的成长。

教师作文--我的成长历程 第二十三篇

公元20xx年，在一个春光明媚的季节，我带着对人间的向往呱呱落地。从此我的父母有了女儿，祖国多了一朵花蕾。时光流转，在阳光雨露的沐润下，在父母的关爱中，我茁壮成长，不知不觉我已经进入幼儿园来学习知识。进入幼儿园后老师就是园丁，在老师的教导下，我学习知识越来越丰富，逐渐积累，我已经到了上小学的年龄了。

进入小学校门，我又来到了一个新的学习环境。我逐渐适应，慢慢接受，不知不觉我上到了二年级。在上二年级的学期中，喜逢我国承办奥运会，承办奥运会是我国人民期盼已久的事情。我在观看比赛转播时，心情非常高兴。奥运会上体育健儿使出所学本领，用一颗报国之心做坚定信念，力克各国选手勇夺桂冠，让全世界人民瞩目中国，让中人民在世界面前扬眉吐气。我为我国运动健将奋力拼搏，为国争光的精神感到无比振奋，敬仰。我想：我一定要好好学习，长大以后报效祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。所以我现在在学校上课认真听讲，努力完成老师布置的任务，为我以后的学业奠定基础。

时光飞速，现在我已经是四年级的学生了，学习压力大了，但我不怕压力，努力学习，用优异的成绩来报答老师对我的培养，关爱。最后对我敬爱的老师说一声：老师，谢谢您。

教师作文--我的成长历程 第二十四篇

那是在一个空气干燥的下午，心情实在是太沉闷，无论干什么都令人感到心烦。我和朋友一起到楼下玩游戏。整个小区也就只是房子和几块草坪。正当我想着要玩什么游戏的时候，朋友突然提议：“不如，我们来烧火吧！”

烧火？火？给我的第一印象就是——危险物品。从幼儿园起，我就一直在学火有多么危险，打火机、火柴从没用过，偶尔在旁边观看爷爷烤火取暖。火，那等危险物品，我能碰吗？想必不能，但是，我又从未接触过火，好奇心一点一点地占领了我的大脑。“好吧。”我毫无感觉地答应了下来。

先得拣些枯树枝、纸片、烟盒什么的易燃物品。我受好奇心驱使着，竟拣来了一大堆的枯树干，堆在一栋房子的墙角。似乎想毁掉整栋房子。朋友从口袋里抽出一个打火机，把草地上的草拨掉一块，用那一块空地堆上一些枯树干，用打火机将它们点燃，火苗顿时生长了出来。顺着枯树枝一点一点地蔓延着，不停地生长着。我和朋友围在火堆旁，挡住风的侵袭。火苗在我们的保护、“精心照料”之下，以极快地速度占领了那一大块空地，我的心急得快要冲出胸膛来了！不停地催促着朋友快把火灭掉。朋友却笑我太胆小，说我将来没出息。我的眼前仿佛出现了整个小区被烧焦的情景，人们四处逃跑，消防队在赶来的路上，而我则成了这场火灾的罪魁祸首。那时，我一定会万分后悔今天的举动的。那么，我应该在这紧急的时刻做些什么呢？我回过神来，想要把火扑灭，这时才发现火势又增加了不少，我惊讶地叫了起来。朋友似乎也害怕了，用脚使劲踩灭火苗，刚把这踩灭，那儿又冒了出来，我则吓得躲在一旁，不敢出身。朋友一下子摊软在地，靠我们现在的这点力量做什么都是徒劳的。

这时，一位六十多岁的奶奶端出一盆水“哗”的一声把火扑灭了。然后描着头，叹了口气说：“现在的孩子怎么都这样？这么危险的东西都去玩。唉！”我和朋友也都惭愧地灰溜溜地逃回了家。但是我们并没有跟父母说起这事。

从此，我就再也没有这样错误地作出选择过，这件事也在我的童年里留下一道深深的伤痕。也许，你一时地举动会毁了更大的事物，会影响更多的人们。