关于正方体的作文 第一篇

前几天，我经历了一场让我惊心动魄的考验，那也是同自己进行一次胆量的考验。

那天天空晴朗，万里无云，老天同我的心情一样，都是十分开心。今天，我将在*北机场独自坐飞机去西安。

爸爸妈妈临走前，再三叮嘱我：“先去打印登机牌，然后按飞机牌上的登机口在对应的登机口等待。在大厅等候时还要听广播，因为登机口有可能会发生变动，飞机还可能晚点。自己要聪明点儿，考验你的时刻到了。”我听着爸爸妈妈的叮嘱，心里早就乐开了花。可是他们走了，我心里也变得紧张了起来，心里好像有十五个水瓶——七上八下。有块大石头悬在心中，怎么也落不下来。心中仿佛缠着一团乱麻，怎么解也解不开。

领到了登机牌，过了安检，进了登机口，坐了下来。过了好一会儿，广播响起，我要去登机了。我把登机牌交给工作人员，她撕了一块下来，我便上了机场巴士。

坐上了飞机，我很紧张，不过，这份顾虑，在一冲云霄时，便消逝在蓝天中……

关于正方体的作文 第二篇

在前几天，我学会了做方便面。下面就请倾听我第一次做方便面的经历吧！

一天早上，妈妈教我做方便面，一开始的时候我觉得做方便面很容易，然后我亲自做了一次才知道原来是这么难啊！做完才知道我放的水太少了，吃了一口真难吃！我心里想：为什么方便面这么难吃呢？我左思右想了半天，于是决定去问妈妈，我向妈妈讲了我做方便面的过程，妈妈问我：“你放了多少水啊？”我说：“半杯水。”这时我又想：是不是自己放的水太少。我问妈妈：“应该放多少水？”妈妈说：“放一杯吧。”我好像找到了不好吃的原因。

由于想满足自己的好奇心，我决定做第二次。我先把锅洗净，再放入一杯水，然后点燃煤气灶，等水冒小泡泡时，我就把方便面小心翼翼的放入锅里，盖上锅盖，一小会儿，我就打开锅盖，放入了一些调料，把火关掉，最后把方便面放在碗里，我吃了一口，怎么这么硬？我又跑去问妈妈：“妈妈，煮方便面需要几分钟？”妈妈微笑着对我说：“十分钟吧。”我急匆匆的跑回厨房，心想：这次一定要成功呀！我吸取了前两次失败的教训，又做了一次，十分钟过去了，我端着香喷喷的方便面，心想：这次一定成功了，一定会很好吃的！我拿起筷子吃着我做的方便面，心里美滋滋的。

我学会了做方便面，心里很开心，我也知道了无论做什么事情，都要我们亲自去动手去做一做。

关于正方体的作文 第三篇

“嗯，真好吃！”“月亮可真圆啊！”“就是，就是。”家里传来了一阵阵声音，并且都和月亮有关，你知道这是为什么吗？我想你已经知道了，因为今天是中秋节。

农历八月十五日的夜晚八点，我们一家以及另外一家人——贝贝姐姐一家，一起聚在我家的阳台上边望月亮边吃月饼，谈论着和月亮有关的诗：“明月几时有？把酒问青天。”“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”“举杯邀明月，对影成三人。”我们吃完月饼还是觉得应该在去外面再看看月亮，因为在楼上看月亮看不全。于是我们下楼，边望着月亮边慢慢地绕着我们的小区走了十几分钟。这十几分钟里大人们聊着天，我和姐姐向月亮许下我们小小的梦寐以求的愿望。随后，我们打道回府。到了家妈妈拿出了几个月饼，我和姐姐把月饼摆出一种种美丽的造型，比如金字塔形，平面三角形，正方形等等。哦，我们又用手机拍了那些形状。拍完之后，我们又把那些用来摆造型的月饼也吃了各自的肚子里。

“举头望明月，低头思故乡。”天上的月亮是圆圆的，不过我心里的月亮却少了一块。嗯，让我想想少了什么呢？啊，我想到了，往年中秋节爷爷和奶奶都会到我们这边来。而今年呢，他们没有来。所以，在这一个本该团圆的日子里，我非常想念我的爷爷和奶奶。

关于正方体的作文 第四篇

今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。

我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老师的指示。第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗？所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。最后，我们找了一些泥，捏得细细的，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。

终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。我相信肯定会非常漂亮。

关于正方体的作文 第五篇

“呼呼，呼呼”，猜猜这是什么声音？这是我亲手做的风车发出的美妙的声音。

今天，杨老师拿出一张正方形的纸、一根插着牙签的吸管和一小块橙皮。我心想：是做竹蜻蜓吗？原来是做风车，教室一下子变成了欢闹的海洋。

老师边给我们示范边说：“先把正方形卡纸对折两次，然后用小刀沿着三角形的边切到离中心点两厘米处，接着把三角形的纸展开，把带有牙签的吸管插入中心点，再把四角窝向中心点，最后用一小块橙皮固定住牙签就可以了。”

老师发了材料，我们激动万分，一看原来是已经做一半的纸。我把四个角小心翼翼地窝向中心点，用牙签插入，最后把橙皮按在牙签上，这样风车就大功告成了。

我迫不及待地把风车拿到风扇的前面，咦，怎么转不动呢？当我再次放到风扇前面时，风车竟然像飞镖一样飞到我的桌子底下。我气极了，心想：好你个小东西，竟然跟我作对？我就不信奈何不了你！我又重新做了一遍，功夫不负有心人，终于做好了。它在风扇面前，像一只欢快的小鸟在拍打着自己的翅膀，还发出“咯吱咯吱”的声音。

生活中，只要动一动自己的巧巧手，就一定能变得身手敏捷哦！

关于正方体的作文 第六篇

星期六，一件小事让我的心情舒畅的一整天……

这天下午，可乐老师老师刚进教室，就神秘地说她带了特殊的礼物送给我们，让我们来猜一猜。我们想了个主意：礼物肯定藏在包里的，而且老师今天背的包特别大，肯定装了很多礼物。于是我们采用了摸一摸的办法。我们东摸摸西摸摸，就是没说准答案。你猜到礼物是什么了吗？答案是一张米白色的长方形的纸。

没错，当时老师揭晓答案后，我的心像玻璃一样被打碎了，同学们也都失望极了。一张白纸，这算什么礼物呀！

老师看了我们的表情哈哈大笑，她说：“如果你们不喜欢这个礼物，那就开动脑筋把它变成和别人不一样的东西吧！喜欢什么样的就怎么去做！”

我灵机一动，连忙将纸裁成正方形，先对折打开再对折，接着用一头对到中线，反过来，像飞机一样再对到另一头，接着将两个小长形打开折成小三角形，继续对折后把旁边多余的地方往后折，一张小纸就变成了爱心形。还剩下一小截纸，可以做什么呢？想了一会儿，我用剩下的纸撕成小正方形，折了一个小盒子，而且很迷你。这时候还余下一张小小的纸，我用黑笔在纸上写上了英文日期和名字，在上面写上了：I love Miss Zhang。写完后我把信折得非常小，藏在爱心的一个缝隙里，我要将她送给我的班主任。

做完了，我发现每个人都折了不一样的东西：有的人在纸上画了牛奶；有的人做了一个小包包；还有的人折了一只小青蛙……

原来我们误会老师了呀！没想到老师是让我们开动脑子发挥自己的想象力呢！这节课真有意义。（公众号：可乐小天才 ）