关于记得一次辩论的作文开头 第一篇

“开卷是否有益辩论赛现在开始！”只听见汪老师一声令下，一场振奋人心的辩论赛拉开了序幕！

“此次辩论赛的主题是开卷是否有益，所以请正反方代表上讲台发表自己的观点！”只见朱元杰代表正方走上台，大声说出了自己的观点：“我们认为开卷有益，古人云……”反方以我为代表，走上台反驳了正方的观点：“现在许多儿童，都迷上了……所以我方认为开卷未必有益。”辩论赛刚开始，两方就碰撞出了激烈的火花。

“大诗人杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’。读书有许多好处，能帮我们学到更多的知识!”正方说道。我方的周思妤同学马上站起来反驳道：“对方辩友，在20世纪的德国，有不少人看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的陪葬品……！这又如何解说呢？”听了周思妤的话，反方一片拍手叫好，正方却大眼瞪小眼，满是怒火，仿佛要吃人！

辩论赛如火如荼地进行着，老师的分都来不及记录啦！

你瞧，我方的姜豪选手刚把话说完，正方选手立刻站起来大声反驳。正当我们理屈词穷时，周琦又站起来帮大家解围。辩论赛仍在继续着，正反双方个个争锋相对，你一句，我一语，互不相让。下课了，有趣的辩论赛结束了，最后的结果当然是双方不相上下。

此次辩论赛让我明白，无论是“开卷有益”还是“开卷未必有益”都是有各自道理的。我们只有善于明辨是非，善于从书中吸取好的部分，滤去不好的部分，才是最关键的！

关于记得一次辩论的作文开头 第二篇

今天下午第二节课，我们班举行了一次辩论会。

第二节课一打上课铃，我们就把桌椅搬开，然后，正方为读书有益的坐在右边，反方为读书无益的坐在左边，坐好后辩论会开始了。首先，由主持人开始发言说出整个辩论会的过程，之后开始辩论。辩论十分激烈，正方韩宇豪一开始就把有益的重点理由说了出来，然后轮反方武钰博发言，幸亏他的资料准备的更充沛，要不，他方差点儿就被说服了。又有许多人一一说出理由，让辩论会马上进入了白热化阶段。可是，时间不等人，马上就多半节课过去了，只能进入“自由辩论”，顿时人声鼎沸，每个人七嘴八舌地开始发言。不一会儿，我方的立足点迅速变得坚不可摧，准备一举把对方拿下。可是，他方某一辩手的精辟观点差点把我们的论点攻破，我方幸好准备了充足的资料，才没有被击败！

这次别开生面的辩论会，让我认识到了，市场上有很多不良书籍，我们决不能去看那些书，应该多看些各种有用的书籍，比如：世界名著、童话故事。

关于记得一次辩论的作文开头 第三篇

星期三的第三节课是辩论课，有些同学早就等烦了，都迫不及待的想把自己的想法说出来。

周老师来了说“辩论会”开始在同学们的掌声下“辩论会”开始了，正方“开卷有益”，反方“开卷无益_。周老师让王海歌、袁于晨和李晨飞到讲台上去说。一开始王海歌胸有成竹的说：“我认为开卷有益因为书记是人类进步的阶梯”，要是说读书无益为什么人们把书比作人类进步的阶梯呢？坐在对面的辩论手田野并没有被王海歌的理论吓到，他说现在有一些《阿衰》和《爆笑乐园》不适合我们看。这时我站了起来说“有一些小说不舍和我们看，看多了便会引向犯罪的道路”。

这次“辩论会”虽然我们没有赢但是我知道了什么书能看什么书不能看。

关于记得一次辩论的作文开头 第四篇

今天上午，我们班开展了一次别开生面的辩论会，辩论主题是“开卷是否有益”。我身为反方的辩手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又紧张又激动。

辩论会开始了，我们展开了激烈的斗争，当然是动嘴不动手的“动手”。正方开始论述观点了，我自信满满的，想大显身手。等正方辩手刚一坐下，我便迫不及待地站了起来，表明了我的观点，给他们一记重拳。

谁知，“高手”在后面呢，有“小百科”之称的刘源站了起来，说得头头是道：“任何事物都有两面性，好书也有不好的地方，坏书也未必都是坏东西。从坏书中我们也能提高自己的分辨力。”这些话虽然声音不大，却给我们致命一击！

我不甘示弱，虽然心有不服，但还是让我的信心下降了许多。我立即反驳：“青少年分辨力不强，容易被坏书上一些花花绿绿的图案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，还可能陷入犯罪的深渊！”刘源也不是好惹的，他又说：“那些人是因为自己心术不正，才会去犯罪。杀人之过在与人，难道能说是刀的错吗？”我被刘源的话怔住了，我方被刘源抓住了话柄，竟然无人应答。我绞尽脑汁好不容易想到了理由，与正方又开始了新一轮的反驳战！

时间飞逝，一节课很快过去了，双方做了最后的总结，辩论会圆满结束。这场辩论会真有意义，它不仅锻炼了我们的口才，提高了我们的反应能力，还增加了我们的团队精神，真是一举多得。

关于记得一次辩论的作文开头 第五篇

一个平常的星期一，迎来了一件不同寻常的事，我们班一个个口若悬河，滔滔不绝，开展着一场唾沫四溅的辩论会。

首先出场的是正方一辩程扬淇，他霸气十足地站起来，气语宏伟地说道：“亲爱的女士们，先生们，大家下——午——好！”话刚刚说完，立即响起热烈的掌声和一阵阵爆笑，我也不免捧腹大笑，心里想到：这一段开场白简直为这辩论会画上了浓墨重彩的一笔！

这时，马主席说道：“正方发言结束，请反方辩友发言！”我不慌不忙地起立，向主席和辩友问好，便有条不紊地一一陈述出自己的观点，因为资料过长，所以，读到倒数第二句，时间就到了，我只能尴尬的坐下。接下来，真正到了一场腥风血雨的战争了，当马主席一声令下，自由辩论开始了，同学的手像一条条枝干笔直地伸向蓝天，有的人激动难耐，都站起来了；周瑜昊涨红了脸，坚定地举着手，似乎有说不尽的话。

邵雯静说：“现在很多人迷上了课外书，比如说屈乐天以前上课的时候，就在桌底下偷偷看课外书，这影响了他的学习成绩，看书何益之有呢？”

屈乐天不高兴了，举起手反驳：“顺便说一下，我看的不是课外书，是其他的书。”我们同学不耐烦地说：“那也不行！”我觉得屈乐天说的话简直就是废话！

伴随着呐喊声，鼓掌声，笑声，这次辩论会到了尾声，我们评选出了他、优秀辩手，这场辩论会欢快地结束了······

关于记得一次辩论的作文开头 第六篇

星期五，我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料，个个信心十足。全班分为正反两个小组，个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。

辩论会开始了，我方得付悦信心满满地站了起来：“很多作家都是因为博览群书，从中学了打量只是才写出好的文章来的，所以我认为开卷有益。”

反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道：“我不同意，因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”

“可高尔基如果不开卷读书，他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益！”王天翔马上站起来说。

邓凌澳不以为然，不服气地说：“让我们来假设一下，如果高尔基看的仅仅是漫画书，那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗？”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。

辩论双方各执一词，唇枪舌剑，却难分高低。最后，反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益，但要有选择的开卷，那样我们才可以从书中吸取营养，茁壮成长。

关于记得一次辩论的作文开头 第七篇

星期五上午，我们举行了一次别开生面的辩论会。

我们这次辩论的主题是开卷是否有益正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。就这样，一场激烈的辩论会就开始了。

首先，正方的辩二，也就是班长沈文瀚说：开卷有益。只要一看书，就能从中得到好处。沈文瀚话音未落，反方的小博士郭泽旭争道：现在书店里的书鱼目混珠，经常有一些黄色﹑武侠书籍，如果谁看了，或许会走火入魔，引入歧途。他刚说完，机灵的许晓楠就答道：那就不会到正规书店去买吗？能言善辩的成辰飞就说：那像《阿衰》什么书店都有，谁日夜读，学习自然下降。我们你一言，我一语，针锋相对，唇枪舌剑，不分上下。下面的观众也在冥思苦想，搜肠刮肚，争取提出让对方答不上的问题。我们互相吹胡子瞪眼。

只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场，红着眼睛说：20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔，这又何解释？他一举扳倒了我们。接着，对方频频发动进攻，轮番轰炸。沈文瀚推理力争：如果你从小就知道好书和坏书，那你还会看吗？底下观众掌声不断。我们你争我辩，不分胜负。不一会儿，下课了。陈老师宣布：你们各有所理，你们平了！我们立即欢呼起来。

这个辩论会令我受益匪浅，让我明白了，读书要有选择性，读好书，才能受益。

关于记得一次辩论的作文开头 第八篇

今天中午，我们作文班开了一次精彩的辩论会。

我们正方首先发言：“我方认为开卷有益。杜甫有言：读书破万卷，下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落，反方就站起来反驳：“开卷未必有益”，汉代刘向说过“书犹药也，善读可以医愚”。既然是书，就有两种功能，一种是良药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。所以说开卷未必有益。”

只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书，只看好书。”对方无语了，我心里乐开了花。之后，我申请发言：“在这个信息时代里，读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文字修养，对日后的说和写都有很大的帮助”。

反方沉思一会儿，突然说：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好，而是书的内容会影响我们身心健康，思想就会跟着走，就会对学习影响”。

大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去，辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结，说：“开益卷才会有益，所以我们应该有选择地读书，多读好书。”

就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。

关于记得一次辩论的作文开头 第九篇

今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方，认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的热i烈掌声中，一场激烈的辩论会拉开了帷幕。

正方闵昱婷开了头炮：“我认为开卷有益，因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道：“开卷未必有益，有些青少年看武侠小说，看的入了迷，导致去练武功，影响学习。”正方陈瑞海反驳道：“《三国演义》也是武侠小说，而且还是四大名著。”反方李由说道：“但是有些书籍，看了会使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”这句话让正方哑口无言，这时郭静竺反驳李由说得话：“那为什么要看那些书籍，看看那些作文选，提高我们的写作水平，不好吗？”“就是，看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰，原来是徐泽文，他也来凑热闹。

我立刻囔道：“古语有云：挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选，内容却是一些不健康的内容。”突然，被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我：“像盗版书少之又少，我们不能因为有这些书籍而不看书吧！”

接着，舒怀，杜政浩，林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤，整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才，还提高了我们全面认识事物的能力。

这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书，跟好书交朋友，会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会！

关于记得一次辩论的作文开头 第十篇

校园的生活丰富多彩，校园的生活多姿多彩，校园的生活趣味无限。

星期三下午，伴随着一阵轻快的铃声，我们班的辩论赛正式开始了。只见兴高采烈的老师用轻盈的步伐走到了教室，用清脆﹑甜美的声音正式宣布：“20xx级5班”该不该使用手机“辩论赛正式开始！”一阵掌声飘拂而过。

紧接着，我首先站了起来把我们正方的观点一一说来：“带手机的好处多不胜数，只是大家不了解而已，比如说有急事……”我话音刚落，反方吕林峰站了起来陈述观点：“带手机的坏三天三夜也说不完，上课玩游戏等等。”

我方武洺如首先站了起来，用洪亮的声音告诉大家，说：“小学生在校使用手机，不但方便通信，还可以准确地看时间，好处是成千上万呀！”接着，反方骨干龚可鑫也站起来，说：“小学生看时间可以戴手表呀！再说手机的辐射大！”一阵掌声哄堂而来。我方也不是吃素的，早就猜到她会这么说，于是，武洺如胸有成竹的站了起来，说道：“家里的电器也有辐射啊，难道你不用吗？而且科学家说明，要有一定的辐射量才能对小学生的身体造成影响。”武洺如刚坐下，一阵掌声震耳欲聋。我看见龚可鑫一脸不服气，便骄傲的笑了一声。但龚可鑫硬抓着这问题不放，说：“小学生用手机会对大脑有影响，再说，手机也是为大人发明的！”只见下面的同学都欣慰的点了点头。

怎么办，我该怎么办哪？只见龚可鑫阴笑了一下。如果不答就输了呀！我才不会服输！我使眼色让肖遥，可他却装没看见。此时，我的心里犹如有千万只蚂蚁在爬动，气氛更是0下30°。我只好硬站起来，说：“带手机可以方便联络，如果遇到危险，可以紧急呼救！”龚可鑫似乎早已料到，得意地说：“我们学校现在处处都有校讯通，还拿手机有什么用？”这次我被说的哑口无言，还好有崔洪萍和武洺如顶着，不然我们就会被打得惨不忍睹啊！

时间过的真快呀！一转眼，比赛就到了末端，虽然我方输了，但我也输的心服口服，我终于明白了“天外有天，人外有人”这句话。不过也让我得到了很好的锻炼！

关于记得一次辩论的作文开头 第十一篇

今天，我们举行了一个关于“开卷是否有益”的辩论会。

我是本次辩论会正方的第一辩手，另外还有二、三、四辩手。反方也是四位辩手。

主席首先介绍了我们正方和反方的四个成员，然后宣布第一场比赛开始。在比赛开始之前，主席讲了一下辩论会的规则，如下：第一阶段是陈词阶段，提倡即兴陈词，引经据典恰当。第二阶段是攻辩，攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。第三阶段是自由辩论，这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。第四阶段观众提问，观众提问阶段正反方的表现计入比赛成绩。

接下来开始了一场激烈的比赛了，我的心紧张的怦怦跳，我首先发出了一轮强烈进攻，我首先发出了一轮强烈进攻，我的猛烈进攻使对方辩友停顿了许久才接上。然后，第三辩友的精彩发言也博得了大家的赞扬。然后，不知不觉地就进入了第三场，我的心就像一把拉紧了弦的弓一样，终于我又开始作战了，我们正方提出的一个问题使反方辩友措手不及，对于对方辩友提出的深奥的问题，也让我们大脑一片空白，不知所措，答不上来，幸好坐在下面的“观众”替我解了围。

这次辩论会让我发现了我在辩论上的一些差距和知识上的不足，我要多读一些好书，丰富自己的知识，提高自己的口才，让我真正成为一个辩论高手。

关于记得一次辩论的作文开头 第十二篇

“我反对！”

一场激烈的辩论赛正在进行中。

刚开始大家都鸦雀无声，后来慢慢的进入佳境，大家的话匣子都打开了，便你一语你一言我一语的辩论了。

起初只有我和童乐一直都在辩论。他觉得写作太需要技巧了，因为我们来这里学习就是要学习写作技巧。而我想起我二年级那会写的作文，根本没有什么技巧，同样写得很好，还被老师表扬了。所以我认为写作是不需要技巧。我耐着性子等他发表完观点，立刻反驳他：“我认为如果运用了技巧的话，那么就会影响你抒发你最真实的感情。要知道，老师上课一直强调写作文要有真情实感，真实的感情是最朴素的，根本不需要技巧。你们看我们很多好的文章都是以情动人，不是以技巧动人的。”

但童乐却大声反驳道：“写作技巧并不妨碍抒发最真实的感情，有时候还会因为用了技巧，使得情感的表达更加真挚。我们学习的《慈母情深》不就是这样的吗？”

就这样，我们两个因为这个争吵得面红耳赤。就当我们两个激烈的辩论当中，特别想有队友来救援，可是，那些吃瓜的队友们一直不理我，一直坐在旁边一言不发，听得津津有味，好像是在听我们说书一样，完全不把自己当做辩论选手，我内心那个崩溃呀，真是不怕神一样的对手，就怕我身边这一位一样的队友啊。我太难了。

但是这次辩论赛真的是既好玩又刺激，一方面我得专注听对方的论述，另一方面我要快速地搜集我头脑里的素材和观点，进行反驳。刚开始的时候我以为稳赢了，但是没想到对手也是很有实力，思维转动非常快。我很多次在转述的时候，还有点不够流畅。幸好之前妈妈让我看来辩论赛，我掌握了一些技巧，还是很有帮助的。看来真的像妈妈说的那样：功夫在平时！

关于记得一次辩论的作文开头 第十三篇

今天下午，我们开展了一次辩论赛，辩题是：开卷到底是有益还是未必有益？我想起今天辩论赛的激烈劲儿，我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。

我方所持的观点是：开卷未必有益。开始了，我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛，正方同学都说出了自己的观点“开卷有益”，我方也毫不示弱，你一言，我一语的，马上展开了一场唇枪舌战不辩论赛。

这时，我方的李贝宁同学猛地站了起来，大胆又大方地说：“如果一本不好的书让你看完了，也许这就会让你变得走火入魔，走上犯罪的路途了。”这下，他方的叶震就立马反驳，说：“但这只是这个人的心态问题，是他心态不端正，而不能怪这本书不好。到现在还有人说过：‘世上坏没有书，只有坏人！’”这句话把我们震得没了声音，我东张西望，急得满头大汗，不过，还好。我方并没有被彻底击垮，只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持，她的声音可响了。不过，对方的陈浩浩也很厉害，竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。

正当我方和对方不分上下时，何老师开口了，她郑重地说：“我个人更加支持正方观点----‘开卷有益’。但是，任何事物都是一分为二，所以我们要有选择的看书，会看书，吸取书中的精华，去除书中的糟粨，还要把自己的好奇心控制住！“

听了老师的话，我们心服口服，虽然老师并没有宣布哪一方赢，不过我有一些收获，如果开卷，那么一定会有一些精华，糟粨，只要会看书，对你总有好处。

关于记得一次辩论的作文开头 第十四篇

大家一还记得上会的辩论赛吧，这一次我们又迎来了一次激烈的辩论赛。

下午，同学们个个排着队，进了刚施完工的体育馆，看了就让同学们换然一心，进了体育馆，同学们一个个站站在地盘上。

比赛开始了，这一回的辩论主题是，一次性物品是利大于弊，还是弊大于利呢?正当这时同学们的小脑瓜里顿时冒出了几百个小问号，就让，校辩论手们回答这个问题吧。正方的观点是利大于弊，反方的观点是弊大于利。比赛开始，对手们辩论的十分激烈，有的同学们喊着正方必胜，这是正方的拉拉队。反方也有拉拉队，他(她)们一个劲的喊着正方必输，反方必胜。我是支持反方的了。正方气势汹汹的回答说：‘’一次性物品不用洗刷，又不旧，如果每个人都买不洗刷这样多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起来说道：“如果这样那全球不就成了一个垃圾场了吗?‘’这时反方的陈思怡说：”这样一来全球，全球就要被许多毒气所污染，那全球的垃圾桶呢，他们不会看不见垃圾桶吧。“正方说：”那是他们的事，与垃圾桶无关。“反方一个个都十分生气，但又无语，只好认输了。

同学们也是有生命的，但地球的生命要我们人人来保护。

关于记得一次辩论的作文开头 第十五篇

在一个风和日丽，流金砾石的下午。平时安静的五年级六班爆发了一场以唇为枪，以舌为剑的战争。没错，这就是我们班自己举办的一场辩论会，这次辩论会的开展要从昨天早上的一节语文自习课开始说起。

那天上午，老师抱着一摞作业本，走上讲台敲了敲她的“惊堂木”，告诉我们：“明天要举行一场辩论会，请你们准备一下。”同学们立马炸开了锅，七嘴八舌地讨论起来。正方的辩论观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我不幸被分到了易攻难守的正方。

次日下午，辩论赛如期的开始了。辩手们个个摩拳擦掌，恨不得用眼神把对方给杀死。同学们你一言，我一语，讲得虽是歪理，可一个个嗓门还不小。

这长辩论会除了几位同学偶尔客串一下，几乎都被反方阵营的小兰同学和正方的小黄给“承包”了。他，不仅“口水”喷得厉害，手势也不甘示弱，目光直勾勾的盯着对方，充满杀气。而其他的同学都有点“满”，一类是满腹经纶，说得话糙理不糙；一类的满腔热血，话不多说，倒是气势十足。总之，大家都全身心投入这场战争。

最后，老师对我们说：“今天的辩论会很精彩，双方的观点都有道理……”同学们也纷纷表示同意，在依依不舍中结束了辩论会。

关于记得一次辩论的作文开头 第十六篇

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。

正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下，但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说：“我方认为开卷未必有益，因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道：“我方认为开卷有益，因为我们去正规的书店，却卖到盗版的书，可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为古人云‘开卷有益’，但并非开每一卷书都有益……”说完，正方的同学不知如何接下去，正方的马晴晴勇敢地说：“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一，立刻反驳：“我方认为开卷未必有益，我们看书，要有选择……”辩论双方唇枪舌战，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……

最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。

关于记得一次辩论的作文开头 第十七篇

今天上午我们办举行了一场激烈的辩论会。

先是由办主任刘老师宣布：“今天我们开展辩论会的题目是善意的谎言是否有碍于诚信请正方代表魏然，反方代表陈博上场。”老师话音刚落，我和魏然神情泰然的走向讲台。正方代表魏然说：“我方同学认为人要讲诚信，不能说谎。”我表示我方观点，说：“我觉得生活中也需要善意的谎言。”魏然说道：“马克。吐温说过这样一段话：当你拿不定主意的时，就说实话。它能让你的对手困窘，令你的朋友感到释然。”我立刻反驳道：“沙士。比亚说过：生活中善意的谎言是可以让生活增添色彩。”魏然反驳道：“难道你没听过《狼来了》这个故事吗？那个小孩每天喊狼来了，后来狼真的来了，也不会有人帮助他可见谎言有碍于诚信。”“对方辩手请注意，我们今天辩论的题目是善意的谎言是否有碍与诚信，而不是谎言是否有碍于诚信。”我抓住魏然的漏洞，以牙还牙，反驳了她，我演讲完，台下响起一片热烈的掌声。

我们俩人巧舌如簧，台下热血沸腾。

最后，由班主任刘老师总结：“诚是人根本的原则。但是生活中也需要一些善意的谎言。如果谎言撒多了，也就变成了恶意的谎言。”

老师这番话意味深长，使我受益匪浅。不知不觉中，这场激烈的辩论会结束了。

关于记得一次辩论的作文开头 第十八篇

今天中午，阳光明媚，从窗户直穿进来，照得我昏昏欲睡。可将要进行的辩论会又让我精神百倍。我们辩论的主题是“讲诚信与善意的谎言”。

曾治超是组织委员，这个活动就由他主持。只见他走上讲台，虽然面不红，耳不赤，但也略带羞涩。曾治超扯了嗓门，大声宣布：“诚信辩论会现在开始。”“1、2两组代表正方，3、4两组代表反方。”我们都笑了，笑他那可爱的样子。

曾治超也笑了，我们队的唐家乐就率先站起来发表意见：“如果你用善意的谎言来与人交流，也许在一定的场合也会伤了他（她）的自尊心。”正方呢，居然没有一个人起来反驳。曾治超听了李老师的建议，就改成了自由辩论，我们都很赞成。

同学们都在认真思考着。“好，张甜请说。”曾治超指名了。张甜站起来大声地说：“我觉得善意的谎言有时候是需要的，比如医生安慰病危之人……”张甜话音一落，大家的话匣子就打开了。我也想站起来发表自己的见解，可心里却矛盾重重：两种观点好像都有道理啊！这样，我就迟迟不能作出决定了。

最后，李老师发表了自己的观点，虽然很有道理，但似乎没得出什么结论。

哎，不管了，同学们和老师还是你一言我一语，让辩论充满了激烈的气氛，大家可开心了。

我意犹未尽，可惜下课铃声响了！

关于记得一次辩论的作文开头 第十九篇

星期四，我们五(3)班举行了三场精彩的辩论会。

主持人宣布辩论会开始。

”首先，是正方一辩夏于琳发言。“陈灵说。

就这样，一位位辩手辩论完毕了。主持人说：”接下来是自由辩论。“自由辩论最好玩了。我们站在台上，我说一句，他顶两句，就这样在台上‘吵来吵去’，可搞笑了。

主持人说：”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕，怕自己读错了字，怕大家笑我。这是，我的腿开始发抖，声音也变得沙哑起来。这时，我才明白，我在家里要是多练习，而且要对自己有信心，才能读好。虽然，我还是很害怕，但一想到今天早上爸爸妈妈说：栗砾，加油!

于是，我鼓足了信心，站在台上大声地读了起来。突然，我听到一双双手拍了起来。这下，我的信心更加足了。

读完了稿子，我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后，主持人说：”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束，谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人，其中有四位评委支持我们。

评委点评完了之后，主持人宣布魅力星小组胜利，我们欢呼起来!

这场辩论会真是太精彩了!

关于记得一次辩论的作文开头 第二十篇

本周星期五，我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”，老师刚宣布完，同学们立刻分成两队，一队是正方，一队是反方，让我们一起去听听他们是怎样说的吧！

老师：看课外书对我们有益吗？现在请正反双方进行辩论。

正方：看课外书当然对我们有益啦！

反方：看课外书不一定对我们有益？

正方：看课外书可以增长知识。

反方：看不健康的课外书，不仅不能增长知识，还会浪费时间。

正方：看课外书可以陶冶情操，可以丰富视野。

反方：如果看一些漫画书，在后面的学习当中，心不能静下来。但是，看课外书并不都是坏处，可正方没有讲清楚是看哪一方面的书，所以我们不同意看课外书对我们一定有益。

老师：反方说得对，所以反方获胜。老师也要提醒大家，看课外书一定要有选择，要看健康的书，像作文、历史、科技等方面的书籍等等。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十一篇

星期一上午第三节课，我们班在教室里举行了一场“开卷有益”“开卷未必有益”为主题的辩论会。

正方中的一位同学说：“高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。如果不读书，社会就不会发展。”

反方立即站起来反驳，“汉代的刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就具备着两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。

正方也不屈服，连忙说，爱迪生小时候也读了很多书，做了很多实验，才发明了电灯。

反方似乎要把手中的资料统统说完似的，站起来，一句一句地说，郑板桥说过，读过万卷书，心中无适主。

这时候，叮铃铃，下课铃响了。

我想：不好的书就像不好的朋友，如果整天看那些不属于我们年龄的不正确的书籍，却把功课丢在一边，这样会导致学习成绩不断地下降，最后，竹篮打水一场空。所以开卷是否有益，得先看看开什么卷。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十二篇

什么是辩论会？相信大家对此并不陌生，也可以称之为--神仙吵架，我们就是这样，星期五我们下午举行了我们有史以来的第一次辩论会，大家蓄势以待，时时刻刻准备与对方吵一吵。

老师宣布：“2021年！六年级六班辩论会现在开始！有请正方一辩辩论，但是，注意，反驳时请举手_反方一辩说到：“汉字是我们中华民族一代一代传承下来的，我们每天应当练字，发扬我们的传统文化才对_我方一辩发话了：“现在是什么时代，我们为什么还要用那些不方便且落后的东西呢？现在的时代电脑打字十分方便，你们三四十分钟写的文章我们10分钟就能好了_但是对方二辩立即反驳到：那么你们每天写的字，写的作业你为什么还要写呢？_我站起来说：“那你们每天看的书，资料是不是全部都是用电脑打出来的呢，那你们别看了啊，为什么还要看呢，你们要练字，你们有本事一字一字写出来啊！_我方7辩：“那你们别用手机等等通讯设备了_这时对面就有点玩赖了，一辩：“老师，老师他们跑题了，反方同学，我们现在说的是该不该练字，而你们却再说写字_老师也说我们跑题了，我们只好放下心中的不满，继续反驳，二辩：“现在的电脑等等已经很好了，有着各种各样的字体，非常丰富_对方一辩反驳：“你们用的电脑好是好，但是你们用手打出来那些硬邦邦的字根本就没灵魂_我们集体说到，那你的意思是你天天跟王羲之一样练字把几大坛子的墨给练完么？我方7辩：“现在时间就是金钱，根本就没必要花费大量的时间来干那些没有意义的事情呢？_到这时候的我们已经热火朝天，而我方和对方一辩吵的更是不可开交，完全就是两个神仙在耍嘴皮子一样，更可以说是两个相声演员了。“我们得传承中华民族的汉字，你们这是在说中国的汉字么？_“你们每天练字肯定需要纸啊，那么每天浪费的纸是不是很多呢？_“你们也会费电啊_“那你们怎么和外国朋友交流？难道你们要飞鸽传信么，就是无稽之谈啊_这完全就和打仗没什么区别啊。

最后，老师一声喝止：“好了都停下吧，辩论会到此结束，通过我的发现，我发现你们双方都达成了共识你们也说有电脑好，但是我们还是要传承中国文化，因为女生说得多，一辩二辩辩上都厉害，所以这次是女生赢了_可是我们还是不服气但又有什么办法呢，输得心服口服了，但我还是期待下一次的辩论会！

关于记得一次辩论的作文开头 第二十三篇

比赛还没有开始，赛场上就已经剑拔弩张，双方队员一个个都精神抖擞，老师宣布完规则后，辩论赛就在同学们的欢呼声中开始了，首先，正方一辩率先用了名人名言把他的观点说了出来，他越说越自信，说完后，台下的观众也点了点头，似乎很认同他说的话，正方一辩看了看台下的场景，得意地坐了下来。

反方一辩皱着眉头，摇了摇头站起来滔滔不绝地将他的观点全都说了出来，他说完后，台下的观众有一半都点了点头，又觉得他说的很对。

第一轮比赛结束了，下一轮开始了自由辩论赛，正方二辩和反方二辩都出口成章，你一言，我一语，说的不可开交，台下的观众有的点头，有的摇头，还有的在呐喊助威。

进过一次又一次的口水战之后，进入了结辩的时候，正方和反方都使出了最后的“杀手锏”，正方三辩用言辞流利的语言说的让反方三辩无法应对。最后，在正方选手们的努力下，成功将比分拉了回来，超过了反方，台下响起了热烈的掌声。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十四篇

“哈哈哈……”五（4）班教室里传出一阵阵欢笑声。咦，我们课堂上怎么这么活跃呢?哦，原来，我们在开展小小辩论赛呢！

我们就“班上同学过生日要不要送礼物”这个话题展开了辩论。大家都争先恐后地举手，想一显身手，连平时十分胆小的李毅诚也自信地举起了手。我也不甘示弱，成为了反方五辩。

辩论赛开始了。首先出场的是正方一辩何怡然，只见她自信满满地说道：“我的观点是班上同学过生日，应该送礼物。因为毕竟五年老同学了，要送礼物表达一下心意……”她的发言立刻得到了同学们的赞同。我方一辩谢恬立马站出来反驳：“表示心意也可以是一句祝福语呀!这样反而更显得有诚意。” “礼物不一定要买呀!可以利用一些废品自己做，既环保又有诚意。”正方二辩孙鑫一鸣惊人，赢得了雷鸣般的掌声，裁判员老师也频频点头。我方二辩被难住了，想了半天，才说：“废物利用虽然佷好，但太旧了，同学可能不喜欢，你花了那么多时间还不如一句祝福语来得实惠。” 就这样，正方和反方你一言我一语地辩论起来，很快要轮到我总结陈词了。等正方五辩总结完后，我立马接上去 ：“同学之间，只要把祝福带到就可以了。没有必要去浪费财力和时间去大费章准备礼物，俗话说得好‘君子之交淡如水’ 。”

“啪啪啪……” 教室里响起了经久不息的掌声。我们开心地走向自己的座位。这次小小辩论赛锻炼了我们的勇气和口才，真希望下次辩论会快快到来。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十五篇

我在电视上看到过许多辩论会，但我认为最激烈的辩论会还是星期三下午发生在我们班的关于“开卷有益或开卷未必有益”为主题的辩论会。

下午第一节上课铃一响，我们便焦急地期待着辩论会的开始。老师先在黑板上写下了辩论会的主题，然后宣布辩论会正式开始。正方一辩李泽锴同学首先发言，他的开场白引用了名言，他说：“我方的观点是：开卷有益。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’”接着，他又举了一些有关读书的名人名言。李泽锴的一番话，无疑是抛给了我们反方的一颗重磅炸弹！正方同学一看形势一片大好，都喜笑颜开。但我方助威团的同学不服气地说道：“别高兴得太早，辩论会才刚刚开始！”我看到这样的局势，在心里喊：“贾世伟（我们反方一辩）加油！”我在心里给贾世伟加油的时候，他开始发言了。他不但用充足的理由反驳了正方一辩，而且用充分的证据论证了我方的观点，他果然是不负重望！接着正方二辨站起来了，天哪！竟然是刘佳琦，她可是我班的铁齿铜牙啊！我的对手竟然是她！

她一站起来，那咄咄逼人的大眼睛就已经瞪得我们反方同学很不自在啦！她开始发言了。她说：“爱迪生因为读书而发明了电灯、留声机，瓦特因为读书而发明了蒸汽机，牛顿、培根都因为读书而取得了巨大的成就……”看到她这样厉害，我方的同学便把所有希望都放在了我身上，啊！我这堂课不如叫“压力山大”吧！我平静了一下心情，站起来铿锵有力地说道：“正方辩友们：上个世纪20年代的德国，很多人因为看了希特勒写的《我的奋斗》这本书而成为了_的殉葬品！希特勒利用这本书害死了多少人啊！”听了我这一番慷慨激昂的话，我方同学又恢复了信心。我方能否获胜，就看自由辨论时我方的表现了。接着，自由辩论开始了，我方有一位同学先说了一番强有力的话，使对方哑口无言，接着双方你一言我一语地辩论起来。当自由辨论进行到一半时，对方又一次哑口无言。最后，我总结发言：“正方辨友，‘开卷有益’的意思是看书就有好处，‘开卷未必有益’的意思是看书不一定有好处，你们刚才自己也说了，只有看好书才有益，所以开卷不一定有益！”我的发言博得了同学们的阵阵掌声。

这次辩论会真有趣！通过这次辩论会，我明白了两个道理：一是要读好书；二是读书要认真，不能囫囵吞枣、不求甚解。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十六篇

今天，语文课一开始，班级里就“火药味”十足。原来，今天是辩论会，随着老师的一声“开始”，正方反方“开战”了。

正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处，以及各种事例，企图把反方的气势压下去。

身为反方的我，当然也可以看出他的“如意算盘”，当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时，我竟听出了一个不对的地方：小王的某些话语有漏洞，正好给了正方一个论据，而她却浑然不觉，她会是正方的“卧底”吗……

正方辩手小曲大声说：“孔子是怎么成为辩论家的？因为读书啊！”反方二辩小奥也“腾”地站起来：“那么说，一个小孩看动漫后跳楼，说小鸟会带他飞，这可不像好处。”双方不停争论着……

之后，进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节，才是真正的唇枪舌战，可谓是“针尖对麦芒”，谁也不甘示弱。不知不觉，话题变成了漫画，又变成了古文……不好！我们越来越跑题了，一定是正方为我们设下的“陷阱”！我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是，我充当了“救世主”，识破了正方的“阴谋”……

因为反方团队协作不好，本次双方平局。我懂得了一个道理：那就是——团队的重要性。团队里，任务要共同分担，若是只给几个人任务，则会适得其反。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十七篇

海洋中有千千万万的动物，到底谁，才是真正的强者，今天我们班就开了个小小辩论会。

老师刚提问，周炜皓就自告奋勇地举起手来，似乎有些胆怯地说道：“我觉得是乌贼，它是海洋中的逃跑高手，而且如果他受到敌人攻击时，可以使出他的绝招—喷墨汁，它是海洋中的强者！”

周炜皓一说完，梁京就迫不及待地举起手来，他不服地说道：“我觉得是剑鱼，它有一个细又尖的嘴巴，可以攻击敌人，防御自已，它还可以用这个来捕捉食物，可厉害了！”

“不同意，不同意！”阮昊泽在一旁争道：“撚悴攀悄兀它虽然在海洋中武功不是非常突出，可是它可是海洋中免费的旅行家，它后脑勺部有一个吸盘，可以随意吸在大鱼上，还可以吃掉大鱼上的脏器，不但可以美食一顿，还能环游世界呢，一举两得！”

可我就没这么觉得，“我觉得电鳐才算呢，它不但可以埋在沙子底下捕食，还能每秒钟放电50次，每次可达50-60V，可厉害了。”

陈一心说是虎鲨，何茹依说是海参童诗怡说鮟鱇鱼。

当最后一个同学---石宸瑜说到海龟时，我们都惊呆了，“海龟有坚硬的外壳，鱼一上钩，就钻出来吃！”

嗯，海中每一个动物都是强者，它们都有自已的生存能力，它们都是强者，虽然我们说不清谁是强者，但我们还是长了不少知识。

关于记得一次辩论的作文开头 第二十八篇

星期一下午第二节课，何老师带领我们展开了一次辩论赛，主题是“开卷是否有益”。正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。我们小组被分配到了反方这一边。

何老师问：“反方先来，还是正方先来？”大家都想先讲，最终我们反方以102分贝高过了正方的92分贝。

由于我们是第一个上去讲，我们都紧张得心都要跳出来了，林妍颖深吸一口气，好像把紧张都吐出来了，2分钟没到就把我们在台下总结好的全部依据都读出来了。“真棒！”我说。其他反方小组上台说的都跟我们所说的意思一模一样。

轮到正方发言了，老师在他们说之前在我们反方上记上“时间”“地方”等字样。我不禁有点心虚：惨了！如果他们看到黑板上我们所说的内容后，他们就可以照着反驳我们了，怎么办？可是，当老师说，可以即场反驳他们，我就放心了。但又担心起来：如果我们反方被他们说的无话可说了，那该咋办？

当然，这些担心是值得的，正方每说完一个理由，我就思考有什么地方时可以反驳他们一下的，想到他们第二个上台发言，还是没有想到还有什么可以反驳他们的地方。

正方第二位辩手刚讲完，下课铃就响起来了，班里突然像炸开了锅似的！“我的羽毛球拍！”“还我乒乓球！”……根本没有了辩论赛的气氛了，

我们的第一次辩论赛就这样不了了之了！

关于记得一次辩论的作文开头 第二十九篇

上课了，老师走进教室，在黑板上写了几个大字“开卷有益辩论赛”几个大字。并说：“今天我们要展开一次辩论会，主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来，有的说开卷有益，有的说开卷未必有益，大家议论纷纷。

“请正反两方代表上台辩论。”经过同学们的推选，“铁嘴”毛熙华，班长徐汪平，还有信心十足的我和蔡钰楠，对方辩友是：周毓琪、徐新宇、郑林忆和王旭阳，对方个个都是难缠的对手，望着他们手中那一沓厚厚的资料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳个不停。

我方先发制人，毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说：“同学们，我方认为书是全世界的营养品。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。_也是熟读兵书才能打胜仗。所以，我方认为开卷有益。”

反方郑林忆还不等主持人说话，马上“反唇相讥”：“可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏，所以开卷未必有益。”

轮到我大显身手了，我我毫不示弱地说：“如果所有人都在不断努力，你不读书只会落在后面。我得意的扫了对方一眼，坐下来静观其变。只见有的同学频频点头，表示赞同，有的注视着辩手，迫切的想知道他接下来要说什么。经过一番唇枪舌战，我们辩得面红耳赤，台下的观众也听得津津有味。

接下来是自由辩论环节，同学们也发表了各自的意见。

下课了的音乐响起，老师作出了总结：“一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷，要先看看是什么卷，多读好书会让你受益终生。”台下响起了热烈的掌声。

这次辩论会使我明白了读书的真正意义。

关于记得一次辩论的作文开头 第三十篇

诚信是做人的根本，但有时由于种种原因，我们不得不隐藏真情，活出善意的谎言来。今天，我们六（2）班就“围绕讲诚信和善意的谎言”举行了一场辩论会。

正反方就位，主持人一声令下，激烈的辩论会开始了。

首先是自由辩论。正方先发言。他们派出的是被男生欲为“鸡毛掸子”的`翟宇帆。别看翟宇帆长得瘦瘦小小的，还戴着一副眼镜。但被男生欲为“鸡毛掸子”，那一定不是好惹的。翟宇帆博览群书，口齿伶俐，说话不经过大脑，可谓出口成章，做起阅读理解一级棒，这是他们正方一员大将！

大将果然“名不虚传”。翟宇帆先用简洁的话举了一个例子，反问善意的谎言有什么好处？

翟宇帆话音刚落，我们反方个个摩拳擦掌，准备反击。这时，我们反方也有人站起来了，大家的目光转向她——宫晶晶。她是我们组的一张王牌。只见她先反驳了正方观点，接着举了个善意谎言的例子，点明了善意谎言的好处，成功的压下了正方刚才的气势。

正方接下来派出了名将宫语。宫语，是一个个子较矮的男生，排队时总是排在队尾，但排名次总是名列前茅，和翟宇帆不相上下。他先说了几句关于诚信的名言，表示这么多人都对诚信这么看重，说明诚信是很重要的。还说善意的谎言也是谎言，只是带上了善意的帽子。这一招很厉害，还好有张欣宇，我们才没被“将军”。

张欣宇，个子不高，也带着一副眼镜，如果穿得再庄重些，颇具学者风范。她先用几句话讲述了母亲把仅有的饭给孩子吃时，为瞒过孩子便说自己不饿，你们（指正方）能说这位母亲是骗子吗？

“我们认为”“请注意”“发言完毕”……

辩论会激烈地进行着，六个回合结束后，第二轮针对性辩论开始了。所谓针对性，就是要抓住对方的弱点，努力反驳，最好把对方反驳的一无是处，是处整场辩论会的决胜局就在这一轮了。

第一个回合，正方宫语对阵王欣悦。王欣悦，这次辩论会的主持人，也是我们反方的主力军。对方宫语的“刁难”，让我们都为王欣悦捏一把汗，但是王欣悦轻松过关，并提出问题。她的成熟稳定，妙语连珠，让我们砰砰直跳的心有了一个底。

面对我们的强将王欣悦，对方不甘心了，又派出了翟宇帆，她这次依然没有让正方失望，她竟然举出了一个善意谎言带来的恶果，算她狠，但我们是不会放弃的，我站起来反驳了。他们说善意谎言的害处，我就说善意谎言的好处。我举的例子中，善意的谎言是必须使用的，在我看来，这个例子中，除了说善意的谎言，说其他的都会带来坏处，说实话更是异想天开。我反问他们：”这时候，你们能想出比这更有用的真话吗？”

翟宇帆继续顶，也只有她才能顶住我们的攻击啦！

第二轮也结束了，第三轮就是总结。双方都讲出了大道理。到我时，我读了一首小诗，这首诗充分体现了善意的谎言无碍于诚信。

辩论会就在我们的激烈竞争中结束了，老师宣布这次辩论会双方打成平手。

真是一次难忘的辩论会呀！

关于记得一次辩论的作文开头 第三十一篇

今天，我们班展开了一次辩论会，辩论的题目为开卷是否有益，男女同学分成两队，男同学为正方——开卷有益，女同学为反方——开卷未必有益。由于我们有了充分的准备，很有信心，一定可以把女生杀得落花流水。辩论开始啦！

只见我方一辩从容不迫的走上讲台，炯炯有神的目光朝大家扫了一眼，然后用洪亮的的声音说了起来：“古人云，开卷有益。博览群书能使人有高深的学问。能言善辩，受人尊敬。杜甫博览过的群书不可计数，书中的知识深深地印在了脑子里，在他写文章的时候，一连串的好词从笔尖顺流而下一篇篇佳作流传千古，被人们传诵。”话音未落，掌声如雷。我看了一下女生，她们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上站起来反驳。看来女生也做了充分的准备。只见一辩站出来，对着男生一辩说的话提出了疑问：“书有好书坏书，难道所有的书都有益吗？”我方二辩胸有成竹地说：“漫画书也有漫画书的好处嘛！它那幽默的写作方法还值得我们借鉴呢！”过了一会儿，主持人说：“现在是交辩时间！”对方仍然不依不饶地提出了许多问题，幸好被我方一一解答。主持人说：“结果是——平局！”哎！平局！这个结果还是比较遗憾！

这场辩论会可真精彩啊！希望以后还有这么精彩的辩论会！也希望我能成为出色的辩手！！！

关于记得一次辩论的作文开头 第三十二篇

古人云：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天我们就围绕这两个观点开展了一次辩论会。

辩论会开始了，作为这次辩论会的主持人，我很激动，心里像揣了一只小兔子一样七蹦八跳的。经过简单的选拔，正反方队员各就各位，一个个精神饱满神采奕奕，有的摩拳擦掌，有的迫不及待，有的沉稳自如。在老师宣布完辩论会的注意事项后，一场没有硝烟的战争正式打响了。

只见正方一辩“嗖”地站起来，来了个先发制人：“同学们，我方认为开卷有益。书籍是人类的精神食粮，多读书自然有好处，像孔子、孟子、荀子这样的大儒，不都赞同多读书吗？”听了他的陈述，有的同学赞同的点点头，反方听了，毫不示弱：“我方认为开卷未必有益。不是每个人都可以成为大儒的。小孩没有自制力，什么书都读。小字的漫画书看多了伤眼睛，还有一些低俗暴戾的.书，会误导青少年的成长。”正方等不急了，反驳道：“书犹药也，善读之可以医愚。多读书，读好书，有选择性的读书，才是最好的读书方式。”“不对，吃对药可以医病，吃错药不是照样害人吗？”

辩论会进入了白热化阶段。只见双方队员轮流起立交替领先，难分胜负，争的面红耳赤大家倒听得津津有味。只见有的同学频频点头，表示表示赞同；有的注视辩手，想知道他接下来要说什么。自由辩论时间，同学们更是热情高涨，你方口若悬河才罢，我方舌灿莲花，又出新辩点。真是高潮迭起，精彩不断。

虽然这次辩论会辩得难解难分，最终以双方打平告终，但通过辩论会我明白了：多读书是好的，一定要有选择性地看，还要多读几遍，熟读精思，才能真正的把书读好。

关于记得一次辩论的作文开头 第三十三篇

假期过去了，同学们大称开学的前夕是黑暗的，因为每天晚上要熬夜大大的补作业。开学的前一天，同学们到学校来报道，可焦龙声称以后长大了当了教育局局长一定先把放假留作业和上补习班的规定给改了。可是蓝雨林并不这么想，于是开学的前一天这永远吵不完的架就开始了。

第二天，同学们一个个都迟到了，谁让假期里常睡懒觉呢？而五四班的蓝雨林却没有迟到，原来她一直都在等可焦龙，谁让他们昨天的架还没吵完呢？

第一节课照常，是格老师给大家分座位，可上帝真是爱看戏啊，居然把可焦龙和蓝雨林安排在了一起，真是冤家路窄啊！这不，中国和日本要开战了。挑起战争的是可焦龙，他在四年级就一直对蓝雨林看不惯，到了五年级更是变本加厉。处处看她不顺眼，当然，挑起战争也就是不可避免的了。战争的原因是：学生们放假学校应不应该留作业，家长应不应该包补习班？格老师看着好玩，就占用了一节课让他们两个开一场辩论会。正方：蓝雨林反方：可焦龙

经过课间10钟，两方精心的准备，辩论会开始了。

可焦龙一方争得了全班同学的维护，于是这场辩论会成了1对34，当然为了公平，格老师把全班同学都轰下了场地，现在只有1对1了。

关于记得一次辩论的作文开头 第三十四篇

今天，同学们在语文老师的组织下，开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。

辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场，评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。

首先，是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说：“我方认为开卷有益，是因为有许多人读了很多书成为了名人，比如相林彤，她不是正因为读了很多书，成绩才这么好的吗？”尹瑞听到，马上站起来说：“我方认为开卷未必有益，是因为有的人读了很多书，他好的没学到，坏的倒学了不少，所以，我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的充足理由给难倒了。

接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由，架势咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出种种一针见血的理由。双方展开了激烈的唇枪舌战，争得面红耳赤，让人胜负难分。

第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见，滔滔不绝，教室里像炸开了锅一样，可热闹了。最后，辩论会在正反双方的总结中结束了。

这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负，但是我们还是要有选择性地读书，读多一些好书，增长知识，增加才干，将来，做一个对社会有用的人！

关于记得一次辩论的作文开头 第三十五篇

在20xx年的一个周四，我们班举行了一场空前激烈的辩论会。

对了，差点儿忘记了给大家介绍一下我们北斗启明星小组辩论队，我们由6名男女队员组成。我们队参加本次辩论会的第2场——“小学生可不可以带手机上学”。我们是正方，即“小学生可以带手机上学”。

辩论开始了，我方的一辩——陆建呈同学出场，把小学生带手机回学校的好处一一阐述出来。接着出场的是对方一辩，那家伙说完后神情洋洋得意，好像他们的观点百分之一千是对的，一定能压倒我们似的。

接着，我方二辩林珍宇上台发言。林珍宇同学据理力争，说的条条在理，一下子就把对方的气势压了下去。接着，对方的二辩也上来了……

我们的三辩凡一同学最牛。她吐字清晰，越读越快，好像一挺火力猛烈而准确的机关枪一样，把对手的论点、论据批驳得体无完肤，几乎没有还手之力。台下不时传来同学们“哇！哇！”的惊讶声和叫好声。辩论进入了白热化，我们两组同学“吵”在一起，各不相让。当然，这种“吵”是双方各自阐述自己的道理，试图说服对方，完全不同吵架的“吵”。

然后是我和对方四辩依次上台对各自队员的'发言做总结。

终于到了最后的环节——评比了。评委们依次说出了观点。结果是——我们赢了！

关于记得一次辩论的作文开头 第三十六篇

一场辩论会是思想的交锋，我们应及时地捕捉碰撞的火花。上个星期六的下午，我们全四年级举行了一场激烈的辩论赛。

正方成员有才华横溢的周洺羽 ，聪明绝顶的秦嘉伟 ，能言善辩的郁张睿龙，古灵精怪的盛圆圆。正方的周洺羽先发起攻击，看着正方得意洋洋的样子，反方也猛烈拉开了阵势，开始进攻。就这样，一场“口舌之战”拉开了序幕。

反方的王雨桐先愣了一下，但马上伶牙俐齿 ，就连平时温文尔雅的姜澜也来合攻反方，弄得反方无话可说。

接下来就是自由辩论，也是整场辩论赛最精彩的部分，也是观众听得最认真的环节，当主席吴永仪一声令下“现在进行自由辩论，时间……”吴永仪还没说完，正方一辩周洺羽就开始攻击，把一切可以证明人类是大自然的保护者统统说了出来，三辩也来帮忙“3月12日是植树节……”一口气说了一年里所有人类保护大自然的日子，反方四辩反驳道:“大家听说过这些节日吗？”姜澜这样一问，正方被问得 哑口无言 。很快，这场激烈的辩论赛结束了。

最后，倪校长宣布正方赢得最后的胜利，可是，反方的同学不服气，我也这么认为，因为我们学校的校规督察员为了校园的卫生仅仅起到检查监督的作用，而垃圾是我们同学随手扔的，所以，我觉得人类是大自然的破坏者。

辩论会是我们永恒的回忆，它锻炼了我们的口才，拓展了我们的见识，提高了我们的修养，启迪了我们的思维，真让我们意犹未尽啊！今天的辩论赛就到这儿，期待下一次再相逢。

关于记得一次辩论的作文开头 第三十七篇

今天上午的第二节课，我们开展了一次精彩的辩论会。

“叮铃铃”，上课铃响了。同学们坐在教室里，各个摩拳擦掌，跃跃欲试：“怎么还不开始啊？我可等了好久了！”“是啊！瞧我的资料！”“……”有的人实在按捺不住，开始窃窃私语起来。

“安静！”主持人小杨同学开口了。“请同学们安静！辩论会正式开始。今天的辩论主题是‘讲诚信与善意的谎言’。请正方一辩发言。”听到这句话，我从座位上站了起来，不紧不慢地讲述道：“善意的谎言本身就是谎言……所以我方认为，善意的谎言有碍于诚信。”我一口气干净利落地讲完，重新坐回到座位上。“请反方一辩陈述。”于是，对方的同学开始发言了。发言完毕，主持人说道：“下面开始自由辩论。请正方发言。”我们这边的同学接着站起来讲话，对方又接话反驳。一场舌战开始了。“讲诚信是非常重要的，所以让我们拒绝善意的谎言吧！”当我方的一名同学结束自己的发言后，对方竟然没人敢站起来。最后还是一位女同学解了围：

“没有谎言的世界如同没有灰尘的地球……”终于，一场激烈的混战又开始了。双方辩友用自己口中那三寸不烂之舌作为武器，杀得天昏地暗，日月无光。如两股海啸在相互拍打。你不让我，我不让你。这边的还未坐稳，那边的接着站起来说。声音此起彼伏，就像针尖对麦芒一般，势不两立。大家都很激动。当我方的同学吐出最后一个字的时候，时间到了。双方重新陈述了一边自己的观点后，辩论会结束了。

下课了，有的同学早已出去玩了，而有的同学却三五成群地讨论着刚才的辩论会，仿佛还沉浸其中，意犹未尽……

关于记得一次辩论的作文开头 第三十八篇

今天，苏老师在班级里展开了一次辩论赛，主题为“开卷是否有益”。同学们都兴高采烈。一二三小组为正方，四五六小组为反方。知道自己是正方后，我松了一口气。顿时，想说的话像坏了的水龙头似得源源不断地涌到了嘴边。一会儿的功夫，我就“万事俱备，只欠东风”了！

“叮铃铃”！随着上课铃声的响起，“开卷有益”的辩论赛开始了。我踊跃地把手举了起来。

“江楚韵你先发言！”苏老师微笑着请了我。

我信心十足地站了起来，盯着对方，说：“开卷是有益的，阅读能给我们的基础、习作都带来提升，并且开扩我们的视野，敞开我们的心扉。”说罢，响起了热烈的掌声。

有了我的开头，一场口水仗爆发了。

反方那边的毛敬瑄立刻举手站起来反驳了我：“但如果看的.是那种弱智的漫画书，不是没有用了吗？”

我哑口无言，还好我们队的吴笛扬机灵，他机智地站起来，用精准的语言回答了毛敬瑄的问题。

紧接着，教室里吵开了。同学们纷纷辩得唾沫横飞，热火朝天。辩论得十分激烈。正方问的好，反方答得妙。辩论到最精彩、最激烈时，也是快要分出胜负之际，苏老师大喊一声“停！”战争渐渐平息了。我原以为能打个平手，可是天平还是往反方倾斜了。

我虽然有些失望，但是我懂得了许多——看书不能只看一类书，而是要博览群书，不仅要博览群书，还得多多去实践才行。古人不是说过“读万卷书，行万里路”吗？

关于记得一次辩论的作文开头 第三十九篇

今天，我们班开了一场精彩的辩论会，认为”开卷未必有益“的为反方，认为”开卷有益“的为正方。而我成为了正方的1号辩手。

在同学的热烈掌声中，辩手们上了台。

我：我认为开卷有益，因为现在的一些了不起的人物，他们就是读书而变得有名，现在我给大家讲一个”凿壁偷光“的故事……

反方：我方认为开卷未必有益，有一些人总是看一些小说，漫画类的非法书刊，因而身心变得不健康。

正方：莎士比亚曾经说过：”书籍是全世界的营养品。“难道你们也认为名人说的话有错吗？只要我们有自觉能力不去看那些坏书，不就行了吗？季羡林就是因为看闲书，因此成为了世界著名的作家。

反方：我们是可是小孩呀，不会有太强的自觉能力的，名人刘向曾经说过：”书犹药也，善读之可以医愚“，书是良药，也有时是毒药啊！

正方：比如，你去拿刀杀人，难道你还怪刀吗？当然，你看坏书，难道也要怪书吗？大家想想，如果你们不读书，你能识字吗？你能知道”书犹药也，善读之可以医愚“这句名言吗？读书可以让人”下笔如有神“，也可以让人明白一些大道理，终生受用。所以，我认为开卷有益。

辩手们，用他们那张能说会道的巧嘴，辩的非常激烈。

最终，我们打成了平手。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十篇

今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。

下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。

“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论!”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！

虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！

关于记得一次辩论的作文开头 第四十一篇

今天，我们班开展了一次以”开卷是否有益“为辩题的辩论赛。先前我只在电视中欣赏过激烈的辩论赛，现在我却能亲自参与辩论赛，心中不免多了几分激动，几分期待。

一阵悠扬的上课音乐声想起，我们快速进入教室，坐到自己相应的位置上，这时，主持人——陈莹莹从容地走上台，清楚响亮地宣布了评委团，原来评委们是从五（1）班精选出来的班干部。紧接着，主持人一一宣布就坐的辩手们，他们面对面地坐着，表情比往日严肃了许多，他们似乎为接下来的辩论赛做好了充分的准备。听众们也鸦雀无声，屏住呼吸，静静地等待着一场即将开展的辩论赛。

随着主持人一声”辩论赛开始！“，辩论赛进入了第一回合的较量——正反一辩分别阐述自己的观点。正方一辩”章淑桦“郑重申明了自己的立场，她或许是第一个发言，或许是心情紧张，语言表达有些拘谨，坐下来还长长地吁口气。反方一辩也非常明确地表态，认为开卷未必有益。

最精彩的莫过于正反二、三辩手们的自由辩论了。正方二辩手毫不犹豫地冲着反方的辩题挑起了”战事“，正当我们为反方辩手捏了把汗时，反方却应答自如，反倒给了正方一个”回马枪“。经过一番 ”唇枪舌战“之后，场上的`辩论声戛然而止。”这是怎么回事？“我们都很诧异。原来，刚刚反方的有力回击击中了正方的”软肋“，她们不得不停下来重新整理一下头绪。这时，只听见主持人提醒道：”请正方三辩继续提问。“正方这才回过神来，站起来不仅回应了对方，还向反方提出了比较尖锐的问题，反方听完立刻反驳。场上的气氛愈加紧张和激烈：一个人刚坐下，另一个人又站起来反驳，你一言我一语。我们的眼睛应接不暇，我们的耳朵更是难辨是非，各个”公说公有理，婆说婆有理“。

辩论进入了最后阶段——总结陈词。主持人请正反四辩总结自己的观点。他们或摆事实或引用名人名言，再次明确阐述了自己的立场。

辩论赛很快结束了，可是，场上的每个人还在焦急地等待最后的辩论赛结果。评委们交头接耳，互相商量着似乎难下定论。我们再次屏住呼吸，听主持人汇报结果。”获胜者是反方，最佳辩手是章淑桦。“主持人大声宣布。反方们听到这个消息大声欢呼”耶！“，许多天的辛苦也随着阵阵欢声笑语挥之即去了。正方有些失落也是意料之中，但是他们已经努力了，我想他们会更注重辩论过程中的收获。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十二篇

记得那一次辩论会真是别具一格的辩论会。正方和反方激烈的讨论着，一个个辩手争得面红耳赤，可没有一方示弱。先是正方把反方驳倒的反方也不能倒下，马上把正方驳倒了……

主持人先说：“古人说开卷有益，但现在的坏书可数不胜数，让我们围绕这一话题讨论吧。”

正方的小明先亮出自己的观点，同学们，我的观点始终不变，那就是开卷有益。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

反方的亮亮马上反驳正方辩友，我不同意你的观点，因为，现在的好书虽然多，但坏处也随处可见，上小摊上走一走，什么马屁精啦，损人大全啦。坏书多的是。

正方小红很不同意：“正方辩友，我也不同意你的说法，只要去正规书店买正规的书就可以，一个好人读书不会读坏，因为心术正的人是不会读坏的。”

反方小丽说出最后的观点：“对方辩友，我不同意你的说法，当你读的书是坏书，就像中了毒，你毒的话数越多，中毒越深。从而导致沦落跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那是多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他选择的书籍如果是有益的书，那他的前途将一片光明，如果他选择有害的书，他的前途将一片黑暗。”

在我看来，读书固然是件好事，但要选好书，如果选有害身心的书，不仅没益处，还葬送了前途。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十三篇

在这个星期的星期四下午第一节课中，老师用我们在家收集的资料开了一个精彩的辩论会。

首先，语文老师选了十几个优秀的人进入场内，我们正方对着后面的黑板，而反方正对着我们正方。我们正方有十三个人，而反方却只有五个人，这时，我们正方的心里都想着赢反方。比赛开始，一开始没人发言，后来反方的人一直在发言，渐渐地，反方的气势慢慢变强大了。终于，我们正方有人发言了，她说：“我觉得开卷是有益的，如果开卷没有益，那我们天天起早的来上学又有何意义呢？”这句话惊动了反方。这时反方来了一个大大的防御盾，她说：“那有一些人看不健康的书籍也难到有益吗？”这时我们捉住反方的弱点，说：“他们看比健康的书籍是他们没有学会选择，这不怪他们。”

接下来我们把陈词总结了一下，最后投票，最高票是……出来了，是反方的人。她叫龚思依，经过每位同学的投票，她得了28票，是第一名，第二名是邓灏睿，他得了10票，第三名是汤贝泥，得了5票。

我们最后选了龚思依为“小小辩手”，就这样，活动到此结束了。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十四篇

“叮铃铃——”随着一阵悦耳的上课铃，教室立马安静了下来。此时，教室中隐藏着一丝紧张的气息，就像一根绷紧了的琴弦。因为大家都知道一场激烈的辩论赛即将开始。

这时，张老师走上讲台，开始挑选正反方的队员，我荣幸地成为了反方的一名辩手。继而，张老师说：“同学们，这一次辩论赛的主题是围绕‘开卷是否有益’进行辩论。现在，我宣布，辩论赛开始！”“哗——”教室里响起一片热烈的掌声。

掌声未落，正方辩手冯艺乐就迫不及待地开始陈述自己的观点。她首先强调了自己认为“开卷有益”的观点，然后又以许多杰出人士为例，说明书对我们的重要性，努力证明书是人类精神的营养品。最后，还引用杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”来证实伟人离不开书，读书是人类思想与进步的阶梯。

“哇！”我不禁倒吸一口冷气。冯艺乐不愧是我们班的“纪晓岚”，真是一针见血，击中要害！不过鄙人也不是吃素的，开始了“反唇相讥”，声明自己“开卷未必有益”的观点。我列举了当前社会上的种种实例，有一些青少年看了一些武侠、言情等不健康书籍，因而走火入魔。这些书非但没有起到“开卷有益”的作用，竟还使人深陷泥潭，沉沦颓废，不得翻身。

以现实做依据，我这一招果然是厉害。紧接着，我又发出一炮，指出多读书并不是万能的。这时，正方急红了眼，发出一个个问号。我不紧不慢，从容不迫地说到：“大家都知道‘纸上谈兵’这个成语吧？赵括就是读了万卷兵书，可为何还身败名裂，死无葬身之地，并成为千古笑柄呢？还有一个例子，就是诸葛亮挥泪斩马谡，想必大家都耳熟能详吧？马谡也是熟读兵书，倒背如流，但为何还是失了街亭，丢了性命呢？所以，书并不是万能的。”说完，我得意洋洋地扫了正方一眼，像一个打了胜仗的将军一样扬眉吐气，又觉得自己就像诸葛亮，正在舌战群儒。

辩手们你一言，我一语，争得热火朝天，下面的“观众”也是兴致高昂，仿佛正在观看一场精彩的对抗赛。

最后，张老师做了总结，指出我们要广读有益之书，常开有益之卷，从书中提取营养，做一个知识渊博的人。不仅如此，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“读万卷书，行万里路”，要多到生活中实践才能领悟书中深刻的道理。

这次辩论赛，同学们畅所欲言，各抒己见，真是精彩之极。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十五篇

上课了！我们从一年级到六年级，班里第一次开辩论会，我兴奋极了。

这次辩论会的主题是：生活中善意的谎言是好是坏。正方觉得善意的谎言违背了诚信，在生活中是不可取的。反方觉得生活中必须有善意的谎言。每方派出五名代表来参与辩论，其余的同学可以在己方代表回答后作出补充。我有幸成为代表为反方出战。

辩论开始了！有请正方首先发言！主持人小雅宣布道。正方小文首先发言，他一连串的发言给了我们当头一棒，仿佛是想先发制人。

我们可不吃这一套。到我们了。小昕稍稍运气，读出了早已准备好的一段资料，然后骄傲地坐了下来。请正方反驳！主持人说。

正方被打了个措手不及，乱成了一锅粥。小洋灵机一动，巧妙地回答成功。

轮到我方了。小佩来应对，她乘胜追击，再次给予重击。

我方的小谦似乎找到了漏点，打出了一次漂亮的回击。

小鑫不慌不忙地站了起来，镇定地读出了资料，做出了回应。

对方的小柯也读出了一段自己手中的资料，也做出了回应。

小柯肯定没想到我手中也有一份相同的资料。我站了起来，说出了早已准备好的对策。

对方完全傻眼了，闹起了内讧。这时，正方的一位群众人员小天站了起来，对我们严肃地讲了一个真实的事例，令我们情不自禁地鼓起掌来。

就这样，两方你来我往，唇枪舌剑，直战到下课，都没分出胜负。

一场多么精彩的辩论会，一次多么珍贵的学习机会！希望下一次辩论会快点来临，我一定要尝到胜利的滋味！

关于记得一次辩论的作文开头 第四十六篇

“叮咚。”一阵响彻群校的铃声响了起来，上课了，老师走进教室，在黑板上写了三个大字，这三个大字就是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，辩论赛准备好了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好，辩论赛开始。”

老师先点了10位正方的小选手上台，然后点了10位反方的小选手上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先选一名代表出来，然后站一排，开始说：”第一位选手是正方的苏桓他说：“我认为开卷有益，因为我们很多知识都是从书上获得的。你不看书就没有知识。”苏桓的话刚说完，反方的李宇轩马上反驳道起来：“我认为开卷未必有益。现在到处都是暴力小说之类的书，假如未成年人看了暴力小说，会对我们未成年人造成心理上的伤害。”。

老师说：“好了，下面自由辩论赛开始。”然后一个个同学们都纷纷举起了小手，万丹玲说：“我支持反方：”是因为有一个人他看武侠小说开得走火入魔，有一天他认为自己有武功，然后他就觉得他自己可以飞下来，就跳了下来摔死了。杨晴月反驳说：“书是一匹神奇的骏马，可以带你去不同的地方阅读。

老师说：“双方辩友都说的非常精彩，对我们今后读书有很大的启示。”

关于记得一次辩论的作文开头 第四十七篇

上午的第三节课上语文，邢老师满脸笑容地走上了讲台，与往日不同的是她手中没有拿任何教科书，今天要学些什么内容呢？我们惊奇又焦急的等待着。邢老师神秘的宣布：今天我们要举行一次辩论会，辩论会的主题叫做：开卷是否有益。一场精彩的辩论比赛即使开始了，老师请李萌同学发言：“我方觉得读书可以引人立志，可以引起爱国之情，所以，我觉得开卷有益。”

于思悦立刻举起手来，说：“鲁迅先生说过：读死书是害自己，一开就害人，但是，不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。”接着正方也不甘示弱，丁祎说：“书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以，开卷肯定有益。”反方雷浩曾振振有词，信心百倍地说：“如果看武侠小说，天长地久就会进入走火入魔之中，成绩也会一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。”

顿时教室里响起了雷鸣一般的掌声。最后，经过了激烈的战争，还是搞成了平手。通过了这次辩论会，我知道了：一本好书胜过珠宝，一本坏书比强盗坏。所以，我要多多利用好课余时间多读书，而且要读好书。

关于记得一次辩论的作文开头 第四十八篇

今天是怎么回事？怎么个个都神色严肃，手上捧着一堆又一堆的资料？那是因为，今天老师主持开辩论会！

辩论的题目是“科技给人类带来的是利大还是弊大”我作为正方，支持的是利大，所以说我手上捧得都是关于科技给我们带来的方便的资料。

辩论会开始，只见主持人何俊明大叫一声：“同学们！辩论会开始了！现在由正方发言！”

我还没来得及站起来，章丘就已经蹦了起来：“我们现在的这一切都是科技给我们提供的，你看这个风扇！如果没有它，你是不可能在炎炎夏日享受凉风的！而且，我们的高楼大厦，都是用钢筋混凝土建造的，如果没有科技，我们怎么可能站在这里辩论呢？”

李先锋听了，思考了一会儿，然后打破了沉默。只见他脸色通红的说道：“正是由于科技发达，许多动物都从地球彻底绝种了！你知不知道，豺狼虎豹，他们因为人类的偏见和人类所谓的科技，被挤得一点生存空间都没有！”

李先锋的发言漏洞百出，他刚刚坐下，我就站了起来：“这一切都不关科技的事，科技是一把双刃剑！辩友你把科技说的一无是处！远的不说，就说我们学校旁边的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能闻到臭味。现在环保局噼里啪啦大刀阔斧毫不犹豫的一治理，河变得清澈无比。那全是靠科技的！”

李先锋的发言被我反驳，反方阵营中，班长陈金明站了起来，说道：“那么臭河可以治理，被污染的大海还可以治理吗？就是因为日本发展了核发电技术，发电站泄露后他们居然一下子将所有的污染废料排到了大海中，如果没有核电技术。那么大海就不会遭殃了。”

李秋甫站了起来，反驳班长的发言：“如果没有核发电技术，我们的夜晚将会陷入一片黑暗之中！不可否认的，科技对我们的环境造成了很大的伤害（正方阵营全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒啊！）但是，如果没有这些科技，我们就不会站在这里辩论！我想这场辩论不用进行下去了，对方辩友的语言苍白无力，资料收集的乱七八糟（反方阵营瞬间惊骇无比）死死地抓住科技对我们环境的污染，你们又没有想过！如果没有这些科技，我们还在野蛮的茹毛饮血！”

何俊明迅速宣布，正方胜利！

耶！经过重重阻碍！我们终于获得了胜利！

关于记得一次辩论的作文开头 第四十九篇

今天，在教室里，我们全班五十个同学一起举行了一场辩论赛，辩论赛的内容是：老人摔倒了该不该扶。

首先，甲方的小刚抢先说道：“我认为该扶。老吾老，以及人之老。”“我认为不该扶。有些老人你帮了他，他却不知道知恩图报，反而还要讹你，这不是惹祸上身么？”乙方的小旭说着。接着，一场激烈的舌战拉开了序幕。

甲方又提出了自己的观点：如果老人死了怎么办？谁都知道我们中国是一个尊老的国家，尊老也是我们的传统美德。何况老人还是我们中国的宝，你忍心让宝受伤么？乙方说：“死了算了，反正也不是自己家的老人。而且老人的人格不好，还会把你讹得倾家荡产。要保护别人也要先保护好自己呀！”

这时乙方一位辩友说道：“如果摔倒的不是别人家的老人，而是你的父母，有一个人刚好路过，你希望他把你的父母扶起来，还是视而不见呢？”乙方的人全都楞了，一个个目瞪口呆的。过了许久，才一个一个的说：“当然是扶起来啦，肯定要扶的啊。”

老师说：“既然达成了一致，那么说说该用什么方法来扶呢？”有的说：“打120来急救，叫路人来帮忙……”还有的说不可以吧老人拽起来，如果那个老人有疾病的话，就会被拽的更严重的……

关于记得一次辩论的作文开头 第五十篇

辩论会，不仅能让我们增长知识，还能训练我们的口才。所以今天，我们班就开了一次别开生面的辩论会，主题——“开卷是否有益？”

“铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声，走进了教室。第一节课，就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室，说：“这节课，我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益？”说着，李老师把主题写在黑板上。

辩论会正式开始了。李老师让小黄，小苏，小罗，小施站在认为开卷有益（正方）的那边；让小吕，小汤，小泳，小李站在开卷未必有益（反方）的那边。

正方的小施说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，开阔眼界。”

反方的小吕听了，马上反驳道：“我认为开卷未必有益，因为如果我们看了一些不健康的书，不仅不会让我们增长知识，还可能使我们走进了犯罪的道路。”

正方的小罗也争辩了起来：“那你如果有决心话，也可以制止你自己，不让自己看这些书呀。”正方的同学听了，露出了得意的笑容。

做在下面的观众看得聚精会神，当他们觉得这个答案讲的不错时，就会鼓起掌来。

反方的同学听了小罗的话，觉得确实这样，也想不到其他反驳的方法了，于是最后，正方的同学胜利了。

“铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。

这次辩论会让我受益匪浅。

关于记得一次辩论的作文开头 第五十一篇

今天下午，我们五·五班进行了一场前无所有的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”

1、2大组为正方，3、4大组为反方。正方有五位辩手，反方也有五位辩手（其中反方辩手有一个是我）当文老师说：“开始”时。辩论会就正式开始了。

首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言：“我方认为开卷有益，因为杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’，所以我们该多读书……”我方的辩手何嘉欢不甘示弱，他理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书，想模仿女主角穿越，于是就跳楼自杀了。”

正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了：“我方认为开卷有益，因为教育就是从书中学到知识，如果脑袋里只有从课本里学到的知识，那是不完美的……”。我代表反方反驳道：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得现在市场上有许多书，内容极其不健康，他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用，反而还有负面的影响！”

正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说：“在这个信息化的世界里，读书是我们收获知识的主要途径之一……！”我们反方的第三位辩手魏冉也发言了：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得有的人读了很多书，他好的可能没学到，坏的可能学到了不少！”

大家都唇枪舌战，不甘示弱，争的面红耳赤，谁也不让谁，最后，到了自由发言。但只有我方的赵心铭起来发言，他还帮了我们两次，我都对他刮目相看了。最后文老师总结道：“开卷是否有益，要看你怎么开卷”就这样，这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。但是我们还不想结束，多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊！

关于记得一次辩论的作文开头 第五十二篇

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”。针对这个问题，我们五（2）班开展了一场辩论会。

星期五的下午，辩论会在我们的教室里开始了。正方4人，反方4人，一场没有硝烟的战斗就这样打响了。正方先发制人：“我认为开卷有益！读书不仅能助我们学到好词好句，还可以开阔视野。读书可以使我们的心灵澄明、品德高尚、知识渊博。”反方立刻站起来：“有些人读书手不释卷、废寝忘食，弄得自己生活不好、工作不好，还生病，你说，这样读书有益吗？”正方说道：“如果从来都不读书，认为开卷无益，那你还来上学？我觉得开卷是有益的，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”反方反驳道：“读万卷书，不如行万里路，并非所有的书都是有益的。还有一些不健康的书，如涉黄涉暴的书，这些也读的话，那么你书中的黄金屋就是石头盖的，只不过刷了层金漆而已。”

大家你来我往，唇枪舌剑，争得面红耳赤。最后，老师说道：“双方辩得都很精彩，算是打了个平手。书就是一把双刃剑，如果你好好读，将受用终身，如果你不好好读，你将一事无成。”这次辩论会是一次思想的碰撞，迸出了知识的火花。语言的交锋，凝聚了智慧的结晶。

关于记得一次辩论的作文开头 第五十三篇

今天，是一个好日子，因为今天的作文课非常的有趣。你猜，老师让我们做什么。

辩论！班级要举行第一次辩论赛啦。

我还从来没有做过。辩题是什么呢：写作文是否需要技巧。

正反：写作文是需要技巧的。

反方：写作文是不需要技巧的。

作为正方的第一辩手，我开场就信心满满：写作文是需要技巧的，如果不需要写作技巧，我们来这里学习什么呢？老师上课讲的是什么呢？这每节课不都是跟我传授写作技巧吗？”

反方第一辩手是位高手，魏杏洳，她开场就霸气十足：“假如说写作文要有技巧，但是如果一个不想写，给他再多的技巧都是没用的。没有兴趣，那是也是写不好。”

我一听急了，立刻又反驳他，而魏杏洳估计是做足了充分的准备，思维十分敏捷，丝毫不示弱。

我刚说完这一句，魏杏洳又反驳那一句，我们俩眉毛都飞起来了，嘴巴张着老大老大鼻子，鼻孔胀得老大老大，眼睛里冒着火缸好像要把对方吃掉一样。

魏杏洳说：“用太多技巧是不能表达出最真实的感情。”而我不同意这个观点，大声说：“这些技巧是不会成为抒发感情的障碍的！”我为自己的这个观点感到洋洋得意，因为此时魏杏洳已经被我反驳的说不出发，目瞪口呆了。在旁边的队友，他们简直就是吃瓜群众了，关键时刻，一言不发，这把我急得。

魏杏洳比我好一些，她的队友曹禺没有这么严重，能不停地帮助魏杏洳。而我一个人在那孤军奋战，就在我快坚持不住的时候，老师忍不住插话了，助了我一臂之力。

我的这群队友啊，我下次再也不跟你们做组合了，你们不能参赛的时候一直不说话呀。虽然大家都是第一次参与这样的一种比赛，但是这一次的辩论赛非常的有意思，我一个人支撑我方的观点，虽然刚开始没有优势，但是凭我的智商，凭我的语言，我打败了对方辩手。所以说我还是赢了呀！我真的好开心啊！

看到我们赢了，队友们高兴地欢呼，同学们也是非常激动。毕竟这样的比赛很难得。

最开心就的就是我了，这一次辩论赛，让我学到了很多的知识：写作是要技巧的，因为每个人按因为写作文，如果你不去用技巧，你在那胡乱的想象，胡乱的写，也是写不出好记好作文的。

关于记得一次辩论的作文开头 第五十四篇

这周星期五，我们班迎来了新的一届辩论会，主题是，生活中该不该有“善意的谎言”我是正方，所阐述的观点是生活中该有善意的谎言。看！辩论开始了！

我方一辩杨?提出观点：“善意的谎言虽然是谎言，但是，加上善意两字，对谎言的定义就不同了……”反方一辩廖泽宇反驳道：“善意的谎言虽然加上了善意两个字，但它还是谎言，还是在欺骗人，如果谎言被揭穿，那么不管是善意的谎言还是恶意的谎言都会对人的心理、精神造成一定的伤害。”我忍不住举起了手，反驳他：“请对方辩友举出实例，有谁因为善意的谎言而受到伤害？造成诚信的失损？”这一席话压住了他们，全班沉默了一会儿。我方继续补充：“善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就像汽车不会撞上飞机一样。”这个比喻，使全班哈哈大笑，终于没有冷场了。反方不甘示弱说道：“善意的谎言也具有一定的欺骗功能，请对方辩友不要把善意的谎言拒之至谎言、欺骗之外。”这下轮到我方惊讶了，这下怎么办呢？我站出来说：“善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍于诚信，要具体问题，具体分析。”我方又扬眉吐气了一会。接下来，我们两方，你一句，我一句。直到最后下课铃响了，我们才停了下来。

辩论会真有趣啊，我们回家再辩去！

关于记得一次辩论的作文开头 第五十五篇

今天，我们班围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。

认为“开卷有益”为正方，认为“开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。然后，正方主辩手陈词：“我方认为开卷有益，读书可以让人丰富知识、开阔视野。高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”接着，反方的副辩手马上神气十足地反驳说：“我方不同意你的说法，因为现在有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的角色，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：“现在，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。驳得反方哑口无言。

我觉的读书是我们获得知识的主要途径。俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：“不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。

人们常说：“走万里路，不如读万卷书。”读书是为了充实自己。只有正确的指导，我们就会受益匪浅。

关于记得一次辩论的作文开头 第五十六篇

今天下午，王老师组织我们班开展了以小组为单位的第一次辩论赛。这次辩论赛，是以“开卷一定有益”为主题的正方和以“开卷未必有益”为主题的反方来展开辩论的。

首先由正方一辩阐述理由。正方一辩走到正方和反方选手的中间，按照老师提供的模板，有模有样地说：“我方为正方‘开卷一定有益’，因为书能增长我们的知识、见识。”

“但有些书不能！比如漫画，上面有知识吗？”反方一辩气势汹汹地回敬道。

“漫画上的故事，”正方二辩说，“有很多不认识的字，看的时候就可以新认识很多字呀。”

“那如果没有字呢？”

“那也可以看图编故事，锻炼写作能力。”

辩论赛渐渐进入了白热化状态，选手们热火朝天地争论着。

我听着双方激烈的争论，心里比较赞成反方的观点。因为正方的观点“开卷一定有益”这个说法太绝对了，虽然大部分书都是有益的，但是有一些书宣传的却是色情、暴力和血腥，这样的书看了不但无益，反而有害。后来经过三位评委的打分，反方获胜！

这次辩论赛双方选手准备得不太充分，但毕竟这是第一次辩论。以后参加辩论赛的选手只要练好口才，做好准备，加上随机应变的能力，就能在比赛中战胜对手，夺得胜利！