过程与结果作文400开头与结尾 第一篇

曾几何时，我们总是低吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”曾几何时，我们总是坚持着“不达目的兮不罢休。”而今，渐渐长大的我们，终于明白了，目的固然要紧，但过程更值得我们去注重。­

有人说，人生就是一次旅行。不错的，在这条旅途上，有许许多多的鸟语花香、莺歌燕舞、孱孱流水、小桥人家……倘若我们不驻足观看，只是向着前方，一味地前进，即使到达了目的地，也会有茫然若失的感觉。那么，不如换一种方式，在前进中驻目风景，在驻目风景中前进。即使我们最后可能到达不了目的地，但曾经看过的风景，以及看风景时的那种赏心悦目，是一辈子也难以忘却的。­

过程，对于我们很重要，它遍布着我们的生活，我们总是为了某一个目的而奋斗，却不是每一次都能达到目的，然而每一次都有一个过程。如果我们没有学会如何去享受，那生活不免多了许多索然无味，于是我们将会沦为过程的奴隶，整天被过程所苦。所以古之英雄墨客，即使身陷困境，也依然享受过程，怡然自乐。如，荆轲刺秦王，犹放声高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮 不复返”；曹操兵陷华容，也朗声大笑，轻视周瑜无谋，诸葛亮少智；李太白一生不得志，但也“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，并且“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……他们都懂得享受过程，所以不惧困难，终有所成，名传千古。

在古典名著《西游记》里，有偷吃人叁果那么一回，孙悟空偷了三个人叁果，与八戒、沙僧一起分了，每人一个。结果那馋嘴八戒把整个人叁果囫囵吞枣吃了下去，只能看着孙悟空和沙僧一口一口地津津有味地嚼着，直咽口水。若是我们吃饭只是为了填饱肚子，大可像猪八戒一样，然而我们活着不是为了吃饭，而我们吃饭是为了活着，所以还是得一口一口地吃，吃得津津有味，中国的茶道之所以源远流长，不断地发展，就在于一品一尝，于平淡中品尝出滋味，品尝出世道，品尝出人生。

学会享受过程，就学会了如何生活。在生活中处处享受，做一个幸福的人。

过程与结果作文400开头与结尾 第二篇

嗨！朋友，当你在学业上受败时，工作不顺时，又或是感情遇到挫折时。即使你是真的很努力了，可我相信你还是会十分伤心的，甚至是心灰意冷。而每每这时，你的朋友又或是你的亲人便会说：‘没事的，只要努力了就好，何必那么在乎结果呢’？

这固然只是一句慰籍的话，但我们在追求理想时，真的能只要过程而不去看结果吗？换言之，就是我们不管做什么只是一味的努力，努力，再努力，事情做成什么样子，有什么样的结果，真的无所谓吗？我的*是否定的。

‘无所谓’是人们常说的一句话。事业失败了，‘无所谓’；学业失败了，‘无所谓’；友谊失去了‘无所谓’；今天未完成的事，‘无所谓’……当你的人生还是一片空白时，你是否还是‘无所谓’？你的生活中，无所谓的事太多，而有所谓的事几乎没有。最终人生也会给你的无所谓留下无尽的痛苦与遗憾，而这苦果是你亲手种的，那么理应由你品尝。到那时，你还会对结果抱无所谓的态度吗？

我们时常感叹人生的短暂。在这短短的几十年里我们有太多太多的事去做。而我们必须把握每一个稍纵即逝的机会，去走过一次无遗憾的人生。而注重每一个结果，正是这无憾人生的坚实脚步。从古至今，伟人之所以称为伟人，那是因为他所做的伟大功绩。而不是去称赞说谁、谁做过某件大事，只不过没有成功罢了，他真了不起。

现在的孩子高考看的是什么？是分数，是结果。而不是你的过程，也不是谁付出的多就一定收获的多。过程的确很重要，因为结果是建立在过程之上的。

没有谁会主要看你的过程，只有当自己意识到竞争，才会醒悟。社会存在竞争，优胜劣汰，所以成果是高于一切的。

我们要让理想成为现实，而不能让理想沦为幻想。因而我们在乎结果。因而我们进步。

那些对结果无所谓的人，若你真认为人生最大快乐是在于对某一理想的追求，而不去在乎追求的结果的话。那么，我告诉你，你注定是个失败者。

面对失败，不去究其因，寻其成。而是自我安慰，自我解脱，这是懦弱表现。是不敢正视自我的表现。此时我们应大胆地说：‘结果比过程重要’我们要的是成功，不是经历。

过程与结果作文400开头与结尾 第三篇

一颗流星从天际划落，消失在地平线。

在人们的眼里，一颗流星从天空的最高处划落到地平线下，只用了几秒的时间，可有谁知道，那颗流星其实已飞行了几个小时，几天，甚至几年。那划落的过程背后，还隐藏着多少秘密？

过程似乎是一个调皮的娃娃，有时他会一丝不挂，让你从头到尾看清他的每一个细节；有时他却捂得严严实实，不留一根头发丝给你，只留下一个形，待你去慢慢探索过程。过程也是种令人着迷的东西，也许是因为人们求知的欲望太大，绞尽脑汁要得到成功的过程，去研究，去探索；也许是因为每一件事物都是有了过程才有了结果，才使一个过程得到人们的重视。

人生犹如一个过，一个从不懂事的婴孩到百年成就的过程。一个长长的过程里，又包含着无数个大大小小的过程，从牙牙学语的小孩子到大学毕业生，这是一个过程，这个过程里又包含着多少个不同味道的过程。人生的过程中，酸甜苦辣香应有尽有，每个味都尝过，这个过程才算美满。

当然，在这长长的过程中，有的把它变做回忆永远记在脑海里，有的则应该把它忘却，因为它曾经庸俗得不值一提，记下的过程中，有笑，有泪，有汗水，它值得你用一生去回味，它是否失败过，是否让你一次次想放弃，却又一次次被你坚持下去。过程是个奇怪的东西，因为天地万物没有什么能和它扯不上关系，它定是与你缠得死死的，因为你根本离不开它，离开它你将一事无成。

有些过程常常被人们给忽略，其实，在忽略的过程中就已失去了很多有价值的东西，这些东西在不同人的手里有着不同的价值，这些东西很可能改变一个人的一生，结束一个过程，开始另一个过程。

过程就是如此，这个结束，下一个便开始，开始便是结束，结束就是开始，这就是人生，也是万物存在的规律，这个过程带着无数的谜团，当然这些谜要靠自己来揭开，知识揭开后不要忘记思考，这个过程，是该如何处理，是密封保存，抛到九霄云外，还是重新来过。

是过程，也是人生。

过程与结果作文400开头与结尾 第四篇

1 推荐 6月13日到20日为广东省高考作文阅卷时间。 今年高考语文阅卷具体情况汇报如下： 今年广东语文考生64万多人，其中普通高考人数610161人，缺考人数9088人，参加语文阅卷的老师和工作人员高达1409人，考生人数比去年增加了大约五万人。 据华南师大文学院院长、本次高考语文试卷的负责人柯汉林教授介绍：考前他曾乐观预测今年语文成绩会不低于去年，因为他觉得语文试题的难度低于去年，但是结果考试 ...

·谈作文审题 审题，作文第一关。这首要的一关，一定要把好。不论是命题作文、半命题作文还是供材料作文，都要认真推敲每一个字，领会命题人的要求和用意所在。不要离题、偏题，否则严重失分。那么，怎样审题才好呢下面谈几点认识。 1、记叙文要注意题目的人称、时间、空间的限制。例如《我的欢乐》、《我的快乐和烦恼》，指的是第一人称；《是他她给了我力量》，指的是第三人称；《这件事发生在》，指的是一个整 ...

［第五章作文］ ·第一节全面准确 一、考纲要求 对题目的意义、范围、要求能全面准确地把握 二、知识结构 1.什么叫审题 2.如何全面、准确地审题 ①命题作文的审题 ②材料作文的审题 三、知识点、能力点提示 审题，是对题目的意义、范围和要求和审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心和写作的过程。这是高考作文的第一步，不能有丝毫的马虎，否则将会“失之毫厘，谬以千里”，后果不堪设想 ...

20XX年8月家教工作计划 为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划： 一、学生基本情况分析 1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成300~400字内的作文，语句通顺，条理较清晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。 2、 xx：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极发言， ...

·高考写作的两个“等级” 一、基础等级的要求 （一）符合题意 高考作文不管采取哪种形式，首先要符合题目要求。高考作文与平时作文的不同点是它既有限制性，又有启发性。高考作文的形式不同，其限制条件也不同。命题作文的限制条件主要体现在词语的范围上，如《尝试》这个题目，先看词义，有“经历”、“试验”的意义。再看范围：可写自己，也可写别人；可写大事，也可写琐事；可写成功的事，也可写失败的事。最后 ...

五年级下学期作文教学计划 一、 学生情况分析 本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。 二、教学要求： 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感 ...

·还是“先写后导”的好 近几年，不少老师与专家都致力于写作训练的实践与研究，并且探索出了许多宝贵的经验。“先写后导”的训练模式就是其中成果之一。笔者在实践中也深深体会到；这种训练模式有着传统的“先导后写”模式无可比拟的优越性。下面这则材料就足以令人深思。曾有心理学家做过这样一个实验：把同一个人的同一张照片分别给两组学生看。不过，在看照片之前，对两组学生说了不同的话。实验者对第一组学生说照片上的 ...

（试行） 根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》（鄂教规〔20xx〕3号）、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人〔20xx〕4号）及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法（试行）》荆东教人〔20xx〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教 ...

教务处语文期中考试质量检测分析 20xx-20xx学年度第二学期小学语文期中教学质量监测结果已经揭晓。为了促进语文教师教学水平的不断提高，促进各年级学生语文学习能力和良好学习习惯的形成，现就我校1-6年级语文卷面上所呈现的问题，并结合平时教学工作中对小学语文教学现状的了解和认识，在此作一质量检测分析。 一、命题说明 各年级语文试卷的命题注意体现小学语文《课程标准》和新课程的教学理念，力求多层面、多 ...

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过程与结果作文400开头与结尾 第五篇

想必你在吃饭的时候总会作出个动作，那便是用牙齿去耐心的咀嚼食物。咀嚼食物可以帮助我们更好的吸收和品尝食物味道。但是，不单单只有在吃东西的时候需要去咀嚼，在生活中，咀嚼也是必不可少的，咀嚼是生活的一项准则，只有通过慢慢的咀嚼，我们才能够得以更好的消化人生的启示。

那是一个清凉的下午，整个操场的人不多，体育老师讲完长跑的要领之后，所有的男生们便都汇集到了起跑线前，准备开始进行一千米长跑的测验，所有的人都觉得无比的兴奋与紧张。因为这将是一次非比寻常的经历，更是一次历练。

只见体育老师站在了起跑线的左边，左手举起了秒表，嘴里咬着口哨，而我们则一字排开在起跑线前，个个都早已经蓄势待发，摆出了准备起跑的架势，静等那一声口哨的响起。顿时随着一声口哨的响起，所有的男生都如同脱了缰绳的野马一般飞奔了出去，队伍此时也很是整齐。此时是第一圈，大家的体力也都正处于充沛的状态，同样这也是一个开始，俗话说一个好的开始对结果极为重要。

虽然这是第一圈，但我不会莽撞到一开始就拼尽全力去跑，因为那样注定是会失败的，所以我选择有条不紊的跑着，既不是太快也不是太慢。而此时，我觉得我正品尝着一份大餐，我相信，在这道菜中，一定会有不少的苦涩。而这也将是我莫大的一次生活中的经历。

我们以较快的速度跑完了第一圈，路过起跑线时，我瞟了一眼手中的表，发现时间才用了四十九秒，这对于我来说，无疑是一种激励。而此时，我们原本整齐的队伍已经在慢慢的拉开了，体育优秀的同学与其他一些体育素质较差的同学渐渐拉开了距离。虽然我处于“两极”的中间部分，但我依然有着充足的信心，我一定能品尝到最后的那一份大餐最后的甘甜。

但是别人与我渐渐拉开距离无疑对我来说是一种压力，但我并不会因为这一点小小的挫折而就此放弃，我的脑海里一直回忆着体育老师所说的技术要领，我坚信只要一直这样跑，我一定能咀嚼到最后那一口甘甜。就这样，我冲向了第三圈。

到了第三圈，人与人之间的距离已经越来越大。而此时，我觉得自己的双腿已然有些疲惫了，我全身感到有些难受。我觉得这种痛苦胜过于生病时的那份难受以及药物的苦涩，但我仍不甘愿放弃，因为这样会使我成为别人的笑柄，我不想让这样的事情发生。

到了四圈半此时已经就是决定长跑胜负的关键时刻，同时也是这份大餐最为苦涩的地方，很多人都会就此放弃，胜负就在这一念之差，如果咬牙坚持住，则会迈过胜利的终点，若就此停下脚步，那么会得到短暂的“轻松”，但之后要面对的是失败，而我此时也心生起了放弃这一念头。

在犹豫之余，我再次瞟了一眼手表，发现只要我坚持现在的速度，就一定能在及格时间内到达终点。可是我此时身体几乎已经到了麻木的地步了，我现在只想放慢脚步休息一下，可是这样我前面所作的努力就会功亏一篑了，我决心还是咬牙“咀嚼”这份苦涩。

虽然到了第五圈，我感觉自己的腿麻木极了，我甚至觉得我好像不能够控制住我的肌肉了，那时候我甚至不敢相信我的腿居然还能能在这条“坎坷”的跑道上慢慢的前进。但是当我一想到自己马上就要品尝到这份“大餐”最后的那一份甘甜，心中不禁有些许的激动，这一信念激发起了我的斗志，使得我对终点的渴望愈加强烈。

最终，我以四分四十二秒的成绩及格了，虽然这一成绩只是刚刚及格，但冲过终点后，或许是因为我没力气了，我什么也没说，只是顿时躺在了地上，闭着眼睛，回想起了长跑时咀嚼过的苦涩，而此时，我隐隐约约的咀嚼到了一丝甜意。

通过这一咀嚼，我终于深刻的体会到了什么是“苦尽甘来”，咀嚼是生活的准则中必不可少的一项，什么经历都会有一定的苦涩，不要因为它的“不好吃”而去吐了它，不然会使你的生活变得乏味。在经历任何事情之后，不论成功与失败，都需要去花时间来咀嚼它们，因为咀嚼时会让你品味出什么是“生活”，咀嚼是生活的准则。

过程与结果作文400开头与结尾 第六篇

当姗姗来迟的神父冲进墓穴时，罗密欧死了，朱丽叶也死了。这一对同样坚贞的情人，因一段时间的误差，偎依着死去了，旷世的爱情终未能逃出命运的定数。他们轰轰烈烈地爱过，却凄凄惨惨地死去。

在那个铁与血的年代里，虽先生五霸，后生七雄，天下仍是诸侯林立，混战不休。春秋如此，战国如此。然而，一个人，从血流成河旌旗折断的战场，从尽焚百家坑埋诸儒的旷野，从役民百万尸横遍野的长城，走了出来。他的轮廓终于清晰。于是，始皇称帝，天下一统，泱泱大秦，如日中天。

但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。

过程与结果，孰轻孰重？仁者见仁，智者见智，未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋，谁都可说出一种答案和数种理由，但究竟孰是孰非，又没了定论。但是，人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞，又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者，人们重于过程，而对于后者，人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果？又何须自寻烦恼，争个你死我活？其实，过程与结果并不矛盾，过程是结果的前提，结果是过程的延续，它们合二为一，则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的，不完整的，就像一个人的脑袋和躯体，它们共同构成人，而把头砍下来，放在一边，争论是头重要还是躯体重要，就与争论过程和结果谁重要一样了。

头和躯干协调好了，就是一个健全的人。而一个健全的人，必然有协调的头和躯干，过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果，必然有一个不同凡响的过程。罗密欧和朱丽叶的殉情，向世界上每一个角落宣告，也向过去、现在和将来宣告，我们爱过，轰轰烈烈，无怨无悔。死是一种永恒，它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程，绝不苍白，要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士，甚至于天下百姓的唾骂，难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩？

如果追求过程，就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过程，而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果，就应摒除杂念，一心向既定的目标进发，不论何等艰难险阻，你竭尽所能击溃了它们，达到了目的，你的结果如愿以偿，而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢？

我是为了过程，还是为了结果？何须庸人自扰？过程与结果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果，一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果，而是一个整体，这样我们的人生才有意义，因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼？

当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事，_常有更迭，奉献会遭误解，救人可能没人救自己，但是，他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说，过程与结果已兼得，夫复何求？又何须分得那么清楚，还是难得糊涂一回吧。

生命宝贵，但却短暂。和时间的深度和广度比较，生命只是弹指间，而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的，就是把握这每一个刹那间的过程和结果，让他们拼成生命的过程和结果。这过程，是问心无愧的，而这结果，是此生无愧的结果！

过程与结果作文400开头与结尾 第七篇

初中八年级 刘真材

昙花一现，谁都知道绽放的昙花是最美的。而昙花的绽放完成了它的使命，它为我们画出了那灿烂的画面，这个过程，却很少有人关注，大家都津津有味地欣赏它的结果，津津乐道着它的结果，说它是最宝贵的。其实，最美的不在结果，而在昙花绽放的那一瞬，那一个过程。过程才是最可宝贵的。

在现实生活中，我们又何尝不是这样呢？我们学习，家长、老师们不看过程，只看结果，唯“分”是赞。不管我们在学习过程中有多努力，不管我们在学习过程中有哪些新的发现，新的创造，不管我们的学习体验是快乐的，还是难受的。分数不高，在父母眼里是个不争气的孩子，在老师眼里是个不成气候的学生。升学考试也是一考定取舍，分数决录取。“不管白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”这就是中国人重结果轻过程的理由。于是，应试教育产生了，应试学习泛滥了，创新人才埋没了，过程中闪耀的新星陨落了……茫茫寒窗里，没有过程的颂歌，只有结果的炫耀。这难道不是一个认识的误区吗？

我记得有这么一个故事,说是有一个人，买包子吃，吃到第十个包子时他就饱了，他大喊不该买前面那九个包子。这个故事常常被人们当作笑话来开心，笑这人不懂得如果没有前面的九个包子打基础，第十个包子是怎么也不可能让他的肚子饱起来的的道理。然而，在现实生活中，人们却又不由自主地只看重结果，不看重过程。给孩子喂饭，只管他吃饱没有，全然不顾他在吃的过程中有什么感受和想法；特别是边拔开孩子抢筷子的小手，边往孩子口里填食物的人，更是扼杀了孩子学习吃饭的欲望和过程，让孩子只成为“饭袋”！肚子饱了，却不会吃饭，这多么糟糕！一旦没有大人在身边，这孩子只能饿死！这样看来，吃包子的故事就不仅仅是一个轻松的笑话，而是一个令人深思的社会问题了：过程与结果，孰贵？

在情感的天地里，往往是过程比结果更宝贵的。大家都知道梁山伯与祝英台的故事，他们最后并没有生活在一起，但惊世的爱情故事流传至今，难道不是他们相爱的过程感天动地吗？还有父子之间、朋友之间、同学之间，最美的只是彼此爱护的整个过程。即使时空让彼此分散，可深埋心底的情感却一样刻骨地不能离去。爱，就在过程中一点点形成。一些小小的细节，却积蓄着深厚的情谊。爱还是美在过程，贵在过程。过程比结果更宝贵。

在比赛场上，也是过程比结果更宝贵。孙继海说：“比赛的过程更重要。”你看那赛场上，虽然并不是每一个参赛队都能摘金，但是，掌声却此起彼伏，那掌声，不尽是送给冠军的，更多的，是送给比赛过程中的每一个精彩：赛场上的精彩动作、赛场上的默契协作、赛场上的无私互助、赛场上的纯真友谊……就是比赛结束了，那失败者给成功者送去的拥抱、祝福、鲜花，同样享有雷鸣般的掌声，因为它们闪耀着一种认知过程的灿烂光芒。因为这些行为在昭示着它的主人更看重的是过程，是在比赛过程中结下的情谊。“友谊第一，比赛第二。”这里的友谊，就是指过程；这里的比赛，就是指结果。显然过程贵重于结果。

 在人生的道路上，还是过程比结果更宝贵。一个人，不管你走的是哪一条人生之路，最后的终点都是相同的——黄泉路上，阎王殿前。虽说生命的结果无法预知，但生命的过程却可以调控，可以选择，可以构建。过程是那样漫长而艰辛，结果却是那么短暂而无奈。不同的人生有不同的过程，不同的过程不同的精彩，不同的精彩镌刻着同人生价值。等到过程结束的时候，一切都变得并不重要。“是非成败转头空，江山依旧在，几度夕阳红。”在江河山川面前，人生的结果，变得那么渺小，那么没有意义。人生还是美在过程，贵在过程的，因为生命的价值，是在过程中才得以昭示。

朋友，用不着多举例，你已经认识到过程与结果谁更宝贵。如果去追求过程，就应如雄鹰那样去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过程，而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果，就应摒除杂念，一心向既定的目标进发，不论何等艰难险阻，你竭尽所能击溃了它们，达到了目的，你的结果如愿以偿，而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢？是过程，让结果更绚丽，更精彩！ 1671字

过程与结果作文400开头与结尾 第八篇

有这样的一群人，对着险秀的大山，说出了这样的一席话，有的人说‘如果我登上了这山，我一定是最威风凛凛的，还有人则这样说‘我并不在乎可以登的多高，有多么威风，我只希望可以在登山的过程中，看看天、看看树、看看路过的人’、、、、、、泰戈尔曾说过‘一个乞丐可以很自豪的接受施舍’而对于这个乞丐来说真正拥有的是什么，是别人的同情，怜悯吗！？不，不是的，我想这个乞丐真正拥有的应该是内心的坦荡吧，对于我们来说，一个乞丐的行为，被看做是肮脏的、丢脸的！但，对于乞丐本身来说，自己的行为却是坦坦荡荡的，因为，他们没有因为走投无路而去偷窃，只是用一种我们看似肮脏、丢脸的方式来浇灌他们内心的坦荡罢了。他们只想坦荡的走过一生！快乐度过一世！在我看来，我们的生活中，人，好像被分成了俩类，一类是做事的人，而另一类则是做梦的人。对于做事的人来说，这一类的人往往会比较忙、往往很看重事情成功、往往会匆匆而去、往往不去考虑自己真正想拥有的是什么。对于做梦的人来说，这一类的人，是很奇怪的人，他们不做事只做梦，在梦里，他们有他们神奇的笔，可以绘画出绚丽的天地，梦出自己的地球，画出自己的世界！可以很丑，可以很美，但是，他们的心里却很高兴，像这样的一类人，更看重的是过程的精彩，而不是，结果的完美。说了这么多了，你是那一类人哪！？是只在乎结果，不在乎过程的人；还是，只在乎过程，不注重结果的人哪！？无论是哪一类，我都希望：大家可以在空闲的时间，看看天上的云、路上的树、形形色色的人、多想想自己真正想拥有的是什么，自己须要的是什么，因为这一切真的很美。

过程与结果作文400开头与结尾 第九篇

生活中有太多的曲折与磨难，也有太多的意想不到，无数人在这曲折的道路上披荆斩棘。然而历史的潮水却将无数人湮没，有人高呼苍天不公自己付出了努力却换来了失败。于是我们听到这样一种声音：重要的不是结果而是过程。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑经历了磨砺射出刺眼的寒光，梅花经过冬天的严寒散发出沁人心脾的芬芳。这“磨砺”与“苦寒”便是宝剑与梅花所经历的过程，而“锋利”与“芬芳”便是他们取得结果。也正是因为这锋利与芬芳体现了他们经历苦难的价值，如果没有这锋芒和芬芳，那宝剑与一块废铁，梅花与路边的一株野草无异，还谈什么“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”？难道我们可以说经历了磨砺的废铁就可以成为宝剑，经历了苦寒的野草就可以成为梅花？他们经历了同样的过程却体现了不同的价值，何也？全在于他们所取得的最后结果不同。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”时间有如流水不断的冲刷这人的记忆，无数人再为自己的理想经历着苦难，但留在历史长河中熠熠生辉的也只是极少的一部分人而已。许多人被湮没于历史的尘埃只是因为他们经历了过程却没有取得结果。这不可不谓是一种悲哀，人类的悲哀。

假如当初司马迁在经历了及其严酷的刑罚后没有放弃个人的尊严以惊人的毅力写出那令后人惊叹的“史家之绝唱，无韵之离骚”，那他所经历的苦难还有价值吗？

假如当初韩信在经历了“胯下之辱”后与侮辱他的那个人拼个你死我活，那还会有后来的楚汉争霸及汉室天下吗？

假如当初岳飞没有选择“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，而是庸庸碌碌终其一生，那么历史的长河中又会有谁记得岳飞的存在？

或许人生的价值并不在于时候人铭记自己但人生于世总要为后人留下些什么。假如在经历了苦难与坎坷后却没有实现自己的目标取得期望的结果那么着苦难与坎坷还有意义吗？

“结果同样重要”。或许磨砺是一种苦难，但我想对于一把剑来说真正的厄运可能是经历了磨砺却变成了一堆废铁。