那堂课令我难忘初中作文 第一篇

啊！这又是一节难忘的体育课，语文老师带着我们大摇大摆地走向操场，到了操场，我们队伍井井有条地站在那里，老师挂着笑脸高声说道：“我们今天做一个小游戏，不过，要先围着操场跑两圈才能玩。”我们一听要做游戏，二话没说，就一哄而散地跑了起来，我们的速度老师都赶不上，可是，同学们不一会儿就开始狂笑了，因此，队伍慢慢变得凌乱了，力气都用在笑上了，同学们的酒窝越来越红，使队伍的速度渐渐慢了起来。

啊！终于跑完了，同学们上气不接下气，我们口干舌燥地说：“老师，我们开始做游戏吧？”老师笑眯眯地回答：“当然可以。”说完，老师不紧不慢地带着我们到了一片空地操场。首先，老师让我们手拉手围成一个大圈，我特意和我的两个好朋友在一起，使我更满意，脸上露出了笑容，老师在我们的圈里说完游戏规则，就开始玩了，我们小跑着，大声说道：“花儿花儿开几朵？”老师回答：“开四多。”我们像疯了的小兔子在草地上乱跳，我们疯狂地找到自己的朋友，忽然，冷风吹过我的面颊，我的目光扫到了他们，我可不能放过这个机会，我一把抓住他们，一下子蹲了下来，我数了又数，保证人够了以后，就在下面偷笑，不一会儿，同学们都找到伙伴了，此时，操场上热闹非凡，我们正想玩第二局的时候，只听“叮铃铃”的声音，啊！原来下课了，操场上顿时变得失落冰冷，老师真不给面子，说走就走，没办法。虽然很快就下课了，但这节课玩得这么开心，我失落的心情消失了，开心的心情回来了。

这果然是一节难忘的体育课，这么快乐的一堂课永远深刻在我的脑海里……

那堂课令我难忘初中作文 第二篇

几年来，我上过的语文课不计其数，每次听着老师唾沫横飞的讲述，我的心里便感觉有些乏味，就像缺少雨露的心田，提不起兴趣。但是，那次语文课，却成了我记忆中永恒的星。

那是一次公开课，后排坐了许多领导，林老师讲课十分生动，到了中间部分，林老师提出了问题，“关于外貌描写的四字成语有哪些？”这也太简单了！大家争先恐后地举手，都是胸有成竹的样子，我也慢慢举起了手。

老师迟迟没有看到我，“喜笑颜开！”“浓眉大眼！”“面若皎月！”……心中的答案一个个被说出，我悻悻地放下了手。不得不承认，林老师的公开课上的十分完美。

最后一个关头来了，林老师提出了最难最深奥的问题：“谁能说说课文的题目‘金色的脚印’中的‘金色’深刻的意义？”这一问，大家都放下了手，只有几个班里的尖子生举起了手，“我觉得金色代表十分珍贵的意思！它决定了狐狸一家的生死！”老师微微笑，“我觉得金色代表的意义是美丽的，因为正太郎的心也是美丽的！”老师微微期盼的眼神说明她对这些回答都不是特别满意。

眼看下课时间要到了，我不想让林老师的公开课留下遗憾，脑子一闪，猛然想到，“金色不是可以代表宝贵的，十分有纪念意义的东西吗？那这里不就是指正太郎对小狐狸一家的关心和爱如金子一般珍贵吗？”我为自己的这番想法惊讶极了，激动地举起了发抖的手，林老师很惊喜，抽我回答。

我站起来，有条不紊地说出了我的见解：“我觉得金色代表有纪念意义的，课文中就是指正太郎对小狐狸一家无私的关心和善意！”话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声，连听课老师都在为我鼓掌呢！林老师惊喜得嘴都合不拢了，“真棒真棒！”

课后，林老师还奖励了发言的同学，而我还获得了额外奖励——一枚书签！

原来，只要将心真正地融入课堂中，就会发现语文课的奇妙！从这以后，语文课成了我最爱的课程！

那堂课令我难忘初中作文 第三篇

一堂难忘的课，一堂让我受启发的课，一堂教我怎样做人的课，就是妈妈给我讲的那一堂课。

那是一次放假的时候，也就是教我的一堂难忘的课。我还是像以前那样经常不完成作业，这一次在家里一下午，写了很多作业，就剩一点点作业了，就是那个概念题，我妈妈还亲自给我买了个本，结果我说：“晚上再写。”我妈生气了，晚上的时候，我把门锁住，为的.是不写作业，不让妈妈发现，妈妈拿钥匙打开了门，叫我写作业，看见我无动于衷，原先慈祥的脸色，变成了严肃、生气的脸色，拉着我、拽着我、又是喊又是哭，我还是没答应写，结果还是被拉去写了，我漫不经心，一边哭一边写妈妈把我拉到屋里，给我上了一节令我一辈子也忘不了的课。

妈妈严肃地给我上了一节课说；“你看看你的同学，因为有了妹妹，现在完成作业了，给弟弟妹妹做了个榜样，你有了弟弟妹妹，你为什么就不能做个榜样呢，就剩这一点作业了，早点写完，早点完事了，非得推，还有男子汉了，一说就哭，一说就哭，真怂，以后早点完成作业，给弟弟妹妹做个榜样。我给你讲个故事：有两个小鸟，冬天了，它们的巢坏了，老大就说：‘明天我一定修好。’到了第二天，老大没有修一是接着推，推到了寒冬，还是没有修，老二也是这样，最后到了寒冷的时候，巢也没有修好，它俩也被冻死了。写作业也是这样，一直推，到开学那天，还是没有写完，到学校怎么办，还是老师一说就哭，怂不怂。行了，不要哭了，写作业吧，明天领你去玩。”我擦擦眼泪，不到十分钟，写完了作业，妈妈还夸我呢。

妈妈给我上的这一节课，真是一堂难忘的课，也赐予了我很大的启发！

那堂课令我难忘初中作文 第四篇

今天，在作文课上，办主任曹老师组织了一场游戏——“连词成句”。我们听到这个消息，个个都兴高采烈。

在玩游戏之前，曹老师把我们分成了四个组，分别些时间、人物、地点和事情。我在纸上写下了狼吞虎咽的吃汉堡包，真希望同学们能抽到我的。

游戏开始了，曹老师抽了一个名字，曹老师看了一眼之后，说：“第一个‘幸运儿’是吴思毅!”我们拍手叫好。吴思毅抽到的时间是2015年的4月1日，人物是周喆，地点是在一块风雨交加的墓地里，事情是鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。曹老师让我们大家大声的念出来，我们提高了嗓音：“2015年的4月1日，周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。”有的同学在读的时候一直憋笑，直到读完之后，大家放开了声儿笑，有的捂着肚子笑，有的高兴得直拍桌子，甚至还有的在地上打滚，我的同桌——盛佳诚整个身子趴在桌子上笑，双脚还在地上跺。我用诧异的目光看了看他，感到非常的不可思议。第一轮结束了，现在开始第二轮了。第二轮的“幸运儿”是黄诗琪。他抽到的也非常好笑，我们读出的句子是：“2001年，陈轩龙狼吞虎咽的在门缝里吃汉堡包。”读完之后，连讲台上一向文静的黄诗琪也捧腹大笑起来，笑的上气不接下气。我的同学成炫龙笑的更是惊天动地、震耳欲聋，听到了她的笑声，我都惊到了。

玩了六轮之后，这个游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我们的笑声、喊声仍然在教室的上空回荡着……真希望这次游戏成为我小学六年的学习生涯中的永恒的记忆。

在这个游戏中，我美着，陶醉着，流连着……我爱这个游戏，就像老鼠爱大米!

那堂课令我难忘初中作文 第五篇

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。

然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了，成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。

在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的难忘。也增长了我们不知道的见闻!

那堂课令我难忘初中作文 第六篇

礼拜五终极一节课是主题班会。运用业余时间，学生干部们便精心预备流动主题。“丁零零”上课铃响了，大家学起了眼睛保健操，我通过手指头间的间隙，清楚的看到教室黑板上写着“呼拉圈大赛”五个粗字。做了操后，开始了大家的班队流动。

最先，是各小组大队长盘点人数，随后出旗，唱国歌，少先队员敬队礼，班里一片欢跃。

接着，大赛开始了。学生干部最先选了付剑锋，周勇豪和谢添婧三位参赛选手。只听一声令下，三人一齐转了起來，昙花一现，付剑锋就溃不成军了，其他两人依然转得很轻轻松松。得晋升点难度系数，节目主持人让她们转两个圈。一开始，谢添婧的呼拉圈就乱掉，周勇豪也一样，想不到他突然下鼎力气，又把呼拉圈从死亡边境上拉了回家，奇妙似地“死而复生”。不一会儿，谢添婧的就没了出来，她也取代了。然后接踵来啦好多个挑战者，但都被周勇豪逐一战胜。更出色纷呈的是，邓亚禹挑戰他，转三个圈，都看我瞠目结舌，如果换就是我还真转不上好多个，可他们却不相上下。历经一番猛烈的“攻坚战”，还是周勇豪获胜。一样的方式也挑选出了女擂主。为了更好地市场竞争更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主决一胜败，大伙儿大声叫喊着，给自己合用的人给油！尽管周勇豪战过几回了，早已精疲力竭了，但他一点儿也不逊于敌人。历经十几分钟的对决，输赢早已分离出来，霸者是周勇豪，他满身是汗，上气不接下气。他那强盛的动作迅速令大家惊叹不已，令教师也另眼相看。猛然，课室了传来了掌声雷动。

终极，教师汇总了一下，完满地告一段落这节出色纷呈的主题班会。

那堂课令我难忘初中作文 第七篇

数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

老师并没有及时评讲这份试卷，而就是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你就是第一个上岸，第二个上岸的就是个七岁的小孩，第三个就是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我必须不能在同一块石头上绊倒两次。

老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一向扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们明白我要问的就是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内此刻剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”“你们又错了，我要问的就是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题潜力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”

多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，就应先看清题意和关键字眼。

那堂课令我难忘初中作文 第八篇

在我接触科学课时，我才上三年级。

教我科学的是一个戴着眼镜的胖老师，我们都叫她王老师。王老师很胖，笑起来像一个香喷喷的大面包。

王老师在科学课上总带我们去玩水，用放大镜去点燃火柴，观察黄豆芽生长的过程……

有一节课上，老师给我们每一个小组发了2个玻璃瓶。可我们小组的王天明把手插到玻璃瓶拔不出来了。接下来我们一直在实验“如何把王天明的手从玻璃瓶子取出”，可无论如何都取不下来，王天明都哭了。过了一会，下课了，王天明一甩手，玻璃瓶破了，王天明得救了。老师让我们吸取王天明的教训。

下一节科学课，老师怕我们再出事情，就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起来，给我们每人发了一张纸，老师教我们造纸。我先把纸放在杯里用小棍来回搅拌，等纸都贴在杯子上时。胡敬涛喊了一声：“我能用嘴造纸。”我们班的搞事大王柏敬文说：“你胡说，不可能，我觉得你在吹牛，你表演一次。”胡敬涛一下子把纸放到嘴里来回嚼啊嚼啊，这时所有人都看向了胡敬涛。

胡敬涛却用急躁的语气说：“这……这纸没……没了。”

胡敬涛真棒，在给大家表演魔术吗？

可王老师脸色不太好，马上给胡敬涛喝了好多水，让他把纸咽下肚子了。王老师说：“这一时半会出不来，明早应该会同你的大便一起排出。”

老师让我们用自己造的纸做一些有意义的事。刘俊承用它做了一件书签；王天明放学时流大鼻涕，用纸来擦；我同桌写了很多甜言蜜语给她妈看，我一看浑身都起了鸡皮疙瘩；我的纸用来写了一次作业，就没了……

那时的科学课是多么美好而充满乐趣哇。

那堂课令我难忘初中作文 第九篇

“你看看你写的是个什么玩意儿，你瞧瞧这字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱过一样，右边墨水那么浓，难道墨水打翻了？啊？！”王老师如同一只发怒的狮子，怒目圆睁，手上额上青筋暴起，满脸胀得通红，狠狠地说道。我听后把头埋得更低了，恨不得把头都塞进桌子里。

那天我正和往常一样去学毛笔。我正按老师的要求一笔一画地写着，这时，只听见门外一阵吵闹，大家都停下笔抬起头，寻找声音的来源。而我并没有被声音吸引住，还在专心地一笔一画的写着。

“王老师好！”门被打开后熟悉的声音传了出来，我顿时愣住了。我抬起头寻找着声音的来源，顿时，那熟悉的身影映入了眼帘——小小明！

原本我平静如水的心湖像被一块石头击中，瞬间激动起来，抑制不住地笑出了声，心想：太棒了，我可以和死党小小明聊天了！

我一心想着和小小明聊些什么，早把写毛笔字的事抛到了九霄云外。突然，王老师走了过来，我急忙装作认真写毛笔的样子，心中祈祷着：“苍天呀，大地呀！老师你可千万不要过来呀！”可老师并不能听见我内心的声音——老师径直走了过来。

老师看了看我的字大怒：“你写的是什么？都快一个小时了，连两排都没有写到，还写得这么乱七八糟！”我听了老师的话说的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。

最后老师语重心长地说：“做事不能分心，要做好一件事，必须把全身心都投入进去。”

我听了羞愧难当，通过这节课我明白了，无论什么时候，我们都不能对学习这件事放松。这真是一节难忘的课呀！

那堂课令我难忘初中作文 第十篇

今天下午，我们第一节是体育课，我们安安静静的坐在自己的座位上，兴高采烈的等待着体育老师的到来。

叮铃铃，叮铃铃，上课了，忽然，我听到了哒哒哒的脚步声，我心想一定是体育老师来了，但是走进来的是又严厉又凶的语文王老师，我想今天的体育课要泡汤了，就在这时，王老师说，今天体育老师请假了，有我来带大家上这节体育课。顿时，我们的教室里一下子高兴了起来。

然后我们的王老师带着我们来到了操场上，王老师说，我们先围着操场跑两圈，咱们再来做一个小游戏，好不好。我们大家异口同声的说，好，好。说完我们的王老师带着我们跑了起来，我们跑的整整齐齐的，好像训练过的军人一样，我们大家跑完了，都气喘吁吁，王老师让我们大家休息了一会，再做游戏，我们休息了一会，要开始游戏了，老师说，游戏规则是这样的，我说一个数字，你们要抱在一起，要是有一个人没有抱，那个人就要出局了，说完了规则，语文老师让我们围成了一个圈，王老师站在人的中间，王老师说了一个六，我就和我很近的五个抱在了一起，这一次没有一个出局的，王老师这次说了一个七，我就和我最近的六个抱在了一起，这一次有一个没有抱，王老师的数字在变大，出局的人也就多了，我们玩了很长时间。

叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，我们正玩的开心呢，就下课了，今天我觉得语文老师充满了温和，和和蔼可亲，和平常不一样了，要是下一节体育课也是这又温和又和蔼可亲的王老师可多好啊，这是我上过最难忘的一节体育课，我今天高兴极了。

那堂课令我难忘初中作文 第十一篇

上小学四年来，我也上了数百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或轻松愉悦，或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐约约。然而，第一节信息课，却令我终身难忘。

那天我值日，快上课了，我走上讲台，轻轻擦拭讲台和展板上的尘埃，然后恭恭敬敬的将笔盒和白板擦摆放得整整齐齐，同学们就像古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们一样，格外安静，因为就要上有生以来的第一节信息课了，不免有些紧张和好奇。

“叮铃铃……叮铃铃……”上课了。一位年轻帅气的男老师笑嘻嘻的走上了讲台。安排我们排好队，有序进入电脑教室。这时，同学们开始欢呼起来，“哇，太凉快了，还有空调！”“好整齐呀！”“好干净哦”。大家说说笑笑，都找到了各自的电脑。

上课内容讲完了，老师解除了锁定，让我们自由学习、自由浏览。我们找回了自由控制权利，玩得更开心了，有的练习打字，有的查找感兴趣的知识，有的搜索动画片观看，有的想玩游戏……

第一次上信息课的感觉真好，使我久久不能忘却。

那堂课令我难忘初中作文 第十二篇

“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧!

上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”

顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头;有的同学胸有成竹，好像写这并不难;有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……

不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。

整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠!”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。

令我最开心的还是姜传奇抽的那次。

老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八分。

老师让他们开始读，“在公元前20x年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条!姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己!班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。

老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙;有的同学校的趴在了地上;还有的同学笑得直不起要来……

我喜欢这堂有趣又生动的课!

那堂课令我难忘初中作文 第十三篇

记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。

“叮铃铃……”上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。

喻老师拿起英语书走进教室，然后说：“同学们，你们想不想玩游戏？”听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：“好啊，好啊，玩游戏，玩游戏……”喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：“stop！shh，Don‘t talk。”同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。看见大家没有再讲话，喻老师面带笑容的说：“好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好吗？”“好的！”这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。“游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中文，你们就说英文，可以吗？”喻老师仁和的说。“好呀。”同学们瞪大了眼睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。老师叫了：张依婷、李文、我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则，开始了游戏。‘orange’，我说了一个单词，下面马上有人举手“橘子！”猜对了！喻老师很开心“来，我给你们猜对的发奖。”游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。“叮铃铃……”下课了，时间过得真快！

这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣

那堂课令我难忘初中作文 第十四篇

一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了很多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。

这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就安静了不少。

坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们，可是就算在老师这般的监督之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。

老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。

在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必须要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。

老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入沉思的模样。

这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。

那堂课令我难忘初中作文 第十五篇

“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧！

上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”

顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头；有的同学胸有成竹，好像写这并不难；有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……

不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。

整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠！”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。

令我最开心的还是姜传奇抽的那次。

老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八九分。

老师让他们开始读，“在公元前2015年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条！姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己！班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。

老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙；有的同学校的趴在了地上；还有的同学笑得直不起要来……

我喜欢这堂有趣又生动的课！

那堂课令我难忘初中作文 第十六篇

“在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。但是，在我的记忆中的课堂上很吵闹，唯独那一节课堂，使我铭记在心。

那天要开班会，轮到我了，但是没有勇气。班长走到我身边说：“没事，重在参与嘛。”我便鼓起勇气参加了。

“叮铃铃，”上课铃声已响，班长一上场，下面轰地一片掌声，班长介绍完之后，就开始让选手上台演讲，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！他们在演讲的时候都不敢面看同学们，有的干脆把演讲稿挡在脸上读。就连全班演讲得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取演讲的好点。“下面有请下位同学上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到演讲中，就像讲故事一样，说得津津有味，也就不再害怕了。正在讲到有气势的时候，我加大了嗓音。忽然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我讲的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。

下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，真可恶，早知道这样我就不上台了。不想了，反正老师说重在参与嘛。

一会儿我问同桌大家为什么笑，原来，有位男同学趴在位子上睡着了，老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师又拍了拍桌子，男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说：“怎么了，怎么了，你们笑个啥呀！”同桌给我一说，让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢！

这节课是我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

那堂课令我难忘初中作文 第十七篇

“叮呤呤……”预备铃声响起了。

同学们进入了教室，却还没安静下来。和左边的说说话，再和右边的同学玩一玩。这时，老师进来了。手里拿着一台手提电脑。大家都很好奇的望着老师，全然不知老师要干嘛。老师打开电脑后，找出了一组图片。教室慢慢安静了下来。老师一边开图片一边向我们讲解。

刘小环，11岁，但却比许多同学要瘦得多。她看起来十分瘦弱。看吧！在她那微弯的肩膀上，扛了重达80多斤的砖头，要走140米，才能赚到3分钱。

3分钱，才3分钱呀！那是一个多么微不足道的数字呀。我们光是吃一顿饭，也超过3元钱了。看了这组图片和这些介绍后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。没想到在这么发达的时候，还会有如此贫穷的人。

老师一张一张的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，还有被秃鹰盯上的小孩……每一张，都好比是一把锋利的刀，刺进了心里，在心里定了位，拔也拔不出来了。这时，我感觉到自己快要哭了，没想到，原来已经有同学在抽噎了。看来，大家都被感动了。我的眼泪也终于再也忍不住了，像决堤的洪水，”哗啦啦”的流了出来。

“叮呤呤……”下课铃声响起了。如果是在平时，同学们早就冲出去玩了。但在此时，谁也没有离开座位。大家都沉浸在这组图片之中了！

这节课，让我永生难忘！

那堂课令我难忘初中作文 第十八篇

时间停留在五年级第一学期的一堂英语课上，地点设在柳城县实验小学六（4）班的教室里，这是一堂异常安静的课。

讲台下的同雪们端端正正地坐着，有些同学眼角还有点湿润。讲台上，英语老师Ms Luo正在教大家唱一首好比听的英文歌。台下一片寂静，就连班上最调皮的男生也乖乖地端坐着。大家心情沉重， 目光暗淡，不约而同地打着无力的拍子，哼着曲调，这是大家听过的最动听的歌曲。读到这里，你不禁想问：“这是为什么？为什么会这样异常？”这是一个令人震惊的答案：上完这堂课，罗老师就要 调到一年级上英语课了，这是罗老师给我们上的最后一节课！这个几乎要把我逼到崩溃的深渊。但是世界上最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是珍惜此刻的幸福，我要认真地上好这节课，给老 师留下美好的回忆。

罗老师穿着一套淡黄色的衣服，是那样熠熠生辉，她笑起来，就如阳光般灿烂，给人以青春的活力。但是今天，她充满活力的脸上似乎也有些感伤。真希望这首动听的英文歌永远都唱不完。；老师 教了两遍之后，就让我们跟着录音磁带一起唱。也许是因为大家的认真劲儿，学得又快又好，老师脸上露出欣慰的微笑，同学们唱得更认真了：有的把眼睛睁得大大的；有的指着一个个单词努力地唱着 ；还有的嘴巴张得很大，声音震耳欲聋，生怕老师听不到。五年四班一阵悠扬的歌声在学校激荡。

终于到了最难熬的时刻——离下课只有两分钟了。老师停止了我们一切的学习活动，虽然我们都知道这堂课的特殊含义，但老师还是要程序化地说：“同学们，对不起了，这是我给大家上的最后一 堂课，以后我就要去上一年级的课了，不过和你们相处的这段时间我很快乐。”话音刚落，老师眼角渐渐湿润，便匆匆走出了教室。我们压抑已久的眼泪终于得到了发泄，便如泉涌出眼眶，仿佛断了线 的珠子。男生们打破了永不流泪的誓言，女生们的泪水沾湿了红领巾。一肚子的苦水不知向谁倾诉？不一会儿，教室里便成了泪水的海洋，哀声一片。

那本英语书我至今还珍藏着。

那堂课令我难忘初中作文 第十九篇

我们班的班主任是一位胖胖的英语老师。杨老师虽身为英语老师，却似乎很理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。初一学到了“DIY”，他便大手一挥，允许我们在课堂上制作三明治。

一大袋子面包、一罐罐的番茄酱和花生酱、几片薄薄的培根，几乎占满了教室里所有的桌面。教室里三五成群，谈笑声不断。甲同学看似很专业，用小刀将方方正正的面包片切成了一片片三角形。待她把所有的面包切完，举目一望，只剩下寥寥几片了。原来是教馋嘴的同学偷着拿去解馋了。像我，不愿多费什么脑筋。拿两片面包，中间垫上一片生菜叶，再安上一片培根，最后挤上一圈花生酱就算完成了。咬了一大口，面包的松软与生菜叶子的水灵灵、脆蹦蹦，碰撞出了无与伦比的美味。粘牙的花生酱使口腔里充斥着甜甜的坚果的香气。几大口咬下去，从鼻腔到大脑，自食管至肠胃，无不洋溢着软与脆的交织，甜与香的融合看，没有一个不能使人不会感觉不到舒畅。大半节课下来，不少同学都做好了，我也东蹭一片，西拿一片。

还有一些同学奇思妙想，准备制作蔬菜沙拉，鉴于他们从未做过，以至于从来没有吃过，却动手来做的精神，我十分感动，但这未免太伤蔬菜沙拉的心了。只见他们将小番茄、草莓和香蕉一股脑儿倒进碗里，还适时挤上了半瓶番茄酱，最后还用小勺子搅成了一团糊糊，结果可想而知，他们只能闷闷不乐的默默咽下了一肚子又酸又甜的水果汁。杨老师呢？他正悄悄拿着手机在偷拍呢！他拍下了同学们一片狼藉的桌子，拍下了同学们一手一个三明治，吃着笑着的样子，拍下了这一堂妙趣横生的课堂。临近下课，杨老师面带笑容地说：“现在大家都明白了自己动手的快乐了吧！”这就是“DIY”真正的含义呀！

那堂课令我难忘初中作文 第二十篇

在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。

“叮铃铃……”铃声响了，同学们纷纷涌进教室，回到各自的座位上。但同学们还是沉浸在下课的状态，有的同学在东张西望；有的同学在交头接耳；还有的同学在座位上坐立不定。

老师拿着电脑来了，同学们觉得很奇怪，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的，可生活的压迫却让她直不起腰。也许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；也许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满足一点小要求，就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了，如果是我，早就放弃了。但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她天天去背砖，两个月的辛勤劳动，她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。我们认真地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了……

“叮铃铃……”下课铃声突然响起了，要是在以前，同学们早就像风似的奔出教室了，可今天，同学们一直看着这些图片，直到下节课铃响。

这堂课，令我终生难忘。

那堂课令我难忘初中作文 第二十一篇

第七节课，我们排着整齐的队伍，兴高采烈地来到综合楼四楼中心会议室，语文刘老师已经在笑盈盈地迎接我们了。

桌子上摆着六杯菊花茶。一朵朵菊花沉在杯底，那洁白的花瓣舒展开来，配上黄澄澄的花蕊，就像那天上的仙子来到了人间。闭眼，仿佛来到了满是菊的秋天。一阵秋风吹过，树上的菊花像一个个小精灵，在那跳着、舞着；树下成千成百的蜜蜂嗡嗡闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

“我们已经看了并描述了菊花茶，现在我们来闻。”刘老师笑道。

闻去，清香沁人心脾，顿时疲劳全消，让人觉得无比轻松愉悦，压抑在心底的不悦也得到宣泄，简直就是“灵丹妙药”。但美中不足的是微微有点酸。

“现在用你们的双手来感受一下菊花茶。”刘老师眉开眼笑地说。

把手放在杯壁，一股清清凉凉的感觉从手贯穿全身，精神也随之饱满起来。

“看过了，闻过了，摸过了，现在开始尝。”刘老师嘴角露出一丝难以察觉的异样的笑。

老师叫了六位同学上去尝，其中四位男同学一饮而尽，嘴角还露出甜蜜的笑，而另外两位女同学，则似乎苦不堪言了。她们紧皱眉头一小口一小口的抿着，甚至还捏着鼻子，像吃毒药似的，好不容易悲壮地完成任务，来不及放下杯子立刻如释重负般深呼一口气，两颊好像还流过几滴泪水。

“同学们，你们猜，我在里面放了什么东西？”刘老师诡异地笑着说。

“醋！醋！醋！”一位同学抢着说。

“对了，就是醋。”刘老师笑呵呵地说，“酸酸菊花茶，教你学观察。”

“这真是金金菊花茶，老师笑坑娃。”有同学即兴改编。

刘老师接着说：“这就是在教你们观察，学会了观察，以后写作文就能得心应手。”

一堂有趣而难忘的观察课在我们的欢笑声中不知不觉地就结束了，我们带着满满的收获回到了教室。

那堂课令我难忘初中作文 第二十二篇

转眼间，六年的小学生活就要结束了，在小学生活里，充满了我美好的回忆，有悲伤的，有快乐的，有痛苦的……都铭记在我的心声，令我难以忘怀。

经过小学生活，我从一个优质的小孩变成了朝气蓬勃跑的少年；从一个调皮，不懂事的孩子变成了一个懂事乖巧的大孩子……这而变化都离不开小学的教导，是小学生活让我变得更加自信！

记得又一次，开秋季运动会，同学们都兴奋不已。男女运动员都在热身准备，同学们个个也忙得不可开交：有的在写通讯稿，有的在观看比赛，还有的在为男女元动员服务……比赛开始了，同学们都紧张起来，我也不例外，我是远动员，也忙身于运动会中，首先上场的是我们班男生短跑健将贺艺涵，只见他一马当先，奔在最前面，可是快到终点时，他不知被什么东给搬到了，同学人都为他捏了一把汗，只见他有爬起来，继续跑向懂点，虽然贺艺涵不是第一，但从他再爬起来跑向终点，这动作时，我们已经认定了他是“第一”，接下来是400米比赛，这是我比赛的项目一项，我十分紧张，但还是踏上了赛道，只听见一声枪响，我便像离玄的箭一样冲出去稳拿第一，跑了一圈后，我的体力下降了，快跑不动了，这时，只听见全班同学再喊：“赵婧琳，加油，加油……”这声音好比心的电池，又给了我新的力量，于是，我鼓起劲，奋力向终点跑去，结果第一。我知道，这个第一不但来源于我还来源于同学是她们在我最艰难的时候帮助了我让我重获力量。

在这小学六年生活中，我懂得了许多道理，同时也明白了许多为人处世的方法，这小学生活犹如万能的钥匙，帮我打开了前途的大门；犹如精神食粮，时刻为饥饿的我充饥。啊！我难忘的小学生活！

那堂课令我难忘初中作文 第二十三篇

那一天是周一，许多人都有星期一综合症，我也不例外， 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

7：50升旗仪式结束了，我们陆陆续续地走进了教室，开始上第一节语文课，我拿起语文书，听老师讲起新课，老师的这堂课讲得十分精彩，就连平时最淘气，最不注意听的同学，在听这堂课的时候，也听得格外认真，我没精打采地趴在桌子上，老师走了过来，老师看见了，走了过来，因为在她的课堂上不准东倒西歪，正何况我还在那趴着。老师走了过来，我等着老师的大发雷霆，我等了好一会，老师也没有说话，我抬头看了看老师，老师不但没有说我，反而温柔地对我说：“怎么了，你是不是不舒服呀？”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台，继续给我们讲课，还不时用那温柔的目光看我两眼，老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间，就是不下课，同学们向老师那里拮取知识，终于下课了，同学们像鸟一样飞出了教室，而我还趴在座位上，老师走了过来，问我：“好点了么？”还给我倒了一杯热水，让后就去办公室了，我望着她高大的背影，就像是一位辛勤劳动的园丁，每天为我们耕耘。

老师，您就像一位园丁，每天为我们辛勤耕耘，呕心沥血；老师，您像天空，我们就是天空中自由飞翔的小鸟；老师，您就像一片大海，我们就是大海中的鱼儿；老师，您就像是一块草地，我们是草地上的花朵总之，老师，这堂课是我最难忘的一节课，饱含着老师对我的关爱，老师那微笑让我不是从耳边回响，从我眼前闪过。

总之，这一堂课真令我难忘 ！

那堂课令我难忘初中作文 第二十四篇

这节课不仅是外教老师上课所带来的新鲜，而是那有趣的教学方式让我记忆犹新。

当然，新老师见面就开始说起他的家常。

“Brent”。这个响亮的名字使我记忆深刻，他先正经地教我们读一遍，随后他大声道：“B——rent”， “B——rent”。我们也跟他一起怪怪地读，这让我兴趣盎然，接着，他用繁体的杨枫龙三字告示了他的中文名，真不错！还用地地道道的繁体写字，肯定对中国文化有深厚的研究。随后，他拿来一条凳子，一边指一边问：“What’s this?” 当我们回答完后，他竟幽默地坐上去休息，引得哄堂大笑。得知他家有六人后，他又写了宠物这个单词，问中文意思，我毫不犹豫地回答道：“是宠物”。他竖起大拇指笑着表扬我，这下我可高兴了，心里像吃了蜜一样甜。开始猜宠物了，大家兴致勃勃的你一言，我一语，连续对了几个。没想到平时一向对英语不感兴趣的同学现在都这么认真，外教老师的教学方式真好，正思索着，忽然25匹马竟从黑板上冒出来，夷，怎么老师家还养了25匹马，岂不很大？大家又猜他家苹果树的数目，一位同学干脆说二十万，老师不可思议地依旧摇手，觉得我们小看了他，一个醒目的25万让我们瞪大了眼睛，真多！他又让我们猜他的农场有多大，他还故意眨眨眼睛，露出一丝神秘色彩，他先提示他家很大，但没想到比长沙市还大，这可让我感到真是天方夜谈，同学们也张大了嘴，有人说：“骗人的吧”。

外教老师见大家有些不安静，便一手捂着眼睛，一手捂嘴，双手交叉摸耳朵，简直像杂技表演，引得大家纷纷迫不及待地学。开始提问题了，首先，我问他这个周末去哪，他却懒洋洋地靠在椅子上闭上眼，用中文说：“睡大觉”。我笑着坐下了，“你喜欢吃什么”……同学们一个个问完后，他又以“跟我学”的游戏结束了这节愉快的课。

这次我亲身体会了外教老师上课的滋味，既有趣，又让人学到了东西，真好！

那堂课令我难忘初中作文 第二十五篇

星期二早上的第二节课，就是我小学生活中最难忘的一堂课。

上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地打开盒子，哇，就是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：“大家快来看啊！”“就是什么？就是什么？”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：“同学们，你们明白盒子里就是什么吗？”“蚕！”同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：“我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！”我也不甘示弱：“它可爱，养它能够陶冶情操，培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。“因为它就是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，因为摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，能够带回去作伴，有的……最后，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子郑重地交给他，说：“这蚕就交给你了，你要尽力把它养活，它吐丝时，必须要告诉我这个喜讯，好吗？”“好，蚕吐丝时，我必须告诉您。”秦帅信心十足地说。

这堂课多么令我难忘啊！透过这堂难忘的课，我明白了我们要珍视生命。

那堂课令我难忘初中作文 第二十六篇

人都有许多难忘的事，而我却有一堂难忘的课。回想起来还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧！

一天晚上，我去上作文课。刚好那天是活动课。我听说有好玩的游戏时，高兴的一蹦三尺高。全场像炸开了锅一样热闹，简直就是菜市场。老师终于在同学们迫不及待的目光中宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦。”老师话音刚落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，一轮就被老师请上台来。老师一句话，老师一句话打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上每人发一片可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉毛挪到嘴边，并用嘴巴咬住，才算获胜。听到游戏规则我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戏。

我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直欢呼雀跃。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长的舒了一口气。俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”我不能骄傲，笑到最后才是胜利者，我在想怎么才能让薯片稳稳当当的落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想出了快速的办法，使出：“终极秘密武器——脸部抽搐神功，神功使尽，薯片马上落在了我的舌头够得着的地方，我轻轻一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。台下立即 响起了一阵掌声，真当我回过神的时候，我清楚听到：“ 这局，吴慧琳获胜！”我心奋的无地自容，老师接着说：“这袋薯片归你了。”我兴高采烈地回到座位上，心飞快的跳动着。

课后，我在思索：这堂课我为什么这么快乐呢？。啊，原来是因为我领悟到一个道理：一个人只要努力，就一定会有收获；世上无难事，只怕有心人。

那堂课令我难忘初中作文 第二十七篇

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的科学材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最最喜欢做实验了。我就和我们的同学组成一个小组。我们先用长的导线把小灯泡的下端拴上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在他的上空打了一个圈，里面的指南针果然跟着在旋转。我们惊奇的说：“哇~好神奇哦!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一个小组是怎样做地。只见她们有一个步骤是跟我们不一样的，她们是用导线把指南针的外圈，打几个圈，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看这是不是南，是不是北，最终指南针停在了南上。我们异口同声的说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一边。“成功了”我们高兴得大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐难忘的课堂上分散了。

在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到难忘。科学让我们慢慢的喜欢上了。因为它的难忘，也增长了我们不知道的见闻。

那堂课令我难忘初中作文 第二十八篇

我们下午第一节上体育课，不过我们体育老师生病了，大家都在想：这节体育课会不会上数学呀？这时，我们的语文老师说：“出来站队吧，我给你们上体育。”安安静静的教室霎时有了欢呼的声音。

我们高高兴兴地站在走廊上，窗外的树叶像是在对我打招呼，天空中的鸟儿像是在跳舞。一出了教学楼，就感觉特别凉爽，到了操场，语文老师让我们跑了一圈，跑的时候，我们说说笑笑，像是放飞的鸟儿一样，欢快极了。

我们跑完了一圈，走到绿草坪上，语文老师让我们围城一个大圈，跑起来，老师说：“花要开的时候，我们就要说开几朵，当老师说到开三朵的时候，就要找两个好朋友抱在一起，然后蹲下。”可好玩了。

老师让两个人一组，大家都参与了进来，我们首先围成一个圈，老师找了两个人，一个人在前面跑，另一个在后面追，前面的那一个人可以找一个小组，然后站在那个小组的前面，后面的那一个人就要赶快跑。老师找了一个跑的最快的同学，那个速度，像闪电一样快。“开始！”老师一喊，那个同学就跑了起来，但是最后还是被后面的同学抓住了，我们都咯咯地笑，有的眼睛眯成了一条线，有的露出了雪白雪白的牙齿，还有的小酒窝都露出来了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起来。

“叮铃铃”下课了，我们站好队，大家都很不舍的回到教室，这节课让我体会到了友谊第一比赛第二的道理，这真是难忘的一节课呀！

那堂课令我难忘初中作文 第二十九篇

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗?”同学们异口同声说：“好!”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗?好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快?放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

那堂课令我难忘初中作文 第三十篇

今天的天气格外情朗，万里无云，空气中弥漫着一丝丝花香与草香，令人心旷神怡蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，鸟儿欢快的叫着，让人耳目一新。

“铃——铃——”上课铃声响起，我们如一群欢快的鸟儿涌进教室，坐在自己的位置上叫个不停，还是意犹未尽地谈论。这时刘老师端着茶杯走进，看起来精神焕发呢！班里瞬间安静下来，只剩下留老师走上讲台的声音。刘老师给我们出了几个谜语，让我们猜猜看是什么。

第一轮开始了，他给我们第一条提示：这是班里的一位班干部。然后在黑板上写了“掌门”二字，同学们都异口同声说：“是班长！”刘老师微笑着摇摇头说：“不对，再猜猜。”“副班长？”“也不是，我再给你们一条提示，它是为我们无条件服务的。”同学们有些疑惑的说：“是劳动委员吗？”刘老师再次摇头，这可把我们急坏了。刘老师看我们犯了难，说：“我们上学时是谁给我们的教室开门啊？”我们恍然大悟，齐声地说：“掌管钥匙的同学！”“对啦，真棒！”我们开心的笑了。

第二轮开始了，刘老师在黑板上写出“老板”，许多同学看到后手舞足蹈的说：“是生活委员！”老师疑惑的问：“生活委员？不对，再猜。”同学们沉思起来，开始根据第一题的谜题和谜底搜寻答案，终于有了头绪胸有成竹的说：“是擦黑板的同学！”老师脸上绽开了笑容说：“你们真棒！这个比之前简单了一些。”

第三轮开始了，我们全神贯注的盯着刘老师奋笔疾书写下的谜题。“所长”我刚看到字就心花怒放，我已经知道答案，脸上洋溢着笑容，我环顾四周，同学们也是如此，当刘老师转过身，放下粉笔，我们就欣喜的说：“是负责冲厕所的同学！”“这么快，我才刚写下。”刘老师吃惊的说。我们心里美滋滋的。

那堂课令我难忘初中作文 第三十一篇

在今天，我们上了一节难忘的课，这使我们许多人下课后久久不能平静。

老师走上了讲台，为我们介绍这一节课所玩的游戏规则：如果地球要被毁灭，若你能只能带八个东西或人逃生，你会带谁？八分钟之内出答案！我们听完这句话之后，不禁长叹一口气，心里做着艰难的抉择。我时不时的会抓头，已经过去五分钟了，我还没有下笔，我是要带家人呢，还是带生活用品呢？我在不停的问自己，但自己又答不上来。直到老师提醒我们选择时间已到，我才不情愿地写了上去，我带了一部分的家人。

随后，老师的一句话又再次把我打进了“谷底“，在删去三样东西。我觉得平时温文尔雅的老师顿时变成了一个“恶魔”，同学们都不敢做出选择，我也一样。那些爱你，亲你的家人能舍去哪个呢？我心中不得平坦，一直皱着眉头，盯着那个写了又打、打了又写的'一片纸，我不断的问自己，心中出现了一个又一个的谜团，这短短几分钟，我感到过得格外漫长，终于我做出最终的决定，把三样生活用品打掉，全带上了家人，在老师的继续“打磨”中，我像是真的到达了那个场景，一种绝望、不舍、崩溃的心情涌上了心头，在教室有许多同学在哭，是啊！家人为你付出了多少心血，才把你培养成新时代好少年，就在这令人绝望与崩溃的徘徊过程中，我终于决心舍去了自己，换取了家人。

这一堂课令我终身受益，不管在什么时候都要无条件的尊重，感恩家人，做一个懂事的孩子！

那堂课令我难忘初中作文 第三十二篇

从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。

上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：“同学们，我们要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？”同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀？”我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；“同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？”我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说：“节约光荣！”明明接着说：“积少成多，聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了，也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。

这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。

那堂课令我难忘初中作文 第三十三篇

体育课是一门十分受我们欢迎的科目，因为有我们喜欢的足球。几堂课的训练下来，这一堂课，我们终于可以踢足球比赛了。

经过排除分好队，我们的比赛就要开始了。

因为我们队人少，所以我们先发球。我们队的一号队员把球发给了我，我看见另一个队的队员像饿狼一样向脚下的球扑过来，我马上反应过来，带球就跑。我和两位队员相互配合，很快就把球带到了对方禁区守门员的面前。

关键时刻，身旁的队友让我把球传给他。但是我想，这是一个绝好的进球机会，一开场不久我就能进一个球，那功劳不就都是我的了！我看了看对面，突然发现又有两个人在向我这边靠近准备抢球，顿时吓出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一脚，结果——当然是没有进球。

队友问我为什么不传球，我选择了沉默不语，我们都在为失去这次绝佳的进球机会而遗憾。可就在我们意志低沉的这个当儿，对方却突然进了一球。听见他们的欢呼声，我更难过了，我知道我们没进球是因为我，他们进的这一球也是因为我。

后来尽管我们重整气势也没能再打进一球，比赛最后以1：0告终。

天突然阴了下来，就像我的心情一样，十分失落。尽管队友们没有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得团结，我们的比赛也许会获胜。这是这堂课教给我的道理。

那堂课令我难忘初中作文 第三十四篇

人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!

一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。

我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。

课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢？啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。

那堂课令我难忘初中作文 第三十五篇

星期五，我们学校来了一位省级里的特级教师为我们上一堂难忘的作文课——如何写好童话，这堂课让我们受益匪浅！收获许多！

“丁零零——丁零零”上课铃敲响了！同学们心惊胆战地来到台上，规规矩矩地坐在自己的座位上，此时此刻，台上鸦雀无声。不一会儿，那位黄老师就出现了！一个长长扁扁的脑袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴着一副“望远镜”，似乎有着轻松幽默的风格，让我轻松了许多！

黄老师先以“牛年”的成语、词语、声音的主题拉开了这节课的开始。随后，他便模仿起了牛叫声“牟——牟”，让我们明白了在童话的世界里，可以把动物形象地拟成人来写，并加上一些它们所发出的不同叫声，运用一些“象声词”，能使文章更加具体生动。同学们也把自己所能模仿的声音展示了出来，使黄老师惬意地点了点头。紧接着，黄老师又拿出了一篇短短的文章，经过了具体的指导，同学们聚精会神地写下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了讲台桌上展示，朗读给大家欣赏，我也荣幸地把文章展示给了老师们阅读。在阅读的同时，我仿佛也融入了童话的世界里！

短短的50分钟就这样结束了，虽然只有50分钟的快乐时光，但我们依然收获很大，黄老师轻松、幽默、愉悦、快乐的风格，将会成为我最难忘的记忆！

那堂课令我难忘初中作文 第三十六篇

漂洋过海，在这个全新的环境里，一切对我来说都是陌生的。我和其他孩子们一样找了个座位坐下来，等待新老师的到来。尽管，上课的铃声已经响了好一会儿，可教室里还是静悄悄的。

上课十分钟了，孩子们似乎也不怎么像之前那样拘束了，三三两两地聊起天来。虽然不怎么能听得懂，但我也大概知道同学们在聊各自以前的小学，或者在说自己以前的朋友。我一个人愣在那儿，心里 暗暗抱怨：“都十几分钟过去了，新老师怎么还不来？难道新学校的.第一堂课，老师就要给我们一个下马威？”

二十分钟过去了，老师依旧没有出现，而班里已经炸开了锅：同学们有聊天的，有唱歌的，有玩桌前电脑的，有在教室里来回跑动的，有静静坐着打量教室的，还有摆弄教室里各种设施的……我呢，人 生地不熟，只好呆坐着，看看这儿，看看那儿。这儿的一切对我来说，都十分新鲜。

半堂课过去了，同学们似乎对老师能来上课已不抱什么希望了。整个教室的气氛活跃极了，这回真可谓干什么的都有了，之前还很陌生的孩子们已打成一片。欢笑声、打闹声，洋溢在教室里，整个教室 成了欢乐的天堂。我也终于鼓起勇气，与一个金色卷发的同学交谈起来。虽然，我的英语口语挺烂，但简单的问候还是会的，我们很快就成了朋友。

渐渐地，大家都熟悉了——熟悉了对方，也熟悉了这个新的环境。

还有五分钟就要下课了。这时，孩子们突然安静下来。只见一位年轻漂亮、金发碧眼的女郎走进教室——想必，她就是我们的新老师了。

老师简短地自我介绍了一番，然后，笑盈盈地用美式英语说了一段话：“第一堂课为什么我来得这么迟呢？我就是希望给你们充足的时间去了解对方，熟悉你们的新环境。当周围的一切都成了你的朋友 时，”老师顿了一下，意味深长地看着我们，“我们就可以正式上课了……”这时，下课铃声响了。

那一堂课，新老师用十分奇特的方式，让大家很快成了朋友。这堂课，也成了最令我难忘的一堂课。

那堂课令我难忘初中作文 第三十七篇

“上课!”随着徐老师的一声叫唤，全班同学起立向老师问好。原来，六(2)班的全体同学正在上公开课——《青铜葵花》。任课老师徐老师聚精会神地讲解课文，同学们也入情入境地倾听着，徐老师那动听悦耳的声音不断地吸引着我走进课堂。

拿着老师发给我们的资料，痴痴地望着。看着已经讲了N次的资料，不就是讲一对兄妹的深情深意吗?原本以为没什么好讲的。可老师变戏法似的讲了N多个关于他们兄妹的故事，听着那一个个动听的故事，好感动!文中讲了妹妹去参加比赛，由于家里贫穷，没有任何东西可以帮助妹妹得奖，于是哥哥费尽心思，为妹妹制作了一串冰项链，在妹妹比赛中，那串项链闪闪发光，成了舞台上最美的东西。

就这样一个简简单单的故事，却被老师讲得十分动人!

“哥哥那无私的爱，妹妹那纯洁的心灵，他们生活虽苦，可他们互相搀扶，走出了困境，来到桃源，欣赏一切美好事物!哥哥永远是最帅气的，因为他拥有为他人着想的心;妹妹永远是最漂亮的，因为她拥有一颗感恩的心。”老师深情的说。

整堂课，并不是老师一个人在哪儿“飘舞”，我们的同学们也不甘落后，踊跃回答问题。这堂课深动而有趣，爱 = 哥哥的给予 + 妹妹的感恩; 困难 = 哥哥妹妹的勇气。

最后，真堂课在美妙的音乐中在老师的朗诵中结束了。

这就是我难忘的一节课。有的人可能会问，这有什么值得留恋的。我觉得，非常值得。令我难忘的是那对兄妹克服困难的勇气，他让我懂得，克服困难的方法无过于勇气的拥有;让我难忘的是他们兄妹对待困难的态度，微笑着面对困难。更让我难忘的是徐老师那有趣的课堂，那悦耳的讲课声。这就是令我难忘的原因。

难忘这堂课，永记在心中!

那堂课令我难忘初中作文 第三十八篇

今天，我放学回到了爷爷家，因为花太多，太大，而且今天爷爷奶奶要在天台安装鸡笼，所以很忙。于是爷爷对我说：“张裕彤，能不能帮我除杂草和浇花？”我说：“好！”

我快速地向四楼的天台跑去，由于跑得很快，我到了四楼已上气不接下气了。到了天台，由于爷爷家的花太多，种满了整个天台，平常爷爷为了节约时间和体力，都是用水枪来喷洒花的，于是今天我也拿起喷花的水枪准备浇花，爷爷突然说：“等等，我们家与邻居相隔太近了，你记得别把邻居家的窗户喷湿了，最好别喷到别人家！”我开始浇花了。水像子弹一样喷到花上面。我先把泥土喷湿，哎呀，不小心喷多了！不过幸好爷爷没发现，接着，要浇树干了，我用水管直接对着树干喷过去，终于可以喷叶子和花了，因为喷叶子和花是最关键的，我拿起水管喷，喷的时候像喷泥土一样，定着不动，轻轻地向叶了洒去，不小心喷到了邻居家的窗户，这次，爷爷用严肃的眼神瞪着我，于是我用水管轻轻地洒了一下叶子，这样才不会喷到邻居家。

浇完花了后，我去爷爷奶奶种的菜地那里除杂草。这是我第一次拔，没想到拔到了青菜。哎！我连哪些是杂草，哪些是青菜都分不清。我走过去问爷爷：“爷爷，到底哪些是杂草，哪些是青菜呀？”爷爷说：“像三叶草的一般是杂草！”我又走回去，很快，我就把杂草全部拔完。

通过这次浇花除草，我觉得：做一件事，不是想象中那么地简单，要通过多次劳动，积累经验才能把事情做好的。

那堂课令我难忘初中作文 第三十九篇

我上过许许多多的公开课，可这次的语文公开课却令人难忘。

“叮铃铃！”上课铃响了，同学们陆续回到自己的座位，等待着新的老师。不一会儿，冯老师走了进来，简单地自我介绍之后，老师说：“请同学们翻到《田园诗情》这一课，听我来读一二小节。”“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。老师声情并茂地读着，我仿佛已经走进了美丽的荷兰，牛犊在我身旁跑来跑去，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛，感受着荷兰的那份生机，有的和老师默默对视，似乎早已被这动听的声音陶醉，不能自拔。待老师读完后，掌声经久不息。老师问了大家一个问题：“同学们，你们觉得荷兰是什么样的？”只见同学们纷纷举起手来，老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说：“荷兰是充满生机的。”霎时，全班都向他投去赞许的目光，听课老师也窃窃私语，好像在说：“这位同学的发言真出色！”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件，图上出现了那可爱的奶牛，“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标，紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香，有的低着头犹如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼，还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的画面，生动的讲解，同学们尽情享受着荷兰的美景，积极汲取着文中的每个知识点，师生间互动融洽，真正做到了寓教于乐，其乐无穷。

“叮铃铃！”铃声再次响起，同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中，不知不觉，一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。

这是一堂生动有趣，令人难忘的公开课，我们期待着更多更多这样的课，我们盼望着每天的课堂都是如此生动。

那堂课令我难忘初中作文 第四十篇

高三时期，学习难度大，时间紧，早期晚睡的情况屡见不鲜，导致我每天睡眠不足，有时候也会出现在课堂上“钓鱼”的情况出现，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。

那是一节数学课，打小我的数学成绩就拿不出手，一百五十分的试卷，我才及试卷的三分之一，看看别人的数学成绩那都是二分之一的成绩，这样一对比，显得自己是多么的不堪入目，况且每次出成绩排名的时候，看到数学这一栏，我的成绩都得往后找起。

语数英三大主科拖了我的成绩，英语也是我的一大难题，但最令我难忘的就是数学课了。那时候我们学校实行分班上课，把成绩相近的学生放在一起上课，给我们上课的数学老师是年级数一数二的好教师，年龄也就三十出头。在他手下教出来的学生有好几个都上了重点大学，但他的性格非常的好，上课不紧不慢的，很会掐时间。

在上几何概率的时候，我实在是太困了，老师讲课的声音也很轻缓，特别像催眠曲，我听着听着就睡着了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老师恰好就站在我的前面，我就感觉手上有点痒，我抬头一看，OMG，老师正低着眼眸看着我，我有点心虚，转过头看同桌，同桌一脸担忧，似乎再说：“谁让你上课睡觉，被逮了吧！”

我又看看旁边的同学们，幸好他们都在奋力的写题目，没有注意到我们这边的情况，我立马低头看书，装作在好好学习的样子。其实我知道老师只是提醒一下我而且，让我不要继续睡了，好好学习，但我实在是太尴尬了。上课睡觉，还被老师现场发现，我也是第一个。

后来选位置的时候，我都尽量往后选，绝不选在第一桌或前面几桌，显眼的位置，我要找一个不显眼的位置，这样我才安心。

那堂课令我难忘初中作文 第四十一篇

一天课间休息时，我们正在“豪华游乐区”狂欢。突然，语文课代表走了进来，向我们宣布了一个“大灾难”——下节作文课。我们纷纷直呼“不——”“真是人间大灾难！”说完，我们到各自回到自己的座位复习起来。瞧，有的人抓耳挠腮，有的人狂翻作文，有的人愁眉苦脸。没过多久老师进来了，他手里拿着一只鸡蛋，一个杯子，一包盐和一个勺子。我们很好奇，心想：老师的葫芦里买的是什么药？老师告诉我们这次我们要做个小实验，顿时教室一炸开了，同学们议论纷纷起来。

首先，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋如同一个潜水员“潜”到了水底，它一碰到杯底就睡着了。我们脑袋里的问号又冒出来了，心想：老师到底要干啥？接着，老师放了几勺盐搅拌起来。我们惊奇地睁大眼睛，张嘴巴张得很大，仿佛可以塞下一颗鸡蛋。因为鸡蛋睁开了眼睛，慢慢地浮了起来。但是它身体的瞌睡虫活跃了起来，紧接着又沉下去，呼呼大睡了。

然后，老师又放了许多盐，水变得浑浊了。鸡蛋又一次不疾不徐地浮了上来，像跳着华尔兹似的浮上来。它探出小脑袋，四处张望起来。我屏息凝视生怕把它吓到了，有的同学则在小声议论。

老师告诉我们盐的密度比水的大，在水里加了盐，因此水的浮力变大了，所以鸡蛋能浮在水面上。我们听后恍然大悟，老师说完原因后就让我们写作文，我们拿起笔飞快地写了起来，整个教室只听见沙沙的写字声。

这真是一堂有趣的课，这节课令我终身难忘！

那堂课令我难忘初中作文 第四十二篇

如往常一样平静的日子却也枯燥乏味的很，我早早地做完作业开始观察大家的状态，这是一节自习课，全班四十五个人分成几派，分别做着不同的事。

第一派：奋笔疾书派

此派的人数众多，占了总人数的三分之二，主要形象如下：桌上或杂乱无章或井井有条地堆放着今天所要做的所有作业，同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着，擦出一大片知识的火花。这群人是我班的中坚力量，乃是时刻奋战在题海第一线的好同志们！

第二派：窃窃私语派

这一派的人数也不少，你别看它叫窃窃私语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了，讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一点儿风吹草动都会引起她的注意，就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放肆，因此传纸条就成了他们的家常便饭，这不，趁着值日班长低头写作业时，又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。

第三派：神游天外派

这一派的人数最少，但功力也最高，别看他们个个“全神贯注”地拿着笔思考着作业，事实上只要你仔细观察一下就会发现，他们要么在图画本上涂涂画画，要么手握着笔，眼盯着本子，然后就保持着这个姿势一动也不动，正应了一句古话：人要做如钟，站如松，行如风。此派的同学已经将这句“心法”的第一重练的炉火纯青，他们确实像钟一样纹丝不动，且“完美”地排除了外界的干扰，除了办公室的开门声和下课铃外，已经没有任何声音能唤回他们的心神了。

只听“吱——”地一声响，办公室的门开了，顿时，全班三派中的后两派瞬间消失，纸条、画簿统统藏好，老师看到的，还是一班认认真真自习的学生们……

那堂课令我难忘初中作文 第四十三篇

时光的车轮，在不断的前行，我们在不断的成长，终于到了初中快要毕业的日子。按照学校的惯例，在初三的同学毕业之前，校长都要去每个班讲一次话，来激励学生。

校长是个和蔼慈祥、有些微胖的老人，终于到了来我们班讲话的那一天，校长坐在讲台的椅子上，微笑着看着我们，对我们说道：“嗯，比三年前都变大了，同学们，先问你们一个问题，为什么来上学 ？”同学们听了这个问题，开始小声议论，我们班的书记先站起来说道：“为了自己以后的前途。”胖子阳阳又站起来说：“为了……为了以后能吃饭…”这句话把大家都逗笑了，校长也笑着点了点头 ，小调皮鬼仿照着课文里的话说：“为中华之崛起而读书！”校长忍不住笑出了声，然后，校长顿了顿，说：“同学们，你们说的都没错，可是读书的目的是为了‘教化’”“教化？！”同学们不解的 说道。“对，没错，就是教化，这也是人和禽兽的区别，读书，他教会了你怎么做人，古人云：上者立德，再者立功，次者立言，我希望同学们能记住我今天所说的，你们其中的有些人，可能会去重点高 中，有些人可能去普通高中，有些人可能去中专，还有些人可能选择去国外读书，无论你以后干什么，都要先想到你是个人，有些人会用花言巧语去打动了别人，但那是为我们所不齿的，有些人在污浊 的时代，凭借一己之力完成了某些事，这是值得我们学习的，而还有一些人，他们与污浊的社会进行斗争，他们有的没有成功，却以身殉道，有的成功了，则以身树德，我希望同学们做这两种人，即使 身边有黑暗，如果你愿意用哪怕一丝微光来照耀它，你都是一个勇士，一个真正的人，与其不能保持自己的操守也要反抗，同学们，读书的意义就在于此啊！”同学们先是议论纷纷，然后，有一个同学 对校长说：“校长，请问有没有第三种人呢？”校长陷入了沉思，慢慢地收起了脸上的笑容：“有，曾经有过，这些人并不屈服，以一腔热血拯救国家，这才是真正的人，即使他们失败了，也配称得上 ”士“，这才是读书人，孔子曰：‘岁寒然后知松柏之后作也’。同学们在初中的生活就要结束了，记住我——一个老教师的叮嘱，谢谢大家！”教室里响起了经久不息的掌声。下课的铃声响起了，校长 对大家进行了告别，同学们有的严肃，有的沉思，但他们心中有了答案，因为他们会做一个“士”。

这是我人生中难忘的一节课，他不仅教会了我怎么做人，也懂了读书的真正的含义，读书人要有气节，要敢于做一些大事业，为了国家民族，为了理想，为了信仰而奋斗终身。

那堂课令我难忘初中作文 第四十四篇

今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁（外地）来的老师们一起来听课，我的心激动无比！能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊！

“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀？”同学们异口同声地回答：“五。一劳动节！”“那你们五。一都去哪儿玩过呢？”杨老师发问。同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园！”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看？”“想——”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么？”机智的赵一 儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的！”“哗——”一下赢得了一片掌声。接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟！杨老师有感情地朗读了这篇感人的文章，同学们热泪盈眶！

这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课！

那堂课令我难忘初中作文 第四十五篇

从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。

那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。

此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。

课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连３岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！

老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。

这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。”

5分钟过后，议论声停止了。

老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。

课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！”

这件事太有趣了，至今使我难忘。

那堂课令我难忘初中作文 第四十六篇

步入初中最难忘的一堂课，是第一次上的英语课。

“丁零零——”上课铃响了，一个走路带风的女老师走进我们的教室，她把书往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬头挺胸，一副女强人的样子。紧接着，她扫视了一遍全班同学，眼神锐利，似乎还充满对我们的期待。每位同学都被这位老师身上独有的果断气质所吸引，教室里安静得连掉下来一根针都能听见。“来，同学们，坐端正。”一个洪亮的声音突然打破了这种安静。同学们都被震到了，立马抬头目视前方，上身挺得笔直。

她叫什么？她的上课方式是什么样的？她的性格怎样？……无数个问题浮现在我脑海中。这些她都没有介绍就开始上课了。这堂课她讲的知识并不难，就是2 6个英文字母，我们在小学早已会读会写，她竟然能把这样简单、单调的知识讲得生动有趣。她上课的方式很特别，设置了个人展示、小组讨论、同桌互学等环节，每一个环节都有奖励分，评选出的优胜小组可以选做当天的作业。如此“待遇”下，各小组都不甘落后。“老师，我！”“老师，叫我们组！”整个课堂上，老师激情四射，同学们都跃跃欲试。老师的口语特别棒，声音特别好听。同学们平时最烦背课文了，但一听到她读课文，都不禁感叹英语口语的美感。后来，大家都不由自主地爱上了背课文。

“丁零零——”下课铃响了，这堂课时间过得出奇地快，意犹未尽的我们恋恋不舍地目送老师走出教室。

那堂课令我难忘初中作文 第四十七篇

今天兴趣班结束后，我和妈妈到一家快餐店去吃午餐。一走进快餐店，那里虽然不是人山人海，但也几乎座无虚席，门口餐牌上“四宝饭”三个字立刻映入我的眼帘，让我不禁想起那节难忘的语文课……

那是新学年开学后不久的一天，上课铃声响后，原本吵吵闹闹的课室顿时变得鸦雀无声。庄老师严肃地走进课室，在黑板上写下“四宝饭”三个大字，同学们个个目瞪口呆，这时庄老师转过身问大家：“你们肚子饿了吗?想吃饭了吗?”同学们摸了摸自己的肚子，连忙点头。“不过我这个‘四宝饭’可是不能吃进肚子的，我的‘四宝’是指时间、人物、地点和事情。”同学们这才恍然大悟，原来庄老师是在教我们造句的四要素。

详细的讲解之后，我们就进入到“实战演习”。庄老师出词语，我们来造句。你说时间，我说人物，你说地点，我说事情，大家个个争先恐后，情绪高涨，课堂气氛立刻变得活跃起来。不一会儿我们就掌握了造句的基本方法。

就在这时，小晴举起手好奇地问庄老师：“我可不可以在句子中加一些形容词呢?”“太好了!那就如同在‘四宝饭’中加一些调味品，吃起来就更加津津有味。”此言一出，逗得我们哈哈大笑。笑声过后我们也明白了如何使句子更加丰富多彩。

不知不觉，这堂既生动又有趣的语文课接近了尾声，我们似乎觉得意犹未尽……下课铃都已经响过了，大家依旧你一言，我一语，整个课室弥漫着“四宝饭”诱人的香味。

现在每当我吃四宝饭的时候都会想起课堂上难忘的一幕，我真的很喜欢这种独特的教学方式。

那堂课令我难忘初中作文 第四十八篇

今年暑假期间，我上了一堂难忘的作文课。

还记得上那一堂课的时候，老师一进教室就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的？有的同学说是拿来吃的，有的同学说是拿来砸的，老师说是拿来握的。我非常纳闷，这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗？作文老师说，我们握鸡蛋的规则是：单手握鸡蛋一定不要用双手，谁把鸡蛋握碎了发给谁奖品哦！于是，吴东凯大力士大步走向大家面前，老师给了他一个鸡蛋后，他开始握了起来，过了30秒钟之后，吴东凯还是没有握碎，而且他的脸胀得红红的，满头大汗，还有点紧张的样子，最终他还是以失败告终。于是老师又请来了李奕杉大力士，他气势汹汹大步流星地走了上来，他直接拿了一个鸡蛋，用了九牛二虎之力，但还是没有把鸡蛋握碎，于是他换了一只手，大概用指头把鸡蛋抠碎了，当时就因为我离他太近，蛋液溅到了我的头上、衣服上、脚上。虽然他把鸡蛋给弄碎了，但由于他破坏了游戏规则，不算成功。我也不太服气，上台试了试，感觉已经使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是还是没有把鸡蛋握碎。大家都带着疑问问老师，这是怎么回事？老师看到我们疑惑不解的样子，总算道出了其中的奥秘：原来是鸡蛋表面的拱形能够很好地分散所承受的压力。人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。这下同学们终于知道了鸡蛋握不碎的原因了。

这是一堂难忘的作文课，因为在这堂课上，我们每个同学都玩得很开心，大家也都从中学到了新知识。

那堂课令我难忘初中作文 第四十九篇

刚刚过去的寒假中，我被篮球班评为优秀学员。我的老师给了我一个光荣的任务：教一群体育新学员们打篮球。刚这个消息的时候，真是又激动又担心。激动的是，我自己也终于能当老师了；担心的是，不知道那些孩子会不会太调皮不听从我的指挥……

上课的日子近了。尽管授课的时间只有一个小时，但是我非常认真地练习起来，作为一个老师，可不能在学生面前出丑呀！我让爸爸过来当我的评审官，看看动作够不够熟练，讲解是否到位，能不能让小朋友们迅速掌握要领。

上课的那一天终于到了。

到了体育馆，我打开更衣室的门，看到门口一群叽叽喳喳的孩子们，看上去要比我小不少，而且人数也只有十个左右——看来是我多虑了，教会这几个孩子岂不是轻松加愉快！自信满满的我拿着篮球，迈着稳健的步伐走了过去。

起初，大家还听得认真，可没过多久，我就发现小朋友们开始窃窃私语起来。我心里一慌：莫不是我说错或是做错了什么？想了想——并没有啊，这是我和爸爸演练过很多次的，怎么会出错呢？于是我做了一个”安静“的手势，试图让他们不要说话，但是居然没有人看到我的动作！渐渐的，这群小麻雀脱离了我的控制：有的开始扔皮球，有的踢路障，还有的东奔西跑，任凭我怎么喊也不肯停下来。

这可怎么办？这种情况并非在我的想象之中？我本来以为小孩子会很好管理，可没想到居然是这番模样！束手无策的我用力地把球砸向地面，只见球打到地面时发出巨大的响声，大家这才安静了下来，开始注意到我的讲解。

接下来的一节课简直让我心力交瘁：我试图让大家跟着我练习，可是大家都开始各做各的事情；我想要他们按照队形进行训练，却没几个照着我的要求去做——这种感觉真是糟糕透了！

回家的路上，我一言不发。

我想起了我的老师们。

他们每天认真备课，耗费了自己很多的休息时间，想把自己的知识用最好的方法传授给学生们。可是当老师讲课时，又有多少人在认真听课、记笔记呢？又有多少人尊重了老师的劳动成果呢？我们难道不也和这群孩子一样，叽叽喳喳，没有纪律？这让多少老师伤了心呢？

学然后知不足，教然后知困——这真是难忘的一堂课！

那堂课令我难忘初中作文 第五十篇

“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”听，四班教室里歌声嘹亮。那天是老师的生日，在那节课里我组织好同学们为老师庆祝，准备给老师一个惊喜。

刚一上课，教室里立刻鸦雀无声，大家都屏住呼吸，等待老师走进教室的那一刻。“老师来了！”有的调皮的同学无聊地发出恐吓，气氛紧张极了。

门开了，老师像往常一样走进教室。“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”同学们稚嫩的合唱似乎打动了老师，她怔了一下，又立马露出了欣慰的笑容。老师开心了，我们也很开心，老师抬起头，看见黑板上几个大字：“祝你生日快乐！”又会心地笑了，淡淡的眉毛扬得高高的，嘴角也微微翘起，也许老师真的感动了，虽然没有厚重的礼物，也没有盛大的宴席，但是同学们的歌声是那么的纯真，那么的可爱，虽然没有歌手的嘹亮，也没有各种各样的乐器来伴奏，但这支歌，我确定我们唱好了，因为这是用心、用谱、用爱做词，我们每位同学都带着对老师深深的祝福与一颗对老师感恩的心来唱的，我相信，这远远比用乐器伴奏嘹亮得多。

歌唱完了，老师向我们投来了感动的目光，问：“你们怎么知道我的生日的？”大家都高呼：“班长带头！”这时，老师满意地看着我，说：“我们班的同学长大了！”此时，大家反而心情沉重了：我们长大了，便将要离开老师了，但老师却从没有流露出她的不舍，她不想我们伤心，只想我们快快乐乐地走完小学的时光，踏上中学、大学那宽广而漫长的路……

老师啊，感谢你，在这堂课上，我终于深深地体会到您的伟大，也体会到未来的时光还很长，您不可能一直伴着我们，我们需要自己去翱翔，去体会世间的辛酸苦辣，我们一定会懂事的，不会再让您操心了！

这堂课，让我深深记住，永远忘不了……

那堂课令我难忘初中作文 第五十一篇

生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。

还记得上3年级的时候，我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就准备好书本，准备学《一分钟》这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1分钟没什么，还有人说1分钟和一天的时间相比，实在太渺小了，大家纷纷议论。这时老师说：“那我们先做个游戏怎么样？”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后来，手臂非常酸，也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写多少字， 当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1分钟居然可以写这么多字！后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久！接着老师又问了一句：“全中国呢？全世界呢？”我们真的不敢再继续想象下去。

做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：没关系，还有明天呢，总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢？

上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情

那堂课令我难忘初中作文 第五十二篇

我们上了一节全新的英语课，我会永远把它记在心中。

我们以前的英语老师有事不能继续教我们，有来了个刘老师代替汪老师给我们上课。

我们一直很期待这位新老师的表现，终于等到一节英语课了。刘老师拿着教科书平静地走进教室。我们此刻的心情除了兴奋就是紧张。不知道这个新老师怎么样？是凶狠？还是慈祥？

老师面带微笑，张口说出第一句话；“同学们好！‘‘就把教师的气氛变得活跃起来，同时也消除了同学们心中的紧张感。开始上课了！刘老师上课不在是老师，有高高在上的架子，而是和我们一样的同龄人。让我们感到很亲切。老师仔细，认真地把课文教了几遍，要点讲清楚。我们不会，老师还会耐心地教两遍。我很佩服这位老师的耐心，同时她也很富有激情。不象原来的老师一篇课文就指定教两遍，很呆板，两者相比较我们更喜欢这位新老师。

课文我们差不多吃透了。老师突然要请同学把这课的内容表演一下。同学们听了有不由的紧张起来，以前我们从没有这样过，有点不习惯。有几位同学上去了，不会读的老师就偷偷打电话。没有什么大不了的。我也被老师找到了，上去表演的感觉还可以。其实有的同学怕表演，刘老是这么做是培养我们的交流感和表演能力。我认为这样做很好。

我不得不相信校长的眼光，给我们找了个这么棒的老师，这么好的朋友！

那堂课令我难忘初中作文 第五十三篇

今天我在课堂上能勇敢的举手回答问题， 就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣。

“叮铃铃”语文课下了，下节课就是数学课了。我们班同学其中的两个女生一起对我说：“等会下节课我们玩个比赛好吗?” 我说：“好啊，玩什么比赛。”她们说：“看谁上课回答的问题多 谁就赢。”过了一会儿，我的同桌回到了座位上， 我问他：“等会我和我后面的两个女生玩个比赛，你玩吗?”他说： “什么比赛?”我说：“比看谁上课回答问题多谁就赢。”他说： “好，带我一个。”

说完，很快就上课了，我们数学老师张老师走了进来，我同桌趁老师不注意的时候，就问我后面的两个女生：“上黑板上写题算不算?”她们想了一会儿说：“算吧，但是写错了就不算。”老师先是问了几个问题，同学们都纷纷举手，可我却不敢举手，怕回答错了在班上丢脸，很没面子，老师叫了我后面的两个女生，她们分别回答了，当她们坐下来的时候还对我们两个人出了个手势：1。问完问题，老师又出了几道脱式计算题，我想：这个可是我的强项了，但是，我不敢举手上去写啊，我就没有举手，老师又叫了我的同桌，我同桌便上去写题了，我又想：完了，完了啊，他们都那么多分了，我还一分没有呢，我输定了啊，我越想越着急，怎么办啊?只好拼了，随后，老师又出了一道题，我迅速地写完了，举了手，等待老师叫我，过了一会，老师终于叫了我，我非常高兴，但是高兴又非常紧张，毕竟这是我第一次在黑板上写题啊，我紧张的汗都流了下来，滴在了练习本上，一滴，两滴，三滴……终于写完题了，我连忙跑回了座位，到处问别人自己写的对不对，然后自己在练习本上又仔细的验算，耶，对了，原来回答问题也不难嘛，之后，我便经常在数学课上举手发言了。不知不觉地下课了，虽然我和他们比赛的结果是我输了，但是，从此以后，我敢举手了，觉得举手一点也不困难，举手其实真的很好玩啊。

现在，我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣。

那堂课令我难忘初中作文 第五十四篇

记得在前年里的一天上午，打铃了，我们像蜜蜂一样飞进了教室，一会儿，张老师面带微笑地走进教室，全场立刻安静了。

老师说，让我们来开一个辩论会，教室里顿时一片欢呼，老师挥了挥手，示意要大家安静，然后说，这次辩论会的题目是 生日过得好吗 是要大家辩论生日过得要奢侈，还是要简朴，认为奢侈的请坐右边，认为简朴的请做左边，右边的是正方，左边的是反方教室里立刻炸开了锅。平静下来后，就先由正方的雷雨棋发言，他说，人们一生只有几次生日？这么少的时间，为什么不过得奢侈点呢？之后由反方的鸽子圣发言，他说，大排场的生日，既浪费，又影响学习，这不利于勤俭节约`艰苦朴素习惯的培养。话还没说完，正方的高明就站起来反驳，他说，大讲排场，摆上几桌，长这么大了，一年只过一次生日，快乐快乐有何妨？

没过多久一节课就要完了，张老师最总结，说 正方说得还是有点道理，但是，你们有没有想过，父母每天辛苦工作，又为我们成长而操劳。因为儿女过生日，耽误正常工作，去忙着吃喝，一天下来，疲惫不堪，而且几个月的血汗钱就构成一天的 快乐 ，值得吗？

听完这段话，正方的同学一个个低下了头……丁玲玲……下课了，但是，这堂课很快就结束了，但是，这堂课却使我懂得了一个深刻的道理：钱是来之不易的

那堂课令我难忘初中作文 第五十五篇

“叮铃铃！叮铃铃！……”上课铃响了，我翻开铅笔盒看了一眼里面的课程表，呦！是美术课，太棒了！顿时我心里洋溢着喜悦。知道为什么吗？因为我喜欢这堂美术课。

这堂课是做叶画。老师上星期说过，叫我们准备一些已经作成标本的叶子，并且这星期带来。为了让叶子快快成标本，我选了一本厚厚的旧书，收集各种植物的叶子，并将叶子压制在书里。“好，同学们，拿出你们已成的标本的叶子，今天我会每人发一张铅画纸，你们每人把拿来的叶子粘上面，一定要拼成一副有内容的图画哦！”

耶！我真恨不得叫起来，叶画是我拿手的“活儿”，可我现在该粘什么图呢？有了，就粘小鸟聚会吧！我欣喜若狂。等拿到铅画纸后我把叶子轻轻地从书里抖了出来，开始粘了。我找出了四个圆的叶子分别粘在上下左右作为鸟儿们的身体，又在身体的周围粘上四肢。还差一个篝火，再多添一些叶子……“真棒！想象力可真丰富，有内容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬头一看，啊！原来是陈老师在表扬我，拿走我作品的正是陈老师。我心里美滋滋的，只见陈老师把我的作品放在了投影上，让同学欣赏。同学们齐刷刷地朝我投来赞美的目光。顿时，我比吃了蜜还甜。

也许是陈老师修改过，我的这副“小鸟聚会”图得了闵行区叶画创作二等奖。

我喜欢那堂课，更喜欢陈老师！