语文老师第一节课作文 第一篇

随着今早开学典礼的结束，我们初一级的同学开始了全新的学习生活，其中第一节语文课我深受感触。

我们语文老师是一位已经教了26年书的老教师，在第一节课上他为我们讲解了“语文”到底是什么，让我对语文的认识以及了解更上一层楼。最让我感触的就是老师讲到要多读课外名著，积累知识，厚积薄发。

我平时也是一个书呆子，但读的书不多。我喜欢看书时的那种沉静，喜欢文字占据我的心灵，抚摸着厚厚的纸张，我的心里总是有一种难以言传的幸福感受。不是历久弥新的亲情，也不是温柔浪漫的爱情，而是一种淡淡的，若有若无又难以割舍的依恋。因为读书，我读懂了“野旷天低树，江清月近人”的寂寞，读懂了苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，也读懂了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惆怅。读书，让我与古人神交，与名人对话，更让我足不出户，便能饱览祖国万里河山，了解各地的风土人情。

更让我明白了积累的重要性，不能临时抱佛脚。平常你的积累，你的努力，它们得到了回报，几乎都不在当下，而似乎在很远的未来，这是人生的非线性回报。从短期来看，做人好与坏，努力与懒惰，好像区别不大，但是到了某个瞬间，积累了与能力的人，层次突然就会有个大跃升。就像好股票和好房子，它们不是每天均匀地加价，而是在很长的时间内乏味的波动，但是在一个很短的时间段，突然暴涨。

新的学期就此开始了，新学期，新起点，大家要一起努力，一起进步。

语文老师第一节课作文 第二篇

吴宇航

星期一早上第1节课的语文课，让我难忘。语文老师一进来就叫一位同学上来领读课文，话音刚落，许多只小手疯狂地高举着。只有我和其他几位同学都没有举手。可老师并没有叫那些高举着手的同学们，只叫了那些没有举手的同学们上去领读。

一共要读三篇课文，所以就有三个机会，第1首老师叫我的同桌来读，第2首叫的是左边倒数第3个，第3篇，叫的是我，我胆怯地向台上走去，课本差点就忘拿了，刚读的时候很结巴，但看着老师的目光，那目光好像在鼓励我，慢慢的，慢慢的我读得越来越通顺，读完后掌声随即响起，此时我的内心非常自豪。

读完课文后，老师让我们准备上新课的东西，准备完东西后老师给我们讲了一个故事，讲的是一只鸡，开了一个玩笑，却被动物们传来传去，最终传到了那只鸡耳朵里，可他不知道这是他的笑话还大笑这只鸡很可笑，听完故事后老师对我们说了一个成语，“耳听为虚，眼见为实。”

这节课令我们难忘，因为我们不仅读了课本、听了故事、还懂得了一个道理。

语文老师第一节课作文 第三篇

陆楚颜

上午的语文课特别有趣，老师请同学们上台表演，主题是———安慰！

老师说：“请各小组同学们台下先练习一下”大家七嘴八舌地讨论起来了，过了一会儿，讨论结束要准备上台啦！哎呀……会不会第一个就抽到我们小组呢？心理有点小紧张，小激动！哎…失望！没抽到我们小组，但是我可以观赏其他小组的表演也不错，我记忆比较深刻的是下面这两组！

老师请了一对同桌上台表演，黄湘玉和肖晨旭，黄湘玉说：“唉，都怪我，比赛的时候太不小心，摔倒了。”肖晨旭轻轻拍她的背说：“没关系，下次注意一点就好。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师奖励给他们100积分！

老师又请了一对小组上台，分别是李曼玉、林建鹏，吴硕翎，还有陈凌瑶。林建鹏一上台就响亮地说：“现在由我们小组来表演，请看。”大家热烈鼓掌！陈琳瑶当被安慰者，只见她垂头丧气、唉声叹气的，演得很投入；安慰者也表现得很棒，又是拍背，又是握手，而且声音温柔，我觉得陈凌瑶听了肯定非常感动，内心充满了正能量。特别是林建鹏，他笑着说：“失败乃成功之母，只要你有信心，你准能考全班第一的！”林建鹏说得也太棒了！竟然用上了这么好的名言，我真的很佩服他，所以他们小组获得了100分的积分卡，我觉得一点也不奇怪！

这是节口语交际课真是太有意思了，虽然我们小组没有上台，当了一节课的观众，但是我学到了很多！

语文老师第一节课作文 第四篇

张亿豪

今天早上第1节老师要上口语交际，又是一个赚积分的好机会，我一定要大显身手。

我们先小组合作，一个人当被安慰的人，另一个人当安慰的人。

李曼玉小组演得最好。陈琳瑶唉声叹气地说道：“唉，这次数学我又没考好！”李曼玉就握着陈琳瑶的手说：“没关系下次我们继续努力，争取考到第1名。”他们还用了“谢谢”“不用谢”这两个词，非常有有礼貌，当时下面立刻响起了热烈的掌声。

李郑宇小组也演得不错，李振宇也是其中最牛的一个人，他一个人安慰他们小组的三个人，特别厉害！叶至宸小组也是演得不错，而且他们小组还准备了道具呢，态度认真。还有……最后李曼玉她们小组得到了100积分，叶至宸小组得到了50积分。

虽然我没有得到积分，但是我没有灰心，也没有伤心，因为我收获到很多小组的表演。

语文老师第一节课作文 第五篇

送走春节，送走寒假，送走旧的2008。新的一年，新的学期，我们迎来了一位新老师。

新老师姓狄，有一_康的黑脸，金黄色的头发搭配着不瘦不胖的身材。

我本以为狄老师上第一节语文课会用“少林狮子吼”和“打狗棍法”来对付我们全班，使我没想到的是她竟那么亲切，那么和蔼。

狄老师是山西人，家乡口音很重，但这并没有成为她给我们上课的绊脚石。在她的引领下，我们一起走进了老舍爷爷的《草原》，她优美的讲解下使得《草原》这篇本来就美的文章变得更美了。

这时狄老师让我们闭上眼睛，静听她来读课文。听着狄老师那一声声优美、动听的读书声，我仿佛真的来到了那片老舍爷爷去过的草原。我站在草原里，仰望那里的天空，真的是像文中写的，一切都是书中的样子。

我睁开眼睛又回到了课堂，狄老师上课时手也跟着动，仿佛是那跳动的音符一样，使课堂变得更加有趣。在这种生动有趣的'氛围中，我突然感觉老师就是我们最亲密的朋友。

我敢保证狄老师一定是一位好老师，她像一道光，把我引上了梦想的大道，虽然这道光不会随我持续太久，但是她会影响我一生，引导我一生，使我能一天天的成长对为社会有用的人才。

语文老师第一节课作文 第六篇

徐羽桐

今天，语文老师给我们上了一节能表演的语文课。

表演主题是：安慰，安慰？这怎么个上法？我连忙打开课本，第89页，这时老师说。：“我们从这三个情境中任选一个模拟。”

我和同桌黄思盈开始排练起来，我先当被安慰者，我不开心地说起了台词，而同桌以温柔的语气安慰着我，还拍了拍我的背，我顿时感觉到，这件事情好像真正地发生过呀，我的心里受到了极大的安慰，顿时我的心情好多了。

表演时间到了，老师叫人的时候，本来我很想上去表演的，可是我怕我上去表演会砸锅，所以我本来想举起的手也放了下来，可同桌高举起了小手，她拉着我的手，想让我和她一起上台表演，可是我始终不肯举手。最终，傅宸航和你他的同桌被请上了台，台下顿时雅雀无声，大家都紧紧地盯着他们，真的好紧张啊！黄雅雯演得非常投入，而博宸航却两手插在口袋里，似乎有点不耐烦的样子，语气也硬邦邦的，没有一点安慰的感觉。但是在同学们的建议一下，他们两个改正了错误，得到了20个积分。

真是一节有趣的语文课呀！

语文老师第一节课作文 第七篇

黄思盈

哎呀呀，实在是气死我了。

今天早上我们上口语交际课，主题是“安慰”，老师叫小组上台表演，前三次老师都没有叫到我们这个小组，最后一次好不容易才得到一次机会，我猛得从座位上站起来，落落大方地走上台，对同学们说道：“现在请看我们小组来……”话刚说一半，林家俊居然来一句：“老师，我剧本没写好，能不能待会儿再上来？”靠，林家俊，你不是天天说自己写字很快吗？现在给你这么长时间你都去干嘛了？我像看仇人似的看着他，怒火已从心里烧到了脸上，我闷闷不乐地走下台，眼睁睁看着到手的烤鹅飞走了。

更生气的是，当我们评出优秀小组时，老师还给了他们100积分，平常我们这么认真回答只能得5积分，太偏心了！顿时，不争气的眼泪掉了下来，我嚎啕大哭起来。可他们视而不见，把我当成空气，有的人甚至还用讽刺的目光看着我、鄙视我，非常过分。

没有人关心我一下吗？能不能安慰我一下？

语文老师第一节课作文 第八篇

我的语文老师叫吴和平。他有两条浓浓的的眉毛，显得淳朴；略小的眼睛，显得机灵。他身材胖胖的，虽然个子不高，但不臃肿，却显得很有精神。他动作敏捷，走路如飞。我是语文科代表，一次我和同学去办公室接老师的时候，老师刚给我们交代完就转身向教室走去，我才和同学说了几句话，往前一看，吴老师已经“飞”到一、二十米外去了。

我最喜欢上吴老师的语文课。他讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。他的课有种磁铁般的吸引力。

吴老师讲课往往蕴含着丰富的情感。他经常给我们讲他小时候的故事，还给我们讲_勤劳、美丽和善良。讲着讲着，老师的眼圈都红了，看得出来，他和奶奶有着很深的感情，他非常怀念他的奶奶。

我们班的同学过去很懒散，吴老师经常教育我们说：“浪费自己的时间等于慢性自杀；浪费别人的时间无异于谋财害命。”吴老师总是语重心长地说：“同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！”

吴老师的语文课就是这样富有引力。他总是以渊博的知识吸引人，以丰富的情感打动人，以丰富的阅历劝慰人，循循善诱的话语激励人。他就是我们人生的导航者，他就是我们的领路人。

语文老师第一节课作文 第九篇

这学期开学时，我们班来了一位有趣的语文老师。他长得又高又瘦，戴着一副眼镜，更显得文质彬彬。他走进教室一直在微微地弯着腰。讲台的正上方有一个电视机，我们生怕老师直起腰时会撞到电视机。我想老师也许正是因此才一直弯着腰吧！

老师第一句话说道：“先考考你们的基础知识。”说着在黑板上写了个大大的“乐”字，问：“这个字怎么读？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说读“le”，有的说读“yue”。老师让我们举手说：“认为读le的同学请举手。”几十个小手举了起来。老师又问：“认为读yue的同学请举手。”教室里又小手如林地举了起来。接着老师又问：“认为两个音都读的同学请举手。”我又把手举了起来。因为这是个多音字啊！老师又在“乐”字后面写了个“兵”字。我们面面相觑，老师微微一笑，开始了自我介绍。哦！原来“乐兵”是老师的名字啊！这种自我介绍真有趣！

乐老师有一大爱好就是：写作。他还发表过不少文章呢！他讲起话来可谓妙语连珠。虽然才听了他一节课，我就被深深地吸引住了。

放学了，我迫不及待地对妈妈说：“我的新语文老师姓乐”“叫乐兵吧！”妈妈说。我惊奇地问：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看过他写的文章。”妈妈说。原来我的乐老师还是个名人呢！

我的乐老师课堂上总巧妙地穿插一些有趣的故事，我们笑翻了天。不知不觉中学到了知识，又受到了教育。

我的语文老师有趣吧！如果你听了他的课你也一定会像我一样喜欢他的！

语文老师第一节课作文 第十篇

林建鹏

今天我迟到了半节课才进教室，我赶紧坐下来，同桌告诉我：今天上的是口语交际课。

我翻开课本，发现今天的口语交际课主题是安慰，看到台上的同学，我心想，他们在做什么呀？他们在重复课本上话吗？哦哦，原来他们在演戏啊，他们几个演的好，顿时台下响起来掌声。

接着，老师让小组来演戏，我们第一个就被选中了，我大声地喊：“大家好，现在由我们小组来演戏，请看。”演戏就由另外三个人来演，我的心里就像十五个吊桶打水—七上八下，不会砸锅吧？不过还好，在我们演完之后，台下响起了一阵阵掌声，看来我的这种害怕是多余的。

最后，老师给我们小组发了“金色传说”—100积分，好开心啊，度过了一节快乐的语文课！

语文老师第一节课作文 第十一篇

曾佩浩

今天让我来讲一节我有史以来觉得最有趣的语文课。这是为什么呢？请听我慢慢讲。

这节课是口语交际——安慰，但这节课上老师先让我们同桌互相分配好安慰者和被安慰者，再排练好要表演什么。

我和同桌立马开始讨论，我当的是被安慰者，而同桌当的是安慰者。我们就是这么愉快地决定了！开始练习表演，我假装委屈地说：呜……呜，都怪我，要是我没摔倒就好了！”然后同桌就连忙安慰我：“没事的，下一次加倍努力就行了！”

开始选同桌表演了，我同桌高举着小手，而我却害怕地缩在一旁没有举手，所以这一次没有请到我们。两个小组表演完了之后，我有点心动，正准备举手，但是老师印接着让小组来合作表演，我好失望啊！

我和同桌同时转了过去，开始小组合作。讨论的时间很快就过去了，老师开始选小组，只见我同桌和他后面的那一位同学高举着小手，而我与我后面的那位同学却没有举手。所以失去了机会，我认真地看着台上的表演，我觉得有趣极了！

新的一轮开始，我们小组所有人都举起了手，可是老师好像是没看见我们似的，请另一个小组，此时我真的有点灰心了！

接着又有两次举手的机会，可是尽管我们高高地举着手，还是没有被老师叫到。我顿时像漏了气的气球一样趴在了桌子上。

不过这几个小组的表演都挺有趣的，想想就觉得事情仿佛就发生在自己身上一样。所以我也并不是这么灰心。这真是一节有趣的语文课啊！

语文老师第一节课作文 第十二篇

肖晨旭

今天的语文课上，老师说：“今天我们上89页的这个口语交际_安慰_。”

开始上课了，老师说：_一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过，这个时候就需要有人安慰他一下，所以我们今天就分成各个小组，大家扮演一下，安慰者和被安慰者。_

同学们开始热火朝天地讨论起来，并纷纷举手，希望被老师选中。我跟同桌黄湘玉组成了一组，幸运地被老师选中了。我们选择的内容是：在运动会4×100米接力赛中，黄湘玉摔倒了，因为她的摔倒，我们班级在这个项目上没有取得名次。表演开始了，黄湘玉呆坐在那里，低着头，很沮丧地说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”这时候我就是那个扮演安慰的人，我走上去拍了拍黄湘玉的肩膀，轻声地说：“没关系，一次摔倒不可怕，最重要的是我们要站起来，勇敢面对失败，争取下次取得胜利。”黄湘玉很感动的说：_谢谢你，我会努力的。_

我们两个人的表演获得了很大的成功，得到了同学们热烈的掌声。老师给我们每人奖励了一张100分的积分卡，我们俩很兴奋。

语文老师第一节课作文 第十三篇

李郑宇

今天早上，我们上了一节非常有趣的语文课，主题：安慰。

老师先是让我们同桌上台，为了得到积分卡，我和陈思远每次都举手，可是老师就是不请我们，好可怜啊！前几位同桌演得不是太好，徐伊烁就提了一个建议：“可以给对方一个拥抱。”“咦……”恶心的声音陆续传了出来。老师让我们同桌再讨论，讨论完后老师叫黄湘玉同桌表演。他们上台后，黄湘玉就开始垂头丧气地说了起来。他说完后肖晨旭把手放在她的左肩上。“咦”声音传遍了整间教堂。有的人还装出呕吐的表情，我还嘀咕着：“幸亏我不是她同桌。”结果老师给他们100积分！我心想：要是我是她同桌就好了。老师又让我们小组讨论，讨论完后，老师叫我们小组上台。林毛睿先说：“要是我没有摔倒就好了。”我说：“没事，下次努力就行了。”接着是欧美晨说：“我不想搬走哈哈哈哈，不想离开好朋友。”他中间还害羞地笑了几声。接着是陈思远，陈思远脸上毫无表情，真是把黄湘玉那表情抛弃了。接着是陈凌瑶，叶至宸小组，叶至宸小组最有趣，他扔了个钱包，然后开始了他的悲伤。两组都得了100和五十积分，而我们却只有20积分。

苍天啊，大地呀，我只有四十几分肖晨旭都100多了，我也想得100积分呐！

语文老师第一节课作文 第十四篇

今天是初二开学的第二天，我们正式开始上课，最令我记忆犹新的是陈老师带的语文课。

上课前，陈老师先给我们卖了个关子：这节课来探究三个问题，什么是语文，为什么要学好语文和如何学好语文。老师先让我们听了一首歌——《追梦赤子心》，其中我最喜欢的歌词是：命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。因为这句词描绘了很多人不甘于命运，努力改变命运的事实。

第二个问题，为什么要学好语文？我认为有两点：一是因为语文是中华民族的母语，学好它是对民族文化的尊敬与热爱；二是因为它可以提高我们的文化修养，使我们的精神提升到一定的境界。

第三个问题，如何学好语文？陈老师提问了几个同学，有的人说一定要多读书，提高阅读量；也有人说要认真预习；还有人说学完后一定要仔细复习。我认为这些虽然都很重要，但最重要的还是上课认真听讲，仔细记笔记。

通过这节语文课，我们的语文有了新的认识，知道了方块字背后的故事，也明白了学习语文的真谛。我们对语文了解得更多了，兴趣也更浓了，每个人都想着一定要学好语文！

语文老师第一节课作文 第十五篇

我的语文老师是一位温柔、美丽、善良的老师，我非常喜欢我的语文老师。

她身穿朴素的服装，长着一双水灵灵的眼睛，圆圆的脸蛋，她那明亮的眼睛下长着一个挺直的鼻子，鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴，看上去楚楚动人。语文老师不仅外表美，心灵也美。

有一天，我们上完体育课，迈着沉重的脚步回到教室，我感觉全班人就像在沙漠里行走过一样。全身发热，痛苦到了极点，我有气无力的在趴桌上，打了上课钟，我照旧趴在桌上一动不动，就像一只病猫，语文老师进来时，看着我们难受得样子，让我们休息十五分钟之后上课，我感到特别兴奋，语文老师总是特别善良，语文老师就像我们的知己一样能读懂我们的心思，我有这样的老师，我感到很快乐。

如果我们的学习成绩下降，语文老师就会鼓励我们，让我们不要轻言放弃，继续努力，当我们遇到伤心事时，语文老师总是能发觉，总是能让我们开心，老师犹如我们的父母，在一旁关心我们，呵护我们。

我觉得语文老师是最好的老师，最和蔼的老师，每天都能看到她那甜美的笑容，她那迷人的笑容，使我们将烦恼抛到九霄云外。她如同我们的母亲，关心、呵护着我们。

语文老师第一节课作文 第十六篇

或许在人生的道路中会有许许多多的语文老师，但是能为了我们呕心沥血的可能也就那么一个，能让你印象最深的也就一个而已。或许，现在的语文老师以后不会成为我印象最深的语文老师，但是至少现在是。

从古到今，形容老师的歌，词，句子太多了，就如天上的星星一样。想想这三年来，语文老师教我们的时间也不太短了。但是对我们都是依旧的严格。在我的印象中，我们每考一回试，语文老师都得说，而我感觉她和唠叨。

其实，语文老师给我们课上讲了不少她自己小时候的事情，应该是在习作的时候讲的吧！其实我们最喜欢听老师讲，这样就不用写了，这多好，每次老师讲这些的时候，我恨不得让老师讲到下课，这样这节课就白上了。老师在津津有味的讲着以前的事情，说着，但在同时，又会有别人接老师的茬，然后老师就会不好意思的笑一笑。

以前，老师遇上一回有关于大家的事就得讲一讲，然后才干别的事情。其实我认为语文老师很勤劳了。以前我们每天扫地时，老师都会来帮忙，在冬天的早上也一样，在一个寒风刺骨的早上，老师来到就开始扫了，我们和老师一块扫，看着别的年级的，只是自己干自己的，突然感觉这位老师真好啊！还拾地上的树枝，老师一边拾一边说：“我回去上办公室点炉子去，这个最好了。”那是很久以前的事了，办公室里点这炉子，而现在早已换成空调，电热扇了吧！

老师就如天空中的星星，一颗颗在你的身旁经过，当全部的星星都闪烁着的时候，便会知道谁是真正的一颗最亮的星星了，即使我还没有经过以后的老师，但是我相信这位老师就会是那黑色的天空中最闪亮的一颗星星！

语文老师第一节课作文 第十七篇

黄湘玉

今天，语文老师让我们同桌演“”安慰”。我和同桌选择的是第一场情境。

老师的话音刚落，我就转了过去，问同桌：“你来安慰我吧！我来当小峰。”

“好呀，可我怎么安慰你呢？”同桌挠了挠头说。

嗯，我想了想说：“要不你把手放在我的肩膀上说你不用太伤心了，下次加油好不好？”“好呀！可你呢？”“我嘛……我自己有安排！”我神秘地说道。

老师一说：“时间到！”我和同桌就把手举得高高的，坐得直直的，真希望老师能叫到我们呀，老师笑容满面地说：“那我们就请最快举手的黄湘玉那一组来表演！”听到我的名字，我差点就叫出了一声“Yes，”于是我和同桌自信满满的走了上了“舞台。”

表演开始了，我垂头丧气，唉声叹气地说：“哎，都怪我，要是我没摔倒就好了。”同桌把他的左手放在我的右肩上，还向我靠近。台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一热，我知道，我们“亲密”的表演把大家逗乐了！

后来怎么演完的我就不记得了，只记得老师给我们一张发着光的100积分。我高兴极了！

语文老师第一节课作文 第十八篇

徐伊烁

今天第一节是语文课，我想每次语文课都是写字啊，听写啊，讲课啊，一点也不有趣，可是今天我想错了，这是一节好赚积分的语文课。

老师教我们口语交际—安慰，我一开始想，这一节课我肯定又不会发言的，但是我还是认真听着，努力的思考，积极的发言，哈哈，功夫不负有人心，终于，老师请到了我。

台上的人讲得特别好，个个都拿到了100分20分或是50分。哎，要是我也能上台，那该有多好，我就能得到100分啊，可是我同桌一点儿也不愿意。这时，我突然听到老师说：“刚才有上台和评价的同学，都要发20积分。”这时张宇婷突然指向我，说我也有发言，让我站起来，我一脸懵逼，嗯，我有吗？这时老师也给了我一个20分，我好开心啊。

现在轮到了第二个环节，还是小组发言，这次我们小组都举手了，可老师不请我们，哎，好伤心啊，不过还有一个小组就更伤心了，他们都已经上台了，但是小组内一个队员说要写一个剧本，这样才不会忘记，但是时间太长了，老师没有请他们，结果闹得全组伤心。

听第二组的时候，因为我用心听他们讲，老师又给我一个二十积分，嘿嘿，真开心。

看，这真是一节好赚积分的语文课呀！

语文老师第一节课作文 第十九篇

今天是初二开学的第一天，阳光明媚。我和同学们很早就吃完早餐，坐在教室里边看书，边等待新老师的到来。我们心里既期待又紧张，因为有同学不知道哪里听来的消息，说语文老师换了一个。这使我们觉得很新奇。

我们等了一会，只见一个大约40岁的女教师拿着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细的打量了她一番，她留着短发，眼睛炯炯有神，穿着很体面，原来是以前初二的级长！我们都很惊喜。她站在讲台，向我们鞠了个九十度的躬，然后说：“同学们好，我就是接手你们班的语文老师。”然后她又自我介绍了一番，声音十分响亮。引来同学们热烈的掌声。之后她让我们全班同学一个一个走上讲台做自我介绍，相互之间认识一下。这使我们都很紧张，在老师引导下，同学们各个都跃跃欲试，但始终没有一个人敢第一个上讲台。老师看了，就让我们按顺序，从第一组开始到最后一组。比我前的那些同学自我介绍都很不错，有的声音响亮，有的畅通无阻，还有的与众不同。这样我就更紧张了，心跳越来越快。还差六个、五个、四个……离我越来越近，就要该我了，我焦急万分，忙想着说什么好。终于轮到我了，这时，我的脚像灌了铅似的，沉重极了，怎么走都好像不太自然。到了讲台，我学着老师和同学们的样子鞠了个躬，然后自我介绍了起来，我鼓起勇气，声音越来越大。终于是讲完了，我的心终于放了下来，回到了座位。等全班同学都说完后，老师表扬了我们所有人，她语重心长地说：“我让你们自我介绍，不光让我们互相更进一步的了解，也锻炼了你们的勇气、信心和语言表达能力。这次全班人都敢上走讲台，无论说得怎样，都是值得表扬的。”同学们听了，都笑了起来。

这一节课是初二的第一节语文课，也是最值得难忘的语文课。

这节课不仅使我认识了老师和许多同学，还使我增强了勇气和信心，使我经受考验，得到锻炼。真值得我一生难忘。

语文老师第一节课作文 第二十篇

进入了初中，学习渐渐加重了。第二天上学，我便看到了语文老师。我们的语文老师月其他老师不一样，因为她怀孕了。她不高不矮，乌黑的长头发，显得他更加美丽。

语文老师上第一节课，给我的感觉是十分严厉，一点也不好接近，于是，我渐渐不喜欢上语文课了，但经过我们和语文老师几周的接触，我又改变了看法。老师现实从最基础的读音等方面，开始我们不以为然，认为这是小儿科，可是我们错了，许多读音我们会读但是却写不对，我们才发现我们连最地基还没有打好呢！

上课时，许多同学知道答案，但是怕答错了，所以不敢举手回答问题。比如我吧，小学就不爱回答问题，再加上我认为老师十分严厉，怕回答错了，老师再说我，于是就自己在底下说，老师听到所想要的答案时，便把我叫起来，让我说，渐渐的我总会积极回答，同时也渐渐的'喜欢上了语文这一科目，对老师的看法，也在渐渐好转。

通过那一次老师找我们小组长开会，我对老师的看法就彻底的改变了。

那一次，刚下了午自习，课代表让我们去开会，到了办公室，老师对我们说了说有些同学的学习情况，并且告诉我们作业收的一定要快，要有规矩，不能太拖拉。老师知道我们会收其他科目的作业，于是便教给我们一个巧方法，周一的作业指定一个人收，周二的作业也指定一个……以此类推，组长只要收周六、日的作业就好了，看，老师多关心学生呀！

看，这就是我的语文老师，她虽然十分严厉，但是还是十分关心学生，十分爱学生，你们喜欢她吗？