二建工程经济总结范文 第一篇

为了能全面提高教学质量，将课堂的各项工作落实到了实处，现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：

一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施

(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：李xx、杨xx

成员：李xx、曲xx、李xx、王xx、周x、李xx、娄xx

(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著

1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处

(一)准备阶段(9月26日——10月9日)

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。

(二)实施阶段(10月10日——11月11日)

1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系(专业)为单位，开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了认识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

10、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

11、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

12、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。

13、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序，使学院各教学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。

14、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖，并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。

15、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习兴趣。

二建工程经济总结范文 第二篇

学习工程经济这门课是我学习一般基础以来遇到的最大的挑战。原以为工程经济和计算机都是10分，也就学3天就可以了，没想到这么费劲。

工程经济更接近于文科，计算虽然很简单，但概念特别多。尽管每一个概念并不难，可是在以前的工作和学习中根本没听说过。并且更让人头痛的是，同一个意思，有时还有不同的叫法。这无异于刚来到一个班级，一下子要记住一大堆同学的名，还有绰号，真是考验呀。

第一部分“现金流量构成与资金等值计算”，要先看书，熟悉概念；然后做题，反复巩固概念。这是整个工程经济这门课的基础。

第二部分“投资经济效果评价方法和参数”会用到很多第一章的概念。建议通过做题，掌握这部分的内容。我做了一道求净现值和回收期的计算题（第16题）后，一下子觉得入门了。把题都做完后，再看书梳理一下，觉得内容很简单。这一章复习完了以后，对这门课就有底了，对考试也有信心了。

第三部分比较简单，就算是头一次接触，也觉得能接受得了。建议把书通读一下，再做题检验即可。

剩下的两部分内容比较碎，但都是些很独立的内容。属于看到就会，看不到就不会的那种。我的复习策略就是当科普了解了解。

最重要的是，遇到困难了，别放弃。今天累了，进不去了，明天接着弄。所有的困难都解决掉以后，会得到一种发自内心的喜悦。

二建工程经济总结范文 第三篇

工程经济学是工程技术与经济核算相结合的边缘交叉学科，是自然科学、社会科学密切交融的综合科学一门与生产建设、经济发展有着直接联系的应用性学科。

研究对象：工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确估价工程项目的有效性，才能寻求到技术与经济的最佳结合点。

工程经济学为具体工程项目分析提供方法基础，而工程经济分析的对象则是具体的工程项目。

研究内容：以工程项目为主体，以技术一经济系统为核心，研究如何有效利用资源，提高经济效益的学科。

工程经济学研究各种工程技术方案的经济效益，研究各种技术在使用过程中如何以最小的投入获得预期产出或者说如何以等量的投入获得最大产出；如何用最低的寿命周期成本实现产品、作业以及服务的必要功能。

分析方法：

1、理论联系实际的方法。

2、定量分析与定性分析相结合。

3、系统分析和平衡分析的方法。

4、静态评价与动态评价相结合。

5、统计预测与不确定分析方法。

学科特点：

1、工程经济学强调是技术可行基础上的经济分析。

2、工程技术的经济分析和评价与所处的客观环境关系密切。

3、工程经济学是对新技术各可行方案的未来“差异”进行经济效果分析比较的科学。

4、工程经济学所讨论的经济效果问题几乎都和“未来”有关。

二建工程经济总结范文 第四篇

1、生产性建设项目总投资包括建设投资和铺底流动资金两部分；非生产性建设项目总投资则只包括建设投资。建设投资由设备及工器具购置费、建筑安装工程费、工程建设其他费用、预备费（基本预备费和价差预备费）和资金筹措费组成。建设投资分为静态投资（建筑安装工程费、设备及工器具购置费、工程建设其他费和基本预备费）和动态投资（价差预备费、建设期利息）。工程造价包括工程费用、工程建设其他费用和预备费。

2、材料单价=（材料原价+运杂费）*（1+运输损耗率）*（1+采购保管费率）

3、设备购置费=设备原价或进口设备抵岸价+设备运杂费

4、进口设备抵岸价是指抵达卖方边境港口或边境车站且交完关税以后的价格。

5、进口设备抵岸价=货价+国外运费+国外运输保险费+银行财务费+外贸手续费+进口关税+增值税+消费税。①国外运费②国外运输保险费=（离岸价+国外运费）/（1-国外运输保险费率）*国外运输保险费率③银行财务费=货价*银行财务费率④外贸手续费=到岸价（离岸价+国外运费+国外运输保险费）*人民币外汇牌价*外贸手续费率⑤进口关税=到岸价*人民币外汇牌价*进口关税率⑥增值税=（到岸价*人民币外汇牌价+进口关税+消费税）*增值税率

6、基本预备费=（工程费用+工程建设其他费用）*基本预备费费率。

7、施工定额以工序为研究对象，是分项最细、定额子目最多的一种定额，基础性定额。预算定额以各个分部分项工程为对象编制的定额。概算定额是以扩大的分部分项工程为对象编制的定额。概算指标是以整个建筑物和构筑物为对象，是设计单位编制设计概算或建设单位编制年度投资计划的依据。投资估算指标是以独立的单项工程或完整的工程项目为对象。

8、按照投资的费用性质，可将建设工程定额分为建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额以及工程建设其他费用定额。

9、工人工作时间：必须消耗的时间和损失时间。必须消耗的时间：有效工作时间（基本工作时间、准备与结束工作时间、不可避免的中断时间）、休息时间、不可避免的中断时间。损失时间：多余和偶然工作时间、停工时间（施工本身造成的和非施工本身造成的）、违背劳动纪律损失时间。

10、人工定额制定方法：技术测定法、统计分析法（施工条件正常、产品稳定、工序重复量大的统计工作制度健全）、比较类推法（同类产品规格多、工序重复、工作量小）、经验估计法。

11、机械工作时间：必须消耗的时间和损失时间。必须消耗的时间：有效工作时间（正常负荷下、有根据的降低负荷下）、不可避免的无负荷工作时间、不可避免的中断时间（与工艺过程特点有关、与机械有关、工人休息时间）；损失时间：多余工作时间、停工时间（施工本身和非施工本身造成）、违背劳动纪律时间、低负荷下工作时间。

12、设计概算可分为单位工程概算（建筑工程概算和设备及安装工程概算）、单项工程综合概算和建设工程项目总概算三级。

13、建筑工程概算的编制方法有概算定额法（初步设计达到一定深度，建筑结构比较明确）、概算指标法、类似工程预算法；设备及安装工程概算的编制方法有预算单价法、扩大单价法、设备价值百分比法和综合吨位指标法等。

14、总概算价值=工程费用+其他费用+预备费+资金筹措费+铺底流动资金-回收金额。

15、设计概算的审查方法：对比分析法、查询核实法（关键设备、重要装置、引进工程图纸不全、难以核算的较大投资）、联合会审法。

16、施工图预算由建设项目总预算、单项工程综合预算和单位工程预算组成。工程预算文件包括：封面、签署页及目录、编制说明，总预算表、综合预算表、单位工程预算表、附件等内容。

17、单位工程预算的编制方法有定额单价法、工程量清单单价法（我国目前实行的工程量清单计价采用的综合单价是部分费用综合单价，未包括规费和税金）和实物量法（步骤与定额单价法基本相似，区别是采用的人材机单价都是当时当地的实际价格而非定额单价）。

18、定额单价法编制步骤：①准备资料、熟悉图纸②计算工程量③套用定额④工料分析⑤计算其他费用⑥复核⑦编制说明、填写封面。

19、施工图预算审查可采用全面审查法（工程量较小、工艺比较简单的工程）、标准预算审查法（采用标准图纸的工程）、分组计算审查法、对比审查法、筛选审查法（住宅工程或不具备全面审查条件的工程）、重点审查法、分解对比审查法。

20、招标工程量清单应由分部分项工程量清单（项目编码、名称、特征、计量单位、工程量和工作内容）、措施项目清单、其他项目清单（暂列金额、暂估价、计日工、总承包服务费）、规费和税金项目清单。

21、工程量清单项目编码结构：1、2位国家计量规范代码，3、4专业工程顺序码，5、6分部工程顺序码，7、8、9分项工程顺序码，10-12清单项目名称顺序码。

22、工程量清单计价主要有三种形式：①工料单价法②综合单价法③全费用综合单价法。

23、措施项目费的计算方法：①综合单价法（模板、脚手架、垂直运输）②参数法计价（安全文明施工费、夜间施工增加费、二次搬运费、冬雨期施工增加费、已完工程及设备保护费）③分包法计价（室内空气污染测试）。

24、投标人认为招标人未按照规范规定编制招标控制价，应在招标控制价公布后5天内向招投标监督机构和工程造价管理机构投诉。

25、工程计量的方法：均摊法、凭据法（保险费、履约保证金）、估价法、断面法（土方工程）、图纸法（混凝土体积、钻孔桩的桩长）、分解计量法（包干项目或较大的工程项目）。

26、对于任一招标工程量清单项目，如果因工程量偏差和工程变更等原因导致工程量偏差超过15%时，可进行调整。当工程量增加15%以上时，增加部分的工程量的综合单价应予调低；当工程量减少15%以上时，减少后剩余部分的工程量的综合单价应予调高。

27、因承包人原因未按期竣工的，对合同约定的竣工日期后继续施工的工程，在使用价格调整公式时，应采用计划竣工日期与实际竣工日期的两个价格指数中较低的一个作为现行价格指数。

28、工程发包时，招标人应当依据相关工程的工期定额合理计算工期，压缩的工期天数不得超过定额工期的20%，将其量化。超过者，应在招标文件中明示增加赶工费。

29、索赔成立的三要素：正当的索赔理由、有效的索赔证据、在合同约定的时间内提出。承包人应当在知道或应当知道索赔事件发生后的28天内，向监理人递交索赔意向通知书，并说明发生索赔事件的事由。

30、索赔费用的计算方法：实际费用法（最常用的一种方法）、总费用法、修正总费用法。

31、因不可抗力导致合同无法履行连续超过84天或累计超过140天的，发包人和承包人均有权解除合同。

32、国际工程投标报价组成：人、材、机费用，待摊费（现场管理费、其他待摊费），开办费（正式工程开始前的各项现场准备工作所需的费用），分包工程费，暂定金额。

33、分项工程人料机费用常用的估价方法有定额估价法、作业估价法、匡算估价法（工程量不大，所占费用比例较小）。总标价=分项工程合价+分包工程总价+暂定金额。

二建工程经济总结范文 第五篇

二级建造师继续教育培训心得体会

单位：陕西秦泰建筑工程有限公司 学员：吴振锋 通过这次二级建造师继续教育培训学习，我受益匪浅，能使我们不断更新知识和提高创新技能，不断学习先进的建筑工程技术，施工规范，建筑工程新材料，绿色建筑与绿色施工，促使我能够提升注册建造师的执业能力。通过这次学习，我感到培训工作非常重要，从学习中得到了启发，深深的体会到：

一、通过二级建造师的继续教育，让我了解到建筑工程管理目前的发展状况，学习了一些新的法律、法规、标准，熟悉了当前施工的新材料、新技术、新工艺，从合同管理、索赔管理、风险管理、施工安全、成本控制等五个方面的学习，使我意识到建筑工程项目管理过程中一定要树立“以人为本”的安全生产观念，从而发展节能、绿色环保新工艺是企业今后发展的必经之路。

二、通过对《建设工程安全生产管理》、《建筑施工安全事故案例分析》的学习，让我认识到安全是建筑企业不得小觑的关键部分，没有安全的保证，一切项目施工可以说是无法正常进行的，安全事故是一种不可逆转的过程，事故的发生，严重者将可能影响公司和企业的形象，会给事故当事人及家人造成终身遗憾。为了避免安全事故，主要应从以下几个方面进行：首先是安全生产责任制落到实处，落实到人，开工前强化安全教育培训，提高安全业务素质，实行规范化作业，杜绝工作凭感觉、靠经验，使施工人员形成一种程序化、标准化的工作习惯；其次是加强项目管理人员的技术更新。由于现代科技的发展，

二建工程经济总结范文 第六篇

一、学科建设

1、数量经济学博士点申报成功。

2、理论经济学博士后流动站申报成功。

3、西方经济学被评为省重点学科。

4、增设世界经济硕士点和金融工程本科专业。

5、“现代经济学研究中心”申报教育部人文社科重点研究基地。

6、制订了《经济学院发展规划及实施措施》。

二、教学工作

1、修订完善了本科教学计划和课程体系，通过招聘增补了部分课程的任课教师。

2、本科教学质量和研究生论文质量明显提高。

（１）本学期25门本科教学评分全部在75分以上，其中80分以上16门。

（２）1篇省优秀博士论文和1篇省优秀硕士论文。

3、本科生四级英语通过率：

××级、01级92%，均居全校第三；六级英语通过率亦为全校第三；毕业班考研率达72%，录取率达32%。

4、积极推进学生的课外实践创新活动：

●成功召开第四届研究生学术年会（历时二个月）

●成功主办武汉高校经济案例分析大赛（历时二个月），我院获一等奖、三等奖、最佳表现奖。

●由卫平教授指导，我院研究生参加的作品《北京、武汉高校人才培养与学生素质状况调查报告》荣获全国大学生“挑战杯”一等奖。

●组建了我院大学生科技创新基地——社会经济调查基地。

●卫平教授主持了毕业生模拟招聘活动，卫迎春老师的《商务英语听说》受到学生高度好评。

●设立“麦克法登——林少宫经济学奖学金”，5名优秀学生获首届奖。

三、科研工作

1、院内学术交流

（１）各系所的双周学术研讨会

（２）校庆学术报告会

（３）优秀博士论文报告会

（４）导师与研究生的双周研讨

2、对外学术交流

（１）10多位校外学者来访

（２）我院教师出席国内外重要学术会议20多人次

3、对20××年科研成果进行奖励，共117，280元；

4、20XX年科研成果：

●实到科研经费858，500元，其中简志宏老师获国家自科基金项目1项，省级基金课题3项，市级基金课题1项。

●出版专著、译著和教材8部，发表论文90多篇，其中权威杂志论文20多篇

●获省社科优秀成果三等奖2项和市社科优秀成果二等奖1项。

四、师资队伍建设

1、引进学术带头人王少平教授

2、5位教师获博士学位，2名教师读博士学位。

3、2名教师参加WSK考试，3名教师参加出国语培训。

4、2名教师出国进修，2名教师访问进修归来。

五、党政和学生工作

1、院党总支书记顺利换届。

2、举办_精神学习报告会等。

3、学生工作成绩突出：

胡志伟班被评为全国优秀班集体标兵，有2个班被评为省先进班集体，6个班被评为校优良学风班，三个团支部被评为校优秀团支部，优良学风班比例全校第一，2名学生被评为校三好生标兵。本科生工作和研究生工作被评为优秀。

六、工作任务

1、办好10周年院庆

2、做好学科建设的各项准备工作；

3、狠抓科研，把20XX年定为科研年；

4、认真落实国际化发展规划及措施，练好内功；

5、抓好创收工作。

二建工程经济总结范文 第七篇

二级建造师继续教育培训学习心得体会

这段时间通过对建筑工程二级建造师继续教育几门课程的学习，我受益匪浅，内心思绪万千。继续教育制度，能使我们受教育者不断更新知识，加深专业知识认知，提高知识层面和操作、创新技能，提升注册建造师的职业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。针对新知识、新规范以及项目管理的新方法、新技术，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐，将两眼一抹黑走许多弯路。对于刚刚踏入这行的我，感到这次继续教育培训真是太及时了。通过目前学习得到启发，并且内心深深地体会到：

一、通过对建筑工程的学习，系统地了解到建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方性规章、技术标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料及其应用。经过对工程质量管理、施工项目成本控制、施工安全、施工项目合同管理、建筑工程风险管理及控制、施工项目索赔管理六个方面的典型案例及解析；对注册建造师执业管理的相关规章制度解读；建筑工程施工、试验、验收等规范的学习，提高我们的综合素质和职业能力。

二、通过对建造法律责任与职业道德、绿色施工的深入学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂管理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力；得知了一个注册建造师在任何一个施工环境下都必须遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照《_建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规，加强安全生产管理和监督，

二建工程经济总结范文 第八篇

1. 财务会计包括确认、计量和报告三个环节。

2. 财务会计的内涵决定了财务会计具有核算和监督两项基本职能。现代会计职能还包括预测、决策、评价等。

3. 会计要素包括静态会计要素（资产、负债、所有者权益）、动态会计要素（收入、费用和利润）

4. 资产按照流动性分为流动资产（现金、银行存款、应收款项、短期投资、存货等）与非流动资产（长期投资、固定资产、无形资产、其他资产）。无形资产如专利权、商标权、土地使用权、非专利技术和商誉等。其他资产如经国家特批的特准储备物资、银行冻结存款与冻结物资、涉及诉讼中的财产。

5. 负债分为流动负债（短期借款、应付款项、应付工资、应交税金）和长期负债（应付债券、长期借款、长期应付款）。

6. 所有者权益的内容：实收资本、资本公积（资本溢价、资产评估增值、接受捐赠、外币折算差额等）、盈余公积、未分配利润。

7. 会计计量属性主要包括：历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值。企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本。

8. 会计核算的基本假设：会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。

9. 会计等式：静态（资产=负债+所有者权益），编制资产负债表的重要依据。动态（收入-费用=利润），编制利润表的重要依据。

10. 企业支出：资本性支出、收益性支出（费用）、营业外支出、利润分配支出。

11. 费用按照经济用途分为生产费用（直接计入：直接材料、人工；间接计入：制造费用）和期间费用（销售费用、管理费用、财务费用）；管理费用：管理人员工资、办公费、差旅交通费、固定资产使用费、工具用具使用费、劳动保险和职工福利费、劳动保护费、检验试验费、工会经费、职工教育经费、财产保险费、税金、其他；财务费用：利息支出、汇兑损失、相关手续费（不包括发行股票所支付的手续费）、其他财务费用（融资租赁费用、企业发生的现金折扣或收到的现金折扣）。制造费用是最主要的间接费用，间接费用具有管理费用性质，但不属于管理费用。

12. 固定资产折旧方法：平均法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。

13. 企业应将入账的无形资产的价值在一定年限内摊销，其摊销金额计入管理费用，并同时冲减无形资产的账面价值。无形资产摊销包括摊销期、摊销方法和应摊销金额的确定。

14. 一般情况下，企业应以每一单位工程为对象归集生产费用，计算工程成本。

15. 会计核算程序包括填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表，是会计工作的核心任务。

16. 收入分为狭义上和广义上收入；狭义收入：主营业务收入和其他业务收入，不包括为第三方或客户代收的款项；广义上的收入：营业收入、投资收益、补贴收入和营业外收入。

17. 企业的收入可以分为建造合同收入（建筑企业的主营业务收入）、销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入。建筑业企业的其他业务收入主要包括：产品销售收入、材料销售收入、机械作业收入、无形资产出租收入、固定资产出租收入。

18. 企业利润的表现形式有营业利润、利润总额和净利润。净利润=利润总额-所得税费用；利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出（营业外收入包括固定资产盘盈、处置固定资产净收益、处置无形资产净收益、罚款净收入等；营业外支出包括固定资产盘亏、处置固定资产净损失、处置无形资产净损失、债务重组损失、罚款支出、捐款支出、非常损失等）；营业利润=营业收入-营业成本-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益+投资收益。

19. 利润分配顺序：①弥补亏损②提取法定公积金③提取任意公积金④分配利润⑤未分配利润。公积金分为法定公积金和任意公积金，法定公积金分为法定盈余公积金和资本公积金。公司分配当年税后利润时，应当提取利润的10%列入公司法定公积金，法定公积金累计额为公司注册资本的百分50%以上的，可以不再提取。一般来说，公司接受的赠予、公司资产增值所得的财产价额、处置公司资产所得的收入等均属于资本公积金的来源。法定公积金的用途①弥补亏损（资本公积金不得用于弥补公司的亏损）②扩大公司生产经营③增加公司注册资本（留存的公积金不得少于转增前公司注册资本的25%）

20. 应纳税所得额=收入总额-不征税收入（财政拨款、行政事业性收费、政府性基金、_规定的其他不征税收入）-免税收入-各项扣除-允许弥补以前年度亏损。

21. 应纳税额=应纳税所得额*适用税率-减免税额-抵免税额。

22. 财务报表由报表本身及其附注两部分构成，报表至少应当包括：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表。除现金流量表按照收付实现制编制外，企业应当按照权责发生制编制其他财务报表。资产负债表中所有者权益类至少应当单独列示：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。现金流量表的内容应当包括经营活动、投资活动和筹资活动产生的现金流量，由正表和补充资料两部分组成。通常从购买日起三个月到期或清偿的国库券、货币市场基金、可转换定期存单、商业本票及银行承兑汇票等都可列为现金等价物（不包括企业短期的可流通的股票）。

23. 财务分析的方法主要包括：趋势分析法、比率分析法（最基本、最重要的方法）和因素分析法。

24. 基本财务比率包括偿债能力比率（短期：流动比率[流动资产/流动负债]、速动比率[速动资产/流动负债]；长期：资产负债率、产权比率和权益乘数）、营运能力比率（总资产周转率、流动资产周转率、存货周转率、应收账款周转率[分子均为主营业务收入]）、盈利能力比率（营业净利率、净资产收益率、总资产净利率[分子均为净利润]）、发展能力比率（营业增长率、资本积累率）；杜邦财务分析体系是以净资产收益率为核心指标。

25. 筹资主体：企业筹资（外源筹资：权益筹资、债务筹资、混合筹资；内源筹资）和项目融资。筹资方式：短期筹资（商业信用[应付账款、应付票据、预收账款]、短期借款[生产周转借款、临时借款、结算借款]）和长期筹资（长期负债筹资：长期借款筹资、长期债券筹资、融资租赁和可转换债券筹资；长期股权筹资：优先股股票筹资、普通股股票筹资以及认证股权证筹资）。

26. 资金成本率=资金占用费/筹资净额，其中，筹资净额=筹资总额-筹资费用=筹资总额*（1-筹资费用率）；长期负债资金成本率=年利息*（1-所得税税率）/本金*（1-筹资费率）。

27. 流动资产管理：现金管理、应收账款管理、存货管理（存货总成本=取得成本+存储成本+缺货成本）。

二建工程经济总结范文 第九篇

先简单说自己的考研(经济学)的复习经历。我本身的专业不是经济类，因此算是跨专业跨学校(上海某二本不知名学校)进行经济学考研,(大三下学期自学了宏观和微观，暑假忙别的事情，一个字没看，都忘得差不多了)。从9月中旬正式开始复习考研，到考研前，每天到3个小时的西经，感觉有点少了(没办法，我数学太菜了，大一时高数才40多分，整个考研复习几乎一半多的时间啃数学，英语几乎没看，最后4个月数学从完全0基础到107，我个人挺知足的)。

一、教材

同济大学指定了两本书，其中尹伯成的书，《西方经济学简明教程》毫无疑问是最重要的，我在第一遍自学和第一遍复习都用的这本书，书中的大部分概念可以理解为初级西方经济学的精华吧，一定都要看懂啊!(有几章不算，下文会说的)周平海(同济大学的老师)的书，说实话，我没看过，不好评论。作为补充，高鸿业的书作为目前最流行的经济学教材，肯定有其优秀的原因，建议大家有时间也可以读读。尹伯成的书名有“简明”，内容确实也够简明的，如果不明白，可以去高鸿业的书中寻找答案。(外国的书如多恩布什，斯蒂格利茨等，没有时间，不看也罢)

二、复习资料

《西方经济学考研真题与典型题详解(微观)(宏观)》推荐指数：5

买一些好的习题库，年年都在更新，与时俱进。每一章，无论名词解释，计算，简答，论述，都是很全面，也很经典的，而且每道题都有比较详细的解释。如果每道题都能吃得很透，那我觉得考同济经济学120分左右应该问题不大吧。

同济考研真题推荐指数：5

即便10年考研的题目大变，但是同济历年真题还是有相当的价值的，不看不行啊。你会发现，同济考的题，都是偏重基础知识的题，偏题怪题不多，至于分低的原因，可能是判的严吧。

《西方经济学解析(宏观)(微观)》推荐指数:

陈恳的书外号“红宝书”(也有配套习题，不过我没做)，他的书中经济学的知识点讲解是相当的全，大家可以随便找一章看下是否适合自己(不过此书版本有点老)。我把它当作自己的主要知识点参考材料。此外，除了知识点的讲解，书中的问答题和计算题都是相当经典的题型。

同济大学考研班辅导材料：推荐指数:4

由于不像复旦或者上财的经济学，可以在市面上买到专门的考研用书，因此考研班的辅导材料作为相对而言针对性最强的材料，还是有他不错的地方，毕竟是由同济大学的老师编写的吧~建议大家买最近一年到两年的强化班的材料作为针对的知识讲解补充，看看挺好的。

《现代西方经济学习题指南(宏观)(微观)》推荐指数:

俗称“绿宝书”，这本书中大部分都是题，但是错误确实不少。不过因为此书是《西方经济学简明教程》的配套习题，大家还是当作一个相关的题库吧。计算题由于有数量做基础(相当的多)，类型也比较全。简答题还是挺好的，知识点也覆盖全面。另外，由于10年考研多了选择题，因此里面的也可以拿来看看。

三、辅导班

由于我是完全自学的，害怕可能会有疏漏的地方，因此就报了全程班(强化+冲刺)。个人认为，由老师带着你详细的过一遍知识点(强化班)对于跨专业或者感觉基础不好的同学还是不错的，毕竟针对性强(我个人认为在上强化班时最好已经了解(不一定掌握)了大部分知识，不应该有很多听不懂的地方，主要目的是让老师带着你强化知识点，加强重点，减少盲点)，但是对于基础好或者自学能力强的同学而言，就有点浪费了。

四、课外知识

首先，都说学习经济学要关注时事，这话不假，但是我们必须承认，同济的经济毕竟不是复旦上财南开的经济金融这么强势，因此初试(复试不算)考的课程还是以课本上的为主(不信大家可以买历年的试题看看，基本上课外的知识就是一道宏观的简答题左右的题量)，其实就是说，在笔试的时候，大家的重点还是课内的，时事的东西不能不看，但是以重要的为主吧，不用太过于关注。博弈论看不看当名词解释还是看看吧(10年考了)，掌握基础的题目就行(07还是08年考了一题计算)，不用会的太多，貌似周平海的书中根本没有博弈论。经济增长和国际收支两章(尹伯成书最后两章)貌似历年绝少考到，我是一个字没看。

五、其他

1.大家如果认真学习经济学就会发现，每学习一遍都会有更深的收获!因此大家最好多看几遍(我是9-10月复习1遍，11月复习1遍，12月上旬一遍，下旬到考研前做近一个月的套题)。

2.同济经济学的计算题不会出太偏的，太难的，更侧重基础知识的考核，大家可以买真题看看，我用了大概2周的时间专攻计算题，感觉有点浪费了，其实随着各章复习就行了，没必要拿出两周的时间专攻。

3.经济学的学习方法就两步，一是多做题，二是勤总结，两个都很重要，缺一不可。

六、教训

复习时间太少：因为在忙其他的事情，所以一直到9月中旬才开始正式复习考研的，时间太少了。有一点请大家相信，毕竟同济的经济学不是复旦上财南开的经济学(考那种学校的学生里牛人太多，比如今年南开金融录取20个，而在初试南开压分的情况下，第20名是387分，而北大金融据说390就没戏了)，我个人认为，基础好(特别是数学和英语)的4个月，基础一般的半年左右，0基础的从现在起，都能考出很好的成绩(至少考同济的经济类专业总分350总该有的)。自己太粗心+紧张：15道不定向选择题含含糊糊做完没检查，计算题大题用计算器算了10分钟因为紧张总算不对，最后甩了1道半写了公式空着数。估计得白白丢了10分

七、建议

关于选择题：今年同济大学最大的变化就是多了15道选择题，不定向的，由于红宝书和绿宝书中也有选择题，大家可以做的，但是其中可能有错误的，建议大家不要太过于较真某道选择题，了解知识点就行了，真正出现在考研试卷上的题目肯定不会是有疑问的题目，毕竟出题老师也怕麻烦啊。

关于记忆知识点：有一点大家切记，经济学还是要背的(相信大家都是喜欢经济学才去学的，因而肯定都是理解的基础上背的，别死记硬背)，因为有好多的知识虽然你明白什么意思，但是如果让你简答的话很有可能回答不全，这里先说如何记忆。大家可以先用一个本将各个章节的知识点“事无巨细”(来源主要有两个，一个是讲解材料中的关键概念和内容，一个是习题当中经常用到的概念和内容)的记录下来，千万别嫌麻烦啊，然后再将各个重要知识点(keypoints)在纸上写下来，用直线加标示符号表明相互关系，内在联系。实际上你以后再看着图去背，就很容易了，不熟悉的去查记录知识点的笔记。要求是最后能在脑中有一张知识的脉络图，提出一个概念，就能反映出很多的概念。

最后还有一点很重要，在复习几遍之后，总结时大家一定要注意经济学章与章之间的联系，每一章都不是孤立的，都和他前面或者后面的章节有或多或少的联系!如果能够找到并且掌握这种内在关系，经济学考研的收尾学习阶段会比较轻松的。(那会儿政治是大头)关于回答问答题：

第一点,当大家拿到一个概念决定回答时，可以想这个概念(姑且称为A)的相关或相反(A的平级)概念，决定A的概念(A的上一级)，被A决定的概念(A的下一级)，再找好之间的关系，实际上就是把一个概念拆成几个小概念，回答几个名词解释，这样比较全面一点，比如“流动性陷阱”决定“流动性陷阱”的概念有“投机需求”，“利率”;和“流动性陷阱”相关或相反的概念有“古典区域”;被“流动性陷阱”决定的概念有“货币政策的有效性”，“挤出效应低”等。再比如“凯恩斯总供给”决定“凯恩斯总供给”的概念有“工资刚性”，“货币幻觉”等;和“凯恩斯总供给”相关或相反的概念有“未充分就业”等;被“凯恩斯总供给”决定的概念有“经济的高涨，萧条，滞涨，均衡”等。这两个例子的相关相反概念不太好，可能是2个月不看，都忘了)如果有刚才说的知识点脉络图在你心中，相信这一步不是难题。

第二点，送给大家一句话，“名词解释当简答题答，简答题当论述题答，论述题当论文来写”(不是我说的，此外，回答时字多是方面，还要注意逻辑性啊)。

第三点,回答时，多用图形(考虑斜率，平移等图像特点)，多用公式(考虑“边际”和分析清楚因变量，自变量)，多分析不同情况下的后果，如果可以的话，可以考虑举实际的例子第四点，有部分题目有套路可用，第一步阐述经济原理，第二步套入问题当中分析，第三步说实际情况。

愿你走的每一步都踏实，有力。终有一刻，千帆过尽，晴光初现。

二建工程经济总结范文 第十篇

1、工程经济在工程项目投标阶段所发挥的作用

工程经济人员在工程项目投标的阶段内，主要负责的工作就是进行投标报价书的编制，在面对那些工期较长并且投资较大的项目的时候，承包商需要面临的风险也就更大，因此相应的提高了对工程经济人员的专业要求。投标报价环节中的第一个步骤就是熟悉标书的内容并且进行深入的研究。招标文件中体现出的是业主的主要意图，在研究的过程中对其技术规格、商务条件、承保范围、承包商责任、资金风险以及业主自身特殊的要求等，各个方面都要进入分析。在此过程中需要做到的首先是搞清楚招标的范围，不要出现遗漏报价的问题;其次是将招标文件中不够清晰的地方找出来进行澄清;然后是风险分析工作，以招标文件中的资金要求、施工工期以及付款方式等为依据来分析;最后是提高报价的针对性，熟悉标书中对于品牌和技术的要求。在对标书内容有了较为全面的掌握以后就要开始进行项目成本测算工作了，成本分为直接成本和间接成本两个部分。直接成本的构成内容是采购设备的费用、材料费、施工费以及设计和软件等，间接成本的构成内容是单位的人工费、差旅费以及招待费用等。其中直接成本是确定项目成本的主要因素。比较常见的工程项目报价模式是将工程量和综合单价相乘，综合单价的价格水平是以市场行情为基础而波动的，分为施工单价和设备单价两个部分。工程量则需要计算设计方案才能得出。所以我们可以看出，设计是整个工程设计、采购和施工环节中最为重要的部分，对于整个项目来说其基础也正是设计方案，所以设计方案和项目的投资水平是息息相关的。在投标初期工程经济人员就必须参与进来，对整个项目的方案有较为清晰的了解，包括项目的工艺和流程、地基条件、布置总图等，目的是为了使报价内容更加准确而有针对性，如果工程量上有遗漏缺失也可以及时发现。在确定工程量的时候首先要按照设计方案进行工程量的仔细计算，其次是收集已经完成的同类项目的数据进行对照，将不可比因素扣除掉以后再对二者使用类比法确定其合理性。在确定了工程量以后需要进行的是综合单价的组织核定，首先是在项目中往往占比最大的费用，设备单价，有的单体设备具有很高昂的价格，决定着整个项目的投标价格。所以在核定设备单价的时候，工程经济必须做到以下几个方面的内容:首先让设计人员列出所有的设备清单，并且标注清楚不同的规格型号;其次是尽量投有类似项目经验的标，除了询价以外，必须列出已完成项目的历史采购价格，然后进行对照考虑，因为设备的价格往往不会有大幅度的波动并且走势通常都是下降的，所以相比起询到的价格来说，历史采购价格的说服力更大;再次是选择一些供应常用设备的供货商，与其签署协议进行长期供货，双方约定好供货的价格，这种设备长协机制的优势是可以用更优惠的价格拿到设备;最后是那些价值较高的单体设备，尽量在投标前就与供货商进行约谈，确定设备的价格，有需要的话可以进行标前协议的签订。以上所说的内容最终的目的都是为了将盲目询价带来的危害降到最低，规避设备价格虚高的情况，对项目的整体报价具有积极的作用。然后是核定施工综合单价，工程经济需要做到以下几个方面:首先是以招标清单的样式为标准来制作一份询价的工程量清单，在其中将工作内容一一标明，施工单位的报价则按照工作内容来，避免在成功中标以后双方扯皮;其次是针对钢材、电缆这种大宗材料，有两种采购方式，分别是由施工单位进行采购和自行采购。如果有能力自行采购，那么以设备询价的方式来进行。而由施工单位进行采购的则需要工程经济深入市场，真正了解这些材料的价格，因为其在施工报价中拥有很高的占比值;最后是将施工单位、设计部门以及采购部门等组织起来开沟通交流会，互相交底设计方案、设备交货状态等，施工单位可以更好的结合项目的实际情况来进行施工组织方案的编制。施工报价必须要以施工组织方案为基础，如果报价脱离了具体的方案，那么也就失去了可参考性。

2、工程实施阶段的经济作用

工程经济的工作重心应当随着工程的承接而逐渐转移到对经费使用的控制上。这主要体现在设计、采购以及施工这三个方面，而流程通常是从费控指标下达开始，紧接着是对指标进行分解，最后对指标进行控制。通常，我们所说的费控指标的下达，是指在工程承接之后，下达相应的工程费用控制指标，这一指标的下达可以参考投标时的成本预算，一般包括以下一个项目:设计的费用，软件的费用，设备以及施工费用，最后是其他费用。而费控指标的分解，也就是指相关工作人员根据下达的费控指标指挥各部门对指标进行分解。一般而言，施工费用的分解是建立在图纸分解的基础之上的，在拿到出图计划后，所有的设计图都应当留有分解后的费用控制，同时还应当留有一定的设计和变更的费用。而施工设备的费用则应当根据采购清单进行分解，应遵从逐级分解的原理，从各个专业再到具体的设备，除此之外的其他项目，一般内容较少，不需要进行分解。当所有费控指标完成后，就可以送达各个部门，各部门的相关工作组进行严格的费控。再对费控进行分解之后，最重要的一步就是费控的执行。这一工作主要分为设计。采购以及施工三个方面。

(1)对设计费用进行控制。

通常，在这一项目中，设计是所有施工环节的重中之重，因为最好的设计可以以最小的代价获取最高的收益。因此，设计阶段的费用控制应该得到足够的重视，要对限额设计严格把关。在设计人员准备出每套图纸前，必须仔细核算该套图的整个工程量以及其所需的相关费用，并对比结果是否与超出预算的经费，如果一旦超额，就不得出图，甚至需要采取其他措施，例如对设计方案进行更改等。

(2)对设备采购的费用进行控制。

在采购相应的设备时，采购人员应当通过一系列的比价方式来采购设备，例如经常使用的公开招标等方式，而且还应当在拟签合同之前进一步核查设备费控是否超出。而采购的结果应当以周报的方式报给相关的工程经济人员，并由他们将起汇入整体的费控中，从而进行进一步的核查。

(3)对施工的费用进行控制。

通常，施工的费用控制主要包括施工前期招标阶段和现场施工两个阶段。在第一阶段，也就是施工招标时期，招标清单应当由工程经济人员根据工程图纸进行仔细的编制，避免缺项和漏项，而与设备供货的交界面，则必须明确标注，以防出错。除此之外，应当尽量采用公开招标的方式来进行比价并最终选定合适的施工单位。在第二阶段，也就是现场施工阶段，工程经济人员在对每月的工程完工量进行核查的同时，也应当对现场的设计变更进行严格的控制。而当设计变更单超出一定数额时，应该逐级汇报，由负责的相关领导签字同意才可以使变更生效、在此期间一定要坚决避免设计和现场施工阶段的费控盲区。因为，通常只要对设计图纸和现场的变更单进行良好的控制，施工工程的整体结算也处于可控制的范围之内。

二建工程经济总结范文 第十一篇

1、建筑工程经济发展过程中存在的主要问题

建筑工程经济在我国经济领域中占很大的比例，具有很重要的地位，影响国家经济运行的各个方面，影响国家GDP的发展和人民的就业。但是长期以来，我国对建筑工程经济研究不够，没有长远的规划，主要存在以下一些问题。

建筑工程经济从业者观念落后，管理体制制定不完善

现如今建筑工程经济发展日新月异，但是工程经济从业者在认识上还不能及时跟得上时代的发展，在认识方面存在很大的误区。比如管理者对整个经济气候发展认识不够全面，总体理解还有比较大的偏差，相关信息搜集的方式不够先进，从而导致建筑工程经济发展预算不全面，使得工程发展落后，甚至工程不能收回成本，这也成为工程建设造成浪费的原因之一。在发达国家中，建筑工程经济发展的决策者一般是精通经济管理和建筑领域方面的综合人才;我国现状是重视专业技术，忽视经济理念，使得建筑工程决策者不能很好地把握工程经济的重要性，经济不能更好地在建筑工程中体现相应的价值。我国目前建筑工程经济主要由国家投资和个人投资两部分组成，国家投资的工程在市场竞争中由于受限制条件多，发展活力不如私营经济，可能导致利益不是最大化，使国有建筑经济发展进度比较缓慢，很多工程在工期进度、建筑经济性方面有不合理的地方。

建筑工程经济专业研究人员综合知识水平较差

在规划建筑工程经济发展方向时，不同的工程对经济的影响范围和侧重点不同，使得决策者对经济发展的预估和判断有偏差，所以加强建筑工程经济发展研究人员的整体素养是影响建筑工程经济发展的主要因素。现如今公司追求的是加快经济发展，对建筑工程经济发展的管理者的综合素质重视程度不够，导致在建筑工程经济的决策中考虑不够周全。所以当前的首要问题是建筑工程经济管理者从意识上提高认识，加强对建筑工程经济决策重要性的理解。

绿色建筑工程经济发展规模较小

绿色建筑是将来可持续发展的必然方向，但是绿色建筑在当前未能合理有效地得到发展，绿色建筑工程经济规模小、重视程度不够。在发展过程中还存在很多问题，相关政策还没有支持绿色建筑，绿色建筑工程经济没有和当前经济发展同步，利润空间比较小，企业积极性不高，容易造成绿色建筑工程经济发展后劲不足。

2、改进措施

更新管理理念，提高认识

管理者需要正确的认识建筑工程经济在经济发展中的重要性，需要整体规划建筑工程经济发展大局，并制定政策，并落实到位，长期实施，使建筑工程经济的发展有充分的保障。建筑工程经济的决策者需要掌握建筑方面、经济方面的知识，并且经常与工程设计师沟通，按照经济发展大局制定发展策略，达到建筑工程经济预期收益。在建筑工程经济体制改革中，首先要充分认识非国有经济在建筑工程经济中所占的比例，制定私营建筑工程经济发展积极的政策，通过建筑工程经济内部提高和外部环境的保障下，使建筑工程经济朝更好的方向发展，从而促进总体经济的健康发展。

提高从业者专业技术水平

建筑工程经济的发展离不开管理人员的正确决策，提高管理人员的专业知识水平与职业道德水平，可以为建筑工程经济发展提供有力保障。建筑工程经济研究是一项综合性课题，从建筑工程前期立项到建筑工程施工，资金流动涉及各个领域。需要专业管理技术、经济管理、法律法规等各方面的人才。建筑工程经济要紧跟经济发展的大潮，建筑工程经济不仅要掌握经济预测与财务预算能力，必须具备法律知识与建筑工程管理能力，还应具备良好的职业道德精神不断进取的学习精神，提升自身素养，只有这样才能在建筑工程经济中提高更好的收益，带动其他产业共同发展。

加大绿色建筑经济发展力度

绿色建筑工程经济是建筑工程发展的必然趋势与提高建筑工程经济的新的增长点，绿色建筑工程经济是一条使经济健康可持续发展的道路，它将经济发展与环境友好相结合，是使企业得以生存壮大的必由之路。这需要决策者们尽快建立自身的绿色建筑工程经济发展战略，并坚定不移地发展下去，前期可能会达不到目前这种发展模式的收益，但将来绿色建筑工程经济是建筑工程经济发展的唯一出路，是企业生存的正确方向。

3、结束语

建筑工程经济是建筑工程管理的核心，为了使建筑工程经济拉动整个社会经济的发展，建设工程经济的决策者、管理者必须具备与时俱进的头脑和彻底改革的决心，必须建立科学的发展道路，淘汰落后的发展模式，总结建筑工程经济发展的经验，寻求绿色建筑工程经济发展的新的增长点，使之适应当前经济发展的局面，使建筑工程经济的发展更加美好。

二建工程经济总结范文 第十二篇

如果说微观经济学是描述个体经济的话，那么宏观就是描述总体经济的；如果说微观的主题是讨论价格是如何决定的话，可以称为价格理论的话，那么宏观的主题就是讨论收入是如何决定的，可以称为收入理论。

这学期对宏观经济学的学习，值得肯定的是，我始终在用着一个踏实认真的态度在学习。虽然有时老师讲得有些快，有些抽象不容易理解，但是我始终跟着老师的思路走，课下及时看书，每看一句话都要充分理解它的含义，都要弄明白，并一定要和实际生活联系在一起，甚至还要和微观经济学联系在一起，比如我学到失业与通货膨胀时想到的微观经济学学到的工资理论，学到宏观生产函数的性质一：总产出随就业量的增加而增加又联想到微观经济学学到的生产的三个阶段等，并且能够提出自己的想法思路，而不是单纯地向老师索要答案，这一点比学习微观经济学做得要好。但是，我对宏观经济学学的学习还有很多不足之处，概括起来就是思维方式的问题，我并没有充分了解这门学科的特征，这直接导致我没有用一个正确的思维方式学习这门学科。例如，绪论提到的宏观经济学是广泛研究各经济总量间关系的科学。这句话我背的非常熟练，但并没有充分透彻的理解，其实这句话不仅概括了宏观经济学是研究什么的，进一步也告诉我应当用什么思维方式去学习，也就是书中进一步展开的所注重的不是单个经济单位及单一经济变量的变化规律，而是一个国家经济运行中经济活动的总体或宏观经济总量的变动。看到这里我不禁联想到学到宏观生产函数有两条重要的性质。

第一条：总产出随就业量的增加而增加；

第二条：随着总就业量的增加，总产出按递减的比率增加。

当时我想的是为什么没有这样的一种情况：

当就业量足够多的时候，产出随着就业量进一步的增加而递减，我感觉我考虑的很有道理，因为在上学期微观中就是这种劳动总产量下降的趋势，但我现在知道了这是在微观经济学中研究单个企业厂商生产活动时考虑的情况，在宏观角度，由于研究的是经济总量，对一个国家来说，总产出不会出现随就业量（投入）的增加而减少，因为一个国家有成千上万企业，不会每个企业都会出现劳动总产量下降的情况，总体也不会出现的。而且我注意到同样的概念和经济原则可以在宏观和微观分别使用，但不能简单地进行加总和综合，比如：

通货膨胀成因中提到的需求拉动通货膨胀和成本拉动通货膨胀，后者又分为两种工资推动通货膨胀和利润推动通货膨胀。工资提到工会，利润提到垄断和寡头都是适用于不完全竞争市场的。而前者需求拉动通货膨胀则不能很简单的就拨到完全竞争市场上，因为即使是寡头和垄断企业也不能定价太随意，也要考虑消费者的需求和承受能力。

其次，在绪论中我明白了宏观经济学要研究一般价格水平的决定问题，而不是个别产品的价格决定问题。一般价格水平，我的理解是价格弹性比较低的一般消费品而不是弹性很高的奢侈品，我又想起了学到凯恩斯主义总供给曲线提到的当货币工资不变价格水平上升时，实际工资下降，厂商对劳动的需求将会增加并且大于劳动供给，从而扩大产出。

进一步理解：虽然价格水平上升采购原材料成本高了，也就是生产总成本高了，但只要产成品卖的价钱高于总成本厂商还能获得收益，我当时提出一个设想，假如厂商生产的东西价格弹性大，需求少了，卖不了那么多不就赔了么？书上说的不就不对了吗？现在一想，是我想歪了，宏观经济学一般是不考虑价格弹性的。

再次，在宏观经济分析中经常做出各种假定，比如假定消费曲线：c=a+by，这种假定也是有道理的，因为多个消费者的消费总曲线也可以近似为这种关系。还有很多类似的假定也是我平时没有留意的。

以上就是我学习宏观经济学的最大体会，我还希望，我一开始而不是结课后就能把握学科的特点，用正确的思维方式思考研究问题，领悟理解问题快一些，虽然这对我来说可能很艰难，但我一直在努力做到这一点。现在我思考出一些了，而且我明白了思维方式的问题只有靠自己领悟，自己领悟到了会是一个很好的提高。

二建工程经济总结范文 第十三篇

《工程经济学》是结合工程建设生产实际建立起来的一门学科，与人类生产实践密切相关，又和数学、经济学、工程概预算、水文学、工程技术等许多学科相联系。

一、努力提高课堂教学水平

在教学过程中，传统的课程模式基本以教师、课堂、书本为中心，基本采用单一传递、讲授、灌输的方式，束缚了学生的思维和创造能力的培养。多年以来，通过对课堂教学这一重要环节进行的探索和改革，强调让学生掌握学科的基本思想、基本原理和基本方法，而不是死记硬背一些概念，重视通过社会工程项目实践中的问题引入，调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能，以灵活多样的教学方式针对不同内容进行教学。

（一）提高教师自身专业素养

随着教育改革和教师教育的发展，对教师素质要求也越来越高。作为一名教师必须有一定学历和教育经历的要求，要积极提高自身的专业素养。所以，教师应补充自己的工程实践经验，如果教师缺乏足够的工程实践经验，教学中很难做到理论联系实际，这样会导致空洞、枯燥乏味的理论教学，容易使教学效果不佳。在教学过程中，教师要不断地开拓讲课思路，积累教学经验，不仅要对教学方法进行研究，也要研究学习方法，对学生进行指导时还要掌握一定的课堂教学艺术，不是说自己有一桶水就可以给学生一杯水了，重要的是如何让这倒出的一杯水成为学生的一杯水。既有专业知识，又有精湛的教学艺术的教师，才能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效率，达到最佳的教学效果。

（二）上好第一节课

第一节课上得好不好，关系到能否调动学生的学习积极性[1]，学生对每门新课程都会有个基本判断，如果老师所讲内容是自己感兴趣的，则会认真学习；如果老师所讲内容是照本宣科或对以后工作指导意义不大的，更多学生会选择逃课或者被动听课。针对学生的这一心理，抓住最初几次课程的讲授和互动，对学生主动参与学习会有非常重要的作用。教师可以先简明扼要地给学生介绍课程的学习目的、主要内容、重点难点及教学要求，然后利用多媒体教学手段将与该课程相关的工作成果直观地展示出来，以激发学生的学习热情。第一节课中有必要将其他课程之间的联系介绍清楚，如资金时间价值理论与工程估价、房地产评估之间，投资、成本、利润、项目的财务评价与会计、财务管理之间。方案评价方法与指标与工程项目管理、工程造价管理之间等等，通过介绍使学生明确该课程的重要地位，也能够增强学生学习的方向性。并通过一些经济热点问题，如买房按揭是否划算、利率上调定期存款是否转存、企业债转股等问题，吸引学生学习的兴趣。事实证明。这种方法是非常奏效的，能够明显提高学生学习该课程的积极性。

（三）基本概念和基本公式要讲透

工程经济涉及到大量的经济学、管理学的知识，又涉及到很多财务、税收的知识，存在大量的基本概念和基本公式。掌握、理解这些基本概念和公式，对于学习工程经济的理论和方法是非常重要的。教师在授课中应该让学生在理解的基础上进行记忆，把相同或类似的概念有机地结合起来，进行联想记忆，避免单纯的死记硬背。例如，从经济效益的概念出发，自然就可以联想到经济效益的表达式，然后从表达式出发可以进一步联想到工程项目评价的方法和指标，如投资回收期、净现值、内部收益率等等，这些指标实际上都是经济效益表达式的具体体现。这样，将公式和概念融为一体给学生讲透，就能由此及彼，举一反三，使学生掌握相关的知识。

（四）改革教学方法

要改革课堂上以教师为主的习惯，强调学生主动参与，鼓励学生课前预习；课堂上教师可多提问，鼓励学生回答，甚至可以互相讨论；要彻底改变原来的灌输式、填鸭式的教学方法，采用“启发式、讨论式、研究式”的教学方法。对待一个工程经济问题，教师给学生的不应该是问题的结论，而应该是分析和解决问题的办法，这种启发式的教学方法对培养学生的逻辑思维及推理能力有重要作用，它可以激发学生的学习积极性。要加强实际案例与教材相结合的教学方式，这样有利于把较为抽象的工程经济原理用具体案例表示出来，以加强现实感，通过理论联系实际，让学生更容易接受经济知识，从而提高教学效果。

二、加强实践教学环节

“工程经济”是专门为工程技术人员等设置的直接面向实践应用的课程，所以“工程经济”课程对实践教学的要求较高，加强实践教学，可为学生提供更多的实践教学平台，把学到的书本知识和实际结合起来，提高学生的动手能力，为学生顺利走上工作岗位打下基础。

（一）应用电子表格Excel软件

工程经济分析涉及大量函数模型及经济指标的计算，在传统教学的课堂上，学生学到的是如何手工计算工程经济学相关评价指标。如今，Excel软件具有直观简明的表格功能及丰富强大的函数与数据处理能力[2]。将它应用于工程经济学课程案例分析的教学过程中，可以让学生意识到案例分析可以最大程度地摆脱手工计算，计算速度、准确性显著提高。如在资金的等值换算、经济评价、工程改造与设备更新、财务分析、不确定性分析和风险分析、工程方案的综合评价与分析、价值工程、预测和方案的优化问题等内容都可以利用Excel强大的计算统计功能。另外，应用Excel软件进行案例分析，可以进行图表的绘制和数据的分析，解决了工程经济学案例数据多、计算量大、需要时间长等问题，为提高学生分析问题和解决问题的能力起到了重要促进作用。

（二）引进案例分析教学

由于“工程经济”课程的实践性很强，使用案例教学法可以将理论与实际紧密联系起来。如在讲授工程项目财务评价这一章时，就可采用案例教学法，以某个项目为例进行财务评价，通过这个案例的学习让学生掌握如何编制财务评价的基本报表，弄清各报表间的关系；会计算FIRR、FNPV、全部资金静态投资回收期、投资利润率、偿债备付率、利息备付率等评价指标，还学会对项目进行风险和不确定性分析。这种教学方法紧密地把课堂理论与各种实际项目相联系，使学生学习到实用的知识，同时提高了学生的兴趣，也使学生感到能学以致用，对理论知识的综合运用起到了积极的作用。有助于提高学生的理解问题和分析问题、解决问题的能力。

（三）设置工程经济课程设计

“工程经济”课程设计的思想，是强调学生参与实际工程项目的分析评价能力，使学生提高理论联系实际，解决实际问题的能力。如在实际工程项目基础上通过项目盈利能力、偿还能力与盈亏平衡等分析与评价，掌握工程项目投资组成、总成本与经营成本计算，明确收人与利润、借款资金应用与偿还能力、自有资金与借贷资金、生产规模与盈亏平衡等关系，达到加深理解工程经济的目的。课程设计结合“工程经济”学科特点，除了让学生掌握基本方法和评价指标以外，熟练掌握工程经济电子计算机计算方法，建立各种工程经济定量评价模型和经济指标的计算模型，实现数据的自动处理，建立直观的计算机分析图形，提高实践应用能力。学生对本课程兴趣浓厚，实践性教学取得了良好效果。

（四）在毕业设计、毕业实习中加强工程经济的学习

为了检验工程经济课程学习效果，不妨在毕业设计中增设技术经济比较。如通过估算工程方案的投资费用与运行成本，从经济角度静态或动态分析，从多个方案中找出经济可行、技术合理的设计方案，以熟悉方案比选步骤，理解投资与运行成本关系，了解经济分析与评价对工程项目的影响，全面掌握经济比选技术。除了在校内加强实践环节外，我们还改革传统的毕业实习、毕业设计模式，专门为本课程建立了校外的实践教学研究基地，提出了毕业实习、毕业设计新思路，为学生提供实习机会，加强与实习单位的项目合作，利用社会资源课题，为学生提供更多的实践教学平台，使学生真正能够深入到工程一线，参与项目的规划、设计、与研究，把学到的书本知识和实际结合起来，提高学生的动手能力，为学生顺利走上工作岗位打下基础。

三、借助先进的计算机辅助教学手段

随着计算机技术的普及，计算机在教学中的应用越来越广泛。因此，教学过程中应充分利用计算机辅助教学工具，以丰富教学内容，增加教学信息量，又可以减少教学学时，达到事半功倍的效果。

（一）建立教学经验交流平台

大学生的专业课教学应面向市场、面向社会。为此，教师应加强与学生的交流，使之充分理解教学意图，增强学习的积极性和能动性。专业课教师一般可采用电子邮件、电话、每周定期辅导、作业全批全改、划分等级，必要时增加评语、课间交谈、课上交流等方式与学生加强交流。学校可以通过实行不定期听课制度、开展教学大比武等方式，对先进的教学方法及教学经验进行总结、推广。同时，鼓励教师撰写专业论文或参与、组织编写高质量的教学参考书，为交流教学经验和理论研讨搭建平台，以达到提高课程教师整体水平的目的。

（二）使用多媒体教学

随着音像多媒体等多种媒体介入学校教育，使教育手段日趋现代化，为实践和创新能力的全面实施，为探索课堂教学新模式提供了物质和技术条件。在课堂教学过程中，教师可以运用传统手段或电教手段传递教学信息，也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来呈现与阐述教学内容，使教学过程既具形象与直观，同时又有抽象和概括，从而获得理想的教学效果。多媒体课件教学可以将传授的信息量扩大，在讲授有案例内容，尤其是经济评价部分时有大量的现金流量表格，如采用板书教学，表格的编制流程以及表格数据之间的关系很难在黑板上进行准确地演示，从而使学生的理解受到很大的影响，很难达到理想效果。应积极采用多媒体，利用其信息传递的多样性、高效性的优势，达到提高教学效果的目的。

二建工程经济总结范文 第十四篇

本人于20xx年x月毕业于x大学土木工程专业，获得学士学位。自20xx年六月大专毕业后回到家乡，参加工作至今，一直从事工业与民用建筑岩土工程勘察与设计工作，已有七年左右从业经历。在20xx年x月经过评审取得助理工程师资格，在20xx年x月取得二级建造师资格，在20xx年发表论文x篇。

20xx年工作过程中，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，做到理论联系实际应用，理论与实际相结合，相互印证，对业务知识精益求精，严格要求自己，使得自己的专业技术水平逐步提高。工作以来，无论是思想上、学习上，还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。工作总结如下：

一、思想认识

作为一名_员，在政治上严格要求自己，不断提高思想认识和理论水平，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，在思想上，政治上和行动上同党的旗帜保持高度一致。

自从参加工作以来，本人遵守法律法规，树立正确的人生观，价值观和社会主义荣辱观，坚定不移地执行党和国家的政策方针，积极参加党的先进性教育培训，与时俱进。坚决服从组织安排，对待各项工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，起到党员模范带头作用。

我觉得学好自己的专业知识，努力提高自身的各项能力，认真做好本职工作，就是为建设美丽家乡，为实现伟大复兴的中国梦贡献出自己的力量。

二、学习经历

自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作。理论来源于生活高于生活，更应该还原回到生活，工作中要将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，对自己提出更严格的要求。不断研习规范，翻阅以前工程资料，在工地现场进行学习、实践，不断总结经验。提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长，先后参加了公司屡次施工现场验收。对上级和领导安排分配的工作任务我都能保质保量高水平的完成。

三、工作主要经历及取得成绩

工作之初，从基础做起，不断向老工程师请教，不断积累工作经验。开始时候，每天看以往工程资料，跟老前辈去现场，从负责简单工程做起，逐步到负责公司高层住宅的勘察施工工作。至今，已顺利完成十几个xx勘察施工项目，获得领导的一致好评。

四、体会心得

二建工程经济总结范文 第十五篇

今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院20XX年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。

七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况：

胶南市是国家最早批准的沿海开放城市之一，历史悠久，文化灿烂，史以东国名地著称。胶南市作为青岛市的卫星城市,以其优越的区位优势,良好的投资环境，日益成为海内外投资者的热土。胶南市处山东半岛西南隅，胶州湾畔。位于北纬35°35′～36°08′，东经119°30′～120°11′。南临黄海，北靠胶州市，东接青岛经济技术开发区，西邻诸城市、五莲县和日照市。全市总人口万人，海岸线长达138公里。胶南依山傍海，自然资源丰富。

我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。

下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神的圣。海尔的车间挂着条幅“培养创造型员工”，活到老学到老是海尔人的追求也是海尔的企业文化，这也是它之所以发展这样迅速，并且可以进入欧美中高端市场的`原因。海尔人对于自己的产品提出的出口要求是“走出去，走进去，走上去”，对于家电行业发展比较晚基础比较弱的中国，海尔走到今天，不能不说是一个奇迹。如今的中国，外贸依存度还是很高，发展民族企业显得尤其重要，许多员工说，在海尔打工与在其他一些国外的大型企业工作，感觉完全不一样，在海尔感觉有归属感，是为自己的国家在奋斗。

接下来我们去到了胶南的一个农村，了解当地农民的生活状况，以及农业现状。我们到达的是郭家河岩村，这在胶南是一个中等发展的农村，村里的就业情况很好，很少有失业在家的人员，而且都在附近的工厂打工，因此不存在留守儿童的问题。中国在加入wto之后还是在劳动力方面占有绝对优势，因此村里也注重发展劳动密集型的产业，同时积极发展第三产业。村里有很多小高楼，村主任告诉我们这里还在发展，我们期待这里更好的发展，同时也祝胶南越来越好都说大学生是天之骄子，在象牙塔里学好知识固然是重要的，但是我们也不能死读书，通过这次的暑假实践，我们学到了很多书本上没有的知识，同时对一些专业知识也有了更系统的认识，每个人都受益匪浅。

二建工程经济总结范文 第十六篇

20xx年度注册二级建造师继续教育培训心得体会

注册单位 陕西盛基水利水电工程有限公司 姓

日名 号 期 _ 20xx年11月7日

20xx年度注册二级建造师继续教育培训心得体会

二级建造师继续教育培训心得体会

根据《注册建造师继续教育管理暂行办法》规定，注册建造师应通过继续教育，掌握工程建设有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经验教训，不断提高综合素质和执业能力。在培训班，我们系统地学习了建设工程管理的前沿理论和发展；工程建设相关的法律法规、标准规范和相关政策；注册建造师职业道德和诚信制度；建设工程项目管理的新理论、新方法、新技术、新工艺；建设工程项目管理案例分析等内容。

我取得二级建造师资质已有几年，由于工作的原因，对建筑工程管理前沿理论和项目管理的新方法、新技术继续学习时间较少，工程项目上的许多工作只能沿袭过去的经验或按上级的指示进行，缺乏先进的建筑管理理论的支持和创新精神，工作时常感到困惑，缺乏奋斗目标。

通过二级建造师继续教育培训，我们不仅重新学习了施工建设标准规范，更是对建设工程管理的前沿理论有了进一步的了解，学到了建筑行业出现的新的管理理念、新的技术、新的施工方法，开拓了视野、打开了思维，在思想道德和业务能力方面都有新的收获。