描写蜻蜓联想作文 第一篇

一天，我在我家的仙人掌上看见一只蜻蜓，就仔细观察起来。它的头部是黑色的，我只看到它有一只眼睛，我想：它只有一只眼睛，而且长在左边，不是在前面，如果右边有危险或者猎物，它怎能知道呢？而且它可能没有听觉，那就更不可能知道了。

蜻蜓的身体是橙色的，上面有一点些黑色的线。它的翅膀是透明的，上面有很多花纹，花纹的形状是五边形。它的头部特别黑的地方是它的眼睛，身体的尾部是圆的，看起来像一根萝卜。

它立在仙人掌上的时候，翅膀摆成“B”字形。它大概只是想休息一会吧，停在那儿一会儿就扑扑翅膀，飞走了。

通过这次观察，我基本上了解了蜻蜓的具体外形，也对小动物小昆虫更感兴趣了

描写蜻蜓联想作文 第二篇

我发现下雨前蜻蜓喜欢低空飞行，有好多小朋友喜欢在它们低空飞行的时候来捕捉它们，使好多蜻蜓都受伤或死掉了，看到这些我感到非常痛心。

蜻蜓是大型昆虫，翅发达，前后翅长而窄，头部可以灵活转动，触角短，复眼发达，有三个单眼，飞行能力很强，每秒可以飞行十几米，还可以突然回转身体，飞行非常灵巧。它的足非常细，上面还和很多钩刺，可以在飞行的时候捕捉害虫。幼虫可以在水里捕食其它的害虫，成虫可以大量的捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等许多害虫，一只蜻蜓每小时可以吃掉二十只苍蝇或几百只蚊子，它的功劳可真大呀！如果大量的蜻蜓被捕杀，那么苍蝇和蚊子就会大量繁殖，传播病菌，就会威胁到我们人类的生存和健康。

我呼吁大家齐心协力保护蜻蜓，不要为了一时的`乐趣而伤害蜻蜓。

描写蜻蜓联想作文 第三篇

那一天，阳光灿烂，我走到百花盛开芬芳迷人的公园中，发现了花上有一些“小天使”，慢慢地拍动翅膀，飞了起来，让人觉得非常美丽。有着圆圆的脑袋，身体下面有着长长的尾巴，那就是蜻蜓。

看见这么美丽的蜻蜓，我脑子里出现了三个字“捉蜻蜓”。我慢慢地轻轻地走过去，脚尖踮起来，靠近蜻蜓。我心里很慌张，在非常靠近的时，就飞快地把手伸过去，快要捏到它翅膀的时，我的脚一不小心踢到了蜻蜓停的花上，惊动了蜻蜓，它就飞快地飞走了。

我悄悄地跟着它，蜻蜓好像已经很累了，停在一朵花上休息，我心想：这次一定可以把蜻蜓捉到了！慢慢靠近，激动的心情再次发作。这次，在我快捉到蜻蜓翅膀时，突然，一片树叶掉了下来，碰到了蜻蜓，蜻蜓再一次被惊动了，一下子飞走了。但我也并没有气馁，而且还燃起了斗志。

因为有了前面两次的经验，这次已经做了十足的准备。首先，不能太激动，接着，看看树上的'叶子有没有掉下来。我无声无息地向它走去，现在靠近的时候不再慌张，不再激动，而是面无表情。我飞快地捉住蜻蜓的翅膀，这次终于成功捉住了蜻蜓。心里高兴极了！

捉蜻蜓让我觉得十分有趣，过了这么久，也没忘记曾经捉蜻蜓的游戏。

描写蜻蜓联想作文 第四篇

双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的.身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。

翩翩起舞的蜻蜓

我们骑着车在路上兜风，我看见有一些蜻蜓在花丛里扇动着透明的翅膀翩翩起舞。我连忙提出了自己的想法：“我觉得，蜻蜓低飞可能要下雨了。”我又想了想又说：“可是！我看见最近有好多蜻蜓低飞可都没下雨啊！”妈妈笑着说：“可能是因为这里的花很美，所以引来了蜻蜓和蝴蝶吧！”

妈妈说的也对，可能蝴蝶和蜻蜓要举行一场盛大的婚礼呢！

描写蜻蜓联想作文 第五篇

你看过蜻蜓吗？相信很多人都是听过，没看过吧！蜻蜓可苗条了，瘦弱的身材支撑着两队薄薄的晶莹剔透的翅膀，眼睛圆滚滚的，经常在天气变化的时候飞行在低空中。

听外婆说，蜻蜓原来也很大。因为它听了狐狸洗澡时不脱衣服，一会冷一会热，衣服也不会缩的鬼话。冬天，在家里洗了个不脱衣服热水澡，在走出家门冻了1个小时，衣服慢慢缩了起来，扑通一下，只见蜻蜓变小了。从此，它只能这么小，这一次的教训让蜻蜓机灵了许多，它也不信什鬼话了！蜻蜓这么机灵当然有许多人喜欢抓它了！这不，我老哥和弟弟正在合力抓它呢！

我走上前去，跟他们说：“蜻蜓是一种有益的昆虫，它能帮我们抓害虫和蚊子，这你们都是知道的'。”哥哥和弟弟惭愧的低下了头，我箭步走上去，拿起了装蜻蜓的盒子，打开了和爱，里面的蜻蜓都飞了，我快乐喊道：“蜻蜓飞了，飞了。”

爱护蜻蜓，人人有责。蜻蜓是益虫，是人类的朋友，我们应该要保护我们的朋友，不要让他们受到伤害，不是吗？

描写蜻蜓联想作文 第六篇

大家知道直升机的原型是什么码？没错，就是它——蜻蜓。说到蜻蜓，大家应该并不陌生，我们可以经常在河边或者湖边看到它们的身影。

蜻蜓有一个小小的脑袋，头顶两颗圆鼓鼓的眼睛，十分地显眼。它有一对比纸还薄的透明翅膀，他那细长的尾巴可以让身体在空中飞翔是保持完美的飞行姿势。*衡和方向的掌控能力，比起矫健的燕子有过之而无不及。

蜻蜓是是昆虫界最优秀的飞行员，它有着一流的飞行技巧。蜻蜓在飞行时动作干净敏捷，好比是在国庆阅兵仪式上，技艺精湛的飞行员们驾驶着战斗机，在天空中任意盘旋。它们的动作十分迅速，上一秒还在你的

眼前，下一秒就像触了电一样，转眼间逃离了你的`视线，待你想要寻找它时，它却早已经消失得无影无踪了。

当我正观察这蜻蜓的时候，我竟然发现了“蜻蜓点水”的奇特景象！现在正好是夏季，河面上随处可见飞舞着的蜻蜓，它们时而高，时而低。一只蜻蜓从空中一个俯冲下来，却只轻轻掠过水面，池面上荡起了一圈圈波纹，它们在这里产下了下一代。这种场面真是令人陶醉啊！让我见识到了小小生命诞生的初始，感到无比惊叹而又神奇。阳光照映着水面，为“蜻蜓点水”的神奇景象更是增添了一份神秘色彩。

欣赏着眼前奇妙的景象，我不禁想起了《小池》中那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。原来，*时看起来并不起眼的蜻蜓也有它令人着迷的一面，我不由为大自然中幼小而神奇的生命而感到惊叹！

描写蜻蜓联想作文 第七篇

记得，你曾经说过你喜欢盛夏的味道，喜欢仲夏夜的蝉叫声融入你甜美的梦境。而我，任由你优美琴声，拨弄我心头的思念，静守这处暑的夜晚，望着不远处那烧香港河的一片寂寞，河上的渔船，渔船上的人，还有那码头工人，是否也能听得见这段优美琴音。

记得，一起走过的夏季，蔚蓝色的天空是白色蒲公英飞过的痕迹，暖阳下的扶风街道，躲不过夏季的烟雨，而今，八月的秋风折落树上的枯叶，宣布夏季已经离逝。独步全球独自登上回忆的空城，任由初秋冰凉的雨点打在脸上，淡却了那份盛夏的气息，苍白的文字，已经写不出夏日的热情，那断了的琴弦，该怎么样拨动出优美琴音。

初秋的夜微凉，繁华声躲进冰冷的月光，寂静的河边，我独自停留，思绪少了你琴音的伴随，指间少了你掌心的温度。此刻，以一首初秋清曲填补静夜的空白，谁心碎的声音，成了这个处暑秋夜的痛楚，谁能陪我一起看那小河边浪漫的红蜻蜓，手指划落在键盘上，敲出那些沉寂的文字，失去你模糊的身影，始终遗留一片空白，回忆勾起了一段伤心，只有红蜻蜓在空中自己飘逸。

我沉浸在这个不属于我的黑夜，找寻那一份似乎早已冷淡的追梦激情，却只能听到心碎的.声音在蔓延。家住河东，在水一方，月光里的黑夜，黑夜下的庭院，庭院中的独步全球，借一段苍白的月光，冲淡着等待中的牛郎的喧嚣。

处暑中的红蜻蜓，向往一种宁静的生活，没有霜雪喧闹，也没有风露中宵，没有凭栏幽帘，也没有回眸尘缘，只有一颗荡不起的心，*稳地为你跳动，愿造一座真诚永恒的丰碑，然后携着你诗情画意温柔的手离去，寻找幸福小屋，见证真爱永恒，不再探望前世今生，只为证明思念的存在与轮回，不曾停歇，愿不为尘世所扰，与你一起面朝烧香港河，春暖花开的无人幽境，让彼此的心守得空明，直到永远，直到尘埃落尽。

烧香港河，天涯之隔，以盼相遇，月色倾城，以念相思。如若爱有天涯，无论你在何方，请务必记得，在月色倾城下，红尘深处，还有一个等着与你相遇的人儿。天边，灯火正黄昏，月色已倾城；河边，浪漫红蜻蜓，处暑里舞蹈。

描写蜻蜓联想作文 第八篇

它是飞行大专家，也是灭害大专家;它的尾巴会点水，它灭害虫是益虫。这首歌谣猜的是什么?不错，你猜对了，它是大名鼎鼎的蜻蜓。

夏天，我发现许多小朋友到草地上和河边去捕捉蜻蜓，玩弄蜻蜓，直到蜻蜓死亡为止。我看到了很心疼。蜻蜓是益虫。它不光吃苍蝇、蚊子，还吃稻虱子。一只蜻蜓一天可以吃掉约800只蚊子，20只苍蝇，就是它的幼虫也可以吃水中的孑孓，真是庄稼的好卫士。如果杀死一只蜻蜓，也就杀死了一个灭害专家，多令人痛心呀!如果蜻蜓被消灭了，那成千上万的害虫由谁来消灭?没有了害虫的天敌，害虫成灾，生态不*衡，这样的后果真是不堪设想呀!蜻蜓还是飞行专家。它的翅膀是由些薄膜构成的。它可以上下飞，也可以斜飞，还可以倒退着飞。它每秒飞行十米，每小时飞行三十六千米。蜻蜓飞过草丛时，害虫纷纷逃蹿，这就是蜻蜓的威势。蜻蜓就是靠它的飞行优势来捕捉害虫的。它的这一着也不可小视啊!

蜻蜓更是戏水的高手。“蜻蜓点水”是一幅令人叫绝的画面：蜻蜓贴着水面飞来飞去，轻快、敏捷，偶然轻轻的地点水，一点，两点，在水中创造一两个美丽的涟漪后又悄然飞去，让那潇洒的倩影映在水中。一来一去;一点，两点，多么美丽，多么潇洒，难怪有人作诗这么赞美它：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”呢!

蜻蜓是益虫，是可爱的飞行家和戏水高手，是我们的朋友，所以，我们一定要保护蜻蜓。千万不要伤害它们。

描写蜻蜓联想作文 第九篇

蜻蜓是一种益虫，能吃蚊子等一系列害虫。

我来到小河边，想来捉一只蜻蜓。我从瓶子里放出蚊子，果然蜻蜓飞来了。但是我看着它们开心的样子，我没忍心下手。不一会儿，蚊子全被一扫而光。而蜻蜓则在那愉快的玩耍。“嘿！”我跳起来抓了一只蜻蜓，它在我手中挣扎着。

我轻轻的把它放进瓶子里带回了家观察。

我看着蜻蜓的大眼睛，想起了书上写的：蜻蜓是用一千多只小眼睛组成的。上半部分看上面，下半部分看下面。突然，蜻蜓停止了飞行，我注意它的四只翅膀的小斑点，似乎有点厚度，我这才想起来蜻蜓为飞机做出的贡献，在1903年，科学家发明了飞机，由于飞机速度不断提升使翼发生剧烈抖动，因此而造成机毁人亡的'悲剧时有发生，而蜻蜓早已解决了这个问题。就是因为翅膀末端有厚厚的小斑点，所以才不会造成翅膀抖动。

我望着蜻蜓，发觉蜻蜓似乎非常悲伤。我特别痛心，很后悔把它和亲人分开。蜻蜓，你别担心，我会让你回去的。

我觉得蜻蜓既然为人类做出了巨大的贡献那么为什么蜻蜓还总是被人抓呢？我想可能是因为纯属娱乐吧。

我在屋子里抓了许多蚊子给蜻蜓吃。我把放蚊子的瓶子和放蜻蜓的瓶子的口子对在一起。蜻蜓一见蚊子就像战斗机一样把敌人消灭了。我迅速的关上瓶子，蜻蜓就自己独自玩耍起来了。我看它玩的不亦起乎，就开心的走了。

我非常喜欢蜻蜓，因为蜻蜓是益虫。而且为人类的飞行事业做出了贡献。蜻蜓，你真是好样的！

描写蜻蜓联想作文 第十篇

那天，我们全家到东钱湖游玩。我们在湖边搭了帐篷，吹着凉爽的秋风，我高兴地在草地上玩耍。

草地软软的，躺在上面真惬意。突然，从我的眼前飞过了一个黄色的东西。我定睛一看，原来是只黄色的小蜻蜓。它一动不动地停在一朵紫色小花上。我轻轻地走过去，刚蹲下来，蜻蜓就飞走了。不一会儿，它停在一朵粉色的小花上。我蹑手蹑脚地走过去，小心翼翼地蹲下来，哈，这次它没发现我。于是，我屏住呼吸，仔细观察。小蜻蜓有两只突起的大眼睛，头圆圆的，在圆头下面有一截短短的身子，身子后面是细长的尾巴，黑黄相间，可以弯曲。身子两侧长着两对金色的薄纱似的翅膀，像一架滑翔机。身子下面有六条细细的腿，紧紧地抓住叶片。

正当我看得出神时，蜻蜓似乎发现了我，呼地飞走了。我紧紧跟着它，它时而左，时而右，时而快，时而慢，真是个身手敏捷的家伙。听妈妈说，蜻蜓长有两万多只复眼，怪不得总能发现我，全靠它的'“火眼金睛”啊！蜻蜓又来到了湖面上，尾巴一弯曲，碰了一下水面，迅速地飞走了，湖面上荡起一阵涟漪。

蜻蜓，这体态轻盈、动作敏捷的小家伙，它给大自然增添了不少生机，真讨人喜欢，你说呢？

描写蜻蜓联想作文 第十一篇

暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起来到了外婆家。

傍晚的时候，我在外婆家房子后面洗衣服的地方发现了一只漂亮的蜻蜓。它的身体是蓝色的，翅膀是透明的，头是黑色的，顶着两个圆溜溜的'大眼睛，可爱极了！我真想把它捉来天天看着它，可是现在已经快吃晚饭了，所以我准备第二天再来捉这只蜻蜓。

第二天下午，妈妈在那里洗衣服，我看见那只蜻蜓就停在池塘边。我拿了一根毛竹棒，绕到离蜻蜓近的地方，伸出毛竹棒，对着它喊：“大蜻蜓，过来吧！”那只蜻蜓好像听懂了我的话，果然飞过来，停在毛竹棒的头上。我慢慢地把毛竹棒往妈妈那边移，还没等我移到，蜻蜓就飞走了，我很失望，它飞了一圈又飞了回来。

就这样，我和这只蜻蜓就这样斗了很多次，最后一次它不飞回来了。妈妈说这只蜻蜓是逗我玩的，我希望下次回外婆家，它还会陪我玩。

描写蜻蜓联想作文 第十二篇

鲜花，芬芳扑鼻，带你进入甜美的梦想;石头，坚韧无比，带你走上“坚强”道路;蜻蜓，小巧轻盈，带你在树林里翱翔蜻蜓的眼睛占脑袋面积最大，因为它的眼睛是复眼，由1000-28000只小眼构成的，所以它瞻前察后，环顾四周，捕捉小虫便能百发百中，从不落空。科学家还根据蜻蜓的复眼发明了复眼照相机，一次能拍出几百张照片，给人们的生活带来了方便。它不仅有一双大大的眼睛，还有两对薄薄的、透亮的、窄而长的翅膀，能够运转自如地飞向蓝天……它还有一条纤细的尾巴，弯成一条美丽的弧线，又似一条绚丽多彩的彩虹……

还有一点，你一定意想不到，它就是——蜻蜓吃的竟是蚊子和孑孓。这也是为民除害，被人们归属于益虫。关于蜻蜓，我有千言万语，我还为它编了一首歌:“入暮渐微亮，一树碧成阴，你若愿陪行，一同追夕阳，蜻蜓点水，漾起思念的涟漪，蜻蜓点水，溅起自由的水花……”这首《蜻蜓点水》的创作灵感就来自于蜻蜓，看它多么自由自在，多么无忧无虑。这种生活何不令人向往呢？但只要心中有它，它就会与你一起翱翔。

描写蜻蜓联想作文 第十三篇

一天，我跑到是花园去玩，只见那里有一条清澈见底地小河，河水*静无比。突然，一只蜻蜓飞到湖中，点了一下水，我想：蜻蜓点水做什么呢？会不会是在喝水呢？于是，我下午跑去问科学老师：“老师，蜻蜓点水是不是在喝水呢？”科学老师笑着摇了摇头说：“我这边有一本科学书，你去问问它吧？”我拿起科学书，翻了一下，找到了蜻蜓点水的原因。

原来，蜻蜓是在产卵呀！它点水是把小蜻蜓放在水中，小蜻蜓先是变成水虫，过几天，再慢慢地爬到小草或小树上，再过几天，长出小脚，最后，长出了一双长长的翅膀，变成了大蜻蜓。噢！我终于明白了，蜻蜓不是喝水，是在水中产卵。我想起了以前的无知，笑了笑。以前好几个同学问我蜻蜓为什么会点水，我都说是为了喝水，从来没有去看看资料或问老师，只凭自己想像。

通过这次的观察和发现，我明白在生活中要多去研究，多去探索，多去问一问为什么？做个生活中的有心人。

描写蜻蜓联想作文 第十四篇

前些天，我有幸拜读了殷健灵阿姨写的《蜻蜓，蜻蜓》。看完书后，我的心中仿佛涌出了一阵又一阵的暖流，不能自已。书中所描绘的一个又一个细节，深深震撼了我的心灵。

《蜻蜓，蜻蜓》的大概内容是这样的：在一个世外桃源般的古镇——碧瑶，生活着一个单亲家庭的孩子——安安。她八岁时就成了“留守儿童”，妈妈去了大城市工作，只留下了大黄狗铁蛋和她做伴。可是发生了一次意外，连大黄狗也离她而去，不得已，安安被迫和从未谋面的外婆开始了共同生活。在三年多的相处中，两个人的关系磕磕绊绊，一波三折。就在安安习惯了和外婆的两人世界，并且努力想为外婆做些什么时，妈妈却要把她接到城里去了……

就是这样的一个故事，深深地打动了我的心。我是一个在富裕家庭中长大的孩子，从来不知道分离是什么样的滋味，我饶有兴趣，又带着无限伤感地走进了这个故事，走进殷健灵阿姨用细腻的笔触，构画的这个留守儿童安安的故事中，走进这片孤独﹑敏感，又充满情感饥渴的人群中。

读完这本书，我就像经历了一趟美丽而又温柔的爱之旅程，我似乎重温了一遍人类最普遍的爱和最美好的情感。读着这一个个美妙又生动的`文字，我万分感动，泪水情不自禁地溢满了眼眶。如果问，这本书中哪个片段令我最为感动？那一定非这段莫属了：外婆的眼睛有了一点光亮，人就一遍又一遍地呢喃：“安安，安安，外婆给你找竹子，做风筝，做蜻蜓……”她好像认出了她，又似乎没有认得。她迷茫的眼神越过安安的肩膀，穿过竹林的缝隙，落在远处未知的地方。安安把外婆冰冷的手拽在自己胸口，又用脸来贴外婆的脸，低声对外婆说：“外婆，我来了，我带您回家。”“终于，可以，一起，回家了！”……

没有华丽的词藻，没有过多的润饰，但是，就是这样一段文字，一段结尾的描述，给了我很大的震撼力：安安和外婆的感情已是血浓于水了，也许，时间可以让人淡忘，距离可以让人分隔，但是心中的这番情感是怎么也抹不掉的。这样的场景我没有经历，但走进安安的生活，走进安安的心灵，我被一点一点地感化，我的眼泪在不经意间夺眶而出！

是啊！书中安安的外婆实在是太慈祥了，她是那么用心爱着她的安安，她知道也了解铁蛋的死让安安十分难过，所以，她每天都迈着艰辛的步伐走到几十里外的镇上，给安安寻找貌似“狗蛋”的小狗。终于，功夫不负有心人，外婆找到了貌似“狗蛋”的小狗，取名“小狗蛋”。还有当外婆知道安安在同学面前夸下海口，她竟然冒着生命危险来作掩护……外婆太善良了，她爱安安的心是怎么也掩饰不住的。终于，这颗心感动了安安，安安终于接受了这个可亲可敬的外婆！

擦去脸上的泪痕，我让自己露出灿烂的笑容。但我知道，我的心早已飞出了天外，它似乎也在寻找那个关于真爱的一个个故事……

爱，无需表达，它是深沉的，是浓烈的，深藏在人们的心底。无论他们之间有多大的代沟，只要互相深爱着对方，老天也一定会被他们感动，这就是爱的真谛！

描写蜻蜓联想作文 第十五篇

上一个暑假我去农村，看到农民伯伯正在吃力地撒种、浇水、洒农药，而蜻蜓却在欢快地点着泥土上的水，好像满不在乎似的。

于是，我梦想当一名科学家，发明一种种子蜻蜓，它是一种基因和另一种基因结合而成的。只要它往土里点几下儿，就会把种子播进去。

终于有一天，我的梦想在梦中实现了。那是20xx年的一个暑天，我又去了农村，我拿出我的种子蜻蜓，它飞了出去，在土壤里点了几下儿，把种子播进了土壤里。它播下去的种子长得非常快，一颗小树种子几天就长成一棵又粗又大的树，五棵小庄稼种子，三天就可以长满地的庄稼…这些植物会长几万亿年才会死掉，点多少下，就会长出多少，有时候还长出连体树呢！这样，农民伯伯才省了很大的力气。

小蜻蜓的尿是无毒农药，就是只杀害虫不伤害人的那种，它的大便是非常好的肥料，比其它最好的肥料还好。从此农民伯伯再也不用费力去播种了！

多希望我的梦想能早日实现，种子蜻蜓能早日问世呀！

描写蜻蜓联想作文 第十六篇

我发现下雨前蜻蜓喜欢低空飞行，有好多小朋友喜欢在它们低空飞行的时候来捕捉它们，使好多蜻蜓都受伤或死掉了，看到这些我感到非常痛心。

蜻蜓是大型昆虫，翅发达，前后翅长而窄，头部可以灵活转动，触角短，复眼发达，有三个单眼，飞行能力很强，每秒可以飞行十几米，还可以突然回转身体，飞行非常灵巧。它的足非常细，上面还和很多钩刺，可以在飞行的时候捕捉害虫。幼虫可以在水里捕食其它的害虫，成虫可以大量的捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等许多害虫，一只蜻蜓每小时可以吃掉二十只苍蝇或几百只蚊子，它的功劳可真大呀！如果大量的蜻蜓被捕杀，那么苍蝇和蚊子就会大量繁殖，传播病菌，就会威胁到我们人类的生存和健康。

我呼吁大家齐心协力保护蜻蜓，不要为了一时的乐趣而伤害蜻蜓。

描写蜻蜓联想作文 第十七篇

保护动物是我们每个人的责任，今天，我想让大家一起保护蜻蜓。

要说蜻蜓是国家几级保护动物，这个就要分种类了。常见的黄蜻蜓并不属于保护动物。尖板曦箭蜓和宽纹北箭蜓，是国家二级保护动物。

如果走近仔细地观察蜻蜓，蜻蜓长着一双红宝石似的眼睛，一双透明的翅膀。

蜻蜓它们透明的翅膀在快速的震动中看上去朦胧的像一片影子，一团雾气。

蜻蜓的飞行速度也十分惊人。没鸟，能飞到十米高速冲刺飞行时能达到每秒几十米。并且连续飞行很长时间，不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛，蜻蜓一定赢。

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱情柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

蜻蜓给我们人类这么大的帮助，我们一定要保护动物。

描写蜻蜓联想作文 第十八篇

春，是四季的开始，是新的生命的开始。总之春是一个吉祥的字，是一个充满了生机的季节。

嫩绿的`小草从地下探出了头，好奇地看着陆生的世界，大雁从南方飞了回来，柳树吐出了新的嫩芽，桃花眏遍了山野，山间的小溪融化了，沉在水下一冬的鱼儿们迫不及待地跃出了水面，看看这个全新的世界。

就在春光明媚之时，就在满园春色之时，在湖面上突然出现了一个蓝色的小精灵，他们是谁呢？哦，原来是蜻蜓啊！他们很喜欢水，有水就有它们，他们纱一样的双翼，在阳光的照耀下透着五彩的斑斓，它们像一架小飞机停在水面上，时不时的用尾巴点一下水面，水中立刻浮现出圆形的波纹，在水中渐渐扩散直至消失不见，

过了一会儿，更多的蜻蜓也来了，大的、小的、长的、短的，无论水有多脏都不管不顾的轻点一下水面，我不知道他们在干什么，后来我才知道，它们是在给自己的宝宝找一个舒适干净的生长环境，让小宝宝们快乐地长大。

动物和人也有很多共同之处，它们也有爱，也有自己的追求，蜻蜓亦是如此。

描写蜻蜓联想作文 第十九篇

“晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天……”

当我唱起“红蜻蜓”这首歌的时候，我便想起一次和弟弟玩的情景……

那一天，我到他住的那个小区去，找他玩。

刚到他家楼下，就看到他手里拿这个像蜻蜓的小玩意在和小伙伴玩。他看到我来了，便微笑着对我说：“姐姐，姐姐，你看我妈妈给我买的‘红蜻蜓’好看吗?你也来玩玩吧!”

我走了过去，好奇地盯着那个小玩意。弟弟告诉他那个小伙伴：“你先回家吧，等会我去你家找你玩!”那个小伙伴便回家去了。

我低头仔细地看了看那个“红蜻蜓”，其实就是用一根吸管和长长的塑料做的。用手一搓，它就可以飞上天，所以弟弟叫它“红蜻蜓”。

“姐姐，我们一起玩这个吧，给!”弟弟说着就把一个“红蜻蜓”递给了我。“可是我不会玩，你当回小老师，教教我这个大姐姐吧?”弟弟听我这么一说，脸便红了起来：“姐姐，你怎么这么说呢，搞得我害羞了。好吧，我就教教你!”我抚摸着他的头，笑了。

“先这样，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向内，右手掌心向外。嗯，就这样。然后一搓，就飞上天了，你看!”弟弟一边做，一边说，我就在旁边学着他的样子做了起来……

过了好一会儿，我终于学会了!

我和弟弟同时放飞“红蜻蜓”，哇!它飞得好高好高啊!我和弟弟追着它，还不时的一伸手，把它抓住。“太好玩了!实在太好玩了!”我边跑着边赞不绝口。

我和弟弟一边追着那“红蜻蜓”，一边唱着那首歌。

“晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天……”就这样，这首歌成为了我记忆中最有意义、最难忘的歌。

描写蜻蜓联想作文 第二十篇

从前有一对情侣，男孩叫浪浪，女孩叫玲玲。他们在别人眼里，是天生的一对。后来，玲玲不幸得了怪病，便一病不醒。浪浪知道后，天天向上帝祈祷，希望能救醒玲玲。终于，功夫不负有心人，上帝被浪浪的诚心感动了，便托梦告诉浪浪：在十万八千里的一座雪山顶上，有一棵叫恋之结晶的花，把它熬成药就可以救醒玲玲的病。只不过，去雪山要坐七七四十九天的车，上雪山还要过九九八十一天，每一关都可能要了浪浪的命！浪浪知道后，收拾好行李，还没和家人道别，就急匆匆地上路了，因为浪浪想早点到雪山把恋之结晶摘回来，就能早一点和玲玲团聚了。浪浪坐车坐了四十九天，终于到了雪山下。他不顾一切地往上爬，雪熊，火鸟都来阻止他。

浪浪经过千辛万苦，终于来到雪山顶上，可是，他的手一碰到恋之结晶，就变成蜻蜓了，他很惊讶，同时也很伤心，因为他不能和玲玲团聚了。他飞到了玲玲家，双手沾满墨水，找来一张白纸，歪歪扭扭的写下了几个大字“把它熬成药，给玲玲喝下去”便把恋之结晶放在桌子上，玲玲的家人见了，不知道写纸的人为什么知道玲玲的名字，但是，还是把花熬成药，给玲玲喝了。玲玲喝后，不久，就醒了。 醒来后的玲玲发现浪浪不见了，便四处寻找，但始终没有浪浪的下落。她伤心极了，却不知道，在她肩膀上有一只蜻蜓，那就是浪浪。

描写蜻蜓联想作文 第二十一篇

夏季的傍晚，微风徐徐吹来，低飞在水面上的蜻蜓，像一架架小直升飞机，时而在池塘上空盘旋，时而俯冲下来，用尾尖在水面上轻轻一点，水面泛起圈涟漪。那么，蜻蜓为什么要点水呢？ 我带着疑问去问爸爸。爸爸让我猜一下，我蛮有把握地说：“喝水。”爸爸摇摇头，我又说：“一定是洗澡。”爸爸还是摇摇头，要我自己想办法弄明白这个问题。

于是，我在家里的小院子的大缸里放满了水，又在水面上放了几张保鲜膜，还小心翼翼地在保鲜膜上放了几株小草。我想，这样，蜻蜓也会飞来的。可是一连好几天也没见蜻蜓飞来，心里有些气馁，以为蜻蜓不想光顾我家了。

一天早晨，我一起床就从窗子里看到有不少蜻蜓在我家大缸附近飞。哈哈，它们终于来了。它们转一会儿圈，就用尾巴在水面上点一点。一次、两次、三次……我简直看得入了迷。

它们飞走后，我小心地把水草拿掉，再拿起保鲜膜，慢慢地把水一点一点倒掉。哟，我看到了几十粒比芝麻还小的东西粘在保鲜膜上。它们灰灰的，圆圆的，十分有趣。这是什么呢？难道是蜻蜓的屎？可它怎么会到水里去拉屎？我左思右想还是没有答案，只好去请教妈妈。妈妈给了我一本《十万个为什么》，说：“你去请教它吧。”我翻开书一看，这是一个多么奇妙的世界啊！里面有植物为什么要睡觉，蚂蚁为什么爱吃甜食……我一页一页认真地读着，终于找到了答案：蜻蜓的卵是在水里孵化的，蜻蜓的幼虫在水里生活，长相跟我们*常所见的蜻蜓并不同。我们称这些蜻蜓的孩子为“水虿”。虽然它们也有6只脚，但却没有飞翔用的翅膀。这时候它们主要吃一些蜉蝣等类的幼虫。等时机成熟，它们会从水草中爬出，蜕皮后变成蜻蜓，在河岸或池溏的水面上，轻盈地舞蹈。

更有趣的是，雌蜻蜓在点水时，雄蜻蜓惟恐_妻子_失足落水，便飞翔在雌蜻蜓的前上方，用它的尾尖钩住雌蜻蜓的头部，拖着它在水面产卵，所以，有人称雄蜻蜓为_助产士_。

描写蜻蜓联想作文 第二十二篇

教材分析：

《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。三四拍子，五声宫调式。四乐句构成的一段体结构。歌曲以舒展的节奏，流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。结尾句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。同时告诉学生小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

教学目标：

１．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

２．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

教学策略：

针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。

教具：

歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。

教学过程：

一、组织教学。

课前播放背景音乐，学生进教室坐好。

二、师生问好。

1．今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那么我们来拉勾勾做好朋友吧。

播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。

【设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲《拉勾勾》导入，为学生创设了一种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。】

2．真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。

⑴师边拍手边念： 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱

小 朋 友， 下 午 好。

⑵生拍手向老师问好。

⑶师： 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱

生： 小朋 友 们 下午 好。

⑷生同上。

【设计意图：改变传统的问好方式，引起学生的兴趣。也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫，分散了学习的难点。】

三、谜语揭题，聆听旋律。

１．我发现102班小朋友不仅聪明，而且特别友爱。为了奖励大家，老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道，小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢？老师出一个谜语你们来猜一猜吧。

“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”

【设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】

描写蜻蜓联想作文 第二十三篇

在一个阳光灿烂的中午，有一只小蜻蜓飞累了，正想找个地方休息，忽然，小蜻蜓看到了一个小男孩在荡秋千，小蜻蜓已经很久没有荡秋千了，看着小男孩高兴的样子，想：“我都这么久没有荡秋千了，这次我一定要去荡秋千。”话音刚落，小蜻蜓已经召来了许多蜻蜓，大家一窝蜂地朝秋千飞去，小男孩看见了，立刻捉住了几只小蜻蜓，它们费了九牛二虎之力才从小男孩手里逃出来，一边喘气，一边对小蜻蜓说：“算了吧！我们还是去其它地方荡秋千吧！”于是大家都走了。小蜻蜓想：“我还是去找小熊帮忙吧！”

到了小熊家，小蜻蜓对小熊说：“小熊，你能帮我推一下秋千吗？”小熊骄傲地说：“那还不简单，给我说，秋千在哪里。”于是小蜻蜓就告诉了小熊小男孩荡秋千的地方。到了那儿，小熊并没有帮小蜻蜓，而是自己荡起了秋千。没过多久，只听“咔”的一声秋千被折断了，小蜻蜓又去找其它小动物了......

找了很多小动物也没有帮小蜻蜓推秋千，小蜻蜓伤心地坐到一片树叶上，忽然，一阵风把竹叶吹得摇来摇去，小蜻蜓想：“到处都有秋千啊！为什么我偏要去坐那么大的秋千呢？”以后我再也不犯这样的错误了！

描写蜻蜓联想作文 第二十四篇

蜻蜓是我们学校的熟客，它经常在我们学校出现。以前，我没仔细观察它，今天，我就驻足端祥。

蜻蜒是一个捉虫高手，它可挑食着呢！专吃虫子飞蛾等各种昆虫。它小巧玲珑，可以自由自在的飞翔，有时候，它还能在空中停留不动。蜻蜓要是跟蝴蝶、蜜蜂来一场比赛，冠军位非它莫属。

蜻蜒的两只大眼睛是由两万多只小眼睛组成的，蜻蜓的眼睛上部分专看远处，下半部分专看近处。蜻蜓的眼睛你一定觉得很特殊吧？蜻蜒还是一个小小天气预报家呢！它飞得低的时候呢，就表示烟雨蒙蒙，飞得高的时候，就表示晴空万里。

蜻蜒一大部分是在水中度过的，因为蜻蜓妈妈产下卵孵化成幼虫后，要在水中生活1―2年，能够最后爬上陆地，化成蜻蜓的，只是小数。

同学们，行动起来吧！让蜻蜓永远留在我们人间，为我们除去害虫，保护蜻蜒，会得来一举二得的收获。

描写蜻蜓联想作文 第二十五篇

每到暑假我都会去乡下的老家住一段时间，那里风光秀丽，景色宜人，这个时候，会有好多昆虫出现，有知了，蝴蝶，当然我最喜欢的还是蜻蜓。

早上起来透过床前的玻璃窗就能看见院子里有许多蜻蜓聚集在院子里飞上飞下，在空中翩翩起舞，美丽极了!我很想捉一只看看，我把想法告诉了爸爸，爸爸说蜻蜓是益虫我们要保护它。我跟爸爸说：“我只看看它们长什么样子，我就把它们放走”。爸爸同意了特别叮嘱我不要伤害到它们。

来到院子里，我看到有几只飞的特别矮，就跑过去用手去抓它们，可它们飞的太快了一眨眼就得没影了，就这样我在院子里手舞足蹈的忙活了好长时间一只也没能抓住，这时候外公过来说：“这样空手扑蜻蜓是抓不住它们的，要借助工具才可以呀!”外公走后我环视四周想什么样的工具即能帮我抓住蜻蜓又不伤害到她呢?这时候看到外公用来清扫院子的苕帚，因为是用竹子纸条捆绑起来的面积比较大，有点像用苍蝇拍打苍蝇的感觉。我在院子里静止不动等到有蜻蜓放松警惕飞在我面前的时候我用迅雷不及掩耳之势用扫帚扑向蜻蜓，扑中啦!一只蜻蜓被我打晕了落在了地上，我跑过去轻轻的把它捡起来放在手心里。蜻蜓的脑袋大得出奇，一双圆圆的大眼睛生在额头上，四片薄而透明的翅膀，天造地设地镶在细长的身体两旁。当我再抬起头看其它的蜻蜓时发现蜻蜓身子的颜色有：红的、蓝的、绿的、黄的，翅膀的颜色有黑的、半透明的和身子搭配起来很美丽。这时候蜻蜓醒了，在我手心动了一下翅膀抬起头好像在对我说：“放了我吧?”我轻轻的对它吹了一口气，把它高高举起，向天空中一抛，蜻蜓就灵巧地飞向了蓝天，我依依不舍地说：“小蜻蜓，飞高点吧，去找你的小伙伴吧!”

我把蜻蜓放飞了，心里的开心久久不能不平静。

描写蜻蜓联想作文 第二十六篇

哗，哗，哗……一阵倾盆大雨瞬间就下了起来，而我则呆呆的欣赏着雨景。

突然，一只蜻蜓出现在水面上，我惘然地看着它在水面上不停地跳动，不知它为什么这么形单影只地到水上产卵，也不知它为什么在雨中来产卵。

忽然，我发现它那墨绿色的尾翼在折断的树枝上划过一丝血迹，而且左翅膀也不能完全平衡身体，总在水面上划过一个急转弯。我好奇的盯着，难道它受伤了？于是我朝着它飞来的方向轻轻地走过去。

草坪上依稀可见蜻蜓受伤的 “血泊”，血泊旁有几个小孩拿着一根木棍，拨弄着他们的战利品。我蹲下去一看，原来是一只左翅膀被打断、浑身是血的蜻蜓。我，明白了……

待我跑回到水塘边，那只蜻蜓早已倒在水塘中，我为它默哀了三分后便离开了。

蜻蜓是多么伟大。即使走向死亡的征程中，它仍然坚持产卵，为家族的兴旺贡献最后一丝力量。

有关景作文01-20

描写蜻蜓联想作文 第二十七篇

来到窗前，发现窗外有一只蜻蜓停在那里，心里萌生出了一个念头——去捉住它。我知道蜻蜓很敏感，更何况那是一只大蜻蜓，更难捉咯！所以我不敢轻举妄动，但我始终也找不到一个合适的位置，应该不是我的位置不好，肯定是它的位置太好！乃至于我捉不到它！更何况，我又胆小，怕它的大嘴咬到我的手指，虽然不会很痛，可心中还是充满了恐惧。虽然我的手比它的嘴厉害得多，可以捏死它，可是，谁下的了手呢？

它似乎发现了我，于是飞到了下面一点，这是我更不好捉到它，我用一根卡通长棍去碰它，它又飞到下面去了，干脆我用纸团子扔，因为我不想看见它，看见它我就会想捉它。终于，它和另外一只蜻蜓一同飞走了，大概是找到伴侣了吧！

我真心希望这只蜻蜓不会被人捉到，变得更加灵活、可爱，希望它有一个美满的家庭，有一些可爱灵活的小宝贝！

描写蜻蜓联想作文 第二十八篇

翠绿的草地上停着一只金色的蜻蜓，我蹑手蹑脚慢慢地向它靠近，想抓住它。它却突然一个漂亮的转身，飞走了，飞向天边的红霞中，这让我想起云南的快乐童年——

红蜻蜓在狭小的空间里扑通着、四处乱撞，我端起瓶子，对着夕阳，细细地观察了一番：啊，蜻蜓真得很美，整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。脖子非常细小，脑袋却很大。披着一身红锦缎般的外衣，小小的鲜艳的火苗。好了，捉了，欣赏了，该放了。

爸爸轻声问道：“好好，不是喜欢蜻蜓吗，费了半天劲，怎么给放了呢？”我歪着头：“爸爸，我知道你故意考我的，蜻蜓捉小虫，是庄稼的好朋友，我怎么舍得伤害它呢，你说是不，爸爸？”爸爸慈爱地点点头，好好真棒！

玩累了，妈妈给我们每人煎了一个鸡蛋，好香啊！突然，天空下起了小雨，我用手接了几滴雨，看着被我们放飞的蜻蜓，我陶醉了……

我爱蜻蜓，我爱童年。

描写蜻蜓联想作文 第二十九篇

教学目标：

一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与教师范唱，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理。

二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏

三、通过自编小蜻蜓动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。

教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点：唱足音的时值，注意一字多音。

教学准备：音乐课件、琴、碰铃。

教学过程：

一、导入：

1、师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气，让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓）

2、简单了解各种益虫。

二、新课学习：

1、师：“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！”

2、初听歌曲《小蜻蜓》，边听边拍手，让同学感受三四拍子的旋律。

3、师：你觉得歌曲的情绪是怎样？(轻柔、抒情)

4、再听歌曲，学生用lu跟着轻轻地哼唱。

5、按节奏读歌词。

6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值，更好的体现歌曲的抒情性。

7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，从而让学生懂得爱护蜻蜓。

8、有感情的演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下吗？

2、听歌曲创编动作表演。

3、师出示碰铃，让学生为歌曲伴奏，可参照图示。

4、分组表演

A组演唱

B组伴奏

C组表演

5、分段表演歌曲。

四、小结下课

1、小朋友，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，请爱护我们身边的生物吧！

2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。

描写蜻蜓的作文5篇（扩展8）

——蜻蜓优秀作文3篇

描写蜻蜓联想作文 第三十篇

小鸭是一个爱问“为什么_的学生。

丁零零，上课了。同学们纷纷跑进教室上课。

“上课！_蜻蜒老师命令道。“起立！”同学们在班长小狮子声音中整齐地站了起来。“同学们好！”老师说。“老师好！”同学们异口同声地说。

老师在黑板上写字时，下面的小青蛙呱呱偷偷地把手伸进抽屉里玩起了玩具。老师一边写字一边说：“小青蛙，你怎么又玩起了小汽车呢？别玩了，专心听课吧。”一旁的小鸭觉得很奇怪。老师的眼睛明明盯着黑板呀。怎么看得到后面呢？

放学了，小鸭的妈妈来接小鸭。小鸭问妈妈：今天上课，蜻蜓老师在黑板上写字，小青蛙在玩小汽车。为什么老师一下子就知道了呢？”小鸭的妈妈说：“蜻蜓的眼睛是由许多小眼睛组成的。可以看到360度。”小鸭说：“噢，原来是这样，谢谢妈妈，我明白了。”

这样，小鸭就知道了一个问题的答案。

描写蜻蜓联想作文 第三十一篇

大家知道直升机的原型是什么码?没错，就是它——蜻蜓。说到蜻蜓，大家应该并不陌生，我们可以经常在河边或者湖边看到它们的身影。

蜻蜓有一个小小的脑袋，头顶两颗圆鼓鼓的眼睛，十分地显眼。它有一对比纸还薄的透明翅膀，他那细长的尾巴可以让身体在空中飞翔是保持完美的飞行姿势。平衡和方向的掌控能力，比起矫健的燕子有过之而无不及。

蜻蜓是是昆虫界最优秀的飞行员，它有着一流的飞行技巧。蜻蜓在飞行时动作干净敏捷，好比是在国庆阅兵仪式上，技艺精湛的飞行员们驾驶着战斗机，在天空中任意盘旋。它们的动作十分迅速，上一秒还在你的

眼前，下一秒就像触了电一样，转眼间逃离了你的视线，待你想要寻找它时，它却早已经消失得无影无踪了。

当我正观察这蜻蜓的时候，我竟然发现了“蜻蜓点水”的奇特景象!现在正好是夏季，河面上随处可见飞舞着的蜻蜓，它们时而高，时而低。一只蜻蜓从空中一个俯冲下来，却只轻轻掠过水面，池面上荡起了一圈圈波纹，它们在这里产下了下一代。这种场面真是令人陶醉啊!让我见识到了小小生命诞生的初始，感到无比惊叹而又神奇。阳光照映着水面，为“蜻蜓点水”的神奇景象更是增添了一份神秘色彩。

欣赏着眼前奇妙的景象，我不禁想起了《小池》中那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。原来，平时看起来并不起眼的蜻蜓也有它令人着迷的一面，我不由为大自然中幼小而神奇的生命而感到惊叹!