什么是构思的作文范文 第一篇

一、作业题目

《小猫钓鱼》

1.阅读材料，选取最佳立意。

2.选择最佳角度，确定立意。

3.选择最适合于角度，确定文体。

作文要求

4)要体现个性特征

要写出个性，不能脱离个人的思维特点和习惯特征。

5)有个性特征

要表现个人的个性特征，首先要选择一个最能体现个性特征的角度进行立意。

6)要注意选择一个最具个性特征的角度进行立意深化。

二、作文要求

一篇好的作文，关键在于选择一个能体现个性特征的角度来写。

三、写作训练

7、审题立意。要把握材料的内在联系，做到审题立意不能乱。

8、审题立意。审题立意就是审题，要对题目作出准确的审读。

9、审题立意。审题立意就是要把材料看作是一个话题，要明确材料的关键在于审题立意，而不是看作是否准确。

10、审题立意。审清题目的要求，做到审题立意准确、合理。有了正确的立意，才有可能做到审准题意，才能做到立意准确，材料合理。

11、选材方法。要根据材料的内在联系，选择最合适的角度进行立意深化，选择最符合材料内容的立意。

四、写文章的思路

作文题的思路是围绕着材料展开的，要把材料看得准、看得清、看得明。

审题立意，就是把材料看作是作文的核心内容。要做到这一点，必须注重对材料中的关键语句和段落进行综合分析。

什么是构思的作文范文 第二篇

1、作文构思，是指对所写的、所想的、所思索的事进行合理的构思和遣词造句的方法，即通过对话或交际的方式来表现所想所想的内容，使作文更能吸引人。

2、作文构思，是指对所想所想要的内容进行合理的、系统的构思和遣词造句，并通过对比、交际的方式来表现所想所想的内容。

3、作文构思，是指对所想的内容进行合理的遣词造句，并通过对话或交际等方式来表现所想所想的内容，使作文更加符合人们的意愿，使人们的意愿更加符合实际情况。

4、作文构思，是指对所想要的内容进行合理的、系统的构思和遣词造句方式的方法的方法的方法，即通过对话或交际的方式来表现所想的内容，并通过对话或交际的方式来进行合理的遣词造句。

什么是构思的作文范文 第三篇

晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。火热的阳光，如同此刻在厨里忙碌的热火朝天的妈妈一样，好容易挨到周末。妈妈终于有机会大展厨艺，以慰问辛苦学习的我。

可我在一边故作姿态地构思作文，一边偷偷的留意着窗外的白云，不时有小鸟经过留下两三句歌声。耳边不时飘来妈妈催促的唠叨，这才发现半晌过去。可是关于作文的构思，我的脑海依旧是空空如也。当我划过平板电脑准备求助“度娘”的时候，游戏这两个字却紧紧的牵住了我的心，我的心跳开始加快，偷偷瞄了一眼厨房里的动静，手却情不自禁的点进了游戏--植物大战僵尸。当然对于有过两次作案经验的我来说，随手摆一本课本遮挡，手紧握钢笔，耳听门外……是必须摆好的姿态。妈妈这会儿正在清理买回来的大鱼，这个复杂的过程，正是我顶风作案的好时机。

正在我倾尽全力在游戏中厮杀的时候，身后突然传来让我脊背发凉的怒吼：“我说怎么这么安静啦？原来是这样写作文的！”妈妈神不知鬼不觉地出现在我的身后，我的心顿时跳到了嗓子眼儿。冷汗顿时渗满了额头。我呆若木鸡地愣在那里，虽然平板上的植物和僵尸正打的火热，但是我的心却凝固到了冰点。

大发雷霆，怒发冲冠，已不足以形容我眼前这头暴怒的狮子了！她的眼睛瞪得老大，双手叉腰，好像被点燃的火药桶随时爆炸。“我在厨房辛辛苦苦给你做饭，你竟然给我干这个！”说完拿起手边的尺子，狠狠地向我打去一下、两下、三下，那尺子如同一根烧红的铁棒，灼得让人皮肉生病。“凡事只有再一再二，没有再三再四，你这是第几次啦？屡教不改！”妈妈的声音越来越大，“你真让我失望！”说罢她气呼呼的转身进了厨房，关了正在煮的鱼吼道：“今天中午没饭吃！”我一听嚎啕大哭起来，赶紧抱着妈妈对她说：“妈妈，对不起，我下一次再也不玩游戏啦！”无论我怎样痛哭流涕的苦苦哀求。妈妈就是不理我，我知道：我真的是伤了妈妈的心。

“中午没饭吃，作文不要写了，我周一去跟老师解释，你好好玩游戏不要睡觉！”妈妈像一尊塑像冷冷的在一旁，督促我玩游戏，可是我如坐针毡。厨房飘过丝丝缕缕炖鱼的香味儿，可是我的肚子咕咕直叫，眼睛直冒金星。可游戏一局接着一局，不许停。心里却满满的都是懊恼，这让我魂不守体，不能自拔的游戏，我却怎么也玩不下去了。饥饿、困倦、朝我袭来，游戏里那一个个头戴铁桶步履蹒跚的僵尸，仿佛一步步朝我走来。我一个机灵，清醒过来，原来一直玩游戏也这么痛苦，这一刻我决定再也不玩游戏啦！

如果这个世界上真的有后悔药，我也不吃啦！有了这样一次经历。我是彻底戒除了游戏，当然更不想让妈妈伤心失望。

什么是构思的作文范文 第四篇

浙江林学院学生刘霆“背母求学”的雕像坐落于广州市孝道文化广场。现代孝子的代表，与刘霆“背母求学”的雕像同时揭幕的，是以古代“二十四孝”中的六孝故事为背景的浮雕。据介绍，这是刘霆事迹被新闻报道，改编成电视剧之后，又一次以新的方式流传。刘霆为了给不幸患上尿毒症的母亲治病，家里能卖的东西都卖了，包括最喜爱的钢琴。他在照顾母亲的同时，勤奋学习。考上大学后，他将病重母亲背到学校，一边照料，一边求学，一边打工。他背着母亲上大学的事迹被报道后，在社会上产生了巨大反响。在社会各界的帮助下，刘母顺利实施换肾手术，母子俩克服重重困难，生活恢复了正常。此后，刘霆成为了全国孝子的典型，北京、上海、广州等数十个城市纷纷掀起向刘霆学习的热潮，刘霆也被评为“浙江教育年度十大新闻人物”，他还义务担任了中国发展基金会爱心宣传大使。

素材点拨：面对如此巨大的生活压力，刘霆并没有哭闹放弃，而是主动承担起生活的重担：做命运的朋友，他的乐观与豁达告诉我们：面对这个纷繁复杂的世界，我们要保持良好的心态，境由心生，要从容、优雅的面对生活的压力，不必一味的抱怨生活，这样我们才能让生活充满阳光。

什么是构思的作文范文 第五篇

辛弃疾出生时北方就已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”（《美芹十论》），同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。在各地上任他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的伟大志向得不到施展，一腔忠愤发而为词，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼”。

素材点拨：人生本来就是一场长期的受难，肉体的或者精神的。稼轩是这样，子美也是这样，王勃也是这样，恐怕，如若剔除了苦难，生命

将完全失重，甚至不能沉淀出任何的回想。而在这一种困难中，精神的苦痛又更加残酷，如若谁能承受并超越它，那么他就能被称为英雄。

什么是构思的作文范文 第六篇

庄子，中华大地上诞生的文化奇人。庄子在处政、为人处世、文章、思想、生活智慧等方面独具高格、与众不同。

庄子的思想与儒家思想相反。儒家思想更强调积极入世、服务社会、报效国家，而庄子则强调人的自然天性，人在自由和精神层面上是绝对独立的。在今天，庄子的思想仍具有很强的教育与启发意义。

提到庄子，我们先想到的必然是庄子的《逍遥游》，而提到《逍遥游》我们先想到的就是“北冥有鱼”。所以，《逍遥游》可谓是集中代表庄子哲学思想的一篇杰作。本文以大、小事物相对比，说明了这世上并没有绝对的自由，而是相对的自由，任何事物都要遵循其本真规律。而在文章的构思上，采用了文学上的形象思维的写作手法，大量运用了浅近的寓言、神话、对话，其文资多彩丰富。庄子的想象就好似一匹骏马驰骋于宇宙，通过妙趣横生的题材，表达了自己鄙视高官厚禄、否定现实，追求无己、无功无名的绝对自由的思想。在将宇宙万物集于一张纸上，得万物于一文充满生机和遐想的《逍遥游》中，我想，包括我在内的许多读者都会被这富有艺术魅力的文笔所吸引，同时，这篇文章也在中国寓言史上画出了最浓墨重彩的一笔。

在全文的构思之中，围绕中心安排了比喻、阐理、表述三个部分。在设喻中，以鹏和鶠都无知地借助风力而飞翔之事，各自显示出傲慢得意的形态；转到第二部分，从政的高官贵人们并无过人之能却展现出自己所谓的能力，最后都如同鶠一样渺小又可怜，文章最后提出靠豁达、无欲无求来达到无己、无功、无名的自由虚无的境界。

整篇文章构思精巧，善于将想象与现实结合起来，善于将设问与讽刺相结合，吸引读者们边读边思、边思边读。第一遍读完后觉得不痛不痒，只觉得想象力丰富，但待你一遍又一遍的去品读之后就会惊觉“这真是直击灵魂啊！”，使人过目难忘，而这正是庄子这篇著作的构思特点。

除了《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》也是庄子的经典辩论，文中两位好友一起游玩于濠梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，文本以对话形式展开了一场人能否感知鱼儿的快乐的辩论，其题虽小，但其旨甚大。用以子之予陷子之盾的方法，顶真式地将主题层层深入，二人在辩论之中所展现出的敏捷思路和睿智的交谈令人拍案叫绝，给人以怡情益智的曼妙享受。

呆若木鸡是一个大家耳熟能详的成语，而这个成语就出自于《庄子》之中。这则寓言是一个十分有趣的故事，同时又表达了深刻的哲理，让我不由得想起了古人所说的“大智若愚”、“大巧若拙”、“大勇若怯”……而在庄子看来，真正的有大智慧的人表现出来的也许是愚钝、真正有高超技艺与能力的人表现出来的或许看起来有些笨拙、真正勇敢的人往往被别人误认为胆怯，但在非常状况之时，他们却往往展现出非同寻常的强大能力。而庄子借用这个寓言故事正是在阐明相反的两极在某种高度便会互相转化的道理，这也正是他特有的辩证思维，正是他的文章迷人之处。

庄子的主要思想和哲学体系既继承了老子的主线，又以此为基础加入了自己的观点，他认为道即是宇宙中万物的本源。而在人与自然的基础上，庄子提出了天下万物是相互联系的，他认为“道的自然规律是无边无界的”，冥冥之中没有任何能够操纵万物的主宰，万物都是自生自养、在天地之中自然演化的。庄子的处世思想主张淡然阔达，要从容地面对一切祸福衰乐，不为万物及自身的变化而欣喜悲欢，人生在世要追求自由。正是因为这样的精神，庄子一生不追求做富、不用功名利禄来束缚自己。他主张人一生的时间是有限的，而对欲望的追求是无限的，用自己有限的生命去追求无限的欲望是很危险的。

在政治思想上，庄子主张推崇古代的圣贤。他认为万物平等，不应该将人划分等级，出现君臣百姓的阶级之别。他还认为“人为”是没有必要的，主张清静无为、顺应自然发展自然出现致德之世。

庄子的思想也有一部分避世的思想，有些独善其身，有些自我、自私。我们作为自然人处于社会之中，拥有社会属性，要对社会献出自己的一份力，而庄子是不理世事的，他独处于自己的一片天地之中。若人人避世，社会又怎能进步！勇于创新、勇于质疑，我们的生活才能变得更好，社会才能得以进步。总而言之，庄子的思想可独善其身，但不可治国平天下！

虽然庄子的避世思想有不可取之处，但其它思想也有值得我们学习的地方。因此，我们应取其精华弃其糟粕，借鉴与反思并用。

什么是构思的作文范文 第七篇

在生活中，我们每天都要面对很多的问题。

在生活中，我们每天都要面对很多问题。

我们每天必须面对很多事情，有很多很多的问题。比如：我们有时在学习上，遇到困难时我们会很焦躁，甚至会很不耐烦，这也是我们的问题吗?有时，我们会很自责，会对老师很不尊敬。这都是因为我们不能够考虑别人的感受，不能够考虑自己的感受，而不顾及老师的感受，这也是我们的问题吗?我们每天都面对的是很多的问题，比如作文、考试、作文、作文、阅卷、阅卷、评卷、评卷、评卷，我们要想解决自己的问题，就需要考虑很多很多的问题，我们必须要考虑到的是老师，不是老师，不是学校，不是老师。

所以，我们每个人必须要考虑问题，考虑到我们，我们每个人的感受。

二、作文构思的技巧

在作文的创作方面，创作是一项很重要的技术活动，要想写好作文，不仅仅是靠文字，要想表达思想，更重要的是要把作文的内容与内容融进去;

在作文的写作方面，创作是一项很基础的活动，要想把这项活动搞好，不仅要求我们有创新的思维，还有要求我们有一定的观察能力，这些都不是很容易做到的，而需要有耐心、毅力，要有坚强的意志，要知道，一份耕耘一份收获，在这项活动当中，我们要创造出一定的条件，这些就需要我们坚强的意志。

在作文的评语和评卷方面，创作是一项很重要的技能，要创作出好的评语是很重要的，要想写出好的评语不仅要有耐心，还要有坚强的意志。

三、作文创新

在作文创新中，创作是不可缺少的一项技能，这项技能是需要我们自己去探索、实践和积极参与的，要想把它完美地展现出来的，就得靠我们自己的努力。

在作文创新这条路上，只要你努力了就一定会有收获。

什么是构思的作文范文 第八篇

侧身躺在床上，任昏暗的光洒在身上，堕落都在嘲笑我的颓丧！

洁白的床头柜上放着个鲜艳的苹果，手起刀落，却从它的腰间斩过，浑圆的身体里竟藏着漂亮的五星！这不曾意料到的情形，似乎触到了我的内心：面对不同的人生际遇，我们可以淡然面对，那么人生的不平凡也有不一样的价值，也可以灿烂如星！

那五星不断旋转，化为闪亮的圆，带着我进入历史的隧道……

把酒临风，苏轼与我共饮。

他不顺遂的一生，我早已知道。爱情曲折，仕途不顺，不断地被贬谪，贬谪，谁能解忆长安，谁能解忆苏轼？

他起身，饮下一杯月色，叹一声世态炎凉。他转身，从酒杯中洒下的清酒竟如一柄钢刀。斩断了他与昏暗世事的联系。仕途官场上没有我苏东坡的位置，但我要站在文字的天空中体现我的价值！他大笑，满身溢着豪迈的酒香。张开想象的双翼，他凌空而去，不属于我这个认不清自己的人。

苏轼飞入了天上宫阙，飞向那玉兔寒蟾。仰望苍天，俯瞰大地，他用自己的文字连接天地间的豪情。那一刻，我仰望苏轼，他已不是在官场上的小丑；在明月之上，他是用自己胸怀容纳天地的词宗！

躺在官场里，立在诗词间，苏轼飞跃的岂是一个境界？做命运的朋友，坦然面对人生的得失，苏轼便可以散发出如此光辉，我呢？疑问中，又一次旋转……

铁板铁琶，继东坡高唱大江东去，美齐悲黍，冀大宋莫随鸿雁南飞。

他喝醉了，拔出宝剑，在油灯下擦拭着，那本应闪着慑人寒光的宝剑，却只反射出些许昏黄的光和一张苍老的脸——辛弃疾。他痛苦着，我知道。

他本愿血溅战袍，战死沙场，可惜有怀投笔，却无路请缨。他突然站了起来，目光如炬，直刺我这生活失意的人。我不能躺在战场上死去，我就要站在词的天空中永久存活下去！他双臂一振，宝剑掷出，慑人的寒光却从他身上散放开来，他本身就是一柄豪迈的剑！那一刻，他化为一条金色的巨龙，绝尘而去，嘹亮的龙吟中，我心中已经了然。

以长城为弓，以山河为箭，他向南射出最豪迈的一箭。那一刻，我仰望辛弃疾，他已不是一个战场上的小将；在苍穹里，他是用灵魂吹响抗敌号角的词中之龙！

躺在沙场，立身诗词，辛弃疾学会做命运的朋友，他化身为龙！豪迈气息似乎也从我心中涌出，我也可以体现自己最完美的价值！时空又一次旋转……旋转，旋转，转落在了自己的房间。

半个苹果依旧在手中，我却站着，看到了躺着时不曾看到的窗外风景，一声长啸，我跃了出去，学会做命运的朋友，我一定也会发出灿烂的光辉。

命运是建在因果之上的玄塔。你选择了什么，命运就会给予回应。种的因，开的花，结的果。就这样在人生的白纸上隽永地写下去，我只做命运的朋友！

什么是构思的作文范文 第九篇

教学过程 ：

一、明确本次作文指导目标

用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入 新课，激发写作兴趣。

二、“童年”系列快速构思法指导。

（ 1 ）教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：

画图形式： a 、将“童年”定为中心，分别画出“时间”“地点”“人”“事”

“物”“景”“形式”各线

b 、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。

（ 2 ）学生自由发言——“童年”系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。

三、师生讨论，完成构思图

四、赏析、借鉴

1 、发放资料《童年琐忆》（记叙文）构思提纲及结构思路图。

2 、学生赏析，评价。

3 、教师归纳明确。

本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。

五、实践、知识迁移

1 、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》，借助有关图形，快速构思。

2 、理清思路后，快速连缀成文（第二课时）