有关架子鼓考级的作文 第一篇

架子鼓教学计划

一、教学目标

1、了解架子鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的`不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。

3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。

4、通过学习架子鼓，使得学员的性格更加开朗活泼，增强他们的自信心和勇气，提高智力和记忆力的发展。

二、教学对像

5周岁以上儿童及成年人均可。

三、教学内容及要求

A、鼓基础

1、架子鼓的介绍

2、单击

3、双击

4、复合跳

5、装饰音

6、压奏

7、重音移位

8、节奏分析

B、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、基本节奏练习要点

7、SOLO练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

10、即兴创作

C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

D、让学员在学习中经常参加乐队合练的活动，从活动中激发学习兴趣及灵感

E、学员在学到一定程度后，定期对学员进行考级、升级等测试。

四、教学方式

单人授课和小组授课

五、升级评定及考级方法

完成老师指定的练习项目及曲目，根据综合评定，决定是否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。

有关架子鼓考级的作文 第二篇

架子鼓作文

宋老师告诉我们一条让我们心都震动起来的消息：5月18日要去汇报演出。演奏的曲目是架子鼓串烧。串烧可不简单！由我们10个实力相当的学员一起合奏而成，只要有一人出一点错，就会影响整个节目的效果。宋老师认为这是我们大显身手的好机会，就安排集训让我们互相学习，互相比拼。

第一次集训开始了，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都恨不得第一个上台的人就是自己。宋老师进来了。他随便点了个名字：“章――强吧。下一个，章榆新”我高兴地在鼓凳上坐了下来，心里只有一个念头：“不要打砸了，不要往自己的脸上抹黑。”伴随着好听的.音乐，我的手不由自主地打了起来，脑海里没有任何杂念，只有宋老师给我讲课的画面，我就全心投入地把整首歌曲顺畅地演奏完毕。同伴们在旁边拍手叫好，就连比较吝啬表扬的宋老师也微微对我笑了一笑，我在心里欢呼“过关啦！”

下一个就是最为强悍的章榆新，他向来都打得很棒。他自信满满地上了台，在众目睽睽下，他就有些紧张了，一不小心就打错了，下来时，他说：“哎呀，怎么会在这个地方死掉（打错）呢？”说完，还敲了一下自己的头。

紧接着是应松谭上场，他去年全国总决赛时得了儿童C组的金奖。因为他上初中了，平时很少有时间练鼓，所以今天总体水平明显差了一截，好多地方都频频出错。宋老师给他讲解，他战战兢兢地听着，也不知道他听懂了没有，大家都为他捏了一把汗，心里默默地说：“应哥，加油啊！”

就这样，一个一个的小同伴们都认认真真地表演了一遍，大家都觉得集训比一个人在家练习有趣多了，带劲多了！最后，宋老师要求我们回家练习时，要改掉自己的不足之处，学习同伴的长处，在下一次集训时争取有更出色的表现，并能在5月18日演出时，取得圆满成功！

有关架子鼓考级的作文 第三篇

暑假开始了，经爸爸、妈妈的鼓励下我报上了架子鼓的学习辅导班。

那天，我的心里非常的紧张，因为这是我第一次去学架子鼓。我来到了教室，教室里的同学们非常欢迎我的到来。老师让我找一副鼓槌，们练习基本功。一开始我打基本功打的不好，可是过了一会儿，我找到了感觉，慢慢地熟练了。练习完基本功，老师又让我们知道架子鼓是什么乐器，在曲子里边用什么符号表示，有多少种类型的架子鼓。

让们知道了架子鼓的基本知识后，老师就开始教我们练习曲子。老师第一次教的曲子是《华尔兹》，老师先把曲谱写在黑板上，然后就开始打给我们听。老师开始打曲子了，我们教认真地听着，认真地看着。大家听的非常入迷，教室里非常安静，除了老师打架子鼓的声音，没有一点别的声音。突然老师说：“谁来试一下？”大家都不举手，这时我举起了手，于是老师就叫我上去打。我心的心就一下急速跳着，结果我打着打着找不到感觉打错了。老师对我说：“不要着急，静下心来打。”于是我静下心来，完美把曲子打了下来，大家给了我热烈的掌声。老师就说：“轮流练习。”我们练的非常高兴，教室充满了欢笑。

在这件事中我知道只要有勇气就一定能做到。

有关架子鼓考级的作文 第四篇

教材概述

鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴、吉他等）那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律；

教学目标

1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。

3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。

4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆力发达的'同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。

重难点

掌握手脚协调的基本要领。

教学内容及要求

（一）、鼓基础

1、鼓手素养

2、爵士鼓来历及硬件讲解

3、单击

4、双击

5、复合跳

6、叠击

7、压奏

8、重音移位

9、脚功

10、节奏分析

（二）、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、分家练习要点

7、Solo练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

（三）、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

（四）、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，使学生感到学习架子鼓的乐趣。

（五），学员在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。

教学方式

小组授课的方式

有关架子鼓考级的作文 第五篇

每一个人都有自己最心爱的东西，我也不例外。在我所有些学习工具里，我最爱我的架子鼓。那是我学架子鼓进步大母亲奖励给我的礼物，不只是学习进步的见证，更是饱含了母亲对我的期待与鼓励。

架子鼓又称爵士鼓，是一种打击乐器。我心爱的架子鼓可“气质”了，它身穿蓝色外套，中间的是军鼓，右侧的是大鼓，底下的是落地鼓和脚踏钹，上面两个是中鼓和两片铜钹，要想让它们发出声音，还需要小伙伴――鼓棒。

当我在舞台上表演架子鼓时，你或许会感觉帅呆了，但只有我知晓这背后所经历的酸甜苦辣。我最开始学习架子的时候，内容很枯燥，就是天天在哑鼓垫上一下一下地敲最容易的音符，就像小和尚敲木鱼。母亲鼓励我说：“万事开头难，慢慢会好起来的'，只有把基本功练扎实了，才能做一名合格的鼓手。”

学架子鼓以来，我除去天天去琴行学，回家做完作业也要敲打架子鼓，对它已经到了痴迷的状况，一天不敲就手痒痒。目前，敲打心爱的架子鼓，已成为我生活的一部分了。我高兴时敲它，会愈加快乐；我难过时敲它，可以发泄心中的郁闷，拿起鼓棒打到高潮的时侯，鼓和鼓棒融为一体，让我浸沉在鼓声和音乐的世界里，陶醉不已。

我喜欢架子鼓已经是全小区共知的事儿啦，见面时，邻居们都亲切地称呼我：“打鼓小王子”。学习架子鼓让我了解了：做任何事都要持之以恒，坚持就是胜利！

这就是我最心爱的架子鼓，我也期望有更多的人爱上音乐，爱上架子鼓。

有关架子鼓考级的作文 第六篇

看着那熟知的鼓棒，看着那亲切的架子鼓，恍然间，我已学了六年了，但是，我又怎能忘记初见架子鼓时的场景呢？

傍晚，我跟着父母来到了街上，突然，我在城市喧嚣间，听到一阵美妙的乐声，我拉住父母往那边走，啊，我看见了，看见了它那气质的身躯，顿时被她迷住了，那年，我才幼儿园毕业。

后来，伴随年龄的增长，我不像之前那样嘻嘻哈哈地瞎打了，我也开始练起了基本功，那是十分枯燥的。天天只能在哑鼓上练，我常常十分羡慕地看着大哥哥大姐姐们打着架子鼓，一看就是许久。终于，在基本功合格后，我也将阵地转移到了那架气势磅礴的大鼓上，银色的外壳，金色的鼓纱，灯光照在上面，闪闪发亮。我打心眼儿里喜欢它，也愈加用功了。

日复1日，年复一年，我迎来了生活中首次架子鼓比赛，我紧张极了，手心上都密密麻麻的布满了汗珠。啊，到我了，灯光照在我的脸上，可真刺眼。可是，当我握起那沉甸甸的鼓棒时，我的心霎那间平静下来。由于我想起了之前刻苦训练的景象。我努力地将每一个音符，每一个动作发挥到了极致。终于，我博得了观众热烈的掌声与评委们的一定和认可。

古人常说“一分耕耘，一分收获”我相信，我会在这条路上继续走下去，加油，我的架子鼓的道路。

有关架子鼓考级的作文 第七篇

每当我看到电视舞台上乐器伴奏的那个架子鼓，我就特别喜欢，觉得打鼓的人全身上下充满着阳光，朝气蓬勃。

于是，我央求妈妈给我报架子鼓培训班，妈妈答应了。我开始学习打鼓了。教我打鼓的老师谐音姓“谷”，谷老师一堂课一堂课耐心地教我认识架子鼓，架子鼓整体结构，鼓各个部分的音符。谷老师手把手教我怎样手拿鼓棒去打鼓，我在谷老师的严格教导下认真地学着。

一天，谷老师告诉我，我们架子鼓班有三个人，要去大润发周年庆典表演。我听了又激动又紧张，激动的是终于可以大显身手了，紧张的是我还没登过台演出呢。

记得上台的时候，谷老师对我们演出的`三个人说：“不要紧张，上台表演就像平时练习一样。”妈妈也来为我助威，并且一再叮嘱我不要紧张。说不紧张那是假话，台下那么多双眼睛盯着我看呢。

我提着胆子上了台，《小毛驴》音乐伴奏起来了，台上的霓虹灯对着我，一闪一闪的，我手里拿着鼓棒，脚踩着底鼓，和着音乐节拍敲打起来了。后来，跟着音乐节奏挥舞着鼓棒，我沉浸其间，不再紧张了。索然，我边敲打边哼唱，听到了来自台下的鼓掌声、欢呼声。我越打越起劲了

我们三个谢幕退场，场下雷鸣般掌声。这是我第一次上台演出，事后妈妈还笑话我是个刚出驴宅的小驴子呢。

我爱打架子鼓，在今后，我要一边努力学习，一边学好我的架子鼓！

有关架子鼓考级的作文 第八篇

今天是星期一，我正式要上架子鼓的课了，我早早的就起来了，外婆说：“庆兔兔，你起来那么早干什么？”，我说：“今天我要去上课。”，外婆说：“还早着呢？”，我说：“要是去晚了，会迟到的，老师会批评我的。”。

其实真的很早，放假以来我还没有起过那么早，我还没有完全醒过来，我迷迷糊糊地换好衣服，摇摇晃晃地走向卫生间，一直到洗完脸，我才完全清醒过来。

吃过早饭，没有事情做，我也没有要看电视，我跟外公说：“我要看打架子鼓。”，外公的电脑是一天到晚开着的，很快出现了很多架子鼓的画面，第一个就是一个韩国美女yeon雅妍架子鼓，她打的就是电子架子鼓。雅妍姐姐人长得漂亮，雅妍姐姐架子鼓打的也好听。

外公说：“架子鼓有强烈的节奏感，通过两个手和两个脚相互配合进行操作，小孩的左右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。因为架子鼓是节奏感乐器，学习了架子鼓以后，如果再去学别的乐器，像钢琴吉他，那就容易了许多。”。

我又看了几个老师讲解的视频，可能是我太小了，我听的似懂非懂。不看视频了，我也不知道要干什么了，心里老是痒痒的，坐也不是，站也不是，我不断地问：“外婆，现在几点了。”，“外公，我们是不是要上课了。”，“外婆，我会不会迟到呀。”，外婆说：“时间到了我们会叫你的。”，外公说：“去早了，老师没有来，你干什么呢？”。

十点钟上课，我九点半就到了那里，架子鼓室里已经有了两个小朋友，应该是哥哥，他们比我大很多。我自我介绍：“我叫庆兔兔，我五岁了，哥哥，你们叫什么？”，两个哥哥看了我一眼，一个坐在架子鼓的凳子上，一句话也不说。一个小一点的在屋里乱转。没有事情可做，我也开始仔细打量我的教室。

我到了窗户跟前的架子鼓旁边，那是一个真正的架子鼓，用手轻轻地一敲，马上就发出咚咚的声音，那个小哥哥马上说：“李老师不让我们碰那个架子鼓。”。我回到电子架子鼓的房间，随便找了一个架子鼓的凳子坐了下来，那个大哥哥说：“这个架子鼓是李老师坐的。”，我说：“李老师又没有来，我坐一会又怎么了。”，大哥哥不啃气了。

一会又来了两个哥哥，其中一个哥哥更大，比我高很多很多。我说：“大哥哥，你叫什么名子？我叫庆兔兔。”，大哥哥拿出鼓锤，瞥了我一眼，在一个架子鼓跟前坐了下来，低下头在翻乐谱。

我到隔壁的房间看姐姐们弹钢琴，那个小一点的哥哥跑过来说：“李老师说，小朋友，不能到处跑。”，我到了一个很多电子琴的教室，我按按琴键，电子琴没有声音，电子琴电源开关没有打开。小哥哥跟着过来说：“这个教室没有人，你不能进去去。”，我说：“我现在是这里的学生，我可以不可以参观一下。”，小哥哥马上哑了，一句话也不说了。

李老师一直到上课时间才来，李老师说：“我们今天来了新同学。”，我说：“我叫庆兔兔，我今年五岁，希望和大家交一个朋友。”，李老师说：“庆兔兔是一个阳光少年，性格外向，喜欢和大家交朋友，希望大家能够成为一个好朋友，互相帮助，来的早的，学的时间长的，帮助后来的，掌握的比较好的'可以和学习比较慢的同学互相交流一下。”。

我听妈妈说：“架子鼓是一对一的教学，所以学费很贵。”，我问：“什么叫一对一呀？”，妈妈说就是一个老师只带一个学生，今天怎么来了那么多同学，就一个老师，我还以为李老师就是我一个人的老师。

李老师关上门，我们教室的墙壁是玻璃的，外边可以看到教室里的一切，爷爷奶奶们就坐在教室的外边看着我们。天很闷热，教室里开了空调。李老师让每一个小朋友复习上一节课的功课，每个人给李老师打了一遍架子鼓，李老师分别给他们讲了一下，要他们继续打架子鼓。等到轮到我，教室里就是噪声一片，教室太小，我悄悄地捂住耳朵，看见李老师走过来，我不好意思地把两个手放下来。

我以为我一个人的教室，我一个人的老师，安安静静的殿堂，心情舒畅的环境，一切和我想象的背道而驰。我还是有一点想学架子鼓，妈妈的钱也交了，外公外婆也离开去买菜了，我只有安安心心的坐下来学习了。

外公从楼下上来的时候，我一眼就看见了，其他几个爷爷奶奶都没有走。下课了，我一个手拿着两个鼓锤，一个手举着我的书，我说：“外公，你看我的鼓锤，还有书。”，外公问：“第一节课学的怎么样？”，我说：“很好呀。”，外公问：“你都学会了？”，我说：“学会了。”，我把书放在凳子上，两个手拿着鼓锤，就在书上敲起来，“左，右，左，右，左，左，右，右。…。”。

呼吸到外边的新鲜空气，外边的世界真好，我说：“外公，这里也太吵了。”，外公说：“是这样的，为了压缩成本，一般的琴行都是这样。”，我说：“那么多人一个教室里。”，外公说：“架子鼓的练习场地最好在室外，室内则尽量选空旷、吸音较好的房子，训练时把窗户打开也可以把声音散出去一点。一个教室里敲鼓的人数太多，会影响幼儿听觉系统和神经系统。”，我问：“那我怎么办呢？”，外公说：“我也不知道，有的老师把鼓面垫橡皮圈，叫小朋友戴上耳机，电子架子鼓可以调整音量，也许会好一点吧。”，我说：“外公，我就自己调整了音量，这么一扭，声音马上就变小了。”，外公说：“既然妈妈已经交了钱，那只有学下去了。”。

有关架子鼓考级的作文 第九篇

昨天下午我去了张店比赛。我的比赛题目叫做《黄河的吼声》。我对这首曲子非常有把握能得一个好的奖项。

到了张店以后，我们就进了演播厅。我们在那里说着话等待着比赛开始。终于开始了，过了好久终于到了架子鼓了！我们三个都拭目以待地冲上了台，过了2个节目后，徐老师上来和我们说了一些注意事项。终于到我们了！第一个上场的是边俊祺，他虽然才上1年级，但是表现的非常好，最后虽然底鼓跑了，但还是打得非常好。

到了我了，我打的时候还没到一半，底鼓就已经跑了好几十厘米了，我不得不站起来打。可是到了最后一套不竟然七零八散了：最左边是小军鼓和踩叉，中间是底鼓，右边是吊叉和T3。就在这时，音乐停了，有人跑了上来，给我放上了红地毯，然后徐老师过来说：“刘湛群，你真厉害，我为你骄傲！”然后，一个工作人员说：“你太优秀了！”然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的心情又激动又兴奋。

希望我能得到金奖，并取得好的成绩！

有关架子鼓考级的作文 第十篇

叙事作文学习架子鼓

架子鼓又名爵士鼓，是一种打击乐的乐器，在我以前对架子鼓的认识，无非就是敲敲打打的发出响声，但经过后来的学习，我才发现并不是我想象中的简单好玩而已。

去年暑假，闷在家里无所事事的我偶然发现了一则架子鼓的招生专栏，于是从对各种乐队的了解中对架子鼓的向往一下子延伸了出来，我二话不说，就自己去报了名。妈妈得知我学习架子鼓的计划，非常支持我的决定，但同时，她疑惑的看着我说：“不会是三分钟热度吧。”我知道这是妈妈的激将法，我才上当呢。

接下来开始了我学习架子鼓的历程，俗话说的好：“万事开头难。”我在第一节课中就失去了信心。

当时，课程是一对一的辅导，我的老师是丁老师，他胖胖的身材，微笑的面孔，嘴唇周围还有一圈短短的胡子，看起来很憨厚的样子，可是丁老师打起架子鼓来却是毫不含糊，如同行云流水，干净利落，竟让我听得如痴如醉，于是在心里说：“我也要做到这样。”

丁老师教我关于军鼓的基本打击，一棒下去，把自己都吓了一跳——是我用力过度了。老师说，架子鼓需要的不是力气，而是手腕的技巧，让我牢记这一点，在这一节课里，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均匀的响声，我一遍又一遍的重复着这个单调的动作，渐渐的从一开始的热情到慢慢退却，我快要放弃我那伟大的梦想了。

丁老师看出了我的灰心，让我停了下来，给我听了一段Beyond的《光辉岁月》，激昂的乐曲振奋着我的心情，老师问我：“想敲出这首曲子吗？”我不好意思的点头，老师说：“你也可以的。”是的，我也可以的，只要功夫深，铁杵磨成针，我可不能让妈妈小瞧我。我开始调整自己的心态，提高标准来要求自己。

几堂课下来，经过不断的学习和琢磨，还有老师一次又一次的.校正之后，我终于可以按照鼓谱来敲打节奏了，有一次，打着打着，我一个分神，把十六分音节多敲了一下，丁老师敏锐的觉察出来说：“看，开小差了吧。”我不好意思的红了脸。

在接下来的学习中，我常对自己说我可以的，尽管有时候也有学不会的地方，可是丁老师并没有不耐烦，而是耐心的教了我一遍又一遍，鼓励我每一次小小的进步。

如今，架子鼓已经成了我生活中的朋友，通过它，我了解了音乐路上拼搏的大师们，并且明白了贝多芬，莫扎特他们在音乐艺术的途中历尽艰险，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”追求成功的道路往往要付出异于常人几倍的艰辛，我相信，我也可以。