家长和老师谈话范文简短 第一篇

高三家长如何与老师沟通

第一，向老师询问孩子的备考状态如何。要知道，孩子的备考状态直接说明了备考效果。在高三这样一个敏感时期，孩子的任何细小变化，老师都能感受到。而这点恰恰是父母不具备的。所以，首要的就是与任课老师沟通，了解自己的孩子有无异常举动。

第二，向老师了解孩子在校期间的心理变化。老师往往只了解学生在校这段时间的心理变化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理变化，缺乏对孩子心理上的.全面了解，所以需要父母和老师多配合，相互合作，共同疏导孩子心理。父母可以根据孩子的一些具体问题和老师共同商量，采取一些必要措施。父母要主动承担孩子存在问题方面的责任，主动配合老师，因为老师和父母的目标是一致的，就是把课教好，使孩子学好、考好。如果父母不和老师及时沟通，很容易凭对孩子的片面了解，提出建议或批评，那就会起到负面作用。

第三，向老师询问孩子是否有偏科现象。孩子出现偏科是一件很难办的事情。一些靠平日积累才能得高分的科目，倘若在备考过程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能弥补。所以，父母要在孩子偏科情况刚刚出现的时候就采取相应的对策，提防偏科情况的恶化。这就需要父母积极主动配合，提供信息，主动与任课老师沟通。父母要非常巧妙而委婉地与任课老师讨论孩子的薄弱学科学习成绩下降原因，把孩子的意见转达给老师，任课老师就会比较主动地关心该生的学习，给予更多有针对性的个性化指导，孩子的成绩可能会因此有明显提高。

孩子进入高三后，父母就要和班主任、任课老师勤沟通，及时了解孩子在校学习情况，陪同孩子走过高考。（来源：中国教育在线）

家长和老师谈话范文简短 第二篇

时间：

幼儿姓名：xx

访问对象：爷爷、妈妈

教师：x教师、x教师

联系资料：

向家长介绍xx入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：

xx在家里很听话，很好带。不仅仅如此还经常做出一些异常搞笑的事情。xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭

教师意见及对策：

xx是我们班最小的宝宝，各方面本事还需要教师的帮忙，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也经常做出一些异常搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都异常喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理本事的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

家长和老师谈话范文简短 第三篇

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。

家访情景：把学生的情景告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他供给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解?待家长稍稍平息后，我给家长供给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常坚持联系，互通学习情景。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。

体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。

家长和老师谈话范文简短 第四篇

要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。

家访过程：

1、学生信息：

小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00

家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。

小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家长和老师谈话范文简短 第五篇

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。

三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。

七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预

家长和老师谈话范文简短 第六篇

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：

经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家长和老师谈话范文简短 第七篇

《不说一句废话：高效沟通话术》读后感

行政部：孔茹

拿到这本书后，首先想到的是阅读的上一本书《麦肯锡极简工作法》，在《麦肯锡极简工作法》中有一个“30秒电梯法则”，是在告诉我们机会转瞬即逝，要在有限的时间里表达出重要的信息，从而掌握沟通的主动权。而我在沟通的时候就不能很有效的去表达出自己的想法，在与人沟通的时候就会很紧张，是我一直以来需要解决的问题，希望通过这本《不说一句废话：高效沟通话术》是可以帮我来解决这个问题。

赞美篇

在人际交往中一个很重要的技巧就是赞美别人，每个人的内心都会渴望得到别人的承认。赞美会使生活变得阳光，变得温暖，学会赞美他人，学会给别人温暖，别人自然也会汲于你回报。就像历史中的和|一样，和|能够等到乾隆的宠爱就是由于他很善于捕捉乾隆的心理，总能选取恰当的方式博取乾隆的欢心，所以很得乾隆的宠爱。赞美出于真诚，不真诚的赞美，会给人一种虚情假意的印象，被认为怀着某种不良目的。赞美也要把握时机，在正确的时间说正确的话，这样才能将赞美这朵花送到别人的手里。

说到赞美别人，就让我想到了两个案例：贝多芬在看到少年李斯特音乐会中出色的表演时，就连连对旁边人说：“这个少年太优秀了，他做得太好了。”于是，他多次上台和李斯特拥抱、握手，热情地鼓励他。此后，他俩成为音乐上的挚友，共同创作曲目多达1000多首。正是因为贝多芬慧眼识英雄．并且对其进行赞美和表扬．一句“你做得太好了”成就了一对志同道合的朋友，为人类音乐史写下不朽的 篇章。而比尔・盖茨在面对着微软公司的竞争对手时，还在媒体面前高调的赞扬对手，事后,有人询问比尔・盖茨为什么要对别人喝彩时.他说：“为别人喝彩,尤其是自己的竞争对手.我之所以这样做,是因为,我看到了别人身上的优点和背后付出的努力.还有,同时我也认识到了自己的不足。”听了此番话后,有人评论说：比尔・盖茨,真的是位智者！

微笑篇

微笑是人与人之间最好的沟通方式，它给人一种温暖的感觉。就像跟人打招呼一样，你很严肃的过来想跟对方打个招呼，对方可能会出于礼貌的跟你招呼一下，但也仅限于此。如果用微笑的方式去跟他打招呼，他会很高兴的去跟你来打招呼，打完招呼还会以你做进一步的交流。微笑能增加亲和力，别人也乐于与之交往，谁不希望与一个乐观向上的人交朋友呢？微笑能给自己一种信心，也能给别人一种信心，从而更好地激发潜能。微笑是朋友之间最好的语言，一个微笑，胜过千言万语。

拒绝篇

“拒绝”是一种艺术，拒绝并不难看，不敢拒绝的姿态才比较难看。有些时候，本想拒绝，心里很不乐意，但却点头同意了，碍于一时的情面，却给自己留下长久的不快。在拒绝的时候也不要犹豫不决，行就是行，不行就是不行，不能先答应别人，然后临时有事，编出各种理由，表示确实想去但去不成，也样会慢慢失去对方的'信任。但拒绝时，也不要把话说得太生硬，一定要顾及对方的感受，有时候，拒绝不一定要明确地表示出来，有些话说不出口，可以选择沉默，沉默也是一种拒接的态度，你不说话对方也自然就懂了。

说服篇

与人交往中，难免会出现争执的时候，而争执几乎无所不在，如果去说服对方，也是需要技巧的。要想去说服对方必须要先了解对方的意见， 必须以“己所不欲，勿施于人”的态度，不要把自己的意见强加于人，尊重别人的意见，把道理说清楚，以达到共识。在说服的时候，不要拿出一副盛气凌人的架势来，这样会让对方觉得你不尊重他，会引起对方的反感，说服多半就会失败。要用和颜悦色的方式来进行沟通，站在对方的立场长分析问题，给对方一种是在为他着想的感觉，这种投其所好的技巧是具有极强的说服力的，“知己知彼百战不殆”。

_篇

每个人要取得成功，仅有很强的工作能力是不够的，既要做好自己的工作，也要处理好人际关系。但在与人交往中，会遇到形形色色、各种各样的人。倘若摸透各人的秉性，对症下药，见机行事，交流起来会容易很多。在交谈，要多听少说，学会控制自己的情绪，做到圆滑加守口如瓶，有时我们应机智地用模糊的语言为自己解围。就像北宋王安石的儿子王元泽幼年时，有一位客人知道其不辩同笼的獐和鹿，却故意问他：“哪一只是獐，哪一只是鹿”。王元泽不慌不忙的沉着答道：“獐旁边的那头是鹿，鹿旁边那头是獐。”虽然王元泽年幼，却知道模糊语言的作用，充分展示了他的应变能力。

直说篇

在任何场合，交谈的最主要的技巧是一个人的领悟和应变能力，交谈中领悟和应变能力会提高沟通过程中的顺畅度。在交谈中要将话说明白，要让对方听的明白，()切记口出狂言，就像“吻屁股”事件就是由于巴克利的妄尊自大、口出狂言惹的祸，“满招损，谦受益”，是在浅显不过的道理。“言多必有失”，在与人交谈时，话说多了不仅没有好处，甚至还有许多坏处，话多了会很容易导致祸从嘴出。

倾听篇

人与人之间的交谈方式主要是谈话，在谈话的过程中倾听比说更重要。不善谈时就倾听，想要成为一个善于谈话的人，就要先做一个倾听的人。教会我倾听的是我儿子，在跟儿子沟通的时候，对儿子说的话很多时候都是都会忽略掉，或是在他说话的过程中打断他的话，他小的时候不太会表达，我打断他的话后，他表达不出什么来，现在慢慢长大，懂得越来越多，在我再次打断他的话后，他爆发了，冲着我就说：“妈妈，你能不能听我说完你在说，每次都不听我说，我说的不是那个意思。”听完他说的这段话后，我开始反思我自己，在跟人沟通的时候我忽略了倾听。在谈话中积极倾听是一种非常好的回应方式，既能鼓励对方继续说下去，又能保证你理解对方所说的内容，也是对对方的一种尊重。

批评篇

在日常交往中，总是会遇到让我们不如意的人做的不称心的事，但当我们出于提醒的批评时，总会伤到别人，从而遭到别人的记恨。成功地批评他人的关键在于批评时的态度，在批评别人是不要一味地去职责，这样除了让别人厌恶和不满之外，将一无所获，因为没有人会喜欢被批评。而采用间接委婉的批评方式对犯错误的人进行批评，总能起到很好的作用。其实，批评也是沟通的一种方式，问题的关键是批评的态度和批评的方式是否正确，只要注意批评的态度和方式，才会成功。

观察篇

在交际中察言观色，随机应变，也是一种本领。在交谈中我们常常会遇见一些意想不到的情况，如果是能做到察言观色，就会对意料之外的信息获得敏锐地感知，就能恰当地处理。在交谈中言辞能透露一个人的品格，表情眼神能让我们窥测他人内心，衣着、坐姿、手势也会在毫无知觉之中出卖它们的主人。言谈能告诉你一个人的地位、性格、品质及至流露内心情绪，因此善听弦外之音是“察言”的关键所在。如果说观色犹如察看天气，那么看一个的脸色应如“看云识天气”般，有很深的学问，因为不是所有人所有时间和场合都能喜怒形于色，相反是“笑在脸上，哭在心里”，能辨风向才会使好舵。

看到这里整本书已经读完了，我是每周读一章，每一章我都会读好多遍，没看完一章都会给到我新的启发，原来在与人交谈时有这么多的技巧，这本书给了我很大的帮助，我会将在书中学习到的技巧运用到实际的交往中，希望自己可以越来越好。