小学生优秀学习榜样作文 第一篇

培养小学生认真听讲习惯》课题研究报告

一、研究背景

小学阶段的首要任务是培养学生良好的学习习惯。习惯能使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。认真听讲是学生学好知识，提高能力的基本保证,也是孩子搞好学校学习的先决条件。但这一习惯不是孩子与生俱来的，需要我们在日常的教学工作中一点一滴地加以耐心培养。 每次接一帮新生，都会发现这样的事实：很多学生上课不会听讲，这表现在如下几方面（1）课前不能做好上课的准备工作，包括心理准备和学习用品准备；（2）上课做小动作、走神；（3）不会与同学合作；（4）不善于思考；（5）不倾听，包括倾听老师的讲解和同学的发言等等。

因此，培养学生认真听讲的习惯必需的、是势在必行的。学生一旦养成了上课专心听讲的习惯，那他们就是学会了学习。

二、概念界定

认真，不马虎，以严肃的态度或心情对待。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素。认真听讲习惯包括课前准备习惯、倾听习惯、思考习惯、合作习惯、质疑习惯等，认真听讲习惯的形成需要调动学生的各种感官参与到学习，做到手到、口到、眼到、耳到、心到，这样经过长期不断地积累，最终会成为学生人格的一部分，他们的人生将享受着这个“资本”所带来的源源不断的“利息”。

三、研究概况

（一）研究对象及目标

我们所在班级共有8名实验学生：樊佳成、邓学广、王博文、童启明、张小瑞、徐诗涵、宋嘉露、张艳丽。

在教育教学中，创设和谐、民主、宽松的氛围，采取多种手段，让学生认识到养成良好学习习惯的重要性，树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道认真听讲学习习惯应达到的要求。各科老师要求目标一致，经过坚持不懈地反复抓，抓反复，使学生课前认真准备、倾听、思考、合作、质疑行为，最终成为学生人格的一部分。

（二）研究内容：

（1）一年级一班各科上课认真听讲情况调查。认真听讲的10—20分钟的同学5%；较认真的10%--15%；注意力时间不长；不认真听讲的占大多数15%--80%。

（2）一年级一班各科学习的上课认真听讲的研究。

（三）研究过程

第一阶段：制定研究计划（2011、4月）

初步学习研究理论，收集资料，整理经验，制定课题研究计划，进行研究准备工作。

第二阶段：实践研究阶段（、21——、20）

小学生优秀学习榜样作文 第二篇

虽然今天寒风刺骨，但我的心却温暖如春，因为张弛对同学那股深深地爱，让我感到一阵阵温暖。作为班长，我为张弛感到自豪！

上完了上午四节漫长的课程，我那不听话的肚子早就‘咕咕’的在叫个不停了，于是我匆匆忙忙的拿好饭，狼吞虎咽的吃了起来。这时，我们班的周雯正端着饭盒，慢悠悠的往座位上走，这时发生了一件谁也意想不到的事情：周雯一不小心踩到了一个东西，往前面飞快的冲了几步，眼看就要跌到了，幸好周雯反应快，马上‘刹了车’，人是没摔倒，美味的饭菜却撒了一地，周雯看着，眼里顿时闪出了泪花，还说道：“啊！饭菜怎么倒了！看来我得饿肚子了，这可怎么办呢、唉！”可周雯又能怎样呢，只好先把饭扫进垃圾桶，再待在座位上等葛老师回来。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……可还是不见葛老师的身影，周雯只好饿着肚子在座位上发呆，孤立无援，这时我想：我可以把自己的饭给他吃啊，可我一低头，惊讶地发现：我的饭已经不多了而且又被我吃过，我就不好意思给人家了！正当周雯愁眉苦脸的时候，一个声音出现在周雯身边：“来，你先吃吧，我待会儿等葛老师来了再吃吧”，周雯转过头去，惊喜的说道：“原来来是你——张弛，谢谢你的好意，但我还是等葛老师来吧”张弛听了，马上说道：“没关系，我们是一个团体嘛，互帮互助，理所当然！再说我也不饿，你先吃吧”说着硬把饭盒放到周雯的桌上，周雯只好说：“谢谢你了，那我就不客气了。”张弛看着周雯吃上了饭，脸上露出了一丝甜甜的微笑。看着张弛，我的心里不由得升起了一种愧疚，于是我下决心向张弛学习。

你们说，张弛是不是我们心中的榜样？

小学生优秀学习榜样作文 第三篇

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的……

一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

雷锋精神就是要助人为乐，要默默无闻，要勤俭节约，要无私奉献，要爱岗敬业，要热爱劳动，要忠于革命？忠于党，要干一行爱一行，要知恩图报，要热情似火，还要有爱国精神，钉子精神和“海绵”精神。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。

同学们！铭记学习雷锋，好榜样！

小学生优秀学习榜样作文 第四篇

大长后我会成为你——雷锋叔叔。

虽然我没有见过你，但你不朽的精神将永远激励着我，成为我学习的好榜样。

你乐于助人，无私奉献。你的袜子破了，绝对不会买一双新的，而是用针缝缝再穿，补丁加补丁，连袜底都看不出原来的颜色。你每月有六元钱津贴却只留五角钱零用，而是把省下的钱给生活困难的人，同事的母亲、朋友的孩子、素不相识的大嫂，都得到过你热心的帮助。你尊老爱幼，把别人的父母孩子当作自己的家人一样，这让我深深记住了课文里学过的一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我们平常吃好的穿好的，花妈妈的钱，一点也不心疼，也从来不会去关心别人，我想，我以后不会再这样了。

你顽强不屈，艰苦奋斗。你的家人都因饥饿、疾病而死去，你不到七岁时就成了孤儿，是本家的奶奶收养了你，而你却顽强乐观地生活着，并且成为了一个伟大的人。你对待工作像钉子，不懈地钻研，尽职尽责。你对待学习也是见缝插针，你整天都要驾驶汽车，没有时间学习，就把书带在身边，只要车一停就拿出来看。而以前我有大把的时间也不爱去学习，以后我也不会这样了。

雷锋叔叔，你值得我学习的地方太多了，我会不断努力，成为像你一样的人！

小学生优秀学习榜样作文 第五篇

雷锋做的是比让何人做的都要多。

雷锋一次外出，从沈阳到山东。为了赶早车冒着大雨到火车站。突然看到一位大娘背着一位小男孩，手里迁着一位小女孩，正冒着大雨赶去火车站。雷锋看到了赶紧把雨衣脱下来，披在大娘身上，把自己打贴身毛线披在小女孩身上并抱起小女孩。到了火车站，雷锋赶紧找了一个座位给着位大娘，自己却站着。雷锋对大娘说：“您去哪。”“我去吉林，找丈夫和儿子。”雷锋看了地址，自己也不知道，就把自己的钱给大娘。“小伙子你住在哪，叫什么名字？”“我是解放军，住在中国。”

还有一次区里要捐款，被雷锋听到了赶紧把自己的存款200元捐给区里。同志不好意思收下，只要一半就行了。雷锋就找借口说：“捐给辽阳一半那里发生了洪水。”同志无法拒绝雷锋的一片情谊，就只好受下了。

让我们把雷锋精神一直传递下去吧！

小学生优秀学习榜样作文 第六篇

题目：小学一年级学生课堂注意力的行动研究

学科专业：小学教育

摘要…………………………………………………………………………. ABSTRACT………………………………………………………………… 目录………………………………………………………………………….

第一章引论…………………………………………………..….1

（一） 问题的提出…………………………………..……..1

（二） 研究的意义……………………………….…………2

第二章文献综述

（一）国内学生课堂注意力不集中的研究现状

1、课堂注意力的定义

2、课堂注意力的意义

3、影响课堂注意力的因素

4、让孩子集中课堂注意力的方法

（二）对已有研究的评述

第三章个案分析

（一）案例一：她为什么特别好动？

1、故事发生

2、家庭背景

3、解决策略及转变

（二）案例二：小英雄变小懒猪

1、故事发生

2、家庭背景

3、解决策略及转变

第四章结论：

一年级小学生课堂注意力是指一年级小学生在课堂学习中一定时间内集中地关注、反映某事物的能力。一年级小学生因为对事物充满好奇心、容易受到外界干扰，使其在课堂上无法完全地集中注意力，这就导致了他们的学习效率低，并在某些情况下干扰到教师的正常教学工作。对小学教师而言，小学生课堂注意力的集中已然越来越重要。它不仅影响到教师的课堂教学效果，也同样影响了学生在课堂上学习，影响了学生自身的发展。

本文主要分析小学生课堂注意力不集中的主要表现形式、造成的主要原因以及解决策略和转变。在此基础上着重从不同的角度提出了培养小学生课堂注意力的策略及措施：激发小学生课堂学习的兴趣、培养小学生良好的学习习惯、把握小学生课堂最佳学习时间、注意变换课堂内容和教学方式等。

关键词：课堂注意力，小学生，策略，培养

第一章引论：

（一） 问题的提出：

一位青年女教师正不厌其烦一遍又一遍地讲解着黑板上密密麻麻的数学题。可下面的反应却着实令实习的我吃惊。满教室的学生竟有一半以上正乐不思蜀地干着与课堂毫无关系的”正事”。有的在咬笔头，有的在发呆，还有的在讲小话、、、、、、、

到底是老师的课堂不够吸引学生，还是孩子们自身注意力不能集中？

1、 教师的上课方式有问题：

在教学过程中，教师的教学方式直接影响着孩子的课堂注意力。教师在课堂中采用幽默、有趣、多样的方式可直接吸引孩子们更主动、认真地学习。与此相反，教师如果一味墨守成规、照本宣科，那最后的结果就是孩子们不会认真听课。

2、 小学一年级学生注意力易分散：

小学生优秀学习榜样作文 第七篇

我们班一个同学在阅读、体育、表演、礼仪教育这个社会四个发展方面进行表现出了突出的可真不少呢！如果可以由我来颁奖，我一定会把这四枚奖章颁给四位最出众的同学。

“阅读这些奖章”的最佳选择人选非小龙莫属。小龙同学对于人称“小书虫”，她知识以及渊博，有一双炯炯有神的大眼睛和一张学生能说会道的小嘴巴，她年纪虽小但写作能力水平具有很高，不仅能通过运用到了许多好词佳句，而且可以用得相当出彩。

小宋同学的体育学习成绩也是非常具有优秀，每次学生运动会都少不了他。因为他的特长是田径，所以我们跑步的速度进行特别快，只要中国裁判的发令枪一响，小宋就像一匹骏马飞驰而过，让其他一些同学都是望尘莫及。所以把“体育科学奖章”给小宋是再适合不过了。

如果说企业评选“表演奖章”，小杨是众望所归的人选。她个头我们虽然要求不高，但是由于身体发展相当具有柔和。她才华横溢，舞姿优美，犹如一只翩翩起舞的蝴蝶，天生存在就是中国舞蹈奇才，可美了。

我的好朋友小张是最有礼貌的人，每次我见到老师打招呼，她也尊敬老爱幼，她也在班上被誉为“礼仪之星”呢！

其实，我们班还有我们很多其他同学也能得到这四枚奖章呢！最后，我想告诉大家：只有一个勤奋学习努力工作才能有所成就。

小学生优秀学习榜样作文 第八篇

一定很奇怪吧，妈妈怎么会是我的榜样呢？你听完下面这几件事就知道了。

我吃饭总有个不好的习惯：老是掉饭。妈妈为了改正我这个坏习惯，想了一个办法。别人都是通过做家务来获得零花钱的，可是妈妈的观念不同，她认为我本身就是家里的一员，帮助父母做事是应该的。于是，妈妈立了个表格，如果我哪天吃饭没掉饭的话，就能得到一元钱，一个月加上其它的一些费用，我就能得到50元。这多好呀，既改掉了坏毛病又有钱领，天下还有这么好的事！现在，我掉饭也掉得少了。妈妈喜滋滋地说：“你瞧，我的办法还是很有用的。”

还有一次，朱老师在每小组（四个人）中都选出了一个小组长。以后交一些特别的作业时，除小组长以外的三个人，得把作业先交给小组长检查，然后再由小组长转交给收整一个组的大组长，之后大组长就会把这一个组的作业交到语文课代表那里去，最后课代表才将作业给老师。回家以后，我把这件事告诉妈妈，妈妈十分高兴。我却开心不起来：“唉，才管三四个人，真是芝麻官！”妈妈一听，不悦地说：“你怎么这样呀，你只有小官做好了，才能当大官嘛！”

这就是我的妈妈，乐观、明智，不会随随便便就打骂孩子，从不用暴力解决问题。在我困难的时候帮助我，在我悲伤的时候安慰我，在我成功时祝贺我……妈妈，谢谢您，你是我的榜样！

小学生优秀学习榜样作文 第九篇

他，做的事令我们敬佩；他，又有着许多故事；他做的好事数不胜数，他不仅为我们做好事，甚至还为我们付出了生命，他就是“雷锋”叔叔。

3月5日是雷锋日，是纪念雷锋叔叔的日子。大家也在学雷锋做好事，人人都在争当活雷锋。就连老师们也在正当活雷锋呢。

有一位同学在公园里捡垃圾，正巧被老师碰到了，老师就在班会上给大家说了说。你们猜，这个人是谁呢？

下学了，有一位同学扶老奶奶过马路让老师看到了，那你们再猜猜，这个人又是谁呢？

放假了，老师去超市买东西结账的时候，看到有一位同学主动给人们让位。这个人又是谁呢？

在公交车上，有一位同学主动让座，又被老师看到了。这个人就是我。

捡垃圾、扶老人过马路、主动让位让座，做这些事的人都是我。我觉得有人会问我，我为什么有这么做呢？

我这样做还有一个故事呢：以前，妈妈总是告诉我，雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要学习雷锋叔叔。每年的3月5日是雷锋叔叔的纪念日，人人都要做好事。就连我们这些小孩子也不能放过这个的日子。人人都要学习雷锋叔叔，争当下一个雷锋叔叔。

我想，同学们听了这样一个故事一定也会学我做好事的对吧？

小学生优秀学习榜样作文 第十篇

生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实，也有许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。

有一次，我坐公交车回家，在车上，一位刚刚下课显得非常疲倦的中学生正坐在座位上听歌。这时站台上上来一位老人，那位中学生毫不犹豫地站了起来，主动地说：“老爷爷，您坐吧！”老人露出了慈祥的笑容。这一位普普通通的中学生难道不值得你敬佩吗？他让我懂得了尊老爱幼。榜样就在我身边。

记得一次上学迟到，我平常是走路去学校的，爸爸临时开车送我去学校。时间非常紧，路上已有几个红灯耽搁了时间。可就在一个十字路口，爸爸却减速把车停在了路口。原来是一位老人正在慢慢吞吞的过着马路。爸爸的形象顿时在我心中变得高大起来，他让我懂得了谦让。榜样就在我身边。

其实我们身边还有很多普普通通的人有着我们学习和敬佩的优点，他们都是值得我们学习的榜样。同学们，你们知道吗？

有一种力量叫感动；

有一种精神叫奉献；

有一种英雄叫榜样！

小学生优秀学习榜样作文 第十一篇

人们心目中的榜样很多，有老师、学长、明星、朋友……我的榜样不是别人，她就是我的妈妈。

妈妈的文化水平不高，只是职高毕业生，但是在中小学中，她都是顶尖的学生，老师都很喜欢她。

妈妈每次出门做事，都会事先在家里安排好行程，就连出门购物也要列好购物清单，家里的物品闭着眼睛都能找到。

有一次我与爸爸一起出门旅游，妈妈因要照顾姥姥在家，我和爸爸像小鸟一样欢天喜地的.出了门，在家里都议论的好好的，到达目的地之后，才发现忘记带相机了，但这并没有扫我们的兴致，我们游玩完第一个目标之后，就傻眼了，下一个目标是什么了？这时我们才想起妈妈做事的风格——凡事都要列好清单。

妈妈做事有规律值得我学习。

有一次我和妈妈去洗澡，刚进去不久，就有人叫我们的箱子号，于是妈妈出去，原来是一位洗过澡同样也用这个箱子的阿姨把包落在了里面，但是我们放衣服时并没有看到包，那个人坚决要打开箱子看看，那位阿姨翻遍了整个箱子也没有见到包的影子，那人硬说是我妈妈看到包后，就把包藏到别的地方去了，非要我妈妈赔，妈妈并没有与她争吵，问：“你是几点钟来洗的澡？”“3点多。”“那现在都7点多了，我前面肯定还得有好几个人用过这个箱子，你为什么偏要说是我拿了你的包呢？你要9点回来找，是不是9点钟用这个箱子的人拿了你的包呢？”那个人无话可说，红着脸离去了。

妈妈遇事不慌张，冷静思考值得我学习。

妈妈这个榜样有很多地方值得我学习，我要继续学习妈妈身上的闪光点，不断完善自己，努力做到完美无缺。

小学生优秀学习榜样作文 第十二篇

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天，我要演讲的题目是：学习雷锋好榜样。提起雷锋，大家应该都不陌生吧!

他，并没有高大的身材，却受世人的仰慕;他没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神;他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春;他只是一名普通的解放军战士，却留下了许多值得我们学习的精神;他，做好事不留名，谦虚地笑着：“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。

暖春三月，雷锋的实际撒遍了没一个街角巷口，雷锋的精神影响了几代人的成长，雷锋的“螺丝钉”品质家喻户晓，感染着每一个善良的人。也许雷锋的事迹是可以复制的。但雷锋那颗一心一意为人民服务的心却无法复制。雷锋永远的离开了我们，可他的灵魂尚在人间，让我们每一个中国人去学习。

我们学习雷锋精神宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗话，用风度铸造博雅。我们要用实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，这是雷锋同志的名言。

同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大。让我们全体师生积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬!

小学生优秀学习榜样作文 第十三篇

人的一生会遇到许多的人，有些人可能会像浮萍一样逝去，而有些人却像树根一样深深扎在你的脑海里……

每天放学，我都去家附近的休闲场练一练自行车。每次，我都习惯性地把车停在车棚外，以省去在茫茫车海寻车的时间。练车时，我总会看见好几位年过半百的清洁工们，他们当中一位总会对我笑笑。我却目中无人——谁会和一个素不相识的清洁工打招呼呢？然而，那一次，大地经过一场大雨的洗礼，显得更加洁净。我却大吃一惊——车不见了！我的车呢？我心爱的自行车呢？我磨破嘴皮子才向爸妈求得的车呢？我心急如焚，像热锅上的蚂蚁。这时，平时那位总对我笑的清洁工问我：“小朋友，在找车吧？”“对、对、对，您知道我的车在哪儿吗？”我焦急地问。“别急，你的车在车棚里。”我钻进车棚，车果然在那儿呢！我高兴得一蹦三尺高，对着那位清洁工连声道谢……“不用谢，下次不要把车搁在车棚外面了，刚才下起大雨，我就帮你把车放到车棚里啦”她朝我微微一笑。随后，我发现，所有平时跟我一样把车放在车棚外的车全部被她一辆一辆地放进了车棚里。望着她那瘦弱的身体，满头的银丝被雨水浇得湿漉漉地粘在一起。我仿佛看到她正吃力地扛着一辆辆的自行车……因为担心车主找不到自己的车，她又在寒风中等了许久。

我的心里顿时漫过一丝温暖，酥酥的，那位清洁工远去的背影衬得周围的草木更加清新，一种感动涌上心头，这就是人与人之间的相互关怀，我多么想写一首歌，送给这位可敬的清洁工！

在日新月异的新时代，作为一名小学生，我要先学会在生活中发扬助人为乐的精神，与人为善，才能得到别人的帮助和尊敬。这位清洁工给我上了重要的一课，她是我学习的榜样！

小学生优秀学习榜样作文 第十四篇

在每个人的心中都有着自己引以为荣的榜样。有的是为人民服务的雷锋叔叔，有的是年轻教授刘路哥哥，有的是最美教师张丽莉，有的是“飞人”刘翔，也有的是热爱生活的霍金……而我心中的榜样却是阳光少年——_。

1996年，15岁的_入选国家体操队，来到北京，开始了自己辉煌也布满坎坷的体操生涯。在短短12年的时间里，_有过成功，也有过失败;有过辉煌，也有过孤独。尽管挫折不断，但他都能保持阳光的心情，微笑着去面对，并凭借着顽强的毅力和坚韧不拔的精神在赛场上拼搏。正如他所说的：“从哪儿跌了，咱们就从哪儿爬起来，而且希望能够站得更高更远”。终于在2008北京奥运会收获第16个世界冠军后，_当之无愧地成为中国男子体操第一人。

我将以阳光少年_为榜样，努力学习。当自己面临失败或遭遇挫折时，想想心中的榜样，然后奋起直追，勤奋学习;当面临成功或喜悦时，想想心中的榜样，戒骄戒躁，向更高更远的目标奋斗。有了心中的榜样，属于我们的那一片蓝天将更加蔚蓝;有了心中的榜样，前面的道路将宽广辽远!

“少年兴，则国兴，少年强，则国强。”让我们心中的榜样那中不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前。今天我们“为中华之崛起而读书”，明天我们将为复兴中华而贡献自己的力量

小学生优秀学习榜样作文 第十五篇

教会低年级孩子认真听课的几点做法

——龚玉美

刚进入小学一年级的孩子，对一切事物都充满新鲜感和好奇感，没受过纪律的约束。没有方法和策略想让他们认真听课是一件非常困难的事情。在此，本人谈谈教会低年级孩子认真听课的几点做法。

一、树立榜样，以点带面

刚进入小学一年级的孩子，课堂纪律的整顿是个最大的难题，上课铃声响后，他们总是恋恋不舍的回到教室，老师如果不是提前进教室，他们就会在教室里接着玩课间还没结束的游戏，接着说课间还没说完的话。老师进教室得把扩音器开到最大，还得借助教棍敲打讲桌，才能使教室里的吼闹声消停下来。老师刚张嘴说话不到一分钟，孩子们手上的小动作开始了，肆无忌惮地交头接耳、窃窃私语。长期在高年级教学的我眼看这种现象，真是束手无策。每上完一节课下来，总感觉比在战场上打仗还累。该怎么办呢？怎样做才能让这些孩子认真听课呢？这也是我们办公室讨论的最多的话题。没辙的我，只好挨班听课。开始我听了一（2）班张老师的一节课，这个班的课堂纪律比我们班还糟糕，不管老师的扩音器开得再大，也没有用，整节课老师都用教棍敲打桌子。打完桌子后安静不到一分钟，做小动作和“开小会”的现象又继续了。我在心里想，这种方法肯定不可取。因为孩子们只知道老师发怒了，却不会从心里认识和收敛自己的行为。之后，我又到一（8）班听了洪老师的一节课，她班的课堂纪律好多了，他把学生按座位每竖排分为一个小组，然后在教学活动中给表现好的小组加小红旗。得到小红旗的小组的孩子，脸上洋溢着成功的喜悦。无形当中也在指导着孩子们课堂上该怎么做，不该怎么做。从这节课中我得到了启发。我认为要想教会孩子认真听课，教师的指导一定要具体到位。空洞的说教，粗暴的敲打，对于这些孩子是不起任何作用的，必须要有具体的行为指导。

我深深的反思自己以前的教法，结合孩子们的年龄特点和本班的实际情况，决定以本班那几个认真听课的孩子为典型，做榜样，用他们的行为举动来带动全班。如：课堂上大部分孩子趴在课桌上，只有杨朝凯坐得最端正，我马上说：“我最喜欢杨朝凯了，你们看他坐得那么正，说明他喜欢听我上课！”奖给他一面小红旗。这下，全班孩子以他为镜子，大家马上坐得端端正正，背挺直得像一棵茁壮的小树。举手发言时，孩子们不懂规矩，大家都想抢着回答，迫不及待的喊：“老师，我来！老师，我来！”有些跳起来举手生怕老师看不见。这时只有一个孩子安静地端坐着，举起了小手。我立即走到他身旁说：“我太喜欢你了孩子，只有你一个人知道举手发言时，要安静等待，得到老师允许才站起来发言。老师还要奖给你一面懂礼貌的小红旗。”顿时，全班煞地安静下来了，那些站着、跳着举手的孩子也都坐下了，学着他的模样安静地举手等待。这种以点带面的方法，比“说教”和“棍棒教训”要科学得多。之后，我就用这种方法培养孩子们学会倾听老师的话，还学会倾听同学的发言。一个学期以来，几乎每一节课都要有近十个孩子受到老师的奖励，原来不听课的现在听了，老师也及时给予奖励。班上98%的孩子都得到过老师的奖励，我们之间无形中有了一种默契，他们有时约束不住自己违纪了，不用我说，只须给他一个眼神，他们立即就会改正，甚至有些孩子还要自罚，如果是小嘴说话就轻轻打自己的小嘴，如果是小手做小动作就打自己的小手。这样，课堂纪律好了，学生听课就认真了，老师上课也不累了。

二、精心设计课堂教学活动，让学生对学习产生兴趣。

兴趣是最好的老师。学生遵守课堂纪律是前提，但教师设计的教学活动是最重要的，如果教学过程平铺直叙，那样的课堂跟我们听报告会没有两样。根据孩子们的年龄特点，充分挖掘教材中的趣味性。由于孩子们的注意力集中时间不超过15分钟，所以，备课时要有意识地在十分钟之后设计一个游戏活动，让孩子们轻松一下，才好继续调动学习的积极性和主动性。就说我们教学中常用的“开火车”游戏吧，玩的次数多了，孩子们麻木了，兴趣不大。

我们可以创造一定的情景，让孩子们在玩中学习。在语文课上我是这样做的：学习生字时玩“开火车”游戏时，我说：“孩子们，今天我们要去上海，火车票已经买好了，需要经过三个站，第一站从剑河到贵阳，谁来开？”孩子们都抢着说：“我来开！”老师说：“要想开好火车，就必须是每个小组的同学都能将本课生字认读下来，开火车时精神集中，不断火车。就能安全到站。”小组同学相互检查生字认读情况，不会读的小组长一遍又一遍地教读。全会读了的小组举手了。老师说：“火车火车谁来开？”孩子们回答：“火车火车我来开！”举起小手。全部举手的小组，说明都能认识生字了，就先“开火车”，还有不举手的小组，留在后面给他时间识记生字。生字教学完成后，教师说：“通过你们的努力和相互帮助，我们安全到达贵阳火车站了，下一站到上海，只要把课文读正确、读流利，我们就能安全到站。”知道朗读课文，小组练习读，开火车接读。读得好的小组，先到达上海，并奖励这组一面小红旗。这一节课孩子们感觉像是在玩游戏，实际我们教学目标已经达成。学习的兴趣很高，并且劳逸结合，让他体会学习的乐趣，爱上学习。从根本治愈他学习上的顽疾。这样他才可以爱学习，知道认真听课。

三、多用激励性语言，少一些批评和指责，让孩子在学习中不断体会到成功的喜悦。 有位专家曾经说过这样一句话：“语言多一份幽默，气氛增一份和谐；语言多一份激励，学生增一份信心；语言增一份启发，学生多一份兴趣。”可见在教学中，教师的语言是多么的重要。比如：那天我在上《月亮的心愿》一课时，请班上两名学生分角色朗读妈妈和珍珍的对话，扮演妈妈角色的孩子自尊心很强，什么事情都要占上风，可这次不知为什么，把妈妈的话读得拖声长气。全班评议时，天真的孩子们说出了她好多不足之处。当时我注意到了她的表情很尴尬，不敢抬头看人，有些手足无措的感觉。我立刻意识到这样会伤害孩子的自尊心，。于是我对大家说：“不，她读得确实没有播音员那么好，因为咱们还是学生，不正在学习吗？其实她读书的姿势正确，声音洪亮，没出现错字掉字的情况，我认为她已经读得很好了，所以，我给她99分。如果能将妈妈躺在病床上有气无力地奉劝珍珍明天还是跟大家一起去郊游的语气读出来，一定会得到100分的。”学生练读体会后，那位女生再次兴奋地举起小手，说：“老师，我会读了，我想再读一次！”这次我让全班扮演珍珍，她扮演妈妈读对话部分。读完后，我让全班孩子给她打分。“给她多少分？”全班同学异口同声说：“100分！”这时她开心地笑了，笑得那么灿烂。

课后我在反思时，想起了窦桂梅老师在教学《长城》一课时，请一名学生读一小段课文，那个学生读得确实不好，当孩子们评价完后，窦老师却对那位同学说：“谢谢你孩子，你给大家指出了这么多值得注意的地方。”窦老师的语言就这样具有启发性和激励性，让孩子们在她的课堂上不断地获得成功的喜悦，所以对她的课就会产生兴趣，有了兴趣，就会专心听课了。

总之，教学在低年级的老师，一定要认识到我们从事的是孩子的启?a href=__ target=__blank_ class=_keylink_>山逃虢袒岷⒆尤险嫣危匦氪酉附谌胧郑簿康氖欠绞胶头椒ǎ虿荒苡么颉⒙睢⒖窒诺姆绞嚼赐埠⒆犹危馐遣豢蒲У摹＝袒岷⒆友Щ崛险嫣危桥嘌⒆友闪己醚?a href=__ target=__blank_ class=_keylink_>习惯的一个重要环节。

小学生优秀学习榜样作文 第十六篇

一个众所皆知的名字，而真正的，却始终在我们身边。——题记

你知道雷锋吗？肯定知道，但是你能告诉我雷锋是什么吗？恐怕不能。

也许你会说，雷锋是一个红军战士，但是你错了，雷锋不仅仅是一名打不垮的战士，他可以是一种精神，一种象征，一种荣誉，说不定也只是日常生活中的一个小小的动作，

在你看到徘徊在马路一边的老人，能扶他过去也好，在你看到一个陌生人车子坏了，能自主上前帮忙也好，在你能在看到路面上有垃圾，能够拾起来扔进垃圾桶也好，也许你不会相信但这都是雷锋，尽管你会觉得这不太现实，但却是对的。

说句不好听的话，雷锋早死了，你会说我什么？太悲观？太伤人心？太犀利？还是太不像活了？这是一种事实，但这无关尽要，重要的是雷锋并没有完全死去，为什么这样说？雷锋的躯体也经死了，这是无法改变也无法不认可的了，但是他的灵魂却自始自终都活着，他的灵魂用他的方式感染着我们让我们人中获取一种责任感，一种义务。他死了，但他的精神仍在，并且这种精神在我们之间传递着。

作为一名初中生，学习也许是首要任务，便是雷锋精神仍然感染着我们，当我们像雷锋一样做好事不留名时，或许我们才能说，雷锋我与你在一起。

小学生优秀学习榜样作文 第十七篇

一年级看图写话

教学背景：

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。

教学目标：

小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。

存在问题：

自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋相百出。这些孩子仿佛一看到图片，就失去了表达的能力。写完整的句子，点正确的标点对他们来说似乎似懂非懂。其实，似懂非懂就是不懂。如何为低年级孩子打下写作的扎实基础，如何教好看图写话呢？在前期的一些失败经验后，我有所总结和反思。

改进方向：

指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。

1、认真观察看仔细

在之前的教学中，我总是忽略让学生多说说看到了什么。孩子写话之前，首先要看图，看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

2、想象合理才能写生动。

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。例如，已经知道图画中场景和景物后，可通过提问让学生想象这是什么季节，什么时候等等。在已经知道主要发生的事件（干什么）后，提问如果画中的孩字是你，你的心情怎么样？通过一系列的提问，可以激发孩子将所看到的内容丰富化和具体化。

3、加强说话训练。

低年级孩子说话缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在课堂上，可以就课文插图想象说话，也可以在学习完课文后，在理解的基础上针对图片说几句几句完整的话。在说清楚、说通顺、说完整的基础上再动笔写。

4、降低要求，增加表扬，树立学生写话信心。

一年级先从一两句话写起，在刚开始要求学生练习写话的时候，只要求写一两句话，能写清什么人、什么时间、在哪里、干什么就行。有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。在此基础上，可以适当让学生加上一些“怎么样的”形容词。学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。对于写得较通顺，写得较完整、具体的学生，应及时表扬。对于写话有进步的学生也应及时表扬。低年级孩子需要老师的不断鼓励，在鼓励和表扬中，学生自然会感到写话是一件快乐的事，是一件自己能做好的师事，从而对写话变得积极，对写话树立的了信心。

小学生优秀学习榜样作文 第十八篇

高高的身材，白皙的脸蛋，长长的头发，一双渴望知识的眼睛，她就是我们班上唯一的大队委----陈秋彤。

她可是我心中的的.榜样。她是我们班的运动健将，那一双大长腿，使她健步如飞。一分钟跳绳，她每秒可以跳三到四个。仰卧起坐，她可以做40个以上。每次学校举行运动会，她报名参赛的项目都能获得冠军。

她不仅爱运动，hai非常爱学习。不管是哪一个科目的成绩都是名列前茅。语文课上，她对课文内容的理解，都非常的精准;数学课上，她把自己的答案和方法讲述得清清楚楚;英语课上，她的发言总能得到老师的肯定。她好像就是一个小老师，让同学们对她刮目相看。

陈秋彤hai非常有责任心。开学那一天，她本来可以早一点到教室，可是大队委的马主任，先叫她帮忙收发传单，她不假思索的去帮忙，并且完成得非常出色。她不在学校吃早餐，但她每天都能早到校收取同学们的各科作业。

她乐观、开朗、活泼、阳光，她爱学习，爱运动，工作有责任心，她真是一个无所不能的多面手，她就是我们学习的好榜样。

小学生优秀学习榜样作文 第十九篇

曹元鹏是我近五年的朋友，同时他也是我的好榜样。他有一双浓浓的眉毛，一双近视眼，那接近300度的眼镜，对我们说，一看他的眼睛头就会不由自主的低下，能与他对视十秒不眨眼的那就是万里挑一了。一张大嘴巴，吃起饭来就像猪一样，还有一双灵动的耳朵，因为他可以表演动耳神功，这一点是许多人做不到，这要看天赋。

一天中午，太阳还高高地挂在天上，我本想在曹元鹏家大玩一番，可结果却是这样的：

到了曹元鹏家，我发现他的家里非常干净，就像我在书上看的：“一位成功的人家里就不会有一点地方会脏。”我看见曹元鹏正在那儿写作业，不忍去打扰他。阿姨就叫我去看会电视，我便去看电视了。当我发现已经下午五点半了。我便去看看曹元鹏的作业有没有写完。我一去，谁知不看不知道，一看吓一跳啊!他还在那儿写作业呢。再看看时间已经6点了。我立刻向阿姨说声我回去了。回家的路上，我想起了今天发生的事，心中不由感慨，他真是一位作业狂啊!

曹元鹏还是个勤劳的人。他是我们班的卫生检查员。每天早早地赶到学校来，检查班级里的卫生，提醒别人去劳动。有时他会不由自主地去捡起纸片、塑料袋等垃圾。为此，老师还常常表扬他。

曹元鹏是我的好伙伴，我能有他这样的朋友感到自豪。

小学生优秀学习榜样作文 第二十篇

有一天，爸爸给我买了一本书，书名叫［玩过小学］

这本书讲述了一个叫范姜国一的小女孩用了四年时间学完了小学课程，后来顺利考上名牌中学的故事。

这本书中的范姜国一样样优秀，这在于他爸爸的从小培养。数学方面马虎，他爸爸就让他1分钟内读全市人民电话号码，一个读一遍，看看可以读对多少个。经过一个多月的努力，他马虎的毛病终于改掉了。

他语文积累不多，爸爸给他买了电脑，还替他报了电脑班，这让他在电脑方面有了深后的功底。他成了语文小组长。

上了三年级，英语又成了难事。爸爸又给他买了点读机。他英语全班第一。

他三科都好，成了班里的尖子生。顶梁柱。他当上了大队委。学习委员。我应该向他学习。样样好。范江国一，你是我的榜样，我一定要向你一样刻苦学习，成为全班同学的榜样。

我要和榜样同行。

小学生优秀学习榜样作文 第二十一篇

一个榜样，不管好坏，它都可以影响一个人，影响一个人的命运。——题记

谁都说我是个执拗的孩子。家里有我，的确会鸡犬不宁。——无论是什么事，我都会斤斤计较，甚至是强词夺理。自己想起来，还真是“死的都会被我说活了”。妈也拗不过我，称我是“哑巴都会被你气得会说话”!

他也执拗，但此“拗”非彼“拗”，差别可也不小呀。

高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大学。父亲不让他复读、复考。当时，当地考上大学的人不算多，且复读在父亲看来是一种耻辱——他是家中唯一一个考上大学的!面对父亲命令似的安排，他选择了接受，接受一个可能很平凡的人生。他不曾后悔过，对父亲还是依旧恭敬，依旧孝顺。我读不懂他，年轻气盛时那“执拗”地顺从而不曾懊悔!

对于他的母亲，也毫无例外。父亲去世了，他的母亲住在老家，老人家过惯了乡下的生活，不习惯城里的生活。为了不使老人家感到孤独，他常利用工作之余看望老人家。若是没空，也会常打电话跟老人叙家常。妻子稍稍说了点母亲的不是，家庭矛盾便大起来了，家中往往是好久的沉默，阴沉沉的一片。我读不懂他，人到中年时那“执拗”的举动，为此付出的代价!

他也不单是个孝子，他既“尊老”，也“爱幼”。

几乎是伴着每个太阳升起的时候，他都会打电话叫醒在睡梦中的女儿。电话那头的女儿总是极不耐烦地听电话这头父亲的关切。但这在女儿看来，尽是些唠叨，并极不愿意说上一句完整的话，总是“嗯”“哦”地回答他的话。因为只要一说句长点儿的话，父亲便又会罗嗦好长一会儿。他也知道女儿不愿在睡梦中被吵醒，可她知道女儿懒，兴许会迟到。而女儿呢，却习以为常，接电话时依然是不满的态度，心中似乎没有一丝愧疚。

其实，他不是别人，他是我爸，是那个孝顺的爸，是那个不厌其烦叫醒不耐烦的女儿的爸!而我，无话可说，我是个不称职女儿。

谁又能说他不是我的榜样，一个“执拗”的最佳榜样呢?

他可以影响我的一生，完全可以!

小学生优秀学习榜样作文 第二十二篇

打开思绪的匣门，往事如流水般匆匆而过，无论是快乐或悲伤，总是如同过往烟云般，轻轻掠过我的回忆，但，在我心中，却有着一个高大的身影，深深的印在我的脑海中……

在这充满书香味的校园里，我，只不过是一棵最平凡的、最鲜为人知的小草，成绩，却像一支神奇的魔棒，总是无情的控制着我的情绪，或喜，或悲。然而，悲伤女神似乎特别眷恋着我，总是带给我泪水，泪水……我一个人，静静的坐在冰冷的台阶上，发呆，面对着不及格的成绩苦笑着：难道这就是我的人生？

“给”，不知哪里传来了声音，我顺着声音抬头看，是一位不认识的叔叔。他拿着一只冰淇淋放在我的眼前，似乎有人说过，吃冰淇淋的人总是充满着期待与幸福。他说： “没有什么不可以，只是，在幸福还没有来临之前，总是要坦然面对，世界不会因你而改变，所以，一定要笑看人生！”

“笑看人生”？我在心中默默念道。等我在抬起头时，那位叔叔早以远去，留下的只是他那乐观向上的音容笑貌，只是手中的冰淇淋还在。在这骄阳似火的夏天，为我带来一缕清风。

他没有什么丰功伟绩，没有什么感人事迹，但他却是我精神的榜样，以至于在以后面对着自己一次次遭遇和挫折时，我可以骄傲的抬起头，扬起嘴角自信地笑着，说道：没有什么不可以，一定要笑看人生，哪怕困难再大，我也有克服困难的勇气！

每一件平凡的小事都值得人们去深情地歌唱，每一个平凡而又伟大的人都值得我们去深情地回忆。那位叔叔，我精神的榜样，他的背影，永远印在我的脑海中，成为我人生的航标。

小学生优秀学习榜样作文 第二十三篇

家，那里有爱，有生活，有着欢笑，也有着我的榜样，那个人也就是我的妈妈。

我的妈妈是一位普普通通的家庭主妇，但，这平凡中却有着伟大。

妈妈非常的节俭。有一次，我的修正带坏了，要拿钱去买一个新的。我刚拿着钱出门，却被妈妈发现了。妈妈喊道：“你干什么？”“买修正带啊！”我回答道。“修正带拿来给我看看，这不还剩很多嘛！”我说：“这头坏了。”“没事儿，我给你修修。”我心想：妈妈什么时候会的修东西啊？

妈妈拆开修正带进行了一系列的修理，最后一个崭新的修正带映入眼帘，我发出“哇”的赞叹声。

除此之外，我的妈妈已经节俭到两年没有买过新衣服了，每次只要我们想要买新东西，妈妈都会无情地阻止，因为受了妈妈的影响，我也逐渐养成了节俭这个好习惯。

妈妈虽然节俭，但是对我们非常的无私。

每次只要有好东西，无论是吃的还是喝的，妈妈都是先给我们，自己要剩下的。我们每天写的作业，她都要仔细的，一题一题地批改。即使家里经济并不宽裕，她也花钱给我们买资料和图书。她为我们付出了自己的一切。

我们家是开干扣面店的，我妈负责下面条。夏天，天气炎热，我妈一直站着，再加上那大炉灶的高温，妈妈的汗水浸湿了她的衣服，她那么累是为了什么？当然是为了给我们创造幸福的生活啊！

我的妈妈很平凡，却又伟大。她平凡是因为她出生普通，没有时尚的打扮。她伟大，是因为她没有自顾自地享受，只有付出。她为我们辛苦，为我们操劳。她的外表并不美，但心灵美。美在她为孩子流下的汗水。我骄傲，因为我有她这样的母亲。

小学生优秀学习榜样作文 第二十四篇

俞景则是一个胖嘟嘟说话有点结巴的小男孩，他一直是我的“死对头”，不过大家可千万别小看他，他懂得很多科学知识，还有一些火车、军舰和军事的知识，这些对他来说，简直是小菜一碟。

俞景则在上课时发言次数都非常多，特别是在语言课上，他的每次发言都使我们“目瞪口呆”。有一次，在语文课上，我们上了一篇关于火车的课文，因为俞景则对这方面太了解了，所以几乎这节语文课都是他在说，连老师也只能在旁边洗耳恭听了。

我还特地去问了语文老师说：“俞景则为什么懂得这么多知识呢？”老师说：“因为他爱看书啊。”原来是爱看书啊，我一定要学习俞景则爱看书的优点。怪不得妈妈经常跟我说，书中自有黄金屋。

我有时真的很佩服他，但有时也和他斗嘴，我们俩真的很奇怪呀！

小学生优秀学习榜样作文 第二十五篇

有一首歌唱得好：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”雷锋，他虽然只是一个普普通通、平平凡凡的士兵，但他为何会被世人称赞、为何会被后人歌颂呢？那是因为他有着无怨无悔的人生，有着金子般闪亮的心灵。

有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”曾几何时，他冒雨背年迈的老大娘回家；曾几何时，他用自己的津贴给一位妇女买车票；曾几何时，他拖着虚弱的身体继续在工地干活；曾几何时，他偷偷把自己的积蓄全部捐给灾区……有人说，他是傻子，可雷锋却，他甘愿做革命的“傻子”。

如今，雷锋的精神深深感动着人们，在我们身边，就有许多“活雷锋”：清洁工不怕苦、不怕累，用扫帚作为武器，保卫着城市的干净、整洁；警察叔叔用自己的青春和热血，捍卫着人们的安宁、和谐；白衣天使用自己的温柔和爱心，让病人重新看到生活的希望……其实，我们不一定做那些惊天动地的大事，而做一些力所能及的小事即可。比如：弯腰捡起一片纸、给老人让座、主动帮助同学补习功课……你每做一件为他们着想的事，你离“活雷锋”这个称号就更近一步了。

同学们，作为21世纪的少年，我们应该学习雷锋精神，实践雷锋精神，让雷锋永驻我们心间。

小学生优秀学习榜样作文 第二十六篇

当第一缕春辉洒进泰山小学，便传来阵阵朗朗的读书声，新的一天又开始了。只见吕汪可站在讲台上带着大家早读，“叮呤呤----”下课铃打响了。

同学们一窝蜂跑了出了教室，忘记了烦恼，忘记了作业，开始玩起了游戏。可吕汪可却一动不动的左在坐位上捧着一本书津津有味的读起来，有时露出两个小酒窝，有时露出疑惑的表情。这时，班上的调皮大王走到吕汪可的坐位上一把把书抢过来说：

“这书有什么好看的。”

“走开，把书还给我”吕汪可生气的抢过书继续看。

时间像飞箭，转眼间，下课十分钟过去了，迎来了一节语文课。

“叮-- ----”课上的吕汪可两眼放光，十分投入。老师说要写一段话，同学们都愁眉苦脸地说：“又要写话了。”一个、两个.......怎么还没看见吕汪可呢？啊！原来吕汪可把前面同学的好词好句结合在自己的文章中，写的多么有趣呀！

吕汪可曾不止一次的说过：“勤奋是通往理想的桥梁，我的好成绩都是通过勤奋好学得来的。”

小学生优秀学习榜样作文 第二十七篇

太阳公公把第一缕温暖的阳光送进了我们和谐的校园。新的一天开始了！四年级4班传出了朗朗的读书声，是谁在领着同学读书呢？哦，是我心中的榜样--吕汪可同学。不一会儿，“叮铃铃”下课铃响了，同学们都一窝蜂得涌出了教室，只有吕汪可在位子上一丝不苟、一动不动地看书。这时，她的一个朋友来到吕汪可面前。

“吕汪可，你在看什么书呀？”

“我在看《绿野仙踪》。看，这一段写得好极了！”

“ 嗯，是呀。”

就这样说着说着，她们头靠头，津津有味地看了起来。

时间过得真快，转眼间又要上课了，同学们依依不舍地放下手中的跳绳、毽子......慢吞吞地回到位子上，开始上课。

课上，老师让我们写话，第一位同学发言了，老师评价“吹美了菊花”和“吹粉了桃花”用得好;第二位同学发言了，老师说她“吹破了石榴的肚皮”和“吹白了蓬松的棉花”写得好。这时，在边听边改的吕汪可发言了，她居然把那些同学的好句汇到自己的写话中，让自己的作文更精彩。大家为她竖起了大拇指。

吕汪可不止一次说过：“我是一名学生，就要勤奋，多学别人优点！”正是这样，吕汪可一直有着“三好学生”的称号。

小学生优秀学习榜样作文 第二十八篇

回想进入初中以来，有许多值得我学习的榜样。比如：我们班的班长，就是我学习的好榜样，他是个“学习狂”，这点从平时的学习中就可见一斑了。这个学期以来，我的座位被调整到班长——周正前面，从与周正的接触中，了解到他学习认真到怎样的地步。

他不仅是上课认真听讲，就连下课时也常常与同学探讨问题。尽管课间只有短短十分钟的休息时间，可这在我们看来，牺牲宝贵的休息时间来钻研学习上的问题，简直比登天还难。别说是十分钟，那怕是一秒钟也做不到。人们常说：“选一个好榜样，是成功的基础。”想必我们的班主任也是出于想让他为我们树立一个好榜样，从而选择了周正当班长。

一年来，不知不觉中，我已把他当作我学习的榜样，学习他对学习刻苦钻研的精神。不论遇到什么困难，从不临阵退缩，从不轻言放弃，做到永不言败！现在，有时遇上不懂的难题，我也会趁着下课的时间，在对问题还记忆犹新之时，与坐在我后排的周正、陈兆琪等同学进行探讨，以解决不懂的难题，从而掌握更多的知识，更上一层楼！

不过，作为新中国的少年，从小努力学习，奠定扎实的基础，将来为国家作出贡献是没错的。但是，我们也要全面发展，不仅仅是成绩好而已，还要追求体魄强壮，精神乐观向上。只有这样的人，才能获得成功。

周正，我的好榜样。

小学生优秀学习榜样作文 第二十九篇

每个人心中都会有一个榜样，榜样是灯,它可以照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,它可以为我指引前进的方向,让我不再迷惘；榜样是船,它可以让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸。在我心中，也有一个好榜样。他是谁？听我细细道来。

我今年十一岁，是个女孩。你们别以为我是女孩，就应该十分文静。相反，我是个天不怕地不怕，地地道道的“小霸王”。我古灵精怪，没有一个人可以 hold住我。但是在我心中，却永远住着一个榜样。

平时我最喜欢吓唬人，有一次我偷偷溜到大人身后，准备趁他们不注意，吓一吓他们。我正为自己的想法而得意洋洋时，听到他们在议论表哥这次期末考试，是如何如何的好。我一听，便不服气了：我考的也不差啊，凭什么他们就只夸奖他 ，而从来不见表扬表扬我呢。

于是，我心生一计，让他们也知道我的厉害。

说干便干的我 ，便开始实施我的秘密计划了。我左看看，右看看，确定没人后，轻手轻脚地走进表哥的房间。找到表哥的书包，我迫不及待地拉开拉链，准备把他的考试试卷给悄悄地撕了，看看表哥还有什么厉害的本事。

我飞速找到了表哥的三张试卷，正准备大展手脚一番。试卷上大红的分数吸引了我，我不觉停了下来，展开试卷一看：语文一百四十八分，数学一百五十分，英语一百五十分。几个鲜红的数字把我震住了。我惊呆了，因为我知道，初中语数英三科满分是一百五十分。而表哥竟然考了两个一百五十分。这么好的成绩，也难怪大人们对表哥啧啧称赞了。是啊，表哥平时就特别认真，我每次来找他玩，却总是看到他沉浸在自己的书世界。一想到这，我无地自容，恨不得赶紧找个洞钻进去。

从此以后，表哥这个榜样就在我心中扎下了根。

小学生优秀学习榜样作文 第三十篇

何健行是我们班的学霸，杨老师每次提起他都说：“瞧人家何健行，成绩好，习惯好，考试从来不会犯低级错误。再瞧瞧你们，计算错一大堆，单位名称也漏写，这里丢一分，那里丢一分，分都被你们丢光了。”这样的话听多了，我在心里暗暗下了决心：这有什么了不起的？我也能做到！非超过何健行不可！

很快，机会来了——学校以年级为单位举行月考。老师说月考成绩最优秀的同学可以到报告厅接受隆重的表彰。试卷一发下来，我就快速地扫了一眼，心里暗喜：这些题目都是我复习过的，100分绝对没问题！我卯足了劲，想要超过何健行。因此，我比平常更严谨仔细，做完题后，检查了四五遍才交卷。我偷偷地瞄了一眼何健行，他握着笔在冥思苦想，好像是不会做，看来是遇到难题了，我猜他这次拿100分有点悬。

到了第二天，杨老师抱着一大摞试卷来到教室，她清了清嗓子，公布考试情况：“这次的题目有点难，可我们班还是有三个同学获得了100分，他们分别是——”会有我吗？我的心都提到了嗓子眼儿了，手心也直冒汗。老师说：“分别是——廖宛楷轩，张益铖，何健行。”我兴奋地握紧拳头，在心里大叫一声“耶！”

随后，杨老师把试卷发下来，让同学们订正错误。教室里安静极了，只听见写字的沙沙声。突然，一个响亮的声音打破了教室的宁静：“老师，这道题我的单位写错了，您没有发现。”大家循声望去，是何健行，只见他举着试卷，要求老师把分数改过来。我愣住了：明明得了100分，干吗主动让老师改分数呢？不说有谁知道呀！正当我想得出神的时候，何健行拿着试卷，走向讲台。杨老师仔细地看了试卷，说：“嗯，这道题是老师批错了。你的真实成绩应该是98分。”杨老师顿了一下，把试卷还给何健行，并对全班同学宣布：“虽然何健行的真实成绩是98分，但是他诚实守信，品德分数100分。”教室里顿时响起了热烈的掌声。

一缕金色的晚霞斜射进来，何健行那瘦小的身影在我眼里却是那么的高大。他认真诚实的态度是我学习的好榜样。

小学生优秀学习榜样作文 第三十一篇

有的人有优点，有的人有缺点。你有的优点我没有，那你就可以教我，你就是我的榜样。我有的优点你没有，我来教你，那我就是你的榜样。家长就经常说这句话，别人就是你的榜样，你得学着点，我的家长也不例外。

一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千纸鹤，可是我是第一次折千纸鹤，但是我就不好意思问，怕她笑我。过了一小会儿她都快折好了，我第二部还不知道是啥呢？他看着我皱着眉头瞪着大眼又看了看我那个半成品的千纸鹤奇怪又带着一点点想嘲笑的感觉说：“你会不会折，不会折我教你。”我挠挠头想了一会，最后还是点头承认我不会折。妈妈在旁边看到这一幕就说：“不会折的学着点，人家是你的榜样。”心里嘀咕了，切，就不会折呗。我毕竟是第一次折吗！真是的，算了还是好好跟着学吧。

她又重新给我拿了一张新纸。我刚拿到纸，她说道：“首先对折，一定要对折齐哦，然后在打开。”我还一脸蒙了，还没反应过来，她就开始讲了。她看我傻呆呆地样子，皱着眉头严肃的说：“还在干嘛，赶紧的，等会儿又跟不上节奏！”我连忙回答道：“哦、哦、哦。”“那我接着讲了啊。”“好，好，没问题。继续、继续。”“接着再换另一边对折，也要对得起哦。然后？”听完以后我终于会了，我还重新拿了一张纸，自己在练了一遍，发现比以前真的好看多了。我举起大拇指放在胸口面前说：“你真是个好榜样。”他挠了挠头“也没什么啦。”

今天真的是太开心了，我学会了折千纸鹤，她也成为了好榜样，真是一举两得呀，我喜欢这个千纸鹤。以后她不会的，我会，我就教她。她会的，我不会，她就来教我。这样互相就能学到更多，增添更多快乐。

小学生优秀学习榜样作文 第三十二篇

相信每个人心中都有自己崇拜的偶像，他们是我们学习的榜样。我也不例外，在我的内心深处，有一个高大的身影，他就是我的爸爸。

从小到大，我都认为我爸爸是一个无比伟大的英雄。他数学好，数学成绩一般的我羡慕不已；他书法好，天天练习书法，那雄健有力的字叫我看得两眼发光；他下棋下的好，没人是他的对手，我那三脚猫功夫不及他下棋技术的百分之一。

每天晚上，当我在房间里写字的时候，总会看到书房里的灯亮着。悄悄地推开房门，会看到爸爸练习书法时挥着毛笔的身影，那衬衫里里外外都渗透了汗水。尽管爸爸的能力已达到了炉火纯青的地步，但他却觉得“学无止境”，真令人佩服啊！

有时，爸爸在写书法时，我会凑过去看看热闹。“爸爸，你练习书法多久啦？”我很好奇，到底要练多久才能达到这种地步。

“嗯……有三十年了，从我少年时期就开始学习书法了，那时候，毛笔、纸、墨、砚，这些东西并不是像现在全具备的，有时还得用棍子在沙土上写……”

爸爸回答的一点儿也不含糊，我清清楚楚的记得他说的那个“三十年”，也清清楚楚地记得他说的这句话时目向前方充满憧憬的眼神。

爸爸常说“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。我听了之后也就深深铭记在心里。三十年啊，多么漫长！可是爸爸也不一样走过来了吗？坚持，坚持，再坚持！付出的是痛苦与汗水，收获的是成功与快乐！爸爸持之以恒的精神深深打动了我，同时也让我明白了“学海无涯”的人生哲理。

爸爸是榜样，我心中的大英雄！

小学生优秀学习榜样作文 第三十三篇

范紫茹是我的同学，她各方面表现都很好，是我学习的榜样！

她是个尊敬师长的好学生。她总是彬彬有礼，无论是对自己熟识的老师，还是不认识的陌生人，她都能做到见面问好，并且帮助做些力所能及的事情。记得有一次，她因为帮助同学打扫宿舍卫生弄得很晚，正准备去教室里自习，突然看到葛老师提着重物出门，她忙跑过去询问老师是否需要帮忙，并抢着提过老师的东西送老师出门，并有礼貌地和老师再见，提醒老师路上小心。葛老师说同学的关心比什么都让她觉得温暖开心。

她还是个爱护小同学的大姐姐。说起爱护小同学，谁都知道这个道理，但是如果做起来，很多人都会找到这样那样的理由逃避，但范紫茹却是个爱护小同学的好学生。我们班的教室就在小学教室的隔壁，小同学常常打打闹闹。一开始玩得还是很开心，可是一转眼就闹翻开了。一天，小同学又吵起来了，别的同学都在起哄，我们也都在看热闹。这时范紫茹连忙将小同学拉开，并且告诫小同学要文明玩耍，还批评我们只会看热闹，也不知道劝劝。我们都惭愧地低下了头。

我还知道她的学习非常刻苦，成绩也很优秀。她的成绩在班上一直名列前茅，让我感到非常的惊讶，我真的好羡慕她。但我知道她的成绩是靠自己的聪明与勤奋得来的。她上课总是专心听讲，课下自觉复习，遇到不理解的问题就去请教老师或高年级的学生。她是个住校生，每天晚自习，她都能自觉学习。同学们见了，受到影响，纷纷走进教室，读书写作业。她作业做完了，还坚持写日记，听说她的日记内容丰富，语句通顺，很有真情实感。我们也应该向她学习，养成用日记记录生活的习惯，还锻炼自己的写作能力。

范紫茹同学真是我的好榜样，也是同学们学习的好榜样！

小学生优秀学习榜样作文 第三十四篇

在我四、五岁的时候，妈妈是一名开大客车的司机，她每天起早贪晚，接送九厂一矿职工上下班。每当人们陆陆续续下车后，妈妈就会拿起拖布、抹布清理车厢。妈妈很爱干净，他的车总是很整洁，让人坐上去很舒服。

冬天到了，妈妈把车窗的缝、门缝都粘得严严实实的，使车内很温暖，人们都非常喜欢坐我妈妈的车。妈妈开车很小心，很平稳，在她开班车的日子里，从来没有发生过安全事故。妈妈说：“我要为这一车40多人的生命安全负责。”

因为工作的需要，妈妈转岗来到了九厂龙虎泡作业区采油三队，从事资料员工作。妈妈的这份工作需要能熟练的使用计算机，可是妈妈从没接触过计算机，现在妈妈需要从零开始，从一点一滴学起，妈妈要从最基础的打字开始，学习制作电子表格、维护各种数据库，妈妈做到不懂就问。妈妈学习电脑很刻苦，为了更快地适应新的工作岗位，妈妈跟爸爸商量买了一台电脑，妈妈下班后，给我们准备好饭菜后，自己急急忙忙地吃点饭就去学习电脑，经常学习到深夜。功夫不负有心人，妈妈现在操作电脑非常熟练，她很快就适应了新的工作环境。通过妈妈的不懈努力，现在已经胜任资料室的工作了，妈妈所在的组被评为优秀班组，妈妈被评为优秀班长。

妈妈能干一行、爱一行，干一行、通一行，真是我学习的好榜样。

小学生优秀学习榜样作文 第三十五篇

我们身边有许多好榜样值得我们学习。虽然他们不像大多数英雄人物那样，都有可歌可泣的英雄事迹，但是，他们的言行却深深的感动着我，激励着我。他们就像黑夜中一盏盏的明灯，为我点亮前进的方向。

妈妈就是一个这样的人。从我记事的时候，妈妈就是一天忙到晚的人，好像家里总有干不完的活。我经常会这样想：要是妈妈能不干活多陪我玩一会儿，那该有多好啊！上了小学以后，渐渐开始懂事的我，有时会问妈妈：“你为什么总是这么忙啊？”每次妈妈都是对我说：“家里如果没人做家务活，那家里该乱成什么样啦！其实每天都能坚持不懈地做，日子久了也就不觉得忙和累了啊！”正是妈妈这种持之以恒的精神鼓励了我，让我在学习中不断前进，也让我养成了良好的生活习惯。

拥挤的公共汽车到站了，这时候上来了一位怀抱婴儿的阿姨，手里还提着个大包，第一个座位没让，第二个座位也没让，第三个座位…

这时候一个清脆的声音传来：“阿姨，您这边坐！”我的眼前突然一亮，一个和我年龄相仿的小少先队员站了起来，她瘦瘦的脸颊，小小的眼睛，微笑时还有一对小小的酒窝，她胸前一条鲜艳的红领巾，这时也仿佛格外的吸引人。车厢里顿时安静了下来，大家好像都在思考着什么似的。“是啊！只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的春天。”一阵整齐、响亮的掌声，把我从沉思中拉了出来，人们纷纷为身边需要帮助的人让座。一路上车厢里到处是暖暖的春意。

我们的生活中像这样的好榜样还有很多很多，只要留心观察，你就能发现。但我想：光观察还不够，我还要学着做才行呢！记得有一句名人名言是这样讲的：“毋以恶小，而为之，毋以善小，而不为。”

正是说明了这个道理吧！

小学生优秀学习榜样作文 第三十六篇

我觉得我和她是非常好的朋友，但我却不知道在她的心里我和她是不是好朋友。我们俩认识了很多年，从小学就开始认识了。

她既没有浓眉大眼，也没有精致的容貌，甚至可以说她的外表是放在人群中都找不到的那种，如果你和她不认识，甚至在人群中你都不会多看她一眼。

但是呢，她是一个难得一见的忠厚老实人。她的身材可以说很瘦，连血管都可以清楚看见，她的个子不高，我还因为这件事和她开过玩笑，她还生了很久的气呢。她是圆脸，而且最开始让我注意到她的原因是因为眼睛，她的眼睛就像里面有星星一样，让人看了觉得很有神采。

她的性格安静，脾气很好，真诚待人。她的学习成绩很好，在学校里老师也很信任她。老师安排给她的任务，她都会认真负责，一丝不苟地完成，并且在学习上也非常认真，甚至可以说执着，尤其是数学。做数学题的时候，如果她遇到了特别难的题，就会一直钻研这道题，钻研一天也不会嫌累，有时候实在做不出来的时候，她就会和别的同学一起想这道题，直到把这道题的正确结果算出来，然后呢，再去给数学老师检查，老师检查完之后，她才会继续做下面的题。她对数学的坚持和执着让我很敬佩。当然像这样的事情还有很多，我说都说不完。

这就是我的好朋友，她执着的学习态度一直是我学习的榜样。

小学生优秀学习榜样作文 第三十七篇

一个大雪纷飞的夜晚，雪花把我的思绪“牵”走了。

呀!该睡觉了!我已凝固了的思维顿时活跃起来。迷迷糊糊的视线中，有个“雪人”在动;细一看，原来有个老爷爷在风雪中推着小三轮车啊!不过，老爷爷好像遇到了什么困难，我很想帮一把手，可是，外面这凛冽的寒风直逼我卷缩在家里。

不知不觉间，小路上多了一个人。她缩着身子，急急忙忙往回赶。当他越来越靠近老人时，我在想：这会不会像电影里那样，连看都懒得看。但是，她的行为让我惊呆了：她一句话也没说，刚才那缩着的身子立刻不畏寒风、暴雪，默默地帮老人把车推上去(原来老人是因为雪太大，推不动车)，当她准备离开时，老人叫住了她：“姑娘，谢谢你，我知道是你帮了我，要不然，这车子不可能这么容易就推上来的!”姑娘点来点头：“没事!老伯!举手之劳!”短短的几个字，使我内心久久不能平静!姑娘的衣服脏了，还被割了一个洞，但她毫不介意，仍然潇洒地走着。她走远了，但是，风雪中的她，背影仍是那么清晰，形成了一道亮丽的风景线。蓦然间，我感觉自己好渺小，属于我的世界也好渺小，自己的心只能装下我自己;而那位姑娘呢?他的心好大，装下了所有人，甚至整个世界!

这场雪让我的心变大了!现在，我好想再见到她!这位不知名的姑娘成了我心目中的榜样，他的背影深深地烙在我的脑海里，心里。

小学生优秀学习榜样作文 第三十八篇

每个人都有自己的榜样，或多或少。如果说理想是人生导航的灯塔，那么，榜样就是学习的目标，有了这个目标，我就有了努力的方向，赶超的动力。我会以她为标杆，虚心学习，取长补短，完善自我，一步一步追赶着心目中的榜样。

星期五上午，我做完课间操，喝完奶，便急匆匆地上楼和同学玩游戏去了。玩着玩着，不知道是谁在对我说：“季捷，交数学作业啦！”我听了后，随口答道：“一会儿一会儿。”因为这种情况平时经常出现，所以，我也没有放在心上，继续和同学玩了起来。谁知，那个人又催促道：“不行，现在必须交，不能再拖延片刻了。”听后我开始不耐烦起来，心想：这个人怎么那么难缠啊。“在我的书包里，自己去拿吧，不要紧。”我说道。今天正玩得兴起，所以没有太在意她说的话。“季捷，我以组长的身份命令你，回班里拿作业，交给我。”我打了个激灵，噤若寒蝉地扭过头，看见王晓妍正静静地站在那里，“哦……我这就去拿。”我丢下这一句话，头也不回地奔到我的座位前拿出作业，回头交给了王晓妍。见她满意地一笑，我才松了一口气。

事后，经过我深思熟虑，我才明白，我的组长王晓妍并不仅仅地让我快点交作业，也是让我改掉“马上”的毛病，养成良好的习惯，尊重别人，细心听别人说的话，无论是对，还是错。

从此以后，王晓妍便成了我心目中的榜样。平日里，我注意观察她的一举一动，吸取她的优点，来不断丰富自己，提高自己。在课堂上，我也学着她的样子，专心听讲，认真地学习。

我树立了心目中的榜样，从此就朝着榜样进发，你呢！

小学生优秀学习榜样作文 第三十九篇

回忆2003年那场“非典型肺炎”，失去了多少可亲可敬的白衣战士呀!叶欣、邓练贤、李晓红……他们用生命换来了无数病人的康复，他们都是新时代的新雷锋!

李晓红，是武警北京总队医院内二科最年轻的主治医师。在抗击非典型肺炎的战场中，她连续奋战6天后，不幸被感染，因为抢救无效，离开了她所热爱的岗位，年仅29岁。她说过这样一句话，让在场的人们都感动了：“有什么新的治疗方法，在我身上实验吧，我是医生，我不怕!”

叶欣更是让我敬佩。她是广东省中医院急诊科二沙岛分院的护士长。作为护士长，每天早晨，叶欣都要亲自督促大家用开水服下预防药物，连清洁工也不例外;进病房给病人检查身体的时候，叶欣都要反复强调预防措施：一定要戴上口罩、帽子、眼罩。在抗击非典病毒的日子里，叶欣每天回到家里都不会忘记煲一锅大补汤，第二天端到医院给医生、护士们喝。可是，由于长时间接触患者，她也慢慢感染上了这种可怕的病毒。得病的叶欣担心的不是自己的病情，而是同事们的安全，病人的安危。带病工作三天后，她倒下来了，离开了她为之奋斗半生的岗位，终年46岁。叶欣曾说过这样一句话：“这里危险，让我来吧!”

看完拿自己生命去做实验的李晓红、把危险留给自己，把安全留给他人的叶欣的故事后，你的感想肯定和我的都一样：白衣战士们都是英雄，都是新时代的新雷锋!

在我们身边，还有许多这样发扬雷锋精神的可爱的人，不管是为人民做了一件惊天动地的大事，还是做了一件微不足道的小事，都能让我们感受到温暖，感受到人间有爱。

小学生优秀学习榜样作文 第四十篇

早晨，我来到董老师家，看见董老师在记录新来同学的电话号码。我从书包里拿出我在寒假里写的十篇日记，交给董老师，董老师见了，表现出惊讶的表情，在我的日记本上写了“一鸣惊人”四个金刚有力的字。

在课堂上，老师表扬了我，面带微笑地说：“覃正林是我们的榜样，在休息中，在游戏中，他并没有把学习的事抛到九霄云外，而是坚持写日记。有些同学一天到晚就只知道玩，没有把学习放在心上。覃正林这样勤奋，难到不是我们学习的榜样吗？”这时，所有的同学都热烈鼓掌。老师接着说：“同学们，你们不要以为学习是为老师为家长做的，而是你们成才的重要的环节，重要的基础。姜并棋也是你们的榜样，不是家长老师要他学，是他自己要学。你们要把学习当成一种快乐，一种休息，一种轻松。”

这时，同学们是多么钦佩我啊！他们想：我们要像覃正林那样，天天坚持写日记，争取比覃正林做得更好。”我想：我要刻苦学习，天天向上，不辜负老师和家长的期望，要想芝麻开花——节节高，在新的学期争取更大进步！！！”

小学生优秀学习榜样作文 第四十一篇

《小学一年级语文课堂学生倾听习惯培养的研究》

开题报告

内容摘要：

课程标准强调要引导学生“学会倾听”，养成良好的倾听习惯。学习语文要加强听说读写的训练，“听”放在首要位置。确立本课题的研究，意在发现影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮助他们克服障碍。树立认真倾听意识，逐步形成良好的倾听习惯，提高课堂学习质量。

关键词：倾听习惯方法策略学习质量

一、课题立项研究的背景

课程标准强调要引导学生“学会倾听”，养成良好的倾听习惯。学习语文要加强听说读写的训练，“听”放在首要位置。美国语文教学研究会会长丹尼斯认为：从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的，语文教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听。倾听能力是小学生的必备能力，只有具备良好的倾听习惯，才有助于倾听能力的培养。倾听就是“用心去听”，细心听，专心听。良好的倾听习惯是学生积极学习状态的表现。

一年级学生刚入学，还没有养成好的倾听习惯。现在的学生受家庭中“一切以孩子为中心”的影响，表现欲强，自我意识浓。他们喜欢说而不喜欢听。课堂上时而吵吵嚷嚷，时而死气沉沉，常常出现随便打断别人的话语或对他人的话语充耳不闻的现象。一部分学生不会倾听，对倾听失去兴趣，以致影响了良好倾听习惯的养成。课堂上，学生虽然“两手放平坐端正”，表现出很认真听的样子，却并没有听进去，不能及时对所听内容做出整理、加工，不能针对所听内容发表自己的意见。因此，在很大程度上降低了课堂学习效率。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。就儿童语言学习和发展而言，听是不可缺少的一种能力。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。所以说学生养成良好倾听习惯十分重要。

有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听，更要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，保证课堂活动有效进行，提高课堂学习效率。为此，我确定了课题《小学一年级语文课堂学生倾听习惯培养的研究》。

二、课题概念及课题的界定

“倾听”就是用心地听，仔细地听，专心地听。倾听是感知和理解语言的行为表现。“习惯”是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。《小学一年级语文课堂学生倾听习惯培养的研究》，意在发现影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮助他们克服障碍。通过观察，了解班级学生倾听现状，发现差异，寻求解决这一差异的途径。探究影响学生倾听的因素及解决问题的方法。树立认真倾听意识，逐步培养学生良好的倾听习惯，提高课堂学习质量。本课题着眼于当前教育心理学理论，立足于本班级的课堂教学实践，力求对学习联结理论与认知理论中关于学生倾听学习习惯的养成，以及由此拓展的关于激发学生学习兴趣策略理论作尝试性的探索。

三、课题研究的理论依据及相关政策依据

国内外相关学者曾经对日常生活和学习中信息交流情况做过统计，结果是：听占45%，说占30%，读占16%，而写仅占9%。这说明“听”在信息交流中占最重要的地位人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事，一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还

关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系而“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。

近期，我读了关于“倾听”方面的书籍。在这些资料里，我们知道了倾听对于一个人学习成长的重要性；它也是一个人文明交际的综合素养的体现；同时我们也知道了让学生学会倾听的策略方法。

四、课题研究的意义

课程标准强调要引导学生“学会倾听”，要加强听说读写的训练，“听”放在首要位置。美国语文教学研究会会长丹尼斯认为：从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的，语文教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听。倾听能力是小学生的必备能力，只有具备良好的倾听习惯，才有助于倾听能力的培养。倾听就是“用心去听”，细心听，专心听。良好的倾听习惯是学生积极学习状态的表现。

以学生为主体，大多数教师重视调动学生的积极性、主动性，而课上更多地关注有多少孩子发言了，往往却忽视了提示学生注意倾听，忽视了培养学生认真倾听的习惯。一年级新生刚入学，活泼好动，自制力差，不能静心倾听，课堂现状不容乐观。有一部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事，如做小动作、交头接耳等，对老师和同学的发言置之不理，不参与其中，学生还不会“听课”，没有养成良好的听课习惯。有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听，更要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，保证课堂活动有效进行，提高课堂学习效率。

从儿童语言学习和发展来看，良好的倾听习惯有益于帮助他们更好地与人交流。确立本课题的研究，意在发现影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮助他们克服障碍。树立认真倾听意识，逐步形成良好的倾听习惯，提高课堂学习质量。

五、课题研究的目标及所要解决的问题

立足本班级的课堂教学实践，期望通过本课题研究达到以下目标：

1．借助文献资料，联系实际，分析、比较一年级学生情感、意志、注意力、认知特点，逐步掌握一年级学生倾听习惯上的基本规律。

2.根据儿童发展规律，探索培养学生良好倾听习惯的方法与策略。形成有效培养学生良好倾听习惯的发展方案。

3．通过研究，促进课堂教学的有效交流，使学生在课堂上积极参与，保持愉悦的学习状态，积极与他人交流，培养学生良好的倾听习惯，全面提高课堂教学效率。

4.通过一年的努力，最终达到学生能在听中解惑、听中积累、听中成长，逐步养成良好的倾听习惯。

5.通过课题的研究，增强教师培养学生倾听习惯的意识，发展教师培养学生倾听习惯的能力，使教师的科研水平得到提高。

希望通过课题研究，解决以下问题，

结合教学实践，探究影响学生倾听的因素（学生自身方面、学习环境、教学策略等），并帮助他们克服障碍。树立认真倾听意识，逐步形成良好的倾听习惯，提高课堂学习质量。

六、课题研究的过程设计

本课题具体研究可分为以下三个阶段：

第一阶段：学习准备阶段。(2014年1月——2014年2月）

研读《教育学》、《心理学》等理论书籍，做好读书笔记整理。了解与本课题相关的研究现状，为课题研究提供科学的依据，并认识本课题的研究价值，形成课题研究方案。

第二阶段：实施操作阶段（2014年3月——2014年11月）

1.调查研究，了解学生现状，做好记录，完成调查报告。（2014年3月）

2.阅读《倾听的艺术》等相关书籍，做好读书笔记，借鉴相关理论知识，构建一套培养

一年级学生倾听习惯培养的有效方法。（2014年4月—5月）

3.访问、个案分析，完成个案分析报告。（2014年6月—8月）

4.过程性资料整理。（2014年9月）

5.阅读相关书籍，总结实验材料，撰写实验论文。（2014年10月—2014年11月）

第三阶段：交流总结阶段（）

小学生优秀学习榜样作文 第四十二篇

我最敬佩的人是我的爸爸，他是我的好榜样。他在税务局工作，是一名税官。爸爸浓浓的眉毛下面长着一对大眼睛，刚36岁头发就花白了。他工作能力很强，是团省委授予的青年岗位能手，又是市地税局的业务标兵，人人都很佩服他。

人们都说坐机关的人清闲，可我的爸爸却总是每天早出晚归。他晚上总加班，许多次夜里回来我和妈妈都不知道，估计早过半夜12点了。爸爸所在的税政管理部原来有4个人，后来机构改革，部里只留下了2个人.那个阿姨是刚来的，对工作不熟悉，今年又生小孩休息了，部里的'人少了，活儿却连年增加，爸爸一个人干几个人的活儿，头发不白才怪呢!

爸爸是个爱学习的人。我常听人们说他业务好，报纸上也登过他的事迹。回到家里，他不是看会计书，就是看税务书。爸爸曾两次参加市地税系统业务知识考试，都得了第一名。他还多次立功受奖，荣誉证书裸起来有半人多高哩.他常常给人们讲税法，在电视里也有他的专题讲座。

爸爸的生活很节俭。他平时总是穿一身蓝色的制服。别看爸爸生活节俭，在有些事上他却十分大方。他年年都要给贫困地区和下岗职工捐款，还要捐资助教。爸爸是税官，他每个月都按规定缴纳个人所得税，他常说:“我们收税的更要带头缴税。”

爸爸很孝顺，每个月都要回老家看爷爷奶奶，给他们买东西，帮他们干家务，还去田里干农活。他也常教育我要孝敬长辈、热爱劳动.

这就是我的爸爸，我为有这样一个好爸爸而感到无比骄傲和自豪!

小学生优秀学习榜样作文 第四十三篇

我的同班同学王旭同，圆圆的脸，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，他很爱读书，是我身边的榜样。

你知道他爱读书到什么程度吗？不知道，好，让我细细道来。他每天进教室后的第一件事就是坐到自己的座位上认真的看书，教室里的同学越来越多，旁边有的说话，有的吵吵闹闹，唯独王旭同专心地看书，一直到上课铃响，老师开始上课，才把书放到抽屉里。

有一次阅读课，他想看我的《米小圈上学记》，我就给了他，拿到书后的王旭同就像饥饿的人看到了面包，如饥似渴的读了起来。过了一会儿，老师让分享读书心得，班长叫了几遍他的名字，他都没有听到，依然沉浸在书中，就在班长想发怒的时候，却听到了王旭同哈哈的笑声，全班同学吓了一跳，这时老师轻轻地走到了他身边，一下子把书拿开了，王旭同这才回过神来，全班同学看着他哈哈大笑，他红着脸摸着头不好意思地说：“对不起，我，我刚才看书太入迷了”，说完这一句，又赶紧对老师说：“我的书呢”，全班同学又是一阵大笑。

这就是我身边的榜样——王旭同！

小学生优秀学习榜样作文 第四十四篇

榜样无处不在，在我们的身边有许多的好榜样。我的妈妈平凡普通，但是她的一言一行深深地影响着我，她是我学习的好榜样。

我的外公今年已经八十多岁了，身体状况每况愈下，耳朵、眼睛已经不大好使。妈妈每天下班回来的第一件事就是给外公读报纸。有时妈妈和外公说话，一件事要不厌其烦的说上十几遍。日复一日，年复一年，妈妈几乎从未间断，这在我们家已经成为一道美丽的风景。

去年快过年时，外公旧疾重发，住进了医院。这个冬天特别的冷，妈妈工作也很忙碌，可是妈妈依旧每天风雪无阻地到医院陪外公。病床上的外公孱弱的像个孩子，妈妈给他端屎 喂 饭，擦身体，毫无怨言。我看着妈妈因为担心、劳累长出的白发，心疼的问：“妈妈，你不累吗？”妈妈笑眯眯地对我说：“傻孩子，为家人付出怎么会累呢？他们也是这样把我带大的。”

在妈妈的悉心照顾下，外公日渐好转。后来，妈妈买了个轮椅，只要有空，妈妈和我就推着外公到郊外呼吸新鲜空气。冬天的阳光温暖的照在妈妈身上，我觉得妈妈特别美丽。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”妈妈用自己的一言一行，一举一动感染着我，不仅让我明白了亲情的珍贵，更告诉了我什么是“孝敬”。在我的心中，一颗种子正在我心中生根、发芽。我坚信，终于有一天它也会破土而出，代代相传。

小学生优秀学习榜样作文 第四十五篇

我见过的人，多得犹如天上的星星点点。这些人的职业不一，有的是军人，有的是商人，有的是学生 ，有的是老师，还有的是……但我想说的这个人是一个与众不同的人。她是我心中的榜样。那就是我的姥姥-党英芳。她是一名清洁工人。

我的姥姥今年已经七十岁了，但是她一直坚持着做好这个职业。她每天都非常辛苦，天天都要在菜市场打扫卫生，凌晨五点钟卖菜的还没有来，她就要打扫那些滩位的场地了。而且她每次连吃饭的时间都顾不上。等那些人卖完菜也就十二点钟了，她又得打扫一次，当别人中午休息时她才吃饭。其实她以前是不需要打扫菜市场的，她本来是打扫我们学校门口那一条街的,这条街比较干净，工作量不大。打扫用不了太长的时间，相对而言比较轻松。直到有一天她的同事嫌打扫菜市场太辛苦，就辞职不干了，我姥姥主动承担起打扫菜市场的卫生。领导不同意，说“这样你岂不是太辛苦了？”在姥姥再三请求下，领导才极不情愿的答应了。

很多人都不解地问，你儿子是一个工厂的厂长，你们家也不算穷，你为什么要干这份工作呢？他笑盈盈地回答说，我热爱这份工作，为什么不能干呢？也有人问，难道不怕给你儿子丢脸吗？我姥姥的表情严肃起来说，难道你认为为国家做贡献很丢脸吗？众人这时候就不在吱声了。